家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感（通用17篇）
觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀作品之后，我們會(huì )受益匪淺，一定有不少感悟吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 1
每個(gè)家庭是一個(gè)個(gè)體。每家每戶(hù)家境都不一樣。今天上課，講到孝順、禮儀。從古到今，對子孫后代的教育，我認為看家長(cháng)有沒(méi)有教養。
我做外婆也13年了。我傳承了我父母對我的'教育。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，我會(huì )告知孩子上學(xué)有校規，在家有家規。沒(méi)有規矩，不成方圓。在孩子身上就能體現出整個(gè)家庭對他是怎么教育的。我的父母96歲，95歲。我的一舉一動(dòng)會(huì )體現給孩子看。我本人還是很傳統的。希望在我這個(gè)小家庭當中，孩子學(xué)會(huì )孝順、禮儀！希望他能做到。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 2
家風(fēng)是培養孩子的基礎，父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。通過(guò)這次家庭教育的學(xué)習，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國。良好的家風(fēng)是幾代人的傳承，良好的家訓是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需。孩子也是家長(cháng)的`一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(cháng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程！我們要共同進(jìn)步。
做為家長(cháng)的我要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣形象。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 3
在《家校共育，立德樹(shù)人》家庭教育公開(kāi)課中，主講人們針對當前家庭教育出現的短板和問(wèn)題分析透徹，見(jiàn)解獨到。我受益匪淺，現談三點(diǎn)體會(huì )：
一、從孩子的興趣出發(fā)。
興趣是孩子學(xué)習和探索新事物、最持久的動(dòng)力，也是孩子獲得知識、發(fā)展能力的先決條件。孩子對自己感興趣的事，才樂(lè )于去做、去探索、去發(fā)現、去鉆研，這就要求我們在教育的過(guò)程中，要善于觀(guān)察、發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)。孩子感興趣的事，只要不危及孩子的安全、健康，作為家長(cháng)就應該讓孩子大膽地去做，并積極地加以引導和支持。
二、身教重于言教。
一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問(wèn)題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的家長(cháng)。成功的家庭教育往往不是嚴肅的告誡、喋喋的訓導。家庭教育的成就過(guò)程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此要讓孩子具有良好的'品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。
三、家校同育，全面發(fā)展。
生活中其實(shí)處處是教育，孩子良好學(xué)習品質(zhì)的養成，離不開(kāi)家庭的熏陶，同時(shí)也離不開(kāi)老師的付出和引導。因此家長(cháng)日常要與老師多交流，了解孩子在校近況，真正做到家校共育、協(xié)同互補，才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 4
聽(tīng)了龐xx主任的心理健康講座，作為家長(cháng)的我感受頗深。首先就是需要理念的轉變，家長(cháng)要有多元的成功觀(guān)，要有優(yōu)秀的特質(zhì)。其次要關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展，要清楚人生階段的歷練是必須的'。
這里相應的方法有幾點(diǎn)：
第一、需要家長(cháng)多陪伴，無(wú)論是否忙碌，都要信任和欣賞孩子，陪伴孩子。
第二、要和孩子一起面對壓力，不抱怨不逃避。要讓家庭充滿(mǎn)凝聚力，有彈性地讓孩子面對壓力。
第三、就是制定規則，讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結，做到事半功倍。這次聽(tīng)完講座后，我與孩子也在散步中談及母子關(guān)系、情緒疏導及學(xué)習的重要性。講座對我們很有幫助。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 5
家校共育，立德樹(shù)人家庭教育公開(kāi)課告訴我們要教育好孩子只靠學(xué)校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎，下面我把自己的一些感想分享給大家。
我認識到，想要對孩子的教育達到最理想的效果，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學(xué)校的教育，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無(wú)論學(xué)校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分，對比學(xué)校教育家庭教育有很多優(yōu)勢。首先是時(shí)間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6—8小時(shí)在學(xué)校，其他更多的時(shí)間是在家里和課外。其次是感情上的優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對子女進(jìn)行教育。
