備課組工作總結【集合】
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的備課組工作總結，希望對大家有所幫助。
備課組工作總結1
本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此，如何搞好英語(yǔ)復習，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)顯得特別必要，本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作，認真備課，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準備做了大量的有效工作，現總結如下：
一、認真落實(shí)集體備課
在備課之前，對所教內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內開(kāi)展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內容，學(xué)生學(xué)習的重難點(diǎn)。組內再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內容。
二、研究復習方法，提高復習效率
本期主要是復習初中英語(yǔ)基礎知識，講究必要的教學(xué)方法，不僅可以提高復習效率，也可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、夯實(shí)基礎。本學(xué)期復習以基礎為主，從詞匯，語(yǔ)法，句型等方面幫助學(xué)生復習英語(yǔ)基礎知識，達到溫故而知新的目的。
2、專(zhuān)題復習。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內容，在復習完基礎知識的基礎上，備課組給學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題復習，以手中的《英語(yǔ)周報》為綱要，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法，選擇，閱讀，寫(xiě)作等許多方面的內容，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。
3、綜合復習，提高能力。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。
三、培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣
復習過(guò)程是比較枯燥的`，學(xué)生容易“走神”，所以上課時(shí)特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、利用幽默的語(yǔ)言。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的幽默，或者生活中的小故事，適時(shí)調整課堂氣氛。
2、練習有層次性。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)參差不齊，所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習，以滿(mǎn)足各位學(xué)生的需求，進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。
四、資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量
無(wú)論是集備，還是坐班，遇到問(wèn)題都會(huì )熱烈討論，獻計獻策，有效解決教學(xué)問(wèn)題。
五、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間，統一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我們英語(yǔ)組將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
備課組工作總結2
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過(guò)一年的努力，針對20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),力爭做一研究型的團隊，進(jìn)行認真地備課,講課,認真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統一備課,鉆研教材分析考試說(shuō)明，做到有的放矢.認真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學(xué)模式，及時(shí)調整教學(xué)策略，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。
一.幾點(diǎn)成功之處
1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開(kāi)始
有人說(shuō):教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。
2.過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取。
事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰斗力的集體。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗主義，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復習的每一個(gè)環(huán)節，體現在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習，認真鉆研，相互聽(tīng)課，深入學(xué)生全方位輔導，以飽滿(mǎn)的情緒，青春的活力感染、感召著(zhù)每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。
3.和諧團結是取得成績(jì)的保證
團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，體現在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長(cháng)補短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問(wèn)題，還是忽有靈感，都會(huì )提出來(lái)，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭論的面紅耳赤，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無(wú)保留提供出;來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分班級，誰(shuí)有空誰(shuí)解決，學(xué)案的編寫(xiě)、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿(mǎn)春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成績(jì)的保證。 4、尊重規律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵苦干實(shí)干更應巧干，尊重規律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是: (1).工作具有提前性，提前謀劃，會(huì )使我們永遠掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習上鼓勵和輔助等。 (2).精心編制學(xué)案，精講精煉，多層次反饋目前市場(chǎng)上教復材料多如牛毛，魚(yú)目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書(shū)，然后對所復習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個(gè)，第二輪物理學(xué)案103個(gè)。在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練，每周一練，單元過(guò)關(guān)。 5.集體備課求實(shí)求效集體備課是我校的傳統作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學(xué)生實(shí)際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復習教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是:
(1)、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，以做到“五統一”(教學(xué)進(jìn)度、內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習題)。
(2)、互相聽(tīng)課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現的問(wèn)題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯。
(3)主干知識強化如虎添翼
無(wú)論教材、還是高考千變萬(wàn)化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進(jìn)行強化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負責，電學(xué)板塊由費宏負責，實(shí)驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復習的內容非常吻合。
(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個(gè)主題。
(5)做好詳細的.培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數，因人采用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成若干個(gè)組，制定小組提升計劃，考試內容逐個(gè)過(guò)關(guān)，小組每天匯報制度，小組攻克進(jìn)展。
二.幾點(diǎn)不足
1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。
2.尖子生培養工作仍沒(méi)有行之有效的改進(jìn)辦法。
