學(xué)年度第一學(xué)期工作總結15篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)年度第一學(xué)期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結1
本學(xué)期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長(cháng)和校務(wù)委員會(huì )的正確領(lǐng)導下，緊密?chē)@“創(chuàng )建廣東省一級學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國先進(jìn)民辦學(xué)�！边@一工作重點(diǎn)，群策群力，開(kāi)拓進(jìn)取，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，進(jìn)一步強化學(xué)校管理，加強師資隊伍建設，深化素質(zhì)教育，改進(jìn)后勤工作，取得了十分顯著(zhù)的成績(jì)，促使學(xué)校勝利跨上一個(gè)個(gè)新的臺階。
一、 適度擴大辦學(xué)規模，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益。
幾年來(lái)，在各級黨政和教育行政部門(mén)的高度重視和正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)的大力支持下，我校以“興學(xué)育才，回報社會(huì )”為宗旨，以育人為已任，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強、體制靈活的優(yōu)勢，努力實(shí)踐學(xué)校提出的正確的教育觀(guān)、辦學(xué)目標、辦學(xué)思想和工作思路，在基本建設、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都取得了顯著(zhù)成績(jì)，教育質(zhì)量全面提高，在社會(huì )中產(chǎn)生了越來(lái)越廣泛的影響，贏(yíng)得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。因此，要求到我就讀的人數大幅度增加。為適應群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，提高辦學(xué)效益和社會(huì )效益，為潮陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻，我校經(jīng)廣泛的社會(huì )調查和可行性論證，決定在本學(xué)期適度擴大辦學(xué)規模，使教學(xué)班增加到82個(gè)，在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個(gè)班、學(xué)生2412人，初中部32個(gè)班、學(xué)生1611人。
為了實(shí)現這一目標，我們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬(wàn)元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬(wàn)平方米的新校區校舍的建設，使校園總建筑面積增加到11.8萬(wàn)平方米。新校區落成之后，我們又利用暑假時(shí)間，投資190萬(wàn)元，完成該區教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設，其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬(wàn)元；同時(shí)，我們對辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。 今年暑假，報讀我校的學(xué)生達到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿(mǎn)完成，中學(xué)錄取率為10%，小學(xué)部錄取率25%。
二、積極推進(jìn)民主管理，管理機制更加完善本學(xué)期，我們在進(jìn)一步完善*管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎上，積極推進(jìn)民主管理。
一是充分發(fā)揮行政領(lǐng)導班子的整體效能，凡關(guān)系學(xué)校大局的事，一律提交校務(wù)會(huì )議討論研究，使決策真正體現集體的智慧；
二是進(jìn)一步完善和強化監督保障機制，不定期召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會(huì )，反饋信息，征求意見(jiàn)，形成民主與集中相結合的決策程序。
三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會(huì )并召開(kāi)第一次會(huì )議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會(huì )真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項公開(kāi)，財務(wù)及校產(chǎn)管理公開(kāi)，學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi)，以調動(dòng)教職工參與管理、參與監督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好。
五是倡導教育過(guò)程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動(dòng)地位的`狀況，逐步試行學(xué)生評議教師工作，即讓學(xué)生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規、知識傳授、教法、學(xué)法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業(yè)批改和班級管理等進(jìn)行評議的做法，從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過(guò)程中的雙主體作用，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
通過(guò)以上措施，學(xué)校的管理機制更加科學(xué)、民主，創(chuàng )造了一個(gè)團結協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內部管理新局面。
三、加強教師隊伍建設，師資整體素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化。
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主線(xiàn)，開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)舉辦培訓班的形式，在全體教師中開(kāi)展了思想和職業(yè)道德教育活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)集體會(huì )議、個(gè)別溝通等方式，加強教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個(gè)人價(jià)值有機結合起來(lái)，教師的主人翁意識明顯增強，奉獻進(jìn)取、勤于學(xué)習和團結協(xié)作的團隊精神進(jìn)一步形成。
學(xué)校還認真組織教師學(xué)習現代教育理論，特別是加強了新課標的學(xué)習，并以此指導課堂教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平。絕大多數教師能認真學(xué)習和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓，外出教師返校后能寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)習報告，上高水平的匯報課，使學(xué)習成果成為全校教師共享的資源。平時(shí)教師之間能積極主動(dòng)地相互聽(tīng)課、相互交流，取長(cháng)補短，共同提高。新教師利用雙休日、節假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓，不斷提高崗位技能。
為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓。開(kāi)學(xué)初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，使年級組長(cháng)和班主任明確了工作職責和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，提高了教育水平、管理水平。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結2
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的`形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結3
本學(xué)期是一個(gè)過(guò)渡的學(xué)期，也是一個(gè)多彩的學(xué)期�？吹綄W(xué)期期末考試的情況，六年級略勝，七年級略敗，八年級大獲全勝，九年級正好持平�？偟恼f(shuō)來(lái)，我們是勝利了，這完全沒(méi)有想象的那個(gè)樣。在兄弟學(xué)校大量時(shí)間投入的情況下，敗應該是正常的，勝了則充分說(shuō)明老師們沖天的干勁和高超的教學(xué)水平。
本學(xué)期我們重點(diǎn)對學(xué)習心路的使用進(jìn)行了改革，目的是讓學(xué)習心路變成一個(gè)家校聯(lián)系本，變成學(xué)生的成長(cháng)記錄本，變成學(xué)生的評價(jià)手冊，變成學(xué)生學(xué)習及心態(tài)發(fā)展的'晴雨表，成為學(xué)生期末評價(jià)的基礎材料，改革是成功的。
本學(xué)期我們下大力氣抓了學(xué)習小組的落實(shí)，各班從期中考試后，也進(jìn)一步完善了合作學(xué)習小組的管理，成功地召開(kāi)了合作學(xué)習小組經(jīng)驗交流會(huì )，會(huì )上老師們都以無(wú)比認真的態(tài)度，展示著(zhù)自己管理班級的亮點(diǎn)。摸著(zhù)石頭過(guò)河，我們正在走出一條有班級特色的學(xué)習小組管理的路子來(lái)。
