cad制圖實(shí)習報告范文
在當下社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的cad制圖實(shí)習報告范文，希望對大家有所幫助。
cad制圖實(shí)習報告范文1
一、任務(wù)與目的
實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;這次實(shí)習的目的是讓我把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、實(shí)習時(shí)間
本人于__年12月27日至__年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD制圖員和文員崗位上實(shí)習。
三、實(shí)習內容
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三上學(xué)期最后三周的生產(chǎn)實(shí)習,我有幸到益中建材有限公司實(shí)習,在將近1個(gè)月的實(shí)習期里,我初步接觸建筑建材、設計的一些運作,熟悉了畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗.負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師,實(shí)習內容主要是AUTO CAD的運用.在王工的悉心教導下,很快我就熟悉了CAD的各項命令，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面,實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習過(guò)程和體會(huì )。
20xx年12月27日，實(shí)習的第一天，我被分配到設計公司的一個(gè)集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦�？墒遣恢涝撟鲂┦裁�，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進(jìn)行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須符合結構要求)--進(jìn)行平面設計(設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的`同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。
繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)--墻線(xiàn)--門(mén)窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在學(xué)習過(guò)程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
四、實(shí)習心得體會(huì )
第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。
這次的暑期實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當今大學(xué)教育是以理論為主,能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的我就快畢業(yè)走向社會(huì )了,相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助.
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的王工也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)
后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
cad制圖實(shí)習報告范文2
一、課程實(shí)習的目的：
把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙和簡(jiǎn)單的三維圖紙。并簡(jiǎn)單繪制校本部大門(mén)十字路口地下通道。
二、課程實(shí)習的任務(wù)：
(1),掌握AUTOCAD的繪圖環(huán)境設置及繪圖命令的操作。
1、繪圖環(huán)境及單位的設置。
2、工具欄的設置。
3、繪圖命令的輸入方式及坐標的輸入方式。
4、圖層特性管理對話(huà)框設置。
5、點(diǎn)、直線(xiàn)、參照線(xiàn)、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。
6、 “正交“模式、“對象捕捉”模式及“對象追蹤”等命令的使用。
7、等份點(diǎn)的繪制。
8、圖案填充命令HATCH 。
9、 pline命令的使用。
(2)，掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。
1、復制“copy”、刪除“”命令。
2、打斷“break“命令，修剪“Trim”命令。
3、陣列“Array“命令使用。
4、區域填充命令“solid”的使用及“可見(jiàn)點(diǎn)”格式設置。
