輔導員個(gè)人總結（精選12篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的輔導員個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導員個(gè)人總結 1
清晨，盡管還揉著(zhù)惺忪的眼，仍舊用振奮的腳步踏起一天的風(fēng)塵，因為我們的出現，讓校園從此沸騰：“起床啦——”我們叫醒學(xué)生，開(kāi)始早讀、上課、自習。我們置身于學(xué)生中間：聽(tīng)課、開(kāi)班會(huì )、討論。學(xué)生的思想需要時(shí)時(shí)關(guān)心;學(xué)生的活動(dòng)需要指導;學(xué)生的心理問(wèn)題多多，我們要隨時(shí)了解、及時(shí)疏導。學(xué)生的需要在哪里，我們就在哪里。
夜晚，喧鬧了一天的校園終于在熄燈后歸于寧靜。困乏了，還不能睡，再一次走進(jìn)學(xué)生宿舍，看有沒(méi)有未歸的學(xué)生，有沒(méi)有偶發(fā)事件……等到一切都靜下來(lái)，回到宿舍，放下窗簾才發(fā)現校園的桂花正在釋放沁人心脾的芬芳。
為了讓大一新生盡快，轉變角色，我們幾乎全天候伴在他們的左右：跟學(xué)生同吃、同學(xué)習(跟班聽(tīng)課)、同鍛煉，培養班干部，建設班集體。面對管的一百多的面孔，要讓他們信任我們、認同我們可不是件容易的事，需要我們首先去認識他、走近他、了解他。于是我們有了每天、每周找學(xué)生談話(huà)交流的工作環(huán)節，把關(guān)愛(ài)送出去，把信任收回來(lái)。一次、二次不到位，那就三次、四次;幾十分鐘不深入，那就幾個(gè)小時(shí)。還有電話(huà)、短信、E-mail......
我是輔導員�；蛟S在科研攻關(guān)的排頭兵中，沒(méi)有我們;在教學(xué)骨干的領(lǐng)獎臺上，沒(méi)有我們;做人的工作，搭建人類(lèi)靈活的橋梁我們還欠成熟，但正因為我們年輕，我們有活力、有熱情;跟大學(xué)生在一起，我們更青春。
輔導員工作的“四用”
我喜歡我的學(xué)生，看見(jiàn)他們就像看見(jiàn)自己的'弟弟妹妹，看見(jiàn)當年的自己。我喜歡輔導員工作，因為輔導員能成為學(xué)生成長(cháng)路上的良師益友，能成為青年朋友十字路口的指向標，這份工作神圣而偉大。在日常工作中我努力做到“四用”
用理念指南�！芭囵B學(xué)生良好的生活習慣、積極的人生態(tài)度和崇高的人格魅力!”是我的工作理念。所有的日常管理工作都是圍繞這樣一種工作理念來(lái)開(kāi)展的，比如幫助學(xué)生樹(shù)立做人的品牌意識，培養、積聚人格魅力;培養學(xué)生良好的生活習慣;時(shí)常鼓勵學(xué)生積極面對挫折、微笑面對生活。
用行動(dòng)示范。輔導員與學(xué)生同吃同住，平時(shí)的一言一行、生活的一點(diǎn)一滴都在潛移默化中影響著(zhù)學(xué)生，因此，平時(shí)嚴于律己，要求學(xué)生做到的自己先做到。
用真情溝通。堅持每天下學(xué)生宿舍、多進(jìn)學(xué)生課堂，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活上的實(shí)際困難，解答心頭疑惑，慢慢地也就走進(jìn)學(xué)生心里，贏(yíng)得了學(xué)生的信任。
用制度管理。輔導員工作始終存在著(zhù)管理者和被管理者這對矛盾，解決之道便是心中裝著(zhù)學(xué)生，用制度來(lái)管理。商船學(xué)院學(xué)生管理日趨完善，學(xué)生一日生活管理已形成制度。平時(shí)管理嚴格按照《西京學(xué)院學(xué)生手冊》和《西京學(xué)院十不準》執行，賞罰分明，處理問(wèn)題及時(shí)、公平、公正。
做有心人才能贏(yíng)得學(xué)生的心
受孔子“因材施教”思想的影響，我在工作在中也很注重這一點(diǎn)。學(xué)生鄧某，按照曠課的學(xué)時(shí)數計算應該被處分，我跟他交流的過(guò)程中感覺(jué)處分這個(gè)學(xué)生并不是的方法，于是我們訂了一個(gè)君子協(xié)議，如果他以后都按要求上課，我們就把這個(gè)處分取消。果然，在接下來(lái)的日子里，這個(gè)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有無(wú)故曠課。學(xué)生張某，每次談話(huà)他都默不作聲，后來(lái)我門(mén)采取用E-mail的方式交流，我發(fā)現此時(shí)的他文筆流暢、思路清晰。
學(xué)生最美好的3年時(shí)間在大學(xué)里度過(guò)，我總是希望能夠除了書(shū)本知識還能夠讓他們形成自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的特長(cháng)。學(xué)生吳某，喜歡英語(yǔ)也肯付出時(shí)間鉆研，我一旦了解到任何有關(guān)英語(yǔ)方面的競賽、實(shí)踐機會(huì )就立即告訴他，并鼓勵他參加。學(xué)生高某，考試成績(jì)一直不理想，他覺(jué)得很受打擊，當他找到公司實(shí)習并向我征求意見(jiàn)的時(shí)候，我了解了他的真正興趣，我鼓勵他堅定信心，在一個(gè)方面做不好并不意味著(zhù)就失去了成功的可能。
當然，學(xué)生也有所謂“不聽(tīng)話(huà)”的時(shí)候。我也很生氣，覺(jué)得學(xué)生不理解我的一片苦心。但是學(xué)生是我教出來(lái)的，如果說(shuō)他們有什么不對、什么不好，究其原因首先是我沒(méi)教好。我就會(huì )反思我提出來(lái)的要求是否合理，是否具有可行性，是否犯了要求“千人一面”的錯誤。
伴隨著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，我也在不斷成長(cháng)。以上是我輔導員生活的小片段，也是機電12級全體同學(xué)留給我美好回憶的幾段剪輯。
輔導員要以身作則
在工作中，我堅持以身作則，嚴格遵守輔導員職責中有關(guān)出操事宜的規定，保證按時(shí)上班。對于男生宿舍衛生情況差的現象，我經(jīng)常到這些學(xué)生宿舍了解情況，并親自指導這些同學(xué)整理宿舍，打掃衛生，提高他們的自理能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，男生宿舍中垃圾成堆和有煙頭的現象不再存在了。
組織學(xué)生開(kāi)展5.25心里健康教育日活動(dòng)，增強學(xué)生的集體觀(guān)念，團隊意識，同時(shí)自己也積累了搞好學(xué)生工作的經(jīng)驗。
以真誠換取理解，以服務(wù)促進(jìn)管理
剛擔任專(zhuān)科新生的輔導員時(shí)，我對違反校規的學(xué)生進(jìn)行了嚴肅處理，絲毫沒(méi)有通融的余地。與學(xué)生相處時(shí)，也是一副嚴肅的面孔。這樣一來(lái)，雖然我努力做了很多工作，但并沒(méi)有得到學(xué)生的認可。經(jīng)過(guò)與學(xué)生談話(huà)、與其他輔導員溝通，我改變了思路，開(kāi)始嘗試與學(xué)生進(jìn)行真誠的溝通。例如，在檢查宿舍時(shí)，不再僅僅查衛生，而是坐下來(lái)和學(xué)生聊聊天;經(jīng)常和學(xué)生就學(xué)校的一些管理規定進(jìn)行討論;學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，首先了解學(xué)生的想法和出現問(wèn)題的原因，具體情況具體分析，而不是簡(jiǎn)單地處罰;鼓勵學(xué)生有事找輔導員溝通等等。因此，很多問(wèn)題變得容易解決了。對于他們來(lái)說(shuō)，服務(wù)應多于管理。他們有時(shí)也會(huì )出現問(wèn)題。例如，曾接連出現過(guò)幾起在宿舍內使用違章電器的事件。對他們進(jìn)行了批評教育和處罰之后心里不服氣，在網(wǎng)上發(fā)帖子，多次教育說(shuō)服從而杜絕了這一現象。還有，個(gè)別學(xué)生由于底子薄，所以大學(xué)課程跟不上節奏，厭學(xué)，所以上課睡覺(jué)玩手機，從而發(fā)展到不來(lái)教室上課，曠課現象越來(lái)越頻繁，在我多次教育部能改正時(shí)，我會(huì )通知家長(cháng)協(xié)助老師的教育與管理，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很反感老師和家長(cháng)通話(huà)，所以就會(huì )很反感輔導員，所以會(huì )發(fā)帖子，編造故事，辱罵老師，這種情況下我們不該生氣，反而需要更加的關(guān)注，疏導這種學(xué)生，做好思想教育工作。
總之，輔導員的工作是瑣碎的，要做好這項工作需要耐心和熱心，并對學(xué)生付出絕對的真誠。服務(wù)好!
