初二班主任個(gè)人工作總結（通用29篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的初二班主任個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇1
本年度，我擔任出初二xx班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在教導處和總務(wù)處的指揮下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事教育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本年度班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二這一階段，比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始拉幫結派，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，充分利用每一個(gè)角落，制作高質(zhì)量的學(xué)習專(zhuān)欄，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，制做檢討書(shū)掛放出，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級每日一記，由班長(cháng)負責記錄。
(二)注意班干部的培養
進(jìn)入初二以后，班干部重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課，打牌，打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、結合學(xué)校的德育工作，加大學(xué)習《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求學(xué)生穿好校服，不留長(cháng)發(fā)，每天自行檢查，督促規范養成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀(guān)察能力，感知能力，認識水平，興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高班級管理的可接受性。
二、嚴格的要求和最大的'尊重
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！背醵嘤袔讉�(gè)非常調皮的學(xué)生，年級很有名，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，做到嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校，社會(huì )，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
四、衛生工作要嚴抓，分工負責各區域
對于衛生，主要是分了三大區域：室內、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛生。并且要派專(zhuān)門(mén)衛生委員檢查，上報情況。針對幾個(gè)衛生死角更是天天強調。個(gè)人衛生，尤其是有幾個(gè)自理能力較差的學(xué)生，一直是我頭疼的問(wèn)題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心理，必然會(huì )產(chǎn)生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛生。
五、今后的整改措施
作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現了各種不太適合班級管理的一些方法和原則，因此我的班級管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：
班主任批評的藝術(shù)性需要進(jìn)一步改進(jìn)。管理工作和教學(xué)工作要及時(shí)跟蹤和反饋。班級管理的精細化水平有待加強。學(xué)生的心理輔導要持之以恒。及時(shí)溝通和各課任教師的聯(lián)系。要進(jìn)一步加強對后進(jìn)生的輔導。這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛(ài)、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇2
這學(xué)期我擔任初二72、73班語(yǔ)文教學(xué)，驀然回首，歲月匆匆流逝。在這平穩而又充滿(mǎn)挑戰的教學(xué)生涯中，深深體會(huì )到教育學(xué)生不是一件容易的事。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，在教學(xué)工作中從不敢怠慢、一絲不茍，認真鉆研，深入研究教材教法，虛心向同仁們學(xué)習，因為他們都是我的榜樣。在老教師們的帶領(lǐng)及影響下，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，為以后的教學(xué)指引了道路。在這里真的要感謝那些付出辛苦的老師們，你們都是我前進(jìn)的動(dòng)力�，F將教學(xué)經(jīng)驗做一下總結。
一、備教法的同時(shí)要備學(xué)生
在教學(xué)過(guò)程中，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教是對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。6班的學(xué)生是我從初一時(shí)帶上來(lái)的，因此不論是課上還是課下都很活躍，和我的性格很相似，尤其是課堂上，發(fā)言積極，表現欲極強，每個(gè)學(xué)生都能參與課堂中來(lái)，但中等生、差生占大多數，尖子生相對較少。針對此情況，我利用語(yǔ)文課的隨意性，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言等等。因此可以看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接的影響。
二、課堂教學(xué)要展示集體備課的重要性
教學(xué)中，備課是必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不細致，會(huì )嚴重影響課堂氣氛及教學(xué)效果。我記得于校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！币虼�，在集體備課前，每天我都仔細認真的備課，細心的鉆研教材和教法，因為每一課對我來(lái)說(shuō)都是“生面孔”，我更要付出多的'時(shí)間和精力。
集體備課要細致化，如課堂組織教學(xué)中的目標制定、環(huán)節設計、組織學(xué)生自主讀文、自主質(zhì)疑、自主討論方式、教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習行為、學(xué)習的能力訓練等等都是我們備課中不可缺少的細節。學(xué)生多練教師少說(shuō)，，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生，而不是作秀和炒作。使自主、合作、探究的學(xué)習方式得到真正的落實(shí)。
我們規定每天第一節課為語(yǔ)文集體備課時(shí)間，回顧一學(xué)期的歷程，我從沒(méi)有缺席過(guò)，作為一名年輕教師，我深知集體備課對于我上課好一節課的重要性。
三、課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)與練。
傳統教學(xué)中，教師在傳授知識時(shí)，注重識記字詞，分析課文要學(xué)生記住段意，背下中心。學(xué)生學(xué)習的整個(gè)過(guò)程是老師在教，學(xué)生學(xué)得是知識，而不是培養能力。我看到這樣一個(gè)案例，一位學(xué)生放學(xué)被老師留下，因為在作業(yè)中的一道題，她把結果寫(xiě)錯了，而不是老師告訴的結果，這位學(xué)生算了一遍又一遍，最后披星戴月的走在回家的路上，還在想為什么錯了。我會(huì )反思自己是不是也這樣，有沒(méi)有注重學(xué)生學(xué)習，是注重學(xué)習知識結果還是注重學(xué)習分析方法道理。
現在的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價(jià)值的問(wèn)題后，自主合作探究學(xué)習，教師適當的引導使學(xué)生在分析中學(xué)會(huì )了怎樣分析。然后再找類(lèi)似的語(yǔ)段與之進(jìn)行比較閱讀，有些課上還需要仿句練習或寫(xiě)一段話(huà)等練習，鞏固學(xué)習到的方法。孟校長(cháng)曾多次耐心地指導我，語(yǔ)文課重要的是，交給學(xué)生學(xué)習的方法，認真指導一篇或幾篇課文，交給學(xué)生學(xué)習的方法和技巧，學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通，切忌直接告訴學(xué)生答案。學(xué)生學(xué)習的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)會(huì )獲得知識的方法，教師注重鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，這就需要大量的練習，日積月累的練習。
四、課堂教學(xué)注重活動(dòng)與能力的關(guān)系。
在新課程中的一個(gè)重要理念就是強調學(xué)生“在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中建構，在活動(dòng)中發(fā)展”。用“以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展”的指導思想來(lái)設計與組織活動(dòng)，使活動(dòng)真正具有教育價(jià)值并適合于學(xué)生，使活動(dòng)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。比如第一單元綜合性學(xué)習中，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》活動(dòng)中，學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛(ài)的故事，又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的小事，引起同學(xué)們的共鳴，幾名學(xué)生也講述了親情故事，師生共同評價(jià)了學(xué)生的寫(xiě)作方法和談自己的感受，以至于有的學(xué)生掉下眼淚。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生，認為對他們要盡力做些事情等。從這次活動(dòng)中不知不覺(jué)地讓學(xué)生心靈受到洗禮，又培養了口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力。學(xué)生在活動(dòng)中有話(huà)可說(shuō)，思路開(kāi)闊為寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。這與以前教學(xué)中寫(xiě)作課教師甩下一句“寫(xiě)作文”要好得多。
除此之外，在課堂中隨時(shí)進(jìn)行朗讀比賽、辯論賽等活動(dòng)，豐富的活動(dòng)讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，也知道學(xué)好語(yǔ)文的重要性。
當然，我的語(yǔ)文課堂教學(xué)還存在更多的不足，我想，只要我們把握尺度，一切為了學(xué)生的發(fā)展，就不會(huì )偏離正確的軌道。我們還要在實(shí)踐中努力探索，探索更符合時(shí)代的脈搏的師生成長(cháng)樂(lè )園。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，期末就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低低，都是我和我的學(xué)生們共同努力的結果。成績(jì)的好壞很重要，但更重要的是如何總結經(jīng)驗，在以后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論未來(lái)的路多么崎嶇，即使是荊棘密布，我都會(huì )劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天。我堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡娜松芾�。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇3
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè )在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。以下是我本年度的工作總結：
一、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
二、加強與家長(cháng)的溝通
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
三、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的`班風(fēng)，就要：
1、培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會(huì )是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心，自然而然，對班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì )自豪的說(shuō)：我是初二xx班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。
2、重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情，如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間，運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛(ài)的回報，是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇4
每次到了期末，就是我對自己進(jìn)行反思的時(shí)候了，這個(gè)學(xué)期，是充實(shí)和滿(mǎn)足的一個(gè)學(xué)期。作為初二三班的班主任，我感到很自豪，我很愛(ài)這些孩子，也很愛(ài)這份事業(yè)，所以對于這個(gè)學(xué)期而言，我也是在忙忙碌碌中幸福的度過(guò)的。在此對我這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次總結和反思，希望可以為自己接下來(lái)半年的工作做好基礎，開(kāi)啟一個(gè)更好的工作階段。
一、注重教學(xué)反饋、反思
在我的教學(xué)中，我認為最重要的一部分就是教學(xué)反饋。這個(gè)學(xué)期是非�？焖俚囊粋�(gè)學(xué)期，很多孩子也分心的比較多，但是經(jīng)過(guò)我的調整，大家盡快的收了心，并且可以在學(xué)習上保持專(zhuān)注力，提高學(xué)習能力。在這幾次考試當中，孩子們就已經(jīng)證明了他們的專(zhuān)心，這讓我感到很欣慰，感到很自豪。我也及時(shí)的給孩子們進(jìn)行了一些反饋，讓表?yè)P和批評并存，讓孩子們對學(xué)習有更大的動(dòng)力，也對成績(jì)有一些追求。所以這個(gè)學(xué)期里，孩子們的進(jìn)步真的很快，我也真的很驕傲自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們，以后我會(huì )加倍努力，專(zhuān)注工作，快速進(jìn)步。
二、建立良好的師生關(guān)系
這個(gè)學(xué)期，是我和孩子們相處的.第二年了，這第二年也已經(jīng)徹底結束了，對于這個(gè)學(xué)期的工作而言，我覺(jué)得很有壓力，但是也很有動(dòng)力，這讓我看到了更多的希望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆安靜的心去學(xué)習是很難得的。這個(gè)學(xué)期我也和孩子們經(jīng)常去溝通，去了解他們的想法，漸漸的，我們之間的關(guān)系也更好了，學(xué)生更加的信任我，我也更加的相信這些孩子。我相信，未來(lái)一年，他們一定可以更加順利的度過(guò)，我也相信，面對中考，他們不會(huì )被嚇到，他們會(huì )更加的有信心，有力量!
