學(xué)農個(gè)人總結初中生作文
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的學(xué)農個(gè)人總結初中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)農個(gè)人總結初中生作文1
初一下學(xué)期已經(jīng)結束了，在這個(gè)學(xué)期里，教與學(xué)之間有什么得與失，在這里需要認真總結一下，為以后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗與教訓，把工作做得更好。
中國長(cháng)期以來(lái)人們的思想都受到儒家思想的統治，說(shuō)的是孔孟之道，在公開(kāi)場(chǎng)合，性是一個(gè)禁地，有關(guān)性的知識不能觀(guān)看，性知識教育十分貧乏，所以長(cháng)期以來(lái)在人們的思想中，有關(guān)性的知識就被認為是低級下流的東西。而在初一下學(xué)期生物課中，就有關(guān)性知識的章節，如何打破人們長(cháng)期以來(lái)的舊觀(guān)念，是學(xué)好這些章節知識的關(guān)鍵。書(shū)中有生殖系統的插圖，起初有部分女同學(xué)十分害羞，不敢用正眼看這些圖，于是我就對同學(xué)們講，生殖器官和身體其他器官一樣，都是身體的一部分，沒(méi)有什么神秘的地方，只不過(guò)是它們各自起的功能不同罷了。而有些比較大膽的.男同學(xué)，則提出一些比較尖銳的問(wèn)題。如睪丸和卵巢是什么器官卵子怎樣受精我回答他們說(shuō)，睪丸和卵巢是人類(lèi)男和女的生殖器官，它們產(chǎn)生精子和卵細胞，一個(gè)精子和一個(gè)卵細胞結合，就產(chǎn)生了受精卵，經(jīng)過(guò)發(fā)育在子宮里十月懷胎，我們就是這樣得來(lái)的。用這些比較平凡的言語(yǔ)，逐步扭轉了有關(guān)性知識是低級下流的東西的觀(guān)念，為他們學(xué)好這些知識掃清了障礙。
講授知識與現實(shí)生活結合起來(lái)，這些知識學(xué)起來(lái)比較靈活，掌握起來(lái)也比較牢固。如課文中有關(guān)合理營(yíng)養的章節，與我們學(xué)生現實(shí)生活結合起來(lái)講，就是一個(gè)很好的內容。大家知識，本地區多數家庭的生活都比較好，那是不是說(shuō)每餐都有很多菜，大魚(yú)大肉就是合理營(yíng)養，或者是我吃肉，不吃菜就是營(yíng)養平衡呢通過(guò)學(xué)習，使同學(xué)們認識到，合理的營(yíng)養，每日必須按照糖類(lèi)，蛋白質(zhì)，脂肪以及纖維素每人需要量，三餐合理分配，這樣，既可以滿(mǎn)足人體每日生命活動(dòng)所需的能量，又可以避免營(yíng)養過(guò)剩，使我們的身體健康結實(shí)。結合現實(shí)生活進(jìn)行講授知識的還有很多內容，如血液循環(huán)，血型和輸血，反射和反射弧等。
當然，在教學(xué)的過(guò)程中，在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒，特別生物科在一些人的眼中并不是主要學(xué)科，不重要，所以在上課的過(guò)程中，在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題，這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題。如果厭學(xué)情緒或偏科的問(wèn)題得到很好的解決，那么，我們培養出來(lái)的學(xué)生才是知識全面的學(xué)生，在高中階段生物科的學(xué)習不致于要補上初中的知識。
學(xué)農個(gè)人總結初中生作文2
一學(xué)期以來(lái)，在班主任和學(xué)科老師的輔導幫助下，我逐步適應了初中的生活，自我感覺(jué)有了比較大的進(jìn)步。首先在思想上，我覺(jué)得我成熟了不少，能夠與同學(xué)和睦相處，能夠主動(dòng)適應初中給我帶來(lái)的各種壓力。在新的班級里，我更希望自己能成為對班級、對同學(xué)有用的人，所以我努力地去做，覺(jué)得很有進(jìn)步。第二，在學(xué)習上，我比較喜歡語(yǔ)言文字類(lèi)學(xué)科，所以我的語(yǔ)文成績(jì)還好，喜歡美術(shù)，但我在數學(xué)能力上還存在明顯的不足，對知識的學(xué)習與運用不熟練，導致我數學(xué)成績(jì)不理想。另外，我不太喜歡運動(dòng)，體育方面達不到成績(jì)要求。我將在后面的學(xué)習中，做到上課認真聽(tīng)講，課外認真作業(yè)，不懂的及時(shí)向老師和同學(xué)請教，力求把較差的學(xué)科成績(jì)提上來(lái)，讓優(yōu)秀的學(xué)科成績(jì)更優(yōu)，把不優(yōu)的.向優(yōu)靠近。同時(shí)加強體育鍛煉，不僅是為了體育成績(jì)，更是為了給自己一個(gè)健康的體質(zhì)。最后，我繼續發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓自己做一個(gè)有用的人；我更希望得到老師和同學(xué)的幫助，讓我能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。請老師和同學(xué)們見(jiàn)證我的成長(cháng)！