輔導員工作感悟
輔導員需要把握幾個(gè)原則和關(guān)系。第一、在教師與學(xué)生的關(guān)系上，應以學(xué)生為主體，以教師為主導;在教育與管理的關(guān)系上，應以教育為主，以管理為輔;在德育與智育的關(guān)系上，應注重德育首位與智育本位的統一。第二、做輔導員應有這樣的人格魅力：學(xué)高為師，德高為表。在政治上，你是旗幟;在學(xué)業(yè)上，你是導師;在品行上，你是典范;在情感上，你是朋友。如果連你的學(xué)生都看不起你，要與你的所作所為“劃清界限”，那你的奮斗將是毫無(wú)意義的。第三、做輔導員工作不應回避問(wèn)題，比如大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，從學(xué)生的生理、心理狀況來(lái)分析，這已經(jīng)不是一個(gè)讓不讓、管不管的問(wèn)題。據觀(guān)察，受戀愛(ài)問(wèn)題困擾而影響學(xué)習和生活，乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數。第五，做輔導員的目標應該是“消滅輔導員”。當你的學(xué)生在成長(cháng)中已經(jīng)不用你來(lái)輔導時(shí)，你就成功了。
輔導員個(gè)人總結 2
經(jīng)過(guò)三天在揚州大學(xué)的培訓，我感覺(jué)收獲頗豐，這次培訓可以說(shuō)是一次知識的盛宴。在這三天里，我學(xué)到了很多新知識，拓展了自己的視野。培訓內容涵蓋了各個(gè)方面，讓我受益匪淺。這次培訓不僅讓我學(xué)到了理論知識，還有實(shí)踐操作，讓我更加深入地理解了所學(xué)內容。感謝這次培訓給予我這么寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我在專(zhuān)業(yè)知識上有了新的提升。希望能夠將所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力。
一、教師不是職業(yè)，而是事業(yè)
作為一名高校的輔導員，不僅要把輔導員當成一種職業(yè)，更要把輔導員當成作為教師，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，認識到教育事業(yè)不僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。在當前社會(huì )轉型時(shí)期，文化發(fā)展復雜多樣，社會(huì )思潮紛繁，每個(gè)人都面臨著(zhù)如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題。當今社會(huì )，拜金主義盛行，但我們作為教師不能盲從，應清醒認識到這種風(fēng)氣的錯誤性，并以自己的過(guò)硬素質(zhì)來(lái)抵制這種風(fēng)氣，為改變社會(huì )風(fēng)氣貢獻力量。對于那些把教育視為事業(yè)的人，我深表敬意。教育事業(yè)是我們一生的追求和理想，我們要以崇高的責任感和使命感投身其中，為培養更多有理想、有道德、有文化的新一代而努力奮斗。
二、學(xué)高為師、身正為范
韓愈說(shuō)：教師是傳道授業(yè)解惑的人，也是為學(xué)生樹(shù)立榜樣的人。站在講臺上，我們教書(shū)育人，充滿(mǎn)激情；下了講臺，我們言傳身教，為人師表。教師是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳承者，表里如一是我們應該追求的目標和行為準則�！皩W(xué)識淵博才能做老師，品行端正才能做楷模�！边@不僅僅是口號，更是一種精神實(shí)踐，體現了我們的學(xué)識和文化修養！風(fēng)箏想要飛得高，必須有一根牽引著(zhù)它，如果失去了這根線(xiàn)，風(fēng)箏將無(wú)法飛翔。我們就像那只風(fēng)箏，師德就是牽引我們前行的那根線(xiàn)。一旦失去了這根線(xiàn)，無(wú)論我們如何努力，也難以取得長(cháng)足的進(jìn)步，更不用說(shuō)取得輝煌的`成就。
三、良師、益友雙重身份
平易近人、教師和學(xué)生之間建立友誼是促進(jìn)師生溝通的重要途徑。有時(shí)候，教師可能會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地將自己擺在一個(gè)高高在上的位置，認為自己是學(xué)生的長(cháng)輩和老師，學(xué)生應該聽(tīng)從自己的意見(jiàn)。然而，這種態(tài)度可能導致教師對學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)的過(guò)度嚴厲和不耐煩。甚至一些素質(zhì)較低的教師可能會(huì )采取體罰或變相體罰學(xué)生的方式。在當今教育中，教師應該意識到自己不僅僅是一名“教師”，還是社會(huì )的一員，應該擔當起多重角色。教師應該以“朋友”的身份與學(xué)生建立關(guān)系，而不僅僅是“長(cháng)輩”。只有建立起師生之間的友誼，才能更加便利地進(jìn)行溝通，學(xué)生也才能更加信任教師，從而實(shí)現更有效的教學(xué)。
總之，這次高校輔導員培訓讓我受益匪淺，收獲頗豐。在培訓中，我深刻體會(huì )到了作為一名輔導員的責任和使命，也學(xué)到了許多實(shí)用的工作技巧和方法。我將以此次培訓為契機，結合自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，努力做好輔導員工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。感謝這次培訓讓我獲益良多，我會(huì )繼續努力提升自己，為學(xué)生們提供更好的幫助和指導。
輔導員個(gè)人總結 3
本人主要工作是任學(xué)校美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)和負責本�？萍紕�(chuàng )新系列活動(dòng)的宣傳、組織、輔導、參賽、總結、資料的收集等工作，保證學(xué)�？萍紕�(chuàng )新系列活動(dòng)正常開(kāi)展，認真做好學(xué)生和老師的輔導工作，積極組織學(xué)生參與各項科技創(chuàng )新系列競賽活動(dòng)，及時(shí)做好每次活動(dòng)的工作總結。
本校是六盤(pán)水市盤(pán)縣教育局一所鄉鎮中心小學(xué)，從20xx年盤(pán)縣第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽開(kāi)始，逐步完善學(xué)校的科技創(chuàng )新工作，教師積極參加教育局科協(xié)組織的教師培訓；學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的科技創(chuàng )新輔導教師隊伍，長(cháng)期開(kāi)展有關(guān)科技創(chuàng )新能力培養的各種活動(dòng)并作為學(xué)校的一項常態(tài)工作長(cháng)期開(kāi)展，從20xx年到20xx年，我校在盤(pán)縣科技創(chuàng )新大賽中，科學(xué)幻繪畫(huà)作品每一年都有很多同學(xué)獲獎，我校在科學(xué)幻繪畫(huà)上表現非常出色，但在其他科技創(chuàng )新活動(dòng)動(dòng)手能力還非常欠缺，因為本校是農村學(xué)校，所以教學(xué)條件差，甚至有的學(xué)生想到了非常好的創(chuàng )意而因為找不到適合的材料和工具不得而終止；學(xué)生研究的實(shí)踐課題也會(huì )因為沒(méi)有后續的經(jīng)費保證而夭折。作為一名兼任學(xué)�？萍驾o導員工作以來(lái)的工作實(shí)踐，大致歸納以下幾方面：
一、身體力行，旅行職責
這是關(guān)于青少年科技創(chuàng )新教育的輔導員隊伍建設問(wèn)題科技在農村學(xué)校的普及工作，與新一輪基礎教育課程改革一樣，成敗的關(guān)鍵在于教師，在學(xué)校成立一支專(zhuān)門(mén)的科技輔導教師隊伍，定期進(jìn)行培訓和工作經(jīng)驗交流，不斷提升科技輔導員素質(zhì)，讓科技創(chuàng )新工作落實(shí)到實(shí)處，我們教師首先要樹(shù)立一顆責任心，我們把科技創(chuàng )新教育滲透到我們所有學(xué)科當中，形成一種學(xué)習氛圍，讓學(xué)生和老師感到科技創(chuàng )新的成果都來(lái)自于我們所有學(xué)科，只要我們認真觀(guān)察就會(huì )有新發(fā)現，只要我們大膽去創(chuàng )新，就會(huì )有新的成果，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作，從而培養和提高學(xué)生科技創(chuàng )新能力。
二、小處著(zhù)手，大手著(zhù)眼
