大國崛起觀(guān)后感13篇
認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的大國崛起觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大國崛起觀(guān)后感 篇1
大不列顛帝國的繁榮從伊麗莎白一世時(shí)代開(kāi)始，但真正讓這個(gè)國家走向頂峰卻是從工業(yè)時(shí)代開(kāi)始的。
有人評價(jià)說(shuō)：牛頓發(fā)現了進(jìn)入工業(yè)時(shí)代的“鑰匙”，瓦特拿著(zhù)“鑰匙”開(kāi)啟了工業(yè)時(shí)代的大門(mén)，而亞當斯密卻倡導了自由貿易的市場(chǎng)經(jīng)濟法則。沒(méi)錯，牛頓發(fā)現了“牛頓力學(xué)定律”，把人們從迷信神學(xué)轉變到了崇尚科學(xué)，把我們現在認為“很弱智”的問(wèn)題解決了，讓人們了解了世界的運轉方式，并悄悄地告訴了當時(shí)的人：工業(yè)時(shí)代將會(huì )很快來(lái)臨。而瓦特發(fā)明了蒸汽機，向人民宣告了：工業(yè)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了。亞當斯密發(fā)現了自由市場(chǎng)那只“無(wú)形的手”，讓人民清楚地認識到工業(yè)時(shí)代的本質(zhì)是社會(huì )化大生產(chǎn)的自由的市場(chǎng)經(jīng)濟。
英國在18世紀工業(yè)時(shí)代把英國領(lǐng)上了世界大國的舞臺，也讓世界發(fā)生了重大變化。
《大國崛起》這個(gè)節目的確是一個(gè)增長(cháng)知識拓展智慧的的好地方。
在近現代以來(lái)的世界舞臺上，有九個(gè)國家在不同的歷史時(shí)期先后登場(chǎng)，對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了重大影響
它們是：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。
歲月悠悠，有些歷史已經(jīng)永遠地消逝。葡萄牙和西班牙的航海探險、荷蘭的大型商船隊、英國全盛時(shí)期的第一屆萬(wàn)國工業(yè)產(chǎn)品大博覽會(huì )、攻陷巴士底獄、德國第一個(gè)火車(chē)站、美國黑船逼迫日本開(kāi)國、彼得大帝興建圣彼得堡、蘇聯(lián)討論第一個(gè)五年計劃、五月花號抵達美洲……
這一幕幕歷史的縮影，在《大國崛起》中為我們所呈現，這也是中國電視人以電視傳媒這一特別的載體來(lái)展現近現代世界發(fā)展的一次實(shí)踐。
《大國崛起》以歷史的眼光和全球的'視野，為我們當下的現代化發(fā)展尋找鏡鑒;試圖站在人類(lèi)文明發(fā)展的高度，以尋找人類(lèi)共有的精神財富為敘述平臺;試圖在風(fēng)云四起的歷史變遷中，尋找推動(dòng)我國發(fā)展的根本力量。讓我們一起聆聽(tīng)歷史，一起去尋味這深遠的智慧。
大國崛起觀(guān)后感 篇2
這個(gè)禮拜，看完了《大國崛起》。這部長(cháng)達12集的紀錄片,我覺(jué)得是央視近年來(lái)最好的影片，拍得很大氣宏偉，尤其是它的音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)制作水平，感覺(jué)很像美國大片了。影片中對各國發(fā)展分析的也不錯，有如一位博大精深的歷史老師，讓我很好的回顧了一下高中的歷史，(哈哈，雖然高中歷史學(xué)的也還是不錯的)更加寬廣的開(kāi)拓了我的視野。
玩過(guò)《大航海時(shí)代四》的朋友應該對大國崛起的一些國家和城市都不會(huì )陌生吧，這也是我對這部影片非常有興趣的一個(gè)支點(diǎn)。影片中那唯美的畫(huà)面、宏偉的帆船、感人的音樂(lè )，感覺(jué)和游戲如出一轍。這的確是一款讓人很長(cháng)見(jiàn)識的游戲。
