大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結(集錦15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結1
頂崗實(shí)習是師范生必不可少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，有利于培養合格師資力量是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，對于我們了解中學(xué)教育，有促進(jìn)作用，肱骨專(zhuān)業(yè)教育，思想，培養教育教學(xué)工作，的實(shí)踐能力，和創(chuàng )新精神具有重要作用，為此，我們進(jìn)行了為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習，我們的頂崗實(shí)習學(xué)校是隆堯雙碑中學(xué)。
這半年來(lái)，有學(xué)校各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心，各位老師的愛(ài)護，我們三個(gè)人進(jìn)步的很快，從原來(lái)的什么都不懂，到現在的能夠獨自站到講臺上，成長(cháng)很快，接下來(lái)就總結一下我們這半年的收獲。
1.頂崗期間，我們三個(gè)先來(lái)到學(xué)校，對學(xué)校有大體的了解，也有老師給我們做指導，讓我們盡快對學(xué)校有了解，盡快適應學(xué)校這個(gè)新環(huán)境，安心去做好教學(xué)任務(wù)。
2.我們在頂崗期間虛心求教，每次聽(tīng)評課都參加，去學(xué)習各位有經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格，評課時(shí)認真聽(tīng)各位老師的指導意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)中出現的不足。去學(xué)習各位老師，的優(yōu)點(diǎn)。
3.這半年中，我們得到了很大的鍛煉，并借此機會(huì )，夯實(shí)了自身的教學(xué)基本能力，自身的教育教學(xué)水平得到了極大提高，我們擔任初一初二的任課老師，將全部的熱情傾注在學(xué)生身上，為他們著(zhù)想，并且嚴格要求自己，要以身作則，上課時(shí)是一名老師，下課時(shí)則以朋友的身份身份，和老師學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的好老師，好朋友。
4.在實(shí)習期間，我們三個(gè)人互相幫助，互相學(xué)習，遇到不懂的，不會(huì )的都會(huì )討論一下，商量出最好的結果，再不懂就去找指導老師或其他老師請教，生活中也是相互照顧，感情很好。
5.一切教學(xué)技能都是從零開(kāi)始，面對那么多學(xué)生責任重大，不敢有絲毫所放松，講課時(shí)，就怕講不清楚，一遍又一遍的強調，還要維持課堂紀律，做好有效課堂，因此，為了能夠達到有效課堂，我們認真研讀教材，深入細致地備好一節課，寫(xiě)教案教學(xué)設計，查閱其他資料，根據學(xué)情來(lái)確定重難點(diǎn)，這是為了讓學(xué)生們能夠集中注意力，我們采取恰當的姿態(tài)，起伏有變的語(yǔ)言，語(yǔ)調來(lái)調動(dòng)氣氛，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習，合理的布置作業(yè)，并能按時(shí)認真地批改作業(yè)，從中找出學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)解決。
6.實(shí)習期間，我們也擔任了實(shí)習班主任，與本班班主任學(xué)習取經(jīng)，學(xué)習如何管理班集體，如何舉辦主題班會(huì )，如何舉辦各種活動(dòng)，認真履行應盡的義務(wù)和責任，拉近與學(xué)生之間的`距離。
實(shí)習很快結束了，經(jīng)歷了很多，收獲了很多，感悟了很多，學(xué)生對自己的認可，這是最大的收獲，也是最高興的，每天他們以笑臉相迎，親和的喊一聲老師好，這是心里暖暖的，覺(jué)得自己的付出都是，值得的，在學(xué)生，調皮搗蛋時(shí)，也很生氣，跟老師一塊兒學(xué)習，知識和精神雙重收獲，集體開(kāi)會(huì )，又是一種滿(mǎn)足感成熟感，在學(xué)校實(shí)習，有太多的挑戰了，好多都是第一次，我的第一次上課，第一次與學(xué)生以老師的身份談心，第一次參加教師的集體會(huì )議，第一次監考，第一次給自己過(guò)教師節……這些太多太多的第一次，讓我們逐漸的成長(cháng)是我們美好的回憶，更是我們寶貴的財富，由于來(lái)到陌生的地方，各方面難免有困難，本學(xué)校領(lǐng)導，教師，對我們無(wú)私的幫助，使我們能夠，堅持下去的重要因素之一，感謝這些老師，他們是榜樣，是我們發(fā)展的方向。
天下沒(méi)有不散的宴席即將分別，難免不舍，但是這次分別可能是為了下次更好的相聚，我們在一起學(xué)習是我們第一次做教師的精神精彩回憶，相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我們鍛煉了很多，邁出了教育事業(yè)上的第一步，這為以后作為一名合格人民教師打下了堅實(shí)的基礎，希望我們的實(shí)習能夠畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結2
來(lái)到這里實(shí)習的生活終于在今天劃上了一個(gè)完美的句號，這讓我有些不舍的同時(shí)也是有著(zhù)一些欣喜。雖然來(lái)到了這里也有了這么久的時(shí)間，也是對這里產(chǎn)生了感情，但是還是更加喜歡自己的大學(xué)生活。雖然頂崗實(shí)習時(shí)是靠自己的努力了工作賺錢(qián)，有了經(jīng)濟來(lái)源，但是有著(zhù)收獲的同時(shí)也是有著(zhù)很大的付出。相比在學(xué)校的生活這里讓人覺(jué)得很累，當然在勞累的過(guò)程中也學(xué)習到了很多的東西。雖然勞累，但是每天也過(guò)得很充實(shí)，在學(xué)校的.時(shí)候除了學(xué)習之外也沒(méi)有別的什么事情需要做了，但學(xué)習也會(huì )有懈怠的時(shí)候，但在這里會(huì )讓人一直不斷的努力工作不讓自己落后于別人。在勞累的同時(shí)也會(huì )讓我覺(jué)得這次的實(shí)習沒(méi)有白來(lái)，非常的值得。實(shí)習對于我這樣從來(lái)沒(méi)有過(guò)工作經(jīng)驗的學(xué)生有著(zhù)很大的幫助，也讓我知道了學(xué)校和工作之后的生活有著(zhù)怎么樣的不同。我也通過(guò)這次的實(shí)習開(kāi)始理解了過(guò)去父母說(shuō)的哪些話(huà)，理解了他們的難處，也明白了他們對我有多好，有多么的偉大。
在一開(kāi)始工作的時(shí)候，我對于自己能否做好這件事情有著(zhù)一些否定。我一直都不是一個(gè)足夠自信的人，雖然一直在不斷的增強自身，但對于自身還是比較的自卑，總是認為自己做不好一件事情。而通過(guò)這次的實(shí)習，讓我變得自信了起來(lái)，不會(huì )再像以前那樣的自卑，而是成為了一個(gè)自信開(kāi)朗的人。除了改變了我的一些性格之外也讓我學(xué)習到了很多在學(xué)校里面學(xué)習不到的東西，在學(xué)校的時(shí)候雖然學(xué)習到了很多的書(shū)面知識，但對于實(shí)際的工作應用還從來(lái)沒(méi)有過(guò)，而這次的實(shí)習讓我有了實(shí)踐自己過(guò)去所學(xué)的機會(huì )，在實(shí)踐的過(guò)程中我也掌握了更多的知識。當然能夠成長(cháng)如此之大，除了我自己的努力之外也還是有著(zhù)大家對我的幫助。在一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)大家庭的時(shí)候我也是有些不知道怎么樣融入進(jìn)去，而同事們則是主動(dòng)的來(lái)和我接觸，讓那時(shí)還有些不知所措的我能夠快速的認識結交了大家。大家也都在我工作中有些迷茫的時(shí)候對我伸出了援手，用他們豐富的經(jīng)驗來(lái)教導我，讓我受益匪淺。雖然這次的實(shí)習結束了，但這次的經(jīng)歷我會(huì )牢牢的記在心中并且保持自己現在的心態(tài)，繼續謙虛的學(xué)習下去。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結3
20xx年的頂崗實(shí)習我選擇了去公司打工，由此來(lái)鍛煉自我，提升自我，讓自我更好地去適應社會(huì )的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強自我的各方面本事。zz樂(lè )園是以健康游戲為宗旨的大型室內游藝場(chǎng)，樂(lè )園以倡導禮貌游戲健康游戲為宗旨，在全國已經(jīng)開(kāi)了許多家連鎖店，那里會(huì )接觸到各色各樣的人物，能夠更直接地開(kāi)拓了我的視野，能夠得心應手去應對各類(lèi)突發(fā)事件，學(xué)會(huì )隨機應變。
一、實(shí)習目的
我從事的崗位與自我的專(zhuān)業(yè)也有些聯(lián)系，但在工作的起步階段我就面臨著(zhù)挑戰。在不斷學(xué)習的同時(shí)，我也在不斷的調整自我，在工作實(shí)踐中提高和豐富自我，總結自我在轉型期的思想碰撞，從而為自我的人生和職業(yè)生涯奠定一個(gè)良好的基礎。
