學(xué)農個(gè)人總結（通用16篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)農個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)農個(gè)人總結 篇1
為期三天的學(xué)農活動(dòng)結束了，習慣了集體生活的我們忽然感到有些不舍。學(xué)農生活雖然很辛苦，但我們卻很快樂(lè )。我在其中學(xué)到了很多，更多的，是享受這學(xué)習的過(guò)程。
我們這些從小就在城市里長(cháng)大的孩子，從未吃過(guò)苦、受過(guò)累，因此很難理解農民們的辛苦生活，這一次的學(xué)農活動(dòng)讓我們改變了對農民的看法，增加了對他們的認識，也讓我們開(kāi)始更加地尊敬他們。
去農民家中的訪(fǎng)談讓我了解到了農民們自古以來(lái)的艱辛生活，如今城市越來(lái)越現代化，而他們卻仍然在田地里忙著(zhù)，僅僅為了生存，命運好似向來(lái)對他們不公，不論社會(huì )怎樣發(fā)展，也無(wú)論他們有多么努力，農民的社會(huì )地位卻永遠比城里人低，這是中國社會(huì )的悲哀。
了解了農民的艱辛生活，我們就進(jìn)行了實(shí)地操作，親身體驗了干農活的勞累與農民不會(huì )有的快樂(lè )。拔菜苗、犁地、種菜、挖紅薯、做草編、鋤草？？種種農活讓我們苦不堪言。想想真正的農民們，他們每天都要干一整天的農活，相比我們而言，我們的工作要輕松許多，因為他們同時(shí)還肩負著(zhù)生存的壓力。我們的動(dòng)作都是那么笨拙，每個(gè)人都戴著(zhù)沙手套干活，卻依然堅持不了多久，累得腰酸背痛，不想再干下去。我們這些整日埋在作業(yè)堆里的學(xué)生，怎么可能真正理解農民生活的艱辛呢？我們如今能做的，只有尊重他們，理解他們，努力學(xué)習，以后為農民的生活水平提高做出貢獻。
辛苦之中，我們也體會(huì )到了團結協(xié)作的'快樂(lè )。挖紅薯時(shí)，每個(gè)小組一起活動(dòng)，每個(gè)人都揮著(zhù)鋤頭挖地，中途未曾停歇過(guò)，最后，我們班挖出的紅薯最多、最大，這就是團結的力量。挖紅薯挖得最多、最大的同學(xué)被戲稱(chēng)為“地瓜仙子”，我們都體驗到了收獲的喜悅。
最后一天，很多同學(xué)都腰酸背痛，我也不例外，甚至有的同學(xué)手上還磨出了水泡，我不禁想起農民伯伯們每天繁重的工作，比起他們，我們受這點(diǎn)苦又能算得了什么呢？
這次的學(xué)農生活讓我學(xué)到了很多，也了解了很多，我的動(dòng)手能力增強了，大家的團結協(xié)作能力和強烈的集體榮譽(yù)感也在這次的活動(dòng)中體現出來(lái)，我不禁為我班感到驕傲。在各項活動(dòng)中，我感受到了朋友間的友誼，收獲了快樂(lè )，相信這會(huì )成為我們人生中一段美好的回憶。
學(xué)農個(gè)人總結 篇2
學(xué)農六天來(lái)，我們高二年級的全體同學(xué)的學(xué)習、生活、勞動(dòng)，得到莘莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導的高度重視；得到學(xué)農基地的校長(cháng)和老師們的大力支持和悉心指導；得到我們自己班主任的無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，我相信同學(xué)們在這六天學(xué)農生涯中受益匪淺：這里有我們的歡聲笑語(yǔ)；這里有我們的勞動(dòng)杰作；這里也有我們成長(cháng)所要面對的挫折和困惑。在此，我僅代表莘莊中學(xué)向學(xué)農基地的領(lǐng)導、老師們及后勤工作人員表示深深謝意！感謝你們的大力支持和悉心指導！也代表高二的老師對在場(chǎng)的同學(xué)們表示感謝，感謝你們六天里的優(yōu)良表現、你們用實(shí)際行動(dòng)在證明你們?yōu)檩非f中學(xué)在增光添彩，感謝你們，親愛(ài)的同學(xué)們。下面我想從四個(gè)方面簡(jiǎn)單總結我們的學(xué)農勞動(dòng)。
1、學(xué)校領(lǐng)導重視，組織工作、準備工作細致全面。
出發(fā)前，王建定校長(cháng)就學(xué)農工作如何學(xué)有所得、如何繼續保持和發(fā)揚學(xué)校一貫的優(yōu)良作風(fēng)，在學(xué)校行政會(huì )議上作了全面的布置，政教主任蘇偉群老師組織班主任和有關(guān)人員連開(kāi)了兩次學(xué)農籌備會(huì )議，作了細致的安排，對我們如何搞好學(xué)農活動(dòng)，如何把學(xué)農工作上升到提升我們綜合素質(zhì)的平臺上，作了詳細的指導和安排。在我們學(xué)農期間，王建校長(cháng)三次來(lái)基地視察，關(guān)心我們的勞動(dòng)、學(xué)習、生活情況，政教主任蘇偉群老師和團委劉坤老師輪流陪同大家，盡可能為大家排憂(yōu)解難。我們的目標不僅僅是學(xué)點(diǎn)農業(yè)知識，參加一點(diǎn)勞動(dòng)，更重要的是利用學(xué)農機會(huì )，體驗生活，讓我們學(xué)會(huì )自主管理、主動(dòng)發(fā)展；學(xué)會(huì )生活；全方位鍛煉自己。中國處在高速發(fā)展的快車(chē)道上，知識更新更快，我們所要面對的、將要承受壓力將更大。若我們能通過(guò)學(xué)農勞動(dòng)，豐富我們的生活閱歷，學(xué)會(huì )如何面對困境和逆境，學(xué)會(huì )處理自己面對的新問(wèn)題，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成良好的工作觀(guān)、生活觀(guān)和行為規范，我們的任務(wù)就圓滿(mǎn)完成，現在回頭想想，我們目標達到了嗎？我相信：大家一定會(huì )有一個(gè)肯定的答案。
2、同學(xué)們表現出色，得到各方好評
這次學(xué)農，各方面的準備工作都比較充分，思想動(dòng)員到位，同學(xué)們的積極性很高，學(xué)農活動(dòng)收到了很好的效果。
�。�1）這次學(xué)農勞動(dòng)，同學(xué)們能?chē)栏褚笞约�，表現出了良好的組織紀律性，切實(shí)做到了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
�。�2）這次學(xué)農勞動(dòng)，同學(xué)們積極性很高，展現出良好的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。每次勞動(dòng)，不管是攝錄像、陶藝制作、現代農藝還是田間鋤地翻土等，都能一絲不茍完成，累了休息一下繼續做，感冒、受傷了也從不輕言退出，把學(xué)農當作一種樂(lè )
趣，苦中求樂(lè )，把學(xué)農當作一次鍛煉的機會(huì )，用以磨練自己。顯示了同學(xué)們對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
�。�3）同學(xué)們展現出良好的精神風(fēng)貌，得到學(xué)農基地老師的好評：同學(xué)們守紀律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、責任性強、集體榮譽(yù)感強。