以上是根據你的情況簡(jiǎn)單寫(xiě)一下，你可以根據自己的需要進(jìn)行增減，希望能幫到你。
學(xué)農個(gè)人總結初中生作文3
我認為我的初中生活是值得我銘記的，每一天的歡笑與淚水，每一次的成功與失敗，許許多多珍貴的回憶，使我清晰的感受到感受到自己的成長(cháng)。于是我便想把自己初中的學(xué)習經(jīng)驗教訓一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，就算是留下一份紀念。
初中的語(yǔ)文成績(jì)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是你與別人拉開(kāi)差距的'最重要學(xué)科，因為語(yǔ)文上相差十分、二十分很容易。學(xué)習語(yǔ)文并不是很難，我認為重在積累與訓練。語(yǔ)文重在積累，努力學(xué)語(yǔ)文一個(gè)月，語(yǔ)文成績(jì)不一定進(jìn)步，你一個(gè)月不學(xué)語(yǔ)文，你的語(yǔ)文成績(jì)也不一定會(huì )退步，但長(cháng)此以往差距就會(huì )顯現。
對于課本上的現代漢字的字形、字音；標點(diǎn)符號的正確用法；詞語(yǔ)、成語(yǔ)、熟語(yǔ)的正確使用；文言文相關(guān)知識（文言虛詞、實(shí)詞、文言文翻譯等等）都應該牢牢掌握。在試卷上的第一個(gè)題一般就是字音字形題，若丟分豈不太可惜？詩(shī)詞不僅要會(huì )背，還要寫(xiě)對每一個(gè)字。
平時(shí)的基礎訓練和配套練習冊最好不要抄答案，上面的閱讀理解是很好的一個(gè)鍛煉平臺，做閱讀題時(shí)要緊密結合著(zhù)文章內容與思想感情去想答案，不要脫離文章去做題。抄答案固然很快，但一點(diǎn)效果也沒(méi)有，久而久之會(huì )造成一看到題不知從哪里去想。
作文的文字要盡可能的優(yōu)美，不要干巴巴的使人讀起來(lái)索然無(wú)味，多用一些描寫(xiě)（景物描寫(xiě)至關(guān)重要）。文章是建立在大量的閱讀積累上的，但還要會(huì )用，用恰當的詩(shī)詞名句等點(diǎn)綴，得高分應該很容易了。最好一周寫(xiě)一兩篇高質(zhì)量的文章，會(huì )使你寫(xiě)起來(lái)十分流暢。
初中是實(shí)現自己夢(mèng)想的重要階段。每次考試看到自己的進(jìn)步，那種滿(mǎn)足與驕傲，是我的追求。我擁有一段值得回憶的初中生活！
學(xué)農個(gè)人總結初中生作文4
20xx年7月7日至13日，我有幸參加了20xx年千名農村市縣級骨干教師的培訓。多名專(zhuān)家與一線(xiàn)教師的精彩匯報，精湛的語(yǔ)言，精辟的分析，如春風(fēng)化雨般的滋潤了正在成長(cháng)為骨干教師的我。
曾記得有人說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得，傾聽(tīng)了邢益寶校長(cháng)的獨特見(jiàn)解后，恍然間，覺(jué)得自己很陽(yáng)光，好像又回到自己當學(xué)生的年代，對我的影響極其深遠，受益匪淺。
一、用自己的課堂培訓自己
我來(lái)自一個(gè)偏遠地區的農村教師，沒(méi)有大智慧，沒(méi)有大學(xué)問(wèn)，沒(méi)有大地位，普普通通的一名語(yǔ)文教師，但并不代表我在教育教學(xué)工作中就不上進(jìn)，不勤奮，不學(xué)習了。邢校長(cháng)的《用自己的課堂培訓自己》的專(zhuān)題講座語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，他在課堂上談笑風(fēng)生，為我們小學(xué)語(yǔ)文教師“做出”了一面衡量自己的鏡子。他不管是在教育教學(xué)的能力上，還是在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上，都是佼佼者，十二個(gè)面對：面對校長(cháng)、面對同事、面對家長(cháng)、面對孩子、面對辦公室、面對教室、面對教材、面對練習冊、面對試卷、面對課堂、面對自己、面對未來(lái)。從面對校長(cháng)一直到面對未來(lái)，從一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，心態(tài)出發(fā)，每天都井然有序地工作，形成良好的習慣和規律，自然而然，自己的教育教學(xué)能力提高了，本身素養也自然提高了。邢校長(cháng)的講座語(yǔ)言還略帶“尖酸刻薄”，與其說(shuō)是給了我驗收自己、判斷自己實(shí)力，不如說(shuō)是對我進(jìn)行強烈的打擊，我想極力反抗卻無(wú)語(yǔ)，因為正如邢校長(cháng)所說(shuō)的“你不夠優(yōu)秀”。真是一語(yǔ)驚起夢(mèng)中人，邢校長(cháng)的話(huà)讓我陷入沉思與反思之后中。