這是關(guān)于少年兒童科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的方式方法問(wèn)題，少年兒童的科技創(chuàng )新輔導，尤其是農村小學(xué)生的.科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的輔導方式方法更是輔導教師的重要職責，如何培養學(xué)生科技創(chuàng )新能力是我們科技輔導教師的重要研究課題�？萍驾o導員的方式方法，一旦觸及情緒和意義領(lǐng)域，觸及學(xué)生精神需要，就能發(fā)揮高度有效的作用。小處著(zhù)手，開(kāi)闊小學(xué)生科技視野。培養學(xué)生觀(guān)察能力，首先進(jìn)行科普知識宣傳，成立科技興趣小組，從身邊符合學(xué)生口味、符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)驗出發(fā)，吸引兒童主動(dòng)參加。培養學(xué)生養成寫(xiě)觀(guān)察日記的好習慣，也為以后寫(xiě)科學(xué)小論文和實(shí)踐報告打下基礎，其次，增加生活實(shí)踐內容，讓學(xué)生從生活實(shí)踐開(kāi)始，從我們的生活和學(xué)習中找到一些生活用品和生活環(huán)境等等不方便而給人們帶來(lái)的困惑，鼓勵學(xué)生大膽改善生活中的不便而創(chuàng )造出一些為人們生活提供方便的一些小發(fā)明小制作品。
堅持發(fā)展為目標，開(kāi)展一系列科技教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展“一系列活動(dòng)，讓科技創(chuàng )新的種子扎根于素質(zhì)教育沃土，喚醒每個(gè)孩子的科學(xué)潛能。
二、注重科技普及教育，完善常規活動(dòng)
我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著(zhù)學(xué)生開(kāi)展動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)。從我擔任學(xué)校的科技輔導員以來(lái)，全面負責學(xué)校的科普工作，輔導并組織學(xué)生參加各級青少年科技創(chuàng )新大賽，協(xié)助美術(shù)教師組織學(xué)生繪制科幻畫(huà)并參賽，輔導學(xué)生參加科技節活動(dòng)。
一年來(lái)，我校一貫重視科技活動(dòng)，在市、區各項科技活動(dòng)中從參與率、獲獎率都有顯著(zhù)提高，學(xué)�？破栈顒�(dòng)已顯特色。在擔任學(xué)�？萍驾o導員的同時(shí)還擔任學(xué)�？茖W(xué)興趣小組輔導教師，平時(shí)我精心備課，組織學(xué)生講科學(xué)小故事，介紹小發(fā)明方法，開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅普及了科學(xué)知識，也培養了更多的學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)。
我非常熱愛(ài)青少年科技輔導工作，平時(shí)主動(dòng)學(xué)習科普知識，學(xué)習科學(xué)輔導學(xué)生的方法。我曾參加過(guò)多個(gè)科技輔導員的培訓講座，多次觀(guān)摩過(guò)市、區級青少年科技創(chuàng )新大賽，從中汲取借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗。
在平時(shí)工作中，緊密?chē)@科技主題，加強領(lǐng)導，提高認識，把科技教育提高到“科技興國”和進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育、培養小學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高度上，并將其納入學(xué)校的教育教學(xué)的全過(guò)程中。在日�；顒�(dòng)中要求教師真抓實(shí)干，加強研究，注重實(shí)效。學(xué)校將加強檢查落實(shí)，確�？萍蓟顒�(dòng)深入扎實(shí)地開(kāi)展。
深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材。實(shí)施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開(kāi)展好科學(xué)、語(yǔ)文、品德與社會(huì )、計算機等各學(xué)科的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在知識的探究過(guò)程中學(xué)習科學(xué)的方法和思維方式，在學(xué)習知識形成和科學(xué)文化發(fā)展及科學(xué)家優(yōu)秀品質(zhì)的過(guò)程中，加強對學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養。
我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網(wǎng)絡(luò )等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，積極營(yíng)造科普教育的大環(huán)境，使學(xué)生真正體會(huì )到科技就在日常生活中，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的科技活動(dòng)，定期開(kāi)設科普課程和講座，抓好小發(fā)明、小制作、小論文競賽活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。抓好各種興趣小組的常規活動(dòng)，并積極參加市里、區里組織的各種科學(xué)知識競賽活動(dòng)。
三、因地制宜，組織開(kāi)展活動(dòng)特色。
1、結合本地區、本校實(shí)際，開(kāi)發(fā)具有本校特色的科技教育課程，在專(zhuān)業(yè)課程的主陣地上開(kāi)展生動(dòng)活潑的科普活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。
2、與校外教育、少先隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐結合，有計劃地開(kāi)展科普講座、科技競賽；進(jìn)行多樣的科普、科技活動(dòng)。
3、積極組織學(xué)生參加省市各級科技競賽活動(dòng)，磨煉學(xué)生的意志，展示他們的科技素質(zhì)。
輔導員個(gè)人總結 4
經(jīng)過(guò)研究和學(xué)習，我們對如何有效開(kāi)展中隊活動(dòng)和撰寫(xiě)活動(dòng)方案給予了指導。通過(guò)增加工作交流和比較，我們找到了不足之處并明確了努力的方向。我們還提升了所有輔導員的工作水平，為形成全校少先隊工作團隊打下基礎。在11月7日至11月8日這兩天，我們進(jìn)行了團隊輔導的培訓講座，現在簡(jiǎn)要總結一下我們的工作進(jìn)展、取得的成績(jì)以及提出改進(jìn)意見(jiàn)。
一、工作的開(kāi)展情況
本學(xué)期，我們學(xué)校高度重視中隊輔導員的發(fā)展與提升，為此決定組織一次培訓和研討活動(dòng)。在領(lǐng)導的支持下，我們將制定活動(dòng)方案，并在此基礎上每年都會(huì )進(jìn)行進(jìn)一步的交流與專(zhuān)業(yè)研究，以提高中隊輔導員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我們也將得到各科老師的配合。為了方便安排，我們計劃在11月7日和8日舉行此次活動(dòng)。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動(dòng)有幸請到著(zhù)名教育專(zhuān)家李曉靜女士，她以“塑造孩子美好人生的起點(diǎn)”為題，為大家帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題講座。在講座中，李女士以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和具體的例子，向我們闡述了現代孩子面臨的各種社會(huì )壓力，并提出了如何應對和疏導這些壓力的建議。此外，她還通過(guò)分析和演說(shuō)，探討了中隊作為一個(gè)小型社會(huì )，在學(xué)校這個(gè)平臺上如何培養學(xué)生的人格和養成好習慣。同時(shí)，她還詳細解析了活動(dòng)方案設計、質(zhì)量評價(jià)和內容安排，并穿插了一些成功案例進(jìn)行對比。為了考察班主任們對方案的理解和領(lǐng)會(huì )程度，李女士還即時(shí)布置了一個(gè)練習題：“如何提高學(xué)生的閱讀能力”，要求在座的班主任們立即制作一個(gè)相關(guān)方案并進(jìn)行評寫(xiě)。(注意：由于這是AI助手創(chuàng )作的原創(chuàng )文本，無(wú)法保證其中的人名和地名的準確性，請您知悉。)
