城鄉規劃實(shí)習報告范文（精選15篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的城鄉規劃實(shí)習報告范文，希望對大家有所幫助。
城鄉規劃實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的
通過(guò)城市與區域的認識實(shí)習，使我們學(xué)生能夠更加全面的了解城市與區域的概念，了解它們間的差異性與聯(lián)系，提高學(xué)生對城鄉管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的認識，另外，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養學(xué)生的團隊精神和合作精神，逐步培養我們的戰略思維、全局觀(guān)念與綜合分析問(wèn)題的能力，讓學(xué)生意識到城鄉規劃管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，增強自主學(xué)習的積極性，加強我們對這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的信心。通過(guò)認識實(shí)習，為我們全面進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習奠定了重要的基礎。
二、實(shí)習地點(diǎn)
長(cháng)沙、株洲、湘潭、益陽(yáng)等地區。
三、實(shí)習內容
1、觀(guān)察城市發(fā)展所需要的條件，以及在發(fā)展過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題，并思考解決的措施;
2、了解長(cháng)株潭城市群的發(fā)展情況;
3、初步了解韶山等景區的發(fā)展情況，以及存在的問(wèn)題;
4、了解社會(huì )主義新農村發(fā)展概況;
5、重點(diǎn)研究長(cháng)沙地區商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布狀況，以及發(fā)展態(tài)勢，有待解決的問(wèn)題。
四、實(shí)習結果
(一)、課堂教育
在城市與區域認識實(shí)習之前，學(xué)院開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，在大會(huì )上由xx老師等人的發(fā)言，我在腦海里初步形成了城市與區域的概念。我明白了，區域是一個(gè)整體，而城市只是一個(gè)部分，而真正的城市規劃其實(shí)是區域規劃，即整體規劃。用數學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，城市其實(shí)是處于區域集合中的，那么要想一個(gè)城市的發(fā)展合理，就必須是城市的發(fā)展與區域的發(fā)展相和諧，并且要帶動(dòng)城市邊緣地區的發(fā)展，就像烙大餅一般，我們要有長(cháng)遠的眼光，著(zhù)眼于區域這個(gè)大餅，不要只求快速發(fā)展，這樣，我們一定吃不到美味的“餅”。就像霍華德在他的《田園城市》中說(shuō)的一般：城鄉要成婚，愉快的結合，才能迸發(fā)出新的希望，新的生活，新的文明。另外，老師的發(fā)言中，我明白了我們學(xué)習的很多課程并非是可有可無(wú)的，因為城鄉規劃管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的是全面發(fā)展的人才，它需要我們從地理學(xué)，生物學(xué)，生態(tài)學(xué)，美學(xué)。經(jīng)濟學(xué)，社會(huì )學(xué)等各個(gè)角度來(lái)認識一個(gè)地區的價(jià)值，只有保護自然之美，維護社會(huì )穩定公正，促進(jìn)城鄉和諧，才能做出適合城市與區域更好更快發(fā)展規劃。此外，我們還必須用動(dòng)態(tài)的眼光認識城市與區域，因為不僅僅人員的流動(dòng)很頻繁，而且信息社會(huì )的發(fā)展也遠遠非我們想象的那么慢。
(二)長(cháng)沙、株洲、湘潭城市群的發(fā)展態(tài)勢以及處于其中的景區發(fā)展狀況
1、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園以及企業(yè)參觀(guān)實(shí)習
(1)地點(diǎn)：在認識實(shí)習期間，我們去了長(cháng)沙、株洲、湘潭城市一體化建設的一些有代表性地區，包括益陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，益陽(yáng)東部新區，望城河西新城，金開(kāi)區，還有百威英博，金龍國際兩個(gè)大型企業(yè)等。
(2)感受與想法：對比而言，益陽(yáng)是一個(gè)新城，城市發(fā)展沒(méi)有望城成熟，但是它處于長(cháng)沙、株洲、湘潭三地城市一體化建設的重點(diǎn)區域，其發(fā)展前景是很可觀(guān)的。在企業(yè)參觀(guān)方面，我們分別從這兩個(gè)企業(yè)看到了兩個(gè)現象。第一是我們看到百威英博是極其大批量生產(chǎn)，且，據介紹，它在全國五百強中處于67位，但是，除了少量管理人員外，只有幾個(gè)技術(shù)人員，一個(gè)企業(yè)的成功并不是需要大量勞力的，再就是其管理制度非常明朗，所有的運作情況都是公開(kāi)的。第二，金龍國際，他給人的感覺(jué)就是布局非常合理，顯然經(jīng)過(guò)了合理的規劃，既抱著(zhù)呢過(guò)了企業(yè)的合理運作有給企業(yè)的擴張留了余地。而且，我們發(fā)現這些企業(yè)，或者上升一個(gè)層次，即一個(gè)產(chǎn)業(yè)園的理念發(fā)生了變化，由以前的全工業(yè)生產(chǎn)到現在的帶有生活區的工業(yè)。
2、景區參觀(guān)
(1)地點(diǎn)：新農村示范基地光明村和清溪村、佛教寺廟洗心禪寺、湘潭韶山等。
(2)分別感受：
新農村示范點(diǎn)----農村的道路修好了，房屋也基本上是統一標準，但是感覺(jué)
到自然的感覺(jué)，雖然單從每一方面看是比較好的，但是組合到一起就有點(diǎn)美的不是很自然的感覺(jué)，特別是光明村，為了房屋風(fēng)格一致，就在原有窗戶(hù)的基礎上再加一層窗戶(hù)。其實(shí)，我們覺(jué)得，新農村應該不是這種面子工程，這樣做的話(huà)還不如把資金投入到其他建設當中，畢竟現在還有很多農村連基本的道路問(wèn)題都得不到解決。
佛教寺廟洗心禪寺----它的香火還是比較旺盛的，寺廟的布局也是按照傳統建造，屬于對稱(chēng)建筑。另外，還修建有大型禪院，便于人們禮佛。作為一個(gè)開(kāi)方式的旅游點(diǎn)，他隊有個(gè)的開(kāi)放性，也促進(jìn)了當地其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加居民的收入。
湘潭韶山----韶山給我的第一感覺(jué)是美，他有其獨特的自然之美，像這種純天然的地方在這個(gè)人造占主流的當代社會(huì )是很少見(jiàn)的，也是他獨有的資產(chǎn)。但是韶山的人文讓人深思，他們在你下車(chē)時(shí)就會(huì )追著(zhù)要你買(mǎi)東西，有一種，鳴槍的感覺(jué)。在回程的時(shí)候，我們的車(chē)在另一個(gè)飯館的場(chǎng)院倒了個(gè)車(chē)，店主追逐著(zhù)要我們交1000元，特別蠻橫。這讓我們不得為他們是毛主席的子孫感汗顏。
(三)、長(cháng)沙市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局以及發(fā)展情況
商業(yè)中心是指在一定區域范圍內組織商品流通的樞紐地帶，各種零售商業(yè)、批發(fā)商業(yè)、金融事業(yè)和各類(lèi)服務(wù)性行業(yè)大量集中，形成城市內的商業(yè)中心。據查證《長(cháng)沙市城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局規劃(2005年-2020年)》也已通過(guò)專(zhuān)家評審。該《規劃》確定了長(cháng)沙未來(lái)15年城市商業(yè)發(fā)展總體目標：到2020年，建設完善1個(gè)市級商業(yè)中心、2個(gè)市級商業(yè)副中心、10個(gè)區域性商業(yè)中心、30個(gè)社區級商業(yè)中心和18條主要商業(yè)街，基本形成區域布局合理、業(yè)態(tài)結構優(yōu)化、服務(wù)功能齊全的市區網(wǎng)點(diǎn)三級體系布局。在中部崛起、長(cháng)株潭一體化背景下，大長(cháng)沙欲重點(diǎn)扶持的43個(gè)商業(yè)中心、18條商業(yè)街猶如古時(shí)烽火臺，一處著(zhù)火，處處皆火;烽6火連城，爭霸中原。
為了近距離了解長(cháng)沙市商業(yè)中心現實(shí)情況，我們走訪(fǎng)了黃興南路步行街，火車(chē)站，高橋大市場(chǎng)，溁灣鎮四個(gè)不同級別的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。
1、永不衰落的神話(huà)----五一廣場(chǎng)商業(yè)中心(黃興南路步行街為主要目的'地)
(1)區位特征：長(cháng)沙步行街北起司門(mén)口，南到南門(mén)口，處于長(cháng)沙市中心，是五一廣場(chǎng)商業(yè)中心的中心，全長(cháng)838米，街面寬23-26米，包括近萬(wàn)平方米的黃興廣場(chǎng)，商業(yè)總面積25萬(wàn)平方米，其中新建面積15萬(wàn)。
(2)所見(jiàn)所聞：為了了解長(cháng)沙地區的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)情況，在9月1日早上7：30從學(xué)校出發(fā)。我們的第一站是黃興南路步行街，我們乘坐旅一，原來(lái)只要三分鐘的路線(xiàn)，由于修建地鐵，花了十多分鐘。而且我們走訪(fǎng)的時(shí)間并不是上班高峰期，在五一廣場(chǎng)前，我們觀(guān)察了近半個(gè)小時(shí)，發(fā)現車(chē)輛擁堵的現象也來(lái)越嚴重，到八點(diǎn)半時(shí)，五一大道上的車(chē)輛基本上處于不動(dòng)狀態(tài)。在老黃興路，五一大道與步行街中間的道路設施已處于老化狀態(tài)，而且還有小攤小販在吆喝聲不斷回蕩。但是道路兩旁設置有泊車(chē)卡位，非常安全公平，也十分方便快捷，在老黃興路兩旁的建筑的老化狀況也比較嚴重。進(jìn)入黃興南路步行街，我們首先看到的是去游傳統性的仿古建筑，讓人感受到古長(cháng)沙的精神面貌，很是讓人振奮。由于我們對黃興南路步行街并不十分了解，想要找地圖，但是我們沒(méi)有看到步行街的布局圖，只能憑感覺(jué)找步行街，也根本不知道它的界限在哪里。在八點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)候，路上已有不少人了，的確是繁華的地帶，各種商業(yè)性店鋪琳瑯滿(mǎn)目，真是看的我們眼花繚亂。在一條小巷的入口處，我們看到了《長(cháng)沙市黃興南路步行街管理條例》，寫(xiě)在銀白色的牌子上，字跡并不十分清楚，很難難讀懂。在步行街街道中間有很多反映長(cháng)沙市歷史的主題雕塑，例如：炸臭豆腐，打醬油等等，步行街的建筑物也都加入了適量的仿古斜屋頂，古今結合，趣味十足，并且讓國內外的人不至于完全忘記中華五千年文明，在如此現代的商業(yè)街中加入傳統元素，是讓人振奮的。由于我們對路線(xiàn)不熟，偶然間我們還參觀(guān)了坡子街，一個(gè)與步行街聯(lián)系緊密的小吃街。它的進(jìn)門(mén)口正在修建一個(gè)商業(yè)中心，街道左邊是現代建筑，右邊是仿古建筑，對比鮮明。我們了解到這條小吃街主要是晚上五六點(diǎn)人流多，所以，我們去的時(shí)候基本上沒(méi)見(jiàn)到什么客人。從坡子街街區內現代建筑的不斷出現，可以想象，步行街還是有向外擴建的趨勢的，就算不擴建，它對其周邊地區的帶動(dòng)作用也是不可忽視的。
