高二學(xué)期個(gè)人總結【匯總15篇】
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高二學(xué)期個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二學(xué)期個(gè)人總結1
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，化學(xué)是中學(xué)教學(xué)中的重要科目之一。提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教學(xué)工作做出新的貢獻，是我們高二化學(xué)組同仁的一致看法和不懈的追求。本學(xué)期我任教高二（19）、（20）、（11）、（12）班的化學(xué)，兼任化學(xué)備課組長(cháng)和高二（19）班主任工作。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了理科（19）、（20）班有機化學(xué)以及文科（11）、（12）班學(xué)業(yè)水平考試復習的教學(xué)工作。在工作中，我認真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jì)。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一．運用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年，我認真學(xué)習“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用。改變教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡(jiǎn)到難，層層推進(jìn)針對不同層次的學(xué)生的能力限度來(lái)提升鞏固知識點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生都有收獲。每節課后認真寫(xiě)出教學(xué)反思，發(fā)現教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗、吸取教訓，不斷提高自己的教學(xué)技能。
二．提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生發(fā)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和考慮，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變化的規律；結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
有機化學(xué)基礎是化學(xué)選考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應變能力一定要強。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節，盡量協(xié)助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比方說(shuō)培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有
效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。針對近幾年來(lái)化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，在平時(shí)教學(xué)中，要讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行培養。
四、缺乏和努力方向。
�、旁诮虒W(xué)工作中對學(xué)生的`要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況，對學(xué)習不能和時(shí)學(xué)有所得，就會(huì )逐漸出現成果滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行推薦的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭笞。
�、圃鷮�(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
五、培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù)。
針對我校學(xué)生基礎都較差的實(shí)際，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時(shí)間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，也取得了較好的效果。
六、積極參加區、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平。
本學(xué)期我能積極參加各級教育部門(mén)以及學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)。通過(guò)有關(guān)培訓以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
總之，在各級領(lǐng)導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績(jì)，但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學(xué)習，勤奮工作，爭取更大的成績(jì)！
高二學(xué)期個(gè)人總結2
時(shí)間飛逝，短短的高二上半學(xué)期很快就要結束了。在本學(xué)期里，高二(6)班在團支部的領(lǐng)導下組織了很多有利于班級建設的活動(dòng)。
首先就是四字箴言的提出�！办o、敬、競、凈”這四字由班主任周瓊老師提出，由我班同學(xué)貫徹落實(shí)。靜，就是要沉靜，寧靜，要靜心讀書(shū);敬，就是要敬重師長(cháng)，對讀書(shū)要懷有一顆敬畏之心;競，就是要競爭，有競爭才會(huì )有動(dòng)力才會(huì )進(jìn)步;凈，就是要保持讀書(shū)環(huán)境的干凈。所以這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的四個(gè)字就將我們高中生應有的行為規范統統都概括了，算是我班的一大特色了。
其次我班又重新規整了每日早晨的交作業(yè)工作。由于到了高二，班級里住宿的人削減了許多，每天早上不住宿的人來(lái)班級了，可是作業(yè)卻交的很亂。于是我們和班主任協(xié)商打算，從下周開(kāi)頭在班級門(mén)口安放一個(gè)桌子，每天早上來(lái)校的同學(xué)就可以第一時(shí)間將作業(yè)放在此桌子上，待到早自修開(kāi)頭之前，課代表就可以把作業(yè)收走了。
由于今年學(xué)校打算此次分班在高二下半學(xué)期就開(kāi)頭，于是我班為了鼓舞同學(xué)們的學(xué)習熱忱，在我班的后墻上便多了一棵漂亮的心愿樹(shù)。其實(shí)其他班也有愿望樹(shù)，只是我們班的不像其他班的`那么“華麗”同學(xué)們的心愿其實(shí)很腳踏實(shí)地�！按罂蓟瘜W(xué)爭取達到A檔”“考試不掛科”等等，雖然不華麗，但都表達了同學(xué)們的一片真摯的學(xué)習之心。
很快就要分班了，盼望再分班之后，原六班同學(xué)人能保持一顆不急不躁的心仔細學(xué)習學(xué)問(wèn)，任能保持我六班的精神風(fēng)貌。
高二學(xué)期個(gè)人總結3
本學(xué)期仍然擔任文科普通班高二(3)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中結合班級學(xué)生的實(shí)際情況，對教材進(jìn)行篩選和整合，在集體精心備課、聽(tīng)課和互評以及積極進(jìn)行階段性診斷教學(xué)方法的基礎上，完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作情況作如下總結：
一、認真鉆研教材，繼續探索英語(yǔ)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導的教學(xué)模式。運用視聽(tīng)媒體，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等方式調動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學(xué)法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話(huà)、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習效率得到了提高。 在語(yǔ)言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據教學(xué)內容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習俗和有關(guān)文學(xué)常識。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
1、 學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到： 尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的`方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結合，必須努力學(xué)習，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(cháng)。
4、自我提高方面
在思想方面，堅持以新課程標準倡導的理念為指導，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新自己的教育觀(guān)念，積極參加校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程，不斷提高自身的思想覺(jué)悟。在工作之余，我認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)著(zhù)作，雜志和刊物，總結自身教學(xué)。課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
再回首，高二已經(jīng)結束。所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫(xiě)成適合本校學(xué)生的《零起點(diǎn)英語(yǔ)教程》。全學(xué)期自己出滿(mǎn)勤，一切以教學(xué)為重，即使自己在這個(gè)學(xué)期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)!