接下來(lái)，在一次緊張的研討和探討活動(dòng)中，學(xué)校將參與者按照年級進(jìn)行分組。整個(gè)會(huì )場(chǎng)彌漫著(zhù)濃厚的研討氣氛，每個(gè)人都積極地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。時(shí)間飛逝，老師們也很快得到了他們的研究成果。在六個(gè)年級提交他們的活動(dòng)方案之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師對每個(gè)年級的方案進(jìn)行了逐個(gè)點(diǎn)評，并決定將結果在第二天通報給大家。
第二天早上的學(xué)習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。
二、工作取得了比較好的效果
領(lǐng)導重視，中隊導員積極參與活動(dòng)，使得活動(dòng)順利進(jìn)行。校長(cháng)親自發(fā)起、精心組織和積極配合，不僅親自到場(chǎng)發(fā)表講話(huà)，還指導教師們討論方案。在短時(shí)間內，各年級根據不同年齡和角度，安排了相應的`讀書(shū)活動(dòng)，并做出一定的肯定。
三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)
通過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的聽(tīng)課，特別是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的課堂學(xué)習總體上表現出色。然而，也注意到在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)習動(dòng)機的激勵方面，確實(shí)存在一些不足之處。在與一些教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談時(shí)，也得到了類(lèi)似問(wèn)題的反饋。另外，跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中也有一些不足之處。舉例來(lái)說(shuō)，有的班主任和輔導員未能按要求完成下課堂次數工作量，部分聽(tīng)課卡填寫(xiě)不夠認真或者僅寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，某些輔導員與任課教師的交流很少甚至沒(méi)有交流，期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還需要更加重視。因此，在接下來(lái)的20xx年度中，我們需要繼續保持過(guò)去的成績(jì)同時(shí)克服存在的不足，以使我們的工作達到新的高度。
輔導員個(gè)人總結 5
本學(xué)期里，我有幸擔當我校少先隊大隊輔導員工作。工作中我時(shí)刻堅持以德育為核心，以培育創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以體驗教育為根本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促標準、創(chuàng )特色”改良作風(fēng)，創(chuàng )新觀(guān)念，狠抓養成教育，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，使少年兒童在少先隊組織中健康成長(cháng)，全面提高少年兒童的綜合素養，連續把我校的少先隊工作推上一個(gè)新的臺階�，F總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建立上新臺階。
1、堅持標準的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下傾聽(tīng)國旗下講話(huà)，使隊員受到一次又一次的教育。
2、堅持紅領(lǐng)巾監視崗的檢查。每天由大隊部成員組成的紅領(lǐng)巾監視崗對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進(jìn)展檢查，每周檢查結果在下周一國旗下講話(huà)公布。還成立“環(huán)保小衛隊”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛生，維持學(xué)校秩序，阻擋同學(xué)們打鬧。
3、堅持“中隊黑板報評比”制度。本學(xué)期依據節日和現實(shí)需要安排“教師，您好！”，“我愛(ài)你中國”，“重陽(yáng)節敬老”，“讀書(shū)節”等黑板報主題。每期都能進(jìn)展檢查、評比，評比結果能夠準時(shí)公布在學(xué)校網(wǎng)站上。
4、堅持“主題隊會(huì )觀(guān)摩”制度。主題隊會(huì )是展現隊員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是熬煉隊員力量的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會(huì )進(jìn)展觀(guān)摩和抽查。本學(xué)期開(kāi)展了“互訴同學(xué)情”，“在同一片藍天下”，“交通安全”等主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展大課間活動(dòng)。為了保證學(xué)生的健康熬煉，結合各年級學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，安排了“丟手絹”、“跳繩”、“竹竿舞”、“抖空竹”、“呼啦圈”、“打蓮湘”等活動(dòng)。
二、積極開(kāi)展各項德育活動(dòng)，深化少先隊素養教育。
本學(xué)期結合“三生”教育開(kāi)展了“愛(ài)的.誓言——別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮”、 “頌師恩演講競賽”、“推普周系列活動(dòng)”、“少先隊入隊儀式”、“敬老月系列活動(dòng)”、“十星級學(xué)生評比活動(dòng)”、“地震、消防疏散演練”、“小手拉大手交通安全系列活動(dòng)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)對培育學(xué)生的良好品德和習慣，培育學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培育學(xué)生安全自救的力量，起了很大的作用。
三、加強小干部的培育，提高隊員工作力量。
學(xué)校為小干部成長(cháng)搭建舞臺。少先隊把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊員工作力量和工作熱忱。少先隊干部每周集中培訓一次，教給他們工作的方法，增加他們的效勞意識。
四、工作的缺乏，及以后的設想。
每天的常規檢查是大隊部一項根底性工作。雖然大隊部在“抓”此項工作中做到了檢查、定時(shí)反應、準時(shí)公示三個(gè)步驟，但是平常檢查往往流于形式，隊員們只是被動(dòng)地承受檢查，沒(méi)有真正意識到行為標準對自我的重要性。下學(xué)期，我準備重新安排常規檢查人員，確保檢查人員能夠做到公正、負責，并制作一塊常規狀況展板，將常規檢查狀況準時(shí)公布在上面。
一學(xué)期完畢了，在這里真心感謝全部幫忙指導我的領(lǐng)導、同事們，感謝你們對少先隊工作的支持和理解。愿來(lái)年大隊部工作有更務(wù)實(shí)更好的進(jìn)展。
輔導員個(gè)人總結 6
光陰似箭，轉眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月�？偟膩�(lái)說(shuō)，我正在逐漸成熟，慢慢地理解并融入到輔導員這個(gè)角色中。過(guò)去的兩個(gè)月是我發(fā)生轉變的兩個(gè)月，我必須從一個(gè)半路出家的新手輔導員逐漸轉變?yōu)橐幻薪?jīng)驗的思政工作者；過(guò)去的兩個(gè)月是我學(xué)習的時(shí)間，我必須從一個(gè)沒(méi)有任何學(xué)生工作經(jīng)驗的新手輔導員變成一個(gè)成熟、資深的思政工作者。轉變和學(xué)習成為了我在輔導員工作中不可或缺的兩大主題。
一、深入了解學(xué)生，研究學(xué)生。
在學(xué)生工作的開(kāi)展過(guò)程中，了解學(xué)生是一項前提性和基礎性的工作。作為剛接手輔導員工作的我，一直通過(guò)多種方式來(lái)全面了解學(xué)生。我深入宿舍、寢室和班級，以便更好地了解學(xué)生的基本情況；同時(shí)，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調查，我努力去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀況。這些努力為我今后的輔導員工作奠定了基礎，并明確了方向。
二、培養班干部，建立高效負責任的班委
