創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結（精選10篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 1
創(chuàng )建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。
我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導大力支持下，在特色學(xué)校的創(chuàng )建過(guò)程中，享受到了成長(cháng)的快樂(lè )。
一、以校為本特色定向
1、深入分析校史校情
我們把學(xué)校的特色建設定位立足于農村、立足于學(xué)校的基礎上，重點(diǎn)在六個(gè)方面進(jìn)行了探索了嘗試，一是讀書(shū)活動(dòng)，二是校本教材，三是陽(yáng)光體育大課間、四是英語(yǔ)學(xué)科互動(dòng)教學(xué)，五是主題讀書(shū)活動(dòng)，六是校園文化建設。
2、充分挖掘校內外資源
一方面充分利用領(lǐng)導資源。
認真學(xué)習新課程理念，多次向領(lǐng)導請教論證，尋求創(chuàng )建工作策略。
讓我們認識到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化，這種個(gè)性化首先體現在辦學(xué)理念的個(gè)性化。
它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養等特色。
另一方面廣泛發(fā)動(dòng)教師參與。
我們向全體教師、校友、家長(cháng)、社會(huì )各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng )建的意見(jiàn)和建議。
我校少先隊于2001年就已經(jīng)進(jìn)行了一系列體驗教育活動(dòng)，如馬寅初小分隊等活動(dòng)。
已取得一定的成效。
我們將在原有的基礎上在德育教育領(lǐng)域全方位開(kāi)展體驗教育的實(shí)驗研究，形成少先隊體驗教育特色活動(dòng)系列，然后再在課外活動(dòng)領(lǐng)域全面進(jìn)行體驗學(xué)習的探究;在學(xué)科教學(xué)方面，我校在英語(yǔ)學(xué)科中于率先進(jìn)行了“互動(dòng)式學(xué)習研究”，學(xué)生學(xué)得很投入。
在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節。
建立起一種更理想的全面互動(dòng)關(guān)系，教師、教材與學(xué)習者動(dòng)態(tài)互補。
最后大家達成共識，我們的特色目標定位在體驗學(xué)習上。
3、多方尋求理論支撐。
我們查閱了大量的理論資料:從廣義上講，任何學(xué)習都是一種體驗的過(guò)程。
但是，體驗更強調通過(guò)具體的“做”來(lái)達到個(gè)體行為改變的目的，是以經(jīng)驗為基礎，對經(jīng)驗的一種升華。
當時(shí)的美國教育也正像今天的中國一樣，出現了“反傳統教育”的熱潮——反對由教師在課堂上向學(xué)生傳授課本知識的單一的教育方式。
據我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗學(xué)習加以分析研究。
在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。
我們提出“體驗學(xué)習的實(shí)踐與研究”這一課題，是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎上在課堂教學(xué)、少先隊工作中進(jìn)一步嘗試探索，使我們的學(xué)生通過(guò)“體驗學(xué)習”克服當前學(xué)習的弊端，全面提高學(xué)生的素養。
4、建章立制，保障有力
教育局正式發(fā)文后，我們的方向更明了，也更加深刻地意識到了，新時(shí)期學(xué)校要長(cháng)足發(fā)展，必須走特色之路，于是，成立了特色創(chuàng )建領(lǐng)導小組，認真學(xué)習文件，在教育局、進(jìn)修學(xué)校的指導下，對特色學(xué)校創(chuàng )建規劃，經(jīng)過(guò)反復的修改，認識到特色學(xué)校的創(chuàng )建要實(shí)現學(xué)校教育價(jià)值的提升，培養目標的重建，也意識到了如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng )新，越修改認識越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實(shí)施方案，向教育局申報。
我們認為:特色學(xué)校創(chuàng )建本身就是一個(gè)完善的過(guò)程。
二、以科研為抓手，凸顯特色
在創(chuàng )建過(guò)程中，我們以科研為抓手，承擔了《鄉鎮學(xué)校學(xué)困生的成因及轉化策略的研究》課題，課題的實(shí)施對象為全體學(xué)生，著(zhù)眼于全體學(xué)生綜合能力的提升，創(chuàng )造精神的培養和積極學(xué)習情感的獲得，以開(kāi)放、體驗、創(chuàng )造、發(fā)展為主線(xiàn)，構建了以讓學(xué)生在親身體驗中學(xué)習為特征的教學(xué)策略與教學(xué)模式，具有較強的前瞻性和實(shí)踐意義，為小學(xué)新課程的實(shí)施提供了可資借鑒的`良好范例。
該課題研究將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口，讓學(xué)生在開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學(xué)生的認知沖突和問(wèn)題探究意識，實(shí)現教學(xué)過(guò)程與目標的多元整合，并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。
通過(guò)課題組的不斷努力《鄉鎮學(xué)校學(xué)困生的成因及轉化策略的研究》工作于2010年五月份正式結束各項研究工作，并于六月份上報黑河市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室，并于2010年九月份正式結題驗收通過(guò)，先后有四人次被評為黑河市教育科研骨干，十余篇論文獲獎。
創(chuàng )建工作得了顯著(zhù)的成效，既讓學(xué)生在享受學(xué)習的同時(shí)，用體驗的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng )造力，培養了學(xué)生的積極情感;又提升了教師的整體素質(zhì)，形成了頗具特色的教學(xué)模式值。
三、各項特色活動(dòng)有聲有色
