實(shí)踐個(gè)人總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的實(shí)踐個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐個(gè)人總結1
在暑假期間，我們小組以“汕頭城鄉居民衛生急救知識普及度的調查與衛生急救知識的宣傳”作為我們暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的項目，在汕頭城鄉進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
改革開(kāi)放三十年來(lái)，包括汕頭市在內的許多城市的經(jīng)濟得到了巨大的發(fā)展。人民的生活水平實(shí)現了質(zhì)的飛躍，但是，人民的安全防范意識以及急救知識水平的提高卻遠遠跟不上經(jīng)濟發(fā)展的步伐。安全事故的隱痛時(shí)時(shí)刻刻都在叩打著(zhù)廣大人民的心扉，安全事故的危害時(shí)時(shí)刻刻都在敲響著(zhù)防范于未然的警鐘。市民的急救知識的普及度對于一個(gè)城市的居民素質(zhì)來(lái)說(shuō)是如此之重要，它不僅體現在能夠降低居民意外傷亡的概率，也能作為城市的社會(huì )穩定的保障，從而促進(jìn)城市經(jīng)濟的.發(fā)展。同樣，對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，醫學(xué)急救知識的普及對于國家的繁榮發(fā)展也發(fā)揮著(zhù)不可忽視的作用。急救常識的普及程度是全面衡量一個(gè)國家國民素質(zhì)的標志之一，發(fā)達國家從小學(xué)就已普及急救常識。世界上許多國家都很重視公眾的急救培訓。
在我看來(lái)，衛生急救常識對于一個(gè)人的生命來(lái)說(shuō)是如此之重要，我們都應該認真學(xué)習，并將其進(jìn)一步推廣。為了自己，為了他人，我們必須掌握衛生急救常識，而且作為一名學(xué)生，我們肩負著(zhù)將其更好推廣的責任。
鑒于急救知識的推廣勢在必行，我們10名同學(xué)想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，一方面：我們向汕頭的部分市民們介紹了一些基本的安全急救知識，提高了他們的安全防范意識以及在遇到安全事故時(shí)的應急處理能力。另外一方面：在本次活動(dòng)中，我們服務(wù)人民的熱情將得到最大程度的調動(dòng)，堅定我們服務(wù)人民的思想。此外，我們自己的專(zhuān)業(yè)知識也得到了相當程度的拓展和延伸，對于今后的實(shí)踐和發(fā)展將有積極的作用。我們將把這份難得的經(jīng)驗珍藏起來(lái)，為我們今后開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)提供指導。
這次活動(dòng)在6月份就開(kāi)始進(jìn)入前期準備階段我們十名同學(xué)通過(guò)組隊，選擇研究課題，達成共識。開(kāi)始準備階段主要是分配任務(wù)，撰寫(xiě)計劃書(shū)、項目申報表的填寫(xiě)和調查問(wèn)卷的設計。我們邀請廣東醫學(xué)院附屬醫院的老師文若蘭（急診科護士長(cháng)）作為我們的指導老師，向指導老師介紹活動(dòng)方案，得到老師的指點(diǎn)，對活動(dòng)方案進(jìn)行修改和完善。并且向指導老師申請全體組員到附院進(jìn)行常見(jiàn)衛生急救知識的培訓。同時(shí)，我們小組積極與汕頭市紅十字會(huì )和活動(dòng)當地有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，向他們介紹活動(dòng)方案，得到他們的支持和幫助，并且紅十字會(huì )為我們安排衛生急救知識的培訓。我們還得到凱德藥業(yè)和大參林藥店的贊助，爭取到了物資的支持。
6月14日，在附屬醫院指導老師文若蘭（急診科護士長(cháng)）的帶領(lǐng)和指導下，我們小組的全體成員集體進(jìn)行常用衛生急救知識的培訓。要求每個(gè)組員都要以負責人的態(tài)度參與到培訓中去，認真做好記錄、總結。
7月21日，全組成員在汕頭市紅十字會(huì )工作人員的帶領(lǐng)下繼續進(jìn)行衛生急救知識的學(xué)習，鞏固之前學(xué)習的知識并且學(xué)習一些新的知識，使本次活動(dòng)的開(kāi)展更具科學(xué)性和合理性。
7月24~26日，我們分別到汕頭市汕頭市中山公園，龍湖區陳厝合村，南國商城活動(dòng)廣場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)的主要內容為：分發(fā)和回收調查問(wèn)卷、分發(fā)衛生急救知識宣傳單、在紅十字會(huì )工作人員的協(xié)同下以海報、真人示范的方式向現場(chǎng)群眾講解衛生急救知識。免費為過(guò)往群眾測量血壓。
在這次活動(dòng)中，我們小組分工明確，整個(gè)活動(dòng)的組織和策劃過(guò)程，學(xué)生處于主體地位，我們在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身也得到了充分的鍛煉，并發(fā)揚“人道、博愛(ài)、奉獻”的紅十字精神，為以后了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、為今后的服務(wù)醫療奠定扎實(shí)基礎。我們小組成員都是充滿(mǎn)激情和社會(huì )責任感的大學(xué)生，具有較高的社會(huì )責任感和勇于奉獻的精神。都有勇往直前的沖勁、不怕困難的韌勁、挑戰困難的勇氣、持之以恒的毅力。正因為如此，我們的活動(dòng)終于圓滿(mǎn)順利地完成了。
實(shí)踐個(gè)人總結2
在20xx年11月17日，我榮幸參加了“陜西省中小學(xué)教師浸入式培訓項目，在為期兩周的培訓里，有教授的高深理論，還有特級教師的核心理念，每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都能給心靈帶來(lái)一片清爽。在培訓中，我進(jìn)一步認識到新課標理念，反思了自己以往在教學(xué)中的不足，真可謂受益匪淺。在返崗研修中，結合培訓中所學(xué)的知識及培訓結束時(shí)所拷貝的內容，在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結。下面我就對返崗研實(shí)踐做如下總結：
在教學(xué)活動(dòng)中，當好組織者同時(shí)參與到學(xué)生的團隊里，學(xué)生有許多生活經(jīng)驗與知識的積累，學(xué)生的思維比我們教師要開(kāi)闊得多，只有天高才能任鳥(niǎo)飛，教師應該給孩子們提供和創(chuàng )造一片能夠展翅高飛的天空。那么怎樣調動(dòng)學(xué)生的思維，讓他們飛的更高呢？應當創(chuàng )設情景，巧妙地提出問(wèn)題。給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂(lè )。教育改革從課標從教材入手，作為一線(xiàn)的老師只有熟悉課標的有關(guān)理念、讀懂教材、才能給予學(xué)生一個(gè)合理的學(xué)習指導，比如在教學(xué)有理數加減法中，有幾位教師讓學(xué)生在數軸上研究計算方法，進(jìn)而總結計算法則。
知識也有保質(zhì)期，作為教師經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈絆。經(jīng)驗是原有的，社會(huì )在發(fā)展，需求在改變，如果僅靠那點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗，
自然無(wú)法讀懂現有的教材，無(wú)法與新的教學(xué)理念接軌。如果給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的`視野，那么孩子的視野一定是狹窄的、落后的。所以只有更新知識，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，才能建立起全新的知識結構、教學(xué)理念，課堂教學(xué)才能充滿(mǎn)生機和活力。
新的教學(xué)手段不斷出現，學(xué)生好奇之心遠遠超出教師想象。如果我們能利用好原有教學(xué)手段，同時(shí)再加入一些新的教育技術(shù)。把身邊經(jīng)常出現的問(wèn)題在引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中也像進(jìn)入到社會(huì )大學(xué)堂。從身邊發(fā)現教學(xué)，從身邊疏理數學(xué)，讓學(xué)生從情理之中預料之外體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。
短暫的培訓結束了，但是在培訓中接受到的新思想新理念，一直在伴隨著(zhù)我。自我參加培訓回到教學(xué)崗后，我一直在學(xué)習學(xué)校為我們準備的各種資料，同時(shí)結合自己的教學(xué)實(shí)踐并且積極向有見(jiàn)解有經(jīng)驗的老師請教。
“學(xué)習任何東西的最佳途徑都是由學(xué)生自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深刻，也最容易掌握其中的內在規律、性質(zhì)和聯(lián)系”，可見(jiàn)，學(xué)習的本性在于探究。所謂探究學(xué)習，就是從問(wèn)題或項目出發(fā)，通過(guò)觀(guān)察與實(shí)驗，猜想與論證，表述與評價(jià)等探索研究活動(dòng)，主動(dòng)地獲取知識、發(fā)展能力、培養科學(xué)態(tài)度和增強研究體驗的學(xué)習過(guò)程。
給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉； 給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個(gè)機遇，讓他們自己去抓��； 給
學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權利，讓他們自己去選擇； 給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng )造。
用以上的各種理念來(lái)武裝自己，同時(shí)自我感覺(jué)有很大的進(jìn)步，在教學(xué)中更順了，學(xué)生學(xué)習興趣也提高了不少，我非常感謝各們老師給我工作的有益指導。相信，在以后的教學(xué)工作中，一會(huì )讓課堂教學(xué)更精彩。
實(shí)踐個(gè)人總結3
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年x月x日
二、實(shí)習地點(diǎn)
北京福田
三、實(shí)習目的
通過(guò)汽車(chē)維修實(shí)習，理論結合實(shí)踐，把所學(xué)的理論知識加以鞏固、深化和充實(shí)，培養分析、解決汽車(chē)實(shí)際問(wèn)題的能力。了解汽車(chē)服務(wù)行業(yè)的市場(chǎng)現狀，熟悉并了解汽車(chē)修理環(huán)境、工具的使用。針對課題的內容，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中充分調動(dòng)自己的學(xué)習能力和動(dòng)手能力，使自己的理論和實(shí)踐得到提高。
四、實(shí)習過(guò)程及內容
(一)離合器的常見(jiàn)故障.
