科研訓練個(gè)人總結（精選10篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的科研訓練個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科研訓練個(gè)人總結 1
科學(xué)研究，一部分是創(chuàng )造知識，即創(chuàng )新、發(fā)現和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規律的實(shí)踐活動(dòng)；另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規范化、系統化，是知識繼承的實(shí)踐活動(dòng)。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規律以及對已有知識分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名在校大學(xué)生，我非常想在學(xué)習之余，在老師的指導下開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識面，開(kāi)闊視野；二來(lái)提高自己社會(huì )工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實(shí)的基礎。
加了學(xué)校組織的科研訓練后體會(huì )頗深，理論聯(lián)系實(shí)際，才是發(fā)展自我的前提。這次科研訓練對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，遇到很多挑戰，但也得到很多訓練與培養。
首先，在獨立查閱資料和分析總結上有很好的啟發(fā)和推動(dòng)作用。以往沒(méi)有很多機會(huì )讓個(gè)人獨自去查閱資料，也缺乏動(dòng)力。而這次科研訓練上，由于老師高度負責的態(tài)度，讓我有動(dòng)力去完成一件以前沒(méi)有完成過(guò)的事。也讓我知道眾多可以利用的學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò )資源。相信、這對我即將到來(lái)的畢業(yè)設計會(huì )有非常大的作用。
其次，讓我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標并不明確。在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現自己是毫無(wú)準備，更加可悲的是沒(méi)有個(gè)人積累。在問(wèn)題面前一無(wú)所措，無(wú)從下手。
由此以上兩點(diǎn)可知，我大學(xué)期間沒(méi)有明確的學(xué)習目標，大多都是在為了學(xué)分而學(xué)習，而不是為了增長(cháng)個(gè)人能力和知識積累而學(xué)習。
最后，在畢業(yè)的前夕，在大學(xué)最后只剩下畢業(yè)設計這一門(mén)功課的.時(shí)候，希望能夠很好的吸取在科研訓練上的失敗，在大學(xué)里最后一門(mén)功課，認認真真的完成一件事。
通過(guò)這次科研訓練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高�？茖W(xué)研究講究嚴謹，每個(gè)研究者都要懷著(zhù)一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計劃與大量準備是必不可少的。通過(guò)訓練我發(fā)現要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會(huì )戰勝困難，贏(yíng)得最后的勝利。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì )操作鼠標、懂得理論知識是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會(huì )計算和實(shí)驗就夠了的，培養表達能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng )作。所以通過(guò)科研訓練，讓我在原有水平上有了一個(gè)量的提高，對我以后的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會(huì )一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。
在這里，也非常感謝岳克寧老師對我的教導，讓我順利的完成這次科研訓練。
科研訓練個(gè)人總結 2
一年以前，對于“科研”一詞總感覺(jué)很陌生，也很遙遠。一個(gè)偶然的機會(huì )，我選修了我院的一個(gè)創(chuàng )新選修課，幸運地加入到了一個(gè)課題叫做“海洋條件模擬實(shí)驗臺三維交互全景設計”的科研訓練項目中。從而對“科研”有了更進(jìn)一步的理解與體會(huì )。
近一年來(lái)，在高老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了該科研項目，完成了搖擺臺的三維全景繪制工作，實(shí)現了搖擺臺的實(shí)驗過(guò)程動(dòng)態(tài)展示，能從各方位、各角度觀(guān)察整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，并以視頻的形式導出。
這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝高老師對我們的指導，同時(shí)感謝我們團隊里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷，是大家的合作讓我懂得了：“團結就是力量”絕不是生硬的口號，更讓我懂得了，思考讓問(wèn)題變得可解！
