（合集）校園廣播稿14篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節目效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？以下是小編整理的校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園廣播稿 篇1
我是主持人xxx，今天的話(huà)題：春季里的陽(yáng)光。 不知道你是不否喜歡春天里的陽(yáng)光，喜歡陽(yáng)光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。燦爛時(shí)，XXX的陽(yáng)光，帶著(zhù)笑臉，輕輕將大溫潤，化云冬天的殘雪，滋潤萌動(dòng)的草根，散發(fā)出春天的味道。
陽(yáng)光將味道附著(zhù)于曬干的衣服中，浸的幽遠，鼻嗅處，陽(yáng)光的香味帶著(zhù)芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。陽(yáng)光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽(yáng)光，和熙而又暢美，帶著(zhù)幸福的溫馨，帶著(zhù)遠行的快樂(lè )，偷偷蕩滌心跳的塵埃。
3 陽(yáng)光下，我會(huì )輕裝前行，云遠方嗅那陽(yáng)光的芬芳。 陽(yáng)光將味道附著(zhù)于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅舒展，纖細的腰，抬起那美麗的臉，看著(zhù)太陽(yáng)，年輕的生命，在陽(yáng)光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。陽(yáng)光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著(zhù)殘冬里雪的肥沃，盛滿(mǎn)了春天陽(yáng)光的味道。每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著(zhù)忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會(huì )感覺(jué)自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風(fēng)中，去呼吸著(zhù)陽(yáng)光的味道。
陽(yáng)光將味道附著(zhù)于春風(fēng)中，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng)，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會(huì )是清新的陽(yáng)光的味道。春風(fēng)蕩漾處，清新如野，孩子的'歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。XXX的陽(yáng)光，將味道夾在風(fēng)中，送至每一個(gè)歡樂(lè )的笑臉，記錄下春天的風(fēng)情，那是一種嫵媚，一如陽(yáng)光的味道。味道有點(diǎn)甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠遠的嗅去，就會(huì )感覺(jué)一種沁人心脾的香氣l。
陽(yáng)光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽(yáng)光中開(kāi)始了新的生命，消熔的殘冰，總會(huì )是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。低眉處，鴨鵝拔動(dòng)，紅掌清波，水暖知否？蕩開(kāi)的是漣漪，散開(kāi)的是味道，陽(yáng)光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。味道宛如笑臉，一切均為如意，陽(yáng)光味道會(huì )在春風(fēng)中增加滋生，揮灑在蕩開(kāi)的漣漪中，遠遠蕩開(kāi)。獨坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著(zhù)涼意的陽(yáng)光味道。
用心感悟，一切都附著(zhù)陽(yáng)光的味道，可以?xún)A聽(tīng)，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽(yáng)光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著(zhù)春天的生活，快樂(lè )著(zhù)春風(fēng)中陽(yáng)光送來(lái)的幽幽芬芳。
校園廣播稿 篇2
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構 建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成 材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校 風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的`強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習;
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
廣播稿五：大學(xué)校園廣播稿
親愛(ài)的同學(xué)們，《校園之聲》又和您準時(shí)相約了!校園里，金黃色的菊花盛開(kāi)，我們的聲音，隨著(zhù)電波在校園里回蕩，希望這樣的時(shí)刻，花兒是微笑的，你 是快樂(lè )的!如果您對《校園之聲》有什么意見(jiàn)或者建議，請您一定告訴我們，《校園之聲》的成長(cháng)，離不開(kāi)大家的支持和鼓勵。我們將更加努力，把最好的音樂(lè )和節 目帶給大家，《校園之聲》——做你最好的朋友!
讓我們一起傾聽(tīng)《校園之聲》。今天的節目，我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀砍督?jīng)典誦讀》、《快樂(lè )智多星》、《音樂(lè )小屋》外，針對中學(xué)生心理健康和未成年人思想道德建設方面，特別增加了《心理導航》欄目，希望大家在我們的節目中找到你需要的答案。
下面教你一招，介紹生活小常識，希望我們的節目能夠為大家的生活提供方便和服務(wù)。
《姜的妙用》
1、生姜泡水喝百病不用愁。
2、偏頭痛：用熱姜水浸泡雙手大約15分左右，會(huì )減輕或消失。
3、腰肩疼痛：熱姜水加少許鹽和醋，用熱毛巾浸水擰干敷于患處，反復數次.
4、神經(jīng)衰弱：每天早晚空腹喝熱姜水，1至2杯。
5、感冒頭痛：將雙腳浸入熱姜水中，水以能浸到腳踝為宜。浸泡時(shí)可在熱姜水中加點(diǎn)醋，并不斷添加熱水，浸泡到腳面發(fā)紅為止。此法對風(fēng)寒感冒、頭痛、咳嗽、治療效果顯著(zhù)。
6、面部暗瘡：熱姜水洗臉早晚各一次。
7、口腔潰痛：用熱姜水代茶漱口一日2至3次，一般6至9次潰瘍即可收斂。
8、咽喉腫痛：用熱姜水代茶漱口，每日早晚名一次，如果喉嚨痛癢可用熱姜水加少許鹽代茶飲用，每日2至3次，一般9次左右化解炎癥，消除痛癢。
9、頭皮屑：用生姜輕輕擦頭皮或用熱姜水洗頭可以防治頭皮屑。
10、腳臭：將腳浸在熱姜水中，浸泡時(shí)加少許鹽和醋，15分鐘左右抹干，加點(diǎn)爽身粉，臭味可消除。
校園廣播稿 篇3
主持人：李xx、陳xx
主辦單位：5（2）中隊
主題：五一節
�。ā拔覀兪枪伯a(chǎn)主義的繼承者”）
陳：溫暖的春雨滋潤著(zhù)整個(gè)校園，
李：留一縷清風(fēng)，播撒明天的希望；
陳：付出真心，打造愛(ài)的世界；
李：送一個(gè)微笑。愿我們永遠走在一起！
陳：在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的節日里，
李：在這個(gè)生機勃勃的日子里，
