校園廣播稿【優(yōu)秀15篇】
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節目效果，那么問(wèn)題來(lái)了，廣播稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的校園廣播稿，希望對大家有所幫助。
校園廣播稿1
一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節主題班會(huì )課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的`去思考，認真的去總結，讓我們體會(huì )到“集體的凝聚力”是多么的重要。團結友愛(ài)是中華民族的優(yōu)良傳統。正是因為團結，中華民族才能五千年長(cháng)盛不衰，華夏兒女才能安居樂(lè )業(yè)。
團結的力量是巨大的，個(gè)人的力量是微小的；集體的力量是巨大的，個(gè)體的力量是渺小的。只有多個(gè)個(gè)體聚集在一起，才能產(chǎn)生無(wú)與倫比的巨大力量。也許：造物主在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng )造的是一群人，而不是一個(gè)人。
人生路上，難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。
校園廣播稿2
以圣賢為友，與經(jīng)典同行，國學(xué)經(jīng)典開(kāi)啟智慧人生。
重在誦讀，旨在積累，共同建設中華民族的精神家園。
一首《青花瓷》，曲調溫柔委婉、淡雅脫俗，以至于我腦海中浮現的全是煙雨江南的畫(huà)面，這就是中國風(fēng)的魅力所在。
今天的《紅領(lǐng)巾廣播》又和大家見(jiàn)面了！
今天廣播的主題是《誦讀國學(xué)經(jīng)典開(kāi)啟智慧人生》。
我們班的男孩子都很喜歡周杰倫的歌，特別是這首《青花瓷》。論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動(dòng)之間依稀可見(jiàn)伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫(xiě)就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結；論曲調，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意。
其實(shí)我們女孩子也很喜歡這首歌。這首歌之所以受歡迎，是它開(kāi)拓了中國風(fēng)歌曲創(chuàng )作的新路，歌詞正是傳承了國學(xué)詞匯風(fēng)雅、精深的魅力，將離愁別緒描寫(xiě)得婉轉細膩，隱藏得愈加含蓄而韻味別生，仿佛青橄欖在口，可以慢慢回味。
國學(xué)經(jīng)典不僅是中華民族的燦爛遺產(chǎn)，也是中國人不可或缺的精神力量。
不錯。幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德。一個(gè)人的道德、品行是最難教的，很多時(shí)候都是在耳濡目染、潛移默化中學(xué)來(lái)的。
學(xué)國學(xué)，魅在領(lǐng)悟，工在體味，效在吸納。讀國學(xué)經(jīng)典，能助今人修身怡心，達到腹有詩(shī)書(shū)氣自華之境界；品國學(xué)經(jīng)典，能讓今人以圣人為師，汲取歷經(jīng)歲月沉淀的人生哲理。
我們的實(shí)驗學(xué)校就非常重視國學(xué)的教育，教導我們做向上向善的`少先隊員。入學(xué)以來(lái)，我們的班主任王麗老師更是帶領(lǐng)我們誦讀了《弟子規》、《笠翁對韻》等國學(xué)經(jīng)典，開(kāi)展了豐富多彩的《奉行弟子規、百善孝為先》和《文明禮儀伴我行、美麗校園更和諧》主題中隊會(huì )活動(dòng)，以及成語(yǔ)接龍、講成語(yǔ)故事活動(dòng)。
我們班的家長(cháng)也非常棒，四年二班家長(cháng)自發(fā)組織每周開(kāi)展的戶(hù)外親子讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)堅持了半年多，家長(cháng)已經(jīng)陪伴我們共同誦讀了《千字文》、《孝經(jīng)》、《易經(jīng)》、《諸子之家格言》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》、《老子》等多篇國學(xué)經(jīng)典。家長(cháng)們還建立了微信群，同學(xué)們熱情高漲，爭相在群里背誦國學(xué)經(jīng)典里的新篇章。
有人說(shuō)國學(xué)生澀難懂、枯燥乏味，大人都看不進(jìn)去，小學(xué)生更讀不明白了。尤其是在電影、電視、網(wǎng)絡(luò )、游戲等各種娛樂(lè )活動(dòng)不斷涌現的今天，把民眾的注意力重新吸引到傳統文化上來(lái)，鼓勵當代人重讀經(jīng)典、接續傳統，確實(shí)不易。
其實(shí)小學(xué)生誦讀的主要目的在于國學(xué)經(jīng)典文化的積累，雖然小學(xué)生古漢語(yǔ)知識缺乏、理解能力不強，但我們的記憶正處于黃金時(shí)期，把重心放在誦讀和背誦上，大量地存儲國學(xué)經(jīng)典篇目，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，古漢語(yǔ)知識的不斷增加和生活閱歷的不斷豐富，我們會(huì )逐漸理解、感悟，將經(jīng)典當中闡發(fā)的精神融于現實(shí)生活，做到知行合一。
的確是這樣，如：我們誦讀的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》蘊涵著(zhù)豐富的歷史知識和各種題材廣泛的典故；讀了《增廣賢文》會(huì )說(shuō)話(huà)；《笠翁對韻》為聲律啟蒙讀物，它既能給學(xué)生一種寫(xiě)作格式的對韻，又傳送了歷史、地理以及古典文學(xué)知識；《論語(yǔ)》、《莊子》，儒家和道家是我們民族思想的源頭構成；唐詩(shī)所表達的人的思想情感的豐富性、復雜性、廣闊性是前所未有的優(yōu)美文化經(jīng)典，這些范文烙印腦中，自然就提高語(yǔ)文素養。
不錯，熟誦于口，濡染于心，也能改變德育以說(shuō)教為主的方式。如己欲立而立人，己欲達而達人的仁道；己所不欲，勿施于人的恕道；和為貴、和而不同的共生共處之道；自強不息、厚德載物的個(gè)人與社會(huì )健康互動(dòng)之道；以及民吾同胞，物吾與生的人文關(guān)懷等等。
在國學(xué)經(jīng)典潤物無(wú)聲的浸染下，老師和家長(cháng)欣喜的發(fā)現，孩子們從文化素養到精神氣質(zhì)都發(fā)生了巨大的變化。無(wú)論是在課堂上還是在家里，同學(xué)們的語(yǔ)言變得豐富靈動(dòng)了，常常妙語(yǔ)連珠，出口成章；寫(xiě)作文也常常引經(jīng)據典，信手拈來(lái)。
更讓家長(cháng)高興的是，孩子們懂得了孝敬，懂得了感恩，懂得了一衣一食來(lái)之不易。經(jīng)典詩(shī)文開(kāi)闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的品格，全面提升了學(xué)生的人文素養，為我們的內心世界涂下亮麗的底色。
你喜歡國學(xué)的哪本書(shū)哪句話(huà)。我印象最深的就是《孝經(jīng)》中身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。我覺(jué)得孝不是說(shuō)在嘴上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。我每天給姥姥端洗腳水，自己的小件衣物自己洗，已經(jīng)堅持兩年了。
我比較喜歡《論語(yǔ)》中的學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆這句話(huà)，我覺(jué)得讀書(shū)不能讀死書(shū)，更要懂得思考，懂得活學(xué)活用。
學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，能砥礪我們的品行，健全我們的人格，使我們成長(cháng)為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現代中國人；學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，能植根于民族傳統，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語(yǔ)言，使我們成長(cháng)為既有知識又有修養的現代中國人。
國學(xué)經(jīng)典誦讀，猶如播下文明的種子，期待著(zhù)未來(lái)的收獲。這些文明的種子以后會(huì )慢慢發(fā)芽、成長(cháng)、開(kāi)花、結果乃至不斷收獲，成就同學(xué)們一生的發(fā)展與幸福。
那還等什么？
一起加入我們，一起來(lái)誦讀國學(xué)經(jīng)典，開(kāi)啟智慧人生吧！
謝謝大家收聽(tīng)！
校園廣播稿3
書(shū)香校園廣播稿
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！歐肯河小學(xué)竹香校園”廣播乂和大家見(jiàn)面了。
甲：我是主持人李宏博。
乙：我是主持人張西貝。
甲：我很激動(dòng)，我們再次在書(shū)香校園廣播時(shí)間相遇。
乙：我很高興，我們乂一次相聚在這美好的時(shí)刻。
甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的活香，閃耀出無(wú)限的光輝？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
甲：讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？下面請聽(tīng)《我與名著(zhù)共成長(cháng)》一一
說(shuō)起名著(zhù)與我的成長(cháng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí)，都會(huì )來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、
《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》…我早已爛熟丁心，但還是忍不住為賣(mài)火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地，我從童話(huà)的樂(lè )園里爬了出來(lái)，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書(shū)山。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩(shī)，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái)，思詩(shī)人所思，憂(yōu)詩(shī)人所憂(yōu)。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一宵螺�！弊屛腋∠肼�(lián)翩；童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的喜訊乂把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái)。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。
