崗前培訓工作總結 15篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的 崗前培訓工作總結 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

崗前培訓工作總結 1

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家，下午好！

　　新時(shí)期的新形勢，給高校輔導員提出了更高的要求和全新的挑戰。輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，對于高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義，對大學(xué)生的成長(cháng)更起著(zhù)至關(guān)重要的作用，新時(shí)期的輔導員有責任和義務(wù)成為做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍,成為大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人。因此學(xué)生處舉辦了本次輔導員崗前培訓班，這不僅是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節，也是落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導員隊伍建設規定》、推進(jìn)自治區高校輔導員隊伍建設的重要途徑。在為期兩天的輔導員培訓中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，提高我校輔導員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討，探索高校輔導員工作的方法和手段，交流做好高校輔導員工作的心得和體會(huì )。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，輔導員崗前培訓完成了各項任務(wù)，達到了預期目標，成效顯著(zhù)。在此次培訓結束之際，我將結合多年來(lái)工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)勎宜�總結的一些經(jīng)驗。

　　隨著(zhù)時(shí)代的變遷和社會(huì )的發(fā)展，我們的教育和建設工作仍存在許多不足，我們的工作仍然面臨著(zhù)很大的挑戰。

　　一方面，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)和快速發(fā)展，社會(huì )的溝通交流手段開(kāi)放、多樣、快速、便捷。使得人們面臨著(zhù)多種文化價(jià)值取向的沖擊，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭越發(fā)復雜化和激烈化。大學(xué)生正處于價(jià)值觀(guān)形成和穩定的關(guān)鍵時(shí)期，這種沖擊會(huì )直接對大學(xué)生的思想道德觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、心理素質(zhì)、人生追求、政治信仰等諸多方面產(chǎn)生重要影響。

　　另一方面，我國正處于社會(huì )發(fā)展的轉型階段，在取得重大成就的同時(shí)也會(huì )不可避免的面臨著(zhù)許多社會(huì )發(fā)展問(wèn)題。當代大學(xué)生生存于這個(gè)時(shí)代，見(jiàn)證并面臨著(zhù)許多與他們的切身利益密切相關(guān)的問(wèn)題，如教育公平問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展問(wèn)題等等。他們的理想需求與現實(shí)狀況存在著(zhù)一定的沖突，如不加以重視，這種沖突就會(huì )影響大學(xué)生的身心健康發(fā)展和成長(cháng)成才。

　　所以，作為輔導員一定要擺正心態(tài)，即安于本職、樂(lè )于本職的心態(tài)，才能充分發(fā)揮輔導員在大學(xué)生思想政治教育中的骨干作用。

　　第一，明確輔導員的角色定位。

　　輔導員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員在工作中至少擔當了三個(gè)角色：

　　一是大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織者、實(shí)施者和指導者。作為大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的骨干隊伍，輔導員要緊密?chē)�繞大學(xué)生學(xué)習、生活和思想的實(shí)際，開(kāi)展日常思想政治教育活動(dòng)，指導大學(xué)生開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中提高大學(xué)生的思想道德水平和自我教育、自我管理的能力。

　　二是大學(xué)生的人生導師。學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，輔導員對大學(xué)生發(fā)揮著(zhù)特別重要的教育和引導作用。輔導員是在用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導學(xué)生，是在做專(zhuān)業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。

　　三是大學(xué)生健康成長(cháng)的知心朋友。輔導員比青年學(xué)生具有更豐富的人生經(jīng)歷，而且與青年學(xué)生容易溝通，能更好地幫助大學(xué)生應對成長(cháng)的困惑和問(wèn)題，更好地了解他們的所思、所想，能夠跟他們打成一片，做知心朋友。輔導員只有深刻了解學(xué)生，和他們做知心朋友，才能正確引導學(xué)生，才能教學(xué)相長(cháng)，才能真正成為學(xué)生的人生導師。

　　第二，明確輔導員的崗位職責。

　　輔導員、班主任是為實(shí)施學(xué)生思想政治教育、學(xué)生發(fā)展指導和學(xué)生事務(wù)管理而設置的工作崗位。輔導員應幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會(huì )主義道路、實(shí)現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時(shí)，要積極引導大學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；幫助大學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導大學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認識和精神境界；了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩定；落實(shí)好對經(jīng)濟困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；積極開(kāi)展就業(yè)指導和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念；以班級為基礎，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的'教育活動(dòng)；指導學(xué)生黨支部和班委會(huì )建設，做好學(xué)生骨干培養工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

　　第三、明確輔導員素質(zhì)標準。

　　輔導員教育、管理、服務(wù)的對象時(shí)新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來(lái)了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

　　1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

　　2.具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學(xué)生工作的內容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強說(shuō)服力。

　　3．一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內涵創(chuàng )新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動(dòng)規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

　　4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì )有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調節緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

　　美國著(zhù)名的軍事將領(lǐng)麥克阿瑟將軍在美國國會(huì )山做告別演說(shuō)的時(shí)候說(shuō)：“作為一名老兵，我即將告別我軍旅的生涯，這使我想起美國西部的一首歌謠：‘老兵永遠不會(huì )死，只會(huì )悄悄消逝�！�”在臺上臺下引起強烈的共鳴。這是麥克阿瑟他作為一名軍人的最高境界。如果我們作為輔導員，能在離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候，也能說(shuō)出“輔導員永遠不會(huì )死，只會(huì )悄悄消逝”，能在學(xué)生和自己心中產(chǎn)生強烈共鳴的話(huà)，那是我們作為輔導員的最高境界。

　　做輔導員工作，有如意的時(shí)候也有不如意的日子，在不如意的日子里，我們要記住著(zhù)名作家路遙在《路遙文集》的最后一句話(huà)：“只要我們永遠把艱辛的勞動(dòng)看作生命的必要，即使沒(méi)有收獲的指望，也要心平氣靜地繼續耕種！”

　　最后我祝愿所有新來(lái)的輔導員自信地走向崗位，勇敢地迎接挑戰，以聰慧和才智服務(wù)和貢獻學(xué)校，以人格和精神影響和關(guān)愛(ài)學(xué)生。我相信通過(guò)你們的努力會(huì )使輔導員這三個(gè)字在學(xué)生心目當中更具魅力、更具光彩！

崗前培訓工作總結 2

　　外漢的學(xué)習在通過(guò)考試后，開(kāi)始了新一輪的崗前培訓。能參加本次崗前培訓可說(shuō)不易。原本沒(méi)有機會(huì )參加十月份考試，在多次不懈的努力下終于報上了名，也如愿以?xún)數靥崆凹尤肓藣徢芭嘤枴?/p>

　　此次崗前培訓的形式新穎，可謂充分地利用了網(wǎng)絡(luò )科技的優(yōu)勢，足不出戶(hù)就能和全班同學(xué)一起聽(tīng)老師授課，省卻了不必要的交通時(shí)間。而效果也是比預期的好，雖沒(méi)有當面授課來(lái)得生動(dòng)活潑，但內容更為集中，因為需要專(zhuān)注聽(tīng)力，注意力也更加集中，在課堂秩序良好的情況下，互動(dòng)也是持續且有效的。

　　因提前花時(shí)間準備了詞匯表和語(yǔ)法表，也利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，故前期上課的時(shí)候，較為胸有成足，老師過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法的時(shí)候，參與度也很高。直到第二周的語(yǔ)法串講，才意識到自己對課本的熟悉度仍不夠，對語(yǔ)法掌握的完整和全面性也還有很大提高的空間，對每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)思路也還未完全可以隨時(shí)自如地貫通，說(shuō)明自身的學(xué)習深度仍有待挖掘。而在第二周周日的視頻教學(xué)演練后，更暴露了自己稚嫩的教學(xué)能力，即使是已經(jīng)整理過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，自覺(jué)已經(jīng)完全理解并知道如何去教的語(yǔ)法點(diǎn)，一旦真槍實(shí)彈地真正去教去演示時(shí)，特別是面對自己陌生的'視頻教學(xué)方法，就出現緊張的狀況，導致把簡(jiǎn)單的語(yǔ)法點(diǎn)“v＋了”生搬硬套地去拓展其他用法，簡(jiǎn)單復雜化，導致“學(xué)生”質(zhì)疑時(shí)無(wú)法自然地解說(shuō)，導致縱然有眾多教學(xué)道具也沒(méi)能用上，導致完全讓教學(xué)節奏陷入無(wú)序。

　　因此，總結這兩周我的收獲，除了知識點(diǎn)方面的綜合性鞏固和系統化的歸類(lèi)，于我更重要的是認識上的提升：

　　1、不管準備過(guò)程多充分，教學(xué)要的是結果，沒(méi)有現場(chǎng)的效果再好的準備也是無(wú)用的；

　　2、看似簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法，如果花心思，可挖掘的價(jià)值比相信的多。如通過(guò)再構建，組成變化多端的套句；通過(guò)再創(chuàng )造，將生成層出不窮的練習；

