科研訓練項目個(gè)人總結（精選8篇）

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的科研訓練項目個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇1

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一年多過(guò)去了，我們的科研從xx年到現在，已經(jīng)到了結題的階段，也就到了即將宣告結束的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長(cháng)久以來(lái)的努力的結果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可�；厥走^(guò)去一年的時(shí)光，與導師以及其他成員一起一起，我們圍繞著(zhù)“安徽省社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢研究”這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì )議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，不知道走訪(fǎng)調研多少地方，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜;一路走來(lái)，我們一直在這過(guò)程中不斷成長(cháng)。

　　還記得10年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲老師的課時(shí)，儲老師和我們講了關(guān)于科研訓練項目這個(gè)消息，當時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì )，當時(shí)懷著(zhù)一腔熱血，就報名了孫群老師的項目，那時(shí)候，我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，從資料收集到調研工作的展開(kāi)，最后是調研報告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問(wèn)題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì )的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信，只要堅持，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

　　在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長(cháng)了許多，也成熟了許多。通過(guò)這次科研，最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著(zhù)電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著(zhù)頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復，又多次向研究生學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及孫群老師請教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了�，F在的`我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個(gè)團隊，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但是它也占據了大學(xué)一半的時(shí)光，無(wú)休止的會(huì )議與繁重的工作量是對我們無(wú)限的考驗，我們需要堅持，需要有耐心，需要持之以恒，堅持才是勝利!

　　然而，我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學(xué)長(cháng)去合肥市衛生局調研，由于當時(shí)準備不夠充分，和衛生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之后才發(fā)現，其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導師打了電話(huà)，還記得當時(shí)師姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準備，最壞的打算，只要我們全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著(zhù)讓別人來(lái)配合我們的工作，而不可能強迫。找到一個(gè)目標，我們就要盡力，至于結果，那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調研時(shí)，由于我們的問(wèn)卷設計不夠合理，當時(shí)好多社區居民拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷，最好不得不在導師的指導下重新設計問(wèn)卷。還有一次在省衛生廳調研，由于事先準備不夠充分，導致訪(fǎng)談期間出現冷場(chǎng)。

　　在這一年里，我感覺(jué)我不斷在成長(cháng)，不斷在進(jìn)步，通過(guò)這個(gè)項目，我在創(chuàng )新方面取得了以下進(jìn)步：

　　一是增強創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新欲望。在參與項目前的我雖然不滿(mǎn)足于現狀，但往往只是牢騷滿(mǎn)腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng )新欲望，為我申請大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃提供了動(dòng)力.

　　二是增強創(chuàng )新的毅力。以前的我也能認識到毅力在創(chuàng )新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，放棄追求。而本項目的調研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行，這樣就進(jìn)一步增強了我個(gè)人的毅力。

　　三是提高創(chuàng )新的興趣。以前的我興趣往往隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓練項目是社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢，和我們的專(zhuān)業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解我省社區衛生發(fā)展情況，同時(shí)不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會(huì )，對于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠遠不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng )新興趣。

　　四是增強創(chuàng )新所需的觀(guān)察力。在觀(guān)察的速度和廣度、觀(guān)察的整體性和概括性、觀(guān)察的敏銳性和深刻性、觀(guān)察的計劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著(zhù)不足。而在本項目中，通過(guò)走訪(fǎng)安徽省16個(gè)地級市，了解各地區社區衛生發(fā)展情況，大大增強了我們的創(chuàng )新觀(guān)察力。

　　五是提高創(chuàng )新性思維能力。通過(guò)這次科研訓練項目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。

　　同時(shí)通過(guò)本項目，為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區衛生服務(wù)發(fā)展現狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改，形成終稿，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧，最終在長(cháng)春大學(xué)學(xué)報得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿(mǎn)了成就感，也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎。

　　近一年來(lái)，在孫老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了本科研訓練項目，完成了對安徽省社區衛生服務(wù)現狀的調查，同時(shí)針對當前安徽省社會(huì )衛生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對策，并從各方位、各角度對安徽省社區衛生服務(wù)趨勢進(jìn)行了預測。這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對我們的指導，同時(shí)感謝我們團隊里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓練項目的實(shí)現過(guò)程中，我也對“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì )到，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現，努力思考，科研就在我們的身邊!