不想過(guò)多的評論，每個(gè)人看完《大國崛起》每個(gè)人都有自己不同的感受，網(wǎng)上的評論也都是一大把，比我想的有見(jiàn)地多了。影片讓我印象特別深刻的是兩個(gè)國家：荷蘭和美國。
也許是因為高中歷史課本對荷蘭這個(gè)國家的描述非常少吧，感覺(jué)看荷蘭的強國歷史是特別新鮮。另外荷蘭也是本人特別向往的國家：郁金香，風(fēng)車(chē)，海道，港口，當然還有那別樣的文化和歷史。荷蘭的發(fā)展和其它國家不同，它沒(méi)有依靠過(guò)多的武力掠奪，而是依靠自由貿易和制度創(chuàng )新不斷使自己的工商業(yè)得到發(fā)展。小小的.荷蘭，卻誕生了許多第一個(gè)出現在世界上的機構。荷蘭人口不多，卻享有海上馬車(chē)夫的美譽(yù)。荷蘭，還成為第一個(gè)侵略我們國家的西方大國。這個(gè)國家，不可小覷。
美國，正如影片中的標題--新國新夢(mèng)，很喜歡這種充滿(mǎn)夢(mèng)想，自由開(kāi)拓的感覺(jué)。美國人的歷史就是移民的歷史，就是各國精英尋夢(mèng)的歷史。還有一點(diǎn)是美國歷史上，關(guān)鍵人物在關(guān)鍵時(shí)刻總是作出了正確的選擇，讓這個(gè)國家沒(méi)有走太多的彎路。我想，這也是和它的政治制度的合理性分不開(kāi)的。
末了，從大國崛起想到個(gè)人崛起，它也有很多借鑒意義的，一個(gè)人進(jìn)行新的嘗試、產(chǎn)生新的觀(guān)念，擁有新的視野，是很容易崛起的。
大國崛起觀(guān)后感 篇3
上次黨課我們認真觀(guān)看了紀錄片《大國崛起》英國崛起的部分。它描述了自18世紀后，英國如何從一個(gè)弱小島國成長(cháng)為世界性大國——“日不落帝國”的歷程。它從政治、經(jīng)濟、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個(gè)角度分析了大英帝國的興衰成敗。這些歷史史實(shí)給予了我深深的震撼。在了解我國歷史的同時(shí)，對其他世界強國的近代歷史的了解與學(xué)習尤為重要。我們要發(fā)展要富強，就必須去借鑒那些成功的歷史。學(xué)習歐洲強國的歷史，了解他們成功的原因對于我們入黨積極分子顯得額外重要。
在怎樣的歷史條件下英國發(fā)生了工業(yè)革命？在怎樣的歷史條件下大英帝國迅速崛起？我發(fā)掘出一系列關(guān)鍵性字眼：開(kāi)放、自由、科學(xué)、技術(shù)革命、教育、民主革命。正是因為英國相對開(kāi)放、自由的宗教環(huán)境，為優(yōu)秀科學(xué)家的誕生提供了空間。正是由于開(kāi)放的心態(tài)，英國人擁抱海洋成為一代海洋霸主。正是由于科技的不斷進(jìn)步、技術(shù)的不斷革新，瓦特的蒸汽機推動(dòng)著(zhù)英國走向崛起。
站在今天我們反觀(guān)歷史，反思我們的過(guò)去。造成中國近代歷史悲劇的根本原因是我們沒(méi)有把握住時(shí)代的`脈搏，我們不夠開(kāi)放，我們關(guān)起門(mén)來(lái)沾沾自喜做著(zhù)“天朝上國”的美夢(mèng)。
歷史雖然已經(jīng)塵封，但我們不能忘記這些血的教訓。我們新一代的年輕人，我們新一代黨和國家的接班人，我們要牢記歷史，牢記使命，以史為鏡，用自己的雙手去建造偉大祖國崛起的明天。讓歷史的經(jīng)驗與教訓指引我們走上中國特色社會(huì )主義科學(xué)發(fā)展的道路。努力完成前人們未完成的歷史任務(wù)，為建設富強、民主、文明的祖國而努力奮斗！
大國崛起觀(guān)后感 篇4
我看了《大國崛起》這個(gè)節目，讓我感到不可思議的是，開(kāi)啟人類(lèi)歷史大幕的，居然是偏居歐洲大陸西南角上兩個(gè)面積不大的國家——葡萄牙和西班牙。當時(shí)浩瀚的海洋阻隔了人類(lèi)的聯(lián)系，正是利用從大西洋到印度洋的50多個(gè)據點(diǎn)，葡萄牙的香料交易量從22萬(wàn)英鎊迅速上升到230萬(wàn)英磅，成為當時(shí)海上貿易的第一強國。但是，像湖水一樣涌入的財富，幾乎都用來(lái)支撐為宗教信仰，為殖民擴張而進(jìn)行的戰爭，而沒(méi)有用來(lái)發(fā)展真正能夠讓國家富強起來(lái)的工商業(yè)，葡萄牙和西班牙因此最終走向了衰落。