�。�4）在學(xué)農中，我們相處融洽、互幫互助，在我們中間涌現出很多好人好事，高二（1）班一位同學(xué)扭傷了腳，大家一起幫；高二（4）班一位同學(xué)胃疼，但依然堅持等。
�。�5）同學(xué)們堅持白天勞動(dòng)，晚上靜心學(xué)習，積極準備班班有歌聲比賽。盡管這次學(xué)農放在月考剛結束時(shí)進(jìn)行，但同學(xué)們沒(méi)有忘記學(xué)科學(xué)習，抓時(shí)間學(xué)習，其間，做了一張數學(xué)練習卷、一張英語(yǔ)卷，很多同學(xué)晚上不時(shí)拿出筆記本在復習。學(xué)農期間，還要舉行班班有歌聲預賽高二年級比賽，為唱出高二年級的水平，為唱出各個(gè)班級的風(fēng)格，各班充分利用時(shí)間積極準備，沒(méi)地方，大家協(xié)商輪流訓練，收到良好的效果，也增進(jìn)了各個(gè)班級的友誼。
3、重視每天的小結，班主任及時(shí)點(diǎn)評。
每天的小結有大有小，有年級組長(cháng)小結，有班主任小結。形式上有全級組，也有以班級為單位進(jìn)行點(diǎn)評。把當天學(xué)生在勞動(dòng)、學(xué)習、生活等等方面的'良好表現和有待改進(jìn)的地方，通過(guò)點(diǎn)評，表?yè)P好的，督促改正不足。每天早晨早操時(shí)，全年級點(diǎn)評：表?yè)P上一天展現出來(lái)的好的方面，總結不足，預防可能要發(fā)生的不好的事情。
4、嚴格管理是搞好學(xué)農的關(guān)鍵保障。
全體管理老師，包括基地的老師、后勤工作人員、我們的年級組長(cháng)、班主任老師等，都一絲不茍地履行管理的責任。每人分工明確，到位，各司其職，各司其責。老師都通過(guò)嚴格的管理，嚴寬有度的工作方法，享受著(zhù)學(xué)農工作成功的樂(lè )趣。對學(xué)生出現的微小思想變化及思想波動(dòng)，都及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，堅持耐心細致的工作方法，通過(guò)坦誠，真心實(shí)意，讓學(xué)生理解管理的嚴肅性，努力做好自己的事情。
當然，在學(xué)農勞動(dòng)中，我們也發(fā)現了自身的一些不足。作為老師，我在組織活動(dòng)時(shí)，考慮問(wèn)題需要更細致、周到；對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，個(gè)別同學(xué)就餐不珍惜糧食，基地籃球場(chǎng)的一個(gè)球筐被我們某一男生拉斷，如何處理個(gè)人與班級、班級與年級的關(guān)系，我們也需要共同進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)農勞動(dòng)是成功的，達到了預期的目標，成績(jì)優(yōu)秀。我們學(xué)生將會(huì )帶著(zhù)各種不同的感受，相同的教育效果，思想很大的收獲離開(kāi)學(xué)農基地，帶著(zhù)這些收獲和形成的良好習慣，走向人生，走向成功。
學(xué)農個(gè)人總結 篇3
五天時(shí)光飄轉悠悠，每一個(gè)美好片段都如群星般零星拼湊，展出殘缺的絢爛畫(huà)卷。
印象農家
小雨絮絮而落，雖黑云壓住旭日，但仍抑制不住我們滿(mǎn)心的激動(dòng)。踏著(zhù)泥濘雨潤的蹊徑，望著(zhù)黑綠泛灰的葉子，我們一路歡歌笑語(yǔ)，擊射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飛碟時(shí)時(shí)舞秀，對于每一雙明眸來(lái)說(shuō)，是第一朵漣漪水浪，濺出茶盞浮花。
野外拓展
拓展運動(dòng)令人難忘。一條青黑河霸氣地直跨兩岸，漾出青面獠牙猙獰的笑容，想要活吞在鐵鏈上的勇敢者。鐵鏈秋千在碧波上搖曳，離碧水一線(xiàn)相隔。我吃力地邁出一腳，還有些許顫抖。我的兩只腳死死蹬住前后木板，將其拉緊，我的身體傾斜，雙手死抓鐵鏈，青筋暴露。水又開(kāi)始怒吼，迫不及待地舔著(zhù)沾滿(mǎn)鮮血的嘴唇。秋千開(kāi)始膽顫，我用勇氣將我的“中流砥柱”之一，以近似閃電的速度，如鐵打死“釘”在前一個(gè)秋千上，我的雙手如鐵鉗一般。河水催促的“漾水聲”，又在我的耳畔里回蕩……
瘋狂野炊
烈火似蛇，上下翻騰，要掙脫這黑洞洞如深淵般的土灶，土灶的磚塊被“撕咬”得成碳黑，灰煙縷縷，半遮青天白日。大家在一旁，喂給“火蛇”一片片木條，為它加油吶喊。上面的巨鍋溢出如珍珠般的.晶瑩水泡，令其略帶番薯與芋艿的香味。微風(fēng)輕拂身后的園林，日影漸短，終于掀開(kāi)了那生銹的鍋蓋，與熱氣交貫著(zhù)。我們剝開(kāi)那土黃的番薯皮，露出那金黃泛紅的番薯……這粘糯的口感，碳焦的味道，使人贊嘆不已。它用多彩的色調給學(xué)農生活平添秋色，使我們臉上掛著(zhù)峽谷似的微笑。
除草施肥
“鋤禾日當午�！逼G陽(yáng)望穿浮云，拉滿(mǎn)月，射光箭。我們雙手抓著(zhù)野草，將其連根拔起，怕“春風(fēng)吹又生�！币话岩话训牟荨皯鹚郎硤�(chǎng)”，大有“橫尸遍野”之意。我的挑戰又起狂瀾，挖土使命背負身上。我手握鐵鏟，如利刃般插入土中，緊接著(zhù)把腳踩在鐵鏟上，貫注全神之力，使其壓入黃土中。我的右手緊握，左手抵住大鏟，一大塊帶有新鮮園野味的泥土“拔地而起”，裂縫的破痕如神經(jīng)般突起。然后，我向上一提，雙臂一振，土塊恰似水花般濺起……紅色的肥料注入深深的土溝，令花樹(shù)容光煥發(fā)。汗水又灑滿(mǎn)了流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。
聯(lián)歡盛日
每一把汗，都揮灑著(zhù)辛勞；每一種滋味，都令人回味。雖苦中作樂(lè )，但學(xué)農，在最美的季節留下小學(xué)最美好的剪影。
學(xué)農個(gè)人總結 篇4
時(shí)間飛逝，一轉眼間學(xué)農便步入了尾聲。
短短的四天學(xué)農，使我在這短暫的日子里觸到了許多新鮮的嘗試。
第一天，我們在紅薯地上忙活了整整一下午，學(xué)會(huì )了怎樣用工具挖紅薯，雖然我們各個(gè)都被飛揚起的塵土弄得灰頭土臉，但我們都是樂(lè )在其中。偶爾，會(huì )有同學(xué)在泥土中挖到一條蚯蚓，便會(huì )像發(fā)現新大陸一樣激動(dòng)地撿起它高高得向一旁的養雞的地方拋去，然后看著(zhù)眾多的雞為了這樣一條小小的食物而引發(fā)戰爭后不自覺(jué)地微笑。甚至，有那么一段時(shí)間中，讓我們看到了在城市中無(wú)法看到的場(chǎng)景——斗雞。我相信這些記憶即使到以后會(huì )變得模糊，但它依然會(huì )在我們的心中留下抹不去的印記。
第二天，我們來(lái)到了棉花地摘棉花，相比第一天的挖紅薯倒是簡(jiǎn)單多了。我們穿梭在棉花地中，尋找著(zhù)那一朵朵促成團的棉花，然后把它們摘下。雖然后來(lái)下了一場(chǎng)雨，我們只得快速返回，但這并不影響我們對學(xué)農的信心。下午，由于下雨我們只得在室內設計“水果拼盤(pán)”，因材料和技術(shù)有限，我們做出的拼盤(pán)并非十分美觀(guān)，但同學(xué)們的奇思妙想還是感染了大家，每個(gè)人都認真傾聽(tīng)著(zhù)臺上的人解釋著(zhù)他們設計的拼盤(pán)的獨特意味。
第三天，上午，我們進(jìn)行了野炊。我們一個(gè)班分成三組，每個(gè)組分別進(jìn)行分工合作，先選了三名女
