幼兒園教師個(gè)人總結（通用36篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的幼兒園教師個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇1
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(cháng)一歲�？粗�(zhù)他們的長(cháng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的`教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教育不等于幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話(huà)交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境霞健康成長(cháng)。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
三、家長(cháng)方面：
我們能與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長(cháng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。
四、保育方面：
我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛生整潔，天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(cháng)宣傳資料提供家長(cháng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
總之，20xx年自己用認真、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來(lái)了一些成績(jì)，但成績(jì)總屬于過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績(jì)更多一點(diǎn)！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
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我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著(zhù)干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
1、本學(xué)期，我和施老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自己服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自己保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的.興趣，得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
�。ㄈ┬l生保健及常規教育
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，王老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇3
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
一、 思想品德
本人能遵守幼兒園的規章制度，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的.參加工開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。
1、 教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、 在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、 認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
4、 認真做好幼兒的個(gè)案記錄與電訪(fǎng)記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
5、 根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，跟據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、制定了幼兒每日吃飯喝水記錄表，認真記錄幼兒每天情況。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，照顧體弱幼兒，最先吃飯，最后收碗。
4、 加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我 做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、加強對熱水 、熱飯的安全管理措施。防止碰傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事故發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
1、 主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇4
這學(xué)期，我們大班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現將主要工作做一下總結：
一、讓理論學(xué)習更具實(shí)效
理論是實(shí)踐的基礎，只有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項活動(dòng)。理論學(xué)習有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，幫助教師形成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎與保障。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)
學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。在我們轉變觀(guān)念的同時(shí)，我們也通過(guò)日�；顒�(dòng)每個(gè)環(huán)節的，體現課程的精神。具體表現為：其一，為幼兒創(chuàng )設更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng )設半開(kāi)放半封閉的區角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。
其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。思想匯報專(zhuān)題新的'課程淡化了學(xué)科概念，凸現課程的整合性、系統性。本學(xué)期我們老師繼續打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習更主動(dòng)。
其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們在生成探索型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如“特別的早晨”、“大自然的色彩”、“和動(dòng)物做朋友等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
三、讓家長(cháng)工作更顯人性
新的教育更強調家長(cháng)的作用。在以往的觀(guān)念中家長(cháng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(cháng)了解幼兒園生活，平時(shí)我們靈活運用各種形式對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪(fǎng)、電話(huà)、隨訪(fǎng)、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(cháng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(cháng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，收集制作戶(hù)外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng )作評比，共同制作孩子的成長(cháng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長(cháng)互動(dòng)的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛生常識的問(wèn)題讓家長(cháng)參與回答，氣氛相當活躍；家長(cháng)們對這樣的活動(dòng)形式表示滿(mǎn)意。
四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展
本學(xué)期我們比較注重給組內每位教師提供表現能力的機會(huì )，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年十月份，園內進(jìn)行了"一課三研"的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂(lè )活動(dòng)《迷路的小花鴨》為研討內容，這是一則能很好體現師幼互動(dòng)的教學(xué)內容，在每次聽(tīng)課后，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn)，顧雁雁老師承擔了園級公開(kāi)課。在園級公開(kāi)課中取得了良好的效果。
五、看成績(jì)，展望未來(lái)
這學(xué)期通過(guò)大家自身的努力，取得了良好的成績(jì)：
1、本學(xué)期加強幼兒體能訓練全年級組幼兒大多數幼兒能掌握雙手交換拍球能掌握連續跳繩。
2、大班年級組在六一匯演中的精彩演出得到家長(cháng)的陣陣掌聲。
3、在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中，每位老師的活動(dòng)設計都非常精彩。
以上每一點(diǎn)成績(jì)都包含著(zhù)我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開(kāi)展得生機勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì )到了快樂(lè )，也感受到了挑戰和困惑。隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來(lái)越應發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應更體現創(chuàng )新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究?jì)热�，運用科學(xué)的方法去認識問(wèn)題，解決問(wèn)題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續抓好青年教師的培養工作，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣的新世紀，我們將繼續思考，繼續完善，爭取更大的轉變和進(jìn)步。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇5
時(shí)間總是在悄無(wú)聲息中流逝，不經(jīng)意間一年又過(guò)去了，這是我在綠城的第一年，回首一年的工作，在各位領(lǐng)導的支持幫助下，在同事的配合與協(xié)助下，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在這一年里，我和綠城，孩子們一起成長(cháng)、一起收獲，現將工作總結如下。
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒
熱愛(ài)并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自己評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。，堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。作為一名幼兒教師我們的責任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”
二、認真負責，做好常規保教工作。
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著(zhù)各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。由于年齡小，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。動(dòng)靜交替，及時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛生、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(cháng)。
三、教育教學(xué)方面
在過(guò)去的一年里我擔任的科目是：語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )科目，在教學(xué)上，我認真備課，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，語(yǔ)言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì )課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話(huà)活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。藝術(shù)教學(xué)方面，我讓孩子多看多練習，培養孩子操作能力及情感的培養。根據教學(xué)工作的需要，在主班張老師的帶領(lǐng)下，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。
四、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
從畢業(yè)至今，我已工作兩年，但在幼兒園，這是我的第一年，所以，從入園起，我就不斷學(xué)習有關(guān)于幼兒園的各項工作，幼兒園開(kāi)展的每一次培訓學(xué)習我都積極地參加，并認真地做好學(xué)習筆記。對我們的綠城理念，教育教學(xué)方面，有了更多的收獲。在本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課上，我積極、認真的'選課、備課，在這期間，遇到很多問(wèn)題，我主動(dòng)向老教師請教，不斷修改教案及教學(xué)方法，逐字逐句的修改，為的就是上好我人生的第一節公開(kāi)課。本學(xué)年，我積極參加制作全國幼兒自制玩教具，且取得了很好的成績(jì)。在入園一年內，我擔任幼兒園舞蹈興趣班初級班教師，非常感謝各位領(lǐng)導及各位老師對我的信任與支持。
五、真誠相待，做好家園溝通。
我們常說(shuō)家園共育，就是家庭與幼兒園一起來(lái)教育、培育幼兒，因此做好家園溝通，爭取家長(cháng)對我們工作的理解與支持，對我們的日常工作的開(kāi)展非常有幫助，因此在工作中我非常注意家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。由于本班幼兒年齡小，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(cháng)多溝通，多商量。通過(guò)家訪(fǎng)、早接、離園、電話(huà)聯(lián)系、家園手冊等途徑及時(shí)了解幼兒情況，統一對幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(cháng)的肯定與支持。真誠相待，及時(shí)溝通。真誠的愛(ài)孩子，真誠的關(guān)心孩子，真誠的和家長(cháng)交流。無(wú)論是班里，園里有什么事情，還是孩子有什么變化，都及時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系溝通，在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)半日開(kāi)放“活動(dòng)中，家長(cháng)更加肯定了我們的工作。
六、團結協(xié)作，共同創(chuàng )造成績(jì)。
一個(gè)班級是一個(gè)群體，它的所有成績(jì)都是班級里每一個(gè)人共同努力的結果，一年以來(lái)我的工作得到了諸多老師的配合人與支持，在我們的共同努力下，班上的孩子無(wú)論是在知識學(xué)習、習慣培養，還是在體能發(fā)展、技能提高上都取得了明顯的進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(cháng)的認可。
“三人行必有我師”，幼兒園里的每一位老師都是我學(xué)習的對象，今后我將繼續以他們?yōu)閹�，學(xué)習他們的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足；學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)改正自己的缺點(diǎn)。
一個(gè)學(xué)期結束了，讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認識到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識技能，把自己的本質(zhì)工作做得更好。在此，我懇請各位領(lǐng)導在日后的工作中給予我更多的學(xué)習機會(huì )！今后我會(huì )為了我所愛(ài)的工作和教育事業(yè)，繼續奉獻我的熱情和力量！讓生命活得更有滋味……