備課組工作總結四 我們八年級英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現全員共同成長(cháng)的備課組。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈�？偨Y本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績(jì)。
一、相互交流，團結協(xié)作
在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫(xiě)科學(xué)有效教學(xué)路線(xiàn)圖。今年我們組的路線(xiàn)圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫(xiě)，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習找出答案。再就是知識點(diǎn)的補充和延伸，課文的疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對性的練習進(jìn)行反饋。先由一個(gè)教師編寫(xiě)，再由全組教師集體討論所出現的不足，即時(shí)整改。路線(xiàn)圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清晰，做到一步一落實(shí)。課后我們全組老師立刻對路線(xiàn)圖的操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，提高課堂教學(xué)效率。
二、虛心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)
在四月的課改活動(dòng)中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結構新穎獨特，嚴格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，小組合作學(xué)習積極，教師高深巧妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了基礎又做到了培尖。聽(tīng)課教師都說(shuō)她的課上得好，學(xué)生學(xué)習的興趣也高，課評小組進(jìn)行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習歸來(lái)，給我們上了一節展示課。課堂形式靈活多樣，內容上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習、比賽和考試，對手組之間互考互評，實(shí)行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗。唐明老師從細節入手，從考點(diǎn)著(zhù)眼，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節，培養學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習并消化所學(xué)知識。在她強有力的組織下，實(shí)行分層完成目標，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信，整個(gè)課堂其樂(lè )融融，教師點(diǎn)撥精辟。對這些老師的課我們聽(tīng)后都認真討論分析，應該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。
三.常規工作，緊抓不懈
每位教師盡職盡責地批改作業(yè)，當你走進(jìn)八年級辦公室的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì )說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然!而是他們對每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫(xiě)，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽(tīng)寫(xiě)，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)達30多次，對于路線(xiàn)圖上的易錯的題進(jìn)行測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)本，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識筆記本，聽(tīng)寫(xiě)本全改，筆記本是一周一批閱。
四.教研活動(dòng)，注重實(shí)效
每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，全組老師都積極參加。每次考試結束后我們組都會(huì )進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應注意的問(wèn)題，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考結束之后，發(fā)現學(xué)生的基礎知識掌握的不行，大部分詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)不會(huì )用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對句子進(jìn)行轉換，一詞多用。每節課對學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。從期中考試情況看，效果有點(diǎn)變化，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究。
當然我們在工作中還存在一些問(wèn)題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復習的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用路線(xiàn)圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。
備課組工作總結3
本學(xué)年，我們七年級英語(yǔ)備課組在學(xué)校上級部門(mén)的領(lǐng)導下，全體組員通過(guò)團結協(xié)作、共同努力，取得了不錯的成績(jì)現從以下幾方面對本學(xué)年備課組的工作做個(gè)總結：
一、深入學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀(guān)念
我們結合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗的要求，確立正確的人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續學(xué)習“新課程標準”，按照“新課程標準”的要求，開(kāi)展教學(xué)工作。
1、著(zhù)重研究教材，用“任務(wù)型教學(xué)”設計新授課教學(xué);
2、重視音標教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規律，并按照這些規律來(lái)記憶單詞。
3、為了了解學(xué)生情況，我校教研組與小學(xué)部聯(lián)合組織了中小英語(yǔ)教學(xué)銜接活動(dòng)，深刻了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)教法的區別，以及如何吸引學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)”，嚴格按照教導處的常規要求開(kāi)展教學(xué)工作
1. 互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。我們備課組的老師平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，并在課后交換意見(jiàn)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
2. 重視集體備課。內容：統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、梳理一周教學(xué)內容及教學(xué)方法，制定詳細的工作計劃并分工合作。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。
3. 每一位老師都必須認真上好每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。并做好單元、期中、期末考試的復習、總結與分析。
4. 加強對青年教師的培養，我是我們備課組的'青年教師，在平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常主動(dòng)向老教師和有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，因而在教學(xué)上，我成長(cháng)得很快。今年代表學(xué)校參加市里舉辦的初中英語(yǔ)基本功賽，并榮獲二等獎。
5. 為了讓學(xué)生過(guò)好基礎關(guān)，我們每個(gè)單元都進(jìn)行了單元檢測，對知識點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤(pán)點(diǎn)。為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍，我們組織了七年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、詞組(短語(yǔ))競賽、手抄報比賽、英語(yǔ)閱讀訓練等。通過(guò)一年的努力，學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣有了很大的提高，大家都感覺(jué)到有收獲。
6. 注意資料的積累，認真地做好材料的收集與上傳：教案設計以及每單元的復習提綱，練習題和測驗題等。
三、主要經(jīng)驗和體會(huì )：
1.發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。
2.集體備課，統一進(jìn)度，資源共享，減少無(wú)謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來(lái)合作愉快，有利于教學(xué)也有利于身體健康。
3.練習作業(yè)布置合適，教學(xué)時(shí)間和內容得當，學(xué)生能接受，反映較好。
4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步。各位老師每次到班親自帶讀，早讀的時(shí)間利用了起來(lái)，有利于配合課堂教學(xué)。
