教研室年度工作總結13篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教研室年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研室年度工作總結 篇1
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作開(kāi)展有序，更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學(xué)檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng)，具體情況如下：
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn)，并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認真做好課堂教學(xué)各項工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的.教學(xué)計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行，沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。
二、積極開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。
針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用機會(huì )少，能力無(wú)法提高的現象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，包括“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jì)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
教研室年度工作總結 篇2
不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去，本學(xué)期我們大班年級組根據幼兒園園務(wù)計劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列有計劃、有目的的活動(dòng)，在園長(cháng)的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)�，F將本學(xué)期我們年級組開(kāi)展的活動(dòng)總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高了教師的理論水平。
1.本學(xué)期，通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，教師深刻領(lǐng)會(huì )其精神內涵，努力提高了自身素質(zhì)。通過(guò)組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀(guān)念，確立了對幼兒正確的評價(jià)行為，深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2.教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否，將直接影響著(zhù)教學(xué)水平，理論指導著(zhù)教師的教育實(shí)踐，所以教師要不斷鉆研學(xué)習新的知識及新的方法，開(kāi)闊眼界，更新觀(guān)念。為此，我們每周積極參加園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，并組織教師開(kāi)展組內教研活動(dòng)，學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，共同探討教學(xué)方法。
3.貫徹落實(shí)終身學(xué)習的思想，不斷加強理論學(xué)習。組內每位教師注重把握好各種理論學(xué)習的機會(huì )，能積極參加各類(lèi)培訓、課題活動(dòng)與聽(tīng)課活動(dòng)，并養成自覺(jué)閱讀教育書(shū)刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫(xiě)了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學(xué)能力。
整個(gè)學(xué)期中，我們大班年級組這個(gè)團隊始終保持著(zhù)良好的工作氛圍，注重調動(dòng)每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個(gè)人的特長(cháng)，使之更專(zhuān)心、更用心地投入年級組工作，團結一致，從而出色的完成各項任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，為此年級組以《綱要》精神為指導，每周組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)。不僅根據本年級組本班幼兒的實(shí)際情況制定和選擇課程內容，對于每周的課程，我們也進(jìn)行了一一審議，確定適宜的內容，并對有爭議的活動(dòng)進(jìn)行了詳細的討論，通過(guò)研讀各領(lǐng)域目標、交流經(jīng)驗，一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點(diǎn)及解決策略。
除此之外，對于每月的教研活動(dòng)我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動(dòng)的選擇、內容的設計、教學(xué)具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過(guò)程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學(xué)活動(dòng)的想法。除了熱烈討論教育活動(dòng)內容與組織，我們還一起學(xué)習了一些理論知識，還會(huì )積極討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案。通過(guò)學(xué)習和討論，教師在教學(xué)觀(guān)念上有所提高，在實(shí)際解決問(wèn)題中也更得心應手。
三、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高了本年級組的保教質(zhì)量。
1.年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，充滿(mǎn)活力，認真學(xué)習，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使整個(gè)年級組充滿(mǎn)了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng )新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創(chuàng )新意識，新教師也能主動(dòng)學(xué)習他人長(cháng)處，不斷總結，不斷進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區域活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，勇于創(chuàng )新，充分利用廢舊材料，設置新游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。并能做到材料充足，及時(shí)更新，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及不斷探索的需求。
3.按時(shí)有效積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，發(fā)現新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。
4.通過(guò)師徒結對、互幫互學(xué)、互相聽(tīng)課等活動(dòng)，教師們看他人，想自己，組內上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期，各班老師根據自己的擅長(cháng)進(jìn)行合理的分工，每位教師都在園內進(jìn)行了展示活動(dòng)，使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀(guān)摩活動(dòng)及隨堂聽(tīng)課，還認真對待每一次外出學(xué)習的機會(huì )，并根據自身特色和幼兒具體情況在園內進(jìn)行翻版課活動(dòng)，以增加外出學(xué)習的輻射作用。每次聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng)，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學(xué)習，共同進(jìn)步的目的。
5.每月對本組教師各項工作進(jìn)行檢查，發(fā)現老師態(tài)度認真，新教師備課也能自覺(jué)地備詳案，開(kāi)展的主題活動(dòng)既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)又能根據時(shí)令季節開(kāi)展。春天到來(lái)時(shí)，我們也滿(mǎn)足了幼兒感受大自然的機會(huì )，帶著(zhù)幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開(kāi)拓了眼界，對周?chē)h(huán)境和對家鄉的熱愛(ài)之情也得到了激發(fā)和升華。
此外，我們還根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了綠色家園活動(dòng)，邀請家長(cháng)和幼兒一起制作環(huán)保袋，還帶著(zhù)孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋，減少白色污染。通過(guò)該一系列活動(dòng)，不僅創(chuàng )設了幼兒與家長(cháng)、與他人交往、合作的'機會(huì )，也讓幼兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)加深環(huán)保護綠意識，養成良好的環(huán)保習慣。
四、多渠道溝通，促進(jìn)家園共育。
1.為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們在這學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的年級組活動(dòng)，如向媽媽獻愛(ài)心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對大班幼兒的信息采集活動(dòng)等，每個(gè)活動(dòng)老師們都認真準備，使活動(dòng)獲得成功。在信息采集的過(guò)程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意。
2.本學(xué)期開(kāi)展了各種有效的家園活動(dòng)。如校園網(wǎng)、家長(cháng)園地、家校通等，更多地讓家長(cháng)詳盡了解班級主題開(kāi)展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長(cháng)進(jìn)一步了解教師和幼兒，密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著(zhù)，家長(cháng)十分支持我們的工作，為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之，我們大班年級組在園領(lǐng)導的大力支持下，以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習與工作，各方面都取得了較大的進(jìn)步。細細回味本學(xué)期的工作，還存在著(zhù)一些不足的方面，如在活動(dòng)中創(chuàng )新意識不夠強，班級常規管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協(xié)力，相互配合，團結協(xié)作，把工作做得更好!