沒(méi)走幾步，乂到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹(shù)陰下，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶宵澀的果實(shí)，不要丟掉，細細感受你就會(huì )發(fā)現，這宵澀之中蘊含的是滿(mǎn)腔熱血、滿(mǎn)懷激情。
小說(shuō)海洋一望無(wú)際，我暢游在其中，樂(lè )此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算�！端疂G》中一白零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。
外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬(wàn)里》的鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱(chēng)之為科幻小說(shuō)之父”的深厚文學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇，充滿(mǎn)了文學(xué)知識的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著(zhù)歷史的變遷，名著(zhù)像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。
感謝你，我成長(cháng)中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書(shū)，知道了許多道理，我和你永遠在一起。
甲：聽(tīng)完了讀書(shū)體會(huì )，下面請聽(tīng)讀書(shū)的成語(yǔ)典故一一
我給大家說(shuō)說(shuō)“書(shū)編三絕”的出處
孔子非常喜愛(ài)鉆研《易經(jīng)》，每讀一次，都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái)，所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數太多，竟把竹簡(jiǎn)申在一起的牛皮繩都磨斷了多次這就是歷史上有名的韋編三絕。
“樂(lè )此不�！币灿兴某鎏�
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書(shū)義理，直到半夜才休息�；侍觿袼f(shuō)：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說(shuō)：我自樂(lè )此，不為疲也�！�
“開(kāi)卷有益”也是一個(gè)例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統治，曾召集文人學(xué)者編寫(xiě)了卷帙浩繁的白科全書(shū)《太平御覽》。該書(shū)編成后，盡管?chē)路泵�，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補上。有人認為他實(shí)在太辛苦了，他說(shuō)：開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。后來(lái)，開(kāi)卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書(shū)的至理名言。
乙：說(shuō)到讀書(shū)，想起一句話(huà)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
我校的書(shū)香校園工程為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的讀書(shū)分M，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。
書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們五（2）班向大家提出如下倡議一一
�。ㄒ遥┮�、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：二日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味�！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì )，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
�。祝┒�、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書(shū)，相互交換著(zhù)看，分享大家喜愛(ài)的'書(shū)。
�。ㄒ遥┤�、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
�。祝┳屛覀償y起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
�。ㄒ遥┙酉聛�(lái)是好書(shū)推薦欄目——
今天我們要給大家推薦兩本好書(shū)！第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(cháng)、教師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、丁胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形象，情節生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學(xué)中的經(jīng)典之作相信同學(xué)們一定不會(huì )陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書(shū)。在感動(dòng)共和國”的五十本書(shū)的一次投票評選活動(dòng)中，此書(shū)名列第一。讓我們用心打開(kāi)它，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會(huì )文學(xué)的神奇、生命的偉大、奮斗的熱情乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
甲；每一次的離別，都意味著(zhù)下一次更活新的回來(lái)。
乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。
最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時(shí)光，好好讀書(shū)，天天向上！
甲：我們下次再會(huì )。
乙：再見(jiàn)
XXXX學(xué)校
20xx年9月7日
校園廣播稿4
世界上最寶貴的東西是生命，因為生命對每一個(gè)人都只有一次，它又是非常脆弱的，小小的意外事故，都可能對生命造成很大的傷害、所以，生命需要我們用心來(lái)呵護、但生活中，恰恰有好多人，由于不注意交通安全而危害了生命、注意交通安全是保障生命安全的需要、交通安全關(guān)系到每個(gè)人的健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的安寧與幸福、所以我們要一輩子牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t，注意交通安全、
遵守交通規則，注意交通安全，我們要做到：
1、每個(gè)同學(xué)都要重視自己的交通
行為，走路要走人行道或靠邊右走；過(guò)馬路要走人行橫線(xiàn)；要學(xué)會(huì )識別交通指揮燈，紅燈停，綠燈行、
2、放學(xué)后不要在校門(mén)口逗留而堵塞交通，過(guò)馬路要看清來(lái)往車(chē)輛，不能在馬路上嬉笑游戲，追逐奔跑；
3、有家長(cháng)接送的同學(xué)，要告訴家長(cháng)盡量不要因停車(chē)而影響同學(xué)們的`出行，停車(chē)要停在規定的范圍之內、同學(xué)們，遵守交通規則，要多學(xué)習多實(shí)踐，讓交通規則印在我們腦中，把遵守交通規則落實(shí)到行動(dòng)上，讓遵守交通規則成為我們的習慣、在我們身邊，可能會(huì )有一些人，不懂交通規則，或不自覺(jué)遵守交通規則、為了生命的安全，為了大家的幸福，我們除了自覺(jué)遵守交通規則，還要勇于提醒身邊的人遵守交通規則、
同學(xué)們，讓我們一起努力吧，遵守交通規則，注意交通安全，保障生命健康！
校園廣播稿5
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：采擷一束鮮花陽(yáng)光，點(diǎn)綴五彩的生活。
女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
女：小蜜蜂廣播站《養成教育》欄目又與您見(jiàn)面了啦！
男：本期廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。
女：我是主持人xx
男：我是主持人xx
女：今天的節目就由我們倆為大家主持。
二、禮儀小知識
男：中華民族悠悠5000年的歷史長(cháng)河，閃耀著(zhù)勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng )造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。請大家聽(tīng)聽(tīng)我們生活中的禮儀小知識。
女：?jiǎn)?wèn)候禮儀
平時(shí)見(jiàn)到老師、客人，要面帶微笑，行禮問(wèn)好；遇見(jiàn)一位老師或客人老師，說(shuō)“老師好”或“客人老師好”；遇見(jiàn)幾位老師或客人老師，說(shuō)“老師們好”或“客人老師們好”；與同學(xué)相處要和睦友善，語(yǔ)言文明，不講粗言臟話(huà)；常用文明禮貌用語(yǔ)14字：“請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”；使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。
男：集隊禮儀
集隊要做到快、靜、齊，去專(zhuān)用教室、多功能教室、操場(chǎng)的過(guò)程中要排隊，不講話(huà)，行走樓梯間時(shí)腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學(xué)習和休息；做操時(shí)動(dòng)作整齊劃一、精神飽滿(mǎn)；升旗時(shí)，要脫帽肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；聽(tīng)到國歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí)，不能隨意走動(dòng)；如果遲到，應在原地立正站好，面向國旗敬禮；唱國歌時(shí)要莊重、音調、歌詞準確，聲音洪亮；聽(tīng)國旗下講話(huà)時(shí)，要專(zhuān)注，要尊重發(fā)言人，對精彩的發(fā)言要報以熱烈的掌聲。，
三、故事講壇
女：今天我向大家推薦的是一則童話(huà)故事題目是：
《粗魯的小老鼠》
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛
迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)別擋我的路”小老鼠說(shuō)著(zhù)一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠。
男：有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)；“知道我的厲害了吧”。
女：一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著(zhù)，一腳踢了過(guò)去�！班亍钡匾宦�，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。
男：小豬站起來(lái)對小老鼠說(shuō)：“你對別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重�！毙±鲜罂粗�(zhù)受傷的腳，羞愧地低下了頭。
男：同學(xué)們，想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎？
女：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
男：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)多少。
女：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
男：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
女：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢？
四、結束語(yǔ)
男：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：小蜜蜂廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
女：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)。
共創(chuàng )文明校園廣播稿7
�。ê希海┯H愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了
�。祝海┪沂遣ヒ魡T劉丁瑤
�。ㄒ遥海┪沂遣ヒ魡T徐曼翔
�。ê�:）本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“文明禮儀知多少”
�。祝海┤藗兂Ｕf(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的'一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。我們中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。作為新世紀接班人的。我們，更應走進(jìn)歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統美德。下面請聽(tīng)古人尊師禮儀故事《程門(mén)立雪》。
�。ㄒ遥海┏填�、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著(zhù)睡著(zhù)了。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“��！他們兩位還在這兒沒(méi)走？”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(cháng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國知名的學(xué)者。各地的人，都不遠千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱(chēng)他為“龜山先生”。
�。祝海┞�(tīng)了這個(gè)故事，我被楊時(shí)的尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動(dòng)了。
其實(shí)在我們日常生活中當我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；……一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì )呢？
�。ㄒ遥海┧晕拿鞫Y儀要從小培養，形成良好習慣。我們小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來(lái)學(xué)習。
�。祝海┫日埪�(tīng)公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；如見(jiàn)到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓?zhuān)嗄耆酥鲃?dòng)給長(cháng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問(wèn)”等，聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說(shuō)“謝謝”。乘坐公共汽車(chē)、火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車(chē)上衛生環(huán)境，不亂扔東西；學(xué)生上車(chē)不要搶座。
�。ㄒ遥海┠俏覀冊趯W(xué)校又應該以怎樣的準則來(lái)規范自己的文明禮儀呢？做到安全文明在校園呢？
�。祝海┪覀冃W(xué)生要著(zhù)裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅持講普通話(huà)，體現出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為穿著(zhù)、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
�。ㄒ遥海┥靸x式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
�。祝海┱n堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
�。ㄒ遥海┱n余活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好。
�。祝海┪覀冞�應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
�。ㄒ遥海┻@么多禮儀都要學(xué)習和注意啊，讓我們用一個(gè)好方法來(lái)記一下，下面請聽(tīng)校園文明禮儀歌，大家來(lái)分享一下：
教學(xué)樓，真熱鬧。綠樹(shù)蔭，花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好。
愛(ài)環(huán)境，要環(huán)保。有垃圾，要撿掉。
護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑。
�。祝海┪拿鞯呐e止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，會(huì )啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè )而不為呢？
�。ê希海⿻r(shí)間過(guò)得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽(tīng)！
校園廣播稿6
姚：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，大家中午好!星星電視臺廣播站又和大家見(jiàn)面了!我是今天的主持人姚佩君。
杜：用心去感受，用心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔于“校園之聲”。我是今天的主持人杜晨霞。今天我們的廣播主題是“珍惜時(shí)間”。
姚：說(shuō)到時(shí)間，它是世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的。
杜：時(shí)間只有三天，就是昨天、今天和明天!昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返;今天已經(jīng)和我們在一起，但很快也會(huì )過(guò)去;明天就要到來(lái)，但也會(huì )消逝。
姚：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了?首先讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事《一分鐘》。
(播放小故事：一分鐘。)
姚：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么收獲呢?
杜：聽(tīng)了“一分鐘”這個(gè)故事，我知道在生活中一分鐘也是寶貴的，我們要學(xué)會(huì )“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。
姚：同學(xué)們，你們覺(jué)得一分鐘有多長(cháng)呢?在一些爭分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴啊!
杜：那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次活動(dòng)來(lái)認識一分鐘的巨大作用吧。
姚：一分鐘可以快速閱讀一篇五六百的美文。如果是瀏覽報紙，完全可以瀏覽一張40多版的日報，看看新聞標題，便對大小事了然于心。
杜：一分鐘用來(lái)打的話(huà)，可以打上百個(gè)。好文秘平均一分鐘可以打150個(gè)。記者手寫(xiě)的很快，一分鐘可以寫(xiě)70多個(gè)。
姚：喜歡看廣告的人，一分鐘可以欣賞5-10個(gè)精彩的廣告短片。
杜：一分鐘跑400米沒(méi)問(wèn)題，如果用來(lái)做仰臥起坐，一分鐘可做20多個(gè)，讓人渾身舒暢。
姚：一分鐘足以組織一次很好的進(jìn)攻，很多球賽的勝負是在最后一分鐘決定的。不到裁判吹哨，不要放棄最后一分鐘，這就是我喜歡的足球精神。
杜：“一分鐘能做多少事情?答案很多，盡管一分鐘做的事情極其有限，我們不得不承認，一分鐘過(guò)得太快，我們要珍惜每一個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì )將其化零為整，那一分鐘就能干出很多偉大的事情。因為生命是無(wú)數個(gè)一分鐘組成，因為極限的挑戰、紀錄的涮新往往是在一分鐘甚至幾秒鐘內完成。這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了。不過(guò)，能夠將簡(jiǎn)單的道理一次次付諸行動(dòng)，我們就會(huì )不簡(jiǎn)單。
姚：一位美籍老師曾用漢語(yǔ)對我們說(shuō)：“我的漢語(yǔ)講得不好，但是我很努力，也感到快樂(lè )。因為在美麗的中國大地上，我能用好聽(tīng)的漢語(yǔ)和中國朋友交流。告訴你們一個(gè)小秘密，我學(xué)漢語(yǔ)還不到一年，起初我很膽小，害怕學(xué)不好，我利用很多一分鐘，利用每次與中國朋友結識的機會(huì )，慢慢的我學(xué)會(huì )了。謝謝大家給我學(xué)習的機會(huì )，今天，我可學(xué)了很多個(gè)一分鐘啊!”
