文學(xué)星空校園廣播稿（精選13篇）
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有更好的節目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？下面是小編精心整理的文學(xué)星空校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文學(xué)星空校園廣播稿 1
男：光影流年，歲月浮光，不改的是文字的魅力，不變的是今晚的相約。大家好，文學(xué)魔方又在周三晚上與大家準時(shí)見(jiàn)面了，我是寧xx。
女：我是雅xx，首先要恭喜新生同學(xué)們，大學(xué)第一課軍訓已步入尾聲了，迎接你們的將是幸福美好的新生活，不過(guò)這段英姿颯爽的青蔥歲月，日后回憶起來(lái)，真的是值得懷念，值得珍惜，如一段清新的笛音飄蕩在歲月的長(cháng)途。今天的文學(xué)魔方將與大家分享那些有點(diǎn)古老的故事，有關(guān)上一輩人的青春，有關(guān)朦朧的希望與等待，有關(guān)愛(ài)與追尋的曾經(jīng)。
男： “我不能等你一年零一個(gè)月了，我也不能等你到二十五歲了，但是我會(huì )等你一輩子……”這是老三對靜秋深沉的表白，不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這本艾米的《山楂樹(shù)之戀》，樸實(shí)素凈的文字，可以給你遠比電影多太多的震撼與感動(dòng)。幸運如靜秋，她聽(tīng)到了那個(gè)時(shí)代最真切最情意綿綿的告白。那是老三寫(xiě)在紙上的含蓄：從我遇見(jiàn)你得那一天起/我就在心里懇求你/如果生活是一條單行道/就請你從此走在我的前面/讓我時(shí)時(shí)可以看見(jiàn)你/如果生活是一條雙行道/就請你讓我牽著(zhù)你的手/穿行在茫茫人海里/永遠不會(huì )走丟。
女：堅強如靜秋，她在老三逝去之后完成著(zhù)老三的心愿——“你活著(zhù)，我就不會(huì )死；但是如果你死了，我就真正地死了”。老三走了，靜秋機械式的重復呼喊自己的名字的情節是所有人避之不及的，酸楚凝結鼻尖，一切都安靜下來(lái)，只看見(jiàn)書(shū)頁(yè)上暈開(kāi)的眼淚。好似唯有這般才能清解了對靜秋不解老三苦心的埋怨，才甘于把這份純真之愛(ài)隱匿心間，才能真正蕩氣回腸一番。
男：這個(gè)故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很純凈。小說(shuō)講述了一段上世紀七十年代的愛(ài)情故事：靜秋是個(gè)漂亮的城里姑娘，因家庭成分不好，靜秋一直很自卑；而英俊又有才氣的軍區司令員之子老三卻喜歡上了靜秋，甘愿為她做任何事。他等著(zhù)靜秋畢業(yè)、等著(zhù)靜秋工作、等著(zhù)靜秋轉正，等到靜秋所有的心愿都成了真，老三卻得白血病去世了……據了解，這個(gè)令所有讀者心酸落淚的故事完全是真人真事。老三死后的三十年紀念日，靜秋將三十年前的回憶錄交給了好友艾米，請她寫(xiě)成小說(shuō)。
女：“你要好好活著(zhù)，為了我們兩個(gè)人活著(zhù)，幫我活著(zhù)，我會(huì )通過(guò)你的眼睛看這個(gè)世界，通過(guò)你的.心感受這個(gè)世界。我要你結婚，有你自己的孩子，我們兩個(gè)人就活在孩子身上，孩子又有孩子，我們就永遠不會(huì )死”。這是靜秋原型寫(xiě)下的，有關(guān)山楂樹(shù)的故事。山楂花的花語(yǔ)是守護，白色也好，紅色也好，有心的人總能為自己的愛(ài)情找個(gè)情牽夢(mèng)繞的結，永恒的愛(ài)情，我相信。也許下一個(gè)轉身的街角，就會(huì )和相知相戀的人在一起。那時(shí)候的花，只開(kāi)不敗。
男：伴隨著(zhù)久石讓人生的回轉木馬，繼續今天的文學(xué)之旅。接下來(lái)的這個(gè)故事同樣是那個(gè)年代的往事，不同的是，苦辣酸甜，刻薄嘲諷，心機城府，卻凌駕的愛(ài)情之上。撥開(kāi)十里洋場(chǎng)的外衣，拋去燈紅酒綠的包裹，讓我們看看張愛(ài)玲的《傾城之戀》中，這份來(lái)之不易的愛(ài)情。故事發(fā)生在香港，上海來(lái)的白家小姐白流蘇，經(jīng)歷了一次失敗的婚姻，身無(wú)分文，在親戚間備受冷嘲熱諷，看盡世態(tài)炎涼。偶然認識了多金瀟灑的單身漢范柳原，便拿自己當做賭注，遠赴香江，博取范柳原的愛(ài)情，要爭取一個(gè)合法的婚姻地位。兩個(gè)情場(chǎng)高手斗法的場(chǎng)地在淺水灣飯店，原本白流蘇似是博輸了，但在范柳原即將離開(kāi)香港時(shí)，日軍開(kāi)始轟炸淺水灣，范柳原折回保護白流蘇，在生死交關(guān)時(shí)，兩人才得以真心相見(jiàn)，許下天長(cháng)地久的諾言。
男：第一次看見(jiàn)白流蘇，像白色的幕布前走來(lái)的女子，她安靜。眼里流淌著(zhù)讓人不舍及觸的柔情，可身上自有一種筆挺的氣質(zhì)，這樣的女子注定一生寫(xiě)滿(mǎn)故事。而范柳元，放浪形骸，游戲花叢，他的那一抹真實(shí)沉浸在吃喝玩樂(lè )中，不問(wèn)世間情為何物，在他冰冷的心中，應該是沒(méi)有愛(ài)的吧。
女；張愛(ài)玲的書(shū)里，總有讓人心涼的臺詞，總有讓人思緒萬(wàn)千的絮語(yǔ)�！熬駪賽�(ài)只有一個(gè)毛�。涸趹賽�(ài)過(guò)程中，女人往往聽(tīng)不懂男人的話(huà)”柳原倚著(zhù)窗臺，伸出一只手來(lái)?yè)卧诖案褡由�，擋住了她的視線(xiàn)，只管望著(zhù)她微笑。流蘇低下頭去。流蘇道：“我什么都不會(huì )。我是頂無(wú)用的人�！绷Φ溃骸盁o(wú)用的女人是最最厲害的女人”。也許，你并不喜歡張愛(ài)玲這種冷冰冰的語(yǔ)調，但你卻無(wú)法忽視它所帶給你的荒涼感慨之感。
男：陽(yáng)臺搭著(zhù)紫藤花架，半壁斜陽(yáng)爬，誰(shuí)又拉起胡琴咿咿呀呀；紅胭脂映著(zhù)白月牙，歲月起風(fēng)沙，油紙傘外雨還在下；只是一個(gè)自私的女人，只是一個(gè)自私的男人，別再計算愛(ài)的代價(jià)，都已經(jīng)淪落在天涯；只是一個(gè)平凡的女人，只是一個(gè)平凡的男人，別再計較愛(ài)的真假，都不過(guò)一剎那，忽然聽(tīng)到警報在拉，整個(gè)城市瞬間傾塌，為了成全她，都不過(guò)一剎那。他們用各自的方式愛(ài)上了彼此，從此都沒(méi)有停下來(lái)。死生契闊，與子相悅，執子之手，與子偕老。
女：在大家即將入眠的時(shí)刻，《文學(xué)魔方》依舊與您相隨。那么今天的短信平臺我們將與您分享····
女：伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )，本期文學(xué)魔方又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我是雅xx
男：我是寧xx，文學(xué)魔方，與您同行，合：我們下期再會(huì )
文學(xué)星空校園廣播稿 2
A： 用我的聲音，品析美文
B： 用你的耳朵，漫步文學(xué)
AB： 文學(xué)星空，與你浪跡文學(xué)世界。
A： 老師們，同學(xué)們，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站每周五的《文學(xué)星空》。我是雙雙。
B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領(lǐng)巾廣播站的播音時(shí)間將提前到每天上午8點(diǎn)半。歡迎大家收聽(tīng)！
A：今天的《文學(xué)星空》將和大家一起分享幾篇優(yōu)秀學(xué)生作文。第一篇佳作是來(lái)自六⑴班周同學(xué)的《小鳥(niǎo)的愿望》【停頓2秒后讀題】
小鳥(niǎo)的愿望
