個(gè)人教學(xué)總結（通用13篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的個(gè)人教學(xué)總結，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人教學(xué)總結 1
政教處所管理的事務(wù)十分繁雜，涉及面很廣，包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理、學(xué)生住宿管理、心理健康教育、學(xué)生行為管理、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認定工作、申請禮貌單位、年度考核等事件。
1、注重心理健康教育，了解特殊學(xué)生。
社會(huì )的發(fā)展給教育帶來(lái)了很多問(wèn)題，升學(xué)給學(xué)生帶來(lái)很大的壓力，很多學(xué)生長(cháng)期缺乏親情或者是受父母的溺愛(ài)，這些都或多或少讓個(gè)別學(xué)生的成長(cháng)出現了問(wèn)題。徐主任詳細給我介紹了校園心理健康教育存在的問(wèn)題，我還了解了心理健康教育工作的開(kāi)展工作和一些特殊學(xué)生的狀況，并學(xué)習了徐主任對待這些學(xué)生的方法，最重要的就是用心引導。
2、以學(xué)生利益為主，尊重學(xué)生。
在政教處我還參與了貧困生認定工作，了解了貧苦生認定的整個(gè)過(guò)程，雖然上報人數超過(guò)了限度，但是徐主任以學(xué)生利益為主，用心爭取名額，讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中，比如師生沖突、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問(wèn)題的處理上，徐主任十分細心，思考問(wèn)題十分全面，處理方法因事而異，但都秉持著(zhù)尊重學(xué)生的基本原則，讓我的認知有了很大提高。
3、用心開(kāi)展德育活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德水平。
政教處負責學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育，開(kāi)展了很多活動(dòng)。我以行政人員的身份和學(xué)生一起聽(tīng)了主題為預防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅僅是知識，還有組織開(kāi)展這場(chǎng)活動(dòng)需要準備的其他事情。
4、要及時(shí)將材料分類(lèi)歸檔，便于整理。
在實(shí)習臨近結束的時(shí)候，校園迎來(lái)了年度考核工作，政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時(shí)只是了解了校園年度考核的細則和資料，協(xié)助老師將材料歸類(lèi)。在工作中我發(fā)現要整理的材料十分繁雜，有的`材料可能要放到不同的類(lèi)型中，有的材料缺失，所以平時(shí)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)必須要保管好。
實(shí)習帶給我很多的感動(dòng)，留給我很多完美的回憶，學(xué)生的喜歡、指導老師的細心指導讓我充滿(mǎn)了感激之情。實(shí)習期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師、行政人員的主角轉換中所帶來(lái)的看問(wèn)題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解，在沒(méi)有實(shí)習之前我憑著(zhù)那一股稚氣總是很輕易地做出評價(jià)，指出實(shí)踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離，但經(jīng)歷過(guò)實(shí)習后，我發(fā)現有時(shí)候實(shí)踐并不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實(shí)踐�！凹埳险剚�(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事須躬行”，教育在實(shí)踐中才有價(jià)值!
個(gè)人教學(xué)總結 2
新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準備著(zhù)網(wǎng)上授課。對于這個(gè)新生事物，從沒(méi)用過(guò)，更沒(méi)網(wǎng)上直播過(guò)。上課之前，各種緊張、無(wú)措、不安、激動(dòng)，簡(jiǎn)直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動(dòng)。
緊張不安的是：
1、備課以前寫(xiě)的是教案，現在要寫(xiě)講稿，而且有時(shí)候語(yǔ)言還要幽默一點(diǎn)。平時(shí)授課過(guò)程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò )授課改為學(xué)習+練習+總結的模式。(每個(gè)知識點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內，隨后配以相應的練習)。
2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動(dòng)?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…
歡喜和感動(dòng)的是:
1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長(cháng)的留言，得到了許多家長(cháng)的'支持與肯定。
只要做，就會(huì )有效果;只要嘗試，就會(huì )有突破;只要完成，就值得被看見(jiàn)和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時(shí)艱，所有的美好終會(huì )到來(lái)!因為人生的路上，唯有成長(cháng)和學(xué)習，方能行穩致遠!