杜：咱們學(xué)英語(yǔ)和數學(xué)等同樣如此，我們要嘗試著(zhù)問(wèn)自己：“每一個(gè)靈感能做多少事”、“每一個(gè)微笑能做多少事”、“每一個(gè)業(yè)余時(shí)間能做多少事”，我們會(huì )發(fā)現生活變得異常奇妙，會(huì )特別熱愛(ài)和關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事。
姚：“一分鐘能做多少事”蘊含的道理有很多，它不僅教我們如何管理、如何學(xué)習，更重要的包含了生活的真諦。
杜：既然一分鐘能閱讀、寫(xiě)作、運動(dòng)、休閑，那么我們?yōu)槭裁床豢梢噪S時(shí)隨地踏實(shí)做事，創(chuàng )造自己的美好未來(lái)呢?在這個(gè)浮躁、功利時(shí)代，懂得這一點(diǎn)比懂得一切都可貴。
師：小小的一分鐘，原來(lái)威力無(wú)比阿。同學(xué)們，很長(cháng)的時(shí)間可以做很多的大事情，很短的一分鐘也可以做很多的小事情啊。下面請聽(tīng)我們?yōu)榇蠹宜鸭罢湎r(shí)間”的名言警句。
杜：中國古代諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
姚：拉美諺語(yǔ)：把握住今天，勝過(guò)兩個(gè)明天�！乐V語(yǔ)
杜：對時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺�！獖W斯特洛夫斯基
時(shí)間是我的財產(chǎn)，我的.田畝是時(shí)間�！璧�
時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！�
黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待�！畎�
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)�！A羅庚
時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是會(huì )有的�！斞�
姚：同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間的人才會(huì )利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規劃時(shí)間，合理計劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。為此，我們向全體同學(xué)，發(fā)出珍惜時(shí)間的倡議：
1、充分利用課間十分鐘，做一些有意義的事，比如吹吹葫蘆絲、分享一個(gè)小故事，記幾個(gè)數學(xué)公式、背幾個(gè)英語(yǔ)單詞等，而不是三三兩兩的在走廊追逐喧嘩。
2、中午來(lái)到校園，可以到圖書(shū)角看看書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，而不是在教室吵鬧。
3、充分利用好課前2分鐘，誦讀《弟子規》、《三經(jīng)》利用好每分每秒。
4、堅持上好每一堂課，積極思考，踴躍回答老師問(wèn)題。
杜：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！庇H愛(ài)的同學(xué)們,讓我們珍惜后半學(xué)期的時(shí)光,努力學(xué)習,讓老師多放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽(tīng)講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來(lái)多為別人服務(wù)一分鐘……(播放歌曲)
姚：又到了我們的“有獎競猜”時(shí)間了，今天有獎競猜題目是：今天，老師搜集了很多關(guān)于時(shí)間的名言警句，你記住了那一條呢，請任意選擇一條寫(xiě)下來(lái)，把答案投放到風(fēng)雨操場(chǎng)一樓投稿箱。杜：時(shí)間過(guò)的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)“少壯不努力，老大徒傷悲”。
姚：讓我們珍惜每一分每一秒，認真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)完成作業(yè)，努力提高學(xué)習效率。記�。撼晒χ荒芰艚o珍惜時(shí)間的人，“贏(yíng)得了時(shí)間，就贏(yíng)得了一切!”
杜：今天的廣播到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
校園廣播稿7
甲: 當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。
乙：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦!
乙：我是今天的主持人xx
甲：我是今天的主持人xx
合：大家中午好
乙：相信同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事吧
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播將為大家送上兩個(gè)小故事，希望你在聽(tīng)過(guò)之后有所收獲。
乙：一 居安思危，豺狼未到先磨牙
甲：一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入我們隊伍中吧!”
乙：野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。
甲：狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢?”
乙：野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護自己了�！�
甲：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。
乙“書(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。
甲：也有人抱怨沒(méi)有機會(huì )，然而機會(huì )只給有準備的頭腦。
乙：二 困境即是賜予——一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì )成為一個(gè)超越自我的契機。
甲：有一天，素有森林之王之稱(chēng)的`獅子，來(lái)到了天神面前，說(shuō)：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林�！�
乙：天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”
甲：獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì )被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”
乙：天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復的�！�
甲：獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
乙：獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
甲：獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”
乙：大象拼命搖晃著(zhù)大耳朵，吼著(zhù)：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了�！�
甲：獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著(zhù)：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì )怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著(zhù)大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運多了�！�
乙：獅子一邊走，一邊回頭看著(zhù)仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì )遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢?”
甲：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì )習慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。
乙：但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
甲：故事聽(tīng)完了，下面讓我們來(lái)輕松一下吧
乙：請聽(tīng)歌曲《蘭花草》
乙：今天的新溪之聲到此結束，謝謝各位老師和同學(xué)的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)
甲：再見(jiàn)。
校園廣播稿8
甲：是的，愛(ài)是偉大的他是我們生活中幸福的源泉，請欣賞由四一班選送的抒情詩(shī)《愛(ài)的詮釋》
愛(ài)使人間充滿(mǎn)溫暖，愛(ài)使世界充滿(mǎn)幸福。
愛(ài)是一把雨傘，幫助人們擋蔽風(fēng)雨，
愛(ài)是一棵大樹(shù)，在夏天可以幫助人們擋太陽(yáng)，愛(ài)是一把拐杖，幫助老奶奶、爺爺們走路，愛(ài)是一盆暖暖的水，洗完臉感到無(wú)比精神愛(ài)是紅色的，因為國旗是紅色的，
愛(ài)是金黃色的，因為溫暖的太陽(yáng)是金黃色的，愛(ài)是綠色的，因為綠色保護環(huán)境，愛(ài)是黃色的，因為黃色明亮，
愛(ài)是藍色的，因為天空是藍色的。
我們愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)親愛(ài)的祖國，我們愛(ài)我們的'朋友，
我們愛(ài)可愛(ài)的小貓、小狗，我們愛(ài)紅色的小花，我們愛(ài)綠色的小草，我們愛(ài)高大的樹(shù)木，我們愛(ài)我們自己。愛(ài)永遠是美好的，愛(ài)永遠是快樂(lè )的。
校園廣播稿9
一、《開(kāi)播曲》(播放)
史：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
劉：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
史：帶著(zhù)一片笑容，永遠與我們同行。
劉：敬愛(ài)的老師
史：親愛(ài)的同學(xué)們
齊：大家中午好!
劉：在這碩果累累的季節里，我們合師附小“拂曉”廣播站開(kāi)播了，這次是本學(xué)期的首次播音，我們很榮幸能在這里和大家一起分享這快樂(lè )的時(shí)光。
史：是啊!秋天是悄然而至，秋風(fēng)姑娘給我們送來(lái)了涼爽，看著(zhù)那蔚藍的天空，我們覺(jué)得空氣都特別清新，讓我們一起來(lái)迎接這舒爽的季節吧!
我是指導老師史金玲，(我是劉珊珊)同學(xué)們，你們知道我們的紅領(lǐng)巾廣播站為什么起名為“拂曉”嗎?劉
�。骸胺鲿浴笔侵冈绯刻�(yáng)快出來(lái)的時(shí)候，是新生的意思。也是師范附小中“附小”的諧音。我們廣播站是一個(gè)富有朝氣，團結向上的集體，希望我們每期的節目，給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè )，讓我們的聲音叫醒你們的耳朵，跟著(zhù)我們一起進(jìn)入拂曉之聲。
史：同學(xué)們，因為今天是首播，我先把這學(xué)期的節目跟大家匯報一下。從今天開(kāi)始，拂曉廣播站將在每周五下午1：20——1：40向同學(xué)們進(jìn)行直播，請同學(xué)們認真收聽(tīng)。
廣播站目前設置五個(gè)節目，一是新聞袋袋褲，向大家播報一周內國內外的重要新聞、學(xué)習的最新動(dòng)態(tài)和校園內的好人好事，它將以新聞報道的形式提醒大家關(guān)注國內外大事，讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，在這里也許你們班或者就是你都會(huì )成為校園新聞，當然我們希望的是好人好事二不是壞人壞事!