我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥(niǎo)，我十分幸福，可就在那一天以后？那一天，陽(yáng)光明媚 ，森林里來(lái)了一個(gè)人，手里拿著(zhù)一個(gè)不知道什么的東西，只見(jiàn)他拿著(zhù)那個(gè)東西把一棵一棵的樹(shù)給砍倒了，我十分害怕，就跑出來(lái)了。當我跑出來(lái)以后，我驚呆了，只見(jiàn)原本清澈見(jiàn)底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著(zhù)的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時(shí)間內冒出許多加工廠(chǎng)，排出好多好多的黑水和垃圾�？吹竭@一切，我恍然大悟：原來(lái)小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著(zhù)鼻子嘆息道：“哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒(méi)有加工廠(chǎng)��！”
我來(lái)到一座看起來(lái)很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個(gè)城市裝點(diǎn)得十分漂亮。然而，才飛了一會(huì )兒，我就感覺(jué)快要窒息了，原來(lái)這里沒(méi)有新鮮的空氣。我放眼望去：只見(jiàn)每條街道上都是排著(zhù)像長(cháng)龍一樣的汽車(chē)，密密麻麻，一條條黑煙從汽車(chē)的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來(lái)。到處沸沸揚揚，只聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)們在比賽似的按喇叭的聲音？忽然，飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，我連忙問(wèn)它：“請問(wèn)一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？”
它回答我說(shuō)：“這里是城市，汽車(chē)那么多，人口那么多，當然會(huì )很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會(huì )呼吸困難了！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：既然這里環(huán)境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的草原��！
我飛啊飛，一邊想：我還是回到森林里去吧！森林現在一定恢復原樣了吧！
當我飛回森林的時(shí)候，我十分驚訝，心里非常難過(guò)，眼前的一切是怎么了，森林里的樹(shù)木全被砍了，動(dòng)物們全不見(jiàn)了
我的`家人呢？我的朋友們呢？為什么會(huì )這樣呢？
忽然，一個(gè)網(wǎng)子落在我身上。我發(fā)現我中彈了，原來(lái)，我是被麻醉了
當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我躺在一個(gè)籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問(wèn)它們：“這是哪里？”
它們垂頭喪氣地說(shuō)：“這里是動(dòng)物園。是專(zhuān)門(mén)關(guān)那些珍稀動(dòng)物的，就像你一樣的鳥(niǎo)，因為你是百靈鳥(niǎo)，能夠唱歌，才會(huì )被關(guān)到這里�！�
我累了，一路飛來(lái)，到處讓人痛心疾首�，F在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗！
B：周浩同學(xué)在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥(niǎo)，因為生活環(huán)境被破壞，不得不離開(kāi)森林，卻又見(jiàn)到更多環(huán)境被污染的景象，內心充滿(mǎn)了對保護大自然的憧憬和渴望。
A：是啊，保護環(huán)境，人人有責。借此機會(huì )，紅領(lǐng)巾廣播站倡導我們全校同學(xué)能夠愛(ài)護校園衛生，爭當環(huán)保小衛士！
B：接下來(lái)，為大家廣播的第二篇佳作是來(lái)自三一班彭鑫文同學(xué)的《秋天來(lái)了》 秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累�？�，柿子、橘子你擠我碰，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，好像在說(shuō)：“小朋友們，快來(lái)摘果子呀！”一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當然，不能忘了菊花仙子啦！黃的.似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了！秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動(dòng)著(zhù)顏料筆，給我們畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)。
秋風(fēng)習習，秋蟲(chóng)唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風(fēng)中。秋天就像一位音樂(lè )家，給人們送來(lái)了一曲金秋之歌。
啊，多么美麗的秋天！我愛(ài)這美好的季節！
A：彭鑫文同學(xué)的這篇文章是我們第一屆“云山杯”作文競賽，中年級組的第一名。他用優(yōu)美的語(yǔ)句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫(huà)。
B：好了，老師們，同學(xué)們，今天的《文學(xué)星空》就到這里了。
A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。
B：感謝大家的收聽(tīng)。
A：我們下周五再見(jiàn)。
B：再見(jiàn)！
文學(xué)星空校園廣播稿 3
�。�17：30開(kāi)始播音）
——跳動(dòng)的旋律
——輕音樂(lè )《二胡演奏》循環(huán)播放
A：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。
B：《文學(xué)沙龍》帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享優(yōu)美的篇章，我是xxx。
A：我是陸源。中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國主義歷來(lái)是我國人民所崇尚的。
B：回顧中華民族的歷史長(cháng)河，無(wú)數為國家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠激勵著(zhù)每一個(gè)中國人奮發(fā)向上！今天，我們文學(xué)沙龍要給同學(xué)們講講抗金名將岳飛的故事。
A：岳飛（1103~1142）字鵬舉，漢族。北宋人。中國歷史上著(zhù)名戰略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。傳說(shuō)岳飛母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。
靖康二年金軍攻破東京（今河南開(kāi)封），在城內搜刮數日，擄徽宗，欽宗二帝和后妃，皇子，宗室，貴卿等數千人后北撤，東京城中公私積蓄為之一空。兩位皇帝被脫去了黃袍，換上了青衣小帽。從東京城出發(fā)時(shí)共有三千多人的宗室隊伍，到達燕京后，只剩下一千幾百人，而且十人九病。
