關(guān)于心理健康廣播稿（通用17篇）

　　在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于心理健康廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　心理健康廣播稿 1

同學(xué)們：

　　生活是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，在這個(gè)特殊的戰場(chǎng)上，我們學(xué)會(huì )保護自己，愛(ài)護自己。因為只有良好的健康狀態(tài)，才會(huì )有一個(gè)好的學(xué)習、工作狀態(tài)。

　　可是我們大家都知道健康不僅僅只是身體上的健康，還包括心理上的健康。在現實(shí)生活中我們發(fā)現許多這樣的現象。有的人身體很健壯，但一生卻一事無(wú)成，甚至有的還走向了違法犯罪的道路。而有的人天生殘疾，卻成了演講家、科學(xué)家，為社會(huì )創(chuàng )造了巨大的財富。由此我們可以得出一個(gè)結論。身體的強壯并不能改變人的一生，只有心靈的強悍才能讓一個(gè)人走向成功。古人有云：“力大養一家，志大養千口”。

　　因此在現實(shí)生活中有一件事我必需要做—保護好我們的心靈，讓他在現實(shí)生活的戰場(chǎng)上變得堅強、強悍。

　　怎樣才能讓自己的心靈變得堅強、強悍呢?

　　我們首先要認清自我，充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確認識自己的能力和條件。在工作學(xué)習中遇到困難，我們不要怨天尤人，要學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，在尋求解決的方法。要從學(xué)會(huì )包容自己，“人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉”。但也不要過(guò)分的溺愛(ài)自己，放任自己。

　　在生活和學(xué)習中我們會(huì )遇到很多困難，當面臨困難時(shí)，我們要相信自己有能力解決�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。只要用心去做，堅持去做，總會(huì )有成功的那一天�？墒顷P(guān)鍵問(wèn)題是有幾人能堅持到最后呢?有句名言回答了這個(gè)問(wèn)題，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但很多人死在了明天的晚上�！睆倪@里我們可以看出能堅持到最后的人并不多。因此在堅持的過(guò)程中我們還要幾件法寶。

　　在堅持過(guò)程中的第一大法寶是理想。古今中外有多少成功人士，敢問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有人生追求，誰(shuí)沒(méi)有人生理想。為什么這么說(shuō)呢?因為人在生活中華奮斗，就像船在海上前行一樣，不能沒(méi)有方向，不能沒(méi)有目標。船一旦失去了方向，沒(méi)有了目標，就永遠也到不了勝利的彼岸。而我們的理想就我們人生的方向和目標。它是我們堅持奮斗的巨的.大力量源泉�！袄硐胗卸啻�，舞臺就有多大”，這就話(huà)以充分證明了這一點(diǎn);第二大法寶我認為是興趣，許多人都說(shuō)我有有理想。但是你自己?jiǎn)?wèn)一下自己，你真的對你樹(shù)立的理想是你感興趣的是嗎?還你要做的事呢?有時(shí)候不要把自己要做的是當做是你的理想，因為要做的事不一定是自己喜歡做的事，如果一個(gè)人整天做自己不喜歡做的事，而有想把那件事做的很出色，難度系數顯然要增加。對一個(gè)意志力不強的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的打擊。因此在尋早自己的理想時(shí)，要找一件自己感興趣的事作為自己的理想。興趣是最好的老師，也只有當你對那件事產(chǎn)生了興趣，你才會(huì )自己主動(dòng)去學(xué)習，專(zhuān)心去學(xué)習，也只有這樣你才會(huì )學(xué)有所成;第三大法寶是能吃苦。因為不管你從事哪個(gè)行業(yè)，要想成為那個(gè)行業(yè)的高手，就會(huì )面臨很多困難，遇到困難就要解決，在解決的過(guò)程中就會(huì )有許多苦頭在等你。如果你連一點(diǎn)苦都吃不了，那前面所有的理想、興趣都是曇花一現，很快就沒(méi)了。

　　人吃五谷雜糧，難免會(huì )有一些病痛，這沒(méi)有多大過(guò)關(guān)系。有可能這些病痛會(huì )告訴你健康的可貴。但要注意的是，保護好自己的心靈，不要讓它受到傷害。而保護的最好方法就是在生活中磨練它，讓他變得堅強。這樣我們的一生才不會(huì )被生活中的困壓倒，才會(huì )走向成功的人生之路。

　　心理健康廣播稿 2

同學(xué)們，老師們：

　　心理健康教育廣播又和大家見(jiàn)面了，歡迎您的收聽(tīng)。

　　同學(xué)們，我們生活在社會(huì )群體之中，社會(huì )交往是必不可少的。在社會(huì )生活中我們不僅需要與親戚、熟人、朋友來(lái)往，而且需要與形形色色的陌生人打交道。善于交往的人往往能受到大家的歡迎，解決問(wèn)題也較容易，而一個(gè)不愿與人交往或缺乏交往技能的人往往會(huì )感到孤獨與寂寞。因此，人際交往是人的重要社會(huì )生活之一。

　　一、什么是“交往”、“人際交往”、“人際交往教育”

　　所謂交往，就是人們的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，是人與人之間相互聯(lián)系的一種基本社會(huì )活動(dòng)。交往是人類(lèi)生存必備的技能，是傳遞信息、分享感情的重要手段。

　　人際交往就是指人與人之間的交流與合作，相互往來(lái)、相互影響、相互溝通。人際交往具有多個(gè)層面，一是物質(zhì)層面的交往；二是知識交往，實(shí)現思想觀(guān)念的溝通；三是心靈對話(huà)，人格碰撞的無(wú)聲交往。應強調的是，我們所講的人際交往是幾個(gè)層面的相互滲透，更側重于指全面的心靈對話(huà)與人性融會(huì )貫通的過(guò)程，強調的是尊重個(gè)性，理解差異、求得溝通，并協(xié)調行為。小學(xué)生具有很強的可塑性，是進(jìn)行人際交往教育，奠定交往基礎的`絕佳時(shí)機。

　　人際交往教育就是引導學(xué)生在特定的情景中，在與他人的心靈對話(huà)、人格碰撞中體驗美好人生，塑造美好人格，進(jìn)行小學(xué)生人際交往的心理輔導與交往實(shí)踐指導。

　　二、小學(xué)生人際交往的內容

　　隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，交往范圍日益擴大。從與家庭成員交往，擴展到與家庭以外的其他個(gè)體進(jìn)行交際，而年齡相仿，發(fā)展水平相近的同伴將成為他們重要的交往對象。