教育不單單是學(xué)校老師的責任，也不代表只要學(xué)好文化知識便是教育的全部。家庭教育里父母的言行習慣就是孩子學(xué)習的教材，家長(cháng)要做好言傳身教。對待孩子我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài)，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)行適當的挫折教育，不要一味的只追求最好。平時(shí)家長(cháng)跟老師也要多溝通，與老師一起查找孩子的教育問(wèn)題和教育缺陷，了解孩子的情緒是否穩定，言行是否一致，共同制定良好的'教育計劃，采取科學(xué)的教育方式讓孩子得到改進(jìn)。同時(shí)也要經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等交流，耐心聽(tīng)取孩子的不同意見(jiàn)，從而有的放矢的進(jìn)行教育。
四年的時(shí)間里，我看到了孩子的進(jìn)步，看到了學(xué)校老師的努力，只有家長(cháng)配合老師，家庭配合學(xué)校，家校共育，順勢而養，順勢而育才能做好孩子的教育工作。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 6
觀(guān)看《言傳身教：中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與運用》這期先上公開(kāi)課，專(zhuān)家跟我們的分享了：
中國傳統家庭教育與現代家庭教育是不能隔斷的，現代家庭教育是建立在傳統家庭教育基礎之上的，傳統家庭教育應該是現代家庭教育的一部分，建設具有中國特色、中國氣派、中國風(fēng)格的現代家庭教育需要從中國傳統家庭教育中汲取營(yíng)養挖掘資源。
家訓是父祖長(cháng)輩對子孫后代的訓教。設立家訓需要具體有可操作性，比如守規矩，講誠信等。發(fā)揮家訓在家庭教育中的作用關(guān)鍵在于父母和孩子在日常生活中嚴格執行。
在家庭的家訓家風(fēng)建設當中家長(cháng)是主體，家長(cháng)一定要以身作則、以己示范、以自己的行動(dòng)做孩子的榜樣。好家訓形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。
孝道教育要注意雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的`從內心產(chǎn)生出情感。
今天，短暫的學(xué)習時(shí)光讓我受益匪淺，希望我們通過(guò)學(xué)習，成為更好的家長(cháng)。希望我們通過(guò)學(xué)習，成就更好的孩子！
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 7
今天認真聆聽(tīng)了李有毅老師和余清臣老師《家校社協(xié)同為青少年健康成長(cháng)賦能》公開(kāi)課，兩位老師從青少年健康成長(cháng)存在的一些問(wèn)題以及家庭、學(xué)校和社會(huì )應該如何配合，采取有利措施開(kāi)展了講解，收獲很多，從中學(xué)到了很多平時(shí)不了解的有效方法。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(cháng)，對促進(jìn)青少年健康成長(cháng)可以起到事半功倍的作用。很多時(shí)候學(xué)校和家長(cháng)各自忙于孩子的學(xué)習，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則。兩位老師的見(jiàn)解很務(wù)實(shí)，為家校溝通指明了方向，分享了舉措。
教育本身是一個(gè)整體，學(xué)生在家庭中接受撫養，在學(xué)校里享受教育，在社會(huì )上體驗處世，其成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )。其中家庭教育是基礎，是在家庭生活中完成的；學(xué)校教育是關(guān)鍵，作為正規教育，可以引導家庭教育，并為社會(huì )教育奠定基礎；社會(huì )教育是延伸，深刻影響家庭教育、學(xué)校教育的方向、內容及效果，就如同植物離不開(kāi)土壤、水份和陽(yáng)光。家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育共同承擔育人責任。
學(xué)校是對兒童青少年進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育的專(zhuān)業(yè)機構，所以學(xué)校在育人方面具有主陣地作用，在三方協(xié)同育人上發(fā)揮主導作用。學(xué)校要認真履行教育教學(xué)職責，要與家庭保持常態(tài)化密切聯(lián)系，要將做好家庭教育指導服務(wù)作為重要職責，切實(shí)提升家庭教育指導服務(wù)專(zhuān)業(yè)化水平。此外，學(xué)校要積極拓展校外育人資源，統籌用好各類(lèi)社會(huì )資源，并將其作為強化實(shí)踐育人的`重要途徑。家長(cháng)則承擔著(zhù)家庭教育的主體責任。一方面，要強化家庭是第一課堂、家長(cháng)是第一任老師的責任意識，樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀(guān)念，切實(shí)提升家庭教育水平；另一方面，家長(cháng)要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導和家�；�(dòng)活動(dòng)，充分利用社會(huì )實(shí)踐大課堂的育人功能，促進(jìn)家庭教育主體責任履行到位。社會(huì )教育對兒童青少年成長(cháng)至關(guān)重要，要完善社會(huì )家庭教育服務(wù)體系，建立家庭教育指導服務(wù)站點(diǎn)，推進(jìn)文化、體育、科技等各類(lèi)社會(huì )資源開(kāi)放共享，保障社會(huì )育人資源充分利用。
我相信，只要家校社協(xié)同好，就一定能寫(xiě)好青少年健康成長(cháng)這篇文章！
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 8
俗話(huà)說(shuō)：生命在于運動(dòng)！
看了7月31日這堂《家庭運動(dòng)習慣養成教育》的課程，才得知原來(lái)運動(dòng)不僅是生命健康的體征，運動(dòng)還包含著(zhù)一個(gè)人的人際關(guān)系，運動(dòng)還和人的大腦的發(fā)育是否靈敏有關(guān)，和孩子的專(zhuān)注力也有關(guān)系等等......