個(gè)人教學(xué)總結 3
本學(xué)期我們擔任機電部的影視欣賞興趣小組的活動(dòng)。共欣賞影片8部，取得了較好的活動(dòng)效果，現將一學(xué)期的活動(dòng)課做如下小結。
一、開(kāi)闊學(xué)生視野、學(xué)習了影視欣賞的相關(guān)知識。
興趣是學(xué)習的動(dòng)力。對學(xué)生進(jìn)行了影視欣賞知識的講解，影視概述、影視藝術(shù)創(chuàng )作、電影鏡頭與造型元素、蒙太奇、長(cháng)鏡頭、影視欣賞與電影批評。
二、觀(guān)看了8部青春勵志的電影。
觀(guān)看的影片有
1、《當幸福來(lái)敲門(mén)》
2、《沖出亞馬遜》
3、《貧民窟的百萬(wàn)富翁》
4、《心靈捕手》
5、《肖申克的救贖》
6、《那些年我們一起追過(guò)的.女孩》
7、《痞子英雄》
8、《拯救大瑞恩》
三、口頭交流欣賞感言。
學(xué)習賞析知識，看過(guò)影片之后，我們組織學(xué)生開(kāi)展討論，并確定中心發(fā)言人，交流了觀(guān)看心得、開(kāi)展了影視欣賞與批評。
通過(guò)影視欣賞活動(dòng)課的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的電影知識，提高了學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)了優(yōu)雅舉止的潛能，陶冶了學(xué)生性情和情操，培養了學(xué)生堅韌的意志品質(zhì)，喚醒了心底組本質(zhì)的善，增強了明辨是非的能力。
個(gè)人教學(xué)總結 4
一、注重文本的整合
雖為兩篇古詩(shī)詞,然教師通過(guò)重組教材后,學(xué)生既了解詩(shī)詞所表達的意思,又能觸類(lèi)旁通,更利于學(xué)生全方面地發(fā)展。
二、圍繞話(huà)題，涵泳體悟
圍繞話(huà)題、化碎為整。教案一改過(guò)去一首首地講解下來(lái)，而是深入研究教材，把握教材內在的聯(lián)系，在初讀詩(shī)文、整體感知的基礎上產(chǎn)生一個(gè)話(huà)題。圍繞這個(gè)話(huà)題能起到“牽一而動(dòng)全身”的'功效，引領(lǐng)學(xué)生深入品讀詩(shī)文、感悟詩(shī)文。
三、學(xué)法滲透，扎實(shí)有效
注重自主、合作、探究的學(xué)習方式。在學(xué)習過(guò)程中:自學(xué)古詩(shī)詞,大聲朗讀古詩(shī)詞,你對哪首古詩(shī)最感興趣?說(shuō)說(shuō)你的理由等讓學(xué)生自由地品讀、自由地感受、自由地表達，學(xué)生有了自由，就有了靈性，就會(huì )不斷地冒出創(chuàng )造的火花。
其次是體現感悟體驗的自主性。 “石灰是這樣，墨梅也是這樣，把自己奉獻給別人，像這樣的人或物你還想到哪些呢?
