教師的年終總結范文五篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的教師的年終總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的年終總結 篇1
進(jìn)一步強化了科研的服務(wù)指導作用，充分發(fā)揮了教育科研為教育教學(xué)改革、師生的發(fā)展的服務(wù)指導功能。本學(xué)期具體開(kāi)展的工作如下：
以鏈式活動(dòng)促學(xué)術(shù)互動(dòng)，進(jìn)一步提高了教育科研的互動(dòng)性；
1、豐富了科研活動(dòng)形式，強化了課題的交互生成。
（1）課題演示：
以體現課題研究思想為主旨的.，把課題中的操作措施顯性化、課堂化的一種教學(xué)研究。課題研究小課在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)組織形式、參與對象及教學(xué)場(chǎng)所等方面更具有較強的靈活性。本學(xué)期每個(gè)課題公開(kāi)了一次課題研究小課。
（2）信息發(fā)布：
每個(gè)教師以“小成果”的形式向全校進(jìn)行了發(fā)布，所發(fā)布的信息以本課題的基本內涵為載體，通過(guò)研究所形成的新方法、新案例以及研究中的亮點(diǎn)為主要內容，學(xué)校根據新、實(shí)、活的原則對各課題（各教師）所發(fā)布的信息進(jìn)行了評優(yōu)與點(diǎn)評。
2、完善了學(xué)習的互動(dòng)平臺，強化了理論的實(shí)踐應用。
�。�1）本學(xué)期繼續發(fā)揮了由各教研單位、雜志編輯部、大專(zhuān)院校等學(xué)術(shù)機構團體的教授、學(xué)者、教研員，組成的教育指導顧問(wèn)團的作用。
�。�2）加強了課題研究專(zhuān)項培訓工作。各教師定期參加了課題組活動(dòng)，積極開(kāi)展了研討活動(dòng)，重點(diǎn)課題組兩周活動(dòng)一次，教師個(gè)人專(zhuān)項課題組一個(gè)月活動(dòng)一次。
教師的年終總結 篇2
一學(xué)年即將結束了，本學(xué)期我擔任 年級 班的班主任，回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)心酸，但較為成績(jì)突出，現將本學(xué)期的工作具體總結如下。
一、抓好學(xué)生的思想工作。
我們學(xué)校地處城鄉結合部學(xué)生來(lái)自不同的層次的家庭，有農村的、還是有進(jìn)城務(wù)工的子女、文化基礎差異較大，學(xué)生思想教育難度較大。沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，教導學(xué)生放下思想包袱，經(jīng)常深入學(xué)生之間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。為學(xué)生挑排憂(yōu)解難。為提高學(xué)生的學(xué)習效果，還組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，充分利用好每一次班會(huì )課時(shí)間，對一周來(lái)的班級存在的`問(wèn)題進(jìn)行分析總結交流，指出存在的不足，就事論事說(shuō)明道理并提出相應的要求。利用一切機會(huì )教育學(xué)生做人處事，尤其是對個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，要求他們先做人后做事，努力營(yíng)造一個(gè)寬容，自信和諧集體氛圍。
二、落實(shí)常規工作
配合學(xué)校開(kāi)展行為規范的養成教育經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力學(xué)生基本上能夠嚴格要求自己的行為，自覺(jué)按照學(xué)校要求穿校服，嚴格遵守學(xué)校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見(jiàn)到老師問(wèn)好的基本要求。經(jīng)常表?yè)P好人好事做好榜樣的力量的工作樹(shù)立典型，堅持每隔一周班長(cháng)做班級情況的小結。
抓好班干部的選拔工作，充分的發(fā)揮教師小助手的作用。工作有人干，充分的發(fā)揮班干部的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)生得到歷練。堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求每天事情當天完成，并經(jīng)常完成實(shí)現時(shí)作業(yè)提高學(xué)生的作業(yè)速度。嚴格要求培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，學(xué)習是學(xué)生的頭等大事也是最重要的，嚴格要求夯實(shí)基礎，提高能力。我想方設法的促進(jìn)他們的學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習的學(xué)分加強與學(xué)科教師之間的交流配合科任教師上課做好學(xué)生的思想工作了解學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)解決存在的問(wèn)題。經(jīng)常表?yè)P學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生交流。對于表現進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，同時(shí)做到家庭學(xué)校雙方共同教育。
三，注意安全，教育。
一直把安全要銘記于心。同時(shí)通過(guò)各種渠道開(kāi)展安全教育工作，班集體有安全組長(cháng)，讓學(xué)生真正的樹(shù)立安全意識和思想和意識不論是交通安全還是食品安全，學(xué)生已積累了不少自我保護的經(jīng)驗。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)