四、不足之處：
隨著(zhù)知識難度的增加，各班級中在英語(yǔ)學(xué)習上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。
五、總結
雖然我們的工作還不算完美，但總的來(lái)說(shuō)，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體，是個(gè)生氣勃勃的團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，和組內老師的無(wú)私配合下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養，繼續為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的力量!
備課組工作總結4
中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們之所以能夠順利完成中考語(yǔ)文總復習，得益于中考復習路線(xiàn)的正確，得益于全體學(xué)生的勤奮努力，得益于老初三全體語(yǔ)文老師的刻苦鉆研精神，得益于學(xué)校領(lǐng)導關(guān)愛(ài)和高超的指揮藝術(shù)。
一、確立中考復習原則，制訂中考復習計劃
如何在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內容多、要求高的情況下完成初三的教學(xué)，我們制定了“滴水不漏�；A，見(jiàn)縫插針提能力，求全責備寫(xiě)作文�！钡膹土曉瓌t，并分階段抓重點(diǎn)的制定了一整套初三語(yǔ)文復習計劃。
(一)大撒網(wǎng)：條分縷析梳理課本知識，形成全面系統的知識結構，以回憶復習鞏固基礎知識基本技能、注重知識積累為目標。
1、逐課梳理文言文，歸納實(shí)虛詞的用法、特殊句式，總結知識點(diǎn)，將所有練習題進(jìn)行精選。
2、按文體復習課內現代文，總結知識點(diǎn)及考點(diǎn)，二次授課，澄清疑點(diǎn)，真正理解課文內容，總結分析*的規律性方法，輔以課外同類(lèi)*的解讀，學(xué)以致用。以點(diǎn)聯(lián)線(xiàn)，以線(xiàn)結網(wǎng)。突破課文局限，既縱向延伸又橫向比較。
3、字詞融于課文的復習中，并由一字知多字，由一詞串起與之相關(guān)聯(lián)的多個(gè)詞，努力做到知一點(diǎn)，通一片。
4、古詩(shī)詞默寫(xiě)以小卷的形式上課十分鐘考察，天天反饋，反復練習。
(二)針?shù)h相對：從考試題型方面入手，結合課文分板塊專(zhuān)項復習各個(gè)考點(diǎn)，以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。
1、按照中考題型的三大板塊梳理三年的中考試題，進(jìn)行分類(lèi)歸納。
2、課內強化重點(diǎn)語(yǔ)段訓練。文言文打破每?jì)缘慕缦拮飨到y的總結�，F代文閱讀應整體把握*內容，局部揣摩，研究規律。
3、按照練習-方法-練習的.形式專(zhuān)項復習，方法指導與強化訓練相結合，熟悉題型方法技巧規律。
4、梳理三年的字詞，包括字音、字形、字意、成語(yǔ)運用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);梳理三年的詩(shī)詞，加深理解。
5、作文采用面批形式，修改作文達到佳作積累。
(三)完善：講練結合模擬沖刺，精選試題查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進(jìn)一步遷移運用知識，強化學(xué)生的應試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標。
1、對于出現的問(wèn)題必須及時(shí)的“回爐補火”。
2、研究中考試題，從作題中找答題規律。
3、精選具有典型性、靈活性、實(shí)用性的題目強化。
總之，在初三語(yǔ)文復習中，前級段大展開(kāi)，橫向梳理課本，縱向梳理考點(diǎn)，不放過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點(diǎn)，穩步推進(jìn)，最后一周放手復習，讓學(xué)生根據自己的情況有選擇復習，不能搞“滿(mǎn)堂灌”。重視積累，突出讀寫(xiě)，著(zhù)眼運用，鼓勵創(chuàng )新，重視語(yǔ)文基礎，培養綜合能力，提倡創(chuàng )新精神，才能更好適應中考的要求。
二、刻苦鉆研、團結協(xié)作
中考語(yǔ)文成績(jì)的取得是個(gè)人的勞動(dòng)，集體的成果。在我們的復習計劃中，需要每一位老師付出大量的時(shí)間和精力創(chuàng )造性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原則，把脈重點(diǎn)傳統篇目;充分發(fā)揮年輕老師精力旺、干勁強的特點(diǎn)，做好試題精選、方法歸納工作。正是這種個(gè)人的努力加上團體的協(xié)作，使得各班語(yǔ)文中考成績(jì)比較集中。
備課組工作總結5
一個(gè)學(xué)期又要結束了，在本學(xué)期我擔任初一年級美術(shù)教學(xué)及美術(shù)備課組長(cháng)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。今在此作總結，以便來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況：
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的新課程教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10－－25％的`課時(shí)比例補充鄉土內容，以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加繼續教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等。
三、經(jīng)驗和教訓：
1．教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養。培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
備課組工作總結6
本學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認真落實(shí)學(xué)校的工作部署，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初二物理備課組各位老師工作認真負責，團結合作，取得了一定的成績(jì)�，F將備課組一學(xué)期來(lái)的工作匯報如下：
主要工作情況概述
我們初二物理備課組共有6人，聶珍洪管理實(shí)驗室，參加初二物理備課組備課活動(dòng)，韓松、張加芳、張華萍三位老師每一位老師都教2個(gè)班，我和戴海峰老師各教3個(gè)班。我們聽(tīng)從學(xué)校安排相聚初二物理備課組，我們信奉努力一定會(huì )有回報，一學(xué)期來(lái)我們勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻。一學(xué)期來(lái)我們物理備課組主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作：
一、充分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，著(zhù)重把握好"預習指導——導入新課——講受新課——小結——評閱作業(yè)——考核"幾個(gè)有機的環(huán)節，結合實(shí)驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
二、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外，還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的`、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力。
三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái)，在培養好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校數學(xué)科組的公開(kāi)課研討外，我們加強備課組集體備課。要求提前一周備好教案，并打印人手一份。具體可分三步實(shí)施。
�、俟采炭蚣埽航M內提前一周將下周的教學(xué)內容進(jìn)行分析，共同研討教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程和作業(yè)安排等內容，以集體的智慧為主備教師確定備課的框架。
�、趯�(xiě)出初稿：根據集體商定的框架，由主備教師寫(xiě)出教案。教案必須是詳案，教學(xué)環(huán)節要齊全，教學(xué)結構要嚴謹，教學(xué)層次要清晰，每個(gè)層次的首行要標明該層次的中心內容和教學(xué)方式或手段，如有學(xué)法指導的也要標明。各環(huán)節各層次要綱目清楚，讓使用的人一目了然。要精心設計學(xué)生活動(dòng)，寫(xiě)明活動(dòng)的內容和方式，學(xué)生活動(dòng)的內容要有層次性，使各類(lèi)學(xué)生都獲得成功的體驗，活動(dòng)的方式要力求多樣性，以限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
�、酃矊彾ǜ澹簩χ鱾淅蠋煹某醺鍌湔n組內要互相傳閱，各人提出修改補充意見(jiàn)，使其盡可能完善。在收集大家的意見(jiàn)后，再由主備都修訂定稿，并打印人手一份。
五、統一作業(yè)
備課組內所有教師統一使用由主備教師設計的課外作業(yè)，不得再另行布置其它作業(yè)�；A較差的學(xué)生允許只做最基本的題目。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jì)，但在課堂紀律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點(diǎn)，教學(xué)改革的膽子小了點(diǎn)，改革的步子小了點(diǎn)。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做*。
備課組工作總結7
本學(xué)期，在學(xué)校正確方針指引下，在初三年級有效管理和具體領(lǐng)導下，初三語(yǔ)文備課組全體成員的教學(xué)工作在緊張而有序的工作中即將結束，現總結一下本學(xué)期的工作如下：
一、主要工作成績(jì)：
1、堅持每周集體備課制。按學(xué)校要求每周二下午一二節課統一在指定地點(diǎn)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。全體成員都能按時(shí)到崗，認真參加參加備課活動(dòng)，集體備課有效，氛圍民主、融洽、和諧。