教研室年度工作總結 篇3
隨著(zhù)炎熱暑假的來(lái)臨，我們有迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結束�，F代社會(huì )是高科技和知識經(jīng)濟時(shí)代，幼兒教育需求也表現多樣化，對幼兒教育的要求也持續提升。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護水平培養》的課題研究，把安全工作放在首位。展開(kāi)了有計劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現將我們大班組的教研工作總結如下：
一.增強理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習
我們教研組內的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識持續更新的時(shí)代，不學(xué)習就會(huì )落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提升，我們教研組增強了學(xué)習和實(shí)踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能即時(shí)實(shí)行反思，總結經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統化。
教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點(diǎn)課及組內的交流課。然后老師間相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提升。也有大家同上一節課，如4月份的課題內容《兵兵為什么肚子疼》通過(guò)組內老師各自的教學(xué)活動(dòng)，再推選到園內上交流課，經(jīng)過(guò)多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來(lái)越豐富，在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
還有就是增強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個(gè)案記錄、課后反思等，并對其實(shí)行考核。同時(shí)圍繞幼兒園工作計劃，展開(kāi)各班競賽活動(dòng)。如：安全知識競賽、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中持續充實(shí)自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二.課題探討，提升教研水平
時(shí)代在持續進(jìn)步，對于每個(gè)人的要求也在持續的提升。需要我們老師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識和叫高層次的'專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養》的課題，在上學(xué)期的基礎上加深內容，并根據幼兒的心理特征，即時(shí)增加相關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節課題課，教師能精心設計，并在上好課后即時(shí)實(shí)行反思，提升了自己對課題內容的理解水平。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設計相關(guān)自我保護的方案，實(shí)行分析、評價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時(shí)肯定和表?yè)P教師的長(cháng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，持續發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì )更出色，有更多的進(jìn)步。
教研室年度工作總結 篇4
本學(xué)期數控教研室積極配合教學(xué)部主要完成以下幾方面的工作
一、根據教學(xué)部要求，強化教師“一崗雙責”意識，為維持良好的教學(xué)環(huán)境和班級的學(xué)習氛圍，按照教學(xué)部的要求讓教師既是教學(xué)任務(wù)的組織者又是課堂紀律的維護者，上課認真填寫(xiě)教學(xué)日志營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。
二、為提高教學(xué)水平，組織教師授課評課
本學(xué)期我教研室主動(dòng)提出實(shí)行教師互聽(tīng)互評，課前積極準備，課后討論優(yōu)缺，有了良好的教學(xué)氛圍很大程度上提高了教學(xué)水平。
三、主動(dòng)承擔數控車(chē)床和說(shuō)數控銑床的實(shí)習實(shí)訓任務(wù)
四、積極準備示范專(zhuān)業(yè)的建設任務(wù)
本著(zhù)早準備提前做的原則，根據學(xué)校任務(wù)分解書(shū)的要求，完成了實(shí)施性教學(xué)計劃的.修訂、編寫(xiě)了《數控車(chē)床加工》和《數控銑床加工》兩本校本教材，實(shí)訓實(shí)驗室和實(shí)訓耗材的申報工作。
五、開(kāi)展優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的評選活動(dòng)
本學(xué)期教研室教研活動(dòng)主要采取集中備課的形式進(jìn)行。對現行的教案標準進(jìn)行提高要求有評語(yǔ)有建議，用雙色筆填寫(xiě)，消除教師備課時(shí)的馬虎、粗略等弊端，并倡議教師積極參與優(yōu)秀教案的評比活動(dòng)，并要求代課教師一課一作業(yè)，認真批改作業(yè)把優(yōu)秀作業(yè)參與評比。
六、積極備戰數控技能大賽 今年數控大賽早準備早進(jìn)行，提前選拔優(yōu)秀學(xué)生參與技能大賽的培訓，并積極申報技能大大賽耗材，選擇知識技能水平高的鄧榮琦、陳淑艷老師作為數控大賽的指導教師確保培訓效果。
七、主動(dòng)探索新型教學(xué)模式
針對目前教學(xué)過(guò)程中學(xué)和做相脫離，學(xué)生學(xué)習積極性不高教師缺乏教學(xué)欲望的現狀，我教研室經(jīng)過(guò)多次研討報教學(xué)爭取下學(xué)期采取理論教學(xué)和技能操作交叉進(jìn)行以提高學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習效果。
八、教研室還完成了教學(xué)部分配的其他任務(wù)。
教研室年度工作總結 篇5
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利展開(kāi)，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利展開(kāi)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現將學(xué)校20xx年度工作總結如下：
一.教研工作取得的成績(jì)：
1.集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級要求，對集體備課實(shí)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過(guò)程;教后反思，持續改進(jìn)”。
2.研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施
組織教研組學(xué)習“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內容，將理論轉化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數學(xué)教研組實(shí)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科王金英、數學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。
3.市級課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”順利結題
由李清波主持的市級課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗教師稱(chēng)號。
4.注重教學(xué)總結，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果
李清波的《“問(wèn)題教學(xué)方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問(wèn)題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“十二五”期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎。
5.積極參加各級各類(lèi)培訓。
(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
(2).積極參加“五支隊伍”培訓，提升了長(cháng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專(zhuān)兼職教研員、教備組長(cháng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
二.主要工作：
1.圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開(kāi)教師學(xué)習活動(dòng)：
主要學(xué)習內容
(1)各學(xué)科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學(xué)生實(shí)際的結合;
(2)學(xué)習“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的'“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規教研和論壇為依托，推動(dòng)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。
2.展開(kāi)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語(yǔ)、語(yǔ)文和數學(xué)三大學(xué)科教師通過(guò)大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節完成了新課堂的轉變。
3.抓好“讀書(shū)年”活動(dòng)：
組織教師自學(xué)朱永新《新教育之夢(mèng)》，全體教師積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記，共計35篇。
4.初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作;繼續展開(kāi)走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提升復習課效率。學(xué)校領(lǐng)導對初四教育教學(xué)全過(guò)程實(shí)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評議中互相促動(dòng)。
5.注重青年教師培養：
建立師徒結對制度，教研室實(shí)行跟蹤督導，張燁上了一節《新民主主義革命的興起》公開(kāi)課。
6.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。
7.教研組活動(dòng)：
要做到有計劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次很多于兩節課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習材料，聽(tīng)課、評課、討論、布置工作，絕大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現的問(wèn)題，提出解決方法。
8.集體備課：
以備課組為依托每周展開(kāi)備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習�；顒�(dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。
9.深化網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習白板基礎課程。
三.存有的問(wèn)題
1.在備課方面：
個(gè)別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò )教研方面：
在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研集體備課活動(dòng)中，教師參與水準低，不能主動(dòng)積極承擔集體備課任務(wù)。在大慶基礎教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3.課題研究方面：