剛開(kāi)始的時(shí)候，作為低年級學(xué)生，我們沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)知識的儲備，所以這樣一個(gè)科研項目對我們來(lái)說(shuō)就顯得相當困難，我們得從基礎的知識學(xué)起。還記得那段生動(dòng)的`描述：“當核作為動(dòng)力在海洋上工作時(shí)，其過(guò)程到底是怎樣的，在真實(shí)條件下去做這樣的實(shí)驗是不現實(shí)的，那么我們怎樣對這個(gè)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察與研究，從而實(shí)現對核動(dòng)力的充分應用呢？這就是我們的海洋條件模擬實(shí)驗臺也就是所說(shuō)的搖擺臺能夠幫我們實(shí)現的，因為搖擺臺充分地模擬了海洋條件”。所以最初高老師便為我們講解搖擺臺的結構和工作原理，于是，我們便開(kāi)始了與搖擺臺一起的生活。我們學(xué)習搖擺臺的使用及其控制系統。在充分的學(xué)習后，我認識到，開(kāi)始的基礎專(zhuān)業(yè)知識不足問(wèn)題已經(jīng)得到了解決。是的，只要我們愿意努力，愿意付出，問(wèn)題總會(huì )有答案的。于是，我們便開(kāi)始研究如何進(jìn)行繪制工作。
搖擺臺已經(jīng)明白了，但如何繪制他，我們又遇到了問(wèn)題，我們對于各種三維建模工具進(jìn)行初步的學(xué)習之后，了解他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，我們最終選定了Pro/E軟件，因為該建模軟件能與其他一些分析工具配合使用，其后續應用更加廣泛，從而使我們的最終作品變得更加有意義。于是我們便把精力集中放在Pro/E的學(xué)習上，并開(kāi)始繪制初步模型。我們會(huì )呆在實(shí)驗室整個(gè)上午，測量實(shí)物的各個(gè)參數。就是在簡(jiǎn)單的數據測量中，我也學(xué)到了：“萬(wàn)事出于細！”數據測量追求的就是精準。
在繪制工作中，我們小組與高老師進(jìn)行了充分的討論，我們分工明確，以便提高工作效率。在繪制過(guò)程中我主要負責的是垂直桿件的繪制與整個(gè)支撐桿件的裝配任務(wù)，當我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì )去找我們組成員一起討論，對于Pro/E的使用，王xx用的最熟，他總能給我提供很好的解決辦法。
在整個(gè)科研訓練項目的實(shí)現過(guò)程中，我也對“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì )到，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現，努力思考，科研就在我們的身邊。
參加了這次科研訓練項目，讓我受益匪淺，我會(huì )繼續本著(zhù)一顆執著(zhù)的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂(lè )地學(xué)習，成長(cháng)！
科研訓練個(gè)人總結 3
大學(xué)生科研訓練是大學(xué)學(xué)習中必不可少的一個(gè)環(huán)節，是專(zhuān)為在校大學(xué)生設計的一種項目資助計劃，其目的是為學(xué)有余力的大學(xué)生提供直接參加或獨立完成科研項目的機會(huì )，并通過(guò)項目的實(shí)施，引導學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng )新意識，提高動(dòng)手能力。
參加科研訓練計劃，不僅僅只是一次提高個(gè)人實(shí)踐能力的機會(huì )，更是一次考察個(gè)人綜合能力尤其是學(xué)習與創(chuàng )新能力的機會(huì )，讓作為大學(xué)生的我們增加了知識面、開(kāi)闊了眼界，也為日后更好的走上工作崗位奠定了基礎。
在參加此次的科研訓練當中，我受益匪淺，感觸頗深。其中讓我感受最深的就是理論聯(lián)系實(shí)際的重要性 ，讓我感受到光有理論知識還遠遠不夠應對實(shí)際困難。因此，如何做到理論聯(lián)系實(shí)際，才是一個(gè)人發(fā)展與進(jìn)步的前提。此次訓練中，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)。我遇到了很多困難與挑戰，但也得到了很多的訓練與培養。
首先，在查找文獻資料方面，我學(xué)會(huì )了很多以前不知道的方法。以前只知道在百度上搜索，但是有用的很少，而且有些資料還得會(huì )員才能查看，阻礙了我進(jìn)一步學(xué)習的機會(huì )。但是通過(guò)此次訓練活動(dòng)，讓我第一次了解到圖書(shū)館電子資源庫的強大，能夠在中國知網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)文獻平臺上免費下載資料，甚至還能夠查找到外文文獻，這不得不說(shuō)對我們大學(xué)生有很大的幫助。
其次，在閱讀資料尤其是外文文獻的時(shí)候，讓我深深的感受到自己的專(zhuān)業(yè)知識水平的不足，英語(yǔ)水平的欠缺。在此次科研訓練中，為了讀懂外文文獻，我查閱了很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及單詞等，讓我的英語(yǔ)閱讀與翻譯水平有了很大的提高。
此外，在和小組成員合作的過(guò)程中，我也看到了小組合作力量的強大。本次科研訓練中，本小組研究的是《可變車(chē)道交通組織研究》。其中的`理論核心部分正是在無(wú)數次的小組討論中完成的。此次合作給我感受最深的就是：每個(gè)人認識水平與深度都是有限的，而通過(guò)合作與討論，不僅僅可以發(fā)現每個(gè)人的不足，更可以在激烈的討論中迸發(fā)出靈感的火花，合作方能成功。
此次科研訓練讓我最直接的收益的，莫過(guò)于對論文寫(xiě)作水平的提高。第一次讓我認識到論文寫(xiě)作是一項很有難度與深度的工作，不僅僅有格式的要求，在文字敘述方面還得做到簡(jiǎn)潔通暢，可以說(shuō)科研報告的書(shū)寫(xiě)過(guò)程直接體現了一個(gè)人的寫(xiě)作水平能力。除此之外，這也是我第一次完整的運用Word軟件進(jìn)行寫(xiě)作，此次報告的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，就是我Word軟件不斷熟練操作的過(guò)程，可以毫不夸張的說(shuō)現在我已經(jīng)基本上掌握了絕大部分word軟件的功能，這將對我以后的學(xué)習與工作大有裨益。