2、認真備好課，精心準備上課內容，做到節節有具體，周周有計劃。針對本學(xué)期教室安裝了電子白板的實(shí)際，我們調整了傳統的備課模式，主要是以精心設計準備PPT課件為主，能根據校情學(xué)情及時(shí)調整課件內容，增刪一些教學(xué)環(huán)節和措施。
3、全面貫徹學(xué)校既定的本學(xué)期教學(xué)目標，努力推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，順利地在臨近期末結束前2周完成上下冊的新授教學(xué)，騰出了2周左右時(shí)間組織進(jìn)行期末復習。
4、認真組織了全學(xué)期兩次月考和期中期末考試閱卷、講評和質(zhì)量分析工作。特別是兩次月考，從試卷的篩選、命制和難易度把握等到閱卷講評和分析，都能對接中考考點(diǎn)，注重階段教學(xué)的針對性，學(xué)生知識與能力的有效檢測性，為下一階段的教學(xué)查缺補漏提供依據。
5、認真抓實(shí)了學(xué)生作業(yè)的布置和批改，除了每周完成了學(xué)校規定的作業(yè)（練習冊）批改2次，作文每2周1次的既定目標外，我們還按年級要求，重視并認真組織了學(xué)生周末練，從題目的選擇、編排，到批改、講評，扣住了每一環(huán)節的落實(shí)，做到每周周末練有目標，有同步跟蹤、檢測的有效性。下半學(xué)期，我們還調整加大了學(xué)生知識與能力的訓練，在原有的周末練基礎上，增加了周中練的“一周兩練”。兩次訓練的側重點(diǎn)各有不同，相輔相成。期末復習階段，我們還編印了上下冊同步專(zhuān)題復習系列訓練卷八套，模擬期末綜合檢測一套，以此作為期末復習的主要路經(jīng)。
6、重視早讀活動(dòng)的開(kāi)展。除了要求學(xué)生認真背誦、熟讀規定要誦讀的篇目?jì)热萃�，我們還另外編印了晨讀材料8期，內容涉及了優(yōu)秀作文、課本中的古詩(shī)文精彩名句和課文的重要字詞等。
7、強化了學(xué)生課外古詩(shī)文閱讀與理解的能力訓練。安排了適量的知識檢測訓練，通過(guò)“學(xué)生認真做—老師批閱、講評—學(xué)生訂正”的方式進(jìn)行落實(shí)鞏固。一學(xué)期共訓練了十二期知識檢測和六期課外文言文閱讀專(zhuān)項訓練。
8、積極參加學(xué)校及教研組的相關(guān)活動(dòng)。全體成員能積極參與學(xué)校及教研組組織的各項活動(dòng)，堅持參加每周的教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，有三位教師參與了示范課、優(yōu)質(zhì)課和匯報課活動(dòng)，均得到同行的一致好評。另外，一位青年教師代表學(xué)校參加了金瑞市、贛州市的“主題班會(huì )”優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎的殊榮。在參加市教育局和學(xué)校組織的征文比賽活動(dòng)方面，也有獲獎的捷報。
二、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生綜合做題能力較差，對知識的.運用缺乏靈活的變通，做題呈機械化狀態(tài)。學(xué)的死，記憶性與運用性不能融合。
2、學(xué)習上不善于自己反省糾錯總結。學(xué)習上過(guò)于依賴(lài)老師的講解與分析，不能主動(dòng)地進(jìn)行深入的反思，知識不能得到提升，不能內化為自己的能力。
3、學(xué)生的文言文和古詩(shī)詞的默寫(xiě)遠遠不能過(guò)關(guān)，只能記住在當時(shí)，理解和內化不夠，記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺，集中突破相當困難。應功夫在平時(shí)，積少成多。
4、 寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問(wèn)題。審題不仔細，不能讀透導言的范圍和思路提示。擬題不通順，牽強成分過(guò)多。
三、今后打算：
1、今后的工作中我們還要繼續努力，將以上存在的問(wèn)題努力改正。
2、下學(xué)期進(jìn)入綜合復習階段，要設計好基礎訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練的練習。特別是作文訓練，針對中考，要抓落實(shí)，抓出成效，讓學(xué)生在日后的中考中能在作文方面有所作為，有所成就。
3、繼續抓實(shí)和強化古詩(shī)文的閱讀與理解，抓實(shí)古詩(shī)文的默寫(xiě)。
4、繼續抓實(shí)學(xué)生學(xué)習常規，重視其書(shū)寫(xiě)規范，整潔的工作，以確保中考網(wǎng)上閱卷的有效性，增加得分點(diǎn)，進(jìn)而提升語(yǔ)文成績(jì)。
備課組工作總結8
本學(xué)期我們英語(yǔ)備課組的老師憑著(zhù)高度的責任心，精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能，都很快適應了新的挑戰，并且在各自的教學(xué)工作上都有長(cháng)足的進(jìn)步，取得了出色的成績(jì)。所以整個(gè)科組順利而圓滿(mǎn)地完成了開(kāi)學(xué)初學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導，也端賴(lài)于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻。
下面從幾個(gè)方面對本學(xué)期的工作做個(gè)小結：
一、計劃詳實(shí)，落實(shí)到位
開(kāi)學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，學(xué)生技能活動(dòng)等多項活動(dòng)和教學(xué)計劃。根據計劃，本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的（全年級）的英語(yǔ)測驗。開(kāi)學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級的英語(yǔ)摸底測驗，由初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師命題，這項工作使各位英語(yǔ)教師對學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平基本做到心中有數，對后續的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結束后我們也進(jìn)行了形成性評價(jià)測驗，老師們都認真分析總結了本班的實(shí)際進(jìn)退情況，及時(shí)根據情況調整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。
二、分工合作，形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結果。不搞一言堂，不搞小動(dòng)作，教學(xué)一盤(pán)棋，大家齊參與，榮譽(yù)人人有份，責任共同承擔。大家分工合作，既責任到人，又不會(huì )散漫無(wú)序，所以各項活動(dòng)的計劃制定和實(shí)施都很順利，效果也非常顯著(zhù)。
三、加強集體備課，鼓勵個(gè)人特色
集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個(gè)班的情況也各不相同。老師象醫生，必須根據不同的病人開(kāi)不同的藥方。如果完全一刀切，將會(huì )極大打擊教師的積極性，也會(huì )使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過(guò)海各顯其能，用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè )學(xué)并學(xué)好。
四、活動(dòng)與實(shí)際結合，能力與教學(xué)共長(cháng)
英語(yǔ)教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機結合，將大大提高學(xué)生的學(xué)習積極性，并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習和檢驗教學(xué)/學(xué)習效果。所以在開(kāi)學(xué)初制定活動(dòng)計劃時(shí)就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機會(huì )”教育契機。
五、科研新軍，展現實(shí)力
本學(xué)期我們備課組積極響應學(xué)校的科研號召，積極承擔了多節公開(kāi)課的任務(wù)，均得到了較好的評價(jià)。
雖然我們的工作還不算完美，但總的來(lái)說(shuō)，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體，是個(gè)生氣勃勃的團隊，是個(gè)召之即來(lái)，來(lái)之即戰，戰之能勝的優(yōu)秀團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，在兄弟科組老師的無(wú)私配合下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養，為繼續為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力！
按照學(xué)校整體工作安排，結合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，我們七年級英語(yǔ)備課組通力合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，現總結如下：
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對七年級新生的英語(yǔ)學(xué)習情況做個(gè)一調查，制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計劃；每位老師再根據自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計劃；為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，本學(xué)期備課組開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競賽和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽，取得了預期效果。每個(gè)班不定時(shí)根據實(shí)際情況舉行了背書(shū)比賽和其他比賽。
