文學(xué)芳草地的廣播稿（通用5篇）

　　有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的廣播效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的文學(xué)芳草地的廣播稿，希望能夠幫助到大家。

　　文學(xué)芳草地的廣播稿 1

　　一、開(kāi)播宣傳專(zhuān)版

　　播放音樂(lè )：《The Lavender》20秒后接到手勢語(yǔ)讀片頭詞

　　葉：又是一年春好處

　　黃：絕勝煙柳滿(mǎn)校園

　　葉：新的一年

　　黃：新的學(xué)期

　　葉：不一樣的感覺(jué)

　　黃：不一樣的享受

　　合：全新的校園之聲廣播臺將風(fēng)雨無(wú)阻陪你走過(guò)

　　葉：20xx我們一起期盼

　　黃：20xx我們更加精彩

　�。úシ虐樽嘁魳�(lè )：《The Lavender》）（短暫停頓）

　　葉：每周一至周四下午17:45~18:00點(diǎn)歌專(zhuān)版親情奉送，你點(diǎn)我播，你的地盤(pán)，你做主。

　　黃：溫馨的話(huà)語(yǔ)，最真的祝福，好聽(tīng)的歌曲，伴你度過(guò)一段愉快的傍晚時(shí)光！

　　葉：心動(dòng)了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫(xiě)下你的祝福，我們會(huì )用最快的速度為您送出！

　　播放音樂(lè )：《動(dòng)感地帶》（13秒時(shí)接到手勢語(yǔ)開(kāi)播）

　　黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺為您精心策劃了哪些欄目：

　　葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲；

　　黃：文化探秘：帶您暢游歷史長(cháng)河，感受文化的悠長(cháng)與厚重；

　　葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個(gè)性與真我！

　　黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學(xué)心聲；

　　葉：陽(yáng)春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著(zhù)跳舞；

　　黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件；

　　葉：體壇縱橫：報道體育賽事，介紹體育知識；

　　黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步；

　　葉：心情驛站：為您打造一塊陽(yáng)光明媚的文學(xué)芳草地；

　　黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽(yáng)光！

　　播放音樂(lè )：《動(dòng)感地帶》（6阿修羅樂(lè )隊）（15秒時(shí)接到手勢語(yǔ)開(kāi)播）

　　葉：“松二”校園之聲廣播臺，我們自己的電臺！

　　黃：我們的地盤(pán)，我們做主！

　　葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚嗎？

　　黃：您想成為當紅的`校園作家嗎？

　　葉：趕快行動(dòng)起來(lái)吧，校園之聲廣播臺讓您的夢(mèng)想成為現實(shí)！

　　黃：校園之聲廣播臺“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿！

　　葉：投稿箱設校側大門(mén)門(mén)衛室

　　二、點(diǎn)歌專(zhuān)版

　　播放歌曲：《心愿》（8秒接到手勢語(yǔ)開(kāi)播）

　　詩(shī)朗誦：《盼望》

　　葉：一個(gè)海員說(shuō)，

　　他最喜歡的是起錨所激起的

　　那一片潔白的浪花……

　　一個(gè)海員說(shuō)，

　　最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

　　那一陣鐵鏈的喧嘩……

　　一個(gè)盼望出發(fā)

　　一個(gè)盼望到達

　　黃：度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們在盼望中迎來(lái)了新的一學(xué)期，也迎來(lái)了全新的校園之聲！

　　葉：歡迎大家收聽(tīng)校園之聲點(diǎn)歌專(zhuān)版，我是主持人小葉！

　　黃：我是小璇！

　　播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞

　　葉：在新的一學(xué)期，廣播臺全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》（3分33秒）祝全校的老師們工作順利，身體健康；祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天好心情。

　　黃：一起來(lái)欣賞這首《夢(mèng)里花》。

　　播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞

　　黃：廣播臺全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》（4分鐘），希望大家永遠記住美好的校園時(shí)光的開(kāi)始！讓夢(mèng)想由此啟程吧！

　　播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞

　　葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》（3分33秒）送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。

　　三、結束語(yǔ)

　　葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專(zhuān)版到這就要結束了，謝謝大家的收聽(tīng)，咱們下期節目再見(jiàn)！

　　黃：再見(jiàn)！

　　文學(xué)芳草地的廣播稿 2

　　播放音樂(lè )：《云水禪心》20秒后接到手勢語(yǔ)讀片頭詞

　　總開(kāi)場(chǎng)白：

　　A：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　B：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌

　　A：這里是校園之聲廣播站

　　B：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

　　AB：大家好!