二、實(shí)習資料
剛開(kāi)始的一段時(shí)間里我是做一名服務(wù)員，做服務(wù)員首先要學(xué)會(huì )的便是操作機臺，對每一臺機器都要做到了如指掌，機器的開(kāi)關(guān)，卡幣、卡票、抄票等以后的處理，故障的修理等等都要學(xué)會(huì )；在這過(guò)程中我發(fā)現學(xué)習是多么重要，就算是服務(wù)也需要學(xué)習，任何工作都離不開(kāi)學(xué)習。身為一名服務(wù)員與顧客溝通自然少不了，向顧客介紹機臺，告訴他們機器的玩法這是最主要的，他們有不會(huì )玩的我得第一時(shí)間去幫忙他們，當然把每一臺機練熟是我能夠幫忙他們的前提。當然，作為一名服務(wù)員也是件十分辛苦的事，每一天要站七個(gè)小時(shí)左右，回到家腿真的挺酸的，并且當顧客比較少時(shí)會(huì )感到很無(wú)聊，人多了又忙可是來(lái)，可是時(shí)間長(cháng)了，漸漸地也都適應了。
但之后的時(shí)間里我又成了一名收銀員兼推廣員，那時(shí)候我的身份是一名收銀員，有時(shí)服務(wù)員的工作也得夾雜著(zhù)做一些，但主要還是收銀的多，偶爾會(huì )宣傳一下我推出的優(yōu)惠套餐甚至活動(dòng)。作為收銀員主要學(xué)會(huì )領(lǐng)幣和退幣、還要結賬、分辨人民紙幣和硬幣、替顧客兌換禮品、存票、推銷(xiāo)卡、套餐之類(lèi)的，但有時(shí)也必須進(jìn)倉庫為柜臺補充貨品；推廣的任務(wù)就是要吸引更多的顧客來(lái)參與我公司舉辦的一系列活動(dòng)，從而能夠到達吸引更多顧客，提高營(yíng)收的目的。
做宣傳時(shí)拿著(zhù)麥克風(fēng)最主要就是不能害羞，要放的開(kāi)，要敢說(shuō)，要有活力，每一個(gè)活動(dòng)的舉辦之前都要先制定好計劃和步驟，把活動(dòng)資料、獎勵方案都要先列成表，到時(shí)候就能按步驟進(jìn)行了。在顧客參與活動(dòng)前要渲染活動(dòng)的趣味性和獎勵的豐厚性，這樣就能吸引更多的顧客，當然活動(dòng)結束后也得總結成功和失敗的地方。
這個(gè)實(shí)習過(guò)程比較復雜艱苦，可是結果是比較成功的，在這個(gè)時(shí)間過(guò)程中我學(xué)到了很多以前學(xué)不到的東西，增加了很多社會(huì )經(jīng)驗，這一次是我真正向社會(huì )邁出了一大步，尤其是從學(xué)校走出后找工作別人問(wèn)我有經(jīng)驗沒(méi)，我能夠很自豪地說(shuō)有，并且是很寶貴的經(jīng)驗，因為在樂(lè )園我能學(xué)到很多其他人在別的地方學(xué)不到的東西，因為那里的環(huán)境十分異常，那里是一個(gè)魚(yú)龍混雜的`地方，在那里我要和各色各樣的人打交道。人的一生不可能只和學(xué)校里那樣的人交往，假如遇到些刁蠻的顧客怎樣去應對？在那里就能夠學(xué)到。首先我不能怕這些人，你越是怕他們就越恃強凌弱，然后就是要避免和他們發(fā)生正面沖突，能忍則忍，能避開(kāi)就避開(kāi)，只要不觸及我的尊嚴底線(xiàn)，所謂“海納百川，有容乃大，”我應當體現出自我受過(guò)高等教育的高素質(zhì)人才的風(fēng)范，這個(gè)世界上武力是解決不了任何問(wèn)題的，智慧和大腦才是我的立足之本，生存發(fā)展之道！
三、實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)z個(gè)月多的實(shí)習，使自我收獲很多，也明白了許多道理，使自我的思想愈發(fā)成熟，主要表此刻：
在這次工作后我的世界觀(guān)有了一些變化，我認識到了社會(huì )的不公平性，這個(gè)世界沒(méi)有絕對的公平，僅有相對的公平，永遠不要去埋怨人生、埋怨社會(huì )，當我處于必須的環(huán)境之下，埋怨、憤怒、反抗都是無(wú)濟于事的，唯一能做的就是去適應，端正自我的心態(tài)，把眼光放低，把雙手放高，踏踏實(shí)實(shí)做好自我手頭的事，經(jīng)過(guò)奮斗去提升自我，闖蕩出一片錦繡前程。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結4
在這5個(gè)月的實(shí)習生活中，我付出了許多，也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財富�；剡^(guò)頭來(lái)，細細品味這5個(gè)月的酸甜苦辣，一個(gè)個(gè)感人的鏡頭依然那么清晰可見(jiàn)，我也在它的滋養下慢慢成熟、堅強：還記得剛剛踏進(jìn)實(shí)習學(xué)校大門(mén)時(shí)忐忑不安的心情，轉眼間，我是在無(wú)比自信與無(wú)比留戀的心情下，踏上離別的征程的.....
現在又平復心情，來(lái)認真的做這份定崗實(shí)習總結，滿(mǎn)心留戀的回顧著(zhù)這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
第一個(gè)挑戰悄然降臨——上崗措手不及
2.12號——我們到達北峰中學(xué)的第二天，8點(diǎn)整和所有在校老師一同點(diǎn)名報到，并滿(mǎn)心期望著(zhù)學(xué)校安排我們6位實(shí)習老師聽(tīng)課，結果“大失眾望”，被校長(cháng)殺了個(gè)措手不及......
點(diǎn)名完畢，校長(cháng)笑盈盈地對我們幾個(gè)實(shí)習老師說(shuō)：“這是你們的課程安排，早就給你們安排好了，就等你們來(lái)呢!今天就算正式上崗了啊!好好努力!全校師生都非常歡迎你們的到來(lái)......”沒(méi)聽(tīng)清楚后面的講話(huà)，一聽(tīng)到“今天正式上崗”，心里的小兔子就跳個(gè)不停。拿到課程表一看，還好第三節課!
這可是我第一次正式上講臺!我清楚地知道這雖然是第一次在學(xué)生面前亮相，但卻是至關(guān)重要的一次!這關(guān)系著(zhù)我在他們心里的最初形象，也是最穩固的形象�？勺约和耆珱](méi)有實(shí)戰經(jīng)驗，也未曾聽(tīng)過(guò)一節課，這可真趕鴨子上架啊!
站在講臺上，看著(zhù)好幾十雙好奇、新鮮的眼睛齊刷刷的盯住自己不放，心一下子揪到了嗓子眼，比剛剛到達實(shí)習學(xué)校時(shí)的心情還緊張百倍，因為站在這里我被賦予了一種名副其實(shí)的責任，我必須來(lái)完成它，責無(wú)旁貸!偷偷地深呼吸、微笑、放慢語(yǔ)速......通過(guò)一系列暗自放松的動(dòng)作，心情漸漸的平靜下來(lái)，表情也從容了許多。
這節課還算比較成功，讓大家對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科有了更深一步的認識，同時(shí)最重要的是在學(xué)生的心里增添了對興趣學(xué)習的認識。這打開(kāi)了我實(shí)習生涯的第一頁(yè)!還記得當時(shí)走出教室后,最大的愿望是：明天快快到來(lái)，我要給學(xué)生展示更加豐富精彩的一堂語(yǔ)文課!
第二個(gè)挑戰接踵而至——主持人非我莫屬
生命中的又一奇跡，幸運地降臨在了實(shí)習生活中。
學(xué)校領(lǐng)導給我們幾個(gè)實(shí)習老師開(kāi)會(huì )，又一重任落在了我們這幫在教師中可稱(chēng)得上是初生牛犢的實(shí)習生肩上，組織策劃“三.八婦女節聯(lián)歡會(huì )”!對此，我們頗感榮幸，這是學(xué)校領(lǐng)導到我們的肯定與信任，畢竟我們六個(gè)實(shí)習生的專(zhuān)業(yè)各有千秋：音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、教育、中文，不同的專(zhuān)業(yè)湊到一起，對于組織這次聯(lián)歡會(huì )也算是非常有利的條件了。
我們6個(gè)實(shí)習生利用自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢各自承擔著(zhù)不同的任務(wù)，毫無(wú)疑問(wèn)，主持人的角色非我莫屬了!眾望所歸，我百口莫辯，又只得扛下來(lái)了，也想好好挑戰一下自己，看看自己有多少潛力可以挖掘。幸好還有一個(gè)男主持陪同，自己也坦然了許多。但還免不了緊張，一遍又一遍地修改臺詞，希望更加完美，給聯(lián)歡會(huì )錦上添花!還記得自己前一天晚上，拽著(zhù)男主持一次又一次地對臺詞，生怕自己到時(shí)有哪怕一點(diǎn)的瑕疵，緊張的大半夜沒(méi)睡著(zhù)，我這個(gè)聲稱(chēng)不知道失眠啥滋味的人也切身體驗了一次失眠的感受!
說(shuō)實(shí)話(huà)，自己雖是一名中文系學(xué)生，但生活一直是很低調的，也許是因為性格原因，自己很少參加什么活動(dòng)，更不用說(shuō)主持了。這個(gè)角色像一座山，但我必須爬過(guò)去，因為我想有一段圓滿(mǎn)無(wú)憾的實(shí)習經(jīng)歷，我非常重視這次頂崗實(shí)習帶給我的種種，我必須做到最好!
我相信只要認真、用心，什么事情都可以做到，重要的是勇于挑戰。抱著(zhù)這個(gè)信念，在精心的準備下，聯(lián)歡會(huì )的序幕拉開(kāi)了。師生聯(lián)歡，給了女教師一份特別的節日禮物。我的主持也非常成功，得到了大家的認可，這無(wú)疑又增添了我的自信心，我感覺(jué)此時(shí)此刻的自己才是一直向往的自己。
此后，學(xué)校舉辦的“迎五一科技文化藝術(shù)節”，我也是作為一名主持人來(lái)參加的，這時(shí)的我也多了份沉著(zhù)與冷靜，主持更加靈活、精彩!