5、鏡向“mirror”，等分點(diǎn)“Divide”及直線(xiàn)“拉長(cháng)”命令使用。
6、非連續線(xiàn)型的設置“LTSCALE”。
7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。
(3),掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標注的操作。
1、文本的輸入與編輯
2、圖塊的創(chuàng )建
3、尺寸的標注
4、尺寸標注的編輯
(4),掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。
1、模型與圖紙的切換
2、打印繪圖設備與打印圖紙的選擇
3、打印輸出比例的調整
4、圖形在圖紙空間的布局
5、打印輸出
(5)，掌握AUTOCAD的三維作圖及編輯，以及對三維圖像的'視圖設置及渲染的操作。
1、掌握用戶(hù)坐標系UCS用法
2、掌握三維作圖簡(jiǎn)單命令
3、掌握三維編輯和實(shí)體編輯
4、掌握三維動(dòng)態(tài)觀(guān)察器的使用方法
5、掌握視圖的用法
6、掌握視口的使用方法
7、掌握簡(jiǎn)單著(zhù)色和渲染的用法
三、心得體會(huì )：
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我對CAD有了更全面的認識，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學(xué)會(huì )：每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，它們都有著(zhù)自己的職責。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線(xiàn)形設置如細實(shí)線(xiàn)、粗實(shí)線(xiàn)、中心線(xiàn)、虛線(xiàn)。這次cad實(shí)踐使我的AutoCAD制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過(guò)程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記編輯圖層，對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉當老師告訴我們解題過(guò)程時(shí)，卻發(fā)現實(shí)際畫(huà)圖卻是如此的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單不是說(shuō)說(shuō)而已，是經(jīng)過(guò)多重的練習。我們都知道做任何事都要學(xué)會(huì )總結。使用AutoCAD也是一樣，當我們總結出來(lái)經(jīng)驗和繪圖的方法時(shí)，就要不斷的去創(chuàng )新，尋找更加簡(jiǎn)便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學(xué)習AutoCAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。制圖的過(guò)程當中，讓我記憶最深的是當問(wèn)題很復雜的時(shí)候總想放棄，不過(guò)最后都堅持了過(guò)來(lái)，這是對我心理素質(zhì)的提高!我自己也總結了一些心理體會(huì )：
第一:不要偷懶，剛開(kāi)始的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，在熟練了之后，就覺(jué)得不像做了，我時(shí)刻提醒自己，在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)。永遠探索你不知道的前方。
第二:勤學(xué)好問(wèn)，剛開(kāi)始學(xué)習者軟件時(shí),我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問(wèn).因為經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的,不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的
第三:講究條理，我們往往會(huì )表現急躁,這是正常的,但最好不要急于求成，我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同.其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決,而不是驚慌失策。
第四：多和同學(xué)交流，多和他們交流，能從中學(xué)到不少作圖經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。
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一、實(shí)習要求：
1、實(shí)習期間嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規章制度，如有違反按章處理; 2、注意安全、愛(ài)護公物、按要求操作實(shí)習設備，如有損壞按章處理;