雖然在放暑假前就規劃好了，要在暑假帶四個(gè)娃每天打卡中山公園，終究因為上班等各種原因而沒(méi)能堅持去跑步。娃爸倒是有每天有自己一個(gè)人去跑步，他去跑步的時(shí)候娃們還在睡夢(mèng)中，所以對娃的視覺(jué)沖激感覺(jué)不大，因為娃們看不到爸爸跑步時(shí)的健壯的`身軀，自己對孩子所起到的教育的意義不大。
看了這節課后，我和娃爸商量，還是早上叫醒孩子們帶他們一起去跑步，娃爸聽(tīng)了也表示贊同。原先爸爸不想帶娃一起去跑步的原因很簡(jiǎn)單，怕麻煩，怕叫娃起來(lái)要浪費時(shí)間，而我原來(lái)也曾跟他說(shuō)過(guò)你要讓孩子看到你以身作則的樣子，他才會(huì )喜歡跟著(zhù)你去跑步，然而他不理解。聽(tīng)了今晚這節課他主動(dòng)對孩子說(shuō)明天我們每天早上要去跑步哦。果然父母要學(xué)習才懂哦！
少年強，則國強！我們的下一代基本上都是在溫室里長(cháng)大的，我想想要讓他們茁壯成長(cháng)，就必須帶領(lǐng)他們走出大自然，看看生命最本真的樣子，爬山涉水看看原生態(tài)的森林，和他們講述勞動(dòng)人民種植的故事，講我們的黨史，我們中華五千年的文化，一邊運動(dòng)一邊豐富他們的內心世界。
與各位家長(cháng)們共勉，讓我們一起加油學(xué)習吧！為孩子的美好明天創(chuàng )造更好的家庭教育環(huán)境！
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 9
很高興能夠參加此次家庭教育公開(kāi)課。我對于如何通過(guò)家校社共育來(lái)守護青少年的健康成長(cháng)這一話(huà)題很感興趣。
首先，我能理解到守護青少年的健康成長(cháng)的重要性，青少年的問(wèn)題有很多，比如說(shuō)：在學(xué)習上有什么問(wèn)題，人際交往方面的一些問(wèn)題，還有身心健康，包括孩子成長(cháng)的家庭的一些問(wèn)題，對孩子有影響的`，有網(wǎng)絡(luò )影響的一些問(wèn)題，等等。問(wèn)題最多的還是沉迷于電子產(chǎn)品，我們該如何糾正呢？
其次，家庭是孩子人生的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放學(xué)回家，不要只關(guān)心她的作業(yè)和成績(jì)，應該先關(guān)心她的心情，問(wèn)問(wèn)學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，答應孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會(huì )多聽(tīng)你的話(huà)。家長(cháng)要以身作則，在孩子面前不能老看手機，要多跟孩子溝通，這樣才能引導孩子放下電子產(chǎn)品，讓孩子有一個(gè)溫馨健康的生活環(huán)境非常重要！
在社會(huì )環(huán)境日益復雜的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，單純的學(xué)校教育遠遠不能滿(mǎn)足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會(huì )攜起手來(lái)，構架學(xué)校、家庭和社會(huì )的育人網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)是孩子的第一教師，社會(huì )是育人的大環(huán)境。所以，家校社共育才能培養出更優(yōu)秀的下一代！
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 10
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì )變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，她還會(huì )去關(guān)懷體貼生疏人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我上初中以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的健康成長(cháng)。
二、要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模范父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的'影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì )自律，不要總是玩手機的時(shí)候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢？此刻很多家長(cháng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長(cháng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開(kāi)始走上了撒謊逃學(xué)的不歸路，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(cháng)的必須要謹言慎行，對自己的一言一行都要三思而行。