1. 故障現象
1)發(fā)動(dòng)機怠速運轉，踩下離合器踏板，原地掛檔有齒輪撞擊聲，且難以?huà)烊?情況嚴重時(shí)，原地掛檔后發(fā)動(dòng)機熄火。
2)離合過(guò)高，檢查分泵導桿間隙，總泵導桿間隙，離合片是否燒毀�？偙眯吞柺欠衽c原車(chē)一致。
3)離合過(guò)低或分離不清，檢查總泵與分泵的導桿間隙是否過(guò)大(分泵一般為3～5毫米，總泵1～2毫米)，油路是否有空氣，撥叉是否變形或撥叉軸變形、脫焊。分離杠桿與調整螺絲是否變形或斷裂�？偙眯吞柺欠衽c原車(chē)一致。(一般總泵踩到底，分泵的行程達到12～15毫米就基本可以排除總泵與分泵的間隙及油路問(wèn)題了)
4)時(shí)高時(shí)低，這種毛病比較特殊，我也就說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的，離合長(cháng)時(shí)間不踩第一腳離合很低，檢查離合分泵間隙是否過(guò)大，回位彈簧是否完好，回位正常; 再有種排查時(shí)分泵間隙正常，總泵無(wú)間隙，那么就要檢查油路是否有空氣或總泵是否已損壞。離合踩下去會(huì )自己慢慢和上，表現為在檔上踩下離合一段時(shí)間的情況下沒(méi)抬離合車(chē)子自行行走，離合器總泵損毀。
還有種離合器在正常使用中會(huì )慢慢的變得很高，過(guò)段時(shí)間不踩離合它又恢復正常，嚴重時(shí)車(chē)輛離合打滑無(wú)法行走，松開(kāi)排氣螺絲有大量液壓油排出后又正常了，檢查總泵導桿間隙是否沒(méi)有間隙了，檢查總泵內部是否有污物，清洗總泵。
2. 故障診斷
1)離合器踏板自由行程過(guò)大。
2)分離杠桿內端高度太低或內端不在同一平面上。
3)從動(dòng)片鋼片翹曲變形或摩擦片破裂。
4)雙片離合器中間壓板調整不當、中間壓板個(gè)別支撐彈簧折斷或疲勞、中間壓板在傳動(dòng)銷(xiāo)上或在離合器驅動(dòng)窗孔內軸向移動(dòng)不靈活。
3. 故障排除
更新離合器總成，調整離合器自由行程。
(二)汽車(chē)典型維修實(shí)例
1. 故障現象
一輛福田遠景1.8型轎車(chē)，搭載A340E自動(dòng)變速箱，行駛里程26萬(wàn)公里，該車(chē)冷車(chē)時(shí)動(dòng)力尚可，熱車(chē)時(shí)行駛無(wú)力，一個(gè)小臺階都要加很大的油門(mén)才能爬上。在起步時(shí)，也要加大油門(mén)，才可慢慢起步。
發(fā)動(dòng)機怠速運轉時(shí)，離合器踏板雖已踩到底，但掛擋困難，變速齒輪有撞擊聲。勉強掛上擋后，尚未放松離合器踏板，汽車(chē)已行駛或熄火。
2. 故障診斷
從故障現象上分析，故障應由液壓油泄漏引起。為進(jìn)一步判定故障，可通過(guò)對自動(dòng)變速箱做失速、液壓等試驗來(lái)確定具體的故障部位，具體操縱如下：
起動(dòng)發(fā)動(dòng)機，讓車(chē)輛上路運行，待發(fā)動(dòng)機達到正常工作溫度，自動(dòng)變速箱油溫達到70～80℃后，檢查自動(dòng)變速箱油面正常，調整發(fā)動(dòng)機怠速轉速約為800r/min;拉緊手制動(dòng)器，并用墊木墊住4個(gè)車(chē)輪。
(1)失速試驗：左腳踩住制動(dòng)踏板，起動(dòng)發(fā)動(dòng)機，將自動(dòng)變速箱操縱桿掛進(jìn)D擋，然后用右腳將油門(mén)快速踏到底(不能超過(guò)5秒)，讀取發(fā)動(dòng)機轉速。標準值為2350±150r/min，而該車(chē)卻達到2800r/min;同樣，試驗R擋的失速轉速也為2800r/min。D、R擋的失速轉速均比標準值高的原因可判定為自動(dòng)變速箱管路壓力過(guò)低，或O/D單向離合器故障。
(2)液壓試驗：將油壓表接到自動(dòng)變速箱主油道測試孔上，起動(dòng)發(fā)動(dòng)機，分別記錄下D、R擋在怠速和失速時(shí)的油壓值如下表：
油壓值
從以上液壓試驗丈量值可知，該車(chē)實(shí)測油壓均比標準油壓低。根據失速試驗和液壓試驗的結果，結合車(chē)輛道路試驗的實(shí)際情況，可初步判定該車(chē)變速箱油泵存在泄壓故障。將變速箱抬下，首先丈量檢查油泵的各個(gè)間隙，發(fā)現油泵的體隙和齒隙均較大，但未超出使用極限，但油泵齒的端隙達到了0.40mm，而標準值為0.05～0.20mm，極限間隙為0.30mm，因此端隙已超過(guò)了其使用極限，這樣就可確定故障是由油泵磨損引起的。當車(chē)輛在冷車(chē)時(shí)，由于自動(dòng)變速箱油的粘度大、泄漏少，油泵產(chǎn)生的工作油壓尚能滿(mǎn)足要求，但熱車(chē)后自動(dòng)變速箱油的.粘度變小、泄漏增加，油泵產(chǎn)生的工作油壓降低，因而出現行駛無(wú)力現象。
3. 故障排除
1、在車(chē)下?lián)軇?dòng)分離撥叉，使分離軸承前端輕輕地靠在分離杠桿內端面上，轉動(dòng)離合器一周進(jìn)行查看。如果分離杠桿的內端不能同時(shí)和分離軸承接觸上，說(shuō)明分離杠桿的高度不一致，應進(jìn)行調整。如果分離杠桿高度一致，仍然分離不徹底，就要檢查杠桿高度，將各分離杠桿調到同樣高度。如果能徹底分離，說(shuō)明原來(lái)調整不當或是磨損過(guò)甚。分離杠桿調整后須重新調整踏板的自由行程。閥門(mén) 進(jìn)口泵
2、如上述調整正常后，仍然分離不徹底，就要拆下離合器，檢查從動(dòng)盤(pán)是否裝反、軸向移動(dòng)是否困難、主從動(dòng)盤(pán)有無(wú)翹曲、分離杠桿螺釘是否松動(dòng)、浮動(dòng)銷(xiāo)是否脫落。
3、對于新鉚摩擦片的離合器，要檢查從動(dòng)盤(pán)和摩擦片是否過(guò)厚;如果過(guò)厚，可在離合器蓋和飛輪之間加墊片。
4、對于液壓傳動(dòng)的離合器，除上述檢查外，還應檢查制動(dòng)液是否缺少，管道是否滲漏并排出液壓系統內的空氣。
在清理完導管及軸承座上的油污后裝車(chē)，再試車(chē)，無(wú)明顯故障，使用后發(fā)現故障全部排除。
四、實(shí)習心得體會(huì )
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，使得我的理論知識得以升華。體會(huì )到現在汽車(chē)維修企業(yè)中的管理模式，以及汽車(chē)相關(guān)知識，特別是對于發(fā)動(dòng)機點(diǎn)火系統有了更深一層的認識。
在實(shí)習期間培養了我吃苦耐勞的精神，了解了汽車(chē)相關(guān)知識，達到了實(shí)習的目的。使我不緊在自己的專(zhuān)業(yè)上有了突破，也在企業(yè)里學(xué)習到了許多關(guān)于企業(yè)管理方面的知識豐富了自己。 在這里我要感謝老師對我的教導，感謝實(shí)習單位對我的培養。
實(shí)踐個(gè)人總結4
很多學(xué)生為了鍛煉和提高自己的工作能力，也為了方便自己在畢業(yè)之后能夠順利的走入社會(huì )，在工作和生活之中妥善的處理好自己各方面的關(guān)系。都會(huì )進(jìn)行一份調查，經(jīng)過(guò)了自己在這個(gè)公司長(cháng)達兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，我從客觀(guān)方面對自己在學(xué)校里面所學(xué)習到的就是有了更加深刻的認知和感悟，也讓自己更加充分地了解了理論和實(shí)際的關(guān)系。實(shí)踐就是讓我們在學(xué)校里面所學(xué)習到的知識理論運用到客觀(guān)實(shí)際中去，能夠方便自己所學(xué)的知識有用武之地，是學(xué)不實(shí)踐的話(huà)，那么所學(xué)的結果基本上為例，理論和實(shí)踐應該相互結合。
在另外一方面，實(shí)踐是可以為以后找工作打下基礎的。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我學(xué)習到了許多在學(xué)校里面學(xué)習不到的知識和內容也鍛煉了自己，提高了自己的實(shí)際操作�，F在我們的國家是在不斷發(fā)展的，世界的變化是日新月異的，所以這也就要求我們不斷的更新自己在課本上所學(xué)習到的知識不斷的擴展自己的知識層面，要從實(shí)踐之中學(xué)習，要不然他晚上侄兒及武裝自己也只有這樣才能夠確保自己在未來(lái)的競爭之中不被淘汰。才能夠在以后的學(xué)習工作之中表現得更好。社會(huì )和學(xué)校不同，我們在學(xué)校里面是有著(zhù)輕松的氛圍的，可是在社會(huì )里面確實(shí)沒(méi)有的`，在學(xué)習之中，我們所接觸到的人和事物都是單純簡(jiǎn)單。在學(xué)校里面，我們除了學(xué)習，似乎并沒(méi)有太多的事情需要我們去做，生活是比較輕松自在的。
可是在工作單位就不是那么簡(jiǎn)單，我們需要做到的事情是有很多的是返費的。然而沒(méi)有人會(huì )告訴我們需要做什么，要怎么做。我們只能夠憑著(zhù)自己的感覺(jué)去做，去做好，去做的認真漂亮，將最簡(jiǎn)單的事情用最近真的態(tài)度去做。也只有這樣，我們才能夠得到和別人不一樣的評價(jià)，我們才能夠擁有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。同時(shí)我們也會(huì )發(fā)現自己的不足之處能夠向別人學(xué)習，更加豐富的知識。
實(shí)踐個(gè)人總結5
又是一年暑假來(lái)臨，只是與我而言今年的暑假與以往的有所不同并且意義重大。因為我跟隨著(zhù)浙江工商大學(xué)赴嘉善暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊進(jìn)行了為期5天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。 我們知道，對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。而且在真正社會(huì )之前，我們需要積累一定的社會(huì )經(jīng)驗，提早與社會(huì )零距離接觸，學(xué)習如何與人溝通，如何與人交流，學(xué)習團隊合作，并講所學(xué)知識在社會(huì )中活學(xué)活用�；诖�，固然天氣炎熱，我們毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路，通過(guò)親身體驗社會(huì )讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )。在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。
為了能提高活動(dòng)效率，也能更好更順利地完成這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在出發(fā)之前，隊長(cháng)召集我們討論了活動(dòng)的安排情況，同時(shí)結合我們自身的特點(diǎn)，分配了各自的任務(wù)。于是我們開(kāi)始了我們的一系列準備活動(dòng)。分配到任務(wù)后我們便行動(dòng)起來(lái)了，一起制作KT板，一起討論活動(dòng)節目，一起排練。辛苦是在所難免的，可是成就感和幸福感也隨之而來(lái)。 7月4日早上，我們懷著(zhù)興奮的心情開(kāi)始了為期5天的暑期社會(huì )實(shí)踐。我們從學(xué)校出發(fā)到達嘉善整理完行李后，直奔了暑期社會(huì )實(shí)踐的第一站——嘉善縣興惠電子有限公司。這是長(cháng)江三角洲地區眾多勞動(dòng)密集型企業(yè)中的一家，其研發(fā)
的主要是微型揚聲器系列的產(chǎn)品。在對企業(yè)的參觀(guān)中，我學(xué)到很多，認識到想要在中國這個(gè)特定的市場(chǎng)環(huán)境中激流勇進(jìn)，必須提升自主研發(fā)能力，改善生產(chǎn)結構。同時(shí)也體會(huì )到員工們勞動(dòng)的辛苦。更是激發(fā)了我努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，改善生活質(zhì)量的動(dòng)力，更深層次地認識到知識改變命運。