班主任的一言一行，對學(xué)生影響很大，所以我平時(shí)嚴格要求。要求學(xué)生做到的，我帶頭做到，不遲到、不早退，不曠課，班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學(xué)生，錯了及時(shí)改正，看到地上的垃圾及時(shí)撿起。學(xué)高為師絕大多數的學(xué)生也希望班主任是一個(gè)博學(xué)的老師，做一名教師不僅教育指導學(xué)生還及時(shí)的更新知識達到師生共同進(jìn)步。
總之，班主任的工作是學(xué)校管理的基礎，一部分是班級的核心引導者。對全班同學(xué)的思想品德言行舉止和學(xué)生的生活都起著(zhù)非常重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學(xué)習，努力做好班級工作，也有不足之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努力將工作干的更好。
教師的年終總結 篇3
今天感謝領(lǐng)導和同志們，給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我和大家在一起交流當班主任的酸甜苦辣。我沒(méi)有做出什么驕人的業(yè)績(jì)，但是，卻有一點(diǎn)點(diǎn)心得與感受，在這里愿意和大家交流。
我92年大學(xué)畢業(yè)，在教育戰線(xiàn)上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)歷，可以說(shuō)積累了一些經(jīng)驗，但是，我卻從未接過(guò)二手班。06年，五月，我休病假半年，剛剛上班不久，身心都需要調整，就在這個(gè)時(shí)候，領(lǐng)導找我談話(huà)，讓我接二手班。我當時(shí)非�？鄲�，覺(jué)得自己身體和心理也極需要調整，在這個(gè)時(shí)候接個(gè)爛班實(shí)在是強我所難了。但是，我還是從全局出發(fā)，接受了。我帶的班是導游日語(yǔ)2年1班，學(xué)校屬一屬二的差班，學(xué)生逃學(xué)曠課，不穿校服，一盤(pán)散沙。在我接班以前的將近一年的時(shí)間里，只得過(guò)一面紅旗。剛接班的時(shí)候，他們不接受我，當時(shí)的班長(cháng)，當著(zhù)我的面對我說(shuō)：我們不接受你，我們喜歡原來(lái)的老師。說(shuō)我是他們的后媽。當時(shí)，正是招生的時(shí)期，他們都幫原來(lái)的`老師招生，把我晾在一邊。上間操的時(shí)候，開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，好幾個(gè)學(xué)生不參加，給原來(lái)的老師打復習題去了。
有一個(gè)男生，一直逃學(xué)曠課，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住，我對他進(jìn)行批評教育，他當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)，你消停點(diǎn)兒。我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。為了避免和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室。后來(lái)有個(gè)女生出來(lái)對我說(shuō)，他是因為和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣。我郁悶，嚴重郁悶。但我自我安慰，人在江湖漂，誰(shuí)能不挨刀?倆字，我忍。在我剛接班的最初時(shí)間里，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止，一點(diǎn)點(diǎn)去感染他們。適時(shí)的給點(diǎn)小恩小惠，打一巴掌給一甜棗。比如，6。1的時(shí)候，給學(xué)生買(mǎi)雪糕吃，說(shuō)祝大家過(guò)兒童節快樂(lè )!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個(gè)男生，6月2號是他生日，我就說(shuō)，雖然你頂撞老師，但老師還要對你說(shuō)聲生日快樂(lè )。老師還知道你失戀了，所以心情不好。老師不和你計較。等你心情好了，過(guò)完生日，老師希望你能向我道歉。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)老師雖是個(gè)后媽?zhuān)苡悬c(diǎn)人情味。抵觸情緒也就一點(diǎn)點(diǎn)減少，直到消失。
在課堂教學(xué)中，我能結合大家的專(zhuān)業(yè)，用我平時(shí)的積累，讓課堂生動(dòng)活潑。他們是導游專(zhuān)業(yè)，我在我的語(yǔ)文和普通話(huà)課堂上，經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識。我到過(guò)的地方不是太多，但也不是太少。我給他們講云南的地勢“一江春水向南流”，講大理的“風(fēng)花雪月”，講麗江的一米陽(yáng)光，講北京的胡同文化，講平遙古城的日升昌票號，講杭州西湖的人文歷史，講張氏帥府的傳奇故事，講煙臺的蓬萊仙境……同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)老師和以前的不一樣，都特別愛(ài)聽(tīng)。我這個(gè)人，當感覺(jué)學(xué)生在用眼神和我進(jìn)行心靈的交流的時(shí)候，就更加眉飛色舞，手舞足蹈。有一個(gè)學(xué)生發(fā)短信給我說(shuō)，老師，是你的熱情感染著(zhù)我們，重新喚醒了我們對生活的熱情�？匆�(jiàn)你熱情的眼睛，我們聽(tīng)得就格外的起勁。
