《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感(精選15篇)
當觀(guān)看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感1
今天下午，學(xué)校組織全體師生聽(tīng)了一場(chǎng)講座視頻——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，演講中鄒教授聲情并茂地為我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，其中“愛(ài)老師”的事跡對我的觸動(dòng)是最大的。
鄒教授講了一個(gè)寓言：黑夜中，一個(gè)商人在森林中迷路了，樹(shù)很密看不見(jiàn)天上的北斗星。他很著(zhù)急，這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)聲“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧，天亮了會(huì )有用的�！鄙倘撕芎ε�，沒(méi)有揀，那聲音一遍又一遍的說(shuō)著(zhù)，最后幾乎到了哀求的地步�！澳贻p人，地上有石子，快撿幾顆吧，天亮了會(huì )有用的！”商人慌亂中隨便撿了幾顆，天亮了他奇跡般地走出了森林，在豁然開(kāi)朗的天地中他掰開(kāi)手指一看，手里握的竟然是金燦燦的金子。他這才知道那個(gè)聲音是善意的'，他想回去，可是黑壓壓的大山連在一起再也找不到回去的路了。生活中老師就好比那個(gè)發(fā)出神秘聲音的人，他們每天都在對我們說(shuō)：“孩子，努力學(xué)習吧，長(cháng)大了會(huì )有用的�！�
周教授還講述了李靜老師的事跡。李靜老師本可以留在上海，但她看到山區孩子對知識的渴望便來(lái)到了山區，卻不幸患上了癌癥，在給孩子們上完最后一節課——《為中華之崛起而讀書(shū)》之后便永遠閉上了眼睛。李靜老師為她的學(xué)生付出了生命！
老師每天那么苦口婆心地教導我們，他們?yōu)榱藢W(xué)生無(wú)私地奉獻著(zhù)畢生的精力。每天放學(xué)我們做完作業(yè)在看電視時(shí)老師還在備課，晚上夜深人靜時(shí)，老師還在給我們改作業(yè)，我們卻連“老師您辛苦了”這么一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)。我們都說(shuō)，老師就像園丁，我們像祖國的花朵，老師是我們的恩人，我們要報答老師。雖然嘴上那么說(shuō)但心里卻認為老師這樣做是應該的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)老師為我們付出了多少、放棄了多少。
我并不是一個(gè)善于運用語(yǔ)言表達的小孩，許多話(huà)我其實(shí)說(shuō)不出口，可是老師，今天真的很想對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您，您辛苦了！”
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感2
在星期二下午最后一節課時(shí)，老師領(lǐng)我們上了三樓多媒體教室。到底上來(lái)干什么呢?其實(shí)老師領(lǐng)我們上來(lái)是觀(guān)看《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這部影片。讓我們感受一下“愛(ài)”的美好，體會(huì )一下其中的道理。
那么多感人的故事，讓我潸然淚下。其中有一個(gè)故事最能觸動(dòng)我的心：一天，一個(gè)柴夫從山上一不小心落下了山谷，喪失了生命，他的妻子知道了這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，就跑上了山頂，本想追隨丈夫而去，可她心想：“不行，我還不能死，我要把肚中的孩子養大。幾十年后，那孩子已長(cháng)大，皇天不負有心人，這孩子居然考上清華大學(xué)。媽媽十分欣慰，可錢(qián)不夠，為了存錢(qián)給兒子上學(xué)，媽媽在借錢(qián)回家的路上昏倒了，兒子十分傷心，他對母親說(shuō)：”媽媽?zhuān)也蛔x書(shū)了，我陪您一輩子！“誰(shuí)知母親竟打了兒子一巴掌，對兒子說(shuō)：”希望你知錯能改，在清華好好地讀著(zhù)書(shū)，不要考慮媽媽的困難�！澳赣H為了給兒子寄生活費，竟在北京撿起了垃圾。兒子不知生活費從哪兒來(lái)的，后來(lái)他竟然在大學(xué)談起了戀愛(ài)。有一次，他看見(jiàn)母親昏倒在地上也不管不顧，一聲：”媽媽“也叫不出口，后來(lái)，他知錯了，努力學(xué)習了，成了博士研究生，在頒發(fā)學(xué)位獎時(shí)，他牽著(zhù)衣衫襤褸的母親走了進(jìn)來(lái)，當保安來(lái)攔時(shí)，他毅然攔住保安大聲說(shuō)：”這是我媽媽?zhuān)辉S碰她！“
這是多么感人的一幕��！我看見(jiàn)那情景，不知不覺(jué)地想起了含辛茹苦把我養大的父母親，他們是多么地勞累��！一天到晚，忙個(gè)不停，半夜十二點(diǎn)鐘時(shí)，我就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)輕輕開(kāi)門(mén)的聲音和輕輕地腳步聲……電影中的周老師問(wèn)道：”同學(xué)們，你們從小到大是否幫母親洗過(guò)一次手，一次腳，是否幫父親捶過(guò)一次背?當時(shí)，我的心像刀絞一般，淚水不再是簡(jiǎn)單地流，那不僅是被感動(dòng)的`眼淚，還是我慚愧的眼淚。我在心中默認：“我的確沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)一次手、一次腳，沒(méi)有幫爸爸捶過(guò)一次背”。天��！這些年來(lái)，我一直認為自己能體諒父母的一片苦心，誰(shuí)知，我對父母的愛(ài)卻是那么渺茫，我下定決心，一定要對父母付出更多的愛(ài)。我想問(wèn)一問(wèn)各位同學(xué)：“你們有沒(méi)有幫母親洗過(guò)一次手，一次腳，有沒(méi)有幫父親捶過(guò)一次背?沒(méi)有的話(huà)，請做一次吧！他們是多么需要你的愛(ài)！”