1、扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，根據我校的實(shí)際，我們在讀書(shū)活動(dòng)中把讀詩(shī)詞、誦詩(shī)詞、寫(xiě)心得作為讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校將80首詩(shī)詞連同小學(xué)生一日規范印刷成冊，下發(fā)給學(xué)生，人手一本。
每天一首詩(shī)詞，體驗古典語(yǔ)言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺(jué)中得到指引。
現在每班背詩(shī)詞達二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩(shī)詞正成為師生學(xué)習生活的一部分，成為師生自覺(jué)意識和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內涵。
積極開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，我校幾年來(lái)把讀書(shū)活動(dòng)作為一項系統工程做到“一統一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統一”即學(xué)校有統一圖書(shū)室和閱覽室;“兩有”即師師有書(shū)看，生生有書(shū)讀。
“兩保證”保證讀書(shū)時(shí)間，做到每天一晨讀，設立讀書(shū)課;保證讀書(shū)質(zhì)量，勤檢查、勤督促;“一建立”即建立圖書(shū)管理制度，做到了三個(gè)結合，讓讀書(shū)活動(dòng)與寫(xiě)心得、與記札記相結合，讓讀書(shū)同活動(dòng)開(kāi)展相結合，同凈化學(xué)生心靈相結合。
新民小學(xué)在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中做到了特色鮮明，圖書(shū)室和閱覽室全天開(kāi)放，學(xué)生每人每學(xué)期購買(mǎi)一本課外讀物放在班級的讀書(shū)角互相借閱。
還組織學(xué)生按年級不同書(shū)寫(xiě)適合學(xué)生實(shí)際的讀書(shū)筆記，現在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書(shū)達15冊。
我們還堅持做到校長(cháng)讀、教師讀、學(xué)生讀，引導家長(cháng)讀，營(yíng)造學(xué)習氛圍，讓讀書(shū)成為習慣。
每學(xué)期開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭評比活動(dòng)，促進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
以我校三至六年級學(xué)生為主的特色建設工作展示團隊共80人參加了教育局舉辦的特色成果展示活動(dòng)，充分展現了近一年來(lái)我校在特色建設方面取得的成果，得到了各級領(lǐng)導的一致認可。
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉，重視大課間活動(dòng)。
組織學(xué)生齊跳阿拉伯之夜健身舞，四至六年級學(xué)生進(jìn)行青年長(cháng)拳表演，場(chǎng)面壯觀(guān)、氣氛熱烈。
教師和學(xué)生共同體驗運動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，融洽了師生關(guān)系，培養了集體意識和團結協(xié)作的精神。
開(kāi)設了體育特長(cháng)生培養的新機制，按照季節的特點(diǎn)開(kāi)辦了籃球、乒乓球特長(cháng)生培養，由體育教師何文濤擔任輔導教師每周二定期開(kāi)展活動(dòng)，做到了特長(cháng)培養與專(zhuān)業(yè)技能提高相結合，一定程度上促進(jìn)了體育特色建設的發(fā)展力度。
3、開(kāi)展“三帶”活動(dòng)，針對我校與校之間發(fā)展不平衡的實(shí)際，我們采取強校帶弱校、名師帶普師、優(yōu)生帶差生。
在幫扶活動(dòng)中，實(shí)行自主結對，對口支援、優(yōu)勢互補，達到了互相促進(jìn)、共同提高的目的，融洽了相互關(guān)系，構建了和諧美好的校園。
4、開(kāi)辟第二課堂，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的不同需求。
低年級開(kāi)設《我愛(ài)泥塑》、高年級開(kāi)設《學(xué)學(xué)剪窗花》校本課程。
成立美術(shù)興趣活動(dòng)小組，由學(xué)生自主進(jìn)行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養了學(xué)生的審美意識和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
音樂(lè )和體育成立了訓練隊，設立專(zhuān)職教師、開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所、建立專(zhuān)項制度，做到培養特色化，活動(dòng)經(jīng)�；�，教育專(zhuān)業(yè)化，效果最大化。
少先隊成立了“馬寅初小分隊”，定期開(kāi)展計劃生育宣傳教育活動(dòng)，豐富了團隊活動(dòng)的內涵和外延。
本學(xué)期，和平鎮中心小學(xué)在中心校校長(cháng)余國安的暢導下，改變了以往在特長(cháng)生培養方面借鑒、模仿的做法，在認真分析學(xué)�，F有辦學(xué)條件和師資真實(shí)水平的基礎上，結合地域特點(diǎn)進(jìn)行合理謀劃，走出了一條具有濃郁農村特色，符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的一條新路子，并且在特長(cháng)培養活動(dòng)中，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容、定目標、定效果，使學(xué)生的特長(cháng)培養步入了正規化的新軌道。
本學(xué)期重點(diǎn)組建了四個(gè)特點(diǎn)培養班級，一是器樂(lè )班，以豎笛演奏為主，配備專(zhuān)職輔導教師一人，學(xué)生45人;二是繪畫(huà)特長(cháng)班，配備專(zhuān)職美術(shù)教師一個(gè)，學(xué)生36人，三是書(shū)法培訓班，配備專(zhuān)職書(shū)法教師一人，學(xué)生25人，四是籃球特長(cháng)班，配備專(zhuān)職教練一名，學(xué)生16人。