最有意思的是我班有一男生，有一天上課我講《再別康橋》，他突然說(shuō)：老師，徐志摩不是說(shuō)過(guò)一句，男人是茶壺，女人是茶碗。我說(shuō)你說(shuō)錯了，說(shuō)這話(huà)的是辜鴻鳴。你就知道他這個(gè)怪論，你知道嗎?他通曉9種語(yǔ)言，獲得13個(gè)博士。他敢說(shuō)美國人沒(méi)有文化，他第一個(gè)將中國的《論語(yǔ)》、《中庸》用英文、德文翻譯到西方。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書(shū)信來(lái)往，討論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱(chēng)為“最尊貴的中國人”。你想有幾個(gè)茶碗，你有那資歷嗎?不學(xué)人家好的，竟整那旁門(mén)左道。你下課到我這里來(lái)，我們私下里談。有別的班的兩個(gè)女生因為他打起來(lái)了，打到派出所去了……
我還教會(huì )學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)身心健康的孩子，教會(huì )他們懂得感恩，懂得合作。借著(zhù)感恩節，我教他們手語(yǔ)，給他們排了話(huà)劇《感恩》，給他們講如何做一個(gè)懂得感恩的人。感謝父母給我們生命;感謝社會(huì )給我們一個(gè)和平的環(huán)境;感謝朋友，容忍我們的缺點(diǎn);感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝快樂(lè )，讓我們享受生命;感謝痛苦，讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)。同學(xué)們深受教育，說(shuō)我們感謝老師，包容我們這么多缺點(diǎn)。30個(gè)孩子齊刷刷地站起來(lái)，給我鞠了一躬，說(shuō)老師，您辛苦了!感動(dòng)得我熱淚盈眶。
在與學(xué)生的交往中，我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，恩威并施，剛柔相濟。但，有一天，同學(xué)們說(shuō)我太善良，太單純了,你不要認為所有的孩子都是好孩子。我說(shuō)怎么了?她們說(shuō)，你都不知道，我們班女生M，她和N個(gè)男人處朋友，還習慣性懷孕。當時(shí)我都震驚了。他們還說(shuō)，她不以為恥，反以為榮。揚言：我們什么都要，就不要臉。我一聽(tīng)，臉都不要了，我這工作難度太大，而且這種事情，沒(méi)有把柄，把握不好分寸，還容易讓她反咬一口。但不能裝做不知道，畢竟19個(gè)住校的女生，我不能讓她帶壞了。于是，我一面察言觀(guān)色，一面等待時(shí)機。功夫不負有心人，機會(huì )來(lái)了。
教師的年終總結 篇4
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、教育教學(xué)成果
在這一年的教學(xué)中，我所注重的是孩子的成績(jì)，及孩子的學(xué)習習慣，從備課到上課，我都在積極準備和探索，極力的迎合著(zhù)每位學(xué)生的口味，讓他們在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識和樂(lè )趣。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學(xué)習，不斷的和別人交流，通過(guò)聽(tīng)課，評課，教案的備寫(xiě)來(lái)提高自己的教學(xué)技能，使之做到學(xué)以致用。而在學(xué)生的學(xué)習習慣上，我也花了很多的心思，針對不同的階段的學(xué)生給予不同的要求。比如8：00的班，是初一的學(xué)生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室，7：50之后就算遲到，則罰款一元當班費，到學(xué)期末開(kāi)Party。學(xué)生們都很自覺(jué)也很遵守。相對年級小的學(xué)生，我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀，領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人，而是輪流進(jìn)行，這樣不僅給每位同學(xué)展示的機會(huì )，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機意識，如果我不好好學(xué)習，那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì )出丑。效果非常好。
二、三位一體表的落實(shí)及養成教育的培養
三位一體表是監督教學(xué)的一種手段，而實(shí)施好這一項任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報，根據不同的的結果，我會(huì )給予不同的處理，該賞識的要鼓勵，該教育的還的說(shuō)服，嚴重的我會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)解釋說(shuō)明情況，即和家長(cháng)溝通了孩子的學(xué)習情況，也體現了我的責任心，做到了一舉兩得。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴重后果，慢慢的就會(huì )順理成章完成好這項任務(wù)。
而養成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著(zhù)手，（1）安全問(wèn)題。（2）尊重別人，尊重老師，不和同學(xué)打架。（3）不往學(xué)校帶零食。（4）不往學(xué)校帶危險的玩具。（5）不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾。（6）不損壞學(xué)校的'公共財產(chǎn)。（7）到辦公室要喊報告。（8）放學(xué)按時(shí)回家，不能到處亂竄。（9）有事不能來(lái)上課必須由家長(cháng)向老師請假，否則不予補課。做到了這些，工作就很順利了。
三、公辦教材的滲透及家長(cháng)聽(tīng)課制度
要想提高孩子的成績(jì)，就必須落實(shí)公辦教材，首先從人手一本書(shū)進(jìn)課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書(shū)，讓孩子重拾知識，每周天根據班上孩子的學(xué)習情況來(lái)制定上公辦教材的時(shí)間，而且做到每周都講，才能讓家長(cháng)和孩子們信任和認可。
