實(shí)踐周個(gè)人總結模板
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的實(shí)踐周個(gè)人總結模板，歡迎大家分享。
實(shí)踐周個(gè)人總結模板1
時(shí)間如閃過(guò)的流星轉眼即逝，短暫而又難忘的寒假實(shí)習生涯就像這掃尾的流星即將退卻。面對日新月異、競爭激烈的社會(huì )，作為一名在校大學(xué)生的我能在大二期間參加社會(huì )實(shí)踐是一次難得的機會(huì )。
在這閑適而又緊張的工作中，不知道不覺(jué)就過(guò)了二十天�；叵脒@二十天的實(shí)習期，內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和無(wú)限的感激。在最初的報名到具體的實(shí)踐，能從學(xué)校到崗位上心里無(wú)比自豪，在這里也不免有小點(diǎn)插曲。原先是分配到巴南區檔案局在那進(jìn)行我的寒假實(shí)習，但由于內部人員的需求做了一定的調整，我被調到巴南區文廣星局巴南文化館。說(shuō)真的，最開(kāi)始真的想不明白為什么要調動(dòng)。不過(guò)還是安慰自己古語(yǔ)說(shuō)‘塞翁失馬，焉知非�！麄円彩歉闼囆g(shù)，肯定會(huì )有很好的結果。真的，話(huà)確實(shí)如此的靈驗在我身上。
在文化館的實(shí)習中，徹底的推翻了我原有的思想：文化館的人一般沒(méi)什么可忙的，比較清閑�，F在才明白文化館的人不清閑都比較忙的，并不是我想像的那樣。在這個(gè)寒風(fēng)蕭蕭的冬天天雖冷，但人的`心確實(shí)熱的。作為一個(gè)還未出道的在校學(xué)生，面對社會(huì )是充滿(mǎn)好奇心的，文化館的人就像一個(gè)大家庭，充滿(mǎn)了和諧與歡樂(lè )。給我冰冷的心加了把火溫暖了我。也教會(huì )了我們作為社會(huì )的一份子為人處世的道理。
二十幾天的實(shí)踐就要完了，我也要離開(kāi)這可愛(ài)的文化館回學(xué)校了。第一次的實(shí)踐給了我很多東西，這段寶貴的經(jīng)歷與見(jiàn)聞它不僅是知識，更是社會(huì )經(jīng)驗、閱歷和處事的態(tài)度。我明白在以后的生活和工作中以下幾點(diǎn)是非常重要的：
一、努力。天上沒(méi)有白掉的餡餅，也很少有付出了一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的事，沒(méi)有付出必然沒(méi)有收獲。所以不要將自己看作是很聰明的鳥(niǎo)而放棄努力。
二、堅持。堅持是一個(gè)長(cháng)久的事，不要只有開(kāi)始堅持過(guò)半放棄的愚蠢行為，這只會(huì )事半功倍，堅持也是走向成功的一塊基墊石。
三、自信。從古到今都是自信者做事占上風(fēng)也，像航海船的帆布引領(lǐng)航船一帆風(fēng)順。我有自信我怕誰(shuí)？
四、團隊。一支筷子輕松就能折斷，反而一把筷子就沒(méi)有那么容易折斷，這就是講的團隊力量。個(gè)人的力量再大也不及團隊力量大。團隊就是三個(gè)和尚可以與諸葛亮驕橫。團隊的協(xié)作能力是展現這個(gè)集體也是個(gè)人的財富。
五、幫助。每個(gè)人一生中不可能不出錯或者不需求別人的幫助，你幫助了別人，別人也會(huì )幫助你，將這個(gè)‘食物鏈’串好，在困難的事也會(huì )水道渠來(lái)。
文化館是一個(gè)藝術(shù)文藝傳播的地方，嚴謹的辦事作風(fēng)加上詼諧的語(yǔ)言幽默、千姿百態(tài)的行為語(yǔ)言來(lái)描繪成了一幅幅館內生活圖，我生活的這些天里不僅明白上面幾點(diǎn)的重要性，也知道了馬克思的“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”的真實(shí)性。
在學(xué)校學(xué)過(guò)關(guān)于活動(dòng)策劃但那些都是虛擬的活動(dòng)，在這里雖然我沒(méi)有來(lái)組織策劃活動(dòng)，但我參與了部隊春節慰問(wèn)活動(dòng)、玉兔踏春來(lái)春晚活動(dòng)、下鄉二盛、元宵晚會(huì )等的參與者。