根據各自的特點(diǎn)，編排了固定的上課時(shí)間，每周一和周四下午為器樂(lè )班活動(dòng)時(shí)間，每周三為繪畫(huà)特長(cháng)班活動(dòng)時(shí)間，每周二下午為籃球特長(cháng)班活動(dòng)時(shí)間，每周五則為書(shū)法培訓班活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)校把相關(guān)活動(dòng)時(shí)間作為固定課內容，要求輔導教師和學(xué)生必須嚴格執照時(shí)間規定執行，并由教導處和少先隊大隊輔導員進(jìn)行定期和不定期抽查，確�；顒�(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處，避免出現走過(guò)場(chǎng)，擺花架子現象的發(fā)生，并力爭通過(guò)一個(gè)學(xué)期的運行達到學(xué)生特長(cháng)有明顯提高、藝術(shù)表現力明顯增強，并能夠在各級各類(lèi)藝術(shù)競賽中取得最優(yōu)效果。
5、開(kāi)展好校園文化特色創(chuàng )建活動(dòng)。
在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動(dòng)的內容，成立了相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)小組，在校園文化的豐富和完善的過(guò)程中，讓學(xué)生積極動(dòng)手參與到其中來(lái)，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高隱性課程的教育功能。
全面加強學(xué)校特色建設步伐，以創(chuàng )建特色一流、特長(cháng)突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的省級一類(lèi)小學(xué)為目標，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設。
近日，學(xué)校以“彰顯班級文化建設，營(yíng)造健康發(fā)展平臺”為主題，全力推進(jìn)班級文化建設，力求通過(guò)班級文化建設的拓展和深化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習生活環(huán)境，在內涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設的檔次和水平。
班主任在班級文化建設過(guò)程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線(xiàn)不放松，通過(guò)宣傳調動(dòng)學(xué)生參與班級文化建設的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生能夠成為班級文化建設的小主人和生力軍。
班主任與全體學(xué)生一起動(dòng)手參與布置，體現了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。
通過(guò)三天的緊張活動(dòng)，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標，從而為學(xué)生成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，也充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。
6、加大英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的特色創(chuàng )建。
以英語(yǔ)學(xué)科的互動(dòng)教學(xué)為基礎逐步形成英語(yǔ)教學(xué)的特色，一是在互動(dòng)方面，二是在標準朗讀方面，三是在教學(xué)模式方面，四是在小組合作自學(xué)方面。
在教學(xué)樓走廊墻壁，定期展示學(xué)生藝術(shù)作品。
建立文體活動(dòng)展室，及時(shí)展示學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作成果，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力和水平。
展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，前來(lái)參觀(guān)的各級領(lǐng)導贊嘆不已。
藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
1、領(lǐng)導重視真抓實(shí)干。
特色學(xué)校的創(chuàng )建離不開(kāi)各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng )建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀(guān)念的轉變，管理行為的落實(shí)。
否則將無(wú)法開(kāi)展。
作為學(xué)校，創(chuàng )建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。
2、專(zhuān)家引路科研同行。
由于創(chuàng )建特色學(xué)校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。
這就需要由專(zhuān)家引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確�？茖W(xué)全面地規劃、積極穩妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng )建工作并取得實(shí)效。
3、圍繞特色全員參與。
特色學(xué)校創(chuàng )建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應圍繞這個(gè)中心來(lái)計劃、實(shí)施、總結、反思、改進(jìn)。
創(chuàng )建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、實(shí)踐反思不斷調整。
創(chuàng )建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 2
開(kāi)展積極的心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動(dòng)力。我校堅持“和融” 辦學(xué)理念，注重師生心理健康教育，現將本年度心理健康教育總結如下：
一、健全組織機構
