助學(xué)金評定小組個(gè)人總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的助學(xué)金評定小組個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
助學(xué)金評定小組個(gè)人總結1
為人處世，心懷感恩。作為一名家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生，我要由衷地感謝國家對我們這些貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。正是因為國家對貧困大學(xué)生的資助政策，圓了許多寒門(mén)學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，作為其中的一員的我才有機會(huì )進(jìn)入大學(xué)學(xué)習，幫助我成長(cháng)，實(shí)現我的夢(mèng)想。我是江南大學(xué)生物工程學(xué)院20xx級的學(xué)生，來(lái)自山東省泗水縣一個(gè)荒涼貧窮的小山村里，在我還是一名初中生的時(shí)候，就看到過(guò)一些考上大學(xué)的學(xué)子因為家庭經(jīng)濟貧困無(wú)法支付高額學(xué)費而四處尋求幫助的新聞。因為同樣的家庭背景，我那時(shí)就在想如果過(guò)幾年我考上大學(xué)了會(huì )不會(huì )也因為高額的學(xué)費發(fā)愁。
20xx年8月21日，在我收到錄取通知書(shū)的那天，我既高興也有些焦慮，因為家里的經(jīng)濟狀況很難供我上大學(xué)，我不想讓父母再那樣勞累了，我也想過(guò)輟學(xué)外出打工補貼家用。但這樣我寒窗苦讀十二載的努力就會(huì )付諸東流，接受良好教育改變命運的夢(mèng)想就會(huì )沉沒(méi)，父母辛辛苦苦這些年就是為了讓兒女能有個(gè)好出路，我不想辜負他們的期望，更不想枉費了自己的青春。這讓我陷入了深深的苦惱。這時(shí)候國家為家庭貧困的大學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款和國家助學(xué)金的'政策幫助了我，讓我得以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習。進(jìn)入大學(xué)后，我又申請了國家助學(xué)金，家里的負擔減輕了很多。父母告誡我：一定要在學(xué)校好好學(xué)習，不能浪費了這樣的學(xué)習機會(huì )，更不能浪費了自己的四年青春。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重擔，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是我離開(kāi)家庭生活，第一次獨立參與團體和社會(huì )生活。這是我不再單純地學(xué)習或背誦書(shū)本上的理論知識，第一次有機會(huì )在學(xué)習理論的同時(shí)親身實(shí)踐。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機會(huì )系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎，最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(cháng)歷程。
這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習為人處世之道的理想環(huán)境。只有在大學(xué)中得到更多的歷練，學(xué)到更多的知識，我們才能建立起自己成熟的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，才能更全面、更深入地認識自己、了解自己、發(fā)展自己，使自己成為順應時(shí)代潮流和社會(huì )發(fā)展規律的棟梁之才。只有這樣，我們才能在社會(huì )上立足，才有實(shí)現自己人生理想和社會(huì )價(jià)值的機會(huì )。大學(xué)也是成長(cháng)的關(guān)鍵階段。
在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應當認真把握自己的大學(xué)生活，不要讓自己在不遠的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎。我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿(mǎn)足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買(mǎi)衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學(xué)習爭取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識。
以便為今后的工作打下堅實(shí)基礎，回報我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。在學(xué)習上我態(tài)度端正，努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學(xué)習第一的原則。在過(guò)去的兩年里，我一直很刻苦地學(xué)習，成績(jì)自己一直比較滿(mǎn)意。我不斷的追求進(jìn)步，學(xué)習知識以求靠改變自己的命運，改善家里貧困的處境�，F在我已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)四六級還拿到了全國以及江蘇計算機等級考試的兩個(gè)證書(shū)。同時(shí)我積極參加學(xué)校社團活動(dòng)，大一擔任學(xué)院聯(lián)誼會(huì )組織部干事，積極服務(wù)貧困學(xué)生，所做的工作受到老師和同學(xué)的一致肯定，大二我進(jìn)入學(xué)院學(xué)習促進(jìn)中心，幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的困難，提高大家學(xué)習的興趣和熱情。與此同時(shí)，為了自己的目標與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的書(shū)籍。
