大學(xué)生體育個(gè)人總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生體育個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)生體育個(gè)人總結1

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，一年的教學(xué)時(shí)光在不知不覺(jué)中度過(guò)了，從最初初為人師的緊張，到今天逐漸對工作的適應，體育教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了作為一名體育老師的辛苦與快樂(lè )，我把自己的精力傾注于所鐘愛(ài)的事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上�；仡櫧�一年的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲，現對自己一年的收獲及反思做如下總結：

　　一、堅持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)

　　首先，從崗前培訓到工作后參加學(xué)校的各種理論學(xué)習及各種形式的培訓，從理論課到專(zhuān)業(yè)課;從課改理念、目標到具體操作性實(shí)踐;從師德、敬業(yè)精神到公開(kāi)課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

　　其次，在教育教學(xué)工作中我認真備課、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，有所進(jìn)步，從而不斷提高自身素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、堅持以學(xué)生的健康幸福為中心

　　在新課程理念的指導下，在教學(xué)中要樹(shù)立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì )適應性，抓住學(xué)生生長(cháng)發(fā)育規律、心理活動(dòng)和運動(dòng)形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。培養學(xué)生體育學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，從而使學(xué)生在體育學(xué)習中逐漸提高對三維健康觀(guān)的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極積極的人生態(tài)度。

　　三、利用小組活動(dòng)形式，培養樂(lè )于合群的性格

　　性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對于學(xué)習具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系、心理健康有著(zhù)密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，通過(guò)體育教學(xué)培養學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè )于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì )發(fā)現個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀(guān)看，究其原因，或是由于性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績(jì)不理想，而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P小組成員取得的成績(jì)，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的性格。

　　四、向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)

　　每一堂課合理安排教學(xué)內容，向四十分鐘要質(zhì)量，做到從有效課堂到高效課堂的轉變，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，綜合發(fā)展學(xué)生的'身體素質(zhì)。

　　五、教學(xué)經(jīng)驗積累不足，教學(xué)方法不成熟

　　1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進(jìn)一步的提高。

　　2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、教學(xué)方法單一，教學(xué)組織形式不夠靈活。

　　針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚長(cháng)避短，克難奮進(jìn)，再接再厲，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求也在提高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究教材，緊扣課程標準，依據學(xué)生情況，創(chuàng )造性地搞好體育課教學(xué)，是我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷提高自己專(zhuān)業(yè)素養，以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課，為體育教育事業(yè)貢獻自己的力量。

大學(xué)生體育個(gè)人總結2

　　時(shí)光飛逝，在華軟的第一個(gè)學(xué)期就這樣很快的過(guò)去;回首這一學(xué)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、思想方面

　　我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，認真學(xué)習黨的基本理論，深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺(jué)悟，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導，團結同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責，圓滿(mǎn)完成了本職工作。

　　二、教學(xué)方面

　　1、認真備課

　　本學(xué)期我主要擔任20xx級大一新生的《大學(xué)體育》課程。共有九個(gè)教學(xué)班，總課時(shí)為202。因此，在未開(kāi)始上課之前，我認真了解了本學(xué)期主要上課內容，認真完成了教案，并在九月份沒(méi)課的時(shí)間里，我組織體育組各位同事堅持每天三個(gè)小時(shí)的太極拳訓練，以保障教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)一個(gè)多月的強化練習，每位老師都能熟練的掌握教學(xué)內容，并付之于教學(xué)過(guò)程中。

　　2、改進(jìn)教學(xué)方式

　　本學(xué)期《大學(xué)體育》的上課內容為五步拳和太極拳。這樣的上課內容和大學(xué)體育的上課形式，使剛進(jìn)大學(xué)新生很不習慣。通過(guò)了解，中小學(xué)體育課基本是自由活動(dòng)，很少有學(xué)生認認真真上過(guò)一堂體育課，體育課在學(xué)生的心中就是玩，就是自由活動(dòng)。所以到了大學(xué)，他們心目中體育課同樣是自由活動(dòng)，沒(méi)有老師管�？僧斔麄冞M(jìn)入大學(xué)體育課堂時(shí)發(fā)現，大學(xué)體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學(xué)習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學(xué)生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現了剛上他們課的時(shí)候，很多學(xué)生很隨便，老師說(shuō)什么他們也沒(méi)有認真聽(tīng)，課堂調動(dòng)也不積極，學(xué)習內容很快就忘記了。

　　看到這樣的情況，我馬上轉變了教學(xué)方式，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學(xué)們的`思想觀(guān)念，讓他們知道，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數論英雄的高中時(shí)代了，大學(xué)的體育課不再是高中的體育課，大學(xué)體育課和他們的專(zhuān)業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會(huì )拿不到獎學(xué)金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開(kāi)始教授教學(xué)內容，通過(guò)教學(xué)方式的轉變，學(xué)生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開(kāi)始認真起來(lái)，老師教的內容他們也很快就能掌握。

　　但當一切都以為正常的了時(shí)候，問(wèn)題又再一次出現，由于大部分學(xué)生高中時(shí)代沒(méi)有很好的上過(guò)體育課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)太極拳，所以在教太極拳的過(guò)程中，很多學(xué)生表現出非常吃力，教完的動(dòng)作總是記不起來(lái)。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動(dòng)作是客觀(guān)原因。因為從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，突然間要記憶這么多動(dòng)作確實(shí)有難度。

　　根據學(xué)生反映的情況，我再次調整了我的教學(xué)方式——分組學(xué)習。就是把整個(gè)班，分成若干個(gè)組，每一組選一位組長(cháng)，這個(gè)分組的過(guò)程是自由的，由學(xué)生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長(cháng)。分組有三個(gè)目的：

　　一是便于同學(xué)們記憶動(dòng)作，人多力量大。

　　二是便于管理，通過(guò)分組，選出組長(cháng)，老師就只管理幾位組長(cháng)，如果哪一組有同學(xué)上課不認真，就懲罰組長(cháng)，而組長(cháng)則有權處罰不認真的隊員，形成梯行管理，方便了老師對50多號人的管理。

　　三是為了加強同學(xué)們的團隊精神和相互學(xué)習的精神，因為在分組之后，考試的時(shí)候就按照每隊進(jìn)行，如果有同學(xué)不認真就可能影響到整個(gè)隊的成績(jì)，如果確實(shí)有不團結集體的同學(xué)，組長(cháng)可以通過(guò)組員一直表決，可以取消該同學(xué)組員的資格，而使該同學(xué)單獨成一組。

　　通過(guò)分組，教學(xué)效果再一次變好，同學(xué)們在平時(shí)也會(huì )開(kāi)始練習太極拳，他們記憶動(dòng)作的能力也有了大大提升。

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