小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白（通用10篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們經(jīng)常會(huì )看到一些用到開(kāi)場(chǎng)白的場(chǎng)景，好的開(kāi)場(chǎng)白能夠充分吸引大家的目光。那么，好的開(kāi)場(chǎng)白要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇1
一、開(kāi)場(chǎng)白
甲：細雨，滋潤著(zhù)青青的小草;
乙：微風(fēng)，吹拂湖面漾起漣漪;
甲：朝陽(yáng)，用溫暖將你我擁抱;
乙：在這里雛鷹空間站節目和大家見(jiàn)面啦!
甲：本期節目由xx市香格小學(xué)主辦。我是主持人 。
乙：我是主持人 。
二、節目板塊介紹
甲：本次雛鷹空間站的主題是《春之聲》，分別由散文詩(shī)《找春天》、童言童語(yǔ)《誰(shuí)是誰(shuí)的春天》、《春之夢(mèng)》和《健康快車(chē)》組成。
乙：下面就讓我們進(jìn)入第一個(gè)板塊。
三、散文詩(shī)《找春天》
甲：黃佳晨，發(fā)現了嗎?春天已悄悄來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇，微風(fēng)習習，花香縷縷。
乙：是呀，校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細細的.柳絲，上面綴滿(mǎn)了淡黃色的嫩葉;小草帶著(zhù)泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇;又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了!
甲：春天是燦爛的，春天是明媚的，春天是充滿(mǎn)希望的，四月的春天是春天中最濃郁、最精彩的。
乙：接下來(lái)就讓我們在散文詩(shī)《找春天》中感受春天的絢爛。
甲：《找春天》
春姑娘在哪里?我四處尋找著(zhù)她。
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇2
一、開(kāi)場(chǎng)白
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)著(zhù)熟悉的開(kāi)播曲，雛鷹廣播站在這優(yōu)美的旋律中又和大家見(jiàn)面了!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)憧憬的新學(xué)期!
我是xx班的xx，我是xx班的xx。接下來(lái)是廣播時(shí)間，本次的欄目有校園直通車(chē)、美文欣賞以及校園點(diǎn)歌臺。請您靜靜聆聽(tīng)，用心感受。
二、校園直通車(chē)(配樂(lè )響起)
甲：關(guān)注校園生活，盤(pán)點(diǎn)一周新聞，校園直通車(chē)為您播報一周內校園新聞、好人好事等，關(guān)注班級或學(xué)校新聞，讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚真善美。
乙：迎著(zhù)新學(xué)期第一天的燦爛陽(yáng)光,我們全校師生在操場(chǎng)舉行了莊嚴的`升旗儀式,陳校長(cháng)在國旗下講話(huà),對我們提出了新學(xué)期的要求和期望! 師生們都精神飽滿(mǎn)的以新的姿態(tài)迎接新的一周。
甲：是誰(shuí)帶領(lǐng)天真的我們走進(jìn)知識的殿堂,教給我們豐富的知識;
乙：是誰(shuí)讓曾經(jīng)調皮,粗心的我們懂得體貼,關(guān)懷他人
甲：是誰(shuí)把幼小懵懂的我們培育成一個(gè)個(gè)成熟懂事的少年
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇3
男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了，歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)!
女：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)!
男：首先我們先來(lái)收聽(tīng)一周校園時(shí)事
女： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
男：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?
女：不知道。
男：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。
所以從20XX年9月10日起，中國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。
女：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?
男：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。
合：在第XXX個(gè)教師節來(lái)臨之際，祝愿我們新區二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
女：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
男：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;
女：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您，親愛(ài)的'老師;
男：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;
女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
男：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
女：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
男：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕!
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇4
A：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的`花環(huán)。
B：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
A：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
B：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
A：我是主持人xxx
B：我是主持人xxx
合：大家中午好！
一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)了快樂(lè )；
一陣清風(fēng)給我們帶來(lái)了好心情；
一聲?shū)B(niǎo)鳴給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
快樂(lè )屬于我們。
又是一次快樂(lè )時(shí)光的開(kāi)始，今天我們又相聚在紅領(lǐng)巾廣播站了。讓我們開(kāi)始快樂(lè )之旅吧。
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
勞動(dòng)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基石。沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們這個(gè)繽紛的世界。然而，勞動(dòng)也是艱辛的，會(huì )付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應該受到尊重。
勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。勞動(dòng)創(chuàng )造了物質(zhì)生活，創(chuàng )造了精神文明，創(chuàng )造了人類(lèi)五千年燦爛的文明史。勞動(dòng)人民用自己的勤勞和智慧，為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻!
勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的。當太陽(yáng)還未升起的時(shí)候，被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工早早的來(lái)到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長(cháng)的銀發(fā);那些建筑工人冒著(zhù)嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀(guān)!我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個(gè)個(gè)踏上了成功之路?這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎?這凝結著(zhù)汗水的勞動(dòng)成果，理所當然受到尊重。
然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作;走在花園里踐踏草坪，使環(huán)境得到了破壞?這些不尊重別人勞動(dòng)成果的`人是可恥的!