在市教育學(xué)院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱(chēng)已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴(lài)教研組長(cháng)心理，參與情緒低、課題申請書(shū)撰寫(xiě)的質(zhì)量不高等問(wèn)題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。成就是昨天的句號，開(kāi)拓是永恒的主題。我們教研室將認真學(xué)習各級教育工作會(huì )議精神，轉變觀(guān)點(diǎn)，苦練內功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
教研室年度工作總結 篇6
本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興�！钡睦砟畲_定教研思路，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，做好了師資培訓、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應用、課題研究、校本教材的編寫(xiě)工作，進(jìn)行了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學(xué)期的工作目標和任務(wù)�，F將本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以校本培訓為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，并最終實(shí)現科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展作出貢獻。
二、圍繞本學(xué)期的教研目標，扎實(shí)地開(kāi)展工作。
（一）教師隊伍建設取得長(cháng)足發(fā)展
新老教師全員培訓取得較好效果，“周周讀書(shū)，人人培訓”活動(dòng)的有序開(kāi)展，使全體教師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要的緊迫感，學(xué)習之風(fēng)濃重�！芭嗲唷惫ぷ骼^續扎實(shí)有序地開(kāi)展，新老教師取長(cháng)補短，互相學(xué)習的風(fēng)氣日濃。使年輕教師更快更好地適應了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至于因年輕沒(méi)有經(jīng)驗而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養,各學(xué)科漸漸涌現出一批有能力、事業(yè)心強的業(yè)務(wù)骨干，為我們學(xué)校今后的可持續發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。本學(xué)期有兩批次高三年級教師赴西安研討學(xué)習，并于九月四日召開(kāi)了研討匯報會(huì )。另于XX年12月29日由教育局遷頭召開(kāi)了XX年高考動(dòng)員大會(huì )，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導一樣都有飽滿(mǎn)的熱情與昂揚的斗志，滿(mǎn)懷信心地迎接X(jué)X年的挑戰。教師應用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，qq群中教師之間的互動(dòng)交流日益頻繁,教師的個(gè)人教學(xué)博客日益豐富.教師的年度論文、教學(xué)心得與已收集合訂成冊。
（二）課題研究日益常態(tài)化、規范化。
本學(xué)期的六個(gè)課題研究工作都能有序開(kāi)展并取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次，并對具體工作作了指導，提出了一些建設性的意見(jiàn)。課題研究對于中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一種新生事物，大家都在探索中前進(jìn)，今后在這方面有必要請專(zhuān)家指導，使我們在課題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。
（三）加快校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，豐富學(xué)校試題庫與其他資料，豐富了學(xué)校的特色教育。
本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進(jìn)一步整理完善中，有望在下一學(xué)期定稿付櫻這將是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試�；蛟S我們做得不是最好，但我們努力開(kāi)創(chuàng )了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng )新教育的理念。
�。ㄋ模⿰W賽輔導工作由于種種原因未能如期開(kāi)展、但這將是今后發(fā)展的方向。
我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的大眾教育，我們也不放棄對未來(lái)高精尖人才的發(fā)現與培養。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認別人能做到的事自己做不到，雖然現在沒(méi)有做到，那是暫時(shí)的，不遠的將來(lái)我們一定能有所突破，一定會(huì )實(shí)現從無(wú)到有的質(zhì)變。這就要求我們要善于做伯樂(lè )，要善于發(fā)現人才，并用心去培養他們。而舉辦競賽小組不失為一個(gè)發(fā)現新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，省級標準化學(xué)校的驗收終于在XX年12月22日被省教育廳相關(guān)機構通過(guò)，但我們以后的路會(huì )更艱辛，必須腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，才能真正辦好人民滿(mǎn)意的'學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
三、存在的問(wèn)題及建議。
問(wèn)題：
1、教研室全體人員進(jìn)一步轉變觀(guān)念，仍需加強，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高，構建學(xué)習、思考、研究、總結的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題的實(shí)用性偏弱。
3、教研常規檢查有待進(jìn)一步加強，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記檢查力度不夠。
建議：
1、教師賽教活動(dòng)今后要大力開(kāi)展。
2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請外面的專(zhuān)職教師或專(zhuān)家進(jìn)行指導或舉辦講座。
3觀(guān)摩課、公開(kāi)課必須另有單行的打印好的教案、說(shuō)課稿。
4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺(jué)的行為和一項默認的制度。
5、“學(xué)科興趣小組”應當被重視并付諸實(shí)施。請記�。簺](méi)有競賽，沒(méi)有名牌！為了能因材施教，必須開(kāi)辦好興趣小組的活動(dòng)，真正起到發(fā)現人才培養人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級業(yè)務(wù)部門(mén)和校領(lǐng)導的指導與支持，我們總結經(jīng)驗，開(kāi)拓奮進(jìn)，一定能把今后的工作做得更加出色。
教研室年度工作總結 篇7
又是緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)年。臨近學(xué)年結束，現對中學(xué)教研室一個(gè)學(xué)年的工作作簡(jiǎn)要回顧。
一、構建平臺，積極介入高中新課程。
本學(xué)年，我市高一進(jìn)入新課程。教研員沒(méi)有消極觀(guān)望，而是積極介入。雖然我們無(wú)力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學(xué)校牽線(xiàn)搭橋、建構交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關(guān)，組織集體備課，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享與交流。
1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專(zhuān)心聽(tīng)取課程專(zhuān)家講座和編寫(xiě)者對教材的解讀，用心領(lǐng)會(huì )高中新課程改革精神，認真研讀學(xué)科課程標準。并協(xié)助做好培訓的事務(wù)性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開(kāi)的“20xx年福安市高中課改研討會(huì )”。
2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專(zhuān)家遠程實(shí)時(shí)課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學(xué)、生物兩場(chǎng)次的培訓。
上學(xué)期末，協(xié)助市教育局組織，并在進(jìn)修校主持召開(kāi)了高一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理8個(gè)學(xué)科8場(chǎng)次的“福安市高中新課程教學(xué)研討會(huì )暨集體備課會(huì )”。會(huì )上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學(xué)教研室建設教育博客；在給各校分配任務(wù)，利用寒假期間，提前備課。
本學(xué)期初，我室主持召開(kāi)8場(chǎng)次的高中新課程集體備課會(huì )，對高一下學(xué)期各科必修模塊的教學(xué)內容，進(jìn)行市級集體備課。并將各單元教學(xué)設計、課時(shí)教案、基礎性練習，鏈接在中學(xué)教研室的博客“方中研”（中國課堂教學(xué)網(wǎng)進(jìn)入）上，供各校教師參考選用。
3、結合我市承擔的中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗任務(wù)，和利用教學(xué)案例為一線(xiàn)教師傳遞和交流身邊的、直觀(guān)的新課程教學(xué)模式，我室組織了高一新課程教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)。但由于應征稿件不多，后來(lái)合并到福安市第二屆教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)中。
4~5月份，為進(jìn)一步總結和推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)高中新課程的深入進(jìn)行，為基層教師提供教學(xué)案例，結合市20xx年課改工作計劃，決定組織征集和評選中學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學(xué)設計，并報送中國教育學(xué)會(huì )參加全國評選。
4、教研員分別參加了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、歷史四個(gè)學(xué)科的'教材回訪(fǎng)會(huì )。認真觀(guān)摩示范課和聽(tīng)取培訓講座，積極交流學(xué)習心得，反饋基層學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。
5、建設教研室“博客”，努力實(shí)現信息傳遞和資源共享。
除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學(xué)活動(dòng)。例如，上學(xué)期我室參加了在二中召開(kāi)的“福安市高三工作研討會(huì )”；為充分享用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學(xué)教育扶貧遠程教育平臺組織的20xx年高考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質(zhì)檢后復習工作研討會(huì )議；參加一中“踐行新課程”、二中教學(xué)公開(kāi)周等活動(dòng)。
二、校本培訓與自身學(xué)習建設。