從《大國崛起》這部記錄愛(ài)國片中，我發(fā)現一個(gè)國家的強大與國土面積的大小以及人口的.多少沒(méi)有必然的聯(lián)系。僅有150萬(wàn)人口的荷蘭，竟將自己的勢力幾乎延伸到地球的每一個(gè)角落。一位名叫廉姆·伯克爾斯宗的漁民，發(fā)明了只需一刀就可以除去魚(yú)腸子的方法，這種方法讓荷蘭的漁業(yè)有了很強的競爭力。這個(gè)方法非常簡(jiǎn)單，把鯡魚(yú)的肚子剖開(kāi)，把內臟取出，把頭去掉，然后把鹽放在里面，這樣就可以保存一年多時(shí)間。那時(shí)候沒(méi)有水冰箱，這種方法很獨特，所以荷蘭的鯡魚(yú)能夠在全歐洲暢銷(xiāo)。
荷蘭漁民的一把小刀，將一種從都可以染指的自然資源轉化為荷蘭獨有的資本，太了不起了。
就像發(fā)明一刀就能取出鯡魚(yú)腸子的方法來(lái)打敗對手一樣，荷蘭打敗英格蘭是從設計一種造價(jià)更加低廉的船只開(kāi)媽的。荷蘭依靠低廉的運費，優(yōu)質(zhì)誠信的服務(wù)，刻了享譽(yù)世界的“海上馬車(chē)夫”的稱(chēng)號。
我發(fā)現，同樣是征服，也有方式上的判別。葡萄牙和西班牙，主要依靠暴力去進(jìn)行赤裸裸地財富掠奪，荷蘭則是依靠商業(yè)貿易來(lái)積累財富。
每一個(gè)大國的崛起，都給我們留下很多思考。
大國崛起觀(guān)后感 篇5
《大國崛起》它是以歷史的眼光和全球的視野解讀15世紀以來(lái)，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)世界性大國崛起的歷程。
九個(gè)國家曾經(jīng)在世界歷史舞臺上擁有輝煌經(jīng)歷的風(fēng)云大國的興衰，為討論國家發(fā)展問(wèn)題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源，這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識，也告訴我怎樣從歷史故事中去思考和分析一些有意義的問(wèn)題。在每個(gè)國家崛起的故事中都有一個(gè)深刻的道理值得我們思考和學(xué)習。
《大國崛起》的播出符合時(shí)代的`要求，哪個(gè)國家都想發(fā)展壯大，哪個(gè)國家都想奮發(fā)圖強。特別對于中國來(lái)說(shuō)，意義更大。13億人口的中國，要想崛起，不是一件容易的事，一旦崛起，世界的格局將發(fā)生翻天覆地的變化。
“以史為鏡，可知興替矣”，這是一千三百多年前，李世民和魏征一段對話(huà)中的摘錄。先人早已告知我們，要學(xué)會(huì )從歷史中去吸取教訓，避免走錯路、彎路。帶著(zhù)五千年積淀下來(lái)的智慧，經(jīng)歷了改革開(kāi)放的中國人已經(jīng)學(xué)會(huì )了突破各種困擾，只求發(fā)展“發(fā)展”之本身，拋棄了不必要的意識形態(tài)束縛，中國的大國之路必將穩步向前“忽視過(guò)去的人，在未來(lái)行程里只是一個(gè)缺乏思想準備的匆匆過(guò)客。
在回顧與深思其他世界大國崛起的過(guò)程，希望可以從中看到我們自己！曾經(jīng)的我們，亦是世界的中心！所以對于我們來(lái)說(shuō)，崛起這個(gè)詞語(yǔ)并不恰當，更適合的應該是復興！而這句中華民族的偉大復興，亦是我們成天在說(shuō)，也是需要我們不斷去努力的！
只有不斷努力去迎接未來(lái)的創(chuàng )新，才能鑄就明天的輝煌！
大國崛起觀(guān)后感 篇6