同學(xué)們，請時(shí)刻提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果吧!讓我們從自身做起!從現在做起!
我的廣播完畢，謝謝大家!
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇6
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合： 大家好!
乙：我是主持人xx
甲：我是主持人xx
甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光
乙：悠揚的樂(lè )曲聲蕩起一片歡樂(lè )的海洋，
甲：六月里陽(yáng)光明媚
乙：六月里花香四溢
甲：六月里歌聲嘹亮
乙：六月里播撒希望
乙：“六一”的余韻還在腦海飄蕩，我們又將要迎來(lái)一個(gè)我國的傳統節日——端午節。
甲：那么，你對端午節的知識了解多少呢?
乙： 嗨!端午節不就是吃雞蛋、吃粽子嗎?
甲：你知道端午節為什么要吃雞蛋和粽子嗎?
乙：這?我還真不知道，你快給大家說(shuō)說(shuō)吧!
甲：端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時(shí)期，至今已有2000多年的歷史。端午節的由來(lái)與傳說(shuō)很多，其中以紀念屈原的傳說(shuō)流傳最廣。相傳，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。愛(ài)國詩(shī)人屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的.祖國，于陰歷5月5日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投進(jìn)汨羅江，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。
屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛擁到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有個(gè)漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈原的身體了，人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈原。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒等風(fēng)俗，以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
乙：我最?lèi)?ài)吃粽子了，那為什么端午節還要吃蛋呢。
甲：是這樣的，煮粽子的鍋里一定要煮雞蛋，有條件的還要再煮些鴨蛋、鵝蛋，吃過(guò)蘸糖的甜粽之后，要再吃蘸鹽的雞蛋“壓頂”。據說(shuō)吃五月端粽鍋里的煮雞蛋夏天不生瘡;把粽子鍋里煮的鴨蛋、鵝蛋放在正午時(shí)陽(yáng)光下曬一會(huì )再吃，整個(gè)夏天不頭痛。
乙： 真沒(méi)想到，在端午節的背后還有如此感人的故事。了解了端午節的由來(lái)，我想今年的端午節大家一定能過(guò)得更有意義。
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
帶您關(guān)注社會(huì )人生，
聆聽(tīng)生命感悟，
講述青春故事，
我們在這里盡情演繹流金的'歲月，
從幼稚到成熟，從膚淺到深刻，
一步步的萬(wàn)涓成流羽化為蝶。
而路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將珍藏在這道燦爛的風(fēng)景里，
青春在這里飛揚，心靈在這里交織，
不變的是相約，相約“城中之聲”
我是主持人XXX
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇8
播放開(kāi)始曲 《讓我們蕩起雙槳》
開(kāi)場(chǎng)白：
(李霞)老師們
(羅秀沁)同學(xué)們，
(齊)你們好!
羅秀沁：隨著(zhù)這歡快的開(kāi)始曲，校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面。我是主持人羅秀沁。
李霞：我是主持人李霞。
羅秀沁：今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑行@新聞、你點(diǎn)我播、世界拾零、教你一招。
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好！
伴隨著(zhù)這熟悉的.樂(lè )曲
聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律
校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了
我是播音員XXX
今天我帶給大家的節目非常豐富，一定會(huì )讓你愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮。廢話(huà)不多說(shuō)拉，就讓我帶領(lǐng)大家走進(jìn)今天的《校園之聲》欄目吧~~~
青松依舊，白雪飄飄，讓紅領(lǐng)巾伴隨著(zhù)我們，把我們的美好愿望隨雪飄揚，凝聚在每一個(gè)角落，彌漫在天地間，永久不散......
親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，xx廣播站又帶著(zhù)期望和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習
小學(xué)生廣播稿開(kāi)場(chǎng)白 篇10
尊敬的各位老師，各位同學(xué)；
大家好！歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節目，我是xxx，我是xxx。
第一滴雨自云空墜落，
第一縷風(fēng)在天際滑過(guò)，
第一片雪從靜空漫舞，
第一絲光溶進(jìn)我們的眼睛，
感受暮雨，感受晨風(fēng)，感受夜雪，讓我們一同《感受自然》。
青春是花，絢麗多彩，
青春是云，自由自在，
青春是風(fēng)，輕快張揚，
青春像馬，勇往直前，
青春像航船，乘風(fēng)破浪，
青春，是童年遠去的麗影，
青春，是花季雨季下的熱情奔放，
青春，有著(zhù)五彩的隨想。
——讓我們一同走進(jìn)《青春隨想》
找一個(gè)安靜的夜晚，找一個(gè)安靜的角落，找一張以前的照片，找一種陌生的眼光，審視，緬懷我們逝去的《泡沫生活》
避開(kāi)塵世的`喧囂，順著(zhù)雨絲的氣息，迂回盤(pán)亙于鄉間小道，補充生命的綠色�！堵糜五谙搿�
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