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感3
愛(ài)，在今天的一瞬間中，我懂了……
前幾天，老師給我們觀(guān)看了由鄒越教授演講的《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這次演講，讓我的心明白了，懂得了。我的眼睛模糊了，我流淚了。說(shuō)到父母，我的眼眶不知不覺(jué)得紅了。從小到大，我和父母之間的交流，隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，也漸漸淡了。我也不知道為什么，或許長(cháng)大了，腦子想的東西也變多了，不想和別人說(shuō)，只愿讓它埋藏在內心里。但在那刻，我好想好想對我的`父母說(shuō)，我愛(ài)你爸爸，我愛(ài)你媽媽。我好想擁抱一下我的父母。從前的我錯了，為什么會(huì )以為父母給我的一切都是應該的。鄒越老師在演講中說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子和父母吵架，離家出走，母親發(fā)動(dòng)所有人力去尋找她的孩子，可想而之，那位母親是多么的傷心��！孩子在外邊很快就餓了，看著(zhù)飯店里人們吃的很開(kāi)心，他只能呆呆地看著(zhù)，老板給了他一碗面條，吃完后，他感激地說(shuō)：“謝謝你，老板，你比我的媽媽好多了！”“沖你這句話(huà)，我這碗面不該給你。你我只是萍水相逢，卻只因為一碗面條你就這么感謝，那你的父母為你做了多少頓飯，為你干了多少件事，你怎么不去感謝他們呢？”細細想想，我的父母為我做了多少頓飯，為我買(mǎi)了多少件衣服，為我干了多少件事，這些我永遠都數不清�，F在的我還沒(méi)有能力賺錢(qián)，我唯一可以做的就是全心全意的愛(ài)我父母，好好學(xué)習，讓他們?yōu)槲叶械津湴�，為我而感到自豪�?/p>
國慶回到家中，看到爸爸媽媽?zhuān)议_(kāi)心的笑了。在吃飯時(shí)，我們邊吃邊聊天，餐桌上洋溢這溫馨的味道，為爸媽夾菜，為爸媽洗碗是多么幸福的事啊。為什么以前的我不知道呢？吃完飯后，我們一家人一起坐著(zhù)看電視，我仔細看了一下我的爸媽?zhuān)^發(fā)上長(cháng)出來(lái)了些許的白頭發(fā)，臉上有了幾道明顯的皺紋，我的心頓時(shí)醒了，爸媽老了很多。
父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。是他們給了我們生命，給了我們愛(ài)，這種愛(ài)是任何人所不能替代的。母親的愛(ài)是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力，父親的愛(ài)給我帶來(lái)神奇而偉大的力量。父愛(ài)，母愛(ài)，絕不是任何物品所能代替的，它是無(wú)價(jià)的感激我們的父母也是感激我們自己，父母的今天也就是我們自己的明天！
讓我們心存感激，生命的輪回才會(huì )有良性的循環(huán)和美麗的燦爛！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感4
20xx年九月的一天早晨，我和媽媽一同去參加演講家鄒越教授的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的主題演講，到了場(chǎng)地，我們席地而坐，演講開(kāi)始了。鄒越教授的一句句話(huà)，我的心弦被撥動(dòng)了，鄒老師的一個(gè)問(wèn)題，立刻使我羞愧萬(wàn)分，鄒老師問(wèn)：“誰(shuí)的孩子在演講中問(wèn)過(guò)媽媽累不累？”這突如其來(lái)的一問(wèn)，立刻給我的心靈以巨大的沖擊，一個(gè)孩子，讓家長(cháng)陪在身邊席地而坐，感恩之心何存？我心中一陣難過(guò)，我怎么傻到連一聲問(wèn)候都不會(huì )說(shuō)呢？媽媽的心里一定不好受，我真是后悔莫及。
接著(zhù)，鄒老師讓我們拉著(zhù)媽媽的手，媽媽閉上眼睛，鄒老師說(shuō)：“現在你有三種選擇，一是站著(zhù)，二是蹲著(zhù)，三是跪下，你認為怎樣更好？你就選擇哪種�！蔽疫x擇了跪下，一只手握拳，指向天，我們也閉上了眼睛，。鄒老師的聲音在耳邊響起：“想想吧，小時(shí)候，媽媽如何對待你，而你現在如何面對媽媽?zhuān)∑痫L(fēng)了，越刮越大，我的內心掀起了巨大的波瀾，如同暴雨一般打在心上。小時(shí)候，母親細心把我養大。而現在呢？我卻如何對待媽媽?zhuān)撼臣�、頂嘴，傷透了媽媽的心。這種愛(ài)，不成正比��！風(fēng)停了，我早已淚流滿(mǎn)面，抱著(zhù)媽媽失聲痛哭。是感動(dòng)，是悲傷，是愧疚！我仿佛又回到了嬰兒時(shí)期，躺在媽媽的懷里，還是媽媽的懷抱最溫暖。
鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。我對媽媽?zhuān)刑嗵嗟睦⒕�。這次演講我學(xué)會(huì )了感恩。媽媽?zhuān)m然從前我做錯了許多事，但是我從今天一定會(huì )改正。我雖然不能在物質(zhì)上給你回報，但我能給你精神上的慰藉。我要用實(shí)際行動(dòng)告訴您，媽媽?zhuān)覑?ài)您！從今以后，我不會(huì )辜負您的`希望，一定努力學(xué)習，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，讓您做世界上最幸福的媽媽。我一定會(huì )交給您一份滿(mǎn)意的答卷。媽媽?zhuān)乙梦业男臏嘏愕男�，一起和爸爸過(guò)上幸福、美好的生活！
