公開(kāi)課的廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有更好的廣播效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的公開(kāi)課的廣播稿，歡迎大家分享。
公開(kāi)課的廣播稿1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。為扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，提升教師把握新課標，踐行新理念，打造高效課堂的能力，12月1日—2日，平江縣談岑學(xué)區初中部教學(xué)競賽活動(dòng)在該縣六中順利舉行。
來(lái)自平江六中、岑川中學(xué)和張市中學(xué)的25名老師經(jīng)過(guò)前期的校賽，脫穎而出進(jìn)入本次決賽。此次賽課采取同課異構方式，分為語(yǔ)數英、政史地和理化生三組，每堂課都有兩到三位老師同臺競技。新課改倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手。老師們各放異彩，秉承把“課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主權還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人”的教育教學(xué)理念，以問(wèn)導學(xué)，樹(shù)立目標導向，關(guān)注課堂生成，重視評價(jià)和激勵，著(zhù)眼于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
在語(yǔ)文《漁家傲·秋思》詩(shī)詞中，教師們注重引導學(xué)生品讀古詩(shī)詞的方法，課堂重難點(diǎn)突出，賞析句式有方法的指導，課堂練習安排合理。參賽老師們獨具魅力的教學(xué)設計、過(guò)硬的'基本功和出色的綜合素質(zhì)，給聽(tīng)課老師們打開(kāi)了全新的視角，讓人耳目一新�；瘜W(xué)《燃燒和滅火》的實(shí)驗中，三位參賽教師專(zhuān)業(yè)素養高，教學(xué)方法靈活，整個(gè)教學(xué)過(guò)程清晰流暢、活動(dòng)豐富，且都注重化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，以學(xué)生自主建構為主，彰顯了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。臺上，參賽教師們聲情并茂，使出渾身解數在課堂上大展風(fēng)采；臺下，各組評委老師們認真傾聽(tīng)，深入課堂，實(shí)事求是、嚴格按照評審程序綜合比較，量化打分。
課雖盡而意無(wú)窮，賽雖止而思未盡。本次“同課異構”教研活動(dòng)，充分展示了談岑學(xué)區青年教師樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的風(fēng)貌，彰顯了教師教學(xué)個(gè)性，也進(jìn)一步加強了學(xué)區內學(xué)校間教學(xué)研討交流，為以后的教學(xué)方式和教學(xué)內容的創(chuàng )新提供了重要的借鑒和參考。
公開(kāi)課的廣播稿2
為了推動(dòng)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，努力打造高效課堂。我們潭牛中心小學(xué)開(kāi)展了有關(guān)于“同課異構”的公開(kāi)課以及教研活動(dòng)。
王老師所上的內容是小學(xué)數學(xué)一年級下冊第三單元的分類(lèi)與整理。
剛開(kāi)始時(shí)，王老師通過(guò)談話(huà)導入，引入正題。后來(lái)在課堂上對學(xué)生循循善誘，設問(wèn)巧妙，講解細致，孩子們學(xué)習熱情很高，思維活躍，發(fā)言踴躍，敢于提問(wèn)質(zhì)疑。
第二節課，是楊雪老師的關(guān)于分類(lèi)與整理的講述。
楊雪老師從實(shí)際生活引入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直指主題。運用圖示法，真人演示法，幫助學(xué)生理解題意，引導學(xué)生自主探索形成解題策略。學(xué)生們在課堂上也在認真思考，探索新知識。
課后，我們先是小組討論，并對兩節課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。點(diǎn)評中，既有針對幾位老師一些課堂細節上的講評提點(diǎn)，也有將整個(gè)教學(xué)環(huán)節上升到理論高度進(jìn)行的總結，準確提煉出了兩節課的精髓所在。
朱虹老師也著(zhù)重表?yè)P了此次公開(kāi)課兩位老師的精心準備。兩位老師不同的教法，向我們全組老師展示了獨特的教學(xué)風(fēng)采。
最后，緊湊的教研活動(dòng)，讓所有聽(tīng)課的'老師受到了很大的啟發(fā)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！同時(shí)，同課異構的教研活動(dòng)，讓每個(gè)老師換個(gè)角度，重新審視自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，反思自己每一天的教學(xué)活動(dòng)，有效指導了教學(xué)實(shí)踐，提升了老師們的教研水平。
公開(kāi)課的廣播稿3
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)。
20xx年12月11日，書(shū)院小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了教師公開(kāi)課研討活動(dòng)。此次學(xué)校還特意邀請了教育局教研室的優(yōu)秀語(yǔ)文學(xué)科教研員易青老師蒞臨觀(guān)摩指導。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語(yǔ)文課程的教學(xué)一直以來(lái)都讓無(wú)數語(yǔ)文教師為之奮斗不止、鉆研不�！诖舜握Z(yǔ)文組教研活動(dòng)中，我們上公開(kāi)課的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現了一節又一節既有著(zhù)濃濃語(yǔ)文韻味又能學(xué)習語(yǔ)言能力運用的兼具人文性與工具性的語(yǔ)文課。