陳：紅領(lǐng)巾電臺又要和你見(jiàn)面了！
李：我是五（2）中隊的唐xx。
陳：我是五（2）中隊的陳xx。
今天，我們主持紅領(lǐng)巾廣播。
五一節的由來(lái)
陳：你知道明天是星期幾嗎？
李：這不能考驗我。明天是全世界勞動(dòng)人民的共同節日五一節國際勞動(dòng)節！
陳：五一節節日是怎么來(lái)的？為什么會(huì )有五一節這個(gè)節日？
李：這個(gè)我不確定。相信播前的同學(xué)和我一樣好奇。
陳：我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下。
5月1日國際勞動(dòng)節。它是全世界無(wú)產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民的共同節日。它起源于美國芝加哥的工人罷工。
1886年5月1日，芝加哥20多萬(wàn)工人舉行罷工，要求每天工作8小時(shí)。經(jīng)過(guò)艱苦的血腥斗爭，我們終于贏(yíng)得了勝利。為了紀念這場(chǎng)偉大的工人運動(dòng)，每年的5月1日被特別指定為國際勞動(dòng)節這一決定得到了全世界工人的積極響應。從那以后，在這一天，世界各地的勞動(dòng)人民都要聚集起來(lái)游行慶祝。
想知道中國歷史上第一個(gè)勞動(dòng)節是什么時(shí)候？
李：是的。
陳：中國歷史上的第一個(gè)勞動(dòng)節是1920年5月1日。
謝謝大家，這里介紹一下今天的勞動(dòng)節！
五一廣播選秀
答：用無(wú)線(xiàn)電波連接我們的心。
乙：用心放飛雛鷹的夢(mèng)想。
一起：這是小鷹空間站
答：這歡快的音樂(lè )再次拉開(kāi)了xx小學(xué)老鷹空間站的序幕。
讓我們在這個(gè)空中校園里再見(jiàn)吧。
我是主持人
我是主持人
學(xué)生們，當20xx年激動(dòng)人心、充滿(mǎn)夢(mèng)想的五月到來(lái)時(shí)，全世界的工人都將慶祝他們自己的節日五一！
在這里，我們向全世界的工人們致以節日的祝賀！
祝親愛(ài)的老師和親愛(ài)的伙伴節日快樂(lè )。
A：x x x，我要考考你。你知道勞動(dòng)節是怎么來(lái)的嗎？
乙：你打不過(guò)我。
甲：說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
B：5月1日國際勞動(dòng)節起源于美國芝加哥的工人總罷工。1886年5月1日，芝加哥21。6萬(wàn)多名工人為實(shí)行八小時(shí)工作制舉行罷工，經(jīng)過(guò)艱苦血腥的斗爭，終于取得了勝利。為了紀念這場(chǎng)偉大的工人運動(dòng)，1889年7月，第二國際宣布將每年的5月1日指定為國際勞動(dòng)節。
你很清楚。
b：是的，國際勞動(dòng)節的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭和不屈不撓的英雄主義精神贏(yíng)得了自己的合法權益，這是人類(lèi)文明和民主的歷史性進(jìn)步，這是五一的本質(zhì)。
五一是工人的節日。勞動(dòng)是光榮的。勞動(dòng)創(chuàng )造美和價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野里創(chuàng )造人類(lèi)的幸福。我們可以用一首孩子們非常熟悉的兒歌來(lái)表達我們勞動(dòng)的榮耀。請欣賞：《最光榮的工作》。
答：聽(tīng)了一首歌，我們深深體會(huì )到了勞動(dòng)對孩子的意義。x x x，前幾天聽(tīng)你口語(yǔ)老師帶你背了一首關(guān)于勞動(dòng)者的詩(shī)。請背給我們聽(tīng)！
乙：當然！
勞動(dòng)者的贊美
聽(tīng)了你的.背誦后，我對勞動(dòng)者變得更加尊重了。勞動(dòng)是快樂(lè )的，無(wú)論從天山腳下，到沙漠荒原，從白山黑水到克拉瑪依，勞動(dòng)的意義到處傳唱，到處留下勞動(dòng)者的足跡和歡笑！
b：勞動(dòng)創(chuàng )造家，勞動(dòng)獲得幸福。勞動(dòng)使夢(mèng)想成真，勞動(dòng)使我們的生活像開(kāi)滿(mǎn)美麗花朵的春天。讓我們用美妙的歌聲唱出偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
請欣賞下面的南泥灣這首歌
乙：勞動(dòng)節快到了。我們是否也應該采取積極的行動(dòng)來(lái)證明我們熱愛(ài)勞動(dòng)？
順便說(shuō)一下，我們少先隊已經(jīng)起草了一份提案。讓我念給你聽(tīng)！
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的形象就是惠平小學(xué)的形象。五一勞動(dòng)節之際，學(xué)校少先隊大隊向學(xué)生發(fā)出倡議：
1、假期初期，收拾好我們的教室和實(shí)驗室，5月1日前在班里舉行一次大掃除，讓我們的學(xué)習環(huán)境更加整潔。清理干凈區域的垃圾、雜物和衛生死角，保持清潔。
2、不要在教室里放東西，亂扔垃圾，維護公共衛生。
3、隨意把垃圾拿走，有意識的把看到的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱。
4、不要在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)。
5、幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，共同努力。一個(gè)和諧文明衛生的校園，一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習環(huán)境將呈現在我們眼前！
最后，祝各位同學(xué)節日平安、充實(shí)、豐富！
時(shí)間過(guò)得真快！我們惠平小學(xué)發(fā)給你的節目《少年雄鷹空間站》馬上就要和朋友們說(shuō)再見(jiàn)了！
讓我們用無(wú)線(xiàn)電波愉快地等待下一次會(huì )議。
Co：再見(jiàn)！
校園廣播稿 篇4
一只紅狐貍想出人頭地，就聯(lián)系了一個(gè)辦偽證的，買(mǎi)了個(gè)“行醫證”，然后大搖大擺地回到了大森林，開(kāi)了個(gè)“名醫診所”�？梢驗榇蠹叶夹挪贿^(guò)它，一個(gè)多星期過(guò)去了，誰(shuí)也不到它的診所來(lái)看病。狐貍急壞了，就站在門(mén)口拉病人。
紅狐貍站在診所門(mén)口東張西望，看到大象慢騰騰地走來(lái)，就趕緊上前熱情地說(shuō)：“哎呀!大象先生，您的鼻子異常增生，都長(cháng)這么大了，就像一條又粗又長(cháng)的蛇，多難看呀!來(lái)來(lái)來(lái)，到我的診所來(lái)，我給你動(dòng)動(dòng)手術(shù)!”大象看了看狐貍，溫和地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我的鼻子異常增生啊?我們大象家族就是這樣的鼻子。有了它，我們喝水、干活多方便!”狐貍狡猾地說(shuō)：“那你這是家族遺傳病，要抓緊時(shí)間治，不然……”沒(méi)等狐貍說(shuō)完，大象生氣了：“你再胡說(shuō)八道，我就……”說(shuō)完，大象抬了抬它比水桶還粗的腿，狐貍一看，趕緊夾著(zhù)尾巴走開(kāi)了。
又過(guò)了一會(huì )兒，小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)了。狐貍立即走上前，一把拉住了兔子：“嘿嘿，終于逮住一個(gè)好說(shuō)話(huà)的了。走走走，到我診所去看病�！毙“淄煤ε聵O了：“我沒(méi)病，為什么要去治?”狐貍亮出一面鏡子：“還說(shuō)沒(méi)有病，你看你的嘴，都成三瓣的.了，多難看呀!去吧，我給你整整容，包管你成為小帥哥�！毙“淄媚懬拥卣f(shuō)：“我們家都是這樣的，這樣吃起草來(lái)方便……”狐貍打斷了兔子的話(huà)，霸道地說(shuō)：“那是你家遺傳病，去，把你全家都叫來(lái)，我一個(gè)個(gè)治療。不然，我對你不客氣!”