愛(ài)是什么，愛(ài)是手，撫摸受傷的心靈；愛(ài)是什么，愛(ài)是燈，照耀前進(jìn)的道路；愛(ài)是什么，愛(ài)是路，指引你走向黎明。愛(ài)，多么美好的詞語(yǔ)，讓我們用心感動(dòng)心，讓我們在世界中播撒愛(ài)、傳遞愛(ài)，懂得感恩，實(shí)踐感恩。愛(ài)讓世界溫暖如春。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感5
""有意思?街上沒(méi)幾個(gè)人，讓人覺(jué)得這座原本很繁華的城市又多了份凄涼。每當我一捧起這封信就仿佛穿越了歷史的長(cháng)河與您促膝談心，傾聽(tīng)著(zhù)您的諄諄教誨。她是被全村人公認為不輸給男人的女人；可是，認真的值周隊員還時(shí)大聲說(shuō)：“一個(gè)一個(gè)地進(jìn)。2、適當加一些保護環(huán)境具體的做法。
愛(ài)祖國”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”和“愛(ài)自己”中，是我愧疚最深的是“愛(ài)父母”。人人都有自己的父母，父母都知道我們的生日�？墒�，知道爸爸媽媽生日的孩子，卻寥寥無(wú)幾。鄒越老師回國拜訪(fǎng)教授時(shí)，教授問(wèn)：“你給你的母親洗過(guò)手、洗過(guò)腳嗎？”鄒越老師說(shuō)：“沒(méi)有�！苯淌谟謫�(wèn)：“你給你的父親揉過(guò)背嗎？”鄒越老師說(shuō)：“沒(méi)有�！苯淌趪烂C地說(shuō)；“等你把這些事做完，再來(lái)找我吧�！被丶液�，鄒越老師說(shuō)要給他的母親洗手。洗手時(shí)，才發(fā)現母親的手卻是那樣的粗糙，那樣瘦細，那樣皺。洗腳時(shí)，才看到母親的'腳已經(jīng)不再那么細膩了。給父親揉背時(shí)，才得知，父親為了鄒越老師得了脊椎病。那么多年過(guò)去了，可鄒越老師至今才知道。
我總以為自己是個(gè)孝女，一個(gè)關(guān)心父母、體貼父母的孝女。鄰居的老奶奶一直說(shuō)我是個(gè)我孩子，三年過(guò)去，我也覺(jué)得自己是個(gè)孝女、好孩子�？墒�，我看到這兒，我傻了，我差著(zhù)太遠。一個(gè)從未為母親洗過(guò)手，洗過(guò)腳的孩子，配當孝女嗎？一個(gè)從未為父親揉過(guò)背的孩子，配當孝女嗎？不，我，我不配。所以，我發(fā)誓，一定要做一個(gè)好孝女。因為我知道，有些東西或人一旦失去了，不管用什么辦法，也不可能換回這些東西或這些（個(gè)）人。父母對孩子的愛(ài)是無(wú)法用錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的。父母在我們身上花了多少功夫，付出了多少心血�？墒怯械娜诉�跟母親犟嘴；把父親的囑咐，不當一回事。在家里稱(chēng)皇帝（少爺）、公主（小姐）。父母當仆人，指使父母干這干那。在學(xué)校有什么不順心的，回家撒在父母身上，從未去體諒父母的辛苦�，F在想想，自己做得太不對，真想自己把自己臭罵一頓。
短的視頻看完了，我陷入深深的沉思：我要當個(gè)孝女，關(guān)心父母、愛(ài)護父母、體諒父母。做一個(gè)真正的孝女，做一個(gè)真正的好孩子，做一個(gè)真正的好學(xué)生。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感6
愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤；愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽……
“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家……”愛(ài)，這個(gè)人世間最淳樸的東西，師愛(ài)、母愛(ài)、父愛(ài)、來(lái)自社會(huì )的'愛(ài)……沒(méi)有愛(ài)，世界將會(huì )是一片凄涼。
仍記得當時(shí)的情景，鄒越老師用他的激情進(jìn)行精彩演講：“一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)政黨，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì )發(fā)展壯大；一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有一種精神，他就不會(huì )在競爭中求得生存；一個(gè)人如果沒(méi)有一種精神，那你就永遠也不會(huì )長(cháng)大�！蔽覠o(wú)法控制自己的情緒，默默地流下淚來(lái)，陷入了沉思……
一個(gè)黑人選手因摔倒而破滅了冠軍夢(mèng)，可他依然沒(méi)有放棄，還是一點(diǎn)點(diǎn)向終點(diǎn)努力著(zhù)，摔倒一次就爬起來(lái)一次，他想完成比賽，想為國家爭光，更想體驗一次，只有一次屬于他自己的奧運賽道。全場(chǎng)觀(guān)眾都驚呆了，受重傷的他在賽道上留下了100多米長(cháng)的血跡，可他沒(méi)有抱怨，依然堅持著(zhù)。終于到達了終點(diǎn)，他勉強一笑。全場(chǎng)觀(guān)眾為他鼓掌，為他歡呼，都被他的精神所感動(dòng)了！是啊，這無(wú)形的愛(ài)——歡呼與掌聲一路伴隨著(zhù)他，直到終點(diǎn)。