第三個(gè)挑戰“尾尾到來(lái)”——班主任任重道遠
實(shí)習生活還有一個(gè)月就要結束了，我也進(jìn)入了所謂的實(shí)習“疲勞倦怠期”。正在為自己的狀態(tài)擔憂(yōu)，想盡一切辦法讓自己積極起來(lái)，這時(shí)學(xué)校又給我幫了大忙!在毫無(wú)準備的情況下，周一開(kāi)完例會(huì )，留下了幾位老師，一本正經(jīng)地告訴我們即將擔任新初一的班主任!晴天霹靂又爆發(fā)在了我身上!但學(xué)校領(lǐng)導如此信任自己，自己豈敢推脫!其實(shí)，這也不失為一次很好的磨練，又充實(shí)了我的實(shí)習生活，使我又有力量繼續朝氣蓬勃地前行!
面對這幫依然可愛(ài)，卻淘氣的.孩子時(shí)，自己還真的有點(diǎn)不知所措：太嚴厲，怕他們接受不了，畢竟剛剛小學(xué)畢業(yè);太溫柔，更是行不通，這樣他們會(huì )無(wú)法無(wú)天。只得到有資質(zhì)的班主任那里取經(jīng)了!還是有經(jīng)驗的班主任方法多，而且靈活。我根據學(xué)生最初表現的狀況及自己的特點(diǎn)，選取了“先緊后松”的管理策略，先要對他們嚴格要求，使他們逐步進(jìn)入初中生的角色，等到他們都步入正軌了，一切工作做起來(lái)就游刃有余了。這對其以后的中學(xué)學(xué)習也起著(zhù)墊腳石的作用。
這種策略還真的效果顯著(zhù)，再加上主題班會(huì )的輔助作用，一周之后這幫小家伙，比剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)步不少呢，自己也暗自高興。當然這只是宏觀(guān)調控，要真想當好這個(gè)班主任，瑣碎的事情也是多的如芝麻：老師，我想退宿;老師，某某不服我管;老師，他不值日;老師，他總找我說(shuō)話(huà)，打擾我學(xué)習.....一系列的芝麻大的事情統統像我砸來(lái)，這時(shí)自己真的是焦頭爛額，可看到他們認真、可愛(ài)的表情，一切的情緒都消失了，只想好好地為他們解決問(wèn)題了。其實(shí)，最重要的還是要“平和”!這也是在一個(gè)實(shí)習完畢的師姐那學(xué)來(lái)的:遇到事情，心態(tài)一定要平和。平和、平和、平和......我經(jīng)常這樣安慰自己。這也就是所謂的耐心吧，作為一個(gè)班主任，有耐心是必須的，這是進(jìn)行一切工作的前提，也是輔助。
小家伙們要放假了，我的實(shí)習生活也接近了尾聲，這時(shí)的愛(ài)如海潮般向我襲來(lái)。他們?yōu)槲页�，給我寫(xiě)信，送我小禮物，一有時(shí)間就圍在我身邊......而且，他們已不僅稱(chēng)呼我老師，而且還親切得叫我“姐”。感受著(zhù)他們對我的種種，我有一種收獲的感覺(jué)，無(wú)比的幸福，無(wú)比的滿(mǎn)足......
我的實(shí)習生活雖然在春天和初夏，卻也散發(fā)著(zhù)收獲的芳香......
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結5
時(shí)間如流水稍縱即逝，大半年的頂崗實(shí)習在忙忙碌碌的日常生活悄然而去，回望這些與學(xué)員交往的日子真的是難以忘懷，盡管有痛苦與疲倦，有迷茫與失望但當我想離去她們的情況下心里也是那麼地舍不得，在埝頭初中見(jiàn)習的這大半年可能變成我人生道路中最有獲得的歲月。
青春年少似歲月，在人生道路的岔路口彷徨，想搭上青春年少的最后一班火車(chē)�；赝椒驳耐阵w覺(jué)愧疚無(wú)奈，大學(xué)四年的日常生活早已一半以上，記憶里或是一沒(méi)有留，日常生活大量的過(guò)程中是一潭死水，每一天日常生活僅僅對前一天的持續的無(wú)止盡的拷貝確實(shí)不愿這般般渡過(guò)剩余的二分之一的歲月，要想些特別的經(jīng)歷想讓性命更厚實(shí)些，想讓年輕更絢麗多彩些。大三的上邊學(xué)年了解大學(xué)有頂崗實(shí)習主題活動(dòng)，也了解這一學(xué)年學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識可以在其他情況下補回來(lái)，所以我決然地選取了頂崗實(shí)習。
不清楚頂崗實(shí)習的日常生活會(huì )是如何，院校如何，學(xué)員怎么樣管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)或是比不上未曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充斥著(zhù)疑慮。問(wèn)了一下學(xué)姐師兄，回答則是相距甚大，一切都是未知量。盡管對自身并不是很有信心，但我堅信應當有一定的獲得，想鍛練一下自身，遲早都需要應對學(xué)生就業(yè)還比不上盡快地適應新環(huán)境，有哪些欠缺的地區回校也有方法填補。2年的學(xué)校生活全是我忘記了自身與他人相距非常大，日子過(guò)得很舒適安逸都有一些樂(lè )不思蜀了。我不想走平時(shí)路，想在年輕的時(shí)候多歷經(jīng)一些，僅有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨才可以看到七色彩虹，有一顆缺乏自信但堅定不移的心最后我變成大家寢室唯一一個(gè)頂崗實(shí)習的人。
校園內的過(guò)程中也在為頂崗實(shí)習做準備，上教學(xué)方法課、學(xué)怎樣授課、如何處理偶發(fā)事件這些，為今后的老師職業(yè)生涯添一些獲勝的籌碼。校園內的過(guò)程中就明白有的院校標準好也有日常生活補貼有的院校啥都沒(méi)有，實(shí)情分到一個(gè)好的學(xué)校，但能有時(shí)間鍛練一下也不追求太多了。在期末考的情況下才知道我被分得埝頭初中了，大家見(jiàn)習點(diǎn)有六個(gè)女孩兩個(gè)男生，名字的三個(gè)實(shí)踐點(diǎn)由英語(yǔ)系的輔導員(蓋麗慧教師)領(lǐng)隊，與她們之后共處會(huì )怎么樣，領(lǐng)隊教師會(huì )常�？磥�(lái)大家嗎?(埝頭初中離縣里有50多公里)帶上一個(gè)個(gè)疑慮趕到了做為第一次當教師的地區——8月27日趕到埝頭初中。
從石家莊市考慮，道路上行車(chē)了5個(gè)多鐘頭趕到大名縣，三個(gè)院校的校領(lǐng)導在縣里為大家接風(fēng)洗塵。以后31名學(xué)員就各赴自身的見(jiàn)習院校了，從名字縣里有行車(chē)了半小時(shí)趕到了見(jiàn)習地址，此刻院校都還沒(méi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，院校很是安安靜靜，院校早就為大家提前準備了三個(gè)屋子，房間也都涂刷一新，比大家預料的要好很多。由于都還沒(méi)布置任務(wù)因此大家幾個(gè)人的前幾日主要是看教學(xué)光盤(pán)，日子過(guò)得很輕輕松松!
早已了解2個(gè)教語(yǔ)文課中會(huì )有一個(gè)教初二，結果我被分到初二教97、98班，而且我也是我們之中唯一一個(gè)教二年級的任課教師，沒(méi)人和我一同商議，真的是有一些憂(yōu)慮，要我意外驚喜的是院校決策要我帶97班的教導主任，這對于我而言真的是個(gè)出現意外也是一種考驗，真真正正地覺(jué)得到了院校對咱們的信賴(lài)。
我所教的97班還算可以，語(yǔ)文課考試成績(jì)還不錯，組織紀律性還能夠，真是害怕把她們帶不太好，自身壓力非常大。剛進(jìn)班我便發(fā)覺(jué)班級只有一個(gè)女班長(cháng)，也不知為什么我便又選了一個(gè)男的副班長(cháng)，陰錯陽(yáng)差想不到他會(huì )干的這么好，與學(xué)員共處了三個(gè)半月，在其中有歡樂(lè )也是有憂(yōu)傷，有信心十足過(guò)也是有憂(yōu)傷崩潰過(guò)，二者是那麼地極端化也是那麼地統一。由于她們還小不聽(tīng)話(huà)，一切做的情況下不考慮到過(guò)多無(wú)拘無(wú)束，對她們要盡心竭力但對她們的不正確不必太過(guò)度用心，終究她們或是小孩，與學(xué)員們的相處，在其中有很多是令我難以忘懷：
�、傥业牡谝粋�(gè)教師節。9月1日剛接97班，9月10日便是老師節，真擔心學(xué)員們這一天對于我愛(ài)理不理。9月9日晚其他班都逐漸送其他班都逐漸送禮我卻一個(gè)都沒(méi)有，并不是為收哪些，重要想了解們的那一份心，看見(jiàn)其他教師收禮品我表層上為人家祝愿而自身則是冷漠的.失望。9月10日早晨在我見(jiàn)到教室黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日開(kāi)心”7個(gè)字，氣球花落到頭頂的那一刻，眼中滿(mǎn)含熱淚，真沒(méi)想到作文會(huì )出現這猝不及防的愉悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)現做一個(gè)受小朋友們喜愛(ài)的老師多么的地關(guān)鍵，也懂了作為一名老師的崇高之處。盡管作為一名老師非常累，但彼此之間的座談會(huì )遭受學(xué)員的牢記，才真實(shí)地了解老師是那么崇高的職位，學(xué)員的正確理解與收益會(huì )使自身忘掉工作上的累與痛。
�、诟卑嚅L(cháng)景冬冬由于擔心耽擱學(xué)習培訓而離職，我想挽留他卻沒(méi)有吸引，萬(wàn)般無(wú)奈也只有那般。但是沒(méi)過(guò)多久，我們班就會(huì )有5本人團體離職，我剛開(kāi)始的情況下很生氣想著(zhù)離職就辭職，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!但靜下心來(lái)卻想不可以那樣，要從源頭上解決困難，所以我一個(gè)個(gè)地做工作中，在交心的過(guò)程中發(fā)覺(jué)你只需認真走入她們的心里，一切問(wèn)題都能夠處理，溝通交流之后這幾個(gè)人都表明不會(huì )再離職并努力工作好自身的做好本職工作。這一次我發(fā)現溝通交流這類(lèi)方法在老師和學(xué)生是多么的地關(guān)鍵，并且你只需誠心誠意地為他好，立在他的方向為他考慮到，一切都是會(huì )得到解決。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結6
我作為一名光榮的頂崗實(shí)習生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著(zhù)實(shí)習的深入，我們各位同學(xué)對頂崗過(guò)程中的甘苦之樂(lè )，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習情況。
一、總體情況
臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，無(wú)論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近XX多人、現在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ)。我們居住在南院，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開(kāi)始承擔部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開(kāi)例會(huì )，小組成員互相交流心得，完善知識結構，提高教學(xué)技能，目前團支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì )調查任務(wù)，一切都在正規有序的發(fā)展。
二、月考分析