摸摸你的鼻子，摸摸你耳朵，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的尾巴......在歡樂(lè )的游戲中，賀瑩老師帶領(lǐng)一年級的孩子們去觀(guān)看了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。賀瑩老師執教《比尾巴》一課，賀老師這節課結構清晰，流程順暢，環(huán)節緊湊。她不僅善于落實(shí)知識點(diǎn)，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，而且注重啟發(fā)引導，多用鼓勵性的語(yǔ)言，教學(xué)充滿(mǎn)活力，整堂課學(xué)生學(xué)習積極性很高，在賀老師的引導下，孩子們學(xué)得輕松又愉快。
大自然里有許多聲音：小河的流水聲、小鳥(niǎo)的叫聲、美妙的音樂(lè )聲......李成老師授課《大自然的聲音》，她把大自然的各種聲音帶入了課堂，以音頻形式導入，為學(xué)生學(xué)習課文創(chuàng )設了情境，生動(dòng)而又有趣。孩子們在李老師的引導下理解課文內容，共同感受大自然的聲音，學(xué)會(huì )了感受大自然，傾聽(tīng)大自然。
公開(kāi)課結束以后，參與聽(tīng)課的易青老師、楊校長(cháng)、謝書(shū)記和教師針對兩位執教老師的課堂，圍繞教學(xué)設計、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養發(fā)展、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了評課。
在評課活動(dòng)現場(chǎng)，教研室的專(zhuān)家易青老師，首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學(xué)目標具體明確，教學(xué)態(tài)度認真，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究的`積極性，其次對于課堂中還存在的個(gè)別小問(wèn)題，易青老師給授課老師進(jìn)行了手把手的指導。授課老師也對自己的上課情況進(jìn)行了反思。參加活動(dòng)的老師們也暢所欲言，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。
通過(guò)研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng )新，應充分發(fā)揮信息資源對課堂的促進(jìn)作用，為創(chuàng )建教育現代化學(xué)校提升軟實(shí)力。
這次教研活動(dòng)可以說(shuō)是一次思想的碰撞、理念的交流！教研活動(dòng)是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力平臺，老師們在活動(dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
公開(kāi)課的廣播稿4
為進(jìn)一步提升我區英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高八年級新教材課堂教學(xué)效率，20xx年11月14日，在開(kāi)發(fā)區第十二中學(xué)成功舉行了初中英語(yǔ)公開(kāi)課。第十二中學(xué)連良鵬、第十三中學(xué)匡艷、第十四中學(xué)孫曉玲老師給大家了呈現精彩紛呈的課堂教學(xué)。區英語(yǔ)教研員張老師和各校七、八年級備課組長(cháng)和基礎年級骨干教師參加了本次教研活動(dòng)。
三位老師分別執教了新目標英語(yǔ)八年級上Unit6 Section A，Section以及Reading部分，出課老師都有著(zhù)深厚的"教學(xué)功底，他們的課堂教學(xué)各具特色，在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，有效提高課堂效率，打造生本愉悅課堂等方面做了積極有效的探索和嘗試。
課后參加活動(dòng)的老師以此為牽引，結合自己的教學(xué)實(shí)際以及教學(xué)中的困惑展開(kāi)了積極的探討交流。經(jīng)過(guò)一上午的上課評課活動(dòng)，使我們享受到了活動(dòng)的成果，充分調動(dòng)了我們教師教學(xué)、教研的積極性，有助于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)效率。最后，區教研員張老師對如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升和英語(yǔ)新教材的使用進(jìn)行了有效的指導。張老師對基礎年級及九年級的'命題內容和模式進(jìn)行了要求和指導。
本次活動(dòng)以舉辦公開(kāi)課為載體，為進(jìn)一步提升全區初中英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)搭建了一個(gè)很好的平臺。通過(guò)研討，教師們受益匪淺，必將有力地推動(dòng)英語(yǔ)教育教學(xué)工作邁向新的更高的臺階。
公開(kāi)課的廣播稿5
為了不斷提高我校教師的教學(xué)水平，我們應該給教師一個(gè)相互交流、展示自己風(fēng)格的舞臺。根據中心學(xué)校的`初步安排，結合我校實(shí)際情況。10月初，我校開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)。
本次公開(kāi)課活動(dòng)，主要以課堂教學(xué)為主陣地，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，每位教師都能認真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。針對課堂教學(xué)中教師出現的教學(xué)思想和教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論交流，教師們各抒己見(jiàn)，充分肯定了每堂課的優(yōu)點(diǎn)，也中肯的指出了不足之處，真誠地提出了教學(xué)改進(jìn)的設想。并對每一個(gè)細節都做了很好的分析和總結。
這次教研活動(dòng)，無(wú)論是班級、班級、班級評價(jià)的互動(dòng)，都讓每位教師受益匪淺。
總之，這樣的公開(kāi)課為教師之間互相交流提供了很好的契機，廣大聽(tīng)課教師通過(guò)公開(kāi)課得到了啟發(fā)、鼓勵和鞭策。今后教研組將繼續組織各種教研活動(dòng)，希望得到更多教師的關(guān)注和參與，從而提高學(xué)校整體教學(xué)水平。
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