集體備課是一項十分復雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法，只有根據各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，才能收到良好的'效果。集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(cháng)補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們都認真學(xué)習和研究其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗，結合自己新學(xué)校的實(shí)際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強集體備課，一起發(fā)揮集體智慧。每周五下午2。3節是我們集體備課時(shí)間，集體討論下周的教學(xué)內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個(gè)體不足。
在集體備課過(guò)程中，一方面深入認真研究教材，使每位教師了解教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，另一方面，認真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時(shí)完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，大家各抒已見(jiàn)，獻計獻策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。備課組還深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，評課，在評課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行肯定且推出本組觀(guān)摩、研究課，以供大家共同研究探討。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等。扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì )的交流——總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實(shí)效。
我們七年級備課組的20位老師，分成4個(gè)小組，堅持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)校教導處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為我們教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規，如改錯本、預習本等，落實(shí)“小組合作學(xué)習”“一主多輔，多維互動(dòng)”的教學(xué)改革措施，以大面積提高七年級的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標，也為我們以后的教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎。
堅持學(xué)案與五步教學(xué)法相結合教學(xué)。四個(gè)小組分工合作將個(gè)人經(jīng)驗與學(xué)科組要求緊密互動(dòng)打造特色。
備課組工作總結9
化學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，尤其是實(shí)驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng )新，
1、有計劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開(kāi)始，備課組進(jìn)行的第一次活動(dòng)。我們就制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展學(xué)校提出的六助模式的教學(xué)改革活動(dòng)。如何實(shí)施新的教學(xué)模式，這是擺在全組老師面前的一大課題。要求在教學(xué)過(guò)程中，既要執行五嚴規定又要好的教學(xué)效果，只有向課堂要效益�；靖裾{定下來(lái)后，下面要做的就是集體備課，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。 把六助模式貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。備課組按章、節研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教學(xué)方法，我們做到以下幾個(gè)統一：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標要求、統一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗、統一單元練習、
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。
經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的'難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了六助教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期本組的4位老師共開(kāi)出校級公開(kāi)課11節，都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據學(xué)生的實(shí)際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學(xué)生及時(shí)訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、教科研工作成績(jì)理想，參與的課題研究，發(fā)表和獲獎的論文質(zhì)量高數量多，具體由學(xué)校統計
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和無(wú)限負責的精神，做好本職工作，為學(xué)校建設多作貢獻�；瘜W(xué)備課組，會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。
備課組工作總結10
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來(lái)，我們二年級數學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導精神，認真學(xué)習貫徹校園領(lǐng)導本學(xué)期的工作思路和工作安排，充分發(fā)揮“智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁”的作用，結合學(xué)科特點(diǎn)用心推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率�，F就一學(xué)期的教研工作做出總結如下：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課
學(xué)期初，認真閱讀了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數;學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每堂課下來(lái)，及時(shí)探論課堂中出現的問(wèn)題，有針對性的調整課堂的教學(xué)設計與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識。
2、上課。
創(chuàng )設各種情境，充分合理地運用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦;針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養潛力;讓學(xué)生練習在同層次的習題，鞏固知識，構成潛力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。
二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初備課組活動(dòng)有計劃，學(xué)期末活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們開(kāi)展組內隨堂聽(tīng)課和公開(kāi)課教研活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)資料安排是否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執教的《數學(xué)廣角――搭配(一)》，制作成錄像光盤(pán)去省市參與比賽，雖然目前還不知結果如何，但相信我們的努力必須是值得的。
三、抓實(shí)常規、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期中我們年級組開(kāi)展了多次群眾備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、群眾備課，以此來(lái)矯正疏漏，取長(cháng)補短，到達共同提升的.目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設計、期中、期末測試成績(jì)分析、聽(tīng)課15節以上并做到每課必評，年級組參加校級公開(kāi)課1節。校園透過(guò)檢查發(fā)現大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實(shí)培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數學(xué)教師在這方面付出了超多的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉化一至二名學(xué)困生。由于我們校園每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以數學(xué)教師們利用課余時(shí)間給學(xué)生補差，個(gè)性是臨近期末考試這段時(shí)間。幾位教師利用傍晚休息時(shí)間給差生補課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，從這次期末復習狀況來(lái)看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們全組教師將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!