三、保持細心、細致、耐心
在班主任這份工作當中，其實(shí)最重要的就是要細心。不管是對孩子們平時(shí)的學(xué)習還是生活當中，都應該多去了解一些。保持一份耐心，和他們有效的進(jìn)行溝通了解。有很多老師覺(jué)得和孩子們交流是一件比較繁瑣的事情，但是我覺(jué)得這件事情是一件很重要的事情。老師雖然是他們學(xué)習的引導者，但是我們更應該做的是一個(gè)陪伴者，是一個(gè)支撐者。這是我的想法，也是我工作之中一直都堅持的事情。這個(gè)學(xué)期，我付出了很多的細心和耐心，這也給了我很多的回報。這是讓我感到非常幸福的事情，對于初三的到來(lái)，我作為班主任，也會(huì )做好準備，全新出發(fā)，更好的引導孩子們，走向他們的未來(lái)。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇5
忙碌而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì )議記錄，才發(fā)現，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月，記錄著(zhù)我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作
積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作。為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
初二是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，
每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學(xué)生的.體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策
二、工作中的不足
班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的程度也不盡人意。個(gè)別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進(jìn)一步培養。
三、下一步的整改措施
認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴大前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇6
一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想政治方面
在一年中，我在思想上嚴于律已，熱愛(ài)黨的事業(yè)。努力提高自己的政治水平。服從學(xué)校和安排，積極配合領(lǐng)導和同事們做好各項工作。
二、教育教學(xué)方面
1、在知識學(xué)習上。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書(shū)本學(xué)習。我經(jīng)常閱讀《中學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案》等各類(lèi)書(shū)籍，為自己的大腦充電。二是向前輩學(xué)習。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng)，還是自己創(chuàng )造的學(xué)習聽(tīng)課機會(huì )，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、在教學(xué)工作上。
我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè )的`心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。七年級學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自制力，在學(xué)習上表現為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導后進(jìn)生上，根據后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標。
3、在班主任工作上。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！一是用心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象；學(xué)習中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養。我注重學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊活動(dòng)，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。
未來(lái)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇7
自20xx年9月參加工作并擔任班主任以來(lái)，忙忙碌碌一學(xué)期，收獲很多，現將這一學(xué)期工作中的得失總結如下。
一、確立班級常規
剛接手初二（五）班，自己對班級管理沒(méi)有什么經(jīng)驗，很多工作顯得很無(wú)序，搞得自己也很累。第一周，我感覺(jué)自己大多時(shí)候都是在大聲的說(shuō)話(huà)，因為聲音小了，自己的聲音會(huì )被孩子們的聲音壓過(guò)去。此外，孩子們在衛生方面顯得那么稚嫩，所以我幾乎是每一次室外衛生都跟著(zhù)。之所以如此，我想，與自己沒(méi)有做好充分的上崗準備有直接的關(guān)系。如果自己多讀一點(diǎn)這方面的資料，也許經(jīng)驗會(huì )多一些。而這其中，最糟糕的是，自己沒(méi)有在常規方面確立好班內的紀律。也許自己想的太完美，對孩子太民主了，結果造成的是對自己的傷害。第二周是對自己的考驗，如果第二周搞不好，以后班級會(huì )越來(lái)越差，所以，我對班會(huì )做了充分的準備，尤其是對常規方面的確立。對于這次班會(huì )，我引用了幾個(gè)三國演義中的典故，強調了紀律與懲罰的重要性。在確立常規方面，或者是對這個(gè)新集體的陌生，或者是以后所要確立的常規是否會(huì )傷及到自己的利益，學(xué)生在發(fā)表意見(jiàn)方面顯得很不積極。為了確保班級朝著(zhù)正道上走，我根據魏書(shū)生老師的一些做法，確立班內的幾條重要紀律。在接下來(lái)的日子，班內的各項工作算是上了正規。
二、塑造良好的班級文化
在其他四個(gè)班也有課，所以我明顯感到自己班存在著(zhù)很多的問(wèn)題。為了塑造良好的班級文化，于是，在級部主任的幫助下，我班首先走在了班級文化的前列。比如，我們在班內的各塊墻壁上劃分了小組的園地，讓學(xué)生充分展示小組內的得意之筆。于是，一塊塊園地被充實(shí)起來(lái)，當然這其中也讓其他班過(guò)來(lái)取經(jīng)，由于少了我們最初的彎路，我們發(fā)現人家班做的比我們好，于是，學(xué)生們對自己的小園地又重新進(jìn)行了布置，經(jīng)過(guò)這個(gè)否定肯定在否定的過(guò)程，班內的每塊墻壁都充滿(mǎn)了美感與教育意義。
班級目標是一個(gè)班集體的象征，我和同學(xué)們確立的.爭做淄博高新區實(shí)驗中學(xué)優(yōu)秀班級的班級目標，而同學(xué)們的目標就是爭做淄博高新區實(shí)驗中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。在此基礎上，我們設計了自己的班徽，形象美觀(guān)且大方，內容充實(shí)而有意義。
三、提高班級學(xué)習成績(jì)
第一次月考來(lái)了，學(xué)生們考的很差，由最初分班時(shí)的倒數第二，變成了倒數第一。學(xué)生們的情緒很低落，而最糟糕的是學(xué)生們自比其他班的同學(xué)矮一截。其中，在第一次隊列隊形比賽中，由于是第一個(gè)上場(chǎng)，班級分數與二班并列第四，但學(xué)生們非要說(shuō)自己是最后一名。
為了改善班級的狀況，首先是對各科成績(jì)進(jìn)行分析，找出原因。結果發(fā)現，我們班有不少優(yōu)勢科目，只是數學(xué)的差距有點(diǎn)大，如果能夠縮小差距，那么，五班將是一個(gè)實(shí)力很強的班級。為此，我采取了一定的措施，比如只要以有機會(huì )，便讓學(xué)生了解數學(xué)老師的魅力，讓同學(xué)們結對一幫一，并且經(jīng)常地給學(xué)生打氣，或者講一點(diǎn)哲理故事。另外，還通過(guò)讓學(xué)生演《數學(xué)課的轉變》等話(huà)劇，塑造學(xué)生學(xué)習數學(xué)的氛圍。還有一點(diǎn)，在早自習前這段時(shí)間，讓學(xué)生盡快的安靜下來(lái)，盡快的交作業(yè)，盡快的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。最重要的一點(diǎn)是，引入小組合作機制，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習各門(mén)課的興趣。第一次期中考試成績(jì)出來(lái)了，班內成績(jì)咸魚(yú)翻身，由倒數第一變成了正數第一。
由于班級成績(jì)的提高，為了更好的讓學(xué)生走好后面的路，于是，對于此后的每一節班會(huì )課，我都要進(jìn)行充分的準備。期中考試后的第一次班會(huì )的主題是：蛻變，塑造一個(gè)新的初二五班。通過(guò)視頻、音頻等以及其他的媒體，效果非常好。為了讓班級更有氣勢，我們選擇了：自信自立自強，我能行的口號，這充分的提高了學(xué)生每節課的開(kāi)始前的時(shí)間利用率，并保證了學(xué)生上課時(shí)擁有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。為了更好的為期末考試做準備，我們對小組合作機制進(jìn)行了調整，在隨后一個(gè)月內，學(xué)生對學(xué)習幾乎始終保持原有的高漲。期末考試將至，我們充分利用生本教育的魅力，在學(xué)生普遍反映的弱科上下了功夫。結果成績(jì)出來(lái)了，我們班的成績(jì)排在了第二位，但是僅與第一名相差了一份左右。
四、工作中的不足
盡管這一學(xué)期，自己在班級管理中收獲了很多，但是在很多方面仍然存在不足。
1、班內缺少絕對的頂梁柱
盡管各個(gè)班委做的都不錯，但是在班內缺少絕對的領(lǐng)導核心。雖然，自己多次在班內想將班長(cháng)的推到一個(gè)絕對的領(lǐng)導核心的位置上。但是，卻發(fā)現，自己做的真的不夠，現在的班長(cháng)，只算是一個(gè)合格的班長(cháng)，但是算不上一個(gè)優(yōu)秀的班長(cháng)。
2、課堂紀律問(wèn)題
由于個(gè)別任課教師的經(jīng)驗需要進(jìn)一步提高，在其課堂上，紀律問(wèn)題始終是一個(gè)讓我很頭疼的問(wèn)題，也許是我做的不夠好，做的很不到位。下一學(xué)期，需要和相應任課教師進(jìn)一步的談一談，將課堂維持有一個(gè)更加良好的秩序。
3、對學(xué)生的德育有些缺失
本學(xué)期更注重教學(xué)成績(jì)的提高，忽略了德育方面的內容，為此，我要多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自己的思想高度，從而能夠在思想上引領(lǐng)學(xué)生。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇8
本學(xué)期的工作行將結束，回首半學(xué)期的班級管理工作，頗多感動(dòng)，感謝領(lǐng)導的大力指導，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助。說(shuō)實(shí)話(huà)，本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己，整體情況也還不錯，基本達到我心目中的效果，盡管有些問(wèn)題始終存在，但學(xué)校甚至是學(xué)生存在這些問(wèn)題，我們應當看成是常態(tài)，誰(shuí)又能保證自己的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題呢？當然，總結還是很必要的下面就是我對本學(xué)期的班級管理工作所做的簡(jiǎn)單總結。