隨著(zhù)英國殖民擴張和海外市場(chǎng)的成熟，商品的需求量越來(lái)越大，手工工場(chǎng)的生產(chǎn)已經(jīng)不能滿(mǎn)足需要。為了鼓勵發(fā)明創(chuàng )造，英國頒布了世界上最早的《專(zhuān)利法》。這一切，使得英國出現了全民熱衷于發(fā)明、生產(chǎn)和貿易的景象。
當牛頓發(fā)現了宇宙運行的規律后，科學(xué)的精神滲透到英國社會(huì )中；當瓦特最終以萬(wàn)能蒸汽機解決了最核心的動(dòng)力問(wèn)題后，英國工業(yè)化開(kāi)始以驚人的速度全面展開(kāi)；當亞當·斯密以《國富論》指出了自由競爭的市場(chǎng)規律后，英國人開(kāi)始在本國強大工業(yè)能力的支持下，推行自由貿易，拓展全球市場(chǎng)。
在各種合力下，英國成為世界上第一個(gè)工業(yè)化國家。英國的'興盛歷程給予我們很多的啟示，英國之所以能成為世界超級大國有著(zhù)其深厚的社會(huì )原因，英國人民乃至貴族、皇室對于科學(xué)的尊重，對新技術(shù)、新發(fā)明的全民性崇拜為英國的迅猛發(fā)展提供了一個(gè)適宜的平臺。牛頓用他智慧的頭腦為英國帶來(lái)了一場(chǎng)科學(xué)的革命，指引人們從對自然界的迷信和恐懼狀態(tài)走向科學(xué)時(shí)代，他告訴人們自然界存在規律，而且規律可以被認知。牛頓去世時(shí)，英國以隆重的國葬儀式將他安葬在威斯敏斯大教堂，抬棺槨的是兩位公爵，三位伯爵和一位大法官，成千上萬(wàn)的市民去送行，這是一個(gè)國家對于這位科學(xué)巨人的尊重，整個(gè)社會(huì )都在向一個(gè)科學(xué)家表達無(wú)限的敬意。當亞當斯密走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，所有的紳士們停止交談，起立向這位學(xué)者表達敬意，斯密很不好意思的說(shuō)：“大家請坐�！笔紫嗾f(shuō)：“您不坐我們是不會(huì )坐下的，哪有學(xué)生不給老師讓座的呢？”看到這里我心里有一種莫名的感動(dòng)，正是這種對科學(xué)的尊重，促使英國成為第一個(gè)工業(yè)化的國家。
但是在最后，日不落的太陽(yáng)最終還是成了夕陽(yáng)，大英帝國瓦解了，但是一個(gè)大國走向衰敗，這也代表著(zhù)另一大國的崛起。
大國崛起觀(guān)后感 篇7
這一周，我閱讀了《大國崛起》這部書(shū)，雖然沒(méi)有讀完，但這本書(shū)的內容已經(jīng)深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。
《大國崛起》講述了十五世紀以來(lái)的9個(gè)世界性大國的崛起歷史和衰敗過(guò)程。其中既有如日中天的美國、日本，也有昨日黃花的法國、英國。這些國家都是從不斷汲取外國的優(yōu)點(diǎn)、增強本國的.軍事實(shí)力開(kāi)始，不斷發(fā)展、不斷壯大的，其中不少?lài)疫�通過(guò)侵略戰爭來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。但往往也是在戰爭的引導下，其中的不少?lài)矣纱俗呱狭怂≈贰?/p>
通過(guò)《大國崛起》這部書(shū)我們可以看出：決定一個(gè)民族、一個(gè)國家存亡的因素有三個(gè)：一是經(jīng)濟，二是軍事，三是人民的信仰。這三者缺一不可。如果沒(méi)有強大的經(jīng)濟，國家便會(huì )像蘇聯(lián)一樣四分五裂；如果沒(méi)有強大的軍事力量，就會(huì )像近代中國一樣被分得千瘡百孔；如果沒(méi)有一個(gè)足夠團結全國各地人民的信仰，就會(huì )像早期德國一樣先后出現一千七百余個(gè)獨立政權。而今天的中國正在一天天走向崛起，如果沒(méi)有通過(guò)總結其他大國得來(lái)的經(jīng)驗去前進(jìn)，那么中國也很有可能會(huì )沿著(zhù)其他國家的老路走下去。所以說(shuō)，我們在發(fā)展自身的同時(shí)，汲取他人的長(cháng)處，能幫助自己更加快速、高效的發(fā)展。