此時(shí)的皇帝、皇后都是蓬頭垢面，滿(mǎn)身的虱子，蟲(chóng)蟻，三分像人七分像鬼。過(guò)著(zhù)奴隸一樣的生活，后來(lái)宋徽宗死在五國城的`一間破屋的土炕上。宋欽宗更可憐，受盡折磨，求生不得求死不能，足足度過(guò)了三十年的囚犯生涯，才離開(kāi)人間。北宋滅亡。又稱(chēng)靖康之難、靖康之禍和靖康之變。
B：康王趙構（即宋高宗）于南京繼位，史稱(chēng)南宋。初期，宋高宗主張收復失地，啟用了大批主戰將領(lǐng)，其中就有岳飛。岳飛堅決反對議和，主張抗戰到底。
就在抗金戰爭取得輝煌勝利的時(shí)刻，朝廷連下十二道金牌，急令岳飛班師回朝。岳飛明知這是秦檜搗的鬼，但為了保存抗金實(shí)力，不得不忍痛班師。岳飛憤慨地說(shuō)；“十年之功，廢于一旦！”
岳飛的抗金戰斗，至此被迫中斷。 岳家軍班師時(shí)，久久渴望王師北定中原的父老兄弟，攔道慟哭。岳飛為了保護老百姓的生命財產(chǎn)，故意揚言明日渡河，嚇得金兀術(shù)連夜棄城北竄，準備北渡黃河，使岳飛得以從容地組織河南大批人民群眾南遷到襄漢一帶，才撤離中原。
這時(shí)，有一個(gè)無(wú)恥的書(shū)生，騎馬追上金兀術(shù)扣馬而諫：“太子（兀術(shù)）毋走，京城可守也，岳少保兵且退矣�！苯鹭Ｐg(shù)又整軍回到開(kāi)封，不費吹灰之力，又占領(lǐng)了中原地區。
A：岳飛一回到臨安，立即陷入秦檜、張俊等人布置的羅網(wǎng)。紹興十一年（1141），他遭誣告“謀反”，被關(guān)進(jìn)了臨安大理寺。監察御史萬(wàn)候卨順冒了生命危險，將岳飛遺體背出杭州城，埋在錢(qián)塘門(mén)外九曲叢祠旁。隗順死前，又將此事告訴他兒子，并說(shuō)：岳帥精忠報國，今后必有給他昭雪冤案的一天！
岳飛沉冤21年后，宋孝宗下詔平反岳飛，謚武穆，改葬在西湖棲霞嶺，即杭州西湖畔“宋岳鄂王墓” 。
如今在杭州西湖的岳王廟里還能看到當年誣陷岳飛的秦檜、秦檜妻子王氏、萬(wàn)候卨（末期屑）和張俊的銅像跪在岳飛墓前，至今他們還遭受人們的`唾罵，他們不恥行為遺臭萬(wàn)年。
A：岳飛作為中國歷史上的一員名將，其精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫(xiě)的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習這千古絕唱。
播放《滿(mǎn)江紅》
B：這首詞的意思是：我怒發(fā)沖冠，獨自登高憑欄，陣陣風(fēng)雨剛剛停歇。我抬頭遠望天空一片高遠壯闊。我禁不住仰天長(cháng)嘯，一片報國之心充滿(mǎn)心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。作為國家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅！我要駕上戰車(chē)，踏破賀蘭山缺。我滿(mǎn)懷壯志，發(fā)誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。待我重新收復舊日山河，再帶著(zhù)捷報向國家報告勝利的消息。
A：愛(ài)國，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國主義情懷的莘莘學(xué)子吧！讓我們一起高唱《少年強》。
B：琴聲淡去，余音裊裊；詩(shī)詞吟罷，口留清香。這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
A：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩(shī)意人生。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意！讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣， 讓我們的心靈沐浴書(shū)香。今天的廣播到此結束，我是陸xx
B：我是王xx，謝謝收聽(tīng)，下周再見(jiàn)！
�。úシ鸥枨�，把設備調為自動(dòng)狀態(tài)，祝播音愉快）
文學(xué)星空校園廣播稿 4
尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是張xx。
經(jīng)過(guò)大家的辛苦打算，紅領(lǐng)巾廣播站今日最終正式開(kāi)播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的大力支持和幫助，同時(shí)希望各位同學(xué)們在今后的日子里能多多支持廣播站的工作！
學(xué)雷鋒日剛剛過(guò)去，我們學(xué)校實(shí)行了一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個(gè)人心底深藏的那個(gè)聲音。學(xué)習雷鋒，從平常做起，從點(diǎn)滴起步。讓我們時(shí)刻打算著(zhù)做一個(gè)樂(lè )于助人的好少年！
好了，我先把本學(xué)期的節目支配跟大家匯報一下。 星期二《文學(xué)星空》
星期三《音樂(lè )觀(guān)賞》
星期四《故事天地》
星期五《校內新聞》
多余的話(huà)就不說(shuō)了，本期節目正式起先廣播！ 趙子鑫：絢麗色調，繽紛校內，體會(huì )文學(xué)，感悟生活。 《文學(xué)星空》帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享美麗的篇章。 我是趙子鑫。
今日給大家帶來(lái)一篇摘自互聯(lián)網(wǎng)的文章，《我們都是可愛(ài)的》 。
我們是一群甜蜜的孩子，書(shū)包，牙刷，放學(xué)，回家。 一分一秒，一季一夏。
我們聽(tīng)見(jiàn)，柳樹(shù)發(fā)芽，在校內，我們的家。 哀痛中帶著(zhù)淡淡的淚水。
我們，是可愛(ài)的。
我們已經(jīng)長(cháng)大了么？
原來(lái)我們都還可愛(ài)，略帶著(zhù)稚氣。 日歷被翻頁(yè)，陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)， 刺眼的`亮毫不客氣地灑下來(lái)。 閉上眼，不刻意放大哀痛和喜悅。 我們是可愛(ài)的，沉浮于各自的學(xué)校，樸實(shí)無(wú)華，但卻安穩的存在。
某年某月，某一天，我們在某地點(diǎn)不知所措。 校內的柳樹(shù)下，有首動(dòng)人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽(tīng)。
呼喊聲漫天回響，有誰(shuí)在叫你么？ 你在學(xué)校不住的張望，是老師？是同學(xué)？
生活在色調斑斕的學(xué)校， 走上老師為我們鋪好的路， 幻想著(zhù)一場(chǎng)演出般的游行。 牽著(zhù)摯友的小手，我們一起前行。 祝愿我們吧，一群可愛(ài)的少年！ 我們都是甜蜜而單純的小孩， 喜愛(ài)把美妙的記憶積攢， 等待它綻放的那一刻。
能夠記得花開(kāi)，能夠望見(jiàn)彼此的將來(lái)。我們將它稱(chēng)之為華蜜。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？ 衣服晾干了，又該感謝誰(shuí)？ 起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學(xué)。 一如既往。
我們承載著(zhù)父母的希望， 背上書(shū)包，來(lái)回于家與學(xué)校， 平穩地走在一條充溢希望的路上。
父母的手牽著(zhù)，我們不走遠，兩點(diǎn)一線(xiàn)。沒(méi)有放縱，沒(méi)有妄為。
我們，足夠聽(tīng)話(huà)。
