幼兒園班主任老師個(gè)人年終總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的幼兒園班主任老師個(gè)人年終總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班主任老師個(gè)人年終總結1
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強孩子的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂。
“愛(ài)心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)幼兒的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛(ài)，幼兒才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師的.安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵。
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班級管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“30多個(gè)孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群賈生慣養的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管��！”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對30個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標�，F在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班級大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎。
學(xué)校是培養教育孩子學(xué)知識的搖籃，針對全班30個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半、下一學(xué)年我要向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗、以充分的準備迎接新寶貝們。
幼兒園班主任老師個(gè)人年終總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期又要過(guò)去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說(shuō)不出的滋味兒，雖說(shuō)我和孩子們只相處了一年，但我還是很多的不舍，也有一絲絲的惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長(cháng)自豪，為孩子們的將來(lái)祈禱！回味這一學(xué)年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！有收獲的甜美，忙碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學(xué)年的工作。
一、在思想品德上。
作為一“家”之長(cháng)，一個(gè)班級核心的領(lǐng)頭人，我一直堅持做事先做人的原則。只有先學(xué)會(huì )做人，把人做好了，才能贏(yíng)得別人的認可，才能做好工作份內的事。而作為一名幼兒園教師，一位青年班主任應該具有良好的師德。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工。我對工作一直有個(gè)自己的座右銘：干一行，愛(ài)一行。如今我將要把這種愛(ài)化為：愛(ài)幼教工作，愛(ài)每一個(gè)走進(jìn)我生活中的每一個(gè)孩子。我將一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力著(zhù)。
二、在工作上
我始終堅信著(zhù)一個(gè)“家”的和諧是建立在相互的平等、互助、合作的基礎上，我和錢(qián)老師共事好多年，而真正的合作只是這個(gè)一學(xué)年，而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學(xué)年。為了班級工作的有序和諧的展開(kāi)，我這個(gè)半路的班主任先要學(xué)會(huì )讓自己融合進(jìn)這個(gè)集體，記得剛接觸這個(gè)班級時(shí)還真的有點(diǎn)不適應，是錢(qián)老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來(lái)我們合作得非常愉快，我覺(jué)得是我擔任班主任以來(lái)最輕松的'一年，因為我們的這位有著(zhù)幾十班主任經(jīng)驗豐富的錢(qián)老師，事事想在前做在前，幫我承擔了很多的班主任工作。
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一個(gè)良好的班級常規，在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們在班級中舉行了爭當小組長(cháng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現出色，都想當上小組長(cháng)，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進(jìn)步。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如朱浩然小朋友比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P他，一學(xué)期下來(lái)上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍，所以他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
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為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導孩子觀(guān)察、了解、發(fā)現、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛，有意識地引導幼兒主動(dòng)地探索，如區域活動(dòng)是孩子貼近生活、感受社會(huì )、融入社會(huì )的一個(gè)窗口，為此我們開(kāi)設了如下一些活動(dòng)區：智慧屋（數學(xué)區）、飛翔的翅膀（表演區）、圖書(shū)角、面包房、創(chuàng )想屋（美工區）、建構區、棋樂(lè )無(wú)窮等，發(fā)動(dòng)幼兒收集材料，從幼兒的興趣入手投放相應的活動(dòng)材料，供幼兒主動(dòng)探索。作為教師認真備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體，體現師幼互動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設相對寬松的環(huán)境，，增強幼兒的主動(dòng)性和自信心。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。每天關(guān)注孩子，嚴格晨檢、午檢制度，通過(guò)一摸、二看、三問(wèn)、四查對孩子負責，讓幼兒快快樂(lè )樂(lè )的來(lái)園健健康康的回家。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
開(kāi)展豐富多彩的節日對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生命等情感教育。三八節《媽媽和我在一起》的現場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子和媽媽一起創(chuàng )作深受家長(cháng)和孩子的歡迎。開(kāi)展“國慶節”“慶新年”“清明節”、“端午節”、“植樹(shù)節”等主題教育活動(dòng)，并結合季節特點(diǎn)，組織開(kāi)展幼兒徒步郊游感知秋天認識春天，愛(ài)護幼兒園花草樹(shù)木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習、慶六一游園活動(dòng)、畢業(yè)典禮、等體驗社會(huì )生活。細心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作來(lái)激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望，為孩子踏入小學(xué)校之門(mén)做好這人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)的起步。我們按照教學(xué)計劃，通過(guò)五大領(lǐng)域正常有序地開(kāi)展了大班各個(gè)主題活動(dòng)《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語(yǔ)言》、《從頭到腳》、《動(dòng)感天地》、《黑夜秘語(yǔ)》、《我想飛》、《離園倒計時(shí)》。班級內部開(kāi)展了豐富比賽活動(dòng)：跑步比賽，拔河比賽，畫(huà)畫(huà)比賽，小制作比賽等等。通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選小班長(cháng)，值日小組長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。
走進(jìn)我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺(jué)，那里有一半是孩子們的功勞，為了美化班級環(huán)境，在我們老師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛從家中帶來(lái)廢舊材料，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來(lái)的�，F今我們的活動(dòng)室呈現出新的綠意，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中，讓人心情愉悅精神振奮，不僅展現了我們教師的智慧和巧手，更體現出整個(gè)班級的集體團結合作性。在20xx學(xué)年第一學(xué)期中我班在村幼組環(huán)境創(chuàng )設中獲“特五星”班級。
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時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們，在老師的視線(xiàn)內排查不安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及使上報，利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過(guò)主題活動(dòng)增強幼兒的安全意識及自我保護能力，是幼兒園工作的重中之重。我們堅持做到本學(xué)期安全無(wú)事故發(fā)生。
�。ㄋ模┰诩覉@合作上。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。而我必須更加重視這一項工作，因為這是孩子們在園的最后一年，是幼小銜接的關(guān)鍵一年，更需要家長(cháng)們的參與來(lái)減輕孩子入小學(xué)的焦慮，我只能加快與家長(cháng)的認識，只有相互認識了工作才能有序的開(kāi)展。一年來(lái)我們老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，因為我們始終把家長(cháng)當朋友，相互尊重，處處為家長(cháng)著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作。通過(guò)家園聯(lián)系、家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、家園互動(dòng)手冊、電話(huà)聯(lián)系等形式與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平，充分發(fā)揮家園合作精神，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
我是一名村幼的年輕教師，深知自己在基本功上有待提高，因此我積極參加園本培訓，堅持苦練基本功，積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和16課時(shí)的培訓，在教研活動(dòng)中心村幼結對中執教大班數學(xué)活動(dòng)《滾來(lái)滾去》，在領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事的幫助下，去年我參加了第三屆園級名師培養人，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮。過(guò)去的成績(jì)已成為歷史，所以我要更加努力地學(xué)習，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平，努力當好班主任，讓每一個(gè)幼兒都受到良好的教育，讓每一個(gè)幼兒都有美好的未來(lái)。在以后的工作中我更以身作責，哪怕是每一個(gè)小小的細節都力求做到，讓家長(cháng)放心，讓走近我的孩子開(kāi)心、快樂(lè )、健康的成長(cháng)！
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