本人相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高二學(xué)期個(gè)人總結4
本學(xué)期，我擔任高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，現就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結:
1、課前準備，備好課。
把握課程目標，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新的知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對象為微觀(guān)粒子，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，學(xué)習中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練，除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成，還合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實(shí)驗。實(shí)驗中，隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。在能源利用的'教學(xué)中，指導學(xué)生對家庭燃料的構成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調查、分析，提出自己對燃料利用的見(jiàn)解。
5、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個(gè)問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓，堅持向同行學(xué)習，聽(tīng)課15節，參加教研活動(dòng)19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養，教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控能力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
在高二化學(xué)的教學(xué)中，我取得了較好的成績(jì)，但對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
高二學(xué)期個(gè)人總結5
本學(xué)期，高二化學(xué)備課組在學(xué)校和年級的指導下，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做教學(xué)教育研究工作，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、認真學(xué)習教材和大綱，著(zhù)眼于學(xué)生
我們全組教師，深入研究教學(xué)大綱，認真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據教學(xué)內容和任務(wù)，設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源，把研究性學(xué)習貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。
二、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期計劃講完《選修5有機化學(xué)基礎》內容。
一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的.關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
三、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解
決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。
五、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會(huì )再接再厲，為創(chuàng )造高三更輝煌的成績(jì)而竭盡全力。
高二學(xué)期個(gè)人總結6
本學(xué)期學(xué)校安排我擔任高二XX班的班主任工作，根據本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績(jì)重新組建新的班（并分文理班），而XX班是理科的第二層次班，學(xué)習成績(jì)差、自費生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì )課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當的調整，大多數班委的工作還是好的，這也給我帶好這個(gè)班增強了信心。目前，就只有副班長(cháng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習
高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習積極性不高，而對新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現的問(wèn)題，我在每周班會(huì )上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結會(huì )，使得班上的許多工作有了好轉。
三、積極鼓勵，增強信心
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習中有許多自己的特點(diǎn)，當這些學(xué)生學(xué)習上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的.目標定得遠一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習顧慮。
特別是對一些英語(yǔ)成績(jì)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學(xué)習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì )跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開(kāi)展主題班會(huì )，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規定的班會(huì )課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì )，如學(xué)習經(jīng)驗交流、當代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強了我對當好該班班主任的信心。
五、利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)促進(jìn)教學(xué)、教育工作