總而言之，在參加此次科研訓練的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。讓我在原有水平上有了很大的提高，對我以后的發(fā)展以及專(zhuān)業(yè)水平的提高有很大的幫助。我會(huì )一直努力，不斷提高自己的能力，以迎接未來(lái)的挑戰。
最后，也非常感謝劉英舜老師和王學(xué)慧老師對我的教導與幫助，讓我順利的完成了此次科研訓練。
科研訓練個(gè)人總結 4
本學(xué)期由張老師和李老師擔任的《科研技能訓練》課程，主要講授了關(guān)于如何真確撰寫(xiě)文獻綜述的正確格式、外文翻譯以及開(kāi)題報告格式的正確撰寫(xiě)和注意的相關(guān)事項，實(shí)踐課課程個(gè)人總結寫(xiě)作輔導的內容、格式等，順利的完成了各項教學(xué)任務(wù)，從中體會(huì )到了書(shū)寫(xiě)才料格式的正確性以及書(shū)寫(xiě)時(shí)嚴謹態(tài)度的重要性，現總結如下：
一、知識要點(diǎn)的掌握
1、文獻綜述、畢業(yè)論文的正確的撰寫(xiě)，以及文獻綜述和畢業(yè)論的關(guān)系。文獻綜述就是對某一具體學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、技能或專(zhuān)題的大量的文獻進(jìn)行篩選、整理、分析、研究的一種學(xué)術(shù)論文。文獻綜述往往能夠反映某一領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的歷史現狀、最新進(jìn)展等內容的具體體現形式。畢業(yè)論文是畢業(yè)學(xué)生在充分運用所學(xué)習知識和現實(shí)實(shí)踐活動(dòng)相結合的一種綜合性論文。而文獻綜述僅僅是畢業(yè)論文的重要組成。
2、開(kāi)題報告的正確填寫(xiě)。開(kāi)題報告主要有封面、表格構成。學(xué)生應該按照要求正確填寫(xiě)，選擇的開(kāi)題報告符合實(shí)際要求又要有所創(chuàng )新，通過(guò)調查學(xué)習和研究鍛煉自己的學(xué)習思考的能力。
3、科技技能訓練個(gè)人總結的書(shū)寫(xiě)。所謂科研技能的個(gè)人總結就是每個(gè)人將自己從此次科研技能訓練中學(xué)到的知識、經(jīng)驗以及自己的感受真實(shí)的反映出來(lái)�？偨Y經(jīng)驗發(fā)現不足，是自己的學(xué)識和能力都能夠得到提高。
二、學(xué)習問(wèn)題的總結
1、文獻綜述題目的選擇。對于我們大家來(lái)說(shuō)無(wú)論是是文獻綜述還是畢業(yè)論文都很陌生，以前都沒(méi)有接觸過(guò)，所以在這的技能訓練中有很大的困難。古人常說(shuō)良好的開(kāi)端就是成功的一半，所以選題很重要，是文獻綜述是否成功的關(guān)鍵因素，我們在選題時(shí)既要考慮到自己對所學(xué)知識熟練程度，又要考慮到現實(shí)的情況，只有選擇自己適合和喜歡的題目，才能把知識和實(shí)踐完美的的結合起來(lái)，從而寫(xiě)出一篇成功的論文。
2、論文格式的正確書(shū)寫(xiě)很重要要�？梢哉f(shuō)在此之前大家寫(xiě)過(guò)許多類(lèi)似論文，但對格式的要求并不是十分嚴格，但是這次經(jīng)歷讓我們學(xué)到了很多。讓我們知道了畢業(yè)論文的正確書(shū)寫(xiě)格式以及畢業(yè)論文和其他論文數寫(xiě)實(shí)的'不同，在此同時(shí)我也知道自己之前在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)有多少的錯誤，經(jīng)過(guò)這次我知道論文的書(shū)寫(xiě)格式很重要，哪怕是一個(gè)逗號。
3、論文資料的搜集關(guān)鍵。一篇完美的論文不僅要有良好的開(kāi)頭和結尾更要有充實(shí)的內容。在這次訓練之后使我更見(jiàn)認識到論文資料的搜集的重要性和困難。在這次論文書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我主要通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)資料、去圖書(shū)館借閱圖書(shū)、以及借鑒前人經(jīng)驗等等方法。
三、今后的打算
從這次的科研技能訓練中可以說(shuō)我學(xué)到了很多，例如如何正確撰寫(xiě)畢業(yè)論文以及畢業(yè)論文的正確格式等等，同時(shí)我也發(fā)現了很多問(wèn)題例如以前讀書(shū)比較少、專(zhuān)業(yè)知識比較生疏和書(shū)寫(xiě)論文時(shí)不夠細心和用心等等。所以在此之后我要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更要在平時(shí)多多積累相關(guān)知識和經(jīng)驗是自己在以后寫(xiě)論文的時(shí)候可以?xún)热莩鋵?shí)和完美。
科研訓練個(gè)人總結 5
專(zhuān)業(yè)起止日期班級學(xué)號姓名指導教師科研技能訓練是大學(xué)生必不可少的一個(gè)環(huán)節，因為科研技能訓練可以培養學(xué)生的科研能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力�？蒲屑寄苡柧殲榇髮W(xué)生提供直接參加或獨立完成科研項目的機會(huì )，并通過(guò)項目的實(shí)施，引導學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng )新意識，提高動(dòng)手能力�？蒲屑寄苡柧毱陂g，我們學(xué)習了科技方法與創(chuàng )新、有關(guān)文獻檢索、科技論文寫(xiě)作、科研課題立項申請書(shū)的寫(xiě)法，使我們受益匪淺。
1、總計科研技能訓練的目的。