　　A：我是播音員 XXX

　　B：我是播音員 XXX

　　A：今天是20xx年4月20日，星期一，歡迎大家收聽(tīng)我們的節目。

　�。ㄒ唬┪膶W(xué)芳草地

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　A:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音

　　B:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮

　　A:花開(kāi)花落，茶沉茶浮，心情積淀，味道幾何

　　B:生活 ，于無(wú)名之中會(huì )生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)

　　A:如果可以，就讓我們一起，開(kāi)始流浪

　　B: “文學(xué)芳草地”攜你暢游文學(xué)殿堂

　　(播放伴奏音樂(lè )：《琵琶語(yǔ)》)(短暫停頓)

　　1、導入語(yǔ)：對于生命成長(cháng)來(lái)說(shuō)，最重要的是內在品質(zhì)，而不是外在裝飾。最好的教育，就是讓生命自然綻放，如塘里的荷花，如野地里的百合。但這綻放，是出于內心的需求，是自然的表現，卻不聲張，不夸飾，不炫耀。請聽(tīng)------

　　花開(kāi)時(shí)吵到你了嗎？

　　寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒，這個(gè)流浪兒頭腦靈活，嘴勤腳快�；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴之后，就變成了干凈利落的小沙彌。

　　法師一邊關(guān)照他的.生活起居，一邊因勢利導教他為僧做人的一些基本常識，看他接受和領(lǐng)會(huì )問(wèn)題比較快，又開(kāi)始引導他習字念書(shū)，誦讀經(jīng)文，也就在這個(gè)時(shí)候，法師發(fā)現小沙彌的弱點(diǎn)——心浮氣躁，喜歡張揚，驕傲自滿(mǎn)。例如，他剛學(xué)會(huì )幾個(gè)字，就拿著(zhù)毛筆滿(mǎn)院畫(huà);再如，他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶們炫耀;更可笑的是，當法師為了鼓勵他，剛剛夸獎他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，大有唯我獨尊，不可一世之勢。

　　為了改變他的不良行為和作風(fēng)，法師想了一個(gè)用來(lái)啟發(fā)點(diǎn)化他的非常美麗的作法。這一天，法師把一盆含苞待放的夜來(lái)香給這位小沙彌，讓他在值更的時(shí)候，注意觀(guān)察一下花卉的生長(cháng)狀況。

　　第二天一早，沒(méi)等法師找他，他就欣喜若狂地抱著(zhù)那盆花一路招搖地跑來(lái)了，當著(zhù)眾僧的面大聲對法師說(shuō):“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開(kāi)放，清香四溢，美不勝收，可是，一到早晨，它又收斂了它的香花芳蕊……”

　　法師就用一種特別溫和的語(yǔ)氣問(wèn)小沙彌:“它晚上開(kāi)花的時(shí)候，吵你了嗎?”

　　“沒(méi)有�！毙∩硰浉吒吲d興地說(shuō)，“它的開(kāi)放和閉合都是靜悄悄的，哪能吵我呢?”

　　“哦，原來(lái)是這樣啊�！狈◣熞砸环N特殊的口吻說(shuō)，“老衲還以為花開(kāi)的時(shí)候吵鬧著(zhù)炫耀一番呢�！�

　　小沙彌愣了一陣之后，臉“刷”地就紅了:“弟子領(lǐng)教了，弟子一定痛改前非!”