班委是一個(gè)班級的核心力量和骨干，他們對于塑造良好的班風(fēng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為新上任的輔導員，我將建立一個(gè)負責任的班委團隊作為我的工作目標。通過(guò)多次班委聯(lián)席座談會(huì )，我努力了解并認識每一位班委成員，通過(guò)不同形式的溝通和交流加強與他們之間的聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)班干部培訓課程，我將著(zhù)重培養班級干部們的責任感和服務(wù)意識。我希望在他們心中樹(shù)立起我作為班委的信念，即我將竭盡所能地為大家服務(wù)，不辜負對我的信任。我不希望他們以個(gè)人利益來(lái)衡量擔任班委的動(dòng)機，更不希望他們把這個(gè)角色變得庸俗化。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習和工作實(shí)踐，一個(gè)高效且負責任的班委團隊初步形成，并且已經(jīng)開(kāi)始發(fā)揮積極的作用。
三、以?xún)?yōu)良的師德帶動(dòng)引導學(xué)生，讓誠信道德深入人心
古語(yǔ)說(shuō)，“政者，正也，校長(cháng)率先以正直誠信為范，誰(shuí)敢不遵？”。要培養一群正直誠信的學(xué)生，就需要有一批具備正直誠信品質(zhì)的老師。老師對學(xué)生的影響十分深遠。作為老師，我們必須在工作中保持公正、公平、公開(kāi)，注重誠信和品格，以樹(shù)立良好榜樣，從而贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，并培養他們的品德。在具體工作中，比如評定學(xué)院的`獎助學(xué)金，我們必須建立透明、公正、公平的標準，真正發(fā)揮各類(lèi)獎助學(xué)金對學(xué)生的育人作用。另外，在考試和評級過(guò)程中，我們要向學(xué)生灌輸作弊是可恥的觀(guān)念，讓他們在誠實(shí)應考中培養誠實(shí)守信的品質(zhì)�？硷L(fēng)必須嚴格執行，并付諸實(shí)踐，不能只說(shuō)不做，形式上落實(shí)不了。只有真正發(fā)揮考風(fēng)對學(xué)風(fēng)的促進(jìn)作用，才能有效培養學(xué)生的道德和誠信意識。
四、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷總結提高
以前說(shuō)活到老，學(xué)到老，現在我們要強調學(xué)到老，才能活到老。為了適應新的環(huán)境，我們必須學(xué)會(huì )不斷學(xué)習。我很幸運地發(fā)現學(xué)院為我提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習交流平臺，通過(guò)工業(yè)務(wù)學(xué)習交流平臺，我學(xué)到了許多知識。書(shū)記和主任都是優(yōu)秀的導師，他們總是耐心地告訴我如何解決工作中遇到的問(wèn)題。其他輔導員也是給予我榜樣的人，從他們身上我學(xué)到了很多東西，感到非常充實(shí)。在工作中難免會(huì )遇到問(wèn)題，但這些問(wèn)題的出現對于我們來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的，因為它們可以幫助我們吸取經(jīng)驗、總結并提高自己。
告別20xx年，迎來(lái)了嶄新的20xx年。新年新氣象，我會(huì )一如既往的努力、奮斗，抒寫(xiě)輔導員工作的輝煌篇章。
輔導員個(gè)人總結 7
8月26日-28日在揚州大學(xué)三天的培訓轉眼已過(guò)，但是此次的培訓可以說(shuō)是一場(chǎng)知識的盛宴，我收獲頗多。下面我將個(gè)人心得體會(huì )總結如下：
一、教師不是職業(yè)，而是事業(yè)
作為一名高校的輔導員，不僅要把輔導員當成一種職業(yè)，更要把輔導員當成
一份事業(yè)來(lái)做。我國正處在社會(huì )主義建設轉型階段，文化發(fā)展空前繁雜，社會(huì )思潮泥沙俱下，如何有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)使每一個(gè)人都需要面的問(wèn)題，作為教師一定要有自己正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，要認清教師不僅僅是我們的職業(yè)也是我們的事業(yè)，要把教育事業(yè)作為我們一生的追求和理想。面對拜金主義盛行我們教師的價(jià)值觀(guān)一定不要盲從，而是要更加清醒的認識到這種風(fēng)氣的錯誤性，以及為了改變這種風(fēng)氣，我們教師需要用過(guò)硬的素質(zhì)來(lái)抵御這種風(fēng)氣。對把教育當事業(yè)的人，我懷有真誠的敬意。
二、學(xué)高為師、身正為范
韓愈說(shuō)：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。為人師者亦為人模范。三尺講臺上的我們，意氣風(fēng)發(fā)，教書(shū)育人；三尺講臺下的我們，文明爾雅，為人師表。教師是現代社會(huì )主義精神文明的建設者和傳承者，表里如一是對我們最高的要求和行為準則�！皩W(xué)高為師，身正為范�！辈皇呛�(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種知識內涵和文化品位的體現！風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。我們如果是那只風(fēng)箏，那師德就是在我們腳下?tīng)恳?zhù)我們前進(jìn)的那根線(xiàn)。如果線(xiàn)斷了，即使我們再努力，也不會(huì )飛的久，更不會(huì )飛得高。
三、良師、益友雙重身份
平易近人、與學(xué)生交朋友是師生溝通的橋梁。教師在扮演自己的角色的時(shí)候，很容易把自己放在教師就是長(cháng)者，是學(xué)生的長(cháng)輩，一定是學(xué)生的老師的位置，既然是長(cháng)輩，是老師，學(xué)生就沒(méi)有什么理由不接受教師的意見(jiàn)，不聽(tīng)教師的話(huà)。為此，教師就把自己擺在了一個(gè)高高在上的位置，一旦學(xué)生出現這樣或者那樣的`問(wèn)題時(shí)，我們的教師就會(huì )勃然大怒，認為學(xué)生不聽(tīng)教育，不聽(tīng)我們的哨子。對于一些素質(zhì)較低，道德修養不高的教師甚至會(huì )出現體罰或者變相體罰學(xué)生的行為和舉動(dòng)。對于今天的教育，教師要淡化自己的角色。教師是社會(huì )的一員，不僅要充當“教師”這一角色，而且要充當多種角色。教師不但要以“長(cháng)輩”的身份出現，更要以“朋友”的身份出現。只有與學(xué)生交朋友，師生之間的溝通才可以更為方便，學(xué)生才可以對教師有一種信任，師生之間溝通起來(lái)才更有效果。
總之，本次高校輔導員使我受益匪淺，以上只是我的一些簡(jiǎn)單的體會(huì )，我將以本次培訓作為新的起點(diǎn)，結合自身工作實(shí)際，把本次培訓所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中去，努力把輔導員工作做好，為我校進(jìn)獻微薄之力。
輔導員個(gè)人總結 8
本學(xué)期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培育隊員的創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量，標準隊員的行為習慣，形成校園的文明風(fēng)氣為核心內容，全面推動(dòng)素養教育。以公民道德建立實(shí)施綱要為指導，狠抓養成教育；以生命教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，為全校隊員構建了健康成長(cháng)的大舞臺。
一、加強組織、陣地建立，實(shí)施少先隊現代化工程。
1、我校大隊部常規活動(dòng)、陣地建立常抓不懈，每天的'紅領(lǐng)巾五項常規、紅領(lǐng)巾監視崗值勤活動(dòng)，周一的升旗儀式，每月的大隊干部例會(huì )等從不連續和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營(yíng)造了良好的學(xué)習成長(cháng)氣氛。
2、加強輔導員的隊伍建立。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學(xué)習、工作、制造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任（輔導員）會(huì )議，組織學(xué)習討論工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
3、加強少先隊陣地建立。加強少先隊基層組織建立，仔細做好新隊員的入隊工作，努力使我校的少先隊機構建立再上新臺階。
4、細心布置宣傳陣地，櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
二、開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，體驗活動(dòng)真精彩。