看了片子以后，也使我對老師這個(gè)職業(yè)肅然起敬。他們誨人不倦，默默地為我們付出；他們伴隨著(zhù)我們共同成長(cháng)，用愛(ài)來(lái)幫助自己的每一位學(xué)生，在這一路，有溫暖，有歡樂(lè )，有驕傲，有自豪。每晚半夜12點(diǎn)，當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，有一盞燈還未熄滅，有一個(gè)人還未休息，他，就是我們敬愛(ài)的老師，他們從不抱怨，從不厭煩。我相信，天底下所有的老師都會(huì )說(shuō)：“我不后悔選擇這個(gè)職業(yè)，因為我付出了，也得到了！”是��！師愛(ài)從不遜色于母愛(ài)、父愛(ài)，它也是偉大的。
人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。只要用心去感受每一滴愛(ài)，那它就是屬于我們的！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感7
這次老師讓我們去多媒體教室看一部叫《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的》的影片，聽(tīng)說(shuō)要去看影片，大家一個(gè)個(gè)都興高采烈的，可是回來(lái)時(shí)卻都痛哭流涕。
這個(gè)影片是鄒越老師演講的，主要是說(shuō)了愛(ài)祖國，愛(ài)父母，愛(ài)老師三個(gè)部分。鄒老師用幾個(gè)感人肺腑的故事使我們明白了如何去愛(ài)祖國，愛(ài)父母，愛(ài)老師。
當黑人小選手正為了自己的祖國而拼命向前沖刺的時(shí)候，突然扔進(jìn)了一個(gè)罐頭瓶子，小黑人倒下了，當他有自己的指甲摳著(zhù)地板正艱難地向前爬時(shí)，他的心中裝的是他的祖國呀！當他對一位過(guò)來(lái)攙扶他的白人教練說(shuō)：“你不要碰我，我是一名選手，你一碰我，我就犯規了！ ”這時(shí)，他心中裝的是他的.祖國呀！當他終于到達終點(diǎn)倒下的一剎那，他轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)自己國家的國旗，說(shuō)：“祖國媽媽?zhuān)易龅搅�！”這時(shí)，他心中裝的更是他的祖國呀！在這里，我向黑人選手致敬，我向扔瓶子的白人感到恥辱！
鄒老師在說(shuō)他長(cháng)那么大了，就沒(méi)有為母親洗過(guò)一次手。我在質(zhì)問(wèn)自己：“我有嗎？”我長(cháng)那么大了，可以得到一個(gè)肯定的答案，沒(méi)有！父母給我的無(wú)私、深沉的愛(ài)太多太多。而我卻沒(méi)有為父母做過(guò)一件事情。拿起媽媽的手，我發(fā)現上面已經(jīng)太粗糙了，摸上去都會(huì )很疼。媽媽呀，您為什么把重擔都自己扛，然而，媽媽在為我忙碌的時(shí)候，而不懂事的我卻在電腦前玩游戲！當我突發(fā)奇想，要洗碗時(shí)，她總是說(shuō)我還小，可是我哪知道那涼水的刺骨！望著(zhù)爸爸的黑眼圈，我知道爸爸肯定又熬夜了。他這樣，是為了我呀！
老師是無(wú)私的，當我們正在操場(chǎng)上嬉戲時(shí)，老師卻坐在辦公室里備課；當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師卻在批改著(zhù)作業(yè)。
這部特殊的影片使我懂得了許多，讓我仿佛看到了一顆顆正在躍動(dòng)而著(zhù)的心，愛(ài)國的，感恩的，在無(wú)數人的胸膛里跳動(dòng)。當國旗伴隨著(zhù)激動(dòng)人心的國歌冉冉上升是，我們都在第一時(shí)間站起來(lái)向國旗敬禮。媽媽要為我穿上外套時(shí)，我搖頭說(shuō)：“不，我自己來(lái)！”當爸爸在努力工作時(shí)，我為他端去一杯熱茶：“爸爸，休息休息，喝杯茶吧！”當期末考試時(shí)，我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)告訴老師：“您的辛苦沒(méi)有白費，我們謝謝您！”
這時(shí)，祖國媽媽笑了，媽媽笑了，爸爸笑了，老師也笑了，他們對我說(shuō)：“你長(cháng)大了！”
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感8
心存感恩，我們才會(huì )受到他人的尊敬。今天聽(tīng)了張帥老師的勵志演講，令我感觸頗深。
阿赫瓦里——第一個(gè)非洲馬拉松運動(dòng)員，為了不受到白人的瞧不起，下定決心要取得冠軍。即使意外發(fā)生，腿受傷了，可是他仍然堅持爬完全程。讓所有人都為之震驚，消除了人們對黑人的歧視。
這是一個(gè)多么愛(ài)國的人��！中國的近代史上也有許多愛(ài)國人士為了救中國這只沉睡的雄獅，拋頭顱，灑熱血。
梁?jiǎn)⒊�、毛澤東、周恩來(lái)、朱德等等。為了中國受了很多苦，才換來(lái)了中國煥然一新的面貌。所以我們才有了今天這樣良好的學(xué)習環(huán)境，為了感恩這些偉人就更有認真的學(xué)習。
我們的第二個(gè)至親的人——老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗝葱蜗蟮拿鑼�(xiě)了老師的特點(diǎn)。老師把自己的精力全都給了他們的學(xué)生，可是再也沒(méi)有精力去照顧他們的孩子了。西方有句話(huà)“愛(ài)自己孩子的是人，愛(ài)別人孩子的是神”。所以老師這份工作的普通的，也是神圣的。
我是一個(gè)教師的女兒，小時(shí)候媽媽很少有時(shí)間與我玩耍，她的.大部分時(shí)間都用在了學(xué)生的身上，我想我如果不是媽媽的女兒，而是媽媽的學(xué)生該有多好��！
老師是神圣的，以后我們不能再去說(shuō)老師的壞話(huà)，而是去尊敬他們，因為老師為我們付出了太多。