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組，確定校長(cháng)為學(xué)校心理健康教育工作的總負責人，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的責任和義務(wù)，規范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定了心理健康教育教師，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規范有序的開(kāi)展，提高了工作的針對性和實(shí)效性。
二、建立心理?yè)醢?/strong>
建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規范化，它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價(jià)。
三、開(kāi)展宣傳工作
為了消除教師、家長(cháng)及學(xué)生對心理健康教育的偏見(jiàn)，讓廣大家長(cháng)、教師以及學(xué)生對心理健康教育持有一種正確的觀(guān)念和態(tài)度，學(xué)校通過(guò)各種途徑，開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作，讓廣大師生員工提高開(kāi)展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。
四、開(kāi)設教育講座
各班級通過(guò)講解、討論、談話(huà)、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現、異性交往的注意事項等問(wèn)題進(jìn)行了討論�；顒�(dòng)的舉行，幫助學(xué)生樹(shù)立了健康的異性交往觀(guān)，端正異性交往態(tài)度，增強了學(xué)生的心理健康水平。
五、開(kāi)展心理知識培訓
父母對孩子的成長(cháng)的影響是巨大的，從某種意義上講，未來(lái)的競爭與其說(shuō)是孩子們的競爭，毋寧說(shuō)是家長(cháng)教育能力的.競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養上，家庭承擔著(zhù)十分重要的任務(wù)。我校堅持每學(xué)期開(kāi)展一次家庭教育報告會(huì )，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，不定期的宣傳家庭教育和心理知識。與過(guò)去相比，家長(cháng)的教育觀(guān)念發(fā)生了巨大的轉變，家教水平和家長(cháng)的素質(zhì)也大大提高，學(xué)校在感覺(jué)到欣慰的同時(shí)也深感任務(wù)的巨大。今后，學(xué)校還將在提高家長(cháng)的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。
一年來(lái)，在全校師生的共同努力下，在家長(cháng)的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著(zhù)提高，相信在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全校師生及家長(cháng)的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來(lái)更加輝煌的明天！
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 3
小學(xué)力求以翰墨傳承文化，用特色孕育人生，憑借深厚的文化底蘊，著(zhù)力打造藝術(shù)教育特色，始終將書(shū)法教育作為學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，逐步形成書(shū)法教育特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
一、優(yōu)化教學(xué)，激發(fā)興趣
創(chuàng )建書(shū)法教育特色學(xué)校的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校校的書(shū)法教育做到三個(gè)結合，即“軟硬”結合、課內與課外相結合、普及與提高相結合。
在書(shū)法教育普及的基礎上，學(xué)校不忘提高，選擇書(shū)寫(xiě)水平較高的`學(xué)生，成立了書(shū)法提高班，請全國書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員李衛寧老師指導他們的學(xué)習。他們一方面跟老師們繼續學(xué)習書(shū)法技能，適當增加書(shū)寫(xiě)的量，以提高書(shū)寫(xiě)水平，另一方面教師向他們介紹湖筆的歷史，欣賞湖筆書(shū)法，增加了學(xué)生的見(jiàn)識，提高了學(xué)生的素養。
二、創(chuàng )設氛圍，陶冶情操
校園盡飄翰墨香 。學(xué)校是學(xué)生每天生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所，校園文化的烘托不僅對學(xué)生行為規范具有良好的引導作用，還有一種隱性的熏陶作用。為此，學(xué)校充分發(fā)揮書(shū)法文化的積淀和輻射作用，學(xué)校設立了書(shū)法文化墻、書(shū)法作品展示長(cháng)廊，墻壁上張貼師生的優(yōu)秀書(shū)法作品，櫥窗中定期布置書(shū)法活動(dòng)宣傳版畫(huà)……校園處處是課堂，面面墻壁都育人。
班級布置顯特色。在班級文化環(huán)境布置的過(guò)程中突出書(shū)法教育特色，積極創(chuàng )建“書(shū)香班級”，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造設計和動(dòng)手操作的能力。根據班級學(xué)生的自主愿望，在老師的指導下進(jìn)行班級文化環(huán)境布置。開(kāi)辟班級書(shū)法專(zhuān)欄，或展示個(gè)人作品，或介紹學(xué)書(shū)心得，或講書(shū)法家的故事，或糾錯撥正等等，顯示班級特色，顯現班級個(gè)性。將學(xué)生書(shū)法佳作、進(jìn)步之作、得意之作懸掛于教室墻壁。
開(kāi)展活動(dòng)養性情。積極開(kāi)展“湖筆文化進(jìn)校園”活動(dòng)，每學(xué)期組織一次大型的書(shū)畫(huà)比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受書(shū)法的魅力，陶冶性情。組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。每年進(jìn)行寒暑假優(yōu)秀作業(yè)展評，優(yōu)秀作文展評等等，促進(jìn)學(xué)生良好作業(yè)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣的養成，激發(fā)上進(jìn)的信心，享受成功的喜悅。
三、加強培訓，提升師資