�。�1）培養學(xué)生的科研能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，掌握文獻檢索的基本技巧。通過(guò)科研技能訓練，使學(xué)生掌握科技論文寫(xiě)作的方法步驟，全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的的專(zhuān)業(yè)熱情和學(xué)習興趣，為學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設計奠定基礎。
�。�2）培養學(xué)生的科研組織能力和專(zhuān)業(yè)知識綜合運用能力，提高與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。
2、研技能訓練的'活動(dòng)內容。
科研技能訓練分三個(gè)階段，主要課程有：第一階段方法概述、創(chuàng )新教育、文獻檢索與查新、科技論文撰寫(xiě)、綜述的撰寫(xiě)、科（教）研立項申請表的撰寫(xiě)。學(xué)習完相應課程后，撰寫(xiě)一篇科技論文，并上交。第二階段技能訓練綜述的寫(xiě)作。學(xué)習完相應課程后，撰寫(xiě)一篇綜述，并上交。第三階段科研立項申請表的撰寫(xiě)。學(xué)習完相應課程后，撰寫(xiě)一份科（教）研立項申請表，并上交。
3、研技能訓練過(guò)程。
�。�1）科技論文的撰寫(xiě)一般來(lái)說(shuō)，科研論文的組成部分和排列順序為：題目、作者署名、工作單位、中文摘要、中文關(guān)鍵字、中圖分類(lèi)號、文獻標識碼、文章編號、引言（前言）、正文（材料方法、結果與分析）、結論與討論、致謝、參考文獻與附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。
�。�2）文獻綜述的撰寫(xiě)文獻綜述，是為了正確理解申報各類(lèi)科研項目的申報書(shū)的條目含義，進(jìn)行科學(xué)研究而撰寫(xiě)的。
一般說(shuō)來(lái)，文獻綜述的組成部分和排列順序為：題目、作者署名、指導教師、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、引言（前言）、正文、結論與討論、致謝、參考文獻和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。一般不少于3000漢字，參考文獻一般不少于15篇。
�。�3）總結收獲這次科研技能訓練，使我學(xué)到許多關(guān)于畢業(yè)設計和工作是需要的知識。
科學(xué)研究講究嚴謹，每個(gè)研究者都要懷著(zhù)一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計劃與大量準備是必不可少的。這要求我們有一定的動(dòng)手能力，并且有堅定的意志，堅持不懈的研究。經(jīng)過(guò)科研訓練的鍛煉讓我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標并不明確。在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現自己是毫無(wú)準備，在問(wèn)題面前一無(wú)所措，無(wú)從下手。在今后的學(xué)習過(guò)程中，一定要吸取充實(shí)自己，是自己的到提升，超越自己。
科研訓練個(gè)人總結 6
其實(shí)，對科研的初步了解和認識是在大上半學(xué)期從xx學(xué)姐開(kāi)始的，之前，我并不知道科研能力對于一個(gè)本科生的重要性。在學(xué)姐的介紹下，我開(kāi)始了解到生物力學(xué)這個(gè)研究方向，并在院長(cháng)的講解下對它有了初步的興趣，明白它是一個(gè)很豐富而且很實(shí)用的科研方向。于是開(kāi)始跟隨錢(qián)秀清老師，做慢性高眼壓動(dòng)物模型建立的研究。由于開(kāi)始對課題不熟悉，錢(qián)老師對我們耐心講解了整個(gè)科研的目的和大體流程，我開(kāi)始認識到青光眼病癥的嚴重危害以及高眼壓與之的密切關(guān)系，但鑒于自己所知甚少，所以便從最簡(jiǎn)單也最難的查文獻工作開(kāi)始了。
對于查文獻，我覺(jué)得最重要的是對于關(guān)鍵字的提取，以及對不同的網(wǎng)站要有不同的策略。對于大家比較常用的萬(wàn)方數據庫和中國知網(wǎng)，個(gè)人覺(jué)得萬(wàn)方用起來(lái)更加“傻瓜”一點(diǎn)，適合初學(xué)者，但它收錄的資料也相對較少，所以我覺(jué)得在科研的初始階段，需要對所研究課題有初步認識時(shí)，它的幫助比較大。而中國知網(wǎng)，作為號稱(chēng)中國最大的.文獻收錄網(wǎng)站，確實(shí)有相對較多的文獻以及功能更強的搜索模式，只不過(guò)很可惜現在對于高級搜索模式還沒(méi)有完全掌握。然后就是外文網(wǎng)站了。其實(shí)開(kāi)始并沒(méi)有勇氣去搜sicence,nature,等權威網(wǎng)站的，但由于做兔子高眼壓模型建立時(shí)效果并不好，最后在老師確定以貓或豬為實(shí)驗對象時(shí)，我們開(kāi)始了向外文網(wǎng)站的求助。雖然對于整篇的英文專(zhuān)業(yè)論文，現在看起來(lái)還是不太容易，但不得不說(shuō)sicence,nature是真的很強大，最后竟然能找到不少需要的文獻，只是英文有待加強，才能充分利用這么有效的資源。
最有感觸的還是做動(dòng)物實(shí)驗了，雖然原來(lái)也做過(guò)動(dòng)物實(shí)驗，但畢竟自己沒(méi)有特別用心和特別多的動(dòng)手機會(huì )。這次科研訓練，和學(xué)姐一起，經(jīng)歷了從取動(dòng)物，麻醉，拍OCT圖像，注藥水等整個(gè)過(guò)程，我對動(dòng)物實(shí)驗有了新的理解和感觸。最重要的，我認識到認真仔細的重要性，對于動(dòng)物實(shí)驗，干擾因素很多，在這種情況下，認真負責的態(tài)度對實(shí)驗動(dòng)物和實(shí)驗過(guò)程都是很關(guān)鍵的。其次，是耐心，科研是一個(gè)需要極其耐心的過(guò)程，期間和學(xué)姐經(jīng)歷了各種圖像不清晰，實(shí)驗動(dòng)物不配合等插曲，最后還是在學(xué)姐淡定的氣場(chǎng)下，我們最終完成了實(shí)驗。最后，最要感謝的還是老師，雖然工作很繁忙，但對我們特別細心和耐心的指導，教給我們很多科研知識。
