農村小學(xué)期中工作總結（通用10篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的農村小學(xué)期中工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農村小學(xué)期中工作總結 篇1
素質(zhì)教育的核心是培養全面發(fā)展的一代新人�！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實(shí)踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導的思想。下面是小編為大家提供的關(guān)于農村小學(xué)期中的工作總結，內容如下：
20xx—20xx年度第一學(xué)期光明小學(xué)教導處工作總結 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、請進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織教師到和興小學(xué)學(xué)校參加教研活動(dòng)，通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(cháng)了教師的知識面。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規定。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，認真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ);作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。
2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住市立項課題—“農村小學(xué)后進(jìn)生問(wèn)卷調查的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習，討論總結課題中的問(wèn)題，總結課題研究中取得的成績(jì)。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，我們已經(jīng)做好一切準備工作。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(cháng)很迅速。
3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃，在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)積極組織教師聽(tīng)課、評課，并認真記錄、總結。數學(xué)組由姚松帶頭上了一節公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課;語(yǔ)文教研組也是如此，老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質(zhì)量很高的'研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(cháng)。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級組二等獎。了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、具體工作
1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、對上期各科期末質(zhì)量檢測結果分析，語(yǔ)文組、數學(xué)組進(jìn)行分析統計。由教導處組織討論會(huì )，在新的一學(xué)期如何提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、新學(xué)期教師備課檢查。(學(xué)期教學(xué)設計，備足8課時(shí))
5、召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )
6、開(kāi)展“一人兩節課�！�
7、組織各項學(xué)生活動(dòng)。
8、組織開(kāi)展教學(xué)常規管理檢查。
9、總結本學(xué)期的教導處工作。
10、做好期末各項工作。
五、今后的設想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
農村小學(xué)期中工作總結 篇2
半學(xué)期以來(lái)，杏壇小學(xué)在鎮教委辦的正確領(lǐng)導與關(guān)懷下，在全校教職員工的共同努力下，認真貫徹落實(shí)《安海鎮20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作意見(jiàn)》，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，完成了預定工作目標。為了更好地對過(guò)去工作進(jìn)行回顧與反思，及時(shí)查找自身不足，現對上半學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、打好教學(xué)質(zhì)量提升攻堅戰。
1、以學(xué)習不做教書(shū)匠為契機，練師能，強師德，實(shí)實(shí)在在抓好教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，堅決反對機械地傳抄，要求教師從基礎學(xué)起，重點(diǎn)對語(yǔ)文、數學(xué)課程標準進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)鼓勵每位教師閱讀教學(xué)雜志，書(shū)看完后寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、探究教研新形式，提高教學(xué)質(zhì)量。