小白兔哭著(zhù)回到家，兔爸爸聽(tīng)說(shuō)了這件事，拿起電話(huà)打了110.警察接到報案電話(huà)，騎上摩托警車(chē)來(lái)到了狐貍的診所，很快掌握了狐貍持假證行醫的證據。就這樣，狐貍離開(kāi)了它的診所，來(lái)到了派出所——它被拘留了。
校園廣播稿 篇5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好 ！
男：踏著(zhù)輕快的腳步，沐浴著(zhù)柔和的陽(yáng)光， 葉灘小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播和我們相聚在這美好的時(shí)刻。
女： 同學(xué)們，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物；等等，等等。
男：這些行為破壞了校園和諧，影響了校園容貌。所以，我們要避免這些事情的發(fā)生。我們不僅要注意校園的衛生，更重要的是，要讓自己的言行美起來(lái)。
女：還記得《小學(xué)生日常行為規范》里的那幾條嗎？自尊自愛(ài)，注重儀表；誠實(shí)守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學(xué)習；勤勞檢樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德。
男：做到這些，就能把美麗帶進(jìn)了校園。在日常生活中，養成良好習慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓美麗常駐我們的校園
女：細心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現了，最近學(xué)校變化很大。
男：你能給大家講講都有哪些變化？
女：校園干凈、衛生、整潔了，中午學(xué)生都積極進(jìn)教室寫(xiě)作業(yè)了。
女：還有呢？在這金秋送爽、桂子飄香的日子里，校園的.花兒更加惹人喜愛(ài)！
男：多美的校園秋景，其實(shí)不光景美，人也美！同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校文明建設。瞧，每天早晨，同學(xué)們打掃得多認真呀！美麗的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分，追逐打鬧的現象少了，校園里安靜了許多。
女：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點(diǎn)要求：一、繼續保持校園清潔，尊重值日生的勞動(dòng)。二、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。三、紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始就要一直佩帶到放學(xué)回家。
男：做到了這些，只是我們校園文明的一部分， 中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。
男：平時(shí)見(jiàn)到老師、客人，要面帶微笑，行禮問(wèn)好；遇見(jiàn)老師說(shuō)“老師好”； 與同學(xué)相處要和睦友善，語(yǔ)言文明，不講粗言臟話(huà)；常用文明禮。
男：升旗時(shí)，要肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；聽(tīng)到國歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí)，不能隨意走動(dòng)；如果遲到，應在原地立正站好，面向國旗敬禮；聽(tīng)國旗下講話(huà)時(shí)，要專(zhuān)注，要尊重發(fā)言人，對精彩的發(fā)言要報以熱烈的掌聲。
女：今天我們先學(xué)習這兩種禮儀。 同學(xué)們請你們記住下面的話(huà)：
男：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
女：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
男：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
女：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一——是追求個(gè)人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。
男：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪我們去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢？
女：相聚的時(shí)光總是那么短暫。
男：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。
女：各位老師，各位同學(xué)，本期“校園之聲”到此結束。
合：感謝大家的收聽(tīng)。
校園廣播稿 篇6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，略帶涼意的秋天已經(jīng)來(lái)臨，希望我們的“校園之聲”廣播站能給你帶來(lái)一絲絲溫暖。
在校領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，在廣大師生的'大力支持下，我們實(shí)驗中學(xué)“校園之聲”廣播站今天開(kāi)播了！希望廣播節目能給您的業(yè)余生活增添光彩，能在您緊張忙碌的生活之余帶來(lái)歡笑和舒心。
“校園之聲”廣播臺在每天的早晨和課外活動(dòng)時(shí)間播音，主要欄目有：實(shí)事經(jīng)緯、新聞直通車(chē)、青春的翅膀、心語(yǔ)心愿、開(kāi)心驛站、點(diǎn)滴生活和愛(ài)心點(diǎn)歌臺。
“實(shí)事經(jīng)緯”：我們會(huì )在第一時(shí)間將國內外最新的新聞播報給大家。
“新聞直通車(chē)”主要是校內當天或近日發(fā)生的事件報道。
“青春的翅膀”主要是表?yè)P好人好事，宣讀學(xué)校的有關(guān)規定，并對學(xué)校的一些不良現象進(jìn)行曝光。
“開(kāi)心驛站”播報一些貼近學(xué)生的、輕松的話(huà)題。
“點(diǎn)滴生活”：告訴你生活的一些小竅門(mén)。
“愛(ài)心點(diǎn)歌臺”主要是為同學(xué)們播放些優(yōu)美的音樂(lè )，傳達朋友的祝福。