　　3、練習其實(shí)比教授更重要更難以駕馭，如何讓學(xué)生真正理解鞏固并學(xué)會(huì )使用，需要打開(kāi)腦洞，設計出更為合適的更為有效的練習；

　　4、僅一個(gè)教案就可不斷改進(jìn)，精益求精，要成為合格的外漢教育教育工作著(zhù)，將有很長(cháng)的路要走，不放過(guò)每一個(gè)可以改進(jìn)的機會(huì )，不管是知識點(diǎn)還是教學(xué)的手段和方法；培訓不等于教學(xué)；

　　5、實(shí)踐才可練就技能。實(shí)際的授課技能，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，更顯本質(zhì)�！爸�道”不等于“會(huì )教”，只有不斷地練習和積累，才能真正掌握這份技能。

　　鑒于以上的總結，未來(lái)的打算：

　　1、深入基礎知識，包括詞匯和語(yǔ)法，貫穿理解，在思考的基礎上記憶；

　　2、盡可能地考慮清楚每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的教學(xué)方法，準備好道具，以達到對任意一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都能立即反應，能當場(chǎng)教學(xué)；

　　3、盡可能多地為自己創(chuàng )造演練的機會(huì )，不斷地熟悉過(guò)程，測試練習效果，以熟能生巧；

　　4、保持積極性，主動(dòng)試錯，在反思學(xué)習中持續進(jìn)步。

　　榜樣即力量。從一位年輕的教育工作者身上反射的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)，不亞于任何一個(gè)在崗位上獲得成功的其他領(lǐng)域的人士，也將成為我以后從事教育工作一份力量來(lái)源。

崗前培訓工作總結 3

　　我非常榮幸參加了公司組織的XX年后備管理干部培訓班。首先要感謝公司給了我這次培訓的機會(huì )，作為公司的一員，我十分珍惜這次培訓的機會(huì )。因為它不僅是我職業(yè)生涯的加油站，更是人生道路上實(shí)現服務(wù)公司、自我價(jià)值的重要一課。

　　公司對這次培訓非常重視，體現了“重視人才、培養人才”的戰略方針。我們都很珍惜這次機會(huì )，大家都為培訓做了充足的準備。每個(gè)學(xué)員都積極參與和投入到培訓中，時(shí)而聚精會(huì )神、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、時(shí)而眉頭緊縮、時(shí)而振筆疾書(shū)、時(shí)而陷入沉思……在市公司人事處和綜合部的周到安排下，培訓組織工作嚴謹有序，兩天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機會(huì )，給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間，真正實(shí)現了此次培訓“增進(jìn)團結、增長(cháng)才干”的目的。

　　參加此次培訓的同志都是保險公司的精英、人才，都是在各自崗位上的佼佼者，回顧這兩天的課程，培訓的目標和思路非常明確：一是如何帶領(lǐng)好一支團隊?二是如何提高自身領(lǐng)導的藝術(shù)、才能、管理的'方法?三是作為職業(yè)人如何性格修煉、角色轉換。這也是我們在日常的管理工作中和未來(lái)的崗位上最需要學(xué)習最需要掌握最需要提高的知識，是我們日后在工作道路上的助跑器、啟發(fā)器或者說(shuō)是催化劑，而在跑到終點(diǎn)前，更重要的是我們腳下的每一步，更需要的是我們每一天的努力、學(xué)習和積累。

　　在過(guò)去一年的工作中，金融風(fēng)暴施虐，經(jīng)濟環(huán)境不景氣、保險市場(chǎng)政策管制越來(lái)越嚴格、承保條件逐步收緊這都給業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)了很大的阻力，也給公司員工帶來(lái)了很大的壓力，在這樣的環(huán)境和壓力下，我們基層管理者如何帶領(lǐng)班組營(yíng)造激情而穩定團隊，實(shí)現利潤指標、降低費用水平，如何為公司保持發(fā)展勢頭而貢獻力量?課程里，老師通過(guò)啟發(fā)了我們對幾個(gè)問(wèn)題的深思，從而讓我對上述的現狀有了不同的認識和理解：

　　第一、在管理崗位上，“責任”第一位的、其次才是“權力”，在越高的崗位上，壓力越大，我們應該學(xué)會(huì )換位思考，就會(huì )更好地理解上司和公司的政策；中層干部對公司而言是承上啟下的中流砥柱，我們需要對下級負責更需要對上級領(lǐng)導負責，這樣才能提高經(jīng)營(yíng)績(jì)效和降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。

　　第二、做正確的事情，然后正確地做事情。工作中我們做我們必須做的，而不是有選擇性地挑喜歡做的，一個(gè)成熟心態(tài)職業(yè)經(jīng)理人，必須具有較高的情商，具有較高的處理工作中的矛盾和沖突的能力，這樣班組的管理才不會(huì )偏離方向，才能與公司的策略保持一致。

　　第三、前途是光明的，滿(mǎn)懷信心、堅持不懈就必定會(huì )迎來(lái)美好的明天。從進(jìn)出口的數據顯示，我們的經(jīng)濟正逐步走出低迷走向復蘇，我相信XX年將是保險公司豐收的一年，也是整個(gè)行業(yè)競爭激烈的一年，信心、決心將是我們到達成功彼岸的雙槳。

　　在日常的工作中，我不斷總結班組經(jīng)驗和教訓、不斷自我學(xué)習和提高，這兩天的培訓我一直在思考和領(lǐng)悟一個(gè)問(wèn)題：公司對于中層干部的核心能力的定義是什么?我們又如何才能做一名稱(chēng)職的職業(yè)經(jīng)理人?我相信兩點(diǎn)是我們作為職業(yè)經(jīng)理人需要不斷提高的必備素質(zhì)：

　　一是學(xué)習能力。學(xué)習能力形成了團隊和個(gè)人的核心競爭力，在工作和學(xué)習中我們需要保持空杯心態(tài)、謙虛不自滿(mǎn)，這樣才能容納更多的知識和思想，開(kāi)闊更高更遠的視野和心胸，我的團隊和班組也將會(huì )越來(lái)越強大。

　　二是要有責任心、服務(wù)心、感恩之心。我們是一家服務(wù)型的企業(yè)，對客戶(hù)、對員工、對上司，對身邊的人和事都需要責任心、服務(wù)心、感恩之心，甚至對于我們的競爭對手，我們都需要懷有感恩之心，行業(yè)競爭和競爭對手是企業(yè)動(dòng)力之一，我可以取精華去糟粕，不斷提升我們的團隊和自我，感恩對手為我們追求卓越提供了壓力也營(yíng)造了動(dòng)力。 三是追求卓越不斷修煉。有人說(shuō)江山易改本性難移，然而對于管理者而言，高情商是必備的素質(zhì)，需要我們不斷提高自己的心胸，包容豁達，因此性格修煉是成為一名稱(chēng)職的職業(yè)人所不能缺少的特質(zhì)。

　　雖然是短短的兩天課程，但是老師所教導的知識讓我受益匪淺，心里豁然開(kāi)朗，終身受用。特別是關(guān)于修“德”的一個(gè)小故事：一個(gè)牧師爸爸把世界地圖給撕碎了，讓他的兒子重新拼好，爸爸一開(kāi)始以為小朋友需要很長(cháng)的時(shí)間才能拼好，但是他的兒子卻用了很短的時(shí)間就完成了。當爸爸問(wèn)原因的時(shí)候，兒子說(shuō)，地圖后面是一個(gè)人，只要把人拼對，世界就對了。這個(gè)故事給我很大的啟發(fā)，德高才能望眾。我們在追尋自己的夢(mèng)想和目標的同時(shí)，一定要謹記修煉自己的品德。我始終相信德有多高能走多遠，我個(gè)人認為修“德”比一切的夢(mèng)想和目標來(lái)的更重要，正如這個(gè)小故事背后的寓意：人正了，世界就對了。

　　通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我更加進(jìn)一步認識到作為一名管理者責任的重大，任務(wù)的艱巨。感謝公司給予我們基層管理者的關(guān)心重視和培養，通過(guò)學(xué)習我也堅定了信念，鈴聲雖停，莫怠修行。在以后的工作中，我會(huì )不斷加強學(xué)習，學(xué)以致用，與各位兄弟姐妹攜手把保險公司做的更大更強!

