電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感8篇

　　當看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編整理的電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感1

　　藝術(shù)是有生命的，這句話(huà)在《海上鋼琴師》這部電影中被表現得淋漓盡致。

　　《海上鋼琴師》是意大利著(zhù)名導演朱塞佩·托納托雷的“三部曲”之一。講述了一個(gè)被命名為“1900”的棄嬰在一艘遠洋客輪上的傳奇一生。電影是由1994年的劇場(chǎng)文本《1900：獨白》所改編而成。

　　這部電影里，音樂(lè )的運用很能夠打動(dòng)觀(guān)眾，給人留下最深刻印象的還是那個(gè)帶有悲劇和傳奇色彩的1900。

　　在劇中，最讓我感動(dòng)的地方就是1900在踏上木板準備下船，但是最終還是回到了他一生生活的地方-郵輪弗吉尼亞號。在這艘船上，密集著(zhù)形形色色的人，唯獨有一個(gè)人，他對大海，有著(zhù)始終如一的鐘情。對名利，他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)心。對音樂(lè )，他是在用自己的生命在演奏。他說(shuō)“拿鋼琴來(lái)說(shuō)，鍵盤(pán)有始，也有終。有88個(gè)鍵錯不了，并不是無(wú)限的，但音樂(lè )是無(wú)限的，在鍵盤(pán)上，奏出無(wú)限的音樂(lè )。我喜歡，我應付得來(lái)。走過(guò)跳板，前面有無(wú)數的鍵盤(pán)。事實(shí)如此，無(wú)窮無(wú)盡，鍵盤(pán)無(wú)限大。無(wú)限大的鍵盤(pán)，怎么奏得出音樂(lè )？那是上帝的鋼琴，我彈奏不來(lái)�！彼�說(shuō)：“只是街道，已經(jīng)好幾千條。上了岸，何去何從？愛(ài)一個(gè)女人，住一間屋，買(mǎi)一塊地，望一個(gè)景，走一條死路。太多選擇，我無(wú)所適從。漫無(wú)止鏡，茫茫無(wú)際，思前想后，那樣的日子怎么過(guò)？”有時(shí)候，我們在塵世中感到痛苦，并不是因為我們得不到某些東西而痛苦，而是因為我們不知道該如何舍棄而痛苦。有太多的選擇，就會(huì )有很多的雜念，這些往往會(huì )讓我們忘記了我們最初想要的'東西是什么。在1900的心中，他只愛(ài)大海，只愛(ài)雙手在琴鍵上飛舞。音樂(lè )和他是融合在一起的，在那艘船上，只要有音樂(lè )陪伴著(zhù)大海，他的靈魂就找到了棲息的地方。

　　1900用他的一生守護著(zhù)大海，熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。他最好地詮釋了自由來(lái)自?xún)刃�，真正的熱�?ài)是細水長(cháng)流的堅守，是堅如磐石的信念。

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感2

　　一天夜里，1900溜進(jìn)了餐廳，坐在了為貴族游客彈奏的鋼琴前，顧自彈了起來(lái)。就這樣，艷驚四座。

　　從此，1900成了弗吉尼亞號游輪上的鋼琴師。他從不曾下過(guò)船，卻早已聲名遠揚。

　　在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，他遇見(jiàn)了一生的知己麥克斯。他帶著(zhù)暈船的麥克斯坐在鋼琴前，在傾斜搖晃的船艙里，彈奏一曲又一曲快樂(lè )的樂(lè )章。他們同鋼琴一起，在地板上來(lái)回穿梭，回旋，宛若共舞一支優(yōu)

　　美醉人的'華爾茲。

　　麥克斯鼓勵1900去到陸地上尋找全新的生活，讓他優(yōu)美動(dòng)人的琴聲家喻戶(hù)曉。之后自然而然的，名利雙收，度過(guò)令世人所向往、艷羨的一生。然而，他卻并不為之所動(dòng)。

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。這時(shí)候，爵士樂(lè )的鼻祖杰里聞名來(lái)到弗吉尼亞游輪，欲與1900對決高下。1900不喜將音樂(lè )以任何一種形式劃分，于他而言，音樂(lè )就是心之所在，情感之所達。毫無(wú)懸念地，他贏(yíng)得了比賽。大概音樂(lè )不僅是他情感表達的出口，更是上天賦予他的一種能力，凡人所不能及。盡管天才已經(jīng)被濫用，我卻找不到更確切的語(yǔ)言來(lái)稱(chēng)謂他。

　　每當人們盡情徜徉在1900迷人的音樂(lè )當中漫步輕舞，總有其中一個(gè)人會(huì )第一眼看見(jiàn)，并對著(zhù)自由女神狂熱的呼喊出帶著(zhù)他們無(wú)限向往的“America"時(shí)，所有人都蜂擁而出，邁向他們憧憬的美國夢(mèng)......