校園之聲廣播站是一個(gè)富有朝氣，團結向上的集體，這里的每期節目，集娛樂(lè )性、廣泛性、創(chuàng )新性于一體，會(huì )帶您進(jìn)入一個(gè)繽紛的嶄新世界�！靶@之聲”廣播站有個(gè)小小的奢望，那就是讓我們的聲音叫醒所有的耳朵。讓您跟著(zhù)耳朵的步伐走入我們的校園之聲。
老師、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！拿起你的筆，把你的最新發(fā)現寫(xiě)給我們；動(dòng)動(dòng)你聰明的頭腦，把你那有創(chuàng )意的想法告訴我們，讓我們共創(chuàng )一流廣播站！
校園廣播稿 篇7
米：同學(xué)們，大家中午好！今天是xx年11月25日，農歷十月初四。在這陽(yáng)光明媚，暖意濃濃的中午，蒲公英廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是一年三班班主任兼語(yǔ)文教師小米老師。
劉：我是來(lái)自一年三班的播音員劉xx。
呂：我是來(lái)自一年三班的播音員呂x。
米：首先請收聽(tīng)《新聞小火車(chē)》。
劉：為了同學(xué)們能養成良好的行為習慣，一年級的班主任老師編寫(xiě)了《一年級童謠40首》，作為同學(xué)們的晨讀教材，以后每天的晨讀時(shí)間我們都來(lái)一起誦讀，好的行為習慣，你我一起養成。
呂：為了同學(xué)們有更多的書(shū)看，掌握更多的知識，首地校區為大家設立了圖書(shū)室，地址定于一樓音樂(lè )教師對面，歡迎同學(xué)們在閱讀課時(shí)到圖書(shū)室來(lái)讀書(shū)。公共空間大家一起來(lái)分享，公共秩序也由大家一起來(lái)維護。
米：《才藝小展臺》，你來(lái)我也來(lái)。
劉：今天的才藝小展臺由一年三班的韓同學(xué)為大家帶來(lái)一段貫口快板。
呂：下面有請韓同學(xué)帶來(lái)精彩的表演！
米：感謝韓同學(xué)的精彩表演，期待更多的同學(xué)來(lái)到我們的蒲公英廣播站展示才藝。欣賞過(guò)精彩的表演，讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天的《小小保護傘》給我們帶來(lái)了什么關(guān)懷呢？
劉：天氣預報：長(cháng)春明日晴零下4度到零上8度。西南風(fēng)微風(fēng)。建議著(zhù)棉衣，加羊毛衫等冬季服裝。
呂：溫馨提示：秋冬干燥寒冷，容易患上感冒、上火引起的口腔潰瘍等疾病，建議同學(xué)們多進(jìn)行室內活動(dòng)，多喝熱水，多吃水果，如到室外玩耍，請將外套穿好，帽子帶好，以防感冒。
米：今天的七色光點(diǎn)歌臺，是感恩節快到了，小米老師為大家點(diǎn)播了一首《老師謝謝你》，請同學(xué)跟著(zhù)音樂(lè )一起唱，唱給所有為了我們成長(cháng)而付出辛勤努力的老師，你們辛苦了！
劉：老師們，同學(xué)們，在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲聲中。
呂：在真誠的祝福聲中。
米：我們的'節目已接近尾聲了。
劉：交出你的真心。
呂：付出我的真情。
米：讓我們相會(huì )在蒲公英廣播站。
劉：傾訴我們的煩惱與歡樂(lè )。
呂：描繪我們的未來(lái)與成長(cháng)。
米：愿“蒲公英”播撒到校園的每一個(gè)角落，伴你走過(guò)金色童年！謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
校園廣播稿 篇8
童年像一條小船，向無(wú)邊無(wú)際的大海駛去。童年就像糖果，有酸也有甜。在我的童年發(fā)生過(guò)許多令人難忘的事，其中有一件至今令我莫齒難忘。
在我讀四年級的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫盧美婷，是我班的紀律委員。有一天，剛剛開(kāi)始上課，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校通知全體老師到會(huì )議室開(kāi)會(huì )。老師臨走時(shí)向紀律委員盧美婷交待：管好班上的紀律，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就把誰(shuí)的名字記下來(lái)，等一下交給我�！�
聽(tīng)到這我頓時(shí)高興了起來(lái)，我想我和盧美婷是最好的朋友，她是不會(huì )記我的名字的。所以我就和我的后桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。紀律委員盧美婷用眼神瞅了瞅我，好像在說(shuō)：不要說(shuō)話(huà)，不然我會(huì )記上你的名字的。我只是對她笑了笑，就做我的作業(yè)。不一會(huì )兒嘴巴又不聽(tīng)使喚了，又跟前桌說(shuō)起了話(huà)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然下課了。
我走到盧美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問(wèn)她，并瞟了一眼她的記錄本，突然，“陳金美”三個(gè)字躍入我的'眼簾。怎么辦才好?我突然想出了一個(gè)餿主意：謊稱(chēng)高老師叫她去有事。 當她走后，我趕緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)現，我又把班上的調皮鬼“陳麗”的名字換上。放學(xué)后，高老師把名單上的同學(xué)叫到了辦公室，過(guò)了一會(huì )兒，其他同學(xué)都出來(lái)了，就是不見(jiàn)陳麗。陳麗在班上成績(jì)不好，又愛(ài)做壞事，所以成了出名的調皮鬼，這回應該夠她受的了。這時(shí)只見(jiàn)她流著(zhù)眼淚從高老師的辦公室里走了出來(lái)�？粗�(zhù)陳麗的樣子，我心里真難受，真想去高老師哪里把問(wèn)題講清楚，可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣，正在這時(shí)，紀律委員盧美婷來(lái)了，我把事情的原委都告訴了她，她就陪我來(lái)到了高老師的辦公室。想到陳麗滿(mǎn)面的淚水和充滿(mǎn)委屈的眼神，我鼓起了勇氣走向了高老師，一五一十的把事情向高老師都說(shuō)了出來(lái)。高老師并沒(méi)有批評我，只是用嚴厲的目光對我說(shuō)：“陳金美同學(xué)，你做了錯事能夠主動(dòng)的認錯，這是好事，但是以后，不準再犯同樣的錯誤�！�
走出高老師的辦公室，我的心里有說(shuō)不出的高興，從此，高老師也改變了對陳麗的看法。這件事雖然過(guò)去了，但我永遠也忘不了它.