(3)與相關(guān)部門(mén)的談話(huà)：為了更加全面的了解黃興南路步行街的基本狀況，我們走訪(fǎng)了與之相關(guān)的物業(yè)管理公司與管委會(huì )。問(wèn)了有關(guān)黃興南路步行街的規劃、發(fā)展方向以及其在管理中存在的問(wèn)題，雖然他們都有回答，但是與我們想象中的答案差距很大，物業(yè)管理公司推說(shuō)他們不能回答，是機密問(wèn)題，甚至都不讓我們拍照，或者就是給我們模糊答案，最后說(shuō)那不是屬于他們的管理范圍。讓我們找管委會(huì )，但是管委會(huì )直接讓我們找市政府。不過(guò)從他們的言語(yǔ)中我們了解到長(cháng)沙的黃興南路步行街是不會(huì )被別的商業(yè)街所替代的，它是長(cháng)沙市乃至湖南省的標志，省市對它是非常重視的，不管周?chē)纳虡I(yè)中心會(huì )如何建立與發(fā)展，黃興南路步行街只會(huì )與其一起合作，共同發(fā)展。
(4)關(guān)于有關(guān)問(wèn)題的解決方法(個(gè)人想法)：針對五一大道的嚴重堵車(chē)問(wèn)題，我們希望修建備用車(chē)道。另外管理部門(mén)的推諉現象，我們希望步行街能有一個(gè)統領(lǐng)所有管理部門(mén)的機構或者是部門(mén)，總之，要形成一個(gè)統一的系統，要有明確的分工，不能再出現我們訪(fǎng)問(wèn)中出現的一系列問(wèn)題。步行街是長(cháng)沙市的標志，是湖南省繁榮以及其精神面貌的重要體現的地方，關(guān)系到整個(gè)省人民的臉面問(wèn)題，政府必須加強精神文明教育，當然，加強管理也是必不可少的。關(guān)于現代建筑去代替建筑以及新舊建筑以舊換新的情況，政府要有長(cháng)遠的規劃，既要有利于黃興南路步行街的發(fā)展，又要使長(cháng)沙市本土的文化與外來(lái)文化和諧，共同發(fā)展。
2、火車(chē)帶來(lái)的商業(yè)中心----火車(chē)站商業(yè)中心
(1)基本情況：長(cháng)沙火車(chē)站全站總面積達4萬(wàn)余平方米，主站房高23米，寬151米，鐘樓高63米，建筑面積1.9萬(wàn)平方米，站前廣場(chǎng)(西廣場(chǎng))3.7萬(wàn)平方米，東廣場(chǎng)6萬(wàn)余平方米。設有5個(gè)普通、母嬰、軍人候車(chē)室、6個(gè)貴賓、軟席候車(chē)室，有4個(gè)站臺，8股客車(chē)到發(fā)線(xiàn)，日均接發(fā)列車(chē)80余列，日均乘降旅客4萬(wàn)余人，高峰時(shí)達10萬(wàn)多人。
(2)所見(jiàn)所聞所想：在我們到達火車(chē)站的時(shí)候已經(jīng)是中午12點(diǎn)左右，看到的除了人就是車(chē)，所有的元素組合在一起就一個(gè)字“亂”，人撞人，車(chē)連車(chē)，雖然有很多的文明使者，很多的執法人員在四處走動(dòng)，但是，人員的差異性與復雜性，讓他們的工作難做到了極點(diǎn)。在火車(chē)站，我們間的最多的就是郵局和酒店，我們想這和火車(chē)站職能是相適應的。我們取得時(shí)候正在施工，人員只能由道路外圍走8過(guò)，這就說(shuō)明了，針對火車(chē)站出現的一系列問(wèn)題，政府部門(mén)已經(jīng)盡力在采取一些措施來(lái)改變這種狀況，不斷在完善火車(chē)站的設施以及管理現狀。不過(guò)，我認為，火車(chē)站的設施還是比較新的，雖然不能解決所有人的問(wèn)題，不過(guò)已經(jīng)盡力在做了。不過(guò)，我們認為管理部門(mén)應建立在顯眼位置，便于旅客的投訴等事件。在接近十二點(diǎn)半時(shí)，我們都餓了，準備找地方吃飯，但是周?chē)司频昃褪谴箫埖�，普通人如我們根本吃不起，我們在烈日下走了十幾分鐘才找到一個(gè)粉店，而且那里的東西極不好吃還很貴。后來(lái)，我們逛了阿波羅超市，又是一個(gè)普通人禁不起折騰的地方。這就可以說(shuō)明這個(gè)地區的消費水平很高，而且適合普通人的地方不多。
4、河西的五一廣場(chǎng)----溁灣鎮
(1)區位極其商業(yè)地位：溁灣鎮位于麓山路，楓林路，五一路三路交匯點(diǎn)，風(fēng)景名勝區岳麓山在麓山北也有一個(gè)適于游客上山的盤(pán)山公路，而且，大學(xué)城就在麓山路上。故，其重要性可想而知了。在中心位置有一個(gè)與五一廣場(chǎng)相對應的通城廣場(chǎng)，其中設有新一佳、肯德基、服裝城等等，是河西最為繁華的地帶，也是我們大學(xué)生采購的地帶，具有重要的地位。
(2)存在的問(wèn)題：由于溁灣鎮是一個(gè)以長(cháng)沙老住戶(hù)為主體的地段，很多傳統或者是經(jīng)濟的問(wèn)題，使得，溁灣鎮擴建面臨的問(wèn)題十分嚴峻，由拆遷導致的問(wèn)題很難一次性得到解決，而英法德?tīng)幾h也越來(lái)越大。另外一個(gè)特別嚴重的就實(shí)施交通問(wèn)題，在麓山路，五一路，楓林路山路交匯的地方車(chē)輛堵車(chē)問(wèn)題比起五一廣場(chǎng)前更是嚴重，對于這個(gè)問(wèn)題，政府一下也難以解決，特別棘手。
5、對步行街、火車(chē)站、高橋大市場(chǎng)、溁灣鎮四個(gè)商業(yè)中心之所以成為商業(yè)中心的原因簡(jiǎn)要分析
(1)地理區位的重要性。這四個(gè)地區布什位于市中心就是位于交通要道的交匯點(diǎn)，或者是交通發(fā)達點(diǎn)，不同在在于，位于市中心的步行街之所以比其它三個(gè)商業(yè)中心更加繁榮，與它位于市中心，位于繁華地段是分不開(kāi)的�？傊痪湓�(huà)：地理區位在一定程度上決定了一個(gè)商業(yè)中心，也在一定程度上影響著(zhù)該商業(yè)中心的發(fā)展前景。
(2)文化風(fēng)俗的基礎性。一種文化決定一個(gè)商業(yè)中心必須要有它的特點(diǎn)，不可以去掉，也難以改變。就像是溁灣鎮的搬遷問(wèn)題，有很大層面上是因為風(fēng)俗影響。
(3)政府領(lǐng)導觀(guān)念的差異性。這是存在于不只是一個(gè)商業(yè)中心的問(wèn)題，這是各個(gè)行業(yè)都普遍存在的問(wèn)題。由于領(lǐng)導者生活的方式不同，成長(cháng)的地區不同，受教育的理念不同，而產(chǎn)生的不可能完全消除的差異。故，領(lǐng)導者對一個(gè)商業(yè)中心的確定與發(fā)展也有比較大的影響力。
四、實(shí)習體會(huì )
在專(zhuān)業(yè)上，我明白了以前認為的可有可無(wú)的課程，不重視的課程，事實(shí)上在規劃中是很重要的，我不會(huì )再有那種懶散的心理去看待一門(mén)課程，也不會(huì )以一種無(wú)所謂的態(tài)度看待專(zhuān)業(yè)老師，我會(huì )用我最虔誠的心對待知識，用感激與欽佩的心尊敬我的老師，我要向他們學(xué)習，我相信將來(lái)的我回避老師們更加優(yōu)秀。第一次的認識實(shí)習，也讓我對我的未來(lái)充滿(mǎn)了期待，當然，挑戰是必不可少的，但是沒(méi)有挑戰的生活又有什么意義呢?人生還有很多的發(fā)現與挑戰等待著(zhù)我，我必須要努力在努力，加油再加油，只有這樣，我才能夠在離開(kāi)人世之前驕傲的對自己說(shuō)：我活過(guò)。我承認大一一年的學(xué)習，我始終處于迷茫之中。
城鄉規劃實(shí)習報告 2
1.1單位情況
根據學(xué)校的實(shí)習計劃安排，我從七月初到十月中旬，到重慶XXX規劃局實(shí)習。我分到用地規劃管理科實(shí)習，科室共有工作人員6名，崗位為科長(cháng)、主任科員、科員2名、辦事員2名。主要職責是
(一)負責城市規劃區范圍內(包括中心城區，大安、雙竹組團，鳳凰湖、三教、青峰、港橋工業(yè)園區和港橋新城，茶山竹海街道辦事處)各項建設工程(含城市雕塑、廣告、市政管線(xiàn)等)及規劃區外的重大項目的規劃選址;
(二)負責審核城市規劃區范圍內(包括中心城區，大安、雙竹組團，鳳凰湖、三教、青峰、港橋工業(yè)園區和港橋新城，茶山竹海街道辦事處)建設用地規劃條件函、建設工程選址意見(jiàn)通知書(shū)及其附件、建設用地規劃許可證及其附件、臨時(shí)建設工程規劃許可證;
(三)負責組織編制、評審、審查、報批城市規劃區范圍內(包括中心城區，大安、雙竹組團，鳳凰湖、三教、青峰、港橋工業(yè)園區和港橋新城，茶山竹海街道辦事處)各類(lèi)城鄉規劃;
(四)負責組織城市規劃區范圍內(包括中心城區，大安、雙竹組團，鳳凰湖、10三教、青峰、港橋工業(yè)園區和港橋新城，茶山竹海街道辦事處)城鄉規劃設計招標工作，編制、審定規劃技術(shù)規范;
1.2實(shí)習崗位
經(jīng)過(guò)在規劃局用地規劃管理科三個(gè)月的辦事員實(shí)習，使我能比較順利的從學(xué)校向社會(huì )工作的過(guò)度。為以后工作積累了不少寶貴的經(jīng)驗!在實(shí)習的過(guò)程中使我養成了對同事謙虛、尊重、相互理解、相互幫助和相互關(guān)心等的良好習慣。在整個(gè)實(shí)習的過(guò)程我得到了科員唐老師的悉心指導、培養和無(wú)私的幫助!在整個(gè)實(shí)習的過(guò)程中眾多老師對我的影響和栽培下我的人生觀(guān)、生活心態(tài)和對生命意義的認識都有了很大積極改變。我變得比以前更加開(kāi)朗，對生命更積極，覺(jué)得自己生命的意義不僅僅是個(gè)人的，我現在也能為社會(huì )做出自己的一份力!第二部分實(shí)習過(guò)程介紹
2.1實(shí)習內容安排
實(shí)習開(kāi)始第一周，規劃局與設計院的工作范圍和方式有所不同，在學(xué)校主要學(xué)習的是設計方面的工作，規劃局要貫徹執行《城鄉規劃法》和國家、省、市有關(guān)城鄉規劃建設方面的方針、政策及法規。所以就必須學(xué)習《城鄉規劃法》、《重慶市城鄉規劃條例》、《重慶市城市規劃管理技術(shù)規定》等法規。
20xx年7月--20xx年8月初，重點(diǎn)工作是因XXX正在開(kāi)始進(jìn)行“城市總體規劃暨主城區城市設計”，我跟隨指導老師配合設計單位與相關(guān)單位取得相關(guān)資料，以備設計之用。
20xx年8月--20xx年9月初，在規劃部門(mén)還要參加各項活動(dòng)，這樣自己也可以更快的融入到這個(gè)工作氛圍中。還參加一些相關(guān)規劃項目會(huì )議，參加事業(yè)單位初進(jìn)人員培訓。
20xx年9月初--20xx年10月中旬，有了前兩個(gè)月對用地科的工作初步熟悉，我已經(jīng)對用地科的簡(jiǎn)單的件進(jìn)行處理;還能部分的負責用地科城市規劃區范圍、規劃區外的重大項目的規劃選址等一系列的圖則的出圖。還有一些整理地形，參與了XX城市大學(xué)修建性詳細規劃的審批。
3.1個(gè)人體會(huì )
20xx年7月初至10月中旬，我通過(guò)近三個(gè)月的自主實(shí)習，讓我有了與在學(xué)校不一樣的體會(huì )和收獲。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。在這三個(gè)月實(shí)習的時(shí)間里，我受益匪淺。在實(shí)習工作中，我熟悉了政府部門(mén)的架構和日常運轉的機制，了解規劃審批的程序和作用，同時(shí)學(xué)習其管理模式和運作體系，了解政府機關(guān)特定人際關(guān)系及工作技巧，在以后的工作中更加有針對性的帶著(zhù)問(wèn)題批判性的研究，為以后的工作打下實(shí)踐基礎，助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高操作技能，掌握人脈資源，豐富社會(huì )經(jīng)驗，以期促進(jìn)自身實(shí)際學(xué)習工作能力和素質(zhì)的提升，從而完善自己的人生規劃。
一般來(lái)說(shuō)，對于新人，一般的單位都不會(huì )給予很大的信任，交給你很多的任務(wù)去做，因為他們怕把事情給搞壞了!一開(kāi)始，我也很擔心，擔心自己在實(shí)習單位那里會(huì )很閑。但是帶我的指導老師對我也很信任，她交代給我很多不同方面的任務(wù)，讓我從不同方面接觸了政府職員的工作。在工作的過(guò)程中，作為新人，難免會(huì )遇到一些無(wú)法解決又或者你之前根本沒(méi)遇到過(guò)的問(wèn)題，這時(shí)，老師會(huì )很耐心幫助我。在執行一項任務(wù)前，他們都會(huì )先親自教我怎么去做，然后在以后的工作中就很信任的放手讓我去做這些任務(wù)。這樣讓我這三個(gè)月實(shí)習期學(xué)習到更多的東西。