然而，我們最親的人就是爸爸媽媽了，時(shí)光匆匆，眨眼間14年過(guò)去了，父母的頭上也多了許多白發(fā)。在醫院里，一陣孩子的哭啼聲。爸爸媽媽都會(huì )下定決心要一生一世好好保護自己的孩子，不讓孩子受到一點(diǎn)的傷害�？墒前职謰寢屧絹�(lái)越老了，我們漸漸長(cháng)大了，懂事了。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”我們不能想等我們長(cháng)大，可以?huà)赍X(qián)了再去孝敬父母，因為那時(shí)父母已經(jīng)老了，不能在去用盡全力享受這種孝敬了。趁父母還年輕，好好的去孝敬父母！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感9
今天，學(xué)校組織我們觀(guān)看了鄒越主持的這部視頻。真是感人肺腑，催人淚下。演說(shuō)從愛(ài)祖國，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)自己四個(gè)角度，將"愛(ài)"字詮釋得淋漓盡致。演說(shuō)家鄒越慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)深深地印在我的心里。
愛(ài)祖國，祖國是我們共同的母親，它養育我們13億炎黃子孫。我們每個(gè)人都要為它的榮譽(yù)而努力。主持人講了一個(gè)故事，一名黑人運動(dòng)員參加長(cháng)跑比賽。比賽時(shí)，黑人運動(dòng)員發(fā)揮的十分出色，可是不知道誰(shuí)扔了一個(gè)啤酒瓶，砸傷了這名運動(dòng)員的腳�？墒呛谌诉\動(dòng)員仍不顧裁判阻攔，拖著(zhù)受傷的腳，緩緩的一步步的跑向終點(diǎn)。第一名，第二名，地三名，所有的人都到了終點(diǎn)，可是大家都在注視這名運動(dòng)員最后跑到終點(diǎn)。"祖國讓我來(lái)，不一定要取得好名次，但我必須堅持到最后"，這種信念使他頑強的跑完看了全程。這種愛(ài)國的情操讓他受到比冠軍更多的敬意。在剛剛過(guò)去的國慶閱兵，我就接受了一場(chǎng)深刻的愛(ài)國教育，讓我從心底升出一種為祖國強盛而感到的無(wú)比自豪和驕傲。
父母的`愛(ài)如山高，如海深，父母的愛(ài)是我們一生中取之不盡的財富。父母養育我們，我們應該多關(guān)心一下自己的父母。盡管父母付出無(wú)數辛苦和血汗，但卻從不求一絲回報，而我們也認為這是天經(jīng)地義的，這么想是錯的，"烏鴉反哺，羊羔跪乳"。就連動(dòng)物都懂得回報，人還有為什么理由不知道呢？
在我們的人生中還有一種愛(ài)默默地為我們奉獻，這就是"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師愛(ài)。老師是我們人生的指明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，老師的愛(ài)像春雨一樣，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈，使我們盡情地吸收知識的養分。愛(ài)自己，就是不要浪費時(shí)間，要使自己的人生綻放出燦爛的成果。
愛(ài)。讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫馨；愛(ài)，讓我們人生充滿(mǎn)歡樂(lè )。有了愛(ài)，我們就有了信心戰勝一切，有了愛(ài)，就有了勇氣戰勝一切。讓我們人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，讓這個(gè)世界擁有美好的明天！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感10
今天，我們班看了一個(gè)片子，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，這是鄒老師講的幾個(gè)故事。當時(shí)，我們覺(jué)得很有趣，但看了之后卻深有感觸。
鄒老師問(wèn)：“為中華之崛起而讀書(shū)是誰(shuí)說(shuō)的�！�;“是周恩來(lái)”同學(xué)們一致說(shuō)那我就個(gè)你們講一講關(guān)于家長(cháng)和老師充滿(mǎn)愛(ài)的故事吧。貧窮的山村里有一群渴望學(xué)習的孩子，但沒(méi)有老師，終于，有一個(gè)老師來(lái)到了這里。她叫李靜，她看見(jiàn)了這群孩子渴望學(xué)習的心里，就留了下來(lái)，但這里的條件實(shí)在太艱苦。她一大早起，爬上了山峰，就想：“我要回到了我的家鄉了�！闭谶@時(shí)，她的學(xué)生來(lái)到了這里說(shuō)：“老師您留下來(lái)吧”他們跪下了，口中還說(shuō)著(zhù)老師教他們的詩(shī)。李老師被打動(dòng)了，她留了下來(lái)不幸的事發(fā)生了，老師是得了癌癥，她的學(xué)生捐了每一角，每一元這都是農村孩子很難得到的。老師想：“我不能再浪費了我要把我生命的最后一刻留給學(xué)生”。她說(shuō)服了校長(cháng)學(xué)生和家長(cháng)。在課堂，同學(xué)們說(shuō)：‘’老師好“。但她卻說(shuō)：”我都要死了還有什么好不好的�！坝谑撬诤诎迳蠈�(xiě)了幾個(gè)大字完成了生命的最后一刻，這大概就是老師對孩子的愛(ài)吧。在這時(shí)，有的同學(xué)失聲痛哭，我們看到了這一場(chǎng)景全都嚴肅起來(lái)。我們同學(xué)全都起立，給老師鞠了一躬，對老師說(shuō)：”老師您辛苦了�！�
鄒老師又給我們講了什么父親母親的愛(ài)，即使動(dòng)物也有。從前，有一只老鷹每天掉著(zhù)食喂它的孩子，它的孩子過(guò)著(zhù)幸福的生活，有一天，老鷹突然生病了，但她的孩子卻說(shuō)：”媽媽我餓，快點(diǎn)給我拿吃的�！罢谶@時(shí)老鷹認識到了一個(gè)嚴重的錯誤，它的孩子必須學(xué)會(huì )飛翔。它把孩子放在空中，然后松開(kāi)爪子，在總地面接著(zhù)。它的`孩子卻說(shuō)：”媽媽?zhuān)婧猛��！暗@一次，它把孩子放在最高的一層，然后放下爪子，它扭頭就走，它是含著(zhù)淚走的孩子見(jiàn)了急了說(shuō)：”媽媽你不愛(ài)我了嗎?“孩子終于想：”我不能這樣死了，我要飛翔，就這樣它終于飛起來(lái)了，盡管翅膀裂了，但他知道，這是家長(cháng)對孩子的愛(ài)，就在這時(shí)有的同學(xué)放聲嚎哭。