幼兒園教師個(gè)人總結 篇6
朝霞第一幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本，以服務(wù)家長(cháng)為中心，以科學(xué)管理為保障，認真落實(shí)生活服務(wù)中心和幼教部的工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規范與發(fā)展并舉�，F將本學(xué)期幼兒園各項工作總結如下：
一、抓好教職工隊伍建設，提高師資素質(zhì)。
1、組織教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和理念，開(kāi)展人文教育和師德演講活動(dòng)，切實(shí)加強教師的職業(yè)道德建設，提升教師的人文素養，增強教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責任感。如：4月份以“發(fā)現世博”為主要話(huà)題，開(kāi)展“孩子眼中的世博”等主題活動(dòng)；5月份圍繞“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻，做職工滿(mǎn)意的教師”為主題，開(kāi)展師德演講活動(dòng)；7月份開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)；9月份開(kāi)展青年教師才藝比賽；10月開(kāi)展教師授課比賽。
2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)組織了各種形式的學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)期，我們通過(guò)邊研讀、邊實(shí)踐、邊積累、邊落實(shí)，幫助教師牢固樹(shù)立“保教質(zhì)量在我手中”的質(zhì)量意識，新教師學(xué)習《教師成長(cháng)手冊》后寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )。我們還集體學(xué)習討論了講座《區角游戲中教師的指導》、《設計有效集體教學(xué)活動(dòng)》《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設》等等，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。針對教師們對外出學(xué)習的渴望，專(zhuān)家引領(lǐng)的需求，本學(xué)期我們凡外出學(xué)習的領(lǐng)導和教師，回園后都要把學(xué)習的內容和精神向全體教師傳達，做到“一人學(xué)習，全園受益”，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)在業(yè)務(wù)學(xué)習中以錄象、照片、教案等方式呈現給每一位教師進(jìn)行學(xué)習研討。全體老師通過(guò)學(xué)習，又進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)的實(shí)踐智慧。我們相信在這樣“外出學(xué)習匯報反饋——指導實(shí)踐”的良性循環(huán)下，我園的課堂教學(xué)質(zhì)量和教師的專(zhuān)業(yè)水平一定會(huì )有質(zhì)的提高。
二、加強培訓學(xué)習，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)
1、在各種培訓活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識
全園積極參加幼教中心舉辦的對教師、保育員的全方位培訓，提高了全體教職工對學(xué)前教育的認識，掌握如何與幼兒溝通措施，知道與家長(cháng)共同培育幼兒的方法。帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間帶領(lǐng)全園教師全面參觀(guān)講解曙光幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作提供了參考和學(xué)習的楷模。
2、在交流學(xué)習活動(dòng)中提高認識
鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養。開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，利用每?jì)芍芤淮蔚娜w教妍會(huì )開(kāi)展“快樂(lè )10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言，達到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
3、在表?yè)P和提醒中激勵進(jìn)步
采用“表?yè)P一個(gè)人，提醒一種現象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長(cháng)通過(guò)對教職工的日常觀(guān)察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P值得大家學(xué)習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對工作中發(fā)現的不好現象采用只說(shuō)現象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服工作中的問(wèn)題和不足，讓大家在表?yè)P和提醒中不斷完善自己。
三、歡慶“六.一”，綜合展示，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
把握慶“六.一”的'活動(dòng)契機，周密準備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機會(huì )的原則，將整個(gè)“慶六.一”活動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示。
1、綜藝表演，各顯其能
第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學(xué)特色，涵蓋了民族舞蹈、現代舞、歌曲聯(lián)唱、特色英語(yǔ)、家長(cháng)參與等各個(gè)方面。
2、操節展示，健康快樂(lè )
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動(dòng)作，規范隊列隊形，在基本操節中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作，在放松游戲體會(huì )運動(dòng)游戲所帶來(lái)的健康快樂(lè )！
3、美術(shù)展覽，秀出自己
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項美術(shù)活動(dòng)作品，水墨畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、主題畫(huà)、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。
整個(gè)活動(dòng)組織嚴謹，準備充分，安排合理，得到家長(cháng)們的一致好評。達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
四、筑起安全防線(xiàn)，嚴格衛生防疫，營(yíng)造規范xx幼兒園
1、安全教育活動(dòng)持續到位
對教師進(jìn)行持續有效的安全教育培訓，每周各班有計劃開(kāi)展一次集中的安全教育活動(dòng)，利用安全教育日對全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習，全園261名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用54秒。每周一次的全體教職工安全學(xué)習，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2、衛生保健工作日漸規范
結合本園實(shí)際，完善衛生保健十項制度，規范衛生保健工作各項工作記錄，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，每天按時(shí)按要求進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒措施，各項記錄齊全到位，本學(xué)期在全體教職工、家長(cháng)和幼兒的共同努力下，未出現一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長(cháng)解除了后顧之憂(yōu)。
3、一日活動(dòng)細則有效落實(shí)
嚴格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，開(kāi)展每天早上7.00——8.00、下午6.00——6.30在幼兒園大門(mén)口迎接幼兒來(lái)園、離園，建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行檢查，并做詳細記錄，在檢查過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題并著(zhù)手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
五、密切家園聯(lián)系，利用家長(cháng)資源，有效形成家園合力
1、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提升家長(cháng)工作質(zhì)量
我們利用家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等多種方式贏(yíng)得了家長(cháng)對我們幼兒園教育的肯定,充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園聯(lián)系冊》的作用，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
本學(xué)期，我們又組織了家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)們觀(guān)摩了小、中、大班活動(dòng)，并進(jìn)行評析、討論。家長(cháng)通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)摩、全面正確的了解幼兒園的教育，直接觀(guān)察到孩子的各種行為表現。并在開(kāi)放日的意見(jiàn)反饋表上提出寶貴的意見(jiàn)和要求，達到家園配合的目的。
2、在家長(cháng)合作中形成教育合力
根據幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如中二班邀請在銀行工作的孫智毅媽媽給大班幼兒開(kāi)展識別真xx的社會(huì )活動(dòng)，深受幼兒喜愛(ài)。慶“六.一”文藝演出游戲活動(dòng)中，我們邀請家長(cháng)一起進(jìn)行親子游戲，使游戲效果效果別具一格。
3、在溝通交流中達成教育共識
利用“家園直通車(chē)”向家長(cháng)公布伙食信息，推薦學(xué)習文章，提升家長(cháng)教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(cháng)一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價(jià)手冊”與家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面溝通，及時(shí)了解育兒策略，達成教育共識。運用門(mén)口的“家教指南”及時(shí)傳達幼兒園重要信息，讓家長(cháng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請家長(cháng)給予及時(shí)的配合。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和專(zhuān)題將做對家長(cháng)進(jìn)行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。
4、及時(shí)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解入園前準備
為使家長(cháng)更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時(shí)召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了書(shū)面人手一份的《入園須知》使家長(cháng)做到心中有數，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎。
回顧過(guò)去，有收獲，也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的，因為我們一直在進(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開(kāi)，我們充滿(mǎn)了憧憬和希望，因為我們滿(mǎn)載著(zhù)領(lǐng)導家長(cháng)的期望。我們定會(huì )繼續總結經(jīng)驗，找準前進(jìn)的目標，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇7
時(shí)光流逝，轉眼間本世紀的最后一年我在與孩子們的共同成長(cháng)中渡過(guò)了�；厥走@走過(guò)的一年，最幸運的是有機會(huì )在：十、百、千工程中拜園長(cháng)李老師為師傅。心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了。心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專(zhuān)。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力�！�
一、陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在這一年中我認真參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。作為川一聯(lián)合團支部書(shū)記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì )考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿(mǎn)意，自己高興。
二、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì )出現白色空隙，會(huì )畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對此現象，我嘗試著(zhù)用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自己提醒自己約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著(zhù)色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數學(xué)教育活動(dòng)中教師規范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)，等等。在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及青年比武活動(dòng)中，我都能積極準備認真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結束了。而是仔細想想，認真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì )妥當�！蓖ㄟ^(guò)這一次次的自己反思與實(shí)踐，我覺(jué)得我自己只要堅持認真學(xué)、認真做，我會(huì )做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì )閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去書(shū)城自費購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習對自己的.幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè )章，用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀(guān)察，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
在這中思想的指導下，平時(shí)我注意細心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們。
如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒(méi)朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動(dòng)牽線(xiàn)搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿(mǎn)足，我試著(zhù)讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P和肯定�，F在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我幫她走出了困境，現在的她對我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、社會(huì )性情感的發(fā)展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開(kāi)始覺(jué)得難為情。針對此情況我便試著(zhù)從輕柔著(zhù)手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著(zhù)手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽(tīng)到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)�；顒�(dòng)中，當孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。
