中學(xué)教研室年度工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)教研室年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)教研室年度工作總結1
又是緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)年。臨近學(xué)年結束，現對中學(xué)教研室一個(gè)學(xué)年的工作作簡(jiǎn)要回顧。
一、構建平臺，積極介入高中新課程。
本學(xué)年，我市高一進(jìn)入新課程。教研員沒(méi)有消極觀(guān)望，而是積極介入。雖然我們無(wú)力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學(xué)校牽線(xiàn)搭橋、建構交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關(guān)，組織集體備課，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享與交流。
1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專(zhuān)心聽(tīng)取課程專(zhuān)家講座和編寫(xiě)者對教材的解讀，用心領(lǐng)會(huì )高中新課程改革精神，認真研讀學(xué)科課程標準。并協(xié)助做好培訓的事務(wù)性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開(kāi)的“2006年福安市高中課改研討會(huì )”。
2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專(zhuān)家遠程實(shí)時(shí)課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學(xué)、生物兩場(chǎng)次的培訓。
上學(xué)期末，協(xié)助市教育局組織，并在進(jìn)修校主持召開(kāi)了高一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理8個(gè)學(xué)科8場(chǎng)次的“福安市高中新課程教學(xué)研討會(huì )暨集體備課會(huì )”。會(huì )上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學(xué)教研室建設教育博客；在給各校分配任務(wù)，利用寒假期間，提前備課。
本學(xué)期初，我室主持召開(kāi)8場(chǎng)次的高中新課程集體備課會(huì )，對高一下學(xué)期各科必修模塊的教學(xué)內容，進(jìn)行市級集體備課。并將各單元教學(xué)設計、課時(shí)教案、基礎性練習，鏈接在中學(xué)教研室的博客“方中研”（中國課堂教學(xué)網(wǎng)進(jìn)入）上，供各校教師參考選用。
3、結合我市承擔的中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的`研究》實(shí)驗任務(wù)，和利用教學(xué)案例為一線(xiàn)教師傳遞和交流身邊的、直觀(guān)的新課程教學(xué)模式，我室組織了高一新課程教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)。但由于應征稿件不多，后來(lái)合并到福安市第二屆教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)中。
4~5月份，為進(jìn)一步總結和推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)高中新課程的深入進(jìn)行，為基層教師提供教學(xué)案例，結合市2007年課改工作計劃，決定組織征集和評選中學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學(xué)設計，并報送中國教育學(xué)會(huì )參加全國評選。
4、教研員分別參加了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、歷史四個(gè)學(xué)科的教材回訪(fǎng)會(huì )。認真觀(guān)摩示范課和聽(tīng)取培訓講座，積極交流學(xué)習心得，反饋基層學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。
5、建設教研室“博客”，努力實(shí)現信息傳遞和資源共享。
除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學(xué)活動(dòng)。例如，上學(xué)期我室參加了在二中召開(kāi)的“福安市高三工作研討會(huì )”；為充分享用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學(xué)教育扶貧遠程教育平臺組織的2007年高考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質(zhì)檢后復習工作研討會(huì )議；參加一中“踐行新課程”、二中教學(xué)公開(kāi)周等活動(dòng)。
二、校本培訓與自身學(xué)習建設。
按照市局和學(xué)校的布置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽(yáng)中學(xué)的建設，抓好各中學(xué)校本培訓的落實(shí)。參與在甘棠中心小學(xué)召開(kāi)的校本培訓研討會(huì )。多次參加學(xué)校關(guān)于引領(lǐng)和落實(shí)校本培訓工作的研討會(huì )議。
教研員按照學(xué)校工作要求，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，做好讀書(shū)筆記和摘錄。在自身學(xué)習的基礎上，繼續認真組織好每?jì)芍芤淮蔚奶幨抑軐W(xué)習活動(dòng)，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學(xué)習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)會(huì )上，分別作了《關(guān)于檔案建設問(wèn)題》、《校本課程和培訓》的經(jīng)驗交流和講座，
吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發(fā)表在《寧德教育》上。共同建設好中學(xué)教研室博客，時(shí)常充實(shí)新內容。
三、加強課堂教學(xué)、復習工作指導和教學(xué)質(zhì)量分析與監控。
我室教研員深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂聽(tīng)課指導，參與學(xué)校教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，有的學(xué)校是兩次甚至多次參與。與一線(xiàn)教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學(xué)改革，研究高效復習策略。本學(xué)年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學(xué)、老區中學(xué)、德藝學(xué)校、民職中、賽岐中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)周和初三復習專(zhuān)題指導交流活動(dòng)。
在3月2日召開(kāi)的“2007年福安市中學(xué)教務(wù)教研工作會(huì )議”和4月4日召開(kāi)的中學(xué)教務(wù)主任會(huì )議上，兩位主任參加了會(huì )議，并對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中復習等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過(guò)去都大的“福安市2006年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”。
3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市2007年中考各學(xué)科復習工作會(huì )議。并在學(xué)校聽(tīng)課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開(kāi)了“2007年中考政治考綱解讀暨復習工作研討會(huì )”，邱贏(yíng)娥老師主講，作指導報告。
認真組織專(zhuān)、兼職教研員，做好中考各科質(zhì)量分析和期末考試質(zhì)量分析，并將量性和質(zhì)性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門(mén)宏觀(guān)把握教學(xué)質(zhì)量、為基層學(xué)校改進(jìn)教學(xué)提供建設性方法參考。
本學(xué)期結合省高三質(zhì)量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開(kāi)了省高三單科質(zhì)檢歷史學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協(xié)助組織和主持召開(kāi)省高三質(zhì)檢五個(gè)場(chǎng)次九個(gè)學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )。
四、課題研究與管理。
1、我校參加了中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開(kāi)展課題研究。①按時(shí)召開(kāi)課題組月調度會(huì )議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進(jìn)一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力�？妶詧坦P的簡(jiǎn)訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網(wǎng)”（2006.9）、CN刊物《教育案例》（2006.12）、《教學(xué)隨筆》（2007.1-2）上發(fā)表。③擴大課題研究的隊伍，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，吸引了福安六中、老區中學(xué)、城北中學(xué)、德藝學(xué)校參加課題實(shí)驗，壯大實(shí)驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的載體，和開(kāi)展校本教研活動(dòng)的抓手�？妶詰麉⒓永蠀^中學(xué)、德藝學(xué)校課題立項動(dòng)員會(huì )和開(kāi)題會(huì )議，均作了課題輔導講座報告。④規范科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學(xué)期交流研討一次，輪流做東主持。同時(shí)，制定了《福安市實(shí)驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實(shí)驗評估驗收辦法》，作為六所實(shí)驗校共同遵守的制度規定。
2、為規范科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規范市級課題管理，追蹤市級以上課題和規范校本課題研究行為的管理性文件。
3、為有效提高學(xué)校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關(guān)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時(shí)，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學(xué)生使用的教輔書(shū)《課課精練》的編寫(xiě)。
五、組織和協(xié)助組織學(xué)生學(xué)科競賽。
嚴格按照教育行政主管部門(mén)的要求，規范學(xué)生競賽活動(dòng)的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認真組織學(xué)生學(xué)科競賽福安考場(chǎng)的報名和考試工作，沒(méi)有出現問(wèn)題和紕漏。我們組織了上學(xué)期的全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學(xué)期的第十七屆全國初中學(xué)生應用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數學(xué)競賽、全國中學(xué)生化學(xué)競賽福安考場(chǎng)工作。