劉：廣播站開(kāi)設的第二個(gè)小欄目是“校園七彩樹(shù)“——專(zhuān)門(mén)為愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)們設置的。在這里，你可以盡情的施展你的寫(xiě)作才能，說(shuō)出你的喜怒哀樂(lè )，寫(xiě)下你的所見(jiàn)所得，記錄你的真實(shí)情感。在這里我們不會(huì )限制寫(xiě)作內容、題材和篇幅，一二年級的小同學(xué)也可以大膽一試!一旦你的作品被選中，就會(huì )在校園七彩樹(shù)欄目中播出，讓全校所有人欣賞你的佳作。人常說(shuō)：一份耕耘，一份收獲，只有你是用心寫(xiě)，相信你的作品一定會(huì )在廣播里和大家見(jiàn)面的，愿你早日成為校園七彩樹(shù)上一顆最閃亮的小明星!史：第三個(gè)欄目是讀書(shū)交流會(huì )，愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，好讀書(shū)的同學(xué)們注意了，每周有同學(xué)推薦一本好書(shū)，同時(shí)附上推薦的理由，讀一首好詩(shī)，說(shuō)一個(gè)故事，在這里你也可以向同學(xué)們介紹讀書(shū)的方法，把你的心得體會(huì )告訴大家。
劉：第四個(gè)欄目是生活小常識——小生活，大智慧。要善于發(fā)現生活中不起眼的美，善于尋找隱藏在普通下面的美，豐富我們的生活，形成樂(lè )觀(guān)向上、富有承受力和自我調節能力的心理品質(zhì)，希望同學(xué)們能提高自我保護的意識，在附小能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去!
史：最后一個(gè)節目是音樂(lè )你點(diǎn)我播，你可以來(lái)信為你的老師、同學(xué)或者好朋友點(diǎn)上一曲，讓歌聲為你傳遞真實(shí)的情感、深情的祝福、和美好的心愿，也希望歌聲能帶給大家歡樂(lè )，洗去一天下來(lái)學(xué)習或者工作的疲憊。如果你有什么好聽(tīng)有趣的故事，盡情的展示吧，希望在逗你開(kāi)心的同時(shí)也能給你帶來(lái)思索幫助你成長(cháng)!
劉：有了我們的欄目，就需要大家的努力。如果你喜歡電波響徹校園的時(shí)刻，如果你渴望加入我們這個(gè)團隊，就趕緊加入拂曉校園廣播站展現你的才華吧!
史：廣播站現向全校四五年級學(xué)生公開(kāi)招聘播音員，要求普通話(huà)標準，音色好，感情充沛，落落大方，有自我表現的欲望。有意向的同學(xué)可于本班班主任處報名，經(jīng)考核后正式錄用，帶著(zhù)你的夢(mèng)想，帶著(zhù)你的希望，讓我們的廣播全新起航!
劉：我們的投稿信箱位于大隊部門(mén)口，它身著(zhù)鮮艷的.隊徽，非常醒目，歡迎廣大同學(xué)踴躍投稿，我們將會(huì )在每周四開(kāi)箱整理稿件，周五播出。每學(xué)期我們將評出優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀小記者、積極投稿的優(yōu)秀班級并給予獎勵。大隊部將根據各班收聽(tīng)廣播的情況評出各類(lèi)獎項。在學(xué)期后期一一揭曉。
史：希望同學(xué)們踴躍投稿，用你們那靈巧的小手，記錄下你身邊的好人好事，同時(shí)也可以寫(xiě)下你看到的不良習慣，你煩惱的問(wèn)題，我們將在廣播中與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通。希望通過(guò)我們的廣播，使全校同學(xué)能與我們的廣播一同進(jìn)步，共同成長(cháng)!老師們、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!拿起你手中的筆，把你的最新發(fā)現告訴我們;用你們聰明的頭腦，把那富有創(chuàng )意的想法告訴我們，讓我們一起共創(chuàng )優(yōu)秀的廣播站吧!
劉：作為拂曉的廣播員，我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)您的支持和幫助。我們將以飽滿(mǎn)高昂的工作熱情，嚴謹細致的工作作風(fēng)，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，在你我之間架起一座溝通的橋梁
史：下面請欣賞首播特別節目：(播放中)
柔柔的一抹天藍，風(fēng)兒正輕輕吹著(zhù)搖籃;靜靜的一朵云彩，時(shí)間隨風(fēng)悄然流逝，就讓我們在歌聲中結束本次的播音，在下期廣播中相見(jiàn)!再見(jiàn)，同學(xué)們! (結尾曲播放)
校園廣播稿10
播放《校園多美好》
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.
男：這里是平?jīng)鼍胖袗?ài)生校園廣播站
女：尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.
合：大家好!
男：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲
女：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律
男：校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了
女：我是播音員
男：我是播音員
希望今天的播音能帶給大家好心情。
播放《鋼琴曲》
二、文學(xué)星空： 春天里的綿綿細雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季里的溫暖陽(yáng)光，冬季中的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候。大家好，《文學(xué)星空》欄目又跟您見(jiàn)面了……
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學(xué),大家下午好,今天今天我們將了解兩位有名的作家：魯迅與蕭紅。
魯迅的劍 蕭紅的淚
第一次讀魯迅的文章我義憤填膺，第一次讀蕭紅的文章我流下
眼淚！魯迅筆風(fēng)像一把匕首刺痛封建腐朽的神經(jīng)，喚醒人們的神志！蕭紅則是用激憤的淚水向舊社會(huì )進(jìn)行披露與控訴，披露貧苦人民的苦難，控訴封建陰云下人民的麻木愚昧！魯迅善于暗喻，一針見(jiàn)血，通過(guò)事物細致的描寫(xiě)揭露封建社會(huì )吃人的本質(zhì)！蕭紅的小說(shuō)善于運用諷刺和變味的幽默，給人種人情淡漠的心酸和寄予對貧苦人遭遇 苦難的同情！