首先需要說(shuō)的是，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，因為與學(xué)生建立良好的情感必須要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認為比較適合我，第一是要基于學(xué)生的內心需要去跟學(xué)生打開(kāi)話(huà)題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話(huà)時(shí)為了幫他解決問(wèn)題，而不是讓他感覺(jué)到老師一找學(xué)生就是批評他、斥責他，因為那樣的話(huà)，你和他之間的談話(huà)以開(kāi)始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話(huà)時(shí)一定要真誠，包括語(yǔ)氣的堅定和情感的細膩。第三是在談話(huà)之前要充分了解學(xué)生的成長(cháng)之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話(huà)時(shí)就會(huì )讓他感覺(jué)到你在內心是重視他的。
其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機會(huì )，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻，展開(kāi)同級班之間的競爭，本學(xué)期我班在各項活動(dòng)中都取得了很好的成績(jì)，特別是在運動(dòng)會(huì )中勇奪全體初中部總成績(jì)的第三名的好成績(jì)，以及在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生所表現出來(lái)的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng)。
第三，我班的衛生習慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養成。首先，給每個(gè)人安排的衛生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛生區都打掃的很干凈。其次，對于打掃的整潔程度也很好，個(gè)人衛生習慣也不錯，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。衛生環(huán)境的保持也做的很好。
第四，注重個(gè)人教育，尊重學(xué)生的人格和感受，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。
第五，在利用班會(huì )做集體教育的效果也很不錯，許多同學(xué)能通過(guò)班會(huì )課學(xué)到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對部分表現不好的學(xué)生進(jìn)行指導和糾正的效果也很不錯，絕大多數都能很快完善和提升自己。
雖然取得了一些成績(jì)，但是不足也很明顯，主要表現在以下方面：
首先，在班級管理中過(guò)多強調思想教育和品行養成，對學(xué)習方面稍有些少，因此，在期中考試中成績(jì)有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂(lè )周，又是運動(dòng)會(huì )，又有元旦晚會(huì )，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩，學(xué)生的`心完全失去自身的控制，直到元旦收假后，情況才有所好轉。
其次，在教育學(xué)生時(shí)，偶爾存在過(guò)于急躁的情緒，這對師生關(guān)系起到了負面的影響，學(xué)生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學(xué)生的心靈成長(cháng)造成不好的示范效應。
第三，和班委會(huì )的溝通較少，給班委的例會(huì )開(kāi)的也少。
第四，家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長(cháng)打電話(huà)。
一日三省吾身是教會(huì )人多反省自己，促進(jìn)自己的成長(cháng)，作為教師，我個(gè)人覺(jué)得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤，以下便是我的初步改進(jìn)措施。
第一， 德育和學(xué)習的管理兩手抓。
第二， 控制自己的情緒，避免給學(xué)生帶來(lái)的不良影響。
第三， 按照日常的管理規劃，開(kāi)展班級管理工作。
第四， 盡量抽時(shí)間和家長(cháng)溝通。
第五， 盡量開(kāi)展一些以班級為單位的集體性活動(dòng)。
本學(xué)期已過(guò)去，只能展望來(lái)年，投入更多的精力和情感，加強與學(xué)生的交流，建立良性的互動(dòng)形式，注重學(xué)生的平衡發(fā)展，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，改正自己的不足，把我班建設成更優(yōu)秀的集體。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇9
一．開(kāi)學(xué)三步曲
在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：
1．展示自我
就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3．開(kāi)總結班會(huì )。
師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，幾年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習慣
1．從早讀開(kāi)始。
要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì )有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。
2．上好每一節課。
要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。
3．規范課間操。
第二節課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對其進(jìn)行相應的懲罰。
4．強化自習紀律。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督和記錄，確保自習的質(zhì)量。
5．堅持寫(xiě)周記。
周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇，要求是寫(xiě)給老師的`心里話(huà)，每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng )和諧班級
1．在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：
忠心給祖國；愛(ài)心給社會(huì )；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習競賽，小組競爭，辯論會(huì )，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
2．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
這一學(xué)期召開(kāi)了一次大型的家長(cháng)會(huì )。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上，大部分的家長(cháng)都到齊了，我在總結了前半個(gè)學(xué)期的成績(jì)后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇10
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà)，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，逐步培養出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生量化登記表》、《學(xué)生量化考評情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的配合督導；充分利用班會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng)，結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現他們的`“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)�！昂狭逃�，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導，配合家長(cháng)，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì )，缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級（組）召開(kāi)的各種會(huì )議，認真做好會(huì )議記錄，及時(shí)上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重擔、樂(lè )于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇11
我擔任初二xx班的班主任。對我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是比較累的一學(xué)期，因為學(xué)生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、幫助學(xué)生轉變思想，適應新課改的課堂模式
初二下學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調座，分組，重置組長(cháng)、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習思想、學(xué)習策略、學(xué)習方式上的改變。我不斷學(xué)習其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗，自己多思考，慢慢地轉變了學(xué)生的獨學(xué)思想，配以相應的評價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習方式。
二、未雨綢繆，給學(xué)生以良性心理暗示
初二開(kāi)始，越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書(shū)籍，遇到別的班出現的狀況會(huì )考慮如果我遇到的話(huà)，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例，給學(xué)生們一好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴重事件。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì )。效果良好。
三、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
我以身作則，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的.養成。強調道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用。加強小組長(cháng)的培養，帶動(dòng)小組學(xué)習的積極性。伴隨課改的評價(jià)方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強后進(jìn)生的轉化
通過(guò)課改，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習中，設置一幫一，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹(shù)立信心，再想辦法逐步轉化他們的思想，進(jìn)而提高成績(jì)。本學(xué)期本班涌現出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
五、密切家校聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇12
本學(xué)期，我繼續擔任初二(9)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、為人師表、注重身教
