幼兒園體能個(gè)人總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的幼兒園體能個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園體能個(gè)人總結1

　　隨著(zhù)春節的臨近，一學(xué)期工作又結束了，根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段、途徑實(shí)施，現進(jìn)行全面梳理，做以下簡(jiǎn)要總結。

　　一、良好的體育鍛煉規則是開(kāi)展活動(dòng)的前提。

　　大班上學(xué)期的孩子已有了一定的自我控制能力，對于各種形式的活動(dòng)都能夠很好的參與。但是大班年齡段的孩子活動(dòng)的力度較大，爆發(fā)性較強。所以，我們在每次活動(dòng)之前都要和孩子們一起商量，修改活動(dòng)規則。我們主要采用的是讓孩子自己討論、交流，得出討論結果，然后老師在此基礎上進(jìn)行總結。這樣有利于大班孩子的自律，也便于同伴間相互提醒、相互幫助，避免了活動(dòng)中的各種安全隱患。

　　二、豐富的體育活動(dòng)內容是順利開(kāi)展活動(dòng)的載體。

　　合理安排體育活動(dòng)是順利開(kāi)展活動(dòng)的重要手段。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體教師的智慧，在期初一起商量討論，針對指導幼兒協(xié)調地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作練習，提高幼兒動(dòng)作練習的興趣與技能這一點(diǎn)進(jìn)行了深入的討論，做了詳細的記錄，并互相鼓勵按要求執行。

　　1、提供幼兒感興趣的、結構簡(jiǎn)單、一物多玩的材料和自主選擇活動(dòng)的機會(huì )，并創(chuàng )設幼兒與同伴協(xié)調合作的機會(huì )，鼓勵幼兒在相互交往合作的過(guò)程中鍛煉自己的體格。

　　2、繼續組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )律動(dòng)，結合韻律活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和與同伴合作協(xié)調的能力。選擇節奏性比較強的音樂(lè )，組織幼兒進(jìn)行輕器械操的韻律活動(dòng)。

　　3、堅持每天保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，如：大型器械的活動(dòng)、散步活動(dòng)、戶(hù)外游戲活動(dòng)等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒的體格，增強幼兒體質(zhì)。

　　三、體弱兒、肥胖兒的鍛煉是活動(dòng)的不懈的追求。

　　在日常的.健康活動(dòng)中，我們還非常的注重對體弱兒和肥胖兒的鍛煉和培養。在健康活動(dòng)中我們鼓勵體弱兒積極參與體育活動(dòng)，不斷增強其體質(zhì)，并適當控制他們的活動(dòng)量及循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們也適當加強肥胖兒的運動(dòng)強度，以做“小老師”的形式來(lái)鼓勵孩子動(dòng)作做到位等。

　　總之，幼兒經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習生活、體育鍛煉，不管是在體育活動(dòng)的規則意識養成，合作意識的加強上還是在基本動(dòng)作和身體素質(zhì)上，都獲得了一定程度的發(fā)展，體育鍛煉使孩子們的生理和心理獲得了較大的發(fā)展。

幼兒園體能個(gè)人總結2

　　這一學(xué)期通過(guò)走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調能力都得到了明顯提高。運用運動(dòng)的多種方法激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。

　　一、體格鍛煉的具體形式

　　1、晨間戶(hù)外活動(dòng)：這里有隊列的練習，韻律的動(dòng)作的協(xié)調練習，隊形的變換，自由選擇與集體體鍛游戲，較為系統的為幼兒進(jìn)行體鍛，幼兒的活動(dòng)的`動(dòng)作的協(xié)調性和準確度有了明顯的提高。

　　2、集體體鍛活動(dòng)：有目標、有要求針對某一項目進(jìn)行有效的技能練習，發(fā)展動(dòng)作和體能，單一技能掌握較好。

　　3、游戲活動(dòng)：自由的戶(hù)外大型玩具和小型的自制玩具的各種身體動(dòng)作的練習，訓練幼兒的不同部位的體格，整體的體格素質(zhì)有了明顯的提高。