　　歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果，但是，這已經(jīng)不是最重要的了，因為最重要的是在科研過(guò)程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長(cháng)了，成熟了。我想，不管最終結果如何，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力，把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習、工作與生活之中。當然，最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認可，我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果!參加了這次科研訓練項目，讓我受益匪淺，我會(huì )繼續本著(zhù)一顆執著(zhù)的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂(lè )地學(xué)習，成長(cháng)!

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇2

　　其實(shí)，對科研的初步了解和認識是在大上半學(xué)期從xx學(xué)姐開(kāi)始的，之前，我并不知道科研能力對于一個(gè)本科生的重要性。在學(xué)姐的介紹下，我開(kāi)始了解到生物力學(xué)這個(gè)研究方向，并在院長(cháng)的講解下對它有了初步的興趣，明白它是一個(gè)很豐富而且很實(shí)用的科研方向。于是開(kāi)始跟隨錢(qián)秀清老師，做慢性高眼壓動(dòng)物模型建立的研究。由于開(kāi)始對課題不熟悉，錢(qián)老師對我們耐心講解了整個(gè)科研的目的和大體流程，我開(kāi)始認識到青光眼病癥的嚴重危害以及高眼壓與之的密切關(guān)系，但鑒于自己所知甚少，所以便從最簡(jiǎn)單也最難的查文獻工作開(kāi)始了。

　　對于查文獻，我覺(jué)得最重要的是對于關(guān)鍵字的提取，以及對不同的網(wǎng)站要有不同的策略。對于大家比較常用的萬(wàn)方數據庫和中國知網(wǎng)，個(gè)人覺(jué)得萬(wàn)方用起來(lái)更加“傻瓜”一點(diǎn)，適合初學(xué)者，但它收錄的資料也相對較少，所以我覺(jué)得在科研的`初始階段，需要對所研究課題有初步認識時(shí)，它的幫助比較大。而中國知網(wǎng)，作為號稱(chēng)中國最大的文獻收錄網(wǎng)站，確實(shí)有相對較多的文獻以及功能更強的搜索模式，只不過(guò)很可惜現在對于高級搜索模式還沒(méi)有完全掌握。然后就是外文網(wǎng)站了。其實(shí)開(kāi)始并沒(méi)有勇氣去搜sicence,nature,等權威網(wǎng)站的，但由于做兔子高眼壓模型建立時(shí)效果并不好，最后在老師確定以貓或豬為實(shí)驗對象時(shí)，我們開(kāi)始了向外文網(wǎng)站的求助。雖然對于整篇的英文專(zhuān)業(yè)論文，現在看起來(lái)還是不太容易，但不得不說(shuō)sicence,nature是真的很強大，最后竟然能找到不少需要的文獻，只是英文有待加強，才能充分利用這么有效的資源。

　　最有感觸的還是做動(dòng)物實(shí)驗了，雖然原來(lái)也做過(guò)動(dòng)物實(shí)驗，但畢竟自己沒(méi)有特別用心和特別多的動(dòng)手機會(huì )。這次科研訓練，和學(xué)姐一起，經(jīng)歷了從取動(dòng)物，麻醉，拍OCT圖像，注藥水等整個(gè)過(guò)程，我對動(dòng)物實(shí)驗有了新的理解和感觸。最重要的，我認識到認真仔細的重要性，對于動(dòng)物實(shí)驗，干擾因素很多，在這種情況下，認真負責的態(tài)度對實(shí)驗動(dòng)物和實(shí)驗過(guò)程都是很關(guān)鍵的。其次，是耐心，科研是一個(gè)需要極其耐心的過(guò)程，期間和學(xué)姐經(jīng)歷了各種圖像不清晰，實(shí)驗動(dòng)物不配合等插曲，最后還是在學(xué)姐淡定的氣場(chǎng)下，我們最終完成了實(shí)驗。最后，最要感謝的還是老師，雖然工作很繁忙，但對我們特別細心和耐心的指導，教給我們很多科研知識。

　　總之，科研本身是非常有意義但同時(shí)又非常辛苦的工作，但是是非常值得的！

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇3

　　科學(xué)研究，一部分是創(chuàng )造知識，即創(chuàng )新、發(fā)現和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規律的實(shí)踐活動(dòng)；另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規范化、系統化，是知識繼承的實(shí)踐活動(dòng)。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規律以及對已有知識分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。