　　深沉的人就像美麗的花朵，開(kāi)放時(shí)吐露芬芳，收斂時(shí)安靜無(wú)聲。山深愈幽，水深愈靜，真正有學(xué)問(wèn)有道行的人，真正成功和芬芳的人生，無(wú)須張揚和炫耀。

　�。ㄒ魳�(lè )繼續，停頓30秒，播放《琵琶語(yǔ)》）

　　2、導入語(yǔ)：同學(xué)們，生活中、學(xué)習中，我們可能遇到過(guò)挫折，經(jīng)歷某種挫折后，你會(huì )發(fā)現自己會(huì )有更多的收獲，當一顆蘋(píng)果樹(shù)經(jīng)歷了挫折后，會(huì )收獲什么呢？請欣賞------ 給蘋(píng)果樹(shù)束腰

　　我的家鄉大沙河畔，自我記憶起，是一片又一片的蘋(píng)果園連在一起，好像是蘋(píng)果樹(shù)海洋。 記得有一年春節放假回老家，我跟哥哥去果園修剪蘋(píng)果樹(shù)，他指著(zhù)一棵富士蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，這棵樹(shù)按樹(shù)齡也該掛不少果子了，可是這兩年僅結幾十個(gè)蘋(píng)果，今天我要給它“束腰”，刺激它一下，明年準豐收。

　　說(shuō)完，哥哥用專(zhuān)門(mén)的工具刀，在粗干上去掉一小圈薄皮，形成一個(gè)內陷的“腰帶”�？次毅露�的神色，哥哥解釋說(shuō)，因為果樹(shù)枝條上的樹(shù)葉，在陽(yáng)光照射下會(huì )產(chǎn)生養分，在掛有果實(shí)的枝條和粗干連接點(diǎn)處，剝一層皮，形成“腰帶”，“腰帶”能阻擋養分的正�；亓�，便充分供給了蘋(píng)果樹(shù)果實(shí)的生長(cháng)，結出的果實(shí)會(huì )更多更大更飽滿(mǎn)，但“束腰”要掌握好去皮的厚薄。秋天，你來(lái)看這棵富士蘋(píng)果樹(shù)，情形會(huì )大不相同。

　　國慶節，我哪兒都沒(méi)去旅游，專(zhuān)門(mén)回了趟老家，為看那棵“束腰”的蘋(píng)果樹(shù)。穿越一片蓊郁的果樹(shù)林，來(lái)到那棵富士蘋(píng)果樹(shù)前，果然如哥哥所言，碩果滿(mǎn)枝，掩映在綠葉叢中，紅燈籠似的，有的綴彎枝頭，只得用木棒支撐，真是令人匪夷所思。

　　哥哥說(shuō)，許多農作物，都會(huì )在適當的刺激下，迸發(fā)一種前所未有的活力。比如鐵樹(shù)，假若你養得蔫蔫半死不活的樣子，就用長(cháng)鐵絲燒紅，捅一下它，過(guò)幾天你觀(guān)察，它就會(huì )露出碧綠的新芽。比如高粱，當高粱長(cháng)到一定時(shí)候，把它兩邊的根鋤斷，曬在日頭下，過(guò)些時(shí)候再來(lái)培上土，高粱就開(kāi)始瘋長(cháng)，拼命地朝下扎根。因為夏日，時(shí)常有狂風(fēng)暴雨，高粱沒(méi)有結實(shí)的根，根本站不住。栽小蔥秧，也是拔出，擺在地上曬幾天，曬得有點(diǎn)蔫，一沾水土，立馬就活了過(guò)來(lái)，越發(fā)精神。

　　這說(shuō)起來(lái)，像是折磨農作物，其實(shí)如同人一樣，是一種成長(cháng)必要的鍛煉。孩子假若從小不學(xué)會(huì )吃點(diǎn)苦，長(cháng)大了就很脆弱，不經(jīng)風(fēng)雨很難成材。挫折，其實(shí)也是一件好事，當年喬布斯先生曾被公司掃地出門(mén)，他帶走了十幾名核心員工，并創(chuàng )建了自己的計算機公司，最終成就了蘋(píng)果王國。尼采說(shuō)，任何不能將我毀滅的東西都會(huì )使我變得更強。挫折并不是擺在貨架上的商品，我們不喜歡它便與它無(wú)緣，而挫折是無(wú)法預知的，但你要有勇氣選擇面對，并不再重蹈覆轍，最終讓挫折變成轉折。