三、獎罰有度，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要專(zhuān)心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺(jué)得還要分什么事情，因為我這是有切身體會(huì )的。在我兒子剛上幼兒園學(xué)習寫(xiě)字的時(shí)候，一張紙寫(xiě)了半篇，我覺(jué)得孩子剛會(huì )寫(xiě)字，寫(xiě)的不錯，就表?yè)P她寫(xiě)的工整清晰，那時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿(mǎn)，從小不要浪費東西，以至于后來(lái)看她的練習本，幾乎沒(méi)有—篇是寫(xiě)滿(mǎn)的，后來(lái)上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到，假如在她第一次寫(xiě)的時(shí)候，我就給她糾正，后來(lái)也不至于在呈現這種這種狀況了。所以我堅持家長(cháng)在夸獎孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因為一個(gè)習慣一旦養成了，改正是很難的當然批評孩子就更要有度，假如批評過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì )變的叛逆。當孩子做錯的時(shí)候堅持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說(shuō)的話(huà)，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候。你說(shuō)任何道理他都聽(tīng)不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜我們要再旁邊冷眼旁觀(guān)，看他的反應，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我再去跟她講道理，這樣反而更能讓他理解。
四、讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì )尊重孩子。有人會(huì )說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，他也是一個(gè)獨立的個(gè)體，他也有獨立的思想，我們更要尊重他。記得女兒子2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和他一起玩，看到別的小孩哭著(zhù)和他要玩具的時(shí)候，我不假思量的把兒子玩具拿過(guò)來(lái)，給別的小孩，后來(lái)他就養成了抱著(zhù)玩具不撒手的習慣，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭，我想那時(shí)候，我沒(méi)有考慮孩子的感受，傷害了他的自尊，我對他的不尊重，造成了嚴重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì )了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習資料，我都會(huì )提前和孩子溝通，讓他慢慢學(xué)會(huì )有主見(jiàn)，能獨立，從而更好的適應各種環(huán)境。
五、培養孩子的學(xué)習習慣，勞動(dòng)習慣
我兒子從上幼兒園開(kāi)始，我就要求他天天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才看電視，這個(gè)習慣一直延續下來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，只要我有時(shí)間，就會(huì )帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小，能做什么還不是越幫越忙，其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養成勞動(dòng)的習慣會(huì )讓他更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 11
父母是孩子的“第一任老師”，家長(cháng)自身的一言一行都會(huì )影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。不僅如此，在身體力行的做名“好老師”的過(guò)程中，也會(huì )收獲更加和諧的親子關(guān)系。
通過(guò)觀(guān)看這次講座，讓我發(fā)覺(jué)作為父母，我們應該趁著(zhù)假期多陪陪孩子，帶著(zhù)孩子一起規律作息，加強體育鍛煉，強身健體。比如早晨起床時(shí)讓孩子做些伸懶腰，徒手擴胸等基本體操動(dòng)作，這樣不僅可以快速消除睡意，又能在健身的同時(shí)為當天的學(xué)習生活開(kāi)好頭。在孩子寫(xiě)作業(yè)的間隙，可以帶著(zhù)孩子一起做些喜歡的'體育運動(dòng)，如踢毽子，跳繩，乒乓球等。條件允許下可以進(jìn)行雙人或者多人互動(dòng)式體育運動(dòng)，這樣勞逸結合的方式更利于孩子茁壯成長(cháng)。