“學(xué)高為師，身正為范”。一個(gè)班級要形成良好的班風(fēng)，要有強大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對比、喜歡“評頭品足”，因此本人十分注重嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。一年來(lái)在紀律上從來(lái)沒(méi)有遲到或早退過(guò)。在語(yǔ)言上，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里，發(fā)現有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶;在課堂上，用工整規范的文字、廣博的知識和嚴謹的科學(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生，以贏(yíng)得學(xué)生的信任�？傊�，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的教育，要管好一個(gè)班級必須先管好自己。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、良師益友
學(xué)生進(jìn)入初二年級，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時(shí)期，對外界事物具有一定判斷力，一些行為規范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習俗，靠班規班約，往往會(huì )適得其反。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、學(xué)習成績(jì)和以往的表現逐一調查了解。然后針對性的對學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，鼓勵他們。經(jīng)常向學(xué)生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的，不管你們以前學(xué)習表現怎樣，讓我們從頭開(kāi)始，人人都努力爭取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿(mǎn)意的學(xué)生、一個(gè)今后對社會(huì )有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標一個(gè)前進(jìn)的方向。而且為了使全班學(xué)生更有競爭的'學(xué)習態(tài)度，我用自己的經(jīng)費設立了學(xué)習“進(jìn)步獎”，不管成績(jì)如何，只要是進(jìn)步了就給予獎勵。這樣是那些學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生也有機會(huì )拿到獎，從而激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性。初二學(xué)生處在青春叛逆時(shí)期，爭強好勝、違紀犯錯誤在所難免。對于學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤，我盡可能不在班級中點(diǎn)名批評或把學(xué)生叫到辦公室訓斥批評，而是通過(guò)談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表?yè)P勉勵的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對方的對抗心理，這樣讓學(xué)生自覺(jué)的改正錯誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛(ài)心和班級的溫暖，也就能把班級的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)班級活動(dòng)中也就人人爭先，大家積極為班級貢獻自己的才華。
關(guān)愛(ài)學(xué)生更要落實(shí)到平時(shí)細微的工作中，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的情感變化，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習�？傊嗉壍闹黧w是學(xué)生，只要用自己的愛(ài)心、恒心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級工作就一定能搞好。
三、培養骨干、形成核心
要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感，也最?lèi)?ài)攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴格要求認真指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。班級的好人好事也不斷涌現，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，團結協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。
四、尊重家長(cháng)、注意聯(lián)系
一年半以來(lái)，我與本班級所有家長(cháng)都進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(cháng)匯報。同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導學(xué)生健康成長(cháng)提供依據。尤其是注意發(fā)現后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，對班主任也充滿(mǎn)信任和擁戴，班級工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應手了。
雖然取得了些成績(jì)，但還存在不少問(wèn)題。我今后還會(huì )繼續努力，爭取獲得更大成功。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇13
日復一日，我們又送走了一學(xué)期。在長(cháng)時(shí)間的班主任工作中，我依然不斷學(xué)習，敢于創(chuàng )新，在各方面盡力著(zhù)，收獲著(zhù)，努力著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，不僅需要、具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。這一點(diǎn)我做到了，我體會(huì )到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期的主要工作總結如下：
一、開(kāi)好班會(huì )、夕會(huì )
開(kāi)好班會(huì )、夕會(huì )和訓導會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑。為了挖掘學(xué)生的潛能，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價(jià)值。我為學(xué)生們精心設計了多種形式的主題班會(huì )和夕會(huì )，內容涉及愛(ài)國、安全、法制、環(huán)保、孝心、讀書(shū)等各方面，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。通過(guò)這些主題教育，他們在討論、答辯、競猜等過(guò)程中，感悟親情和友情，認清社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設計、調整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強了社會(huì )責任意識，做到成才的同時(shí)，又要成人。
二、嚴肅班紀，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，加強法制教育
抓好行為規范教育，重視同學(xué)良好習慣的養成教育在中小學(xué)階段彌足珍貴。本學(xué)年我利用專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、班會(huì )等形式組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，以及校紀校規，并和班干部制定一套班規，采用量化積分制度，做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現好人好事及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)批評教育，加大懲戒力度，對個(gè)別不愛(ài)學(xué)習，有不良習慣的同學(xué)重點(diǎn)管理，重點(diǎn)教育。我的班級一年沒(méi)有發(fā)生一次惡性違紀事件。
三、培養一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的班干部
在班級中，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師教育、指導的對象，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識地教導同學(xué)們在競爭中樹(shù)立民主意識，在工作中注重培養服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng )新意識，強化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級推行人人當班干，輪流當班干的行政制度，同學(xué)們在他的培養下，主人翁意識加強了，組織管理能力提高了。
四、開(kāi)展感恩教育，教會(huì )學(xué)生有愛(ài)心，有孝心
我始終積極要求孩子有一顆善心，要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，學(xué)會(huì )感恩。這一學(xué)期，一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩教育上，教孩子學(xué)會(huì )感恩父母，尊重他人。12月份，組織同學(xué)們兩次觀(guān)看了中國著(zhù)名青年演講家鄒越“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”的演講視頻，教導學(xué)生熱愛(ài)祖國，孝敬父母，尊重父母，善待他人；家長(cháng)會(huì )前，他讓每個(gè)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，然后又結集出版成冊，目的就是讓孩子心里永遠銘記感恩之情。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光
英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展�！弊鳛榈掠ぷ髡�，就是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。班級的單親孩子、留校學(xué)生居多，我采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生、心理上輔助學(xué)生、突出榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。我不時(shí)找同學(xué)談心，并記錄談話(huà)內容，仔細斟酌，反復思考，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )，憂(yōu)慮著(zhù)學(xué)生的憂(yōu)慮。
六、積極與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子的`成長(cháng)過(guò)程
不斷完善班報和班級博客，用這兩個(gè)平臺，及時(shí)全面地刊登班級活動(dòng)、教學(xué)成果、師生作品等，讓家長(cháng)們充分了解自己孩子的成長(cháng)過(guò)程，分享他們的快樂(lè )。直至本學(xué)期，班報《心靈雞湯》已出22期，博客點(diǎn)擊達30000多次，其中優(yōu)秀的家教文章，為繁忙的父母提供先進(jìn)的教育理念和著(zhù)實(shí)有效的教育方法，深受家長(cháng)喜歡。經(jīng)常通過(guò)手機短信、QQ與家長(cháng)交流互動(dòng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校表現，也及時(shí)了解學(xué)生在家表現，從而使學(xué)校教育和家庭形成合力。