半學(xué)期來(lái)，我校堅持以提高課堂教學(xué)效益活動(dòng)為契機，深入推進(jìn)每位教師交流學(xué)習，要求每位教師上一次校內公開(kāi)課。在公開(kāi)課上，每位教師都能按照學(xué)校推薦的課堂教學(xué)模式的要求，滲入新課程理念，讓課堂由沉悶、枯燥變?yōu)槌錆M(mǎn)活力、生機的課堂。同時(shí)與與新店小學(xué)、壩頭小學(xué)組建三校聯(lián)動(dòng)，以檢測學(xué)生學(xué)習情況為載體，通過(guò)同年級教研，分析原因，取長(cháng)補短，發(fā)現問(wèn)題，形成話(huà)題，從而改進(jìn)教師教學(xué)方法，提高教研能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持教學(xué)常規檢查，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
為檢查各位教師的教學(xué)情況，我校定期進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，為各位老師上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有力的保證。
4、認真做好午間輔導。
要求老師在1：20—1：50入班輔導，學(xué)校領(lǐng)導不定期地分別查數學(xué)、語(yǔ)文輔導情況，對不按時(shí)輔導的教師追究其原因，并責令其擠時(shí)間補上去。通過(guò)半學(xué)期的努力，我校教師入班輔導率達80%以上，已經(jīng)形成了良好的輔導氛圍。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
在以班級為單位輔導的基礎上，各班班主任就本班差生進(jìn)行深入的接觸并對其進(jìn)行輔導，每次輔導各科任教師都有詳細的記錄，并作好成績(jì)的橫比、縱比工作。
二、抓好學(xué)校的常規管理工作
1、環(huán)境衛生常規。
學(xué)校護督師及督導隊員分工明確，班級中各項衛生管理具體指名到人，每天按照《杏壇小學(xué)衛生區衛生檢查記錄本》檢查，并將檢查結果及時(shí)公布在學(xué)校評比欄上，發(fā)現問(wèn)題限令整改。
2、加大兩操訓練力度。
學(xué)校對早操、眼保健操訓練一直都是長(cháng)抓不懈，在兩操訓練上下了很大功夫，上學(xué)期我�；ㄙM了兩個(gè)多月時(shí)間進(jìn)行早操與眼保健操的重新教學(xué)，本學(xué)期又在兩操鞏固訓練上加強力度，每天利用上午課外活動(dòng)進(jìn)行整合訓練。
3、做好安全常規管理工作。
本學(xué)期我們采取的工作思路是全員參與安全管理，處處確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)期初，我校建立健全了各種安全制度，修訂了各種預案，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了安全責任書(shū)。并每天安排教師值班，重點(diǎn)加強中午在校學(xué)生和學(xué)生課間活動(dòng)的.安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現學(xué)生做危險游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。發(fā)現重大安全問(wèn)題直接向學(xué)校安全領(lǐng)導組匯報，學(xué)校安全領(lǐng)導組迅速作出反應，及時(shí)排查安全隱患。
三、構建一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境
1、校容校貌煥然一新。
在領(lǐng)導的關(guān)心之下，我校的校容校貌進(jìn)一步改善，使我們的校園真正變成了讀書(shū)校園。為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。
2、建立健全各類(lèi)興趣小組，為學(xué)生充分張揚特長(cháng)奠定基礎。
本學(xué)期，我校成立了美術(shù)、音樂(lè )、經(jīng)典誦讀等興趣小組，讓同學(xué)們積極投身到自己喜愛(ài)的活動(dòng)中去，使自己的特長(cháng)不斷發(fā)展。
四、辦好家長(cháng)學(xué)校，架設學(xué)校與家庭溝通的橋梁
半學(xué)期來(lái)，我校召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，架設了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，更好地加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，以便教師能夠及時(shí)調整自己的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理之中，真正將家庭、學(xué)校、社會(huì )溶為一體，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，使孩子能得到全面發(fā)展，成為有用之才。
五、舉行系列活動(dòng)，豐富校園文化生活
為提高德育效果，我校利用廣播、板報、班隊會(huì )等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，創(chuàng )設良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設，不斷提高學(xué)生的道德認知度。