教學(xué)成績(jì)是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考，下面我將結合考試成績(jì)進(jìn)行一個(gè)分析。我是獨自帶七年級九、十班語(yǔ)文。在全年級10各班排名中，9班以73、56分排名第7位，與第一名拉差3、6分。10班平均分71、4分，拉差5、6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82、3分，排名第7、10班83、6分排名第4，從數據上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內，而10班拉差過(guò)大超過(guò)5分，分析原因：9班的中等生過(guò)于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著(zhù)極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問(wèn)題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來(lái)看，校方對于剛執教半個(gè)月語(yǔ)文的我還是較為認可。
總體上看，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。
三、問(wèn)題及不足
在課下與組員內部交流中，總結有以下這幾方面的不足：
一是課堂紀律要加強課堂的效率是學(xué)習的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō)，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無(wú)法體現，效果也就無(wú)法保證，成績(jì)自然下降。
二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì )漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出，無(wú)法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調在強調，要放的開(kāi)、收的攏。
三是符合教學(xué)實(shí)際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的.學(xué)生，基礎較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節課便從本課拼音入手。利用下午第4節課進(jìn)行講評，時(shí)間一長(cháng)效果就比較好了。另外對于整個(gè)班級要加強管理，有些同學(xué)習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學(xué)生進(jìn)行統一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時(shí)間一長(cháng)，習慣就養成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著(zhù)眼，自己費心只要效果好也是值得的。
四、我們的優(yōu)勢
我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：
首先，我們有熱情。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì )嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。
其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對教學(xué)，成績(jì)會(huì )有提高的。
最后，我們的知識結構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專(zhuān)業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。
五、今后工作計劃
細細算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了一半，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續進(jìn)步，也為了頂崗工稱(chēng)的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計劃：
1、小結工作，繼續提高。來(lái)到二中實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)多月，我們小組將會(huì )趁此機會(huì )總結得失；為以后工作地進(jìn)行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2、加強管理，迎戰月考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、加強團支部建設、堅持團員學(xué)習。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團員活動(dòng)的理由。以后仍然堅持每周開(kāi)一次例會(huì )，認真填寫(xiě)會(huì )議記錄，互相交流心得體會(huì )，并準備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，以順利完成師大對于團支部的要求。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結7
從20xx年XX月XX日逐漸我還在。XX企業(yè)見(jiàn)習，實(shí)習目地是根據理論指導，推進(jìn)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，提升解決具體問(wèn)題的工作能力，給自己能成功與社會(huì )現狀對接做好充分的準備。下邊是自己對此次頂崗實(shí)習的匯總：
最先，在工作上要有優(yōu)良的自學(xué)能力，要有一套學(xué)知識的系統軟件，碰到問(wèn)題自身能根據有關(guān)方式自行處理工作能力。由于在工作上碰到問(wèn)題各式各樣，并非每一種狀況都能掌握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作中搞好一定要有優(yōu)良的自學(xué)能力，根據持續的學(xué)習培訓進(jìn)而把握相對應技術(shù)性，來(lái)處理工來(lái)中遇上的每一個(gè)問(wèn)題。那樣的自學(xué)能力，一方面來(lái)源于向老前輩們的學(xué)習培訓，向工作中閱歷豐富的人學(xué)習培訓。另一方面便是通過(guò)自學(xué)的工作能力，根據書(shū)本及其社區論壇上高人的具體指導，自身吸取經(jīng)驗，找尋有關(guān)方式來(lái)解決困難。
次之，優(yōu)良的社會(huì )關(guān)系是大家成功工作中的確保。在工作中當中不只是同技術(shù)性、同機器設備相處，更主要的是周邊的相處。因此一定要把握好朋友中間及其與顧客間的相處標準和現代禮儀。這也是大家平常要留意的。我還在這方面歸功于校園內的短期的鍛練，根據不斷參與課外活動(dòng)及其在學(xué)�；@球俱樂(lè )部的每日練習和賽事使得我了解了一個(gè)較為融洽的.人際交往，為成功工作中造就了較好的社交氣氛。
此外在工作中當中自身也是有許多欠缺的地區。例如：欠缺社會(huì )經(jīng)驗，欠缺對有關(guān)領(lǐng)域的規范把握等。所屬我常提示自身一定不必自由散漫，在把握過(guò)硬的基礎知識的與此同時(shí)加強實(shí)踐活動(dòng)，保證理論指導。另一方面要不停的進(jìn)一步學(xué)習，學(xué)習培訓新專(zhuān)業(yè)知識、新技術(shù)應用，更強的為企業(yè)服務(wù)。
根據此次頂崗實(shí)習，不僅把自己校園內學(xué)習培訓的到基礎知識應用到社會(huì )發(fā)展的實(shí)際操作中去，與此同時(shí)提升了許多眼界，例如針對企業(yè)日常的一些具體步驟和企業(yè)運營(yíng)層面學(xué)得了很多東西，針對自身之后想自己做生意打造出了基本。與此同時(shí)也意識到自身的許多不夠點(diǎn)，要學(xué)習培訓的物品也有許多許多。誠信贏(yíng)天下，堅信根據持續的勤奮和實(shí)踐活動(dòng)，自身有朝一日一定會(huì )立在取得成功的巔峰上。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結8
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，我特別注重對后進(jìn)生的工作。學(xué)習成績(jì)好只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能因為成績(jì)不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，他們是很重要的，承擔著(zhù)很準重要的社會(huì )責任，要珍惜自己。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)對中考不是很重視，緊張意識不夠，學(xué)習不夠認真和細心的一系列情況，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì )，這是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是：我很重要。在班會(huì )上，首先是舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式。其次是看運動(dòng)會(huì )上的照片，增強同學(xué)們的集體意識，為第二個(gè)內容做好鋪墊。主題班會(huì )的第二部分內容是本次主題班會(huì )的最主要內容：我很重要。討論過(guò)后，每組推薦一位同學(xué)上講臺發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡(jiǎn)短的總結。最后請同學(xué)們寫(xiě)出自己所做過(guò)的最不負責任的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請同學(xué)們寫(xiě)出每位同學(xué)的責任，再收起來(lái)。最后告訴同學(xué)們：所寫(xiě)的最不負責任的事情的紙條會(huì )扔掉，所寫(xiě)的責任會(huì )好好保存，并請他們也拋掉過(guò)去，從現在開(kāi)始做到最好。整個(gè)班會(huì )同學(xué)們很認真，也很配合。班會(huì )結束皆有很大收獲。
近兩個(gè)月的不斷學(xué)習和總結，有很多的體會(huì )。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的.教學(xué)方式，在課堂上引導學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結規律，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。并注意在批改作業(yè)的過(guò)程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導。
第三，隨著(zhù)計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數量的增加，計算機在數學(xué)教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。利用計算機來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀(guān)地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學(xué)課件，并把它應用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數學(xué)教學(xué)中，班級內學(xué)生數學(xué)水平差距甚大，設計適當的矯正活動(dòng)需要大量的計劃時(shí)間。
第五，教學(xué)要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習，把知識點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，更好地開(kāi)展素質(zhì)教育。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，我特別注重對后進(jìn)生的工作。學(xué)習成績(jì)好只是孩子健康成長(cháng)的一個(gè)方面，不能因為成績(jì)不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，他們是很重要的，承擔著(zhù)很準重要的社會(huì )責任，要珍惜自己。