活動(dòng)的策劃與具體實(shí)施和我們在校的虛擬策劃還是有差距，真理是需要檢驗的。我學(xué)的是展示專(zhuān)業(yè)舞臺布置也是展示中的一種，在舞臺的布置和要素上我也學(xué)會(huì )舞臺的要求。這些活動(dòng)下來(lái)，讓我明白了注重實(shí)踐的重要性。以前我也參加過(guò)一些社會(huì )兼職，但重點(diǎn)不一樣�，F在我明白做實(shí)踐這塊不要簡(jiǎn)單地把打工作為一種掙錢(qián)的目的，而是積累經(jīng)驗注重培養自己的創(chuàng )新和社會(huì )實(shí)踐能力。雖然和專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的聯(lián)系，但我學(xué)到了出專(zhuān)業(yè)外的東西和專(zhuān)業(yè)也的一些，努力成為現在社會(huì )上的復合型人才。
經(jīng)過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐我更明白舞臺再大再美沒(méi)有很好的舞者也不會(huì )釋放光彩，我就是這個(gè)臺上的舞者，要想結合舞臺的美展示自己的美就必須從我這個(gè)舞者開(kāi)始，不斷的檢驗自己，在以后的大學(xué)生活里抓緊時(shí)間好好學(xué)專(zhuān)業(yè)，豐富自己的人生閱歷，積累各種社會(huì )經(jīng)驗為在以后的生活中做好鋪墊。為我自己的舞臺發(fā)出耀眼光芒。為社會(huì )的發(fā)展助上一臂之力。
實(shí)踐周個(gè)人總結模板2
“見(jiàn)習”中的“見(jiàn)”字是看的意思，“習”則是更為明顯，是我們平常所說(shuō)的學(xué)習。所以，在我的理解中，結合我們接觸的人，我認為見(jiàn)習就是通過(guò)看老師的教學(xué)，管理來(lái)讓我們吸收有養分的東西，讓我們增長(cháng)知識，提高自己的實(shí)踐能力。
聽(tīng)說(shuō)見(jiàn)習，開(kāi)始期待見(jiàn)習，開(kāi)始進(jìn)行見(jiàn)習，現在該進(jìn)行見(jiàn)習總結了。
自5月9號起，我們系進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習活動(dòng)。我所在的學(xué)校是城東學(xué)校，這所學(xué)校是近年來(lái)才建的，學(xué)校設有初中和小學(xué)兩種不同的階層的教育。以初中為主，我所分配到班級是一年級2班，由于人數多所以分配到這個(gè)班的不止我一個(gè)，還有五人，總共是六人，我們六人和這個(gè)團體一起度過(guò)了五天快樂(lè )的日子。
我們到學(xué)校的主要工作就是認真聽(tīng)上課的老師如何上好一堂課，并作好筆記。由于是小學(xué)一年級，所以我們聽(tīng)到課程種數不是很多，就是數學(xué)和語(yǔ)文，一個(gè)星期下來(lái)，外加兩節美術(shù)課。這個(gè)星期（實(shí)際上就星期一——星期五）我們基本上都是在本班的教室里度過(guò)的，數數去別班上課的次數，也就是到四年級上了兩節英語(yǔ)課、三年級的兩節語(yǔ)文課、另外還上了一堂初中部的一節課。雖然我只聽(tīng)了五天的課，但是還是想發(fā)表一下我的結論，請允許我發(fā)表一下我的拙見(jiàn)：
上語(yǔ)文課的基本做法就是：
1、就是給同學(xué)布置家庭作業(yè)，讓他們對文章的內容有一個(gè)大致的了解，畫(huà)出不懂或是不認識的字；
2、利用早讀時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)讀課文；
3、現在是上課文課了，因為是低年級的學(xué)生，所以教會(huì )他們認識生字，學(xué)會(huì )讀音是非常重要的，所以在上課的第一步就是要求他們掌握這些生字，然后就是教他們課文到底講了一個(gè)什么，讓他們理解文中的意思，再次就是加深中心意思的認識，從德育方面教育學(xué)生，教會(huì )學(xué)生做人的道理，讓他有一個(gè)良好的道德感。
4、現在就到了做作業(yè)，鞏固課文。
從這個(gè)星期的見(jiàn)習來(lái)看，這樣的教學(xué)起到了明顯的效果，學(xué)生學(xué)字、認字的能力提高了，對課文的把握得很好，記住了所學(xué)的內容。很愚昧，在這里談了這些看法，對數學(xué)的教學(xué)方法只體會(huì )到一點(diǎn)，現在還不能把握住如何去運行。