七、開(kāi)展豐富活動(dòng)，培養綜合素質(zhì)
活動(dòng)就是素質(zhì)教育的載體之一，適時(shí)開(kāi)展積極向上、健康有益的校園活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在各種不同的環(huán)境中接受教育，增強學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)學(xué)習的情感，激勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想，發(fā)展個(gè)性，提高組織能力和管理水平，培養特長(cháng)和吃苦耐勞、團結協(xié)作精神，凝聚人心，增強集體主義感。
我特別注重孩子的的綜合素質(zhì)教育，帶領(lǐng)同學(xué)們逢賽必參，逢獎必奪。先后組織、舉辦和參加樂(lè )一系列針對較強的活動(dòng)，如：開(kāi)學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓，提高孩子們組織紀律意識；升旗、給家長(cháng)寫(xiě)信、聽(tīng)講座，培養他們愛(ài)國愛(ài)校情感和感恩意識；組織學(xué)生參加各種球類(lèi)友誼賽、運動(dòng)會(huì )，教育學(xué)生團結合作，熱愛(ài)體育；帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養他們的社會(huì )實(shí)踐能力，教導他們熱愛(ài)自然、保護自然；組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時(shí)刻注意安全，遵紀守法，做一個(gè)好公民；組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)歌曲比賽、元旦晚會(huì )、圣誕晚會(huì )，培養他們藝術(shù)細胞，學(xué)會(huì )陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著(zhù)，管理的班級和年級總是表現搶眼，其中，我的班級全年共獲得了團體和個(gè)人獎項30多人次，位居學(xué)校之首。
工作做了不少，我也收獲不少。這學(xué)期，我光榮加入中國共產(chǎn)黨，榮獲學(xué)部“優(yōu)秀老師”和學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”雙重稱(chēng)號，當選學(xué)校第四屆教代會(huì )代表，喜獲合肥市“德育先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，等等。成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，還有許多問(wèn)題亟待解決，比如：如何幫助同學(xué)們克服學(xué)習畏難情緒，怎樣加強他們的養成教育，怎么說(shuō)服家長(cháng)進(jìn)一步配合我的工作，如何做到既培優(yōu)又輔差從而避免嚴重的兩極分化，等等。這些問(wèn)題正在困擾著(zhù)我，使我寢食難安。我只能咬緊牙關(guān)，堅持不懈，勇往直前。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇14
開(kāi)學(xué)已經(jīng)x個(gè)月了，在這x個(gè)月里，我針對初二107班的實(shí)際情況，認真的做了以下工作，事實(shí)證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開(kāi)學(xué)到現在的這段時(shí)間里，107班的班級工作取得了長(cháng)足進(jìn)步。
從這學(xué)期開(kāi)學(xué)起，我就確立了一個(gè)目標，必須把107班的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)，如果要想搞好學(xué)習成績(jì)，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習環(huán)境。為做好這兩點(diǎn)，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學(xué)習、日常紀律到班級衛生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分，在雙周的最后一天進(jìn)行評比，評出四位“班級之星”，并給予相應的獎勵，同時(shí)評出若干相對而言表現稍差的同學(xué)，給予相應的教育和懲罰，自從實(shí)行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個(gè)月里，學(xué)生的紀律性也大大增強了，班上出現了人人敢為人先，事事?lián)屩?zhù)去干的好風(fēng)尚，班級日常紀律也上了一個(gè)新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上，學(xué)生聽(tīng)話(huà)，紀律性強。 光有紀律不行，紀律只是為更好的學(xué)習創(chuàng )造前提條件，所以我時(shí)刻提醒自己，必須要把學(xué)生的`學(xué)習成績(jì)提上來(lái)，初二上學(xué)期，由于我的工作失誤，107班的學(xué)習成績(jì)略有下滑，同時(shí)又由于我的過(guò)份急功近利，教育方法出現了嚴重偏差，致使學(xué)生的自信心大大受挫，所以這學(xué)期我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時(shí)刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難，時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習，提高自信，并利用放學(xué)和班會(huì )時(shí)間經(jīng)常強調學(xué)習的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習目的，對于學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們找原因，及時(shí)解決他們在日常學(xué)習中會(huì )遇到的困難。自信提上來(lái)了，還得提高他們的學(xué)習興趣，所以我從開(kāi)學(xué)就召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì )，制訂了全期的活動(dòng)計劃，喻學(xué)于樂(lè )，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現的機會(huì )，同時(shí)在班級內開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習的洪潮中來(lái)。
除了以上兩點(diǎn)外，我還時(shí)刻激勵學(xué)生要自尊、自愛(ài)、自重，學(xué)會(huì )堅強和勇敢一點(diǎn)，在日常學(xué)習外，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動(dòng)、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動(dòng)小組，并經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)習情況。
事實(shí)證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現在能經(jīng)常和我開(kāi)心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習也開(kāi)始有了起色，上個(gè)星期歷史老師和物理老師就向我報喜，說(shuō)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)有了大的進(jìn)步。
當然，班級管理是一項長(cháng)期而又復雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會(huì )有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績(jì)。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇15
首先在教室里創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習，這個(gè)目標使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習計劃。這樣在內心深處，學(xué)生明白學(xué)習是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)我還在黑板的兩側分別寫(xiě)上“奮斗”兩個(gè)字，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習；其次，我還注意培養學(xué)生的良好學(xué)習氛圍的'形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì )使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續來(lái)的同學(xué)會(huì )受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng )造了濃厚的學(xué)習氣氛；最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！睂W(xué)生對教師有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)感，接受和承受教師的權威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校決定在初三、高一、高二、高三年級開(kāi)展晚修第二階段（從9點(diǎn)20分到10點(diǎn)10分），
初二年級不要求開(kāi)展第二階段的學(xué)習，但為了學(xué)生有更多的學(xué)習時(shí)間，我要求他們留在教室里和其他班級一樣進(jìn)行學(xué)習，剛開(kāi)始同學(xué)們有點(diǎn)不情愿，但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學(xué)習或給他們進(jìn)行輔導，讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著(zhù)自己，使他們再也沒(méi)有一句怨言，而是開(kāi)開(kāi)心心地留在教室里學(xué)習，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了
初二班主任個(gè)人工作總結 篇16
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的.學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育，如：班會(huì )上、晨會(huì )上，我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺(jué)性不強，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了，隊伍也站得整整齊齊了�，F在，我不在的時(shí)候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇17
一、經(jīng)過(guò)
班主任的工作是很多，但是初二的工作相對初一又不是那么忙碌，但是每天依然是做不完的工作，初二下了，們都是比較有學(xué)習激情的，在經(jīng)歷過(guò)三個(gè)學(xué)期的磨練同學(xué)們對于日常的學(xué)期早以適應，初二相對初一同學(xué)們的學(xué)習壓力也要多一點(diǎn)，多了一門(mén)物理，跟化學(xué)，這是對于同學(xué)們的一個(gè)學(xué)習上的壓力。
在這學(xué)期的班主任工作中，我第一時(shí)間要處理的就是整頓的風(fēng)氣，在上個(gè)學(xué)期大多數的同學(xué)“活躍”起來(lái)了，不知道是因為什么原因，在上個(gè)學(xué)期某些同學(xué)們就特別的調皮，上課期間把班級的秩序搞得一團糟，這很影響班級的風(fēng)氣，這學(xué)期我找了一下問(wèn)題，我得出的結論就是，可能是因為我平時(shí)比較寬松，在同學(xué)們眼里沒(méi)有一個(gè)嚴厲的形象，所以導致了部分同學(xué)就對自己放開(kāi)了，這學(xué)期我主要就是整頓班級的這種不好的風(fēng)氣，找同學(xué)談話(huà)，逐個(gè)做調查，咨詢(xún)同學(xué)們的.一些一件，通過(guò)調查來(lái)了解同學(xué)們的需要，這是很重要的，對于一名班主任的我在日常中的工作很有幫助，經(jīng)過(guò)這么一系列的改變，在這學(xué)期還是有一定的改善，這是好的這是進(jìn)步的。