六、做好四項督導迎檢工作，為創(chuàng )建義標校奠定基礎
結合學(xué)校管理精細化， 學(xué)校加強了領(lǐng)導組織建設，落實(shí)學(xué)校各類(lèi)管理體系，進(jìn)一步強化領(lǐng)導的崗位責任，要做到精細分工，和諧共處，管理共鳴。做好事業(yè)統計、師資水平、辦學(xué)條件、教育管理等各項材料整理歸檔工作，同時(shí)積極做好綜合樓各種報建工作及按省一類(lèi)標準籌備各專(zhuān)用室設備設施，為四項督導迎檢及義標校的創(chuàng )建奠定基礎。
半學(xué)期以來(lái)，工作中雖圓滿(mǎn)完成，但還有一些不足，如學(xué)校管理上還存在工作落實(shí)不到位；教學(xué)質(zhì)量還不高，后進(jìn)生在班級中還占有很大比例。
我們認清自身不足，更有信心克服這些不足，在以后的工作中會(huì )自加壓力，多找方法，在精細管理上下功夫，腳踏實(shí)地把我校教育教學(xué)工作做得更好！
下半學(xué)期工作思路：
1、繼續重視抓好學(xué)校的安全工作，創(chuàng )建平安先行學(xué)校。
2、完善教師職效考評制度，提高學(xué)校管理效益。
3、開(kāi)設多維新意欄目，豐富學(xué)生午間生活，提高校園電視臺實(shí)效。
4、豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)內容，舉辦第二屆校園運動(dòng)會(huì )。
5、以知書(shū)達理伴我成長(cháng)為切入點(diǎn)，加強學(xué)生文明習慣、禮儀常規教育工作。
6、開(kāi)拓校本教研思路，做實(shí)做強三校聯(lián)動(dòng)，從而改進(jìn)教師教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、做好綜合樓建設的招標，爭取6月份能動(dòng)工興建。
農村小學(xué)期中工作總結 篇3
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不知不覺(jué)悄然渡過(guò)，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績(jì)，又有不足；即有勞累，又有閑意；現把半學(xué)期工作小結如下：
本學(xué)期伊始，我們便確定這學(xué)期的整體工作方法，即：圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心），突出一個(gè)重點(diǎn)（安全）。
歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì )影響力有了很大的提高。教學(xué)質(zhì)量穩中有升，各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成。
一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級領(lǐng)導布置的各項任務(wù)
對于中心校布置的各項工作，我們要求每一位老師都要在第一時(shí)間不折不扣的高質(zhì)量完成，并及時(shí)督促檢查。半學(xué)期一來(lái)，我們對中小學(xué)布置的各項工作都能及時(shí)完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊錄像課，我校和大廟、xx小學(xué)分配名額都是一樣的，完成這個(gè)任務(wù)最大的問(wèn)題是高年級學(xué)生少（全校共96名學(xué)生），最高年級是四年級，但學(xué)生才有16名，在這種情況下，我校的.李美玲和樊文文兩位老師沒(méi)有退縮，迎難而上，在規定時(shí)間內完成了任務(wù)。再如，開(kāi)學(xué)初鏟草工作，由于班少人小，多數是女老師，男老師只有張福利和我，任務(wù)比較艱巨，我們全體師生發(fā)揚不怕苦不怕累精神，硬是把操場(chǎng)以北的雜草鏟除干凈，從而確保開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行。又如綜合實(shí)踐教學(xué)設計，中心校布置至少每校一篇，我校xxx老師各交了一篇，據說(shuō)通過(guò)區報市里。
二、加強制度制定與學(xué)習，完善制約機制，確保各項工作有序開(kāi)展
開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習中心校制定的各項制度以及上級制定的各項教育教學(xué)制度和法規，重點(diǎn)學(xué)習《安全工作制度》、《教師崗位責任制》、《集體備課制度》、《師德師風(fēng)》等，并制定了《xx小學(xué)教師侯課制度》，其中，該項制度曾収錄在連云港教育博客敘事反思板塊。通過(guò)各項制度的學(xué)習，從而使我校各項工作能夠有序開(kāi)展，為教教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。