此外，我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語(yǔ)會(huì )組織的中學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
六、培訓與年會(huì )等其他事務(wù)工作。
1、在教師培訓方面，我們組織了中學(xué)見(jiàn)習期教師和初級教師職務(wù)晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動(dòng)交流，獲得學(xué)員們的好評。
2、組織和引領(lǐng)中學(xué)語(yǔ)文、歷史、數學(xué)、政治教研會(huì )，舉辦教學(xué)研討會(huì )暨年會(huì )活動(dòng)。
3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質(zhì)教育先進(jìn)校的評估驗收工作。參加福建師大文學(xué)院與范坑中學(xué)扶貧共建活動(dòng)。
4、繆堅主任參加機關(guān)事業(yè)單位工勤職工繼續教育輔導培訓，進(jìn)行機關(guān)事業(yè)單位后勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會(huì )。參加省學(xué)習學(xué)委員會(huì )第四次會(huì )員代表大會(huì )，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動(dòng)會(huì )裁判工作。
中學(xué)教研室年度工作總結2
根據開(kāi)學(xué)初教研室制定的計劃，本學(xué)期教研室規范教研管理，著(zhù)力強化教師培訓，加大課題研究力度，大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，加強20xx版新課標的研修活動(dòng)，舉行了基于學(xué)科核心素養下的同課異構活動(dòng)，讓核心素養落地課堂，進(jìn)一步精細化我�！皩W(xué)案式合作探究教學(xué)模式”和“六環(huán)節高三復習課模式”的實(shí)施和研究，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
具體工作總結如下：
1.組織教師進(jìn)行課題立項培訓
20xx年xx省教育科學(xué)規劃課題立項活動(dòng)前，學(xué)校教研室對全體教師進(jìn)行課題立項培訓。20xx年我校立項省級課題5項，市級課題立項2項，省級課題結題3項，市級課題結題7項。獲得市級教育教研成果獎一等獎4項，二等獎1項。在全縣處于領(lǐng)先地位。
2.組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)和xx省信息技術(shù)應用能力大賽
20xx年“一師一優(yōu)課”活動(dòng)上傳視頻課25節，獲得市縣級優(yōu)課4人其中賀小藝老師獲得省級優(yōu)課二等獎。
20xx年xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開(kāi)課11節，論文9篇，微課9節，創(chuàng )客作品1件。在全縣處于領(lǐng)先地位。
3.組織教師參加省市級教學(xué)論文評獎活動(dòng)。
�。�1）20xxxx省優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中，我校獲得省級二等獎1篇，獲得市級一等獎3篇。
�。�2）組織老師參加中國基礎教育質(zhì)量監測協(xié)同創(chuàng )新中心舉辦的“中國好教師”公益活動(dòng)計劃優(yōu)秀育人案例征集活動(dòng)，本次活動(dòng)我校提交16篇育人案例。2人獲得三等獎。
�。�3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經(jīng)驗”評選，我校參評作品4篇。
4.組織我校教學(xué)論壇活動(dòng)
在20xx年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學(xué)論壇活動(dòng)，活動(dòng)就學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設計進(jìn)行交流。并請教研組長(cháng)做重要點(diǎn)評，對參賽者進(jìn)行評獎和獎勵。
5.組織校本培訓
�。�1）省級課題立項培訓，（2）如何上好高三復習課，（3）xx一中集體備課要求，（4）高考內容改革與考試評價(jià)分析方法簡(jiǎn)介，（5）學(xué)案式合作探究教學(xué)方法在教學(xué)中的應用，（6）目前課堂教學(xué)改革在存在的問(wèn)題及應對策略，（7）新修訂普通高中課程標準研修校級培訓。
6.組織全校教師參加2017版新課標網(wǎng)絡(luò )研修
�。�1）為全體教師做了網(wǎng)絡(luò )研修前的培訓會(huì )；（2）督促各位學(xué)員積極參加線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習、參與活動(dòng)、提交作業(yè)。
�。�3）學(xué)校教務(wù)處、教研室組織了“基于核心素養下的同課異構活動(dòng)”，先后組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共8節同課異構活動(dòng)，和三次組內評課活動(dòng)。（4）在每周教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)校教務(wù)處、教研室先后組織了數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、理綜、文綜學(xué)科組內新課標研修討論活動(dòng)，活動(dòng)由主管教學(xué)的副校長(cháng)王之秋同志主持活動(dòng)，教務(wù)處、教研室領(lǐng)導參與。會(huì )議主題：“核心素養如何落地課堂”“學(xué)科核心素養構成”“核心素養如何與高考接軌”“明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”。會(huì )前要求教研組長(cháng)做主題發(fā)言，各科任老師針對其中一個(gè)話(huà)題談自己的認識。會(huì )后發(fā)言材料交學(xué)校教研室存檔。