本學(xué)期年級上組織了多次家長(cháng)會(huì )，會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導作了批示，并讓教師和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系、與家長(cháng)的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開(kāi)。我還利用一些休息時(shí)間對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習等情況，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育。
六、存在的問(wèn)題
盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉變不是很大，如：個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴重，紀律渙散；對個(gè)別學(xué)生的惡習處理不嚴，導致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規校紀，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩；個(gè)別班委思想、學(xué)習不能很好地起模范帶頭作用也仍沒(méi)有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習積極性，對邊遠地區的學(xué)生家訪(fǎng)次數不多等等，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉變。
高二學(xué)期個(gè)人總結7
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在這個(gè)非一般忙碌的時(shí)間里，我仍舊在擔任著(zhù)—班的班長(cháng)，在做好自身各方面的發(fā)展之余，又努力地配合以及協(xié)助班主任的工作。
這個(gè)學(xué)期的我，有成功的，但也有失敗的.，在班干工作上，失誤就不大；但在成績(jì)上卻是一落千丈。特別是我的數學(xué)。期中考的時(shí)候那—分的數字展現在我的面前，我真的很不高興。究竟是因為自己的某些方面的失誤，還是自己根本就不懂呢？我都不愿意傷腦筋去想了，盡管在本學(xué)期的期中考我還能以第一的姿態(tài)出現在班里面，但是對于我自己的失誤，無(wú)法原諒，因為這不能保證，我在以后的學(xué)習中仍然能夠保持第一！
工作上，我主要側重的是我們學(xué)校的工作。因為在本學(xué)期我仍舊是擔任著(zhù)校學(xué)生會(huì )學(xué)習部副部長(cháng)一職。特別地，因為正部長(cháng)要準備高職考，所以在一些非十分重要的或者是涉及面不廣的事情上面，都是由我組織以及指揮的干事成員工作，因此在這段時(shí)間里面，我的才干的確是增長(cháng)了不少。本學(xué)期我被德育處喬主任推薦上了“祖廟街道之星”評選活動(dòng)當中，面對高手眾多的環(huán)節里面，我的成功是十分渺茫的了，但這也算是自己在這一個(gè)學(xué)期里面的一件有意義的事。
本學(xué)期末發(fā)生了兩件大事：
1、我被挑選進(jìn)了—省計算機技能大賽培訓名單，我們班只有四個(gè)，這對于我來(lái)說(shuō)是非常光榮的。但是現在集訓了幾個(gè)星期，每個(gè)星期只有周日能夠休息，一天工作十個(gè)小時(shí)，一個(gè)字——累。我怕我不能熬到放假。
2、新一屆學(xué)生會(huì )換屆選舉中，我榮幸地當上了學(xué)生會(huì )主席一職，這個(gè)職位對于我來(lái)說(shuō)是非常大的一個(gè)挑戰。這意味著(zhù)，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我要主管著(zhù)整個(gè)學(xué)生會(huì )，領(lǐng)導著(zhù)整個(gè)學(xué)生會(huì )，學(xué)生會(huì )的命脈就掌握在我的手里，因此我必須努力，為學(xué)生會(huì )奉獻出自己的一切。
高二學(xué)期個(gè)人總結8
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸時(shí)光！時(shí)間一直那麼快，一轉眼大家大二快要結束，最先，很感激老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，使我變成大家大家族之中的一員。讓我有機遇為班集體服務(wù)項目，雖然奉獻并不大，但我樂(lè )在其中，也很感激這些幫我協(xié)助及其對于我進(jìn)行批評的老師和同學(xué)，使我明白的了許多。
回望這大二的日子，軍訓生活、籃球賽，拔河賽等各類(lèi)戶(hù)外活動(dòng)及其給大家產(chǎn)生團結精神。技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識競賽題庫使我明白了團結一致和學(xué)習培訓二者的必要性。缺一不可。與學(xué)生們一起共處獲益匪淺。
大家都來(lái)源于五湖四海，話(huà)音的不一樣也產(chǎn)生許多快樂(lè )。但或是沒(méi)有更改彼此之間的友情，大家依然是一家兄妹。
做為班級的一員我有著(zhù)學(xué)生們而覺(jué)得快樂(lè )，在班級學(xué)生們教會(huì )我如何去學(xué)習培訓各種校園活動(dòng)，在這里不盡相同的新項目里感受其快樂(lè )之外還曾進(jìn)大家的友情。在參與班級的和學(xué)校的活動(dòng)中學(xué)生們的積極開(kāi)展讓班里加上許多顏色。
經(jīng)歷過(guò)這一學(xué)年的了解鍛練，使我學(xué)習到了許多專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)了一年的學(xué)，現在我與過(guò)去的自身最高的不一樣便是:現在的我善于做一個(gè)策劃者耕耘者，積極主動(dòng)的參到各種各樣組織活動(dòng)中。
在這里一學(xué)年，班級的.氛圍是和睦融洽的。在學(xué)習方面大伙兒全是蜂擁而至，使我感覺(jué)到了學(xué)習的意義。但大家或是學(xué)的不足，殊不知我卻沒(méi)法系住時(shí)間老人欲行的步伐。
卻又聽(tīng)見(jiàn)這一年秋季來(lái)臨的步伐，能覺(jué)得又一屆再生的青春活力。歲月光陰荏苒，白馬過(guò)隙，站在歲月的邊沿，回頭瞧瞧，從身后消逝的這一學(xué)期，禁不住想認真的回望，哪些自身把握住了，哪些自身錯過(guò)了……
我很喜歡幫助他人，由于在別人充斥著(zhù)感激的眼睛里我看到了我的使用價(jià)值；我喜愛(ài)接納考驗，在這里菁菁校園里，我暢快的使出自身的才能。想一想一年來(lái)的歷經(jīng)，令人回味無(wú)窮咬合的確實(shí)許多，我繁忙著(zhù)，也開(kāi)心著(zhù)，朝著(zhù)自身追求完美的方向勤奮，我自覺(jué)得我保證了"活出自己超越自己突破自我"。
我班有著(zhù)許多奮發(fā)向上的同學(xué)們，一批善于協(xié)助、甘愿無(wú)私奉獻的同學(xué)們。每一次在個(gè)不一樣的主題活動(dòng)里都能見(jiàn)到她們的影子，不計得失、甘于奉獻。我深深的被這種同學(xué)們所打動(dòng)。她們也變成我班的砥柱中流，這也非常值得我們向她們學(xué)習培訓。在以后的日里頭，期待各位可以發(fā)展。最終，我工作中的不足，期待學(xué)生們向我建議，給與我糾正發(fā)展的機遇。
高校的第一個(gè)學(xué)年度，交給我的是難忘的回憶。這當中有發(fā)展的愉悅，也是有發(fā)展的痛苦。再多的光輝與暗然全是昨日，我十分清晰叫我應對的是又一個(gè)新的學(xué)年度。