3、不得無(wú)故缺勤、遲到，缺勤超過(guò)2次等實(shí)習不予通過(guò); 4、每次實(shí)習課按要求完成實(shí)習任務(wù)，不得抄襲他人成果; 5、實(shí)習課后完成實(shí)習日志和實(shí)習報告，待實(shí)習結束后與實(shí)習成果一并上交;
6、未按要求完成實(shí)習任務(wù)的，實(shí)習不予通過(guò)。
二、實(shí)習內容及目的：
1、內容：簡(jiǎn)介CAD軟件的基本操作;
完成基本圖形的繪制，完成實(shí)習要求中作業(yè)圖形的繪制;寫(xiě)出制圖構思及操作步驟，完成實(shí)習報告和實(shí)習日志。
2、目的：通過(guò)本次實(shí)習，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本原理、工程制圖
知識和基本技能，培養構思能力，具備計算機平面圖形的設計及繪制。為今后我們在專(zhuān)業(yè)課程中需要的計算機制圖能力奠定良好基礎。
三、實(shí)習方式及安排：
實(shí)習方式：老師簡(jiǎn)介基礎知識，學(xué)生自主完成相關(guān)圖形的繪制。
實(shí)習地點(diǎn)：計算機教學(xué)實(shí)踐中心四樓機房
實(shí)習安排：7月9日11:50~14:50老師講解AutoCAD軟件的基本操作，學(xué)生自行熟悉軟件的基本操作;
18:10~21:10繼續熟悉AutoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習基本元件的畫(huà)法;學(xué)生自主完成實(shí)習要求的作業(yè)一圖形繪制;
7月10日8:00~11:00學(xué)習鍵盤(pán)操作和鼠標操作的方式，學(xué)生自主完成實(shí)習要求的作業(yè)一、二圖形繪制;
15:00~18:00學(xué)生自主完成實(shí)習要求的作業(yè)二圖形繪制;
7月11日11:50~14:50學(xué)生自主完成實(shí)習要求的作業(yè)二圖形繪制; 7月12日8:00~11:00學(xué)生自主完成實(shí)習要求的作業(yè)二、三圖形繪制，完成實(shí)習報告和實(shí)習日志。
計算機應用實(shí)踐II實(shí)習報告(CAD)
四、實(shí)習完成情況：
五、關(guān)于此次CAD實(shí)習的軟件基本操作總結
1、基本功能：
圖層管理功能圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬等特性。
平面繪圖能以多種方式創(chuàng )建直線(xiàn)、圓、橢圓、多邊形、曲線(xiàn)等基本圖形。
繪圖輔助工具AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶(hù)可以很方便地繪制水平、豎直直線(xiàn)，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能使畫(huà)斜線(xiàn)及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。編輯圖形AutoCAD具有強大的編輯功能，可以移動(dòng)、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長(cháng)、修剪、縮放對象等。
標注尺寸可以創(chuàng )建多種類(lèi)型尺寸，標注外觀(guān)可以自行設定。
書(shū)寫(xiě)文字能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書(shū)寫(xiě)文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
2、基本操作：取消操作當正在執行命令的過(guò)程中，敲擊Esc鍵可以中止命令的操作。
撤銷(xiāo)放棄操作AutoCAD支持無(wú)限次撤銷(xiāo)操作，單擊撤銷(xiāo)按鈕或輸入u,回車(chē)。確認操作AutoCAD中，空格鍵和鼠標右鍵等同回車(chē)鍵，都是確認命令，經(jīng)常用到。
提示操作經(jīng)常查看命令區域的提示，按提示操作。
CAD的繪圖工具條：
繪制直線(xiàn)單擊工具條直線(xiàn)命令或在命令行中輸入L，回車(chē)。在繪圖區單擊一點(diǎn)或直接輸入坐標點(diǎn)，回車(chē)，接著(zhù)指定下一點(diǎn)，回車(chē)，重復下一點(diǎn)，或回車(chē)結束操作�；蛘咻斎隒閉合。
繪制多段線(xiàn)多段線(xiàn)是由一條或多條直線(xiàn)段和弧線(xiàn)連接而成的一種特殊的線(xiàn)，還可以具備不同寬度的特征;快捷鍵：PL。
圖形對象的修改：
刪除符合Windows操作，Del鍵最方便。
復制是把一個(gè)或多個(gè)對象復制到指定的位置，也可以將一個(gè)對象連續復制�？旖萱I：CP，單擊復制或輸入CP，選擇一個(gè)對象，回車(chē)或單擊鼠標右鍵，指定基點(diǎn)，利用CAD的捕捉功能單擊對象的中心點(diǎn)，右鍵、輸入距離、回車(chē)，一個(gè)對象復制成功。在選擇完對象后，根據提示單擊M，可以多重復制。
移動(dòng)快捷鍵：M。操作與“復制”相同，與復制功能不同的是，復制是多了一個(gè)對象，移動(dòng)只是改變了對象的位置。