崗前培訓工作總結 4

　　我很榮幸地成為宜賓縣醫院隊伍中的一員。對于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會(huì )。我參加了醫院7月x日新員工崗前培訓。雖然培訓時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。

　　通過(guò)此次培訓學(xué)習，我對醫院文化、發(fā)展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，核心制度及醫療相關(guān)法律法規等相關(guān)知識，了解在以后工作中會(huì )遇到的`常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。

　　其次，這次培訓也使我們的執業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(cháng)為一名有修養，有素質(zhì)，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫院的護理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰勝疾病的信心。

　　常言道：沒(méi)有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。醫療法律法規的學(xué)習使我們增強了法制觀(guān)念，強化法律意識，為依法執業(yè)找到理論依據。

　　通過(guò)對核心制度，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛(ài)心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

　　通過(guò)這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。

　　這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我?jiàn)^斗的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時(shí)刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……。護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位醫院領(lǐng)導、護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。

崗前培訓工作總結 5

　　剛從學(xué)校中走出來(lái)的我們，帶著(zhù)對社會(huì )的好奇與對夢(mèng)想的執著(zhù)加入到了住總集團�；ハ嗟倪x擇促成了今日的合作，堅定的信念注定我們會(huì )為住總的建設添磚加瓦。也許我們大多數時(shí)候還顯得非常稚嫩，但我們有熱情，把每件事都做好；也許我們的實(shí)際操作能力不強，但我們還年輕，有無(wú)盡的學(xué)習潛力可以超越自己�？紤]到剛剛步入社會(huì )的我們雖有激情卻仍然盲目，住總集團為我們安排了緊密的三天培訓計劃，為我們了解社會(huì )，了解住總，了解團隊精神創(chuàng )造了可能，為今后的實(shí)際工作奠定了堅實(shí)的基礎。雖然只有三天，但這么短的時(shí)間卻讓我們學(xué)到了太多書(shū)本上找不到的東西，擁有了良多感悟和體會(huì )。

　　王總經(jīng)理關(guān)于“先做人后做事”的講話(huà)可謂精彩紛呈，他通過(guò)許多事例闡釋了做人的重要性。人是事件的發(fā)起者，人的素質(zhì)決定了這件事過(guò)程的優(yōu)略和結果的成敗。有知識沒(méi)素質(zhì)的“危險品”和無(wú)知識無(wú)素質(zhì)的“廢品”都是企業(yè)的累贅。正如王經(jīng)理所講，只有既有知識又有素質(zhì)的人，才是企業(yè)的中堅力量，才是企業(yè)做成事情的保障。當然，既有知識又有素質(zhì)的人的潛力同樣巨大，他可以通過(guò)努力不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的員工，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的管理者甚至是企業(yè)的領(lǐng)導者。但沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，機會(huì )都是留給有準備的人，而有時(shí)候，準備往往是艱辛的，堅持下來(lái)的卻需要勇氣。但沒(méi)有關(guān)系，我們都是年輕人，吃一點(diǎn)苦不算什么，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和工作能力才是重點(diǎn)。當然，一個(gè)人素質(zhì)的改變也許更難，但也并非無(wú)法做到。浪子也有回頭時(shí)，關(guān)鍵在于選擇，做一個(gè)什么樣的人其實(shí)是可以選擇的。很多人覺(jué)得一切事情都是命中注定，無(wú)從改變，但有時(shí)候改變也是一種命運，我們永遠都是有選擇的，我們可以選擇做一個(gè)高素質(zhì)的住總人，并借此契機努力學(xué)習，提高工作能力，成為優(yōu)秀的住總人才。

　　包括王經(jīng)理在內的`許多領(lǐng)導都對住總集團的情況作了一些介紹，我從中了解到，住總集團是一個(gè)集房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、建筑設計公司、建筑施工公司、施工監理公司、物資采購公司及其他服務(wù)業(yè)公司于一體的大型集團企業(yè)。能成為住總的一員，我怎能不感到驕傲和自豪。榮書(shū)記專(zhuān)門(mén)為我們講解了住總的企業(yè)文化，集團在幾十年風(fēng)雨中穩步發(fā)展，沉淀下來(lái)的一定是深厚的底蘊和內涵�！敖ǚ咳擞肋h想著(zhù)住房人”是一個(gè)核心觀(guān)念，看起來(lái)好像簡(jiǎn)單，但卻蘊藏著(zhù)換位思考的哲學(xué)。我們大可以把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)放大到生活與工作中的方方面面去，我們試著(zhù)去換位思考一下，會(huì )發(fā)現許多問(wèn)題其實(shí)迎刃而解，許多矛盾其實(shí)都是誤會(huì )。試著(zhù)站在對方的位置上考慮問(wèn)題，讓猜忌不復存在，創(chuàng )建和諧住總；努力為一個(gè)目標而奮斗，為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力，創(chuàng )建效益住總；做好每一件看似瑣碎的小事，獻精品工程，創(chuàng )建品牌住總；不斷學(xué)習，勇于探索，勤于思考，積極肯干，創(chuàng )建創(chuàng )新住總；戒驕戒躁，謙虛謹慎，常抓不懈，創(chuàng )造責任住總。其實(shí)，與企業(yè)文化相孕而生的是一個(gè)執行力的問(wèn)題，高層領(lǐng)導的一個(gè)宏偉想法需要層層執行，而執行的效果在于訊號層層下傳的時(shí)候是否被放大，是否被細化。而執行的終端其實(shí)就是我們這些員工，我們的作用占了絕大多數，而若做到百分之百執行，則需要上下級間的密切配合和廣泛交流。有了執行力，企業(yè)文化才能落地生根，企業(yè)發(fā)展才不是一句空話(huà)。為了集團的騰飛，我們這些年輕的新人更應該加倍努力，才能不辱住總集團深遠的企業(yè)文化內涵，才能不辜負住總集團對我們的充分信任。

　　培訓最后一天的拓展訓練最累也最讓人難以忘懷，它教會(huì )了我們如何突破自己，如何快速建立一個(gè)高效默契的團隊。

　　在隨機分配的小組里我們互不相識，但最后我們紛紛在隊旗上簽上自己的名字依依不舍地離別，這中間的變化也許不是一兩句話(huà)能說(shuō)得清楚，但無(wú)疑，結果是我們快速成為了一個(gè)團隊，并可以齊心為實(shí)現同一個(gè)目標而相互配合，相互鼓勵�，F在想來(lái)，從起隊名，畫(huà)隊旗起，我們每一個(gè)看似普通的小活動(dòng)都暗藏玄機，都是培訓師精心策劃安排的。我們快速地相互了解，相互熟悉，相互配合，訓練每一個(gè)小游戲，最終形成默契，還在比賽中取得了第一名的好成績(jì)。就像培訓師一開(kāi)始說(shuō)的，大多數的游戲我們都覺(jué)得不可能完成，每個(gè)人都在懷疑。但經(jīng)過(guò)訓練和一些指導，我們不但能完成，而且還做得很好。下午的高空項目中，有輕微恐高癥的我輕松地在高高的臺子上跳起抓住了橫杠，還有其他同事顫顫巍巍地在高空邁過(guò)了一小步，下來(lái)以后激動(dòng)萬(wàn)分。種種這些使我想到，我們到底還有多少事是我們自己認為不行但其實(shí)是可以的呢？經(jīng)過(guò)了這次訓練，我們是不是應該回頭想想，我們那些因為艱辛而放棄的目標，那些因為坎坷而放下的夢(mèng)想，我們是不是離它們只有一步之遙了呢？如果我們真的為過(guò)去而后悔，倒不如把思考留給未來(lái)，當再次面臨困難時(shí)，應該想想這次拓展訓練，應該知道，大多數的“不可能”都是自己騙自己的錯覺(jué)。我們還有很多潛力，我們只是需要不斷努力而已。

　　短暫的培訓結束了，但我堅信它會(huì )影響我的一生。來(lái)到住總集團是我的榮幸，為住總奉獻已變成了我的責任。但我們還畢竟是學(xué)生，空有滿(mǎn)腔熱血還是不夠的，我們最大的問(wèn)題就是浮躁，一步踏入尋夢(mèng)的旅途又突然發(fā)現路途是那么遙遠，也許有過(guò)迷茫，有過(guò)畏難，有過(guò)遲疑，但那應該只是短暫的彷徨。當一切步入正軌，我們只要腳踏實(shí)地一步一步往前走，夢(mèng)想一定是我們的。我知道這么短的篇幅表達不全這三天來(lái)一切的領(lǐng)悟，我只想以此為開(kāi)端，激發(fā)自己最大的潛力投入到工作中去，在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，為住總集團的明天而努力。

崗前培訓工作總結 6

　　20xx年10月20日上午9點(diǎn)，當簽到后依次就坐在會(huì )議大廳，我內心無(wú)比的激動(dòng)與自豪，同時(shí)也感到肩上重重的責任和使命，工作五年的我仿佛又回到了學(xué)生的時(shí)代，懷著(zhù)崇敬的情懷期待老師精彩的授課，一周的崗前培訓充實(shí)而快樂(lè )，還未來(lái)得及仔細回味，卻轉瞬即逝，留下的是意猶未盡。

　　“黃河澎湃見(jiàn)證了濟世深情，百年滄桑鑄就了大醫精誠……”，激昂澎湃鏗鏘有力的歌聲立刻讓我感受到了醫院的精、氣、神，“醫者仁心”的美德和“大醫精誠”的醫德風(fēng)尚，也讓我的內心激情萬(wàn)丈，作為鄭醫人，我驕傲，我自豪!