4日下午參觀(guān)完企業(yè)后，我們就在當地展開(kāi)以“嘉善縣人民對反邪教的認識”為主題的調查活動(dòng)，從而了解當地人民對邪教的認識，反邪教的概念以及當地基層組織開(kāi)展反邪教宣傳工作的狀況，同時(shí)宣傳反邪教的科學(xué)知識。5號上午我們即在住宿地附近進(jìn)行此項活動(dòng)。在做問(wèn)卷調查的時(shí)候，碰壁是難免的，在被拒絕的時(shí)候卻也能夠積累一定的經(jīng)驗。同時(shí)這項工作也增長(cháng)了我自己對邪教的認識，并且學(xué)會(huì )了如何更好地與人溝通，如何清除表達自己的意思并讓他人接受，如何及時(shí)解決突發(fā)狀況等等。此次活動(dòng)鍛煉了我自己的表達及溝通能力，讓我能夠更勇敢地接受挑戰。
7月6日上午，我們來(lái)到了暑期社會(huì )實(shí)踐第二站——嘉善城南小學(xué)。這是一所民工子弟小學(xué)，我們來(lái)這里的主要目的是向孩子們宣傳反邪教知識。我們通過(guò)展板、游戲等形式加深了孩子們對邪教的認識和理解。除此之外，我們還給孩子們帶去了不一樣的英語(yǔ)課和豐富的游戲環(huán)節，這都給孩子們的暑假生活添上了精彩的一筆。在這里，我的.主要任務(wù)是為孩子們出一期以反邪教為主題的黑板報。雖然只是寫(xiě)幾個(gè)
字，卻也盡心盡力，希望可以教給他們一些知識，使他們對反邪教有一定的認識，在今后的日子里可以有效地辨別邪教、反對邪教。而通過(guò)與孩子們進(jìn)行游戲的過(guò)程，也使我感受到孩童時(shí)代的那種天真無(wú)邪，獲得喜悅獲得感動(dòng)，也更明白保持純真的難得，也更珍惜在一起可以時(shí)完全展現自己任意一面的朋友們，珍惜和這次實(shí)踐小組隊員的友誼以及一起走過(guò)的路。
7月7日下午，我們到了暑期社會(huì )實(shí)踐的第三站——嘉善嘉辰社區。我們與社區合作，于當晚在社區活動(dòng)廣場(chǎng)共同舉辦了一嘲與善為伴，快樂(lè )成長(cháng)，紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的文藝晚會(huì )。晚會(huì )于18:30準時(shí)開(kāi)始，晚會(huì )節目包括了小隊隊員準備的開(kāi)場(chǎng)舞、小品、舞臺劇、紅歌串燒等，還加上了社區小朋友的詩(shī)朗誦等節目。晚會(huì )其間還穿插了知識競猜，將科學(xué)生活介紹給社區居民，寓教于樂(lè )。由于我們事先的精心準備，晚會(huì )得到了社區的大力支持和觀(guān)眾的強烈認可，在觀(guān)眾熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結束。其中，我參加了開(kāi)場(chǎng)舞、舞臺劇、紅歌串燒和最后的手語(yǔ)表演，我只能說(shuō)，對于一個(gè)幾乎沒(méi)什么藝術(shù)細胞的人來(lái)說(shuō)從排練的第一步開(kāi)始就是辛苦的。剛剛開(kāi)始排開(kāi)場(chǎng)舞的時(shí)候身體不協(xié)調，動(dòng)作又放不開(kāi)，其實(shí)很擔心拖大家后腿，所以回到寢室在沒(méi)有人的情況下才敢自己照著(zhù)鏡子跳，然后慢慢才跟得上節奏。至于舞臺劇，雖然可以揣摩人物的心情卻總也表達不出來(lái)，然后經(jīng)過(guò)郝廣程和
吳王杰的一遍又一遍的糾正和指導，才算是慢慢步入正軌。最后的手語(yǔ)表演是我自己最滿(mǎn)意的，因為在寢室練得勤所以能夠表現得熟練。盡管排練是辛苦的，但最終的掌聲說(shuō)明所有的努力都是值得的。我也從中明白了，只有努力過(guò)才會(huì )有回報，才會(huì )沒(méi)有遺憾。
7月8日上午，我們在嘉善社區舉辦了一場(chǎng)以“反對邪教，崇尚科學(xué)”為主題的反邪知識宣講，旨在通過(guò)現場(chǎng)宣講的方式，普及邪教的基本知識，提升青少年防范邪教、崇尚科學(xué)的思想意識。8日下午，我們參加了20xx年陶莊鎮青少年暑期實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。我們的精心表演包含了對陶莊鎮青少年的祝福，希望廣大學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干、做貢獻，在實(shí)踐中度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的假期。并且以此來(lái)結束我們的暑期實(shí)踐活動(dòng)。
以上就是我的暑期社會(huì )實(shí)踐的個(gè)人總結。經(jīng)過(guò)這次零距離接觸社會(huì )，我深知自己還有很多缺點(diǎn)和不足，工作時(shí)辦事情想問(wèn)題容易沖動(dòng)工作計劃性不強，缺乏創(chuàng )新精神，開(kāi)展批評與自我批評不夠大膽。在今后的學(xué)習、工作和生活中，我會(huì )更加嚴格要求自己，爭取獲得更大的進(jìn)步，以飽滿(mǎn)的精神充實(shí)、提高自己，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的工作和學(xué)習中去，以實(shí)際行動(dòng)完善自己。
實(shí)踐個(gè)人總結6
20xx年06月28日，我們班同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下，集體參觀(guān)了山西省博物館，它是一個(gè)嶄新的大型現代化綜合性博物館。整個(gè)建筑群由中心主樓和四隅配樓組成。主館建筑，如斗似鼎，內外以古建筑元素符號和現代化技術(shù)手段，不但顯現了中國古韻的藝術(shù)情節，而且詮釋了山西獨特精湛的古建筑文化。
整個(gè)主館共有四層，十四個(gè)展廳。從二樓到四樓的十二個(gè)展廳的主題分別是：文明搖籃、夏商蹤跡、晉國霸業(yè)、民族熔爐、佛風(fēng)遺韻、戲曲故鄉、明清晉商、翰墨丹青、瓷苑藝葩、方圓世界、山川精英、土木華章。在我們參觀(guān)這一天，很幸運的趕上了4月28日“馬王堆漢墓”臨展廳和“齊白石老先生真跡賞析”臨展廳的開(kāi)展。
雖然只是短短的一天參觀(guān)時(shí)間，但相對比較輕松，我們從中學(xué)到的東西并不少，值得思考的事也很多。
首先，以前雖然曾多次參觀(guān)省博，但對其內容并沒(méi)有深入了解，只是走馬觀(guān)花，但通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，時(shí)而跟上解說(shuō)員聽(tīng)一些講解，對部分展品有了細致了解，讓我學(xué)到了怎樣以考古人的角度來(lái)觀(guān)察一件文物，而不是單純的觀(guān)察表面，還有就是藝術(shù)是相通的，對于提高自己所學(xué)國畫(huà)專(zhuān)業(yè)水平有很大的幫助。
第二，雖然展廳內涉及到的遺址內容大多我們已經(jīng)學(xué)過(guò)，但這次的經(jīng)歷無(wú)疑使我們更加了解這些遺址的內容，溫故尚且知新，更何況我們所看到的內容遠比書(shū)本上所學(xué)的要豐富多彩得多。
第三，就是一些臨時(shí)展廳的布展，對于我們這些學(xué)藝術(shù)的后生們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，可以說(shuō)是在學(xué)習傳統的基礎上去認識了解，去摸索創(chuàng )新，納眾家之長(cháng)，采眾家之風(fēng)，慢慢發(fā)展進(jìn)而形成自己的.繪畫(huà)風(fēng)格。
每一次的參觀(guān)都會(huì )有不一樣的感受與收獲，我喜歡山西，喜歡這的歷史文化和民族風(fēng)情，精湛的建筑樓群是這座城市的語(yǔ)言表白，現代的都市風(fēng)貌是這座城市的生機顯現。這里的一切事物，古韻古香，都源于生活，它們文化語(yǔ)言的積淀，也是繪畫(huà)藝術(shù)的表現。對我來(lái)說(shuō)，這是一次短暫而有意義和實(shí)用價(jià)值的參觀(guān)實(shí)踐。
20xx年06月28日
馬云
實(shí)踐個(gè)人總結7
小學(xué)利用暑假時(shí)間通過(guò)廣泛組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的道德體驗和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )、了解社會(huì )，激發(fā)同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的暑假，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為身邊的人和身邊的社區做力所能及的`貢獻。
暑假期間，全校同學(xué)在少先隊大隊部的組織下，因地制宜，積極深入所在社區開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩。20xx年暑期，xx小學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的宗旨是讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )奉獻、有所啟迪、健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
針對低年級學(xué)生年齡小學(xué)校希望每位同學(xué)努力做一個(gè)理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每個(gè)孩子，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進(jìn)社區，為社區的長(cháng)輩奉獻愛(ài)心。
高級學(xué)生已經(jīng)適應小學(xué)學(xué)習生活，掌握相應的生活技巧，為了進(jìn)一步培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神，學(xué)校建議他們根據周?chē)瑢W(xué)分布情況，成立興趣小組、觀(guān)察小組，開(kāi)展小發(fā)明、小制作活動(dòng)。用眼睛去關(guān)注身邊的浪費現象，嘗試做“小倡導員”，用言語(yǔ)和行動(dòng)讓周?chē)娜苏嬲貥?shù)立起節約的意識，愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜每一張紙，節約每一粒米，節約每一度電，收集廢舊物品，變廢為寶，制作環(huán)保小制作，開(kāi)學(xué)后每班上交大隊部5份精品，進(jìn)行全校評比展覽。
在將近兩個(gè)月漫長(cháng)的假期中，xx小學(xué)的孩子們除了休息和學(xué)習外，歡樂(lè )文明進(jìn)社區學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)；陽(yáng)光一小時(shí)戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)；學(xué)禮儀、講道德，做文明少年活動(dòng)；等系列豐富多彩的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養了自己的生活自理能力，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野，還可以了解社會(huì )，學(xué)習本領(lǐng)，增強社會(huì )責任感。xx小學(xué)豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅加強了學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )之間的緊密聯(lián)系，而且進(jìn)一步深化了小學(xué)階段素質(zhì)教育，贏(yíng)得了廣泛好評。