也許我原來(lái)以為了解愛(ài)，但我現在知道，我和愛(ài)隔著(zhù)一面墻，模模糊糊，但我現在知道什么是愛(ài)了。愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，愛(ài)是偉大無(wú)私的，愛(ài)是無(wú)堅不摧的……
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感11
這次，我與同學(xué)們一起看了一場(chǎng)名叫《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的演講。這是我第二次觀(guān)看，但其中的幾個(gè)感人肺腑的故事還是讓我熱淚盈眶。
為我們講述的是一位姓鄒的老師，他那富有磁性的聲音把我們的全部注意力都吸引到了這場(chǎng)演講中。這場(chǎng)演講是圍繞“愛(ài)”這個(gè)中收展開(kāi)的，主要講了愛(ài)祖國、愛(ài)自己、愛(ài)老師、愛(ài)父母這四個(gè)話(huà)題。雖然這四個(gè)話(huà)題無(wú)不催人淚下，但是令我印象最深刻的還是“愛(ài)父母”這個(gè)主題。鄒老師聲情并茂地講了一個(gè)故事：一個(gè)農夫在山上砍柴時(shí)，不小心跌入山崖，與世長(cháng)辭，他的妻子悲痛欲絕，也想一死了之�？伤氲搅俗约哼�沒(méi)出生的孩子，覺(jué)得自己有一種撫養這孩子長(cháng)大的責任，于是打消了與丈夫一起去的想法。一個(gè)男孩出生了，“窮人的`孩子早當家”，他刻苦讀書(shū)，最終成為福建那個(gè)小山村里唯一的考上清華大學(xué)的孩子�？墒�，那高昂的學(xué)費卻壓得貧困的母親喘不過(guò)氣來(lái)。于是，她想盡了所有的辦法：獻血、賣(mài)�！〕�?xún)�用，從牙縫里一點(diǎn)一點(diǎn)的攢錢(qián)，終于把兒子送進(jìn)了清華的大門(mén)。當兒子讀完博士生后，才知道母親為了給自己寄生活費，竟變成了一個(gè)撿破爛的人。在他的畢業(yè)典禮上，他穿著(zhù)博士生服裝，對著(zhù)蓬頭垢面的母親，“撲通”一聲跪了下來(lái)，對母親說(shuō)：“媽?zhuān)瑢Σ黄�，讓您受盡了苦累，現在，該是我回報您的時(shí)候了！”母親早已淚流滿(mǎn)面，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我不僅深深感到了父母在我們生命中的重要性，而且體會(huì )到了父母的辛苦。雖然不是天下所有父母都會(huì )像上面的母親那樣做，雖然每個(gè)家庭的父母辛苦程度各有不同，但所有父母心中都有“望子成龍，望女成鳳”的美好愿望。只要我們不辜負他們的期望，用優(yōu)異的成績(jì)報答他們的養育之恩，他們的勞累就會(huì )一掃而光，臉上就會(huì )洋溢幸福的笑容，心里就一定會(huì )覺(jué)得自己為兒女做的都是值得的！
這場(chǎng)演講激勵了我的斗志，鼓起了我的信心，同時(shí)也啟發(fā)了我：讓我們好好學(xué)習，接過(guò)上一代傳下的接力棒吧！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感12
我們看了鄒越教授的演講報告《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，使我深受感動(dòng)，鄒教授從“愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己”四個(gè)角度，將“愛(ài)”這個(gè)字解釋的淋漓盡致。
當鄒教授說(shuō)：“你熱愛(ài)祖國嗎？”我們嘴上都說(shuō)愛(ài)，可是卻沒(méi)有太多行動(dòng)，當聽(tīng)到鄒教授說(shuō)一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來(lái)堅持走到終點(diǎn)的例子時(shí)，深深打動(dòng)我的心，我覺(jué)得正是黑人男孩的那份對祖國的愛(ài)使他有勇氣爬向終點(diǎn)，因為他覺(jué)得身為一名運動(dòng)員，不管摔倒多少次都要勇敢的爬起來(lái)，在他的心中珍藏著(zhù)對祖國的那份愛(ài)以及要為祖國爭光的強烈心情。
周教授又說(shuō)：“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是有些同學(xué)心里去不是這樣想，有時(shí)候他們也會(huì )在背后說(shuō)老師的不好，這是因為他們沒(méi)有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師，當她想離開(kāi)支教的偏僻山村時(shí)，對山村孩子不舍的.情感，卻使她下決心留在了山村教學(xué)，直到她三十八歲那年因癌癥永遠離開(kāi)了她的學(xué)生們；五十二歲的殷雪梅老師帶學(xué)生外出路上遇到車(chē)禍，殷雪梅老師第一反應推開(kāi)了學(xué)生，使學(xué)生幸存，而她卻不幸身亡……這些反映老師偉大的例子太多太多，許許多多的這樣的老師就在我們身邊，他們無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的愛(ài)，讓我們健康快樂(lè )成長(cháng)，所以我們要愛(ài)老師。