我們學(xué)校的網(wǎng)站終于開(kāi)通了，縣局要求學(xué)校建網(wǎng)站已是很長(cháng)時(shí)間的事了，但限于技術(shù)方面的原因一直未果，本學(xué)期我就下定了決心，排除一切困難將我們的網(wǎng)站建起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，我們的網(wǎng)站終于建成了，雖然還有很多的功能沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)，還需要進(jìn)一步完善，但他已經(jīng)開(kāi)始為我們服務(wù)了。在網(wǎng)站的建設過(guò)程中得到了鎮小宋老師、大韓魏老師，我們學(xué)校程勝老師、王文平老師的技術(shù)上的大力支持，在這里一并表示感謝。
教學(xué)工作千頭萬(wàn)序，那些日常工作就不再一一累述了。
年終老師們績(jì)效工資的計算，就象是一件為人做嫁衣的活，費力勞神又有時(shí)讓同志們不高興，很想推出去不做了，最終還得自己捉刀�？偸亲哉J為本著(zhù)公平公正的原則辦事，仍舊不能合乎每一位同志的心意。請大家諒解。
總是自稱(chēng)是我們學(xué)校的一位修理工，自己也總是自認為是個(gè)心靈手巧的人，學(xué)校里電腦、網(wǎng)絡(luò )、打印機哪里不轉了，我就到那里，老師們有哪里用得著(zhù)我的地方請說(shuō)聲，我樂(lè )意為大家服務(wù)。
本學(xué)期就要成為過(guò)去，從本學(xué)期的情況看，下一個(gè)學(xué)期我們的勝利是必然的，因為我們二中確實(shí)有一支教學(xué)技術(shù)過(guò)硬的教師隊伍。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結4
同樣的學(xué)期，不同的感受；同樣的疲憊，不同的感受；同樣的忙碌，不同的感受。因為，這一學(xué)期，我帶的是一年級一（1）班。以前有過(guò)期待，但真正帶上以后，才明白現實(shí)與期待的距離。值此學(xué)期結束之際，問(wèn)心無(wú)愧地作此總結——
班級管理
一、班況介紹
我們班共有49名孩子，其中男生25個(gè)，女生24個(gè)。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開(kāi)朗，有的沉穩安靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良，喜歡幫老師做事情，雖說(shuō)能力各有不同，但態(tài)度特別積極。綜合來(lái)看，男生的表現力比女生要強，其中有將近十個(gè)男孩子調皮搗蛋，不守規則，在我堅持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè)，但還有兩個(gè)（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，作為我持續努力的目標。
二、班干部的選定
學(xué)期伊始，我就認真觀(guān)察小家伙們，看看誰(shuí)熱心班級事務(wù)，誰(shuí)有統帥之才，誰(shuí)識字最多，誰(shuí)嗓門(mén)最大，誰(shuí)能最早適應鈴聲課堂，誰(shuí)懂得與人和睦相處，誰(shuí)能及時(shí)將班級狀況回報給老師……以此來(lái)認定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識字多，有小老師的風(fēng)范，負責每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊委焦柯然，他嗓門(mén)大，走起路來(lái)還有節奏感，負責整隊。選定了門(mén)長(cháng)張睿翰，他個(gè)頭大，有安全意識，負責每天的開(kāi)門(mén)和鎖門(mén)。選定了調解員申昊潤，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負責調解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來(lái)，班級終于步上了正軌。
三、自主管理
一直以來(lái)，自主管理就是我班級管理的不二法門(mén)。由于是一年級，孩子們還太小，他們沒(méi)有自主管理意識。而且現在的孩子都是“皇帝”，誰(shuí)也不服誰(shuí)。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競爭，以此增強他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。
四、家校共管
期間我召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)作了除學(xué)校普及的家校合作外的補充條例，談了以往的很多案例，供家長(cháng)參考借鑒。平時(shí)還勤與家長(cháng)作電話(huà)家訪(fǎng)，對家長(cháng)的一些困惑給予能力范圍內的及時(shí)的解答，對家長(cháng)的正確建議也積極采納。
教學(xué)總結
不得不說(shuō)，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，應接不暇。一會(huì )兒不看手機，聽(tīng)到的任務(wù)就還得爬樓。黑板通知，通知欄通知，各種群通知，人員下發(fā)的通知，感覺(jué)頭腦中始終在轉：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……
一、課堂教學(xué)
基于以上情形，我調整了課堂節奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀熟練，讀出感情。首先是拼音教學(xué)，若達到人人都會(huì )，效率就會(huì )大打折扣，于是我就按進(jìn)度走，對于有點(diǎn)吃力的孩子，學(xué)著(zhù)后面的就在反復復習前面的過(guò)程中會(huì )了。主要是拼讀，有的孩子沒(méi)有語(yǔ)感，會(huì )出現聲母串跑，只要教他速拼，這個(gè)現象就會(huì )好很多。由于部分孩子識字較多，就舉行識字聯(lián)盟，生生教生生學(xué)。寫(xiě)字最慢，我沒(méi)有要求速度，基本都是我范寫(xiě)并講解，然后學(xué)生描紅并練習。因為孩子最開(kāi)始寫(xiě)字，必須要求質(zhì)量，寫(xiě)得慢了，出錯率也就不高了。
二、閱讀教學(xué)
一年級孩子好奇心強，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜歡用耳朵聽(tīng)故事。為了讓他們從一開(kāi)始就領(lǐng)會(huì )到語(yǔ)言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養成習慣的《中華童謠》，里面內容淺顯，瑯瑯上口，讀起來(lái)不費力氣，孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的`字還都是常用字，孩子容易識字。內容也貼近孩子們的生活，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動(dòng)作，沒(méi)讀幾遍就達到了熟讀成誦。
三、抽考反思
學(xué)校為了了解不考試年級的教學(xué)效果，舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生，其中滿(mǎn)分的有4個(gè)，不合格的有1個(gè)。造成年級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類(lèi)字的認讀，一部分是書(shū)寫(xiě)。二類(lèi)字的認讀有幾個(gè)沒(méi)有得滿(mǎn)分，原因有我要求不高，也有家長(cháng)不負責任。我個(gè)人認為二類(lèi)字單獨去記比較枯燥，想隨著(zhù)孩子的閱讀量隨文識字，見(jiàn)的多了自然就認得了，所以沒(méi)有下冷功夫逐個(gè)去強制。至于書(shū)寫(xiě)，好幾個(gè)孩子的執筆姿勢一直糾正不過(guò)來(lái)，平時(shí)也寫(xiě)得不多。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓練。
四、努力方向
由于是初帶一年級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要動(dòng)腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽(tīng)課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之這一學(xué)期，我很累，但我很快樂(lè )，因為孩子們喜歡我，我也愛(ài)他們。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結5
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，少先隊在領(lǐng)導的支持下，積極探索新課程下學(xué)校少先隊工作的新思路、新方法，開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校少先隊工作再上新水平�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、少先隊陣地建設力爭科學(xué)規范、日常工作求穩定。
1、開(kāi)學(xué)初，能根據推薦，民主選舉組建了新一屆的.少先隊大隊委員會(huì )。大隊部輔導員對新任委員做了培訓。
2、少先隊常規工作：注重學(xué)生行為習慣養成教育，設立紀律、衛生、禮儀監督崗，開(kāi)展中隊評比，促使常規教育常抓不放。
少先隊陣地建設和常規工作是少先隊和少先隊員每日的交流，是需要在穩定的基礎上不斷做出自己特色的工作。
二、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展形式多樣的系列教育活動(dòng)：
1、九月份結合教師節的來(lái)臨，開(kāi)展了“慶祝教師節”系列活動(dòng)， 召開(kāi)少先隊會(huì )議，選出新一屆的少先隊大隊長(cháng);各班出一期“慶祝教師節”的黑板報；
2、十月份結合“九九重陽(yáng)”開(kāi)展慰問(wèn)孤寡老人活動(dòng)，舉行國慶專(zhuān)刊、手抄小報比賽.