學(xué)生的成長(cháng)與老師的管理方面有著(zhù)一定的聯(lián)系。小學(xué)生的獨立能力相對而言是比較弱的，所以我們要為他們點(diǎn)燃一盞明燈，讓他們不至于迷失方向、誤入歧途。我們班的管理是數學(xué)老師同班主任（也是語(yǔ)文老師）一起進(jìn)行的，可以說(shuō)是班主任與副班主任這種說(shuō)法吧。兩位老師教育同學(xué)的時(shí)候都是采取集體教育與個(gè)體教育相結合的模式來(lái)的。在班上對全班的同學(xué)進(jìn)行教育，然后對個(gè)別的同學(xué)單獨進(jìn)行教育，這樣既可節約時(shí)間，也可達到非常有效的效果。并且數學(xué)老師對同學(xué)的教育非常嚴厲，就會(huì )達到一種懼的心理，讓同學(xué)不致辭做的太過(guò)。
在這短短的五天里，我大體了解到了孩童時(shí)代的他們有著(zhù)什么樣的想法，有著(zhù)怎么的特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“玩是孩子的天性”。這句話(huà)說(shuō)的真是一點(diǎn)也沒(méi)有錯，我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的正確性�？赡艿谝淮慰匆�(jiàn)我們，對我們還不大熟悉，孩子們都感覺(jué)到很新鮮，我們就沒(méi)有發(fā) 覺(jué)到這一點(diǎn)，哪知一下課后，整個(gè)教室都是鬧哄哄的，有的在玩紙牌，有的在大聲叫著(zhù)。第一天見(jiàn)習的下午，老師把學(xué)生完全交由我們來(lái)管，叫他們和我們去玩，他們個(gè)個(gè)都跳得很高，大聲叫著(zhù)：“好,老師陪我們去玩”。玩的時(shí)候他們把我們嚇一跳，他們玩的時(shí)候完全就很天真，從不想到安全的事情，我們到陪他們玩老鷹捉小雞，他們在那里拼命的跑，把后面的同學(xué)甩了出去，我們還以為他的手摔骨折了呢！幸虧沒(méi)有事呀！這個(gè)還不算什么的。第二天的時(shí)候，中午，我到教室看到他們在玩，隨意插上去了下，哪知他們就這樣纏著(zhù)我不放了，幾個(gè)同學(xué)拉著(zhù)我說(shuō)，老師，陪我們玩。就這樣，我實(shí)在是沒(méi)有辦法了，所以不得已才繼續下去。他們也不注意安全，差點(diǎn)還和二年級的學(xué)生發(fā)生了沖突。發(fā)生了這些事情，我得出一個(gè)結論，那就是在和小孩子打交道的話(huà)，若是作為一個(gè)老師不應該時(shí)常和他們打在一起，老師就應該要有老師的樣子，這樣有利于管理，要不學(xué)生對你沒(méi)有一點(diǎn)畏懼之心的話(huà)就會(huì )導致管理很失敗。
這次見(jiàn)習活動(dòng)順利完成，很感謝學(xué)校及城東學(xué)校的老師及領(lǐng)導。感謝他們對我們的關(guān)心，在他們的關(guān)心下，我們的收獲更是大。他安排我們聽(tīng)了兩節英語(yǔ)課，讓我們見(jiàn)識到激情在課堂上的`重要性，激情在教學(xué)中的作用。領(lǐng)導對我們說(shuō)：“讓你們聽(tīng)課就是想讓你們了解一下，你們現在很年輕要有激情”。更值得一說(shuō)的是，在他們的安排下，我聽(tīng)了一節初中部的一堂“高效課堂”，讓我了解了一下初中的教學(xué)，了解到了新課改背景下的教學(xué)方式，促進(jìn)了我了解到新課改的課堂教學(xué)的一些基本問(wèn)題。新課改改變了以前的師教生學(xué)的教學(xué)模式，把課堂的主導放在了學(xué)生身上，老師只是做了一個(gè)導讀的作用。這整堂課都是圍繞著(zhù)學(xué)生來(lái)進(jìn)行的。下午聽(tīng)了老師們是如何進(jìn)行評教的，也讓我們增長(cháng)了不少見(jiàn)識呀！
事出必有因，因出必有果，事物都是環(huán)環(huán)相扣的。老師們您們辛苦了，感謝你們這次開(kāi)展的這次見(jiàn)習活動(dòng)，感謝您們不辭辛苦的帶領(lǐng)我們見(jiàn)習，感謝您們對我們的寬容與關(guān)懷。孩子是天真的，純潔的。讓我對他們有一種似地喜歡，想為他們奉獻出自己的一份力量，想讓他們的明天更加美好。然而，當今社會(huì )讓我對我的那種想法感到失敗。他們的明天真的會(huì )美好嗎?我無(wú)從所知，但愿終有一天可以實(shí)現吧。
實(shí)踐周個(gè)人總結模板3
當暑假中接到校長(cháng)安排我教務(wù)處見(jiàn)習，分管科研工作的那一刻起，我覺(jué)得肩上的擔子是沉甸甸的。一方面覺(jué)得自己的經(jīng)驗不足，不知如何去做，如何做好；一方面感到從自己的意識和平時(shí)老師的反映都認為科研工作是一項很虛的東西，工作如何去開(kāi)展呢？對此我思索了很長(cháng)一段時(shí)間。不過(guò)我相信事在人為，我告訴自己我行我可以。