讓學(xué)生通過(guò)品讀、想像、感 悟、體驗，使學(xué)生的情感與詩(shī)人情感產(chǎn)生共鳴，情不自禁地發(fā)出內心的詠嘆。
個(gè)人教學(xué)總結 5
當歲月的車(chē)輪駛入２０xx年，現將一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
本學(xué)期葫蘆絲課時(shí)共計18節課，學(xué)生主要了葫蘆絲的基本發(fā)音練習、簡(jiǎn)單樂(lè )理知識、氣息與五聲音階、單吐音練習；另外還學(xué)習了幾首初級樂(lè )曲：《希望》、《龍的傳人》、《嚨咚鏘》、《金孔雀輕輕跳》等。
在五一來(lái)臨之際，排練了葫蘆絲齊奏奧運會(huì )主題歌《我和你》、獨奏曲《有一個(gè)美麗的地方》，由通過(guò)了《中國民族管弦樂(lè )學(xué)會(huì )》民族樂(lè )器葫蘆絲考級等級演奏水平的幾位同學(xué)演奏；通過(guò)六級的高嘉琦、通過(guò)四級的韓璐、通過(guò)三級的.劉悅，另外還有四年級的劉嘉靜同學(xué)、六年級的姚婷婷同學(xué)、桑睿同學(xué)。在迎元旦文藝晚會(huì )上，獲得了一等獎。
本學(xué)期，本人精心研究葫蘆絲演奏藝術(shù)，葫蘆絲演奏水平得到了很大提高，撰寫(xiě)了研究論文《論葫蘆絲教學(xué)中學(xué)生興趣的培養》，獲得了國家級論文二等獎。
綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績(jì)，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對學(xué)生負責，更對自己負責的好老師。
個(gè)人教學(xué)總結 6
我在設計《陽(yáng)光》一課時(shí)，遵循新課程理念，注意了以下幾方面：
�。�、學(xué)生的積極性，調動(dòng)學(xué)生積極參與興趣是最好的老師，首先我用謎語(yǔ)導入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。在識字時(shí)設計了“摘果子”的游戲，每一個(gè)學(xué)生都積極參與學(xué)習，提高了識字效率。
�。�、寓教娛樂(lè )，注重語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合。在朗讀課文的基礎上，讓學(xué)生帶動(dòng)作、帶表情去讀，以發(fā)展其想象能力，受到情感的熏陶，培養學(xué)生的主動(dòng)參與意識、合作意識。
《陽(yáng)光》是一篇優(yōu)美的散文，怎樣讓學(xué)生感受陽(yáng)光的美好與寶貴呢？我設計的是在識字的基礎上，讓學(xué)生運用想象、比較、作動(dòng)作等方式，去朗讀課文，在讀中感悟、理解，體會(huì )陽(yáng)光的真正美好與寶貴。教學(xué)中緊緊圍繞陽(yáng)光給大地及人們帶來(lái)的'美麗與歡樂(lè )，來(lái)表現陽(yáng)光的寶貴，學(xué)生理解起來(lái)淺顯易懂。又通過(guò)搜集的課前資料，去了解陽(yáng)光的一些課外知識，即幫助理解了課文，又開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，取得了事半功倍的效果。另一方面讓學(xué)生感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
這節課下來(lái)，整體來(lái)說(shuō)效果很好，但也有不足的地方，在識字部分有些拖拉，以至指導寫(xiě)字過(guò)程中時(shí)間有些緊張，我會(huì )吸取經(jīng)驗，在以后教學(xué)中更上一層樓。
個(gè)人教學(xué)總結 7
這學(xué)期本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。
教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現得學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的'言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
個(gè)人教學(xué)總結 8
提起教研，我想我們很多師都會(huì )搖頭，認為教研純粹是走形式，對教學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，還不如趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間補補課，改改作業(yè)呢。老師的這些想法，不能怨老師，需要管理者來(lái)思考：如何讓教研真正“研”起來(lái)，如何讓教研深入到每位老師的心中呢。
本學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導班子就注意到這一點(diǎn)，開(kāi)始實(shí)施教研引領(lǐng)活動(dòng)。每位行政領(lǐng)導分包學(xué)科，深入到教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。一是引領(lǐng)，二是學(xué)習，三是提升教師的教學(xué)能力。讓教師逐步喜歡上教研。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一個(gè)全校性的觀(guān)摩活動(dòng)就是“金名”課堂形態(tài)研討活動(dòng)。旨在引領(lǐng)教研組經(jīng)歷共同備課、磨課、上課、研討的.環(huán)節，感受教研的重要性。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的組內備課、磨課、同課異構，接著(zhù)是一個(gè)星期的校級公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，“金名”課堂形態(tài)觀(guān)摩環(huán)節結束后，我們的活動(dòng)并沒(méi)有結束，下面的一個(gè)重要環(huán)節就是圍繞課堂形態(tài)分學(xué)科組進(jìn)行教研，教研的目的就是讓我們的老師反觀(guān)我們的課堂，思考我們的課堂，從而能夠提升自己的教學(xué)能力。