　　作為一名在校大學(xué)生，我非常想在學(xué)習之余，在老師的指導下開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識面，開(kāi)闊視野；二來(lái)提高自己社會(huì )工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實(shí)的基礎。

　　加了學(xué)校組織的科研訓練后體會(huì )頗深，理論聯(lián)系實(shí)際，才是發(fā)展自我的前提。這次科研訓練對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，遇到很多挑戰，但也得到很多訓練與培養。

　　首先，在獨立查閱資料和分析總結上有很好的啟發(fā)和推動(dòng)作用。以往沒(méi)有很多機會(huì )讓個(gè)人獨自去查閱資料，也缺乏動(dòng)力。而這次科研訓練上，由于老師高度負責的態(tài)度，讓我有動(dòng)力去完成一件以前沒(méi)有完成過(guò)的事。也讓我知道眾多可以利用的學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò )資源。相信、這對我即將到來(lái)的畢業(yè)設計會(huì )有非常大的作用。

　　其次，讓我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標并不明確。在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現自己是毫無(wú)準備，更加可悲的是沒(méi)有個(gè)人積累。在問(wèn)題面前一無(wú)所措，無(wú)從下手。

　　由此以上兩點(diǎn)可知，我大學(xué)期間沒(méi)有明確的學(xué)習目標，大多都是在為了學(xué)分而學(xué)習，而不是為了增長(cháng)個(gè)人能力和知識積累而學(xué)習。

　　最后，在畢業(yè)的前夕，在大學(xué)最后只剩下畢業(yè)設計這一門(mén)功課的時(shí)候，希望能夠很好的吸取在科研訓練上的失敗，在大學(xué)里最后一門(mén)功課，認認真真的完成一件事。

　　通過(guò)這次科研訓練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高�？茖W(xué)研究講究嚴謹，每個(gè)研究者都要懷著(zhù)一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計劃與大量準備是必不可少的。通過(guò)訓練我發(fā)現要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會(huì )戰勝困難，贏(yíng)得最后的勝利。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì )操作鼠標、懂得理論知識是不夠的，基本的`動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會(huì )計算和實(shí)驗就夠了的，培養表達能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng )作。所以通過(guò)科研訓練，讓我在原有水平上有了一個(gè)量的提高，對我以后的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會(huì )一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。在這里，也非常感謝岳克寧老師對我的教導，讓我順利的完成這次科研訓練。

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇4

　　沒(méi)有接觸到科研技能訓練之前，一直認為科研技能訓練陌生而深奧，然而當真正的接觸到科研技能訓練發(fā)現，科研技能訓練并不是高高在上的，不是我們伸手而不可及的，它是創(chuàng )造、創(chuàng )新知識，是探索未知事實(shí)及其規律的實(shí)踐活動(dòng)，只要我們每個(gè)人認識學(xué)會(huì )使用它，一定可以變成我們手中的一把利劍，成為我們我們以后學(xué)習科研中的催化劑。

　　認識科研技能訓練，首先要認識到科研技能訓練總結的目的是什么。簡(jiǎn)單的說(shuō)是培養我們從事科研的'一種正規、系統化的方式。通過(guò)對自己所學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的資料的搜集、整理、學(xué)習、加工、利用，撰寫(xiě)有著(zhù)自己科學(xué)實(shí)驗或者科研思想的論文綜述。同樣，在論文的綜述中我們要較全面的反映出自己研究方面的國內國外的科學(xué)成果、特別是近年來(lái)的最新研究成果和發(fā)展趨勢，做到心中有數。而在科研技能課上，我們也學(xué)會(huì )了怎么利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行文獻檢索、利用關(guān)鍵詞搜索自己所需要的材料。并且對于可研報告中的中格式，例如文字字號、公式編輯器的運用、圖表的排版方式做了一定學(xué)習。從整體上提高了我們自己動(dòng)手做科研論文的能力，也使我們對于科研技能有了更深的興趣。

　　知道了科研技能訓練總結的目的，我們就要清楚，我們要研究哪方面的問(wèn)題，在道路上用什么樣的方式使我們的科研技能目的變成現實(shí)。我們可以綜合各種相關(guān)文獻進(jìn)行論述，對于科研性比較強的題目，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗驗證。對數據加以分析有其客觀(guān)性和必要性。而真正可以做好它的方式是我們真正的想研究這個(gè)問(wèn)題，想把這個(gè)問(wèn)題系統化。在我們不斷進(jìn)行科研技能訓練的同時(shí)，我們對其的認識也在不斷的加深，思想認識也在不斷的升華。