鄒教授又大聲的問(wèn)同學(xué)們：“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)手嗎？”作為學(xué)生的我們，大多以自我為中心，很少去關(guān)心父母。爸爸媽媽每天辛苦上班，為的只是為我們提供一個(gè)一個(gè)更好的生活環(huán)境，而我們天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，卻不懂得去為他們做些自己力所能及的事情，比如幫助做些家務(wù)，對他們說(shuō)一句“你們辛苦了”……作為孩子，我們不要總是把想表達的愛(ài)藏在心里，有時(shí)候當你真正想表達出來(lái)自己的愛(ài)，可能一切都無(wú)法挽回了。
演講報告會(huì )看完了，而我的淚水在不經(jīng)意間在眼眶打轉。愛(ài)如同陽(yáng)光，一掃天地的陰霾；愛(ài)如同空氣，就在你我的肌膚呼吸之間；愛(ài)是一種感情，是一種方式，也是一種靈魂。只有讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界才能沒(méi)有貧困，才能沒(méi)有戰亂，才能沒(méi)有邪惡的存在。
讓我們用愛(ài)心營(yíng)造一個(gè)溫暖的世界——學(xué)會(huì )付出愛(ài)，才會(huì )收獲愛(ài)！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感13
演講者是賀飛老師，他從兩大層面為我們詮釋了怎樣“充滿(mǎn)愛(ài)”，即愛(ài)老師與愛(ài)家長(cháng)。
老師先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們愛(ài)自己的老師嗎？”同學(xué)們的回答大部分是不愛(ài)。老師說(shuō)我們只看到了老師的一面，這些人民教師叫我們寫(xiě)作業(yè)，雖然多點(diǎn)，但是應該的，這是當學(xué)生必須做到的。而我們卻忽視了教師的日常生活，是誰(shuí)用自己的最美青春來(lái)丈量從一樓到頂樓的距離？是誰(shuí)把一生中最驚艷、最強壯的年少奉獻給了這三尺講臺？是誰(shuí)在萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候還在燈下備課、改作業(yè)？
這么多的問(wèn)題一來(lái)，我們脫口而出：“老師，這種人只有老師�！�
“是的，老師有很多努力和付出是你們看不見(jiàn)的，他們?yōu)榱吮Ｗo自己的學(xué)生，還得在過(guò)馬路的時(shí)候幫他們望望。有老師，為了保障學(xué)生的安全，不惜在兩車(chē)即將相撞之時(shí)推開(kāi)同學(xué)，讓卡車(chē)向自己重來(lái)，剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了，最后得截肢……”
“當然，你們對這樣的老師又是什么態(tài)度呢？作業(yè)亂寫(xiě)？字跡潦草？”
“好好想想吧！看看你們的老師，同學(xué)們輪流上來(lái)?yè)肀б幌�，大聲說(shuō)出’老師我愛(ài)您，您辛苦了！‘”即使沒(méi)有擁抱到老師，只是和外圍的同學(xué)抱在一起，但我能看到里面老師的笑容、聽(tīng)到大家自愿喊出的口號，我覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候老師最高興，因自己這么久的辛勤首次在如此大的場(chǎng)地上正面收到了同學(xué)們如此之大的祝福語(yǔ)！
第二個(gè)問(wèn)題：“你們如何看待自己的父母親呀？平常有沒(méi)有沒(méi)幫他們做過(guò)家務(wù)呀？”如果沒(méi)有，試問(wèn)自己：他們做事回來(lái)那么累，難道連家里所有的小小家務(wù)事還要去操心一遍嗎？他們辛苦在外打工，掙錢(qián)供家里花銷(xiāo)，而我們對他們又是什么態(tài)度呢？高興的時(shí)候理一下，不高興的時(shí)候志杰冷視。記住，他們是我們的'父母，不是我們的仆人！是那個(gè)給我們生命、把我們養大的人！
這個(gè)意思我們都懂，但從沒(méi)有如此細致的去思考過(guò)，因此，老師說(shuō)完之后很感動(dòng)，當讓我們與父母握手、擁抱時(shí)，我發(fā)現，眼前的這個(gè)男人膚色更黑了一點(diǎn)，“長(cháng)”的更矮一點(diǎn)，但唯一不變的，是那雙手掌。這雙手，是小時(shí)候牽我走路的手，是我第一次去上學(xué)緊緊抓住我的手。但如今卻變的滄桑、衰老。他摸我背時(shí)，即使感覺(jué)很粗糙的手感，但有一種暖流從我的心里流出來(lái)，感覺(jué)很好。
我會(huì )的，我會(huì )像賀老師說(shuō)的那樣，“快快行動(dòng)”的！
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感14
父母之愛(ài)是人類(lèi)永恒的歌頌對象，父愛(ài)的渾厚，母愛(ài)的溫柔，都讓我深深的感動(dòng)。父母的愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的話(huà)題，我們賦予了它太多的詮釋?zhuān)操x予了它太多的內涵，也許它沒(méi)有歷史史詩(shī)的震撼人心，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚濤逆轉，可是父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)，自從我們呱呱落地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開(kāi)始愛(ài)著(zhù)我們，直到永遠，這是一種對兒女天生的愛(ài)、自然的愛(ài)！