3、十一月份：組織隊員學(xué)習《小學(xué)生禮儀常規》、《小學(xué)生日常行為規范》，加強隊員禮儀規范;以班單位，開(kāi)展唱《國歌》、《隊歌》比賽.
4、十二月份：全校慶�！霸┕潯�，舉行了學(xué)生喜愛(ài)的第一屆滑板比賽。
另外，我校少先隊還利用各德育基地，讓隊員走出校門(mén)，走上社會(huì )，學(xué)會(huì )共處，感受生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
回顧短暫的工作時(shí)間里，我們一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，取得了一些成績(jì)，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結6
本學(xué)期我擔任二年級五班的數學(xué)教學(xué)及班主任工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程，取得了明顯效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給打對號，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的.學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，全班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)提高，優(yōu)秀率達到了100%。
二、班主任工作
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮學(xué)校開(kāi)展的雙語(yǔ)明星活動(dòng)和班級自管小組的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進(jìn)班級。讓每一個(gè)學(xué)生都從內心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)是班級的生命線(xiàn)。我剛接班時(shí)，有為數不少的學(xué)生，學(xué)習、紀律等好多方面存在誅多的問(wèn)題。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了“我學(xué)習，我成功，我快樂(lè )”活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的廣播操比賽以及運動(dòng)會(huì )等各項活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖國的花朵貢獻自己的力量。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結7
本學(xué)期數學(xué)組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，按常規管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認真搞好課題研究，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當豐碩的成果。
一、電子備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
二、培養新教師也是組內活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。
很多老師在新教師的`培養上也做了很多。在兩位新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中朱寶珍指導的張媛媛老師，姚丹的指導老師操勇。在本學(xué)期中，指導老師們給他們教會(huì )了怎么寫(xiě)一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿(mǎn)意作業(yè)、怎樣上好一節好課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節公開(kāi)課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣借鑒每位老師的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�1）每周分專(zhuān)題專(zhuān)人主講。
�。�2）定期交流教學(xué)困惑，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。�3）分子課題進(jìn)行研究，積累資料，總結方法，小姐成果。
�。�4）推廣數學(xué)日記，數學(xué)積累，取得豐碩成果。
四、認真做好課題研究工作
本學(xué)期數學(xué)組，圓滿(mǎn)完成縣級課題《如何使數學(xué)生活化》的研究，現已批準。，我們以課題研究為載體，進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習和探討。下學(xué)期準備繼續申報新的教研專(zhuān)題。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的`內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，爭取更好成績(jì)。
xxxx中學(xué)數學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導督促引導下，全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加和開(kāi)展各項教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，求實(shí)創(chuàng )新，敬業(yè)愛(ài)崗，努力實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合
這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節整體出發(fā)，樹(shù)立教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的指導思想。備課中著(zhù)重解決教學(xué)內容的理解與把握，目標設計、教法、手段改革、學(xué)法指導、當堂訓練鞏固幾大問(wèn)題。
堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂” 。課堂教學(xué)中努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益。
本學(xué)期初二初三全體數學(xué)教師，開(kāi)展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實(shí)施方案，期末進(jìn)行測試。通過(guò)全體數學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效。
二、以教研活動(dòng)為載體，搭建專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺
本學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開(kāi)課、研討課。
(2)繼續開(kāi)展“研-講-評-改”系列教研活動(dòng)。
(3)加強聽(tīng)課制度，保證聽(tīng)后要有評議，每一位教師要寫(xiě)出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。
(4)強化備課組活動(dòng)。嚴格按照學(xué)校明確的備課要求，認真備課，以備課組為單位，開(kāi)展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數學(xué)作業(yè)的格式書(shū)寫(xiě)和批閱要求，確實(shí)提高數學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。
在日常教學(xué)工作中，注意對新教師教學(xué)工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以?xún)?yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、“一課多磨”，開(kāi)展特色有效的教研活動(dòng)
我們數學(xué)教研組是一個(gè)年輕化的團隊，三年內的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，本學(xué)期開(kāi)展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開(kāi)出了七上6.1節“數據的收集與整理”，本分部教師全員參與點(diǎn)評，對四節課中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行比較分析，取長(cháng)補短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問(wèn)題，首先要解決內容問(wèn)題。而且不僅僅局限于教研活動(dòng)時(shí)間，事后讓參與上課的四位教師寫(xiě)出了本次上課及聽(tīng)評課后的反思稿，每位教師也寫(xiě)出了四節課的詳細的點(diǎn)評稿，形成電子稿，在校園網(wǎng)上共享，供課余繼續討論。通過(guò)這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高，而且對每一位數學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過(guò)程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱(chēng)號。12月16日，袁麗鎮老師為市屬35周歲以下的青年教師開(kāi)設了一堂較為成功的市屬公開(kāi)課。
2、取長(cháng)補短、外出考察
十月下旬，我們數學(xué)組教師赴上虞外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期一天半的考察學(xué)習，聽(tīng)了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開(kāi)課：《合并同類(lèi)項》，課后通過(guò)和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國語(yǔ)學(xué)校的部分教師進(jìn)行了三方點(diǎn)評，在相互的點(diǎn)評和交流中，對概念教學(xué)如何有效地開(kāi)展落實(shí)，平時(shí)在教研組內怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺�；氐綄W(xué)校后在全校教師大會(huì )上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。