7.組織教師學(xué)生參加學(xué)科競賽
�。�1）20xxxx市高中生物競賽，xx獲“優(yōu)秀指導教師獎”；指導的`學(xué)生獲一等獎2名、二等獎2名、三等獎7名。20xx全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（xx省賽區），尚xx指導的學(xué)生xx獲得聯(lián)賽二等獎、省級三等獎。
�。�2）20xxxx市高中物理競賽，楊xx指導的學(xué)生獲二等獎1名；三等獎1名
�。�3）20xxxx市高中數學(xué)競賽，李xx指導的學(xué)生獲二等獎1名；三等獎3名
�。�4）20xx年xx省化學(xué)奧林匹克競賽，齊雅芳獲“初賽優(yōu)秀指導教師二等獎”；學(xué)生獲二等獎2名、三等獎1名
�。�5）20xx第二十屆“語(yǔ)文報杯”全國中學(xué)生作文大賽：xx獲寫(xiě)作指導特等獎；xx獲寫(xiě)作指導一等獎；xx獲寫(xiě)作指導三等獎。學(xué)生獲獎26人。
8.搭建交流平臺，共享教育智慧。
�。�1）建立了“xx一中教研室博客”。要求教研室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì )文章（讀書(shū)心得、教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例分析、教學(xué)反思等，定期更新網(wǎng)頁(yè)內容。同時(shí)將學(xué)校各種教研活動(dòng)上傳xx一中教研室博客，使博客成為展示我校教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現教育智慧共享。
�。�2）編寫(xiě)了我校第29期《教研天地》雜志，將我校教研活動(dòng)照片，教師的優(yōu)秀教學(xué)論文，教學(xué)案例研究、教學(xué)設計、班級管理等內容編輯其中，對教師間教學(xué)交流，校際間教學(xué)交流起到一定的促進(jìn)作用。
總之，在今后的工作中，xx一中教研室會(huì )求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為提高學(xué)校教研教改工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續努力。
中學(xué)教研室年度工作總結3
XX年我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全國基教會(huì )精神為指導，認真履行教研室的研究、指導、管理、服務(wù)的職責，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以“凸顯本色課堂，實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作，結合敦化初中地理教育實(shí)際情況，現將一年來(lái)敦化市初中地理開(kāi)展的工作、存在的問(wèn)題、解決的思路總結如下。
一、開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┳孕尢岣邩I(yè)務(wù)素質(zhì)
我全員參與了學(xué)校集中組織的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習及每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，聽(tīng)寫(xiě)結合，專(zhuān)心領(lǐng)會(huì )仔細琢磨。另外利用其它時(shí)間研讀了《中國國家地理》、《地理課程標準》、《大自然探索》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等書(shū)籍，訂閱了地理學(xué)報及其它相關(guān)刊物，寫(xiě)了超過(guò)一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。除了自我研修，我不放過(guò)外出學(xué)習及其它形式的每一次機會(huì )。八月末到遼寧開(kāi)了東北三省的教研年會(huì )，開(kāi)拓了視野，學(xué)習了新思想新方法，拓寬了我今后的工作思路。九月末到長(cháng)春學(xué)習了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動(dòng)及聽(tīng)著(zhù)名專(zhuān)家報告等等，都讓我深刻感覺(jué)到了差距，認識到不足，讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標，產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)認真的思考、積極的反思、精心撰寫(xiě)心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行了較為寬厚的知識儲備，為真正走進(jìn)課程改革，當好教研員打下了良好的業(yè)務(wù)理論基礎
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今年通過(guò)參與三級研培基地活動(dòng)、深入鄉、鎮學(xué)校進(jìn)行跟蹤調研指導聽(tīng)課、評課（近六十多節）、上實(shí)踐課等教研活動(dòng)，對地理課堂教學(xué)又有了新的認識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐，認為今后應努力做好以下幾個(gè)方面：
1.是加強教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調研抓實(shí)效。抓集體備課，取長(cháng)補短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進(jìn)步，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達和教學(xué)儀態(tài)。
3.是要在導入新課上想點(diǎn)子。要力爭做到既標新立異，又符合實(shí)際。
4.是要在課程結構安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節設計流暢，教學(xué)內容詳略得當，時(shí)間分配周密合理，知識銜接過(guò)渡自然。