　　同伴關(guān)系是我們除父母及親屬以外的一個(gè)重要的社會(huì )關(guān)系。同伴交往是小學(xué)生實(shí)現社會(huì )化的一個(gè)重要手段。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生與成人的交往關(guān)系是不平等的，主要是照顧者、教育者與被照顧者、被教育者之間的關(guān)系。與之相比，同伴交往更加自由，更為平等，這一特殊性質(zhì)使得小學(xué)生能夠體驗和探索一種全新的人際關(guān)系，從而發(fā)展其社會(huì )交際能力和社會(huì )判斷力。

　　大量研究表明，在學(xué)前時(shí)期，我們的同伴交往就已經(jīng)開(kāi)始了，特別是游戲活動(dòng)為我們提供了大量的交往機會(huì )。進(jìn)入小學(xué)以后，同伴交往的頻率和深度都進(jìn)一步發(fā)展�？缛雽W(xué)校的同時(shí)，我們也進(jìn)入了一個(gè)更為開(kāi)闊的交往世界。我們每天有很大一部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。我們接觸的人和事物更加豐富多彩，在同一個(gè)班級里，有來(lái)自不同類(lèi)型、不同家庭的小學(xué)生，我們一起從事的活動(dòng)也更加多樣，學(xué)習活動(dòng)、集體活動(dòng)、娛樂(lè )活動(dòng)、體育活動(dòng)、勞動(dòng)等等，使我們進(jìn)行同伴交往的機會(huì )更多，交往形式也更復雜，社會(huì )交互作用的形式和內容也日趨復雜多樣和深刻。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種家庭以外的交往關(guān)系對我們產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。

　　小學(xué)生的友誼，友誼是和親近的同伴、同學(xué)等建立起來(lái)的特殊親密關(guān)系，對小學(xué)生的發(fā)展有重要影響。它提供了小學(xué)生相互學(xué)習社會(huì )技能、交往、合作和自我控制，以及體驗情緒和進(jìn)行認識活動(dòng)的機會(huì )，為以后的人際關(guān)系奠定了基礎。小學(xué)生已經(jīng)很重視與同伴建立友誼關(guān)系。當朋友在場(chǎng)時(shí)，我們會(huì )感到學(xué)習和活動(dòng)更加快樂(lè )。

　　什么樣的人可以成為朋友？對此問(wèn)題的認識水平與小學(xué)生的社會(huì )認知水平相聯(lián)系。對學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，“住在隔壁”、“和我一起玩”的人可以成為朋友。幼兒與一些外部特征（如年齡、性別、種族等）和自己相似的同伴可以建立相對短時(shí)的友誼。在此基礎上，幼兒開(kāi)始認識到同伴有與己不同的動(dòng)機和情感，這時(shí)他們認為朋友就是對自己好、不傷害自己的人。到8——10歲，小學(xué)生開(kāi)始理解友誼是一種相互的關(guān)系，雙方相互尊重、友好、充滿(mǎn)情誼。

　　我們對友誼的認識是逐漸發(fā)展的。對“什么是朋友”、“別人如何向你表示他是你的朋友”這樣的問(wèn)題，低年級的同學(xué)認為朋友就是一起玩耍的伙伴；而中高年級的同學(xué)強調相互同情和相互幫助，認為忠誠是朋友的重要特征，朋友關(guān)系應該是比較穩定的。我們選擇朋友的理由包括他們的積極人格特點(diǎn)（如勇敢、善良或忠誠）及志趣是否相投。我們總是先認識同伴與自己的相似性，大約4歲以后的兒童都能非常準確地說(shuō)出有關(guān)與同伴之間的相似性，而認為朋友與自己的相異之處則要在9歲以后才能達到。

　　心理健康廣播稿 3

同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天早會(huì )課廣播我們要講的是心理健康話(huà)題。

　　現代醫學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì )導致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì )誘發(fā)多種疾病�，F代社會(huì )由于運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來(lái)越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來(lái)說(shuō)，他們面臨著(zhù)生理的、認識的、情感的、社會(huì )的多方面的現實(shí)問(wèn)題，面臨著(zhù)升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習成績(jì)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì )環(huán)境有較強的適應能力。那么青少年心理健康的標準是什么呢？

　　青少年的心理健康應具備以下素質(zhì)：

　　一、對自己有一個(gè)正確的認識，并自尊自愛(ài)

　　心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及周?chē)�人物�?對比來(lái)認識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，還能正確評價(jià)自己的能力與性格，并據此安排自己的生活，學(xué)習，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂(yōu)郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛(ài)，又尊重他人。

　　二、能正視現實(shí)，勇于解決問(wèn)題

　　心理健康的人能和客觀(guān)現實(shí)保持良好的接觸，能對周?chē)�的事物有清醒的客觀(guān)的認識；能正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的原因和解決的辦法，而不逃避，推卸責任；他們既有高于現實(shí)的理想，又不沉迷于虛無(wú)縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì )所接納；他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn)。

　　三、樂(lè )于交往，能保持和諧的人際關(guān)系

　　心理健康的少年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛(ài)、助人為樂(lè )，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作學(xué)習。

　　四、情緒穩定，性格開(kāi)朗

　　人的情緒與人的需要能否得到滿(mǎn)足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿(mǎn)足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩定自己的情緒。要養成熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，情緒起伏波動(dòng)，喜怒無(wú)常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿(mǎn)的情緒，自尊自愛(ài)，善待自己，誠懇、謙讓?zhuān)瑘F結互助，面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚的斗志面對生活的挑戰。

　　心理健康廣播稿 4

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

　　大家早上好!

　　你知道5月25日是一個(gè)怎樣的日子嗎?對啊，5月25日是心理健康日，“5.25”的諧音是“我愛(ài)我”，也就是我們自己要愛(ài)護自己。把它作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的紀念日就是提醒我們每一個(gè)人要愛(ài)惜我們自己，要關(guān)注我們的心理健康。今天的國旗下播報我們先從一個(gè)故事講起。

　　一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣的沒(méi)人要的.孩子，活著(zhù)究竟有什么意思?”院長(cháng)總是笑而不答。一天，院長(cháng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)。第二天，孩子驚奇地發(fā)現，不少人好奇地對他的石頭感興趣，且價(jià)錢(qián)越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚為“稀世珍寶”。后來(lái)，院長(cháng)是這樣說(shuō)的：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義�！币粔K不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會(huì )有意義，有價(jià)值“。想想看，父母生下來(lái)的為什么不是別人，而會(huì )是我們?在出生之前，我們實(shí)質(zhì)已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗!所以不論自己是美、是丑、是聰明或是愚蠢，甚至殘疾，都應當慶幸：我們是獨一無(wú)二的存在，這世上再沒(méi)有任何人會(huì )跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的，但的確是獨一無(wú)二的。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(cháng)河上，因為許多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的一個(gè)奇跡，難道我們不能因此而自豪嗎?