3、重視理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期我們數學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習，對人民教育出版社博士章建躍“數學(xué)概念的理解與教學(xué)”進(jìn)行了深入的學(xué)習，以及認真學(xué)習了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué)，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動(dòng)，教師們受益匪淺，為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)上了一個(gè)臺階。
三、成績(jì)與展望
本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質(zhì)量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，潛心研究，自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。
四、問(wèn)題分析
�。�1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中前加強，以加速青年教師快速成長(cháng)。
�。�2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱。
五、改進(jìn)措施
平時(shí)督促教師養成謝教學(xué)、教研反思的習慣，多學(xué)習理論文章，以提高科研意識和能力。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結8
本學(xué)期，由于學(xué)校工作的需要，我來(lái)到了校小學(xué)部給即將升入初中的小學(xué)六年級學(xué)生開(kāi)初中語(yǔ)文課，并兼初、小教師教學(xué)結合部初中課程的備課組長(cháng)。自接到任務(wù)那天，又有一副重擔落在我肩上，初中剛開(kāi)始，必須給學(xué)生在學(xué)習和思想上引好路，開(kāi)好頭，打好底，否則整個(gè)初中歷程，學(xué)生將一片茫然，甚至貽誤一生；小學(xué)還未結束，學(xué)生們還脫掉骨子里的稚嫩，有些話(huà)有些事還聽(tīng)不懂，做不來(lái)，但如果不一下子讓學(xué)生認識到什么是初中生活和學(xué)習，又浪費了他們的寶貴生命，又讓他們心理上沒(méi)有防線(xiàn)和準備，就在這種特殊時(shí)期，剛剛修完產(chǎn)假身體還未恢復完全的我臨危受命，毅然上崗，不到一個(gè)月時(shí)間，便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是，這二十多斤沒(méi)有白瘦，歷時(shí)二個(gè)半月的中小結合，教學(xué)先行的教學(xué)任務(wù)完成了，并且有條不紊、循序漸進(jìn)，比預期效果還好地完成了�，F將本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作以總結。
一、教學(xué)方面一絲不茍
在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀(guān)
念，積極學(xué)習新課改的精神和新課標的內容，深入細致的備好每一節課。認真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案書(shū)寫(xiě)認真，并不斷歸納總結成集，提高教學(xué)水平。認真上好每一節課，力求每節課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。力爭在每一節語(yǔ)文課上有所突破、有所創(chuàng )新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平，并堅持做課件，保證堂堂使用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。
二、集體合作精成所致
在本學(xué)期擔任初、小語(yǔ)文教師教學(xué)結合部的臨時(shí)備課組組長(cháng)工作中，我與六年組主任、原學(xué)科組長(cháng)、教師相處融洽，團結協(xié)作，相互取長(cháng)補短，在工作中不斷探究的教學(xué)思想，進(jìn)行教學(xué)策劃，我和課幾乎天天堂堂向他們開(kāi)放，我沒(méi)有絲毫保留地與大家真誠合作，研究教學(xué)，在各位小學(xué)老師的親和與融洽，兄弟姐妹般的團結互相關(guān)照的精神和舉動(dòng)，不止一次讓我為之感嘆！他們工作性質(zhì)的過(guò)度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出！
雖然小學(xué)老師個(gè)個(gè)都是名師高教，業(yè)務(wù)上精英，但輪到教初中課程時(shí)，他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹慎上，每位老師拿到初中語(yǔ)文書(shū)，就第一課《在山的那邊》簡(jiǎn)直就看了很多天，像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙，進(jìn)入境界，每個(gè)疑思必問(wèn)，每個(gè)難點(diǎn)必究，每節課必精研細磨才走進(jìn)課堂；他們的謙虛好學(xué)不止一次打動(dòng)我，而我的課堂也成了天天開(kāi)放隨時(shí)可入的開(kāi)放課堂。每次備課，他們又像可愛(ài)的小學(xué)生一樣仔細問(wèn)詢(xún)，認真聆聽(tīng)，耐心記��；每次的習題的印刷，試裝批改，都主動(dòng)承擔，根本不用分配和輪流，他們多干少干都不計較，都是自己人，一件事都爭著(zhù)做，他們的工作緊張而充實(shí)，教學(xué)實(shí)效強而有力。
三、他們讓我眷戀和感動(dòng)
原來(lái)在初中的時(shí)候，感到初中累，如果不到小學(xué)部來(lái)感同身受這半學(xué)期，不會(huì )知道什么是真正累的含義。幾乎每個(gè)小學(xué)老師每天都五六節課，早上六點(diǎn)半到校組織管理學(xué)生，每堂課下課都要出現在班級，中中午還要組織學(xué)生在班里就餐，下午的自習，因為孩子小不會(huì )自習，節節要跟班布置任務(wù)，直到三點(diǎn)五十下午放學(xué)，還要組織學(xué)生值日，站隊，查人數，再帶隊把學(xué)生送上班車(chē)，不送班車(chē)的老師留在辦公室才開(kāi)始一天的屬于自己的時(shí)間利用----備課或寫(xiě)教案，或批改作業(yè)，自主加班到六七點(diǎn)是習以為常的事，而且走了還要帶一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的唯一休閑時(shí)間，不是看電視，不是陪家人，而是吃過(guò)飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè)，大約批到十來(lái)點(diǎn)，再靜靜地入睡。
一位最年輕的老師曾說(shuō)，他有一次冬天在學(xué)校批作業(yè)，批完已經(jīng)八點(diǎn)多，門(mén)衛已經(jīng)鎖了大門(mén)，他跳墻出去，由于雪大打車(chē)都打不到。一位女老師在班里曾幾度疲勞已極身犯心臟病，突然趴下捂著(zhù)胸口哭，說(shuō)不出話(huà)；身處其中，我太有感受，因為和他們一樣的工作性質(zhì)，讓我也有一次經(jīng)歷刻骨銘心：第一次月考試在大家的提議下，要一天貪黑批完初為人母的我雖已到了送奶時(shí)間，但作為組長(cháng)的，大家都在，我怎么能走，任憑奶水幾次打濕了我的衣服，積乳腫脹得疼痛，我還是堅持到了學(xué)校最晚班車(chē)之后，只剩下兩個(gè)男同志，全體試卷全批完才走，騎上自行車(chē)的時(shí)候，奶水已經(jīng)順著(zhù)前胸不住地流下，胳膊被腫脹的胸部牽連得不敢動(dòng)彈，家里已經(jīng)幾遍電話(huà)摧促，而我已分明聽(tīng)到電話(huà)里，我那幼小的孩子的哭聲----
到小學(xué)部之后，我真正明白了什么叫人師，什么叫奉獻，什么叫犧牲！而每一個(gè)小學(xué)六年組老師的身上，閃閃發(fā)光的晶瑩，我也不敢把它們叫做感動(dòng)！我只是迫切地想，有著(zhù)一日，離開(kāi)小學(xué)部那一天，我一定將他們寫(xiě)在我的文字里，寫(xiě)在我的教學(xué)生涯的旅歷里，不辱使命地帶回我們隔著(zhù)一層樓如同隔著(zhù)一座山的初中教學(xué)部。
四、學(xué)生輔導與教學(xué)成績(jì)
這一學(xué)期我承擔六年一班和九班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一班是一個(gè)超前的集體，全班百分九十的同學(xué)聰明伶俐，但不勤奮務(wù)實(shí)，嘴上愛(ài)說(shuō)維敏捷，但，行為懶惰，華而不實(shí)；九班是后招入的班級，學(xué)生學(xué)習品質(zhì)差，沒(méi)有良好的.學(xué)習習慣，班級氣氛沉悶壓抑，而且還沒(méi)有大屏幕背投，學(xué)生數量又多，在一班上課就像領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)在飛，而在九班上課就像拉著(zhù)一輛大車(chē)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習、訓練和調整，在第一次月考中學(xué)生既有了初中生的思想意識和行為方向，在學(xué)習上也有了一定的思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成績(jì)。 （1）（2）本次月考成績(jì)匯總，全年組語(yǔ)文平均優(yōu)秀率為38、3%，其中1、2、5、6班達到平均指標，全年組語(yǔ)文平均及格率為97%，其中1、2、3、4、6班達到平均指標，全年組語(yǔ)文平均分為96、6分，其中1、2、4、5、6班達到平均指標。我個(gè)人所執教的一班各項均居首位，九班較以前的成績(jì)也有很大進(jìn)步和提高。
五、科研工作
本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)＂十五＂規劃我校的大課題《自主發(fā)展，人文見(jiàn)長(cháng)》中個(gè)人子課題的研究：《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低成為學(xué)習的主人》并已有眉目。并勤寫(xiě)文章，在總結經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，認真閱讀教育名著(zhù)，將所得所感及時(shí)記錄下來(lái)。在“讀”的基礎上，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì )寫(xiě)出來(lái)；努力寫(xiě)些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫(xiě)了2篇教育科研論文。
六、參加學(xué)校校本培訓情況