羞怯的臉帶有一點(diǎn)稚氣，聽(tīng)話(huà)中攙雜著(zhù)一絲淘氣。
我們是可愛(ài)的。
我們是祖國的鮮花，一朵又一朵， 站在這里，沐浴陽(yáng)光。
陽(yáng)光照不到的地方，有老師為我們指引方向。 感謝收聽(tīng)！再見(jiàn)！
文學(xué)星空校園廣播稿 5
同學(xué)們：
馨馨之聲，微微動(dòng)聽(tīng)，溝通你我，傳遞溫馨。大家好，歡迎收聽(tīng)今天的欄目《文學(xué)天地》我是播音員xxx。
我是播音員王xx。今天我給大家介紹的作品是《春宴》，作者是安妮寶貝。
安妮寶貝，作家，曾任職銀行、廣告公司、網(wǎng)站、雜志社等。1998年起發(fā)表小說(shuō)，體裁多圍繞城市中游離著(zhù)的邊緣生活，探險人之內心與自身及外界的關(guān)系。至今出版長(cháng)篇小說(shuō)集、攝影圖文集、隨筆集《告別薇安》《薔薇島嶼》《清醒紀》《素年錦時(shí)》等各種著(zhù)作。問(wèn)題自省疏離，風(fēng)格清冽，擁有大量讀者。作品均持續進(jìn)入全國各類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，更被引介到香港、臺灣、越南、韓國、日本、德國、英國等地區和國家�，F居北京。
輕音樂(lè )
早期作品主題多為工業(yè)化城市中游離著(zhù)的生活，主題邊緣，后期作品則開(kāi)始關(guān)注人與外界和自我的關(guān)系，注重內心關(guān)照，有較多人性和哲學(xué)上的探討升入�，F在，其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》風(fēng)格獨特。吻別晴朗，意境淡雅�！端啬赍\時(shí)》即代表此類(lèi)風(fēng)格，病的奧讀者的喜愛(ài)。她的故事簡(jiǎn)單，賦予故事的含義卻頗豐富，作品一般都潛藏著(zhù)自我解釋的系統，隨處可見(jiàn)高度概括、清醒自解和向更高更深的探索，文字急迫、緊張、直接，具有解放的活力與直指本心的誠意。其他作品風(fēng)格在漫長(cháng)時(shí)光的磨練下有很大變化。其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》讓人敢接隨意、慵懶、漫不經(jīng)心卻又絲絲入骨的頹廢與悲傷。
本次作品《春宴》主人公是背景不同的兩個(gè)年親女孩，他們在追求感情道路上，做出各自不同選擇。主要講述愛(ài)情在現代社會(huì )中的`困意，并傳達‘愛(ài)是必須要做的一件事’的觀(guān)念。這部作品，內心強韌，筆法精湛。在30多萬(wàn)字的作品中，有味道有哲理的桔子俯拾皆是，令人印象深刻，比如‘愛(ài)沒(méi)有對錯、真假、是非它是人對自身的探索、時(shí)間和驗證。它不持原則，無(wú)需評斷。它最終是一種洞悉，一種原諒�！�
輕音樂(lè )
一以貫之的是，這是一部形式專(zhuān)注且立意單純的小說(shuō)，講述的命題是：由愛(ài)的試練而得到的關(guān)于人和自我、外界關(guān)系的感悟。在書(shū)中，安妮寶貝描述寫(xiě)了兩個(gè)普通女子的故事。講述的命題是：一個(gè)人與所置身的時(shí)代，可保持一種怎樣的關(guān)系，以及由愛(ài)的試煉而得到的關(guān)于人和自我、外界的關(guān)系。安妮寶貝以前所未有的超長(cháng)篇幅，描寫(xiě)了兩個(gè)女子——周慶長(cháng)、沈信得，在各自人生中所經(jīng)歷的生命狀態(tài)，情節文字包含濃度和廣度，章節中充盈各種意象，潛意識，幻相和暗示：古都、亭子、湖、白鳥(niǎo)？一座被摧毀的古老的橋、黑白照片、獨自穿越隧道、夜泳、一次春日宴席、夢(mèng)境、眼神和氣味、獨繩幻術(shù)、一場(chǎng)脫離世俗而合乎秩序的戀愛(ài)、一次孤立的背叛和回歸，等等等等，深讀下去更有歷練的成分絲絲滲入。
安妮以一貫自控和敏銳的人性?xún)?yōu)美文體，呈現出她對文體敘述道路的重新發(fā)現：觀(guān)察、深思、分析、檢驗、所展現駕馭文字的技巧和能力，再次令人嘆為觀(guān)止。在這部完整體現作者哲學(xué)世界觀(guān)與愛(ài)情觀(guān)的作品中，字里行間處處可見(jiàn)安妮對人生的感悟，文中哲思的火花俯拾皆是，隨處可見(jiàn)精彩之極的格言金句。她的文字，單純，自然，讀起來(lái)總有一種憂(yōu)傷，但卻不絕望，她在告誡你悲劇的同時(shí)，又給你看到了些希望，所以，周游對她的文字熱愛(ài)的人，而沒(méi)有為此沉溺不振的人。
好了，今天的《文學(xué)天地》就到這里，我們下周同一時(shí)間再會(huì )。
再會(huì )。
隨意播放兩首歌曲之后結束今天的播音（記住設備要調為自動(dòng)狀態(tài)）。
文學(xué)星空校園廣播稿 6
尊敬的各位老師，各位同學(xué):
大家傍晚好。這里是每周一與您準時(shí)相約的文學(xué)節目且聽(tīng)風(fēng)吟，我是崔xx。那么在這樣一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，有些陰沉的日子里，我想每個(gè)人的心頭或多或少都有一些小小的憂(yōu)傷。但是這樣的日子也很適合懷舊。朦朦的細雨也許給你的出行帶來(lái)了不便，但是因此，你也可以用更多的時(shí)間來(lái)思考，回憶過(guò)去。而當鄧麗君的《恰似你的溫柔》響徹校園的時(shí)候，這種懷舊的味道也變得更加濃烈了。
我們今天的節目，就在這首歌曲中開(kāi)始……
很多人都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，你為什么喜歡懷舊。而我只想說(shuō)，懷舊給我一種溫暖的感覺(jué)。當我們在現實(shí)生活中感到憂(yōu)傷時(shí)，我們不妨把思緒交給過(guò)去，交給那個(gè)讓人懷念的時(shí)代……那么接下來(lái)我就給大家讀一片文章——《記憶也是一首很浪漫的詩(shī)》
記憶也是一首很浪漫的詩(shī)最近越來(lái)越喜歡懷舊，舊的往事，舊的音樂(lè )，舊的故事，舊的電視劇。
當一個(gè)人懂得了懷舊的時(shí)候，或許就是一種精神的超脫。一直不愿意承認自己是泛泛之輩，不愿意從事平庸之事，希望在平凡的年代活出一個(gè)不平凡的自我，所以一直尋找，一直追尋，沒(méi)有目的，沒(méi)有終點(diǎn)，但是回過(guò)頭的時(shí)候仍然發(fā)現自己站在原點(diǎn)，站在一個(gè)最不起眼，最隱蔽的角落。做著(zhù)自己曾經(jīng)不削的事，消磨自己的意志，失去自己
曾經(jīng)擁有的思想，默默然的埋藏自己的情緒，無(wú)處發(fā)泄，只能用文字宣泄自己的感覺(jué)。
很久不愿意關(guān)閉已經(jīng)播放完的一部很老的電視劇《紅十字方隊》，劇情演得很逼真，自己的眼淚總是在一種無(wú)聲的`寂靜中不斷的流下。跟著(zhù)劇情中的主人公情緒漲幅而跌宕，羨慕他們的軍旅生涯，向往現實(shí)當中剩下的唯一凈土，但是這些只能成為自己永遠不能實(shí)現的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)總是讓自己墜入感傷�？赐耆种�，突然感覺(jué)到自己的思想有了一種升華，不再停泊平庸，想要去追求，追求一種心的闊達。不清楚自己究竟有多少個(gè)夢(mèng)想，總是在各種不同的夢(mèng)想中徘徊、迷茫，直到最后失去自己開(kāi)始的方向，回到原點(diǎn)，掙扎。
每當聽(tīng)到曾經(jīng)的聲音時(shí)，自己的神經(jīng)總是不經(jīng)意的被帶動(dòng)，因為有一種記憶發(fā)生在曾經(jīng)，有一段段的浪漫遺留在記憶的空間。當夢(mèng)開(kāi)始醒的時(shí)候，意味自己成長(cháng)到了另一個(gè)境界，不再為世俗而牽絆，努力的為追求那個(gè)夢(mèng)，不顧一切，灑脫的.對平庸揮揮手，朝著(zhù)自己向往的生活前進(jìn)。