生洗菜、切菜、淘米，一切準備就緒后我們便來(lái)到了一片小山坡上，迎著(zhù)風(fēng)開(kāi)始擺灶臺，準備柴火。當看到鍋中的菜飯升騰起一股白煙，空氣中彌漫出飯的芳香時(shí)，我們都迫不及待的想要打開(kāi)鍋蓋品嘗一下我們自己的勞動(dòng)果實(shí)，但一想起教官說(shuō)的話(huà)“飯大約十五分鐘才好，期間不停掀鍋蓋會(huì )影響飯的美味”時(shí)，我們都默默地忍住了內心的躁動(dòng)和好奇。等到十五分鐘過(guò)后，大家都猶如一只只餓狼，前仆后繼地拿著(zhù)碗去盛飯，吃完飯后也是意猶未盡的樣子。我想這并不是因為飯有多好吃，而是因為這是屬于我們自己的勞動(dòng)果實(shí)，是一種幸福，也是一種滿(mǎn)足。中午我們比往常要早到食堂，看著(zhù)一張張餛飩皮與肉餡，我們一桌的桌友們聽(tīng)著(zhù)教官的指令一出，便迅速地開(kāi)始包了起來(lái)，于是成為了第一個(gè)包完的'，我們的桌長(cháng)便捧著(zhù)一大盤(pán)餛飩去下了。
第四天，也是學(xué)農的最后一天，我們早早地便整理好了行李。上午，我們去參觀(guān)了上海地質(zhì)博物館作為學(xué)農的最后一個(gè)項目。
現在，學(xué)農已經(jīng)正式結束，雖然那里的條件并不如家中那么舒適，但是它帶給我們的快樂(lè )與溫暖相當于一個(gè)家。離開(kāi)了凌空，我們便告別了那天空中時(shí)時(shí)飄蕩著(zhù)的飛機聲與凌晨便呼喚著(zhù)我們起床的雞鳴；離開(kāi)了凌空，我們便告別了那萬(wàn)年不變的中午紫菜湯、下午咸菜湯還有那并不親切的洗潔精的味道；離開(kāi)了凌空，我們便告別了那簡(jiǎn)陋卻溫暖的宿舍，再也看不到那一扇扇漏風(fēng)的用玻璃膠貼住縫隙的宿舍門(mén)；離開(kāi)了凌空，我們便也告別了那一張張可愛(ài)的、親切的臉，那些愛(ài)我們的教官。
短短的四天，承載了太多的回憶與感情，在往后的日子里這都將會(huì )是一份值得珍藏的美好記憶……
學(xué)農個(gè)人總結 篇5
20xx年溫州市農村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓結束了，我收獲頗豐，現歸納如下：
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，許多專(zhuān)家給我們開(kāi)了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認識不夠，覺(jué)得地位低又沒(méi)有前途，聽(tīng)了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和知識水平，在當今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過(guò)程，不斷學(xué)習、內化、創(chuàng )新，有成功才會(huì )有自信，提出每天四個(gè)“一”工程，即每天上好一節課，每天和一個(gè)孩子談話(huà)，每天讀一萬(wàn)字以上的書(shū)，每天寫(xiě)一篇1000字以上的讀書(shū)筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，指出說(shuō)課體現一個(gè)美：語(yǔ)言美、情感美、板書(shū)美、教態(tài)美，沒(méi)有強烈的情感，不可能把課說(shuō)成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問(wèn)題對策》講座，直視當代中學(xué)生的心里健康問(wèn)題，如：學(xué)習問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際交往、人格問(wèn)題、性心里、行為問(wèn)題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問(wèn)題的對策，聽(tīng)后豁然開(kāi)朗。
二、實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義
在XX一中的6周學(xué)習，過(guò)的很充實(shí)而滿(mǎn)足。周雪紅是我的導師，她是英語(yǔ)組長(cháng)，上課親切、自然，課件制作美觀(guān)清晰，流程設置完。，教學(xué)目標非常到位。我上了幾節課，每節課她都認真地去聽(tīng)，聽(tīng)完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討，交流最佳教學(xué)方法：。方的。，我感覺(jué)一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽(tīng)導師的課之外，還去聽(tīng)其他學(xué)員或她們導師的課，學(xué)習不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng)，時(shí)刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的`研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。教師的這種角色的特征是：
�。�1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，。用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�。�3）注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。
�。�4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生英語(yǔ)素養的啟蒙者。
對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識：課堂教學(xué)強調從問(wèn)題入手，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)來(lái)達到交流的目的，以此為最終目標。
學(xué)農個(gè)人總結 篇6
為期七天的學(xué)農生活結束，我們收獲良多。不僅掌握了許多原本陌生的農業(yè)知識，更在這難得的體驗中提升了自我素質(zhì)�？鞓�(lè )、難忘、意義非凡。
首先在教官們的悉心指導下，我們學(xué)會(huì )了拔草、鋤草、犁地、翻土等農業(yè)技能。每次下田勞動(dòng)，同學(xué)們都卯足了勁，展現著(zhù)前所未有的激情與熱情。這期間，盡管一些同學(xué)磨出了水泡，但都沒(méi)有絲毫怨言，仍舊全力以赴，同學(xué)們都樂(lè )在其中。
值得一提的還有拔河比賽，各班同學(xué)擠出一切時(shí)間加緊練習。比賽時(shí)，場(chǎng)下同學(xué)奮力加油吶喊，場(chǎng)上同學(xué)更是全力以赴，為班爭光。盡管緊張而激烈的比賽落下帷幕，但各班因此而迸發(fā)的凝聚力不容小覷。
除了體驗下田勞動(dòng)，班級比拼，我們更與鍋碗瓢盆、柴米油鹽來(lái)了一次零距離接觸。有的同學(xué)負責撿柴、生火，任勞任怨，煙霧繚繞下仍堅守崗位。有的同學(xué)不停地端著(zhù)水穿梭于桌子與鐵鍋之間，迅速無(wú)比。還有同學(xué)掌勺料理，有模有樣。無(wú)論身處哪個(gè)崗位，或手忙腳亂，或淡定從容，當大家圍坐一桌、大快朵頤時(shí)，每個(gè)人都油然而生一股幸福感、成就感。也體會(huì )到了父母的不易。