實(shí)踐個(gè)人總結8
在忙碌中，時(shí)間總是如瀑布般飛流直下，轉眼兩個(gè)星期的集體活動(dòng)——暑期社會(huì )實(shí)踐就要結束了，感覺(jué)有很多的不舍，不過(guò)還好在這里我收獲了許多，也學(xué)到了很多�？梢赃@么說(shuō)，因為參加了這次活動(dòng)讓我覺(jué)得這個(gè)夏天是充實(shí)而有意義的。因為這個(gè)實(shí)踐讓我成長(cháng)了很多，在思想上有了一個(gè)相當大的轉變，也更加明確了自己的方向。
炎炎夏日，我們不畏酷暑；漫漫路途，我們勇往直前。暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生認識社會(huì )，接觸社會(huì )、實(shí)踐自我，鍛煉自我的一個(gè)平臺。而醫療服務(wù)則是作為醫學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐內容里必不可少的一部分。我們醫療組為了更好地實(shí)踐奉獻社會(huì )，服務(wù)社會(huì )的青春理想，鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，更好地完善自我。我們積極投入本次實(shí)踐活動(dòng)，做好醫療服務(wù)。
下面我將談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一方面，實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自己所學(xué)的理論知識有用武之地只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應該與實(shí)踐相結合.
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎.通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐.因為每天都不斷有新的東西涌現，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實(shí)踐中，我們一定要做一個(gè)有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語(yǔ)言表達能力和溝通能力。不僅要敢說(shuō)敢講，還要去思考你如何去講才可以讓大家對你講的`感興趣，如何講才會(huì )使你講的內容更吸引人，更易讓別人接受你的觀(guān)點(diǎn)。除此之外，必須要以積極的心態(tài)去面對生活，要使自己達到更高的水平，就必須要具備堅強的毅力和不變的恒心，努力改掉自己的缺點(diǎn)，樹(shù)立一個(gè)全新的自我，學(xué)會(huì )發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，努力學(xué)習各種知識和技術(shù)。充實(shí)自己的生活，讓自己的每天都有收獲，并且學(xué)會(huì )反思，使自己不斷地前進(jìn)。只有這樣，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，才可以在社會(huì )上立足。
時(shí)間飛逝，實(shí)踐生活已經(jīng)接近尾聲了，因為它的存在，這個(gè)夏季顯得充實(shí)而又觸動(dòng)人心，社會(huì )實(shí)踐實(shí)際上就是你人生的第二課堂，在這堂課中學(xué)到的東西將會(huì )影響我的一生。在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )為了自己的理想去更加努力奮斗的，是暑期實(shí)踐中身邊的人對我的影響，也是參加這樣一個(gè)與社會(huì )近距離接觸的活動(dòng)，讓我真正的體會(huì )到只有不斷努力才可以夢(mèng)想成真！
一段經(jīng)歷，一段成長(cháng)。此次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我的大學(xué)生活，也讓我學(xué)會(huì )了許多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的知識，成為了我永久的回憶！
此次，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們醫療組圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。本次實(shí)踐活動(dòng)真正喚起我們醫學(xué)生對衛生事業(yè)強烈的社會(huì )責任感，同時(shí)也磨練了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的思想情操，綜合素質(zhì)得到培養和提高，并充分展示了學(xué)生良好的思想道德修養和奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。
實(shí)踐個(gè)人總結9
我們早早的到了本次法律診所的實(shí)踐基地重慶市律師協(xié)會(huì )三峽庫區農民工維權中心，它是專(zhuān)門(mén)為農民工提供免費勞動(dòng)維權服務(wù)的機構，也是我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)踐基地。首先，夏宇律師給我們將了一些實(shí)踐中的注意事項，我們分成了兩小組，一小組在張懋超律師的帶領(lǐng)下去萬(wàn)州區第一人力資源市場(chǎng)做咨詢(xún)，我就留在了農民工維權中心的咨詢(xún)室。接著(zhù)夏律師教我如何記錄當事人的基本資料，如何記錄下當事人需要解決的問(wèn)題，以及在接待當事人和對待案情時(shí)應該怎樣對待。夏律師還結合自己身的辦案經(jīng)驗給我們講授了一些實(shí)務(wù)方面應該注意的問(wèn)題。
通過(guò)本次的法律診所的實(shí)踐，我了解到了學(xué)習的理論知識和實(shí)踐的很多區別，這一次的實(shí)踐課，也讓我從書(shū)本抽象的知識海洋中走進(jìn)了不一樣的實(shí)踐課堂，受益匪淺。第一，在農民工維權中心的咨詢(xún)室里，夏律師告訴我，有的時(shí)候來(lái)咨詢(xún)的比較的，但有的時(shí)候咨詢(xún)的人也會(huì )很少，甚至是沒(méi)有人來(lái)咨詢(xún)。在小組里的其他組員去了人力資源市場(chǎng)做現場(chǎng)的咨詢(xún)的時(shí)候，我在農維咨詢(xún)室也沒(méi)閑著(zhù)，在沒(méi)人來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候，我便在辦公室里查閱了很多關(guān)于農民工維權中心的資料，在農民工維權中心的網(wǎng)站上我看了許許多多關(guān)于維權的真實(shí)事例，看到了法院，勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )的判決和裁定，對于現行法律中規定的不夠完善的地方在司法實(shí)踐中的一些具體的規定，以及如何處理案件的判例。還了解到了維權中心的主要工作有：
�。�1）法律咨詢(xún)。其主要是向農民工等五個(gè)弱勢群體提供專(zhuān)業(yè)的法律咨詢(xún)服務(wù)，接受援助對象的來(lái)電、來(lái)訪(fǎng)、來(lái)信及網(wǎng)上咨詢(xún)。
�。�2）辦理案件：對符合中央彩票公益金項目法律援助條件的農民工等弱勢群體案件，指派專(zhuān)職律師提供免費的代理服務(wù)，通過(guò)調解、仲裁、訴訟等途徑，維護弱勢群體的合法權益。
�。�3）普法宣傳、培訓：定期在農民工流動(dòng)量較大的區域開(kāi)展普法宣傳，不定期對農民工進(jìn)行普法培訓。
�。�4）法律研究：對維權工作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行統計、調查、分析和研究，為推動(dòng)農民工等弱勢群體維權工作及法制完善建言獻策。
�。�5）公益推廣：依托公益團隊，推動(dòng)高校法律診所教育、發(fā)展志愿者、舉辦公益法律沙龍等，開(kāi)展形式多樣的公益活動(dòng)，倡導關(guān)注弱勢群體，向社會(huì )推廣公益理念。經(jīng)過(guò)查看前面小組所填過(guò)的當事人接待表，了解了填寫(xiě)的基本內容，并學(xué)會(huì )了如何填寫(xiě)一份完整的當事人接待表。
第二，我還看了如何寫(xiě)作法律文書(shū)，例如，判決書(shū)，起訴書(shū)，工傷鑒定書(shū)，勞動(dòng)仲裁書(shū)等等。對法律文書(shū)的相關(guān)知識也有了一定的了解。
第三，雖然我在中心見(jiàn)習的期間沒(méi)有人來(lái)咨詢(xún)，但是我在其他組員那了解到如何接待不同的當事人，他們在人力資源市場(chǎng)會(huì )遇到各種各樣的人，有的人只是看看熱鬧，有的'人也只是閑聊，因此，對于那些人我們都可以不予理睬的，而對于那些真心想來(lái)咨詢(xún)的人我們應該盡自己最大的努力幫助他們。因此，在此咨詢(xún)過(guò)程中，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色就顯得格外的重要了。這就是所謂的知己知彼百戰百勝。只有掌握了他人的心態(tài)和意愿，正確領(lǐng)會(huì )他人的意思，然后自己作出相應的反應，那么溝通就不是一件難事了。
第三，從現場(chǎng)咨詢(xún)的過(guò)程中來(lái)看我們的專(zhuān)業(yè)知識還是遠遠不夠的。農民工維權中心主要受理的是勞動(dòng)維權方面的案件，因此，很多涉及到了我們學(xué)過(guò)的《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)知識。
實(shí)踐個(gè)人總結10
暑期房地產(chǎn)實(shí)踐報告今年暑假我在鄂州市花湖開(kāi)發(fā)區的金典怡家進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐，擔任銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員。眾所周知，房地產(chǎn)是一個(gè)熱門(mén)且綜合性很強的行業(yè)，一個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)可以帶動(dòng)周邊57個(gè)行業(yè)的發(fā)展。房地產(chǎn)工作于外界社會(huì )有著(zhù)很密切、很廣泛的聯(lián)系，它要求工作人員與社會(huì )各階層形形色色的人接觸交流，本身的實(shí)踐性很強。對于我這個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)不錯的實(shí)習機會(huì )。