一個(gè)國家的發(fā)展是這樣，而說(shuō)到我們自身的發(fā)展，又何嘗不是這樣的呢？我們在學(xué)習上，在自己努力學(xué)習的同時(shí)，還要多汲取別人的經(jīng)驗來(lái)幫助我們自己更好的學(xué)習生活，學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)不斷完善自我。
《大國崛起》不止是針對中國，不只是針對國家發(fā)展的好書(shū)，而且是針對全世界各國、各民族、所有人的一部好書(shū)。它讓我們懂得了通過(guò)怎樣的方式才能實(shí)現自己心中的理想，走向日趨完美的明天！
大國崛起觀(guān)后感 篇8
與這九大國相比，我們不難發(fā)現，他們在崛起的過(guò)程中全部奉行擴張政策，而這擴張政策也為他們當中的大多數的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經(jīng)驗教訓來(lái)看，還是從現在的國際形勢來(lái)看，要實(shí)現中華民族的偉大復興，就決不能重蹈列強們的擴張政策的覆轍。中華民族是愛(ài)好和平的，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦，是當今世界維護世界和平的一支重要的力量。中國的崛起要不損害世界人民的利益，同時(shí)要為構建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過(guò)程中，我們應學(xué)習那九個(gè)大國在擴張中體現出的探索未知的勇氣，善于學(xué)習和借鑒的品質(zhì)，也要注意跟上時(shí)代的步伐。只有在努力維護和平的前提下的銳意進(jìn)取并不斷創(chuàng )新，順應歷史發(fā)展的潮流，我們才能在社會(huì )主義道路上取得成績(jì)。
對中國而言，讀懂這九個(gè)大國的興衰起伏，于中華民族的復興具有至關(guān)重要的作用。其中的一些因素顯然值得我們去關(guān)注：重視科學(xué)和教育、建立起適合本國國情的`政治經(jīng)濟制度、善于學(xué)習但絕不簡(jiǎn)單模仿別國的道路等等。因此，我國只有重視教育，提高國民素質(zhì)，善于借鑒別國經(jīng)驗，調動(dòng)人民的積極性，努力促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實(shí)現強國之夢(mèng)。在全球化浪潮席卷全球的今天，中國要實(shí)現民族復興和大國崛起首當其沖地要融入這個(gè)世界。改革開(kāi)放，制度創(chuàng )新，和諧社會(huì )與和諧世界的理念等，這些既是中國從既往強國的興盛中總結的經(jīng)驗，也是從歷史的衰敗中汲取的教訓。
以史為鑒，可知興替;以人為鏡，可明得失。一個(gè)偉大的國家一定要呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來(lái)的，需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學(xué)習新文化，最終創(chuàng )造新的強勢文明。大國崛起，崛起的始終是人類(lèi)的文明和國家的精神，這是一個(gè)值得記住的歷程，值得我們每個(gè)人為之深思。
大國崛起觀(guān)后感 篇9
《海洋時(shí)代》講述位于伊比利亞半島的葡萄牙與西班牙探索海洋的歷程。葡萄牙人在恩里克王子的主持下，建立了人類(lèi)歷史上第一所國立航海學(xué)校，系統研究航�？茖W(xué)和技術(shù)。
他們還不斷派出船隊，從羅卡角出發(fā)，沿著(zhù)非洲西岸向南探索，把當地的黃金，象牙等，運回里斯本。受葡萄牙人的影響，它的鄰國西班牙也開(kāi)始了海洋的探索。西班牙女王決定贊助哥倫布向西航行，希望開(kāi)辟到印度的新航線(xiàn)。哥倫布意外的發(fā)現了美洲大陸，并由此給西班牙帶回了數量可觀(guān)的黃金。