　　這時(shí)，1900雙手搭在膝上，在這份沉靜里，你卻能清晰分明的感受到他內心的無(wú)限孤獨。同樣的心疼，包括他悄悄地撥通隨便一個(gè)陌生人的電話(huà)號碼，說(shuō)，讓我們無(wú)論聊點(diǎn)什么......

　　后來(lái)，他邂逅了愛(ài)情。

　　財富、名譽(yù)，從不曾令他有絲毫動(dòng)搖。但愛(ài)情，讓1900心中起了漣漪。他試圖嘗試用除了音樂(lè )之外的語(yǔ)言去交流，但最終發(fā)現，對他而言，能夠出口的語(yǔ)言表達，相比琴鍵能夠流露出來(lái)的情感，如此微弱，困難。他只能在三等艙去偷望她，在深夜里輕輕吻了他心中的愛(ài)情，倉皇而逃.......他銷(xiāo)毀了因她而生的柔情似水的，可以揚名立萬(wàn)的原碟片。

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感3

　　主角1900是一個(gè)被遺棄在蒸汽船上的孤兒，被一個(gè)好心的黑人燒爐工老丹尼收留了�？上Ш镁安婚L(cháng)，在一次意料之外中，老丹尼不幸死亡，七歲大的1900再度成為孤兒。當美國警察上船搜查欲將他帶往州立孤兒院時(shí)，他躲了起來(lái)。直到幾天后的深夜中，大家才發(fā)現，1900滿(mǎn)身煤灰地在鋼琴上彈奏著(zhù)不知名的美妙音樂(lè )!原來(lái)，從小被鋼琴所吸引的1900憑著(zhù)過(guò)人的天分無(wú)師自通練就了一身高超技藝。他的天才琴技令當時(shí)最負盛名的爵士鋼琴家都甘拜下風(fēng)。但因為對紅塵世俗的戒備和對陸地的恐懼，1900堅持不下船，就算是遇見(jiàn)了自己一見(jiàn)鐘情的女生。一次次地放棄機會(huì )與猶豫致使他對陸地、對城市越發(fā)恐慌、畏懼，乃至終生沒(méi)下過(guò)船，直至船被炸毀的`那一刻。

　　生于船，長(cháng)于船，死于船，是1900的一生。不敢下船，只由于害怕陸地與城市;不愿被人刻碟發(fā)行世界，只由于不想讓我們的音樂(lè )離開(kāi)自己。作為音樂(lè )天才的1900的種種舉動(dòng)令大家十分不理解。

　　但這所有又是有跡可循的。1900從小讓人教育，除去那艘船上的人，別的人都是壞人，因此，1900對陸地充滿(mǎn)好奇的同時(shí)又不能不對陸地心存戒意，以不大友好的目光去審視船上的游客;美國警察上船搜尋幼年的他時(shí)的跋扈，杰瑞鋼琴師的自傲粗魯及對他的不屑，三等艙美洲人偷人衣服、偽裝成一等艙歐洲移民尋求艷遇的行徑等，都令他對世俗越發(fā)恐懼。同時(shí)，1900想盡所有去知道陸地、世俗的本質(zhì)意義。他對“將來(lái)”太過(guò)重視，想要因果，要盡頭的執著(zhù)，使他想不開(kāi)也放不開(kāi)。其實(shí)死，對于1900來(lái)講，未必是件壞事，可能也算是某種程度上的解脫吧。

　　感慨天才鋼琴師的選擇。不過(guò)，假如1900能下船，有勇氣去追求，或許，又是另一番光景，甚至收獲一段不一樣的生活。大家該做的，是珍惜當下，把握機會(huì )，不懼將來(lái)。