修剪快捷鍵：TR�？梢园粗付ǖ倪吔缂羟胁恍枰牟糠�。單擊修剪工具或輸入TR，提示選擇對象，選擇邊界對象，單擊右鍵，提示選擇對象，左鍵單擊選擇剪切后不需要的那部分，單擊右鍵，確定。
延伸快捷鍵：E_。用于把延伸對象精確的延伸到目標邊界上。操作與剪切相同。這兩個(gè)命令的特點(diǎn)是：都是先選擇目標界限對象，再選擇被修改的對象。
對象捕捉用戶(hù)在繪圖時(shí)，靠鼠標和眼睛很難精確控制，利用CAD的捕捉功能可以很好結合解決這個(gè)問(wèn)題。對象捕捉屬于透明命令，意即：在不退出其他操作的過(guò)程中，可以同時(shí)使用的命令。繪制直線(xiàn)等其他圖形時(shí)可以使用捕捉命令。對象捕捉設置在軟件界面下方，右鍵單擊對象捕捉，左鍵單擊設置，彈出對話(huà)窗后可以一一進(jìn)行設置需要的捕捉方式。
正交模式正交模式是繪圖時(shí)常用的工具之一，快捷鍵：F8圖層模式圖層是就像一張張透明的紙，為了更好管理所有的對象，把不需要看到的這一張先抽出來(lái)，也就是關(guān)閉。同樣也可以鎖定、凍結或者設置不同的顏色等。
窗口縮放單擊窗口縮放，按下鼠標左鍵拖動(dòng)框選需要縮放的區域。
圖形的尺寸標注：
3、繪圖步驟：
設置圖幅→設置單位及精度→建立若干圖層→設置對象樣式→開(kāi)始繪圖;為不同類(lèi)型地圖元對象設置不同地圖層、顏色及線(xiàn)寬,而圖元對象的顏色、線(xiàn)型及線(xiàn)寬都應由圖層控制;需精確繪圖時(shí),可使用柵格捕捉功能,并將柵格捕捉間距設為適當地數值;
在圖紙中畫(huà)出正交橫縱基準兩條線(xiàn)，AutoCAD的“繪圖”菜單中包含有豐富的繪圖命令，使用它們可以繪制直線(xiàn)、構造線(xiàn)、多段線(xiàn)、圓、矩形、多邊形、橢圓等基本圖形;使用“繪圖”中的“圓弧”工具，繪制圓弧，在確定了要繪制的圓弧的起點(diǎn)、圓心、終點(diǎn)、半徑等后可以畫(huà)出圖中的圓弧;
AutoCAD繪圖分為鍵盤(pán)操作和鼠標操作，鍵盤(pán)操作，每一個(gè)工具都有一個(gè)縮寫(xiě)字母來(lái)代替，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的.操作命令，并按照提示進(jìn)行就能畫(huà)好所需圖形;還可以直接用鼠標進(jìn)行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實(shí)用;但無(wú)論是哪一種都是比較簡(jiǎn)單，按照提示進(jìn)行能完成;
利用軟件中的“繪圖”、“修改”、“尺寸標注”等工具欄按要求完成圖形的繪制。
六、實(shí)習心得與體會(huì )：
通過(guò)此次為期4天、共進(jìn)行6次的AutoCAD的實(shí)踐學(xué)習，使我對AutoCAD有了更進(jìn)一步的了解，掌握該課程的基礎課工程制圖的基本知識和技能，培養我們的空間想象和構思能力，為今后我們在專(zhuān)業(yè)課程中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎。實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。此次實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中。
在以前學(xué)習過(guò)的基礎上，一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)軟件輕松易學(xué)、可能對電車(chē)專(zhuān)業(yè)用處不大，但幾天的學(xué)習、操作過(guò)后，使我對這個(gè)軟件的看法有所改變，它不僅是工程、建筑等方面的制圖能用，我們電車(chē)專(zhuān)業(yè)依舊可以很好的使用該軟件完成相關(guān)要求的制圖。當我們把AutoCAD軟件的基本操作熟悉并掌握后，畫(huà)圖是就顯得得心應手;在畫(huà)圖時(shí)，首先應該分析清楚所畫(huà)圖形的構建基本單元，再組合到一起，在軟件中按步驟畫(huà)圖，最后得到一張完整的圖紙。雖然此次實(shí)習時(shí)間很短，但我每次都是認認真真去繪制每一個(gè)圖形，思考每一個(gè)細節、作圖步驟、遇到的問(wèn)題;的確，在作圖的過(guò)程中我也遇到了不少問(wèn)題，最終在老師和同學(xué)的幫助下，我所遇到的問(wèn)題都逐一被解決，從而加深對AutoCAD操作的印象。讓我對AutoCAD有了更深刻的認識，認識到該軟件應用的重要性、廣泛性、專(zhuān)業(yè)適用性等，這幾天的實(shí)習還遠遠不夠掌握AutoCAD的應用，在以后的學(xué)習、生活中，我們還應該進(jìn)一步自主學(xué)習、掌握這門(mén)技能，實(shí)踐自己所學(xué)知識，做到學(xué)以致用，豐富自己的經(jīng)驗;為以后我們在專(zhuān)業(yè)課程中、工作中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎�？傊�，這次實(shí)習讓我受益匪淺。感謝學(xué)校和老師們?yōu)槲覀兲峁┻@次實(shí)習機會(huì )!
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