七天里，我們體驗到了勞動(dòng)的辛苦與疲憊，體會(huì )到了生活中的酸甜苦辣，體味到了農民和父母的.辛勞。我們在艱苦中體味著(zhù)歡愉，在付出中體驗著(zhù)收獲。我們感悟出了感恩與珍惜，懂得了團結與拼搏，學(xué)會(huì )了欣賞與友愛(ài)。
逝去的學(xué)農時(shí)光，將會(huì )成為我們記憶中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。相信帶著(zhù)學(xué)農中所煥發(fā)出的激情與活力，所挖掘出的毅力與恒心，所培養出的吃苦耐勞與挑戰自己的精神，我們必將百尺竿頭更進(jìn)一步，創(chuàng )造附中新的輝煌！
學(xué)農個(gè)人總結 篇7
本次為期五天的學(xué)農軍訓已經(jīng)圓滿(mǎn)落下了帷幕。讓我記憶猶新的大家?jiàn)^力拼搏后充滿(mǎn)汗水的一張張笑臉，這是收獲的喜悅，成功的喜悅，更是團結的喜悅。學(xué)農顧名思義，就是進(jìn)行農村生活的實(shí)踐活動(dòng)。除了需要強大的意志力和注意力之外，更需要我們團結協(xié)作的能力。依稀記得剛進(jìn)學(xué)農營(yíng)地的第一天，入營(yíng)式教官深刻的話(huà)語(yǔ)仿佛還在耳邊回蕩：“既然來(lái)到了這里，就請端正你們的態(tài)度和思想。學(xué)農是軍訓生活的延續，還是那句老生常談的話(huà)你們是來(lái)吃苦的，不是來(lái)享受的。不要抱著(zhù)完成任務(wù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)來(lái)到這里，那只會(huì )讓你們更不好受�！钡拇_，學(xué)農是軍訓生活的延續，要的就是吃苦耐勞的精神，我們應當一個(gè)軍人的標準嚴格要求自己。短短幾天，生活環(huán)境就發(fā)生了天翻地覆的變化：飯要一起吃，覺(jué)要一起睡，，澡要一起洗，就連平時(shí)簡(jiǎn)單的生活用品也要擺放得整整齊齊。俄國著(zhù)名的物理學(xué)家列別捷夫曾說(shuō)：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的偉人�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；磨練使人進(jìn)步，使我更加堅韌，讓我學(xué)會(huì )了忍耐，堅強，勇敢。我認為教官的話(huà)語(yǔ)有更深的用意，如果我們每天都能夠像對待軍訓生活那樣嚴格要求自己，那么生活就不會(huì )變得索然無(wú)味，因為每時(shí)每刻都有要做的事生活得以規劃。想必大家都知道六國宰相合縱蘇秦懸梁刺股之事，但很少有人知道，在他的床榻下，鞋子每天都放得整整齊齊，十年終如一日。常常就是有一些微不足道的細節決定了一個(gè)人一生的成敗，可見(jiàn)時(shí)刻嚴于律己的重要性。學(xué)農生活的確結束了，但它的`精神和意志會(huì )保留下來(lái)，這需要我們每天的努力與堅持。
我覺(jué)得第三天的耕田犁地是所有勞動(dòng)中最為辛勞的，這是個(gè)重體力活，更能體現勞動(dòng)的積極性。首先是松土和翻土，我只記得我當時(shí)很累，腰都挺不直了，大腦幾乎一片空白，只有雙手把著(zhù)鐵鍬不停地在勞作，之后是老師把我叫走的�，F在想想，我十分慶幸自己當時(shí)沒(méi)有松懈堅持了下來(lái)，因為耕田的進(jìn)度源自每一位同學(xué)的不懈努力，是我們共同的堅持贏(yíng)得了收獲，假如其中一個(gè)人放棄了，就會(huì )減少四十分之一的勞動(dòng)量，也就是說(shuō)剩下的三十余人要承擔這原本四十分之一的勞動(dòng)量。假若有更多的人因松懈沒(méi)有堅持下來(lái)，后果不堪設想。耕田事小，關(guān)系甚大��！其實(shí)每個(gè)人所要做的事是一樣的，關(guān)鍵在于我們處事的態(tài)度和意志，就像耕田一樣，有的人會(huì )因勞累而松懈，有的人就堅持了下來(lái)。這便是態(tài)度決定一切，細節決定成敗的真實(shí)寫(xiě)照。如果連做一件小事都要怨聲載道，又能做什么大事呢？
犁地更是體現我們責任心和團結協(xié)作能力的時(shí)刻，正所謂人心齊，泰山移。犁地同樣是一項分工明確的勞動(dòng)，我們班是三人掌犁，七八人拉犁。中途好幾次犁都脫離了泥地，原因很簡(jiǎn)單，就是大家用力的時(shí)機不均勻，這樣拉犁是很累的，我連續參加了六輪，發(fā)現到后來(lái)根本使不上勁，勁都在之前耗完了。相反，三班的犁雖然前進(jìn)不快，但每一步都十分穩健，并且每一次使勁都會(huì )喊一二三的口號。勁往一處使，才能發(fā)揮力量的極致。團結起來(lái)，我們才能更強。集體的凝聚力是需要大家共同維護的，一根筷子很容易被拗斷，但如果是一捆筷子就沒(méi)那么容易了。不要被狹隘的個(gè)人主義而蒙蔽了雙眼，凡事只為自己著(zhù)想，很快就會(huì )被集體孤立。正如艾思奇所說(shuō)：一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踹開(kāi)的。
有許多情感很難用語(yǔ)言描述，但請將某年某月的某件事一一記錄下來(lái)，讓回憶刻在紙上，記錄在腦海里。許多年后你仍然會(huì )找到那已經(jīng)迷失很久的情感。劉主任在文藝晚會(huì )上唱的《十七歲的雨季》不僅讓他找到了自己當年的影子，也為我們留下了美好的回憶。相信許多年后的某一天我們都會(huì )笑著(zhù)回憶起這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)農個(gè)人總結 篇8
天空中飄著(zhù)小雨，今天已是我學(xué)農回來(lái)的第二天，看著(zhù)這天氣，回想起五天學(xué)農的日子，真是令人回味無(wú)窮��！
“忠誠于黨，熱愛(ài)人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽(yù)”這二十個(gè)字的移動(dòng)番號一直回蕩在我耳邊。每當我們要開(kāi)飯時(shí)，教官們會(huì )讓我們叫響這二十個(gè)字的移動(dòng)番號，我們每個(gè)班的同學(xué)們都在竭盡全力地讓本班的移動(dòng)番號叫得最震撼人心，這樣才能給本班的老師、教官以及自己贏(yíng)得些面子，同時(shí)也能早一點(diǎn)開(kāi)飯。
在“有軌電車(chē)”中，本班和十四班的同學(xué)為一組，喊著(zhù)“一二左”“一二右”的口號，慢慢地移動(dòng)著(zhù)“電車(chē)”，靠著(zhù)齊心合力一詞，我們成功地(轉 載 于: 廈門(mén) 培訓 考試 網(wǎng):口號學(xué)農)抵達了終點(diǎn)，雖然在中途時(shí)十四班有一組的速度比較慢，而導致我們的速度不太理想，但我們并不氣餒，成功抵達到了終點(diǎn)完成了這項任務(wù)。