在生活上，我省吃?xún)�用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學(xué)會(huì )了一些書(shū)本上不曾有的知識，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì )經(jīng)驗打下基礎，使自己變得更成熟。新學(xué)期，新展望，成為班級學(xué)習委員的我一定會(huì )繼續努力，服務(wù)同學(xué)幫助同學(xué)，努力學(xué)習，向著(zhù)自己更高的目標奮勇前進(jìn)，一步一步腳踏實(shí)地。雖然前路坎坷崎嶇，布滿(mǎn)荊棘，但是只要心中憧憬著(zhù)未來(lái)，何愁等不來(lái)柳暗花明又一村的欣喜。
人生如逆旅，我亦是行人。大學(xué)四年很短暫，我會(huì )用青春的激情和毅力創(chuàng )造更加絢麗燦爛充實(shí)的美好生活，珍惜這段時(shí)光，為自己以后的人生旅途打下基石。國家給了我上大學(xué)的機會(huì )，給我很大的幫助，大大減輕了家庭的負擔，讓我有機會(huì )能在這環(huán)境優(yōu)美的校園接受教育，我會(huì )不會(huì )辜負這份關(guān)心和期望，在今后的日子里我會(huì )更加努力，爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。滴水之恩當涌泉相報，我要珍惜這來(lái)之不易的國家助學(xué)金，以自己的努力來(lái)回報黨和國家對我的關(guān)懷，將來(lái)用自己的力量幫助那些和我一樣的寒門(mén)學(xué)子。
助學(xué)金評定小組個(gè)人總結2
一、基本狀況
自開(kāi)展學(xué)生資助工作以來(lái)，我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無(wú)一遺漏。困難寄宿生資助狀況：xx年班級數為11個(gè)，學(xué)生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學(xué)生家長(cháng)的賬戶(hù)中，由學(xué)生家長(cháng)全額領(lǐng)回。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排狀況
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內透過(guò)班會(huì )、調查、家訪(fǎng)等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫(xiě)貧困學(xué)生調查表，并根據學(xué)生的實(shí)際狀況提出資助推薦，上報資助工作領(lǐng)導小組;領(lǐng)導小組對全校待資助學(xué)生狀況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見(jiàn)并審核，最后將資助名單上報鎮、縣相關(guān)機構。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們透過(guò)辦專(zhuān)欄、寫(xiě)標語(yǔ)，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長(cháng)提出申請、教師調查走訪(fǎng)、評審委員會(huì )評審、社會(huì )公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監管，從而營(yíng)造了全社會(huì )關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長(cháng)、學(xué)習的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會(huì )精神，落實(shí)制度
1、認真學(xué)習并堅決落實(shí)執行上級有關(guān)文件，規范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規范化。學(xué)校在認真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學(xué)生資助計劃、學(xué)生資助工作總結、經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規范檔案
按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規范建立貧困生檔案，規范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開(kāi)、透明。
三、存在問(wèn)題
我校學(xué)生資助工作歷來(lái)嚴格按照程序、規則進(jìn)行操作，以公正、公開(kāi)、透明為原則，受到了家長(cháng)、社會(huì )的肯定與好評。主要存在的問(wèn)題是受經(jīng)費的制約，學(xué)生資助的硬件設備不行，沒(méi)有專(zhuān)用的`電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開(kāi)、透明的前提下，加大教師走訪(fǎng)力度，找準學(xué)生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最需要的學(xué)生身邊。同時(shí)，爭取資金，提高學(xué)校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實(shí)、更細、更完善。
助學(xué)金評定小組個(gè)人總結3
一年來(lái)，在省學(xué)生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問(wèn)題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實(shí)國家各項資助政策，把惠民工程實(shí)施到位�，F將工作總結如下：
(一)加強了資助隊伍建設