二、新課程標準解讀
兩位特級教師關(guān)心鳳和冉茂娟的新課程標準解讀，多角度解讀特別到位，更是引起我的共鳴，對新課程標準有了新的認識。語(yǔ)文新課程標準解讀應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展，明白學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。語(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
在語(yǔ)文教學(xué)方面倡導：
1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。重視提高學(xué)生的品德修養和審美
情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美得和諧發(fā)展。
2、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)�？紤]漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對識字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響。
3、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
4、努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
“上好語(yǔ)文課，解讀文本是第一步”。這確實(shí)是一句樸素的至理名言，也是兩位專(zhuān)家正確生動(dòng)解讀新課程標準的真實(shí)寫(xiě)照。而我們語(yǔ)文教師更該如此，對文本進(jìn)行正確解讀，在教學(xué)當中才能讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養，把握和善于使用語(yǔ)言。
“理論是灰色的，只有實(shí)踐才能讓它開(kāi)出一朵美麗的花�！边@是王琴玉老師對文本的正確解讀，正如“新課程標準很重要，自身的實(shí)踐更重要�！闭Z(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐，不應該刻意追求語(yǔ)文知識的系統和完整，因為學(xué)習資源和實(shí)踐機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有�！岸嘧x多寫(xiě)，日積月累�！弊鳛樾抡n程標準的最終手段，這是王琴玉老師的經(jīng)典總結。
三、做一個(gè)幸福的教師
法國作家雨果說(shuō)過(guò)：“生活中最大的幸福是堅信有人愛(ài)我們。教師由于自己的付出，能夠得到愛(ài)的回報，這就是教師擁有的最大的幸福�！钡f(shuō)實(shí)話(huà)，面對外面精彩的世界，誰(shuí)不崇尚城市繁華的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？我作為一個(gè)偏僻的農村教師，每天下班后，還要想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，十年如一日過(guò)著(zhù)這一成不變的枯燥無(wú)味的生活。我一直在想我是幸福的嗎？現在？我終于有了答案。
聽(tīng)了靚女一線(xiàn)教師張雨的報告，不做教書(shū)匠，做幸福教師�！拔椰F在開(kāi)始，我需讀書(shū)�！薄拔椰F在不再眷戀以前的榮譽(yù)，從零開(kāi)始�！�
1、做一個(gè)有方向感的教師；
2、做一個(gè)有約束感的教師；
3、做一個(gè)有責任感的教師；
4、做一個(gè)有上進(jìn)感的教師；
5、做一個(gè)有奮斗感的教師；
6、做一個(gè)有專(zhuān)業(yè)感的教師；
7、做一個(gè)有親和感的教師；
8、做一個(gè)有智慧感的教師；
正如管建剛老師所說(shuō)：“上班真好，找出十個(gè)理由來(lái)告訴自己，每天溫習這些理由，對工作，對心態(tài)，對人生，都會(huì )很有益的�！�、“人不管做什么，意志第一�！薄坝幸皇赘枳顬閯�(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望……”
“用愛(ài)撒播著(zhù)希望”成了我們教師無(wú)言的承諾。
為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，在明天上課之前，認真備課，為了備好每一堂課，我認真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉化后進(jìn)學(xué)生，我冒著(zhù)嚴寒酷暑去家訪(fǎng)；多少個(gè)節假日，我放棄休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標精神和參加國培學(xué)習，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)提高自身的教學(xué)水平。當然這并不是說(shuō)我所做的一切很偉大，而是我認為這是我分內的事，領(lǐng)了這份工資就應該完成這份差事。今天我終于明白了，決定做一名幸福的教師，正像帥哥吳遙海老師充滿(mǎn)自信的笑容，以教師為榮，這就是我的答案。