校園廣播稿 篇9
現在是畢業(yè)季，離別的感傷充斥著(zhù)整個(gè)校園，六月對于每一個(gè)將要畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)總是一個(gè)傷感的時(shí)期。畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的成長(cháng)陣痛。無(wú)論在校期間幸運也好，苦澀也罷，青澀的年紀，都無(wú)法停留片刻，不顧一切的一步一步走向成熟�？粗�(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐在拍畢業(yè)照，看著(zhù)網(wǎng)上各種畢業(yè)感言，我們即便是沒(méi)有畢業(yè)，但是畢業(yè)時(shí)的心情我們仿佛早已感受到了。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：抱著(zhù)一張大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)睡覺(jué)，醒來(lái)后發(fā)現通知書(shū)變成了畢業(yè)證，證明我曾經(jīng)在這里睡過(guò)。不得不說(shuō)寫(xiě)的很貼切，現在上一些課的時(shí)候總是很困，好像老師學(xué)會(huì )了獨門(mén)催眠術(shù)一樣，但是到了快要畢業(yè)的時(shí)候我們往往會(huì )特別希望能再多聽(tīng)幾節課，但是明天沒(méi)有課？以后都沒(méi)有了？想到這好像又有些傷感甚至自責自己的墮落。 其實(shí)我覺(jué)得的大學(xué)就像校門(mén)口的公交車(chē)，坐上車(chē)，去了又回，那是又開(kāi)始一個(gè)學(xué)期；坐上車(chē)，去了不回，就畢業(yè)了。
我們用一麻袋的錢(qián)上大學(xué)，換了一麻袋書(shū)。畢業(yè)了，用這些書(shū)換錢(qián)，卻買(mǎi)不起一個(gè)麻袋。這是一個(gè)不等的數學(xué)換算題，但是我們不得不說(shuō)這又怪誰(shuí)呢。還是趁現在努力學(xué)習多掙幾本書(shū)錢(qián)吧。好了說(shuō)了這莫多了，今天我們和大家分享的電影也和畢業(yè)季有關(guān)，名字叫做畢業(yè)那年。
《畢業(yè)那年》作為一部講述音樂(lè )系康林和藝術(shù)系艾拉從相識相知相愛(ài)的校園音樂(lè )電影。不管是男主人公之間那純美的愛(ài)戀還是“小仙女”的十動(dòng)然拒和“大芝麻”的死纏爛打或者鄉村支教的自然清新或者畢業(yè)時(shí)理想與現實(shí)的距離等等都會(huì )讓人心底產(chǎn)出情感的共鳴。
對一個(gè)情節我特別印象深刻：吳婷婷和蘇露露在寢室，抱著(zhù)艾拉痛哭，而艾拉心里也很難受，一直在說(shuō)：“我們怎么就畢業(yè)了呢，我們怎么就畢業(yè)了呢？” 是啊，我們怎么就畢業(yè)了呢？我們在大一的時(shí)候，可能會(huì )想大四會(huì )是什么樣子�？墒�，當我們真的大四了，真的要面臨畢業(yè)了，我們可能驚呼：哇，真的要畢業(yè)了，怎么辦？我還有很多事情沒(méi)有做，還有很多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現！我不想離開(kāi)這個(gè)該死的學(xué)校，我不想與大家分開(kāi)呀！諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，并非畢業(yè)季要“為賦新詞強說(shuō)愁”，也不是說(shuō)我們沒(méi)有準備好迎接未來(lái)，而是意味著(zhù)，大學(xué)里的美好青春，我們舍不得。
但是，我們并不后悔。我們因為不同的夢(mèng)想和目標來(lái)到了大學(xué)。這大學(xué)四年，無(wú)論大學(xué)給予了我們什么，無(wú)論我們在大學(xué)里學(xué)到了什么，無(wú)論我們當初定下的夢(mèng)想和目標到底實(shí)現了多少，無(wú)論我們對大學(xué)是恨還是愛(ài)，這都不重要。重要的是，我們在這里沒(méi)有白白浪費四年的青春年華，我們?yōu)樽畛醯膲?mèng)想和目標而付出過(guò)、努力過(guò)，我們確實(shí)在大學(xué)里得到了或多或少的收獲，提升了個(gè)人的.能力，獲得了實(shí)質(zhì)上的成長(cháng)，感覺(jué)大學(xué)四年沒(méi)白過(guò)，就足夠了。
生活就是戲劇，如果以后我們中有人要拍戲，那我們這部青春喜悅，一定好看。 影片中的畫(huà)面，我們很容易想起從前，我們求學(xué)的路，我們愛(ài)情的旅程，我們中因為畢業(yè)而分手的種種。就是不知道結局，畢業(yè)那年，我們曾哭著(zhù)臨別，笑著(zhù)奔前程。以后的路，我們彼此不再身邊，身邊會(huì )多了愛(ài)你或者你愛(ài)的他/她，珍惜吧，就像曾經(jīng)珍惜我們一樣。我們是真正的兄弟姐妹。
好了今天的節目就是這些，在此預祝各位大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐畢業(yè)快樂(lè )，未來(lái)一片陽(yáng)光。
校園廣播稿 篇10
各位老師同學(xué)大家早上好。很高興又在這能和大家見(jiàn)面我是珊珊。
冬天來(lái)臨 天氣乍冷。多變的永遠是天氣，不變的永遠是心情！愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊，颯颯的北風(fēng)傳遞我衷心對大家的掛念：冬天里，注意保暖！
下面我給大家談?wù)劇恫惠數墓适隆�。感�?/p>
很多人告訴自己：我已經(jīng)嘗試過(guò)了，倒楣的是我失敗了。其實(shí)，他們并沒(méi)有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當成失敗，并讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣；成功者則是從不言敗，在一次又一次挫折面前，總是對自己說(shuō)：「我不是失敗了，而是還沒(méi)有成功，我還沒(méi)有輸！
一個(gè)暫時(shí)不得志的人，如果繼續努力，打算贏(yíng)回來(lái)，那么，他今天的失利，就不是真正的輸。相反的，如果他失去了再次戰斗的勇氣，那就是真的`輸了。我們一定要相信，一個(gè)人或許不能改變世界，但是，只要愿意認真面對生命，不管挫折與困境是如何的襲擊而來(lái)，你一定可以擁有更精彩的人生。
當種種磨難、種種失望、種種挫折困擾你時(shí)，請千萬(wàn)不要氣餒、不要放棄、不要在人生考驗中低頭認輸，請你相信：世上沒(méi)有走不完的隧道，也沒(méi)有永遠遮住陽(yáng)光的烏云。壞事是好事的開(kāi)端，失敗是成功的前奏。我希望大家能；勇敢面對困境，不失去明天的希望，改變別人，不如改變自己，用信念改變命運，把每一刻當成最后一分鐘，把埋怨的力氣化為動(dòng)力，堅持你的信念斗志，直到最后一刻。
校園廣播稿 篇11
甲：我是主持人四(5)中隊的居欣雨。
乙：我是四(5)中隊的周熠愷。
甲：今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是《喜迎元旦》。
甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是元旦絢麗的色彩。
乙：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是元旦動(dòng)人的旋律。
甲：又是一個(gè)瑞雪飄飛的季節，我們每到這時(shí)總會(huì )歡聚一堂!