一、加強學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養。
老實(shí)說(shuō)對科研我是一個(gè)門(mén)外漢，雖然以前和人家一起搞過(guò)課題，但要管理的話(huà)現有的知識是遠遠不夠的。通過(guò)校長(cháng)我聯(lián)系了嘉二中的科研室，趁假期到那里取經(jīng)。我提一些問(wèn)題，他們給我介紹了一些他們的工作，但我還是覺(jué)得有很多疑問(wèn)。于是我想到了我的同學(xué)曾任江橋中學(xué)科研主任的付老師。我和他一起斷斷續續聊了好幾天，從中學(xué)了不少東西。同時(shí)我向他借了幾本有關(guān)科研的書(shū)和在網(wǎng)上找了不少科研的資料。這也算我做的一些準備工作吧。
二、對學(xué)�？蒲泄ぷ鞯南敕ê妥龇�。
面對學(xué)校以前科研的薄弱，我想第一要解決的就是科研的一個(gè)實(shí)用性的問(wèn)題。如何讓科研成為教師提高教學(xué)的一個(gè)有用手段，讓虛的轉化成實(shí)的。只有教師有科研意識、科研積極性，我們學(xué)�？蒲胁庞邢Ｍ�。借我們前期準備的網(wǎng)絡(luò )與學(xué)科整合這一課題，在這學(xué)期通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教室建設并運用和課件庫的建設來(lái)讓教師感到這些東西對教學(xué)是非常的有用的。并將對這兩項工作進(jìn)行了統計和考核。許多教師都爭著(zhù)去使用網(wǎng)絡(luò )教室。網(wǎng)絡(luò )教室這學(xué)期使用達100多人次。課件上傳達六十幾個(gè)。
第二我想到的是科研管理和實(shí)施的一個(gè)規范性的問(wèn)題。學(xué)校將在科研中不斷的投入，那我如何利用好這把雙刃劍呢。沒(méi)有規矩不成方圓，對此本學(xué)期出臺了“迎園中學(xué)科研工作實(shí)施規則”、“迎園中學(xué)課題管理制度”、“迎園中學(xué)科研室計劃書(shū)”等制度性文件。同時(shí)學(xué)校的科研工作需要建設一支有生命力和戰斗力的科研隊伍。雖然還沒(méi)成型但已有設想和實(shí)施。我不想草率的建立這支隊伍，不過(guò)通過(guò)前期的一些科研工作，發(fā)現了一些有能力和特長(cháng)的老師。我想他們將成為我們科研隊伍的中堅力量。
第三科研應有其合理性的問(wèn)題，如何讓科研合理而有序的開(kāi)展。本學(xué)期從龍頭課題即學(xué)校主要課題抓起。讓原有的一些分散零星的小課題能很好依附在學(xué)校主要課題周?chē)�。學(xué)校確立了四個(gè)主課題。分別是：定為嘉定區實(shí)驗校實(shí)施的國家十五規劃重點(diǎn)課題子課題：《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)（信息技術(shù)與學(xué)科整合）》；區重點(diǎn)課題：《ISO9000標準視野下的現代學(xué)校管理研究》；以及區一般課題：《初中學(xué)校推行任課教師“德崗”制度之實(shí)驗研究》和《營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐語(yǔ)境，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運用、實(shí)踐技能》。在此學(xué)校明確了接下來(lái)科研課題的重點(diǎn)，同時(shí)也為學(xué)校課題的開(kāi)展指明了方向。學(xué)校老師圍繞四個(gè)總課題形成了十幾個(gè)相對應的校級課題。讓科研在迎中普及讓科研在迎中是一個(gè)氛圍。
三、做好“網(wǎng)絡(luò )與學(xué)科整合”實(shí)驗區實(shí)驗校的工作。
作為十五規劃重點(diǎn)課題“網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育的優(yōu)勢互補研究”實(shí)驗學(xué)校的負責人。對本課題做了如下一些工作。
1.課題定位
課題怎樣定位很重要，他關(guān)系到今后課題的指導方向和研究方向。我經(jīng)過(guò)反
復研讀這一課題后，把這一課題定位為：