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感4

　　主角1900，出生后被遺棄，之后被船上的煤工收養。八歲那年，養父的離去讓她就這樣一直孤獨下去。也是這一年，她接觸了鋼琴憑著(zhù)自己的悟性與彈鋼琴時(shí)的專(zhuān)注，1900擁有著(zhù)無(wú)譜卻勝有譜的鋼琴演奏之路。眼前頭等艙里的每一個(gè)人，他都可將其的內心洞察，然后以鋼琴曲的形式演繹出各人的不同心態(tài)；爵士之父咄咄逼人地來(lái)與他較量，最后黯然神傷地離開(kāi)…

　　然而，他的一生是孤獨的，沒(méi)有家庭的溫暖，沒(méi)有兒時(shí)沒(méi)有同齡伙伴的玩耍，從出生到死亡，他不曾離開(kāi)過(guò)大海，一直陪伴他的只有從小演奏的鋼琴。他也想有更多的朋友。于是，演奏之余，他翻開(kāi)電話(huà)簿，打給一位陌生的女士，很快得到的是他人對他的不解，這是他第一次打電話(huà)，也是最后一次；當他遇到他心儀的女孩時(shí)，他努力去接近她，卻總有不同的因素阻攔，他人無(wú)意的，他自身很難逾越的；當唯一的好友滿(mǎn)懷憧憬地為他設想美好而溫馨的生活前景時(shí)，他含著(zhù)淚，默默地望著(zhù)不解自己的好友。

　　1900有著(zhù)驚世駭俗的才華，但也有著(zhù)另人難以想象的孤單，仿佛他的世界僅有他一個(gè)人。似乎擁有著(zhù)登峰造極才華的人們都有著(zhù)一般人無(wú)法理解的感傷與傷痛，還有像入境后雌雄不分的程蝶衣、帶來(lái)文學(xué)變革的弗吉尼亞·伍爾夫、繪畫(huà)大師梵高…他們的個(gè)性與天賦給了他們驚艷的才華，也給了他們無(wú)法走出的憂(yōu)郁，給了大眾永恒的養分，卻只給他們短暫的.成就感。

　　電影娓娓道來(lái)這這位音樂(lè )天才的傳奇的一生，將他的曠世之才(世人所知的音樂(lè )家幾乎完全沒(méi)法和他比)與避世的人生態(tài)度故事般地講給我們這些凡夫俗子聽(tīng)，以一種淡淡憂(yōu)傷的視角展現了出來(lái)。

　　這部電影也讓我感同身受了沒(méi)有親人、沒(méi)有伙伴的痛苦，給人小小的溫暖、友善帶來(lái)的不同�？赐觌娪�，除了感傷震撼之外，我也知道了應該對身邊的朋友、同學(xué)、親人和那些關(guān)心著(zhù)我的人，還有陌生人更好些，減少不解帶來(lái)的不快。力量微小，但畢竟是是我的一小份。

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感5

　　有人說(shuō)，這是一個(gè)杯具。而我卻以為，沒(méi)比這更好的結局了。

　　假如1900下了船，不外乎兩種結局。一是徹底地被這個(gè)骯臟的世界同化;二是迷失了摯愛(ài)的方面、郁郁而終。而無(wú)論是哪一種，遠沒(méi)死去幸福。

　　惟有海洋這般廣大的胸懷方可容得下他驚世絕艷的才華。即便陸地上有大把大量的資金，有形形色色的美人，有燈紅酒綠的生活，1900卻不是那里。不是一個(gè)地方的人硬是待在那里，這才是個(gè)杯具。非常簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，無(wú)人可以說(shuō)水里和地上哪個(gè)比較好，魚(yú)是水，人是地，只不過(guò)合適不合適的問(wèn)題。

　　與MAX道別的時(shí)候，1900說(shuō)：“原諒我，我的朋友，我不下船了”，不是不想下，而是他不知下了船該怎么樣活下去。記得他決定下船的那一幕：1900在舷梯上站了很長(cháng)時(shí)間，最后把帽子扔進(jìn)大海，人卻非常堅定地走回了船。他不是沒(méi)嘗試過(guò)，終不可以戰勝他的內心，只因那里太純凈。他說(shuō)他看到無(wú)數條街道，卻不知道路該往哪兒走。

　　看到那里，應無(wú)人再指責他的懦弱了。所謂“不懦弱”的大家會(huì )在這個(gè)骯臟的世界上非常圓滑地活著(zhù)，他們或是有錢(qián)，或是有權，或是兩者兼而有之。然而他們終究沒(méi)辦法純粹地活，由于愛(ài)而活。1900的“懦弱”令他保全了一顆完整而干凈的'心，令他的音樂(lè )永遠流淌著(zhù)純凈的氣息。