校本培訓：制定切實(shí)可行的校本培訓計劃，由本校書(shū)法教學(xué)骨干教師對本校教師培訓，同時(shí)聘任書(shū)法家沈明時(shí)為學(xué)校教師書(shū)法培訓班指導教師。平時(shí)把書(shū)法訓練與工會(huì )活動(dòng)結合起來(lái)，激發(fā)教師學(xué)習書(shū)法的熱情。
校外培訓：參加縣級書(shū)法培訓和縣教師現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，參觀(guān)各級書(shū)法展覽。
學(xué)校通過(guò)輔導講座、校際交流、校本教研，提高了教師的業(yè)務(wù)素養，并通過(guò)每天的練習，每學(xué)期的教師“三字”競賽促使教師寫(xiě)字水平的提高，為學(xué)生做好示范。
今后我校會(huì )繼續把書(shū)法教育活動(dòng)廣泛地開(kāi)展下去，為傳承民族藝術(shù)、發(fā)揚湖筆文化，走出一條真正的有特色的教育之路而努力不息。在全體師生的共同努力下使校園翰墨飄香，讓我們的孩子擁有著(zhù)一個(gè)個(gè)詩(shī)意童年。
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 4
教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂(lè )的人，教育的手段和方法也應該是快樂(lè )的。素質(zhì)教育的本質(zhì)是認識人、培養人、發(fā)展人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。為此，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導認真研究，確定“快樂(lè )校園”為我校的創(chuàng )建特色。我們將以活動(dòng)作為建設快樂(lè )校園的載體，將快樂(lè )校園建設落腳于課堂上，真正使教師“工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，”學(xué)生學(xué)習著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)�！弊屛覀兊男@生機勃勃，課堂生動(dòng)活潑。
一、創(chuàng )建意義。
�。ㄒ唬┛鞓�(lè )校園是人文的、科學(xué)的、藝術(shù)的，活動(dòng)以情感管理與制度管理相結合，建立公平公正、富有人情味的管理機制。
�。ǘ┛鞓�(lè )校園是充滿(mǎn)活力的。在和諧的校園中，人人都積極工作，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻。人人都揚長(cháng)避短，充分地、自由地發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)。
�。ㄈ┛鞓�(lè )校園是團結友愛(ài)，和睦相處的。團結就是力量，團結形成快樂(lè )。組織師生共同參與活動(dòng)，在活動(dòng)中交流思想，促進(jìn)感情。師生互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相理解、積極探索、和睦相處。
�。ㄋ模┛鞓�(lè )校園的前提是安全第一。校園環(huán)境安定有序。置身其間，人人心理上都有一種安全感，對活動(dòng)周密的安排，校園內外環(huán)境是安全的保障。
�。ㄎ澹┛鞓�(lè )校園是面向全體學(xué)生的。學(xué)校的一切活動(dòng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，以追求校園和諧為根本出發(fā)點(diǎn)。以人為本、和諧發(fā)展的快樂(lè )校園是我們心目中理想的校園，是和諧社會(huì )的重要組成部分。
二、創(chuàng )建主要工作和實(shí)施階段
�。ㄒ唬┳プ�(chuàng )建重點(diǎn)，認真實(shí)施。
教師是建設快樂(lè )校園的關(guān)鍵：建設快樂(lè )校園的關(guān)鍵是教師。包括校長(cháng)、教師、職員在內，沒(méi)有快樂(lè )的教師，不可能建設快樂(lè )校園。首先校長(cháng)要有責任心、上進(jìn)心、寬容心和愛(ài)心，其次要喚發(fā)教師精神，幫助教師找到快樂(lè )之源。
引領(lǐng)教師尋找幸福和滿(mǎn)足，對學(xué)生充滿(mǎn)感情，這是建設快樂(lè )校園的關(guān)鍵所在。學(xué)校要不斷采取措施和開(kāi)展活動(dòng)，引領(lǐng)教師尋找幸福和滿(mǎn)足，使每一位教師每天都能夠精神振奮、心情舒暢的投入一天的緊張工作，每天都有新的感受、新的收獲、新的追求，以此來(lái)推動(dòng)快樂(lè )校園建設。建立團結和諧的'人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。學(xué)校內部的教職員工之間是否融通、信任、合作，關(guān)系到學(xué)校管理是否真正做到以人為本。形成和諧關(guān)系的關(guān)鍵是幫助教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神和樂(lè )業(yè)的態(tài)度，增強責任感和主人翁意識。
學(xué)校領(lǐng)導以身作則，嚴謹高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取。引領(lǐng)教師在溫馨的人文環(huán)境中，增強職業(yè)意識、價(jià)值取向、教育思想的協(xié)調一致，讓教師融入學(xué)校文化的主流。讓所有師生每天都相互尊重，相互理解，相互信任，和諧融洽。
�。ǘ┱n堂是建設快樂(lè )校園的落腳點(diǎn)
校園時(shí)空主要在課堂上，成功愉悅主要體現在課堂上，所以建設快樂(lè )校園必須落腳于建設快樂(lè )高效課堂，必須明確，建設快樂(lè )校園主陣地是課堂。
要結合新課改，改變學(xué)生觀(guān)。建設快樂(lè )高效課堂要切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，要把學(xué)生當作；當作能思維、能創(chuàng )造、能觀(guān)察、能表達、能動(dòng)手、能總結、能轉化的對象；教師是學(xué)生學(xué)習知識的引領(lǐng)者，是“導航員”。課堂上，師生關(guān)系是民主、平等、和諧、雙贏(yíng)的，學(xué)生在課堂上通過(guò)合作、探究、對話(huà)、互動(dòng)、體驗來(lái)獲取知識，培養能力，張揚個(gè)性，創(chuàng )新發(fā)展。