本學(xué)期我嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓。與學(xué)年教師相互取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，認真完成校的各種學(xué)習筆記和聽(tīng)課記錄，通過(guò)校本培訓，學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅持讀教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，對自己的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
七、積極使用現代信息技術(shù)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間學(xué)習電腦，提高了自己的計算機水平。
八、不足和努力方向
一學(xué)期即將結束，我也將不斷反思、克服缺點(diǎn)，更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通，在以后的教學(xué)工作中以情導學(xué)，做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結9
回顧2010年的工作，我校在各級領(lǐng)導、愛(ài)心人士的關(guān)懷下,堅持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學(xué)校全體師生，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)地完成了這一學(xué)期的各項任務(wù)，在這一系列工作成績(jì)和榮譽(yù)中，滲透著(zhù)特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學(xué)管理、教育質(zhì)量和辦學(xué)條件上創(chuàng )造了新的輝煌�，F將一年來(lái)的主要工作總結如下：
一、狠抓了學(xué)校安全工作
學(xué)校安全無(wú)小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實(shí)行了責任分工到人，扎實(shí)到位。安全隱患排查工作細致、面廣，建立了安全排查登記，經(jīng)常巡視督促及時(shí)整改。繼續實(shí)行教師值班，值班教師每天對學(xué)校的各種情況進(jìn)行檢查和落實(shí)，并做好記錄和反饋，及時(shí)消除安全隱患，保護師生及學(xué)校公共財產(chǎn)的安全。
二、鞏固和提高了“個(gè)別化教育”成果
1、合理的課程設置——讓學(xué)生接受充分的教育
為了體現學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，力求課程的設置趨于科學(xué)性合理化，內容涵蓋人文修養、科技探究、藝術(shù)審美、強身健魄和社會(huì )實(shí)踐五大部分，共開(kāi)設課程11門(mén)，力求達到學(xué)生全面發(fā)展的要求。
2、個(gè)別化教育——讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
師生共同參與教學(xué)，幫助學(xué)生確立自信，使學(xué)生有效地投入教學(xué)，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學(xué)生搭建了參與教學(xué)的平臺，培養了學(xué)生的.自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。
3、制定個(gè)人成長(cháng)計劃——未來(lái)在學(xué)生的手上
長(cháng)期觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應的近期發(fā)展目標和長(cháng)期目標，同時(shí)及時(shí)記錄每一位學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)，做到了有一人就有一本的個(gè)人成長(cháng)記錄。
三、突出了行為習慣養成的育人宗旨
學(xué)校組織學(xué)生參加升旗儀式，堅持晨練、課間操活動(dòng)。學(xué)生的紀律與文明禮貌程度進(jìn)步很大。學(xué)校的校園安全重點(diǎn)是課間活動(dòng)和外出活動(dòng)，加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設，責任到人，狠抓落實(shí)。每位老師都是安全監督員。進(jìn)行安全專(zhuān)題教育，本學(xué)期我們進(jìn)行的專(zhuān)題教育內容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規則學(xué)習、如何簡(jiǎn)單自救等專(zhuān)題。使學(xué)生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。
四、學(xué)校教育教學(xué)取得了良好效果
高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心，只有提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能增強學(xué)校的生命力。為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作。
學(xué)校始終抓住了教育教學(xué)這個(gè)中心，組織教師進(jìn)行了兩輪多媒體教學(xué)比武，有8位老師參加了不同科目的教學(xué)比武，通過(guò)說(shuō)課、評課、公開(kāi)課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進(jìn)了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫(xiě)論文，分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習，以點(diǎn)帶面，使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進(jìn)教學(xué)理念，促使學(xué)校教研教改已蔚然成風(fēng)。
五、大力改善了辦學(xué)條件
學(xué)校原來(lái)的辦學(xué)條件相對滯后，基礎設施尚不完善，寄宿制學(xué)校建設才剛剛起步，學(xué)校領(lǐng)導的確是煞費苦心，爭取外援。本學(xué)期，在堯都區慈善總會(huì )及愛(ài)心企業(yè)家的捐贈下，我校進(jìn)行了一系列的校園建設：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個(gè)，電子琴3架，音樂(lè )體育器材若干，攝像機一臺，大力改善了學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)校煥然一新。
六、加強了學(xué)校內部的管理
1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實(shí)行量化考核，作為評優(yōu)評先、晉升晉級的依據。在常規管理上，我們實(shí)行了簽到考勤。常規檢查由教研組一月一查。
2、我校附設在普校內，與健全孩子共用操場(chǎng)、廁所，不能實(shí)行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實(shí)行了由主管領(lǐng)導帶班、老師值班制度，有效地規范了學(xué)生文明社交，安全游戲，進(jìn)而維護了每一名學(xué)生人身平安。
3、經(jīng)常性地開(kāi)展各種活動(dòng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)校及各班級經(jīng)常性地開(kāi)展了各種活動(dòng)，如課間操自由律動(dòng)、各種體育賽事等。各班內部開(kāi)展競賽，每月評一次小紅旗、閃閃星，激勵學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。
七、多次成功完成各級領(lǐng)導、愛(ài)心人士的接待任務(wù)。
9月底，時(shí)值連陰雨，我校迎接了堯都區慈善總會(huì )及愛(ài)心企業(yè)家的捐贈活動(dòng)，我校學(xué)生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動(dòng)的實(shí)況轉播。
11月初，市殘聯(lián)理事長(cháng)張愛(ài)萍到我校采風(fēng)，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動(dòng)等形式展現了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進(jìn)行》節目對此進(jìn)行了播報。
八、大力開(kāi)發(fā)職業(yè)技能教育。
經(jīng)認真審核市場(chǎng)需求和技術(shù)難度，10月初開(kāi)始，我校大量購置絲網(wǎng)花制作材料，對各班學(xué)生嚴格挑選，選取了8名學(xué)生學(xué)習這項手工制作技術(shù)，由我校全體教師全心培訓，所做產(chǎn)品得到高度評價(jià)。
總之，一年來(lái)，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無(wú)私奉獻，在得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。展望未來(lái)，我們信心百倍。我們相信，在上級有關(guān)部門(mén)的正確指導下，在全體教職員工的共同努力下，實(shí)現我校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結10
一學(xué)期的工作又將結束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、嚴抓學(xué)生學(xué)習習慣。
一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生，自我約束能力較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問(wèn)題。針對這一點(diǎn)，我決定一定要先從養成學(xué)生的良好習慣著(zhù)手，以自己的熱心、耐心、愛(ài)心去教導每一個(gè)孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當的方式方法。