　　影片的末尾，1900對MAX說(shuō)：“兩條右臂能彈出什么音樂(lè )，期望天堂有鋼琴�！蔽蚁�，1900終是不是人間，即便在那里，他獲得過(guò)無(wú)數掌聲。然而，他需要的不是這部分。假如可以的話(huà)，他寧可一個(gè)人，一架鋼琴，就如此一向彈下去。

　　天使不應在人間。正如1900最后選擇與船一齊炸毀，這樣，海上會(huì )流傳著(zhù)如此一個(gè)傳聞：以往有個(gè)天才的鋼琴師，他的音樂(lè )令所有人為之折服，他一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)大海，然而他的心卻已到達了世界的每一個(gè)角落。

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感6

　　《海上鋼琴師》它沒(méi)有恢弘磅礴的氣勢，沒(méi)有曲折迷離的情節，沒(méi)有撕心裂肺的吶喊，但它卻是一部關(guān)于內心深處最微妙弦動(dòng)的靈歌。

　　影片的主人公1900說(shuō)過(guò)這樣幾句話(huà)：“城市那么大，看不到盡頭。在哪里？我能看到嗎？就連街道都已經(jīng)數不清了，找一個(gè)女人，蓋一間房子，買(mǎi)一塊土地，開(kāi)辟一道風(fēng)景，然后一起走向死路。太多的選擇，太復雜的判斷，難道你不怕精神崩潰嗎？陸地，太大了，他像一艘大船，一個(gè)女人，一條長(cháng)長(cháng)的航線(xiàn)，我寧可舍棄自己的生命，也不愿意在一個(gè)找不到盡頭的世界生活，反正，這個(gè)世界現在也沒(méi)有人知道我。我之所以走到一半停下來(lái)，不是因為我所能見(jiàn)，而是我所不能見(jiàn)�！�

　　很多觀(guān)片人認為1900是命運悲劇與性格悲劇交織的受害者，他接受了自我毀滅的結局，從而也就沒(méi)有以嚴肅的態(tài)度來(lái)對待人生，反而從中產(chǎn)生了荒誕感、孤獨感、恐懼感和絕望感，缺乏了與命運抗爭的.尊嚴和信心。這種觀(guān)點(diǎn)我不予否認，但我卻不贊同。

　　有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“這個(gè)世界唯一一成不變的就是它不停的在改變�！蔽覀兊氖澜鐣r(shí)刻在改變，科技、文化正飛速發(fā)展，我們的步伐也在喧囂浮躁中驅馳，漸漸地我們的靈魂跟不上腳步，只是一身肉體匆匆來(lái)往。在這個(gè)大多數人都瘋狂追逐“錢(qián)和權”的時(shí)代，親情、友情、愛(ài)情漸漸變了質(zhì)，甚至對某件物品、事物的喜歡，也是基于某些目的。而1900他就像一個(gè)孩子，一張白紙，它執著(zhù)而單純的喜愛(ài)著(zhù)鋼琴，美妙的旋律只取悅自己或是獻給心愛(ài)的人，他知道他能擁有什么，不去渴望那些不能，或者根本沒(méi)有必要擁有的東西；它知道它不了解什么，也不去讓自己陷入無(wú)盡的迷惘。若是他走下船，他或許可以在陸地收獲名利，卻只能以遺失本真來(lái)作為代價(jià)。

　　最終，他選擇與巨輪一同消失在天際，不是懦弱，而是遵從自己罷了，因為生命的最后一刻，他是如此平靜。1900，一位駐守在我心中的美麗。

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感7

　　用了三天的時(shí)間，慢慢地靜靜地看《海上鋼琴師》。

　　不斷地回放，不斷地思索。

　　在思想的過(guò)程中，悲哀的是：鋪墊、襯托、人物形象特點(diǎn)、人物之間的關(guān)系、環(huán)境、結構、主題這些詞像小丑一樣地在我的腦海里跳蕩亂舞，我為自己的固化思維惡心。

　　1900是個(gè)象征，是希望？是夢(mèng)想？是自由？是世界中的孤獨？是決絕？是堅守？……文學(xué)作品鼓勵“合理誤讀”，從文藝學(xué)的角度來(lái)看，這也是被允許的。在一定范圍內，允許讀者有自己的思考，讓讀者發(fā)揮創(chuàng )造性和想象力，將他們的想法帶到作品中去，對作品進(jìn)行解構與再創(chuàng )造�；蛘�，這也叫多元解讀，或者，這就是《海上鋼琴師》生命力巨大的原因：每個(gè)人都從它那里讀出了一些什么。