備課組工作總結11
學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣;如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習;如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
現將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、 深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
每周三第4節是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì );發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課;統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、 落實(shí)分層作業(yè)，改變教學(xué)策略
“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求，也是每個(gè)教師積極努力的方向。于是我們數學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在每節新課前十五分鐘，都會(huì )引導學(xué)生結合校本作業(yè)中的導讀提綱和導讀練習(導讀練習****于書(shū)上
例題或課后練習)來(lái)完成自我學(xué)習的過(guò)程，老師結合完成情況來(lái)決定講授時(shí)間的多少，如果完成的不理想，說(shuō)明同學(xué)問(wèn)題和困難比較多，因此老師會(huì )根據困難部分來(lái)詳細分析，當然，這并不是一成不變的授課模式，我們還會(huì )結合區分層作業(yè)的`基礎練習，也來(lái)作為導讀練習來(lái)幫助同學(xué)完全掌握基礎知識點(diǎn)。
三、實(shí)施分層作業(yè)，激發(fā)學(xué)生興趣
我們區本作業(yè)的留白部分是非常期待的一部分，因為這個(gè)留白每個(gè)人的用法不同，綜合我們學(xué)校的做法有以下幾種：(1)錯題訂正;(2)師生互動(dòng)留言;(比如說(shuō)有的學(xué)生對某些練習真的不會(huì )，他就會(huì )在留白部分寫(xiě)下不能完成的理由)(3)記錄某題用到的數學(xué)思想和方法;(4)記錄變式練習;(5)記錄學(xué)生自己編的一些練習等。因為做題有選擇，又有及時(shí)地溝通和理解，從某種意義上學(xué)生認為老師是站在他們的立場(chǎng)和角度上，會(huì )理解他們，因此或多或少會(huì )提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣。
總體情況基本達到目的。平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于十五節課。
備課組工作總結12
在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，五年級語(yǔ)文備課組按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，努力工作，全面貫徹新課程改革精神，以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目的，以各種形式開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教研工作�？偨Y如下:
一是認真學(xué)習理論，更新教育理念
開(kāi)學(xué)之初，我們全組老師認真研究了語(yǔ)文課程標準，了解了本年級的教學(xué)目標和要求，討論了新課程理論下的課堂教學(xué)標準。后來(lái)，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組交流等方式學(xué)習新課程，參加學(xué)校組織的高效漢語(yǔ)課堂建設和學(xué)習金字塔理論校本培訓，掌握新課程，改變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課和教學(xué)診斷活動(dòng)
認真積極開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，提高教師集體教學(xué)水平，一直是我校做好教研工作的傳統。近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校教師的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴大。如何讓不同的教師在教研組一起成長(cháng)？我們的做法是扎實(shí)開(kāi)展集體備課、專(zhuān)題討論、公開(kāi)課、教學(xué)診斷等活動(dòng)。其中，公開(kāi)課是習的好方法。每次活動(dòng)，我們都要認真做好以下幾個(gè)環(huán)節:集體備課、組織聽(tīng)課、評課、診斷、總結。
三是進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
尺有短，寸有長(cháng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。如果我們能互相學(xué)習，互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，過(guò)去集體備課往往流于形式。本學(xué)期，我們認真落實(shí)教學(xué)辦公室的.相關(guān)規定，嚴格的紀律要求，改進(jìn)組織模式，實(shí)施課程準備小組中的項目、時(shí)間、演講者和參與，大大提高了集體課程準備的質(zhì)量。在集體課程準備中，我們努力實(shí)現統一思想、統一進(jìn)度、統一實(shí)踐，特別是在教學(xué)目標、學(xué)生實(shí)踐、教學(xué)方法可以頭腦風(fēng)暴、長(cháng)、短，同時(shí)通過(guò)集體課程準備，及時(shí)了解教育教學(xué)，根據教科書(shū)的特點(diǎn)，不斷探索、改革、創(chuàng )新。
四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作標準化、制度化、科學(xué)、有組織，每月的日常檢查，非常注重實(shí)施，不采取現場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)監督和檢查，教師形成了工作習慣，每月底總能及時(shí)完成任務(wù)。
總之，本學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文組備課組的老師帶頭垂范，大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。如：孔繁香先生、王霞先生的公開(kāi)課得到了縣教研室專(zhuān)家的好評。然而，我們也看到了困難和不足。例如，教學(xué)研究小組活動(dòng)不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節缺乏創(chuàng )造力，課程準備小組活動(dòng)效率不高，部分教師對教學(xué)研究活動(dòng)的理解不夠正確，參與集體活動(dòng)的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，學(xué)生活動(dòng)的組織還沒(méi)有跳出考試的刻板印象，也沒(méi)有足夠的重視提高他們的綜合漢語(yǔ)素養。
我們相信，只要全校更新教育理念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在全體教師的共同努力下，我們下學(xué)期的工作就會(huì )做得更好。
備課組工作總結13
篇一本學(xué)期八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔任。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級英語(yǔ)備課組認真執行學(xué)校各部門(mén)的工作要求，落實(shí)英語(yǔ)教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現總結如下：本備課組英語(yǔ)教師始終堅持認真備課、上課、...