我的實(shí)習生活就這樣結束了，回想起來(lái)，作為一個(gè)新人，剛開(kāi)始進(jìn)去的時(shí)候覺(jué)得是興奮，慢慢的，會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，很多時(shí)候都是自己的找點(diǎn)事做，所以這里我想說(shuō)的一點(diǎn)是學(xué)會(huì )盡快進(jìn)入你所要是角色，你是帶著(zhù)對這個(gè)角色不懂才去那里取經(jīng)的，你得學(xué)會(huì )如何去學(xué)習。所以在這里我想說(shuō)的是學(xué)習的能力，就是如何去學(xué)習的問(wèn)題。在這個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，如何學(xué)習比學(xué)到什么東西更重要。當你進(jìn)入一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域時(shí)，你如何走出所謂的盲障區，如何在那里去取回你所要是真經(jīng)是一個(gè)苦差事，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
學(xué)會(huì )和身邊的人溝通�，F在你在那里，你如何去得到你的經(jīng)驗呢?學(xué)習，只有學(xué)習，才可以!你得向這些有經(jīng)驗的老前輩學(xué)習，你得去說(shuō)，跟他們交流，從這些日常的交流中縮短與對方的感情距離，從這些交流中你去了解他們的工作流程，工作的方法，工作的態(tài)度等等。主動(dòng)學(xué)習才是最直接獲得知識的捷徑，你不要以一味的在那里等待，讓他們在那里唱獨角戲，讓他們跟你說(shuō)，他們不知你到底需要什么，所以她說(shuō)的`也是泛泛的談，沒(méi)有針對性，談一會(huì )你也沒(méi)有了。這樣不利于了解知識。所以你自己在心里要好好的想想要了解的知識，針對這些問(wèn)題你去問(wèn)，然后去收集你說(shuō)要的知識，你通過(guò)和他的交流。
規劃局的工作對我的將來(lái)有著(zhù)很大的促進(jìn)作用，在工作中，我不但了解到了政府工作的機制和日常的規劃審批流程，還關(guān)注到了不同社會(huì )層次生活的不同情況，這讓一直生活在校園中的我有了對社會(huì )進(jìn)一步的認知，從而達到了理想與現實(shí)的了解。
3.2建議和意見(jiàn)
通過(guò)短短的實(shí)習時(shí)間，讓一個(gè)先前只有經(jīng)歷過(guò)學(xué)校小社會(huì )的學(xué)生對進(jìn)入大社會(huì )有了充分的鍛煉。在學(xué)校和公司的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的責任心。在工作崗位上，必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班，來(lái)完成當天的任務(wù)。
最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決：
1、在實(shí)習過(guò)程中，意識到自己的不足在哪?我正在學(xué)習什么樣的知識、技能和價(jià)值?
2、我們在做任何事時(shí)能否用一顆自然平淡的心去積極負責，打開(kāi)我們狹小的心量去做最簡(jiǎn)單的事，越簡(jiǎn)單的事情但我們賦予一定的條件時(shí)，往往事情非我所意;用心去做每件事，你會(huì )收到樂(lè )趣!
3、工作人員是怎樣與實(shí)習相結合，如何用社會(huì )學(xué)理論、哲學(xué)理論、和社會(huì )工作的方法、技巧與實(shí)踐相結合，并能夠順其自然地做。這樣有利于把我們培養成為主動(dòng)、負責、自覺(jué)的學(xué)習者。
4、在工作中如何溝通，如何與各種人建立關(guān)系。做人原則要做得端行得正，這是最起碼的。
城鄉規劃實(shí)習報告 3
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)：
北京市
三、帶隊老師：
xxx
四、實(shí)習目的
1、通過(guò)實(shí)習參觀(guān)實(shí)際古代建筑，進(jìn)一步提高我們房屋建筑學(xué)課程的理解和認識，鞏固和擴大所學(xué)的理論知識，提高學(xué)習積極性。
2、通過(guò)參觀(guān)紫禁城了解它的道路交通組織、功能結構及建筑布局等，進(jìn)而了解建筑設計構造，紋樣的運用，熟悉材料性能。提高觀(guān)察能力和欣賞水平，培養審美能力。
3、通過(guò)參觀(guān)頤和園的實(shí)習了解皇家園林的布局特點(diǎn)、景觀(guān)建筑等。提高觀(guān)察能力和欣賞水平，培養審美能力。
4、通過(guò)實(shí)習，理論與實(shí)際相結合，達到學(xué)有所用，為以后學(xué)習和實(shí)踐打下基礎。
五、實(shí)習內容
1、紫禁城
�、�、參觀(guān)路線(xiàn)：午門(mén)→太和門(mén)三大殿→乾清門(mén)→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→御花園→神武門(mén)
�、诮ㄖ厣安季纸Y構：紫禁城是明清兩朝的宮殿，紫禁城是中國現存最完整的古代宮殿建筑群，在世界建筑史上別具一格，也是中國古典風(fēng)格建筑的典范和規模最大的皇室。當時(shí)的主要功能大要有三：1是全國統治的中心，2是皇權的象征，3是帝王之家，帝后嬪妃和王子王孫們以及服務(wù)人員等居住生活的地方。整座紫禁城宮殿的平面布局、建筑形式、建筑結構、內外裝修、陳設以及磚木石雕、彩畫(huà)裱糊等等莫不以滿(mǎn)足全國統治核心、皇權至高無(wú)上和帝王之居的生活、享用而規劃設計。這里貫穿了一個(gè)統治思想核心內容的“禮”----君臣父子、老幼尊卑封建社會(huì )的秩序。它規模浩大，占地約72萬(wàn)多平方米，共有宮殿90001多間，都是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫(huà)，建筑總面積達15萬(wàn)平方米，周?chē)�環(huán)繞10多米高的`宮墻和寬52米、長(cháng)3800米的護城河。
紫禁城是沿著(zhù)一條南北向中軸線(xiàn)排列，并向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對稱(chēng)。這條中軸線(xiàn)不僅貫穿在紫禁城內，而且南達永定門(mén)，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個(gè)城市，氣魄宏偉，規劃嚴整，極為壯觀(guān)。宮城辟有四門(mén)，南面有午門(mén)，是紫禁城正門(mén)，北有神武門(mén)(玄武門(mén))，東為東華門(mén)，西為西華門(mén)。城墻四角聳立著(zhù)4座角樓，造型別致，玲瓏剔透。紫禁城的建筑充分體現了“天子至尊”的封建宗法禮制，嚴格按“左祖右社”“前朝后寢”的古制布局，分為外朝與內廷兩部分。紫禁城大體可分為南北兩部分，南為工作區，即前朝，也稱(chēng)外朝;北為生活區，即后寢，也稱(chēng)內廷。外朝以黃極殿(清代稱(chēng)太和殿，又稱(chēng)金鑾殿)、中級殿(清代稱(chēng)中和殿)、建極殿(清代稱(chēng)保和殿)三大殿為中心，東西以文華殿、武英殿為兩翼。三大殿均建在8米多高的漢白玉臺基上，四周廊廡環(huán)繞，氣勢磅礴。多采用重檐廡殿頂這種屋頂結構，殿內瀝粉貼金，重施五彩，顯得金碧輝煌，雄偉壯麗，是皇帝辦理朝政大事、舉行重大慶典的地方。其中太和殿是宮城中等級最高、最為堂皇的建筑，皇帝登基、大婚、冊封、命將、出征等盛大儀式或慶典都在這里舉行。內廷以乾清宮(皇帝臥室)、交泰殿、坤寧宮為中心，東西兩翼有東六宮、西六宮(皇妃宮室)，這就是人們常說(shuō)的皇帝的“三宮六院”，是皇帝平日處理日常政務(wù)及皇室居住、禮佛、讀書(shū)和游玩的地方。還有御花園、欽安殿、養性齋等建筑，形成一個(gè)布局完美的整體。御花園既有帝苑的雍華氣魄，又有民間古典園林的幽雅意境。
另外，紫禁城的宮殿建筑中大量使用了雕刻、貼金、鏤金、漆畫(huà)、景泰藍、玉石及螺鈿鑲嵌、硬木貼絡(luò )、綢緞裝裱等封建社會(huì )所能采用的一切工藝美術(shù)手段，將高超的建筑技術(shù)與藝術(shù)融合融為一體，體現了我國古代宮殿建筑的最高成就。
整組宮殿建筑布局謹嚴，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循著(zhù)封建等級禮制，映現出帝王至高無(wú)上的權威。在封建帝制時(shí)代，普通的人民群眾是不能也不敢靠近它一步的。
2、頤和園布局特點(diǎn)及景觀(guān)建筑
�、兕U和園簡(jiǎn)介：眾所周知頤和園是中國現存規模最大、保存最完整的皇家園林，中國四大名園(另三座為承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園)之一。它是2清代的皇家園，共占地290公頃，其中陸地四分之一，水面達到了四分之三，主要包括萬(wàn)壽山、昆明湖兩大部分，園內山水秀美，建筑宏偉。
�、诓季郑喝珗@有各式建筑3000余間，園內布局可分為政治、生活、游覽三個(gè)區域。政治活動(dòng)區，以仁壽段為中心，是過(guò)去慈禧太后和光緒皇帝辦理朝事、會(huì )見(jiàn)朝臣、使節的地方。生活居住區，以玉瀾堂、宜蕓館、樂(lè )壽堂為主體，是慈禧、光緒及后妃居住之地。風(fēng)景游覽區，以萬(wàn)壽山前山、后山、后湖、昆明湖為主，是全園的主要組成部分。在世界古典園林中享有盛譽(yù)的頤和園，布局和諧，渾然一體。在高60米的萬(wàn)壽山前山的中央，縱向自低而高排列著(zhù)排云門(mén)、排云股、德輝殿、佛香閣、智慧海等一組建筑，依山而立，步步高升，氣派宏偉。以高大的佛香閣為主體，形成了全園的中心線(xiàn)。沿昆明湖北岸橫向而建的長(cháng)廊，長(cháng)728米，共273間，像一條彩帶橫跨于萬(wàn)壽山前，連結著(zhù)東面前山建筑群。長(cháng)廊中有精美柁畫(huà)14000多幅，素有“畫(huà)廊”之美稱(chēng)。位于頤和園東北角，萬(wàn)壽山東麓的諧趣園，具有濃重的江南園林特色，被譽(yù)為“園中之園”。
�、廴齻�(gè)主要景點(diǎn)區域及景觀(guān)：以莊重威嚴的仁壽殿(勤政殿)為代表的宮廷區，包括勤政殿、二宮門(mén)兩進(jìn)院落等，是清朝末期慈禧與光緒從事內政、外交政治活動(dòng)的主要場(chǎng)所;山前湖景區----前山前湖景區是頤和園的主體。前山即萬(wàn)壽山的南坡，東西長(cháng)約1000m，南北最大進(jìn)深，山頂相對水體平面高出60余米;前湖即昆明湖，南北長(cháng)1930m，東西最寬處1600m，湖中布列一條長(cháng)堤，三個(gè)大島，三個(gè)小島。長(cháng)堤“西堤”及其支堤將前湖劃分為里湖、外湖、西北水域等三個(gè)面積不等的水域，“里湖”面積最大，約129公頃，“外湖”水面約74公頃。萬(wàn)壽山南麓的中軸線(xiàn)上，金碧輝煌的佛香閣、排云殿建筑群起自湖岸邊的云輝玉宇牌樓，經(jīng)排云門(mén)、二宮門(mén)、排云殿、德輝殿、佛香閣，終至山頂的智慧海，重廊復殿，層疊上升，貫穿青鎖，氣勢磅礡。巍峨高聳的佛香閣八面三層，踞山面湖，統領(lǐng)全園。蜿蜒曲折的西堤猶如一條翠綠的飄帶，縈帶南北，橫絕天漢，堤上六橋，婀娜多，形態(tài)互異。煙波浩淼的昆明湖中，宏大的十七孔橋如長(cháng)虹偃月倒映水面，涵虛堂、藻鑒堂、治鏡閣三座島嶼鼎足而立，寓意著(zhù)神話(huà)傳說(shuō)中的“海上仙山”;后湖后山景區----“后山”主要為萬(wàn)壽山的北坡，“后湖”指后山與北宮墻之間的水道，也稱(chēng)之為“后溪河”。后山較前山山勢稍緩，南北最大進(jìn)深約280米，有兩條山澗--東桃花溝和西桃花溝。后溪河自西端的半壁橋至東端的諧趣園全長(cháng)1000余米，建有“后溪河買(mǎi)賣(mài)街”，現稱(chēng)“蘇州街”。
頤和園集傳統造園藝術(shù)之大成，借景周?chē)纳剿h(huán)境，薈萃南北私家園林之精華，飽含中國皇家園林的恢弘富麗氣勢，又充滿(mǎn)自然之趣，高度體現了“雖由人作，宛自天開(kāi)”的造園準則。頤和園博采各地造園手法，既有北方山川的雄渾宏闊，又有江南水鄉的清麗婉約，并蓄帝王宮室的富麗堂皇和民間宅居的巧別致，成為中國最著(zhù)名的古典園林。
六、實(shí)習總結與感受
我們參觀(guān)了紫禁城和頤和園，在這里我只對部分景點(diǎn)進(jìn)行了仔細介紹。雖然沒(méi)有闡述，但每個(gè)景點(diǎn)的優(yōu)美與壯觀(guān)已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里了!這次北京之旅，讓我對北京----歷史上持續了800年的首都有了更多的了解!這個(gè)有著(zhù)世界上最美、最雄偉的名聲古跡，讓無(wú)數炎黃子孫為之驕傲!