總之，良好的體魄能夠幫助孩子取得學(xué)習上更大的進(jìn)步，而我也會(huì )用行動(dòng)助力孩子健康成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 12
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣和習性，家風(fēng)是一個(gè)家庭的文化，家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統，家風(fēng)具有獨特性和傳承性，好家風(fēng)需要整體布局，有序推進(jìn)并言傳身教。
好家訓成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。嚴教不如身教，身教不如境教，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，良好的家庭教育，孩子都會(huì )耳濡目染，影響著(zhù)孩子的品行和成長(cháng)。
父母應該以身作則，給孩子樹(shù)立好的學(xué)習的`榜樣，一定要更嚴格要求約束自己，萬(wàn)萬(wàn)不可說(shuō)一套做一套，用良好的言行舉止潛移默化地對孩子進(jìn)行教育，才能夠“潤物細無(wú)聲”，讓孩子接受父母對他灌輸的正確教育，培養健全人格，最后才能擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
教育是一件長(cháng)久的事情，我們很多家長(cháng)沒(méi)有學(xué)習過(guò)家庭教育方法，都是在孩子的成長(cháng)中摸索和積累經(jīng)驗，時(shí)代在快速發(fā)展，教育好孩子，父母更應積極上進(jìn)，和孩子彼此激勵。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 13
孩子的成長(cháng)最關(guān)鍵的是家庭教育，而家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化的。家長(cháng)具有合乎孩子成長(cháng)的教育觀(guān)念，不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車(chē)熟路，更是讓孩子的成長(cháng)避免很多錯誤的道路，這樣孩子才能得到更好的成長(cháng)。同時(shí)，我們家長(cháng)也日漸了解到目前孩子成長(cháng)中，物質(zhì)方面的滿(mǎn)足已經(jīng)不是首要，反而精神上的滋養日益重要，家長(cháng)一定要重視學(xué)習教育方面的`有關(guān)知識。
看慣了太多父母包辦式教育，專(zhuān)制式管理，我深刻意識到現代社會(huì )已經(jīng)不再是過(guò)去“聽(tīng)話(huà)就是好孩子”的時(shí)代了，父母之愛(ài)子，則為之計深遠。競爭日臻激烈的時(shí)代，優(yōu)秀的孩子首先應是獨立自主，有智慧，有能力的孩子。在孩子的成長(cháng)之路上，每一步我都聆聽(tīng)到孩子的聲音，尊重孩子的選擇，把他真正當成家庭成員之一，給予同等的話(huà)語(yǔ)權，自主決定自己的事情。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。對于襁褓中的幼兒來(lái)說(shuō)，講授道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì )理解，所以具體的還是要從生活的一點(diǎn)一滴做起。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 14
通過(guò)《言傳身教：中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與運用》這期線(xiàn)上公開(kāi)課，我對家庭里的家訓及家風(fēng)的認知有了更深刻的理解。
在中國傳統文化教育當中，現代家庭教育是建立在傳統家庭教育里的，古為今用，中國傳統文化的方式方法是很值得學(xué)習的，其中家訓是中國傳統文化影響自身一世一生，如何居家自生的重要性，所以作為父母在日常當中要言傳身教要在當踐行中進(jìn)行，讓孩子養成好的習慣和美德，做一個(gè)懂“孝”，懂“禮”，懂“敬”，做一個(gè)有價(jià)值觀(guān)的人。
家風(fēng)是以家庭文化(家庭的組織性)的.個(gè)人獨特的風(fēng)格及家庭傳統的傳承，要讓每個(gè)家庭有各自的家風(fēng)。
這節課我學(xué)會(huì )了要如何教育孩子學(xué)會(huì )守規矩，父母要堅持守正氣，陪元氣，化怨氣，以身作則，回歸到家中要全員商議落實(shí)到人，從小步做起，先有家約，要一步步做好家庭建設，建立家訓，確立家風(fēng)，做到真正實(shí)踐。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 15
父母是孩子的“第一任老師”，家長(cháng)自身的一言一行都會(huì )影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。不僅如此，在身體力行的做名“好老師”的過(guò)程中，也會(huì )收獲更加和諧的.親子關(guān)系。