魯迅把封建的下層人物的悲慘命運寫(xiě)得淋漓盡致，在吃人社會(huì )中發(fā)出了悲愴的吶喊！力圖打破人民思想的禁錮，封建的枷鎖！這不僅僅是揭露，更是種反思對民族劣根性的鞭韃與探索！愚昧無(wú)知，麻木冷酷，是千年的封建余孽，是幾百年塵封的思想，是被剝削的人們己漸漸習慣被奴役的生活！孔乙己、祥林嫂、阿Q，一個(gè)個(gè)作者筆下鮮活生動(dòng)的形象，承載了多少社會(huì )的辛酸，飽嘗了多少生活的苦難，蘊含了作者多少的同情與無(wú)奈！然而，魯迅用低沉的筆調，像奏一曲激昂的戰斗曲，道出了貧苦人的心聲，也表現了被剝削人的油水快炸干后的無(wú)知與默默承受，思想的腐蝕，精神的疾病，是整個(gè)民族的悲哀！一個(gè)四處奔波的文人踽踽獨行的力量是否顯得太單薄了呢？窮人們反抗��！“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”沉默是絕望者最后的反抗，但是，魯迅相信；新的青年沒(méi)有絕望，知識分子沒(méi)有絕望，中國人民沒(méi)有絕望！是幾千年的民族劣根性，改變了人民的生活方式成為了吃人的魔獸！因循守舊，鼠目寸光，一成不變的生活思想已延續了幾千年，暴露的問(wèn)題嚴重束縛了社會(huì )進(jìn)步的腳步！腐朽的大廈搖搖欲墜，只是欠一根推倒他的杠桿，而
魯迅發(fā)出了對封建社會(huì )的討戰檄文，對民族劣根性苦苦探索，一篇篇驚世駭俗的文章就是這有力的杠桿，必將推倒腐朽的大廈，刺穿封建的心臟，讓民主自由之風(fēng)徜徉于每個(gè)角落！
蕭紅一個(gè)成長(cháng)在黑龍江的東北女孩，身世坎坷，四處流浪，顛沛流離，飽經(jīng)風(fēng)霜！鍛就了她豐富的.情感與開(kāi)闊的視野，對社會(huì )理性的認知，對階級低層最真實(shí)的揭露！行尸走肉螻蟻一般，小人物的悲劇和封建禮教的殘暴，民族劣根性帶來(lái)的傷害已經(jīng)滲入骨髓！與魯迅不同的是，蕭紅的經(jīng)歷就是一本書(shū)，一本厚重的書(shū)，她的悲劇是整個(gè)社會(huì )的縮影，于是她陷入了思考，對民族劣根性的思考，從而就誕生了反映現實(shí)人們愚昧麻木的泣血之作——《生死場(chǎng)》！她哭過(guò)，她為反對封建禮教而離家出走；她哭過(guò)，她默默承受著(zhù)殘酷現實(shí)帶給她精神的苦痛；她哭過(guò)，她想在黑暗中找到造成這一切的根源！也許，她找到了，也體會(huì )到了，她在苦苦掙扎，她努力去抨擊舊社會(huì )，然而自己卻在舊社會(huì )前顯得那么無(wú)力！擦干眼淚，黑暗吞噬了她，她卻用手中的筆破了人們黎明前的黑暗！ 魯迅蕭紅都是黎明前的跋涉者，如果魯迅文章比作一本教科書(shū)的序文，則蕭紅則是對序文有力禪釋的論據。如今，民族劣根性依然存在，只有滌凈思想的渾穢，才能從愚昧走向文明，從苦痛走向幸福！
聽(tīng)了他們的事跡，不知你有沒(méi)有收獲呢？這兩位作家也就是兩本人生的教科書(shū)，告訴了我們什么是正義，什么是勇敢。他們時(shí)刻傳遞著(zhù)民族偉大的精神。
三、《音樂(lè )之旅》
在今天的音樂(lè )之旅中，一首李克勤的《紅日》送給大家 ，希望能夠喜歡。
播放《紅日》
四、結束語(yǔ)：
相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè )中今天的廣播也接近了尾聲，讓我們共同體會(huì )美好的時(shí)光，讓我們將這份快樂(lè )帶給明天帶給未來(lái)的我們，今天的廣播時(shí)間到這里就結束了，讓我們明天再相聚。再見(jiàn)，同學(xué)們！
校園廣播稿11
紅領(lǐng)巾廣播稿（4.23）——《世界地球日》
甲：當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。
乙：采擷（xie）一縷陽(yáng)光，編織七彩的花環(huán)。
甲：留住一絲春雨，撒播明天的希望。
乙：尊敬的老師，
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
甲：我是主持人張佳琪。
乙：我是主持人江晶晶。
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
乙：本次紅領(lǐng)巾為大家準備的節目有《世界地球日宣傳》、《美文欣賞》、《音樂(lè )隨心播》。
甲：昨天是4月22日，是世界地球日，哎，---------，你知道這個(gè)節日的由來(lái)嗎？
乙：不知道。
甲：那我就為大家介紹吧。
1970年4月22日，在太平洋彼岸的美國，人們?yōu)榱私鉀Q環(huán)境污染問(wèn)題，掀起了一場(chǎng)聲勢浩大的群眾性環(huán)境保護運動(dòng)。在這一天，全美國有1萬(wàn)所中小學(xué)、2000所高等院校和2000個(gè)社區及各大團體共計2000多萬(wàn)人參加了這次活動(dòng)。人們走上街頭，舉行集會(huì )、游行和多種形式的宣傳活動(dòng)。這次規模盛大的活動(dòng)有力地推動(dòng)了美國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。此后，美國民間組織提議把4月22日定為“地球日”，這也得到了世界許多國家的積極響應。
“地球日”誕生20年后的1990年，地球日活動(dòng)組織者們決定讓1990年的地球日成
為國際性的地球日，以促使全球億萬(wàn)民眾都來(lái)積極地參與環(huán)境保護。為此，地球日活動(dòng)的組織者致函中國、美國、英國三國領(lǐng)導人和聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，呼吁全世界愿意致力于保護環(huán)境、進(jìn)行國際合作的政府，在本國舉辦“地球日”20周年慶�；顒�(dòng)。
1990年4月22日這一天，全世界有100多個(gè)國家舉行了各種各樣的環(huán)境保護宣傳活動(dòng)，參加人數達幾億人。從那時(shí)起，“地球日”才具有國際性，成為“世界地球日”。乙：同學(xué)們，中國參與世界地球日活動(dòng)是從20世紀90年代開(kāi)始的。中國每年都進(jìn)行地球日的紀念宣傳活動(dòng)。
甲：4月22日是“世界地球日”，每年的“地球日”沒(méi)有國際統一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球”；
甲：4月22日，是地球母親的生日。
乙：每逢這一天，地球兒女應該獻上鮮花，應該添上祝福。
甲：然而，兒女們卻看見(jiàn)，這一幕幕驚心動(dòng)魄的情景！
乙：一個(gè)個(gè)城市的煙霧滾滾升騰，那是地球母親的額角愁云密布；
甲：一片片森林慢慢消失，那是地球母親的鬢發(fā)傷心脫落；
乙：一頃頃田地漸漸干旱，那是地球母親的肌膚在忍受龜裂；
甲：一座座冰山悄悄融化，那是地球母親的淚珠在痛苦地下滴！
乙：地球母親在呼喚明天的綠色。請聽(tīng)“世界地球日朗誦詞——呼喚明天的綠色”甲：一年365天，有多少值得紀念的日子啊
乙：四月二十二日，世界地球日；六月五日，世界環(huán)境日；三月十二日，植樹(shù)節
甲：這些日子都是為保護地球而確定的。
乙：因為地球是我們人類(lèi)的母親；是我們人類(lèi)共同的家；是我們唯一可以生存
甲：在這寒冷的宇宙，有一座星球花園。
甲：唯獨這里森林喧響，把飛翔的鳥(niǎo)兒召喚。
乙：唯獨這里百花爭艷，青青的草地開(kāi)著(zhù)鈴蘭。
甲：唯獨這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺??