由于金典怡家規模不是很大，鄂州市的房地產(chǎn)商又多，加上我并沒(méi)有相關(guān)的銷(xiāo)售經(jīng)驗，所以被派以在其他售樓部蹲點(diǎn)——主動(dòng)尋找買(mǎi)房的人，并把他們帶回售樓部或留下電話(huà)號碼；偶爾，我也會(huì )去市中心或是舊樓居民區發(fā)單。這些工作看似簡(jiǎn)單，對于我這種臉皮比較薄的女生來(lái)說(shuō)也不易。比如說(shuō)蹲點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)看著(zhù)那些看房的.人進(jìn)進(jìn)出出售樓部，就是提不起勇氣上前攔住他們并向他們介紹我們的樓盤(pán)。后來(lái)發(fā)現像我一樣蹲點(diǎn)的其他售樓部的業(yè)務(wù)員都積極拉客，收獲不小。于是就跟他們聊聊心得，學(xué)習一些經(jīng)驗。幾天以后，我也能“主動(dòng)出擊”了。在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉和提高了我的語(yǔ)言表達能力和人際交往能力。再比如說(shuō)發(fā)傳單，既然是房產(chǎn)的單子，就不能見(jiàn)人就發(fā)，還要考慮這個(gè)人的年齡和經(jīng)濟能力。而且，并不是每個(gè)人都會(huì )接你發(fā)的傳單，就算接了也不一定會(huì )看。每次看到有人接過(guò)我發(fā)的傳單，轉手就扔在地上，我心里都會(huì )很難受。不僅覺(jué)得自己的工作沒(méi)得到尊重，更重要是覺(jué)得自己給清潔工阿姨增加了負擔，雖然在我看得見(jiàn)的地方，我把那些仍的撿了起來(lái)，看不見(jiàn)的地方又是怎樣一副光景呢？但我又不得不繼續這個(gè)工作，畢竟那么做的只是少數。而這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)則教會(huì )了我要心平氣和地面對不同的人，鍛煉提升了我的自身修養。
下面我總結幾點(diǎn)自己的見(jiàn)解：第一，時(shí)刻保持微笑。微笑反映了一個(gè)人的素質(zhì)和道德風(fēng)貌，微笑會(huì )使你在人群中大放異彩。微笑，是一束溫暖的陽(yáng)光，可以化解人與人之間的距離，更容易做到心靈的溝通。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑不僅能給顧客留下好印象，還能讓顧客愿意親近你。俗話(huà)說(shuō)，微笑是全世界的通行證。笑容是辦事的金鑰匙，與顧客攀談時(shí)，微笑可以使顧客頓感親切，也為銷(xiāo)售打開(kāi)了方便之門(mén)。第二，會(huì )說(shuō)話(huà)，善于溝通。說(shuō)話(huà)時(shí)一門(mén)藝術(shù)，掌握了說(shuō)話(huà)的技巧就容易做很多事。會(huì )說(shuō)話(huà)就是會(huì )尊重別人，理解別人，懂得謙讓?zhuān)檬裁丛?huà)該說(shuō)什么話(huà)不該說(shuō)，這樣才會(huì )贏(yíng)得別人的喜愛(ài)。做人事一門(mén)學(xué)問(wèn)，你給予別人越多，別人為你考慮的就越多，這時(shí)你們交易成功的機會(huì )就越大。第三，要有自己的人脈網(wǎng)，處理好和同事甚至是競爭對手的關(guān)系。正所謂，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)人，如果太自命清高，孤芳自賞，不但交不到朋友，就連一件事也難以辦成。建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)是成功必不可少的條件。銷(xiāo)售，不僅是銷(xiāo)售產(chǎn)品，還要懂得銷(xiāo)售自己。第四，善于提升自己�！叭诵�，必有我師焉”，要善于從別人身上學(xué)到自己需要的東西，并學(xué)以致用，不斷地提升自己。還要從每次的失敗中吸取教訓，敢于直面失敗，才有進(jìn)取的機會(huì )。
每次實(shí)踐，都會(huì )有不同的體會(huì )和進(jìn)步。這次的實(shí)踐雖然跟自己的專(zhuān)業(yè)直沾了一點(diǎn)邊，但是還是覺(jué)得獲益良多。而且“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！鄙鐣�(huì )實(shí)踐能讓我們找到理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。只有開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，才能逐步了解社會(huì )，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，并在實(shí)踐中認清自己的位置。機會(huì )只給有準備的人，作為一名在校大學(xué)生，我們不僅要學(xué)好理論知識，還要多參加社會(huì )實(shí)踐。只有把理論和實(shí)踐相結合，才能走得更遠。
實(shí)踐個(gè)人總結11
在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我和班上另外三名同學(xué)組成一個(gè)團隊，進(jìn)行了大學(xué)里第一次社會(huì )實(shí)踐。
最初在學(xué)校的宣傳與鼓勵下，我懷著(zhù)一顆新鮮和飽滿(mǎn)的心情積極參與到此次社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，因為這是一次很好的鍛煉實(shí)踐能力與個(gè)人能力的機會(huì )，可以走出校園，接觸到不久將踏入和生活的社會(huì )。通過(guò)調查本專(zhuān)業(yè)在企業(yè)方面的具體應用，特別是測繪高科技領(lǐng)域與導航產(chǎn)業(yè)的應用現狀與發(fā)展前景，來(lái)加深對本專(zhuān)業(yè)的具體認識，了解本專(zhuān)業(yè)的應用前景，增進(jìn)對本專(zhuān)業(yè)的信心與學(xué)習興趣，為以后的進(jìn)一步學(xué)習或者就業(yè)提供第一手資料。在企業(yè)，和其負責人交談時(shí)，我們也詢(xún)問(wèn)了很多對于人才需求方面的問(wèn)題，為我的大學(xué)學(xué)習進(jìn)一步指明了方向。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，我很榮幸擔任了我們團隊的小隊長(cháng)。從初期的課題選擇、組隊，前期策劃與準備、實(shí)踐過(guò)程到后期總結，讓我深深明白在一個(gè)團隊中擔任隊長(cháng)的責任與管理協(xié)調能力是多么地重要，同時(shí)作為一名隊員，與團隊其他成員的溝通、合作也是團隊實(shí)現目標的關(guān)鍵。
第一次做社會(huì )實(shí)踐，我和我的團隊遇到了很多困難。首先是在課題的選擇上，幾經(jīng)修改，最后才確定為《武漢市車(chē)載導航產(chǎn)業(yè)調查》。剛開(kāi)始，我選的課題是對農村留守兒童的生活狀況的調查，后來(lái)因為聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)的不順利，讓我不得不放棄這個(gè)課題，剛剛組成的團隊也因此而解散。然后，我又想起了前不久我們學(xué)院在弘毅大酒店舉行的星湖高層論壇，那次論壇給我的印象很深刻，讓我拓展了視野，了解到專(zhuān)業(yè)相關(guān)前沿信息、解開(kāi)了很多學(xué)習和生活道路上發(fā)展的困惑。與會(huì )的嘉賓有很多都是從事GPS導航產(chǎn)業(yè)的，于是我有了對這一新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調查的念頭，剛好又和專(zhuān)業(yè)知識聯(lián)系緊密，和其他幾名同學(xué)交流后，大家都對這個(gè)課題感興趣，于是我們四個(gè)人便把課題定下來(lái)。然而，剛開(kāi)始我們把課題定得很大，以致于做起策劃來(lái)很吃力，老虎吃天，不知從何下手。四個(gè)人在寢室思考、商量了兩三天，也沒(méi)有把具體計劃定下來(lái)，最后在課題申報答辯時(shí)，評論嘉賓及我們后來(lái)的指導老師—張小紅教授給了我們很重要的建議，讓我們只調查武漢市目前車(chē)載導航產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀。于是我們的癥結終于解開(kāi)，有了清楚的眉目，具體的行動(dòng)計劃立刻變得清晰起來(lái)。
由于調查的對象較多，使得我們的事先聯(lián)系工作也進(jìn)展得不順利，剛開(kāi)始聯(lián)系的幾家公司都因為各種理由將我們拒之門(mén)外，后來(lái)我們吸取了上次的經(jīng)驗教訓，打算以參觀(guān)為主、采訪(fǎng)為輔的方式，再次與他們取得聯(lián)系，也許是因為我們的執著(zhù)打動(dòng)了他們，最后終于都取得了他們的回涵，答應我們去公司進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)并盡可能向我們提供有用信息。
通過(guò)這些困難，讓我深深體會(huì )到，想法與實(shí)踐的差距，一個(gè)想法可能很簡(jiǎn)單，然而實(shí)踐起來(lái)就會(huì )碰到這樣或那樣的困難。如果不去做、不去親身經(jīng)歷，永遠都不會(huì )明白。同時(shí)，我還明白遇到困難時(shí)如何想辦法、吸取教訓去化解困難是實(shí)踐中的關(guān)鍵。這些都已經(jīng)化作我日后對理想執著(zhù)追求的堅定信念。
經(jīng)過(guò)與企業(yè)的接觸，讓我體會(huì )到企業(yè)的自主研發(fā)能力是企業(yè)生存和發(fā)展的根基。在對幾家企業(yè)的參觀(guān)與采訪(fǎng)中，光庭公司給我的印象最深刻，公司成立才四年時(shí)間，然而她的規模已經(jīng)大大超越其他同齡公司，這其中與它的管理模式有很大關(guān)系，注重細節、注重員工素質(zhì)的培養，重視人才、重視自主知識產(chǎn)權、重視企業(yè)IP保護，這些都讓我明白企業(yè)生存和發(fā)展的根本，在我的腦海中留下了深刻的印象。聯(lián)系到個(gè)人，一個(gè)人要想取得長(cháng)遠的發(fā)展，也得有自主創(chuàng )新能力。
車(chē)載導航產(chǎn)業(yè)鏈中，電子地圖是一個(gè)關(guān)鍵，而不論是不法商販還是正規單位，似乎都看中了電子地圖這塊“唐僧肉”，在未征得著(zhù)作權人許可的情況下，采取暗渡陳倉和避實(shí)就虛的方法，大量抄襲正版電子地圖中的有關(guān)地理信息，稍加修改后就堂而皇之地投入市場(chǎng)。電子地圖初期研發(fā)投資大，維護成本高，但數據卻很容易被復制，一旦被盜版，勢必導致著(zhù)作權人的合法權益受到侵害。尤其是一些企業(yè)的盜版行為，造成的危害更大更直接。電子地圖這個(gè)朝氣蓬勃的產(chǎn)業(yè)要進(jìn)一步良性發(fā)展，知識產(chǎn)權保護就必須受到重視。為此，首先要健全和完善相關(guān)知識產(chǎn)權保護的法律法規，做到有法可依。其次要進(jìn)一步加強與公安、新聞出版、掃黃打非等部門(mén)的合作，整合行政執法資源，對侵權盜版行為加大打擊力度。第三要增強著(zhù)作權人的維權意識，鼓勵著(zhù)作權人運用法律武器維護自己的合法權益，積極支持和主動(dòng)配合司法和行政機關(guān)，把侵權盜版者送上法庭。第四要在業(yè)內和全社會(huì )開(kāi)展廣泛的`尊重知識產(chǎn)權教育活動(dòng)，加強行業(yè)自律，尊重著(zhù)作權人的合法權利，共同營(yíng)造良好的市場(chǎng)秩序。第五要推進(jìn)科技創(chuàng )新，研制開(kāi)發(fā)數字水印等先進(jìn)的防盜版技術(shù)，為維權提供必要的技術(shù)保障。導航產(chǎn)業(yè)在興起并迅猛發(fā)展的同時(shí)，一批沒(méi)有自主研發(fā)能力的企業(yè)將很快被淘汰，因此，要想尋求企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展，必須要加強科研力量的投入。而高校是科研的“富礦”，科技成果有絕大部分來(lái)自高校。在西方發(fā)達國家，高校的科研成果令人關(guān)注，許多人常常主動(dòng)跑到高校實(shí)驗室，希望得到最新的科研成果，并尋求科技成果轉化。高�，F有一大批有實(shí)力的優(yōu)秀科技人才，是一支重要科研力量，因此，企業(yè)應該主動(dòng)向高校尋求科技成果，將科技成果向市場(chǎng)轉化。