母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首情歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠久；母愛(ài)就像春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母愛(ài)猶如狂風(fēng)中的一把穩定而沉著(zhù)的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，悠遠純凈，和雅清淡；母愛(ài)就像是一帖山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我幫忙，給予我動(dòng)力。那如絲般連綿不斷的愛(ài)意，成為我堅強的后背，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的`感覺(jué)。母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一噬，絲絲縷縷，綿綿不絕。時(shí)光如水，年華易逝，似水流年，淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念，鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸蒼，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(cháng)大，母親卻在一天天衰老，當兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì )投入母親的懷抱，熱淚漣漣！
父愛(ài)是深沉含蓄的，是博大精深的，是不拘小節的。父愛(ài)，總在我犯錯誤時(shí)，給予我正確的指導。父愛(ài)，總在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導。父愛(ài)是一座山，高大威嚴；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)是一雙手，撫摸著(zhù)我們走過(guò)春夏秋冬；父愛(ài)更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。
如果把母愛(ài)比作是一枚盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落里散發(fā)它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，在某個(gè)角落里默默地吐著(zhù)它那清新的芬芳！向來(lái)僅有贊頌母親的偉大，可又有誰(shuí)明白父親的含蓄？一株茉莉，也許沒(méi)有讓人沁脾的芳香，但永遠會(huì )讓你感到清新與優(yōu)雅，父愛(ài)就是這樣，如茉莉一樣靜靜地開(kāi)放。
生活中，我們要更加敬愛(ài)父母，努力學(xué)習，這就是對他們最好的回報。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀(guān)后感15
今天我看了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)講座，我的感悟很大，也了解了許多知識。
首先是鄒老師為我們講談，鄒老師說(shuō)：“我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們愛(ài)不愛(ài)你們的老師？”現場(chǎng)的同學(xué)回答說(shuō)“愛(ài)”。老師又說(shuō)：“那些嘻嘻哈哈的同學(xué)表面說(shuō)是愛(ài)，而心里卻在說(shuō)才怪。人民教師是偉大的，下面我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
在四川省山區有一個(gè)小村莊，這里的環(huán)境很惡劣沒(méi)有幾位老師愿意來(lái)教這些孩子。李靜老師來(lái)到山區學(xué)校時(shí)，她驚呆了，孩子們的課桌是由幾塊木板搭建而成的，講臺和黑板也很臟，很亂。她當時(shí)就想起了上海，想起了上海繁華的街市，想起了自己的老同學(xué)，想起了自己的家。她恨不得長(cháng)上翅膀飛回去，但她得留下來(lái)。她心里有一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不愿意。
在一次清晨，她悄悄地走了，沒(méi)有人知道。當她到達山頂上時(shí)，她看見(jiàn)她的學(xué)生們在后面緊跟不舍，還在大聲喊：“老師，您別走，請您留下來(lái)吧！我們需要你！”說(shuō)完，他們齊刷刷地跪在了老師面前，李靜老師感動(dòng)了，她留了下來(lái)，她要站在孩子們的中間。
這一過(guò)就是幾十年��！
轉眼，李靜老師38歲了。忽然一個(gè)不幸的消息傳入了她和孩子們的耳中——李靜老師得了癌癥。馬上，老師被送往醫院，當他在病床上左思右想時(shí)，她又想到了她的學(xué)生。她想：在我生命的最后時(shí)刻，不如給孩子們上我生命中的.最后一堂課，她爬起來(lái)，在校長(cháng)老師親人和家屬的陪伴下，她再次來(lái)到講臺上，同學(xué)們刷的站起來(lái)，說(shuō)老師，您好。頓時(shí)老師的嘴角露出了迷人的微笑。就這樣，老師圓了她自己的愿望……
聽(tīng)了這個(gè)故事，我很受感動(dòng)，想想平時(shí)老師對我多關(guān)心呀。就像母親一樣呵護、關(guān)心我們。我們應該對老師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)：“老師，您辛苦了！我們永遠愛(ài)你！”你們就像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人！
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