三、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。質(zhì)量建設的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高教師的全面素質(zhì)。由于我校教師有兩人跨年級。教師相對偏少，外出聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到牽一發(fā)而動(dòng)全身，尤其是遇周二或周四集體備課時(shí)，更顯得捉襟見(jiàn)肘，即使在這種情況下，我們仍然盡量安排教師參與學(xué)習，從而提高了我校教師的整體素質(zhì)。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標桿，教育科研為手段來(lái)強化課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，我們組織全體教師認真學(xué)習211和雅課改綱要，認真撰寫(xiě)學(xué)習心得，徐芳老師的心得被評為精華日志；其次，我們開(kāi)展xx小學(xué)聽(tīng)課日活動(dòng)，其中xxx三位老師上了三節校內公開(kāi)課，每次活動(dòng)，都精心按排，要求上課教師精心準備，聽(tīng)課教師認真評課。通過(guò)活動(dòng)，互相學(xué)習互相提高，取得良好效果。但由于學(xué)習211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實(shí)際的不夠，同時(shí)部分人士或多或少有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀(guān)念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們配合中心校重視并強化了在教學(xué)管理方面管理工作，力求做到精細化。在備課方面，積極參與集體備課，在上課中細化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優(yōu)補差為重點(diǎn)；在教學(xué)上，側重于教育教學(xué)方法，不能疲勞戰、題海戰。通過(guò)努力，在期中抽測中，我校二年級語(yǔ)數第二，四年級英數第三，整體來(lái)看穩步上升，但個(gè)別班級個(gè)別學(xué)科成績(jì)不甚理想，我們將針對具體學(xué)科具體到人，查擺原因，改進(jìn)方法，力求迎頭趕上。努力做到一個(gè)學(xué)生也不放棄，一個(gè)學(xué)科也不落下。
四、完善師德建設機制，樹(shù)立良好師德形象
我們通過(guò)組織教師學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，讓教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，激勵教師在教書(shū)育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權利。
另外我們在制度上規范教師的師德。這學(xué)期與所有老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)》對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習困難的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長(cháng)，不向家長(cháng)索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規定，作出嚴肅的處理。半學(xué)期以來(lái)，我校整體是好的，樹(shù)立了良好的社會(huì )形象，社會(huì )對學(xué)校的育人環(huán)境比較滿(mǎn)意。
五、安全教育常抓不懈
生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，錯過(guò)了就再也無(wú)法挽回。為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生的安全意識，提高安全防范意識和自救自護能力。我們通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )、升旗、櫥窗、黑板報、制作安全小報等各種途徑對全體師生進(jìn)行安全教育，取得了良好效果。xx月xx日下午，我校舉行了消防安全疏散演練。通過(guò)此次演練活動(dòng)，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對緊急疏散有了更深一步的認識和了解，進(jìn)一步提高了廣大師生的安全意識，真正把安全工作落到實(shí)處，達到了預期目的，取得了很好的效果。半學(xué)期以來(lái)，我校無(wú)一例安全事故發(fā)生，做到了全體師生安安全全來(lái)校，平平安安回家。
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識。習慣、觀(guān)念有待進(jìn)一步提升。
2、安全工作不夠精細化。
3、在教學(xué)管理上精細化的思路沒(méi)有達到全面理解的境界，致使各項工作的開(kāi)展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4、由于我校老師較少，校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成。教師學(xué)習211和雅課堂不夠深入。
5、在校園文化及建設上，重視不夠。
改進(jìn)措施：
1、安全教育放首位。安全工作要常抓不懈，特別是冬季來(lái)臨，更應該超前想，超前做，及時(shí)宣傳教育，消除安全隱患。做到每周一查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)消除隱患。確保師生及學(xué)校的安全。
2、繼續更新觀(guān)念，樹(shù)立質(zhì)量意識。帶領(lǐng)教師們認真學(xué)習，刻苦工作，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立自己本校的師德標兵，教學(xué)標兵。
3、深刻領(lǐng)會(huì )211和雅課堂精髓，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內形成教研之風(fēng)。
4、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌。
5、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰斗力的團隊。