良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)對中考不是很重視，緊張意識不夠，學(xué)習不夠認真和細心的一系列情況，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì )，這是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是：我很重要。在班會(huì )上，首先是舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式。其次是看運動(dòng)會(huì )上的照片，增強同學(xué)們的集體意識，為第二個(gè)內容做好鋪墊。主題班會(huì )的第二部分內容是本次主題班會(huì )的最主要內容：我很重要。討論過(guò)后，每組推薦一位同學(xué)上講臺發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡(jiǎn)短的總結。最后請同學(xué)們寫(xiě)出自己所做過(guò)的最不負責任的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請同學(xué)們寫(xiě)出每位同學(xué)的責任，再收起來(lái)。最后告訴同學(xué)們：所寫(xiě)的最不負責任的事情的紙條會(huì )扔掉，所寫(xiě)的責任會(huì )好好保存，并請他們也拋掉過(guò)去，從現在開(kāi)始做到最好。整個(gè)班會(huì )同學(xué)們很認真，也很配合。班會(huì )結束皆有很大收獲。
近兩個(gè)月的不斷學(xué)習和總結，有很多的體會(huì )。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結規律，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。并注意在批改作業(yè)的過(guò)程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導。
第三，隨著(zhù)計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數量的增加，計算機在數學(xué)教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。利用計算機來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀(guān)地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學(xué)課件，并把它應用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數學(xué)教學(xué)中，班級內學(xué)生數學(xué)水平差距甚大，設計適當的矯正活動(dòng)需要大量的計劃時(shí)間。
第五，教學(xué)要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習，把知識點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，更好地開(kāi)展素質(zhì)教育。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)結束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結9
此刻的大學(xué)生大部分暑期都會(huì )出去參加社會(huì )實(shí)踐，為期30天的社會(huì )實(shí)踐圓滿(mǎn)的結束了，為此我用這篇社會(huì )實(shí)踐論文記錄與總結這段時(shí)間的工作狀況，記下這次社會(huì )實(shí)踐的感悟，記錄這30天里的一點(diǎn)一滴……
我很慶幸能在放暑假的當天跟學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們一起去xx的一個(gè)手機廠(chǎng)工作。在手機廠(chǎng)剛開(kāi)始做清屏工作，之后轉成看外觀(guān)。剛進(jìn)無(wú)塵室的第一感覺(jué)覺(jué)得一個(gè)小小的手機屏必須不會(huì )難倒我。但是并沒(méi)想象的簡(jiǎn)單。
進(jìn)到無(wú)塵室有一個(gè)小師傅帶我，她說(shuō)清屏需要很大的耐心，我說(shuō)我有。她笑了。她對我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)，總會(huì )很容易清干凈�！笔前�，或許這就是小事并不是那么簡(jiǎn)單的事。從清屏上我感覺(jué)到了一個(gè)人的耐心需要多大才能夠清出來(lái)那么干凈的一塊小小的手機屏。
如果問(wèn)一個(gè)大學(xué)生走出校門(mén)開(kāi)始到社會(huì )中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學(xué)生味”。
工作本身需要的就是一種嚴謹的態(tài)度，“我是大學(xué)生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時(shí)你是在做一件用時(shí)間計算金錢(qián)的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開(kāi)始的不久，就轉入外觀(guān)。
我又有了一個(gè)師傅，這是一向到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說(shuō)：“做什么工作都要有職責�！痹诟嗵幍钠陂g我還領(lǐng)悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅僅是個(gè)人的利益�！�
工作雖然簡(jiǎn)單甚至單調，但是思考下去任何細節都很重要，每一個(gè)崗位都有它存在的道理。第一天看外觀(guān)只看師傅看過(guò)的屏，她打的不良我從中找，感覺(jué)那天過(guò)的很快，也許是在無(wú)塵室清過(guò)屏的緣故吧。感覺(jué)還不錯，很快便學(xué)會(huì )了。
剛開(kāi)始師傅讓我自己看，我看過(guò)后她在看一遍，偶爾會(huì )因為我的大意有的地方的小臟污會(huì )丟掉，還會(huì )看不完全。
常說(shuō)：失敗乃成功之母。而我卻覺(jué)得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個(gè)屏，那樣的故障我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，然后就流下去了。到復判時(shí)卻被打回來(lái)了，當時(shí)被師傅小小的批了一下，師傅說(shuō)：“你不明白看屏要看整個(gè)外觀(guān)么?”我不語(yǔ)。
我只在心里記著(zhù)師傅的話(huà)。日后的每個(gè)屏我都會(huì )很認真的'去看，而我的速度卻很慢。我師父說(shuō)只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學(xué)。我的速度也很快得以提升。
在隨后的工作中，我的潛力不斷提高，我師父每一天都很開(kāi)心，我的速度提高了，也便能夠幫她減輕些辛苦。每一天在工作中隨著(zhù)開(kāi)心下班。
態(tài)度決定一切，在校園部門(mén)工作，會(huì )很隨意，一旦走出校園，如果還不能立刻以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個(gè)公司需要的是有生產(chǎn)力的員工。每一天提醒自己無(wú)論是此刻工作還是回到校園抑或是將來(lái)踏進(jìn)社會(huì )，嚴謹的工作態(tài)度是必不可少的。
很多在校園讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校園讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校園讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。值錢(qián)的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識還有社會(huì )實(shí)踐潛力與經(jīng)驗。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結10
在衡水中學(xué)一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習工作結束了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉和學(xué)習，我在教學(xué)技能方面有了很大的提升。教學(xué)技能關(guān)系到一名教師完成教學(xué)任務(wù)的技巧與能力，教師的課堂教學(xué)技能構成了教師教學(xué)技能的核心。所以，教學(xué)技能的高低，直接影響著(zhù)我們完成頂崗實(shí)習教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量。在衡水中學(xué)頂崗實(shí)習工作期間，結合自己的課堂教學(xué)，現對自己在這半年里教學(xué)技能方面的提高做如下總結：
一、備課技能
備課是一個(gè)完整課堂的前提準備階段，對整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將難懂與枯燥的體育動(dòng)作通過(guò)聯(lián)系日常生活中的情景講解給學(xué)生，會(huì )令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。
比如我在進(jìn)行少年拳的教學(xué)時(shí)，動(dòng)作的攻防含義和銜接是教學(xué)的難點(diǎn)，如何只是體育教師的枯燥的一遍一遍的教和示范練習讓學(xué)生很難領(lǐng)會(huì )少年拳的動(dòng)作含義，慢慢的學(xué)生們就會(huì )失去練習武術(shù)的興趣。充分和有效的備課，可以將少年拳的每個(gè)動(dòng)作在日常生活情景中來(lái)展現其攻防含義。比如說(shuō)：講到少年拳的第四式“彈踢沖拳”和第五式“馬步橫打”時(shí)，當你受到壞人侵犯時(shí)，首先運用“彈踢沖拳”，右手在擊打來(lái)犯的壞人的同時(shí)左腳進(jìn)行踢打，讓壞人不能同時(shí)兼顧身體的兩個(gè)部位，當壞人受到攻擊而后退時(shí)，我們乘勝追擊，下體為了穩固變?yōu)轳R步，右手順勢在次擊打壞人，從而取得這次“防身戰爭”的勝利，而這個(gè)動(dòng)作就叫“馬步橫打”。這樣的情景教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)可以增強學(xué)習興趣并對教師慢慢產(chǎn)生一種佩服的感覺(jué)，能夠提高教師在學(xué)生的心目中的地位。備課，教學(xué)中的首要環(huán)節，對整個(gè)教學(xué)的效果起著(zhù)不可忽視的作用。
二、教學(xué)的導入技能
課堂導入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分。精彩的導入能在第一時(shí)間抓住學(xué)生們的心,引起學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機；能引起學(xué)生注意，幫助進(jìn)入學(xué)習情境；為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習目的。課堂導入有多種形式，在課堂教學(xué)的過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用，對于一節高中武術(shù)課來(lái)說(shuō)更是如此。