　　周玉東院長(cháng)與黃娟書(shū)記百忙之中，來(lái)參加我們的崗前培訓，體現了院領(lǐng)導對我們的關(guān)愛(ài)和寄予厚望。周院長(cháng)簡(jiǎn)短睿智的講話(huà)，黃書(shū)記深情詳盡的闡述，讓我們深刻感受到鄭醫這個(gè)大家庭的文化與精髓，理解“全心全意為人民健康服務(wù)”的辦院宗旨和“厚德、博學(xué)、至臻、致遠”八字院訓的深刻含義。從質(zhì)量理念、安全理念、服務(wù)理念、團隊理念及人才理念五個(gè)理念的內涵，不難看出鄭醫歷史的發(fā)展是必然的，從院長(cháng)、書(shū)記的身上，我們也看到鄭醫美好的未來(lái)。

　　接下來(lái)藥學(xué)部給我們講述了處方的.要求、藥品的使用權限等用藥方面的管理，與我們的臨床息息相關(guān);人事科給我們講述了新進(jìn)人員手續的辦理、職稱(chēng)評定等人事方面的制度，解答了我們最迫切的疑問(wèn);醫務(wù)科重點(diǎn)講述病歷書(shū)寫(xiě)方面的規定，醫患溝通為我們舉了很多發(fā)人深省的案例，使我們了解目前的醫療環(huán)境中如何服務(wù)患者;急診科的心肺復蘇模擬演練，讓我們直觀(guān)而又深刻的記住了生命支持的要領(lǐng)，同時(shí)也給我們臨床科室送來(lái)了定心丸7120;信息系統的發(fā)展，讓我們大開(kāi)眼界，也看到了醫院信息化帶來(lái)的方便與快捷;火災、突發(fā)公共事件的應急、院感的防控，讓我們更加注重生活工作中的細節，更好的做到未雨綢繆;優(yōu)質(zhì)服務(wù)、品質(zhì)管理，使我們感受到了醫護一家，密不可分。

　　除了規章制度的培訓，老師們也想了很多辦法，使我們的培訓更加豐富多彩。周四下午在職工文體活動(dòng)中心新進(jìn)人員舉辦了拔河、歌曲接龍、乒乓接力賽等團隊活動(dòng)，大家在開(kāi)心快樂(lè )的氣氛中，更好的熟識了解彼此，提升了團隊精神。周五下午分組自編自導自演了醫患服務(wù)情景劇，不僅展現了大家的藝術(shù)才能，更讓我們深思如何做一個(gè)合格的優(yōu)秀的醫務(wù)人員。

　　培訓的時(shí)間是短暫的，我們的收獲是無(wú)窮的，感謝醫院領(lǐng)導和各職能部門(mén)對我們的關(guān)懷與重視!很幸運我能成為一名鄭醫人，也很幸運能認識這么一群善良多才多藝有著(zhù)共同追求的同事朋友，希望在以后的工作生活中，大家互幫互助，共同進(jìn)步，讓我們的溫馨的大家庭更加輝煌，更加美麗!

崗前培訓工作總結 7

　　20xx年9月1號到3號，我十分榮幸地參加了為期三天的宛城區新教師入職培訓。三天的培訓時(shí)間不長(cháng)，可是我經(jīng)過(guò)這次學(xué)習卻收獲了很多。我要特別感激各位為這次培訓付出心血的教師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。

　　當第一天進(jìn)入培訓教室的時(shí)候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的準備和一輪又一輪的考試，我最終能夠有機會(huì )坐在那里，理解教師培訓，為以后的.工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒(méi)有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自我覺(jué)得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng)，于是經(jīng)過(guò)種.種研究后就選擇了辭職備考招教，備考的過(guò)程還是有點(diǎn)煎熬的，可是對我來(lái)說(shuō)，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。

　　培訓一開(kāi)始，先由劉局長(cháng)對所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)，從他的話(huà)中我感受了對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對新教師的期望。劉局長(cháng)講的資料很全面，包括對教師職業(yè)的正確認識，對教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對教師個(gè)人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認識。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)教師對我們進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些資料在準備招教考試的時(shí)候或多或少都明白一點(diǎn)，可是不是很深刻，經(jīng)過(guò)各位教師的講解，我有了更加深入的理解�？墒钦嬲�的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結合起來(lái)，我相信經(jīng)過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì )更好地運用這些知識。

　　整個(gè)培訓過(guò)程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自我在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jì)和好評，有的人是和自我所在學(xué)校一起成長(cháng)變化。不管是什么樣的情景，我覺(jué)得他們對于教育事業(yè)是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)，不然怎樣會(huì )一向堅持著(zhù)不放棄、不厭倦，并且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì )繼續堅持下去。

崗前培訓工作總結 8

　　為了使我們新教師能夠更快更好地適應學(xué)校的教學(xué)和管理工作，學(xué)校于20xx年9月26日至27日開(kāi)展了為期二天的新教師崗前培訓工作。培訓會(huì )上，我校多位領(lǐng)導、專(zhuān)家及資深教授從不同的角度為我們生動(dòng)具體地介紹了學(xué)校各方面的發(fā)展情況，并與我們新教師分享了自己多年工作的寶貴經(jīng)驗，同時(shí)，也對各位新教師提出了殷切的希望。

　　此次崗前培訓使我加深了對如何做好教學(xué)工作、教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的認識，明確了教師職業(yè)道德對于一名教育工作者的重要性，同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習了教育心理學(xué)和高等教育法以及教師法。在培訓中，新教師還認真學(xué)習了相關(guān)的人事管理規定，熟悉了具體的考核獎勵懲罰制度。通過(guò)此次崗前培訓，我受益匪淺，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　一、學(xué)習教學(xué)管理知識，請教學(xué)生管理經(jīng)驗作為一名新任高校教師，明確自身的角色定位，實(shí)現從高校學(xué)生到高校教師的完美轉型。為此，要積極學(xué)習和了解高校的教學(xué)和管理模式以及相關(guān)制度，熟悉新鄉醫學(xué)院的發(fā)展情況。在培訓會(huì )上，各位領(lǐng)導和教授已經(jīng)為我們新老師做了詳細的介紹，要在此基礎上，主動(dòng)去了解和關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和建設，為自我的轉型和更好地工作奠定基礎。

　　在此次培訓會(huì )上，學(xué)生處處長(cháng)為各位新教師做了有關(guān)學(xué)生管理工作的報告，分析了高校學(xué)生管理工作所應該注意的細節，同時(shí)也指出一些高校學(xué)生管理中所存在的一些問(wèn)題，使我對此后的學(xué)生管理工作有了更深入的了解，認識到自身所存在的一些不足。作為一名輔導員，我應該明確自身的定位，面對新形勢下的新問(wèn)題新挑戰，積極調整心態(tài)，學(xué)習新的管理方式和方法，提高管理水平，成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。

　　二、培養職業(yè)道德修養，提高自身綜合素質(zhì)

　　教師職業(yè)是一個(gè)崇高且神圣的職業(yè)，不但是文化的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣和引導者，教師的一言一行直接影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)，尤其是高校的輔導員，與學(xué)生接觸最多，個(gè)人的職業(yè)操守和道德修養會(huì )直接或間接地影響到學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度和對生活以及社會(huì )的認識。因此，作為一名輔導員，我必須時(shí)時(shí)規范自己的言行，堅持高校社會(huì )主義辦學(xué)方向，具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，不斷追求自身的進(jìn)步發(fā)展，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，熱愛(ài)學(xué)生和學(xué)生思想政治教育工作，注重自身舉止的文明修養，品行端正，公正廉潔，以身作則，為人師表，具有良好的師德。

　　同時(shí)，加強自身綜合素質(zhì)的培養，除了要有較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具備良好的健康素質(zhì)。作為一名高校輔導員，必須積極學(xué)習教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)咨詢(xún)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力，熟悉大學(xué)生的思想和心理特征，善于觀(guān)察、勤于總結、勇于創(chuàng )新，具備及時(shí)發(fā)現問(wèn)題迅速解決問(wèn)題的能力。除此之外，既能夠應對工作本身所帶來(lái)的身體消耗，又能積極調節自身面對難題時(shí)的心理狀態(tài)，有效地發(fā)展和完善自己，培養較高的自信心和勇于挑戰自我的勇氣。

　　三、遵守高校教師制度，遵守我校工作制度。在培訓會(huì )上，人事處副處長(cháng)詳細為新教師講解了人事管理的各項規定，對請假制度和請假手續、工資評定和獎懲辦法給予了具體介紹和說(shuō)明。作為一名在崗職工，必須尊重各項規章制度，所謂“沒(méi)有規矩不成方圓”，不擅自離崗，不無(wú)故缺勤，做到不遲到、不早退，認真完成學(xué)校和院系的各項工作任務(wù)。

　　四、養成細心做事習慣，摸索有效管理方法作為一名高校輔導員，不單單要指導好學(xué)生的思想政治工作，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，更要細心了解學(xué)生的.心理健康狀態(tài)，因此，認真細致的工作習慣非常重要。只有把具體工作落到實(shí)處，辦到細節，才能及時(shí)了解到學(xué)生的生活和學(xué)習狀況，準確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，潛移默化地感染學(xué)生。也只有細心觀(guān)察，周到關(guān)心，才能做到防患于未然，把所有的隱患消滅在萌芽中。