按照市局和學(xué)校的布置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽(yáng)中學(xué)的建設，抓好各中學(xué)校本培訓的落實(shí)。參與在甘棠中心小學(xué)召開(kāi)的校本培訓研討會(huì )。多次參加學(xué)校關(guān)于引領(lǐng)和落實(shí)校本培訓工作的研討會(huì )議。
教研員按照學(xué)校工作要求，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，做好讀書(shū)筆記和摘錄。在自身學(xué)習的基礎上，繼續認真組織好每?jì)芍芤淮蔚奶幨抑軐W(xué)習活動(dòng)，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學(xué)習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)會(huì )上，分別作了《關(guān)于檔案建設問(wèn)題》、《校本課程和培訓》的經(jīng)驗交流和講座，
吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發(fā)表在《寧德教育》上。共同建設好中學(xué)教研室博客，時(shí)常充實(shí)新內容。
三、加強課堂教學(xué)、復習工作指導和教學(xué)質(zhì)量分析與監控。
我室教研員深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂聽(tīng)課指導，參與學(xué)校教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，有的學(xué)校是兩次甚至多次參與。與一線(xiàn)教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學(xué)改革，研究高效復習策略。本學(xué)年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學(xué)、老區中學(xué)、德藝學(xué)校、民職中、賽岐中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)周和初三復習專(zhuān)題指導交流活動(dòng)。
在3月2日召開(kāi)的“20xx年福安市中學(xué)教務(wù)教研工作會(huì )議”和4月4日召開(kāi)的中學(xué)教務(wù)主任會(huì )議上，兩位主任參加了會(huì )議，并對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中復習等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過(guò)去都大的“福安市20xx年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”。
3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市20xx年中考各學(xué)科復習工作會(huì )議。并在學(xué)校聽(tīng)課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開(kāi)了“20xx年中考政治考綱解讀暨復習工作研討會(huì )”，邱贏(yíng)娥老師主講，作指導報告。
認真組織專(zhuān)、兼職教研員，做好中考各科質(zhì)量分析和期末考試質(zhì)量分析，并將量性和質(zhì)性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門(mén)宏觀(guān)把握教學(xué)質(zhì)量、為基層學(xué)校改進(jìn)教學(xué)提供建設性方法參考。
本學(xué)期結合省高三質(zhì)量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開(kāi)了省高三單科質(zhì)檢歷史學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協(xié)助組織和主持召開(kāi)省高三質(zhì)檢五個(gè)場(chǎng)次九個(gè)學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )。
四、課題研究與管理。
1、我校參加了中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開(kāi)展課題研究。①按時(shí)召開(kāi)課題組月調度會(huì )議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進(jìn)一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力�？妶詧坦P的簡(jiǎn)訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網(wǎng)”（20xx.9）、CN刊物《教育案例》（20xx.12）、《教學(xué)隨筆》（20xx.1-2）上發(fā)表。③擴大課題研究的隊伍，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，吸引了福安六中、老區中學(xué)、城北中學(xué)、德藝學(xué)校參加課題實(shí)驗，壯大實(shí)驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的載體，和開(kāi)展校本教研活動(dòng)的抓手�？妶詰麉⒓永蠀^中學(xué)、德藝學(xué)校課題立項動(dòng)員會(huì )和開(kāi)題會(huì )議，均作了課題輔導講座報告。④規范科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學(xué)期交流研討一次，輪流做東主持。同時(shí)，制定了《福安市實(shí)驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實(shí)驗評估驗收辦法》，作為六所實(shí)驗校共同遵守的制度規定。
2、為規范科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規范市級課題管理，追蹤市級以上課題和規范校本課題研究行為的管理性文件。
3、為有效提高學(xué)校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關(guān)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時(shí)，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學(xué)生使用的教輔書(shū)《課課精練》的編寫(xiě)。
五、組織和協(xié)助組織學(xué)生學(xué)科競賽。
嚴格按照教育行政主管部門(mén)的要求，規范學(xué)生競賽活動(dòng)的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認真組織學(xué)生學(xué)科競賽福安考場(chǎng)的報名和考試工作，沒(méi)有出現問(wèn)題和紕漏。我們組織了上學(xué)期的全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學(xué)期的第十七屆全國初中學(xué)生應用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數學(xué)競賽、全國中學(xué)生化學(xué)競賽福安考場(chǎng)工作。
此外，我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語(yǔ)會(huì )組織的中學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
六、培訓與年會(huì )等其他事務(wù)工作。
1、在教師培訓方面，我們組織了中學(xué)見(jiàn)習期教師和初級教師職務(wù)晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動(dòng)交流，獲得學(xué)員們的好評。
2、組織和引領(lǐng)中學(xué)語(yǔ)文、歷史、數學(xué)、政治教研會(huì )，舉辦教學(xué)研討會(huì )暨年會(huì )活動(dòng)。
3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質(zhì)教育先進(jìn)校的評估驗收工作。參加福建師大文學(xué)院與范坑中學(xué)扶貧共建活動(dòng)。
4、繆堅主任參加機關(guān)事業(yè)單位工勤職工繼續教育輔導培訓，進(jìn)行機關(guān)事業(yè)單位后勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會(huì )。參加省學(xué)習學(xué)委員會(huì )第四次會(huì )員代表大會(huì )，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動(dòng)會(huì )裁判工作。
教研室年度工作總結 篇8
20xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全國基教會(huì )精神為指導，認真履行教研室的研究、指導、管理、服務(wù)的職責，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以“凸顯本色課堂，實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作，結合敦化初中地理教育實(shí)際情況，現將一年來(lái)敦化市初中地理開(kāi)展的工作、存在的問(wèn)題、解決的思路總結如下。
一、開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┳孕尢岣邩I(yè)務(wù)素質(zhì)
我全員參與了學(xué)校集中組織的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習及每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，聽(tīng)寫(xiě)結合，專(zhuān)心領(lǐng)會(huì )仔細琢磨。另外利用其它時(shí)間研讀了《中國國家地理》、《地理課程標準》、《大自然探索》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等書(shū)籍，訂閱了地理學(xué)報及其它相關(guān)刊物，寫(xiě)了超過(guò)一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。除了自我研修，我不放過(guò)外出學(xué)習及其它形式的每一次機會(huì )。八月末到遼寧開(kāi)了東北三省的教研年會(huì )，開(kāi)拓了視野，學(xué)習了新思想新方法，拓寬了我今后的工作思路。九月末到長(cháng)春學(xué)習了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動(dòng)及聽(tīng)著(zhù)名專(zhuān)家報告等等，都讓我深刻感覺(jué)到了差距，認識到不足，讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標，產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)認真的思考、積極的反思、精心撰寫(xiě)心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行了較為寬厚的知識儲備，為真正走進(jìn)課程改革，當好教研員打下了良好的業(yè)務(wù)理論基礎
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今年通過(guò)參與三級研培基地活動(dòng)、深入鄉、鎮學(xué)校進(jìn)行跟蹤調研指導聽(tīng)課、評課（近六十多節）、上實(shí)踐課等教研活動(dòng)，對地理課堂教學(xué)又有了新的認識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐，認為今后應努力做好以下幾個(gè)方面：
1.是加強教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調研抓實(shí)效。抓集體備課，取長(cháng)補短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進(jìn)步，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達和教學(xué)儀態(tài)。
3.是要在導入新課上想點(diǎn)子。要力爭做到既標新立異，又符合實(shí)際。
4.是要在課程結構安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節設計流暢，教學(xué)內容詳略得當，時(shí)間分配周密合理，知識銜接過(guò)渡自然。