直到看完了《紅》劇，自己才似乎確定了我最終也是最開(kāi)始的那個(gè)夢(mèng)，用自己的浪漫構筑自己的旅程，去世界的每一個(gè)角落尋找自己的靈感，用自己的語(yǔ)言描述所發(fā)生的一切，再也不要對固有的模式所禁錮，把握自己的青春年華，去編寫(xiě)屬于自己的漫漫天涯。
很多人都在感慨流年飛逝，那么我們如何在飛逝的流年中把握住自己呢？請接下來(lái)欣賞文章——《追憶似水流年》
追憶似水流年經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年。如果有一天，我們被上帝扔到人生數軸的兩端，正負無(wú)窮，沒(méi)有關(guān)系，只要求個(gè)倒數，我們就能心心相依，永遠……
人生若是如初見(jiàn)，當時(shí)只道是尋常，是我最喜歡的安意如的句子，初見(jiàn)時(shí)的喜悅，驚喜，總是讓人回想細味。其間相遇相知，不時(shí)令人淺淺一笑。美好，原來(lái)我文學(xué)水平不高，只能這樣形容吧！但卻有些后悔，以為茫茫人海如浮萍相遇，固然有一種緣的情愫，當時(shí)只不過(guò)是認為是尋常之事而已。倘若真有重遇的時(shí)刻，我們都能好好把握，像當初那樣悸動(dòng)？白衣蒼狗啊，也不過(guò)追憶而已，流年似水。
有一句話(huà)說(shuō)的好：在流年中偷換的只有流年。我帶著(zhù)一枝花扮成路人，你能沿著(zhù)芳香找到我嗎？或者你像以前一樣，你去了我來(lái)的方向，你繼續尋找夢(mèng)的天堂。彼此又一次擦肩而過(guò)。你可知……我就是你找了很久的幸福，而我也在找你，追憶我們相遇的眼神……
的確，黃葉蝴蝶飛萬(wàn)里，不是風(fēng)的追求，而是樹(shù)的沒(méi)有挽留，飛舞的黃葉帶走了誰(shuí)的思念，帶走誰(shuí)的哀愁。當初誰(shuí)對誰(shuí)錯啊，你我。是你那么執著(zhù)還是我的狠心，生活就是這樣，像一首拙劣的音樂(lè )，時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著(zhù)調，我們都是樂(lè )師，只顧自?shī)首詷?lè )，譜到歡樂(lè )處，續上悲情調。我在音符中注入對你的思念，許下最純粹的夢(mèng)想�？稍撍赖倪@夢(mèng)想就如大海里的魚(yú)，在萬(wàn)水之內都沒(méi)有皈依，沒(méi)有追憶。
佛曰；人世八苦，求不得為最苦。然而求不得的是知心，是緣。楊過(guò)和郭襄的際遇，可謂不尋常啊，最后郭襄明白與其相濡以沫，不如相忘于江湖。何等大氣啊。緣分豈是可以求來(lái)的，即使我在佛前苦苦求一千年，或許我們心中都有一座森林，也許我們不曾去過(guò)，也許我們一直在那里，迷失的人已迷失，相逢的人還會(huì )在相逢。我記得你說(shuō)過(guò)，在人間四月天時(shí)，你愿意坐在高高的香樟樹(shù)上，嗅著(zhù)源于高處的清香。此時(shí)，一些種在心里的美好，忍不住返青了。
高歌吧！這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的季節。追憶，似水流年！不知道大家還是否記得多年以前，我們曾經(jīng)用過(guò)的英語(yǔ)書(shū)上的人物。有時(shí)候凝望著(zhù)這些書(shū)，想著(zhù)這些書(shū)陪伴自己走過(guò)的青蔥歲月，往往會(huì )仍不住潸然淚下。因為這些書(shū)，承載著(zhù)多少八零九零后的記憶。讓我們來(lái)看看一位八零后對英語(yǔ)書(shū)的懷舊感受…… 早上到辦公室不久，同事周突然說(shuō)要推薦我聽(tīng)一首歌，說(shuō)是和初中一年級的英語(yǔ)課文中的人物有關(guān)的。我上網(wǎng)搜索，是《李雷和韓梅梅》，正流行于80后這一波網(wǎng)友之中。其實(shí)，對于絕大多數“80后”來(lái)說(shuō)，李雷、韓梅梅、林濤、露西等名字都不陌生。這是人民教育出版社在上世紀90年代出版的初中英語(yǔ)教材中的人物。
戴上耳機，柔和而略帶憂(yōu)傷的音樂(lè )一下次把我拉到了從前，帶到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的中學(xué)時(shí)代。聽(tīng)完歌曲，眼角濕濕的。而女同事周則更是眼淚流得唏哩嘩啦。這首歌卻是屬于80后的，它確實(shí)觸碰到了我們這波人內心最柔軟的角落，引發(fā)我們這一波人的集體懷舊。
“一切從那本英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始的”，是的，我的中學(xué)時(shí)代就是從那本英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始的。懷著(zhù)對未來(lái)的些許憧憬，也帶著(zhù)點(diǎn)對陌生學(xué)習生活的忐忑，我邁入了青春的大門(mén)，也開(kāi)始了單純而快樂(lè )的青澀時(shí)光。英語(yǔ)老師是一位很有親和力的女老師，上課時(shí)她美麗的笑容、專(zhuān)注的眼神、富有磁性的聲音，都吸引著(zhù)我們這些剛剛接觸另一種語(yǔ)言的小孩。還記得背單詞時(shí)的認真情景；還記得得了高分而被老師表?yè)P時(shí)的興奮；也不會(huì )忘記每天騎著(zhù)自行車(chē)往返于相距六里路學(xué)校和家之間的辛苦，風(fēng)雨無(wú)阻；不會(huì )忘記對隔壁班的女孩那種朦朧而青澀的好感；不會(huì )忘記男孩與男孩男孩與女孩之間交往的單純，友誼的無(wú)暇，“一起長(cháng)大的小曖昧”……
文學(xué)星空校園廣播稿 7
尊敬的各位同學(xué)：
下午好！歡迎收聽(tīng)杏林之聲廣播臺的文學(xué)藝術(shù)紅欄目。我是路倩。大家好，我是你們的朋友何思怡。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，上帝往16世紀的歐洲投了一顆小石子，就在人間掀起軒然大波。文藝復興的夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，便發(fā)出迷人光芒。
文藝復興是16世紀在歐洲興起的一場(chǎng)思想文化運動(dòng)，它揭開(kāi)了歐洲近代歷史的序幕。而令其聞名于世的還在于這一時(shí)期的藝術(shù)成就，尤其是建筑美學(xué)方面的成就。沒(méi)錯，在那個(gè)時(shí)期，建筑藝術(shù)的天空中回蕩著(zhù)大師的聲音，黑暗中蘇醒的人類(lèi)開(kāi)始了返璞歸真的尋根之旅。文藝復興時(shí)期卓越的建筑甚至吸引了著(zhù)名建筑學(xué)家梁思成和林徽因，他們曾經(jīng)考察了歐洲文藝復興大大小小的建筑典范，深深汲取了人類(lèi)文明的精髓，林徽因更是被后人形容為具有“文藝復興色彩”的人物�？梢�(jiàn)，文藝復興的璀璨成就影響了多少代人。
所以，今天就讓我們起航，乘著(zhù)文藝復興的翅膀，去找尋人類(lèi)解放自我的建筑藝術(shù)探索之路吧。
文藝復興時(shí)期，人們禁錮和頑化的思想模式被興起的各種突破式的建筑群不斷沖撞，在這個(gè)意義上講，建筑在思想激化和進(jìn)步方面起了極大的作用。文藝復興時(shí)期的建筑最明顯的特征就是揚棄了中世紀時(shí)期的哥特式建筑風(fēng)格，而在宗教和世俗建筑上重新采用了古希臘羅馬時(shí)期的柱式構圖要素。那時(shí)候的建筑師和藝術(shù)家們認為，哥特式建筑是基督教神權統治的象征，而古代希臘和羅馬的建筑是體現非基督教的。他們認為這種古典建筑，特別是古典柱式構圖體觀(guān)著(zhù)和諧與理性，并同人體美有相通之處，而這些正符合了文藝復興運動(dòng)的人文主義觀(guān)念。是呀，他們在自己的作品中既表現了統一的時(shí)代風(fēng)格，又突顯了自己的藝術(shù)個(gè)性，一方面采用古典柱式設計，一方面又靈活變通，大膽創(chuàng )新，將各個(gè)地區的建筑風(fēng)格同古典柱式融合一起，將古典范式化為了不朽的建筑經(jīng)典。他們還將文藝復興時(shí)期的許多科學(xué)技術(shù)上的成果，如力學(xué)上的成就、繪畫(huà)中的透視規律、新的施工機具等等，運用到建筑創(chuàng )作實(shí)踐中去，讓文藝復興建筑，呈現出一片空前繁榮的景象，是世界建筑史上的大發(fā)展和大提高。h現在的人們一般認為，十五世紀佛羅倫薩大教堂的建成，標志著(zhù)文藝復興建筑的開(kāi)端。