總之，科研本身是非常有意義但同時(shí)又非常辛苦的工作，但是是非常值得的！
科研訓練個(gè)人總結 7
本學(xué)期有溫老師擔任的《科研技能訓練》課程，主要講述了科技論文的格式及寫(xiě)作技巧、科研課題立項申請書(shū)、綜述論文寫(xiě)作、有關(guān)文獻檢索的寫(xiě)法等內容，包括河北省科學(xué)發(fā)展研究課題申請書(shū)、秦皇島市社科聯(lián)20xx年社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)應用性課題研究申報表、河北省軟科學(xué)計劃項目申報書(shū)及文獻綜述的寫(xiě)法。順利完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)科研技能訓練，使我掌握科學(xué)研究的過(guò)程和方法，為我撰寫(xiě)畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設計奠定了基礎，并培養了我的科研組織能力和專(zhuān)業(yè)知識綜合運用能力�，F總結如下：
一、學(xué)習內容要點(diǎn)概括
1.科研立項申請書(shū)
科研立項申請書(shū)的作用是申請者通過(guò)申請書(shū)向有關(guān)主管部門(mén)陳述申請研究理由和需求事項，以此獲得評審通過(guò)及取得支持；申請者在完成項目研究的過(guò)程中，作為有關(guān)主管部門(mén)指導檢查、督促和鑒定工作的基本依據之一；申請者在開(kāi)展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節的任務(wù)書(shū)。
2.申報科研項目
項目申報是獲得科研立項，取得經(jīng)費支持的第一步，主要包括選題、論證、上報科研材料等步驟。申報科研項目，首先要填寫(xiě)申請書(shū)，申請書(shū)的填寫(xiě)非常重要，填寫(xiě)申請書(shū)的過(guò)程實(shí)際上是對申報的.課題進(jìn)行論證的過(guò)程。課題能否立項，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時(shí)，也與課題申請人對課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請者知識和理論水平及其研究能力的體現。撰寫(xiě)好項目申請書(shū)，是搞好項目研究的第一步，也是我們進(jìn)行科研技能訓練的重要內容。
3.文獻綜述
文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領(lǐng)域的研究現狀、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現、發(fā)展前景等內容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見(jiàn)解和研究思路而寫(xiě)成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據自己的理解和認識，對綜合整理后的文獻進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統的論述和相應的評價(jià)。
二、學(xué)習問(wèn)題的解決
1.科研立項申請書(shū)的結構
科研立項申請書(shū)的結構包括封面、摘要、立題背景和意義、國內外研究現狀及發(fā)展趨勢分析、研究?jì)热�、目標及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng )新點(diǎn)、年度計劃和預期成果、研究基礎與工作條件，等。寫(xiě)申請書(shū)必須采用一種說(shuō)服評議人對你將開(kāi)展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請書(shū)。申請書(shū)的思想要清楚、明確、嚴謹，邏輯性要強，學(xué)術(shù)用語(yǔ)要準確，語(yǔ)言表達要具體，書(shū)寫(xiě)要突出重點(diǎn)創(chuàng )新點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)連貫前后照應，真實(shí)的反應出你的學(xué)術(shù)思想和研究能力。申請書(shū)要使參加評審的專(zhuān)家對你的課題有一個(gè)比較全面的了解。
2.申報科研項目的要點(diǎn)申請書(shū)封面內容包括：項目名稱(chēng)、申請者、所在單位、協(xié)作單位、申請日期以及項目類(lèi)別等。其中最主要是項目名稱(chēng)。評審者對課題的興趣首先來(lái)自題目所反映的問(wèn)題，因此，題目的表述應能抓住人并力求全面反映研究對象、內容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式，概述課題的研究方法、內容、目標、科學(xué)意義。寫(xiě)立項申請書(shū)切忌重復、注意創(chuàng )新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結合自己積累及特點(diǎn)結合國家需求，嚴格符合立項書(shū)要求。
3.文獻綜述的寫(xiě)法
綜述一般都包括題名、著(zhù)者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。正文部分又由前言、主體和結論。綜述內容要求選題要新，在引用文獻中，70％的應為3年內的文獻，參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據的右上角。引用文獻必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。說(shuō)理要明，說(shuō)理必須占有充分的資料。層次要清，前后呼應，有一個(gè)統一的構思。寫(xiě)綜述要注意的是，題目不要過(guò)大，不要生搬硬套。