　　珍惜自己，因為這世上只有一個(gè)自己;珍惜自己，因為每個(gè)人都應當從小就看重自己;珍惜自己，因為”天生我材必有用“!

　　同學(xué)們，人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂(lè )觀(guān)。正如馬克思所言：”一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚�！�

　　同學(xué)們、老師們，不是等到5月25日這一天來(lái)臨的時(shí)候我們才來(lái)關(guān)注心理，才來(lái)倡導珍惜愛(ài)護自己。心理健康如同身體健康一樣重要，需要我們時(shí)常的關(guān)注，時(shí)常的調節，良好的心理健康，需要我們保持一種樂(lè )觀(guān)的情緒、需要擁有一種豁達的態(tài)度、需要持有一份輕松的心境，

　　最后祝大家都能成為一個(gè)健康快樂(lè )的人!謝謝大家!

　　心理健康廣播稿 5

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我國旗下播報的題目是《陽(yáng)光心理 健康人生》。

　　同學(xué)們，你可曾為一點(diǎn)小事而氣惱過(guò)?你可曾無(wú)緣無(wú)故地感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?你可曾對前方的困難望而卻步?如果有，請關(guān)注你的心理是否健康!心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康�，F代的人們在重視身體健康的同時(shí)，越來(lái)越重視心理健康�；叵電W運賽場(chǎng)，世界高手云集，競爭異常激烈，由于心理的作用，導致了比賽過(guò)程中的各種戲劇花絮，不僅令比賽更加扣人心弦，也令世人回味無(wú)窮、感慨萬(wàn)千。射擊運動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下，最后一槍僅僅打出4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩定的中國運動(dòng)員邱健意外登頂�？梢哉f(shuō)，雅典噩運已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障，他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實(shí)力上，而是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。由此可見(jiàn)，良好健康的心理是多么的重要!心理是否健康，小而言之，影響著(zhù)一場(chǎng)考試的得失，影響著(zhù)一場(chǎng)比賽的勝負;大而言之，影響著(zhù)人的工作、學(xué)習和生活，影響著(zhù)班級、學(xué)校的和諧，社會(huì )的安定。

　　我們怎樣才能擁有健康的心理? 首先，正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)。

　　其次，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對別人的愛(ài)心，來(lái)自于對別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì )得到更多的快樂(lè );把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì )得到許多有益的忠告;與人分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍，與人分擔痛苦，痛苦會(huì )減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，經(jīng)常真誠地對人微笑，傳遞快樂(lè )!享受快樂(lè )!

　　再次，正視現實(shí)，勇于解決問(wèn)題。正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的解決辦法，而不企圖逃避，推卸責任。

　　最后，情緒穩定，性格開(kāi)朗。養成熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。

　　同學(xué)們，讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓理智、和諧的陽(yáng)光滋潤我們的心靈。從現在開(kāi)始呵護自己的心靈，調整自己的心態(tài)，讓健康、幸福的陽(yáng)光沐浴我們的生活。讓我們人人都擁有一個(gè)陽(yáng)光心理，擁有一個(gè)健康的人生!

　　心理健康廣播稿 6

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　一年一度的“5·25大學(xué)生心理健康活動(dòng)宣傳月”如期而至。

　　提到“心理健康”，這不得不讓我想起：近日，復旦大學(xué)的一名學(xué)生對室友下毒，南昌航空大學(xué)的一名學(xué)生因“性窒息”而死亡，一周內發(fā)生兩起校園“非正常死亡”事件。這不得不讓我們反思。面對生活，為什么有人積極熱情，有人消極淡漠？面對失敗，為什么有人屢敗屢戰，有人一蹶不振？面對人生，為什么有人積極進(jìn)取，有人消極被動(dòng)？

　　汶川地震、雅安蘆山地震，在大災大難面前，在危機不斷的現代社會(huì )，作為學(xué)生，我們應該以怎樣的心態(tài)來(lái)面對？作為老師，我們又可以通過(guò)哪些途徑來(lái)幫助我們的同學(xué)提高心理素質(zhì)？

　　大學(xué)生是一個(gè)身體成熟而心理還趨于完善的群體。我們的大學(xué)生朋友們認為，可以承擔責任、獨立自主、自我決定了，然而在現實(shí)中，大學(xué)生會(huì )面臨許多的問(wèn)題，學(xué)習、生活、戀愛(ài)、交友、擇業(yè)等等，而心理不成熟致使同學(xué)們不知所措，陷入心理困惑。怎么辦？我想在遇到困難、挫折時(shí)，只要我們有積極的認知方式、積極的情感體驗以及積極的意志行動(dòng)和人格品質(zhì)，只要我們擁有了“樂(lè )觀(guān)的思考問(wèn)題”這把金鑰匙，我們就一定會(huì )找到更好的解決方式。

　　作為老師，我們必須擁有積極的學(xué)生觀(guān)和預防觀(guān)。以“學(xué)生為本”，倡導積極人性，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮。在實(shí)踐中看到學(xué)生是有發(fā)展潛力和培養價(jià)值的，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何獲得幸福，如何過(guò)有意義和有價(jià)值的生活。我們不能把同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)當作克服缺點(diǎn)的工具，而要把培育學(xué)生的`優(yōu)秀品質(zhì)當作教育的根本目標。在同樣惡劣的環(huán)境下，為什么有人能保持自我，有些人卻成了問(wèn)題人物，到底是什么讓人有尊嚴的活著(zhù)。我想只有人本身的積極品質(zhì)，樂(lè )觀(guān)、愛(ài)心、勇氣、希望、熱情才是預防問(wèn)題的最好工具。

　　在此，我向我們的老師和同學(xué)們提出倡議：

　　1、多學(xué)習心理健康知識——閱讀有關(guān)心理的書(shū)籍，用知識裝扮我們的思想；

　　2、多與周?chē)�的人交流——人與人的溝通，便在一次次的交流中更加密切和溫馨；

　　3、給心靈多一份關(guān)注——我們要大度地去分享別人的幸福，寬容身邊的人和事；

　　4、給生命多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)——把握生命，為生命喝彩，我們的生命將不再遺憾。

　　讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)滋養我們心靈。

　　最后，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，�！�5·25心理健康活動(dòng)月”圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝！

　　心理健康廣播稿 7

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我們國旗下播報的主題是心理健康教育。

　　同學(xué)們，每年的5月25日，是全國心理健康日，“525”的諧音就是“我愛(ài)我”，核心內容是：關(guān)愛(ài)自己，了解自己，悅納自己……

　　大家可曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“一撇一捺寫(xiě)個(gè)人，一生一世學(xué)做人”。不錯，“人”字寫(xiě)起來(lái)確實(shí)很簡(jiǎn)單，但我們一生卻從沒(méi)有停止過(guò)這樣的探索：如何做一個(gè)健康、健全的人？心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，我們常常只重視身體健康，而忽視了心理健康。

　　那我們怎樣才能擁有健康的心理呢?