武漢科教綜合實(shí)力位居全國第三，擁有48所高等院校，56個(gè)省部屬科研院所，65個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，10個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室，10個(gè)國家工程技術(shù)研究中心。武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區是僅次于北京中關(guān)村的中國第二大智力密集區，擁有豐富的高新技術(shù)人才資源。武漢市的導航企業(yè)應該充分利用好這一重要的資源，將企業(yè)不斷地發(fā)展壯大。
對于高校來(lái)說(shuō)，高�？蒲腥藛T也應該對技術(shù)市場(chǎng)有清醒的認識，高校的科研成果要"新"，以創(chuàng )新體現其價(jià)值，使科研更貼近國民經(jīng)濟主戰場(chǎng)，以提供真正可用的技術(shù)，不能離市場(chǎng)太遠。即使在做基礎研究的同時(shí)，也要注重基礎實(shí)用技術(shù)的開(kāi)發(fā)。
企業(yè)與高校的產(chǎn)學(xué)研結合需要更大的平臺，在這個(gè)平臺的搭建中，政府及有關(guān)部門(mén)應該擔負起更大的責任，繼續深化科技體制改革，加快科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉化，積極出臺各種鼓勵措施，鼓勵和支持高校、科研機構科技人員利用科技知識、科研成果向企業(yè)輸送。
短短的七天實(shí)踐歷程一轉眼結束了，這次社會(huì )實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)是有著(zhù)非同尋常的意義的，因為我通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，實(shí)現了自身的發(fā)展與提高。一個(gè)探險家說(shuō)，不在乎起點(diǎn)在哪里，不在乎終點(diǎn)在哪里，只在乎這探尋的過(guò)程。的確，人生的真正的價(jià)值和滋味是融在過(guò)程的追求之中的。
實(shí)踐個(gè)人總結12
社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性很強，與學(xué)生生活實(shí)際，當地生產(chǎn)和社會(huì )實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習慣，而是在此基礎上注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，及動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著(zhù)重培養學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力的一門(mén)新學(xué)科。如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課，是我校近年來(lái)的比較關(guān)注的。勞動(dòng)實(shí)踐教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng )新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神不足，與社會(huì )實(shí)踐要求距離甚遠，對勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì )。教育與生產(chǎn)結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強化共識，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結合的教育體系�，F將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結如下：
我校從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生營(yíng)造社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)的環(huán)境。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)去實(shí)踐和感受，讓學(xué)生在實(shí)踐中運用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問(wèn)題，培養和提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)的能力。
1、受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會(huì )，向全社會(huì )展示了新世紀青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì )的廣泛好評。也促進(jìn)了我校文明建設。三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)帶動(dòng)了社區居民的環(huán)保意識，有的居民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2、在社區街道清理衛生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和居民談心了解社區情況，拉進(jìn)了與居民的感情，改善和促進(jìn)了社區的環(huán)境衛生狀況，增強居民講衛生愛(ài)整潔的環(huán)保意識，培養了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習慣。在到社區活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識進(jìn)一步增強。教育了學(xué)生，培養了他們了服務(wù)意識，并牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)、為社會(huì )主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學(xué)生接受了教育、增長(cháng)了才干、為社會(huì )做出了貢獻，弘揚道德新風(fēng)，展現了自我風(fēng)采。我校今后將繼續努力做好著(zhù)方面的工作，不斷豐富社區和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容和機制，激發(fā)學(xué)生的'潛能，為培養“四有”新人做出自己的貢獻!
一、讓勞技課成為一門(mén)真正的課
以往的勞動(dòng)課，往往都是老師說(shuō)說(shuō)，學(xué)生做做，家長(cháng)老師都不是很重視。很多老師都會(huì )用他來(lái)訂正作業(yè)，完成一些練習�，F在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門(mén)重新整合過(guò)的學(xué)科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計劃，3-6年級每月安排1節課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，能力強的老師擔任這門(mén)學(xué)科的老師。保證課時(shí)與質(zhì)量。
二、激發(fā)學(xué)生興趣
托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所必須的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識和獲得能力的動(dòng)力，興趣是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的催化劑。要想使這門(mén)集知識，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋。安排教師時(shí)，我們著(zhù)重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng )新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學(xué)中去。
三、實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
根據本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
1、把勞技課內容進(jìn)行整合。
三年級學(xué)習禮品包裝。首先是老師指導學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習根據老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列，創(chuàng )造，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當，適量，只作為一個(gè)提升，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習。
學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習。低年段數學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認鐘表的內容。學(xué)鐘表的過(guò)程中，可以安排學(xué)生學(xué)著(zhù)制作鐘面，通過(guò)模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時(shí)針，分針，就會(huì )認識得很清楚，除此以外，還會(huì )知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習的效率又使學(xué)生體驗到動(dòng)手的樂(lè )趣。
四、在實(shí)踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展
1、實(shí)踐中體驗成功的快樂(lè )
現在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的機會(huì )，所以，成功的機會(huì )不是很多。教師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，使他們在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，愿意學(xué)習。在幫助孩子體驗成功時(shí)，要遵循年齡特點(diǎn)設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂(lè )。
2、實(shí)踐中體現團隊精神
在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨自完成實(shí)踐，那一定費時(shí)費力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時(shí)也提倡小組內的同學(xué)學(xué)會(huì )團結協(xié)作，學(xué)會(huì )根據各人特長(cháng)進(jìn)行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì )了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門(mén)以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力，并不斷地學(xué)習補充與實(shí)踐，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng )造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，積極創(chuàng )造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養一定會(huì )提高！