建立新的課堂評價(jià)標準。新的課堂評價(jià)標準要重點(diǎn)把握兩點(diǎn)：開(kāi)放生成和快樂(lè )高效。具體應包括：課堂氣氛（教師微笑走進(jìn)學(xué)生中間；學(xué)生情緒飽滿(mǎn)勇于表現等）；學(xué)生活動(dòng)（活動(dòng)方式、活動(dòng)時(shí)間長(cháng)短、活動(dòng)的廣度、活動(dòng)的深刻程度）；教師基本功（板書(shū)、語(yǔ)言、導學(xué)、組織、提升等）；學(xué)生三維目標的實(shí)現（知識與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等）
建立新型師生關(guān)系，讓微笑走進(jìn)課堂。教師心情的好壞是直接影響學(xué)生的學(xué)習狀況的。學(xué)生看到教師微笑的臉，自然就有一種可溝通性，同時(shí)也讓學(xué)生在課堂上有一個(gè)“學(xué)習是開(kāi)心的事”的感覺(jué)。上課時(shí)以愉快的心情，開(kāi)朗的笑容走進(jìn)教室，首先給學(xué)生一個(gè)朋友式的交流空間。教師要把信任的目光投向每一位學(xué)生；尊重每一位學(xué)生，把尊重啟迪的話(huà)語(yǔ)送給每一位學(xué)生；愛(ài)護每一位學(xué)生，把和藹的微笑留給每一位學(xué)生。絕不能有損學(xué)生的自尊心。要通過(guò)合理評價(jià)，創(chuàng )設和諧、愉悅的課堂氛圍。
�。ㄈ┗顒�(dòng)是建設快樂(lè )校園的載體
豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，不僅是學(xué)生快樂(lè )的源泉之一，而且是他們全面發(fā)展個(gè)性和施展才華的舞臺，更會(huì )給他們藝術(shù)天才的顯露迸發(fā)出成功的火花。我校在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮了師生優(yōu)勢，組建了興趣小組，因材施教，讓一些特長(cháng)學(xué)生根據自己的所需，各得其所，展開(kāi)活動(dòng)。在特長(cháng)老師的指導下，學(xué)校開(kāi)設繪畫(huà)興趣小組、書(shū)法興趣小組、舞蹈興趣小組、英語(yǔ)興趣小組、體育興趣小組、手工制作興趣小組、科普活動(dòng)小組等。本著(zhù)“人人都活動(dòng)，個(gè)個(gè)都快樂(lè )”的指導思想，各種興趣小組吸引了眾多同學(xué)參加，不但培養了同學(xué)們的各種能力，也豐富了同學(xué)們的課余生活，使課外活動(dòng)成了同學(xué)們快樂(lè )的源泉
�。ㄋ模┉h(huán)境是建設快樂(lè )校園的保障：美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。繽紛的花草樹(shù)木，給學(xué)生以清新、恬靜、生機蓬勃之感；簡(jiǎn)潔有力的標語(yǔ)、名言、警句，昭示一種精神；整潔、明朗、有序的教室，能夠給學(xué)生愉悅、歡快之感。讓“校園墻壁說(shuō)話(huà)”，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)教育學(xué)生，充分利用櫥窗、宣傳欄、墻報、校報、引導學(xué)生“美化我們的家”、營(yíng)造宜人的育人環(huán)境。讓愉悅的氛圍充滿(mǎn)時(shí)空。學(xué)校充分創(chuàng )設屬于學(xué)生自己的時(shí)間和空間，解除他們學(xué)習上的疲勞。課間廣播里放著(zhù)名曲、兒歌供學(xué)生欣賞，讓學(xué)生在操場(chǎng)上隨音樂(lè )舞蹈。各種有趣的課間游戲讓學(xué)生興趣盎然。午休時(shí)，學(xué)校的廣播站為大家播音。營(yíng)造良好的文化氛圍，陶冶師生的情操。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娦@文化建設，營(yíng)造快樂(lè )和諧的校園文化氛圍。結合創(chuàng )建活動(dòng)，我校要進(jìn)一步開(kāi)展綠化、凈化、美化校園活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手參加教室、寢室、文化走廊、宣傳欄、板報、作品展示窗的布置，營(yíng)造具有本校特色、體現學(xué)生特點(diǎn)的校園文化氣息，讓全體學(xué)生在活動(dòng)中欣賞美、創(chuàng )造美、開(kāi)闊視野、陶冶情操、提高實(shí)踐能力。
�。ǘ└倪M(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng )造快樂(lè )和諧的教學(xué)環(huán)境。我校要正確引導教師積極進(jìn)行課程改革，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)生是課堂的主體，教師是課改的主力。要結合學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系課改內容，開(kāi)拓創(chuàng )新，探索嘗試行之有效的教育教學(xué)方法，引導學(xué)生在快樂(lè )中求知，營(yíng)造學(xué)生因學(xué)習而快樂(lè )、由快樂(lè )而愛(ài)學(xué)習的教學(xué)環(huán)境。
�。ㄈ┘哟髮π１菊n程的開(kāi)發(fā)力度，開(kāi)好地方課程、校本課程。結合本地資源繼續進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，認真安排上好校本課程，并能積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)等，開(kāi)拓學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┘訌妿熒Y儀建設，營(yíng)造快樂(lè )和諧的校園人文環(huán)境。一是加強教育干部的崗位培訓，提高教育干部服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識，為教師創(chuàng )造更加和諧民主的教學(xué)氛圍。二是加強教師的職業(yè)道德和禮儀教育，規范教師的行為，提高教師的教育藝術(shù)，做到以理服人，以情動(dòng)人。三是加強學(xué)生禮儀教育，上好幾節禮儀課，從儀容儀表到言談舉止，一點(diǎn)一滴規范學(xué)生行為，使文明、和諧、融洽的氣氛充滿(mǎn)校園的角角落落。
�。ㄎ澹┏闪⒏鞣N藝體活動(dòng)團隊和興趣小組。積極挖掘教師的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，成立師生共同參加的各種活動(dòng)組織，廣泛持久地開(kāi)展好活動(dòng)。
�。﹪栏癜凑铡督虒W(xué)規范》要求布置作業(yè)和組織考試，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