5.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭做到教學(xué)方法多樣化，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習，又要注重老師的引導和師生間的雙項交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認識規律。
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1.開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課。集體備課我以講座的'形式培訓教師如何說(shuō)課、如何評課開(kāi)場(chǎng)，先指導教師在看課時(shí)注意從主體（從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現是否到位）從主導（從教師的活動(dòng)看主導地位是否把握到位）從主線(xiàn)（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現在訓練上，訓練是主線(xiàn)）從基本功（教師的課堂語(yǔ)言，最能體現教師的基本功）上下功夫，觀(guān)看我精心選的國家級地理名師王樹(shù)聲教師的一節課，然后組織教師熱烈評課，評課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(cháng)的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最后匯總做片上代表發(fā)言。評課后又聽(tīng)了專(zhuān)家對新課標的解讀及專(zhuān)家如何評課。
由于準備充分，這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢，節奏鮮明，無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì )議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，轉變教師的教育觀(guān)念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2.為加強敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平，也為在課程改革中做出成績(jì)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機會(huì )，XX年8月14日，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評比（板圖板畫(huà)）活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。
在公開(kāi)、公平、公正的原則下，選手們以抽簽的方式抽取比賽內容，現場(chǎng)作畫(huà)并由評委現場(chǎng)打分，產(chǎn)生出一、二等獎。雖然整體來(lái)看教師們的基本功有待于提高，但是令人欣喜的是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習一些年輕教師如杜洪波、孫繼財、呂惠杰等教師版畫(huà)水平大幅度上升。本次比賽獲獎名單如下：
一等獎：王琳琳李宏萍孫繼財杜洪波
二等獎：印海濤張恒博呂惠杰呂田田孫蘭云劉喜杰姜桂軍呂娟
此次活動(dòng)不僅使青年教師獲得了發(fā)展，而且一定程度上也帶動(dòng)了全體地理教師發(fā)展的步伐
3、組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會(huì )。如南片、北片XX年在江源中心學(xué)校、黑石中學(xué)、黃泥河一中、額穆中學(xué)、青溝子中學(xué)分批次開(kāi)展了研培協(xié)作體活動(dòng)，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財、鄧青利分別發(fā)揮自身特點(diǎn)出了五節風(fēng)格迥異域的研討課，超過(guò)全市半數地理老師參與活動(dòng)。通過(guò)出課聽(tīng)課研討不但出課老師得到長(cháng)足發(fā)展，同時(shí)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對各片各中學(xué)的輻射作用，激發(fā)了教師在成長(cháng)中反思，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)組建教研員博客和當地qq群、全國地理qq群組織號召全市所有地理老師與全國各區縣的地理老師進(jìn)行了廣泛的交流與探討，創(chuàng )設多種渠道組織教師相互學(xué)習，共同發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢資源
5．為提高我市初中地理教師的教育教學(xué)能力，我們充分利用全國中小學(xué)繼續教育網(wǎng)這一平臺給各校下發(fā)了本學(xué)科各年級的學(xué)習內容、考試范圍、批改作業(yè)、組織討論等。今年學(xué)習主要內容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的基本理念和《專(zhuān)業(yè)提高課程-實(shí)踐地理新課程教學(xué)法》第一節的第四章《地理新課程教學(xué)》共三十學(xué)時(shí)。通過(guò)作業(yè)反饋，大多數老師能夠獨立完成學(xué)習，有一定的主觀(guān)能動(dòng)性。在新課標理解、教學(xué)方法上有了一定的進(jìn)步。但是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的技能還需培訓，大多數老師對于學(xué)習內容在哪，怎么樣登錄，在哪學(xué)，怎么回貼，怎么寫(xiě)作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚，對于學(xué)員來(lái)說(shuō)大大影響了學(xué)習效果，對于教研員來(lái)說(shuō)牽扯部分精力，浪費了很多不必要時(shí)間。雖然我們教研員通過(guò)電話(huà)qq等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好，沒(méi)有及格。