　　3、導入語(yǔ)：任何成功就在于你當初的思路，思路覺(jué)得你的出路。你是選擇黃金大路還是羊腸小道，這條路你怎么走，你自己決定。

　　路雖遠，行則將至。事雖難，做則有成！想你所想，做你所做。只要你肯努力，不斷轉變自己、更新自己的思路，那就沒(méi)人阻攔你成功。請欣賞———

　　改變你的思路

　　在美國某監獄，一次，一個(gè)經(jīng)常大吵大鬧的犯人被換到另一房間后，卻出人意料地不聲不響了�？词亻L(cháng)究其原因，發(fā)現是房間顏色不同所致。于是，獄方?jīng)Q定，以后每隔一段時(shí)間，就讓犯人換換房間。實(shí)踐表明，效果確實(shí)不錯。

　　消息傳到日本，東京市一家咖啡店老板深受啟發(fā)，他靈機一動(dòng)，在紅、青、黃和咖啡色四種杯子里，分別盛入濃度完全相同的咖啡讓人品嘗。結果，10個(gè)人中有9個(gè)人認定紅杯子里的咖啡“最濃”，于是，他將店里的杯子一律換成紅色的。此后，咖啡仍為原量，濃度也相同，但只因換成紅顏色的杯子，顧客就蜂擁而至，老板的生意從以前門(mén)前冷落一下子變得異�；鸨�。其實(shí)，這位老板只是改變了一下思路。

　　1850年，美國西部出現了淘金熱，20歲的利維·施勞倫斯也加入了這股夢(mèng)想發(fā)財的人流之中。然而，當他只身來(lái)到舊金山，看到成千上萬(wàn)的淘金者之后，他改變了淘金的初衷，決定另辟發(fā)財途徑。他先是開(kāi)設了一家銷(xiāo)售日用百貨的商店，并制作野營(yíng)用的帳篷。利維認為：淘金固然能發(fā)大財，但為那么多人提供生活用品也是一樁能賺到錢(qián)的好生意。

　　一天，利維正扛著(zhù)一捆帆布往回走，看到許多淘金工人身上穿的褲子已經(jīng)磨爛，還沾滿(mǎn)了泥漬。他一邊走一邊想：這些淘金人整天和泥水打交道，普通的褲子不耐穿，如果用這些帆布做褲子，既結實(shí)又耐磨，一定能受到工人的青睞。于是，他將帆布送到裁縫店，加工成褲子。這就是世界上最早的牛仔褲。

　　由于牛仔褲結實(shí)耐磨，很快就成為淘金工人的搶手貨。利維開(kāi)辟了自己的一番事業(yè)，也圓了自己的致富夢(mèng)，成了著(zhù)名的牛仔服大王。

　　很多時(shí)候，大多數人容易被別人的思路牽著(zhù)走，盲目追隨別人的路子。其實(shí)，改變一下思路，往往有意想不到的收獲。

　　結束語(yǔ)：

　　今天，我們闡述了對生命成長(cháng)的認識，對挫折的理解，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續我們的心路旅程。老師、同學(xué)們，下周再見(jiàn)！

　　文學(xué)芳草地的廣播稿 3

　　親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家中午好！

　　李：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，

　　鄧：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律；

　　李：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，今天由六六班陪您度過(guò)美好的中午時(shí)光。我是主持人小李。

　　鄧：我是主持人小鄧。

　　張：我是主持人小張。

　　李：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

　　鄧：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

　　張：英國著(zhù)名教育家約翰·洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事�！�

　　李：這點(diǎn)，我們應向周總理學(xué)習，美國總統尼克松曾在他寫(xiě)的《領(lǐng)袖們》一書(shū)對此作過(guò)評價(jià)。尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來(lái)的歷史發(fā)展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著(zhù)堅定�！敝芏鱽�(lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的'令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現。

　　鄧：說(shuō)的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)分享一下：

　　張：

　　人人從我做起來(lái)

　　要讓大地綠起來(lái)

　　要讓花兒開(kāi)起來(lái)

　　要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)

　　要讓環(huán)境好起來(lái)

　　李：

　　人人從我做起來(lái)