四、隨即教育，事半功倍
孩子們還小對于常規的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì )輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子�！�。孩子便會(huì )高興地接受。連續多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動(dòng)及日�；顒�(dòng)中我會(huì )適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù)。什么會(huì )浮，什么會(huì )沉？等等�！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話(huà)與教育孩子們在不知不覺(jué)中愉快地學(xué)到了知識。
通過(guò)這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀中繼續多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇8
一、師德修養方面：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。
勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的。一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。
為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。
在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的`教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自己完善與發(fā)展方面：
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結：
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣那就是童年的樂(lè )趣。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇9
三年的中專(zhuān)生活就要結束了，我也從坎坷曲折中一步步走過(guò)，脫離了幼稚、浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟、堅定，專(zhuān)業(yè)功底更加扎實(shí)。
我自認為無(wú)愧于中專(zhuān)三年，剛入學(xué)時(shí)，我曾為身為中專(zhuān)生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光。所以我確信，中專(zhuān)生的前途也會(huì )有光明、輝煌的一天。
三年中，我學(xué)習了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，參加了多次社會(huì )實(shí)踐，掌握了專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)使計算機應用水平、英語(yǔ)水平、社交能力有了很大程度的提高。
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的`我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇10
兩個(gè)月前，我如愿以?xún)數�，十分榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個(gè)溫馨、和睦的大家庭里。近兩個(gè)月的實(shí)習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
曾在學(xué)校時(shí)總會(huì )認為當一名幼兒教師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便，但在那里我改變了這個(gè)想法，每看教師們組織完一個(gè)活動(dòng)或上完一節課時(shí)，我都有最大的感觸，想要當好一名幼兒教師實(shí)在太不容易了！同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習的熱情，很多東西我還要向書(shū)本學(xué)習，還要向教師們學(xué)習，還要在實(shí)踐中學(xué)習。
比如：我在才進(jìn)班的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就去幫他們擺好，他們要上廁所，當時(shí)不管在做什么活動(dòng)我都會(huì )讓他們去，他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)并非如此。經(jīng)過(guò)班級教師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。我認為我的出發(fā)點(diǎn)是在關(guān)愛(ài)他們，其實(shí)是在溺愛(ài)他們。之后我經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中要有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師要堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應當要是提高幼兒的本事。
其實(shí)我很慶幸能夠和實(shí)驗園的孩子們和教師們一起學(xué)習了兩個(gè)月，我覺(jué)得孩子們帶給我的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而教師們帶給我的指導和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。有時(shí)候在我做的不夠好的時(shí)候，教師們都會(huì )主動(dòng)找我談話(huà)，指出我的不足，使我能不斷的`改善。
在這兩個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的本事一代比一代強，要求也越來(lái)越高。所以，要想在孩子中樹(shù)立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在以后的工作中我必須會(huì )認真總結，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習，使自己不斷提高，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇11
愉快的實(shí)習生活過(guò)去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒園一日的.生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。xx老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，陳老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。
我在見(jiàn)習初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì )幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會(huì )自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì )扮演小偷，小朋友就拿著(zhù)超人的玩具開(kāi)著(zhù)“警車(chē)”抓我。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲，哄他們。有一次，xx請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會(huì )忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著(zhù)我問(wèn)什么時(shí)候教她。我覺(jué)得很慚愧，因為我傷了一個(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇12
本學(xué)期的工作即將接近尾聲，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�，F將有關(guān)方面總結如下：
一、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
四、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
五、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的'轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇13
一學(xué)期就過(guò)去了，我才來(lái)到xxx幼兒園一個(gè)學(xué)期，還是有個(gè)新教師，這學(xué)期，由于是新教師，我并沒(méi)有自己帶班，而是作為小班班主任的助理老師，現在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷練，我也有一點(diǎn)經(jīng)驗了，并為自己一個(gè)學(xué)期的工作做總結。
作為xxx幼兒園的新教師，我還不能自己獨立教學(xué)，所以在進(jìn)入幼兒園后，我是直接被安排在小xx班的班主任那做一個(gè)助理老師，所要工作的內容就是幫助班主任做教案和備課，這些做完，實(shí)際上還是要給班主任檢查完才能用，雖然是個(gè)助理，但是班主任把大部分老師的工作都交給我去做了，這也是對我的一個(gè)鍛煉，我在這樣的一個(gè)工作流程下，在經(jīng)過(guò)班主任的修正下，就慢慢的掌握了老師要做的工作了。因此也積累了一些經(jīng)驗，這對我之后直接給幼兒上課是很有用的，我是直接就能單獨帶一個(gè)班的。
在這學(xué)期里，跟著(zhù)小班班主任了解了幼兒們的情況，慢慢的跟幼兒建立起聯(lián)系，一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉整個(gè)班的幼兒的各種情況。這讓我的工作輕松些許。我一邊學(xué)習怎么做一個(gè)幼師，一邊幫助班主任管理班級，于此從這里學(xué)到了怎么去管理一個(gè)幼兒班級，也學(xué)習到很多關(guān)于幼師在教學(xué)時(shí)要做的工作，我慢慢的融入了到工作中去。即使只是簡(jiǎn)單的做個(gè)助理教師，還是個(gè)輔導幼兒做作業(yè)，和管理幼兒行為的老師，但是我也很知足，因為對于我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，這樣的工作反而還能適應，不然直接就進(jìn)入一個(gè)老師的.角色，我有可能會(huì )做不好，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的幫忙，在這一過(guò)程里慢慢的學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)的適應，對之后我正式進(jìn)入教師行業(yè)要好太多，不僅有經(jīng)驗，而且還有一學(xué)期的沉淀，這對我的作業(yè)是很大的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，但是作為一個(gè)教師的旅程卻才剛開(kāi)始，正是需要我努力的時(shí)候。我相信自己有了這個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗，有了將近半年的學(xué)習沉淀，我之后面對新學(xué)期的工作，我能有更好的動(dòng)力去做，能夠以更好的狀態(tài)去迎接新的工作。我一定會(huì )教好幼兒，會(huì )管理好幼兒，而且還是獨立帶班，以正式的老師去做教學(xué)�，F在我很期待下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，我一定能夠做好自己的工作的。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇14
幾天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新潛力得到提升。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，應對不斷更新的教育觀(guān)念，應對發(fā)展的時(shí)代，應對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過(guò)培訓獲得的體會(huì )：
為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自己保護潛力差，是一生品德行為構成的最佳時(shí)期，好模仿，是粉念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們用心樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有'敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)'的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無(wú)私。
通過(guò)培訓我明白了要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思考到的`只是'我該如何教'，而忽視了'幼兒如何去學(xué)'的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，透過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )個(gè)性高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自己的情感體現是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
這幾天培訓給我卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說(shuō)過(guò)：'我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。'這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途，讓我們未來(lái)一起努力，加油！相信我們這個(gè)大家庭會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇15
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)在路上。為強化師德提升技能，打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，航空基地學(xué)前教育“名校+”教育聯(lián)合體200余名幼兒教師積極參加了西安市教育局組織的“教師暑期大培訓”活動(dòng)。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家解讀《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》、《新時(shí)代教師隊伍建設的新征程》等專(zhuān)題講座，老師們對幼兒教師這個(gè)職業(yè)有了更專(zhuān)業(yè)的理解與認識。想成為一名稱(chēng)職的教師，首先要有深厚的教育情懷，愛(ài)崗敬業(yè)是先決條件；如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師，則要深入研修學(xué)前教育各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識；如何在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，更要整體掌握各個(gè)領(lǐng)域的基本要求和目標。隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生應學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做人，才能更好的`適應社會(huì )發(fā)展與科技進(jìn)步。
作為一名新時(shí)代的幼兒教師，我認為只有不斷修煉師德，擁有積極向上的職業(yè)愿景，不斷提升專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識與能力，整體掌握教師專(zhuān)業(yè)標準的要求，全面了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習規律，才能科學(xué)指導幼兒全面而有個(gè)性的發(fā)展，才能更好的助力區域內學(xué)前教育的發(fā)展。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇16
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當朋友，相互尊重，處處為家長(cháng)著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作。