1.一般學(xué)習習慣的培養。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著(zhù)老師把課上�！薄氨咀拥�，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)�！庇秩�，在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì )，班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導，兒歌內容是：“書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放�！逼淙�，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習習慣的培養。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱(chēng)為"特殊的學(xué)習習慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習慣來(lái)說(shuō)，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會(huì )他們寫(xiě)字的順序，嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書(shū)寫(xiě)姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質(zhì)的培養具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長(cháng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習習慣的養成，作為班風(fēng)班貌建設的.一個(gè)突破口。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的的努力，學(xué)生普遍形成了良好行為習慣和學(xué)習習慣。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì)。由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
俗話(huà)說(shuō)，“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于興趣，興趣有了，就會(huì )尋找有效的方法。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。比如說(shuō)我班的趙偉衡、劉驁宇等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強，而且養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣。所以這幾人的成績(jì)一直比較穩定。
另外，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)“扎實(shí)打基礎，認真來(lái)學(xué)習”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學(xué)生識記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生拼讀水平，培養學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開(kāi)放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察、思考習慣的養成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。
四、加強希望生轉化工作，縮短學(xué)生差距
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著(zhù)較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。如我班陳思安同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了進(jìn)步，雖然在本次考試中，他的成績(jì)不是很好，但已經(jīng)是他自己的最好水平了。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)圍著(zhù)我不讓我走。
五、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如跳繩比賽、接力棒比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
六、存在的問(wèn)題與不足：
1.對學(xué)困生的關(guān)注還是不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jì)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2.家長(cháng)配合不夠。說(shuō)明我和家長(cháng)的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問(wèn)題之一。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語(yǔ)文知識，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實(shí)、安慰，我會(huì )繼續努力的。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結11
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應有的貢獻�；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習工作，總結如下：
一、堅持理論學(xué)習，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗
本組教師積極參加學(xué)校和市、區培訓，繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。為加強修養，提高素質(zhì)，我們數學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組不斷地總結經(jīng)驗，堅持人人寫(xiě)教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入匯編。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵祵W(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。其中，譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會(huì )論文評比二等獎，白奕波老師的論文獲市年會(huì )論文評比三等獎，潘宇、王斌老師獲區年會(huì )論文評比二等獎，顧海燕老師的論文獲區年會(huì )論文評比三等獎。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
老師們積極參加市、區、校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開(kāi)設公開(kāi)課，如校級的每人開(kāi)了一節公開(kāi)課或示范課，起到了引領(lǐng)的作用，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課6節。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認真地參加聽(tīng)課，并進(jìn)行了認真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好學(xué)生的基礎知識教學(xué)，在校內舉行高一、高二年級數學(xué)競賽；組織學(xué)生參加數學(xué)競賽，培養學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
教師在備課時(shí)，能認真鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結構化教案、個(gè)性化設計，關(guān)注學(xué)生“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)目標和諧統一。精心備課，針對學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。在集體備課的基礎上，想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議。針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差，對學(xué)習數學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng )設學(xué)習情境，讓學(xué)生體驗數學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數學(xué)，充分利用直觀(guān)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)習數學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的`轉差工作，利用課余市間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導，效果比較明顯。學(xué)校的大多數老師能揚奉獻精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補償地給學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差。學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。
一學(xué)期來(lái)，在數學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足，如：教師的教育觀(guān)念還沒(méi)有完全得到轉變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀(guān)望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺階。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結12
一、常規工作
教育技術(shù)系學(xué)生會(huì )學(xué)習部以系學(xué)生為工作中心，秉著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度、勤奮努力的良好狀態(tài)，積極開(kāi)展系有利于學(xué)生生活和學(xué)習的各項任務(wù)，為系學(xué)生的發(fā)展和提高能力營(yíng)造了良好的氛圍，成為系學(xué)生的有力幫手。在這一學(xué)期的學(xué)習和生活中，部?jì)瘸蓡T通過(guò)積極與同學(xué)交流及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，還會(huì )開(kāi)展一系列的活動(dòng)，針對同學(xué)們不同的問(wèn)題、不同的學(xué)習情況，制定不同的方案，使同學(xué)們更好的生活和學(xué)習，積極參加的各項活動(dòng)。