在長(cháng)達20公里的拉練中，我們班沒(méi)有一人掉隊，沒(méi)有一人因為疲憊而退縮。在拉練的過(guò)程中，“小心”一詞時(shí)刻回蕩在我的耳邊，如果前面有個(gè)坑，那么就一定有幾個(gè)人輪流喊著(zhù)“小心，前面有個(gè)坑�！边@句話(huà)，為的`就是不讓后面的同學(xué)受傷。有人走不動(dòng)了，便有同學(xué)在一邊攙扶著(zhù)；有人流血了，便有同學(xué)遞來(lái)紙巾和創(chuàng )可貼；有人體力不支了，便有同學(xué)停下來(lái)陪他，或遞上一杯水。
到了吃中飯時(shí)，一大瓶水，我們一人一口平均地分完了，沒(méi)有一人多喝或少喝，最終我們又成功地完成了任務(wù)，回到了基地。
在這次長(cháng)達20公里的拉練中，我又學(xué)到了許多，同學(xué)們的互幫互助，讓我感受到了我們十三班是一個(gè)多么友愛(ài)的一個(gè)大家庭，雖比其他班多走了幾公里的路程，但是我們都平平安安地回來(lái)了，一路上的艱辛，是值得的。
雨下得越來(lái)越小，學(xué)農帶來(lái)的酸痛也漸漸消失了，我又回到日常的生活中來(lái)，一回想起這五天，我就為本班的團結而驕傲，為有一個(gè)這么友愛(ài)的大家庭而驕傲。
學(xué)農個(gè)人總結 篇9
其實(shí)也就是一周前的事，但是不知怎么的，卻覺(jué)得好似過(guò)了很久了，久別認為它成了回憶，我要將它好好珍藏。
一開(kāi)始就對這次的學(xué)農之旅有所期待，它也不負我所望，拔草拔到滿(mǎn)臉是土，身上全是草屑；犁地梨到了白鞋子進(jìn)，黃鞋子出；叫口號叫道小女孩的聲音變成中年大媽買(mǎi)菜的吆喝聲。每天早上冷風(fēng)可以一下子把我刮醒，晚上有徐剛校長(cháng)的“兩句話(huà)”陪我入睡，真是充實(shí)的可以。同樣，在這里，我第一次這么清楚得看到了星星，第一次放孔明燈，第一次享受約束著(zhù)的自由。
在撿稻穗的那天上午，身處在一片金黃的.田地間，聞到了不屬于城市的稻香，抬頭便是天，低頭便是土地，那一刻覺(jué)得自己的心變得好大，心無(wú)雜念，所有的壓力，煩惱似乎都飛走了。之后也在稻田間遇上一個(gè)當地的阿婆，閑聊了幾句，總覺(jué)得她的微笑能感動(dòng)到我，能溫暖我，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我也不自知的微笑起來(lái)，這便是學(xué)農的第一課：微笑給予人力量。雖然自認為自己平時(shí)也常帶微笑，但是還是要多一點(diǎn)真心才是。
有同學(xué)說(shuō)這里的生活比城市的好，我一想到他的性格便也就釋然了。這里是很好，早起早歸，但相比之下，我還是愛(ài)城市，它能給我壓力，給我動(dòng)力，更多的機會(huì )，在這里，你會(huì )不自覺(jué)變得“心老”，這便又是第二課：原來(lái)在城市中的各種壓力才是我的成長(cháng)的動(dòng)力。 而在第四天的晚上，龔老師的一句：“不管等到了高三（1）班，人都是否還在，我們都要一條心�！币幌伦友蹨I就落了下來(lái)，就在去年，同班的一位好友出國了，而不久后又有人也要離開(kāi)。天下無(wú)不散之宴席，寬慰的活人人人都會(huì )說(shuō)，但是在離別之時(shí)心總是會(huì )痛的，當我們將心痛收藏為懷念，我想這也是一種成長(cháng)吧，這是學(xué)農給我上的第三課。無(wú)論哪一天，我們會(huì )發(fā)現陸陸續續很多人離開(kāi)了，但是他們的位置卻一直有人在頂替著(zhù)，在這向東中學(xué)里，就在這里。
孔明燈本有15個(gè)，但當全部放上天時(shí)只剩11個(gè)了，人生就是這么短暫，做好你自己，過(guò)程總比結果來(lái)得重要得多。就讓那消失的四個(gè)永遠點(diǎn)亮在我們的心中，會(huì )放上很久很久。
學(xué)農個(gè)人總結 篇10
時(shí)間如白駒過(guò)隙，為期五天的學(xué)農生活已經(jīng)結束了，雖然這五天的學(xué)農生活是短暫的，如針尖上一滴水滴在大海里。但也是充滿(mǎn)意義的：我想，在我們以后的生活中，這五天的學(xué)農生活將永遠成為我們腦海里最最深刻的一道印痕，我們將永遠記住這段難忘的集體生活，永遠記住這讓我學(xué)到了那么多東西的日子。
在來(lái)學(xué)農之前，憑著(zhù)印象總以為是文人墨客筆下“明月松間照，清泉石上流”的鄉村美景，或是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的悠閑田園生活�？墒堑搅嘶睾蟛胖缹�(shí)際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無(wú)法想象的。我們開(kāi)始顯得措手不及，一切都毫無(wú)頭緒，毫無(wú)章法，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們開(kāi)始適應，開(kāi)始懂得去打理自己的生活。從剛進(jìn)去時(shí)的手足無(wú)措，到學(xué)會(huì )從容鎮定；從剛進(jìn)去時(shí)的滿(mǎn)腹牢騷，到每一個(gè)環(huán)節都力爭完美，我們經(jīng)歷了一個(gè)什么都要自己學(xué)著(zhù)做的過(guò)程。我們告別了那種衣裳來(lái)伸手、飯來(lái)張口的'王子公主般的生活，學(xué)會(huì )照顧自己，慢慢長(cháng)大，慢慢成熟，慢慢獨立自主。
在此次學(xué)農活動(dòng)中，每天我們頭頂烈日參加了野炊、花卉栽培活動(dòng)等等。烈日當空的艱苦的條件并沒(méi)有阻擋我們的熱情，我們在基地教官的帶領(lǐng)下積極地參加勞動(dòng)，依照要求磨練自己的意志并且培養自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學(xué)農活動(dòng)的全部。正所謂：團結就是力量，有些事情一個(gè)人干會(huì )很累而且還不一定能干好，可是幾個(gè)人干不僅效率高并且還會(huì )完成得很好。在野炊活動(dòng)中，我們班的凝聚力是有目共睹、讓人欣慰的。
五天四夜過(guò)去了，但我想，留給我們的啟迪如濃茶一般，一生也品不完。
學(xué)農個(gè)人總結 篇11
十月二十八日，我校組織學(xué)生參加了為時(shí)一天的學(xué)農學(xué)工生活。此次活動(dòng)雖然時(shí)間不長(cháng)，但效果顯著(zhù)，收獲頗豐。主要特點(diǎn)是準備充分，安排緊湊，內容豐富，注重效果，做到了活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮小干部的作用，勞動(dòng)項目安全、實(shí)在，學(xué)生素質(zhì)得到了提高。
1、精心準備
為了切實(shí)搞好這次學(xué)農學(xué)工活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中既體驗過(guò)程，又提高素質(zhì)。我們首先要求家長(cháng)配合，按學(xué)校的要求為孩子提供練習的機會(huì )。我們校著(zhù)重在以下幾方面引導孩子為活動(dòng)做準備：
1、了解如何種菜等有關(guān)農業(yè)知識；
2、了解野外就餐的一些注意事項；
3、了解基地的訓練情況；
4、在家長(cháng)的指導下練習套被套、鋪床單；
5、自己準備洗漱用品；
6、做到文明參觀(guān)；
7、同宿舍同學(xué)討論：