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專(zhuān)門(mén)的機構，專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)落實(shí)。經(jīng)過(guò)努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調劑1個(gè)編制，專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個(gè)編制的學(xué)生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣(市、區)因編制問(wèn)題尚未建立由編辦核準批復的專(zhuān)門(mén)學(xué)生資助機構，資助隊伍尚不健全。
(二)規范了資助檔案工作
為了規范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專(zhuān)項文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設工作。一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密;二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類(lèi)(綜合類(lèi)、表冊類(lèi)、財務(wù)業(yè)、聲像類(lèi))整理裝訂成冊;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進(jìn)行補缺補漏，自我完善;五是樹(shù)立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛校、南平一中、建陽(yáng)一中等單位為省資助檔案建設試點(diǎn)單位。
(三)實(shí)行了陽(yáng)光操作制度
全市中職學(xué)生實(shí)行“中職卡”制度，高中學(xué)生實(shí)行“高中資助卡”制度，實(shí)現了“統一辦卡，集中支付”;實(shí)行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽(yáng)光操作”;明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯報、不多報、無(wú)漏報”，確保了統計報表的準確無(wú)誤。各校都按要求設立了資助咨詢(xún)電話(huà)和舉報電話(huà)，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。建陽(yáng)縣學(xué)生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
(四)加大了資助宣傳力度
今年，我市用心響應省“勵志校園-感動(dòng)海西”公益宣傳活動(dòng)，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶(hù)曉。南平市活動(dòng)組委會(huì )評審確定了閩北衛校周詩(shī)雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽(yáng)吳迪茜;松溪劉義鑫薛亞?wèn)|、浦城周葉誠、邵武陳慧敏;順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動(dòng)的提名獎。武夷山蔡譽(yù)儇、建陽(yáng)林思綺戴遠情、南平職專(zhuān)盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽(yáng)市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體工具，結合家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時(shí)回訪(fǎng)受助學(xué)生家長(cháng)，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽(yáng)中學(xué)“夢(mèng)圓亦馨”基金會(huì )的活動(dòng)獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進(jìn)行宣傳。由于工作業(yè)績(jì)突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽(yáng)中學(xué)被授予全省“先進(jìn)單位”稱(chēng)號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號。
(五)落實(shí)了資金監管措施
今年上半年，全市開(kāi)展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的`助學(xué)金工作進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現場(chǎng)反饋并提出整改意見(jiàn)，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進(jìn)行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實(shí)及自查自糾狀況進(jìn)行認真的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)下達整改通知，并定時(shí)復查。透過(guò)“普查-反饋-通報-整改-復查-再整改”，絕大部分學(xué)校整改基本到位，進(jìn)一步規范了全市的資助工作，提高了資金的監管力度。
(六)推進(jìn)了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動(dòng)加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)信用記錄”座談會(huì )，農村信用社、高中學(xué)校負責資助工作的老師進(jìn)行了應對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習、用心迎考。
(七)貫徹了國家惠民政策