實(shí)踐個(gè)人總結13
大二暑假，我如愿地參加了臺州學(xué)院醫藥化工學(xué)院之“行走就業(yè)路，服務(wù)人才市場(chǎng)”暑期社會(huì )場(chǎng)實(shí)踐隊的暑期實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)了人生中第一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)溫馨和關(guān)愛(ài)，洋溢著(zhù)青春的熱情和活力的暑假�！靶凶呔蜆I(yè)路，服務(wù)人才市場(chǎng)”，作為大學(xué)生，我們最終要融入社會(huì )，走上就業(yè)路。
然而，對于現代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多是在書(shū)本知識中成長(cháng)起來(lái)的，對社會(huì )的復雜程度了解甚少。社會(huì )實(shí)踐則為我們打開(kāi)了一扇門(mén)，它讓我們廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不斷地參與社會(huì )生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì )各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養和鍛煉實(shí)際的工作能力，獲取新的知識信息，以適應社會(huì )的需要。于是，在黃海明老師的帶領(lǐng)下，我們一行12個(gè)人，來(lái)到了臺州市人才市場(chǎng)，開(kāi)始了我們的暑期社會(huì )實(shí)踐。
剛來(lái)到人才市場(chǎng)，人才市場(chǎng)的劉主任就向我們介紹了人才市場(chǎng)的基本概況。之后，她和檔案 室的阿姨帶著(zhù)我們參觀(guān)了檔案室。檔案柜里的每一本檔案袋上都標有檔案號，排列地整整齊齊。在大體地參觀(guān)完整個(gè)檔案室之后，阿姨給我們人手發(fā)了一份檔案，讓我們親手翻閱檔案以加深印象。阿姨還耐心細致的說(shuō)明了有關(guān)人事檔案所需的十項內容，詳述了檔案的整理與歸類(lèi)。劉主任告訴我們，整理與歸類(lèi)檔案雖然是一項比較基礎性的工作，但還是非�？简炓粋�(gè)人的耐心的。同時(shí)，對于長(cháng)期工作的人，必須簽訂保密協(xié)議，因此讓我深深地感到身上的責任非常的重大。
在實(shí)習崗位體驗過(guò)程中，我們首先接觸到的是檔案的排序。這個(gè)工作看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，只要將數字一樣的檔案放在一起就行，但是當我們自己重新檢查的時(shí)候，卻發(fā)現了很多錯誤。這讓我意識到，在工作的過(guò)程中，我們還不夠仔細認真�；蛟S是我們把這項工作看得太簡(jiǎn)單了，從而沒(méi)有重視它。在認識到自己的錯誤之后，我們開(kāi)始互相檢查，互相監督，更加仔細認真地進(jìn)行分類(lèi)，以確保工作的質(zhì)量。
第二天，我們又來(lái)到了檔案室，將前一天排序好的檔案放到相應的檔案袋中。顯然，這又是一項簡(jiǎn)單基礎的工作，但是很費時(shí)，費神，費力，需要我們的耐心與細心。如果我們一不小心放錯了檔案，要重新找出來(lái)就相當于是大海撈針。這項工作更重要的是要學(xué)會(huì )合作與分工，因為整個(gè)過(guò)程非常的枯燥，單獨一人完成效率會(huì )很低。我和我的搭檔默契配合，不知不覺(jué)中就完成了我們的工作，一天的時(shí)間也就這么過(guò)去了。第三天，剛好有一場(chǎng)招聘會(huì )，在完成工作之余，我們又積極地幫忙布置了一下招聘會(huì )的現場(chǎng)。
招聘會(huì )的當天，我們的主要工作是協(xié)助招聘會(huì )的進(jìn)行，了解招聘會(huì )上各個(gè)企業(yè)招收員工的要求，并對社會(huì )工作者做一些問(wèn)卷調查來(lái)了解就業(yè)信息。
因為招聘會(huì )現場(chǎng)的氛圍比較凝重，所以在做問(wèn)卷調查的過(guò)程中往往會(huì )遭到求職者的拒絕。雖然被拒絕很多次，但是所有人都沒(méi)有抱怨，仍然面帶微笑，屢敗屢試，因為我們很能理解他們那緊張的心情。從收回的問(wèn)卷中我們了解到，當下的求職者一般先就業(yè)再擇業(yè)。對于物質(zhì)與興趣，很多人選擇了物質(zhì)，他們認為物質(zhì)上滿(mǎn)足了，才有資格談興趣。除此之外，我還發(fā)現，大部分人對純工資的要求并不是很高，而是比較注重醫保這類(lèi)保障性條件。在招聘會(huì )現場(chǎng)，求職者很多，但是很多單位還是招不到人。此現象說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，求職者和招聘者對彼此的要求都非常高。
接下來(lái)的幾天時(shí)間里，阿姨又教了我們如何做一份完整的檔案。制作檔案的流程包括檔案袋編碼，檔案分類(lèi)，檔案剪裁，檔案裝訂等。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)很復雜。同時(shí)還要求每個(gè)人的字跡要清楚、工整。在制作檔案的過(guò)程中，每一步的要求都很?chē)栏�。比如，在裝訂時(shí)如果裝訂的不夠整齊就要重新來(lái)過(guò)。每一個(gè)過(guò)程都要求我們認真對待，不能有一時(shí)半刻的懈怠。
最后階段，劉主任還給我們開(kāi)了一堂講座。講座中再次介紹了人才市場(chǎng)的基本概況。同時(shí)還介紹了政府對應屆畢業(yè)生所給出的一些優(yōu)惠條件以及對失業(yè)者一些補助性政策。實(shí)際上，這些政策對大學(xué)生是很有好處的'，但是大部分大學(xué)生都無(wú)法獲取這些信息。因此，我認為讓大學(xué)生接觸人才市場(chǎng)，對未來(lái)的就業(yè)是很有幫助的。
這次的暑期實(shí)踐，讓我學(xué)到很多東西。給我最大的感觸就是要做任何事都要自信和認真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真實(shí)學(xué)和能力的人往往對次把握的游刃有余。認真是一種作風(fēng)和態(tài)度，是一個(gè)人品質(zhì)的集中體現，也包含對事業(yè)上午責任心！有時(shí)候我們需要的太多，我們不妨就從這兩方面做起，去挑戰自己！除此之外，團隊合作也是必不可少的。合作，不僅能夠提高工作效率，還可以讓每個(gè)人可以看到自己的優(yōu)勢，也能認識到自己的不足。團隊之間的融洽相處，需要彼此之間相互理解，相互關(guān)心，相互幫助，相互尊重。每一位隊員都要有有強烈的責任心；要樂(lè )于奉獻，肯吃苦耐勞；善于與他人交流，能活躍現場(chǎng)氣氛；具備較強的團隊精神；對自己所做的事情要有所收獲，能夠學(xué)以致用。
炎炎夏日，我與小伙伴們穿著(zhù)統一的服裝，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽(yáng)光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒(méi)有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富！黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐個(gè)人總結亞青志愿者暑期社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結暑期裝配工作社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結
實(shí)踐個(gè)人總結14
暑烈日，灼燒不了我們的實(shí)踐熱情。我們一行10人以“關(guān)注弱勢群體，共建和諧社會(huì )”以主題，走進(jìn)紹興，走進(jìn)弱勢群體，去采摘屬于我們的盛夏果實(shí)。。。。。
抱著(zhù)貼近社會(huì )，服務(wù)社會(huì )的愿望，我參加了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì )之前，積累多點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗，提早與社會(huì )來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。我相信任何的工作都能給我帶來(lái)課本上無(wú)法得到的知識，所以在工作中我多聽(tīng)多學(xué)。在這期間所做雖無(wú)大事，但從點(diǎn)滴做起，所獲亦非淺。
去年高考完之后，我就開(kāi)始在社會(huì )上也試著(zhù)鍛煉自己，但也難免在實(shí)踐中有許多的不適應之處，因此也總會(huì )出現一些小錯誤，但我認真學(xué)習，有不懂的地方就問(wèn)，學(xué)會(huì )如何通過(guò)合理的分工、有效改善工作流程、發(fā)揮團隊最高戰斗力、使工作效率最高化。我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)踐中所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結合，使自己的知識在實(shí)踐中得到增長(cháng)，必須在實(shí)踐中培養自己各方面的能力。
從這次實(shí)踐中我很深刻地認識到獨立認知和分析能力的重要性：我們大學(xué)生應該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。獨立的認知能力使你不拘泥于傳統，這是個(gè)講求效率，講求實(shí)際的時(shí)代，有獨立認知能力或許會(huì )給你帶來(lái)創(chuàng )新的靈感和機遇。當然，這并不是說(shuō)偏激，擺酷。獨立分析能力我自己認為也相當重要，特別是在某些大是大非面前，更應該審時(shí)度勢，準確判斷，堅持立場(chǎng)，否則很容易走彎路，走偏路。在工作中，我還認識到自己有許多不足之處，例如主動(dòng)性不夠，溝動(dòng)意識有待提高，以后，我一定會(huì )不斷提高自己，因為我知道，只有溝通，才能相互了解、相互認識；只有溝通，才能在實(shí)踐中不斷提高。如果在一起的時(shí)候大家很少談?wù)摴ぷ髦械氖虑�。這樣就不利于彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過(guò)交流、溝通，相互學(xué)習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。
我永遠不會(huì )忘記與和朋友們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子！時(shí)間雖短，但我們通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識，既增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會(huì )的一筆最為寶貴的'財富，同時(shí)通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從根本上解決了一些思想認識問(wèn)題，促進(jìn)了自身世界觀(guān)的轉變，為自己日后就業(yè)指明了方向，對自己的社會(huì )定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀(guān)的評價(jià)，發(fā)現自己與現實(shí)之間的差距。