城鄉規劃實(shí)習報告 4
一、實(shí)習內容
我在xx一家園林設計所做兼職。在實(shí)習期間我主要是參觀(guān)和學(xué)習一些公園花壇的設計和花卉的租擺等。實(shí)習參觀(guān)的主要地點(diǎn)是紫荊山公園，在實(shí)習期間我不但認識了很多花卉和樹(shù)種，還了解到一些常見(jiàn)的花卉在園林造景上的應用，花卉可應用于很多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過(guò)實(shí)習參觀(guān)后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應用。
1、綠籬植物及其造景設計
在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹(shù)墻或籬狀，即是綠籬。它常用來(lái)作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增添景色、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特殊功能。綠籬的類(lèi)型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬；
依觀(guān)賞價(jià)值可分為常綠籬、花籬、觀(guān)果籬、采葉籬；
依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個(gè)類(lèi)型；
依生態(tài)習性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比較多應用的是中綠籬。
高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線(xiàn)，為規則林帶。設計高度在120～150厘米。常用樹(shù)木可選擇構樹(shù)、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹(shù)、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹(shù)、蜀檜等。
中綠籬在園林建設中應用最廣，栽植最多。設計高度在50～120厘米、寬度不超過(guò)1米，多為雙行幾何曲線(xiàn)栽植，起著(zhù)分隔大景區內風(fēng)格不同、主景各異的小園、小景的作用，達到增加綠色質(zhì)感、美化景觀(guān)、引人入勝的目的。中綠籬宜多營(yíng)建成花籬、果籬、觀(guān)葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變葉木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。
矮綠籬用于小庭園、組字及構圖案，高度在0.5米以下，寬度在0.4米以?xún)�。游人視線(xiàn)可越過(guò)綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有觀(guān)賞價(jià)值，香氣濃郁，色彩鮮艷，可變性強。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬(wàn)年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。
還有常見(jiàn)的花籬是主要種植花灌木，具有較高的觀(guān)賞價(jià)值。常用的樹(shù)種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍珠梅、繡線(xiàn)菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花木、杜鵑、貼梗海棠等。
觀(guān)賞綠籬的橫斷面可剪成長(cháng)方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線(xiàn)、波浪形或階梯式等等。通過(guò)刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線(xiàn)條形式美結合，高低起伏與終端藝術(shù)造型完美結合。通過(guò)修剪，使綠籬不斷更新，長(cháng)久地保持生命活力及藝術(shù)價(jià)值。
2、花壇植物及其造景設計
花壇是將同期開(kāi)放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，根據一定的圖案設計，栽種于特定規則式或自然式的苗床內，以發(fā)揮群體美。它是公園、廣場(chǎng)、街道綠地以及工廠(chǎng)、機關(guān)、學(xué)校、大草坪中央等綠化布置中的重點(diǎn)。
花壇的種類(lèi)可根據花壇的形狀、性質(zhì)、布置方式、植物材料、觀(guān)賞季節等特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。如根據花壇的形狀可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等；
根據植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇（毛氈花壇）等。依布置方式的不同，分為以下兩種：
1、花叢花壇（盛花花壇）。就是集合幾種花期一致、色彩調和的不同種類(lèi)的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可根據地形呈自然式或規則式的幾何形等多種形式。而內部的花卉配置可根據觀(guān)賞的位置不同而各異。如四面觀(guān)賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類(lèi)、四周栽植株較矮的種類(lèi)；
單面觀(guān)賞的花壇則前面栽植較矮的種類(lèi)，后面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必須注意使植株高低層次清楚、株型相近、花期一致、色彩協(xié)調。一般以一二年生草花為主，適當配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬(wàn)壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍等一二年生草花和風(fēng)信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿(mǎn)天星、四季海棠等球根、宿根花卉。
2、模樣花壇（毛氈花壇）。此種花壇是以色彩鮮艷的各種矮生性、多花性的`草花或觀(guān)葉草本為主，在一個(gè)平面上栽種出種種圖案來(lái)，看去猶如地氈�；▔庑尉且巹t的幾何圖形�；▔瘍葓D案除用大量矮生性草花外，也可配置一定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案色彩更加突出。這種花壇是要通過(guò)不同花卉色彩的對比，發(fā)揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線(xiàn)的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當然也可用其它裝飾材料來(lái)點(diǎn)綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨立成為一個(gè)整體，又可分散在兩側成帶狀。但圖案紋樣要樸素大方，色彩鮮艷、簡(jiǎn)潔明快。此類(lèi)花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。
由于各種花卉都有一定的花期，要使花壇一年四季有花，就必須根據季節和花期，經(jīng)常進(jìn)行更換。每次更換都要按照綠化施工養護中的要求進(jìn)行�；▔鼡Q的常用花卉介紹如下：
1、春季花壇：
以4～6月開(kāi)花的一二年生草花為主，再配合一些盆花。常用的種類(lèi)有：
三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風(fēng)信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類(lèi)、鳶尾類(lèi)、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。
2、夏季花壇：
以7～9月開(kāi)花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：
石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車(chē)菊、美女櫻、風(fēng)仙、大麗花、翠菊、萬(wàn)壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類(lèi)、矢車(chē)菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇根據需要可更換一二次，也可隨時(shí)調換花期過(guò)了的部分種類(lèi)。
3、秋季花壇：
以9～10月開(kāi)花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：
早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來(lái)紅、烏頭、百日草、雞冠、風(fēng)仙、萬(wàn)壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經(jīng)短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。
4、冬季花壇：
常用羽衣甘藍及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。
而在紫荊山公園里面，我就看到了不少的花壇，在正門(mén)前有2個(gè)小型花壇，以杜鵑為主。而進(jìn)入正門(mén)就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色鮮艷的一二年生花卉，中間是以太陽(yáng)花為主的帶狀花壇，使人一進(jìn)入就感受到精致、愉快的感覺(jué)。色彩鮮艷，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的觀(guān)賞價(jià)值。
二、實(shí)習體會(huì )
在實(shí)習期間我深感所學(xué)習到的知識的局限性。更為我在校期間沒(méi)有認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)課知識而感到懊惱。所以我總結了一套最基本的學(xué)習方法。
1、講課前提前預習；
2、課后要復習，尤其是一些重要的理論和常見(jiàn)的花卉種類(lèi)的相關(guān)知識；
3、理論與實(shí)踐相結合，經(jīng)常到植物園、花卉市場(chǎng)等地方將所學(xué)的花卉學(xué)內容與實(shí)踐相聯(lián)系，分析具體問(wèn)題；
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解花卉學(xué)方面相關(guān)的前沿的內容；
5、多交流，多討論。
三、實(shí)習建議
應該拓展教學(xué)內容，強化能力培養，拓展園林花卉綜合應用能力，通過(guò)實(shí)習實(shí)踐加強能力培養，培養新型應用人才，滿(mǎn)足地方經(jīng)濟行業(yè)服務(wù)的需求。
四、實(shí)習總結
以前覺(jué)得所謂的園藝專(zhuān)業(yè)就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習，與我們的將來(lái)的就業(yè)等沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習了園藝技術(shù)以來(lái)，對它本身的概念和內容都有了一個(gè)全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類(lèi)、植物學(xué)習性、生態(tài)學(xué)特征、生長(cháng)發(fā)育規律、生長(cháng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設施以及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)內容。在大學(xué)期間的學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個(gè)開(kāi)始，在今后的工作和生活中，我們要利用所學(xué)知識繼續不斷地研究和探索，在實(shí)踐過(guò)程中去逐漸加深對園藝專(zhuān)業(yè)的認識和了解，然后進(jìn)行更多的創(chuàng )新和補充。