第二就是處理一些方面的問(wèn)題，這學(xué)期經(jīng)常的會(huì )出現一些，用甲理由請假，或者是裝病請假，對于這個(gè)方面很多的同學(xué)是屢教不改，這個(gè)也是一個(gè)重點(diǎn)整頓的問(wèn)題，為了防止學(xué)生用這種欺騙的手段請假，這個(gè)學(xué)期我也是做出了一些措施，在請假的時(shí)候為了學(xué)生的安全起見(jiàn)，我是跟學(xué)生們早早的就聲明要打電話(huà)給家長(cháng)，這是很重要的不是開(kāi)玩笑，一定落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，請假就必須聯(lián)系家長(cháng)，打好請假條，確定無(wú)誤后保證學(xué)生的情況屬實(shí)才給予批準。
二、學(xué)期工作收獲
這學(xué)期經(jīng)過(guò)一系列的整頓措施，我所帶的初二班學(xué)生在日常的的學(xué)習中還是比較規范的，在這學(xué)期期中考試中班級的平均成績(jì)還是有一定的進(jìn)步這是最重要的一點(diǎn)，但是今后還得繼續整頓，打造更好的班級氛圍。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇18
這個(gè)學(xué)期的工作中，我們班的學(xué)生們都認真的完成了預定的學(xué)習任務(wù)，老師們也都做好的準備，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，希望同學(xué)們都能在這個(gè)暑假中多存蓄一些知識，讓下個(gè)學(xué)期的學(xué)習能好好的跟上！但是作為班主任，我也必須要在這個(gè)時(shí)候迎頭趕上才行，現在我對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結，希望能從這學(xué)期的經(jīng)驗中找到一些為下學(xué)期打下基礎的東西。我的初二下學(xué)期工作總結如下：
一、自我的調整方面
首先先來(lái)看看我自己在這個(gè)學(xué)期中的情況。我在初二的'下學(xué)期中，繼續進(jìn)行這自己工作上的調整，慢慢的加強自己對學(xué)生們的管理力度，在早讀課上的激勵。
初二下學(xué)期是個(gè)重要的時(shí)間段，我們要在這個(gè)時(shí)間盡量的追趕課程的進(jìn)度。但是這樣的加速卻讓一些成績(jì)一般的同學(xué)難以適應。這同樣也是代表這他們在思想上并沒(méi)有很好的轉變過(guò)來(lái)。所以在之后的班會(huì )課以及在我自己課程的空余時(shí)間中，我會(huì )不斷的提醒他們現在時(shí)間的緊迫，讓學(xué)生們了解現在的情況。
二、學(xué)風(fēng)的糾正
在緊密的學(xué)習計劃以及高強度的學(xué)習任務(wù)下，難免會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感，成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)還好，他們多數都有自己的學(xué)習目標。但是對學(xué)習一般，還有那些比較調皮的學(xué)生，他們就容易在這個(gè)時(shí)期受到影響。往往是一件簡(jiǎn)單的事情都能吸引去他們的注意。
為此，我加大了檢查力度，多次提醒，并常常在空余的時(shí)間去教室外巡視。
三、學(xué)生的動(dòng)員
為了能迎接之后的中考，只有我們老師緊張起來(lái)是遠遠不夠的，我們全體老師都會(huì )在生活和學(xué)習中催促同學(xué)們，讓他們能清楚的了解到自己的目標，讓他們能認識到現在的努力究竟是為了什么！
當然，依然還是有些沒(méi)能好好學(xué)習的同學(xué)，我也有單獨的和他們好好的談過(guò)，在更加深入的了解他們之后他們也終于做出了一定的改變。
四、總結
時(shí)間總是有限的，作為班主任，我要帶動(dòng)的是我們整個(gè)班級，但是整個(gè)班級的前進(jìn)，必須要有每個(gè)同學(xué)共同的努力才能做到！
初二班主任個(gè)人工作總結 篇19
早在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，就已經(jīng)加緊讓生地兩門(mén)課目的老師把要上的課程都上完，才能在這個(gè)學(xué)期有足夠多的時(shí)間來(lái)復習。我作為班主任起帶頭作用，主動(dòng)讓了一些課給這門(mén)的老師，加強學(xué)生們對于生地這兩門(mén)課程的學(xué)習，盡管學(xué)生們多少都有些抱怨，但還是在努力的學(xué)習著(zhù)。同時(shí)也沒(méi)有落下其他課目的學(xué)習，這一點(diǎn)讓我很欣慰。
本學(xué)期同學(xué)們在紀律方面做的還不錯，我常常會(huì )在后面查看同學(xué)們的上課情況，基本上是沒(méi)有學(xué)生在上課的時(shí)候開(kāi)小差的，偶爾有幾個(gè)學(xué)生在講話(huà)，這樣的.事情倒是制止不了，沒(méi)有太過(guò)干擾課堂的話(huà)，我倒是不會(huì )對他們作太嚴格的要求。上課睡覺(jué)的這樣的事情偶爾有發(fā)生，不過(guò)當堂的老師很快就把學(xué)生叫醒了，或是學(xué)生的同桌把他們叫了起來(lái)。我理解同學(xué)們晚上學(xué)習的比較晚，學(xué)習也確實(shí)不是一件輕松的事情，所以我也不大算詳糾，算是睜一只眼閉一只眼，不過(guò)讓我很開(kāi)心的是，在本學(xué)期后半段里，基本上我沒(méi)有看到有學(xué)生上課睡覺(jué)了，其他課的老師們也說(shuō)近來(lái)上課紀律好了很多。
初中開(kāi)始，同學(xué)們也是逐漸走進(jìn)了青春期了，作為過(guò)來(lái)人的我對此理解，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。本學(xué)期里xx和xx兩位同學(xué)早戀，這件事情被我知道后，我并沒(méi)有立即通知家長(cháng)，我知道學(xué)生們的逆反心理，而是找了個(gè)時(shí)間和他們兩個(gè)人詳細的談了談，告訴他們早戀不好的地方。而他們在我的一番教育下，也表示理解，之后會(huì )遵守的男女同學(xué)之間的正常交往的。這件事也成了我們三個(gè)人私底下的秘密，我沒(méi)有在班上公開(kāi)這件事情。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不可能只有我們三個(gè)，但至少我沒(méi)有讓這件事在校方這邊傳開(kāi)，也算是維護住他們兩人的面子。
下學(xué)期開(kāi)始，就是初中學(xué)校的重頭戲了，初三一年，希望同學(xué)能繼續努力。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇20
一、指導思想
以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學(xué)習有關(guān)班級管理的理論和文章，認真抓好學(xué)生的日常行為規范，落實(shí)班務(wù)管理，開(kāi)展心理健康教育，時(shí)刻不忘對學(xué)生加強安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習情況著(zhù)手，不懈地培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣的形成，創(chuàng )建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、學(xué)期目標
堅持規范學(xué)生的日常行為，積極開(kāi)展德育工作，有計劃有目的地結合學(xué)校的主題教育，開(kāi)展有特色的班務(wù)管理，現制定目標如下：
�、艔妼W(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的學(xué)習目標。
�、拼_立個(gè)人學(xué)期目標，以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣為基本要求。
�、菑妿熒鷾贤�，了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導其向正確方向發(fā)展。
�、扔憣W(xué)習方法，培養良好的學(xué)習心態(tài)。
三、級情況分析
進(jìn)入初二，學(xué)生的逆反情緒已經(jīng)開(kāi)始出現，個(gè)性張揚、不穩定、不服管已經(jīng)略有苗頭，而且學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習的自覺(jué)性差。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)工作是維穩，在穩的`基礎上提高學(xué)習成績(jì)。
四、主要措施
1．安定學(xué)生情緒，做好思想引導。
2．對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結合當前社會(huì )發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的信心。
3．組織并培養好班干部，明確分工職責，調動(dòng)其積極性及時(shí)反映問(wèn)題，處理問(wèn)題。
4．加強班風(fēng)建設，利用班會(huì )及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續學(xué)習《中學(xué)生守則》，強化中學(xué)生日常行為規范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民”的主題教育，多開(kāi)展系列有益身心的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建設。
5．尊師守紀，勤奮學(xué)習，安全守紀教育。
6．組織學(xué)生探討各科的學(xué)習方法，談學(xué)習心得。加強學(xué)法指導，提高學(xué)習的效率。
7．對學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競爭。
8．常到班了解情況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結存在的總是及時(shí)處理。
9．做好“后進(jìn)生”的轉化工作，并多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
10．紀律、衛生工作要常抓，使之成為制度。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇21
一、加強班級管理
本學(xué)期這群學(xué)生升初二，是新的階段，為了便于管理他們，我學(xué)期初就制定了一份新的班級制度，從管理、紀律到衛生制度，我全部都換了新的，嚴格的規范大家在校的行為，以及課堂上的紀律，班級的衛生也是格外的重視。我組建了一支全新的班級管理隊伍，從班長(cháng)到各委員等班干部，我把好選舉的關(guān)，選出了負責人、嚴厲的班長(cháng)，以及輔助班長(cháng)的副班長(cháng)，還有其他各樣的班干部，幫助我去對班級進(jìn)行管理，在班干部這個(gè)團隊的幫助下，我與班級的聯(lián)系很深，整個(gè)學(xué)期，本班在紀律和衛生都有很好的效果，學(xué)生上課遵守紀律，認真聽(tīng)課，下課把衛生打掃干凈，本學(xué)期本班因此獲得學(xué)校的夸獎，并得到了流動(dòng)紅旗以示鼓勵。
二、重視學(xué)習的同時(shí)也注重學(xué)生的身體鍛煉
本學(xué)期，在學(xué)習學(xué)習方面，我抓的很?chē)�，自習課上我是絕對不允許做跟學(xué)習完全不相干的事情的，學(xué)生的作業(yè)也是不允許拖拉的，一旦有類(lèi)似的行為，我是會(huì )給予處罰的。我把學(xué)習抓的緊緊的`，在這個(gè)初二年級里，全班學(xué)生的所有科目的成績(jì)平均分都上漲了。當然，抓學(xué)習的時(shí)候也抓對身體的鍛煉，畢竟沒(méi)有好的身體是不能把學(xué)習學(xué)好的，所以本學(xué)期我要求學(xué)生每天到學(xué)校后要集合進(jìn)行跑步鍛煉。我還跟體育老師進(jìn)來(lái)商量，學(xué)習上體育課的時(shí)候，讓老師多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)，讓他們的體育課是真的實(shí)現用處�，F在學(xué)期結尾，看著(zhù)一眾學(xué)生少感冒生病，個(gè)個(gè)都是身體強健，我特欣慰。