學(xué)校還應利用重大紀念日，慶典等每月都要組織規模較大的活動(dòng)，通過(guò)這些大型活動(dòng)，能擴大學(xué)校的社會(huì )影響，收到較好的社會(huì )效益，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭的教育合力。例如：
1、學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采講故事競賽
2、學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采歌詠競賽
3、校園吉尼斯
4、共青團成立xx周年現場(chǎng)繪畫(huà)競賽
5、做一個(gè)有道德的人征文競賽
6、慈善一日捐
7、雅言溢滿(mǎn)校園經(jīng)典浸潤人生詩(shī)歌朗讀
8、增加安全意識，創(chuàng )立平安校園
“安全第一”是我校師生的共同口號。本學(xué)年我校將進(jìn)一步做好宣傳工作，杜絕學(xué)校中存在的安全隱患。準時(shí)與家長(cháng)溝通，大力向社會(huì )宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，聘請校外有關(guān)人士開(kāi)展專(zhuān)題講座，防微杜漸讓學(xué)生樹(shù)立安全意識，提高熟悉，確保校園一方水土的安靜。
我校少年正展翅飛行，體驗著(zhù)新穎，體驗著(zhù)收獲，體驗著(zhù)歡樂(lè )�；貞涍^(guò)去，我們一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，取得了一些成績(jì)，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新；面臨挑戰，我們將一如既往地踏實(shí)工作，奮勉進(jìn)取。
輔導員個(gè)人總結 9
作為一名思想政治教育工作者，我感到責任重大。做為11級新生的輔導員，本學(xué)期，應以分院學(xué)工處的工作部署為指向，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標，通過(guò)對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)的了解，做有針對性的工作，把學(xué)生思想道德教育做為重點(diǎn)來(lái)抓。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的提升，為教學(xué)質(zhì)量的提高做好自己本職工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、做好日常的工作
學(xué)生在校以學(xué)習為主，輔之以生活、娛樂(lè )。對學(xué)院而言學(xué)生的穩定才能更好的開(kāi)展工作，對班級而言，一個(gè)班級體的穩定才能讓我更好的管理。
保證學(xué)生的穩定，首先要做到學(xué)生事情無(wú)小事，積極的和學(xué)生溝通，了解學(xué)生。我們班的學(xué)生都是90后的一代，以同理心和他們相處，也并不是困難。進(jìn)入11—12學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)生對學(xué)院的大環(huán)境，班級、寢室的小環(huán)境的了解及對個(gè)人情感上發(fā)生了變化，這讓我對學(xué)生的管理工作上受到了一定的阻礙。通過(guò)和學(xué)生的真誠溝通，也很快解決了這些問(wèn)題。
及時(shí)的通知學(xué)院的相關(guān)工作部署，加強班級班干建設，合理發(fā)揮班委的組織帶頭作用，并明確班委職責，強化班委服務(wù)意識。及時(shí)聽(tīng)取反饋信息，從不同層面了解各個(gè)學(xué)生在每個(gè)時(shí)期的不同動(dòng)態(tài)。每月開(kāi)展二至三次班會(huì )，了解學(xué)生。深入課堂，了解學(xué)風(fēng)建設。
每周四至五次去班級及寢室，了解同學(xué)們的晚自習情況及就寢情況，并督促同學(xué)們對寢室衛生及寢室文明建設等有責任心。
二、開(kāi)展思想教育和了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
本學(xué)期伊始，我就開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，生活。同學(xué)們對學(xué)院的`認可度有了改變，思想也更成熟，有了自己的見(jiàn)解和行為處事的能力。這個(gè)時(shí)期的他們不喜歡和我說(shuō)什么，相比上個(gè)學(xué)期，他們更加趨于相信自己的能力。所以我經(jīng)常找他們溝通聊天，以特有的方式，不拘泥于時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合，和他們進(jìn)行各種話(huà)題的討論，讓他們說(shuō)出自己的想法，從而更好的掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
加強法制教育，開(kāi)展主題班會(huì )讓學(xué)生懂得遵守法律法規，校紀校規，從最基本的行為規范做起。本學(xué)期學(xué)院偷盜事件接二連三，為防患于未然，強調事情的嚴重性，及危害性，也提醒同學(xué)們保護好自己，對自己的財產(chǎn)安全要存有戒備之心。提升自己的自我保護意識！
本學(xué)期我的工作仍有不足，對學(xué)生的管理上過(guò)于放松，以至于有幾位同學(xué)曠課次數過(guò)多。部分班委能力有限沒(méi)有責任心，疏于對各別班委的管理從而導致同學(xué)們對班級有些意見(jiàn)。從這學(xué)期我認識到了自己的不足之處，分析了自己在本學(xué)期中的不足，為明年的班級建設做好準備。
輔導員個(gè)人總結 10
本年度，在校院各級領(lǐng)導和同事的幫忙下，本人圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”、9月份被評為�！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號�，F將一年工作總結如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，本人能時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。認真學(xué)習鄭書(shū)記在黨會(huì )、學(xué)生工作大會(huì )上所做的《堅持科學(xué)發(fā)展，銳意開(kāi)拓進(jìn)取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學(xué)而奮斗》和《解放思想，實(shí)事求是，以生為本，科學(xué)發(fā)展，在改革創(chuàng )新和服務(wù)成才中努力開(kāi)創(chuàng )我校學(xué)生工作新局面》的工作報告。理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責學(xué)生黨建工作、綜合測評、各項評優(yōu)、常規管理工作和學(xué)生技能比賽。在學(xué)生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng )新，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)組織策劃學(xué)生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術(shù)進(jìn)社區，服務(wù)地方做貢獻”、“開(kāi)學(xué)第一課”等主題黨日活動(dòng)、“榜樣的故事——畢業(yè)生黨員先進(jìn)事跡報告會(huì )”以及新生入黨導航教育工作和畢業(yè)生黨員禮貌離校教育等活動(dòng)，收到很好的效果。協(xié)助做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定年度發(fā)展對象到預審材料的審核都事無(wú)巨細，認真統計各種年報表并按時(shí)報送院黨委組織部，及時(shí)收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時(shí)的工作中，能夠深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時(shí)制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深入畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實(shí)際困難，化解矛盾，及時(shí)處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩離校。在暑期三下鄉活動(dòng)中，主動(dòng)參與策劃活動(dòng)，不怕苦，不怕累，和同學(xué)一齊深入田間地頭，走進(jìn)尋常百姓家，感受在黨的`領(lǐng)導下祖國發(fā)生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學(xué)生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院08、09級共14個(gè)班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫(xiě)作和電腦打字六個(gè)項目競賽。旨在以賽促練，營(yíng)造扎扎實(shí)實(shí)練技能的氛圍，將學(xué)生學(xué)習生活的重心往“練技能”上傾斜，進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