　　學(xué)習爭先雖重要

　　文明禮貌也要好

　　學(xué)校規定都遵守

　　鄧：

　　見(jiàn)到老師有禮貌

　　同學(xué)之間相友愛(ài)

　　友誼小手牽的牢

　　愛(ài)護公物放心上

　　樹(shù)立新風(fēng)我做到

　　張：我這兒也有一首，非常精彩。

　　學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。

　　合：

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。

　　同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。

　　重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。

　　李：親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了這么久的文明禮儀歌，你一定受益匪淺吧！

　　鄧：就讓我們來(lái)放松放松，欣賞一則笑話(huà)吧！

　　有一個(gè)外國留學(xué)生來(lái)到咱們中國，他很喜歡中國，就給自己起了個(gè)中文名字，叫魏茂，有一天他去找工作，來(lái)到一個(gè)公司里，招聘的人問(wèn)他：“你姓什么？”他高興地回答：“我姓魏�！闭衅溉藛T接著(zhù)問(wèn)：“魏什么？”這個(gè)外國人莫名其妙了，他無(wú)奈的看著(zhù)招聘人員說(shuō)：“為什么？難道我姓魏也要說(shuō)出為什么嗎？”

　　張：哈哈，哈哈，親愛(ài)的同學(xué)們，你聽(tīng)懂了嗎？笑過(guò)之后繼續回到咱們的廣播主題。剛才我們講到的社會(huì )文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng )造靠我們每一個(gè)人，從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢？

　　李：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。同學(xué)們，跟我一起說(shuō)，老師，中午好，您辛苦了！

　　鄧：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便，同時(shí)讓遠離身邊。

　　張：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生，人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。

　　李：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。

　　鄧：做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng )造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　張：現在讓我們一起不欣賞一首《校園美》

　　李：校園美

　　教學(xué)樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學(xué)們，蹦又跳。

　　講文明，懂禮貌。

　　見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。

　　見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。

　　愛(ài)環(huán)境，出新招。

　　有垃圾，專(zhuān)人管。

　　見(jiàn)廢紙，彎腰撿。

　　護環(huán)境，人有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　鄧：人的內心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來(lái)的。

　　同學(xué)們，讓我們從生活細節做起，從生活的點(diǎn)滴細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。

　　張：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　李：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結束，我們下周再見(jiàn)！

　　文學(xué)芳草地的廣播稿 4

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：

　　大家好！歡迎來(lái)到本期的《文學(xué)芳草地》。我是你們的主播xxx。在這個(gè)美好的時(shí)光里，讓我們一同漫步在文學(xué)的世界，感受文字的魅力。

　　文學(xué)，是心靈的棲息地，是人類(lèi)智慧的結晶。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；又似一陣清風(fēng)，撫慰我們疲憊的心靈。在這片芳草地上，我們可以盡情地領(lǐng)略文學(xué)的風(fēng)采，品味人生的酸甜苦辣。

　　首先，讓我們一同走進(jìn)詩(shī)歌的世界。詩(shī)歌是文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、優(yōu)美的韻律，表達著(zhù)詩(shī)人深刻的情感和對生活的感悟�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！� 陶淵明的這句詩(shī)，讓我們感受到了他對田園生活的熱愛(ài)和對自然的贊美�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！� 文天祥的這句詩(shī)，展現了他的浩然正氣和愛(ài)國情懷。詩(shī)歌，用它獨特的魅力，打動(dòng)著(zhù)我們的心靈，讓我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜。

　　接下來(lái)，我們來(lái)欣賞一篇優(yōu)美的散文。散文，是一種自由靈活的文學(xué)體裁，它可以敘事、抒情、議論，形式多樣，內容豐富。在朱自清的《荷塘月色》中，我們仿佛看到了那片寧靜的荷塘，感受到了作者內心的寧靜與喜悅。在史鐵生的《我與地壇》中，我們體會(huì )到了作者對生命的熱愛(ài)和對人生的思考。散文，就像一杯香醇的茶，需要我們慢慢品味，才能感受到它的韻味。