我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
不足之處
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意�？傊�，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺階
未來(lái)工作
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠。
創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的`惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經(jīng)過(guò)我們三位老師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇17
從20XX年X月X日至今，我進(jìn)入幼兒園大三班工作已經(jīng)有X個(gè)月了，雖然時(shí)間不長(cháng)，但經(jīng)過(guò)了一個(gè)完整的學(xué)期，也有頗多收獲，這當中離不開(kāi)單位領(lǐng)導的培養和同事們的關(guān)心支持。當然，作為一名新入職不久的新手教師而言，還有很多不足需要改進(jìn)，現將20XX—20XX學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結如下：
一、安全工作常抓不懈
在幼兒園班級工作中的頭等大事就是安全工作，安全重于泰山絕不是一句放在嘴上的空話(huà)，作好安全工作是班級工作的一道紅線(xiàn)，是保證來(lái)園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，大三班大多數幼兒都是獨生子女，家長(cháng)也非常關(guān)注幼兒安全工作，有的爺爺奶奶甚至表示，在幼兒園哪怕我家孩子學(xué)不會(huì )東西，但可別讓我家寶貝磕著(zhù)碰著(zhù)；話(huà)雖然很消極，但家長(cháng)的真心話(huà)卻透露出安全工作的重要性。
學(xué)期中XX市某幼兒園中有幼兒在園午睡時(shí)死亡，再次拉響警報，園中也開(kāi)會(huì )再次強調安全工作的重要性。作為教師在班工作中要
1、把好晨檢關(guān)，有生病幼兒多關(guān)注；把握好離園關(guān)，做到無(wú)冒領(lǐng)，無(wú)走失。
2、午睡環(huán)節，多提示幼兒側臥位睡覺(jué)，不趴著(zhù)睡，午餐后散步休息半小時(shí)以后再入寢，針對體弱兒，帶病入園的幼兒，要多關(guān)注，午睡前后測試體溫，做到早發(fā)現，早處理，早匯報。
3、在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒活動(dòng)不離開(kāi)教師視線(xiàn)，防止意外發(fā)生。
二、一日生活如流水
幼兒園的一日生活時(shí)間長(cháng)，環(huán)節多，從早上八點(diǎn)教師到崗至下午六點(diǎn)左右送走所有幼兒離園，一天在班級中的十個(gè)小時(shí)要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情況，從盥洗、用點(diǎn)、喝水、吃飯、如廁到組織幼兒進(jìn)行集中教育活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)，再到照顧幼兒午睡，都需要老師認真組織，精心安排，事前準備，才能做到有條不紊，把握好各環(huán)節之間的無(wú)縫銜接，使一日生活的各個(gè)環(huán)節如流水一般自然，清晰，不忙不亂。
三、溝通交流促家園共育
在一日工作之余，利用微信聊天、公眾號與家長(cháng)保持信息暢通，作為雙方信息互相溝通交流的平臺，只有家庭和幼兒園、家長(cháng)和教師緊密結合，才能使每個(gè)幼兒都得到全方位的健康和諧發(fā)展，為此，在本學(xué)期我們組織家長(cháng)開(kāi)放日，請家長(cháng)到班級里觀(guān)察幼兒一日在園生活。組織春季運動(dòng)會(huì )，讓家長(cháng)和幼兒共同參與。組織六一兒童節節目匯演，把精心排練的節目作為向家長(cháng)展示的窗口。組織大班畢業(yè)典禮，與家長(cháng)和幼兒一一告別。
四、不足與反思
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作，在實(shí)踐中也找到了自身的一些不足，及時(shí)反思，也為今后的工作改進(jìn)提出了方向。
1、加強理論學(xué)習。作為年輕的一線(xiàn)教師，容易在一日工作之后貪心上網(wǎng)娛樂(lè )，不能靜下心來(lái)鉆研專(zhuān)業(yè)知識和理論書(shū)籍，不利于個(gè)人成長(cháng)和工作進(jìn)步。
2、向老教師學(xué)習，把握工作中的`適度原則。在六一兒童節的節目排練中，因為我自己的經(jīng)驗不足，將節目難度設定過(guò)高，動(dòng)作過(guò)于復雜，導致節目彩排時(shí)幼兒動(dòng)作不夠整齊劃一，看起來(lái)雜亂無(wú)章，是班主任李老師及時(shí)簡(jiǎn)化工作，放慢節奏，使大三班的節目得以順利演出。
3、把握細節，提高業(yè)務(wù)水平�？照�?wù)`事，業(yè)務(wù)能力是幼兒教師的安身立命之本，幼兒教師的工作涵蓋了生活活動(dòng)、運動(dòng)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)等多方面，作為新教師往往容易忽視細節，如及時(shí)調整飲水溫度，把握天氣情況及時(shí)調整幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間與強度，區域活動(dòng)中的評價(jià)工作的針對性、集中教育活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)的銜接等還是往往不夠細致，提高班級工作質(zhì)量，作為新教師還有很長(cháng)的一段路要走。
在此，也再一次感謝單位領(lǐng)導同事對我一個(gè)學(xué)期以來(lái)的關(guān)心幫助，使我可以順利的加入到新單位的工作中，希望自己可以在正視自身不足的同時(shí)做出實(shí)際行動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)于家長(cháng)和幼兒。
只為孩子的笑容，我們一起不斷努力前行。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇18
本學(xué)年我園認真貫徹上級有關(guān)文件和會(huì )議精神，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現代化的基礎上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項工作。
一、實(shí)施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵娀瘝徫宦氊�，實(shí)行崗位職責考核制度。
上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據手冊資料指導日常工作，中層干部根據手冊條例對本部門(mén)職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現有的條例過(guò)于籠統，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分資料，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。透過(guò)這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據可循。
�。ǘ┘訌娭袑痈刹筷犖榻ㄔO，健全干部考核制度。
本學(xué)年，我們在以往三級管理構建的基礎上，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機制。
首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種職責，是意味著(zhù)我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開(kāi)展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實(shí)施中，采用理論學(xué)習與觀(guān)摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習中開(kāi)拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。
最后，堅持中層干部每月例會(huì )制度。在例會(huì )中我們改變了以往的'小結制，將工作小結與考核制度相結合。由園長(cháng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過(guò)程目標，并在例會(huì )中對她們的管理工作實(shí)績(jì)進(jìn)行考核，并提出下階段就應發(fā)揚或完善的地方，從而幫忙她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創(chuàng )造條件，促使不一樣基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，營(yíng)造良好的氛圍。
師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。要創(chuàng )造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會(huì )贏(yíng)得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來(lái)，我們重視理論學(xué)習，教師學(xué)習《中小學(xué)教師道德規范》、《未成年人保護法》等，幫忙教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，真正做到教書(shū)育人，為人師表。
�。ǘ┯眯膭�(chuàng )造條件，為教師的成長(cháng)搭建舞臺。
1、抓機遇，樹(shù)典型，激發(fā)教師實(shí)現自身價(jià)值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來(lái)越高，用心投身教育改革，提高教學(xué)水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn)，樹(shù)典型的方法，加強先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)潛力較強的黃曉鶯等一線(xiàn)老師的先進(jìn)性更為顯現出來(lái)，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區骨干教師培訓班。透過(guò)她們外出學(xué)習后帶回的反饋信息來(lái)開(kāi)拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí)，園里還努力創(chuàng )造條件，請專(zhuān)家帶教青年教師。透過(guò)有針對性的理論、實(shí)踐指導，幫忙青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn)，并采取相應的措施以促使她們更快地成長(cháng)。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學(xué)院的專(zhuān)家老師輔導教科研小組的活動(dòng)，幫忙教師提高教科研水平。
3、開(kāi)展“一助一”結對活動(dòng)。
本學(xué)年我們改變了以往由園長(cháng)指定的結對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選取結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來(lái)說(shuō)比較容易接近，也更容易溝通。同時(shí)我們的結對重心也從理論學(xué)習轉向了教學(xué)實(shí)踐的指導。經(jīng)過(guò)一年的努力，那些原本潛力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績(jì)中也進(jìn)一步得到證實(shí)。
三、以“綱要”精神為指導，在學(xué)習研究“探索型主題活動(dòng)”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質(zhì)量。
以整合的理念在主題活動(dòng)中開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結合社會(huì )性課程的研究，進(jìn)一步推動(dòng)探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展。
首先，我們加強了理論學(xué)習，在學(xué)習中讓教師明確什么是社會(huì )性課程；社會(huì )性課程的資料包括哪些方面；根據幼兒的年齡特點(diǎn)，各個(gè)年齡段的孩子適合開(kāi)展哪些類(lèi)型的社會(huì )性活動(dòng)資料等。
有了理論基礎以后，我們又開(kāi)展資料庫的共建活動(dòng)。教師們在根據主題資料尋找資料的過(guò)程中，不僅僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng )造了良好的條件和環(huán)境。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇19
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。一年半的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的常規初見(jiàn)成效。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在活動(dòng)中能立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是中班小朋友”、“我是中國人”、“各種各樣的車(chē)”、“有趣的水”、“可愛(ài)的動(dòng)物”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得的知識更寬廣，活動(dòng)的積極性大大增強，每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的.節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自己服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、小星星獎勵給遵守規則的孩子。
2、創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；
3、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
四、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護自己、愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應該怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛(ài)大自然的意識。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月發(fā)放的“幼兒成長(cháng)記錄”和家園信息欄，我及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現，取得家長(cháng)配合，使幼兒得以進(jìn)步。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并與家長(cháng)互相交流育兒的經(jīng)驗，時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，在今后工作中，我將在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇20
時(shí)間是個(gè)不知疲倦的陀螺，一圈一圈不停的旋轉。忘記了是從什么時(shí)候還是，繁瑣的幼兒教育工作開(kāi)始讓我心生厭煩，作為一名幼兒教師的職業(yè)幸福感離我悄然而去。是什么原因造成了這樣的局面？環(huán)境？孩子？還是自己？
憑心而論我是非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，雖然幼兒教師處于教育的最基層，雖然我們不像其他階段的教師那樣受到社會(huì )認可和尊重，但是看著(zhù)一張張稚嫩可愛(ài)的小臉，聽(tīng)著(zhù)孩子們天真爛漫的語(yǔ)言，我就會(huì )不由自主的沉溺在這片童真世界里。
回憶過(guò)去工作中的快樂(lè )，我開(kāi)始反思自己，到底為什么我失去了職業(yè)幸福感？而找回自己的職業(yè)幸福感變成了這個(gè)學(xué)期除了教育孩子外的另外一個(gè)主要工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反思、改變、摸索，我很慶幸，找回了曾經(jīng)的那份快樂(lè )！也很慶幸，我可以在身為一名幼兒教師的職業(yè)幸福感中和我的孩子一起長(cháng)大！為了迎接更加幸福的明天，現在總結我的快樂(lè )！
一、轉變自己的教育觀(guān)念
在以前，總覺(jué)得自己是教師，主要任務(wù)就是教孩子。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的反思讓我清醒的認識到，其實(shí)孩子也可以做我的老師，他們教會(huì )我的是最原始的真善美，意識到這點(diǎn)后我馬上轉變自己的教育觀(guān)念，每天不在是單一的向孩子授課。我開(kāi)始從孩子身上找自己欠缺的點(diǎn)來(lái)學(xué)習，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我在孩子們身上學(xué)到了這些內容：