通過(guò)觀(guān)看這次講座，讓我發(fā)覺(jué)作為父母，我們應該趁著(zhù)假期多陪陪孩子，帶著(zhù)孩子一起規律作息，加強體育鍛煉，強身健體。比如早晨起床時(shí)讓孩子做些伸懶腰，徒手擴胸等基本體操動(dòng)作，這樣不僅可以快速消除睡意，又能在健身的同時(shí)為當天的學(xué)習生活開(kāi)好頭。在孩子寫(xiě)作業(yè)的間隙，可以帶著(zhù)孩子一起做些喜歡的體育運動(dòng)，如踢毽子，跳繩，乒乓球等。條件允許下可以進(jìn)行雙人或者多人互動(dòng)式體育運動(dòng)，這樣勞逸結合的方式更利于孩子茁壯成長(cháng)。
總之，良好的體魄能夠幫助孩子取得學(xué)習上更大的進(jìn)步，而我也會(huì )用行動(dòng)助力孩子健康成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 16
聽(tīng)到有家庭教育公開(kāi)課是關(guān)于家庭運動(dòng)習慣養成教育講座，真的非常興奮。這正是我近期重點(diǎn)培養孩子的重點(diǎn)。孩子運動(dòng)少，愛(ài)宅家，平時(shí)周末，不是課外機構上課，就是宅在家里看書(shū)，看電視等，運動(dòng)量是很少的。當我聽(tīng)到，運動(dòng)不僅能強身，還能使人的神經(jīng)元數量增加，讓孩子的頭腦變得更“聰明”起來(lái)，這讓我認清了：四腳發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單的.原來(lái)是誤區。越愛(ài)運動(dòng)的孩子，越聰明。
聽(tīng)完專(zhuān)家的講解，了解到運動(dòng)對神經(jīng)元，身體免疫能力，心理素質(zhì)培養，情商培養等各方面的好處。家庭運動(dòng)習慣的養成，越早形成越好。培養孩子，不僅僅要注意孩子的學(xué)習成績(jì)，更要給孩子心中播下一粒運動(dòng)的種子，讓他們成為畢生的運動(dòng)愛(ài)好者。
家庭教育公開(kāi)課第四期觀(guān)后感 17
接學(xué)校通知，今天我收看了由教育部關(guān)工委聯(lián)合首都師范大學(xué)、教育電視臺共同推出的20xx年家校共育立德樹(shù)人——家庭教育公開(kāi)課第四期。本期由北京十二中聯(lián)合總校長(cháng)李友毅和師范大學(xué)教育部教授、博士生導師教育基本理論研究院長(cháng)余清臣作為嘉賓。
雖隔著(zhù)屏幕也感受到了兩位老師的和藹可親，理論述說(shuō)加實(shí)例講解，易理解易感受。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習了新時(shí)代家庭教育的特點(diǎn)——嚴慈相濟。
在我們的生活中，我們應該讓孩子們懂得什么是愛(ài)，同時(shí)知道家人的愛(ài)是什么，他們又可以給家人什么樣的愛(ài)！所以，對于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，接受教育，才能明智，才能區分愛(ài)與被愛(ài)的界限。
家庭教育從生命、生存、生活入手當孩子們在成長(cháng)中出現了這樣那樣的問(wèn)題，許多家長(cháng)很少從自身教育方法上找原因，這是家庭教育中最怕出現的。而這種現象幾乎每天都在我們身邊。只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。因此，只有不斷學(xué)習和掌握現代家庭教育知識和方法，你才能扮演好家長(cháng)這個(gè)角色，孩子健康成長(cháng)才有基本保障。家庭教育最重要的是什么？是生命。每到升學(xué)季，總能聽(tīng)到很多孩子因為學(xué)習壓力、家庭壓力而選擇離開(kāi)這個(gè)世界。這樣的案例不是正在教訓我們，想讓孩子健康成長(cháng)，學(xué)習不是唯一，家長(cháng)一味地施加壓力，只會(huì )讓孩子得不到快樂(lè )。世界上最珍貴的不就是生命嗎，如果沒(méi)了生命又何談家庭何談教育呢？給孩子最起碼的家庭溫暖是首要目標，家庭教育首要工作就是讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，那么家長(cháng)就要先學(xué)會(huì )正確愛(ài)孩子。
前些天，在網(wǎng)絡(luò )上有張照片受到了很多網(wǎng)友的關(guān)注：一位孤兒院的孩子在地板上畫(huà)了個(gè)媽媽?zhuān)榭s著(zhù)身子，想象著(zhù)，在媽媽溫暖的懷抱里睡著(zhù)了�？吹竭@張圖片時(shí)，我感覺(jué)鼻子酸酸的，那些不在父母身邊的孩子是多么渴望愛(ài)，可有很多父母天天和孩子在一起卻忽視了給孩子多一點(diǎn)溫暖的擁抱。很多家長(cháng)不懂如何表達愛(ài)，不如從一個(gè)擁抱開(kāi)始。與孩子溝通時(shí)，請放下姿態(tài)，拒絕嘮叨。善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，記錄下孩子的成長(cháng)故事。不論在何時(shí)都要始終不渝地關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)心孩子的健康、情緒和精神。不論你是得意還是失意，是成功還是失敗，都得堅持對孩子的愛(ài)。讓孩子感受到你在關(guān)心他、支持他，無(wú)論發(fā)生什么情況，你都不會(huì )改變對他的愛(ài)，更不會(huì )遺棄他。