三、開(kāi)展家長(cháng)會(huì )
學(xué)生進(jìn)入初二，學(xué)習壓力無(wú)限增大，我為此開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，與各學(xué)生的家長(cháng)相互了解情況，在會(huì )上向各位家長(cháng)講述學(xué)生在校的一個(gè)情況，也聽(tīng)取家長(cháng)講述學(xué)生在家中的情況，以此進(jìn)行對比，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行調整。同時(shí)也告誡家長(cháng)不要太逼著(zhù)孩子學(xué)習，畢竟壓力加大，也意味學(xué)生的心理會(huì )出現不好的情況，因此給予孩子適當的空間是有必要的。
一學(xué)期就如此結束了，本學(xué)期我的工作雖然做的沒(méi)有差錯，但也不能說(shuō)非常好，還是有很多地方是不好的，所以我在下學(xué)期我要爭取把班主任的工作做得再好一些。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇22
一、思想政治工作
大一新生對大學(xué)校園充滿(mǎn)著(zhù)向往和好奇，同時(shí)新生的內心也相對較為敏感，思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展，一是充分利用班級班會(huì )。抓住和學(xué)生們溝通的機會(huì )，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷。另一方面，我利用課余時(shí)間和學(xué)生溝通，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，家庭條件貧困，學(xué)習積極性不高的學(xué)生多次進(jìn)行談心。了解他們的思想狀況，才能有針對性的進(jìn)行思想教育工作。
二、班級日常管理
今年9月份首先完成了新生的報名工作，在入校階段完成了新生的入學(xué)教育和軍訓工作，57名新生順利完成考核，進(jìn)入上課學(xué)習階段。在班級的日常管理中，積極配合并且認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，督促學(xué)生及時(shí)打掃班級、樓道和環(huán)境衛生，積極配合輔導員老師組織的.集體勞動(dòng)等工作。在一學(xué)期的工作中，努力了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習生活情況，了解他們的家庭狀況，合理評定助學(xué)。鼓勵學(xué)生積極加入學(xué)生會(huì )和學(xué)校各種社團組織，發(fā)展自己多方面的才能。臨近期末，認真客觀(guān)地為每一位學(xué)生的操行寫(xiě)評語(yǔ)、仔細登陸成績(jì)、期末離校手續的辦理，召開(kāi)第一學(xué)期最后一次班會(huì )，交代學(xué)生放假期間和新學(xué)期的注意事項，再三叮囑同學(xué)們注意人身財產(chǎn)安全。由于班主任和學(xué)生直接接觸的時(shí)間有限，所以充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。
在工作中按時(shí)參加班主任會(huì )議，響應學(xué)院的各種號召，積極配合學(xué)院下發(fā)的各種文件及規章制度，認真的履行了作為一個(gè)班主任的工作職責。20xx本人順利地完成了份內的工作，通過(guò)一學(xué)年的努力工作，我深感責任重大，不敢有半點(diǎn)松懈，伴隨著(zhù)學(xué)年的結束，在院、系領(lǐng)導的正確指引下，在同事的幫助下，我在進(jìn)步、在成長(cháng)、在不斷地充實(shí)自我，當然無(wú)論在教學(xué)還是班主任工作中還存在著(zhù)相當的不足，我將找出不足，繼續努力，為以后的工作打下基礎。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇23
不知不覺(jué)間初二第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)結束了，回顧工作中的表現讓我對學(xué)生成績(jì)的提升感到高興，我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好，因此我能認真做好平時(shí)的教學(xué)工作從而促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，另外我在簡(jiǎn)單回顧這學(xué)期工作中的表現以后對此進(jìn)行了總結。
重視紀律的管理并經(jīng)常和家長(cháng)進(jìn)行交流，由于學(xué)生步入初二以后對很多事情都有著(zhù)屬于自己的想法，這也導致他們在犯錯以后往往會(huì )表現得比較偏執，即固執地認為自己沒(méi)有犯錯以至于對班級紀律造成了影響，雖然我也著(zhù)重批評了這些表現較差的學(xué)生，但由于學(xué)生自身不重視導致往往會(huì )出現屢教不改的.現象，因此我只能先和家長(cháng)進(jìn)行溝通并希望對方能夠引起重視，所幸的是家長(cháng)也能夠意識到這類(lèi)現象的出現，因此這學(xué)期通過(guò)我和家長(cháng)的共同努力從而讓學(xué)生能夠重視學(xué)習，雖然紀律管理工作取得一定成就卻也要繼續保持才行。
認真歸納課本上的知識點(diǎn)并在課堂上進(jìn)行教導，我明白照本宣科式的教學(xué)往往很難取得理想的教學(xué)效果，所以我一直在改善自身的教學(xué)水平并對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，每次講解知識點(diǎn)的時(shí)候都會(huì )聯(lián)系生活實(shí)際從而引發(fā)學(xué)生的思考，而且我在我在下課之前往往留下一些時(shí)間給學(xué)生做課堂作業(yè)，由于布置的都是結合教學(xué)內容的重點(diǎn)題型，因此每次講解的時(shí)候都能夠取得不錯的教學(xué)效果，另外我也在學(xué)習課件制作方面的知識并希望能夠以此來(lái)提升自身的教學(xué)水平，至少課件講解方式對于時(shí)間的節省以及提升學(xué)生學(xué)習興趣方面都有著(zhù)不錯的表現。
加強對班干部的培養力度從而提升學(xué)生的管理水平，在精力有限的情況下想要做到事事親力親為是很困難的，因此我很重視對班干部的培養并讓學(xué)生參與到班級管理的工作之中，這樣的話(huà)讓我不在教室的時(shí)候也能夠保持良好的紀律性，尤其是中午和晚上上課之前的時(shí)間段是比較吵鬧的，得益于班干部的協(xié)助導致老師不在的時(shí)候也能夠管理好班級紀律，因此我得對班干部給予更多的信任并加強這方面的培養才行。
初二第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較繁重的，雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力，因此我希望學(xué)生們在假期里能夠認真做好復習工作，這樣的話(huà)才能夠鞏固好所學(xué)的知識從而在第二學(xué)期有著(zhù)良好的開(kāi)端。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇24
本學(xué)期擔任XX中學(xué)初二的班主任，雖然對學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結。
一、注重學(xué)生的安全教育。
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。根據學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)�？拷}江特點(diǎn)，結合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項，以保證學(xué)生的安全。
二、進(jìn)行思想教育，加強了解與溝通。
召開(kāi)主題班會(huì )——學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《楊橋中學(xué)一日常規》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規定不符合的行為習慣，通過(guò)多次教育、談話(huà)，找準問(wèn)題癥結，使他們規范自己的言行。在隨后的班會(huì )中，又制定了《班級一日常規》，強化團結、和諧、遵紀守法意識，以使他們盡快融為一體。
及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結，通過(guò)談話(huà)交流、指導學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì )、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的'教育。
三、端正學(xué)習態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習上，開(kāi)展小組合作、分組競爭活動(dòng)，也促使學(xué)生把一部分精力轉到學(xué)習上來(lái)，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。
四、發(fā)揮主人翁精神，團結互助，共同進(jìn)步。
積極幫助在學(xué)習、生活上有需要的同學(xué)；特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生，為使他們盡快適應學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。
五、上好主題班會(huì )，搞好班級活動(dòng)，增強班級凝聚力。
加強理想教育，開(kāi)展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排；豐富學(xué)生生活；期末開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習、復習熱潮。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇25
和我的學(xué)生一起走過(guò)的兩年時(shí)間里，有過(guò)痛苦和煩惱、歡笑和淚水，當然也有成長(cháng)和收獲。從遇到委屈時(shí)的悲傷難過(guò)到現在的一笑置之，從開(kāi)始時(shí)的無(wú)所適從到現在的自信篤定，都是我和孩子們磨合道路上的收獲，也是這兩年里我獲得的巨大財富。本學(xué)期我依然擔任初二甲班班主任，下面我將從以下幾個(gè)方面總結一下我的工作。
一、不僅言傳，還要身教
如果教師的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng)，那么教師的行為則是無(wú)聲的語(yǔ)言。在學(xué)校里，我對自己嚴格要求，要求學(xué)生做到的我先自己做到。要求學(xué)生認真學(xué)習，我要求自己扎實(shí)工作。對待常規工作，我對他們高標準、嚴要求。欣慰的是，孩子們并沒(méi)有因此而疏遠我，他們也知道老師的良苦用心，達不到標準的同學(xué)總是能夠承認錯誤，并減少犯錯率。
二、重視班風(fēng)建設，增強班級凝聚力。
我在平時(shí)工作中向學(xué)生們滲透積極努力的思想，看到正面陽(yáng)光的語(yǔ)句也會(huì )在第一時(shí)間與他們分享，并且在每周的班會(huì )中反復強調端正學(xué)習態(tài)度的重要性。
其次，合理利用班干部在班級中的影響力。班里有一批成績(jì)優(yōu)異、遵守紀律、樂(lè )于助人的`同學(xué)，這些同學(xué)成為班級建設的領(lǐng)頭羊，是其他同學(xué)的榜樣。在班級活動(dòng)中，充分培養這些積極分子，樹(shù)立他們在班級中的威信，從而帶動(dòng)其他同學(xué)。
最后，加強與學(xué)生的溝通交流。通過(guò)與學(xué)生的談話(huà)，可以了解到他們內心的小波動(dòng)，可以幫助他們解決面臨的問(wèn)題，掃清前進(jìn)道路上的障礙。
三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