這座華美絕倫的大教堂的設計借鑒了拜占庭小型教堂的手法，使用了鼓座，把穹頂全部表現了出來(lái)，無(wú)論是在結構上還是在施工上，這座穹頂的首創(chuàng )性的幅度都是很大的，因此當時(shí)的人們認為它代表了文藝復興時(shí)期的獨創(chuàng )精神，將它作為了建筑復興的開(kāi)端。至于獨創(chuàng )精神，意大利建筑學(xué)家帕拉弟奧也充分詮釋了這種寶貴精神。文藝復興時(shí)期是一個(gè)理性的時(shí)代，那時(shí)的人們確信完美的圓形是上帝的象征，代表著(zhù)智慧、穩定、和諧和宇宙萬(wàn)物的秩序。羅馬萬(wàn)神廟的圓形平面挑逗了建筑師一千年，直到帕拉弟奧沖破常規，將圓形平面用于住宅建筑，后來(lái)他據此設計的建筑就是位于維琴察的圓廳別墅。帕拉弟奧是位勇于打破規則，尋求突破的建筑師，正是因為他所具有的這種創(chuàng )造性，才使得他成為了文藝復興以來(lái)影響最大的建筑大師，他所開(kāi)創(chuàng )的代表意大利建筑系的古典主義風(fēng)格也開(kāi)始風(fēng)靡歐洲大陸。此外，意大利的建筑學(xué)家米開(kāi)朗基羅設計的羅馬圣彼得教堂，也體現了創(chuàng )新和不斷突破自我的復興意識，成為了意大利文藝復興時(shí)期的代表人物。
同樣地，在歐洲的另一片土地上，也在上演著(zhù)建筑改革的風(fēng)潮。位于巴黎東南部、塞納河左岸的楓丹白露宮是法國最大的王宮之一，這座宮殿雖然比不上凡爾賽宮的宏偉，盧浮宮的廣袤，但卻淡雅大方，給人以靜謐溫馨的感覺(jué)。它包容了多個(gè)著(zhù)名建筑家的智慧，也凝聚了多個(gè)國家的文化精髓。楓丹白露宮最初是君王狩獵休息的城堡，后來(lái)成為法國王室的行宮，弗朗索瓦一世時(shí)期開(kāi)始大規模擴建，寬闊的門(mén)窗和精致的室內裝飾中，文藝復興的痕跡還清晰可辨，可以說(shuō)是法國文藝復興風(fēng)格最為顯著(zhù)的建筑了。在塞納河右岸，和楓丹白露宮一樣代著(zhù)表文藝復興時(shí)期新興建筑的還有法國著(zhù)名的盧浮宮，盧浮宮在1546年由建筑師皮埃爾·雷斯科改建后，具有了復興時(shí)期法國建筑古典而造型嚴謹的特點(diǎn)。作為世界上首屈一指的王宮，盧浮宮在往后的不斷修繕后，同時(shí)呈現出哥特式和文藝復興交融的風(fēng)格，成為了法國古典主義的經(jīng)典建筑。在文藝復興的浪濤里，西班牙建筑學(xué)家安東尼奧·高迪同樣有著(zhù)不可忽略的地位。高迪是塑性建筑流派的'代表人物，屬于新藝術(shù)建筑風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，巴塞羅那是高迪的畫(huà)板，在那上面，他盡情的揮灑自己對建筑的詮釋?zhuān)瑫r(shí)，高迪也賦予了巴塞羅那無(wú)與倫比的魅力，完整了這整個(gè)城市的創(chuàng )意。他用建筑創(chuàng )造了一座獨具創(chuàng )意的城市，也讓我們看到了這座擁有兩千多年歷史的古城的魅力所在。他設計的建筑永遠那么標新立異，考驗著(zhù)人們的想象力，他也成功的將靜物賦予以動(dòng)感，賦予以生命和超出物質(zhì)的精神。
從他的作品中，我們讀出了屬于他個(gè)人的夢(mèng)幻色彩和屬于整個(gè)文藝復興時(shí)期的獨立創(chuàng )新精神。在這場(chǎng)席卷全球，影響深遠的文藝復興時(shí)期中，以自身性格融合時(shí)代風(fēng)格進(jìn)行自我設計創(chuàng )作的建筑家還有很多，由此孕育而生的新生建筑也如浩渺星空里的星星一樣繁多。從單一的宗教中心，到集合了文化、行政、商業(yè)性質(zhì)的城市廣場(chǎng)，建筑家們的設計見(jiàn)證了文藝復興時(shí)期人文主義逐漸取代宗教神學(xué)、科學(xué)理性逐漸取代宗教神啟、對現實(shí)生活的追求逐漸取代禁欲主義的歷史。寬闊的廣場(chǎng)，高聳的鐘樓，輝煌的教堂，整齊有著(zhù)韻律的宮殿式建筑，無(wú)不在向歐洲和全世界述說(shuō)著(zhù)那段黃金時(shí)期的巨大變革和輝煌成就。 j這些散發(fā)著(zhù)時(shí)代氣息和人文歷史的建筑，不僅見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)王朝，一個(gè)個(gè)時(shí)代的輝煌和頹敗，也見(jiàn)證了文藝復興鼎盛時(shí)期人們對創(chuàng )新藝術(shù)的探索和追求。文藝復興的種子，在冰封的土地上，燃起了人性解放的希望，燃起了藝術(shù)進(jìn)步的希望。各個(gè)領(lǐng)域的突破性發(fā)展，讓這個(gè)世界，這個(gè)星球，越發(fā)美麗和自由。
文學(xué)星空校園廣播稿 8
10月13號文學(xué)時(shí)空
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )：《三寸天堂》（大約播放到2分20秒）
音樂(lè )：輕音樂(lè )《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》
A：坦然地對待生活，會(huì )有意想不到的收獲。有人說(shuō)，人一簡(jiǎn)單就變得年輕，一世故就變老。簡(jiǎn)單的人，簡(jiǎn)單的一天。暖暖的陽(yáng)光很適合找個(gè)休息日喝一杯濃濃的咖啡，在淺淺的時(shí)光里迂回。
B：每次的文學(xué)時(shí)空，總會(huì )提到，日子沒(méi)有完全的甜美，有些酸澀，卻又不肯舍棄。因為生活一旦沒(méi)有了煩惱，只剩下放縱也變的了無(wú)生趣，就像電影《觀(guān)音山》中的流浪青年，只有無(wú)盡的踽踽獨行。人生有太多的際遇，過(guò)去的只成為追憶卻實(shí)實(shí)在在，未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)期許與憧憬卻飄忽渺茫。
A：這個(gè)世界有太多的美妙，每一分鐘都在發(fā)生著(zhù)小故事，打開(kāi)自己的空間，很少發(fā)言，就只看著(zhù)那一篇篇的日志，一句句或幽默或沉思的話(huà)，都覺(jué)得別有生趣。生活沒(méi)有欺騙任何人，多姿多彩的它寄予我們的是饋贈。
B：身在秋天，讓人想到林語(yǔ)堂的那篇《秋天的況味》，秋季不是蕭殺、凄涼也非秋扇、紅葉，卻另有一番意味，一種古氣磅礴的氣象，就像寫(xiě)東西一樣，少了筆下驚人，漸趨陳述練達。
A：秋天校園，樹(shù)影婆娑，桂香漸漸消逝，不再明艷濃烈，上課下課的路上，心隨景移，都有一種無(wú)窮的意味。也許是凡是古老、熏黃、熟練的事物都使我得到同樣的愉快吧。
B：漸行漸遠的歲月里，真心希望文學(xué)時(shí)空的某個(gè)瞬間能帶給你一絲感動(dòng)與共鳴。大家好，我是你們的老朋友，——
A：大家好，我是——，歡迎走進(jìn)今天的文學(xué)時(shí)空。
音樂(lè )《半生緣》（弦樂(lè )版）
B:今天的文化札記中我們將介紹英國詩(shī)人濟慈，濟慈是英國十九世紀浪漫主義詩(shī)歌的代表人之一。由于患肺病，詩(shī)人濟慈25歲時(shí)便離開(kāi)了人世，他真正從事詩(shī)歌創(chuàng )作的時(shí)間也僅僅有四五年時(shí)間。
A：有一類(lèi)詩(shī)人，他們的生命仿佛并不是為了這個(gè)塵世而來(lái)，而是一直生活在幻美神秘的天堂中，每一句話(huà)，每一個(gè)詞，都仿佛是從那最初的喉嚨和大自然的懷抱中涌出，人們一邊為他們的不幸和死亡嘆息，一邊又被那絕美的詩(shī)章打動(dòng)。而濟慈就是這樣一位“把名字寫(xiě)在水上”的杰出詩(shī)人。