　　1.要正確認識自己，不自卑，不自負，相信自己，天生我材必有用。我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)抱怨，學(xué)習成績(jì)不好，壓力大；有時(shí)也會(huì )因為一些同學(xué)之間的小矛盾而悶悶不樂(lè )。實(shí)際上，人生的路總是要經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨與坎坷，只要我們始終堅定自己的信念，追求自己的目標，積極地去努力，就會(huì )發(fā)現人生的天空是如此廣闊，正所謂:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。

　　2.要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。把你的愛(ài)心與大家分享，你會(huì )得到更多的快樂(lè )；把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì )得到許多有益的忠告，要知道：與人分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍，與人分擔痛苦，痛苦會(huì )減半；多給別人力所能及的幫助，多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )寬容，懂得諒解，你會(huì )進(jìn)步的更快。

　　3.我愛(ài)我，還需要常說(shuō)謝謝。當我們經(jīng)常說(shuō)謝謝的時(shí)候，這不僅給別人一種彬彬有禮的.感覺(jué)，更會(huì )給自己一些積極的心理暗示：有那么多人為我服務(wù)，那么人關(guān)心我，那么多人幫助我，那么多人給我提供方便……當我們向別人說(shuō)謝謝的時(shí)候，對方會(huì )有被尊重、被肯定的感覺(jué)，這種感覺(jué)是積極人際交往的催化劑。當我們對父母說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們懂得了父母工作的艱辛；當我們對老師說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們明白了老師的一片苦心；當我們對同學(xué)說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們記住了同學(xué)的幫助與關(guān)愛(ài)……當我們常說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們就等于把生活中很多的“理所當然”變?yōu)榱恕拔艺嫘腋！薄��?/p>

　　同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)身心健康的人。最后，祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，每天都能感受幸福，快樂(lè )成長(cháng)！

　　心理健康廣播稿 8

各位老師，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　明的使者，“天生我材必有用”，我們都能為人類(lèi)的未來(lái)做出自己的貢獻。家庭條件。長(cháng)相�？荚嚪謹档榷疾荒�。也不應該成為我們自信與自卑的分水嶺，我們選擇自信，斗志昂揚，盡情揮灑自己的個(gè)性，讓我們活出精彩的人生！

　　二是要有包容的心態(tài)。各種生命千差萬(wàn)別，人類(lèi)個(gè)體性格迥異，我們每個(gè)同學(xué)都不一樣，但我們都擁有一個(gè)共同的世界，我們和這個(gè)世界共命運，我們的命運與國家與民族的命運緊密相連，如此看來(lái)，我們個(gè)人的榮辱。得失會(huì )顯得何等渺小，我們又有什么理由不去包容這個(gè)世界，包容我們身邊的每一個(gè)人？同學(xué)們，“海納百川，有容乃大”，我們要有大海一樣的胸襟！你會(huì )為同學(xué)一句不經(jīng)意的話(huà)，和同學(xué)鬧別扭嗎？你面對老師的善意批評，會(huì )頂撞老師嗎？你對你做過(guò)的錯事，會(huì )主動(dòng)認錯嗎？友愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(cháng)，嚴于律已，寬以待人，敢于認錯，保持微笑，樂(lè )于助人，是一種包容萬(wàn)物的陽(yáng)光心態(tài)，是恢達儒雅的`大氣，是一中之精神！同學(xué)們，包容是人際交往。國際交往中最可貴的品質(zhì)，是一種人生美德與人生智慧，讓我們修出一等美德，活出高尚的人生！

　　三是要有進(jìn)取的心態(tài)。同學(xué)們，積極進(jìn)取的心態(tài)勝過(guò)世界上任何寶藏，它是一種生命的品質(zhì)，是人生幸�？鞓�(lè )之源。一個(gè)人沒(méi)有了追求，就會(huì )萎靡不振，就會(huì )覺(jué)得暗無(wú)天日；反之，我們目標遠大，并為之奮斗，就會(huì )過(guò)得充實(shí)有而意義，就會(huì )覺(jué)得擁有整個(gè)世界，處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。進(jìn)取需要目標，我們要有為全社會(huì )。全人類(lèi)服務(wù)的崇高理想，當下，同學(xué)們要珍惜這值得珍惜的學(xué)習環(huán)境，珍惜同學(xué)的無(wú)私幫助，珍惜老師的諄諄教誨，做出一等學(xué)問(wèn)；進(jìn)取需要持之以恒，同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到學(xué)習挫折，我們感傷得失。成敗不如積蓄力量再去拼搏�！皸l條道路通羅馬”，成功的路有千萬(wàn)條，只要我們不斷進(jìn)取，就一定會(huì )成為社會(huì )棟梁，活出成功的人生。幸福的人生！

　　同學(xué)們，健康人是身體健康與心理健康合一的人，心理健康比身體健康更重要！本月是學(xué)校身心健康教育月，旨在引領(lǐng)大家發(fā)現自我，學(xué)會(huì )自我調節，建立自信。懂得包容。不斷進(jìn)取，讓大家活出自我，以永遠陽(yáng)光的心態(tài)，去迎接輝煌燦爛的明天！最后，我衷心祝愿大家身心健康，學(xué)習進(jìn)步，活出最陽(yáng)光的自己，活出最幸福的自己！謝謝！

　　心理健康廣播稿 9

老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！今天國旗下播報的主題是《關(guān)注學(xué)生心理健康》。

　　同學(xué)們，你們是民族的希望，祖國的未來(lái)。你們的心理是否健康，關(guān)系到你們的成長(cháng)，關(guān)系到我們民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到我們國家的未來(lái)與興衰。