　　通過(guò)科研技能訓練，我學(xué)到了很多的東西，不管是從知識上還是從思想上都是對自己的一次升華�？蒲屑寄苡柧毥虝�(huì )了我在做一項科研研究時(shí)，需要真正的抱著(zhù)一絲不茍的態(tài)度，對于自己所想要研究的題目，必須一直堅持下去，不畏艱難，勇于攻克艱險的精神。對于科研技能研究，他是嚴謹客觀(guān)的，容不得半點(diǎn)馬虎，而單單的一次科研技能訓練在教會(huì )我們科研技能研究基本框架基礎上，很難使我們的認知和知識水平有根本上的提高�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，只有不斷的學(xué)習認識，才能在這條路上走得更遠。

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇5

　　科研技能訓練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節，因為科研技能訓練可以培養學(xué)生的科研能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力�？蒲屑寄苡柧殲榇髮W(xué)生提供直接參加或獨立完成科研項目的機會(huì )，并通過(guò)項目的實(shí)施，引導學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng )新意識，提高動(dòng)手能力。通過(guò)科研技能訓練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過(guò)程和方法，并且初步掌握科技論文寫(xiě)作的方法步驟，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熱情和學(xué)習興趣。

　　在科研技能訓練期間，我遇到了很多挑戰，但也得到了很多訓練與能力的培養。增加了自己的知識面，同時(shí)提高了自己社會(huì )工作實(shí)際操作技能，為以后能更好地勝任工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　參加學(xué)校組織的科研技能訓練后我懂得了，理論聯(lián)系實(shí)際，才能更好的完成各項工作，進(jìn)而達到完善自我的目的。

　　1.科研技能訓練的活動(dòng)內容

　　科研技能訓練分為三個(gè)階段：第一階段科技方法概述。

　　第二階段創(chuàng )新教育、文獻檢索、科技論文撰寫(xiě)、綜述的撰寫(xiě)、科研立項申請表的撰寫(xiě)。

　　第三階段科研技能訓練綜述的寫(xiě)作。學(xué)習完相應的課程后，撰寫(xiě)心得。

　　2.科研技能訓練過(guò)程

　　2.1科技論文的撰寫(xiě)

　　一般說(shuō)來(lái)，的組成部分和排列順序為：題目、作者署名、工作單位、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、中圖分類(lèi)號、文獻標識碼、文章編號、引言（前言）、正文（材料與方法、結果與分析）、結論與討論、致謝、參考文獻和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。

　　題名是對論文主要內容的高度概括和綜合，要以最簡(jiǎn)明、最確切的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內容，要符合漢語(yǔ)邏輯，并有助于選定關(guān)鍵詞。題名一般不超過(guò)20字。署名包括學(xué)生姓名、學(xué)院全稱(chēng)、系（院）專(zhuān)業(yè)班級、指導教師姓名等。摘要是對研究目的、方法、結果、結論等的概括和總結。摘要應該具有獨立性和自明性，是一篇完整的短文。摘要篇幅以300～500字為宜。關(guān)鍵詞是反應論文主題內容的詞或詞組，并便于文獻的索引和檢索。關(guān)鍵詞以3～8個(gè)為宜。

　　引言也稱(chēng)前言，包括立題依據、研究的目的、意義、主要方法、范圍、背景（研究動(dòng)態(tài)）等。引言應開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，科學(xué)嚴謹。正文，是論文引言之后，結論之前的部分，是論文的核心內容。一般包括試驗材料和方法、試驗結果及其分析等。結論是對論文的主要結果、論點(diǎn)的總體概括和總結，應當準確、簡(jiǎn)明、完整、有條理。討論是對尚不能得出結論的部分、或與前人研究不一致的地方、或試驗過(guò)程中意外的發(fā)現和收獲的記錄和總結，提出建議、設想、改進(jìn)的意見(jiàn)或有待解決、需深入研究的問(wèn)題。

　　致謝是學(xué)生對指導教師以及對論文的形成提供過(guò)資金、設備、人力以及文獻資料等支持和幫助的.團體和個(gè)人予以感謝的文字記載。語(yǔ)言要誠懇、恰當。參考文獻是為了反映文稿的科學(xué)依據和學(xué)生尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用標明，中序號應與“參考文獻”中序號一致，正文之后則應列出參考文獻，列出的參考文獻只限于學(xué)生親自閱讀過(guò)的、最主要的、正式出版的文獻。參考文獻一般不少于10篇。