課程備課組工作總結范文
【篇一】一、教學(xué)方面：我們教研組在本學(xué)期初便制定了教學(xué)計劃，并能按計劃實(shí)施。人人都能參與研究課的教學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，課后還專(zhuān)門(mén)組織討論，談?wù)劦檬�，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。...
學(xué)校備課組精選的工作總結
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教學(xué)工作總結
備課組工作總結14
曾經(jīng)有人說(shuō)“科組建設是學(xué)校教學(xué)成功與否的一個(gè)重要標志，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量�！蔽曳浅Ｓ型�。但我覺(jué)得這句話(huà)應該細化一點(diǎn)。我認為備課組建設更加具有基礎性和重要性。因為備課組是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)最基礎的組織，與實(shí)際教學(xué)最接近。只有抓好備課組建設，教學(xué)常規的落實(shí)才會(huì )真正落到實(shí)處。抓好了一個(gè)備課組，其實(shí)也就抓好了一個(gè)年級的一門(mén)學(xué)科教學(xué)。它建設的成功與否，關(guān)系到很多方面：包括教師的教學(xué)能力水平、課堂教學(xué)質(zhì)量、新教師的成長(cháng)、以及整個(gè)備課組老師教學(xué)水平的共同提高。因此，搞好備課組的建設非常重要。
作為一名備課組長(cháng)，我在工作的過(guò)程中，積累了許多有用的經(jīng)驗。主要有二個(gè)方面：一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規的備課組活動(dòng);二是抓好團隊建設，協(xié)調同組教。三是搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享。四是組織好新老教師的教學(xué)經(jīng)驗交流，做好青年教師的培養工作。我認為這幾點(diǎn)非常重要。
一、堅持以精神建設為先
要求備課組的全體老師要以“嚴謹、踏實(shí)、熱情、負責”的精神參與各項備課組的工作和活動(dòng)，按時(shí)參加備課組活動(dòng)，對備課組分工的工作要責無(wú)旁貸，認真完成。團隊建設要成功，團隊精神要發(fā)揚。要求所有老師發(fā)揮互相幫助、互相交流學(xué)習的心態(tài)參與備課組活動(dòng)。工作上，要以對學(xué)生發(fā)展高度負責的態(tài)度，落實(shí)教學(xué)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量。這樣，一個(gè)充滿(mǎn)教學(xué)和工作熱情的備課組才能形成，一個(gè)團結奉獻的團隊才會(huì )成立。
二、嚴格要求，互相監督，互相幫助促進(jìn)。
在備課組工作中，以嚴格要求，互相促進(jìn)為基本原則。老師必須按照組內規定，做好自己的本職工作。要以集體利益和學(xué)生學(xué)習為先，充分發(fā)揮自己在備課組當中的作用。在活動(dòng)內容與方式上，各備課組每周一次集體備課。必須強調的是，每周一次的備課組活動(dòng)，一定要扎實(shí)開(kāi)展，而不能流于形式。組內成員要集思廣益，研究學(xué)生，研究新課程，發(fā)揚團隊精神，共同提高學(xué)科教學(xué)水平。集體備課時(shí)，要集體總結上周教學(xué)情況，商討下周教學(xué)進(jìn)度與內容。規定下周內容的主備課人。然后由本周內容的主講人主講每一課時(shí)的教學(xué)安排與重點(diǎn)、難點(diǎn)。其他教師補充。最后形成講話(huà)稿，與集體備課記錄一起交教務(wù)處存檔。同時(shí)，每一課、每一章節都要求有電子教案，在文件庫里備份留存;各備課組要定期舉行組內公開(kāi)課，加大聽(tīng)課、評課力度。在管理上，由備課組組長(cháng)擔任負責人，每次備課組集體備課均要求參加教師簽名。在履行基本工作的前提下，好要做到新老教師結合，以老帶新的'培養工作。每次備課組都要給予新老師更多的機會(huì )發(fā)揮他們的能力作用，對日常教學(xué)給予各種幫助和經(jīng)驗教授。對新老師的不足之處給予及時(shí)的提醒和意見(jiàn)，促進(jìn)他們的成長(cháng)。
三.抓好教學(xué)常規，集體備課，增強質(zhì)量意識
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，集體備課要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)過(guò)程流暢，要突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)。要從學(xué)生如何“學(xué)”入手，認真用好教材，選擇教法，更新手段。用充分運用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，來(lái)彌補自己知識上的不足，用充分運用現代教育技術(shù)手段，采用多種形式呈現知識。學(xué)生作業(yè)要精選，要以質(zhì)取勝，避免重復、低效乃至無(wú)效的勞動(dòng)，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔;作業(yè)要及時(shí)批閱，注重信息的反饋和及時(shí)矯正。備課組要精編講義，齊心協(xié)力編印我校的參考資料集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：
1、備學(xué)生：通過(guò)集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對比，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。
2、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導思想。
3、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。
4、備計劃：教學(xué)計劃、口語(yǔ)操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動(dòng)計劃等都是集體智慧的結合。
5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
四、學(xué)科活動(dòng)
1、共同研究有效提高學(xué)生綜合能力的水平的各項措施，備課組要開(kāi)展了相關(guān)的研討活動(dòng)。
2、備課組全體老師共同努力、協(xié)作研究，共同開(kāi)展了英語(yǔ)培優(yōu)扶差輔導班，每周進(jìn)行一次，以提高優(yōu)生綜合能力，減少后進(jìn)生數量為目標。
3、全體老師為了解新課標、了解新課標下的中考、加強與周邊學(xué)校的聯(lián)系，應積極參加市、區的教研活動(dòng)，獲取更多的信息，做到知己知彼，學(xué)有所長(cháng)。
備課組工作總結15
本學(xué)期我們備課組能根據教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重將理念轉化為實(shí)踐，努力創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的數學(xué)教學(xué)。細化落實(shí)各項具體工作目標，以學(xué)生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。
高二數學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了必須的教學(xué)成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、基本狀況分析
(1)我組共有7位成員，均為專(zhuān)業(yè)老師xx以外，均是青年教師。
(2)本組教師工作量：各位老師都滿(mǎn)課時(shí)，因為教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生底子薄，安排每班每周10課時(shí)，并承擔社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的部分課題。
二、主要工作匯報
(一)認真分析，確定本學(xué)期目標
1、規范教學(xué)常規，使教學(xué)常規規范化。
2、開(kāi)學(xué)初，對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試狀況進(jìn)行分析，結合要求，確定期末成績(jì)目標。