不管是教學(xué)還是處事，我始終相信這么一句話(huà)，凡事發(fā)生必有其道理，而且對我有幫助。就像學(xué)校制定的家長(cháng)聽(tīng)課制度一樣，剛開(kāi)始覺(jué)的有點(diǎn)頭疼，麻煩事很多，但邀請家長(cháng)聽(tīng)課后我立馬否定了那樣的想法，家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課不僅給上課的老師帶來(lái)了動(dòng)力，還能不受電話(huà)的輻射就能很好的和家長(cháng)溝通，同時(shí)在家長(cháng)的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩，何樂(lè )而不為呢。
四、結冊考試及家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)
隨著(zhù)學(xué)校的壯大和進(jìn)步，學(xué)校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結冊考試開(kāi)家長(cháng)會(huì )成了教學(xué)的重中之重，從本學(xué)期的幾次家長(cháng)會(huì )中，我感受頗深，平時(shí)解決不了的問(wèn)題，在家長(cháng)會(huì )上都能得知滿(mǎn)意的答案。因為我進(jìn)一步的了解到了家長(cháng)的需求，同時(shí)這種需求在快速促進(jìn)我成長(cháng)，我很感謝我的家長(cháng)朋友們。
五、學(xué)習心得
20xx年是個(gè)值得提贊的一年，在這一年當中，我們在李總的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習，每一次的學(xué)習都有不同的收獲，在這學(xué)習當中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采，更是讓我們在學(xué)習當中又一次歷練了自己。又一次見(jiàn)證了學(xué)習的重要性。
通過(guò)這幾次學(xué)習讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個(gè)優(yōu)秀的教師，而是要做一個(gè)名師，一個(gè)讓學(xué)生尊崇，讓領(lǐng)導賞識，讓家長(cháng)滿(mǎn)意的的名師，有了這樣的信念我們才能實(shí)現自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。從而在教育的大舞臺上綻放自己。
六、人生感悟
俗話(huà)說(shuō)的好，“三年反思成名師，而我認為三天反思會(huì )成高人”。為什么這樣說(shuō)呢，在我們的團隊中，這樣的人才比比皆是，由其是咱們萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠的李志軍校長(cháng)，他就是我們生活中的真實(shí)寫(xiě)照，通過(guò)他的努力和反思，現在的他不僅是一位有經(jīng)驗的管理者，還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團隊更有凝聚力。談到我們的團隊總有一種讓我數不盡，道不完話(huà)語(yǔ)想要表達，反思成了他們生活中的習慣和經(jīng)書(shū)。他們不斷地超越自己，不斷的歷練自己，不斷的發(fā)揮著(zhù)光和熱。他們樸實(shí)的為人處世，善良樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，為別人著(zhù)想的精神時(shí)時(shí)刻刻都在感染著(zhù)周?chē)娜�，也感�?dòng)著(zhù)我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福，更是一種快樂(lè )。[ ]
七、改進(jìn)之處
“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，凡事我們都做不到完美，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
在這歲末年初的日子里，我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康，工作順利，兔年吉祥。在此，也祝愿我們�，|劍橋教育集團的明天更加輝煌燦爛��！
教師的年終總結 篇5
光陰荏苒，轉眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這一年來(lái)的工作小結如下：
一、思想工作方面：
作為一名人民教師，黨的'教育工作者，其思想與言行與黨的路線(xiàn)方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時(shí)能關(guān)心政治時(shí)事，注重政治理論學(xué)習，特別是通過(guò)對黨的“××”報告的學(xué)習，進(jìn)一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來(lái)，本人能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教育第一線(xiàn)默默無(wú)聞地做好教書(shū)育人工作。
二、教學(xué)工作方面：
這個(gè)學(xué)期，本人擔任教務(wù)主任和四年級數學(xué)教學(xué)工作。根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
三.遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，為人師表。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習，才能跟上日新月異的知識，因此，本人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問(wèn)題，不斷更新知識，努力提高自身的教學(xué)理論水平，以適應教學(xué)的需要。
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