1、簡(jiǎn)單看待自己身邊的事或者物；
2、快樂(lè )的記一天，痛苦的3分鐘忘記；
3、和朋友分享最好的、最心愛(ài)的東西。
孩子們身上有一個(gè)巨大的寶庫！正是在他們身上學(xué)到的`這些點(diǎn)的基礎上，我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業(yè)幸福感。
二、愛(ài)在每一天，學(xué)習在每一天
我們幼兒園為每位教師提出了“用愛(ài)做教育，用心做事業(yè)的”教師日常教育要求。在滿(mǎn)足了用愛(ài)做教育的基礎上，我開(kāi)始研究用心做事業(yè)。如何用心做事業(yè)？答案就是不斷的充實(shí)自己的教育技能、教學(xué)經(jīng)驗、教育理論，將更好的教育方式呈現在孩子面前，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是一句話(huà)“愛(ài)知識”，作為一名幼兒教師，我明白只有自己全面的掌握一些專(zhuān)業(yè)知識，擁有熟練的教育技能技巧，才能隨意的駕馭課堂教學(xué)或其他藝術(shù)、游戲課外活動(dòng)。
本學(xué)期內我一方面積極參加繼續教育，另一方面則積極的響應跟進(jìn)園內提出的“七個(gè)一”工程，利用課余時(shí)間多看幼兒教育類(lèi)、幼兒心理類(lèi)書(shū)籍，抓住一切機會(huì )外出聽(tīng)課、學(xué)習。除此之外為豐富自己的教育技能，專(zhuān)門(mén)又報名參加了社會(huì )上的鋼琴輔導班。
三、幸福在路上，明確成長(cháng)目標
忘記了在哪里看過(guò)這樣一句話(huà)：一個(gè)胸懷遠大理想，心中有明確目標，渴望自己有所成就的老師，她的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路定然會(huì )充滿(mǎn)希望和幸福的曙光。在一個(gè)專(zhuān)業(yè)的、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多。下一步我的目標是：
1、提高自己的舞蹈基礎。
2、努力學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，拿到繼續教育的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。
3、多多學(xué)習新穎的手指游戲、戶(hù)外游戲，增加孩子們的課上課下樂(lè )趣。
下一個(gè)學(xué)期，我將圍繞自己的工作需要，為自己制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，研究發(fā)現一條適合自己的終身學(xué)習之路，爭取在求知的道路上體驗到更多的幸福！無(wú)論在知識還是在其它方面永遠做一名與孩子共成長(cháng)的教師！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇21
一個(gè)教師的職業(yè)發(fā)展是離不開(kāi)培訓和再學(xué)習的，只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。感謝這次XX市教育局舉辦的暑期教師線(xiàn)上培訓，這次培訓盡管時(shí)間不是很長(cháng)，但卻使我受益匪淺，以下是我在培訓之后對新時(shí)代教師這一職業(yè)的幾點(diǎn)看法：
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗豐富是優(yōu)勢，同時(shí)也可能是羈絆，因為過(guò)多的經(jīng)驗有時(shí)可能會(huì )阻礙其對新知識的接受。通過(guò)培訓，我深深領(lǐng)悟到，作為一名英語(yǔ)教師，更應該時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習，隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，如果不注意自身的學(xué)習，就會(huì )被淘汰。
作為教師，人格魅力是必備的。師者，不僅僅是“傳道受業(yè)解惑”的知識的`傳播者，還是“學(xué)高為師，身正為范”的學(xué)生們的榜樣，所以新時(shí)代背景下的老師更應該具備影響學(xué)生的人格魅力，教師的人格魅力是由理想信念，學(xué)識水平，品德修養等綜合素質(zhì)組成的，只有在教學(xué)實(shí)踐中，教師不斷致力于塑造自己的高尚的人格，做到要照亮學(xué)生，自己先成為火種，才會(huì )成為學(xué)生真正意義上的領(lǐng)路人。
作為教師，應該具有較強的組織領(lǐng)導和管理協(xié)調能力，這樣才能使你的課堂更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。只有將你的知識呈現和課堂管理能力完美結合，才能有效提升課堂教學(xué)效果，才能促進(jìn)學(xué)生的真正發(fā)展。
作為教師，要有慈母之心。我們應該像父母那樣，理解包容學(xué)生，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和情感需求，從思想上，學(xué)習上，生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。
同時(shí)，教師也應該和學(xué)生做朋友。老師應該和學(xué)生像知心朋友一樣，了解孩子的壓力，困惑，及時(shí)給予他們幫助。近幾年來(lái)，學(xué)生心理問(wèn)題日漸突出，當我們發(fā)現學(xué)生有情緒的異常，我們應該及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導，讓學(xué)生以更健康的心態(tài)投入到學(xué)習和生活中。
這次培訓使我對未來(lái)工作充滿(mǎn)了信心，動(dòng)力和熱情；使我體會(huì )到我要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)工作中應該不斷學(xué)習和提高自己。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇22
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20xx年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，積極做好政治學(xué)習筆記、寫(xiě)好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的`學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結，突出反映學(xué)校師生成果；統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；個(gè)人能認真參加市小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤；創(chuàng )建個(gè)人博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫(xiě)的《數據的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、四年級（上）《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇23
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到，實(shí)現四個(gè)現代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎，振興教育的希望在教師。教師教書(shū)育人，作用至關(guān)重要，教師除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰。下面將本人的專(zhuān)業(yè)理論水平做個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀教師素養》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于并報課程實(shí)驗中，要更新教育觀(guān)念。在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃难芯空�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索規律性的認識;二是從書(shū)本知識的`傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開(kāi)發(fā)者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助學(xué)生形成方法意識，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉向滿(mǎn)足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。
積極參與培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請同事觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請理論文獻來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當今社會(huì )，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
幼兒園教師個(gè)人總結 篇24
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語(yǔ)不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的'反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)！
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇25
實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……我們學(xué)習東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準教師�？梢哉f(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、備課：衡量一個(gè)教師好壞總免不了評價(jià)課堂，好的課堂當然需要充足的準備工作。本學(xué)期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔任八門(mén)課的任課，我選擇的語(yǔ)言，音樂(lè )，美術(shù)，健康，另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會(huì )選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現實(shí)狀況后進(jìn)行適當的修改，由于經(jīng)驗不足，有時(shí)候教師用書(shū)的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設計的課堂又缺乏靈動(dòng)性，所以在備課這塊，下學(xué)期應再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設計幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。
2、教學(xué)活動(dòng)：第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好，給他們一個(gè)微笑，觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì )玩器材，雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
3、公開(kāi)展示：本學(xué)期我就準備了兩次公開(kāi)活動(dòng)，第一次是美術(shù)賽課，準備的不是很充分，課堂內容不是很新穎，沒(méi)有創(chuàng )新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進(jìn)行了修改和總結;第二次是師徒結對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的'缺少，課堂效果令人不太滿(mǎn)意。本節課內容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準備等到了“吃西瓜”的時(shí)候將道具準備好，再次修改本節課。
4、聽(tīng)課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，在美術(shù)賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習的機會(huì )，并把學(xué)習的經(jīng)驗帶回自己的課堂。
二、一日常規方面
幼兒園的教育主要在一日常規各個(gè)環(huán)節中體現，所以我深知一日常規活動(dòng)的重要性，因為年紀輕，帶孩子的經(jīng)驗不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習了很多。
首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高高興興的來(lái)幼兒園，此時(shí)我們的教育就開(kāi)始了，和老師問(wèn)好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn)，禮貌教育隨時(shí)提醒;其次，自由游戲時(shí)間，孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來(lái)，安全性問(wèn)題也時(shí)刻謹記;再次，早操、喝水，教育活動(dòng)，都是我們每天必須的工作;另外，幼兒午睡也是常規活動(dòng)的重要環(huán)節，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。
三、家長(cháng)工作及其他
本學(xué)期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長(cháng)工作，學(xué)習與家長(cháng)如何溝通，向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，也向家長(cháng)匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長(cháng)。
另外，本學(xué)期輔導部分幼兒參加“多多杯”幼兒書(shū)畫(huà)比賽，“我心中最美的人”書(shū)畫(huà)比賽等，在繪畫(huà)教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫(xiě)，在工作之余多讀書(shū)多思考，及時(shí)記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì)。
通過(guò)實(shí)習，使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇26
時(shí)光轉眼即逝，我和孩子們又愉快的度過(guò)了半年，回顧與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。對這一年來(lái)的工作，我做了以下總結：
一、工作方面
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班的孩子來(lái)園已第三年，自理能力已到達一定水平，哭著(zhù)來(lái)幼兒園的想象幾近沒(méi)有了，中班的孩子留意力集中的時(shí)間開(kāi)始漸漸增加，因此在一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣，練習幼兒一平常規等方面。在我們的培養下，我們班孩子的自理能力又比以條件高很多，比如原來(lái)大部份孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現在幾近沒(méi)有;原來(lái)孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現在在班級里也幾近是看不到的`，孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自己照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的晝寢、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、知道友好相處。我們經(jīng)常開(kāi)窗透風(fēng)，保持室內空氣新鮮，天天將杯子送到廚房進(jìn)行消毒，天天用84消毒拖地，天天用安利進(jìn)行空氣消毒等，讓孩子們生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班的孩子還不能及時(shí)的表達需要，平常生活中留意觀(guān)察孩子臉色及表情及時(shí)了解她的要求。
二、教研方面
在教研活動(dòng)中，我積極參與，不斷學(xué)習，通過(guò)一次次的上課、反思，明顯感覺(jué)進(jìn)步了很多，我覺(jué)得，只要認真學(xué)，認真做，相信我會(huì )更上一層樓。
三、人際關(guān)系
在人際相處方面，我班共四名教師，我還是一如既往的積極陪合班級其他教師的工作，在這半年的時(shí)間里，我們配合的很默契，從未發(fā)生矛盾，也很感謝班上老師對我的照顧與幫助，在這里我真心的謝謝你們，就要升入大班，相信我們以后還會(huì )配合默契，為孩子們做好榜樣的同時(shí)，也培養出新一代的好少年。