B：濟慈的詩(shī)里有自然的感應力，有許多敏感的沖動(dòng)，但他能夠控制它們，并把一切維持在適度的范圍內運行。就像他的《秋頌》中所營(yíng)造的意境一樣，“霧氣洋溢、果實(shí)圓熟的秋，和成熟的太陽(yáng)成為友伴”；
A：一首首詩(shī)，讓我們充分感受著(zhù)自然，觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，不斷變換�！懊兰词钦�，真即是美”。濟慈仿佛停留在不確定的，神秘與疑惑的境地，而不急于去弄清事實(shí)和原委，向我們描繪著(zhù)自然的美妙，只剩下淋漓的美。
B：他無(wú)論是向偉人致敬，還是吟詠孤獨和愛(ài)情，描寫(xiě)風(fēng)景河流，還是對自己的命運的擔憂(yōu)，都表現得真摯自然，充滿(mǎn)了動(dòng)人的魅力。他就這樣“站在寬廣世界的堤岸上，一個(gè)人孤獨地站著(zhù)，思索著(zhù)， 直到愛(ài)情和名聲沉落為一片虛無(wú)”。
A：濟慈說(shuō)：想象所見(jiàn)的美即是真。面對眼前一只雕花古甕，他浮想聯(lián)翩，用心靈的眼睛覓見(jiàn)了許多美的事物，美的形象：少男少女們純潔火熱的愛(ài)情；吹笛人悠揚雋永的笛聲；山民們專(zhuān)心的虔誠，肅穆靜謐的祭祀，如畫(huà)卷般，慢慢鋪展。
B：喜歡濟慈的《睡與詩(shī)》，“我見(jiàn)到兩個(gè)美麗的精靈相依偎/在深草叢里，上面有絮語(yǔ)的樹(shù)葉和輕顫的鮮花蔭庇”，濟慈的想象總給人一種“花繁葉茂”的印象，有的意象輕靈，有的意象濃艷，相互交錯，使人的感官也隨之跳躍。
A：當憂(yōu)郁的情緒驟然間降下，仿佛來(lái)自天空的悲泣的云團，滋潤著(zhù)垂頭喪氣的小花，四月的白霧籠罩著(zhù)青山，將你的哀愁滋養于早晨的玫瑰，喜歡濟慈的這句詩(shī)，就讓淡淡的喜悅，淡淡的憂(yōu)傷陪伴著(zhù)我們，安安靜靜直到永遠。
B：今天的文化札記就到這里了，接下來(lái)，送給大家一首好聽(tīng)的曲子。
輕音樂(lè )《擦身而過(guò)》
A：這期的美文長(cháng)廊，我們接著(zhù)介紹網(wǎng)絡(luò )美文。今天這一期給大家帶來(lái)的是一篇還不到兩百字卻很有哲理很韻味的小散文《路的樣子》�？吹竭@個(gè)題目首先想起韓少功，他迷戀生命的長(cháng)度，一條路的長(cháng)度，一條河的長(cháng)度。我想也許是喜歡那種迷遠的味道與欲罷不能的情懷吧。 B：《路的樣子》寫(xiě)到無(wú)盡的夜色，“看得見(jiàn)腳下，卻望不到遠方”�！昂谏�'夜，如一抹黑色的影子，長(cháng)成路的樣子”，讀到這里很有同感，臆想作者應該是一個(gè)有著(zhù)獨特生活體驗的人吧，習慣意化一件事物，捉摸著(zhù)生活的曼妙枝節，樂(lè )在其中，感在其中。
A：走了那么多的路，也算看過(guò)些許風(fēng)景了吧，其實(shí)人最難做到的是容納一切的氣度，多的是自我的癡迷與嫉妒。就像這篇文章中所寫(xiě)到的。窗簾里的燈光，迷離，妖嬈，沉浸在炫耀的虛幻夢(mèng)中，飄忽不定，為夜色添了些妖嬈的色塊。
B：作者清醒又批判地諷刺了像窗燈那樣的活著(zhù)人，嘲諷窗燈不記得世界上有一個(gè)叫做太陽(yáng)的東西，每日樂(lè )此不疲地生活在短暫的記憶中，簡(jiǎn)單，安靜。這是作者一種對待生活的高姿態(tài)，既與生活融合著(zhù)，又批判著(zhù)它，就像太陽(yáng)。
A：文章中這樣說(shuō)到，“有些人，有些事，無(wú)論世事怎樣變化莫測，就在那里，以自己獨有的姿勢冷靜地觀(guān)看這個(gè)世界”，這種人是可敬的，世事無(wú)常，不管風(fēng)雨如何變幻，都冷靜地看待這一切，繁華與衰落。
B：作者就是以這樣一種冷靜而獨特的姿態(tài)看待這一切，又心存珍惜與感動(dòng)。因為身邊有這么一群人，開(kāi)心時(shí)一起笑，被騙時(shí)一起承擔，這份感動(dòng)，就這樣，小心珍藏著(zhù)，溫暖，甜蜜。
這就是生活，緩慢又橫向共享的快樂(lè )，冷冷暖暖，離離合合。
A：寫(xiě)到這里，突然覺(jué)得其實(shí)這篇文章也是有不妥之處的。大千世界，本來(lái)就是形形色色的，有的浮華有的深刻，有的美麗有的丑陋。我倒是贊同清醒地容納這一切,小小地高于繁華，不再有憤憤不平，不再憤世嫉俗，也許這是我的俗悟吧。
B：夜深沉，路仍然很長(cháng)，年華似水，似水年華，這是我們要去追憶的，但又畢竟是逝去的。你不知道大家是否聽(tīng)過(guò)黃磊的一首歌《我想我是�！�，也許我們應該有海的胸懷吧，學(xué)會(huì )容納，又保持清醒，而生活的多彩之處就在于它的復雜與多變吧。
A：轉來(lái)轉去，又一個(gè)秋天。秋天的路是什么樣子呢？仿佛知道又仿佛很迷茫。沉默著(zhù)束手，靜靜地接受生活的寄予。好了今天的美文長(cháng)廊就到這里了，稍作休息，馬上回來(lái)。
輕音樂(lè )《富士山下》
B：歡迎大家繼續相約文學(xué)時(shí)空。今天我們將談一談我們心儀的一本書(shū)。讀書(shū)，給人心靈安慰又可能讓人迷惘。走進(jìn)書(shū)店，看著(zhù)五花八門(mén)的書(shū)，一本本裝幀精美，讓人眼花繚亂，隨手拿起一本，卻發(fā)現值得閱讀的并不多。
A：真正的好書(shū)是你拿到它之后便可立即心靜很多，沒(méi)有躁動(dòng)，沒(méi)有狂熱，如凝視秋葉的零落，靜默在內心，你最喜歡的一本書(shū)是什么呢？
B：最喜歡張愛(ài)玲的《小團圓》，也許這和我自己的懷舊情結有關(guān)吧，《小團圓》，有著(zhù)濃重的中國味，回憶的味道，就仿佛喜歡舊的紅蓋頭，抖抖灰塵，曬在古老的陽(yáng)光下�！缎F圓》正是彌散著(zhù)這樣一種韻味，喜歡那種感覺(jué)。
A：每個(gè)人都有自己喜歡或者很有感觸的一本書(shū)。閱讀是一種快樂(lè )的享受，它比聽(tīng)一首歌更令人心曠神怡，心隨文字跳躍，靈動(dòng)，又踏實(shí)。曾說(shuō)文字是曼妙的舞蹈，而一本書(shū)將這些舞姿從新組合排列，演繹出悲傷、幽怨、靜謐。
B：在一個(gè)暖暖的下午，靜靜地讀一本書(shū)吧。讓斜陽(yáng)灑落身旁，人也在書(shū)中，在陽(yáng)光里，變得靜謐，真是一種難得的享受。希望在大學(xué)四年的求學(xué)生涯中，我們都不要忘記多讀讀書(shū)，帶給心靈一種滋養和愜意。今天的節目到這里就全部結束了。最后，播音………代表編輯鄭鑫，責編楊柳，感謝你的收聽(tīng)。
A：再見(jiàn)！
結尾音樂(lè ) 《似水年華》
文學(xué)星空校園廣播稿 9
一、開(kāi)播詞：同學(xué)們，你們好，校園文學(xué)星空開(kāi)始今天的播音。
溫馨提示：天氣越來(lái)越冷，路面越來(lái)越滑，出門(mén)時(shí)要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走時(shí)要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲；注意預防煤氣中毒。
三、《開(kāi)心一刻》欄目將為您播出文學(xué)小笑話(huà)《小抬杠》，由孔xx同學(xué)播音。
四、請聽(tīng)散文詩(shī)《小樹(shù)和小鳥(niǎo)》希望你能喜歡。
五、同學(xué)們《校園文學(xué)星空》將為您播出xx同學(xué)的小故事《井底之蛙的夢(mèng)想實(shí)現了》由xxx同學(xué)播音。
六、《聽(tīng)老師講故事》欄目將繼續為您播出《愛(ài)的教育》。
心靈小語(yǔ)：同學(xué)們，我們的生命是母親給予的，母親用她甘甜的乳汁把我們喂養大，教我們走路，教我們說(shuō)話(huà)，當我們生病時(shí)，最焦急的`是母親，我們怎能不熱愛(ài)母親呢?同學(xué)們別讓我們的母親傷心、難過(guò)、為我們擔憂(yōu)呀!