　　二、具體評估：

　　1、走：能夠按照老師的要求根據隊列的變化一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并且提高了集體生活的意識，做到了不掉隊、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調了。

　　2、跑：通過(guò)一系列的跑的游戲活動(dòng)，幼兒的運動(dòng)量提高的很快，在快跑距離為10—20米的活動(dòng)中，大部分幼兒表現的較好，個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長(cháng)足進(jìn)步。

　　3、跳：在一系列跳的活動(dòng)及冬季跳繩活動(dòng)下，跳躍能力有所發(fā)展，部分幼兒學(xué)會(huì )了單腳跳，也有極少幼兒不能達到目標，需要多加指導練習。

　　4、平衡能力得到了比較好的協(xié)調發(fā)展。

　　5、投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類(lèi)器械，投擲能力提高也很快。

　　6、鉆爬：手腳著(zhù)地屈膝爬的動(dòng)作表現的非常靈活。

　　7、基本體操：大多幼兒能夠有精神的做操，動(dòng)作到位、整齊，也有部分幼兒不夠協(xié)調，需加強指導。

　　總之，通過(guò)本學(xué)期來(lái)的一系列活動(dòng)，每個(gè)幼兒都在原有的基礎上有了一定的提高，體質(zhì)也增強了。但今后還需通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)及戶(hù)外鍛煉的活動(dòng)，不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性和靈活性，增強幼兒的身體素質(zhì)。

幼兒園體能個(gè)人總結3

　　“一日之計在于晨”，幼兒園晨間活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種形式，也是確保幼兒每日兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)的基本途徑。為了深入貫徹《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，xxx幼兒園利用幼兒入園時(shí)間，在大操場(chǎng)上開(kāi)展了豐富多彩、混班的晨間大體育活動(dòng)。

　　幼兒園領(lǐng)導小組成員根據上學(xué)期晨間大體育活動(dòng)開(kāi)展的情況，進(jìn)行了科學(xué)的調整和合理的改進(jìn)，制定了詳細的幼兒園晨間大體育活動(dòng)方案�；顒�(dòng)區域從安全性、便捷性方面做了新的規劃，更便于老師靈活管理，實(shí)行安全監護。

　　每天班級老師們會(huì )提前到崗，到各自負責的區域指導孩子們擺放游戲材料，布置游戲場(chǎng)地，設計各種不同類(lèi)型的體育運動(dòng)，提升幼兒的'運動(dòng)技能。孩子們陸續入園，伴隨著(zhù)輕松愉快的音樂(lè )，他們主動(dòng)積極地投入到了晨間體育活動(dòng)之中，孩子們還能自主選擇喜歡的運動(dòng)方式。

　　在足球區，老師將足球與游戲相結合，循序漸進(jìn)地讓幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的足球基礎練習，幼兒通過(guò)游戲，開(kāi)心地嘗試著(zhù)踢球、帶球、傳球，利用各種道具，在足球運動(dòng)中玩出快樂(lè )，玩出自信，享受著(zhù)足球運動(dòng)給他們的快樂(lè )。

　　輪胎區，老師們將輪胎與圓弧巧妙組合，讓幼兒在輪胎游戲中練習了爬、跨、鉆和平衡的技能。孩子們還能在各種輪胎游戲中探索新奇的玩法，充分體驗到玩輪胎的樂(lè )趣，提升了手腳協(xié)調配合能力。

　　老師們利用了幼兒園的梯子、木架、滾筒為孩子們設置一系列“障礙”，讓孩子們從障礙上面進(jìn)行攀爬訓練。騎行區孩子們騎上喜歡的自行車(chē)，車(chē)后面還承載小小的乘客，成就感十足。孩子們在清晨陽(yáng)光的撫慰下和小伙伴嬉戲玩耍，彼此分享快樂(lè )！