四、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面，家長(cháng)和孩子們已漸漸適應現在的環(huán)境，固然有幾名孩子沒(méi)有適應忽然的改變，轉走了，但在我們四位教師的共同努力下，家長(cháng)們開(kāi)始對我們有了信心。固然如此，但我知道要想得到家長(cháng)的更多信任，還需我們多家努力，做好各項工作的同時(shí)，要比之前更有耐心、愛(ài)心，更關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)。相信通過(guò)我們的努力，我想行將升入大班的我們會(huì )有美好的明天。我個(gè)人今后也會(huì )再接再厲，做到讓家長(cháng)更放心接送幼兒。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇27
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《3—6歲幼兒發(fā)展指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的.各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、棋牌世界等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)教學(xué)反思和讀書(shū)筆記，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《成長(cháng)足跡》，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：通過(guò)各種與家長(cháng)的活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇28
一、思想政治表現。
在黨和國家的培養下，我成為一名光榮的人民教師，無(wú)比的自豪感和神圣的使命感，使我決心把全部的精力投入到崇高的教育事業(yè)中，并將其作為自己畢生為之奮斗的目標。因此，在思想工作上堅定不移地堅持黨的教育方針，努力體現教書(shū)育人的原則，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我能積極主動(dòng)地參加政治學(xué)習，以馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝自己，“堅持四項基本原則”。在實(shí)際工作中分析教育工作方面的新形勢，學(xué)習總結教育、教學(xué)工作的成功經(jīng)驗，與各位同仁一道，進(jìn)一步增強作為教育工作者的責任感和使命感，自覺(jué)性和堅定性，主動(dòng)性呵創(chuàng )造性，我決心把自己的全部都奉獻給教育事業(yè)。
在工作中，我遵紀守法，服從分配，在堅持原則的前提下與人為善，敢于與不良現象作斗爭，遵守教師工作職責，以務(wù)實(shí)求真的精神狀態(tài)做好各項工作，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，嚴于律己，為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
任教以來(lái)，一直帶班，我所帶的班級無(wú)論是哪個(gè)年齡段的在教育教學(xué)及班級管理中都名列前茅。
在教學(xué)中根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展的不同性因材施教，遵循幼兒教育原則，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)注意引導幼兒發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性充分調動(dòng)幼兒積極性，并能結合本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，全面開(kāi)展生活游戲與教育教學(xué)活動(dòng)。在常規教學(xué)方面，我秉著(zhù)“一日活動(dòng)都是課程”的觀(guān)念，對每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應的計劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現狀。在觀(guān)察孩子的需要的基礎上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標，使自己對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的目標非常明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(cháng)短期目標結合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。
在日常生活中我本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣。
開(kāi)展區域活動(dòng)，為了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，根據綜合教育在班級設立了“語(yǔ)言區、美工區、建筑區、認知區、娃娃家”等活動(dòng)區，添補充足種類(lèi)，豐富教育教學(xué)的玩具和材料，多數是廢舊材料利用，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力，想象能力，創(chuàng )造能力，把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行鞏固和延伸。
三、在教研方面。
作為班級的'組長(cháng)，想要在管理班級和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細觀(guān)察，認真思考，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強理論知識的學(xué)習與積累。我還自訂了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等對工作有幫助的幼教雜志。
四、家園聯(lián)系上。
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問(wèn)題。面對形形色色的家長(cháng)，我總是給予真誠的微笑，真摯的言語(yǔ)。我堅信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的父母。因為我們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是愛(ài)孩子。
多年來(lái)，我一直堅持從以下五個(gè)方面做好家長(cháng)工作：一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導。家園專(zhuān)欄從內容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現狀聯(lián)系，增強指導性。二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(cháng)之間增強溝通性，交流感情，而且能增強指導性，解答家長(cháng)的疑慮，提高家長(cháng)的正確認識與教育能力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，統一認識。四是開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，使家長(cháng)能更好地了解幼兒在幼兒園的活動(dòng)情況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè )與真誠。五是不定期對家長(cháng)宣傳一些教育理念、教育方法、教育技能。以此提高家長(cháng)的認識與能力，從而有效地配合教育。
十幾年來(lái)的幼教工作，我深深懂得孩子成為我生活中不可缺少的一部分。我和孩子之間沒(méi)有距離，我和孩子們成了最好的朋友。我為自己做從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲！過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需要的時(shí)候。我要努力鉆研業(yè)務(wù)知識，充實(shí)自己。
辛勤的汗水換來(lái)了可喜的收獲，幾年來(lái)，于自己的勤奮工作取得了良好的教育教學(xué)效果，同事認可，幼兒歡迎，家長(cháng)放心，領(lǐng)導滿(mǎn)意，社會(huì )上也給予很高的評價(jià)。
以上是我對這幾年來(lái)從事教育工作的簡(jiǎn)要回顧，在今后的工作，更要不斷完善自己。為幼教譜寫(xiě)美好篇章！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇29
光陰似箭，日月如梭，x個(gè)月的實(shí)習生涯即將結束。這次實(shí)習我被分配到了xx幼稚園，在這所幼兒園實(shí)習的x個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現自己身上還有很多不足之處。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，我對自己在本次實(shí)習中的表現還是比較滿(mǎn)意的。下面我將把自己在這x個(gè)月的實(shí)習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結。
一、見(jiàn)習階段
我認真、仔細、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀(guān)察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習生活。
入園的第一天，我被分在了大x班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有xx個(gè)幼兒，有x個(gè)老師。我在大x班見(jiàn)習了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因為我覺(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
由于大x班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規不是很好，總是需要老師大聲的說(shuō)話(huà)，小朋友才安靜下來(lái)。在與助教老師的交流和自己的觀(guān)察中，我認識到了：一個(gè)班級的常規管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長(cháng)，幼兒在幼兒園很好，家長(cháng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見(jiàn)習的這一天里，我對萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內容、要求和方法有了一定的了解。
二、實(shí)習階段
我做到了保教相結合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習、在游戲中成長(cháng)。
在來(lái)幼兒園的第二天，園長(cháng)頂一天主教老師的班。帶的是x班，班上有xx個(gè)幼兒。當時(shí)我心里的壓力蠻大的，因為自己從來(lái)沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對自己說(shuō)：現在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實(shí)習生的借口而錯失鍛煉自己的機會(huì )，所以我也就很樂(lè )意的到了小班，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現，讓我有些措手不及，不過(guò)，幸好這節課到最后還是算比較完整地上完了。
實(shí)習的第x個(gè)星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個(gè)月的病假，所以我就在寶寶班待了一個(gè)星期。在寶寶班做完保育工作之后，我也會(huì )幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是給小朋友們講講故事。在實(shí)習的第x個(gè)月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時(shí)間還不能回來(lái)上班，所以幼兒園決定每個(gè)班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實(shí)習生除了被分到大x班的我，還有被分到中x班的x老師，以及被分到小二班的x老師，但是由于x二班的助教老師懷孕了，xx老師頂了她的班就不能被調出來(lái)，而小x班的小朋友是剛入園不久的，所以顧老師也沒(méi)辦法調出來(lái)。這樣一來(lái)，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級中做保育工作。剛開(kāi)始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因為會(huì )接觸到不認識的老師、不認識的小朋友，但慢慢地開(kāi)始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無(wú)論這個(gè)孩子是否是認識的。
從實(shí)習的第x個(gè)月開(kāi)始，我就陸陸續續地在班上開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì )認真準備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課，我也會(huì )很認真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)過(guò)程設計是否合理等；當然在活動(dòng)中我都會(huì )將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂(lè )意接受的學(xué)習方式。
三、實(shí)習中主要收獲
在此次實(shí)習中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習過(guò)程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過(guò)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實(shí)習的這四個(gè)月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習態(tài)度很認真，并且切實(shí)的做到了保教相結合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自?xún)刃牡奶蹛?ài)、照顧幼兒；
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習生活充滿(mǎn)快樂(lè )。在課余時(shí)間，我會(huì )帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的'內容；
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織盡心盡力，積極參與；
4、與家長(cháng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每?jì)芍芪叶紩?huì )認真協(xié)助主教和助教兩位老師寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長(cháng)，也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長(cháng)聊天了解幼兒在家的表現；每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
四、實(shí)習中存在的主要問(wèn)題
同時(shí)，在實(shí)習期間我也發(fā)現了自己還有很多不足之處。比如：沒(méi)有主見(jiàn)，不能堅持自己的原則，做事細致但動(dòng)作較慢，開(kāi)展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對于幼兒提出的問(wèn)題不能隨機應變。另外還有一點(diǎn)就是：班級的常規管理，我們班的常規一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規管理方法，希望以后自己在常規管理方面會(huì )有新的發(fā)現和創(chuàng )新。
五、今后努力的方向
正如我們班的助教老師所說(shuō)的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
對于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(cháng)，每一天都是十分期待著(zhù)認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續學(xué)習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績(jì)！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇30
在全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育綱要》，進(jìn)一步深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今日，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業(yè)，關(guān)愛(ài)幼兒，為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著(zhù)。近幾年來(lái)，在園領(lǐng)導的關(guān)心下，我踏實(shí)工作，所以也取得了必須的成績(jì)，現評價(jià)如下：