四、做一名愛(ài)讀書(shū)的教師
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，是教師的一種生活。要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的河流�！苯處熥x書(shū)，既可以保持教學(xué)的“源頭活水”，保持職業(yè)不倦不殆的活力，又可以保持心靈的潤澤、靈魂的'高尚，從而使自己成為一個(gè)有思想、有智慧的教師。
做一位愛(ài)讀書(shū)的教師，不僅尋求教育思想的營(yíng)養、智慧的源頭，而且還要塑造人生理想與人格力量。讓讀書(shū)改變我們的生活，讓讀書(shū)創(chuàng )造我們的生命喜悅，讓讀書(shū)開(kāi)闊我們的視野，讓課堂教學(xué)豐富多彩，讓教育更加美麗。為我們作報告的朱麗紅、王海艦和黃慧娟的一線(xiàn)教師便是以自身的經(jīng)驗，告訴我們只有不斷的讀書(shū)才能導致“量變”到“質(zhì)變”。正如專(zhuān)家余映潮說(shuō)的：“韌性就是堅持，‘大量’就是‘質(zhì)變’�！碧热艚處熌軌虺浞掷靡磺锌梢岳玫臅r(shí)間，為提高自己而持續地讀書(shū)，能夠做到邊讀書(shū)、邊思考，善于讀書(shū)，讀書(shū)成為生活的習慣，那么，教師的生活就更充實(shí)，人生就會(huì )更有意義。當然，前提是只有自己愿意改變的人才能獲得成功，不管外界壓力多大，自己都不理不睬，那永遠都不會(huì )改變。
五、創(chuàng )新才是真
很多身處農村地區的教師都說(shuō)，自己身在農村，條件差，就靠一根粉筆，三尺講臺，一張口，能把教學(xué)教好嗎？屯昌縣下坡小學(xué)的李虹老師的講座：做了，就有收獲；堅持，才出奇跡。她也是農村一名普通教師，但是她卻快樂(lè )生活，快樂(lè )作文。給我們展示了她教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴精彩的畫(huà)面，她那大膽創(chuàng )新的習作教學(xué)模式，挑起學(xué)生學(xué)習的興趣，燃起學(xué)生渴望知識的源泉，給課堂注入一股新活力。更不要說(shuō)李平老師的我學(xué)“管大”編班報了，辦得有聲有色，得先找材料，接著(zhù)排版，然后籌備資金，最后才印刷，過(guò)程雖然繁雜，卻使學(xué)生習作興趣逐步變濃，寫(xiě)作技能有提高。真是“步”有所得。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。這次培訓使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應該是“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！备矣趯�(shí)踐，勇于實(shí)踐，追求創(chuàng )新，正像鄧文珍老師所說(shuō)的：“培訓只是起點(diǎn)，離開(kāi)才是真正的開(kāi)始�！�
學(xué)農個(gè)人總結初中生作文5
時(shí)間總是在大家不注意的時(shí)候悄悄流走，轉眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績(jì)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的`增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個(gè)比較概括的認識。我想這對我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個(gè)社會(huì )，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在娛樂(lè )上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了游泳，其次就是在娛樂(lè )的基礎上增強了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規定要進(jìn)行游泳考試，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰。因為我從小到大都不會(huì )游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式!現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè )上的又一重大收獲。
學(xué)農個(gè)人總結初中生作文6
時(shí)光飛逝，斗轉星移，轉眼成為初中學(xué)生已一年了�；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。