5.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭做到教學(xué)方法多樣化，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習，又要注重老師的引導和師生間的雙項交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認識規律。
�。ㄈ⿴熍喙ぷ�
1.開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓教師如何說(shuō)課、如何評課開(kāi)場(chǎng)，先指導教師在看課時(shí)注意從主體（從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現是否到位）從主導（從教師的活動(dòng)看主導地位是否把握到位）從主線(xiàn)（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現在訓練上，訓練是主線(xiàn)）從基本功（教師的課堂語(yǔ)言，最能體現教師的基本功）上下功夫，觀(guān)看我精心選的國家級地理名師王樹(shù)聲教師的一節課，然后組織教師熱烈評課，評課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(cháng)的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最后匯總做片上代表發(fā)言。評課后又聽(tīng)了專(zhuān)家對新課標的解讀及專(zhuān)家如何評課。
由于準備充分，這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢，節奏鮮明，無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì )議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，轉變教師的教育觀(guān)念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2.為加強敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平，也為在課程改革中做出成績(jì)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機會(huì )，20xx年8月14日，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評比（板圖板畫(huà)）活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。
在公開(kāi)、公平、公正的原則下，選手們以抽簽的方式抽取比賽內容，現場(chǎng)作畫(huà)并由評委現場(chǎng)打分，產(chǎn)生出一、二等獎。雖然整體來(lái)看教師們的基本功有待于提高，但是令人欣喜的是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習一些年輕教師如杜洪波、孫繼財、呂惠杰等教師版畫(huà)水平大幅度上升。本次比賽獲獎名單如下：
一等獎：王琳琳、李宏萍、孫繼財、杜洪波
二等獎：印海濤、張恒博、呂惠杰、呂田田、孫蘭云、劉喜杰、姜桂軍、呂娟
此次活動(dòng)不僅使青年教師獲得了發(fā)展，而且一定程度上也帶動(dòng)了全體地理教師發(fā)展的步伐
3、組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會(huì )。如南片、北片20xx年在江源中心學(xué)校、黑石中學(xué)、黃泥河一中、額穆中學(xué)、青溝子中學(xué)分批次開(kāi)展了研培協(xié)作體活動(dòng)，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財、鄧青利分別發(fā)揮自身特點(diǎn)出了五節風(fēng)格迥異域的研討課，超過(guò)全市半數地理老師參與活動(dòng)。通過(guò)出課聽(tīng)課研討不但出課老師得到長(cháng)足發(fā)展，同時(shí)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對各片各中學(xué)的輻射作用，激發(fā)了教師在成長(cháng)中反思，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)組建教研員博客和當地QQ群、全國地理QQ群組織號召全市所有地理老師與全國各區縣的地理老師進(jìn)行了廣泛的交流與探討，創(chuàng )設多種渠道組織教師相互學(xué)習，共同發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢資源
5．為提高我市初中地理教師的教育教學(xué)能力，我們充分利用全國中小學(xué)繼續教育網(wǎng)這一平臺給各校下發(fā)了本學(xué)科各年級的學(xué)習內容、考試范圍、批改作業(yè)、組織討論等。今年學(xué)習主要內容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的基本理念和《專(zhuān)業(yè)提高課程-實(shí)踐地理新課程教學(xué)法》第一節的第四章《地理新課程教學(xué)》共三十學(xué)時(shí)。通過(guò)作業(yè)反饋，大多數老師能夠獨立完成學(xué)習，有一定的主觀(guān)能動(dòng)性。在新課標理解、教學(xué)方法上有了一定的進(jìn)步。但是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的技能還需培訓，大多數老師對于學(xué)習內容在哪，怎么樣登錄，在哪學(xué)，怎么回貼，怎么寫(xiě)作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚，對于學(xué)員來(lái)說(shuō)大大影響了學(xué)習效果，對于教研員來(lái)說(shuō)牽扯部分精力，浪費了很多不必要時(shí)間。雖然我們教研員通過(guò)電話(huà)QQ等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的`事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好，沒(méi)有及格。
�。ㄋ模�、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對全市各校半期成績(jì)進(jìn)行了分析。同時(shí)，提出了改進(jìn)措施。
二、工作中存在的問(wèn)題和困難。
1.作為教研員，自身的工作經(jīng)驗不足，在與教師交流時(shí)的方法、技巧還有待進(jìn)一步提高。組織協(xié)調能力還有待提高。
2.作為教研員，需要了解并掌握一定的先進(jìn)教育教學(xué)理念。才能用先進(jìn)的理念來(lái)指導地理教師的教學(xué)。而自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念了解、掌握還不夠。
3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專(zhuān)業(yè)知識素養。而自身在專(zhuān)業(yè)知識這一塊也急需提高。
4.工作快一年了，還沒(méi)形成較為完善地理教學(xué)資源庫。只是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師建立了自身的一個(gè)地理教學(xué)資源庫，而作為全市地理教研而言，也應當將全市各學(xué)校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專(zhuān)門(mén)的地理教學(xué)資源庫，形成資源共享。（明年工作計劃重點(diǎn)）
5.市內許多鄉鎮學(xué)校對地理學(xué)科的重視不夠，加之師資配置不足，導致很多學(xué)校的地理教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師，多由語(yǔ)、數、外等學(xué)科的教師兼上地理課。當然這部門(mén)教師也就對自身的地理教學(xué)水平、教學(xué)成績(jì)重視也就不夠。這是我們在開(kāi)展地理教研中遇到的一個(gè)重要難題。
三、解決的思路及明年工作方向
1.針對教研員自身經(jīng)驗不足的問(wèn)題，作為教研員自身應加強學(xué)習，向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習、向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等方式；在自身的實(shí)踐工作中，要不斷總結和反思；能夠參加專(zhuān)門(mén)的教研員培訓。
2.針對教研員自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念掌握不夠的問(wèn)題，首先要用多種途徑自學(xué)，其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)校實(shí)地交流學(xué)習。做到有所學(xué)、有所感，才會(huì )有所悟。
3.針對需要提高地理專(zhuān)業(yè)各知識這一問(wèn)題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內的知識，還要整個(gè)地理系統的知識
4.針對建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫這一問(wèn)題，首先我認為有必要建立這樣一個(gè)資源庫，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫；然后根據各學(xué)校的情況規定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數量，從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫。當然也可采取措施鼓勵教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評比賽等來(lái)充實(shí)資源庫。此項初步設定為明年工作重點(diǎn)。
5.針對部分學(xué)校及教師對地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題，教研員要讓他們認識到地理教學(xué)對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。
6.針對我市教育的需要，在未來(lái)很長(cháng)時(shí)間里，主題教研是三級研培基地的中心工作，我會(huì )圍繞著(zhù)“三小”策劃、組織、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng)，不斷把研培工作推向深入。
在深入實(shí)踐學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的過(guò)程中，我們將以力爭符合科學(xué)的地理教研觀(guān)，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標，著(zhù)眼于教師的新課程理念的內化和教學(xué)行為的轉變，著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習行為的轉變和學(xué)習能力的提高，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導下開(kāi)展工作。
教研室年度工作總結 篇9
一學(xué)期來(lái)，綜合英語(yǔ)教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點(diǎn)，結合本教研室特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課程建設和教師隊伍建設為重點(diǎn)，努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用，腳踏實(shí)地地開(kāi)展了一系列的工作，并把工作落到實(shí)處，認真完成系交給的各項任務(wù)。
一、主要工作和體會(huì )
�。ㄒ唬┣谧ソ虒W(xué)管理工作，采用剛性管理和柔性管理相結合的方法。