　　據調查了解，在我們的同學(xué)中有部分同學(xué)缺乏遠大理想，缺乏自立能力，缺乏奉獻精神，利已主義嚴重，且由于你們處于生長(cháng)期，心理、生理都不成熟，學(xué)習、生活諸多煩惱積壓在心內，也會(huì )產(chǎn)生不必要的.焦慮、孤僻、自暴自棄等心理問(wèn)題。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，這樣的心理狀況，怎能適應未來(lái)社會(huì )的生存發(fā)展，怎能成為合格的接班人，因此希望同學(xué)們從以下幾方面入手培養健康的心理。

　　一、培養積極的人生態(tài)度。

　　我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)抱怨，學(xué)習成績(jì)不好，壓力大，悲嘆自己的運氣不好。于是成天悶悶不樂(lè )，精神不振，意志消沉，虛度光陰。而實(shí)際上，人生的道路總是要經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨、坎坷，這是誰(shuí)都避免不了的，但是，只要你們始終堅定自己的信念，追求自己的目標，積極地去努力，去奮斗，去拼搏，就會(huì )發(fā)現人生的天空如此廣闊，青春的鮮花如此美麗，俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹”。

　　二、提高道德修養水平。

　　道德修養影響一個(gè)人的健康，孔子曰：“仁者壽”就說(shuō)明了人的道德品質(zhì)與健康的關(guān)系。古人還說(shuō)：“有德則樂(lè )，樂(lè )則能久”，也明確指出有高尚的道德，才可能有快樂(lè )的心態(tài)，有快樂(lè )的心態(tài)，才可能健康長(cháng)壽�，F代醫學(xué)、心理學(xué)也證明了：經(jīng)常滿(mǎn)腔熱忱地幫助人，扶助人，愛(ài)護人，援救人，人們就會(huì )投桃報李，給以熱情地回報。這種良性的反饋，必然使人產(chǎn)生欣慰，受到鼓舞，使人愉快，獲得快樂(lè )。

　　三、培養勤奮學(xué)習的好習慣。

　　在生活中，有些同學(xué)因家庭或自身等原因存在厭學(xué)情緒，把讀書(shū)學(xué)習視為一種痛苦、負擔、壓力，這種強烈的厭學(xué)情緒使這些同學(xué)自暴自棄。因此，我們每個(gè)同學(xué)都必須認真對待學(xué)習，努力培養學(xué)習興趣。養成良好的學(xué)習習慣，讀書(shū)學(xué)習能使人掌握知識，提高素質(zhì)，懂得人生的真諦，使人熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，具有積極的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，使人能正確地認識和對待挫折，正確地對待人生和前途，始終斗志昂揚，樂(lè )觀(guān)向上。只有這樣，生活才會(huì )變得精彩，人生才會(huì )有價(jià)值。

　　最后，祝每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，輕輕松松地生活，成為社會(huì )的棟梁之材。

　　心理健康廣播稿 10

老師同學(xué)們：

　　大家早上好！我是承澤254班的z。今天我國旗下播報的主題是陽(yáng)光心理，健康成長(cháng)。

　　同學(xué)們，我們正值青春年華，這是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力的時(shí)期，也是一個(gè)從稚嫩走向成熟的過(guò)渡期，還是一個(gè)變化巨大，面臨種種壓力的時(shí)期。在這樣的人生季節里，有朝你微笑的陽(yáng)光和彩虹，也常常會(huì )有不期而至的寒風(fēng)冷雨。

　　回想奧運賽場(chǎng)，世界高手云集，競爭非常激烈，由于心理的作用，導致了比賽過(guò)程中的各種戲劇性的場(chǎng)景，雅典奧運會(huì )射擊運動(dòng)員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下，最后一槍僅僅打出4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩定的中國運動(dòng)員邱健意外奪冠�？梢哉f(shuō)，雅典噩運已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障，他又一次在最后時(shí)刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實(shí)力上，而是輸在關(guān)鍵時(shí)刻的心態(tài)上。由此可見(jiàn)，良好健康的心理是多么的重要！ 心理是否健康，小而言之，影響著(zhù)一場(chǎng)考試的得失，影響著(zhù)一場(chǎng)比賽的勝負；大而言之，影響著(zhù)我們的工作、學(xué)習和生活。那么怎樣才能讓我們的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光呢？

　　第一步：敞開(kāi)心扉。培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！碑斈阌龅綗┬氖�，不妨向朋友、家人傾訴。他們的開(kāi)導與鼓勵是你樂(lè )觀(guān)向上的支撐。第二步：注入陽(yáng)光。同一件事從不同的角度看，會(huì )有不一樣的結果。美國總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯�；匦诺溃骸拔椰F在很平安。感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！绷_斯福以樂(lè )觀(guān)積極的.心態(tài)為生活注入了陽(yáng)光。

　　當遭遇挫折時(shí)，不妨換個(gè)角度想想，積極地去面對考驗。世界再怎么暗淡，生活總有它溫暖的一面。命運關(guān)閉了所有門(mén)的同時(shí)，必定會(huì )留下一扇希望之窗。只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，世俗的白眼冷遇只能是生命中微不足道的小磨難。當你走過(guò)之后回首曾經(jīng)遭遇挫折的日子，它們也都化作記憶中美麗的漣漪了。

　　詩(shī)人汪國真曾說(shuō)，“心晴時(shí)雨也是晴，心雨時(shí)晴也是雨”。同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)心扉，吸納陽(yáng)光，做一個(gè)健康向上的人吧！

　　謝謝大家！我的播報到此結束！

　　心理健康廣播稿 11

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　首先要感謝幸福小學(xué)、老師給我這次和同學(xué)們交流的機會(huì )，今天我要和同學(xué)們分享的主題是“心理健康、快樂(lè )成長(cháng)”。

　　在我國，最新一次全國4到16歲少年兒童心理健康調查發(fā)現，中國兒童的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生率高達13.9%。有關(guān)部門(mén)還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調查，發(fā)現40%左右的中學(xué)生有不同程度的心理障礙。這些數據表明，青少年成長(cháng)過(guò)程中出現的心理健康問(wèn)題比成人更為嚴重。

　　社會(huì )生活存在各種矛盾，家庭是社會(huì )的單元，社會(huì )矛盾會(huì )以各種不同的形呈現在每個(gè)家庭中。家庭矛盾、社會(huì )沖突直接影響著(zhù)青少年的心理健康，必然會(huì )從青少年的心理狀態(tài)中反映出來(lái)。稚嫩的心靈承受著(zhù)幾代人給予的'期望;社會(huì )變革中的機遇和挑戰，也會(huì )讓孩子們惶恐不安。這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎很高深，但是真實(shí)案例總能給我們敲響警鐘，弒師案、弒母案、學(xué)生墜樓等等案件的發(fā)生，已經(jīng)是在用生命的代價(jià)敲響關(guān)注青少年心理健康的警鐘。但是這并不可怕，只要對青少年心理健康問(wèn)題科學(xué)的認識，很多事情是可以及時(shí)發(fā)現和避免的。那么，我們青少年怎樣才能擁有健康的心理呢?