　　在管理學(xué)生方面，不單單需要有愛(ài)心和責任心，有效地管理方法也必不可少，管理水平的提高可以起到事半功倍的效果。因此，作為主抓學(xué)生工作的輔導員，需要善于管理，善于創(chuàng )新，摸索更好更科學(xué)的管理方法，從而協(xié)調好老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，增強學(xué)生學(xué)習工作的積極性，實(shí)現工作效能的最大化。

　　本次新教師培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和憧憬，認清了自己的新生活、新責任、新角色以及在這些新生活、新責任、新角色當中我需要注意的問(wèn)題，同時(shí)，汲取了各位領(lǐng)導、專(zhuān)家教授的寶貴工作經(jīng)驗，對我更快地適應新環(huán)境、新工作有著(zhù)非常大的幫助。崗前培訓是我教師生涯的新開(kāi)始，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名優(yōu)秀的高校教師。

崗前培訓工作總結 9

　　自19xx年第一批留疆戰士培訓班開(kāi)學(xué)至今，我中心已在擔任赴南疆鄉鎮基層干部崗前培訓工作上走過(guò)了9年的歷程。20xx年6月，自治區黨委出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強邊遠艱苦地區基層干部隊伍建設工作的實(shí)施意見(jiàn)》，每年從高校畢業(yè)生中招錄優(yōu)秀畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)崗前培訓后充實(shí)到南疆鄉鎮工作。多年來(lái)，在自治區黨委、人事廳各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助和指導下，通過(guò)全體教職員工的共同努力，我們在崗前培訓工作上取得了許多驕人的成績(jì)，也總結了非常豐富而具有實(shí)踐意義的教學(xué)經(jīng)驗。為進(jìn)一步推動(dòng)我中心崗前培訓工作的開(kāi)展，更好的交流教學(xué)經(jīng)驗，現將擔任赴南疆鄉鎮基層干部崗前培訓工作以來(lái)的教學(xué)工作總結如下。

　　一、基本情況

　　我中心自1xx9年起擔任留疆戰士赴南疆鄉鎮工作崗前培訓，目前已為南疆地區輸送培訓合格的學(xué)員1718人，在訓學(xué)員173人。自20xx年起擔任選派高校畢業(yè)生赴南疆鄉鎮工作崗前培訓，目前已為南疆地區輸送培訓合格的大學(xué)生學(xué)員20xx人，在訓學(xué)員377人。

　　據反饋資料顯示，我中心培訓合格的學(xué)員赴南疆基層工作后，各方面素質(zhì)過(guò)硬，能力突出，在維護當地社會(huì )穩定、構建和諧社會(huì )和推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設等方面發(fā)揮了積極作用，并成為當地州縣以上機關(guān)后備干部的重要補充來(lái)源，一些學(xué)員已逐步提拔到領(lǐng)導崗位。

　　二、工作中的主要特點(diǎn)

　　(一)以“雙語(yǔ)”教學(xué)為龍頭，加大教學(xué)力度，拓寬教學(xué)思路，靈活運用教學(xué)方法，確保培訓效果的落實(shí)。

　　自擔任培訓工作任務(wù)以來(lái)，我中心從無(wú)到有，從不會(huì )到精通，把培訓教學(xué)工作推向了一個(gè)又一個(gè)新的高度。在教學(xué)上，我們始終以“嚴格要求、積極摸索、勇于改進(jìn)”作為拓寬教學(xué)思路，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平的重要依托，不斷的在理論和實(shí)踐上充實(shí)自己，完善自我。在教學(xué)模式上，以靈活多樣、不拘一格的思路，建立起了各種教學(xué)機制。

　　1、實(shí)行“雙語(yǔ)”學(xué)習的學(xué)員“互幫”機制。為抓好“雙語(yǔ)”教學(xué)這個(gè)龍頭，確實(shí)解決好培訓學(xué)員的語(yǔ)言關(guān)，我們在行管班建立起“一幫五，五幫一”機制，在基干班建立“一幫三，三幫一”機制。即考慮到行管班民族學(xué)員相對較少，在分班時(shí)平均分配，民族學(xué)員與漢族學(xué)員按“一帶五”的方式劃分學(xué)習互助小組�；�干班則在原計劃的“雙語(yǔ)”課程基礎上，利用早讀、晚自習時(shí)間，將民族班學(xué)員安排到漢族學(xué)員班，一個(gè)少數民族學(xué)員與三個(gè)漢族學(xué)員成立一個(gè)學(xué)習小組，相互進(jìn)行語(yǔ)言交流，達到共同提高，共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還采用民、漢學(xué)員混合居住，給學(xué)員創(chuàng )造“雙語(yǔ)”學(xué)習的語(yǔ)言環(huán)境，積極鼓勵民漢學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行民族文化和地理知識交流，增進(jìn)學(xué)員之間的友誼，更多的了解南疆的地理特色和風(fēng)土人情，為以后的基層工作實(shí)踐積累第一筆經(jīng)驗資料。

　　2、成立“雙語(yǔ)”學(xué)習加強班。在新學(xué)員入學(xué)一個(gè)月后，通過(guò)考試或自愿參加的形式，組織學(xué)習后進(jìn)的學(xué)員成立“雙語(yǔ)”學(xué)習加強班，除完成正常的課程學(xué)習外，利用業(yè)余時(shí)間組織強化教學(xué)。這一方面給學(xué)員增加了學(xué)習上的思想動(dòng)力，同時(shí)也為后進(jìn)學(xué)員提供了迎頭趕上的平臺。

　　3、積極開(kāi)展輔助教學(xué)活動(dòng)。為了更好的促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展，在學(xué)員中建立起形式多樣，內容豐富，且能夠更好的調動(dòng)起學(xué)員學(xué)習積極性的教學(xué)模式。我們在每學(xué)期結束前由中心統一組織學(xué)員開(kāi)展“雙語(yǔ)”演講，排練“雙語(yǔ)”小品。在各班則不定期組織開(kāi)展小型“雙語(yǔ)”演講、“知識問(wèn)答”、“單詞或課文語(yǔ)句接龍”等輔助教學(xué)活動(dòng)，很好的促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習積極性，提升了學(xué)習興趣。

　　4、搞好經(jīng)常性的考核，以考促學(xué)。中心每月組織一次會(huì )考，各班每周組織一次小考，根據考試成績(jì)，及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，在人事廳組織的每次口語(yǔ)考試結束后，教務(wù)科根據考試情況進(jìn)行認真的分析和總結，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并制定相應的教學(xué)措施。

　　5、掌握學(xué)員的基本情況，有針對性的開(kāi)展教學(xué)�？紤]到大部分留疆戰士培訓班學(xué)員及部分基干班學(xué)員來(lái)自?xún)鹊�，在日常生活中沒(méi)有接受過(guò)維吾爾族語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，掌握語(yǔ)言的難度相對較大。中心在總結

　　以往經(jīng)驗的基礎上，對擔任語(yǔ)言教學(xué)的老師提供了各種教學(xué)參考，如根據不同地域，對口語(yǔ)發(fā)音中存在的一些細節問(wèn)題及時(shí)給學(xué)員進(jìn)行提醒，并有針對性的練習發(fā)音，將問(wèn)題解決在入門(mén)階段，效果非常明顯。目前，我中心從內地過(guò)來(lái)的學(xué)員中，在“雙語(yǔ)”學(xué)習成績(jì)上與新疆本地學(xué)員已無(wú)明顯差距。

　　在采用以上方法的同時(shí)，我們還通過(guò)合理安排課程，積極協(xié)調有豐富教學(xué)經(jīng)驗、責任心強的“雙語(yǔ)”教師任課等方式，確保了學(xué)習質(zhì)量的穩步提升。在以往的“雙語(yǔ)”考核中，我中心的考試成績(jì)一直名列同類(lèi)培訓院校前茅，受到了人事廳領(lǐng)導的肯定和好評。

　　(二)注重教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)員提供“學(xué)用結合”的第二課堂

　　為更好的促進(jìn)學(xué)員的“雙語(yǔ)”學(xué)習，我們在學(xué)員中積極開(kāi)設了學(xué)習的第二課堂。根據學(xué)員所學(xué)“雙語(yǔ)”知識，利用周三下午、周五下午由各班統一組織學(xué)員到烏市大巴扎、二道橋等維吾爾族比較集中的地方，實(shí)地與老百姓交流一些日常用語(yǔ)，并親自感受當地的語(yǔ)言環(huán)境，達到了現學(xué)現用和邊學(xué)邊用的目的。在雙休日及寒暑假，要求學(xué)員盡可能的主動(dòng)用所學(xué)語(yǔ)言知識與少數民族同志進(jìn)行交流，并從第一學(xué)期結束后，學(xué)習撰寫(xiě)“雙語(yǔ)”日記，提高自己的文字書(shū)寫(xiě)和表達能力。從第二學(xué)期開(kāi)始，中心要求各班利用晚自習第一節課的時(shí)間組織收看維吾爾語(yǔ)頻道，并相互討論交流，提高聽(tīng)、說(shuō)能力。