　　注意事項：

　　1.切忌將摘要和引言混為一談。

　　2.參考文獻的格式錯誤。

　　2.2文獻綜述的撰寫(xiě)

　　文獻綜述，是為了正確理解申報各類(lèi)科研項目的申報書(shū)的條目含義，進(jìn)行科學(xué)研究而撰寫(xiě)的。一般說(shuō)來(lái)，文獻綜述的組成部分和排列順序為：題目、作者署名、指導教師、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、引言（前言）、正文、結論與討論、致謝、參考文獻和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。一般不少于3000漢字，參考文獻一般不少于15篇。

　　綜述的內容要求是：選題要新，即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過(guò)的；說(shuō)理要明，說(shuō)理必須占有充分的資料，處處以事實(shí)為依據，決不能異想天開(kāi)地臆造數據和診斷，將自己的推測寫(xiě)進(jìn)去；層次要清，這就要求作者在寫(xiě)作時(shí)思路要清，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，寫(xiě)到什么程度，前后如何呼應，都要有一個(gè)統一的構思；語(yǔ)言要美，科技文章以科學(xué)性為生命，語(yǔ)言要精煉、樸素、準確達意。若語(yǔ)不達義，結果必然阻礙了科技知識的交流。所以，在實(shí)際寫(xiě)作中，應不斷地加強漢語(yǔ)修辭、表達方面的訓練；文獻要新，由于現在的綜述多為“現狀綜述”，所以在引用文獻中，70％的應為3年內的文獻，參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據（引文內容）的右上角。引用文獻必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。

　　注意事項：題目要恰當，不宜過(guò)大，以寫(xiě)較小題目為宜，從小范圍寫(xiě)起，題目較小的綜述穿透力強，易深入。

　　2.3科（教）研立項申請書(shū)的撰寫(xiě)

　　科研立項申請書(shū)的構成：封面、摘要、立題背景和意義、國內外研究現狀及發(fā)展趨勢分析、研究?jì)热�、目標及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究方案（技術(shù)路線(xiàn)）及可行性分析、特色與創(chuàng )新點(diǎn)、年度計劃和預期成果、研究基礎與工作條件。研立項申請書(shū)的作用是：申請者通過(guò)申請書(shū)向有關(guān)主管部門(mén)陳述申請研究理由和需求事項，以此獲得評審通過(guò)及取得支持；申請者在完成項目研究的過(guò)程中，作為有關(guān)主管部門(mén)指導檢查、督促和鑒定工作的基本依據之一；申請者在開(kāi)展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節的任務(wù)書(shū)。

　　注意事項：寫(xiě)立項申請書(shū)切忌重復、注意創(chuàng )新、注意科學(xué)前沿、交叉和科學(xué)意義并結合自己積累及特點(diǎn)結合國家需求，嚴格符合立項書(shū)要求。

　　3.總結收獲

　　這次科研技能訓練，使我學(xué)到許多關(guān)于畢業(yè)設計和工作是需要的知識�？茖W(xué)研究講究嚴謹，每個(gè)研究者都要懷著(zhù)一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計劃與大量準備是必不可少的。這要求我們有一定的動(dòng)手能力，并且有堅定的意志，堅持不懈的研究。經(jīng)過(guò)科研訓練的鍛煉讓我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標并不明確。在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現自己是毫無(wú)準備，在問(wèn)題面前一無(wú)所措，無(wú)從下手。在今后的學(xué)習過(guò)程中，一定要吸取此次的教訓，認認真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習的機會(huì )。理論聯(lián)合實(shí)際，不斷地充實(shí)自己，是自己的到提升，超越自己。

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇6

　　本學(xué)期有溫老師擔任的《科研技能訓練》課程，主要講述了科技論文的格式及寫(xiě)作技巧、科研課題立項申請書(shū)、綜述論文寫(xiě)作、有關(guān)文獻檢索的寫(xiě)法等內容，包括河北省科學(xué)發(fā)展研究課題申請書(shū)、秦皇島市社科聯(lián)20XX年社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)應用性課題研究申報表、河北省軟科學(xué)計劃項目申報書(shū)及文獻綜述的寫(xiě)法。順利完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)科研技能訓練，使我掌握科學(xué)研究的過(guò)程和方法，為我撰寫(xiě)畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設計奠定了基礎，并培養了我的科研組織能力和專(zhuān)業(yè)知識綜合運用能力�，F總結如下：