首先，抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。如：要求本教研室老師開(kāi)學(xué)初必須嚴格按照最新的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃及時(shí)地制定或修訂所擔任課程的教學(xué)大綱，制定好教學(xué)進(jìn)度；課前認真備課，上課必須帶齊“五個(gè)一”；要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè)，并認真檢查和批改；階段考核是對自己教學(xué)效果的一次階段性的反饋，因此，硬性要求不管是擔任英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或非英專(zhuān)業(yè)課程的老師，對包括將要參加實(shí)習的學(xué)生，實(shí)習前都要進(jìn)行至少一次的階段考核，并在教學(xué)工作手冊上進(jìn)行教學(xué)反思，對下階段的教學(xué)作出及時(shí)的調整、改進(jìn)；要求老師抓好期末復習工作，期末復習是學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固或補缺補漏的好時(shí)機，強調老師們不能忽視這一教學(xué)環(huán)節，要求加強復習指導，使學(xué)生能更有效地進(jìn)行復習鞏固；要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結工作等。
其次，抓好第二課堂的教學(xué)活動(dòng)。要求老師們要把課內教學(xué)與課外輔導、第二課堂活動(dòng)緊密地結合起來(lái)，使課外成為課內教學(xué)活動(dòng)的延伸，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
最后，團結協(xié)作，共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關(guān)心和愛(ài)護老師們，加強老師們之間的交流與溝通，互體互諒、互幫互助，共同探討，努力提高本教研室老師們的“自我效能感”，多鼓勵老師們擠時(shí)間學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，使他們更加積極主動(dòng)地根據自己的需要進(jìn)行自我學(xué)習，提升能力和服務(wù)意識，使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)題研討活動(dòng)。
這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動(dòng)得以井然有序地進(jìn)行，并取得了一定的成績(jì)。老師們都能按計劃完成教學(xué)任務(wù)，能按要求做好工作，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生評教優(yōu)良，逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ǘ﹫猿謽藴�，做好院級《大學(xué)英語(yǔ)》精品課程的中期建設工作。
本教研室初等教育（英語(yǔ)方向）專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程《大學(xué)英語(yǔ)》于xxxx年獲得了院級精品課程立項，經(jīng)過(guò)一年多的建設，已到了中期檢查階段。因此，本教研室加大該精品課程的建設力度，立足創(chuàng )新，刻苦鉆研，努力探索課程特色，采取了一系列的改革措施，鼓勵任課老師在自己的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試與實(shí)踐，并取得了顯著(zhù)的教學(xué)成效。同時(shí)，堅持標準，全體動(dòng)員，分工合作，對本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習題集、考試大綱、試卷等進(jìn)行整理和修改，課程負責人還進(jìn)行了說(shuō)課程，并將這些教學(xué)資源上網(wǎng)，真正實(shí)現資源共享，發(fā)揮精品課程的輻射作用，得到了院督導處和領(lǐng)導的充分肯定和表?yè)P，順利地通過(guò)了學(xué)院對院級精品課程的中期檢查。
�。ㄈ┌呀虒W(xué)與教研緊密地結合起來(lái)，達到共同促進(jìn)同步提高。
1、以“教學(xué)競賽”和精品課程建設為契機，積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)。開(kāi)展題為“教學(xué)模式的設計與創(chuàng )新”和“如何提高課堂教學(xué)的`實(shí)效性”教學(xué)專(zhuān)題研究，大力推行教學(xué)改革，努力探索既有高職高專(zhuān)特點(diǎn)、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內容和課程結構，采用先進(jìn)的教學(xué)方法與現代化的教學(xué)手段，立足創(chuàng )新，積極探索課程特色，以培養學(xué)生的職業(yè)能力為核心，努力探索理論與實(shí)踐相結合“應用型”的教學(xué)模式、“基于計算機和課堂”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，按崗位要求設計課程模塊，注重并不斷完善英語(yǔ)教學(xué)各實(shí)踐環(huán)節，對不同專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課理論與實(shí)踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，做到課后有反思、聽(tīng)課有討論、有反饋、有總結，收到了良好的效果，青年教師的教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)技術(shù)日趨成熟，教學(xué)效果也相應地得到提高，學(xué)生給老師們的評價(jià)越來(lái)越好。
2、開(kāi)展“基本功”考核情況反饋專(zhuān)題研討活動(dòng)。根據本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語(yǔ)的“基本功”考核情況進(jìn)行專(zhuān)題研討，并提出在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)的措施。要求老師們在以后的教學(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調、連讀、意群、重音以及口頭表達等語(yǔ)言基本功的訓練，這些基本功也是學(xué)生將來(lái)就業(yè)所必備的能力，必須注重抓好，在教學(xué)中要嚴抓、勤抓，使學(xué)生能扎實(shí)地練好語(yǔ)言基本功，提高就業(yè)競爭力。老師們暢所欲言，積極提出自己的看法，互相借鑒一些好的經(jīng)驗和做法。此次研討活動(dòng)收到良好的效果，真正達到以教學(xué)促科研，而科研反過(guò)來(lái)更好地指導教學(xué)的作用。
3、注重課證合一，開(kāi)展“如何提高學(xué)生的過(guò)級率”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。我們的做法是：要求英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試，鼓勵非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加PETS考試，為將來(lái)的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因，我院學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級率一直偏底，近一年來(lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的過(guò)級率雖有很大的提高，但總體情況仍不容樂(lè )觀(guān)，因此，有必要進(jìn)一步探索如何提高學(xué)生的過(guò)級率，特別是在平時(shí)的教學(xué)當中滲透PETS題型方面的訓練和答題技巧的指導等。老師們展開(kāi)了熱烈的討論，交流看法，取長(cháng)補短，大家都感到獲益良多。
本學(xué)期，本教研室開(kāi)展的這四次專(zhuān)題教研活動(dòng)取得預期效果，使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來(lái)，在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)精讀等課程的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習積極性、自主學(xué)習能力、英語(yǔ)綜合應用能力和創(chuàng )新能力等方面都得到了明顯的提高，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌妿熧Y隊伍建設，關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本教研室青年教師居多，教學(xué)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)偏低，師資隊伍建設的任務(wù)顯得特別繁重，特別是擔任本教研室課程的老師流動(dòng)性大，這除了造成管理上的不便外，對教師本人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也不利，這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來(lái)，我們克服種種困難，采取一系列措施，加強青年教師的培養工作，力求在較短的時(shí)期內建成一支“團結一致、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的優(yōu)秀教學(xué)團隊。
1、加強師德規范的教育、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養，努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，做到既教書(shū)又育人。要求青年教師自身要有意識地規劃自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，互相借鑒，共同提高。組織集體聽(tīng)課、評課，使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過(guò)程中不斷鍛煉成長(cháng)。
2、提升青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力。首先，做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導學(xué)生實(shí)習中，有意識地安排一位較有經(jīng)驗的教師來(lái)帶青年教師給學(xué)生評課，讓他們學(xué)習多角度地進(jìn)行評課的技能；其次，鼓勵教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐教學(xué)能力；最后，重視雙師素質(zhì)教師的培養，鼓勵青年教師在條件允許的情況下，爭取到幼兒園或小學(xué)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐教學(xué)等。
3、加強教師的培訓工作。如本人給老師們作“如何說(shuō)課程”的培訓，系里也邀請督導室的老師舉行“教學(xué)競賽評分標準”、“如何寫(xiě)總結？”等講座，邀請徐震忠教授作“如何寫(xiě)論文”的講座。要求老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，了解本專(zhuān)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)熱點(diǎn)，更新教學(xué)理念，拓寬專(zhuān)業(yè)視野。
二、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)方向
1、教研室的教研活動(dòng)形式較單一。今后要開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，爭取領(lǐng)導的支持，走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
2、學(xué)生總體的英語(yǔ)綜合能力不強，實(shí)際的靈活應用能力欠佳，自主學(xué)習能力有待進(jìn)一步提高。因此，今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力、自主學(xué)習和實(shí)踐能力這個(gè)中心展開(kāi)，在教學(xué)過(guò)程中，應更加注意面向全體學(xué)生，實(shí)行分層次教學(xué)，精心設計符合不同層次學(xué)生的課堂活動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在每堂課中都有收獲；多啟發(fā)、多引導學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的、創(chuàng )造性的思維活動(dòng)；加強學(xué)習策略指導，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自主學(xué)習的能力等；此外，還要充分利用學(xué)校的硬件設施進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò )資源，整合優(yōu)化教學(xué)內容，增加教學(xué)的信息量和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，多做課堂教學(xué)反饋和課后反思等。