圓滿(mǎn)完成一年兩次的學(xué)生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時(shí)上報，學(xué)生獎學(xué)金及證書(shū)發(fā)放及時(shí);公平、公正、公開(kāi)進(jìn)行評優(yōu)工作，透明度高。及時(shí)統計匯總各類(lèi)考研信息，為下一屆學(xué)生考研供給方便;組織“我與考研學(xué)長(cháng)應對面”交流活動(dòng)，便于廣大同學(xué)分享考研成功經(jīng)驗。
把班主任工作當作自我的職責田。引導學(xué)生在政治上進(jìn)取要求提高，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生骨干，經(jīng)過(guò)學(xué)生骨干影響帶動(dòng)班級同學(xué)積極向上，以學(xué)習為重，營(yíng)造良好的班級氛圍。所帶的班級08(6)班英語(yǔ)四六級、計算機等級考試的經(jīng)過(guò)率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考;06(6)考取研究生4人，公務(wù)員3人，6人成為大學(xué)生村官，超前完成各階段就業(yè)目標，就業(yè)質(zhì)量高。及時(shí)催繳學(xué)費，不拖院、校后腿。本年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”、“三育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、學(xué)習科研方面
本年度，本人積極參加各項課題申報和學(xué)校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教育管理》獲得學(xué)校立項，目前已結題。在“讀一本書(shū)”廉政征文中獲得優(yōu)秀獎。在年初校黨建及思政研討會(huì )上，《黨建進(jìn)公寓——高校學(xué)生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過(guò)去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業(yè)倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時(shí)間等。在以后的工作中，我會(huì )努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時(shí)多學(xué)習，多思考，多動(dòng)筆，不斷提高自身的理論修養。
輔導員個(gè)人總結 11
20xx年6月已是學(xué)生畢業(yè)的季節，而正是這個(gè)時(shí)候，原財經(jīng)系輔導員姜海所帶的07屆會(huì )計班級圓滿(mǎn)畢業(yè)。作為畢業(yè)班的輔導員，在帶畢業(yè)班的這一學(xué)期里，面對特殊的群體，他不斷更新工作的方法，不斷提升自我，對學(xué)生工作的整個(gè)流程有了更深刻的了解，也在工作中體會(huì )到學(xué)生工作中新的挑戰和突破。
帶畢業(yè)班以來(lái)，我他的重點(diǎn)工作就落在學(xué)生就業(yè)工作和心理疏導工作上。具體工作如下：
一、重點(diǎn)抓好學(xué)生就業(yè)指導工作
1、廣泛收集就業(yè)需求信息
我們都知道畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面向市場(chǎng)，面向社會(huì )，實(shí)行雙向選擇。那么在這個(gè)競爭激烈的市場(chǎng)，如何讓學(xué)生盡快就業(yè)，如何讓學(xué)生迅速了解就業(yè)信息，那么就需要廣泛收集就業(yè)信息。在招生就業(yè)處的指導下，及時(shí)做好就業(yè)信息宣傳工作，并極力推薦學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)院組織的招聘會(huì )。為了爭取使所帶班級的每位同學(xué)都及時(shí)了解就業(yè)信息，我都會(huì )把每條就業(yè)信息及時(shí)掛到學(xué)生的群空間，發(fā)到學(xué)生郵箱，傳到他們的飛信上。一般這幾種方法都能很高效率幫助學(xué)生找工作。
2、認真做好畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念的轉變工作
在學(xué)生擇業(yè)期，重點(diǎn)是引導學(xué)生合理定位自己的就業(yè)方向。進(jìn)行正確自我評價(jià)，確定自己在社會(huì )中的位置。向學(xué)生們介紹上一屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，包括聯(lián)系方式。分析當年市場(chǎng)需求，準確定位就業(yè)方向，適度調整期望值。教育學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，調整好心態(tài)，根據自己的成績(jì)、能力進(jìn)行正確的自我評價(jià)，分析自身的優(yōu)劣勢處，發(fā)展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過(guò)高，以避免求職理想與現實(shí)出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會(huì )。樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)的觀(guān)念，動(dòng)員學(xué)生到基層工作。
3、增強服務(wù)意識，努力為畢業(yè)生排憂(yōu)解難
為了更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，我在每周星期三通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況并在網(wǎng)上給他們排憂(yōu)解難，摸清是否每位畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)單位，未落實(shí)的是否有就業(yè)意向單位。通過(guò)及時(shí)了解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的情況，為下一階段的工作重點(diǎn)提供準確的依據。例如：左秋連同學(xué)一直在學(xué)校學(xué)習并找工作，通過(guò)與他聊天，了解到她想去大城市工作，并希望是做文員之類(lèi)的職務(wù)。而在不久的招生就業(yè)處提供的就業(yè)信息中得到需一名能力較強的學(xué)生前往北京。
4、及時(shí)追蹤調查畢業(yè)生就業(yè)去向
對于學(xué)生不斷就業(yè)不斷擇業(yè)的情況，制作《畢業(yè)生就業(yè)去向跟蹤表》并及時(shí)更新信息，方便了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)。
二、密切關(guān)注畢業(yè)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導工作。
1、輔導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
目前，剛畢業(yè)的學(xué)生價(jià)值呈現多元化的趨勢，大學(xué)生更應該注意對自己的價(jià)值取向進(jìn)行評價(jià)，有意識地開(kāi)展自我教育，形成和發(fā)展自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把社會(huì )的發(fā)展、祖國的前途與個(gè)人的命運有機結合起來(lái)，在服務(wù)社會(huì )、奉獻祖國的過(guò)程中，看到自己的人生價(jià)值與生活意義，培養自己的社會(huì )責任感和歷史使命撼，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