回望昨日，我五味雜陳；應對今日，我信心十足；未來(lái)展望明日，我任重而道遠！
高二學(xué)期個(gè)人總結9
這一學(xué)期我擔當高二(八）、（九）班的語(yǔ)文教學(xué)工作�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我本著(zhù)提高教學(xué)水平，全面培育同學(xué)的語(yǔ)文素養的目標，全身心地投入到教學(xué)中，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
1、加強學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能永葆教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都注意吸取新的學(xué)問(wèn)，更新教學(xué)理念，樂(lè )觀(guān)學(xué)習。在教學(xué)中遇到問(wèn)題，我會(huì )虛心向同事，向老老師請教，以彌補自己的不足。同時(shí)我也樂(lè )觀(guān)參與教研組以及校外的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，我開(kāi)闊了思路，開(kāi)拓了視野，積累了教學(xué)素材，同時(shí)也豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識，為下一步的教學(xué)實(shí)踐作好了預備。
2、在備課方面，以學(xué)測為目標，力圖備出新意。
在備課時(shí)，我深化討論本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試考試大綱，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)、把握其精要與核心；討論歷年試題，進(jìn)一步地把握其命題思路；仔細鉆研教材，全面把握教材中的重難點(diǎn)、易混易錯點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn)；搜集相關(guān)教學(xué)資料，以擴充教學(xué)內容，開(kāi)拓同學(xué)思路。在深化討論教材、熟識教情和了解學(xué)情的基礎上，細心地編寫(xiě)備課教案和學(xué)案。
3、在課堂教學(xué)方面
根據新課標的要求樂(lè )觀(guān)調高課堂教學(xué)有效性在課堂教學(xué)中，我根據新課標的要求，自覺(jué)落實(shí)“以老師為主導，以同學(xué)為主體”的教學(xué)理念，實(shí)行敏捷多樣的方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好和熱忱，培育和提高同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂(lè )觀(guān)主動(dòng)性，著(zhù)力營(yíng)造和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，以期促成師生雙方的通暢溝通與互動(dòng)；依據同學(xué)的學(xué)問(wèn)結構，認知水平和愛(ài)好愛(ài)好，開(kāi)展分層教學(xué)，區分對待、分類(lèi)推動(dòng)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，力求使不同智力和力量層級的同學(xué)學(xué)有所得、不斷提高。
4、緊抓作業(yè)批改、注意后進(jìn)生輔導
作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終堅持作業(yè)的仔細批改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)的狀況的.更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現狀況，有了一個(gè)更加全面的熟悉，從而能夠更好的依據同學(xué)的狀況，調整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我加大了輔導力度，對其不明白的地方急躁講解，準時(shí)查缺補漏；同時(shí)，我堅持個(gè)別學(xué)問(wèn)輔導和思想教育相結合的方式，依據同學(xué)的詳細狀況，給同學(xué)談抱負、談目標，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習熱忱，增加其學(xué)習信念。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作和體會(huì )。由于本人的學(xué)問(wèn)水平有限，在教育教學(xué)工作中有許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
高二學(xué)期個(gè)人總結10
本學(xué)期我擔任高二（13）、（14）兩班的數學(xué)教學(xué)，完成了選修1-2、4-4、4-5內容的教學(xué)�，F將本學(xué)期的教學(xué)總結如下：
由于所帶的班級是文科班，學(xué)生基礎普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況，我采取了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法，根據教材的內容設計課的類(lèi)型，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，認真寫(xiě)好每一篇教案。每一節課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時(shí)對課上出現的情況進(jìn)行總結，并認真搜集每節課的知識要點(diǎn)，歸納在一起。在準備課堂練習時(shí)，需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習題，使每個(gè)題都有針對性。具體采取的教學(xué)措施是：
1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數學(xué)基本方法、基本技能。
2、以五大數學(xué)思想為主線(xiàn)，有目的.、有計劃、有重點(diǎn)，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
3、加強教育教學(xué)研究，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進(jìn)原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極參加集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量
5、堅持向同行聽(tīng)課，取人所長(cháng)，補己之短。相互研究，共同進(jìn)步。
6、堅持學(xué)法研討，加強個(gè)別輔導（差生與優(yōu)生），提高全體學(xué)生的整體數學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高二學(xué)期個(gè)人總結11
一、在學(xué)習上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績(jì)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住...