乙：又是一個(gè)除舊迎新的節日，我們每到這時(shí)總會(huì )心潮澎湃!
甲：新年的鐘聲即將敲響。
乙：時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。
甲：伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光。
乙：滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)喜悅的心情。讓我們共同期待嶄新的一年!甲：在這辭舊迎新之際，我們衷心的祝福全體師生：
合：身體健康，萬(wàn)事如意，元旦快樂(lè )! 乙：年年歲歲花相似 。甲：歲歲年年人不同。
乙：回首20xx年，我們驕傲!
甲：回首20xx年，我們自豪!
乙：回顧過(guò)去，我們熱情洋溢!
甲：展望未來(lái)，我們斗志昂揚!
乙：同學(xué)們，元旦馬上就要來(lái)到了，你們知道元旦的來(lái)歷嗎?
甲：“元”有開(kāi)始之意，“旦”指天明的意思。元旦便是一年開(kāi)始的第一天，也被稱(chēng)為“新歷年”“陽(yáng)歷年”。辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農時(shí)，西歷”，定農歷正月初一為春節，而以西歷的1月1日為新年。1949年9月2日，中國人民政治協(xié)商會(huì )議第一屆全體會(huì )議決定：“中華人民共和國紀年采用公元年法”，確認元旦，也就是新年為我國的法定節日。元旦也是世界上很多國家或地區的法定假日。
乙：下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)元旦的習俗吧!由于元旦是在民國年間才誕生的，并是由春節演化而來(lái)，所以，在中國剛剛開(kāi)始慶祝元旦時(shí)，其慶祝的風(fēng)俗習慣當然大都是類(lèi)似于春節，或者說(shuō)是春節的縮小版。畢竟元旦不是我國的傳統節日，雖然沿用了部分傳統的慶祝方式：如燃放炮竹、殺三生、敬鬼神、拜祭先人等，但在人們的心目中卻并不見(jiàn)的會(huì )占用多么重要的地位。到了現代，元旦的慶祝習俗就更簡(jiǎn)單了。
慶祝方式一：全中國甚至是全世界都知道的，很多國家都把元旦頂為法頂節日，在元旦這天放假。新中國成立后，也規定元旦為法定節日放假一天。
慶祝方式二：現在比較普遍的就是由團體組織的活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡會(huì )、掛慶祝元旦的標語(yǔ)、或舉行集體活動(dòng)等，以前就有組織敲鑼打鼓、集體跳民族舞的，現在在電視記錄片上還能看到，到科技發(fā)展的今天，就演變?yōu)槁?lián)歡晚會(huì )什么的了。近年更是有旅游、聚會(huì )等節目，反正元旦這天并沒(méi)有太多的傳統，在這一天假期了就任人發(fā)揮了。甚至，元旦這天對年輕一代來(lái)說(shuō)只意味著(zhù)一天的假期。
慶祝方式三：保留著(zhù)中國傳統的慶祝方式就是在以民間了，尤其是在農村。每到元旦，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )燃放炮竹，殺雞宰鵝的，拜祭過(guò)各方神靈后就是一家人團聚一餐。至于更為濃重的慶祝方式暫時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
結束語(yǔ):
甲：元旦拉近了我們成長(cháng)的距離。
乙：元旦染紅了我們快樂(lè )的生活。
甲：元旦讓我們截取下了四季的片段。
乙：在這一刻，我們已感受到了春天的氣息!
甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的`流逝，
乙：但我們可以主宰自己的心情。
甲：艷麗的鮮花祝福大家節日愉快;
乙：閃動(dòng)的燭光祝福大家平安如意。
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。
乙：在這里，有散發(fā)著(zhù)油墨的清香，跳動(dòng)著(zhù)青春的脈搏。
甲：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來(lái)的渴望。
合：因為，我們始終相信：明天會(huì )更好!
乙：最后，我們再次衷心的祝福大家：
合：身體健康，萬(wàn)事如意，元旦快樂(lè )!