2、教導學(xué)生不斷學(xué)習，提高素質(zhì)大學(xué)生要避免就業(yè)心理壓力對自己的困擾，不斷學(xué)習，努力鉆研，刻苦自律，完善自我，是基本的道理和根本的出路。在大三這段時(shí)間里，跟學(xué)生交流時(shí)講的醉倒的還是關(guān)于他們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方面，要求學(xué)生加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生整體素質(zhì)中的關(guān)鍵。要求他們提高實(shí)踐能力。多開(kāi)展社會(huì )調查，加強社會(huì )交往，來(lái)豐富自己的社會(huì )知識，提高自己的實(shí)踐能力。
3、引導學(xué)生以平和的心態(tài)積極面對未來(lái)
大學(xué)畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，產(chǎn)生焦慮心理在所難免，那么老師就要寬容和理解。引導學(xué)生以平和的心態(tài)積極面對未來(lái)。大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)的'形勢，正確合理地評價(jià)自己的才能，不要孤芳自賞，定位過(guò)高，這樣在求職時(shí)就不會(huì )好高騖遠，同時(shí)引導學(xué)生要調適就業(yè)心態(tài)，克服不良情緒�？朔箲]、緊張、自卑、恐懼等不良就業(yè)情緒，保持堅定平和、積極向上、豁達樂(lè )觀(guān)的就業(yè)心情，對于大學(xué)生緩解就業(yè)心理壓力是至關(guān)重要的。
三、配合各部門(mén)做好畢業(yè)離校工作
1、強調畢業(yè)生離校前的安全工作首先是安全教育。利用座談，網(wǎng)絡(luò )發(fā)信息等形式教育全體學(xué)生保持良好的精神風(fēng)貌，維護學(xué)院形象，要講究公德，愛(ài)護公物，文明離校。離校旅途中，防止上當受騙；教育學(xué)生保管好自己的物品，防止丟失、被盜；要注意交通安全，防止發(fā)生交通事故。
2、指導學(xué)生辦理畢業(yè)的各種手續
在6月中旬畢業(yè)生返校期間，積極配合各部門(mén)指導學(xué)生辦理畢業(yè)的各項手續。如：畢業(yè)生論文答辯，通知學(xué)生帶上必備材料來(lái)辦理畢業(yè)離校，以便學(xué)生能迅速拿到畢業(yè)證書(shū)。
以上便是這個(gè)學(xué)期來(lái)的主要任務(wù)。當然，除此重點(diǎn)工作，日常工作也沒(méi)落下。如：查課，查勤，衛生等工作都是按部就班。特別是在學(xué)院開(kāi)展“建設文明校園”以來(lái)，積極配合各部門(mén)做好相應的督促，檢查工作。
總之，在這半年，對于姜海導員來(lái)說(shuō)，是個(gè)豐收的季節，看到畢業(yè)生都圓滿(mǎn)結業(yè)使他倍感欣慰。對日后的工作也有了更深的認識，也有了更多的信心做好以后的學(xué)生工作。
輔導員個(gè)人總結 12
通過(guò)對《輔導員工作培訓教程》的學(xué)習，并結合自身在高校輔導員崗位上的實(shí)踐，使我對高校輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校輔導員是隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的主干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，是培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人、維護高校和社會(huì )穩定、保證高等教育事業(yè)持續健康發(fā)展的重要力量。輔導員還是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是黨政后備干部的重要來(lái)源，肩負著(zhù)思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。
《輔導員工作培訓教程》藝術(shù)的定位是集教材、工具書(shū)于一體的雙功能讀本，因此在謀篇布局上更加注重從輔導員的工作實(shí)際出發(fā)，既重視法理法規和政策依據，又立意于操作性，重視問(wèn)題解決和操作流程，通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習，我進(jìn)一步的了解了輔導員的崗位職責、角色定位、工作事務(wù)、規范要求，在碰到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也能迅速的找到方法和依據，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)的心得體會(huì )：
一、對輔導員的重要地位有了新的認識
通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習，使我深刻的認識到輔導員工作在打學(xué)生成長(cháng)、成才和整個(gè)教育體系中的重要地位和重要作用，確實(shí)體會(huì )到作為一名思想政治教育工作者任務(wù)光榮、責任重大。高校思想政治工作的質(zhì)量則與搞笑的思想政治課和輔導員的工作密切相關(guān)，高校輔導員的責任尤為重大。通過(guò)學(xué)習，對于提升本人的理論水平和政治素養、提高認識、增強信心，具有重要的促進(jìn)作用。
二、對于如何開(kāi)展輔導員實(shí)際工作有了新的認識
輔導員自己首先要強化內功，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，以不斷充實(shí)自己，從而更好地提升自身進(jìn)行思想政治教育工作的效果，輔導員工作既有思想教育又有日常管理，通過(guò)日常思想政治工作、專(zhuān)題教育、課堂教育等途徑，做好思想政治教育工作。通過(guò)學(xué)習，我也認識到，現在要搞好高職院校思想政治教育也必須建立在對高職學(xué)生正確認識的基礎上，當前高等職業(yè)學(xué)生相對于普通院校的學(xué)生有著(zhù)自身的獨特特點(diǎn)，如果不熟悉所帶學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況，不了解學(xué)生的實(shí)際所想、所需，思想政治教育工作就可能成為一種空洞的說(shuō)教，我們應采取學(xué)生熟悉喜歡的方式，結合學(xué)生比較感興趣的社會(huì )現象，以激勵為主，注重優(yōu)良班級文化、校園文化的培育，有針對性的.開(kāi)展輔導員工作。
三、應重視學(xué)生的心里輔導，促進(jìn)其健康成長(cháng)
在實(shí)際的輔導員工作中要運用心理學(xué)的方法，與學(xué)生之間積極進(jìn)行換位思考，遵從認知、任課、內化的三步驟來(lái)改變部分學(xué)生不端正的人生態(tài)度，強調通過(guò)實(shí)踐增強感受來(lái)實(shí)現內化的方式，是學(xué)生擁有健康向上的、陽(yáng)光的人生態(tài)度，幫助其牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在實(shí)際輔導員工作中，我們要學(xué)習有關(guān)的心理健康教育的理論知識，掌握基本的心理咨詢(xún)方法，與學(xué)生建立平等、信任的師生關(guān)系，針對學(xué)生的困惑與問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的溝通與輔導，尤其注重心理輔導。同時(shí)針對不同年級的學(xué)生應有不同的工作側重點(diǎn)，針對新生應及時(shí)使其適應大學(xué)新生活，開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃與指導，培養其團體精神、適應能力。針對大二學(xué)生要加強其職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養教育工作，針對畢業(yè)班學(xué)生應做好就業(yè)指導和就業(yè)推薦工作，也要關(guān)注大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能會(huì )出現的心理危機，并及時(shí)進(jìn)行心理調適，應更好地維護學(xué)生的心理健康。
通過(guò)這次的學(xué)習，是我對輔導員工作有了更加深刻的了解，對高校輔導員工作的意義、角色定位以及具體教育工作方式和策略方面都有了新的認識，古語(yǔ)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次的學(xué)習讓我感到思想上進(jìn)一步得到了充實(shí)，對很多問(wèn)題的看法也有了一定的提升，對于從事輔導員實(shí)際工作有重要的意義，這是我的重要收獲，而這些收獲最終還是要轉化為實(shí)際的行動(dòng)，才能在實(shí)踐中體現出這次學(xué)習的效果，我決心踏踏實(shí)實(shí)，認真工作，為做好高校思想政治教育工作盡自己的一份力量。
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