　　小說(shuō)也是文學(xué)世界中不可或缺的一部分。小說(shuō)以其豐富的.情節、鮮明的人物形象，吸引著(zhù)無(wú)數讀者。在《紅樓夢(mèng)》中，我們看到了一個(gè)龐大而復雜的家族興衰史，感受到了人性的復雜和命運的無(wú)常。在《平凡的世界》中，我們跟隨主人公的腳步，體驗了那個(gè)時(shí)代的苦難與奮斗。小說(shuō)，讓我們沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，感受著(zhù)不同的人生。

　　文學(xué)的魅力不僅僅在于它的藝術(shù)價(jià)值，更在于它對我們的心靈啟迪。它可以讓我們更加深刻地理解人生，感悟生命的意義。在文學(xué)的芳草地上，我們可以與古人對話(huà)，與智者交流，汲取他們的智慧和力量。它可以讓我們變得更加善良、寬容、有愛(ài)心，讓我們的世界變得更加美好。

　　親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，本期的《文學(xué)芳草地》就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。希望在今后的日子里，我們能繼續在文學(xué)的世界里相遇，共同感受文字的魅力。讓我們用文學(xué)滋養心靈，用文字書(shū)寫(xiě)人生。

　　感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！

　　文學(xué)芳草地的廣播稿 5

親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：

　　大家好！歡迎來(lái)到《文學(xué)芳草地》，我是你們的主播xxx。在這個(gè)喧囂的世界里，讓我們一同走進(jìn)寧靜的文學(xué)世界，尋找心靈的慰藉。

　　文學(xué)，是一座永不熄滅的燈塔，在茫茫的人生海洋中為我們指引方向。它用細膩的筆觸、深刻的思想，描繪出世間的百態(tài)，觸動(dòng)著(zhù)我們內心最柔軟的地方。

　　當我們翻開(kāi)一本經(jīng)典的文學(xué)著(zhù)作，仿佛打開(kāi)了一扇通往另一個(gè)世界的大門(mén)。在那里，我們可以與偉大的作家們對話(huà)，感受他們的智慧和情感。從莎士比亞的戲劇中，我們領(lǐng)略到人性的復雜與光輝；從托爾斯泰的小說(shuō)里，我們體會(huì )到歷史的滄桑與人生的意義。

　　詩(shī)歌，是文學(xué)芳草地中最嬌艷的`花朵。它以簡(jiǎn)潔而富有韻律的語(yǔ)言，表達著(zhù)詩(shī)人對生活的熱愛(ài)、對自然的贊美、對愛(ài)情的渴望�！懊娉�大海，春暖花開(kāi)”，海子的這句詩(shī)，讓我們感受到了對美好生活的向往；“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，徐志摩的這首《再別康橋》，充滿(mǎn)了浪漫與柔情。詩(shī)歌，就像夜空中的繁星，照亮了我們的心靈。

　　散文，則如同一股清泉，緩緩流淌在我們的心間。它以平實(shí)的語(yǔ)言，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)著(zhù)作者對人生的感悟。朱自清的《背影》，讓我們感受到了父愛(ài)的深沉與偉大；楊絳的《我們仨》，講述了一個(gè)家庭的溫暖與堅韌。散文，讓我們在平凡的生活中，發(fā)現不平凡的美。

　　小說(shuō)，是文學(xué)世界中的宏偉畫(huà)卷。它以豐富的情節、鮮明的人物形象，展現出社會(huì )的風(fēng)貌和人性的善惡�！都t樓夢(mèng)》中，那復雜的人物關(guān)系、細膩的情感描寫(xiě)，讓我們沉浸在一個(gè)如夢(mèng)如幻的世界里；《百年孤獨》中，那奇幻的故事、深刻的哲學(xué)思考，讓我們對時(shí)間和命運有了更深的理解。小說(shuō)，帶我們領(lǐng)略不同的人生，體驗別樣的精彩。

　　在文學(xué)的芳草地上，我們可以盡情地漫步、思索、感悟。它讓我們變得更加豐富、更加深刻、更加有內涵。讓我們珍惜這片文學(xué)的凈土，用心去感受文學(xué)的魅力，讓文學(xué)之花在我們的心中永遠綻放。

　　親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，本期的《文學(xué)芳草地》就到這里了。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！

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