　　不外出的班級在室內進(jìn)行的活動(dòng)同樣精彩，老師們充分利用活動(dòng)室及走廊的空間，運用教室里的桌子、椅子、玩具箱、紙磚、大型積木等材料巧妙布局，對活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)合理的組織與調控，使孩子們得到了積極有效的鍛煉。

　　這些開(kāi)放式的鍛煉，使孩子們不再局限于規定的一方小天地，不在老師的指揮棒下運動(dòng)，他們能玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨呈現出健康、活潑、向上的氛圍，同時(shí)也充實(shí)了幼兒在園的一日活動(dòng)。xxx幼兒園的孩子們每天沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )！

幼兒園體能個(gè)人總結4

　　一日之計在于晨。為深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。山東理工小博士幼兒園有效利用晨間活動(dòng)時(shí)間，結合本園“跑酷、跳繩、籃球”運動(dòng)特色，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的晨間鍛煉活動(dòng)。

　　幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種形式，也是確保幼兒每日兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)的基本途徑。培養幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強幼兒體質(zhì)。在幼兒入園前，教師們精心準備運動(dòng)器材，7點(diǎn)15分，幼兒陸陸續續來(lái)園，踏著(zhù)活潑動(dòng)感的音樂(lè )，開(kāi)始晨間鍛煉活動(dòng)。在“快樂(lè )跑酷”活動(dòng)中，教師根據幼兒年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，利用幼兒園的輪胎、吊橋、滑梯、小山、單雙杠等設置障礙，確定不同的跑酷路線(xiàn)和模式，鍛煉幼兒走、跑、跳以及上肢的運動(dòng)能力，增強幼兒的.身體素質(zhì)和肢體協(xié)調能力。在動(dòng)感的音樂(lè )下，中班級部幼兒玩轉“快樂(lè )籃球”，熟練自如地進(jìn)行單手拍球、雙手拍球、行進(jìn)間運球和繞障礙物拍球等動(dòng)作，讓每位幼兒與籃球成為好朋友，體驗籃球運動(dòng)的快樂(lè )。大班級部幼兒“繩彩飛揚”，有的在原地飛快地舞動(dòng)彩繩，有的歡快地邊跑邊跳，有的兩人合作跳，有的用長(cháng)繩配合跳，有的則變著(zhù)花樣跳。幼兒園里到處是飛舞的彩繩，教師一邊指導幼兒一邊和幼兒合作。晨間鍛煉結束后，幼兒團結協(xié)作，一起整理器材，物歸原處。精彩和諧的運動(dòng)場(chǎng)景，常常引得家長(cháng)駐足觀(guān)看，稱(chēng)贊不已。

　　晨光無(wú)限好，鍛煉趣味濃。充實(shí)多樣的晨間鍛煉活動(dòng)，激發(fā)和保持幼兒對體育活動(dòng)的興趣，為幼兒提供豐富的運動(dòng)體驗，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒協(xié)調能力和靈敏性的發(fā)展，培養幼兒不怕困難的意志和合作態(tài)度，以運動(dòng)促發(fā)展，保障幼兒“安全、健康、快樂(lè )、幸�！钡爻砷L(cháng)。

幼兒園體能個(gè)人總結5

　　戶(hù)外大型活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開(kāi)發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。

　　一、在實(shí)踐的過(guò)程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標：

　　一是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

　　二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。

　　三是在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂(lè )。

　　二、創(chuàng )設多樣化戶(hù)外大型活動(dòng)環(huán)境

　　1、開(kāi)展多樣的戶(hù)外大型活動(dòng)區域活動(dòng)

　　2、根據各班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平，我園因地制宜地創(chuàng )設了跳躍區、平衡區、球類(lèi)區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應的教師xxx一區域的活動(dòng)，各班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的`方換的方式，保證幼兒有更多的機會(huì )參與其它區域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如；活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區玩；又可以在跳躍區玩。