甲：請珍惜我們的星球
乙：要知道在茫茫宇宙之間，第二個(gè)這樣的花園，至今還沒(méi)有發(fā)燒
只有一個(gè)地球，為了全世界人類(lèi)的生存，請拯救地球吧！
乙：啊，春天，春天來(lái)啦！
齊：啊，春天，春天你好！
甲：為了讓四季不再寂寞，
齊：春天我們栽下一棵樹(shù)，
乙：這時(shí)，東風(fēng)已吹盡寒氣，萬(wàn)物都在悄悄復蘇。
甲：小樹(shù)的根，一定會(huì )扎進(jìn)豐腴的泥土。
乙：這是一株茁壯的`希望啊，什么也不能使它干枯。它挺立著(zhù)那樣自信，大地正是它慷慨的母親。
甲：這是一株春的故事，寫(xiě)滿(mǎn)了我們對生活的熱愛(ài)。
乙：愿它吸取大地的乳汁，早日長(cháng)成參天大樹(shù)。
齊：滿(mǎn)樹(shù)懸掛美麗的童話(huà)，滿(mǎn)樹(shù)敲響快樂(lè )的音符。它蒼翠的枝干不斷伸展，夢(mèng)中把歲月的滄桑，向我們深情地傾訴。
甲：春天，我們看見(jiàn)許多小樹(shù)，
乙：肩并著(zhù)肩，手挽著(zhù)手，
甲：像我們一樣昂起了頭。未來(lái)不再是荒涼一片，春天永遠在我們心頭。
乙：不久大地會(huì )站起浩蕩的森林，森林里會(huì )走出我們綠色的民族。
甲：4月22日，是全人類(lèi)的反思日；是全人類(lèi)的懺悔日；是全人類(lèi)的覺(jué)醒日；是全
人類(lèi)的行動(dòng)日！
乙：我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)母親。地球母親養育了萬(wàn)物，萬(wàn)物在地球母親的懷抱里生長(cháng)。
甲：我們，豈能讓母親遭難；我們，豈能讓母親哭泣！
乙：保護母親，就是保護人類(lèi)的文明；
甲：保護母親，就是保護自己生存的家園！
乙：救救地球母親吧！
甲：多節約一份珍貴的資源；
乙：多保護一個(gè)人類(lèi)的動(dòng)物朋友；
甲：多開(kāi)展一次綠色環(huán)保行動(dòng)；
乙：多打造一片和諧生態(tài)環(huán)境！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，地球對于我們每個(gè)人都只有一個(gè)，它是我們賴(lài)以生存之地，我們每一個(gè)人都理應愛(ài)護她，保護她，珍惜她。
甲：只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，我們完全能夠保護好我們的地球，保護好我們自己的家園！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，請伸出你的手，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！
甲：下面請跟隨我們的腳步進(jìn)入今天的《美文欣賞》欄目吧。
乙：接著(zhù)是來(lái)自五年級二班周多帥的《這件事教育了我》。
甲：好了，又到了今天最輕松的時(shí)候，讓我們一起走入《音樂(lè )隨心播》。
乙:今天的廣播就到這了，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
乙:下期我們不見(jiàn)不散。
甲：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；愿它能給你留下美好
校園廣播稿12
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！
甲：今天是xx日，星期四，很高興與您準時(shí)相約在校園電視臺。我是主持人xx。
乙：我是主持人xx。
甲：絢爛色彩，繽紛校園，了解最新校園動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在新聞袋袋庫。
乙：低碳，是一種時(shí)尚的生活新方式，更是每個(gè)公民的責任。9日上午，“20xx低碳環(huán)保植樹(shù)公益行”在公園拉開(kāi)帷幕。截至9日上午十一時(shí)，20xx低碳環(huán)小草保公益活動(dòng)共輻射88萬(wàn)用戶(hù)，種子短信轉發(fā)30970條，種子彩信共轉發(fā)22765條，環(huán)保彩拍參與客戶(hù)共347戶(hù)，訂購植樹(shù)節主題曲彩鈴的客戶(hù)共1098戶(hù)，有千名社會(huì )各界人士參與了活動(dòng)，種植了200棵樹(shù) 。
甲：明天我們又將迎來(lái)一年一度的植樹(shù)節，在此我們呼吁親愛(ài)的同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們綠色的校園。不踩踏草坪，不攀折鮮花。
2、多一片綠色，多一片溫馨。積極參加學(xué)校的植樹(shù)活動(dòng)。
3、綠色環(huán)境，美好心情。在教室中種點(diǎn)花花草草，增添一份綠色。
夏季著(zhù)裝要遵循“涼爽、簡(jiǎn)便、寬松、美觀(guān)”的原則。盛夏酷暑有些人喜歡打赤膊，以為這樣可以涼快些，其實(shí)并不是這樣。當氣溫接近或超過(guò)人的體溫時(shí)，赤膊不僅不涼快，反而更熱，因為只有當皮膚溫度高于環(huán)境溫度時(shí)，才能通過(guò)輻射、傳導散熱。
如果整個(gè)社會(huì )是大海，每個(gè)人就是一滴水，大海的污染，影響著(zhù)每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。美國總統肯尼迪說(shuō)過(guò)：“不要問(wèn)國家能為我們做些什么，先要問(wèn)自己能為國家做些什么�！钡吞忌钚枰巳藚⑴c！
4、生命在于綠色，希望在于綠色。讓我們養成保護綠色的'好習慣，世界將會(huì )更加的美好。
我們伸出我們的一雙雙小手，讓我們毫不吝嗇地貢獻出我們的一切力量，讓更多同學(xué)投身與植樹(shù)的行列中來(lái)吧。
乙：剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，今天，我們又回到熟悉，美麗的校園，開(kāi)始新的學(xué)期，開(kāi)始新的努力，開(kāi)始新的希望。當五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，當清脆的鈴聲在耳畔再次響起，你們的心中是否又充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬？
乙：省婦聯(lián)近日提出要把“節能減排進(jìn)萬(wàn)家”作為今年巾幗家庭志愿服務(wù)的重點(diǎn)之一，倡議我們從“家庭低碳計劃15件事”做起，讓低碳生活成為每個(gè)家庭的生活習慣�！凹彝サ吞加媱�15件事”具體包括：
1、使用節能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭；
2、少用空調多開(kāi)窗；
3、使用節水型潔具，循環(huán)用水；
4、溫水洗衣自然晾曬；
5、隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；
6、少喝瓶裝飲料，多喝小草白開(kāi)水；
7、外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；
8、購物使用布袋子，盡量不使用塑料袋；
9、電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；
10、每周少開(kāi)兩天車(chē)，多坐地鐵和公交車(chē)；
11、每周上班走路或騎自行車(chē)一到兩次；
12、多在戶(hù)外運動(dòng)鍛煉，少去健身房；
13、提倡減少葷食，合理健康飲食；
14、家里多養花種草，綠化居室環(huán)境；
15、建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為國家的環(huán)保出一份力吧！
甲：好了，以上就是今天節目的全部?jì)热荨?/p>
乙：祝每一位同學(xué)下午過(guò)的愉快！
乙：我國確定20xx年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費 你行動(dòng)了嗎？”，旨在呼吁引導全社會(huì )轉變消費觀(guān)念和行為，選擇綠色產(chǎn)品，倡導綠色消費，推動(dòng)綠色發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境。
合：謝謝收看，再見(jiàn)！
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì )變得越來(lái)越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！
校園廣播稿13
甲：盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了
乙：我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新學(xué)期的向往，又走到了一起。
丙：站在新的起跑線(xiàn)上，同學(xué)們都心情激動(dòng)，豪情滿(mǎn)懷。
合：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播在龍年又和大家見(jiàn)面了。
甲：本次播音由我們六(1)班主持。我是播音員。
乙：我是播音員。
丙：我是播音員。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題《展望新學(xué)期》和《藝術(shù)天地》兩個(gè)欄目。
甲：俗話(huà)說(shuō)的好“一年之計在于春，一日之計在于晨”。你是否為新學(xué)期作好了準備?
乙：先說(shuō)說(shuō)你在新的學(xué)期有什么好的計劃，讓我們大家也學(xué)習一下吧。
丙：第一，要有進(jìn)步的信心和決心。認真總結過(guò)去，如果你感覺(jué)上學(xué)期自己在各個(gè)方面表現得都不錯，請你千萬(wàn)不要驕傲，你應該在新學(xué)期再接再厲，力爭取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。
甲：如果你發(fā)現自己有好多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難過(guò)，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上，要有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
乙：第二，要有明確的目標和科學(xué)的計劃。每位同學(xué)還應在老師和家長(cháng)的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習上、紀律、衛生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現的奮斗目標，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在今后的學(xué)習生活中有方向，有目標
丙：第三，要特別注意良好學(xué)習、生活習慣的養成。你在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣?課上與課后又是不是一個(gè)樣?
甲：我們不僅要通過(guò)自己的腳踏實(shí)地，取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，還要在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，這樣我們會(huì )終生受益無(wú)窮!