據統計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬(wàn)元，免學(xué)費資金882余萬(wàn)元，惠及8566名學(xué)生;發(fā)放高中助學(xué)金800余萬(wàn)元，惠及5387名學(xué)生;發(fā)放少數民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬(wàn)元，惠及173名學(xué)生;全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬(wàn)，惠及660家幼兒園的兒童;辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬(wàn)元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì )密切配合，開(kāi)展了南平市濟困助學(xué)活動(dòng)，收到匿名企業(yè)捐助200萬(wàn)元愛(ài)心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當然，在資助政策的實(shí)施工作中還存在一些問(wèn)題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高;資助機制不完善，運行不暢;資助工作難協(xié)調，配合不力;宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
下一年工作計劃
(一)加強資助機構隊伍建設工作，增強資助工作的使命感和職責感，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。想方設法成立市政府主管領(lǐng)導掛帥的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，努力協(xié)調市編辦充實(shí)市本級學(xué)生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開(kāi)展。督促縣(市、區)成立由編辦確認的學(xué)生資助管理機構，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和職責感，明確工作方向、目標、任務(wù)和戰略，使資助工作更有針對性和指導性，切實(shí)做到“認識到位、職責落實(shí)、科學(xué)管理、提升水平”，扎扎實(shí)實(shí)做好各項資助工作。
(二)繼續做好學(xué)生資助檔案建設工作。進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助檔案管理體制機制，推進(jìn)學(xué)生資助管理信息化建設，適時(shí)召開(kāi)全市資助工作會(huì )議開(kāi)展資助檔案建設專(zhuān)項培訓，指導各級資助中心建立資助檔案庫，并透過(guò)檔案專(zhuān)項檢查以進(jìn)一步規范資助檔案工作。
(三)繼續做好資助政策宣傳工作。創(chuàng )新資助宣傳形式，加強資助文化建設，引導各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng )意等競賽活動(dòng)，努力營(yíng)造資助育人的環(huán)境，創(chuàng )辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學(xué)生的履約意識，提高公民對學(xué)生資助工作的知曉度和滿(mǎn)意度。
(四)繼續做好國家助學(xué)金發(fā)放和監管工作。完善市屬學(xué)校國家助學(xué)金集中支付的運行機制，加強對各種免學(xué)費對象的評定與公示工作。今年繼續按省上文件要求，加強監管力度，嚴格把握資助免學(xué)費的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用狀況，嚴防套取和騙取現象的發(fā)生。
(五)協(xié)助中教科做好普通高中國家助學(xué)金發(fā)放工作。嚴格按照《財政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》(財教(20xx)461號)文件精神，加強普通高中國家助學(xué)金管理，確保高中資助政策的貫徹落實(shí)。
(六)協(xié)助初教科做好學(xué)前教育資助工作。認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國發(fā)[20xx]41號)和《財政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》(財教[20xx]413號)有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平理解學(xué)前教育的機會(huì )和權利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
(七)進(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。擬召開(kāi)各縣(市、區)教育局分管資助的領(lǐng)導參加的學(xué)生資助工作會(huì )議，加強教育與農商行(農信社)的合作，推動(dòng)生源地助學(xué)貸款的開(kāi)展。
(八)進(jìn)一步開(kāi)展資助工作的課題研究。明確目標、調整思路、調動(dòng)力量、深入調研、用心思考、宏觀(guān)研究，努力完成省資助中心申報的教育規劃專(zhuān)項課題《學(xué)生資助政策的實(shí)效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導實(shí)踐的引導作用。
助學(xué)金評定小組個(gè)人總結4
首先，作為當代大學(xué)生在這里，我非常感謝政府以及學(xué)校，給予了助學(xué)貸款這項優(yōu)惠政策，使我們免除了許多后顧之憂(yōu)。