有句許說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。有的時(shí)候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長(cháng)大后才變成這樣！參加社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感也有一定的幫助。
在日后的日子里，我會(huì )充分發(fā)揮自己的能力，展現自我，積極向上。
實(shí)踐個(gè)人總結15
一、教學(xué)經(jīng)驗
經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的支教生活，在與孩子們的相處過(guò)程中，我們得到了很多意想不到的收獲和成果，讓我們對每一天的支教生活有了更大的期待。
首先，在教學(xué)前，我們把八十個(gè)孩子分成了兩個(gè)級別，四個(gè)班，一二年級為一個(gè)級別，三四五年級一個(gè)級別。
其中一二年級組成了一個(gè)班，因為一二年級的孩子們理解能力還尚未達到一定程度，知識面也比較窄，所以我們把他們單獨分成了一個(gè)班，只要教授適合這個(gè)年齡階段的趣味啟蒙課程與互動(dòng)。比如：折紙，古詩(shī)朗誦，寫(xiě)明信片，唱兒歌，做游戲等等。
然后我們把三四五年級分成了三個(gè)班，根據他們自己的興趣愛(ài)好分成了“音樂(lè )舞蹈班”，“美術(shù)班”，“趣味數學(xué)英語(yǔ)”三個(gè)班級。另外，有很多的孩子們不僅僅局限于想要在自己的班中學(xué)習，所以我們特別開(kāi)設了公共課，在每天的一二節課。讓每個(gè)班的老師互相穿插著(zhù)給三個(gè)班上音樂(lè )類(lèi)美術(shù)類(lèi)和趣味類(lèi)的課程。而每個(gè)班的專(zhuān)業(yè)課在每天的三四節。
在過(guò)去的這一周里，“音樂(lè )舞蹈班”主要教授內容為：識五線(xiàn)譜，認識音符，節奏，唱歌，跳兒童舞蹈等等。在教學(xué)中，我們發(fā)現，男孩子們普遍比較好動(dòng)，回答問(wèn)題比較積極，接受能力也比女孩子們強，但是女孩子們普遍更加認真，思想注意力更加集中。大部分孩子在學(xué)期內的音樂(lè )課中并沒(méi)有學(xué)到很多的知識，所以我們在教學(xué)的時(shí)候，發(fā)現他們對音樂(lè )知識的渴望非常強烈。在教學(xué)互動(dòng)中，有些孩子能夠很快的回答出課堂問(wèn)題，而有些孩子卻由于跟不上有自暴自棄的心里產(chǎn)生，我們對于那些孩子在課堂中也給與了耐心的指導，發(fā)現他們的接受能力雖然并沒(méi)有其他的孩子們那么強，但是多講幾遍之后他們也可以把課堂的內容學(xué)會(huì )。在唱歌和舞蹈的時(shí)候，我們發(fā)現那些孩子們旺盛的精力得到了充分的發(fā)揮，雖然會(huì )有調皮的孩子會(huì )故意搗亂課堂秩序，但是在他們面前指出一下之后，大體上還是能好好參與到唱歌與舞蹈中。又由于音樂(lè )與舞蹈都是藝術(shù)類(lèi)課程，比較特殊，也較能引起孩子們的興趣，因為在這一個(gè)星期的教授內容中，孩子們對于他們感興趣的內容會(huì )格外的認真聽(tīng)講，所以，在藝術(shù)類(lèi)的課程中我們加入了適合兒童的趣味性在其中，比如讓他們拍桌子拍手掌打節拍，又比如分組競爭做游戲，提高他們的積極性等。
“美術(shù)班”的主要教授內容為：畫(huà)畫(huà)，折紙，立體圖形繪畫(huà)等等。有些孩子他們本身可能已經(jīng)有了一定的繪畫(huà)基礎，而又有一些孩子他們對于繪畫(huà)卻并不是很了解，所以在教授過(guò)程中，教學(xué)難點(diǎn)就是讓每個(gè)孩子在課堂中都能對我們教畫(huà)的內容產(chǎn)生興趣。對于這種情況，美術(shù)班我們每節專(zhuān)業(yè)課設置了2-3名老師，分別進(jìn)行輔導，對于不同的年級不同的水平進(jìn)行不同的指點(diǎn)和要求。不過(guò)在教折紙的過(guò)程中，對于年級各個(gè)水平的不平衡體現卻沒(méi)有那么明顯。因此，我們教學(xué)內容的重點(diǎn)除了繪畫(huà)之外，是折紙，孩子們對于折紙有著(zhù)更多的積極性，以至于出現了在繪畫(huà)課程中，一些孩子并沒(méi)有聽(tīng)繪畫(huà)內容，依舊折著(zhù)紙的情況發(fā)生。對此，我們增加了繪畫(huà)的趣味性，把他們從沉迷于折紙的樂(lè )趣中調轉到應該的教學(xué)課程中，比如教他們畫(huà)他們喜歡的卡通人物。由于美術(shù)班的學(xué)生相對于其他班更多，也更活潑好動(dòng)一些，所以為了使他們更好的融入課堂參與到課堂，我們還在下課的時(shí)候問(wèn)了那些孩子們的一些知識需求，接受程度等，并送給他們一些負責教美術(shù)的老師精心為孩子們準備的一些畫(huà)。實(shí)踐表明，孩子們在拿到畫(huà)之后，和老師的關(guān)系能夠更加親密融洽，在課堂中的表現也更突出。
“趣味班”的'主要教授內容為：趣味數學(xué)和趣味英語(yǔ)等。雖然數學(xué)和英語(yǔ)是比較枯燥的課程，但是我們強調了趣味性，同樣的內容用了不一樣的生動(dòng)形象又別致新穎的方法教授。比如講1到100的和是多少這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們并沒(méi)有講一些很學(xué)術(shù)性的詞匯比如“等差數列”等等，而是先講了問(wèn)題的背景故事，調動(dòng)學(xué)生的興趣，然后用簡(jiǎn)單的意想不到的方法，給學(xué)生進(jìn)行講解。讓他們體會(huì )到數學(xué)世界的神奇。由于每個(gè)孩子們對于數學(xué)的理解能力也相差較大，但是我們發(fā)現在趣味班中，人人都是小學(xué)霸，接受能力比其他班級都要強，在聽(tīng)課的時(shí)候也非常認真，即使沒(méi)有聽(tīng)懂，他們也會(huì )積極的向老師進(jìn)行提問(wèn)和討論。而趣味英語(yǔ)中，我們教孩子們一些日常生活中很常見(jiàn)的英語(yǔ)語(yǔ)句，以及膾炙人口的英文歌曲，小學(xué)霸們也很爭氣的能大體上把我們每節課的教學(xué)內容給完成。個(gè)別幾個(gè)沒(méi)有跟上老師進(jìn)度的同學(xué)，我們課后也給予了一些輔導，在他們活潑以及愛(ài)動(dòng)腦筋的特征下，他們基本能夠掌握每節趣味數學(xué)趣味英語(yǔ)的內容。我們也很希望他們能夠把我們教他們的知識，更多的是那些方法，能夠運用到日常生活和日常學(xué)習之中。
通過(guò)這一周的支教，雖然條件很艱苦，但是總體對比幾個(gè)班的反饋來(lái)看，教學(xué)任務(wù)還是取得了一定的成功，我們會(huì )堅持現在的教學(xué)方法并在此基礎上進(jìn)行改進(jìn)的。相信在下一周的教學(xué)中，我們能夠出色的完成此次支教任務(wù)，讓孩子們能學(xué)有所成，獲得課堂上那些學(xué)不到的知識。
二、發(fā)現的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的對孩子們的集中訓練，我們15名志愿者已經(jīng)制定好對孩子們的培養目標，發(fā)現以下問(wèn)題。
難于堅持
通過(guò)對孩子們的德智體美全面培養，從音樂(lè )，美術(shù)，舞蹈方面我們發(fā)現孩子們缺乏對興趣的專(zhuān)一與堅持，往往他們對興趣愛(ài)好不明確，不能持之以恒;此外，有的孩子選擇了自己的興趣培養方向，但是沒(méi)有耐心，導致他們上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，出現“坐不住”的現象，有時(shí)會(huì )與其他孩子私下聊天，有時(shí)會(huì )隨處走動(dòng)等等。
缺乏紀律性
在老師上課的期間，由于孩子們平時(shí)的行為習慣不是很好，出現一些交頭接耳，注意力不專(zhuān)注，上課遲到、睡覺(jué)以及在老師講課的時(shí)候在下面開(kāi)小會(huì )的問(wèn)題。
個(gè)人衛生、安全意識不強
可能存在父母忙于工作不能很好地在身邊照顧孩子們生活的問(wèn)題，孩子們衣服不是很干凈而且便后不洗手，穿拖鞋上學(xué)，下課抓蟑螂玩，很有可能傳播細菌，感染生病，有的孩子在教室將4、5個(gè) 板凳架高、疊在一起，桌子搖晃掉下會(huì )影響到其他同學(xué)的安全。
缺少個(gè)人修養
個(gè)別孩子性格過(guò)于倔強，管教多次不聽(tīng)并且無(wú)視老師的良苦用心，課間在樓道里了打鬧奔跑，大聲喧嘩，上課鈴響不能盡快安靜，放學(xué)不排隊出校門(mén)。
難講普通話(huà)
平時(shí)在生活中講方言已經(jīng)成習慣，在上課的時(shí)候不能和老師用普通話(huà)溝通，老師們在方言理解方面有些欠缺，在和孩子交談時(shí)浪費時(shí)間去理解，導致課堂教學(xué)進(jìn)度不能及時(shí)跟上。
老師的教學(xué)經(jīng)驗不足
老師第一次教學(xué)，對課堂的把握度有些偏差。對孩子們整體的教學(xué)規劃不是很科學(xué)，而且孩子們的年齡跨度大，從而導致孩子們對知識的理解能力和深度參差不齊。老師上課缺乏興趣引導，不能很好的抓住孩子們的關(guān)注點(diǎn)。
三、改進(jìn)方法
經(jīng)過(guò)一周的教學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)現學(xué)生的紀律問(wèn)題是我們要解決的首要問(wèn)題，如何使學(xué)生遵守課堂紀律，是提高課堂效率，支教順利進(jìn)行的關(guān)鍵。因此，在今后的教學(xué)中，嚴明課堂紀律，具體如下：
1. 樹(shù)立支教人員的個(gè)人魅力，以魅力去影響學(xué)生，方便于學(xué)生的管理。
2. 在今后的教學(xué)中，在安排老師上課的前提下，另外安排人員輔助管理課堂紀律。
在普通話(huà)問(wèn)題上，我們決定采取以下措施:
1. 任教人員在教學(xué)中注重普通話(huà)的輔導。
2. 在要求同學(xué)們說(shuō)普通話(huà)的同時(shí)，支教教師也要對當地的方言以及風(fēng)俗習慣有所了解，以便與同學(xué)更好的溝通。
在安全問(wèn)題上，具體措施如下：
1. 由于課間是學(xué)生意外受傷的關(guān)鍵時(shí)期，所以對于學(xué)生課間時(shí)間的管理是十分有必要的。這就要求支教人員在課間時(shí)不要松懈，嚴格把好學(xué)生的安全關(guān)。
2. 課前任課老師一定要清點(diǎn)本班學(xué)生，未到校的學(xué)生由學(xué)校人員通知家長(cháng)確定情況，確保學(xué)生安全。
3. 放學(xué)以后，有老師組織排隊統一帶出校門(mén)。對于有家長(cháng)接送的同學(xué)，由老師確定是學(xué)生家長(cháng)后，將學(xué)生交給家長(cháng)。
對于學(xué)生個(gè)人衛生情況，采取以下措施：
1. 以思想教育為主。支教人員要給同學(xué)們灌輸注重衛生的思想。
2. 上課期間，老師要提醒學(xué)生保持教室衛生。
3. 課后，有老師或者學(xué)生負責打掃教室，保持教室清潔。
在支教的一段時(shí)間內，學(xué)生無(wú)法堅持學(xué)習一門(mén)功課的現象存在。對于這種現象，我們決定：
1. 提高課堂的興趣性，用興趣去吸引學(xué)生，使學(xué)生愛(ài)上課堂。
2. 支教老師要教育學(xué)生學(xué)會(huì )堅持，使學(xué)生懂得去堅持做一件事情，堅持培養自己的愛(ài)好。
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