乙：要通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“勤能補拙”�？梢�(jiàn)勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我們要時(shí)刻牢記“勤奮和認真”。
丙：當然，我們在努力學(xué)習的同時(shí)，也應該注意勞逸結合，身體和身心的健康也很重要。
甲：同學(xué)們，你們知道嗎，昨天2月14日，是偉大的音樂(lè )家聶耳的誕辰。
乙：聶耳，原名聶守信，生于云南玉溪。他自幼勤奮好學(xué)，多才多藝，會(huì )演奏多種民族樂(lè )器。18歲時(shí)考入上海明月歌舞團，受進(jìn)步思想影響，參加了左翼文藝工作。他先后創(chuàng )作了41部作品，集中反映了工農群眾在階級壓迫下的苦難和斗爭。
丙：中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是由聶耳作曲田漢作詞而創(chuàng )作。
甲：這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰斗的號角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國，去建設社會(huì )主義。
乙：國歌既反映了一個(gè)國家的民族精神，又是一個(gè)國家的象征。新中國像一輪紅日在東方的地平線(xiàn)上噴薄欲出時(shí)，也就呼喚新國歌的'誕生�！读x勇軍進(jìn)行曲》誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著(zhù)中華兒女“不做亡國奴”的怒吼，表現了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰斗精神，新中國成立之際，作為國歌第一次在天安門(mén)廣場(chǎng)響起。
丙：由于歷史原因，國歌也曾歷經(jīng)波折，但最終通過(guò)憲法修正案正式賦予了它以憲法地位。對于中國人來(lái)說(shuō)，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內心的強烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發(fā)出愛(ài)祖國、愛(ài)人民、一往無(wú)前、自強不息的精神，增加國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。
甲：下面就讓我們共同唱響這振奮人心的國歌吧!(播放歌曲)
乙：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！币湎�，必須首先珍惜光陰;而要珍惜光陰，最重要的就是要從現在開(kāi)始。
丙：新學(xué)期，新氣象，在這里我們紅領(lǐng)巾廣播祝愿大家在新學(xué)期里學(xué)習更上一層樓。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了祖國的明天，為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，讓我們在新學(xué)期共同努力。
合：本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，讓我們在下周同一時(shí)間再見(jiàn)!
校園廣播稿14
秋風(fēng)初起的時(shí)候，侯鳥(niǎo)南飛尋找溫暖，你說(shuō)要出門(mén)遠行，我說(shuō)："帶我一起走吧，我愿跟著(zhù)你。
"你無(wú)語(yǔ)，只是說(shuō)你很快就會(huì )回來(lái)的，我相信。
你邁著(zhù)堅定的步伐走了，于是我在等待中度過(guò)了許多春秋，也不知送迎了多少次的候鳥(niǎo)，轉眼又是一個(gè)冬天來(lái)臨了。
起風(fēng)了，我站在冷冷的寒風(fēng)中，我在等待，我的思念隨著(zhù)夕陽(yáng)下的身影，在不斷的延伸，最終等來(lái)的是長(cháng)長(cháng)的黑夜。我懼怕黑暗，但是我又不能表露出我的恐懼，因為孩子將我視為依靠，我怎能害怕。我將腰板挺直，我的手心冰涼，因為我怕，我的柔軟身軀可以倚靠在那里，難道對你的回憶可以讓我堅強?
風(fēng)起的時(shí)候，也將雪帶來(lái)了。家中的爐火已經(jīng)生起，你還沒(méi)有回來(lái)，我倚在窗前看著(zhù)遠方，我在期待你身影的出現。我沒(méi)有你的任何音訊，更不知你的回歸日期，你身處的地方是否也在飄雪，你冷嗎?也許遠方的你已經(jīng)有了一個(gè)可以讓你躲避風(fēng)雪的小屋，屋中也有取暖的爐火，只是陪伴你在爐旁的人不是我，如果可以請給我一個(gè)暗示，我會(huì )選擇離開(kāi)。
雪越下越大，凜冽的風(fēng)顯露的是粗暴，而雪卻展示它的陰柔，為大地添上銀裝。我打開(kāi)屋門(mén)沖出，狂奔到碼頭，沒(méi)有船只靠岸，我沒(méi)有絕望，我只是希望留下一行足跡，怕你到達時(shí)迷失了回家的`路。
我站在碼頭眺望，遠處點(diǎn)點(diǎn)燈火，是否是你回歸的帆影，你會(huì )回來(lái)嗎?你是否會(huì )用溫暖的雙手，為我系上紅色的圍巾;是否會(huì )用你寬闊的身軀，為我擋住呼嘯的寒風(fēng);是否還會(huì )將我緊緊擁抱，溫暖我僵硬的身體。
風(fēng)停了，雪也不下了，我來(lái)時(shí)的腳印已被覆蓋。我慢慢的往家走去，我留下的還是一行清晰的足印，希望你能找到回家的路。
校園廣播稿15
�。ㄒ魳�(lè )起）
男：親愛(ài)的同學(xué)們
女：敬愛(ài)的老師們
合：大家早上好！
女：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
男：我是主持人#
女：我是主持人#
在本期的紅領(lǐng)巾廣播中我們?yōu)榇蠹規?lái)了“青青芳草地”、“校園短波”、“多拉米音樂(lè )臺”、“歡樂(lè )碰碰車(chē)”和“英語(yǔ)漫步”等欄目，首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”。
男：顧昕怡，你知道課間活動(dòng)應該怎樣安全地進(jìn)行嗎？
女：是不是要進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，比如說(shuō)跳繩，打羽毛球，踢毽子，拍皮球，而不能互相追逐、嬉戲打鬧呀？
男：是的，你說(shuō)的很對，我認為同學(xué)們應該做到以下幾點(diǎn)，課間活動(dòng)的安全基本上就能得到保證了。
1、下課后要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動(dòng)。
2、課間休息不追趕打鬧、不起哄、不搬動(dòng)桌椅、不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3、上下樓梯靠右慢行，不得擁擠，不推人、不撞人。
4、不扔石子、不攀爬圍墻柵欄、教室窗臺和教室內桌椅。
5、課間應抓緊做好下節課的.準備工作，預備鈴響后迅速進(jìn)入教室。
6、沒(méi)有特殊情況，不能隨便離開(kāi)校園。
女：嗯，你說(shuō)的真好。讓我們的課間活動(dòng)更安全更精彩吧！
男：接下來(lái)請關(guān)注“校園短波”
男：凌超同學(xué)真了不起啊，我們一定要向他學(xué)習。接下來(lái)請關(guān)注“多拉米音樂(lè )臺”。
女：今天我給大家介紹一首著(zhù)名的兒童歌曲《 》
�。ㄐ蕾p歌曲）
男：一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲結束了，下面進(jìn)入我們的“歡樂(lè )碰碰車(chē)”。
女：
1、《不愿起床》
早上，媽媽到兒子臥室去催兒子起床。媽媽?zhuān)嚎炱鸫�，要不然到學(xué)校去就要遲到了！兒子：我不想起床，我不想去學(xué)校！媽媽?zhuān)簽槭裁床黄鸫�？為什么不去學(xué)校？你給我說(shuō)出兩個(gè)理由！兒子：那里的孩子不喜歡我，這是其一；另外，那里的老師也不喜歡我。為什么要起床？為什么要去學(xué)校？你也給我說(shuō)出兩個(gè)理由！媽媽?zhuān)旱谝�，你今�?2歲了！第二，你是校長(cháng)！
男：
2、《2個(gè)國家》
小毛上幼兒園了，有一天，老師問(wèn)∶誰(shuí)知道世界上有多少個(gè)國家��？
小毛說(shuō)∶我知道！
老師說(shuō)∶那你說(shuō)說(shuō)都有哪些國家。
小毛說(shuō)∶有兩個(gè)國家，就是中國和外國！
男：在這歡聲笑語(yǔ)中，讓我們進(jìn)入“英語(yǔ)漫步”時(shí)間，本周的日常英語(yǔ)是
合：（音樂(lè )起）本期的紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，感謝大家的收聽(tīng)。我們下期再見(jiàn)！再見(jiàn)！
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