�。ㄋ模�、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對全市各校半期成績(jì)進(jìn)行了分析。同時(shí)，提出了改進(jìn)措施。
二、工作中存在的問(wèn)題和困難。
1.作為教研員，自身的工作經(jīng)驗不足，在與教師交流時(shí)的方法、技巧還有待進(jìn)一步提高。組織協(xié)調能力還有待提高。
2.作為教研員，需要了解并掌握一定的先進(jìn)教育教學(xué)理念。才能用先進(jìn)的理念來(lái)指導地理教師的教學(xué)。而自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念了解、掌握還不夠。
3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專(zhuān)業(yè)知識素養。而自身在專(zhuān)業(yè)知識這一塊也急需提高。
4.工作快一年了，還沒(méi)形成較為完善地理教學(xué)資源庫。只是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師建立了自身的一個(gè)地理教學(xué)資源庫，而作為全市地理教研而言，也應當將全市各學(xué)校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專(zhuān)門(mén)的地理教學(xué)資源庫，形成資源共享。（明年工作計劃重點(diǎn)）
5.市內許多鄉鎮學(xué)校對地理學(xué)科的重視不夠，加之師資配置不足，導致很多學(xué)校的地理教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師，多由語(yǔ)、數、外等學(xué)科的教師兼上地理課。當然這部門(mén)教師也就對自身的地理教學(xué)水平、教學(xué)成績(jì)重視也就不夠。這是我們在開(kāi)展地理教研中遇到的一個(gè)重要難題。
三、解決的思路及明年工作方向
1.針對教研員自身經(jīng)驗不足的問(wèn)題，作為教研員自身應加強學(xué)習，向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習、向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等方式；在自身的實(shí)踐工作中，要不斷總結和反思；能夠參加專(zhuān)門(mén)的教研員培訓。
2.針對教研員自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念掌握不夠的問(wèn)題，首先要用多種途徑自學(xué)，其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)校實(shí)地交流學(xué)習。做到有所學(xué)、有所感，才會(huì )有所悟。
3.針對需要提高地理專(zhuān)業(yè)各知識這一問(wèn)題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內的知識，還要整個(gè)地理系統的知識
4.針對建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫這一問(wèn)題，首先我認為有必要建立這樣一個(gè)資源庫，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫；然后根據各學(xué)校的情況規定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數量，從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫。當然也可采取措施鼓勵教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評比賽等來(lái)充實(shí)資源庫。此項初步設定為明年工作重點(diǎn)。
5.針對部分學(xué)校及教師對地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題，教研員要讓他們認識到地理教學(xué)對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。
6.針對我市教育的需要，在未來(lái)很長(cháng)時(shí)間里，主題教研是三級研培基地的中心工作，我會(huì )圍繞著(zhù)“三小”策劃、組織、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng)，不斷把研培工作推向深入。
在深入實(shí)踐學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的過(guò)程中，我們將以力爭符合科學(xué)的地理教研觀(guān)，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標，著(zhù)眼于教師的新課程理念的內化和教學(xué)行為的轉變，著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習行為的轉變和學(xué)習能力的提高，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導下開(kāi)展工作。
敦化市教師進(jìn)修學(xué)校中教部
XX年十二月十五日
中學(xué)教研室年度工作總結4
我們的學(xué)生由于社會(huì )、家庭、學(xué)校、教師、同學(xué)等各方面因素的影響，學(xué)生常常覺(jué)得數學(xué)枯燥無(wú)味，加之相對于他們的考試題目難度稍微偏大一點(diǎn)，就使得部分學(xué)生逐漸地對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有放棄思想。這對于數學(xué)教師來(lái)講是一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，已經(jīng)成為我們急需解決的大問(wèn)題。數學(xué)組全體成員針對這些情況，結合我們的教研課題農村中學(xué)實(shí)施數學(xué)新課程的障礙與保障機制的研究的實(shí)施方案，依據期初的教研工作計劃，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強理論學(xué)習，轉變觀(guān)念提升素養