首先進(jìn)行的是科任學(xué)科的教研，教研時(shí)間為上午前兩節課。主持人為我們的李校長(cháng)。研討的內容就是以科學(xué)課《自轉旋翼》為課例，圍繞“金名”課堂形態(tài)五步。
個(gè)人教學(xué)總結 9
這個(gè)禮拜完成了《車(chē)的世界》這一單元的教學(xué)。這是一個(gè)以“車(chē)”為主題的開(kāi)放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒(méi)有主體課文，教學(xué)內容是由三幅精美的圖畫(huà)和圖畫(huà)下面相對應的與車(chē)有關(guān)的`詞語(yǔ)構成，所以，在設計時(shí)，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗導入，從課本內容到生活實(shí)際、從課內知識到課外知識、從學(xué)校到社會(huì )的拓展與延伸，積極主動(dòng)引導學(xué)生利用課余時(shí)間去觀(guān)察生活、搜集資料，學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習。
今天上完這一單元之后，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、在導入新課時(shí)，我讓孩子根據自己的生活經(jīng)驗來(lái)說(shuō)說(shuō)自己認識的車(chē)，并向其他小朋友介紹它們的特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也鍛煉了他們的說(shuō)話(huà)能力。
2、在認識車(chē)的這個(gè)環(huán)節，我布置學(xué)生課前動(dòng)手收集有關(guān)車(chē)的圖片，培養學(xué)生收集資料的能力，但孩子太小，加上收集的渠道窄，準備情況并不充分，所以在這個(gè)環(huán)節我主要用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式來(lái)讓大家認識各種各樣的車(chē)，增強孩子們的直觀(guān)印象。再配上各種車(chē)的名稱(chēng)，提高孩子們對車(chē)的記憶。孩子們倒也其樂(lè )融融。
3、在識字這個(gè)環(huán)節，由于課堂時(shí)間調控不好，導致這個(gè)環(huán)節有點(diǎn)倉促，不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性。這點(diǎn)在以后的教學(xué)中也會(huì )特別注意。
個(gè)人教學(xué)總結 10
雖然今天是七年級語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)的第一課，但為了這一課能夠順利且豐富地進(jìn)行，我們七年級語(yǔ)文組已經(jīng)集體商討、籌備了兩天時(shí)間。針對線(xiàn)上教學(xué)的特殊性，我們就授課形式、課堂內容、呈現方式、作業(yè)布置與批改等各種細枝末節的事宜通過(guò)線(xiàn)上小組會(huì )議展開(kāi)了集備和一遍遍的釘釘實(shí)戰演練，確保直播過(guò)程中萬(wàn)無(wú)一失。
一堂課上下來(lái)，雖然不能和學(xué)生們面對面，但同學(xué)們的熱情仍然高漲，通過(guò)連麥和字幕互動(dòng)的形式積極參與到課堂中，大有爭當語(yǔ)文課堂麥霸之勢。課后，老師們充分利用家校本和打卡功能通過(guò)及時(shí)的作業(yè)布置、批改和反饋在第一時(shí)間內摸清了學(xué)生們的學(xué)習掌握情況。通過(guò)豐富的語(yǔ)音、視頻、圖片的輔助，更有效地對學(xué)生們進(jìn)行直觀(guān)的課后輔導。同時(shí)，老師們充分發(fā)掘和篩選優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源極大地豐富了學(xué)生們的`語(yǔ)文學(xué)習內容，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習邊界。
當然，我們的線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中仍存在一些不足之處，最大的難處在于針對班級中少部分學(xué)習積極性、自律性較低的學(xué)生很難進(jìn)行時(shí)時(shí)、處處更加有利的督促指導。不過(guò)，相信我們在一步步的線(xiàn)上實(shí)踐摸索與學(xué)習中能夠找到更加行之有效的辦法。
個(gè)人教學(xué)總結 11