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著(zhù)支教賦予我的生命精彩。
通過(guò)這學(xué)期的校本研訓，使我認識到，教師工作是一種既辛苦有很難看到成績(jì)的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng )造奇跡，不能談任何客觀(guān)因素，只有默默的去干好自己應該干的事。本學(xué)期的工作，有成績(jì)、有提高、也有不足之處。
20xx年7月，我從學(xué)校走向工作崗位，在各級組織和領(lǐng)導的熱心關(guān)懷下，我堅持繼續學(xué)習，不斷提升理論素養，努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉化，培養責任心，磨礪方法論，以不辜負組織和領(lǐng)導的殷切期望。
時(shí)光如梭，轉瞬間已進(jìn)入我公司二月有余，首先感謝公司領(lǐng)導對我的信任將新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)重任交給我去做，再次感謝領(lǐng)導和同事對我工作上的'指導。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。
我于20xx年8月1日加入到項目部，在這一年的工作中，得到了單位領(lǐng)導的精心培育和教導，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
在機關(guān)工作的二十余年以來(lái)，我逐漸成為領(lǐng)導干部，我時(shí)時(shí)刻刻謹記自己的職責，做好自己的本職工作。在剛剛結束的20xx年中，我更是將自己的全部精力都用在了工作學(xué)習中，在不斷的提高自己的工作能力的同時(shí)，我也能夠時(shí)刻做到提高自己的思想素...
20xx年公司在學(xué)習、創(chuàng )新、團結、負責的企業(yè)精神鞭策下，堅持安全不忘、巨能興旺的安全理念，視安全生產(chǎn)為一切工作的重中之重，建立了行之有效的安全管理網(wǎng)，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，確保安全、穩定、連續供氣。
高二學(xué)期個(gè)人總結12
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又已經(jīng)結束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，認真引導學(xué)生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無(wú)論從學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應有的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解
，我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有 效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的`學(xué)習情況，從而為自己的備課
提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；
2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；
3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；
4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；
5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；
6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
8、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的
訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
高二學(xué)期個(gè)人總結13
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議;能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統考成績(jì)，順利完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的.同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
高二學(xué)期個(gè)人總結14
本學(xué)期，我擔任了高二（8、9、10）三個(gè)班的語(yǔ)文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，認真鉆研教材，研究三個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識，更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識，對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理。主要有以下幾個(gè)方面：
一、在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理，既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后自學(xué)了學(xué)校關(guān)于新課改的政策和山東濰坊地區“271”成功教學(xué)模式和經(jīng)驗。聽(tīng)取了我校校長(cháng)龔世平關(guān)于濰坊教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)題報告，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì )，一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的.人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質(zhì)。
四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計劃，利用零碎時(shí)間讀名著(zhù)，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、在學(xué)生習作的講評方面做得還很不夠，客觀(guān)原因是時(shí)間少，主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項很有意義的工作。
�。ǘ�、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了。