整合性，普及化。本課題研究的方向是網(wǎng)絡(luò )和信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢互補與整合，探索信息化環(huán)境下網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育的局限與優(yōu)勢，探索信息環(huán)境下網(wǎng)絡(luò )教育與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)方法。聚焦課堂、整體推進(jìn)。課題的研究一定進(jìn)入課堂，這是根本。不要在課堂以外繞圈子。這是本課題的落腳點(diǎn)。有了這個(gè)落腳點(diǎn)，就可以激勵更多的教師參與進(jìn)來(lái)，做到全員參與，整體推進(jìn)。
學(xué)科性，個(gè)性化。以基礎課程教學(xué)為主，重點(diǎn)突出學(xué)科個(gè)性化教學(xué)方法的研究。我認為“個(gè)性化”是“網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育的優(yōu)勢互補研究”課題的核心。這是因為兩種教育的優(yōu)勢互補難以找到統一的模式，我們要根據本校的師資、教材、學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展研究，找到符合本校實(shí)際的網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育優(yōu)勢互補的教學(xué)策略。一是學(xué)科的個(gè)性化；二是教師的.個(gè)性化；三是課型的個(gè)性化；四是教學(xué)任務(wù)的個(gè)性化；五是教學(xué)環(huán)境的個(gè)性化；六是教學(xué)過(guò)程的個(gè)性化。在教學(xué)中應該因人、因學(xué)科、因教學(xué)內容而體現出優(yōu)勢互補的個(gè)性化。例如：歷史組的課題：“突出“魂”和“根”的E時(shí)代初中歷史教學(xué)”就利用網(wǎng)絡(luò )讓學(xué)生重溫歷史，有鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。
2.課題的實(shí)施工作
針對以上的分析1.）制定了本課題的實(shí)施計劃。
2.）本課題的領(lǐng)導小組和課題實(shí)施小組的建設。
3.）學(xué)校與課題相配合的學(xué)校網(wǎng)站的建設。（現已通過(guò)第三次修改，基本成型）
4.）學(xué)校資源庫的建設完善和實(shí)施。
5.）子課題的申報等工作，現已有條不紊的在實(shí)施中。
3.問(wèn)題與設想
由于學(xué)�？蒲泄ぷ鲃倓偙徽絾�(dòng)，所以學(xué)�？蒲泄ぷ髋c教務(wù)處等各部門(mén)的工作還存在一定程度的脫節，需要進(jìn)一步協(xié)調、整合。 例如：論文管理中的教學(xué)案例存在多部門(mén)重復布置的現象。學(xué)校教育科研活動(dòng)還不夠系統化，教師教育科研方法的培訓有待進(jìn)一步加強。教師的理論水平有待提高。要繼續開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科課堂教學(xué)設計與評價(jià)研究課題的實(shí)驗研究。對教育科研檔案進(jìn)行科學(xué)歸類(lèi)，迎接檢測。充實(shí)網(wǎng)頁(yè)，發(fā)揮網(wǎng)上科研的作用。加強科研培訓的力度。
四、認真做好其他工作。
本學(xué)期還擔任學(xué)�？萍驾o導員工作中。成功完成了青少年活動(dòng)中心及各條線(xiàn)上的科技活動(dòng)。組織參加了各項科技競賽。如：第五屆嘉定區中小學(xué)電腦設計與制作成果展、上海市中小學(xué)天文知識及天文小制作競賽、上海市“白貓杯”青少年應用化學(xué)知識與技能競賽區（二等獎2人、三等獎2人）、上海市青少年活動(dòng)中心“救救猿猴”知識競賽（優(yōu)秀組織獎、三人獲市二等獎、三人獲市三等獎）。在自己擔任的模型班中取得了20xx年上海市“江南杯”船模網(wǎng)上知識三等獎、20xx上海市第十八屆上航杯航空模型比賽二等獎1名三等獎2名、20xx年嘉定區航空模型團體三等獎、20xx年嘉定區車(chē)模中學(xué)組團體一等獎。
同時(shí)我還分管了探究型和拓展型兩門(mén)課程。其中探究型課程除一些常規工作外，20xx年嘉定區探究型課程研討會(huì )成功的在我校舉行。拓展型課程本學(xué)期我們設置了包括：繪畫(huà)、舞蹈、足球、模型、旅游等近三十個(gè)課程，得到了學(xué)生的一致歡迎。
實(shí)踐周個(gè)人總結模板4