許多經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀的學(xué)子們，終于實(shí)現了自己的大學(xué)夢(mèng)。當我們收到高考錄取通知書(shū)時(shí)，許多人都滿(mǎn)心歡喜。其實(shí)，還有一部分人也在犯難，心中更多的是擔心和顧慮。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。我們第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣，同樣也是我們實(shí)現人生理想的階梯。這是我們離開(kāi)家庭生活，第一次獨立參與團體和社會(huì )生活。這是我們不再單純地學(xué)習或背誦書(shū)本上的理論知識，第一次有機會(huì )在學(xué)習理論的同時(shí)親身實(shí)踐。
在大學(xué)里，為了減少父母的經(jīng)濟負擔，我一邊學(xué)習，一邊做勤工儉學(xué)，來(lái)維持生活。沒(méi)有了那么多的煩惱，有的只是對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬。就這樣，在助學(xué)貸款政策的幫助下，殘缺的夢(mèng)想也漸漸的圓了。
當然，助學(xué)貸款不是國家送給你的，而是貸款，需要償還的。但是有一些畢業(yè)生就是不講誠信，就是不還，使自己和學(xué)校蒙羞。迫不得已，一些學(xué)校已經(jīng)把不還貸款的畢業(yè)生的名字和信息公布到了網(wǎng)上，并且在央行的個(gè)人誠信記錄上也會(huì )記錄，對你今后出國，住房貸款，汽車(chē)貸款等會(huì )造成極惡劣的影響。
誠信是一種美德，歷來(lái)被人稱(chēng)頌。一個(gè)人不能沒(méi)有了誠!就像《狼來(lái)了》里面的那個(gè)小男孩，因為丟掉了誠信，自己的生命也送給了狼。古往今來(lái)，講誠信的事例數不勝數。一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。一天他的侄子趁他外出不在家，將這頭病牛牽到集市上賣(mài)了。孟信回來(lái)后，發(fā)現病牛被侄兒賣(mài)了，非常生氣，責備他不該把病牛賣(mài)給別人，并親自去找到買(mǎi)主，將錢(qián)如數退還，牽回了自家的病牛。透過(guò)歷史的煙塵，我們清清楚楚地看到孟信手里牽出的不僅僅是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的品質(zhì)、修養引入了純潔的`圣地。這就是誠信之花的力量。
誠信是立國之本，立業(yè)之本，一個(gè)健全的社會(huì )一刻也離不開(kāi)誠信。人無(wú)信不立，商無(wú)信不譽(yù)，市無(wú)信不興，企業(yè)無(wú)信不昌。誠信是源遠流長(cháng)的歷史傳統的繼承，是中華民族的光榮傳統，更是我國道德的基矗作為當代大學(xué)生，我們是祖國未來(lái)的建設者和接班人，大學(xué)生誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會(huì )主義現代化建設的順利進(jìn)行。
當代大學(xué)生應當在科學(xué)方面求真求實(shí)，更要在做人上誠信務(wù)實(shí)，把誠信守實(shí)作為自己道德良知的紅色警戒線(xiàn)。這樣才能無(wú)愧于國家和人民，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于自己的心。
一個(gè)沒(méi)有誠信的民族是毫無(wú)希望的民族，誠信的建立中，沒(méi)有誰(shuí)是旁觀(guān)者所以，我立志要秉承這份優(yōu)良傳統，努力做一個(gè)有用的人，不辜負國家，更不辜負父母的殷切期盼。
助學(xué)金評定小組個(gè)人總結5
我出身在一個(gè)貧困的家庭，家中有六個(gè)人，奶奶、父母、我和妹妹。我從小生活在一個(gè)邊遠的小山區，哪里貧窮落后，交通不便。我的父母是地地道道的農民，他們省吃?xún)�用，僅靠種植農作物、幫別人除草等來(lái)維持生活。然而我不希望自己以后還過(guò)這樣的生活，從小就知道知識可以改變命運，于是一直以來(lái)我都堅持不懈地努力學(xué)習，繼續為革命勝利的那天努力奮斗!
父母親供我和妹妹上學(xué)很是吃力，為了減輕父母的負擔，高三畢業(yè)前，每每到寒暑假，一有空我都會(huì )到山頭尋找中草藥拿到街上去賣(mài)。上了大學(xué)，我已是成年人，到了暑假就去打暑假工，掙些生活費。我很感謝助學(xué)金，感謝老師，感謝學(xué)校，他們讓我感受到了社會(huì )的溫暖。雖然數目不是很大，但在一定程度上卻減輕了我父母的很多負擔，同時(shí)它也時(shí)刻地提醒、督促我努力奮斗。
剛開(kāi)學(xué)，我覺(jué)得上大學(xué)時(shí)人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，我積極參加班級半干的競選，想靠自己的努力為以后作好奠基。同時(shí)我也想辦法做兼職掙些生活費，以便減輕家里的負擔。在大學(xué)里，由于條件不允許，我沒(méi)有其他同學(xué)過(guò)得瀟灑，但我也很滿(mǎn)足，因為比起那些輟學(xué)在家的同學(xué)來(lái)說(shuō)我是幸運的。在獲得國家助學(xué)金后，我把它用在了伙食費，各種等級報名費以及資料費上等。有了這些幫助，減輕了我父母的壓力，我也不再有那么大的'壓力，同時(shí)也可以更安心的學(xué)習，更積極地參加各種活動(dòng)。
我將不會(huì )滿(mǎn)足于現狀，也不屈服一時(shí)一地的困難與挫折。我會(huì )一步一步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現我的目標。我知道人生不可能一蹴而就，一帆風(fēng)順，總會(huì )遭遇波瀾與坎坷，漩渦與逆流，迂回與挫折，但我絕對不會(huì )屈服的。我將努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及生活技巧，不斷開(kāi)闊視野，豐富知識閱歷，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng )業(yè)，珍惜年華，刻苦學(xué)習，磨練意志，砥礪品格，適應殘酷環(huán)境，鎖定目標，鍥而不舍，在今后的人生道路中，做一個(gè)有用的人。
【助學(xué)金評定小組個(gè)人總結】相關(guān)文章：
獎學(xué)金評定個(gè)人自我總結11-03
職稱(chēng)評定個(gè)人總結11-01
工程師評定個(gè)人總結11-28
宣傳小組工作個(gè)人總結11-22
- 相關(guān)推薦