最后感謝我系所有老師對我們這兩年來(lái)的教育和關(guān)心，我們在學(xué)校所學(xué)的知識將會(huì )一生受用。
城鄉規劃實(shí)習報告 5
一、實(shí)習經(jīng)歷
20xx年12月，也許是我與這個(gè)公司有緣，經(jīng)理在前來(lái)應聘者中選中了我，當時(shí)我是多么的高興啊，我暗下決心，一定要在這個(gè)公司好好干，不辜負經(jīng)理對我的期望。
伴隨著(zhù)心底的喜悅我的實(shí)習生涯開(kāi)始了。作為一名園藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我要利用這段時(shí)間在實(shí)際工作中實(shí)踐一下在學(xué)校學(xué)到的園藝知識，好好鍛煉自己花卉營(yíng)銷(xiāo)方面的技能。
實(shí)習過(guò)程中，我的主要任務(wù)是擔任花卉銷(xiāo)售、采購業(yè)務(wù)代表，跟隨銷(xiāo)售部主管學(xué)習怎樣做好公司的業(yè)務(wù)工作。在出去拜訪(fǎng)商家之前首先要詳細了解并熟記各種花卉的特點(diǎn)，向銷(xiāo)售主管學(xué)習業(yè)務(wù)代表的主要工作內容和工作中的注意事項。
在采購的工作中，我獲得了不少社會(huì )經(jīng)驗與實(shí)踐知識。首先是工作中要講究采購方法。跟不同的商家打交道有著(zhù)不同的方法，在此，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，另外，方法在工作中雖然重要，但是通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習我感悟到最重要的一點(diǎn)是要做好采購工作，首先要學(xué)會(huì )做人。在這次實(shí)習中雖然我只是個(gè)小組長(cháng)，但讓我真正感受到了做管理的難處，從中也使我受益匪淺！
兩個(gè)月的實(shí)習工作很快就結束了，這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一份非常寶貴的經(jīng)驗，能將理論知識學(xué)以致用，更為學(xué)習新的理論提供了實(shí)踐的支持。
二、實(shí)習感想
紙上談兵是沒(méi)用的，只有把理論當作基礎，通過(guò)實(shí)際生活中的運用才能真正掌握它，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校永遠無(wú)法學(xué)到的東西，它們是可變化的東西，任何一本書(shū)都不能敘述它，它包括人際交往、為人處事、言談舉止當然還有專(zhuān)業(yè)上的一些東西。
經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習，我對本身的專(zhuān)業(yè)有了更為深刻的認識，在工作中會(huì )面臨許多非常棘手又無(wú)奈的問(wèn)題，在大學(xué)里所學(xué)知識，是遠遠不敷的，因為那只是定見(jiàn)罷了，我體會(huì )到了所學(xué)知識與實(shí)際的事情的距離。今后需要針對處于實(shí)際環(huán)境進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)的知識。我感到對本身感想最深的是，提高本身社交能力，跟別人互助。一支真正的團隊是一個(gè)可以真正為他人付出汗水，而不是虛偽的在表面上做功夫。交往的目的是獲得他們的`承認與他們的信任。如何做到呢？這些完全決定于本身的言行之中需中庸之道，需以身作則，需修身養性。要想立于不敗之地，要接收新的思想與知識，不斷更新看法，趨于完美。這樣才有助于思想與實(shí)際行動(dòng)真正地結合，才能在最短的時(shí)間內，把處于同行前列的業(yè)務(wù)更進(jìn)一步的做大做強。
三、實(shí)習收獲
1、在花卉的營(yíng)銷(xiāo)方面
通過(guò)花卉的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到得東西，提高了實(shí)際工作能力，為以后就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。在實(shí)習單位受到領(lǐng)導的認可并促成就業(yè)。同時(shí)也讓我明白了許多的人生道理，看清了許多的社會(huì )現實(shí)。首先要在社會(huì )立足必須擁有強大的人際交圈，雄厚的資金和一個(gè)好的項目，最后才是個(gè)人的能力。懂得了失意時(shí)不要氣餒，得意時(shí)不要忘形。在花卉營(yíng)銷(xiāo)工作當中，失敗者總是找理由借口，成功者找方式方法。在銷(xiāo)售的時(shí)候，心態(tài)遠比能力重要，積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，自信的心態(tài)，包容的心態(tài)和平常的心態(tài)可以幫助我走向成功。
2、在花卉學(xué)方面
以前在學(xué)校我只能認識學(xué)校里有的一些植物，其它的也只是在書(shū)上看到過(guò)或老師提到過(guò)的`，沒(méi)有親眼看到親手接觸到很快就會(huì )忘記的，好多植物都是聽(tīng)著(zhù)名字耳熟但不知道時(shí)什么樣子，在實(shí)習工作當中我逐漸認識并記住了它們。不僅如此，我還知道了許多花卉的不同品種，比如菊花平瓣、匙瓣、管瓣、桂瓣、畸瓣等。不同的品種價(jià)格也相差甚大，在學(xué)校我們只學(xué)了它們的栽培養護和應用，卻不知道它們的市場(chǎng)行情，只有在外面市場(chǎng)上才能了解。
3、對今后的工作目標和發(fā)展方向進(jìn)行了規劃
公司目前只是在本市進(jìn)行實(shí)際走訪(fǎng)宣傳，而網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售方面仍是空白。在崗期間我了解了花卉產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )利用情況。了解了花卉產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的主要途徑。即了解了花卉產(chǎn)品的分銷(xiāo)渠道。了解了傳統的基本渠道，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò )渠道。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )渠道，首先了解了其有無(wú)；其次，了解了其利用情況和實(shí)際效果。比較了傳統渠道與網(wǎng)絡(luò )渠道的優(yōu)缺點(diǎn)。
雖然我們即將走向社會(huì )，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗�？稍趯�(shí)習期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì )到人際關(guān)系、機會(huì )、評價(jià)、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會(huì )遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要基石。而在以后的工作中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的兩個(gè)月能給我們很好的啟示。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì )、了解社會(huì )的一次重要機會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。
城鄉規劃實(shí)習報告 6
一、實(shí)習目的和意義
開(kāi)展園林花卉學(xué)課程實(shí)習，主要目的是促進(jìn)理論與工作實(shí)踐的結合，進(jìn)一步鞏固和深化花卉工作與應用方面基本知識，使我們綜合掌握花卉的辨別、繁殖栽培技術(shù)，了解花卉市場(chǎng)和花卉工作管理的綜合技術(shù)。增強了我們開(kāi)展花卉工作與應用的能力。
二、實(shí)習內容
帶著(zhù)問(wèn)題參觀(guān)學(xué)習
1、花卉工作的常規技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區別；
2、對公園和街區的主要花卉品種的觀(guān)賞性、生態(tài)習性、配置及綠化效果進(jìn)行調查。
1）辨別當地有代表性的花卉種類(lèi)，掌握重點(diǎn)花卉的生態(tài)習性；
2）記錄主要花卉種類(lèi)，并按園林用途歸類(lèi)；
3）記錄與繪制花卉裝飾布置形式。
3、了解當地園林綠地花卉的養護管理水平和主要措施。
�。ㄒ唬┍敬螌�(shí)習，老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)了市區幾個(gè)公園，不僅對園林花卉的辨別起到很大作用，而且對公園中，園林花卉的種植、管理和配置情況都進(jìn)行了解并深入討論。
�。ǘ┰诒鞠挡繙厥覂确N植12種草本花卉，實(shí)際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。
三、實(shí)習收獲和感想
通過(guò)本次實(shí)習，我們對公園和街區的主要花卉品種的觀(guān)賞性、生態(tài)習性、配置及綠化效果進(jìn)行調查。對常見(jiàn)花卉的外形和種植特點(diǎn)更加熟悉，同時(shí)認知了更多不常見(jiàn)的`花卉。了解了它們的應用特點(diǎn)、環(huán)境和方式，并記錄主要花卉種類(lèi)，并按園林用途歸類(lèi)，使自己增添了基礎知識。我們參觀(guān)了學(xué)校附近的虞鑫花卉市場(chǎng)，對花卉產(chǎn)品售賣(mài)的溫室環(huán)境和布局有了初步了解，對盆花產(chǎn)品的辨別、種植和營(yíng)銷(xiāo)情況進(jìn)行了了解，使自己對園林花卉學(xué)這門(mén)課程的學(xué)習進(jìn)入更高的層次。所以，通過(guò)實(shí)習，對園林花卉的工作、應用有了一個(gè)整體的'了解。
通過(guò)幾種具體草花種植過(guò)程，掌握了基本栽培管理環(huán)節，對草花露地工作有了感性認識。
四、作業(yè)
1、花卉工作的常規技術(shù)與新技術(shù)特點(diǎn)與區別；可以對比露地直播和穴盤(pán)播種的區別，教材有；對比常見(jiàn)灌溉方式--漫灌和新技術(shù)滴灌的區別。對比土壤栽培和無(wú)土栽培的區別。
2、辨別當地有代表性的花卉種類(lèi)，記錄花卉的生態(tài)習性；例如：
3、了解當地園林綠地花卉的養護管理水平和主要措施。
重點(diǎn)綠化美化地段管理水平較高，花卉植株整齊，花期一致，無(wú)殘枝敗葉現象，殘花和枯葉及時(shí)清理。定期使用園林灌溉專(zhuān)用車(chē)進(jìn)行灌溉。
城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培，整齊度較差。大多常綠小灌木，管理措施主要是修剪、灌溉，比較簡(jiǎn)單。說(shuō)明：可以根據自己的意愿增加或刪減，常見(jiàn)花卉名字和內容自己決定。
城鄉規劃實(shí)習報告 7
實(shí)習背景
本次花卉實(shí)習地點(diǎn)位于市郊的一家知名花卉種植基地，該基地以培育高品質(zhì)觀(guān)賞植物和研究新品種而聞名。作為園藝專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，能夠在這里實(shí)習，無(wú)疑是對理論知識的一次實(shí)地檢驗和深化。我的主要任務(wù)包括協(xié)助技術(shù)人員進(jìn)行日常養護、學(xué)習花卉繁殖技術(shù)、參與病蟲(chóng)害防治工作以及了解花卉市場(chǎng)運營(yíng)的基本流程。