如何在活動(dòng)中團結合作，如何編輯學(xué)農學(xué)工作文集？如何爭創(chuàng )優(yōu)秀宿舍？為了激發(fā)學(xué)生參與學(xué)農的熱情，在出發(fā)前，班級召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，不僅提要求，講注意，而且介紹安排項目，講解活動(dòng)項目的知識和樂(lè )趣，講解其中曾出現的事例，增強了同學(xué)們對學(xué)農學(xué)工活動(dòng)的向往。
2、親近大自然
在學(xué)農學(xué)工中的重頭戲—大田勞動(dòng)中，基地為我們精心安排了適度的勞動(dòng)量和勞動(dòng)項目，讓學(xué)生切實(shí)親近土地，了解農業(yè)。項目有種菜、挖山芋、在鄉村的山路上行走等。勞動(dòng)中，同學(xué)們不怕苦、臟、累，積極參與，表現出極大的熱情。雖然勞動(dòng)很辛苦，卻給孩子帶來(lái)了無(wú)限的.樂(lè )趣。園里、山芋地里，鄉間小路上不時(shí)傳來(lái)孩子們愉快歌聲和歡快的笑聲。
生活中，大家合作整理住所，共同把臨時(shí)家庭安排得井井有條。在較艱苦的環(huán)境中，同學(xué)們互相扶持，互相依偎，互相關(guān)愛(ài)，深切地體驗關(guān)愛(ài)的情感，懂得了更多的理解、寬容。
豐富多彩的活動(dòng)，使這次社會(huì )實(shí)踐更加充實(shí)�；剡�適時(shí)安排了軍訓、營(yíng)火晚會(huì )、野餐等，把活動(dòng)推向高潮，讓孩子回味無(wú)窮，極大地提升了班級的凝聚力、增強了學(xué)生集體榮譽(yù)感，每一個(gè)同學(xué)都踴躍參加，都想為班級出一份力。有個(gè)同學(xué)說(shuō)得好：“我們并不完全追求榮譽(yù)與成就，重要的是，我們很團結，我們盡力了。我們都在為班級的榮譽(yù)而戰�！�
3、總結評比
回到學(xué)校后，我們作了一次學(xué)農學(xué)工總結，并按計劃進(jìn)行評比。
4、嚴格管理，提高素質(zhì)
我們在整個(gè)過(guò)程中實(shí)行半軍事化管理，嚴格規定各項活動(dòng)集合時(shí)間，從起床到就餐，從整隊到講評，統一集體行動(dòng)。在學(xué)農學(xué)工的過(guò)程中，要求學(xué)生必須加強時(shí)間觀(guān)念，基本克服了遲到和脫離集體行動(dòng)的現象，這是我們這次學(xué)農學(xué)工活動(dòng)安全、有序的關(guān)鍵。
5、活動(dòng)的收獲
這一次學(xué)農學(xué)工活動(dòng)，孩子們收獲很多。
一是體會(huì )到農民伯伯的辛苦。通過(guò)種菜、挖山芋，孩子切身體會(huì )到，勞動(dòng)得不易，農產(chǎn)品來(lái)自不易，要好好珍惜，不能浪費。
二是在工廠(chǎng)實(shí)際操作，體驗科學(xué)的技術(shù)的偉大，同時(shí)讓學(xué)生明白勞動(dòng)意義。
三是自編自演，其樂(lè )無(wú)窮。在勞動(dòng)之余舉行了一次營(yíng)火晚會(huì )，各組準備了豐富多彩的節目，為晚會(huì )增色不少。這些節目都是孩子們自己
準備的，讓孩子們體會(huì )到成功的快樂(lè )。也為同學(xué)們提供了展示才華的舞臺的機會(huì )，既融洽了師生和同學(xué)的感情，又豐富了學(xué)農生活。
四是增強了集體榮譽(yù)感，增強合作精神。每進(jìn)行了優(yōu)秀營(yíng)員、優(yōu)秀宿舍的評比，激發(fā)了孩子的小組合作精神和集體榮譽(yù)感。通過(guò)個(gè)人小結，同宿舍評議，值日班長(cháng)的考評，作文集的資料查閱，最后評出14名優(yōu)秀營(yíng)員，5個(gè)宿舍分別補評為一、二、三和五等獎。其中307宿舍獲得“優(yōu)秀小隊”稱(chēng)號。
五是感受親情。很多同學(xué)好不容易挖出的山芋，抱著(zhù)、拎著(zhù)、相互抬著(zhù)，甚至捧著(zhù)，說(shuō)是帶回家，讓帶給爸爸、媽媽嘗嘗。這無(wú)形中增加與父母的感情。
學(xué)農個(gè)人總結 篇12
根據學(xué)校安排，20xx年3月7日～3月9日，我校全體高二學(xué)生來(lái)到我校全體高二學(xué)生來(lái)到廣州市越秀區中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地參加為期3天的學(xué)農勞動(dòng)�？芍^是艱苦、快樂(lè )、難忘、意義非凡。在學(xué)農實(shí)踐中，同學(xué)們積極參加鋤草、春耕、插秧、挑糞、野炊、畜牧等一系列農活，得到了營(yíng)地領(lǐng)導及指導老師的肯定與好評�，F簡(jiǎn)要將高二2班學(xué)農小結如下：
1、學(xué)校、年級組高度重視、組織嚴密
學(xué)校和年級組在上學(xué)期就開(kāi)始準備高二年級的學(xué)農活動(dòng)，年級組多次召開(kāi)年級組教師會(huì )議，進(jìn)行學(xué)農活動(dòng)教師動(dòng)員。學(xué)校制定了《20xx年高二社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》和《20xx年高二社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全預案》，2月26日下午在學(xué)校禮堂召開(kāi)學(xué)農學(xué)生動(dòng)員會(huì )，劉校長(cháng)做了動(dòng)員報告，年級組長(cháng)作了注意事項的說(shuō)明。在學(xué)生學(xué)農期間，劉校長(cháng)和張主任、年級組長(cháng)全程和學(xué)生、老師們一起活動(dòng)；3月8日上午，張校長(cháng)和高二年級家委會(huì )主任來(lái)到基地與學(xué)生和老師們一起活動(dòng)。年級組安排每班3名教師帶隊，帶隊教師白天全程和學(xué)生一起參加學(xué)農勞動(dòng)。3月7日晚上師生一起文藝演出，3月8日晚上師生一起拔河比賽，增進(jìn)了師生感情，取得了很好的效果。
2、鍛煉體質(zhì)，磨煉意志
勞動(dòng)能鍛煉我們的體質(zhì)，更能磨煉我們的意志。盡管苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，但是每天的訓練我們同學(xué)們都堅持下來(lái)。同學(xué)們嚴格按照軍人要求整理內務(wù)、排隊集合，讓大家體驗到了軍人訓練的艱苦。挑糞、搬運、鋤草、耕種等讓我們深深體會(huì )什么叫“吃苦耐勞”的精神。三天下來(lái)我們同學(xué)的自理能力得到了加強。
3、親身實(shí)踐，增長(cháng)見(jiàn)識，收獲幸福
我們班大部分同學(xué)是生在城市、長(cháng)在城市，對于農作物的相關(guān)知識也只是從課本和電視里知道一些，來(lái)到農村，學(xué)生們走進(jìn)田野，來(lái)到田間，進(jìn)果園采果，上山放牛、放羊，插秧、種菜，挖土豆等勞動(dòng)打開(kāi)了學(xué)生新的.世界。這些公主、王子們在這里讓陽(yáng)光洗凈他們身上那份屬于城市的喧囂，洗凈靈魂中的驕奢；在這里帶著(zhù)一身一腳的泥濘，帶著(zhù)風(fēng)塵仆仆的勞累，帶著(zhù)倦意的微笑回到宿舍，睡在木板床上，體驗他們每日溫飽的來(lái)之不易，感受集體的溫暖。三天的學(xué)農生活，在我們同學(xué)要回學(xué)校的那一刻，從他們的臉上看出，是那么的依依不舍，是那么的開(kāi)心快樂(lè )，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“學(xué)農實(shí)踐時(shí)間太短了，就像個(gè)夢(mèng)一般，仿佛昨天還在學(xué)農的路上，今天卻已經(jīng)在歸途中�！�，沒(méi)有什么好的詞匯能恰當形容同學(xué)那種幸福感。很多同學(xué)感嘆說(shuō)：這是我們中學(xué)時(shí)代最幸福的回憶了。