大部分中學(xué)生對武術(shù)的了解大部分來(lái)自武打電影和公園練習太極拳的爺爺奶奶們，武術(shù)對于大部分的中學(xué)生老說(shuō)是非常神秘的，有的學(xué)生認為練習武術(shù)就能飛，就能打架很厲害，用一個(gè)小視屏和武打明星的故事來(lái)激起大家對學(xué)習武術(shù)的渴望，可以有效的吸引學(xué)生注意力，課堂更能有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受。比如說(shuō)：在一堂“太極拳淺說(shuō)”的理論課上，一進(jìn)教室我就把太極拳淺說(shuō)這幾個(gè)字寫(xiě)到黑板上，讓學(xué)生們明白這節課的主題，學(xué)生們會(huì )有“太極拳在教室怎么教��？”的疑問(wèn)，班級立馬炸開(kāi)了鍋，學(xué)生們開(kāi)始討論起來(lái)，帶著(zhù)這種疑問(wèn)，學(xué)生們會(huì )去積極的思考與討論什么是太極拳。借助學(xué)生們的.這種熱乎勁，我先放了一個(gè)XX年春節聯(lián)歡晚會(huì )的優(yōu)秀武術(shù)節目《行云流水》，激發(fā)了學(xué)生們去了解和學(xué)習太極拳的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生們感悟到了中國國粹太極拳的魅力。
三 板書(shū)技能
板書(shū)有著(zhù)以下的作用：
提示內容，體現結構和教學(xué)程序；啟發(fā)思維，吸引學(xué)生的有效注意；強化記憶，使學(xué)生對主要知識有更明晰的印象。所以，板書(shū)在課堂中也起著(zhù)重要的作用。我個(gè)人覺(jué)得板書(shū)技能對一位體育教師也是非常的重要的。如果一位體育教師能一手非常漂亮的板書(shū)，那肯定是非常受學(xué)生們的喜愛(ài)的。
在第一次上太極拳理論課的時(shí)候，我在黑板寫(xiě)上了這幾個(gè)字，但是寫(xiě)得非常不好，學(xué)生們在下面小聲議論著(zhù)“一個(gè)學(xué)生們說(shuō)：寫(xiě)得真不好，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)，沒(méi)事，他是體育老師“，此次理論課上的效果也不是很好。這個(gè)經(jīng)歷給了我很大的觸動(dòng)，我決心要練好板書(shū)。結果在后面的幾次太極拳理論課的時(shí)候，我都會(huì )努力的去把板書(shū)寫(xiě)好，結果課堂氣氛一次比一次好。
四、 互動(dòng)技能
不屬于教師，它是學(xué)生們的舞臺，在體育教學(xué)中學(xué)生是主體，老師為主導。老師要為學(xué)生們更多的自我的表現機會(huì )，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生參與到體育課中來(lái)。
我在體育技術(shù)課上教學(xué)形式上，多采用游戲和比賽，我與學(xué)生一起參與互動(dòng)，寓教于樂(lè )。使學(xué)生們真正的喜歡上體育課。
五、 課堂組織技能
良好的課堂組織技能，能夠有效組織和維持學(xué)生的學(xué)習熱情，引發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和興趣，培養學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習和行為習慣，創(chuàng )造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流。課堂組織技能的高低，對如何上好一堂體育課有著(zhù)重要的作用。
首先，要把學(xué)生們的氣氛調動(dòng)起來(lái)。在上體育技術(shù)課的時(shí)候，我會(huì )結合本節課的教學(xué)內容，講一些武打大明星的故事，比如說(shuō)：李連杰和成龍等，激發(fā)學(xué)生們的興趣，調動(dòng)課堂的氣氛。其次，我把體育技術(shù)課分為了兩部分，第一部分是學(xué)習新動(dòng)作內容，教師運用示范法激發(fā)學(xué)生們學(xué)習興趣，讓學(xué)生們覺(jué)得“老師練得太棒了”，從而達到提高課堂氣氛的目的；第二部分是比賽，根據前面所學(xué)習的新內容，進(jìn)行分組練習，之后進(jìn)行比賽，從而鞏固學(xué)生們所學(xué)習的新內容。
以上，是我在衡中頂崗期間提高的幾個(gè)方面。通過(guò)這五項教學(xué)技能的提高，為我將來(lái)從事教育事業(yè)提高了巨大財富。感謝我的指導老師，感謝衡中，感謝河北師范大學(xué)。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結11
在青龍縣茨榆山中學(xué)的實(shí)習已基本上進(jìn)入尾聲，這也意味著(zhù)我在茨榆山中學(xué)漫長(cháng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習生涯將要隨之結束，但我在實(shí)習過(guò)程中學(xué)習到的難得的實(shí)踐知識和積累的寶貴經(jīng)驗將要一直影響著(zhù)我，成為我一生的財富。
因為實(shí)習，讓我每天都有看得見(jiàn)的收獲，覺(jué)得生活好充實(shí)；因為實(shí)習，讓我切實(shí)感覺(jué)到每天都在快樂(lè )成長(cháng)；因為實(shí)習，讓我在這半年突然間長(cháng)大了；因為實(shí)習，讓我感覺(jué)成熟起來(lái)了；因為實(shí)習，讓我找到了自己……
回想一下我當初剛要踏上來(lái)青龍縣茨榆山中學(xué)的實(shí)習旅途，就像馬上要出嫁了一樣，有幾分忐忑，幾分緊張，幾分期待，還有幾分微微的害怕，就這樣，一直到今天，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜，滿(mǎn)心的欣慰，滿(mǎn)心的希望，還有一些小小的不舍，當然更有滿(mǎn)滿(mǎn)的沉甸甸的收獲，即將離開(kāi)茨榆山中學(xué)。
本人在青龍縣茨榆山中學(xué)實(shí)習18個(gè)星期，擔任七年級一班和二班的數學(xué)老師和實(shí)習班主任工作。在本學(xué)期，我共聽(tīng)課46節，說(shuō)課1次，備課節66節，上課132節（完成了七年級數學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù)），公開(kāi)課4課時(shí)（教研組活動(dòng)3次，學(xué)校領(lǐng)導1次），參加教研組活動(dòng)12次，參加了數學(xué)月考、期中考試的出題和評卷工作。
現將我這半年的實(shí)習工作簡(jiǎn)單做一總結�？傮w上分為以下幾個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面；實(shí)習班主任工作方面。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)實(shí)習中，我在指導老師張磊老師的安排指導下，和她一起帶07-1和07-2兩個(gè)班，兩個(gè)班盡管是兄弟班，可呈現在我面前的.卻是兩種截然不同的班風(fēng)，兩個(gè)完全不一樣的班級。1班的學(xué)生基本上都很踏實(shí)努力，不管是老師在課堂上的講解，還是課下布置的什么作業(yè)，都會(huì )很配合，并及時(shí)、認真完成任務(wù)；2班卻不一樣，上課時(shí)如果氣氛調動(dòng)不適當，就很難順利地完成一節課的任務(wù)，課下的作業(yè)做的也不如1班做的認真、細致，但平時(shí)的思維發(fā)散程度和活躍程度也要遠遠超過(guò)1班，這在數學(xué)的學(xué)習上也是難能可貴的。在開(kāi)始時(shí)，備好的一節課往往只能適用于一個(gè)班，在另一個(gè)班總是計劃趕不上變化，有時(shí)候甚至是手忙腳亂。后來(lái)，我積極詢(xún)問(wèn)張磊老師，并分別向兩個(gè)班的班主任了解兩班學(xué)生的詳細情況，這樣備課的時(shí)候分析并利用兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，具體多關(guān)注學(xué)生會(huì )出現的一些問(wèn)題，逐漸地，有了課堂上的師生互動(dòng)，有了師生交流，有了開(kāi)心歡笑，有了課下學(xué)生積極向我請教問(wèn)題的場(chǎng)景，有了校園內學(xué)生們開(kāi)心談?wù)撆d趣數學(xué)的聲音，有了快樂(lè )學(xué)數學(xué)的氛圍……每個(gè)學(xué)生每天都在不斷地進(jìn)步，在月考和期中考試中，兩個(gè)班也都取得了很好的成績(jì)。
二、班主任實(shí)習工作
在本學(xué)期，我擔任了七年級一班的實(shí)習班主任，七年級一班現共有學(xué)生51名（男生26名，女生25名，本學(xué)期轉出1名，中途輟學(xué)1名），在校住宿生28名（男生16名，女生12名）。第一、二周我積極配合原班主任制定了本學(xué)期班主任工作計劃，班級文化的布置，確定了重點(diǎn)了解學(xué)生的對象和貧困生情況，協(xié)助原班主任召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次；共計召開(kāi)主題班會(huì )12次，
說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)習期間，我深深體會(huì )到當一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任太難了！剛開(kāi)始的幾周覺(jué)得當班主任很有趣，很光榮，慢慢發(fā)現自己有些吃不消了。每天早晨五點(diǎn)半起床，一直到晚上9點(diǎn)半，我除了上課的時(shí)間，其他時(shí)間基本上都“盯”在班級。太累了！后來(lái)請教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發(fā)揮班級干部的骨干作用，于是我每周一和周五召開(kāi)班級干部大會(huì )，商討和總結班級一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去做，我聽(tīng)聽(tīng)匯報就ok了，這樣既鍛煉了班干部的工作能力，又使我有了更多時(shí)間投入到教學(xué)中去。實(shí)行一段時(shí)間下來(lái)，我輕松多了，我懂得了了一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這一點(diǎn)對即將走向教師崗位的我真可謂受益終生！
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，因此，在班主任工作中，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，我認為班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。班主任要擦亮眼睛，在日常生活中對學(xué)生進(jìn)行各種感人至深的熏陶和教育。例如各種節日的時(shí)候，還有這次的四川的地震，都是對學(xué)生進(jìn)行教育的好機會(huì )。
后進(jìn)生是每個(gè)班主任都會(huì )遇到的，在我班，后進(jìn)生的比例可達到三分之一。如何來(lái)轉化后進(jìn)生，我還真沒(méi)有太好的辦法。我認為，首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己一顆真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。每天的晚自習，我都會(huì )耐心輔導學(xué)生，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現他們都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步，這樣他們的學(xué)習數學(xué)興趣就有所提高。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于他們迎頭趕上。這或許就是“以人為本”吧，三個(gè)字：愛(ài)學(xué)生！