農村小學(xué)期中工作總結 篇4
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單，當一名一年級的班主任更是不簡(jiǎn)單。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作:
1、培養習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、關(guān)心孩子
無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的.聊天氛圍下，把握好時(shí)機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會(huì )收到很好的效果。
3、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會(huì )特別好。
4、家校聯(lián)系。
對于一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長(cháng)的配合。因此取得家長(cháng)的支持與監督，是引導孩子養成習慣，提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(cháng)發(fā)信息，反映孩子在校的表現。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長(cháng)打電話(huà)。班級里有一個(gè)小男孩叫李威樂(lè )，十分的聰明、可愛(ài)，可就是集中不了心思學(xué)習，管制不住自己，一節課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽(tīng)，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧，剛開(kāi)始，我就馬上與他的家長(cháng)取得聯(lián)系，了解他在家里的情況，并匯報他在學(xué)校的表現，有時(shí)還請他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)�，討論方法怎樣�?lái)教育好他，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現得不錯，但還是沒(méi)有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學(xué)來(lái)投訴了，我真的好頭痛，怎么辦呢?我去向有經(jīng)驗的老教師請教，找他談心，讓他擔任體育委員，多表?yè)P他，并讓他做衛生監督委員，這樣一來(lái)，他有了明顯的改變了，學(xué)習積極了，勞動(dòng)也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話(huà)，能大膽的管理好班級，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開(kāi)始喜歡與他一起玩了。從今以后，他真的有了很大的轉變了，我感到很欣慰。 總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長(cháng)而付出，哪怕是再差的班級總會(huì )得到轉變的時(shí)候。
農村小學(xué)期中工作總結 篇5
這幾天我食不知味，夜不能眠，思來(lái)想去，默默給自己鼓足十二分的勇氣，寫(xiě)下這份反思，回顧一下從接手本班以來(lái)的情況。給自己，給學(xué)校，給學(xué)生一個(gè)交代。
我這次又沒(méi)有考出理想的成績(jì)，我為自己這樣的成績(jì)而感到深深的內疚和自責。我不夠優(yōu)秀，缺乏教小孩子和管理班級的經(jīng)驗，導致我的成績(jì)連續兩次都是最后一名。雖說(shuō)這次比上次月考進(jìn)步了一分，但是我依舊知道自己差太多。沒(méi)有找到規律和好方法的我，在別人都已經(jīng)步入正軌，漸入佳境，甚至得心應手時(shí)，我卻仍舊手忙腳亂。雖然我每日加班到很晚，努力去解決學(xué)生的問(wèn)題，不停想方設法去改進(jìn)班級紀律，但是收效甚微。這是我的問(wèn)題，我反思，我告誡自己，要多看，多聽(tīng)，多做。用心，虛心，耐心。
班級的確存在一些情況：有兩個(gè)學(xué)生完全不會(huì )做題，一個(gè)得6分，一個(gè)得7分。開(kāi)學(xué)新轉來(lái)四個(gè)學(xué)生，成績(jì)都不理想，其中一個(gè)得25分，另外三個(gè)也是在及格邊緣徘徊。另外，相比較五年級的其他六個(gè)班，我班孩子稍顯叛逆。強壓之后必有反彈，尤其遇到我這樣不太愛(ài)厲害學(xué)生的老師。唉，必須得天天管，時(shí)時(shí)說(shuō)，多督促，多陪伴，嚴要求，高標準，努力將班級管理的'井井有條。
我努力，我改進(jìn)，我會(huì )更加用心。默默給自己鼓勁。相信在不久的將來(lái)，那個(gè)將管理工作和教學(xué)工作做的得心應手的人一定是我。信心百倍的面對明天，對嘍，明天又是新的一天，太陽(yáng)會(huì )如初生嬰兒般新鮮，朝氣，活力。我也一樣。
農村小學(xué)期中工作總結 篇6
本班本學(xué)期制定的目標是：
1、加強班級的集體榮譽(yù)感，力求全班團結、上進(jìn)。
2、安排學(xué)習好的學(xué)生，輔導成績(jì)差的學(xué)生，形成“一幫一”的結對輔導。
3、加強班級衛生，實(shí)行班級衛生承包制，每一塊地方分給每一位學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃。
4、加強安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)校中的安全隱患。