甲：同學(xué)們，快樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，讓我們在歌聲中結束今天的紅領(lǐng)巾廣播。
乙：請欣賞歌曲：《明天會(huì )更好》
校園廣播稿 篇12
�。ㄒ魳�(lè )……）
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒下希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲乙：大家好！
甲：樂(lè )曲依然熟悉，旋律依舊動(dòng)聽(tīng)，相聚在校園廣播站，又是一次快樂(lè )時(shí)光的開(kāi)始。我是主持人……
乙：我是主持人……
甲：本期廣播我們安排了“校園資訊”“佳篇名作”“成長(cháng)搖籃”三個(gè)欄目與大家一起分享，希望能給大家帶來(lái)更多的收獲。乙：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。首先讓我們一起走進(jìn)“校園資訊”。
甲：11月9日，黨的第十八屆三中全會(huì )在北京盛大開(kāi)幕，這次會(huì )議明確以全面深化改革為主要議程，是黨中央在我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，召開(kāi)的一次十分重要的會(huì )議，會(huì )議將就我國全面深化改革作出新的重大部署，相信此次全會(huì )的召開(kāi)將推動(dòng)我國改革開(kāi)放全面深化，推動(dòng)我國發(fā)展全面升級，祖國的明天將會(huì )更加美好。
乙：10月22日，一年級語(yǔ)文教研組舉行了寫(xiě)字教學(xué)主題研討
活動(dòng)。王艷慧老師針對基本筆順的寫(xiě)作要領(lǐng)、寫(xiě)作規范進(jìn)行了詳細說(shuō)明，語(yǔ)文教師針對寫(xiě)字教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了交流。研討結束后，老師們擬定了詳實(shí)的學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)計劃、寫(xiě)字交流計劃，為一年級學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的進(jìn)行打下了堅實(shí)基礎。
甲：近日，為了培養一年級學(xué)生的閱讀興趣，一年級舉行了讀繪本故事活動(dòng)。在此活動(dòng)前老師對學(xué)生進(jìn)行了充分地了解，并幫助學(xué)生們選擇他們所要讀的繪本故事，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )選經(jīng)典書(shū)籍閱讀，在指導學(xué)生讀繪本故事時(shí)，傳授學(xué)生讀繪本的方法等等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，一年級的同學(xué)們有的已經(jīng)能夠很流暢的讀完一本繪本書(shū)。
�。ㄒ魳�(lè )……）
乙：生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴，在水一樣幽深的風(fēng)景里，優(yōu)美的文章如音樂(lè )般回蕩。
甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳篇名作帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。請您靜靜地聆聽(tīng)“佳篇名作”——《傾聽(tīng)冬天的聲音》。乙：一片葉子，這是秋天最后的樹(shù)葉，從枝頭飄落了下來(lái)，落在地上。清脆的聲音，寫(xiě)著(zhù)大自然的音符，在風(fēng)中飄啊飄。甲：天空很高很藍，大地一片茫茫。帶著(zhù)安靜，牽著(zhù)陽(yáng)光，傾聽(tīng)冬天的聲音。
乙：冬天，沒(méi)有夏天的炎熱，卻有著(zhù)一種自然的.冷靜和堅韌。冬天，沒(méi)有秋天的收獲和豐盛，卻有著(zhù)蓄勢待發(fā)的內斂和睿智。冬天，就是一幅黑白素描。線(xiàn)條簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深奧的生命真諦。
甲：冬天像一首優(yōu)雅的古典音樂(lè )，在靜靜的訴說(shuō)，猶如那湖面泛起的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，又似枝頭掛滿(mǎn)的音符。在靜靜的流淌中，沉淀出心底那份沉靜和純潔。
乙：冬天，最喜歡那漫天飛舞的雪花，隱藏著(zhù)生命的秘密，冬天是靜靜飄雪下那傲然綻放的美麗花朵。那份孤傲，那份沉淀，厚重得讓人心疼，讓人歡喜。
甲：走在冬天的大地上，找尋冬天的聲音。那是陽(yáng)光融化雪花的清脆，那是小草在大地的竊竊私語(yǔ)。那是一顆顆大樹(shù)寫(xiě)滿(mǎn)年輪的聲音，那是湖水流淌的歡笑。
乙：仿佛聽(tīng)到了空氣中的涼爽，仿佛聽(tīng)到了泥土中小蟲(chóng)子的嬉笑追逐。
甲：走在冬天的大地上，傾聽(tīng)冬天的聲音，你聽(tīng)到了嗎？（音樂(lè )……）
乙：欣賞完這篇美文，忽然間發(fā)現，不知不覺(jué)中，寒冷的冬天真的已經(jīng)到來(lái)了。
甲：是啊，現在已經(jīng)過(guò)了立冬節氣，我發(fā)現最近同學(xué)們也都穿上了漂亮的厚衣服，戴上了棉手套，圍起了長(cháng)長(cháng)的圍巾，好一派冬天的氣息。
乙：那好，今天我們倆就借用《成長(cháng)搖籃》欄目，談?wù)劧斓陌踩⒁馐马棸�，希望幫助大家度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的冬天。甲：冬季是火災的高發(fā)季節，由于冬季嚴寒，用火用氣比較多，風(fēng)干物燥，所以冬季容易發(fā)生火災。因此，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如果發(fā)現火情，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話(huà)。
乙：冬季也是凍傷的高發(fā)季節，冬天隨著(zhù)氣侯逐漸變冷，同學(xué)們要適時(shí)添加衣服，注意保暖，出門(mén)最好戴上口罩、手套，防止凍傷或感冒。
甲：出行或戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，由于天寒地凍，所以要格外注意防滑摔傷，步幅要小，走路不要太快。特別提醒大家，早晨打掃衛生時(shí)，不要用濕拖把拖地，防止地面結冰滑倒。
乙：另外，冬季氣溫較低，天氣惡劣，會(huì )削弱人體防御功能和抵抗力，因此我們還應多了解一些“冬季衛生小知識”，注意多吃一些含維生素A、C豐富的食物，不要挑食。
甲：每天要保證一定時(shí)間的開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣的流通。被子要經(jīng)常曬太陽(yáng)，利用紫外線(xiàn)消毒。
乙：有時(shí)間多到戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)身體的血液循環(huán)，增強心肺功能。多曬太陽(yáng)，促進(jìn)體內鈣的吸收，增強體質(zhì)。
甲：希望這些小常識可以對同學(xué)們有所幫助，祝愿大家度過(guò)一個(gè)輕松愉快的冬季。
�。ㄒ魳�(lè )……）
乙：踏著(zhù)青春的節拍，一路歡歌，一路笑語(yǔ)。
甲：激揚著(zhù)青春的風(fēng)采，一路笑語(yǔ)，一路歡歌。
乙：又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，希望我們的節目大家能夠喜歡，再次祝愿大家天天開(kāi)心，讓我們下期再見(jiàn)吧！
甲：再見(jiàn)！
校園廣播稿 篇13
一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
女1：花開(kāi)花落茶沉茶浮;
女2：心情積蓄味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著(zhù)這熟識的樂(lè )曲，傾聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂(lè )停
二、點(diǎn)歌送祝愿
女1：英國的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”而很多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話(huà)。其實(shí)這句話(huà)只要明白季節更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!由于明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今日在咱們播送站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝愿》里，為咱們全部的同學(xué)們送上一首《明天會(huì )更好》，盼望咱們的將來(lái)輝煌絢爛!