本周是開(kāi)學(xué)后的第二周，程管說(shuō)，這種網(wǎng)上授課形式可以是一次追趕的機會(huì )，也可以是一次掉落的過(guò)程。于是引出了我們的關(guān)鍵詞：自律。羅斯福說(shuō)，有一種品質(zhì)，可以使一個(gè)人從碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出。這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。程管給我們分享了自律的10個(gè)真相，其中我最記憶猶新的是“每天都要出現”“練習延遲滿(mǎn)足”和“誠實(shí)的回顧自己的一天“。成人比成熟更重要，出現比表現更重要。一次暑假，我給自己列了每天任務(wù)清單，沒(méi)幾天就進(jìn)行不下去了。就像程管長(cháng)跑一樣，每天任務(wù)不多，完成不困難，于是一直堅持，體能有很大提升，每天的任務(wù)要精要少，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要把可能阻撓我們學(xué)習的物品放的.遠遠的，開(kāi)始后就保證專(zhuān)注認真，在一天結束時(shí)，給自己一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)，哪節課認真聽(tīng)講了，作業(yè)效率是否提高了等等。
下一個(gè)關(guān)鍵詞是打卡，程管向我們推薦了番茄鐘法和GTD時(shí)間管理系統。番茄鐘法我用了一段時(shí)間了，能夠很好地管理自己，開(kāi)啟學(xué)霸模式和白名單后效果會(huì )更好，有時(shí)會(huì )開(kāi)一間自習室與同學(xué)們比拼一天的待辦時(shí)間。今天已經(jīng)用上了列作業(yè)清單粘在桌子上的方法，熊率明顯提升。你的時(shí)間在哪里，你的成就就在哪里。
個(gè)人教學(xué)總結 12
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如何給小學(xué)生更好地上《道德與法治》這門(mén)課程？講什么內容更容易讓孩子們接受？怎樣讓學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習的時(shí)候，還能對這門(mén)課程感興趣？甸柳一小道法課的老師們群策群力，注重培養學(xué)生的思辨能力和價(jià)值認同，以循循善誘、引導提問(wèn)、結合生活常識等方式，讓每一位同學(xué)在網(wǎng)課的學(xué)習中能夠收獲知識，寓教于樂(lè )，不斷學(xué)習提高。
凡事預則立，不預則廢。每一節課前，每位老師都會(huì )認真備課，精心挑選課程資源，詳細記好筆記。課前10分鐘，老師們就開(kāi)始在網(wǎng)上提醒同學(xué)們，調試網(wǎng)絡(luò )設備，確保每一位同學(xué)都能夠在家里聽(tīng)到老師們熟悉的聲音。
寓教于樂(lè )。一個(gè)個(gè)精彩的小故事蘊含著(zhù)大道理，一個(gè)個(gè)小問(wèn)題勾起了同學(xué)們無(wú)盡的`想象力。從身邊的小事做起，從生活中的點(diǎn)滴學(xué)起，讓同學(xué)們都積極參與到課程中來(lái)，是每一位老師最大的心愿。
戰“疫”有我，“道”育童心，面對學(xué)生渴望學(xué)習的眼神，甸柳一小老師無(wú)畏挑戰，雖然授課方式在改變，但教育效果卻在不斷提升。我們在行動(dòng)，我們在努力！相信甸柳一小學(xué)子一定會(huì )收獲一個(gè)不一樣的春天。
個(gè)人教學(xué)總結 13
本學(xué)期，在三年級下冊《生命與健康常識》教學(xué)工作中，能以上級精神為指導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生衛生保健意識為目標，并結合本班實(shí)際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開(kāi)展。
課前，我能認真鉆研教材，根據七年級學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節課。教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂效率。
《生命與健康常識》這門(mén)課程與學(xué)生的身體健康與生命安全息息相關(guān)，但有的學(xué)習內容比較枯燥無(wú)味，為符合學(xué)生形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中我利用了現實(shí)生活的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)起來(lái)比較有趣，對知識的.掌握比較容易，這樣就充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，我在教學(xué)過(guò)程中注意面向全體學(xué)生，注意培養學(xué)生的思維，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P和鼓勵，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識。為了更好的鞏固所學(xué)知識，把課堂延伸到課外，我根據具體教學(xué)內容布置了適當的作業(yè)，使學(xué)生把課堂所學(xué)貫穿到自己日常的行為，真正做到學(xué)以致用。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但仍有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)而努力。
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