三、學(xué)習體會(huì )
通過(guò)這次科研技能訓練，使我了解了很多關(guān)于科研論文方面的知識，并且學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設計和工作時(shí)需要的知識，實(shí)踐能力有所增強，這對今后畢業(yè)設計乃至工作有很大的幫助。讓同時(shí)我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標并不明確，在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現自己是毫無(wú)準備，在問(wèn)題面前一無(wú)所措，無(wú)從下手。在今后的學(xué)習過(guò)程中，一定要吸取此次的教訓，認認真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習的機會(huì )。
科研訓練個(gè)人總結 8
為培養我們的科研技能，提高我們的科研能力，本學(xué)期學(xué)院為我們開(kāi)設了一門(mén)新的課程：科研技能訓練。具體來(lái)說(shuō)應該是對以前學(xué)的技能訓練的深入學(xué)習，在田紅燕老師的辛勤帶領(lǐng)下，我們組的同學(xué)充分利用這次機會(huì )來(lái)學(xué)習在技能方面的知識，為明年寫(xiě)畢業(yè)論打下好的基礎。
我們的科研分為四個(gè)階段。
第一：選題查新；
第二：階段需求分析；
第三：書(shū)寫(xiě)項目開(kāi)發(fā)計劃書(shū)；
第四：素材整理和加工；
第五：科技論文書(shū)寫(xiě)和說(shuō)明書(shū)的書(shū)寫(xiě)。
第一階段：
我們就選題進(jìn)行了討論，最終選定了網(wǎng)頁(yè)設計網(wǎng)站的前臺設計這個(gè)項目。而在這個(gè)過(guò)程中。我切身體會(huì )到了團隊工作的過(guò)程是十分復雜和艱難的，因為大家每個(gè)人都有自己的想法和自己所擅長(cháng)的領(lǐng)域。需要認真考慮每個(gè)人不同的要求和特長(cháng)來(lái)制定我們的課題項目。而且課題的選擇也十分重要，這關(guān)系到以后的工作度和工作方向。
第二階段：
通過(guò)第一階段的討論我們最終達成一致，所以第二階段的分工也就變得容易了許多，而且最近我也受朋友之托幫他們的公司制作一個(gè)網(wǎng)站，所以我們對于此階段的需求分析就針對他們這樣的公司進(jìn)行。發(fā)現這個(gè)項目的前景還是很廣闊的。
第三階段：
項目開(kāi)發(fā)計劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)關(guān)系到以后的具體工作，所以我們慎之又慎，盡量選擇每個(gè)人擅長(cháng)的領(lǐng)域，發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，爭取將此項目做的更好。
第四階段：
素材的整理和加工，經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的選題、需求分析和書(shū)寫(xiě)項目開(kāi)發(fā)計劃書(shū)，運用我們所學(xué)的Dreamweaver和Photoshop等軟件，運用強大的網(wǎng)絡(luò )搜索引擎和圖書(shū)館的資料，我們掌握了很多理論知識，在此階段，我們要將所有的理論知識運用到實(shí)踐之中，將其掌握的更為牢固。
第五階段：
書(shū)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，讓用戶(hù)了解產(chǎn)品如何使用和如何將它的功能發(fā)揮到最大值。在這次的科研技能訓練中，我們在老師的指導下，完成了一項創(chuàng )新項目。而且通過(guò)此次的科研技能訓練，我也了解到了一些有關(guān)科研技能的知識。多媒體項目的開(kāi)發(fā)是一個(gè)尋找的過(guò)程，需要我們在不斷的尋找過(guò)程中來(lái)完成這個(gè)項目。
而在此過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了如何查找、收集、編輯資料，如何運用簡(jiǎn)潔，精煉而又通俗易懂的言語(yǔ)表達。這些工作的實(shí)踐和完成讓我們真正體會(huì )到科研項目的難度和復雜度。
科研技能訓練給了我們一個(gè)自己動(dòng)手的機會(huì )，使我們懂的制定一個(gè)良好的方案設計和可行性研究報告，那就成功了一半，故應做到“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。做事一定要有計劃、有安排、講策略、想周全。故當務(wù)之急就是制定方案設計和可行性研究報告。想好以后的每一步該怎么走，每一個(gè)細節步驟該怎么辦！如：用到的技術(shù)，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題，科研大環(huán)節分為那幾個(gè)階段，其基本工作包括哪些部分，要想達到自己實(shí)驗目的應做好什么工作，預期實(shí)驗效果是什么，在實(shí)施過(guò)程當中影響因素有哪些，可能會(huì )出現的.哪些問(wèn)題，解決方案和措施是什么等。
科研確實(shí)是一項相當不簡(jiǎn)單的工作，要使自己的科研項目在眾多的項目中脫穎而出需要我們大家的合作和努力。
作為一名在校大學(xué)生，特別想在老師的指導下參加一些實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。
一是增加自己的知識面，開(kāi)闊視野；
二來(lái)提高自己社會(huì )工作實(shí)際操作技能，動(dòng)手能力，為能夠勝任自己的工作奠定基礎。而這次的科研技能訓練不僅讓我親身體會(huì )到了科學(xué)家科學(xué)研究的難度，還了解到科研絕不僅僅只是我以前所想的那么簡(jiǎn)單，它需要很多的人，做很多的工作，包括前期的準備和后期的掃尾工作都是非常的重要，任何一個(gè)環(huán)節都是至關(guān)重要的，不能夠忽略。