我想，在實(shí)際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結，只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會(huì )邁上一個(gè)新的臺階。
一學(xué)期即將過(guò)去，在茨榆山中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時(shí)刻牢記師大“懷天下，求真知”的校訓，為人師表，嚴謹治學(xué)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，把新課程標準的各種理念都切實(shí)貫徹在教學(xué)實(shí)踐中，并以一名優(yōu)秀教師的標準時(shí)刻眼科要求自己，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在工作崗位上切實(shí)履行我作為一個(gè)實(shí)習教師的職責。
在整個(gè)教學(xué)實(shí)習階段，我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對班級管理有一定處理能力的小班主任�？赡苡袝r(shí)候一分耕耘并不能得到相應的一分收獲，但我還是始終堅信，沒(méi)有耕耘就一定不會(huì )有收獲，并且，耕耘與收獲永遠是成正比例的。
也許，因為熱愛(ài)，才毫不猶豫的選擇了實(shí)習，也或者，因為實(shí)習，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，便義無(wú)反顧的在茨榆山這方實(shí)習的土地上揮灑我的力量和汗水，并且我將一如既往，在教學(xué)這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結12
我進(jìn)行實(shí)習，在我們公司來(lái)工作的這段日子里，各位同事也是對我這個(gè)新人是真的有很多的關(guān)照，我的問(wèn)題，我的一些錯誤，都是在同事們的一個(gè)幫助下得到了解決，讓我變得是有經(jīng)驗，更加的能去把崗位工作去做好，而對于實(shí)習期的工作，我也是要來(lái)做一個(gè)總結。
一、學(xué)習成長(cháng)實(shí)習，除了工作，也是一種學(xué)習，為更好的來(lái)適應崗位的工作，我們剛來(lái)公司，領(lǐng)導也是沒(méi)有讓我們馬上下到崗位做事情，我也是知道此刻的我是并沒(méi)有那個(gè)能力做好工作，可能還是會(huì )犯挺多的錯誤的，所以在培訓學(xué)習之中，我也是認真的去把教我們的同事所說(shuō)的都認真聽(tīng)好，同時(shí)也是做好了筆記，實(shí)操的時(shí)候，我也是積極主動(dòng)的去嘗試，犯錯并不可怕，最主要是能學(xué)會(huì )，把流程給搞懂，那到時(shí)候下到崗位，也是能更從容的做好事情，培訓期間，我也是對于公司有哪些的產(chǎn)品，又是我工作上該去掌握的知識我都是認真的去記好，要學(xué)的東西也很多，要去掌握的也是讓我感覺(jué)到，工作比在學(xué)校學(xué)習難多了，但也是更加的有挑戰性，我也是會(huì )到時(shí)做好的。
二、工作收獲每一份工作，都是有它的不同之處，要去掌握，并不簡(jiǎn)單，同時(shí)我也是感受得到在自己的崗位上剛開(kāi)始做的時(shí)候，我也是很生澀，一天下來(lái)，基本沒(méi)做多少的事情，我自己也是感覺(jué)到懊惱，怎么能力那么的`差，但同事也是給予了我安慰，讓我慢慢的也是堅定了信心，漸漸做好了之后，效率提升了，我也是在工作里頭收獲了經(jīng)驗，自己熟練了，事情也是做得做了起來(lái)，同事們也是說(shuō)我的進(jìn)步很快，不過(guò)我也是知道，努力是沒(méi)有白費的，并且也是還要付出更多的才行。工作的經(jīng)驗都是需要靠我們一點(diǎn)點(diǎn)的努力，在做好了之后才有的收獲，而在實(shí)習里面，我也是感受到自己的付出，讓我和同事之間做事的能力差距在逐漸的變小，自己身上的一些問(wèn)題，也是突出來(lái)了，我也是知道，這也是需要靠自己以后的努力，漸漸的把這些是解決掉，來(lái)讓我能把工作去做得更好。實(shí)習而今是結束了，我也是收獲了經(jīng)驗，并且也是會(huì )在以后更多的把自己的工作去做好，同時(shí)我也是感謝公司給予的機會(huì )，這次的實(shí)習，也是讓我體會(huì )到社會(huì )工作的艱辛，不過(guò)我也是有信心，能去做好，相信自己的一個(gè)能力也是還會(huì )有很大的提升空間的。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結13
時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，2個(gè)半月的頂崗實(shí)習在焦慮不安而繁忙的日常生活悄然而去�；赝@段與學(xué)員們無(wú)話(huà)不說(shuō)的日子，感嘆頗多，但是話(huà)到了嘴上，卻又不清楚該知面。這段歲月是那麼的難以忘懷，盡管有痛苦與疲倦，有迷茫與無(wú)奈，可是在我那一天確實(shí)要和她們說(shuō)一聲再見(jiàn)時(shí)，我才曉得我的內心深處是那般的留戀與悲傷�？匆�(jiàn)那一雙雙清澈透亮的雙眼，我明白這兩個(gè)半月的頂崗實(shí)習，終將變成我一生令人難忘的記憶力，那一個(gè)個(gè)討人喜歡的學(xué)員，也終將變成我一生的掛念。
解開(kāi)記憶力的序幕，返回9月19日這一天，通過(guò)三個(gè)多鐘頭的很顛，我走進(jìn)了遂寧市裕豐街中小學(xué)，校領(lǐng)導分配我還在校區教三到五年級的計算機課和四年級的品德與社會(huì )課。那時(shí)候，盡管內心感覺(jué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)不服氣，可是也僅有接納。
第二天早上第二節便是四年級的品德與社會(huì )課。盡管以前早已用心備過(guò)課了，但直到上課鈴響，我的心里或是根本沒(méi)有底，只有低聲下氣踏入演講臺，開(kāi)始了自身老師職業(yè)生涯的第一節課。很幸運的是，學(xué)員們很幫我這一新教師臉面，在我明確提出課堂教學(xué)規定以后，通常都能遵循�？偹愕鹊较抡n了，恰好說(shuō)完第一節的內容，我松了一口氣。如今回憶起來(lái)，那堂課自身的表現確實(shí)很差，響聲幾乎全是發(fā)抖的，神情毫無(wú)疑問(wèn)也不知道有多肌肉僵硬了。
下面的2個(gè)禮拜，我便一直上著(zhù)計算機課和品德課，幫公司辦公室的別的教師批改工作和改進(jìn)試卷。自然，也抽了許多時(shí)間去各年級的數學(xué)教學(xué)，從這當中學(xué)習培訓諸位教師的課堂教學(xué)機構方式。因此，總的來(lái)說(shuō)，那一段時(shí)間自身是較為輕松愉快的�？墒�，我并不愿意那么輕輕松松，我特別期盼上數學(xué)教學(xué)。因此，我積極尋找校領(lǐng)導，期待她能分配我上數學(xué)教學(xué)。
十一國慶以后，院校分配我跟隨二年級的蔣老師上數學(xué)教學(xué)，那一刻我確實(shí)好興奮，我終于邁入自身朝思暮想的數學(xué)教學(xué)了�？墒�，在我靜下心來(lái)，內心卻七上八下起來(lái)，盡管之前也曾做了家教老師，暑期也去山區支教過(guò)，但是我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)四五十個(gè)學(xué)員的班集體數學(xué)教學(xué)啊。因此，我踏踏實(shí)實(shí)的逐漸備課教案，給自己的第一節數學(xué)教學(xué)搞好充足的提前準備。
那堂課講的是《角的初步認識》，雖然授課前自己做了許多提前準備，指導教師也給了我許多支持和提議。但踏入演講臺，見(jiàn)到下邊一雙雙期盼專(zhuān)業(yè)知識的雙眼及其教室里后邊那一排上課教師，我還是激動(dòng)得手心冒汗。寧靜一下自個(gè)的`心態(tài)，整理一下構思，我開(kāi)始了自身的教學(xué)課堂。那三十五分鐘好像過(guò)得出現異�？焖�，當我認為我已經(jīng)不焦慮不安時(shí)，下課鈴響了。課后練習，諸位教師給了我許多激勵，與此同時(shí)也明確提出了許多建議，例如：授課的說(shuō)話(huà)速度應當再慢一點(diǎn)兒，語(yǔ)調應當更為長(cháng)親和力一點(diǎn)兒，關(guān)鍵的知識要點(diǎn)還需要多不斷和注重這些。我就了解了班里一部分朋友對本堂課的體會(huì )，搜集學(xué)員們針對專(zhuān)業(yè)知識培訓的信息反饋。
漸漸地的，伴隨著(zhù)授課的頻次增加，我早就沒(méi)了當時(shí)的焦慮不安，與此同時(shí)在教案設計，組織紀律性管理方法，專(zhuān)業(yè)知識解讀等領(lǐng)域也擁有相對的提升。自然，每一周的課堂教學(xué)量幾乎提升了一倍，每日返回公司辦公室，都能夠見(jiàn)到桌子上的一堆堆工作。
寫(xiě)到這兒，我覺(jué)得好好地感激一下我的指導教師，她都五十多了，可是我的每一節數學(xué)教學(xué)，她都是會(huì )到教室里上課，一方面幫我管理方法學(xué)員組織紀律性，監管學(xué)生上課;另一方面傳授給了我許多課堂教學(xué)方法，在學(xué)員隨堂練時(shí)，她便會(huì )跟我說(shuō)什么知識要點(diǎn)必須不斷，什么同學(xué)必須重點(diǎn)關(guān)注。她從來(lái)沒(méi)有要我獨自去授課，自身就在辦公室去玩，雖然她在教室里會(huì )幫我產(chǎn)生隱形的工作壓力，可是恰好是如此的工作壓力，才會(huì )激起我前行的驅動(dòng)力。
第一次數學(xué)考試，在其中一個(gè)班學(xué)員的考試分數不理想化，我看到那一個(gè)考試成績(jì)，確實(shí)感覺(jué)又慚愧又失望。我不知道如何統考成那樣，我只感覺(jué)自已很不成功，是個(gè)不過(guò)關(guān)的教師。并且，自身也是一個(gè)人趕到這一院校見(jiàn)習，覺(jué)得非常的無(wú)奈，瞬間沒(méi)了以前的自信心和激情。我的指導教師發(fā)覺(jué)了我的出現異常，寬慰我“這一章的內容難，每一個(gè)班考得都不太好，沒(méi)有什么的。并且，另一個(gè)班或是考試能夠順利通過(guò)非常好。都是你教的，考試成績(jì)卻有差別，因此，不是你的緣故。堅信自己!”那一刻，我認為心里涌上一股暖流，再次得到了自信心。
每一天的衣食住行全是那般繁忙而豐富，每一堂課都和同學(xué)們共處十分和睦，就在和同學(xué)們的師生情愈來(lái)愈深時(shí)，別離的日子如期而至。
臨走的前一天，我的最終一節課是四年級的品德與社會(huì )課。想不到，一切是如此的奇妙，我頂崗實(shí)習的起始點(diǎn)也就是我頂崗實(shí)習的終點(diǎn)站，如同一個(gè)圓。那堂課，我并沒(méi)有將所有內容，和同學(xué)們聊聊天，玩玩兒手機游戲，學(xué)員們送了我許多禮品，雖然這些禮品不值得什么錢(qián)，乃至僅僅一封信，但在我的心里全是一份沉重的愛(ài)。原本，授課前在心中一次次念叨“不能哭，不可以哭”，但在我見(jiàn)到那一雙雙紅通通的眼睛，我從此忍不住了，淚水在眼晴里轉圈。一下課，我立刻沖破教室里，由于我明白，我再多滯留一秒，淚水便會(huì )盈眶。返回公司辦公室，我趴在桌子上，老師們都認為學(xué)員欺負人了，陸續來(lái)了解。我專(zhuān)業(yè)知識一直擺頭，卻一句話(huà)也說(shuō)不出口。
臨走的前一晚，我一個(gè)人坐到自身的辦公室桌子前，翻閱自身使用過(guò)的每一本課本，每一本教參和同學(xué)們送我的禮物，我只是靜靜的拭淚。我要和這兒的一切說(shuō)一聲再見(jiàn)了，雖然我與學(xué)員們說(shuō)，我一定回家看她們�？墒�，就連我自身都不清楚這一生我都會(huì )碰到那樣一群討人喜歡的學(xué)員嗎?