4、團結合作、積極向上
在學(xué)農活動(dòng)中安排了1次野炊、1臺晚會(huì )、1次拔河等集體活動(dòng)，野炊中看到做菜的、煮飯的、洗菜的、洗碗的、洗鍋的分工有序，每天人臉上都充滿(mǎn)了笑容�？吹酵瑢W(xué)們自己做西紅柿炒雞蛋、青瓜炒瘦肉色香不錯，嘗了一下味道很好，同學(xué)們圍坐在一起開(kāi)心的吃著(zhù)自己做的飯菜是那么的幸福，我看著(zhù)他們開(kāi)心自己也覺(jué)得很幸福，我們的同學(xué)比我想像的要能干很多。晚上7：30開(kāi)始是晚會(huì )，每班要出一個(gè)節目，我們班同學(xué)自己選歌、排練，每個(gè)人都是積極參與，認真練習，一曲合唱《紅日》消除了大家一天的勞累。第2天晚上是拔河比賽，我們班本來(lái)人數就少，個(gè)子大的不多，女同學(xué)個(gè)個(gè)都是苗條形，對拔河來(lái)說(shuō)是一個(gè)弱項，可是大家不認輸，積極參與分別選出10個(gè)男同學(xué)和5個(gè)女同學(xué)作為我們班選手出戰，大家都在想對策，怎么去贏(yíng)？怎么來(lái)四兩破千斤。宣傳的同學(xué)還出了我們班的學(xué)農板報，同學(xué)們積極寫(xiě)自己的學(xué)農心得。一個(gè)同學(xué)寫(xiě)到：“與自己親密無(wú)間的同學(xué)好友同吃同住，同睡同樂(lè )，同訓練。真好，我要格外珍惜這次學(xué)農的機會(huì )�！蔽覀兊耐瑢W(xué)在這次活動(dòng)的集體榮譽(yù)感進(jìn)一步得到了加強，看著(zhù)我們的學(xué)生積極健康，我由衷的高興。
最后，我要感謝基地的領(lǐng)導和教官給我們的悉心教導和照料。感謝學(xué)校為我們組織了這次學(xué)農活動(dòng)，使你們給我們同學(xué)提供了吃苦耐勞，抗挫折的能力的培養機會(huì )，這次活動(dòng)造就了我們同學(xué)堅強的意志，良好的品質(zhì)。
學(xué)農個(gè)人總結 篇13
為期五天的學(xué)農生活如白駒過(guò)隙般從指縫間溜走，回首過(guò)去的五天酸甜苦辣樣樣都有。但它也同樣是充滿(mǎn)意義的，在以后的生活中，這五天的學(xué)農生活將永遠成為我腦海里最最深刻的一道印痕，我將永遠記住這段難忘的集體生活，永遠記住這讓我學(xué)到了那么多東西的日子。
還記得初到長(cháng)興島的我們看到片片橘林顯得格外的興奮，聽(tīng)完基地師傅的指導，我們分工合作，拿起剪刀走進(jìn)橘林開(kāi)始了摘橘子。開(kāi)始，我們面對這些橘子顯得有些措手不及，不知道該剪哪個(gè)是好，后來(lái)我們發(fā)現，摘橘子可真是個(gè)技術(shù)活，不能剪枝剪葉，要一刀剪下，不要二次返工，既節省時(shí)間又能保證質(zhì)量。在勞動(dòng)中，我們也深刻體會(huì )到團結的重要，我們有人搬箱，有人摘橘，有人修剪，大家分工合作，大家一起努力，共同完成采橘任務(wù)。
當然學(xué)農的生活并不是只有摘橘子這一個(gè)單調活動(dòng)，依然是學(xué)農的第三天的晚上，依然有同學(xué)過(guò)生日，我知道這是老師們來(lái)之前就策劃好的，為的是給過(guò)生日的同學(xué)一個(gè)驚喜。雖然這次不是我，但是我還是想起了一年多前，在崇明學(xué)農的那個(gè)夜晚，天空中群星閃耀，灑下細密的溫暖，整片天空都充斥這明黃色的擁擠的幸福，一群少男少女們一起圍坐在路燈下和我一起慶祝十七歲。時(shí)光荏苒，轉眼間已經(jīng)一年有余了，如今在長(cháng)興島學(xué)農的我也已年過(guò)十八，但是這樣的溫暖卻再次因觸景而在心中燃燒，也許這樣的夜晚之于我只有一次，而身邊的人也不再是一年前的那些，但是這樣的感動(dòng)卻在我心中永遠的生根發(fā)芽，每當我抬起頭來(lái)仰望星空的時(shí)候，我總是能夠回憶起進(jìn)入向東中學(xué)的這兩年多的日子，也許我也曾抱怨過(guò)，傷心過(guò)，但是就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中卻藏著(zhù)那么那么那么多的美好。
很多人都問(wèn)我，為什么會(huì )選擇第二次來(lái)學(xué)農，我想現在我可以交出我的答案：因為是學(xué)農教會(huì )我的成長(cháng)，是學(xué)農帶給我的.友情，是學(xué)農給過(guò)我的感動(dòng)，是學(xué)農讓我知道老師們對我的關(guān)心，讓我知道很多很多平日學(xué)校里永遠都不會(huì )學(xué)到的東西。就像這次學(xué)農，讓我學(xué)會(huì )的是團結，在勞動(dòng)的時(shí)候顧胖和老大來(lái)來(lái)回回搬箱子無(wú)數次沒(méi)有一句怨言，阿興，小麗在樹(shù)下采橘子的速度總是能遙遙領(lǐng)先，只要呼喊一聲，哪里有需要哪里就會(huì )出現同學(xué)們的身影。我想我沒(méi)有后悔我的選擇，我沒(méi)有后悔選擇三班，我沒(méi)有后悔選擇給自己一次重新認識自己的機會(huì )，我想，我沒(méi)有后悔。
我想把在長(cháng)興島學(xué)農的這五天的記憶風(fēng)干，在我的心中騰出一塊地方專(zhuān)門(mén)儲存這些美好與感動(dòng)，在失敗時(shí)，拿出來(lái)看一看，它會(huì )給我前進(jìn)的力量；在傷心時(shí)，拿出來(lái)品一品，它會(huì )成為讓我快樂(lè )的動(dòng)力；在氣餒時(shí)，拿出來(lái)嘗一嘗，它會(huì )告訴我團結的力量會(huì )讓我成功。五天的學(xué)農雖然短暫，但是它留給我的，卻是永不磨滅的記憶……
學(xué)農個(gè)人總結 篇14
高二年級的學(xué)農活動(dòng)，是華附番禺學(xué)校的教育傳統，也是我們深入了解農業(yè)發(fā)展狀況，體驗農村生活的重要的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在這一次活動(dòng)中，我們有機會(huì )深入農村生活、學(xué)習和勞動(dòng)，全面地了解農村的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展狀況和人們的真實(shí)地生活狀況，這是我們學(xué)習實(shí)踐的好機會(huì )。
我們將通過(guò)對大連村的'農業(yè)發(fā)展及相關(guān)地理課題的研究，深化對所學(xué)知識的理解，提高獨立學(xué)習和研究的能力。
學(xué)農社會(huì )實(shí)踐從時(shí)間上通�？蓜澐譃槿齻�(gè)時(shí)期。
準備期：2天左右
活動(dòng)期：1個(gè)星期
總結期：2~3天
3~5人組成研究小組開(kāi)展各項調查研究工作，小組內部分工合作，成果報告可各自完成，也可以小組的名義完成。