　　一、學(xué)習內容要點(diǎn)概括

　　1.科研立項申請書(shū)

　　科研立項申請書(shū)的作用是申請者通過(guò)申請書(shū)向有關(guān)主管部門(mén)陳述申請研究理由和需求事項，以此獲得評審通過(guò)及取得支持；申請者在完成項目研究的過(guò)程中，作為有關(guān)主管部門(mén)指導檢查、督促和鑒定工作的基本依據之一；申請者在開(kāi)展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節的任務(wù)書(shū)。

　　2.申報科研項目

　　項目申報是獲得科研立項，取得經(jīng)費支持的第一步，主要包括選題、論證、上報科研材料等步驟。申報科研項目，首先要填寫(xiě)申請書(shū)，申請書(shū)的填寫(xiě)非常重要，填寫(xiě)申請書(shū)的過(guò)程實(shí)際上是對申報的課題進(jìn)行論證的過(guò)程。課題能否立項，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時(shí)，也與課題申請人對課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請者知識和理論水平及其研究能力的體現。撰寫(xiě)好項目申請書(shū)，是搞好項目研究的第一步，也是我們進(jìn)行科研技能訓練的重要內容。

　　3.文獻綜述

　　文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領(lǐng)域的研究現狀、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現、發(fā)展前景等內容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見(jiàn)解和研究思路而寫(xiě)成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據自己的理解和認識，對綜合整理后的文獻進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統的'論述和相應的評價(jià)。

　　二、學(xué)習問(wèn)題的解決

　　1.科研立項申請書(shū)的結構

　　科研立項申請書(shū)的結構包括封面、摘要、立題背景和意義、國內外研究現狀及發(fā)展趨勢分析、研究?jì)热�、目標及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究方案及可行性分析、特色與創(chuàng )新點(diǎn)、年度計劃和預期成果、研究基礎與工作條件，等。寫(xiě)申請書(shū)必須采用一種說(shuō)服評議人對你將開(kāi)展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請書(shū)。申請書(shū)的思想要清楚、明確、嚴謹，邏輯性要強，學(xué)術(shù)用語(yǔ)要準確，語(yǔ)言表達要具體，書(shū)寫(xiě)要突出重點(diǎn)創(chuàng )新點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)連貫前后照應，真實(shí)的反應出你的學(xué)術(shù)思想和研究能力。申請書(shū)要使參加評審的專(zhuān)家對你的課題有一個(gè)比較全面的了解。

　　2.申報科研項目的要點(diǎn)申請書(shū)封面內容包括：項目名稱(chēng)、申請者、所在單位、協(xié)作單位、申請日期以及項目類(lèi)別等。其中最主要是項目名稱(chēng)。評審者對課題的興趣首先來(lái)自題目所反映的問(wèn)題，因此，題目的表述應能抓住人并力求全面反映研究對象、內容和方法，使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式，概述課題的研究方法、內容、目標、科學(xué)意義。寫(xiě)立項申請書(shū)切忌重復、注意創(chuàng )新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結合自己積累及特點(diǎn)結合國家需求，嚴格符合立項書(shū)要求。

　　3.文獻綜述的寫(xiě)法

　　綜述一般都包括題名、著(zhù)者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。正文部分又由前言、主體和結論。綜述內容要求選題要新，在引用文獻中，70％的應為3年內的文獻，參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據的右上角。引用文獻必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。說(shuō)理要明，說(shuō)理必須占有充分的資料。層次要清，前后呼應，有一個(gè)統一的構思。寫(xiě)綜述要注意的是，題目不要過(guò)大，不要生搬硬套。

　　三、學(xué)習體會(huì )

　　通過(guò)這次科研技能訓練，使我了解了很多關(guān)于科研論文方面的知識，并且學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設計和工作時(shí)需要的知識，實(shí)踐能力有所增強，這對今后畢業(yè)設計乃至工作有很大的幫助。讓同時(shí)我發(fā)覺(jué)個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標并不明確，在任務(wù)到來(lái)時(shí)才發(fā)現自己是毫無(wú)準備，在問(wèn)題面前一無(wú)所措，無(wú)從下手。在今后的學(xué)習過(guò)程中，一定要吸取此次的教訓，認認真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習的機會(huì )。