坐到回校的長(cháng)途汽車(chē)上，我靜靜的與宜賓的一切說(shuō)一聲再見(jiàn)。再見(jiàn)吧，我尊重的指導教師，再見(jiàn)吧，我的第一批學(xué)員們，再見(jiàn)吧，我一個(gè)人住的小屋子，再見(jiàn)吧，我一次次散散步的涪江河岸。
最終，這一段頂崗實(shí)習日常生活帶來(lái)我了許多許多，也使我更為完善，更為頑強，也更為喜愛(ài)老師這一領(lǐng)域。
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結14
見(jiàn)習迅速要結束，十幾年的學(xué)員職業(yè)生涯即將貼近序幕，見(jiàn)習就是我步入社會(huì )發(fā)展開(kāi)展的一個(gè)熱身動(dòng)作。畢業(yè)之后，大家又邁來(lái)一新的征程。新的旅途艱辛又開(kāi)闊，大家又要迎來(lái)新的考驗，見(jiàn)習實(shí)際上是把自己學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識使用平常具體工作去，在見(jiàn)習中持續磨煉自身，提升一些社會(huì )經(jīng)驗，從這當中找到自身存在的不足，追求進(jìn)步一些好用專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)習工作中堅持學(xué)習，反復研究，諸事匯總，從這當中累積自身的一些好用工作經(jīng)驗，我懷著(zhù)那樣的意識和目地，我選擇了杭州市攜職旅店有限責任公司為實(shí)習崗位。
根據三個(gè)月的見(jiàn)習如今我深情的覺(jué)得當時(shí)的挑選就是我人生道路中最好運的在其中一件，由于第一，企業(yè)是杭州市唯一工商登記，為國內各地來(lái)杭州求職的在校大學(xué)生給予酒店住宿并為他們開(kāi)展完全免費職前培訓，協(xié)助尋找工作中的企業(yè)，所涉及到的領(lǐng)域較為新奇而且市場(chǎng)前景看中，發(fā)展前景大；第二他也是新式公司要有一批有熱情有常識有才可以的人去自主創(chuàng )業(yè)，去發(fā)展它也是一個(gè)最能鍛練人的地區，這將對大家日后的工作經(jīng)歷的累積也是具備協(xié)助，也給大家見(jiàn)習給予鍛練的服務(wù)平臺，優(yōu)選企業(yè)，并有很多升職的機遇。第三企業(yè)的`老板是一個(gè)有念頭，高瞻遠矚整體規劃，并很有才能的一位領(lǐng)導人員，能找出那么好的一個(gè)見(jiàn)習機遇，的確就是我三生有幸，尤其對于我而言，一個(gè)從鄉村考上高校的而又剛從院校邁進(jìn)社會(huì )發(fā)展的青年人而言，一切社會(huì )經(jīng)驗去放滿(mǎn)它。而在實(shí)踐期內，攜職的老板總是能在工作上細心具體指導我，在實(shí)際工作中實(shí)際操作中點(diǎn)拔我，并能在日常生活中也常常指導我，他會(huì )給大家開(kāi)展職前培訓，好用具體指導，規范性練習，還時(shí)常帶大家出來(lái)與社會(huì )發(fā)展觸碰，現場(chǎng)教給一些工作經(jīng)驗和方法，包含與人相處，為人處事規則及與外部聯(lián)系和聯(lián)絡(luò )，重視塑造我實(shí)戰演練工作能力。在見(jiàn)習中我已深層次覺(jué)得到攜職老板也是大家的亦師亦友，他的身上有很多令人敬佩的博學(xué)多才和優(yōu)勢，進(jìn)而使我造成效仿他需要我學(xué)習培訓的一切�？偟脕�(lái)說(shuō)，根據攜職的見(jiàn)習，的確使我覺(jué)得獲益匪淺。
根據見(jiàn)習，現我看待工作中的心態(tài)也擁有發(fā)展的正確對待，開(kāi)朗和積極主動(dòng)是大家優(yōu)選，無(wú)論有那么的艱難，大家都是會(huì )去應對，去考驗，目地是能磨煉自身的信念，使之能快速發(fā)展。攜職是一個(gè)剛步入自主創(chuàng )業(yè)發(fā)展時(shí)期的公司，許多作業(yè)也必須靠大伙兒的主動(dòng)性，盡管工作中已有勞總體目標，但必須通過(guò)自身穿身去感受試著(zhù)，位于才會(huì )出現第一手的銷(xiāo)售市場(chǎng)意見(jiàn)反饋信息內容。一旦計劃方案制訂，與此同時(shí)又必須立刻去實(shí)行，有時(shí)及網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)這方面又要兼具就業(yè)服務(wù)和招聘公司工作人員等各領(lǐng)域的工作中，有時(shí)候的確覺(jué)得壓力或是非常大的，但因為我可以安安穩穩地干好，去做，最終匯總要我見(jiàn)到考試成績(jì)我就會(huì )覺(jué)得很欣喜的。
�、僭谝�(jiàn)習中我都和各種學(xué)習培訓公司及其高等院校開(kāi)展聯(lián)絡(luò )。
�、诰�(xiàn)上與線(xiàn)下的宣傳策劃，如互聯(lián)網(wǎng)百度貼吧，線(xiàn)下推廣根據省份人力資源市場(chǎng)材料的發(fā)放。
�、蹖Π崛牍ぷ魅藛T給予就業(yè)服務(wù)。
�、荛_(kāi)展攜職工作人員的的招聘面試和筆試題目等工作中。
進(jìn)而還需要開(kāi)展一些旅店專(zhuān)業(yè)知識和標準使用的實(shí)踐。根據以上實(shí)際工作中，我認為許多工作中必須我要去探索和討論，要不不怕苦，敢于激流勇進(jìn)，有的工作中盡管單殺又反復，但這也是激發(fā)潛能最最好的辦法，我勸誡自身要努力完成，對每個(gè)工作中都需要他當做是企業(yè)對自身的一次考評，保證每一件事的歷程中碰到困難，一定要爭得不拋下，永不放棄，堅持不懈“作戰”，只需期待仍在，獲勝一定歸屬于大家。
見(jiàn)習立刻就需要完畢，但我對此攜職擁有備受的情感，這兒有一個(gè)能作戰的精英團隊，我將留下再次作戰。能成為一名攜職的宣布職工我感覺(jué)十分有幸和光榮。在見(jiàn)習中得到了一些考試成績(jì)，獲得了很多珍貴的工作經(jīng)驗，但我自知一定不可以達到現況，這才算是長(cháng)征剛邁出第一步，我要持續勤奮，發(fā)揚成績(jì)，用以努力，爭得更高的發(fā)展！
大學(xué)頂崗實(shí)習工作總結15
隨著(zhù)學(xué)校命令的下達，我們這些在學(xué)校里生活了幾年的大學(xué)生終于要走上實(shí)習的道路了，由于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是比較偏向工科的，所以我最后還是選擇進(jìn)入了一個(gè)工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，我覺(jué)得自己在工廠(chǎng)里面還是有不少發(fā)揮的空間的，當然了，僅憑我在學(xué)校里學(xué)過(guò)的一些學(xué)識還是不夠的，我依然還得認真的跟著(zhù)廠(chǎng)里面的老師一起學(xué)習，爭取在短短幾個(gè)月的時(shí)間里讓自己的工作能力提升幾個(gè)臺階。
這一次我來(lái)到了距離我學(xué)校比較遠的一所工廠(chǎng)，原本我也是想找一個(gè)距離學(xué)校比較近的地方工作，無(wú)奈市區里面沒(méi)有符合我要求的工廠(chǎng)，所以我也是尋覓了許久，最后都快跨省去找工作了，據我的了解，一些比較好的工廠(chǎng)都是分布在一些大城市的周邊或者在沿海城市旁邊，可我覺(jué)得去太遠的地方工作反而會(huì )比較的麻煩，所以我寧愿待遇低一點(diǎn)也行，總比遇到麻煩沒(méi)法解決要強一點(diǎn)。這次我是和幾位同學(xué)一起來(lái)工廠(chǎng)實(shí)習的，這樣一來(lái)還算互相有一些照應，畢竟在工廠(chǎng)里面干活是比較充滿(mǎn)未知性的，以前常說(shuō)在工廠(chǎng)里面打工會(huì )有多么多么的累，可只有自己工作了一段時(shí)間才能真正感受到工廠(chǎng)工人的不容易。我們這幾個(gè)人把東西都防止在宿舍之后，也就紛紛進(jìn)入了各自的崗位上了，不過(guò)由于我們的實(shí)戰經(jīng)驗有限，所以剛開(kāi)始的時(shí)候只能是看著(zhù)別人是如何操作的，等到把基本的流程熟悉了之后再開(kāi)始分配任務(wù)。
好在工廠(chǎng)里面的'工作還是比較容易上手的，而且之前在學(xué)校里也去一些工廠(chǎng)進(jìn)行過(guò)實(shí)踐操作，所以也沒(méi)用多少的時(shí)間就上手了，隨后我也就把身心都投入到了行動(dòng)之中了。工廠(chǎng)的制度是比較多變的，上班的時(shí)間的確是比較長(cháng)，如果上白班的話(huà)那么八點(diǎn)多鐘就要開(kāi)始工作了，然后大概到晚上的七八點(diǎn)才能結束，加起來(lái)的工作時(shí)間超過(guò)了十個(gè)小時(shí)，這讓我們這些剛出校園的學(xué)生的確是有點(diǎn)吃不消啊，畢竟在學(xué)校里我們就算是上一天課也沒(méi)有這么累的感覺(jué)，可我才剛剛來(lái)這里沒(méi)多久，就這樣放棄也顯得太浮躁了吧，所以我咬咬牙還是一天天的堅持了下來(lái)。我所從事的工作是比較需要技術(shù)的，所以在工作中也不容得我出現一些大的錯誤，隨著(zhù)前輩們的帶領(lǐng)和指導，我工作起來(lái)已經(jīng)是比較隨心了，我相信以后的自己還能在工廠(chǎng)里取得更多的成績(jì)！
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