　　第一、正確認識自己，學(xué)會(huì )自我欣賞。要相信自己，天生我材必有用，不要自卑，不要自負。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有可愛(ài)和可造就的一面;不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生。

　　第二、正確面對挫折和困難，學(xué)會(huì )自我反思。學(xué)習中成績(jì)不免有起伏變化，也會(huì )碰到各種各樣的困難。在面對考試失利或者成績(jì)下滑時(shí)，做到及時(shí)發(fā)現和反思，相信失敗是成功之母;也要相信每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短板，一定不要因為自己一時(shí)的劣勢而自怨自艾。這些都是真實(shí)的你，而且真實(shí)的你每一天都在成長(cháng)，失敗也是正常的表現。

　　第三、積極參加活動(dòng)，學(xué)會(huì )正確交際。參加各種社團活動(dòng)，培養自己廣泛而穩定的興趣，培養自己一定的特長(cháng)，都可以從中獲得快樂(lè )。隨著(zhù)心理斷乳期的來(lái)臨，有些同學(xué)變得不愿與人交流，其實(shí)多與老師、同學(xué)，家長(cháng)、朋友交流，可以增長(cháng)知識，受到啟迪，增進(jìn)友誼，能給自己帶來(lái)意外的收獲和快樂(lè )。

　　心理是否健康，不僅僅是影響一次考試的發(fā)揮、影響一場(chǎng)比賽的勝負，還會(huì )影響我們工作、學(xué)習和生活的方方面面。同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，成為自己情緒和心靈的主人，始終保持健康積極的心態(tài)，快樂(lè )成長(cháng)。

　　謝謝大家!

　　心理健康廣播稿 12

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不善于駕馭自己情緒的人總會(huì )有所失”。良好的情緒可以成為學(xué)習、事業(yè)和生活的動(dòng)力，而不良的情緒則會(huì )嚴重影響到一個(gè)人的身心健康。然而，生活就是歡樂(lè )與悲傷、成功與失敗、給予與獲得的聚合體，人的情緒難免會(huì )出現波動(dòng)。學(xué)會(huì )用理智駕馭情緒，做情緒的主人，讓自己及時(shí)擺脫心理困境，保持健康積極的心態(tài)，才能保證我們的奮斗之舟沿著(zhù)理想的目標順利遠航。

　　當我們感到痛苦愁?lèi)灥臅r(shí)候，可以選擇集中精力去干另一件有意義的事，來(lái)回避心理困境。因為當人陷入心理困境時(shí)，在大腦中就形成了一個(gè)較強的興奮中心，回避了相關(guān)的'外部刺激，可以使這個(gè)興奮讓位給其它刺激，引起新的興奮中心。興奮中心轉移了，也就擺脫了心理困境。

　　有時(shí)候，同一現實(shí)或情境，如果從一個(gè)角度來(lái)看，可能引起消極的情緒，使人陷入心理困境；而從另一角度來(lái)看，就可以發(fā)現積極的一面，從而使消極情緒轉化為積極情緒。我們在審視、思考、評價(jià)某一客觀(guān)現實(shí)情境時(shí)，學(xué)會(huì )轉換視角，經(jīng)常能換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì )有“柳暗花明又一樹(shù)”的收獲。

　　困境和挫折，是誰(shuí)都不想遇到的，但有時(shí)又是不能絕對避免的。如果能把這種情緒升華為力量，引向對己、對人、對社會(huì )都有利的方向，在最終獲得成功的滿(mǎn)足時(shí)，也能達到積極的心理平衡。所以，當我們遇到挫折的時(shí)候，正確的態(tài)度是：化失敗為動(dòng)力，從困境中奮起，做生活的強者。

　　初三練兵考試剛剛結束，這正是同學(xué)們需要自我調節的一個(gè)重要時(shí)刻：取得了好成績(jì)，不要沾沾自喜，我們的路還有很長(cháng)；成績(jì)不理想，也不必灰心喪氣，只要能找到失敗的原因，我們完全可以重頭再來(lái)。練兵考試只是對我們過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習方法、態(tài)度和效果的一個(gè)檢測，無(wú)論考的成績(jì)如何，認真地做一次試卷分析才是最重要的。對答的好的題目，總結一下自己是如何理解和運用所學(xué)知識的；答錯了，更要認真分析做錯的原因，以便針對錯誤采取對策加以克服，從而根據自己的特點(diǎn)，找到最佳的學(xué)習模式。我們應該明確：成功和失敗都只是暫時(shí)的，重要的是我們今后要如何去做。

　　同學(xué)們，心理健康是人生獲得成功的前提和基礎，也是家庭幸福享受成功人生的保障。我們一定要學(xué)會(huì )及時(shí)地自我調節，保持良好的情緒，保持健康的心理狀態(tài)，走向成功的人生，去創(chuàng )造輝煌的明天！

　　心理健康廣播稿 13

各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位老師、同學(xué)、朋友們：

　　早上好！

　　《心病誰(shuí)沒(méi)有？》這是個(gè)聽(tīng)了就讓人感覺(jué)沉重的話(huà)題，而《我有��？》更是個(gè)令人不安的調子。但我還是想借此機會(huì )講一講這個(gè)值得爭議的話(huà)題。

　　有人說(shuō)：有車(chē)、有樓、有錢(qián)、有事業(yè)、有地位就幸福啦！考上“博”、“研”就是好，讀了MBA就是棒。我說(shuō)只對了一半。因為就算你有齊了一切讓人羨慕的物質(zhì)和榮譽(yù)，只要有了“心病”這東西，那么所得的一切就會(huì )變得暗淡無(wú)光。

　　我知道有人不信。但一個(gè)人不管他多么有錢(qián)有勢有地位有榮譽(yù)，只要患上了心理病，就可以令他的生活一塌糊涂，他們甚至可以?huà)侀_(kāi)一切，踐踏自己，傷害他人。這樣的事例媒介報道得多了。