　　3、創(chuàng )設豐富多樣的戶(hù)外大型活動(dòng)器材和玩具材料近年來(lái)，我園為促使戶(hù)外大型活動(dòng)取得最佳效果，給幼兒學(xué)習投遠投準用的多彩飛球。

幼兒園體能個(gè)人總結6

　　時(shí)間真快，歷經(jīng)兩個(gè)星期的運動(dòng)會(huì )準備和比賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，仿佛眼前還是老師和孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上嚴格練習、互相切磋運動(dòng)技巧的身影，一晃，我們順利完成了簡(jiǎn)單又不失隆重的運動(dòng)會(huì )。

　　感謝在座的所有領(lǐng)導和老師對本次運動(dòng)會(huì )的支持和幫助，感謝所有的孩子在老師的引導和帶領(lǐng)下，熱情參與了本次運動(dòng)會(huì )設置的項目，現將活動(dòng)作簡(jiǎn)單分析和整理。

　　一、注重比賽項目規則的落實(shí)。

　　本次運動(dòng)會(huì )，每個(gè)年齡段均設置了兩個(gè)集體項目和兩個(gè)單項項目，借鑒以往運動(dòng)會(huì )進(jìn)行過(guò)程中總是會(huì )有規則的不明確和不清楚，本次在制定的時(shí)候我考慮得比較多，也盡量設置得更清楚。綜觀(guān)整個(gè)過(guò)程，除小班的集體項目恐龍運蛋上有點(diǎn)疑義并在老師們的幫助下，及時(shí)消除外，其他項目的比賽，每個(gè)班級都能按照預設的規則進(jìn)行練習和比賽，無(wú)違規現象出現，基本體現了比賽的公正和公平。

　　二、裁判落實(shí)到位，保障運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行。

　　在召開(kāi)運動(dòng)會(huì )前，我在xxx阿姨的幫助下，制作了裁判證，并在xx老師的提示下，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的裁判和工作人員會(huì )議，請領(lǐng)導和各年齡段教研組長(cháng)來(lái)?yè)�任裁判，負責集體和單項項目規則的實(shí)施和督促，將運動(dòng)會(huì )內容具體化和責任到人。因為分工到人、落實(shí)明確，在比賽過(guò)程中，尤其是集體項目正式比賽時(shí)，基本上班級老師都能退場(chǎng)，由起點(diǎn)和終點(diǎn)裁判負責，清晰明了，秩序井然，保障了運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行。

　　三、陽(yáng)光體育，注重鍛煉和練習，成績(jì)喜人。

　　本次運動(dòng)會(huì )中表現出了很多讓人驚喜的成績(jì)，比如大一班的'跳繩和雙手拍球都名列年級組第一，中三班的兩個(gè)集體項目都名列年級組第一，中四班的兩個(gè)單向項目名列年級組第一，小二班在兩個(gè)集體項目和兩個(gè)單項項目比賽中均名列年級組第一，還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績(jì)。這與其說(shuō)是在短時(shí)間里，教師引領(lǐng)和指導幼兒不斷加強練習獲得的成功和收獲，不如說(shuō)，在我們的日常教育中，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的鍛煉中提高活動(dòng)的有效性。

　　在這里，對所有支持和引領(lǐng)幼兒陽(yáng)光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因為注重了鍛煉，讓我們看到了比賽場(chǎng)地上孩子們的勇敢和自信，堅持到底就是勝利的陽(yáng)光體育精神。也讓我們以此次運動(dòng)會(huì )為良好的開(kāi)端，繼續抓好孩子們的晨間鍛煉，讓更多的孩子參與陽(yáng)光體育。