隨著(zhù)航線(xiàn)的開(kāi)辟，葡萄牙和西班牙分別壟斷了東、西方的海上貿易，并通過(guò)進(jìn)行大規模的殖民擴張而成為當時(shí)最強大的兩個(gè)國家。但是，大部分的國家財富被用于支持天主教會(huì )，王室和殖民戰爭。兩國的王公貴族都不支持本國的工商業(yè)，國內工業(yè)萎縮，最終導致國力的逐漸衰落。
從《小工業(yè)國》中領(lǐng)悟到作為當代一個(gè)看起來(lái)“毫不起眼”的小國家，誰(shuí)都沒(méi)有想過(guò)曾經(jīng)的'荷蘭會(huì )創(chuàng )造了如“東印度”公司這樣經(jīng)濟文化歷史上的輝煌。
縱觀(guān)整個(gè)荷蘭的發(fā)家史我們不難發(fā)現，之所以荷蘭能夠在當時(shí)發(fā)展的如此迅速，歸根結底在于它超群的經(jīng)濟意識，在當時(shí)還是封建、宗教、貴族的統治時(shí)代，荷蘭人民就已經(jīng)建立起一個(gè)充分保障商人權利的聯(lián)省共和國，并建立起最早的聯(lián)合股份公司——東印度公司，從而為整個(gè)資本市場(chǎng)的誕生奠定了重要的基礎，其發(fā)明的銀行體系也被沿用至今。這一切充分說(shuō)明，只有意識和思想的先進(jìn)，才是一個(gè)國家發(fā)展的根本保證，無(wú)數事實(shí)已經(jīng)證明了社會(huì )主義的正確性、先進(jìn)性和科學(xué)性，因此，作為當代青年的我們應該進(jìn)一步提升自己的理論知識和文化水平，在時(shí)代發(fā)展的浪潮中貢獻自己的一份力量!
大國崛起觀(guān)后感 篇10
近期帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看了《大國崛起》，學(xué)生們感觸頗深。德國可以算是歐洲中部最大的國家，世界現代大學(xué)和科技發(fā)明聞名于世，在歷史上發(fā)揮著(zhù)重要的作用。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地，而步入近代的步伐又遠遠晚于英法美等國;也曾是兩次世界大戰的策源地，也是兩次世界大戰的戰敗國。德國是如何快速地追上，并且超越了曾經(jīng)稱(chēng)霸19世紀的英國?這是我們值得探討的問(wèn)題。德國又是如何從兩次戰后一片廢墟中崛起的`?這又是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
國家興亡，匹夫有責。少年強則國強，國強則少年榮。一個(gè)國家的強大是國民生活幸福的堅強后盾。國家強大了，在國際上說(shuō)話(huà)才有力量，才能夠保護她的國民。如何使我們國家更加強大，是我們每個(gè)中華兒女的責任和義務(wù)。
在古代我們也曾經(jīng)發(fā)達過(guò)，也曾以繁榮而聞名于世。如何實(shí)現中華民族的偉大復興是我們每個(gè)國民值得思考并付諸于行動(dòng)的問(wèn)題。
通過(guò)看紀錄片可知，德國在封建社會(huì )是一個(gè)四分五裂的國家，政治上的分裂阻礙了經(jīng)濟上的發(fā)展。俾斯麥用鐵和血的手段實(shí)現了統一，說(shuō)明了軍事力量是一個(gè)國家必須的實(shí)力，是國家安全的保障，必須加強軍事力量。德國統一以后很快就發(fā)展起來(lái)，采取了很多措施，其中有一項重要的措施就是非常重視教育，重視國民素質(zhì)的培養，并以此作為國家振興的基礎。有位名人早就說(shuō)過(guò)普法戰爭中普魯士的勝利早就在小學(xué)課堂中就決定了。歷史事實(shí)證明沒(méi)有一個(gè)國家是因為重視教育而落后。百年大計，教育為本�？平膛d國是我國的一項基本國策。這是一個(gè)國家的軟實(shí)力，教育建設就是人才建設，人才是一個(gè)國家的重要資源。有國才有家。個(gè)人的素質(zhì)決定了國家的軟實(shí)力。