我院是三級甲等綜合性教學(xué)醫院，產(chǎn)房每年接納實(shí)習助產(chǎn)士都在四五十名，本科室有帶教資格助產(chǎn)士平均每年都要帶教三到四名實(shí)習生。自己在十幾年的帶教工作中逐漸總結出一套行之有效方法，能使實(shí)習生較快的掌握產(chǎn)房的各項操作，收到良好效果，現介紹如下：
首先，接到學(xué)生后先了解在產(chǎn)房實(shí)習時(shí)間，根據時(shí)間長(cháng)短劃分三個(gè)時(shí)間段，并把帶教計劃與實(shí)習生溝通。
第一階段
占總時(shí)間的八分之一。熟悉產(chǎn)房環(huán)境和布局、了解產(chǎn)房工作特點(diǎn)及基本流程，認知各種無(wú)菌包、器械的用途及消毒方法。掌握產(chǎn)房基礎護理和心電監護、胎心監護儀及精密輸液器使用方法。學(xué)會(huì )產(chǎn)房基本操作方法，如規范的會(huì )陰消毒、胎心聽(tīng)診及骨盆測量等，主動(dòng)練習打結、針持使用技巧。掌握各種表格填寫(xiě)及醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)，了解與產(chǎn)房工作相關(guān)的法律法規；掌握一定的.溝通和心理護理技巧；了解個(gè)人防護措施和無(wú)菌操操作要領(lǐng)。
第二階段
占總實(shí)習時(shí)間的四分之一。在第一階段基礎上，學(xué)會(huì )劃分和觀(guān)察產(chǎn)程及產(chǎn)程中縮宮素應用方法、適應癥、禁忌癥，熟練掌握無(wú)應激實(shí)驗(NST)、宮縮應激實(shí)驗(CST)、催產(chǎn)素激惹實(shí)驗(OCT)，逐步進(jìn)行實(shí)際操作：肛門(mén)檢查、戴無(wú)菌手套、穿無(wú)菌衣、鋪無(wú)菌臺、剖宮產(chǎn)術(shù)前準備；掌握會(huì )陰保護手法、新生兒臍帶處理、協(xié)助胎盤(pán)娩出和胎盤(pán)檢查方法，觀(guān)摩老師書(shū)寫(xiě)的醫療文件；第二階段結束能獨立完成單胎順產(chǎn)和中晚孕引產(chǎn)接產(chǎn)工作和會(huì )陰一度裂傷縫合。
第三階段
在鞏固前兩個(gè)階段學(xué)過(guò)的內容，進(jìn)一步加大練習力度，達到熟練掌握基本操作。學(xué)會(huì )會(huì )陰神經(jīng)阻滯麻醉、會(huì )陰側切縫合方法，能夠熟練巡回和醫療文件書(shū)寫(xiě)，做到新生手鐲、卡片準確無(wú)誤。能夠發(fā)現產(chǎn)程異常情況并會(huì )用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)描述，熟悉危重產(chǎn)婦和新生兒搶救工作，初步掌握妊娠合并癥產(chǎn)婦的觀(guān)察治療和特殊護理，配合難產(chǎn)接生如：胎吸、臀位、產(chǎn)鉗助產(chǎn)，了解操作要領(lǐng)。第三階段結束每名學(xué)生要獨立完成二十例以上單胎接，并且與他們交流實(shí)習體會(huì )。寫(xiě)出帶教總結。
產(chǎn)房工作承擔母嬰兩人的健康和安全重任，產(chǎn)科變化快、風(fēng)險高。稍不注意就可能造成嚴重后果，作為帶教老師責任重大。首先要以身作則，嚴格執行各項操作常規和規章制度，對學(xué)生嚴格要求，放手不放眼，經(jīng)常與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們心聲，根據每個(gè)學(xué)生具體特點(diǎn)靈活掌握帶教方法；同時(shí)帶教老師要加強自身修養，不斷學(xué)習，提高自己帶教水平，善于總結，不保守，把自己直接經(jīng)驗傳授給他們；法律法規、防護措施、溝通技巧、心理護理貫穿整個(gè)帶教過(guò)程，適時(shí)引導；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習新技術(shù)，補充課本與臨床脫節知識，使他們盡快成為較全面產(chǎn)科人才，通過(guò)帶教學(xué)生自己也不斷學(xué)習，逐漸提高，不斷總結，起到相得益彰的作用。
實(shí)踐周個(gè)人總結模板5
轉眼之間已經(jīng)來(lái)到xxxx有限公司實(shí)習一個(gè)月了，再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間我的實(shí)習任務(wù)也就結束了。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，對我的幫助很大，而我也要給這段時(shí)間的實(shí)習，進(jìn)行一下小結。