�。ㄈ�、自己也有消極的狀態(tài)，常想得過(guò)且過(guò)，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。
總之，本學(xué)期，我能夠按照高中部教導處的總體工作要求，嚴格要求自己，認真仔細地完成自己所承擔的三個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù)，為暑假高三復習工作奠定了堅實(shí)的基礎。我決心在下一階段的教學(xué)工作中再接再厲，勤奮努力，是自己的教學(xué)更上一層樓。
高二學(xué)期個(gè)人總結15
本學(xué)期，我擔任了高二（1）（13）兩個(gè)班的語(yǔ)文課，能按“教學(xué)大綱”的要求，認真鉆研教材，研究?jì)蓚�(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新課標中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識，更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識�，F將本學(xué)期具體工作總結如下：
一、作好教學(xué)工作，鉆透課本。
語(yǔ)文教學(xué)倘若漫無(wú)邊際，走馬觀(guān)花，那將事倍功半，徒勞無(wú)益。只有作好教學(xué)五認真，鉆透課本，對課本中各類(lèi)知識理解并會(huì )運用于教學(xué)，臨場(chǎng)時(shí)才能舉一反三，觸類(lèi)旁通，使課堂才能深入淺出，引人注意。另外在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，多次組織學(xué)生進(jìn)行“小說(shuō)鑒賞”和“戲劇鑒賞”，取得了很好的效果。
二、高度肯定和重視培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
早在二千多年前，孔子就要求自己和學(xué)生“每事問(wèn)”，他高度評價(jià)問(wèn)題的價(jià)值及意義，認為“疑是思之始，學(xué)之端”。宋代著(zhù)名學(xué)者陸九淵說(shuō)：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)�！边@是對問(wèn)題意識作用的充分肯定。近代著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)得更生動(dòng)形象，他在一首詩(shī)里寫(xiě)道：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)�！眹庖灿泻芏鄬W(xué)者極力推崇問(wèn)題及問(wèn)題意識。蘇格拉底認為，問(wèn)題是接生婆，它能幫助新思想誕生。愛(ài)因斯坦也強調：“發(fā)現問(wèn)題和系統闡述問(wèn)題可能要比得到解答更為重要�！�
三、注重指導學(xué)生進(jìn)行積累。
重視基礎知識及寫(xiě)作素材的積累.基礎知識的積累,學(xué)生可以通過(guò)教師課堂的講解來(lái)掌握、來(lái)學(xué)習，更重要的，是督促學(xué)生在課余時(shí)間閱讀大量的報刊、雜志、文學(xué)作品；收聽(tīng)、收看廣播、電視，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去接觸、熟悉各種文學(xué)文本，了解各種信息，以增強自己的積累，陶冶自己的情操，培養自己的習慣，在默移默化、點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間訓練自己，提高自己。組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì )，一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì )上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩(shī)歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質(zhì)。
四、指導學(xué)生關(guān)注生活，寫(xiě)好作文。
作文寫(xiě)得好不好，直接影響到語(yǔ)文成績(jì)的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。"處處留心皆學(xué)問(wèn)"，雖然我們不是為高考而寫(xiě)作，但作文題目總與政治、與社會(huì )、與生活有關(guān)，這就要求我們要關(guān)心政治、關(guān)心社會(huì )，注意人格修養，懂得觀(guān)察生活，懂得如何做人。指導學(xué)生在社會(huì )生活中要多觀(guān)察、多思考，對生活中的現象、問(wèn)題要有屬于自己的觀(guān)點(diǎn)、判斷，要做一個(gè)正直的人、高尚的`人、有理想、有報負的人，告訴學(xué)生只有激情之手，才能寫(xiě)出富有激情的詩(shī)章。在平時(shí)，同學(xué)們在現實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在寫(xiě)作中，可進(jìn)行梳理，把有價(jià)值的材料制成“半成品”，供你依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來(lái)讀一讀，仔細分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點(diǎn)，以便掌握一些寫(xiě)作技巧，提高作文的能力。
五、課堂作文和課下周記相結合的方法，每周寫(xiě)一篇，提高表達能力。
這樣在完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
六、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。
我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書(shū)計劃，利用零碎時(shí)間讀名著(zhù)，并通過(guò)考查的形式檢查他們的閱讀情況。
七、作好論文寫(xiě)作和課題研究。
積極參加集體備課，參加課題研究，撰寫(xiě)論文和案例。所寫(xiě)的論文《試論語(yǔ)文終身閱讀習慣的缺失和養成》參加縣級評比；案例《《赤壁賦》的品味閱讀》校級交流；而課題《網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言對作文教學(xué)的沖擊及對策》在進(jìn)行著(zhù)；多次開(kāi)校級公開(kāi)課，獲得大家的好評。
不足的幾點(diǎn)：
一、在學(xué)生習作的講評方面做得還很不夠，客觀(guān)原因是時(shí)間少，主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項很有意義的工作。
二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
特此總結，請批評指正！
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