大國崛起觀(guān)后感 篇11
中國人不僅不怕困難，反而會(huì )在困難面前擼起袖子就上。
中國從不相信這世界上有完不成的事業(yè)，也不相信有打不敗的敵人。
生命短暫，唯奮斗精神永生
小學(xué)時(shí)學(xué)課文“愚公移山”，老師要求寫(xiě)讀后感，所有同學(xué)寫(xiě)的都是“堅持就一定能取得勝利”，只有我的作文里寫(xiě)，愚公移山雖然精神可嘉但是行為卻愚不可及，為啥不打個(gè)山洞呢?為什么不修條山路呢?或者為什么不干脆一點(diǎn)直接搬家呢?記得那篇作文當時(shí)被老師作為精彩作文而貼到了學(xué)校的黑板欄上展示，我還為此洋洋自得一陣。
不知不覺(jué)很多年過(guò)去了，有一次我突然在網(wǎng)站上看到一組新聞，說(shuō)是某重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生提出了“反思愚公移山”的觀(guān)點(diǎn)，認為愚公移山雖然精神可嘉但是行為卻愚不可及，移山多麻煩，為啥不打個(gè)山洞呢?為什么不修條山路呢?或者為什么不干脆一點(diǎn)直接搬家呢?
撰寫(xiě)這篇新聞的`記者把提出這種“新穎觀(guān)點(diǎn)”的大學(xué)生狠狠表?yè)P了一番，稱(chēng)他們是獨立之思想，自由之意志，敢于反對教材上的僵化故事云云……
然而已經(jīng)成年的我，卻從這篇新聞里讀到了一種深深的悲哀，同時(shí)也對我們這個(gè)民族在當下所面臨的精神退化和信仰異化危機感到深深的憂(yōu)慮。
我悲哀的是，原以為最多是不懂事的小學(xué)生才會(huì )這樣去理解愚公移山精神，但沒(méi)想到這么多上了重點(diǎn)大學(xué)的人居然都還會(huì )這樣認為，且自以為自己很聰明，很叛逆。
是的，長(cháng)大以后的我早就不這樣認為了。一個(gè)幼兒這樣想尚且情有可原，但如果大學(xué)生和成年人都還這樣想的話(huà)，就未免太悲哀了。因為愚公移山和女?huà)z補天、大禹治水的故事一樣，都是我們中華民族的傳統文化靈魂啊。
中華文明作為人類(lèi)四大古文明中唯一延續至今的文明，究竟靠的是什么呢?
我們依靠的正是愚公移山、女蝸補天、大禹治水所代表的的那種精神。這種精神，讓中國人免于成為精致的利己主義者，讓中國人更懂得家國情懷和更具備責任感，讓中國人絕不僅僅是為了自己而活著(zhù)，更是為了家國、為了家庭而活著(zhù)。
大國崛起觀(guān)后感 篇12
科學(xué)對每個(gè)國家來(lái)說(shuō)都太重要了，科技發(fā)達，國家自然就富強，國家富強了就有能力去保護自己的領(lǐng)土，捍衛自己的尊嚴，保證自己的國民安居樂(lè )業(yè)�？v觀(guān)工業(yè)時(shí)代的歐洲各國，沒(méi)有一個(gè)國家可以維持領(lǐng)袖地位，除非它開(kāi)發(fā)其科技知識。而當時(shí)的的英國，正是依托科技革新的力量，迅速地走上了崛起的道路。
當牛頓的發(fā)現萬(wàn)有引力定律后，對科學(xué)文化發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，解放了人們的思想，給人們探索自然的奧秘建立了極大信心，最大限度地激發(fā)了人們的創(chuàng )造力。自此科學(xué)的精神滲透到英國社會(huì )中，人們開(kāi)始以理性的眼光認識世界，打開(kāi)了工業(yè)革命的大門(mén)。 當瓦特最終以萬(wàn)能蒸汽機解決了最核心的動(dòng)力問(wèn)題后，它被廣泛地應用在工廠(chǎng)成為幾乎所有機器的動(dòng)力，改變了人們的工作生產(chǎn)方式。蒸汽機為一系列機密加工的革新提供了可能，更高的工藝保證各種機器包括蒸汽機本身的性能提高，極大地推動(dòng)了技術(shù)進(jìn)步并拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕，從此英國工業(yè)化開(kāi)始以驚人的速度全面展開(kāi)。 當亞當·斯密以《國富論》指出了自由競爭的市場(chǎng)規律后，英國人開(kāi)始在本國強大工業(yè)能力的支持下，開(kāi)始大力推行自由貿易，拓展全球市場(chǎng)。