　　所以今天我想告訴大家：人活一世，有什么都沒(méi)有“沒(méi)病”好！

　　心理疾病產(chǎn)生的后果令人震驚，令人心寒。給我們的社會(huì )，我們的人民，家人和自己造成了巨大的傷害。這是誰(shuí)都不愿見(jiàn)到的�？墒俏覀兘^大多數可以做的就是事后評論，我稱(chēng)之為“馬后炮”。有沒(méi)有辦法可以在他們患病的早期就發(fā)現，并運用心理學(xué)，甚至醫學(xué)的方法進(jìn)行干預呢？回答是肯定的！

　　心理疾病患者往往會(huì )做出許多令人意想不到的事。我可以說(shuō)那不是他一生出來(lái)就愿意做的。而是因為他們患了病，內心痛苦難擋，沒(méi)有辦法，沒(méi)有途徑擺脫困境所為。一個(gè)人患了絕癥尚想多活一些時(shí)日。但我們許多心理疾病患者恨不得馬上離開(kāi)這個(gè)世界。

　　今天，已經(jīng)是二十一世紀了。我們的觀(guān)念開(kāi)始轉變。但我認為這還不夠，起碼與我們今天高速發(fā)展的經(jīng)濟水平不相襯。

　　我們習慣于在事后發(fā)表評論，但卻很少有人去研究人的'心理會(huì )對將來(lái)造成的影響，更沒(méi)有發(fā)出預警的機制，哪還談得上什么干預？

　　我的心理咨詢(xún)門(mén)診走過(guò)了十載春秋，其中一幕幕觸目驚心的事，不由不使我深思。

　　我發(fā)現，在中國，相當一部分人有了心結不是主動(dòng)求助心理醫生，而是深埋在心底，接受痛苦折磨。實(shí)在頂不住了，寧愿問(wèn)神、占卜、看江湖騙子，也不肯來(lái)心理咨詢(xún)。人們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題，搞得一塌胡涂，不是因為真的“不知道”，而是因為“隱私”。由此，才產(chǎn)生了悲劇。

　　現在社會(huì )的透明度高了，打開(kāi)電視、翻開(kāi)報紙，我們經(jīng)�？梢钥吹接嘘P(guān)自殺的新聞，令人感到困惑和不安。據調查統計，我國每年自殺者數以十萬(wàn)計，患心理疾病的人達上千萬(wàn)之多。這是一個(gè)多么駭人的數字呀！

　　心理健康廣播稿 14

老師們、同學(xué)們

　　早上好!

　　今天我播報的主題是擁抱健康 陽(yáng)光成長(cháng)。同學(xué)們，人生什么最可貴?有人說(shuō)金錢(qián)，有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)理想，但我覺(jué)得健康與生命最可貴，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，健康越來(lái)越被人們重視。那什么是健康呢?有些同學(xué)認為，健康就是不生病，不進(jìn)醫院，其實(shí)，要成為一個(gè)健康的人，不僅身體要沒(méi)有缺陷和疾病，還要具有良好心理狀態(tài)，以及良好的社會(huì )適應能力。

　　今天，老師主要和同學(xué)們談?wù)勅绾尉哂幸粋�(gè)良好的心理狀態(tài)。

　　其實(shí)，在我們同學(xué)中間還存在著(zhù)這樣或那樣的心理問(wèn)題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習，上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說(shuō)謊話(huà)等心理問(wèn)題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等。

　　作為一名學(xué)生如何擁有陽(yáng)光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享： 首先要善于正確地評價(jià)自己，并能通過(guò)別人來(lái)認識自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時(shí)地控制自己的一些消極的想法與行為。

　　在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會(huì )微笑地問(wèn)候，學(xué)會(huì )熱情地幫助，學(xué)會(huì )寬容地待人，學(xué)會(huì )友善地相處。

　　在學(xué)習上能夠進(jìn)行正常的學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常復習，預習功課，長(cháng)期堅持努力學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣.在學(xué)習中獲取了知識的`營(yíng)養，讓視野更加開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，當遇到挫折時(shí)做一個(gè)堅強勇敢的人，忘記失敗，勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

　　今天老師還有一個(gè)好消息要告訴大家，我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室上學(xué)期已經(jīng)通過(guò)菏澤市合格心理咨詢(xún)室的創(chuàng )建驗收，這學(xué)期從本星期開(kāi)始面向全體學(xué)生開(kāi)放。時(shí)間是每周一到周五，每天中午11：45---12：45開(kāi)放，地點(diǎn)在行政樓四樓。當同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候，有快樂(lè )想要與他人分享時(shí)，不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天，談?wù)勑�，老師期待�?zhù)能分享你的快樂(lè )，分擔你的憂(yōu)愁，并一定替你保守秘密哦，如果你覺(jué)得談心不方便，也可以寫(xiě)信給老師，老師將會(huì )對每一封信認真答復，請相信，老師會(huì )珍視每一顆信任老師、渴望得到慰藉的心靈，并一定替你保守秘密。

　　同學(xué)們 “健康體魄+健康心理=美好人生”， “打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！� 讓我們行動(dòng)起來(lái)， 把健康、快樂(lè )的種子播下，共同去開(kāi)拓健康的綠洲，促進(jìn)精神健康。

　　最后祝大家身心健康，學(xué)習愉快，天天都有好心情。

　　心理健康廣播稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位學(xué)員：

　　上午好!我叫阮征，來(lái)自縣實(shí)驗中學(xué)，我發(fā)言的題目是：帶著(zhù)責任上路。

　　在這鮮花盛開(kāi)的五月，在這個(gè)播種幸福的季節里，在各位領(lǐng)導的關(guān)心和組織下，我們期待已久的全縣心理健康教師培訓班終于在今天拉開(kāi)了帷幕。能有機會(huì )代表遠道而來(lái)的全體學(xué)員傾吐心聲，內心十分感慨。此時(shí)此刻，我想用四個(gè)字來(lái)表達我的心情：那就是感謝、責任。

　　首先，請允許我代表全體學(xué)員向各位專(zhuān)家、教授表示衷心的感謝，感謝你們給我們提供了這樣一個(gè)周到、良好學(xué)習的平臺，同時(shí)，感謝縣教育局為我們提供了這樣一個(gè)高規格、高層次的學(xué)習機會(huì )，讓我們得以啟迪智慧、共同成長(cháng)!