5、力爭做好每一位學(xué)生的德育工作，使他們認識怎樣才對社會(huì )有用的人。
對于以上的目標，實(shí)施的成效：
1、同學(xué)的`體榮譽(yù)感較上學(xué)期有很大的進(jìn)步，從四項競賽中，一些比賽中，體現我們的同學(xué)，為班級獲得榮譽(yù)而感到高興，沒(méi)獲得榮譽(yù)而感到傷心。能及時(shí)得向我匯報班級的一些扣分情況，說(shuō)明本班的學(xué)生對班級的榮譽(yù)有多么的關(guān)心。
2、當一個(gè)好的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)會(huì )“偷懶”的班主任，就是會(huì )培養一支強有力的班干部隊伍，在老師不在的時(shí)候由班干部來(lái)管理班級。在這學(xué)期我也著(zhù)重地培養一些班干部，現在基本能管理班級，但還有幾個(gè)不敢去管，我相信再過(guò)一些天他們就會(huì )有所行動(dòng)了。
3、在衛生方面有顯著(zhù)的進(jìn)步，在學(xué)期初，我試著(zhù)用一些新的方法來(lái)打掃教室。
1) 書(shū)包放在課桌內，不允許學(xué)生把書(shū)包放在凳子上。(這樣他們的課桌內就得干凈，不會(huì )有垃圾。)
2) 值日學(xué)生在打掃時(shí)，所有的同學(xué)走出教室，把凳子放在課桌上。這樣對打掃衛生效率很高。
3) 對打掃衛生的學(xué)生進(jìn)行分工，進(jìn)行衛生承包制，每一塊地方分給每一個(gè)打掃的學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃，哪一塊扣分了，哪個(gè)同學(xué)也知道了，下次注意了。
4、安全方面，何老師對學(xué)生比較嚴格，本班學(xué)生比較老實(shí)，基本不會(huì )發(fā)生什么事情。但是對安全方面還是沒(méi)放松，基本隔天對學(xué)生進(jìn)行教育。特別是本班的單加鑫和董浩輝。
5、德育工作方面，對本班的學(xué)生，已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我一般以說(shuō)理為主，大多數學(xué)生都希望這樣對待他們，用一些體罰的形式，這也沒(méi)什么用，讓他們知道自己錯在哪里，最好再給他們說(shuō)一些好的方面，提高他們的自信心，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧。這樣的效果遠高于體罰。但是我們班有幾個(gè)特殊人物，我不得不要體罰一下，然后再給他們說(shuō)道理。
6、學(xué)習方面，自從當了班主任，感覺(jué)學(xué)生對學(xué)習較上學(xué)期更自覺(jué)了，上課認真聽(tīng)了，作業(yè)完成也好了。但對班級的一些差生，實(shí)行小組幫忙，3/4個(gè)人幫助一個(gè)人，盡量提高全班同學(xué)的成績(jì)。
對下半學(xué)期的打算是盡量提高教學(xué)質(zhì)量，能抓幾個(gè)抓幾個(gè)。
農村小學(xué)期中工作總結 篇7
時(shí)間如流水，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，本學(xué)期我擔任一(1)班的數學(xué)教學(xué)工作，在此期間，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲頗多。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結:
一、備課方面
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認真搜集每節課的知識要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上講得盡量少，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。對一年級的學(xué)生，要求在現實(shí)生活中能與同伴交流，發(fā)現并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應用意識，感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決，形成初步的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，數學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此，我在教學(xué)時(shí)盡量利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握，如:在教學(xué)“原來(lái)有多少的問(wèn)題”有好多的學(xué)生理解不了原來(lái)是什么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個(gè)同學(xué)，手里還剩下5盒，問(wèn)他們我原來(lái)拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描述出來(lái)，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設計了親子互動(dòng)作業(yè)，讓家長(cháng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì )應用。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節 的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、作業(yè)要求及批改方面