記得剛來(lái)到公司，我只會(huì )做一些簡(jiǎn)單的工作，開(kāi)始就是做一些雜活，可是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習，前輩們的鼓勵和指導，我的工作水平不斷的上升，現在已經(jīng)實(shí)習了一個(gè)月，我對自己的工作任務(wù)可以獨立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候不知道強了多少倍。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，讓我對社會(huì )工作更加的了解，讓自己對以后的工作多了一分把握。在實(shí)習的過(guò)程中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識結合到工作當中，讓我們對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)更加的了解，培養了我們的動(dòng)手能力，社會(huì )交際能力，豐富了我們的閱歷，增加了我們的'工作經(jīng)驗，為我們以后參加正式工作打下了堅實(shí)的基礎。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的規章制度，而我則是嚴格的遵守。在工作中，我努力學(xué)習前輩們的工作方式、技巧、經(jīng)驗，給自己養成了良好的工作素質(zhì)。在工作中我也知道了我們應該團結同事，共同努力，畢竟個(gè)人的力量是有限的。
這次的實(shí)習只是一個(gè)開(kāi)始，我的人生還很漫長(cháng)，在現代社會(huì )不斷發(fā)展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識，那么遲早有一天，會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰，我們只有不斷的學(xué)習新的知識，用知識來(lái)武裝自己的大腦，才會(huì )讓自己飛得比別人高，走得比別人遠。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，也讓自己了解到自身存在的缺點(diǎn)，而我會(huì )勇敢的面對它們，然后改正、彌補它們，在接下來(lái)的實(shí)習中，我會(huì )不斷的努力，加油，一定會(huì )比現在做得更好。
實(shí)踐周個(gè)人總結模板6
在xx個(gè)多月的實(shí)習期間里我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時(shí)也會(huì )主動(dòng)請假。學(xué)校把各個(gè)班級的工作分配到人，我積極完成屬于自己的工作，有時(shí)間時(shí)就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結同事，正確的處理學(xué)校里的各種人際關(guān)系。平時(shí)勤儉節約，對人真誠，處處時(shí)時(shí)以一名人民教師的規范來(lái)要求自己，毫不松懈，不斷提高自己各方面的能力，充分利用實(shí)習的機會(huì )，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，從而使自己更加完善起來(lái)。
感謝xx中學(xué)為我提供了這個(gè)成長(cháng)的平臺，讓我不斷地磨練自己，慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導、指導老師以及其他同事的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自己的不斷努力，在工作上學(xué)到了許多知識吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會(huì )做的更好。
實(shí)習解決結束了，我們都有了一個(gè)勝利的砝碼，帶著(zhù)這份自信和能力我相信自己一定會(huì )走的'更遠，為我的美好未來(lái)而奮斗。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財富。
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