通過(guò)科研技能訓練這門(mén)課的學(xué)習，我也認識到團隊協(xié)作精神的重要和細節部分的重要，不能因為關(guān)系不大就不去重視，從而導致大的失誤。
對于我的畢業(yè)設計，此次的科研技能訓練讓我增加了很多經(jīng)驗和方法，也讓我了解到了我的很多不足之處，在做畢業(yè)設計的時(shí)候一定要加以改正。將此次的經(jīng)驗和方法運用到其中。多多詢(xún)問(wèn)他人的意見(jiàn)，像擅長(cháng)的人請教，將畢業(yè)設計做的比此次更好。
科研訓練個(gè)人總結 9
時(shí)間如流水，十月份的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長(cháng)思，細細品味，這一月里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任七年級(3)班數學(xué)教學(xué)工作的這一月里，我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的。
現在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì )與得失寫(xiě)出來(lái)，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問(wèn)題時(shí)立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽(tīng)課，學(xué)習和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材，認真備課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習的主要參考書(shū)，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，同學(xué)學(xué)習才會(huì )有依據，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，尋求讓同學(xué)更容易接受的教法。
4.了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
6.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調動(dòng)同學(xué)的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數學(xué)的.興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。
7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習指導中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.熱愛(ài)同學(xué) ，平等的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習。
三、取得的成績(jì)
在本月的工作中，我取得了一定的成績(jì)，從本月的考成績(jì)來(lái)看，我所任教的初1(3)班比以前有所提升。
四、存在的不足
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高;對同學(xué)興趣的培養不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng);考試成績(jì)不穩定對開(kāi)放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
五、改進(jìn)措施：
1.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對同學(xué)進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。另外，有些同學(xué)基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學(xué)更好地學(xué)習。
2.注重組織教學(xué)，嚴格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，教師應善于組織、調動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.注重打基礎。由于同學(xué)基礎較差，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學(xué)習，做到過(guò)渡自然。對于學(xué)過(guò)的內容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復習學(xué)過(guò)內容，然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習慣，為了讓同學(xué)更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應把解題的方法進(jìn)行總結，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為四中美好的明天奉獻自己的力量。
科研訓練個(gè)人總結 10
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：
大家下午好！能坐在這個(gè)位置發(fā)言，心情十分激動(dòng)。首先感謝領(lǐng)導給予的與老師們交流的機會(huì )，感謝同仁們一直以來(lái)對我的支持！忙碌的雙腳踩著(zhù)悠悠歲月，在摸爬滾打中披荊斬棘，雖然忙忙碌碌，但每一天都是充實(shí)的。一學(xué)年以來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨，以課堂教學(xué)為陣地，以校園足球為特色，以班級管理為抓手，以課程標準為指導，不斷地規范、探索、提升個(gè)人素養水平。在過(guò)去的一學(xué)年里，我獲得了市創(chuàng )新課三等獎，市論文二等獎，區優(yōu)質(zhì)課一等獎，區課堂教學(xué)大比武一等獎，區公開(kāi)課一節。具體的教育科研工作情況總結如下：