對于一年級的學(xué)生，布置作業(yè)不能過(guò)多，但是要“精”�？筛鶕斕焐险n內容和學(xué)生接受情況有針對性地布置作業(yè)，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習也要有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導外，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的'是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣還未養成，就會(huì )在課堂上聽(tīng)講注意力不集中，例如:杜志航、李鴻杰、韓羽航、王千宇;有的小動(dòng)作太多，例如:何貴龍、楊國富等;有的寫(xiě)作業(yè)太慢，例如:何穎莎等。為了解決這一系列問(wèn)題，我從提高同學(xué)的學(xué)習積極性入手，根據學(xué)生的學(xué)習成績(jì)等一些因素分成小組開(kāi)展了一些學(xué)習活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，對于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練、認真聽(tīng)講的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、不足之處及今后的改進(jìn)措施
應調動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。
農村小學(xué)期中工作總結 篇8
本學(xué)期我校以為正確指導，以落實(shí)素質(zhì)為工作重心，以的發(fā)展為目標，通過(guò)貫徹落實(shí)“隊伍建設年”主題活動(dòng)，進(jìn)一步強化質(zhì)量立校、管理興校、人才強校、科研興校的意識，不斷促進(jìn)內涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育�，F就半學(xué)期如下：
一、教育教學(xué)常規管理
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1、開(kāi)學(xué)前備好一周課程，上周備好下周課程，每人寫(xiě)好1—2科，定期檢查。
2、做好（包括：班、教學(xué)工作計劃、課外計劃、學(xué)困生轉化計劃等）。
3、認真上課，按時(shí)輔導，查漏補缺，有的放矢，寫(xiě)好輔導紀錄。
4、學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)工程活動(dòng)，對學(xué)生作業(yè)提出質(zhì)與量的要求，對教師的批改要求全批全閱，批閱范圍包括隨教材配發(fā)的練習冊和教室布置的書(shū)面作業(yè)。提倡一定量的非書(shū)面作業(yè)。
5、學(xué)校聽(tīng)課和個(gè)人自主聽(tīng)課相結合，有聽(tīng)課筆記。
6、有政治筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
7、期試后有質(zhì)量分析。
�。ǘ┱n程開(kāi)設
開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。根據學(xué)校實(shí)際對個(gè)別課程有調整，增加了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的`課時(shí)。
二、校本教研
根據上級安排意見(jiàn)，配合“教師隊伍建設年活動(dòng)”，教研組制定教研專(zhuān)題方向，教師人人有專(zhuān)題。教研組組織活動(dòng)和個(gè)人自主教研活動(dòng)相結合。
組織評優(yōu)課一次，正在進(jìn)行。
三、教師的績(jì)效考核
有績(jì)效考核和相關(guān)實(shí)施資料。
堅持定性和定量相結合，過(guò)程與效果相結合。定性考查“有無(wú)和是否”，定量由校委會(huì )根據教師提供資料和學(xué)校檢查記錄量化賦分。
四、工作
有安全教育管理。
定期開(kāi)展校園安全檢查。對學(xué)校電路重新整修，將學(xué)校電路劃分為四個(gè)區域，減輕電路負載。
有針對性的開(kāi)展校園安全教育。
安裝防盜門(mén)和封閉樓梯。
五、蛋奶工程
覆蓋面為60名學(xué)生，占學(xué)校學(xué)生總數的三分之一，均為家庭貧困學(xué)生。
設專(zhuān)人管理（主任），專(zhuān)人蒸煮（炊事員），班主任負責發(fā)放。有儲藏設備。
農村小學(xué)期中工作總結 篇9
前半學(xué)期的工作都嫩干計劃如期進(jìn)行，主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
1、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了常規檢查，并對教學(xué)計劃地制定情況進(jìn)行了評比。
2、組織全體教師學(xué)習了《上前城小學(xué)教案作業(yè)管理辦法評比辦法》規范了教案的備寫(xiě)于作業(yè)的設置批改。并對專(zhuān)職教師的教案作了要求。
3、進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )教研方面的培訓，并積極參與十八小主辦的第一期網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。對上交的26份《我對網(wǎng)絡(luò )教研的認識》做了評比，6篇優(yōu)秀心得在全體教師會(huì )上交流�！蹲饑馈芬徽n的同課異構活動(dòng)進(jìn)行得很成功。使作課教師得到了成長(cháng)，小結與統計工作也能及時(shí)跟上。