　　我喜歡1900一臉的清澈，喜歡他沉迷的樣子，喜歡他靜靜地用音樂(lè )和心與自己對話(huà)。喜歡他說(shuō)的話(huà)。他說(shuō)：“我看不見(jiàn)城市的盡頭，我需要看見(jiàn)世界的盡頭。拿鋼琴來(lái)說(shuō)，鍵盤(pán)有始也有終，并不是無(wú)限的，音樂(lè )是無(wú)限的。在琴鍵上，奏出無(wú)限的.音樂(lè )，我喜歡�？墒亲哌^(guò)跳板之后，前面的鍵盤(pán)，有無(wú)數的琴鍵。無(wú)限大的鍵盤(pán)怎奏得出音樂(lè )？——不是給凡人奏，是給上帝奏。我生于船，長(cháng)于船。這艘船每次只載客二千，既載人也載夢(mèng)想，但范圍離不開(kāi)船頭與船尾之間，我過(guò)慣那樣的日子——陸地？對我來(lái)說(shuō)，陸地是艘太大的船，是位太美的美女，是條太長(cháng)的航程，是瓶太濃的香水，是篇無(wú)從彈奏的樂(lè )章。我沒(méi)法舍棄這艘船。我寧可……舍棄自己的生命。反正，世間沒(méi)有人記得我，除了你，只有你知道我在這里。你屬于少數，原諒我，朋友，我不能下船�！�

電影《海上鋼琴師》觀(guān)后感8

　　電影結束了，黑白字幕緩緩劃過(guò)，我卻不忍關(guān)掉視頻窗口。凄婉的小號聲，聲聲切入心中，悠揚，卻沉甸甸地壓在胸上。心中的憂(yōu)傷像是濃茶，久久不散。我不愿失掉這珍貴的悲哀，把時(shí)間條拉回他在虛空中演奏的一刻。

　　他，被遺棄在船上，被鍋爐工養大，他叫“丹尼·布德曼·TD·萊蒙·1900”。他是天生的鋼琴才子，在船的舞廳里，他在風(fēng)暴中與鋼琴起舞，他在音樂(lè )會(huì )上用音樂(lè )描述人心，他是鋼琴的靈魂。然而，他被環(huán)境束縛在船上，盡管世界從他身邊經(jīng)過(guò)，他卻不敢走進(jìn)這個(gè)世界。

　　他一生都沒(méi)離開(kāi)他所生活的“弗吉尼亞號”。他也曾愛(ài)慕那位平凡但出塵的女孩，卻因自卑和怯懦失之交臂;他也曾想下船找她，卻在舷梯上看著(zhù)無(wú)邊的世界遲疑回返;他也有一位真的走進(jìn)他內心的朋友，卻拒絕與他下船而選擇死亡。

　　如他所說(shuō)：“世界是一架擁有百萬(wàn)琴鍵的鋼琴，那是上帝的鋼琴。只是街道，就有上千條，你如何選擇其中的一條?如何選擇一個(gè)女性，一棟房屋，一塊地，一個(gè)生活?我無(wú)所適從，只能選擇一種辦法死去�！庇谑�，戰爭結束后，他留在船上，在無(wú)聲的演奏中和破舊殘廢的船——他的世界一塊爆炸殆盡。

　　一架鋼琴，琴鍵是始，琴鍵是終。幸福是他心中的'遠方，生活的夢(mèng)想一直存在，可他一生畏縮至死。究其緣由，是由于他所缺失的與運勢抗爭的尊嚴和信心，使他習慣了孤獨，他的“不做”使他的幸福成為了一個(gè)永遠存于心中的悲劇。

　　看罷，我不由得想到遠方，想到自己。我也像1900，默默問(wèn)自己：“活著(zhù)到底為了什么?”但內心還未告訴我答案。盡管我也像別的人一樣學(xué)習著(zhù)，努力著(zhù)，可我是不是只不過(guò)容易地為活著(zhù)而活著(zhù)，心中卻沒(méi)那樣一個(gè)自由與詩(shī)意的遠方呢?還是，盡管我心中有如此的一個(gè)遠方，卻因理想與懶惰的矛盾而躊躇不可以呢?

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