一、樹(shù)立遠大理想，端正工作態(tài)度。
我們所做的工作是一項特殊職業(yè)，我認為教育就是一項事業(yè)，做一番大事業(yè)就是從你的手中教育出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，就是研究出更科學(xué)更有效率的教學(xué)方法手段，就是在你堅持努力后家長(cháng)領(lǐng)導社會(huì )對你的肯定。有句話(huà)說(shuō)平凡的事情做精做細并堅持下去就是不平凡的。不把自己所做的工作看做謀生的手段，而是作為自己人生的大事業(yè)來(lái)做。有了這種認識，我們就不再覺(jué)得枯燥乏味、繁瑣凌亂了。在宋海軍校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，本人擔任柏子中學(xué)辦公室工作，兼任小學(xué)部400余學(xué)生的日常管理工作，任六年級二班班主任，而且每天早上要進(jìn)行近一小時(shí)的足球隊訓練，可想而知，我的工作狀態(tài)是什么樣兒。
但是，我從沒(méi)因為繁雜的工作而感到疲憊，相反的，我認為這是領(lǐng)導對我的信任，這些工作就是我的使命。
二、堅持學(xué)習，努力提高自己。
“工欲善其事，必先利其器”，教師的生命在課堂，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率，靠的是學(xué)習雄厚的教育理論，靠的是博采眾家之長(cháng)。為此，在忙碌的工作之余，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的信息就顯得尤為重要。收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養。我校云亭足球隊成立于2010年10月，開(kāi)始上課、訓練靠著(zhù)大學(xué)時(shí)所學(xué)的書(shū)本知識和一腔熱血還行，時(shí)間久了問(wèn)題就暴露出來(lái)了，訓練手段單純、方法枯燥、知識點(diǎn)不系統等等，導致課堂西一榔頭東一棒鎚，學(xué)生興趣不高。意識到問(wèn)題后，我就拿出當年的教材，重新研讀，從理論上豐富頭腦；利用網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看足球方面的信息，學(xué)習新穎的訓練方法�？吹酵瑢W(xué)們投入的表情、臉上的汗水，總體水平在悄然無(wú)聲的.提高，我，得意的笑了。最終足球隊取得了可喜的成績(jì)。借此機會(huì )，也向給予云亭足球隊幫助的趙大勇、劉海彬老師說(shuō)一聲： 謝謝你們！
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。大家都知道現在的中考項目之一男1000米，女800米是最令人頭疼的項目。老師繃著(zhù)臉，拿著(zhù)表，在一旁大吼大叫，xxx同學(xué)，跑起來(lái)，快一點(diǎn)，效果甚微。后來(lái)我潛心研究了一套中長(cháng)跑的訓練方法。比如男女分組，單排結長(cháng)龍跑，在整體隊伍里都不好意思掉隊，自然而然的就把惰性克服了，再比如，很多同學(xué)不是經(jīng)常跑跑停停嘛，我就讓你也跑也走，條件是直道快速跑，彎道慢走，還有根據多數學(xué)生前期力量足，后期疲勞了就不愿跑的特點(diǎn)就把1000米800米分割成300米、200米跑
練習。以上是我舉得一個(gè)例子，體育課不同于文化課，但我想道理是相通的。再舉一例，大家都熟悉立定跳遠，動(dòng)作說(shuō)簡(jiǎn)單吧很簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜吧，要做專(zhuān)業(yè)了也很復雜。簡(jiǎn)單的講解示范，讓同學(xué)們囫圇吞棗，很難消化，我就把動(dòng)作分解成了多個(gè)部分，預擺的練習、挺胸的練習、收腿的練習、蹬地發(fā)力的的練習等，并且把這些分解練習情景化，分解練習熟練掌握后讓同學(xué)們自己把這些組作組合排序，立定跳遠的技術(shù)也就掌握了。這就是我獲得區教學(xué)大比武第一名的課堂思路。
四、勤于總結，善于積累。
教科研的根本目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。這就要求我們不斷地總結教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問(wèn)題并及時(shí)解決。通過(guò)不斷積累，在劉圣坤校長(cháng)的鼓勵支持和程濱老師的幫助下，歷時(shí)三個(gè)月的我校校本教材《中學(xué)足球》誕生了，這本書(shū)以適合初中生層次的格調貫穿始終，結合當前教育部要求足球進(jìn)校園的形勢，有了這本書(shū)，開(kāi)展足球課堂就容易的多了。
五、多聽(tīng)多看多學(xué)，積極參與各項教科研活動(dòng)。
所謂見(jiàn)多識廣，學(xué)的多了思路就開(kāi)闊了。再就是有活動(dòng)就積極參加，有時(shí)我也是嫌麻煩，備出一節好課確實(shí)不易，但是當你看著(zhù)一份自己設計出來(lái)的教案，當同學(xué)們按照你的策劃上的這節課非常帶勁而且收獲很多時(shí)，心里就很滿(mǎn)足了。這里要感謝教科室劉榮先老師，在他的督促鼓勵下，讓我獲得了這么多榮譽(yù)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回望來(lái)路，感慨頗深，展望未來(lái)，信心滿(mǎn)懷。各位領(lǐng)導各位老師，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，讓我們敞開(kāi)胸懷在這片自由的空間里翱翔吧！我的演講到此結束，謝謝大家。
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