　　感謝的同時(shí)，我也感到了一種深深的責任。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，人們的文化觀(guān)念、生活方式、思維意識都發(fā)生著(zhù)劇烈變化。廣大青少年學(xué)生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗，升學(xué)壓力的增加，家庭的變故等原因，導致部分青少年出現了如厭學(xué)、任性、焦慮、抑郁、耐挫力差等種種心理或行為問(wèn)題。教師幾十年的重復工作也難免出現職業(yè)倦怠、職業(yè)松懈等等，這些問(wèn)題不但嚴重地影響著(zhù)青少年自身的健康發(fā)展，也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的.困擾，甚至在一定程度上直接影響著(zhù)師生本人家庭的幸福、教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的安定。因此，通過(guò)開(kāi)展心理健康教師輔導培訓，在學(xué)校廣泛開(kāi)展心理健康教育，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全人格，有效遏制教師的職業(yè)倦怠，具有十分重要的意義。

　　對于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)：這次學(xué)習，既是一個(gè)難得的機遇，更將是一個(gè)艱辛的挑戰。在此，我代表參訓學(xué)員鄭重承諾：我們將會(huì )珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，從思想上真正重視起來(lái)，擺正位置，轉變角色;嚴格遵守培訓紀律，用心學(xué)習，學(xué)以致用;我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博采眾長(cháng)，認真完成作業(yè)，共建學(xué)習資源，力求共同成長(cháng)。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的.人山中有路，勇于遠航的人海里有路。我想：在各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，此次培訓目標定會(huì )達到。我們滿(mǎn)懷激情而來(lái)，帶著(zhù)真誠而學(xué)，也一定會(huì )滿(mǎn)載收獲而歸!

　　朋友們，交流是短暫的，相聚是美麗的，學(xué)習是幸福的，收獲是快樂(lè )的。就讓我們帶著(zhù)強烈的責任感一起踏上本次的學(xué)習之旅吧!也預祝本次培訓取得圓滿(mǎn)成功!

　　最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和同學(xué)們天天快樂(lè )，幸福永遠!謝謝!

　　心理健康廣播稿 16

同志們、同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天是心理健康月開(kāi)幕日。學(xué)過(guò)《心理學(xué)》的同志都知道健康至少包括三個(gè)方面的內涵，一是沒(méi)有殘疾，二是沒(méi)有疾病，三是心理處于良好狀態(tài)。相對殘疾和疾病，心理問(wèn)題具有普遍性和復雜性。心理不健康的表現是多方面的，也是因人而異的，比如社會(huì )適應性差、自我調適能力不強、歸因片面、走極端等。比如有的人仇官、仇富，甚至連別人長(cháng)得漂亮都會(huì )產(chǎn)生莫名的仇恨。這不是道德問(wèn)題，而是心理問(wèn)題。心理問(wèn)題不可怕，但是也不可忽視。長(cháng)期以來(lái)，我校高度重視學(xué)生心理健康工作，廣泛開(kāi)展了心理知識進(jìn)校園活動(dòng)，成立了心理咨詢(xún)室并正常開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，取得了良好的效果。在此基礎上，我校即將開(kāi)展為期一個(gè)月的心理健康月活動(dòng)。時(shí)間就從今天開(kāi)始，為期一個(gè)月。本此活動(dòng)月的主題是“遇見(jiàn)·增能·成長(cháng)”。

　　遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。從某種意義上來(lái)說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)了暖，就有了雨；春遇見(jiàn)了冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)了地，就有了永恒；人遇見(jiàn)了人，就有了生命！

　　一個(gè)人與這個(gè)世界的第一次的遇見(jiàn)是伴隨著(zhù)啼哭呱呱墜地，也是與父母的第一次遇見(jiàn)；學(xué)生走進(jìn)校園，便開(kāi)始了與老師的遇見(jiàn)！人生就是一場(chǎng)博大精深的.遇見(jiàn)，但是所有的遇見(jiàn)都會(huì )遇見(jiàn)自己。在遇見(jiàn)中歡喜，在遇見(jiàn)中憂(yōu)傷，在遇見(jiàn)中成長(cháng)。

　　父愛(ài)和母愛(ài)從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著(zhù)我們�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸的不知該如何跟父母相處，我們常常抱怨他們不懂我們。其實(shí)我們又何曾懂得父母，讓我們走進(jìn)父母的內心，感受父母,感恩父母，讓我們一起遇見(jiàn)父母！

　　四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。兢兢業(yè)業(yè)，站在三尺講臺上的老師，有著(zhù)他們獨特的豐富的內心世界，讓我們走進(jìn)老師，感受老師。讓我們一起與老師遇見(jiàn)吧！

　　人生就是一場(chǎng)博大精深的遇見(jiàn)，所有的遇見(jiàn)都會(huì )遇見(jiàn)自己，你遇見(jiàn)過(guò)自己?jiǎn)�？你傾聽(tīng)過(guò)自己內心的聲音嗎？來(lái)吧！一起遇見(jiàn)自己吧！

　　感謝人生舞臺上所有的遇見(jiàn)，他們賦予我們權利，使我們獲得更大的對生活、工作和學(xué)習的的掌控能力和自信心。因此能夠更好的了解自己，認識自己，接納自己，完善自我，更好的成長(cháng)自己。成就人生。

　　以“遇見(jiàn)·增能·成長(cháng)”為主題的豐富的活動(dòng)即將開(kāi)展，同學(xué)們，參與進(jìn)來(lái)吧，我們在課堂上遇見(jiàn)，我們在游戲中遇見(jiàn)，我們在豐富多彩的活動(dòng)中遇見(jiàn)！下面我宣布，江蘇省銅山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校第五屆心理健康月活動(dòng)正式開(kāi)始！

　　心理健康廣播稿 17

各位老師、同學(xué)們：

　　早上好!我播報的題目是《陽(yáng)光心理，健康人生》。

　　心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。

　　現代社會(huì )，競爭激烈，學(xué)習或工作負擔重，生活節奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復雜。越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。在我們的周?chē)�，有的人脾氣暴燥，常常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀(guān)失望;有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴重。

　　所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著(zhù)一場(chǎng)考試的得失，影響著(zhù)一場(chǎng)比賽的勝負;大而言之，影響著(zhù)人的工作、學(xué)習和生活，影響著(zhù)班級、學(xué)校的和諧，社會(huì )的安定。

　　我們怎樣才能擁有健康的心理?

　　首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對挫折或失敗，再漫長(cháng)的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

　　其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對別人的'愛(ài)心，來(lái)自于對別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì )得到更多的快樂(lè );把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì )得到許多有益的忠告;與人分享快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )加倍，與人分擔痛苦，痛苦會(huì )減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿(mǎn)著(zhù)你的自信，表示著(zhù)你的禮貌和對別人尊重。

　　同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校園、和諧的校園。祝愿大家都有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài)，快樂(lè )幸福的人生!

　　謝謝大家!

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