七、結束語(yǔ)：同學(xué)們，校園文學(xué)星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽(tīng)，下次再會(huì )。
文學(xué)星空校園廣播稿 10
同學(xué)們：
用我的聲音品析美文，用你的耳朵漫步文學(xué)，親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好，這里是“文學(xué)星空”，我是主持人xxx，我們在上期節目了解散文大家朱自清，這期節目偉大家帶來(lái)的是朱自清的有沒(méi)散文《匆匆》。
談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時(shí)鐘》。盡管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見(jiàn)而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發(fā)議論，感嘆韶華易逝，人生短促，極需珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，有所作為。
時(shí)間，它既看不見(jiàn)，又摸不著(zhù)，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無(wú)情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來(lái)，楊柳枯了青，桃花謝了開(kāi)的畫(huà)面，以自然物的榮枯現象、時(shí)序的變遷作渲染，暗示時(shí)光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個(gè)日子像“一滴水滴在大海里”無(wú)影無(wú)蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進(jìn)一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的.瞬間，時(shí)間就此“逃去如飛”，自己過(guò)去的日子猶如“被微風(fēng)吹散了”的“輕煙”，“被初陽(yáng)蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來(lái)到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無(wú)疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫(xiě)，使你于平常身歷之境，也會(huì )有驚異之感”
引人注意的是，在時(shí)間的悄然流動(dòng)中，在僅只六百余字的短小篇幅內，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動(dòng)的脈絡(luò )。文章開(kāi)頭，作者以三個(gè)排比句來(lái)描寫(xiě)春景，把燕子再來(lái)，楊柳再青，桃花再開(kāi)，跟與之相反的“日子一去不復返”相映襯，使人想起時(shí)光的流逝，引動(dòng)思緒，點(diǎn)出題眼，以抒情性的設問(wèn)句式，提出時(shí)間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問(wèn)題，深感時(shí)不我待。然后，在第
二、三段，緊接著(zhù)前面的設問(wèn)，引出另外的問(wèn)題，作者把自己過(guò)去生命時(shí)間的流喻作一滴水，把大自然“時(shí)間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發(fā)了傷時(shí)而又惜時(shí)的感喟。在時(shí)光來(lái)去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時(shí)光的象征太陽(yáng)以生命，說(shuō)太陽(yáng)在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過(guò)，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽(yáng)之匆匆出沒(méi)，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內，作者全用設問(wèn)句來(lái)追尋自己過(guò)去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對生命價(jià)值的嚴肅思考和對生活執著(zhù)的追求，并以“我們的日子為什么一去不復返呢”作結，與開(kāi)頭反復和呼應，表現了難以平靜的心情。
朱自清以“匆匆”為題來(lái)抒寫(xiě)時(shí)間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱著(zhù)生活的理趣。在本篇中，作者對時(shí)間問(wèn)題的思考，圍繞著(zhù)人生的意義和生命的價(jià)值進(jìn)行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實(shí)追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時(shí)期追求進(jìn)步，一時(shí)又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀態(tài)，反映了時(shí)代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛(ài)生活、勵志向上的人生態(tài)度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現在，才能把握住未來(lái)。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會(huì )富于理趣，警世醒人。
《匆匆》的格調委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較為單純，句式大多簡(jiǎn)短，燕子、楊柳、輕煙、微風(fēng)、薄霧、初陽(yáng)、蒸融、游絲等詞語(yǔ)飄忽靈動(dòng)，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱(chēng)，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時(shí)光流逝的蹤跡，以表現思想情緒的微妙流動(dòng)相一致
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)又來(lái)到了我們節目的尾聲，各位同學(xué)，我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)！
文學(xué)星空校園廣播稿 11
一、開(kāi)播詞：
同學(xué)們，你們好，校園文學(xué)星空開(kāi)始今天的播音。
溫馨提示：天氣越來(lái)越冷，路面越來(lái)越滑，出門(mén)時(shí)要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走時(shí)要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲；注意預防煤氣中毒。
三、《開(kāi)心一刻》欄目將為您播出文學(xué)小笑話(huà)《小抬杠》，由孔祥蕊同學(xué)播音。
四、請聽(tīng)散文詩(shī)《小樹(shù)和小鳥(niǎo)》希望你能喜歡。
五、同學(xué)們《校園文學(xué)星空》將為您播出xx同學(xué)的小故事《井底之蛙的夢(mèng)想實(shí)現了》由xxx同學(xué)播音。
六、《聽(tīng)老師講故事》欄目將繼續為您播出《愛(ài)的教育》。
心靈小語(yǔ)：同學(xué)們，我們的生命是母親給予的，母親用她甘甜的.乳汁把我們喂養大，教我們走路，教我們說(shuō)話(huà)，當我們生病時(shí)，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛(ài)母親呢?同學(xué)們別讓我們的母親傷心、難過(guò)、為我們擔憂(yōu)呀!
七、結束語(yǔ)：
同學(xué)們，校園文學(xué)星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽(tīng)，下次再會(huì )。
文學(xué)星空校園廣播稿 12
一、開(kāi)播詞：同學(xué)們，你們好，校園文學(xué)星空開(kāi)始今天的播音。
二、溫馨提示：天氣越來(lái)越冷，路面越來(lái)越滑，出門(mén)時(shí)要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走時(shí)要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲；注意預防煤氣中毒。
三、《開(kāi)心一刻》欄目將為您播出文學(xué)小笑話(huà)《小抬杠》，由xxx同學(xué)播音。
四、請聽(tīng)散文詩(shī)《小樹(shù)和小鳥(niǎo)》希望你能喜歡。
五、同學(xué)們《校園文學(xué)星空》將為您播出xx同學(xué)的小故事《井底之蛙的夢(mèng)想實(shí)現了》由xx同學(xué)播音。
六、《聽(tīng)老師講故事》欄目將繼續為您播出《愛(ài)的教育》。
心靈小語(yǔ)：同學(xué)們，我們的生命是母親給予的，母親用她甘甜的乳汁把我們喂養大，教我們走路，教我們說(shuō)話(huà)，當我們生病時(shí)，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛(ài)母親呢？同學(xué)們別讓我們的.母親傷心、難過(guò)、為我們擔憂(yōu)呀！
七、結束語(yǔ)：同學(xué)們，校園文學(xué)星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽(tīng)，下次再會(huì )。
文學(xué)星空校園廣播稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!快嘴巴廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人，我是主持人，今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是有關(guān)誠信的話(huà)題——生命因誠信而美麗，歡迎大家收聽(tīng)。
甲：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因為探索的成功點(diǎn)綴了生命的顏色；
乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵；
甲：有人說(shuō)，生命因執著(zhù)而美麗，因為執著(zhù)的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺(jué)得，生命因誠信而美麗。
乙：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格；
甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
乙：誠信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執著(zhù)地飛向大地，迎接母親的懷抱。
甲：誠信是兒時(shí)拉的"勾勾"；誠信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個(gè)輕輕的`點(diǎn)頭，蘊藏著(zhù)一諾千金的豪氣。
乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
甲：誠信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠信的付出應該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
乙：誠信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠的手；是向急著(zhù)趕路而不小心踩著(zhù)你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑；誠信是與朋友約會(huì )時(shí)暴雨中站立不退的身軀。
甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風(fēng)骨。
乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會(huì )使你的生命更美麗。
合：做誠信人，辦誠信事。愿每個(gè)人的生命都因誠信而美麗!
乙：下面請聽(tīng)故事《找回誠信)
甲：那是一件我親身經(jīng)歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。
媽媽買(mǎi)回了一只漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著(zhù)急，心想：媽媽回來(lái)知道了，一定會(huì )打我的。正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)!”我心里十分矛盾，如果開(kāi)門(mén)，媽媽看見(jiàn)了，一定會(huì )問(wèn)我；如果不開(kāi)，又……我正在猶豫不決時(shí)，突然看見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)∝垇y蹦亂跳，把花瓶打碎了!”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠實(shí)!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，氣憤地說(shuō)：“死貓，這么不乖，不要它了!”此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它啊!
吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著(zhù)外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧，外面下著(zhù)雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情�！�
媽媽一邊看電視，一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“對不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來(lái)，幫它沖洗干凈。我用懇求的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也辉擈_人。
我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒!”媽媽撫摸著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應該有誠信!誠信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的�！蔽冶е�(zhù)小貓，輕輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠信!”
乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續欺騙著(zhù)自己欺騙著(zhù)他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗!
合：本次播音到次結束，主持人再次祝愿大家天天有個(gè)好心情，歡迎下次收聽(tīng)，同學(xué)們再見(jiàn)!
不管李雷和韓梅梅的故事被80后網(wǎng)友如何演繹，其實(shí)他們只是一個(gè)符號，它承載著(zhù)80后對中學(xué)時(shí)代的記憶。
【文學(xué)星空校園廣播稿】相關(guān)文章：
文學(xué)星空廣播稿11-07
校園文學(xué)星空廣播稿400字10-11
中學(xué)文學(xué)星空廣播稿06-27
文學(xué)星空廣播稿（精選10篇）04-19
文學(xué)星空廣播稿200字08-11
文學(xué)星空廣播稿400字10-18
文學(xué)廣播稿07-08
文學(xué)廣播稿（精選15篇）12-15