幼兒園體能個(gè)人總結7

　　本著(zhù)鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿，我班根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了相應的學(xué)習和鍛煉練習活動(dòng)。為了給幼兒展示自己學(xué)習本領(lǐng)的機會(huì )、提高幼兒的競爭意識和團隊意識，本著(zhù)“面向全體”——給予每個(gè)孩子鍛煉的機會(huì )，現將體育鍛煉總結如下。

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣性，提供材料的豐富性

　　幼兒是活動(dòng)的主體，教師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒建立良好的活動(dòng)動(dòng)機，產(chǎn)生對教師提供的練習材料和教給的玩的方法的好奇心，有強烈的參與練習的要求、愿望，練習才會(huì )事半功倍。因此，教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到，既要可玩性強、鍛煉目的明確，又要降低制作的成本，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的材料都是平時(shí)常見(jiàn)的，所以我們發(fā)動(dòng)了孩子們一起收集材料并參與制作，如：廢舊的報紙卷成小棒狀，外面粘上漂亮的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨輪車(chē)、把碎布穿入繩中做毽子等，正因為參與了制作，孩子們玩起來(lái)非常感興趣，能夠投入地參加體鍛活動(dòng)。

　　二、鍛煉器械的多功能性

　　紙棒：我班在戶(hù)外把它作間隔物練習走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接��；雙人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動(dòng)中，大膽挑戰自己，收到較好的效果。

　　體鍛活動(dòng)中，既豐富了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的內容又填補了室內活動(dòng)器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的積極參與性和動(dòng)作能力的`發(fā)展有了明顯的提高，也使他們在快樂(lè )、有趣的活動(dòng)中增強了體質(zhì)，獲得自信和成功。

　　三、戶(hù)外體鍛自主活動(dòng)機會(huì )的均等性

　　要使兒童在戶(hù)外體鍛中具有自己支配和控制的權利，就必須給兒童提供相應的機會(huì )，均等的機會(huì )，能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的內容器械。在活動(dòng)中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現象的發(fā)生，給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動(dòng)中，老師重點(diǎn)介紹一樣器械，讓幼兒自己探索玩法，后重新自己挑選其他器械玩，讓孩子充分體現活動(dòng)的快樂(lè )。

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外游戲、體育活動(dòng)和競賽，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰勝膽怯的心理，克服了困難，堅強勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度，從孩子們身上很好的體現出來(lái)。通過(guò)這些鍛煉，孩子們的身體變得更加強壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯。

　　家長(cháng)半日活動(dòng)的晨間體鍛時(shí)，我們向全體家長(cháng)展示了幼兒參加體育鍛煉的成果，體育活動(dòng)內容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現讓家長(cháng)們感到震驚、欣喜，也達到我們面向全體幼兒進(jìn)行體育鍛煉的目的。家長(cháng)們的肯定更加鼓勵了我們，繼續堅持讓幼兒參與體育鍛煉的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。

幼兒園體能個(gè)人總結8

　　不知不覺(jué)中，一學(xué)期又結束了，根據開(kāi)學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃，通過(guò)各種手段實(shí)施，現總結如下：

　　一、 在活動(dòng)中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

　　在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動(dòng)作。這些習慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

　　二、 合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量

　　幼兒的活動(dòng)量一根據幼兒的體質(zhì)狀況來(lái)安排，如肥胖幼兒的`運動(dòng)量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動(dòng)的活動(dòng)。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來(lái)完成。二根據季節氣候來(lái)安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動(dòng)量適當大一些，如長(cháng)跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運動(dòng)，提高身體機能。

　　三、 巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養、發(fā)展

　　每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應靈敏性和動(dòng)作協(xié)調性。

　　一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò)，下學(xué)期將根據本班幼兒的特點(diǎn)，繼續扎實(shí)地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。

幼兒園體能個(gè)人總結9

　　大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。

　　教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結合進(jìn)行最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。

　　先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的'生活衛生習慣。

　　在身體發(fā)展方面：通過(guò)戶(hù)外體育區域活動(dòng)、遠足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做模仿操等。