幫助孩子順利度過(guò)重要成長(cháng)階段如果把一個(gè)人比作是一輛車(chē)，我們知道，車(chē)子是有自己的特質(zhì)的，分了不同種類(lèi)和等級，有跑車(chē)、越野車(chē)、小轎車(chē)等等，人也一樣，當然也有自己的特質(zhì)。家長(cháng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，學(xué)習成績(jì)是最棒的，但絕不要忽視孩子的特質(zhì)發(fā)現和培養。別人孩子在學(xué)鋼琴，我的孩子沒(méi)學(xué)會(huì )不會(huì )落后？其實(shí)，家長(cháng)應當先考慮，孩子是不是適合？在孩子考試沒(méi)考好的時(shí)候，相信也有很多家長(cháng)會(huì )控制不住，總會(huì )對孩子嘮叨幾句。家長(cháng)經(jīng)常扮演著(zhù)一個(gè)“排毒者”，而孩子卻成了“吸毒者”，像這種愛(ài)的嘮叨會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長(cháng)不妨換種說(shuō)話(huà)方式。比如“老師說(shuō)，你在這個(gè)知識點(diǎn)上再用點(diǎn)功就會(huì )更好了�！薄吧洗尾欢闹R點(diǎn)這次不是都做對了嗎？”家長(cháng)多鼓勵少?lài)Z叨，孩子更容易接受。孩子學(xué)習時(shí)，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭，考試粗心大意，成績(jì)總不盡如人意，家長(cháng)不知道怎么辦；孩子漸漸長(cháng)大后，開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，開(kāi)始與家長(cháng)產(chǎn)生代溝，人際關(guān)系緊張，家長(cháng)不知道如何處理；到了孩子青春萌動(dòng)期，孩子開(kāi)始熱衷同學(xué)交往、社會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)也不知道如何引導孩子正確處理情感問(wèn)題和交友問(wèn)題。
所以，如何幫助孩子養成好的學(xué)習行為習慣；如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，找到與孩子相處的最佳方式，找到自己與孩子溝通的最佳方式；如何找到提升自己和孩子的最佳利器，讓孩子順利度過(guò)人生最重要的成長(cháng)階段，是家長(cháng)最主要的任務(wù)和責任。
不教，乃是家庭教育的最高境界從內心來(lái)講，家長(cháng)都希望自己的孩子自覺(jué)成人、自學(xué)成才的。越成功的家長(cháng)越是如此，這就是這些家長(cháng)更愿意出錢(qián)請高人來(lái)教育自己的孩子，而不愿意投資自己的時(shí)間和人力來(lái)親職教育的原因之一。
世上最難的是無(wú)為而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家長(cháng)的實(shí)力、智慧和關(guān)鍵處恰到好處地引導。既然目標是不教，那么家長(cháng)必須要做到讓孩子“自教”。家長(cháng)要在孩子早期給予孩子好的身體，讓他能夠自如地掌控自己的行為；給予孩子好的規矩，讓孩子懂得張弛有度；給予孩子好的能力培養，讓孩子充滿(mǎn)信心和力量；給予好的'關(guān)系，讓孩子習慣與良師益友為伴。這就需要家長(cháng)在自己人生最忙碌、出彩的階段，花有效的時(shí)間，來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系，對孩子進(jìn)行體能和智能的開(kāi)發(fā)，各商數的培養和提高，直到孩子懂得可為、不可為，當為、不當為。
家長(cháng)要幫助孩子進(jìn)入一個(gè)適宜孩子成長(cháng)的環(huán)境。這方面童年不幸，有時(shí)候反而更容易促成孩子成材，很多名人皆如是，所以，不要輕生憐憫之心，要學(xué)會(huì )積極面對和正向思維。對于絕大多數正常孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子進(jìn)一所重視培養人格和提升學(xué)習能力的學(xué)校，是明智之舉。環(huán)境對于孩子的影響作用，常常超出家長(cháng)的想象。既然要求是不教，那么家長(cháng)就要自己加強修煉，成為對孩子有影響力的人。因為，家長(cháng)崇尚不教的，基本上用言教的幾率很少，相對的與孩子交流、溝通的時(shí)間不多，那么這個(gè)時(shí)候，更需要發(fā)揮出家長(cháng)的身教作用。
“桃李不言，下自成蹊�！笔墙逃囊粋�(gè)高境界。給孩子做個(gè)天賦測評我們做一個(gè)天賦測評，幫助大家發(fā)現自己孩子的天賦，讓家長(cháng)的愛(ài)更加有的放矢。
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