實(shí)施新課程的第一個(gè)障礙在于教師，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法、更有效的進(jìn)行課研，課題組開(kāi)展了一系列的理論學(xué)習活動(dòng)，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓”，并對帶回來(lái)的理論書(shū)籍進(jìn)行認真細致地學(xué)習，開(kāi)展了多次新課程討論會(huì )，這些學(xué)習使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念。我們還組織各位成員學(xué)習了數學(xué)課程標準及其解讀等有關(guān)課改的材料，學(xué)習了與課改內容理論專(zhuān)著(zhù)和一些學(xué)術(shù)期刊。在學(xué)習中我們追求形式的多樣性與結果的實(shí)效性，以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習、討論交流相結合，通過(guò)學(xué)習和研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
二、加強聽(tīng)課、觀(guān)課、評課，促進(jìn)教學(xué)水平提高
從我校的地理位置來(lái)講，要經(jīng)常走出去到城區名校聽(tīng)課學(xué)習，無(wú)論從時(shí)間、精力、經(jīng)費上安排都是不可能的，因此，我們組織觀(guān)看優(yōu)質(zhì)電教片，學(xué)習名師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，寫(xiě)出觀(guān)后感。學(xué)習我們身邊有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平。另外，課題組成員還組織集體備課，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，并進(jìn)行評課，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)、觀(guān)、評一節課都要有更大的收獲，以促進(jìn)全組成員教學(xué)水平提高。
三、初步建立教學(xué)內容農村化的保障機制
農村的孩子常說(shuō)，學(xué)習數學(xué)不難，作業(yè)做不出，考試難以過(guò)關(guān)。究其原因是多方面的，主要是教師的原因，其次就是教材的原因。通過(guò)我們的教學(xué)研討，發(fā)現學(xué)生學(xué)習知識與運用知識解決生活問(wèn)題兩者還是有所隔離，學(xué)生還是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習知識，缺乏自主地根據實(shí)際生活的需要而去主動(dòng)獲取知識與解決生活問(wèn)題的能力，這個(gè)問(wèn)題的根源歸根到底還是我們的教學(xué)設計活動(dòng)是否稱(chēng)得上是真正有效的活動(dòng)。因此，我們逐步把課題思想貫穿到平時(shí)的教學(xué)中去，注重數學(xué)與實(shí)際生活的緊密結合，注重學(xué)習活動(dòng)的設計，使我們的課堂變生動(dòng)，教師把學(xué)生帶入農村生活的意境，使學(xué)生易理解，為此，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的.相關(guān)課件，以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力，新教材也不是完美無(wú)缺，教材中有少量例題、習題的題材山區農村的學(xué)生不熟悉。對于B組、C組習題，教師不加提示、引導的話(huà)，極大多數學(xué)生做不出來(lái)，基礎訓練中有些問(wèn)題是與老教材相配套的，學(xué)生更是叫難。如果采用基礎訓練中的自測題進(jìn)行單元測驗，會(huì )使大多數學(xué)生的分數達不到60分，因此，我們集體編寫(xiě)了適合農村學(xué)生的初中數學(xué)各單元的測驗題。
一期來(lái)，學(xué)校對數學(xué)教研工作十分關(guān)心，提供了許多形式多樣的課題培訓和研討活動(dòng)，使得研究人員開(kāi)闊了視野，吸取了經(jīng)驗。數學(xué)組全體成員真抓實(shí)干，各項工作基本到位，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)穩步提高，期末考試優(yōu)秀率、及格率上升。在數學(xué)奧賽中，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎，獲市二、三等獎多人。我們在數學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問(wèn)題，只有三個(gè)數學(xué)教師，而且各自都承擔十分繁重的工作量，在時(shí)間、精力方面有一定的困難。條件簡(jiǎn)陋，全校只有一個(gè)多媒體教室，我們還經(jīng)常提著(zhù)小黑板上課。對于數學(xué)課題研究工作我們還是新手，理論水平很低，經(jīng)驗方法還談不上，課題研究工作離專(zhuān)業(yè)化、規范化還有很大的差距，我們的數學(xué)教研工作還有很長(cháng)的路要走。
中學(xué)教研室年度工作總結5
本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興�！钡睦砟畲_定教研思路，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，做好了師資培訓、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應用、課題研究、校本教材的編寫(xiě)工作，進(jìn)行了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學(xué)期的工作目標和任務(wù)�，F將本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以校本培訓為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，并最終實(shí)現科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展作出貢獻。
二、圍繞本學(xué)期的教研目標，扎實(shí)地開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO取得長(cháng)足發(fā)展