　　(三)加強政策法規、政治理論和實(shí)用技能等綜合教育，培育政治思想合格的基層干部隊伍。

　　為落實(shí)“政治上靠得住、工作上有本事”的培訓要求，在完成“雙語(yǔ)”學(xué)習的基礎上，加強了對學(xué)員政策法規、政治理論和實(shí)用技能等方面的教育和學(xué)習。將每周三下午定為黨團活動(dòng)時(shí)間，要求黨團員積極參加黨支部、團支部的組織生活，群眾學(xué)員努力提高思想覺(jué)悟，積極向黨團組織靠攏，接受組織的考察。在此基礎上，中心每月召開(kāi)一次校會(huì )，各班每周召開(kāi)一次班會(huì )，除講評和安排日常管理工作外，有針對性地穿插進(jìn)行政治理論、時(shí)事政治、民族宗教等知識學(xué)習。在中心開(kāi)設的民族理論、應用文寫(xiě)作、依法行政等課程中，考慮到學(xué)員認識上有偏差，大課時(shí)學(xué)員自覺(jué)性較差等因素導致學(xué)習容易走過(guò)場(chǎng)的特點(diǎn)。一方面加強了對學(xué)員在課程認識上的思想教育，講明了中心開(kāi)設的每一門(mén)課程在基層工作的重要意義，改變了學(xué)員的認識誤區;另一方面則在大課時(shí)派老師到課場(chǎng)進(jìn)行督促，確實(shí)把有關(guān)政策法規和實(shí)用技能的課程知識讓學(xué)員學(xué)到手、學(xué)扎實(shí)。根據人事廳的統一安排，我中心多次派出優(yōu)秀的教學(xué)骨干到南疆四地州進(jìn)行實(shí)地考察，了解了當地鄉鎮工作對基層干部知識結構和工作能力上的要求�；匦：蠹皶r(shí)進(jìn)行教學(xué)總結，并不斷的改進(jìn)了教學(xué)方式，調整了教學(xué)內容和課程安排。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，努力做到了教學(xué)與學(xué)員接受能力相結合，所學(xué)知識與南疆的工作實(shí)際相結合，使培訓學(xué)員能夠更好的掌握服務(wù)基層的本領(lǐng)。中心多次請在基層工作中取得了一定成績(jì)的選派干部回校進(jìn)行經(jīng)驗介紹，重點(diǎn)講明南疆的民族宗教情況、特殊經(jīng)濟和地理環(huán)境，及基層工作實(shí)踐的體會(huì )。進(jìn)一步幫助學(xué)員了解了南疆，了解了基層，提高了學(xué)習課程知識和鍛煉自身能力的主動(dòng)性。

　　(四)加強教師和學(xué)員的雙向管理，豐富業(yè)余生活，培養有能力、有特長(cháng)、守紀律的學(xué)員隊伍。

　　首先在對教師的.管理方面。一是由教務(wù)科在中心協(xié)調和選派有豐富經(jīng)驗，責任心強的老師擔任各班班主任;二是協(xié)調好各課程的任課老師。為提升教師隊伍質(zhì)量，教務(wù)科根據各班的考試成績(jì)，組織各班班委和學(xué)員代表召開(kāi)“三評”會(huì )議，即評學(xué)、評教、評管理(每學(xué)期至少2次)，開(kāi)展問(wèn)卷調查(每學(xué)期2次)等方式，聽(tīng)取和接收學(xué)生對老師的評價(jià)，及時(shí)對教學(xué)方法不靈活、責任心不強的教師進(jìn)行調換。其次，在學(xué)員的管理上，由中心先后制定了《鄉鎮選派干部培訓管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強鄉鎮基層干部崗前培訓管理的具體措施》等制度，并嚴格執行，落實(shí)到位。從學(xué)員的政治思想教育、行為規范標準、學(xué)習管理措施、生活管理規定及校園安全保衛等方面均做到了有章可循，有據可依。中心留疆戰士培訓班學(xué)員均為退伍軍人，組織紀律觀(guān)念強，管理能力比較突出;而基干班學(xué)員則學(xué)歷相對較高，知識結構比較全面，有想法、善思考。我們根據這些特點(diǎn)，科學(xué)地分配學(xué)生會(huì )的職務(wù)，配合中心對學(xué)員實(shí)施軍事化嚴格管理，取得了良好效果。此外，在對學(xué)員的管理中還制定了值班老師管理制度，規定了責任區分。在寒暑假期間，人事廳領(lǐng)導、有關(guān)處室及中心領(lǐng)導和老師為照顧離家較遠的學(xué)員，較好的安排了學(xué)員的生活和住宿，并在逢年過(guò)節時(shí)，到學(xué)�？赐麑W(xué)生，與學(xué)生一起過(guò)節，拉近了領(lǐng)導、老師與學(xué)生的距離。為了培養學(xué)員的

　　綜合能力和特長(cháng)，中心利用業(yè)余時(shí)間，結合學(xué)員的培訓生活，組織開(kāi)展了豐富多彩的文體娛樂(lè )活動(dòng)，如籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、羽毛球聯(lián)賽、拔河比賽，組織文藝會(huì )演、班級聯(lián)誼、演講比賽等，一方面為有特長(cháng)的學(xué)員提供展現自我的舞臺;另一方面則通過(guò)舉辦活動(dòng)，鍛煉學(xué)員的組織協(xié)調和語(yǔ)言表達能力。此外，中心還創(chuàng )辦了“雙語(yǔ)”學(xué)報，設置了廣播站，鼓勵學(xué)員撰寫(xiě)新聞稿件、學(xué)習體會(huì )和學(xué)術(shù)文章，播報好人好事、南疆的地域特色等內容。通過(guò)這此方式為學(xué)員提供了練筆的平臺，營(yíng)造了校園學(xué)習氛圍，促使學(xué)員能夠更好的學(xué)會(huì )觀(guān)察，懂得思考，同時(shí)也對中心的培訓工作起到了積極的推動(dòng)作用，反響強烈。

　　三、存在的問(wèn)題和不足

　　1、中心的硬件設施不夠完善，教學(xué)的配套設施跟不上，特別是“雙語(yǔ)”教學(xué)中沒(méi)有語(yǔ)音室，影響了學(xué)員口語(yǔ)成績(jì)的提高。

　　2、在新的《簡(jiǎn)明維語(yǔ)》教材下發(fā)前的較長(cháng)一段時(shí)間里，我們發(fā)現老教材存在有較多的編寫(xiě)錯誤，且部分內容已經(jīng)過(guò)時(shí)，沒(méi)有跟上社會(huì )的發(fā)展變化。

　　3、擔任教學(xué)管理的個(gè)別老師責任心不強，有時(shí)沒(méi)有合理的安排好教學(xué)。任課的個(gè)別老師對南疆基層的實(shí)際情況缺泛了解，教學(xué)方法欠靈活，在課堂上沒(méi)有很好的調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的積極性，影響了教學(xué)效果。

　　4、由于社會(huì )的變化，學(xué)員思想及受教育程度的不同，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了許多新的考驗。多年來(lái)，我們通過(guò)不斷的總結，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但新的情況依然不斷出現，而許多老的教學(xué)和管理方法卻沒(méi)有得到及時(shí)有效的更新，制約了教學(xué)工作的長(cháng)遠發(fā)展。

　　5、部分學(xué)員的心理素質(zhì)和處理個(gè)人問(wèn)題的能力較差，不能夠很好的調整好學(xué)習培訓和日常生活等一系列問(wèn)題之間的茅盾，發(fā)生了一些影響公務(wù)員隊伍形象的事故。

　　6、學(xué)員主動(dòng)學(xué)習，自我充實(shí)的意識比較淡薄，存在有嚴重的偏科現象。對“雙語(yǔ)”等主課的重視有余，而對民族理論、依法行政等課程卻缺少相應的重視，不利于學(xué)員畢業(yè)后到基層工作的實(shí)踐，制約了他們的發(fā)展。

　　四、下一步工作打算

　　1、加強對教學(xué)協(xié)調方面的管理，爭取用現有的經(jīng)費聘請到相對比較出色的任課老師。同時(shí)加強對現有教師的管理，積極鼓勵他們采用靈活多樣的教學(xué)方式和學(xué)以致用的教學(xué)觀(guān)念，在“教”這一環(huán)節上提高教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　2、要把握好“學(xué)”這一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節，加強對學(xué)員的思想教育。一方面進(jìn)一步幫助學(xué)員了解“雙語(yǔ)”學(xué)習的重要性，確實(shí)打好每一名學(xué)員的語(yǔ)言基礎;另一方面則有側重性的提高學(xué)員對公文寫(xiě)作、民族理論、依法行政、農業(yè)農村政策等課程的認識，鼓勵學(xué)員加強自我學(xué)習，充實(shí)知識基礎。

　　3、進(jìn)一步更新和完善教學(xué)制度，用嚴密的制度管理教學(xué)、規范教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。更好的利用好各種學(xué)習機制，如“互幫”制度、輔助教學(xué)制度、開(kāi)設第二課堂制度等，并結合培訓工作的發(fā)展，不斷有所創(chuàng )新。