4、骨干教師送課活動(dòng)扎實(shí)有效。三節語(yǔ)文課、兩節數學(xué)課都起到示范引領(lǐng)的作用。感謝作課教師。
5、各班結合三八婦女節開(kāi)展了以“感謝母親”為主體的寫(xiě)話(huà)與作文評展活動(dòng)。形式多樣，達到了預期的目的。
6、對教案作業(yè)《學(xué)習之友》金子行了全面檢查。評選了優(yōu)秀教案、作業(yè);并對檢查出的問(wèn)題及時(shí)反饋。
7、結合課題研究、二期質(zhì)量工程、第二期網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。進(jìn)行了上前城小學(xué)第三屆主題化教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展的緊湊，有效有序每天進(jìn)行評課與反思，活動(dòng)后及時(shí)公開(kāi)成績(jì)并進(jìn)行小結。市的全體教師對“閱讀教學(xué)的第一課時(shí)”和“計算教學(xué)”這種可行進(jìn)行了較深的認識。對上好這兩種課起了很大的作用。
8、到“三小進(jìn)行了半日觀(guān)摩活動(dòng)”。收到心得體會(huì )26份。評出優(yōu)秀7份，良好7份準備在適當時(shí)候進(jìn)行交流。
9、王彩麗老師參加教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。張春芳老師參加教委教研組長(cháng)能力大賽一等獎。
10、進(jìn)行一年級識字教學(xué)的集體備課及研討課活動(dòng)。兩位教師結合的.家的意見(jiàn)進(jìn)行備課。課堂教學(xué)風(fēng)格迥異、效果很好。
工作中存在的不足及未完成的工作：
1、第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)中，參與外校的網(wǎng)上教學(xué)較少，第二期活動(dòng)由于主客觀(guān)因素的影響課堂實(shí)錄工作沒(méi)有按計劃進(jìn)行。
2、四月份的第2項工作，檢查教案作業(yè)沒(méi)能如期進(jìn)行。3、四月份教學(xué)領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)推門(mén)課較少。
下半學(xué)期的主要工作
1、組織好期中卷面分析交流會(huì )。打算分低中高三個(gè)段同步進(jìn)行�？s小交流的范圍，增加交流時(shí)間。
2、積極聯(lián)系開(kāi)展與“十九小的手拉手”活動(dòng)。
3、如期與校園文化節相結合開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)字比賽于口算競賽。
4、堅持聽(tīng)推門(mén)課，深入課堂了解指導教師教學(xué)。
5、開(kāi)展好二年級閱讀教學(xué)集體備課與家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。下周進(jìn)行集體備課，二年級教師做好準備，開(kāi)放日時(shí)間待定。
6、進(jìn)行小課題的研究小結工作。每位教師結合本次優(yōu)質(zhì)課競賽撰寫(xiě)一片案例與反思。
7、按計劃按進(jìn)度上好每一節課，六年級準備迎接興慶區或教委的抽測。其他年級抓緊教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好期末的復習及檢查工作。
8、對教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，評選網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)
農村小學(xué)期中工作總結 篇10
這次數學(xué)期中考試，我很幸運地考了個(gè)好成績(jì)：100分。取得好成績(jì)，雖然不是件容易的事，但如果平時(shí)能努力做到以下幾點(diǎn)，提高成績(jì)就不難：
一、上課聽(tīng)講要專(zhuān)心。一節課只有40分鐘，要學(xué)習的新知識很多，如果思想不集中，一些重難點(diǎn)的知識你可能就不理解。因此上課時(shí)，一定要做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，這樣才能更好吸收新知識，對于預習中不懂的問(wèn)題更要多加注意，多聽(tīng)、多問(wèn)、多思考。
二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認真。作業(yè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是考查你今天學(xué)的'新知識是不是掌握好了。所以，對待作業(yè)不能馬虎，一定要認真審題，細心解答。如果作業(yè)有錯誤，要及時(shí)訂正。
三、考前復習講方法。復習包括很多內容，首先是一些概念公式的記憶，接著(zhù)是理解和應用所學(xué)知識，有些知識的應用還要學(xué)會(huì )聯(lián)系生活。對自己平時(shí)掌握不好，出錯多的內容要多花時(shí)間復習。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來(lái)考考自已，活學(xué)活用。
四、單元總結要及時(shí)。單元測試是對一個(gè)階段所學(xué)內容進(jìn)行考查，考試中出錯的地方，往往是你還沒(méi)弄清楚的知識，應及時(shí)進(jìn)行訂正總結，避免下次再出錯。
除了以上幾點(diǎn)，我特別要提醒大家的是：平時(shí)一定要養成認真計算的好習慣，千萬(wàn)別讓馬虎鉆了空子哦！如果你也想進(jìn)步，和我一起努力吧！
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