從上述時(shí)間安排中可見(jiàn)：
1、 準備期：醞釀、初步選題、討論是非常重要的。它為同學(xué)們在活動(dòng)期、完善研究選題、實(shí)施研究計劃打下了一個(gè)良好的基礎，所以雖然真正在學(xué)農基地僅僅一個(gè)星期，但這并不影響同學(xué)們在緊張、短暫的學(xué)農時(shí)期適度開(kāi)展研究性學(xué)習，對農村進(jìn)行廣泛、深入的了解。
這就要求同學(xué)們應根據這些特點(diǎn)，
思想上重視、
選題上盡量切入、
合理妥善地安排時(shí)間、
科學(xué)設計調查問(wèn)卷、
明確落實(shí)分工、
講求同學(xué)之間的合作互助
才有可能取得一定的收獲。
2、在活動(dòng)總結期階段：
對相關(guān)研究及時(shí)記錄、
進(jìn)行資料處理、
查閱文獻資料、
開(kāi)展后繼研究
學(xué)農個(gè)人總結 篇15
時(shí)光如白駒過(guò)隙，為期五天的學(xué)農生活已經(jīng)結束了！在我們十幾年的學(xué)生生涯中，這次學(xué)農活動(dòng)成為我腦海里最深刻的印痕之一，在我的人生樂(lè )章中增添了一段新的旋律！
起初遠離了父母的生活是我們無(wú)法想象的�？v使我們已經(jīng)歷過(guò)軍訓的磨練，卻仍顯得措手不及，一切都毫無(wú)頭緒，毫無(wú)章法，但隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我們再次開(kāi)始適應，開(kāi)始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學(xué)農同軍訓一樣帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
學(xué)農就是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì )自給自足的過(guò)程，我們學(xué)會(huì )自己照顧自己，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中我們正慢慢獨立，自主。
在此次學(xué)農活動(dòng)中，雖然烈日當空然而艱苦的條件并沒(méi)有阻擋同學(xué)們的熱情，我們在基地教官們的帶領(lǐng)下用心地參加勞動(dòng)，除草、鋤地、播種玉米、釣龍蝦，一切都顯得那樣新奇卻不易，但回過(guò)頭來(lái)再回想卻發(fā)現這些艱苦的勞作讓我們天天充實(shí)而快樂(lè )。每一天帶著(zhù)一身一腳的泥，帶著(zhù)風(fēng)塵仆仆的勞累，帶著(zhù)倦意的微笑回到宿舍，才感到我們“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真諦，才更為珍惜每一粒糧食。
學(xué)農還為我們帶給一個(gè)環(huán)境去讓我們更為深切地體會(huì )到群眾的含義與好處。正所謂：團結才是力量。群眾的凝聚力不是到關(guān)鍵時(shí)刻是看不出的。
除草時(shí)，我們賣(mài)力苦干自己的那一畝四方田，干完后顧不上喝水擦汗，又投入幫身旁同學(xué)除草的行動(dòng)中；鋤地播種玉米時(shí)，男女分工明確，不一會(huì )便完成了任務(wù)，大家興沖沖地走到門(mén)口的竹椅旁休息；釣龍蝦時(shí)，我們更是團結有序，一些人負責垂釣，一些人負責再釣上時(shí)在旁用桶撈，雖還是讓許多龍蝦逃走，但我們因此也越挫越勇，收獲頗多；最后一天上午的勞動(dòng)競技更是展現了我們班同學(xué)的用心、團結，一個(gè)個(gè)參賽的同學(xué)都為了群眾榮譽(yù)而奮力拼搏，即使沒(méi)有取得較好的成績(jì)，但其中的歡笑、汗水與努力卻是最好的收獲。當然，5天的.學(xué)農中同學(xué)間也不免會(huì )有一些小摩擦，但很快就過(guò)去了，這更彰顯了我們之間的友愛(ài)互助。
學(xué)農是一次艱辛的磨練，是一次全新的體驗，這是一次充實(shí)多彩的群眾生活，這更是一次提高個(gè)人品質(zhì)的絕好機會(huì )——有淚水，有歡笑，有挫折，有成就，有害怕，有勇敢，這些詞匯已不足以形容我們短暫的學(xué)農生活，因為我們從中體會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了很多。5天是短暫的，但我們留下了一段能長(cháng)久回味的回憶，再望一眼，說(shuō)聲再見(jiàn)，此刻心中已默默記下了一切，記憶里一起歡笑的一幕幕是永遠都不會(huì )被抹滅的。
難忘學(xué)農，讓我們的人生日記又添了精彩的一頁(yè)。感謝教官，雖說(shuō)你常常讓我們罰跑，但我們不記對你的怨恨，你是想讓我們嚴格要求自己，做得更好。感謝教官，你生病卻一向堅持同我們一起站在烈日下，你的堅持讓人動(dòng)容。
這次學(xué)農鍛煉了我們的身體，洗凈來(lái)我們身上的城市的喧囂，洗凈了我們靈魂中的驕奢�？傊�，這次豐富多彩的學(xué)農活動(dòng)讓我再一次受益匪淺。
學(xué)農個(gè)人總結 篇16
在高一升高二的暑假，我們迎來(lái)了又一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)農與軍訓。軍訓，我們大家并不陌生。剛剛進(jìn)入高一時(shí)，我們頂著(zhù)酷暑認真訓練的場(chǎng)景還歷歷在目。此時(shí)，我們又迎來(lái)了高中第二次的軍訓，再一次來(lái)到了這里，開(kāi)始了訓練。
這次的學(xué)農活動(dòng)包含了除草和長(cháng)途拉練，而我印象最深的也是這兩項。除草的當天陰云密布，下起了細雨，但是雨沒(méi)有澆滅我們的熱情。除草時(shí)，當一顆顆雜草被我們從地里拔起時(shí)，心中有一種勞動(dòng)帶來(lái)的滿(mǎn)足之感�？粗�(zhù)在路邊我們用草堆起的一座座的小山，頓時(shí)便覺(jué)得自己的.辛勤勞動(dòng)有了成效和回報。許多同學(xué)的手上都被鋒利的草劃出了一道道的印子，但沒(méi)有一個(gè)人喊累，都在埋頭苦干著(zhù)。除草結束后，大家的手上都被草汁印的變了顏色，而除草時(shí)的認證也可見(jiàn)一斑。
十三公里的長(cháng)途拉練也是我們從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)的。拉練的路徑沿途風(fēng)光很美。在這美麗風(fēng)光和綿綿細雨的陪伴下，大家相互扶持，相互鼓勵，有說(shuō)有笑的走完了全程。即使十三公里的路程并不算短，事后也十分勞累，但完成了這一項，大家心中的滿(mǎn)足與自豪也是不用多說(shuō)的。
這次的軍訓暨學(xué)農活動(dòng)讓我學(xué)到了很多課堂中學(xué)不到的知識。軍訓生活不僅鍛煉了自己的意識，也拉近了同學(xué)們之間的距離。
學(xué)農是一堂社會(huì )實(shí)踐中的必修課。團隊的協(xié)作是日常生活中必不可少的，而學(xué)農活動(dòng)讓我們增加了團隊意識，讓大家進(jìn)一步的互相了解，這樣可以讓班級成為一個(gè)團結互助有愛(ài)的班集體。學(xué)農是一次艱辛的磨練，也是一次全新的體驗，更是是一次充實(shí)多彩的集體生活。
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