3、學(xué)生全國英語(yǔ)公共等級考試(PETS)的過(guò)級率較低，特別是筆試。今后要注意與平時(shí)的教學(xué)工作結合起來(lái)，在教學(xué)中有意識地對PETS考試題型進(jìn)行講練，加強考前輔導，使學(xué)生對全國公共英語(yǔ)等級考試有充分的了解并做好過(guò)級準備，指導學(xué)生根據自己的實(shí)際水平報相應級別的考試，提高PETS等級考試的通過(guò)率。
4、評價(jià)方法和手段較單一。大部分老師的評價(jià)方法和手段仍然較單一，評價(jià)標準也較單一，應多鼓勵學(xué)生采用自我評價(jià)和相互評價(jià)等多元的評價(jià)方式，使所有學(xué)生都能在客觀(guān)的評價(jià)中得到鼓勵，發(fā)現不足，及時(shí)改善。
5、第二課堂活動(dòng)不夠豐富。今后要更加密切地配合系部，搞好學(xué)生、特別是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。要以培養和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標，定期開(kāi)設英語(yǔ)角活動(dòng)和形式多樣的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應用能力得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使他們得到更全面的發(fā)展，同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。
6、教材建設方面仍顯薄弱。今后應鼓勵老師們多了解和關(guān)注這方面的信息，把好的教材或參考用書(shū)介紹過(guò)來(lái)，爭取較短時(shí)間內能有自己教研室的資料圖書(shū)角，方便老師們借閱。
7、非英專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課程建設薄弱。今后應給以足夠的重視，爭取把合格課程進(jìn)一步建設成優(yōu)秀課程。同時(shí)要立足創(chuàng )新，深入探討以培養職業(yè)能力為核心的課程特色，進(jìn)一步加強課程建設的規范意識。
教研室年度工作總結 篇10
本學(xué)期，我們在市教研室指導下，堅持以課程教材改革為中心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，以科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng )新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略來(lái)積極深入推進(jìn)我縣的小學(xué)數學(xué)課程教材改革。以過(guò)程關(guān)注為工作重心，深入基層，關(guān)注課堂，加強調研、指導和服務(wù)，有效提升本縣數學(xué)教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)化水平，提升教研文化，追求課改實(shí)踐的最大效益。具體思路和工作如下：
工作基本思路：
1、繼續關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實(shí)施的研究、指導和服務(wù)。研訓員、聯(lián)合體負責人、校學(xué)科負責人以及各級骨干教師的工作重心繼續放在新課程、新教材的實(shí)施研究、指導和服務(wù)方面，深入課堂（尤其薄弱學(xué)校），關(guān)注教師課堂實(shí)踐，切實(shí)推進(jìn)課程改革。
2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性，特別重視作業(yè)、評價(jià)環(huán)節的工作。
3、加強教師隊伍建設，提升數學(xué)教師課堂教學(xué)的執行能力和專(zhuān)業(yè)化水平；加強教研機構和隊伍建設，提升骨干教師、聯(lián)合體負責人即校學(xué)科負責人的職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)能力，積極追求高質(zhì)量的校本教研活動(dòng)。
4、繼續以二期課程教材改革的全面實(shí)施為重點(diǎn)，積極抓好新課程教材的使用意見(jiàn)征集匯總工作。繼續關(guān)注新課程教材的推廣工作。
完成的主要工作：
一、遵循市課改工作的精神，結合本縣實(shí)際做好課程教材改革實(shí)踐工作
1、調整小學(xué)低年級課程方案
�。�1）認真貫徹落實(shí)了市關(guān)于小學(xué)生學(xué)習準備期教學(xué)工作的意見(jiàn)，切實(shí)貫徹“健康第一”的精神，全面推進(jìn)以德育為核心、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
�。�2）加強小學(xué)低年級與幼兒園課程的銜接，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡(jiǎn)學(xué)習內容、改進(jìn)學(xué)習評價(jià)，引導教師關(guān)注學(xué)習興趣和學(xué)習習慣養成，增進(jìn)師生情感交流。
二、 認真做好“二期課改”工作
1、認真做好新教材的試驗工作。
�。�1）充分發(fā)揮本學(xué)科各級教研組織的作用，加強新教材實(shí)踐培訓指導。堅持了每月不少于一次的實(shí)踐培訓活動(dòng)，進(jìn)一步探索和完善了各種有效的培訓方式。
�。�2）在教育局及進(jìn)修學(xué)校的統一安排下，針對課改推進(jìn)的實(shí)際需要，與崇明縣實(shí)驗小學(xué)簽約，確定該校為課改實(shí)踐基地。一學(xué)期來(lái)充分發(fā)揮基地學(xué)校的作用，堅持定期的研討活動(dòng)，針對課改推進(jìn)的實(shí)際需要，開(kāi)展“基于學(xué)生知識能力目標的學(xué)業(yè)檢測方案研究”的專(zhuān)項課題研究活動(dòng)。
�。�3）積累新教材試驗過(guò)程中的有效經(jīng)驗、典型的案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)錄像（如實(shí)小與靜安共同開(kāi)展的“同課異構”活動(dòng)）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實(shí)有用的材料。
2、做好新教材推廣工作。
�。�1）繼續組織開(kāi)展下基層學(xué)校（尤其是薄弱學(xué)校）的課改調研活動(dòng)。準確掌握課改的實(shí)施現狀，發(fā)現經(jīng)驗，及時(shí)總結；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。本學(xué)期調研的學(xué)校達到8所，其中對陳家鎮小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的深度調研。
�。�2）加強了對學(xué)校實(shí)施新教材的指導與服務(wù)，抓好《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》、《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》、《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》及《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》等文件的落實(shí)。
�。�3）繼續加強對新教材教師的培訓工作。我縣基層學(xué)校在教研室統一要求下，結合具體案例或課堂教學(xué)實(shí)踐課例開(kāi)展了校本培訓，較好地利用了市“862”課堂教學(xué)資源，開(kāi)展多種內容與形式的“一校一課一評”的活動(dòng)。
�。�4）進(jìn)一步加強資源建設，為學(xué)校提供更豐富的課程教學(xué)資源。較好地做好了區域性的學(xué)科資源庫建設工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）；組織開(kāi)展了“單元設計 精細備課”的實(shí)踐研究活動(dòng)，初步形成了縣級層面的共同性資源，做好教師把握新教材的服務(wù)工作，一定程度上保證了課改后課堂教學(xué)的底線(xiàn)質(zhì)量。
�。�5）及時(shí)總結新教材推廣過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓，形成匯總意見(jiàn)，供有關(guān)部門(mén)參考。（第七冊使用情況另行總結上傳）
三、常規與專(zhuān)項教研工作
1、學(xué)科教研工作。
�。�1）重視常規教研工作，如備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、教材分析等。借助教研活動(dòng)、學(xué)科負責人會(huì )議等方式，督促老師通過(guò)抓常規來(lái)深化二期課改的實(shí)施。
�。�2）結合市教研室制定的《改進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》和《小學(xué)數學(xué)課程標準》，開(kāi)展了對小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)現狀的調查研究活動(dòng)，為后續教研工作調整做好了準備。
2、做好了教學(xué)常規調研及教學(xué)專(zhuān)題研究工作，開(kāi)展好系列化、主題化研究活動(dòng)，組織開(kāi)展了六次縣級層面的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作，做到內容選擇、人員挑選、主題落實(shí)、目標預告，較好地提高了活動(dòng)質(zhì)量。其中，借助實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展的“同課異構”、“同課重構”活動(dòng)，豐富了我縣教研活動(dòng)的形式。
3、加強 “學(xué)生學(xué)習習慣”研究與實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強學(xué)習，促進(jìn)理念轉變；制定計劃，制度化第加于貫徹執行，注意訓練養成活動(dòng)的日�；驮u比與考核的過(guò)程化。
4、結合崇明的實(shí)際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學(xué)管理層面、課堂實(shí)踐操作層面形成了一定的.顯性化的成果。
5、重視教學(xué)質(zhì)量管理。
�。�1）切實(shí)進(jìn)行日常調研中專(zhuān)項測試工作，及時(shí)了解課改實(shí)踐狀況。
�。�2）組織期終復習，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質(zhì)量抽測（其中四年級部分學(xué)校，期末三年級全部學(xué)校）。
6、加強教研機構與教研文化建設
�。�1）健全教研網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮各自職能。
縣教研機構加強了對新課程實(shí)施的研究與指導，同時(shí)加強了對各聯(lián)合體和學(xué)校教研工作的指導和服務(wù)；教學(xué)聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能，初步形成了區域指導能力，主動(dòng)發(fā)現并力求解決教學(xué)實(shí)踐中呈現的真實(shí)問(wèn)題；學(xué)校在加強教研組建設，開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)方面，能鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式。
�。�2）提升教研質(zhì)量，倡導真實(shí)有效的科研文化。
在教研活動(dòng)中應營(yíng)造民主平等的、學(xué)術(shù)對話(huà)的氣氛，倡導自主、合作、探究的教研文化。開(kāi)展精細教研，追求更高效度的教研氛圍；各級各類(lèi)活動(dòng)均倡導重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學(xué)科教研主動(dòng)適應課程實(shí)施的能力，要提高教學(xué)研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。
四、教學(xué)研究與管理人員的隊伍建設工作