　　4、加強對學(xué)員政治思想和心理素質(zhì)的教育，采取各種方式鍛煉學(xué)員的綜合才能和實(shí)踐能力，努力培養政治思想過(guò)硬、實(shí)踐能力突出的綜合型人才。

　　5、制定了《校園業(yè)余文體娛樂(lè )活動(dòng)規劃》，利用業(yè)余時(shí)間組織開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè )活動(dòng)，活躍校園氛圍，緩解緊張的學(xué)習壓力，以求取得更好的教學(xué)效果。

　　多年的教學(xué)實(shí)踐，為南疆地區培養了一批批優(yōu)秀的干部人才。同時(shí)，也在實(shí)踐中打造了一個(gè)一流的培訓機構，鍛煉了一支優(yōu)秀的教學(xué)隊伍。然而，從不斷摸索和總結中走來(lái)的自治區國家公務(wù)員培訓中心，在教學(xué)實(shí)踐中查找問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題依然是促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，也是我們開(kāi)展教學(xué)工作的一個(gè)重要法寶。我們堅信，在自治區黨委、人事廳各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在中心黨委的正確領(lǐng)導下，中心對赴南疆地區基層干部的崗前培訓工作將會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)。

崗前培訓工作總結 10

　　轉眼間，接受新員工培訓已近1個(gè)月時(shí)間，由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領(lǐng)導們關(guān)心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。

　　為了使培訓達到很好的效果，合公司的實(shí)際情況，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時(shí)間內學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　公司組織新員工認真學(xué)習了嘉德(誠信·團隊·溝通·價(jià)值)企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷(xiāo)售文化(我們銷(xiāo)售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù))內涵;同時(shí)還進(jìn)行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀(guān)念、安全素質(zhì)和安全行為的'重要性。

　　第一階段文檔知識和市場(chǎng)部工作流程的培訓;

　　通過(guò)組織架構輕松自如地了解到公司市場(chǎng)的劃分和布局;通過(guò)市場(chǎng)部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什么?誰(shuí)來(lái)做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過(guò)的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎。

　　第二階段專(zhuān)業(yè)理論培訓;

　　責任培訓師制定了詳細的培訓內容，并讓其提前預習培訓內容再接受培訓。在每培訓完一個(gè)知識章節后，責任培訓師就會(huì )將學(xué)習的知識進(jìn)行考試來(lái)考核培訓效果，通過(guò)這種考試，同時(shí)對新員工存在疑問(wèn)的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧。

　　第三階段學(xué)習現場(chǎng)知識，積累現場(chǎng)寶貴經(jīng)驗的培訓;

　　平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪(fǎng)客戶(hù)，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶(hù)交流溝通，在打交道過(guò)程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話(huà)內容的先后次序，及交流過(guò)程中的注意事項，這樣也有利于她學(xué)習和消化理論知識，從而達到更好的效果。

　　概括起來(lái)有如下幾點(diǎn)：

　　1、熱愛(ài)學(xué)習，能自覺(jué)學(xué)習密封資料、營(yíng)銷(xiāo)知識;

　　學(xué)習能力較強，對于不懂的地方，能主動(dòng)提出，尋找答案。

　　2、性格開(kāi)朗，在同客戶(hù)交流中能找到一些話(huà)題溝通，比如時(shí)事要聞等，使談話(huà)內容多樣性。

　　3、能主動(dòng)的完成日常工作。

　　4、專(zhuān)業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習。

　　5、在同客戶(hù)溝通的過(guò)程中，一些禮儀和細節還需要完善。

　　總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開(kāi)的，相信大家再接再厲爭取最后為完成xxxx銷(xiāo)售目標完滿(mǎn)的成功!

崗前培訓工作總結 11

　　由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為xx大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習生來(lái)到首都北京，來(lái)到xx醫院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習階段的學(xué)習，我感到非常榮幸！

　　雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著(zhù)些許忐忑與擔憂(yōu)，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫院醫教科xxx主任和xx老師細致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹的工作態(tài)度，輕松愉快的'工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對自己在海淀醫院未來(lái)一年的實(shí)習生活充滿(mǎn)了信心。

　　崗前培訓是一名臨床醫學(xué)實(shí)習生走上實(shí)習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對xx醫院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習與了解，對常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫療法規、規章制度、醫療質(zhì)量、醫患關(guān)系、安全保衛等進(jìn)行了系統的培訓，對進(jìn)入臨床實(shí)習前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習。從xx醫院李院長(cháng)，醫務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫院從領(lǐng)導到各級科室老師對我們的重視，同時(shí)他們也對我們實(shí)習生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習中，我一定會(huì )謹記各位老師的教導，努力爭取在實(shí)習階段取得優(yōu)異成績(jì)，順利完成學(xué)業(yè)。

　　作為本次xx大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習生的組長(cháng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫院學(xué)習，對我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導同學(xué)們盡快融入醫院實(shí)習環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。

　　態(tài)度決定高度，細節決定成敗。我相信在海淀醫院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級xx大學(xué)公共衛生學(xué)院實(shí)習生一定能夠順利完成實(shí)習階段的學(xué)習，也希望我們的到來(lái)能夠為xx醫院今后的工作增光添彩！

崗前培訓工作總結 12

　　學(xué)校生活結束了，很榮幸能成為xxxx醫院護理隊伍的新成員之一，并接受近兩天的崗前培訓。在此次培訓，感謝護理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。

　　崗前培訓，是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過(guò)渡階段，是不可缺少的培訓，它讓我進(jìn)一步認識護理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明了方向。護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫院的概況，讓我知道本院是一個(gè)管理嚴格、醫療設備先進(jìn)、人才濟濟的綜合性醫院；接著(zhù)，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經(jīng)驗之談

　　以及與護理人員密切相關(guān)的法律知識，讓我們學(xué)會(huì )在工作中取長(cháng)補短，同時(shí)懂得如何使用法律武器保護自己；最后，肖主任向我們講述了關(guān)于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)（人性化服務(wù)），讓我們認識到作為一名合格護士應具備的素質(zhì)和內在修養。

　　此次培訓，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中，應嚴格要求自己，要具備高度的責任心，遵守各項規章制度，做好“三查七對”，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己，用我們的真誠和愛(ài)心去守候人最寶貴的生命，實(shí)現自己人生最崇高的理想。

　　既然我選擇了這一職業(yè)，即使以后的路有多長(cháng)、有多坷坎，我都會(huì )努力走下去，將護理工作進(jìn)行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚光大。

　　相信我，一定會(huì )以最佳狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿(mǎn)意的白衣戰士。

　　經(jīng)過(guò)幾天的.崗前培訓，按計劃完成了所有培訓內容，參加崗前培訓的護理人員大都是崗畢業(yè)的護生，雖在校學(xué)得了一定的理論知識，但動(dòng)手能力欠缺，操作技能與溝通技巧不足，護理部根據新護士的實(shí)際情況，安排了以下培訓。

　　【培訓內容】

　　一、崗前基礎培訓

　　1、護士禮儀

　　2、醫院概況、規章制度、勞動(dòng)組織紀律、請假、銷(xiāo)假制度等。

　　3、護理各項規章制度。

　　二、崗前素質(zhì)培訓

　　1、院感控制相關(guān)知識

　　2、護理質(zhì)量標準

　　3、中華傳統文化

　　三、護理專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓

　　1、50項基礎護理操作中常用的十幾項

　　2、專(zhuān)科護理應急預案

　　3、護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)

　　4、健康教育和溝通技能

　　【培訓后考核】

　　利用短短幾天的時(shí)間對新入院護士的素質(zhì)和護理專(zhuān)業(yè)知識、操作技能進(jìn)行全面規范化、標準化培訓，護理部對培訓效果進(jìn)行檢查。每名護士都寫(xiě)出了心得體會(huì )，大會(huì )宣讀；對護理專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了考試、考核，平均得分75分。培訓結束后進(jìn)行了入職宣誓。

　　【總結】

　　通過(guò)崗前培訓，使新護士了解醫院的概況，盡快地融入醫院氛圍；使護理人員深切的體會(huì )到護理部對他們的關(guān)愛(ài)，并自覺(jué)遵守各項管理制度；使新入職護士從學(xué)生角色順利過(guò)渡到護士角色，縮短了角色適應期，培養了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德。

　　新護士入科后，減輕了臨床帶教的負擔，工作起來(lái)也容易適應，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)習時(shí)間留給了護理流程、專(zhuān)科病種知識。

崗前培訓工作總結 13

　　新教師崗前培訓逐漸進(jìn)入尾聲，因為心懷對教育的理想，我們走在一起，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化，一路成長(cháng)。

　　這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中的責任、名師成長(cháng)足跡---心會(huì )跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對我們數學(xué)教師設置的“合格的數學(xué)教師應具備的素質(zhì)”和“數學(xué)教學(xué)設計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統學(xué)習。這次培訓，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使我受益匪淺。