下面我就對這一學(xué)年我的表現做一個(gè)總結：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子，但是通過(guò)7天軍訓生活和這一年老師和家長(cháng)的督促，我已經(jīng)能幫父母做一些力所能及的家務(wù)了，比如陪媽媽買(mǎi)菜，提重物，餐后幫忙收拾碗筷等。
在學(xué)習上：上中學(xué)后，課業(yè)內容增加了不少，我在父母老師的督促下可以合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間，
每次上課的時(shí)候我都認真聽(tīng)講，課后獨立完成作業(yè)，考試前努力復習，積極準備。課余時(shí)間我能積極閱讀有關(guān)書(shū)籍，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識力量無(wú)限，學(xué)習永無(wú)止境，所以我想我會(huì )繼續努力，提升自己。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課。我家離學(xué)校比較遠，每天我都6點(diǎn)起床，6：20分就出門(mén)，保證按時(shí)到學(xué)校，沒(méi)有遲到過(guò)一次。我每天上學(xué)都能穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
在思想上，這學(xué)期我參加了團校的.學(xué)習，了解了很多共青團的知識，學(xué)習了許多先烈和英雄人物的，我要以團員的標準嚴格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日加入團組織。
學(xué)農個(gè)人總結初中生作文7
有人說(shuō)，生命中絕大部分的初遇，所思不過(guò)像蒲公英一樣，飄然而來(lái)，飄然而去，全然不留一絲痕跡，但生命中卻有些真摯的東西值得收藏，短短的農訓日子，使我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記取這最刻骨難忘的記憶，是它牢牢地占據我的心。
告別了緊張的學(xué)業(yè)，我們又一次坐上了去農訓的大巴，對于這高中階段最后一次放松的機會(huì )我們都充滿(mǎn)了期待，一路上，我們放聲高歌聊天，引得老師都笑了，吵吵鬧鬧，終于到了目的地。已經(jīng)是第三次來(lái)這了，依然充滿(mǎn)了欣喜。
下午農訓就正式開(kāi)始了。老師分配任務(wù)時(shí)我們都緊張的盯著(zhù)他，希望能聽(tīng)到一個(gè)滿(mǎn)意的任務(wù)，有人歡喜有人憂(yōu)，嘆氣聲歡呼聲充斥著(zhù)操場(chǎng)，唉，認命吧。
糕點(diǎn)制作是最受歡迎的吧？我們很幸運的體驗了一次，一邊聽(tīng)老師講解，一邊想象著(zhù)蛋糕烤好后的香甜。動(dòng)手做了，打雞蛋是個(gè)體力活，幾個(gè)人輪流著(zhù)來(lái)，幾輪下來(lái)，每個(gè)人都漲紅了臉，手也酸了，可雞蛋還沒(méi)有達到標準，繼續為了蛋糕，拼了！終于老師說(shuō)可以了，我們一陣歡呼，開(kāi)始忙其他的步驟加糖加油加面……一套程序下來(lái)滿(mǎn)頭大汗但想著(zhù)蛋糕的香，臉上還是樂(lè )的，放進(jìn)烤箱，15分鐘后，我們親手制作的蛋糕也出爐了迫不及待地拿了一個(gè)放到嘴里，真好吃。雖然做的不太好看，但我們體會(huì )到了合作的樂(lè )趣。
又一次學(xué)習手工編織。皺著(zhù)眉頭將紅繩穿來(lái)穿去，輕輕的整形，慢慢地拉出中國結地外耳，內耳，手中的結舒展了，眉頭也平了。一條繩子成了一個(gè)很有中國特色的結，雖不完美，但看著(zhù)其中的'溝回圈套，像是訴說(shuō)著(zhù)什么，意味深長(cháng)。
大家一起看電影《20xx》，一起為濃濃的親情感動(dòng)著(zhù)，讓我們更加珍惜和父母在一起的日子；緊急救護讓我們學(xué)到了實(shí)用的技術(shù)；花卉養殖教會(huì )我們花的習性以及養花的技巧……
宿舍生活也是很開(kāi)心的。大家一起游戲，學(xué)習。討論自己的趣事，和大家在一起，真是一種幸福。
四天的農訓結束了，回來(lái)后睡了一個(gè)長(cháng)覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，望著(zhù)窗外喧鬧的馬路，忽然覺(jué)得，農訓像夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，有在我沒(méi)有細細品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝。
有位哲人說(shuō)過(guò)，無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的，對于農訓，那味道就像一杯很濃郁的茶，只有嘗過(guò)才知道其中的韻味，然后和同經(jīng)歷的人相視一笑，讓最美妙的感覺(jué)在彼此之間傳遞。
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