一、政治思想方面：
熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真學(xué)習樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。經(jīng)過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報紙等多種形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡興盡責。
二、在師德方面：
熱愛(ài)自己的這份工作，有良好的事業(yè)心、職責心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于理解各項工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位幼兒，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個(gè)人形象，使幼兒得到良好教育。在社會(huì )生活中遵守公共準則，關(guān)心團體，團結協(xié)作。
三、在文化專(zhuān)業(yè)知識水平及教育教學(xué)本事方面：。
深刻地認識到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在提高，教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)知識，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養幼兒的實(shí)際本事。學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間進(jìn)取學(xué)習，分別獲得了普通話(huà)二級甲等證書(shū)、計算機應用本事二級證書(shū)，參加課件制作培訓、英語(yǔ)培訓，美術(shù)培訓，掌握一些現代教育教學(xué)方法與技能。1999年取得浙師大大專(zhuān)自學(xué)畢業(yè)證書(shū)，為了不斷提高自己的文化專(zhuān)業(yè)知識水平，參加了中央電大03春小學(xué)教育本科學(xué)習，從而使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將新信息、新觀(guān)念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)資料，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個(gè)體差異，鼓勵幼兒在不一樣本事層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流，經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(cháng)傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。
四、工作實(shí)績(jì)：
近幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的.積累經(jīng)驗，虛心理解別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今日。經(jīng)過(guò)不斷努力，在工作中取得了必須的成績(jì)。2002年11月我參加了縣公開(kāi)課展示活動(dòng)，社會(huì )課《六個(gè)矮兒子》獲得了大家的好評，2003年10月參加了湖洲市《區域活動(dòng)展示》效果良好，2005年參加了長(cháng)興縣《區域活動(dòng)展示》獲得了縣一等獎。這與我精心選材、精心設計方案、精心準備教具是分不開(kāi)的，并多次下鄉進(jìn)行非正規教育，獲得家長(cháng)們的好評。2003年12月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長(cháng)興縣舉辦的“健優(yōu)美”兒童比賽，他們分獲“健優(yōu)美”兒童出稱(chēng)號，2002年4月指導大班幼兒舞蹈，在廣場(chǎng)表演中獲得好評。在園內教師教學(xué)比武中我分獲得二、三等獎。在園內環(huán)境創(chuàng )設比賽中，我班也獲得了二等獎。2003年被評為師德標兵，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭作用，每學(xué)年帶領(lǐng)階段教師開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，所帶教研組被評為園先進(jìn)教研組。此外，積極參加教科研活動(dòng)，所撰寫(xiě)的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往本事》獲得了中國教育學(xué)會(huì )二等獎，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表。
過(guò)去的工作成績(jì)已成為歷史，我要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，努力奮斗，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇31
走出去，才知道外面的世界多廣闊，才知道外面的天空多高遠，才知道自己的水平有多淺薄。這次培訓是“培訓者的培訓”，目地是將我們這些幼兒教師打造成培訓者，而非一般意義上的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，其培訓過(guò)程之“殘酷”程度就可想而知了。此次參加培訓的學(xué)員們均是來(lái)自全省各地的優(yōu)秀教師，他們個(gè)個(gè)多才多藝，能說(shuō)會(huì )道、能寫(xiě)會(huì )畫(huà)、吹拉彈唱精通者不乏其人，甚至是可以說(shuō)有很多老師都是身懷絕技。面對著(zhù)這如林的高手，我的內心也不僅產(chǎn)生了很大的壓力，于是，已經(jīng)步入中年的我，不得不一路小跑著(zhù)向這些年輕的小姑娘們學(xué)習、請教。
名師的專(zhuān)題講座上，我認真地傾聽(tīng)、認真地做筆記，一個(gè)多月下來(lái)，三本厚厚的筆記是我努力學(xué)習的見(jiàn)證；每天不懼風(fēng)雨飄搖、往返六公里的路途上留下了我疲倦奔波的.身影；做課件、準備稿子挑燈夜戰到一、兩點(diǎn)更是家常便飯；“影子學(xué)習”時(shí)我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向我們的指導老師進(jìn)行請教，和指導老師一起組織課堂、活動(dòng)、游戲教學(xué)環(huán)節……一次次地聽(tīng)、學(xué)、實(shí)踐，一次次地打磨、參與、研討，從開(kāi)始的一竅不通，到后來(lái)的似懂非懂，再到今天的豁然開(kāi)朗，一路走來(lái)，我逐漸戰勝了自己，收獲了很多很多。
王啟明教授在講授鄉村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)說(shuō)：今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟！教師是立教之本，興教之源！
有好的老師才有好的教育！擁有先進(jìn)科學(xué)的教育教學(xué)理念才會(huì )成為好的老師！徐菁園長(cháng)在講授教研時(shí)說(shuō)：教研中人人都是運動(dòng)員，都要參與；幼兒教師不僅是一種職業(yè)，更是一種專(zhuān)業(yè)。教研是教育心靈的港灣。王小英教授在講授“精彩人生，從心開(kāi)始”時(shí)說(shuō)：別人怎么想不重要，關(guān)鍵是自己怎么想；幼兒園教師要擁有一個(gè)健康愉悅的心態(tài)來(lái)面對生活和工作；她說(shuō)，不管外界多么殘酷，只要你的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，你的人生就充滿(mǎn)陽(yáng)光……從剛參加培訓時(shí)的天氣漸涼，到結束時(shí)的霜雪滿(mǎn)窗，一堂堂精彩紛呈的講座滋潤著(zhù)我早已麻木的心靈，讓我明白了，作為一名幼兒園教師，自己肩上的責任有多重！一路艱難地走來(lái)，我覺(jué)得，自己慢慢地成長(cháng)了。
記得有一次我們幾個(gè)學(xué)員課間休息時(shí)聊天，滑縣的一位老鄉感嘆培訓的艱難時(shí)說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我們就算是一塊粗糙的大石頭，經(jīng)過(guò)這么多天的磨煉，也要被打磨成光滑的鵝卵石啦！”是啊，一個(gè)人只有經(jīng)歷過(guò)身體和心靈的雙重磨難才會(huì )快速地成長(cháng)起來(lái)。就像一只蟬，要想用自己的歌聲征服這個(gè)夏天，要想振翅高飛，就必須經(jīng)歷蟬蛻的痛苦磨煉；一條毛毛蟲(chóng)要想蛻變成美麗的蝴蝶，沒(méi)有痛苦的等待、沒(méi)有經(jīng)歷破繭而出的艱辛震撼，怎能會(huì )有翩翩起舞時(shí)的驚艷？
培訓是人生中的一次磨難，更是一次心靈的契約，一次自己與另一個(gè)更加完美的自己的久別重逢。培訓的過(guò)程是一個(gè)人心靈蛻變的過(guò)程�！巴懽兊倪^(guò)程是痛苦的，華麗轉身的背后是無(wú)數的汗水和淚水的混合！”培訓，讓我遇見(jiàn)更美的自己，讓我插上了一雙高飛的翅膀，期待明年的培訓結束時(shí)，我會(huì )像靜等花開(kāi)的毛毛蟲(chóng)一樣破繭成蝶！
幼兒園教師個(gè)人總結 篇32
一、園務(wù)工作開(kāi)展
本學(xué)期，在園領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和老師的主持下，我在園務(wù)會(huì )繼續擔任保教工作一職，負責日常教學(xué)常規管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長(cháng)工作、幼兒活動(dòng)開(kāi)展等，本年來(lái)，我盡心盡力，在開(kāi)學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)等;推廣了新早操和繼續推行下午操、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評選，中班段開(kāi)展了“環(huán)�，F在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開(kāi)展了“清明時(shí)節青團香”制作活動(dòng);大班段開(kāi)展了為期一周的軍訓活動(dòng)，參觀(guān)了消防隊，進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中體驗、提高。舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底，舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比;班級參與積極、配合默契，很好地會(huì )展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開(kāi)展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶�；顒�(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采;加強了幼兒比賽類(lèi)活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎相結合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價(jià)暨分析報告、改進(jìn)措施。征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，征求老師對教學(xué)管理上的建議與方法，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
二、班級管理工作
本學(xué)期，我繼續擔任大一班的半個(gè)班主任一職，負責周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開(kāi)展相關(guān)班級工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀、每月班級活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)籍卡填寫(xiě)等做好協(xié)助工作。
三、個(gè)人提高方面
本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓、教研活動(dòng)，做好教師課題研究的'指導工作，做好個(gè)人專(zhuān)題講座《環(huán)�！贰对u價(jià)》等講座，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身素養和專(zhuān)業(yè)知識。
感謝領(lǐng)導的信任與鼓勵，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿(mǎn)美好。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇33
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請假，認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jì)，就必須要想方設法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習的奮斗目標，增強學(xué)習信心。
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己管理，自己約束，由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的.目標成績(jì)，每個(gè)人都以第一單元測試成績(jì)?yōu)榛A標準。指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際，訂出的目標成績(jì)要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次訂出的目標成績(jì)都先由家長(cháng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、鼓勵，并向家長(cháng)報喜。不能實(shí)現目標成績(jì)的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的，明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現自己的目標成績(jì)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習成績(jì)也提高了，學(xué)習成績(jì)終于能達到學(xué)校的成績(jì)指標。
四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過(guò)博客和有經(jīng)驗的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要培養學(xué)生的學(xué)習能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì )學(xué)生掌握學(xué)習的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)習態(tài)度，深入挖掘教材，結合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設計教學(xué)環(huán)節，教學(xué)方法，緊扣教研專(zhuān)題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的欲望。每一節課，我都盡量以表?yè)P，鼓勵的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習。我感覺(jué)到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明，積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問(wèn)題難易適中，盡量讓差生有機會(huì )發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)法的指導。教給他們自學(xué)，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過(guò)"合作學(xué)習"的方法去解答問(wèn)題。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的競爭意識。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕，互相促進(jìn)”的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)習積極性大大提高了。同時(shí)我還注意過(guò)好每單元的知識測驗關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的成績(jì)，達到了學(xué)校的成績(jì)指標。教學(xué)效果比較好。
五、家訪(fǎng)工作。
我深深地體會(huì )到：學(xué)生取得好的成績(jì)，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪(fǎng)工作，除了利用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(cháng)座談。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習上所下的功夫，取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀(guān)念，不斷地挑戰自己，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇34