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇7

　　本學(xué)期由張老師和李老師擔任的《科研技能訓練》課程，主要講授了關(guān)于如何真確撰寫(xiě)文獻綜述的正確格式、外文翻譯以及開(kāi)題報告格式的正確撰寫(xiě)和注意的相關(guān)事項，實(shí)踐課課程個(gè)人總結寫(xiě)作輔導的內容、格式等，順利的完成了各項教學(xué)任務(wù)，從中體會(huì )到了書(shū)寫(xiě)才料格式的正確性以及書(shū)寫(xiě)時(shí)嚴謹態(tài)度的重要性，現總結如下：

　　一、知識要點(diǎn)的掌握

　　1、文獻綜述、畢業(yè)論文的正確的撰寫(xiě)，以及文獻綜述和畢業(yè)論的關(guān)系。文獻綜述就是對某一具體學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、技能或專(zhuān)題的大量的文獻進(jìn)行篩選、整理、分析、研究的一種學(xué)術(shù)論文。文獻綜述往往能夠反映某一領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的歷史現狀、最新進(jìn)展等內容的具體體現形式。畢業(yè)論文是畢業(yè)學(xué)生在充分運用所學(xué)習知識和現實(shí)實(shí)踐活動(dòng)相結合的一種綜合性論文。而文獻綜述僅僅是畢業(yè)論文的重要組成。

　　2、開(kāi)題報告的正確填寫(xiě)。開(kāi)題報告主要有封面、表格構成。學(xué)生應該按照要求正確填寫(xiě)，選擇的開(kāi)題報告符合實(shí)際要求又要有所創(chuàng )新，通過(guò)調查學(xué)習和研究鍛煉自己的'學(xué)習思考的能力。

　　3、科技技能訓練個(gè)人總結的書(shū)寫(xiě)。所謂科研技能的個(gè)人總結就是每個(gè)人將自己從此次科研技能訓練中學(xué)到的知識、經(jīng)驗以及自己的感受真實(shí)的反映出來(lái)�？偨Y經(jīng)驗發(fā)現不足，是自己的學(xué)識和能力都能夠得到提高。

　　二、學(xué)習問(wèn)題的總結

　　1、文獻綜述題目的選擇。對于我們大家來(lái)說(shuō)無(wú)論是是文獻綜述還是畢業(yè)論文都很陌生，以前都沒(méi)有接觸過(guò)，所以在這的技能訓練中有很大的困難。古人常說(shuō)良好的開(kāi)端就是成功的一半，所以選題很重要，是文獻綜述是否成功的關(guān)鍵因素，我們在選題時(shí)既要考慮到自己對所學(xué)知識熟練程度，又要考慮到現實(shí)的情況，只有選擇自己適合和喜歡的題目，才能把知識和實(shí)踐完美的的結合起來(lái)，從而寫(xiě)出一篇成功的論文。

　　2、論文格式的正確書(shū)寫(xiě)很重要要�？梢哉f(shuō)在此之前大家寫(xiě)過(guò)許多類(lèi)似論文，但對格式的要求并不是十分嚴格，但是這次經(jīng)歷讓我們學(xué)到了很多。讓我們知道了畢業(yè)論文的正確書(shū)寫(xiě)格式以及畢業(yè)論文和其他論文數寫(xiě)實(shí)的不同，在此同時(shí)我也知道自己之前在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)有多少的錯誤，經(jīng)過(guò)這次我知道論文的書(shū)寫(xiě)格式很重要，哪怕是一個(gè)逗號。

　　3、論文資料的搜集關(guān)鍵。一篇完美的論文不僅要有良好的開(kāi)頭和結尾更要有充實(shí)的內容。在這次訓練之后使我更見(jiàn)認識到論文資料的搜集的重要性和困難。在這次論文書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我主要通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)資料、去圖書(shū)館借閱圖書(shū)、以及借鑒前人經(jīng)驗等等方法。