在關(guān)心他們的學(xué)習之余，我還關(guān)心他們的思想品德。我認為，不管是家庭還是學(xué)校，希望孩子學(xué)習的目的，是為了讓他們能夠獨立、有尊嚴、有價(jià)值地生活，從而為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。所以，對于學(xué)生來(lái)講，他們要學(xué)習的除了知識外，更重要的還有好的品質(zhì)，比如誠實(shí)、積極、樂(lè )觀(guān)等等。因此，在日常工作中、在班級活動(dòng)后，及時(shí)總結不足之處，希望學(xué)生不斷成長(cháng)與進(jìn)步。
四、及時(shí)與家長(cháng)溝通
這學(xué)期我經(jīng)常和家長(cháng)溝通學(xué)生的情況。對于不交作業(yè)、不好好背課文的同學(xué)，我及時(shí)通知家長(cháng)，請家長(cháng)監督完成任務(wù)。大部分的家長(cháng)都能夠配合。
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)，感謝遇見(jiàn)這些天真爛漫、正直善良的孩子們，感謝遇見(jiàn)孜孜不倦、幫助我、愛(ài)護我的在座的各位老師們。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇26
本學(xué)期，本人擔任初二年級21——24班生物課，同時(shí)任初二21班班主任。學(xué)期末將至，現將本學(xué)期教學(xué)、班主任工作總結如下：
一、教學(xué)工作方面
1、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材，充分挖掘教材內外的可用資源，運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò )資源去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對學(xué)困生給予幫扶、疏導，幫助他們克服學(xué)習的恐懼心理。在班級中讓學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生，形成傳幫帶，帶動(dòng)學(xué)困生的`學(xué)習積極性。同時(shí)協(xié)助班主任管理好班級的工作。
4、會(huì )考是這個(gè)學(xué)期工作的重心，做好會(huì )考的復習工作是重點(diǎn)。
二、班主任工作方面
1、注重班級后進(jìn)生的帶動(dòng)。
2、提高集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
3、加強紀律觀(guān)念。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇27
班級是學(xué)校工作的活細胞，“班集體”作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。作為小學(xué)班主任，面對的是一群孩子，工作更加繁重。如何讓自己從繁重的事務(wù)中解脫出來(lái)，讓學(xué)生更好地從“被管理”到”“自己管自己”，再到“不用管理”是我班主任工作的主要目標。本學(xué)期，我在班級工作中做了大量的工作，對學(xué)生的.思想、紀律等做了許多的疏導。為了總結經(jīng)驗，促進(jìn)發(fā)展。對以往工作做如下總結：
在教育教學(xué)工作中，首先，得擺正老師與學(xué)生的位置，尤其是把學(xué)生的位置擺正。理論研究表明，學(xué)生是教育的主體，我們面對的這些活生生的學(xué)生好比一個(gè)“內藏珍寶的密碼箱”，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。小孩子小，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。
教育的方式方法要靈活多樣。說(shuō)一句話(huà)，可以有多種說(shuō)法，可以使人跳，也可以使人笑，對學(xué)生的教育，也要多動(dòng)腦筋，多想方法�？梢允菄绤栔肛�，也可以是熱情贊揚，可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘，偶爾也可以“沖冠一怒為后生”，但怒氣傷肝，只能偶一為之，另外，作為教師，我們的言談、動(dòng)作，也就是言行舉止要小心一些，別忘了你正是那些孩子的榜樣，他們時(shí)刻在眨巴著(zhù)小眼睛看著(zhù)你、模仿著(zhù)你呢！為什么各個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生不一樣，好多學(xué)生不僅讀書(shū)、寫(xiě)字像你，你細細看去，連他們說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。許多年來(lái)，當學(xué)生喊我老師好的時(shí)候，我總是面帶笑容地回一句“你好”，這些雖然是小事，我有我的想法，我覺(jué)得這本身就是對學(xué)生的引導，是無(wú)聲的教育。
我知道還有許多班主任工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著(zhù)我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇28
在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我們初二級全體師生認真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面均得到發(fā)展�，F把初一級今學(xué)期開(kāi)展的工作情況總結如下：
一、召開(kāi)初二級全體學(xué)生會(huì )議，在會(huì )議中和學(xué)生一起回望過(guò)去，展望將來(lái)，讓學(xué)生明白“業(yè)，精于勤，荒于戲”。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們能夠團結互助，相互幫助，相互促進(jìn)；讓學(xué)生明白初二的重要性，從而為建立了一個(gè)良好的級組。
二、組織年級教師學(xué)習新課標及學(xué)校和上級文件精神，并要求全體教師在平時(shí)的教學(xué)中去遵守和運用。幫助新教師融入鎮龍一中大家庭，在對學(xué)生的管理和教學(xué)方面盡量去協(xié)助新老師，讓其能更快地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三召開(kāi)初二女生會(huì )議。初中女生在處于向成人過(guò)渡的青春期，面對很多的生理和心理的問(wèn)題，而自己又處于認識模糊的時(shí)候。協(xié)助女生輔導員開(kāi)的女生會(huì )議，幫助她們認識青春期。
四、召開(kāi)初二級成績(jì)分析會(huì )議。在會(huì )議中全體教師都能夠客觀(guān)地去發(fā)現問(wèn)題和中肯地提出解決問(wèn)題的建議，團結一致，努力為初二的`教學(xué)和管理做貢獻。
五、在對問(wèn)題生進(jìn)行思想教育中，我運用“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三大因素去進(jìn)行。與德育組一起抓，與家長(cháng)配合，聯(lián)系社會(huì )的事例。讓學(xué)生能在思想上認識自己的錯誤，能在親情中感動(dòng)，能在環(huán)境中認識自己所犯錯誤的嚴重性，從而更好地讓學(xué)生在希望中去改變自己。行動(dòng)中，學(xué)生的轉變很明顯。
六、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在各科組的協(xié)助下，開(kāi)展了形式多樣的第二課堂活動(dòng)，并讓學(xué)生積極參加各興趣小組和各比賽，從而推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。組織全級各班進(jìn)行籃球賽活躍氣氛，增進(jìn)各班的友誼，激發(fā)同學(xué)間良性竟爭。
七、組織各班主任一起進(jìn)行交流。在班主任和各位老師的努力下，初二各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直很好。在“文明班”的評比中，初二級一直走在學(xué)校的前頭，每個(gè)月都有班級獲此榮譽(yù)。
八、在對待表現出色，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生適當給于物質(zhì)獎勵。積極樹(shù)立好學(xué)生在班中的榜樣作用，讓他們去影響班級從而可以帶動(dòng)全級學(xué)生的積極性。
九、和學(xué)生打成一片，教會(huì )學(xué)生正確的生活習慣。給學(xué)生講大道理，讓學(xué)樹(shù)立良好的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
初二班主任個(gè)人工作總結 篇29
班主任工作既是艱巨的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了八年級（6）班班主任工作�，F將本學(xué)期班級做總結如下：
一、加強生思想教育提高學(xué)生素養
1、培養學(xué)生的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對一個(gè)人成就走路�！疤痤^來(lái)”意味著(zhù)對自己、對未來(lái)、對所要做的事情充滿(mǎn)信心。任何一個(gè)人，當他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的'潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會(huì )干得很好的”、“小小的挫折對我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、培養學(xué)生的責任心
責任心的培養不是一蹴而就的，而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。首先讓他們擔起自己的責任�；旧厦總�(gè)學(xué)生都有自己的事可以管，每個(gè)學(xué)生在班級中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表?yè)P法，利用黑板報、班會(huì )、校會(huì )，大張旗鼓地宣傳班級好人好事。
3、培養學(xué)生的愛(ài)心
在班級工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行紀律教育、團結合作教育、意志力的教育等等以外，對學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先，我認為師愛(ài)是對學(xué)生愛(ài)心教育的示范。言傳身教是教師教書(shū)育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。其次，用點(diǎn)滴小事來(lái)培養孩子們的愛(ài)心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培養學(xué)生的愛(ài)心。
二、常規教育和安全工作常抓不懈
常規教育及安全教育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。對學(xué)生明確要求，必須嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《沙梁中學(xué)校規》、《班級公約》、《一日常規口訣》，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。對學(xué)生的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時(shí)打掃，課間進(jìn)行撿拾及保持，并且對班級內的花進(jìn)行養護，美化教室，給大家提供溫馨的學(xué)習環(huán)境。班干部進(jìn)行檢查督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救治理。同時(shí)，安全工作常抓不懈，除了班會(huì )、晨會(huì )的強調、督促和檢查外，課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查，通過(guò)成立安全小組、監督小組、校外巡邏小組等形式。
【初二班主任個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
初二班主任個(gè)人工作總結11-14
初二班主任個(gè)人總結11-08
初二班主任個(gè)人工作總結15篇10-18
初二班主任工作總結10-18