新老教師全員培訓取得較好效果，“周周讀書(shū)，人人培訓”活動(dòng)的有序開(kāi)展，使全體教師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要洗腦的緊迫感，學(xué)習之風(fēng)濃重�！芭嗲唷惫ぷ骼^續扎實(shí)有序地開(kāi)展，新老教師取長(cháng)補短，互相學(xué)習的風(fēng)氣日濃。使年輕教師更快更好地適應了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至于因年輕沒(méi)有經(jīng)驗而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養,各學(xué)科漸漸涌現出一批有能力、事業(yè)心強的業(yè)務(wù)骨干，為我們學(xué)校今后的可持續發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。本學(xué)期有兩批次高三年級教師赴西安研討學(xué)習，并于九月四日召開(kāi)了研討匯報會(huì )。另于20xx年12月29日由教育局遷頭召開(kāi)了20xx年高考動(dòng)員大會(huì )，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導一樣都有飽滿(mǎn)的熱情與昂揚的斗志，滿(mǎn)懷信心地迎接20xx年的挑戰。教師應用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的`能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，QQ群中教師之間的互動(dòng)交流日益頻繁,教師的個(gè)人教學(xué)博客日益豐富.教師的年度論文、教學(xué)心得與已收集合訂成冊。
�。ǘ┱n題研究日益常態(tài)化、規范化。
本學(xué)期的六個(gè)課題研究工作都能有序開(kāi)展并取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次，并對具體工作作了指導，提出了一些建設性的意見(jiàn)。課題研究對于中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一種新生事物，大家都在探索中前進(jìn)，今后在這方面有必要請專(zhuān)家指導，使我們在課題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。
�。ㄈ┘涌煨１菊n程資源的開(kāi)發(fā)和利用，豐富學(xué)校試題庫與其他資料，豐富了學(xué)校的特色教育。
本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進(jìn)一步整理完善中，有望在下一學(xué)期定稿付印。這將是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試�；蛟S我們做得不是最好，但我們努力開(kāi)創(chuàng )了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng )新教育的理念。
�。ㄋ模⿰W賽輔導工作由于種種原因未能如期開(kāi)展，但這將是今后發(fā)展的方向。我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的大眾教育，我們也不放棄對未來(lái)高精尖人才的發(fā)現與培養。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認別人能做到的事自己做不到，雖然現在沒(méi)有做到，那是暫時(shí)的，不遠的將來(lái)我們一定能有所突破，一定會(huì )實(shí)現從無(wú)到有的質(zhì)變。這就要求我們要善于做伯樂(lè )，要善于發(fā)現人才，并用心去培養他們。而舉辦競賽小組不失為一個(gè)發(fā)現新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
�。ㄎ澹┙�(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，省級標準化學(xué)校的驗收終于在20xx年12月22日被省教育廳相關(guān)機構通過(guò)，但我們以后的路會(huì )更艱辛，必須腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，才能真正辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
三、存在的問(wèn)題及建議。
問(wèn)題：
1、教研室全體人員進(jìn)一步轉變觀(guān)念，仍需加強，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高，構建學(xué)習、思考、研究、總結的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題的實(shí)用性偏弱。
3、教研常規檢查有待進(jìn)一步加強，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記檢查力度不夠。
建議：
1、教師賽教活動(dòng)今后要大力開(kāi)展。
2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請外面的專(zhuān)職教師或專(zhuān)家進(jìn)行指導或舉辦講座。
3觀(guān)摩課、公開(kāi)課必須另有單行的打印好的教案、說(shuō)課稿。
4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺(jué)的行為和一項默認的制度。
5、“學(xué)科興趣小組”應當被重視并付諸實(shí)施。請記�。簺](méi)有競賽，沒(méi)有名牌！為了能因材施教，必須開(kāi)辦好興趣小組的活動(dòng)，真正起到發(fā)現人才培養人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級業(yè)務(wù)部門(mén)和校領(lǐng)導的指導與支持，我們總結經(jīng)驗，開(kāi)拓奮進(jìn)，一定能把今后的工作做得更加出色。
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