3、以研究課為載體，提高教師專(zhuān)業(yè)潛力和教學(xué)水平，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
(二)強調教學(xué)常規，使教學(xué)常規規范化
1、在第一次高二全體教師會(huì )議上，提出了對教學(xué)常規的具體要求和教學(xué)計劃：
(1)備課：
認真分析班級的學(xué)情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節課的教學(xué)目標及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的群眾備課，堅持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕隨意性安排教學(xué)資料，嚴禁無(wú)教案上課。校內每月檢查一次備課狀況。
(2)上課：
重視、加強課堂教學(xué)組織管理，關(guān)注班級的每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流，構建和諧有效的學(xué)習環(huán)境和營(yíng)造簡(jiǎn)單活潑的學(xué)習氛圍。加強有效教學(xué)的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學(xué)，采取靈活有效的教學(xué)方式，吸引學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)生中來(lái)，創(chuàng )造適合學(xué)生高效學(xué)習的課堂。
(3)作業(yè)：
強調作業(yè)的分層，針對不同層次的學(xué)生設置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰術(shù)，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時(shí)批改和反饋作業(yè)狀況，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時(shí)訂正。校內每月對作業(yè)布置和批改善行一次檢查，并記錄。
2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規狀況：
(1)備課：
本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的資料，最少的`也能做到提前備好兩、三節課，教師教案的書(shū)寫(xiě)規范，都為紙質(zhì)教案，且都能在群眾備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課。另外，大多數教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。
(2)上課：
由幾次聽(tīng)課狀況看，沒(méi)有出現無(wú)教案上課狀況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習環(huán)境，問(wèn)題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng )造性。教師能夠根據不同的教學(xué)資料，根據學(xué)生的現有水平，選取適宜他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
教師上課能體現分層的思想，從尊重學(xué)生需要培養學(xué)生自信心出發(fā)，設計不同層次的問(wèn)題、不同類(lèi)型和水平的題目，因我們學(xué)生基礎確實(shí)太差，所以有些同學(xué)主動(dòng)性不高，但還能夠使絕大多數學(xué)生都有機會(huì )參與課堂活動(dòng)，并獲得成功的體驗。而且我們備課組于元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。
(3)作業(yè)：
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，基本上要做到每一天都留有課外作業(yè)，經(jīng)過(guò)月底檢查，教師的作業(yè)都是精心的設計，精選習題，大多數教師能根據學(xué)生狀況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能到達要求，基本實(shí)現每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。
(4)輔導：
備課組以學(xué)情為依據，將學(xué)生分類(lèi)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導。對各層次的同學(xué)提出不同要求。對基礎較差的學(xué)生輔導，主要是調動(dòng)非智力因素，培養師生和諧感情，同時(shí)選取簡(jiǎn)單、基礎的題型進(jìn)行當面輔導，激發(fā)學(xué)習興趣，從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導，使這部分學(xué)生能有所提高;對中間層學(xué)生，注重方法引導同時(shí)關(guān)注細節，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數學(xué)拓展題輔導，培養創(chuàng )造性思維與靈活應變潛力，同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養。同時(shí)注重調動(dòng)學(xué)生因素，利用分組形式，學(xué)習小組之間互相幫忙，互相促進(jìn)，整體提高。
(5)考試：
本學(xué)期按教務(wù)處的安排，進(jìn)行了月考、期中考試、單元測試、期末調考等大型考試。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改善的意見(jiàn)和措施。
備課組還協(xié)調統一教學(xué)進(jìn)度，本著(zhù)調動(dòng)學(xué)生積極性的原則，針對考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或到達了90%和60%以上，既起到了檢測的作用，同時(shí)又充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
(6)復習：
備課組統一思想，統一進(jìn)度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時(shí)間，將復習任務(wù)細化，分配到各任課教師，認真鉆研教材及課標，確定復習重點(diǎn)。首先，計劃好復習的時(shí)間、復習重點(diǎn)、基本復習形式和方法。
今年的期末考試比較靠后，留給同學(xué)們復習的時(shí)間相對較多，各備課組透過(guò)群眾備課，制定好切實(shí)可行的復習計劃，個(gè)性要安排好復習的時(shí)間，具體到每章節復習、綜合訓練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復習的重點(diǎn)章節和每章節的重點(diǎn)知識點(diǎn);各班級統一采取復習卷的形式進(jìn)行復習，以提高課堂復習的效率。其次，切實(shí)抓好“雙基”的訓練。
一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。
二是突出復習上出新意，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復習效率。最后，抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。根據教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練;引導學(xué)生對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換，培養學(xué)生的應變潛力，提高學(xué)生的技能技巧。
高二數學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二數學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，高二數學(xué)備課組全組教師將會(huì )在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，將會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的數學(xué)成績(jì)。
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