英國工業(yè)革命的成功，是科技的力量促使國家硬件和軟件兩方面共同的成功，這些成功為人類(lèi)財富的'增長(cháng)提供源源不斷的動(dòng)力，讓工真正對社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生革命性的意義。
科技的力量帶給全世界的影響都是深遠的。工業(yè)革命時(shí)期，當英國在中國還在封建鎖國的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)始譜寫(xiě)新的歷史篇章，機器開(kāi)始代替手工，這在當時(shí)的清王朝是無(wú)法想像的。也許歷史已經(jīng)注定了這一切必將發(fā)生，伴隨不列顛的崛起所帶來(lái)的文明也成為了當今世界的強勢文明，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種值得多數國家學(xué)習的先進(jìn)文明。但是，這種文明給其他文明帶來(lái)的壓迫是如此之大，以至于大多數文明都被迫洗心革面，向它學(xué)習，以至于英語(yǔ)成為當今世界多數國家義務(wù)教育中的一門(mén)必修課。
日不落帝國雖已遠去，但他的影響仍在我們中間發(fā)生作用，并且至今仍未褪去。
大國崛起觀(guān)后感 篇13
就要離開(kāi)學(xué)校了，才突然發(fā)現，校園網(wǎng)那個(gè)好啊，啥都有。于是，打算利用接下來(lái)僅有的在校的寶貴的一個(gè)多月時(shí)間，把該看的，該學(xué)的都給整完。
研一的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)了中央臺的系列片〈大國崛起〉很好看，我忙不迭地下載下來(lái)。
今天看了西班牙、葡萄牙、荷蘭和英國部分，覺(jué)得拍得確實(shí)不錯。主要是很有邏輯感，把他們?yōu)槭裁磁d盛，而后為什么又衰退的原因分析得比較透徹。
如果高中的歷史老師能把歷史的這種內在的邏輯關(guān)系講清楚的'話(huà)，我想，我會(huì )毫不猶豫地選擇讀文科。雖然，我是那么那么地愛(ài)我的理科班同學(xué)。呵呵。
懼怕歷史和政治，是因為我的記性實(shí)在是差，看那些條條框框的東西就是一點(diǎn)概念都沒(méi)。倒是對小說(shuō)情有獨鐘。我97年接觸的池莉，在06年的時(shí)候，當我看到她的文集時(shí)，還是那么地熟悉。我竟然能和劉老師因為談池莉而一見(jiàn)如故。我幾乎能把她的每篇小說(shuō)的故事梗概給講出來(lái)。我真要感謝池莉在我高二那年，思想如此動(dòng)蕩的那年，默默伴著(zhù)我走過(guò)了青蔥歲月。
如果我是心理學(xué)研究生的話(huà)，我估計這次我的畢業(yè)論文將會(huì )做個(gè)實(shí)證研究，要得出的結論是，每個(gè)人記憶的每部分東西是不一樣的，比如歷史，比如小說(shuō)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)題就扯遠了。
〈大國崛起〉的系列里，我比較欣賞荷蘭，一個(gè)以商業(yè)目的為重的感覺(jué)。也許跟我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，我還是喜歡這種惟利是圖的國家，比搞政治陰謀來(lái)著(zhù)更加坦蕩。呵呵。
此外，還有一個(gè)感受就是：國外真是漂亮，這輩子一定要出一次國�。�！
晚上，開(kāi)始練習口語(yǔ)，期望哪天出國不需要翻譯，跟老外直接對話(huà)。呵呵！
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