1、 加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮研訓員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標兵、能手、聯(lián)合體負責人、學(xué)科負責人、教研組長(cháng)的作用，周密安排、大膽起用、精心指導和嚴格管理，全面提高他們參與并指導新課程實(shí)施的各項能力，并讓他們成為學(xué)科發(fā)展的堅實(shí)力量。安排新一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進(jìn)行具體的教研工作指導。
2、 重視校本研修負責人（聯(lián)合體負責人、學(xué)科負責人、教研組長(cháng)等）作用，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題的研究活動(dòng)，進(jìn)行“工作點(diǎn)評，經(jīng)驗交流，專(zhuān)題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓博客群組內容，及時(shí)上傳相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò )平臺加強相互學(xué)習與交流，不斷提高教師的研修能力和教學(xué)質(zhì)量。鼓勵督促教師加入現有 “小學(xué)數學(xué)教學(xué)”、“ 小學(xué)數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”、“小班化教育”、“ 小學(xué)生學(xué)習習慣養成教育” 等研訓博客群組。
3、 加強了專(zhuān)題研究和區域內外教研工作經(jīng)驗的交流，做好了數學(xué)跨校聯(lián)合體的教學(xué)研究指導工作。
教研室年度工作總結 篇11
從20xx年初，理化生實(shí)驗室開(kāi)始改造、裝修、設備更新。上半年完成了土建改造、設備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時(shí)完成衛生清掃、原有物品的歸位、清點(diǎn)、登記造冊備案，建立新的實(shí)驗室臺賬。并且熟悉新設備的使用。下半年開(kāi)始陸續接收新進(jìn)儀器設備和藥品，并將其歸位，登記備案。
在登記過(guò)程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開(kāi)登記；二是按儀器所在的儀器柜的編號分開(kāi)登記。另外，還將新進(jìn)的儀器、藥品原計劃單與實(shí)際到貨及工程方報告單進(jìn)行列表對比并標出對比結果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個(gè)分組實(shí)驗，實(shí)驗名稱(chēng)是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實(shí)驗前對實(shí)驗臺進(jìn)行了分組編號并設計了學(xué)生分組實(shí)驗登記表格，有利于實(shí)驗管理。實(shí)驗前按照實(shí)驗通知單的課表及時(shí)做好實(shí)驗前的準備工作，實(shí)驗過(guò)程中及時(shí)配合實(shí)驗教師順利完成本節實(shí)驗課。課后做好儀器的'清洗歸位及室內的衛生清掃工作。
這就是本年度的主要工作，同時(shí)在服從領(lǐng)導的安排下，幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)�？傊诿β档倪^(guò)程中度過(guò)了20xx年度。如果還有什么不足敬請領(lǐng)導及時(shí)批評指正，有利于我的進(jìn)步。
教研室年度工作總結 篇12
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過(guò)更高一級的教研活動(dòng)，在最短的時(shí)間內使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢？在活動(dòng)中，我們共同討論、共同反思，共同成長(cháng)，每當我們教研活動(dòng)滿(mǎn)載收獲而歸后，都是認真及時(shí)地把筆記及自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái)，共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。從各位教師交上來(lái)的教案中，也不難看出我們的科學(xué)教師都在進(jìn)步。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學(xué)習。畢竟這樣的教研活動(dòng)很少，學(xué)習的機會(huì )也不多。針對這樣的'情況，我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我校常識組老師對常識教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
常識教研組
20xx.01
教研室年度工作總結 篇13
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師特別是各教研組長(cháng)的大力配合下，以教研室為龍頭，帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習新課程理念，探索新課改思路，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)一步提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校的教育教學(xué)工作全面、持續發(fā)展起到了積極作用�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、配合學(xué)部和校教研室工作，共促學(xué)校發(fā)展
教研室的工作與教導處的工作緊密相連，與學(xué)部和校教研室密切配合，制定教研室工作計劃，做好教學(xué)常規檢查，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，推選教師參加肥東縣優(yōu)質(zhì)課評選，組織開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研討等等。
二、凝聚團隊合力，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)
教研工作是以提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的。我們立足于校本教研，校本培訓，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。我校根據學(xué)科特征及我校實(shí)情設立五個(gè)教研組，即語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、綜合教研組、藝體教研組。
我校的教研活動(dòng)主要以教研組為單位組織開(kāi)展,教研組活動(dòng)時(shí)間分周相對集中開(kāi)展�；顒�(dòng)的內容和方式主要有：學(xué)習課程標準，學(xué)習學(xué)科業(yè)務(wù)知識和先進(jìn)的教育理念;組內教師間進(jìn)行信息交流，各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)，指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、富有特色的學(xué)科活動(dòng);開(kāi)展教研課、示范課活動(dòng)、課題研究等。各教研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)工作基本就緒以后就召開(kāi)了本學(xué)期的第一次教研會(huì )，主要討論本學(xué)期的教研工作計劃。因為計劃是大家討論制定的，加之組員的齊心協(xié)力、組長(cháng)認真負責，因此各組教研活動(dòng)都能按計劃認真開(kāi)展并落到實(shí)處，起到了真正意義上的教研作用。語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數學(xué)組、聽(tīng)評課活動(dòng)搞得非常好。在國慶期間，藝體組通過(guò)精心組織與排練舉辦了文藝匯演;為了豐富同學(xué)們的校園文體活動(dòng)，強化集體主義意識，鍛煉同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強班級的凝聚力，藝術(shù)組舉辦了“校園廣播體操比賽”和“校運會(huì )”。數學(xué)組的教研課題《中小學(xué)數學(xué)教學(xué)銜接研究》已經(jīng)確定為市級教研課題等。
學(xué)會(huì )“感恩”，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì )感恩，先要學(xué)會(huì )知恩，要理解父母的養育之恩，師長(cháng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。配合學(xué)校開(kāi)展“感恩教育主題家長(cháng)會(huì )”此次活動(dòng)，留下的不僅掌聲和淚水，感召了許多同學(xué)，也留下了一種信念和一種精神，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，讓中國充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!同學(xué)們紛紛表示愛(ài)祖國，從愛(ài)老師做起;愛(ài)祖國從愛(ài)父母做起;愛(ài)祖國，從愛(ài)自己做起，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，用一顆感恩的心去回報父母、老師，回報我們最偉大的母親——祖國。
三、加強與縣教研室的聯(lián)系，推進(jìn)新課程改革
為了加速推進(jìn)新課程改革，學(xué)校領(lǐng)導積極為老師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，開(kāi)學(xué)前邀請名校(48中)專(zhuān)家來(lái)校指導我們的教學(xué)教研工作。教務(wù)處、教研室組織老師上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課，積極與專(zhuān)家交流。如英語(yǔ)教學(xué)、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，專(zhuān)家們深入細致地給執教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了剖析、指導，除了肯定教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)之外，也提出了不少的建議和意見(jiàn)，希望老師們反思自己的教學(xué)行為，養成反思的好習慣。
四、規范常規教學(xué)檢查
本著(zhù)促進(jìn)教學(xué)為目的，重點(diǎn)對典型的或有傾向性的問(wèn)題作跟蹤聽(tīng)課或其它方面的檢查，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)。教研室從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)對教學(xué)工作進(jìn)行了三次定期檢查。每次檢查內容主要是備課、作業(yè)批改、互相聽(tīng)課(次數、記錄、意見(jiàn)及其它有關(guān)內容)、教研組活動(dòng)情況等。
五、充分利用好學(xué)校網(wǎng)站平臺
信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來(lái)了全球信息資源不可逆轉的.網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展趨勢。信息技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )、經(jīng)濟、文化的影響是全方位的，多層次的，對于教育亦是如此。以信息化帶動(dòng)教育的現代化，充分利用網(wǎng)上的資源加快教育思想、教育內容、教學(xué)方法的改革，努力實(shí)現學(xué)校教育的跨越式發(fā)展。
鄒校長(cháng)非常關(guān)心學(xué)校網(wǎng)站的維護情況，并大力支持教研室的工作，專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)站建設領(lǐng)導小組。各年級教師也積極在學(xué)校網(wǎng)站或博客上發(fā)表文章。他們一方面支持了學(xué)校的工作，另一方面也提高了自己。六、不足之處
一學(xué)期以來(lái)，由于學(xué)校教研室成立較晚硬件設施不完善，工作經(jīng)驗不足，還存在很多不足之處:如與市、縣教研室聯(lián)系的不夠緊密，在轉變待進(jìn)生方面沒(méi)有制定切實(shí)可行的方案，在學(xué)校網(wǎng)站方面還沒(méi)有激發(fā)起教師的參與激情等。這些問(wèn)題還亟待進(jìn)一步改善和提高。
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