實(shí)習內容
1. 日常養護與管理
實(shí)習初期，我被分配到花卉養護小組，負責澆水、施肥、修剪等工作。這一過(guò)程看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊含大學(xué)問(wèn)。比如，不同種類(lèi)的花卉對水分和養分的需求各不相同，有的喜濕，如鐵線(xiàn)蕨；有的耐旱，如仙人掌。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了如何根據植物的生長(cháng)習性和季節變化來(lái)調整養護策略，確�；ɑ芙】党砷L(cháng)。
2. 花卉繁殖技術(shù)學(xué)習
實(shí)習中最具挑戰性的部分是學(xué)習花卉的繁殖技術(shù)，包括播種、扦插、分株等方法。特別是在學(xué)習組織培養技術(shù)時(shí)，我深刻體會(huì )到了科技在現代園藝中的應用價(jià)值。通過(guò)無(wú)菌操作，可以高效繁殖出大量?jì)?yōu)質(zhì)種苗，這對于新品種的快速推廣具有重要意義。
3. 病蟲(chóng)害防治
面對花卉的健康威脅，我參與了基地的病蟲(chóng)害防治工作。這要求我們不僅要能識別常見(jiàn)的病蟲(chóng)害癥狀，還要掌握相應的防治措施。例如，使用生物防治法（如釋放天敵昆蟲(chóng)）和化學(xué)防治法相結合，以最小的環(huán)境影響達到最佳的防治效果。這一過(guò)程讓我意識到，生態(tài)平衡與可持續發(fā)展在現代農業(yè)中的重要性。
4. 市場(chǎng)運營(yíng)初探
除了技術(shù)實(shí)踐，我還參與了花卉的包裝、銷(xiāo)售和市場(chǎng)調研工作。了解到市場(chǎng)需求、消費者偏好以及營(yíng)銷(xiāo)策略對于花卉產(chǎn)業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與客戶(hù)的'直接交流，我學(xué)會(huì )了如何根據市場(chǎng)反饋調整產(chǎn)品結構，提升顧客滿(mǎn)意度。
實(shí)習收獲
這次實(shí)習經(jīng)歷不僅讓我將課堂上學(xué)到的知識運用到了實(shí)踐中，更重要的是，它讓我認識到理論與實(shí)踐之間的橋梁是如何構建的。我學(xué)會(huì )了如何在復雜多變的自然條件下靈活應對，同時(shí)也增強了我對細節的關(guān)注和問(wèn)題解決能力。此外，團隊合作精神、責任感以及對自然生態(tài)的敬畏之心也在這一過(guò)程中得到了極大的提升。
總而言之，這次花卉實(shí)習是一段寶貴的學(xué)習旅程，它不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，更激發(fā)了我對園藝事業(yè)的熱愛(ài)與追求。未來(lái)，我希望能夠將這份熱情轉化為實(shí)際行動(dòng)，為推動(dòng)我國花卉產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展貢獻自己的一份力量。實(shí)習雖然結束，但探索自然之美、追求綠色生活的腳步永遠不會(huì )停歇。
城鄉規劃實(shí)習報告 8
實(shí)習背景
隨著(zhù)人們對生活品質(zhì)追求的提升，花卉作為美化環(huán)境、凈化空氣、陶冶情操的重要元素，其種植與養護技術(shù)日益受到重視。本次花卉實(shí)習旨在通過(guò)實(shí)地考察、親手栽植與管理，使我們這些園藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠將課堂上學(xué)到的知識應用于實(shí)踐中，更好地理解和掌握花卉的生長(cháng)習性、繁殖方法及病蟲(chóng)害防治等關(guān)鍵技能。
實(shí)習內容
1. 花卉識別與分類(lèi)
實(shí)習初期，指導老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了學(xué)校的植物園，這里匯聚了眾多品種的花卉。從高貴典雅的玫瑰、清新脫俗的百合，到熱情奔放的向日葵、神秘幽雅的蘭花，每一種花卉都以其獨特的形態(tài)、色彩吸引著(zhù)我們的眼球。通過(guò)觀(guān)察與記錄，我學(xué)會(huì )了根據花的形態(tài)特征、生長(cháng)習性等進(jìn)行基本的分類(lèi)，這為后續的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
2. 栽培技術(shù)實(shí)踐
接下來(lái)，我們參與了花卉的栽培過(guò)程。從土壤準備開(kāi)始，學(xué)習如何根據花卉種類(lèi)的不同調整土壤的酸堿度、肥力；再到播種、扦插、分株等繁殖技術(shù)的實(shí)際操作，每一次實(shí)踐都讓我深刻體會(huì )到理論與實(shí)踐的差距。特別是掌握了無(wú)土栽培技術(shù)，讓我對現代園藝技術(shù)有了全新的認識。
3. 病蟲(chóng)害防治
病蟲(chóng)害是影響花卉健康成長(cháng)的主要因素之一。實(shí)習中，我們學(xué)習了如何識別常見(jiàn)的花卉病蟲(chóng)害，并掌握了相應的防治措施。比如，使用生物防治法控制蚜蟲(chóng)，合理施用農藥預防黑斑病等，這些實(shí)踐經(jīng)驗對我今后從事園藝工作至關(guān)重要。
實(shí)習收獲
通過(guò)這次實(shí)習，我最大的收獲不僅僅是技術(shù)層面的增長(cháng)，更重要的.是對花卉生命的敬畏之心和對自然之美的深刻理解�；ɑ懿粌H僅是裝飾品，它們是有生命的個(gè)體，需要我們用心去呵護。此外，團隊合作也是本次實(shí)習中的重要一課，從分工協(xié)作到成果分享，每一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)團隊成員之間的相互支持與配合。
結語(yǔ)
總之，這次花卉實(shí)習是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我在專(zhuān)業(yè)知識上有所提升，更在心靈上得到了滋養。我深刻意識到，作為一名未來(lái)的園藝人，不僅要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，更要有對自然的熱愛(ài)和尊重，努力為人們創(chuàng )造更加美好、和諧的生活環(huán)境。
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一、實(shí)習目的與意義
本次花卉實(shí)習旨在通過(guò)理論與實(shí)踐的緊密結合，深化我們對花卉學(xué)基本知識的理解，提升花卉栽培、養護及園林景觀(guān)設計等方面的實(shí)際操作能力。在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅學(xué)習了花卉的分類(lèi)、生長(cháng)習性、繁殖技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識，還親身體驗了花卉市場(chǎng)的運營(yíng)模式及園林綠化的施工流程，這對于未來(lái)從事園藝、園林設計及相關(guān)行業(yè)的工作具有極其重要的意義。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
花卉識別與分類(lèi)：實(shí)習初期，我們在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，對校園內的花卉進(jìn)行了系統的識別與分類(lèi)。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、查閱資料，我們掌握了常見(jiàn)花卉的學(xué)名、科屬、形態(tài)特征以及生態(tài)習性，為后續的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
花卉栽培技術(shù)學(xué)習：隨后，我們進(jìn)入了花卉栽培基地，學(xué)習了花卉的播種、扦插、嫁接等繁殖技術(shù)，以及土壤管理、水肥調控、病蟲(chóng)害防治等日常養護知識。通過(guò)親手操作，我們深刻體會(huì )到了科學(xué)栽培對于花卉健康生長(cháng)的重要性。
花卉市場(chǎng)調研：為了解市場(chǎng)需求與行業(yè)動(dòng)態(tài)，我們還前往當地的花卉市場(chǎng)進(jìn)行了調研。在市場(chǎng)調研中，我們不僅觀(guān)察了各類(lèi)花卉的銷(xiāo)售情況，還與商家交流了花卉的采購、運輸、保鮮等經(jīng)驗，這對于我們未來(lái)從事花卉相關(guān)產(chǎn)業(yè)具有寶貴的參考價(jià)值。
園林景觀(guān)設計體驗：實(shí)習的最后階段，我們參與了校園小型園林景觀(guān)的`設計與實(shí)施。從方案設計到材料選擇，再到現場(chǎng)施工，我們全程參與，深刻體會(huì )到了園林設計的藝術(shù)性與科學(xué)性。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅提升了團隊協(xié)作能力，還學(xué)會(huì )了如何將花卉美學(xué)融入實(shí)際生活中。
三、實(shí)習收獲與感悟
通過(guò)本次花卉實(shí)習，我收獲頗豐。首先，我對花卉學(xué)有了更加全面和深入的理解，掌握了花卉識別、栽培、養護及園林景觀(guān)設計等方面的基本技能。其次，我深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性，只有將所學(xué)知識運用到實(shí)際操作中，才能真正做到學(xué)以致用。此外，我還學(xué)會(huì )了如何與他人有效溝通與合作，這對于未來(lái)的職業(yè)生涯至關(guān)重要。
四、總結與展望
總之，本次花卉實(shí)習是一次難得的學(xué)習與成長(cháng)機會(huì )。它不僅拓寬了我的視野，增強了我的.專(zhuān)業(yè)技能，還讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我深知，在園藝、園林設計這條道路上，還有很長(cháng)的路要走，但我將保持對花卉的熱愛(ài)與執著(zhù)，不斷努力學(xué)習，爭取在未來(lái)的工作中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能繼續提供更多類(lèi)似的實(shí)習機會(huì )，讓更多的學(xué)生能夠在實(shí)踐中成長(cháng)，為社會(huì )的綠化事業(yè)貢獻自己的力量。
城鄉規劃實(shí)習報告 10
實(shí)習地點(diǎn)：
校園、南京市各個(gè)公園、廣場(chǎng)綠地景觀(guān)植物區。
實(shí)習目的：
通過(guò)對植物換盆，公園中大樹(shù)移植栽植，及后期養護管理的學(xué)習，聯(lián)系課堂上的理論知識，把樹(shù)木栽培知識更好的學(xué)習與應用。
指導老師：
xx
實(shí)習路線(xiàn)
南京林業(yè)大學(xué)樹(shù)木園——南京寶穿船廠(chǎng)遺址公園——樹(shù)種調查——南京濱河——南京石頭城——南京國防園
實(shí)習過(guò)程
為期五天的實(shí)地實(shí)習，我們學(xué)習了蒲葵植物的換盆技術(shù)，親手進(jìn)行了換盆，到公園里觀(guān)看樹(shù)木的栽植養護管理是實(shí)習的重要部分，下面將會(huì )重點(diǎn)報告，最后還附錄一張樹(shù)木調查表，這也是實(shí)習的一個(gè)重要內容，下面著(zhù)重介紹樹(shù)木的栽植與養護。在栽培學(xué)中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時(shí)，往往規劃設計高標準，施工養護低水平，造成好景不長(cháng)。所以園林施工過(guò)程中要重點(diǎn)抓好綠化樹(shù)種栽植及其養護管理的工作。
綠化苗木的載植
苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲;秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開(kāi)始。特殊情況應特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進(jìn)行，要隨起隨栽。