�。ㄆ撸└聢罂瘓D書(shū)資料，全天候開(kāi)放師生圖書(shū)資料室和閱覽室，讓師生養成勤讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
�。ò耍┣袑�(shí)提高課堂教學(xué)效益，營(yíng)造校園快樂(lè )氛圍
只有提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，才能保證讓學(xué)生真正體驗到校園的快樂(lè )。要充分發(fā)揮教學(xué)研究的先導作用，以校本培訓、教學(xué)觀(guān)摩、教職工讀書(shū)活動(dòng)等為載體、積極搭建平臺，促進(jìn)教師教學(xué)方法的優(yōu)化和課堂駕馭能力的提高。并大力倡導民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，要求教師在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，調動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，愉快地接受并完成學(xué)習任務(wù)，從而獲得學(xué)習的樂(lè )趣與成功的喜悅。同時(shí)，進(jìn)一步嚴格教學(xué)常規要求，完善教師評價(jià)機制，在課內外作業(yè)上提出明確具體要求，盡可能避免了教師課內損失課外補，布置重復性、懲罰性作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負擔現象的發(fā)生。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的快樂(lè )校園建設工作領(lǐng)導小組，落實(shí)責任，周密組織，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，力求創(chuàng )建活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的效果。
�。ǘ┲匾曅麄�。我校要充分發(fā)揮宣傳欄、櫥窗、廣播站等宣傳工具的作用，切實(shí)加大宣傳發(fā)動(dòng)力度。
這一學(xué)期充分發(fā)揮教學(xué)研究的先導作用，以校本培訓、教學(xué)觀(guān)摩、教職工讀書(shū)活動(dòng)等為載體、積極搭建平臺，促進(jìn)教師教學(xué)方法的優(yōu)化和課堂駕馭能力的提高。減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，保證讓學(xué)生真正體驗到校園的快樂(lè )。使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，愉快地接受并完成學(xué)習任務(wù)，從而獲得學(xué)習的樂(lè )趣與成功的喜悅。
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 5
近年來(lái)，我校在全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高全面素質(zhì)的基礎上，高度重視足球傳統項目建設。我們深知足球運動(dòng)對增進(jìn)民族自信、增強青少年體質(zhì)、促進(jìn)全民健身、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展都有著(zhù)重要的意義，充分理解國家大力提倡校園足球的初衷和精神實(shí)質(zhì)。我校領(lǐng)導班子統一思想、提高認識，把創(chuàng )建足球特色學(xué)校當作“一把手工程”來(lái)抓，組織學(xué)校中層以上干部，共同研討足球發(fā)展方向，一起商討我校足球訓練模式，為推動(dòng)校園足球運動(dòng)想方設法營(yíng)造氛圍、創(chuàng )造條件。同時(shí)積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學(xué)生和家長(cháng)的理解和支持，帶領(lǐng)全校上下同心協(xié)力，形成“足球共識”。通過(guò)全體師生的努力，我們在創(chuàng )建足球體育特色學(xué)校工作中取得了一些成績(jì)。經(jīng)過(guò)對照教育部辦公廳《關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區）遴選工作的通知》精神和《全國校園足球特色學(xué)�；緲藴剩ㄔ囆校返囊�，認為我校具備申報全國校園足球特色學(xué)校的條件，現將基本情況報告如下：
一、不斷加強組織領(lǐng)導，制定完善規章制度
1、健全工作機制，成立了由校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導組，成立了以分管副校長(cháng)、體育組組長(cháng)為副組長(cháng)，有關(guān)科室主任、體育組全體老師參加的學(xué)校足球工作組，全面負責學(xué)校的足球工作。學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)體育組教師專(zhuān)題會(huì )議，在認真研究學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況的前提下，制定各項體育活動(dòng)計劃，包括足球活動(dòng)，做到任務(wù)明確，責任到人。體育活動(dòng)內容豐富多彩，活動(dòng)形式注重創(chuàng )新。
2、統籌規劃，將校園足球納入學(xué)校三年發(fā)展規劃，在學(xué)校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園足球文化建設。在每年制定的年度計劃中，將足球特色學(xué)校建設作為一項永不竣工的工程來(lái)抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實(shí)處。
3、制定并完善了《甘棠中心學(xué)校校園足球訓練管理、工作制度》《甘棠中心學(xué)校校園足球活動(dòng)應急預案》等規章制度，并且不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。
二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施
1、配齊配強體育師資。我校是一所城郊完全小學(xué)，現有33個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1830名，教職工110人。學(xué)校有專(zhuān)業(yè)體育教師6名，另外還有一些愛(ài)好體育，自身有著(zhù)體育特長(cháng)的教師兼任體育課，基本滿(mǎn)足了體育教學(xué)的需要，其中還有一名教師是中國足球協(xié)會(huì )D級教練員。為了提升體育教師的教學(xué)水平，20xx年黃山區教育局組織體育教師到安徽師范大學(xué)進(jìn)行足球教學(xué)培訓，我校共派出5位教師參加了為期一周的培訓。20xx年，謝超老師參加了在珠海舉辦的足球培訓，同年謝超老師還參加了中國足協(xié)在淮南舉行的足球培訓。