　　作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數學(xué)文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護花使者，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因為“愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言”。

　　讓我們的數學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

　　總之，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的.東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

　　新教師崗前培訓工作總結

　　這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規范、新聘教師成長(cháng)經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統學(xué)習。從教師起點(diǎn)的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰;如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(cháng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè )的教師;如何上好一堂課……總之，通過(guò)這次培訓，使我受益匪淺。

　　在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一各新教師，我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習，學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。

　　其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

崗前培訓工作總結 14

　　今天是參加新動(dòng)態(tài)國際英語(yǔ)TMK入職培訓第一天。

　　早上九點(diǎn)半，由人事部的Cherry對我們前來(lái)入職的新員工進(jìn)行人事規章制度的培訓，讓我了解了新動(dòng)態(tài)合肥區域的公司架構以及我們將要工作的置地投資中心學(xué)校的各個(gè)部門(mén)狀況。新動(dòng)態(tài)是一家體制完備規模正規的.培訓機構，通過(guò)對新動(dòng)態(tài)整體的介紹，給人一種可靠和嚴謹的感覺(jué)。

　　十一點(diǎn)Emily向我們敘述了TMK的工作職責和工作流程，知道了TMK目的是通過(guò)電話(huà)呼出讓客戶(hù)到訪(fǎng)。TMK與各部門(mén)的間的工作銜接和配合，主要是與市場(chǎng)部門(mén)下的推廣和渠道緊密相連，他們是TMK的可靠后盾。

　　下午三點(diǎn)到五點(diǎn)Maggie所講的TMK話(huà)術(shù)以及電話(huà)預約技巧的培訓是我們工作的必備技能也是重點(diǎn)難點(diǎn)。想要做一名優(yōu)秀的TMK，首先要了解自己的企業(yè)，要有一個(gè)良好的心態(tài)，耐心勤勞，善于溝通。電話(huà)預約不同于面對面的直銷(xiāo)，在短短的幾分鐘時(shí)間抓住客戶(hù)的心理，同時(shí)成功邀請客戶(hù)到訪(fǎng)。發(fā)放的TMK話(huà)術(shù)流程和場(chǎng)景模擬看熟看會(huì )，這是最基礎的話(huà)術(shù)，現實(shí)中的困難和所遇到的危機肯定不止這些，所以現在要把基礎打好。

　　通過(guò)第一天的培訓，我覺(jué)得要具有嚴格的紀律意識，耐心平和的心態(tài)，吃苦耐勞的精神這些因素，體會(huì )如何做人的道理，才能慢慢成為一名職業(yè)的電話(huà)預約員。

崗前培訓工作總結 15

　　感恩做人，責任做事

　　精彩紛呈的崗前培訓就要結束了，真的非常感謝院領(lǐng)導和護理部的良苦用心，從課題的分配，到培訓的質(zhì)量均讓我這個(gè)剛上任的年輕護士長(cháng)感受到醫院對我們的關(guān)心愛(ài)護、培養提升和殷殷囑托，我有幸成其中的一員，感受著(zhù)責任與使命的洗禮，這次寶貴的機會(huì )就像一場(chǎng)春雨，讓我從一個(gè)小萌芽澆灌成一棵茁壯的小樹(shù)。

　　通過(guò)前面的各位老師的講解，讓我深深明白新任護士長(cháng)要想做好本職工作，勝任護理學(xué)科的領(lǐng)導者崗位，需明晰自己的職責和使命，要有練就武林絕學(xué)的精神，抓住護理管理工作“主脈”，練就“護林絕學(xué)”，就要在這六個(gè)方面重點(diǎn)造就。

　　一、臨床

　　臨床護理是護士長(cháng)和護士們的核心工作，也是基礎工作。護士長(cháng)要在病區護理管理中，抓住本科室管理的重點(diǎn)，就要每天深入病房，了解責任護士分管病人的`工作流程。與護理人員探討合理的排班模式，堅持醫護一體化的開(kāi)展，建立標準化護理單元，就像劉主任說(shuō)的提升核心領(lǐng)導力是科室發(fā)展的保證，明確護士長(cháng)在現代護理管理中的工作職責，樹(shù)立正確的有原則和創(chuàng )新的管理理念。

　　二、人力

　　人力資源管理是團隊的核心競爭力。護士長(cháng)要在工作中知人善任、用人所長(cháng)、揚長(cháng)避短，人盡其才，才盡其用，充分防護護理人員的才能，站在對方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題多表?yè)P、鼓勵護士，和護士多談心，關(guān)心護士，取得最佳效果，充分調動(dòng)人員積極性、提高工作效率、實(shí)現組織目標的目的，同時(shí)為組織的發(fā)展提供人力資源儲備。

　　三、教學(xué)科研

　　護士長(cháng)應根據護理單元的條件基礎，審視學(xué)科發(fā)展前沿，有計劃的制定因人而異的分層培訓方案，重視培訓效果和方法，從而提高整個(gè)科室的的工作效率，同時(shí)努力為她們爭取或創(chuàng )造繼續學(xué)習、深造的機會(huì )，使護士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規化、規范化、標準化，重視人才梯隊化培養工作，有針對性的培養青年科研骨干。

　　科研是每個(gè)護士均要參與并重視的工作，只有推進(jìn)護理科研工作的開(kāi)展，跟上醫療學(xué)科的發(fā)展步伐。護理科研，不僅僅是為了發(fā)表論文，更不是為了晉升而作科研，而是為促進(jìn)護理專(zhuān)業(yè)，提升護理服務(wù)而做科研，應培養護理人員從整個(gè)學(xué)科發(fā)展的角度，參與到科研工作中，像馬老師說(shuō)的一樣，在工作中用發(fā)展的眼光構建護理質(zhì)量專(zhuān)科敏感指標體系，提升護理專(zhuān)業(yè)內涵。

　　四、管理

　　經(jīng)常深入病房進(jìn)行質(zhì)量督查，幫助責任護士分析問(wèn)題原因，查缺補漏，探索有效的整改措施。重要的是自身服務(wù)理念、管理理念的確立，引導護士增強護理質(zhì)量意識，及時(shí)糾正工作中的不足，讓護士由單純工作質(zhì)量的被監控、被管理轉變?yōu)樯鳘毿妥晕屹|(zhì)量控制，就像崔老師講的痕跡管理和護理質(zhì)量持續改進(jìn)就充分發(fā)揮護士自身潛能。

　　五、文化

　　醫院有醫院的文化，科室要有科室的文化，護士長(cháng)要讓科室護士認識到整個(gè)醫院的文化、科室文化、團隊合作的重要性，通過(guò)培訓我深深的覺(jué)得我們的醫院之所以會(huì )越來(lái)越好，就是有那么多我們平時(shí)忽視而又默默無(wú)聞的做了那么多貢獻的團隊，像設備科，保衛科，醫學(xué)裝備部，工會(huì )等，當聽(tīng)到他們的一句“有事打電話(huà)，我們會(huì )第一時(shí)間趕到為你們解決”時(shí)，真的很感動(dòng)，作為新上任的護士長(cháng)，我應該積極的和這些科室做好配合，提高效率，我感覺(jué)這就是我們醫院以人為本的文化主題。

　　六、創(chuàng )新

　　張院長(cháng)說(shuō)過(guò)，何人都不要封閉自己的思維，若思維變成定勢，就會(huì )嚴重阻礙創(chuàng )新，開(kāi)拓創(chuàng )新，持續質(zhì)量改進(jìn)，護士長(cháng)是臨床質(zhì)量管理的參與者又是具體實(shí)施者，護士長(cháng)在管理的全過(guò)程中要始終貫徹開(kāi)拓創(chuàng )新意識，帶領(lǐng)科室護理人員立足專(zhuān)業(yè)，大力開(kāi)展護理相關(guān)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，走在時(shí)代前沿，積極引領(lǐng)護理人員解決工作中出現的疑難護理問(wèn)題，提升科室專(zhuān)業(yè)護理水平�！笆郎蠜](méi)有一個(gè)一成不變、永遠的管理理論和管理方法；在管理世界中，沒(méi)有權威，只有創(chuàng )新”張院長(cháng)的這句話(huà)讓我受益匪淺，我要努力服務(wù)理念先進(jìn)、服務(wù)意識主動(dòng)的學(xué)習型科教管理隊伍，這是我的使命，也是責任。

　　感悟

　　通過(guò)培訓我感恩我們不僅有一支有戰略眼光的精銳領(lǐng)導隊伍，一群技術(shù)精湛，勤奮上進(jìn)的中堅力量，還有維護我們安心工作的后勤安保隊伍，我們大家在各自的崗位上奮力拼搏，敢于奉獻，作為新上任的護士長(cháng)，我一定要不斷的完善自己，彌補差距，虛心大膽，在郝院長(cháng)的帶領(lǐng)下感恩做人，責任做事，在這個(gè)有朝氣的集體里，擼起袖子加油干，我們的醫院才會(huì )乘風(fēng)破浪，創(chuàng )造新的篇章。

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