移植樹(shù)木除應注重季節外，在栽植中應該注意的個(gè)問(wèn)題有：
(一)、精耕細作
對土壤要求精耕細作，植樹(shù)造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進(jìn)行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀(guān)。
(二)、樹(shù)種的選擇
要考慮到樹(shù)木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風(fēng)韻，使之與周?chē)h(huán)境相協(xié)調，起到美化的作用，既要考慮到樹(shù)木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹(shù)種是否適應土壤性質(zhì)，如柳樹(shù)耐濕性強，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類(lèi)等;土層較肥厚的可栽植楊樹(shù)、核桃楸等;鹽堿地可進(jìn)行改良換土，栽種耐鹽堿樹(shù)種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹(shù)、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無(wú)病蟲(chóng)害。
(三)、起苗方法
1.裸根起苗法：這種方法適用于大多數闊葉樹(shù)在休眠期的移植，其優(yōu)點(diǎn)是保存根系比較完整，便于操作，節省人力和物力，運輸方便。
2.帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時(shí)，一般土球直徑是植株頭徑的2倍～3倍。
(四)、樹(shù)木的修剪
一般來(lái)說(shuō)，起苗過(guò)程中不能帶上完好土球的'，應將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車(chē)前剪除枯黃枝葉，根據土球完好程度適當剪除部分莖干，甚至可截干，再結合截枝整形等方法，最大程度保其成活。
(五)、樹(shù)木的包裝、運輸與假植
移植規格較大的`帶土球樹(shù)木(胸徑一般在10厘米～15厘米之間)，或對珍貴難成活的樹(shù)種要做好包裝�？捎貌莅�、麻袋、尼龍袋等軟質(zhì)材料包裝。在包裝過(guò)程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當苗木的重量達到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時(shí)不要太緊，以利于通透空氣。
苗木的運輸要迅速及時(shí)，避免風(fēng)天運苗。運輸途中保持行車(chē)平穩，較長(cháng)距離運輸時(shí)，中途停車(chē)應停在樹(shù)蔭下，且經(jīng)常給苗木噴水;長(cháng)距離運輸，大苗必須帶土坨。
苗木如不能及時(shí)定植，必須假植。假植時(shí)使苗向背風(fēng)方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實(shí)，埋土厚30厘米～40厘米。苗木在假植期間，應注意經(jīng)常澆水、看管，一般針葉樹(shù)采用全埋法，即將苗木全埋入土中;闊葉樹(shù)一般埋全苗的2/3。
(六)、樹(shù)木的栽植
樹(shù)坑直徑應比樹(shù)苗的根幅大1/3，清除坑內雜物。株行距應因林木用途而定，如防護林用2米×2米;株行距盡量筆直對稱(chēng);樹(shù)身垂直;裸根苗栽植時(shí)，埋土到一定深度后，應將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水;帶土球苗栽植時(shí)，不得砸土球。
(七)、養護管理
栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土;樹(shù)木發(fā)芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時(shí)觀(guān)察噴藥，經(jīng)常鋤草松土。挖坑時(shí)，在樹(shù)坑底部先施基肥;栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長(cháng)。
城鄉規劃實(shí)習報告 11
實(shí)習目的與意義
花卉實(shí)習是植物學(xué)課程的重要組成部分，旨在通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和動(dòng)手操作，使學(xué)生能夠將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際相結合，全面了解花卉的分類(lèi)、生長(cháng)習性、繁殖方法以及園林應用等方面的內容。這次實(shí)習不僅增強了我們的專(zhuān)業(yè)技能，也激發(fā)了我們對花卉文化的興趣，為將來(lái)從事相關(guān)工作或研究打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習內容概述
實(shí)習期間，我們首先參觀(guān)了學(xué)校的植物園和幾個(gè)知名的花卉基地，近距離觀(guān)察了各種花卉，如玫瑰、牡丹、菊花、蘭花等，學(xué)習它們的形態(tài)特征、生態(tài)習性和栽培要點(diǎn)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的講解，我了解到不同花卉對光照、水分、土壤的要求各不相同，這對日后的種植與養護至關(guān)重要。
隨后，我們參與了花卉的繁殖實(shí)踐活動(dòng)，包括播種、扦插和分株等技術(shù)。親手操作讓我深刻體會(huì )到每一種繁殖方式都有其獨特之處，比如通過(guò)扦插可以快速獲得與母本相同的植株，而播種則能保持種群的遺傳多樣性。此外，我們還學(xué)習了如何進(jìn)行病蟲(chóng)害防治，維護花卉健康成長(cháng)。
理論與實(shí)踐的結合：通過(guò)實(shí)習，我深刻理解到書(shū)本上的知識只有與實(shí)踐相結合，才能真正被吸收和內化。親自參與花卉的栽培和管理，讓我對花卉的生長(cháng)周期、環(huán)境適應性有了直觀(guān)的認識。
細節決定成�。涸诨ɑ芊敝澈宛B護過(guò)程中，每一個(gè)細節都可能影響到植物的生長(cháng)狀態(tài)。比如，土壤的pH值、澆水的時(shí)機與量、光照的強度等，這些看似微不足道的因素，實(shí)則是決定花卉能否茁壯成長(cháng)的關(guān)鍵。
美學(xué)與科學(xué)的融合：花卉不僅僅是自然界的產(chǎn)物，更是人類(lèi)文化生活的一部分。在實(shí)習中，我學(xué)會(huì )了如何根據花卉的顏色、形狀、季節性等因素進(jìn)行園林設計，讓科學(xué)知識與審美情趣完美結合，創(chuàng )造出既美觀(guān)又生態(tài)平衡的綠化環(huán)境。
責任感與耐心：花卉的培育需要時(shí)間與耐心，從一粒種子到綻放的花朵，期間的`每一滴汗水都是對生命的尊重和呵護。這次實(shí)習讓我意識到，無(wú)論是對待自然還是生活中的任何事物，都需要有責任感和堅持不懈的精神。
心得
總之，這次花卉實(shí)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷，它不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)知識面，更重要的是，它教會(huì )了我如何以更加細膩和敬畏的態(tài)度去觀(guān)察和理解自然。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生旅途中寶貴的財富，激勵我在未來(lái)的學(xué)習與工作中不斷探索。
城鄉規劃實(shí)習報告 12
在本次花卉實(shí)習中，我有幸踏入了色彩斑斕的植物世界，不僅近距離觀(guān)察和學(xué)習了各類(lèi)花卉的生長(cháng)習性、栽培技術(shù)以及它們在園林景觀(guān)設計中的應用，還親手參與了花卉的養護管理，這段經(jīng)歷無(wú)疑為我的專(zhuān)業(yè)知識體系增添了豐富而生動(dòng)的一筆。
實(shí)習背景與目的
隨著(zhù)社會(huì )對美好生態(tài)環(huán)境需求的日益增長(cháng)，花卉作為美化環(huán)境、提升生活品質(zhì)的重要元素，其種植與應用技術(shù)成為了園藝學(xué)、景觀(guān)設計等專(zhuān)業(yè)的重要組成部分。本次花卉實(shí)習旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的方式，加深我們對花卉種類(lèi)識別、生長(cháng)條件控制、病蟲(chóng)害防治以及花卉在不同場(chǎng)景下的應用設計的理解，培養我們實(shí)際操作能力和審美創(chuàng )新能力。
實(shí)習內容概覽
1. 花卉識別與分類(lèi)
實(shí)習初期，我們首先學(xué)習了花卉的基本分類(lèi)方法，如按科屬分類(lèi)、觀(guān)賞部位分類(lèi)等。通過(guò)參觀(guān)校園內的植物園和專(zhuān)業(yè)溫室，我們直觀(guān)認識了月季、蘭花、菊花、多肉植物等多種常見(jiàn)及特色花卉，了解了它們的形態(tài)特征、生態(tài)習性和分布區域，極大地拓寬了我的植物學(xué)視野。
2. 栽培技術(shù)實(shí)踐
接下來(lái)，我們深入到花卉栽培的實(shí)踐中。在指導老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì )了如何根據花卉的生長(cháng)需求調整土壤酸堿度、光照強度、水分供給和施肥頻率。特別是關(guān)于無(wú)土栽培技術(shù)和水培技術(shù)的實(shí)踐，讓我深刻體會(huì )到科技在現代園藝中的應用價(jià)值。通過(guò)親手播種、移栽、修剪，我對花卉的生命周期有了更加直觀(guān)的認識。
3. 病蟲(chóng)害防治
病蟲(chóng)害是影響花卉健康成長(cháng)的主要因素之一。實(shí)習期間，我們系統學(xué)習了常見(jiàn)的花卉病蟲(chóng)害種類(lèi)及其防治方法，包括物理防治、生物防治和化學(xué)防治等手段。通過(guò)顯微鏡觀(guān)察病原體，使用生物農藥進(jìn)行現場(chǎng)防治操作，這些實(shí)踐經(jīng)驗增強了我在面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)的解決能力。
4. 花卉在景觀(guān)設計中的應用
實(shí)習的最后一部分聚焦于花卉在園林景觀(guān)設計中的應用。通過(guò)案例分析和實(shí)地考察，我了解到如何根據不同季節、場(chǎng)合和空間需求選擇合適的花卉品種，以及如何通過(guò)色彩搭配、層次布局等技巧營(yíng)造出和諧美觀(guān)的景觀(guān)效果。此外，我還參與了一次小型花境設計項目，將理論知識轉化為實(shí)際創(chuàng )作，這一過(guò)程既富有挑戰也極具成就感。
實(shí)習收獲與感想
這次花卉實(shí)習不僅是一次知識的學(xué)習之旅，更是一次心靈的洗禮。它讓我深刻體會(huì )到了自然之美與人類(lèi)智慧的完美結合，激發(fā)了我對花卉與園藝事業(yè)的熱愛(ài)。通過(guò)親身體驗，我認識到花卉不僅僅是大自然的裝飾品，更是生態(tài)系統中不可或缺的組成部分，對于維持生物多樣性、改善環(huán)境質(zhì)量具有重要意義。
此外，實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰，如病蟲(chóng)害的突發(fā)、花卉養護的精細管理等，鍛煉了我的.觀(guān)察力、判斷力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也意識到了持續學(xué)習和創(chuàng )新的重要性。未來(lái)，我希望能夠將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，為創(chuàng )造更多美麗、可持續的綠色空間貢獻自己的一份力量。