我們學(xué)習部成員在本學(xué)期有顯著(zhù)地工作效果。我們通過(guò)多次調查同學(xué)們的學(xué)習情況、和熱心的為同學(xué)們解答各種問(wèn)題，看到同學(xué)們取得進(jìn)步，臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑，我們感到很開(kāi)心。
二、特色活動(dòng)
教育技術(shù)系學(xué)生會(huì )學(xué)習部在本學(xué)期針對同學(xué)們的學(xué)習制定出妥善的計劃并落實(shí)到位
在九月份，學(xué)習部按照系學(xué)生會(huì )安排，開(kāi)展納新活動(dòng)，吸收大一新生力量，實(shí)現新老交替，為學(xué)習部注入新鮮血液。在大一新生入學(xué)后的幾天中，學(xué)習部積極了解新生情況，搜集、整理并解決新生對大學(xué)學(xué)習生活的疑問(wèn)，并舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，為新生盡早適應大學(xué)生活提供幫助。
在十月份，學(xué)習部如期舉行班級交流會(huì )，在落實(shí)前一個(gè)月的工作后，我們獲得有效的經(jīng)驗，在此基礎上很好的開(kāi)展了十月份的交流會(huì )，給同學(xué)們帶來(lái)更大的便利，
十一月份以期中考試分析為主題的座談會(huì )的舉行，邀請大二大三的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槲覀冎v解大學(xué)生如何應對考試，和分析此次考試的成績(jì)，給同學(xué)們很大幫助，同學(xué)們如魚(yú)得水的獲得寶貴經(jīng)驗。
十二月份的備考期末的方案正在實(shí)施中，與此同時(shí)，我們也緩解了同學(xué)們面對期末的緊張與畏怯，努力建立良好的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步提高系學(xué)生的學(xué)習生活。
此外，系學(xué)習部按照計劃，穩步開(kāi)展高年級的學(xué)習活動(dòng)。在系學(xué)生會(huì )的統一安排下，為大二的進(jìn)一步學(xué)習、大三的考研復習、大四的實(shí)習分配做好充分的準備。
三、學(xué)風(fēng)工作
為了消除同學(xué)們的.緊張氣氛，部?jì)热藛T去同學(xué)們的教室或宿舍等放松的地方與同學(xué)們進(jìn)行交談，這樣同學(xué)們把自己的問(wèn)題告訴我們，我們會(huì )以真誠的工作態(tài)度幫助他們解決問(wèn)題。
我們教育技術(shù)系學(xué)生會(huì )學(xué)習部本學(xué)在本學(xué)期開(kāi)展的各項交流會(huì )與座談會(huì )，精心做好活動(dòng)的準備工作，針對同學(xué)們的問(wèn)題做出了相應的計劃，并有豐富多彩的活動(dòng)，希望能對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助。
教育技術(shù)系學(xué)生會(huì )學(xué)習部
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結13
隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期結束了，回顧這一學(xué)期，自己從一名小白變得不那么小白，從中收貨了很多，也成長(cháng)了很多。下面，我講總結下自己在這學(xué)期中的收獲與成長(cháng)。
1、保育方面：
在做了保育工作之后，我發(fā)現這份工作的瑣碎，剛開(kāi)始的時(shí)候，因為缺少經(jīng)驗，所以在工作的時(shí)候，很不順手，用時(shí)時(shí)間長(cháng)，效率也不高。但經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的成長(cháng)，不僅牢記了一日生活流程，熟知了自己的工作內容，同時(shí)，在工作中，也漸漸找到了訣竅與方法，提高了工作效率。
2、教學(xué)方面：
在教學(xué)方面，自己的教學(xué)技能欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，雖然這學(xué)期的`主要工作任務(wù)不是教育教學(xué)，但是從平時(shí)的觀(guān)察，聽(tīng)課中耳濡目染，學(xué)到了很提高自己教學(xué)技能的方法，其他教師對自己的指導與提點(diǎn)，也幫助自己找到了適合自身的教育方法。每周一次的教研、團隊學(xué)習等活動(dòng)，給我提供了一個(gè)平臺，進(jìn)行了課堂教學(xué)、試講，雖然還有很多不足，但確實(shí)也從中提高成長(cháng)了很多，豐富了自己的教育經(jīng)驗。
3、技能方面：
在技能發(fā)面最大的收獲就是因為教師技能比賽，把荒廢了很久的鋼琴技能給撿了起來(lái)，在最后的環(huán)創(chuàng )中，又開(kāi)發(fā)了自己的繪畫(huà)技能，在今后的工作中，不僅要利用好這兩項技能，也要把其他技能也提升上來(lái)。
希望在新的一年里，在新的一學(xué)期中，我們只爭朝夕，不負韶華，做好自己的工作，把幼兒園建設的越來(lái)越好。
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結14
本學(xué)期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導下，在學(xué)校的具體統籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來(lái)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，搭建了一個(gè)學(xué)習提高、探討交流、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過(guò)學(xué)習、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養、創(chuàng )新意識、教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著(zhù)的提高。
一、在學(xué)習中提升。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習研究為基本目標。名師工作室成立以來(lái)，我們通過(guò)多種途徑強化成員們的學(xué)習意識，關(guān)注他們的學(xué)習行為與學(xué)習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽(tīng)名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國培送教下鄉活動(dòng)，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀(guān)念、職業(yè)生涯規劃有了全新的認識。
倡導自主學(xué)習。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習比較自覺(jué)。為了幫助大家提高學(xué)習的'有效性，我們討論了專(zhuān)業(yè)學(xué)習的內容；討論了理論學(xué)習的方法，堅持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主，并在工作室啟動(dòng)的時(shí)候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
二、在合作中進(jìn)步。
名師工作室的6位成員分別來(lái)自不同的教研組，工作室第一次會(huì )議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹，進(jìn)行工作分配。赴獨李中學(xué)的送教下鄉，讓工作室成員之間的合作達到了一個(gè)新的高度。兩周的時(shí)間里，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點(diǎn)評等多個(gè)環(huán)節的研討過(guò)程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
三、在反思中成長(cháng)。
教師反思能力則是教師成長(cháng)和發(fā)展的重要標志。工作室運作過(guò)程中，我們要求每個(gè)成員注重對自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調節，不斷提高他們的問(wèn)題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專(zhuān)業(yè)自主權，實(shí)現專(zhuān)業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中，我們提出以“本真語(yǔ)文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語(yǔ)文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。以語(yǔ)言為本，以文化為真。通過(guò)“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來(lái)寓教于樂(lè )、潛移默化、情感感染，努力營(yíng)造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
四、在展示中輻射。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語(yǔ)文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè )、分享教學(xué)經(jīng)驗、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質(zhì)，外抓機遇，努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課及講座有：
走過(guò)20xx，我們滿(mǎn)是充實(shí)與收獲；展望20xx，我們滿(mǎn)懷信心與憧憬。成績(jì)只能代表過(guò)去，而且這些成績(jì)并非屬于我個(gè)人，更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)。
孔子說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息�！弊鳛橹鞒秩�，在今后的工作中，我將以更飽滿(mǎn)的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟，運用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負領(lǐng)導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jì)回報給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越，爭取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現教育夢(mèng)想。