　　三、今后的打算

　　從這次的科研技能訓練中可以說(shuō)我學(xué)到了很多，例如如何正確撰寫(xiě)畢業(yè)論文以及畢業(yè)論文的正確格式等等，同時(shí)我也發(fā)現了很多問(wèn)題例如以前讀書(shū)比較少、專(zhuān)業(yè)知識比較生疏和書(shū)寫(xiě)論文時(shí)不夠細心和用心等等。所以在此之后我要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更要在平時(shí)多多積累相關(guān)知識和經(jīng)驗是自己在以后寫(xiě)論文的時(shí)候可以?xún)热莩鋵?shí)和完美。

　　科研訓練項目個(gè)人總結 篇8

　　大學(xué)生科研訓練是大學(xué)學(xué)習中必不可少的一個(gè)環(huán)節，是專(zhuān)為在校大學(xué)生設計的一種項目資助計劃，其目的是為學(xué)有余力的大學(xué)生提供直接參加或獨立完成科研項目的機會(huì )，并通過(guò)項目的實(shí)施，引導學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養科研素質(zhì)，啟發(fā)創(chuàng )新意識，提高動(dòng)手能力。

　　參加科研訓練計劃，不僅僅只是一次提高個(gè)人實(shí)踐能力的機會(huì )，更是一次考察個(gè)人綜合能力尤其是學(xué)習與創(chuàng )新能力的機會(huì )，讓作為大學(xué)生的我們增加了知識面、開(kāi)闊了眼界，也為日后更好的走上工作崗位奠定了基礎。

　　在參加此次的科研訓練當中，我受益匪淺，感觸頗深。其中讓我感受最深的就是理論聯(lián)系實(shí)際的重要性 ，讓我感受到光有理論知識還遠遠不夠應對實(shí)際困難。因此，如何做到理論聯(lián)系實(shí)際，才是一個(gè)人發(fā)展與進(jìn)步的前提。此次訓練中，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)。我遇到了很多困難與挑戰，但也得到了很多的訓練與培養。

　　首先，在查找文獻資料方面，我學(xué)會(huì )了很多以前不知道的方法。以前只知道在百度上搜索，但是有用的很少，而且有些資料還得會(huì )員才能查看，阻礙了我進(jìn)一步學(xué)習的機會(huì )。但是通過(guò)此次訓練活動(dòng)，讓我第一次了解到圖書(shū)館電子資源庫的強大，能夠在中國知網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)文獻平臺上免費下載資料，甚至還能夠查找到外文文獻，這不得不說(shuō)對我們大學(xué)生有很大的幫助。

　　其次，在閱讀資料尤其是外文文獻的時(shí)候，讓我深深的感受到自己的專(zhuān)業(yè)知識水平的`不足，英語(yǔ)水平的欠缺。在此次科研訓練中，為了讀懂外文文獻，我查閱了很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及單詞等，讓我的英語(yǔ)閱讀與翻譯水平有了很大的提高。

　　此外，在和小組成員合作的過(guò)程中，我也看到了小組合作力量的強大。本次科研訓練中，本小組研究的是《可變車(chē)道交通組織研究》。其中的理論核心部分正是在無(wú)數次的小組討論中完成的。此次合作給我感受最深的就是：每個(gè)人認識水平與深度都是有限的，而通過(guò)合作與討論，不僅僅可以發(fā)現每個(gè)人的不足，更可以在激烈的討論中迸發(fā)出靈感的火花，合作方能成功。

　　此次科研訓練讓我最直接的收益的，莫過(guò)于對論文寫(xiě)作水平的提高。第一次讓我認識到論文寫(xiě)作是一項很有難度與深度的工作，不僅僅有格式的要求，在文字敘述方面還得做到簡(jiǎn)潔通暢，可以說(shuō)科研報告的書(shū)寫(xiě)過(guò)程直接體現了一個(gè)人的寫(xiě)作水平能力。除此之外，這也是我第一次完整的運用Word軟件進(jìn)行寫(xiě)作，此次報告的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，就是我Word軟件不斷熟練操作的過(guò)程，可以毫不夸張的說(shuō)現在我已經(jīng)基本上掌握了絕大部分word軟件的功能，這將對我以后的學(xué)習與工作大有裨益。

　　總而言之，在參加此次科研訓練的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。讓我在原有水平上有了很大的提高，對我以后的發(fā)展以及專(zhuān)業(yè)水平的提高有很大的幫助。我會(huì )一直努力，不斷提高自己的能力，以迎接未來(lái)的挑戰。

　　最后，也非常感謝劉英舜老師和王學(xué)慧老師對我的教導與幫助，讓我順利的完成了此次科研訓練。

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