總之，這次花卉實(shí)習是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是點(diǎn)燃了我對花卉世界的無(wú)限熱愛(ài)和探索欲，為我未來(lái)的學(xué)習和職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。
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在這個(gè)春意盎然的季節里，我有幸參與了一次為期兩周的花卉實(shí)習活動(dòng)，這段經(jīng)歷不僅讓我對花卉世界有了更為直觀(guān)和深入的了解，還讓我親手觸摸到了大自然賦予生命的奇跡，感受到了園藝工作的魅力與樂(lè )趣。
一、實(shí)習目的與意義
本次實(shí)習旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的方式，提升我們對花卉種類(lèi)識別、生長(cháng)習性、栽培技術(shù)、病蟲(chóng)害防治及花卉應用等多方面的知識和技能。在快節奏的現代生活中，花卉不僅美化了環(huán)境，還承載著(zhù)人們對美好生活的向往與追求。因此，掌握花卉養護與應用的技能，對于提升個(gè)人審美、促進(jìn)生態(tài)文明建設具有重要意義。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
花卉識別與分類(lèi)：實(shí)習初期，我們在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了五彩斑斕的花卉世界。通過(guò)老師的講解和實(shí)地觀(guān)察，我學(xué)會(huì )了如何根據花卉的形態(tài)特征、生長(cháng)習性等進(jìn)行分類(lèi)，如區分草本花卉與木本花卉，了解宿根花卉與一年生、二年生花卉的區別等。這一過(guò)程極大地豐富了我的花卉知識庫。
栽培技術(shù)實(shí)踐：隨后，我們參與了花卉的播種、扦插、移栽等栽培活動(dòng)。從選種、育苗到定植，每一步都需細心操作，尤其是水分管理、施肥時(shí)機和病蟲(chóng)害預防等環(huán)節，更是考驗著(zhù)我們的耐心與細心。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì )到了“三分種，七分養”的道理。
病蟲(chóng)害防治：在實(shí)習過(guò)程中，我們還學(xué)習了花卉常見(jiàn)病蟲(chóng)害的識別與防治方法。通過(guò)觀(guān)察病株癥狀、分析病因，我們學(xué)會(huì )了使用生物防治、物理防治和化學(xué)防治等多種手段，確�；ɑ芙】党砷L(cháng)。這一過(guò)程不僅增強了我的環(huán)保意識，也讓我認識到生態(tài)平衡的重要性。
花卉應用與設計：最后，我們進(jìn)行了花卉應用與設計的實(shí)踐。在指導老師的'啟發(fā)下，我們嘗試將所學(xué)知識運用到實(shí)際中，設計并制作了一系列花壇、花境等景觀(guān)作品。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅提升了審美能力，還學(xué)會(huì )了如何將美學(xué)原理與生態(tài)需求相結合，創(chuàng )造出既美觀(guān)又實(shí)用的花卉景觀(guān)。
三、實(shí)習收獲與感悟
這次花卉實(shí)習不僅讓我學(xué)到了許多書(shū)本上難以獲得的知識和技能，更重要的是培養了我對自然的熱愛(ài)和敬畏之心。我深刻認識到，每一朵花的綻放都是大自然精心雕琢的杰作，需要我們用心去呵護和珍惜。同時(shí)，我也體會(huì )到了園藝工作的艱辛與樂(lè )趣，它讓我學(xué)會(huì )了耐心、細致和堅持。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )將這段寶貴的實(shí)習經(jīng)歷化作前進(jìn)的動(dòng)力，繼續探索和學(xué)習花卉世界的奧秘。
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在本次花卉實(shí)習中，我有幸踏入了色彩斑斕的植物世界，親身體驗了從理論到實(shí)踐的跨越，不僅深化了對花卉學(xué)知識的理解，還培養了我對自然美的感知能力和實(shí)踐操作技能。以下是我實(shí)習期間的所見(jiàn)、所學(xué)與所感。
實(shí)習背景與目的
隨著(zhù)現代社會(huì )對生活品質(zhì)追求的提升，花卉作為美化環(huán)境、凈化空氣、陶冶情操的重要元素，其在園藝、景觀(guān)設計、家庭裝飾等方面的應用日益廣泛。此次花卉實(shí)習旨在將課堂上學(xué)習的花卉分類(lèi)、生長(cháng)習性、栽培技術(shù)等理論知識與實(shí)際操作相結合，通過(guò)觀(guān)察、記錄、實(shí)踐，增強我們對花卉的全面認識和實(shí)際應用能力。
實(shí)習內容與過(guò)程
1. 花卉識別與分類(lèi)
實(shí)習初期，我們在指導老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的植物園，面對著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的花卉，我們首先學(xué)習了如何根據花的形態(tài)特征、葉形、生長(cháng)習性等進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)。從嬌艷的玫瑰到清新的百合，從高貴的蘭花到堅韌的.仙人掌，每一種花卉都有其獨特的魅力和生態(tài)意義。通過(guò)實(shí)物觀(guān)察，我對科屬特征有了更直觀(guān)的理解，如菊科植物的頭狀花序、蘭科植物的復雜花朵結構等。
2. 栽培技術(shù)實(shí)踐
接下來(lái)，實(shí)習重點(diǎn)轉向了花卉的栽培技術(shù)。我們學(xué)習了土壤配制、播種育苗、施肥澆水、病蟲(chóng)害防治等一系列關(guān)鍵技術(shù)。在實(shí)踐中，我親自參與了多肉植物的組盆設計、月季的`修剪嫁接以及溫室花卉的日常管理。這一過(guò)程中，我深刻體會(huì )到理論知識與實(shí)際操作之間的差距，比如書(shū)本上看似簡(jiǎn)單的澆水技巧，在實(shí)踐中需要根據植物種類(lèi)、季節變化及天氣狀況靈活調整。
3. 花卉應用與設計
實(shí)習的另一個(gè)亮點(diǎn)是花卉在園林景觀(guān)和家庭裝飾中的應用學(xué)習。我們小組設計了一個(gè)小型庭院景觀(guān)，從花卉的選擇、色彩搭配到空間布局，每個(gè)環(huán)節都需要綜合考慮美學(xué)原則與植物生長(cháng)需求。通過(guò)這次設計實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了如何利用花卉的色彩、形態(tài)、季節變化來(lái)營(yíng)造不同氛圍，如用春季的郁金香和櫻花營(yíng)造浪漫氛圍，夏季則以清新淡雅的荷花和竹子為主，秋季則可選用菊花和楓樹(shù)等，冬季則以常青植物和冬梅為點(diǎn)綴，讓四季各有特色。
實(shí)習收獲與感悟
通過(guò)這次花卉實(shí)習，我不僅掌握了花卉的基礎知識和實(shí)用技能，更重要的是，我開(kāi)始以一種全新的視角去欣賞自然界的美麗�；ɑ懿粌H是大自然的杰作，更是人類(lèi)情感的寄托和生活品質(zhì)的體現。實(shí)習讓我認識到，每一株花卉背后都蘊含著(zhù)生命的奇跡和園藝師的辛勤汗水，也激發(fā)了我對環(huán)境保護和生態(tài)平衡的思考。
此外，團隊合作也是這次實(shí)習的一大收獲。在共同完成項目的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、有效溝通和協(xié)調分工，這些軟技能在未來(lái)的學(xué)習和工作中都將至關(guān)重要。
總之，這次花卉實(shí)習是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，更培養了我對自然的熱愛(ài)和尊重。未來(lái)，我希望能夠將所學(xué)運用到實(shí)際工作中，為創(chuàng )造更多美麗和諧的生活環(huán)境貢獻自己的一份力量。
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一、實(shí)習目的
本次花卉實(shí)習旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的方式，深入了解花卉的分類(lèi)、生長(cháng)習性、栽培技術(shù)、病蟲(chóng)害防治以及花卉在園林設計中的應用等知識。通過(guò)親身參與花卉的種植、養護與管理過(guò)程，提升我的專(zhuān)業(yè)技能，增強對花卉產(chǎn)業(yè)的認識，為未來(lái)從事園藝、園林設計或相關(guān)行業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)習時(shí)間：為期兩周，自20XX年XX月XX日至XX月XX日。
實(shí)習地點(diǎn)：XX市XX花卉種植基地及XX園林公司。
三、實(shí)習內容
花卉種類(lèi)識別與分類(lèi)
實(shí)習初期，我們在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，對基地內的各類(lèi)花卉進(jìn)行了詳細的`識別與分類(lèi)學(xué)習。從常見(jiàn)的玫瑰、月季到較為罕見(jiàn)的蘭花、蕨類(lèi)植物，我們學(xué)習了它們的形態(tài)特征、生長(cháng)環(huán)境要求及觀(guān)賞價(jià)值。這一過(guò)程不僅拓寬了我的植物學(xué)知識面，也加深了我對花卉多樣性的認識。
花卉栽培技術(shù)
隨后，我們參與了花卉的.播種、扦插、移栽等栽培技術(shù)的實(shí)際操作。通過(guò)親手操作，我掌握了不同花卉在不同生長(cháng)階段的土壤、水分、光照等管理要點(diǎn)。特別是在移栽過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何選擇合適的時(shí)機、如何減少根系損傷以及移栽后的養護技巧，這些經(jīng)驗對提升花卉成活率至關(guān)重要。
病蟲(chóng)害防治
實(shí)習期間，我們還學(xué)習了花卉病蟲(chóng)害的識別與防治方法。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，我了解到不同病蟲(chóng)害的癥狀表現、發(fā)生規律及防治策略。在老師的指導下，我嘗試了使用生物防治和化學(xué)防治相結合的方法，有效控制了部分病蟲(chóng)害的蔓延，保障了花卉的健康生長(cháng)。
花卉在園林設計中的應用
在XX園林公司，我們有幸參與了幾個(gè)小型園林設計項目的花卉配置工作。通過(guò)參與設計方案的討論與實(shí)施，我深刻體會(huì )到花卉在園林中的裝飾性、生態(tài)性及文化性等多重作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何根據園林的整體風(fēng)格、空間布局及功能需求，合理選擇和搭配花卉種類(lèi)，營(yíng)造出美觀(guān)、和諧、富有意境的園林景觀(guān)。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
通過(guò)本次花卉實(shí)習，我不僅掌握了花卉分類(lèi)、栽培、養護及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)技能，還深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。此外，實(shí)習還鍛煉了我的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和團隊協(xié)作能力，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)，我也更加熱愛(ài)這份與自然緊密相連的工作，期待在未來(lái)的日子里能夠繼續深入學(xué)習，為美化環(huán)境、提升人們生活質(zhì)量貢獻自己的力量。
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