　　小肌肉動(dòng)作方面，多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。

　　在自我保健方面，通過(guò)成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。

　　在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng )設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開(kāi)設各種游戲區域活動(dòng)培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。

幼兒園體能個(gè)人總結10

　　一、指導思想

　　體育活動(dòng)的深入發(fā)展，不僅鍛煉了孩子的身體，增強了體質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了孩子德育、智育和美育等其他方面素質(zhì)的提高。為了更好地提高學(xué)齡前兒童的生長(cháng)發(fā)育水平，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調、心理健康及大腦發(fā)育，增強孩子對環(huán)境的適應能力。我班制定了這一學(xué)期的體格鍛煉計劃現如下：

　　二、發(fā)展目標

　　1、按節奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽(tīng)信號變速跑。

　　2、繞過(guò)障礙物跑，聽(tīng)信號變隊走。

　　3、立定跳遠不少于30厘米，能助跑跨跳平行線(xiàn)不少于40厘米。

　　4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。

　　5、自?huà)佔越拥颓蚧騼扇私�距離互拋互接大球。

　　6、在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能閉目向前走不少于10步。

　　7、在墊上團身滾。

　　8、熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作。

　　9、一次拍球不少于50次。

　　10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。

　　三、具體措施

　�、遍_(kāi)展多種形式的體鍛活動(dòng)，保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。早上安排幼兒進(jìn)行晨間鍛煉（包括：自主活動(dòng)、集體游戲、韻律操和徒手操等）；上午結合教學(xué)，動(dòng)靜交替，安排健康活動(dòng)、戶(hù)外自主活動(dòng)或集體游戲；午飯后，組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外散步；下午依照上午的活動(dòng)情況靈活開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。每周保證幼兒玩兩次集體大型玩具。

　�、灿幸庾R開(kāi)展健康教學(xué)活動(dòng)。我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展與提高，樂(lè )意嘗試多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運動(dòng)身體。主要活動(dòng)有：《快樂(lè )島》、《我們來(lái)跨欄》、《運果子》、《運菜忙》、《蛙跳高手》、《等一等再開(kāi)始》等等。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)幼兒參與鍛煉的積極性，有目的地發(fā)展幼兒的運動(dòng)技能。

　　3、提供豐富有趣的活動(dòng)材料和器械�；顒�(dòng)材料既是激發(fā)幼兒興趣的刺激物，又是開(kāi)展體育鍛煉的物質(zhì)前提。為幼兒提供適合他們年齡特點(diǎn)的`成品材料，如：皮球、高蹺、塑圈等，對于這些材料，幼兒總是充滿(mǎn)濃厚的興趣并試圖探索出各種鍛煉方法。另外還有實(shí)用的自制活動(dòng)材料，如：手帕和小玩具做的降落傘、牙膏盒做的飛碟、布和米做的沙包等。這些活動(dòng)材料安全有趣又實(shí)用，可以吸引幼兒鍛煉各方面的動(dòng)作。而滑滑梯等大型玩具是幼兒的最?lèi)?ài)，活動(dòng)中幼兒能獲得更多的成功的體驗。

　　四、具體活動(dòng)安排

　　二月：《常規訓練》。

　　三月：《我們都是好朋友》、《靈活的小猴》、《踩高蹺》。

　　四月：《熊來(lái)了》、《送菜忙》、《螞蟻搬豆》。

　　五月：《反應能力練習》、《哨子司令》、《蝙蝠俠》、《你走，我走，大家走》。

　　六月：《小雞快跑》、《捕蝴蝶》《五彩圈》《有趣的易拉罐》。

　　讓我們共同營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長(cháng)。我們堅信，幼兒會(huì )沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到老師、同伴、家長(cháng)帶給他們的快樂(lè )與幸福。我們也真誠希望能得到各位家長(cháng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)，度過(guò)他們黃金般的童年。

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