xx工作室
20xx年1月
學(xué)年度第一學(xué)期工作總結15
七（2）班共有學(xué)生36人，期中女生19人，主要來(lái)自于本學(xué)區幾所小學(xué)，與往屆招生情況相比，基礎普遍較差。
本學(xué)期，我們班在管理上本著(zhù)“立足現實(shí)，夯實(shí)基礎，提高素質(zhì)，全員進(jìn)步”的宗旨，以課程改革為先導，以安全教育為主線(xiàn)，以養成教育為抓手，以提高素質(zhì)為核心，以課任教師為依托，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標。圍繞一個(gè)目標，貫徹三個(gè)學(xué)會(huì )，做好八項工作。全班師生凝心聚力，負重前行，在學(xué)習成績(jì)，品德養成，班風(fēng)學(xué)風(fēng)，行為習慣，綜合素養等方面都有了較大提高，達到了預期目標。
1、一個(gè)目標：
就是讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。教育的目的一方面是培養優(yōu)秀的人才，另一方面是要引導更多的孩子健康成長(cháng)，擁有健康的身體、健康的心理，陽(yáng)光開(kāi)朗，積極向上，有基本的理論素養和人文素養，使孩子懂得尊重，敦厚善良，遵紀守法，道德高尚，成為一名對社會(huì )有用的勞動(dòng)者。為此，我們在班級考評中，采用多元的評價(jià)方式，不單獨以成績(jì)評價(jià)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到生活的美好，人情的溫暖，體驗班級的友愛(ài)，學(xué)習的快樂(lè )，老師的關(guān)懷。以此激發(fā)學(xué)生對班級的自豪感和歸屬感，自覺(jué)維護班級榮譽(yù)和利益。
2、三個(gè)學(xué)會(huì )：
一是學(xué)會(huì )學(xué)習。通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對知識的內在需求，促使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法。以此為基礎，濃厚班級學(xué)習氛圍，形成班級良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級學(xué)生全面進(jìn)步。
二是學(xué)會(huì )做人。通過(guò)引導，讓學(xué)生文明禮貌，誠信友善，悅納自己，善待他人，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重生命，尊重法律，尊重社會(huì )，尊重自然。
三是學(xué)會(huì )生存。通過(guò)教育，引導學(xué)生增強安全意識，掌握自我保護的方法和技能；通過(guò)各種安全演練，教會(huì )學(xué)生在地震、洪水、火災、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情況下如何進(jìn)行自救或施救。教育學(xué)生養成良好的生活和行為習慣，不染發(fā)、不化妝、不穿奇裝異服、不吃三無(wú)食品；講究衛生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。
3、八項工作
�。�1）建成了強有力的班委會(huì )。班級組建伊始，我班就通過(guò)“雙推一選”（自我推薦，老師推薦，學(xué)生選舉）的方式建立了班委會(huì )。通過(guò)培訓和引導，讓每一名班委會(huì )成員都能勝任所擔負的工作。以此為龍頭，帶動(dòng)班級學(xué)生有序開(kāi)展學(xué)習、創(chuàng )建、比賽、演練等各項活動(dòng)，提升班級品位，擴大班級影響，樹(shù)立班級形象，振奮班級精神，促進(jìn)成績(jì)提高。
�。�2）實(shí)現了每個(gè)學(xué)生成績(jì)的提高。通過(guò)各科老師的通力合作與引導，使得班級每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都得到了不同程度的提高。三次檢測，我班成績(jì)由剛組班只有5人進(jìn)入年級前十名發(fā)展到目前已有6人穩居年級前十，前二十名我班也有7人，而且還有擴大的趨勢。目前，班級學(xué)生士氣高漲，學(xué)習主動(dòng)，學(xué)習氛圍濃郁，已初步形成良好的學(xué)風(fēng)。
�。�3）養成教育初顯成效。通過(guò)紀律教育、守則教育、道德教育、文明禮貌教育，班級學(xué)生已基本掌握文明禮貌用語(yǔ)，懂得如何尊重他人，悅納自己，與人為善，換位思考，知道怎樣與人相處，怎樣待人接物，怎樣保護自己，怎樣保護環(huán)境，怎樣禮貌待師，怎樣孝敬父母，怎樣理性消費，怎樣讓維護集體利益，怎樣拒絕不良誘惑。
�。�4）班級文化已具雛形。通過(guò)設立班級文化墻，書(shū)寫(xiě)勵志標語(yǔ)、溫馨提示、張貼名言警句，激勵學(xué)生學(xué)習熱情；通過(guò)設立“星光燦爛”、“成長(cháng)的足跡”、“班級記事”、“秀出風(fēng)采”、“我的格言”等欄目，運用班級典型對學(xué)生進(jìn)行自我激勵、催化，形成班級精神，凝聚班級力量，催生成績(jì)提高。
�。�5）創(chuàng )建工作風(fēng)生水起。本學(xué)期，我們班以衛生為抓手，以創(chuàng )建文明班級為目標，狠抓班級創(chuàng )建工作，在衛生評比、黑板報比賽、手抄報大賽、演講比賽、出勤出操、秋季運動(dòng)會(huì )等方面均取得了優(yōu)異成績(jì)。其中，校秋季運動(dòng)會(huì )取得年級總分第二名，黑板報第一名，先后四次獲得學(xué)校文明班級循環(huán)紅旗。目前，班級學(xué)生健康陽(yáng)光，積極向上，團結友愛(ài)，互幫互助，體現出了良好的精神風(fēng)貌和文明素養。盡管循環(huán)流動(dòng)紅旗次數較少，但我們自己評自己為文明班級。
�。�6）安全教育深入人心。安全是教學(xué)目標得以順利實(shí)施的重要保障。本學(xué)期，我班主要進(jìn)行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面的宣傳教育；告知學(xué)生熟練掌握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應急號碼；實(shí)施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃生、火災逃生、交通事故等方面的演練，使學(xué)生基本掌握緊急情況下的逃生、自救或救護技能。目前，全班學(xué)生都能認識到尊重生命，珍愛(ài)生命，敬畏生命，悅納生命的重要意義。
�。�7）心理輔導初步嘗試。根據教育主管部門(mén)要求，結合班級學(xué)生實(shí)際，我們班本學(xué)期對性格內向，成績(jì)較差，個(gè)性張揚，情感脆弱，行為乖張等個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了心理輔導方面的嘗試。通過(guò)面對面訪(fǎng)談、情景模擬、問(wèn)卷調查、單獨輔導、團體輔導等方式，幫助學(xué)生走出心理陰影，陽(yáng)光生活，健康快樂(lè )。
�。�8）班級論壇開(kāi)闊視野。以班級網(wǎng)絡(luò )平臺為陣地，我們班本學(xué)期就、國家發(fā)展、文明禮儀、防災減災、防毒拒毒、尊重生命、尊重他人、文明上網(wǎng)、保護環(huán)境、文明出行、愛(ài)國守法等進(jìn)行了討論。通過(guò)論壇，增強了全班學(xué)生的愛(ài)國意識、文明意識、法律意識、生命意識、環(huán)保意識。通過(guò)班級論壇，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操。
4、存在問(wèn)題
�。�1）班級成績(jì)有待提高。由于農村學(xué)校招生優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重，本學(xué)期學(xué)生基礎普遍較差，大部分學(xué)生入校時(shí)語(yǔ)數兩科總成績(jì)不到100分，不少學(xué)生甚至只有十幾分。這些學(xué)生，聽(tīng)不懂課，完不成作業(yè)，管理困難。所以，教學(xué)工作顯得尤為困難，壓力特別巨大。
�。�2）留守學(xué)生亟待關(guān)懷。不少學(xué)生屬于留守學(xué)生，其中有4名學(xué)生父母離異，1名學(xué)生父親死亡，1名學(xué)生母親死亡。家庭情感的`缺失，使得個(gè)別學(xué)生行為失范，語(yǔ)言失當，學(xué)習失控，表現失常。要么張揚跋扈、蠻不講理，要么抽煙酗酒、上網(wǎng)打牌，要么性格內向、寡言少語(yǔ)。要么自私小氣、處處設防，這些都給班級教學(xué)和管理帶來(lái)了嚴峻挑戰。
�。�3）班級管理有待加強。由于年齡較小，養成教育缺乏，個(gè)別學(xué)生文明素養較差，一些錯誤習慣，雖經(jīng)教育引導有所改觀(guān)，但容易反復。所以，班主任的壓力較大。
�。�4）心理輔導不容忽視。家庭背景特別是學(xué)習競爭的壓力，造成個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，進(jìn)取心減退，甚至有了自暴自棄的心理，給班級成績(jì)的普遍提高造成了阻礙。因此，給這些學(xué)生以心里輔導和鼓勵，喚醒這部分學(xué)生的自信，是班級以后工作中必須解決的重大問(wèn)題。
5、工作設想
�。�1）強化班級管理，彰顯人文關(guān)懷。鼓勵先進(jìn)，勉勵后進(jìn)，結對幫助，共同進(jìn)步。重點(diǎn)解決后進(jìn)學(xué)生的信心問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別輔導，結對幫助，情感關(guān)懷等方式，使這些學(xué)生盡快擺脫心理陰霾，輕松愉快學(xué)習。
�。�2）強化班級考評，打造精品班級。以班委會(huì )為依托，通過(guò)對每一名學(xué)生進(jìn)行量化考評，對每一名學(xué)生的日常表現都記錄在案，每周進(jìn)行評比，評出班級之星。以班級之星為骨架，搭建起班級正氣平臺、文明班風(fēng)平臺、做人平臺、學(xué)習平臺。以此促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)形成，打造精品班級。
�。�3）加強教師溝通，形成團隊合力。通過(guò)座談會(huì )、通氣會(huì )、分析會(huì )等形式，凝聚班級科任教師力量，達成共識，形成合力，全力以赴，分類(lèi)指導，促使班級整體競爭力提升。
�。�4）各項教育持續加強。要繼續做好法制教育、紀律教育、安全教育、禁毒教育、養成教育、時(shí)勢教育，鞏固良好班風(fēng)，使班級成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，成長(cháng)的沃土，起飛的跑道，翱翔的天空！
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