時(shí)間的腳步從不停歇，忙碌間忽然發(fā)現，我進(jìn)哈哈幼兒園已經(jīng)有兩個(gè)多月了。時(shí)間雖短，但對于我來(lái)說(shuō)，卻是受益匪線(xiàn)。在這兩個(gè)多月工作以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報。從一張張陌生的面孔到漸漸熟悉的笑容，從剛開(kāi)始的手忙腳亂到如今的漸漸嫻熟，我很快融入并適應了這個(gè)集體，在此期間，感謝各位老師的關(guān)心，指導與幫助。在這兩個(gè)多月工作中我認真做好各項工作，和班內的另一名老師配合默契，現如今并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面
在每日活動(dòng)中，我從幼兒的能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，根據主題目標，嚴格按照周計劃，精心安排好每日的活動(dòng)內容，并做到動(dòng)靜結合。本學(xué)期我們還加強了兒歌、繪畫(huà)、講故事等各方面的培養。充分利用了午睡后，離園前這段時(shí)間，組織幼兒朗誦兒歌，識字寫(xiě)字，描數寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。此外，我們也會(huì )利用這段時(shí)間讓幼兒進(jìn)行唱歌跳舞講故事等才藝展示，鍛煉幼兒的'膽子和表達能力。通過(guò)多種形式培養幼兒的興趣，提高他們的積極性。在日常工作中我積極做好幼兒全日觀(guān)察記錄，出勤記錄，午睡記錄，備課等各項工作，根據實(shí)際情況認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
二、保育工作方面
我經(jīng)常向孩子們灌輸不能隨地亂扔垃圾，要懂得講衛生的思想，培養他們良好習慣的養成，也在班級中開(kāi)展了值日生工作，充分讓幼兒體驗到勞動(dòng)最光榮的高尚品質(zhì)。此外，每天小朋友午睡后，我和另一位老師合理分配，每日積極打掃教室衛生，給幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境與氛圍。
三、工作成果方面
在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內、班內的工作，積極參與了各項活動(dòng)。在課程上，我認真備好每一堂課，根據幼兒實(shí)際情況，因材施教，盡量照顧到每一個(gè)幼兒！這幾個(gè)月來(lái)，不論在學(xué)習上還是行為習慣上，我都看到了孩子們的進(jìn)步。尤其在常規上，孩子們上課坐得比以前端正了；添飯懂得自覺(jué)排隊了；畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字時(shí)沒(méi)以前喧鬧了…此外，在午睡時(shí)，我注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒安全。由于年齡的增長(cháng)，孩子們的能力也逐步增強，大部分孩子都能夠在午覺(jué)后把自己的被子拉整齊，并自己穿衣穿鞋�？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我想這是給我們老師最好的回報。
一份耕耘，一份收獲。在欣喜之余，我也在反思不足，如對幼兒的細致觀(guān)察不夠，深入性不強；游戲的開(kāi)展較少，幼兒的自主性差；手工制作較少，幼兒動(dòng)手能力不強等。我將在新的一學(xué)期里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園教師個(gè)人總結 篇35
一、新生進(jìn)園老師和家長(cháng)的工作
新生進(jìn)園前老師要采取家訪(fǎng)等形式，先向家長(cháng)了解孩子在家的生活習慣，愛(ài)好愛(ài)好，個(gè)性特點(diǎn)和家庭成長(cháng)環(huán)境。教師可在幼兒還沒(méi)正式進(jìn)園前，提前與幼兒親密接觸，對幼兒的情況熟知于心，為幼兒進(jìn)園后因材施教搜集好第一手資料，同時(shí)與幼兒交談消除他們對老師的陌生感。其次，利用宣傳欄和家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)系統先容新生進(jìn)園要留意的幾個(gè)方面，給新生家長(cháng)以正確引導。小班教室應布置美觀(guān)新奇的室內外環(huán)境，吸引幼兒來(lái)園參與各種活動(dòng)。
在幼兒進(jìn)園前，家長(cháng)可先帶孩子熟悉一下幼兒園的環(huán)境。熟悉班上的老師，讓孩子看看幼兒園有滑滑梯、可以騎木馬、哥哥姐姐怎樣唱歌、舞蹈、做游戲，這些都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的吸引力，使之對上幼兒園產(chǎn)生一種向往之情。孩子來(lái)園,首先會(huì )碰到大小便、吃飯、睡覺(jué)等題目。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿等。
孩子來(lái)園了，老師親切自然地進(jìn)行自己介紹，答應幼兒稱(chēng)呼自己阿姨，由于“阿姨”比“老師”更輕易讓孩子感到親近。叫叫幼兒的小名，牽牽他的手，通過(guò)身體的接觸使幼兒對教師產(chǎn)生好感。和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感愛(ài)好的話(huà)題。假如可能，可以讓他們接觸一下幼兒園里的其他老師，并和幼兒園中、大班的小朋友一起玩一玩，這樣當他們再進(jìn)園后，就不會(huì )由于不熟悉老師和小朋友而感到陌生和緊張。會(huì )對幼兒園建立起初步的感情，進(jìn)步了適應新環(huán)境的能力。剛進(jìn)園的幼兒首先是對愛(ài)的需要。這時(shí)，我們老師就想方想法滿(mǎn)足他們心理咨詢(xún)需要----消除焦慮，幫助他們盡快進(jìn)進(jìn)群體環(huán)境，只要家長(cháng)和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析情況，從幼兒的長(cháng)遠與大局出發(fā)，相互信任，密切配合，這一題目就能迎刃而解
二、讓幼兒逐漸對教師產(chǎn)生依戀感
新生進(jìn)園，孩子們在生活習慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著(zhù)很大差異，因此一些孩子在進(jìn)園之初會(huì )出現不同程度的適應困難，大多會(huì )哭鬧，此外還會(huì )出現憋大便、喝水少、吃飯難、拒盡玩玩具、不參與活動(dòng)等種種行為。在陌生的環(huán)境里，幼兒最輕易失往安全感，而讓幼兒對教師產(chǎn)生依戀感，則是形成安全感。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)撫摩的動(dòng)作，一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)對幼兒來(lái)說(shuō)都是一股熱流。吃飯時(shí)鼓勵幼兒多吃，幫助幼兒吃好飯，不會(huì )自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關(guān)愛(ài)；幼兒口渴了及時(shí)給幼兒喝水；幼兒不小心尿褲子了，我們應說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師幫你洗洗，給你換下來(lái)�！弊層變河H身的感到老師像媽媽一樣親！
老師要始終在幼兒身旁細心照料，讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在，這樣他們會(huì )感到安全。多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說(shuō)幾句靜靜話(huà)等，都讓幼兒對教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。其次要用最溫柔、最親切的語(yǔ)言勸導幼兒。孩子有哭鬧行為，應和顏悅色地加以勸導，決不能用尖銳的甚至惡狠狠的語(yǔ)言往恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”；“再哭，把你一個(gè)人鎖到一間屋子里往”等恐嚇性語(yǔ)言，這樣做或許一時(shí)也能奏效，但這會(huì )造成不利于孩子心理咨詢(xún)健康的后果，使孩子在相當長(cháng)的時(shí)間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。還要善于關(guān)心那些固然不哭，但內心焦慮不安的幼兒，使自己盡快地成為幼兒在陌生環(huán)境中的保護者。幼兒有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都要及時(shí)表?yè)P和鼓勵，如上幼兒園沒(méi)哭、把自己的早點(diǎn)吃完了、主動(dòng)向老師問(wèn)好了、給爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)了、等等，老師都要及時(shí)給予肯定�？梢圆扇—剟钚〖t花，分發(fā)糖果的方式，增添幼兒的自信心。教師要善于觀(guān)察、善于發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，教師多一份鼓勵，幼兒就多一份自信，在鼓勵和自信中幼兒就會(huì )一天天成長(cháng)！
大多數的新生剛進(jìn)園時(shí)還有一些與集體生活不適應的不良習慣，如挑食、不愛(ài)吃飯，活動(dòng)時(shí)獨占玩具，會(huì )咬人，會(huì )抓人，晝寢時(shí)要抱著(zhù)睡等等，對此我們老師要循序漸進(jìn)地使他們漸漸改掉這些不良習慣。另外，還要盡量滿(mǎn)足孩子的一切公道要求，如孩子喜歡什么樣的游戲，喜歡玩什么玩具，喜歡和誰(shuí)做朋友，能讓他們做的事情，盡量讓他們往做，并在其行動(dòng)中給予表?yè)P和鼓勵，孩子一旦受到表?yè)P，就會(huì )很興奮，很自得，會(huì )順從老師的教育，服從老師提出的要求，逐漸對老師產(chǎn)生依戀感。
三、通過(guò)有趣的活動(dòng)，逐漸讓幼兒喜歡上幼兒園
從一開(kāi)學(xué)我們老師就將教室打扮得漂亮、整潔，寢室打掃得文雅、舒適；此外還在教室里布置了“娃娃家”游戲區。孩子們感到格外親切、興奮。此外，我們根據幼兒的愛(ài)好愛(ài)好，開(kāi)展豐富有趣的學(xué)習活動(dòng)�！巴妗笔怯變旱奶煨�，滑滑梯、騎木馬、唱歌，舞蹈、畫(huà)畫(huà)是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒往玩滑滑梯、騎木馬，教一些孩子喜歡的且輕易接受的歌曲、詩(shī)歌、故事、舞蹈，這樣既可以激發(fā)幼兒的求知欲，又可以利用這些游戲活動(dòng)轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習。
老師對新生要多點(diǎn)名，讓名字和人對號進(jìn)座，前階段幼兒的情緒很不穩定，比較亂，老師也要多點(diǎn)數，以免幼兒走出活動(dòng)室，而且記住幼兒的名字是很利于教師的工作的。如孩子在做一些危險的事情時(shí)，你只要一喊他的名字，就會(huì )中斷他的行為；平時(shí)用表?yè)P、獎小紅花等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習愛(ài)好。新進(jìn)園的`幼兒對幼兒園的集體生活，象喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具等，都不能象家里一樣為所欲為，一切都要遵守規矩。這對于任性的三歲左右孩子來(lái)說(shuō)，是比較困難的，老師不能將就孩子不正當的要求，要適當地進(jìn)行教育，教給他們一些生活技能，可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng)。
四、與家長(cháng)配合讓孩子盡快適應新環(huán)境
為了讓孩子盡快轉移留意，對老師產(chǎn)生依戀感，對幼兒園產(chǎn)生安全感，請家長(cháng)學(xué)著(zhù)狠一狠心，盡量快的把孩子交給老師，時(shí)間拖延越久，孩子的不安只會(huì )越強烈。我們要多讓家長(cháng)了解幼兒園的保教設施和教師的教養態(tài)度，讓家長(cháng)對孩子在園生活放心。讓家長(cháng)回家后針對性的引導幼兒，幫助幼兒進(jìn)步，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步家長(cháng)都要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。與家長(cháng)的配合要從新生進(jìn)園第一天開(kāi)始，第一天我們老師就親切直呼孩子的名字或者是他們在家中的小名。抱抱、親親他們，給他們喜歡的玩具，就像媽媽一樣，賜與撫慰和鼓勵，并當著(zhù)寶寶的面要家長(cháng)下午早些來(lái)園接領(lǐng)，使幼兒在情感上得到滿(mǎn)足。如對不肯晝寢，一個(gè)勁兒要找媽媽的幼兒可讓其父母早點(diǎn)放工來(lái)幼兒園陪孩子熟悉幼兒園環(huán)境等。對于哭鬧的幼兒，家長(cháng)不可以由于孩子哭鬧就將他帶回家，那樣，孩子就更不喜歡上幼兒園了。剛開(kāi)始幼兒上幼兒園哭鬧，家長(cháng)就要耐心的給他們講幼兒園好，還要堅持天天送。下午接孩子也要定點(diǎn)，假如其他孩子接走以后，而只留下了你的孩子，孩子的情緒會(huì )很低落。幼兒假如有什么要求或者需要特殊照顧的，家長(cháng)及時(shí)告訴老師。有些孩子在幼兒園時(shí)已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群。所以，教師要積極鼓勵家長(cháng)配合幼兒園的教育，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng)，千萬(wàn)不能包辦。老師在組織教學(xué)時(shí)避免提到家里人，不要玩辦家家之類(lèi)的游戲，以免引發(fā)幼兒戀家的情緒。做一些幼兒感愛(ài)好的游戲，鼓勵幼兒積極參與，老師和幼兒共同參與，能縮小老師和幼兒的間隔，讓幼兒快樂(lè )的游戲，真正體會(huì )上幼兒園的樂(lè )趣！另外，家長(cháng)還要培養幼兒穿衣服、洗臉、上廁所等。
總之，我相信只要我們用愛(ài)心設身處地的往理解和關(guān)心愛(ài)護幼兒、教育幼兒，孩子們是會(huì )很快適應幼兒園集體生活的。初上幼兒園是幼兒的第二次斷奶，只要我們有信心，有恒心，用我們的愛(ài)心往引導，一起努力，家園共育，我們的孩子就會(huì )很快的露出他們燦爛的笑臉。�？赐ㄟ^(guò)家、園的共同努力，使他們能夠更快地融進(jìn)到幼兒園的生活和學(xué)習中，讓我們?yōu)楹⒆觽兡軌蛟谶@片藍天下健康快樂(lè )的成長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)絢麗的人生起
幼兒園教師個(gè)人總結 篇36
在小班實(shí)習的4個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識到了幼兒園教研活動(dòng)，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統鍛煉也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到知識和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級管理經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會(huì )了怎樣與孩子溝通。
記得第一次講課的時(shí)候很緊張，而我一緊張就拉肚子，所以直接導致了我那天基本在廁所度過(guò)，逐漸到后來(lái)的幾天習慣了一點(diǎn)就好多了，和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì )很放松，并且教了孩子很多新知識。
幼兒園實(shí)習生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少，但我也深深地體會(huì )到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識淵博其它各如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個(gè)月里我的觀(guān)念，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和發(fā)展。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習的機會(huì )，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
三個(gè)月的實(shí)習期轉眼逝，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我得到了一次較全面的.、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習期間，我從班主任江老師和王老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì )了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。實(shí)習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事，常常使我更加疼愛(ài)這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活，更加珍惜這份情感！站在充滿(mǎn)童真童趣的教室里，我感到前所未有的放松。
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