播放音樂(lè )——明天會(huì )更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學(xué)法指導
女1：常常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習中，勤奮是一回事，同樣重要的'是有適合自己的學(xué)習方法，今日的《歡樂(lè )學(xué)習法》將給打家介紹：如何轉變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒(méi)有把握正確的閱讀方法，同學(xué)們習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀承受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀力量嗎?除了把握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有留意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中留意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的根底上連續進(jìn)展閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜愛(ài)讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟識的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍確定讀不懂，因此反復多遍，鋪張特別多時(shí)間。
男1;四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)展單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)幫助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?盼望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作觀(guān)賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè )般回蕩;伸出咱們弱弱的手指，去接觸文學(xué)最美的地方大家好，“佳作觀(guān)賞”欄目又跟您見(jiàn)面了
停頓5秒(播放音樂(lè )“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芳香，今日咱們帶給大家的是散文《青春抱負》：
男1;咱們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于咱們的青春。青春，讓咱們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體會(huì )風(fēng)那樣的自由，感受云那般的拘束，由于青春給予咱們的是生命的巔峰，咱們無(wú)須成熟，咱們不再無(wú)知，咱們唯有執著(zhù)。
女1：人生是對抱負的追求，抱負是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的士氣。因此，只有堅持遠大的人生抱負，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負分成一輩子的抱負，一個(gè)階段的抱負，一年的抱負，一個(gè)月的抱負，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負?
校園廣播稿 篇14
導入(音樂(lè ))
xx：春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，
xx：秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
xx：同學(xué)們，老師們，你們還記得這首《二十四節氣歌》嗎?
xx：相信大家一定記得，本期紅領(lǐng)巾廣播，就讓我們一起來(lái)認識中國的傳統節日——冬至。
xx：我是5(1)中隊的xx志瑛，我是五(一)中隊的xx黎霄，本次廣播，由我們兩位共同為您主持，希望您能喜歡。
冬至的來(lái)歷
xx：我很激動(dòng)，我們第一次在紅領(lǐng)巾廣播站相遇。
xx：我很高興，我們第一次相聚在這美好的時(shí)刻。
xx：今天是12月21日。
xx：哦，那你知道今天是什么節日嗎?
xx：當然知道，今天是冬至節呀!
xx：那今天我們就來(lái)談?wù)劧凉澃伞?/p>
xx：好啊!
xx：我先來(lái)問(wèn)問(wèn)你，你知道冬至節的來(lái)歷嗎?
xx：以前不是很清楚，這次準備紅領(lǐng)巾廣播稿時(shí)，我和老師一起查閱了資料，終于有些了解了。今天我們就來(lái)和大家介紹一下吧!
冬至為二十四節氣之一，并且是我國民間重要的傳統節日之一，冬至是按天文劃分的節氣，古稱(chēng)“日短”“日短至”。冬至這天，太陽(yáng)位于黃經(jīng)270度，陽(yáng)光幾乎直射南回歸線(xiàn)，是北半球一年中白晝最短的一天，相應的，而南半球在冬至日，白晝全年最長(cháng)，冬至過(guò)后各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九，”我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說(shuō)法。
xx：哦，冬至節原來(lái)是這樣來(lái)的，謝謝你，樂(lè )兒!據我了解，我國的這些傳統節日里，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習慣。
xx：是啊，那你現在能不能就給大家講講這冬至節又有哪些風(fēng)俗習慣呢!
xx：好啊，不過(guò)，我們先放松一下，聽(tīng)聽(tīng)下面這首節氣歌。
(播放兒歌中的節氣歌)
冬至的風(fēng)俗習慣
xx：老師們，同學(xué)們，一首《節氣歌》之后，繼續我們精彩的內容。
xx：下面，我就給大家講講冬至節的一些風(fēng)俗習慣。
冬至節與眾多的節日一樣也有很多食俗的，俗語(yǔ)說(shuō)“冬令進(jìn)補，明年打虎”，由于正值隆冬時(shí)節，冬至吃的食品，以進(jìn)補為主，有順陽(yáng)助陽(yáng)的象征意義。以食治病，逐漸形成了獨特的節令美食，如冬至要吃餃子、餛飩、吃湯圓、年糕、赤豆粥、吃冬至肉，如羊肉、狗肉、臘肉，吃冬至團等。
xx：這些食俗也都有很多民間的傳說(shuō)和由來(lái)。我給大家講講冬至吃狗肉的習俗吧。
冬至吃狗肉的習俗據說(shuō)是從漢代開(kāi)始的。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺(jué)得味道特別鮮美，贊不絕口。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習俗�，F在的人們紛紛在冬至這一天，吃狗肉、羊肉以及各種滋補食品，以求來(lái)年有一個(gè)好兆頭。
xx：你真了不起，知道的這么多。不過(guò)，我還了解到了一些跟冬至節有著(zhù)密切關(guān)系的內容。那就是在北京流傳了幾百年的《九九歌》，下面和大家一起來(lái)分分享。(播放《九九歌》)
冬至詩(shī)歌
xx：老師們，同學(xué)們，講起冬至，我們還搜集了有關(guān)冬至的詩(shī)句呢!下面就由我們倆為大家朗誦幾首吧!(播放背景純音樂(lè ))
xx：《邯鄲冬至夜》，這是唐朝大詩(shī)人白居易寫(xiě)的'詩(shī)。
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說(shuō)著(zhù)遠行人。xx：下面為大家介紹大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的詩(shī)《小至》
天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。刺繡五紋添弱線(xiàn)，吹葭六管動(dòng)飛灰。
岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。
冬至保健
xx：冬至在養生學(xué)上是一個(gè)最重要的節氣，冬至來(lái)臨后，特別要做好保暖工作。xx：注意防寒保暖。在氣溫降到0℃以下時(shí)，要及時(shí)增添衣服，衣褲既要保暖性能好，又要柔軟寬松，不宜穿得過(guò)緊，以利血液流暢。
xx：合理調節飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過(guò)度勞累。
xx：保持良好的心境，情緒要穩定、愉快，切忌發(fā)怒、急躁和精神抑郁。
xx：進(jìn)行適當的御寒鍛煉，如平時(shí)堅持用冷水洗臉等，提高機體對寒冷的適應性和耐寒能力。
結束
xx：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
xx：希望我們本次的播音能給你留下美好的回憶。
xx：讓我們在另一首節氣歌中結束我們本次的播音。
合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
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