根據足球專(zhuān)業(yè)教師參加省級培訓，通過(guò)培訓提升了體育教師的足球教學(xué)水平。20xx年甘棠中心學(xué)校申報了全國足球特色學(xué)校，并通過(guò)了審核。
2、落實(shí)足球教練各項待遇。學(xué)校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇。教練員開(kāi)展體育教學(xué)和足球訓練及活動(dòng)計入工作量。保證教練員在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
3、場(chǎng)地設施建設完備。我校占地總面積30366平方米，其中運動(dòng)場(chǎng)占地面積9869平方米，足球場(chǎng)占地面積3081平米平方米。20xx年黃山區體育局、教育局投資117萬(wàn)元對我校原有的足球場(chǎng)進(jìn)行了升級改造，目前是黃山區條件最好的人工草坪標準化足球場(chǎng)。根據體育教學(xué)實(shí)際，配齊各類(lèi)體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓練器材，每年及時(shí)對損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補充。一流的體育場(chǎng)地，齊全的體育器材，充分滿(mǎn)足了師生鍛煉身體的需求，保證了校園足球活動(dòng)的有序開(kāi)展。
4、體育經(jīng)費保障充足。學(xué)校設立有體育工作專(zhuān)項經(jīng)費，并納入學(xué)校年度經(jīng)費預算，原則上每學(xué)年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。在實(shí)施投保校方責任險的基礎上，建議家長(cháng)為學(xué)生購買(mǎi)意外傷害險。學(xué)校組織重大體育活動(dòng)時(shí)，也會(huì )為參賽學(xué)生購買(mǎi)運動(dòng)意外傷害險。
三、課程設置規范科學(xué)，校園足球文化濃厚
1、教學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹(shù)人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
2、保證體育鍛煉時(shí)間。我校嚴格執行課程計劃，按要求開(kāi)足、開(kāi)齊體育課。1—2年級體育課每周為4節，3—6年級每周體育課為3節，3——6年級成立了各球類(lèi)興趣小組，足球興趣小組每周至少訓練3次。每天35分鐘的體育大課間，保證了學(xué)生每天至少一小時(shí)的校園體育活動(dòng)。堅決杜絕減課、占課，甚至不開(kāi)課的現象。體育課加大足球教學(xué)比例，保證每周一課時(shí)上足球課或開(kāi)展足球相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)大課間、體育課、專(zhuān)題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識、技能的普及力度，足球課目前已成為我校學(xué)生最喜歡上的課之一。
3、積極營(yíng)造濃厚的校園足球文化。每年的.四月是學(xué)校的足球月，學(xué)校連續三年在4月份開(kāi)展校際足球聯(lián)賽。四至六年級每個(gè)班都組隊參加校級足球比賽，通過(guò)校級足球聯(lián)賽的開(kāi)展提升了班級足球隊的水平，也為校園足球活動(dòng)營(yíng)造了輿論氛圍。
四、足球訓練不斷規范，競賽制度日臻完善
1、學(xué)校成立足球隊。學(xué)�，F有校級男、女足球隊各1支，共計24人。四至六年級每個(gè)班都有足球隊。校級足球隊建立了齊全的運動(dòng)員檔案，制定了訓練計劃。如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞聯(lián)賽”已經(jīng)成為我校的長(cháng)效機制，在校學(xué)生基本達到全員參與足球。
2、開(kāi)展科學(xué)訓練。學(xué)校高度注重足球運動(dòng)隊的訓練，基本形成了教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)、比賽有成績(jì)、社會(huì )有影響的學(xué)校運動(dòng)隊建設模式。按照要求做到了“五個(gè)落實(shí)”：即教師落實(shí)、隊員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地器材落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)，從而保證了足球隊的訓練和比賽。教練員管理嚴格，訓練科學(xué)，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專(zhuān)業(yè)教練員提供技術(shù)指導。
3、建立競賽制度。
學(xué)校不斷完善校內足球聯(lián)賽制度并趨于穩定。每年定期組織校園足球班級聯(lián)賽，每個(gè)班級參與比賽場(chǎng)次每年不少于10場(chǎng)。
4、支持學(xué)生發(fā)展。在家長(cháng)的支持下，學(xué)校鼓勵有天賦、有潛力的學(xué)生參與校外足球訓練、培訓和比賽，為學(xué)生提高足球競技水平和運動(dòng)能力創(chuàng )造條件。
五、今后努力的方向
1、打造一支業(yè)務(wù)能力強、敬業(yè)愛(ài)崗的體育教師隊伍。
學(xué)校要創(chuàng )造機會(huì )，安排所有體育教師參加各級各類(lèi)足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求他們必須加強足球理論和技術(shù)的學(xué)習，并力爭開(kāi)齊每周一次的足球課。同時(shí)，切實(shí)保障他們的裝備和訓練費用。
2、營(yíng)造更加良好的校園足球氛圍。
學(xué)校要積極爭取社會(huì )、家長(cháng)的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動(dòng)腦筋、精布置；在足球特長(cháng)學(xué)生訓練上想對策、出成績(jì)。積極營(yíng)造良好的足球氛圍，讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛(ài)好。
3、不斷創(chuàng )新和發(fā)展學(xué)校足球特色。
滿(mǎn)足于現狀，沒(méi)有創(chuàng )新，校園足球特色就不會(huì )發(fā)展。我校足球特色還有許多需要創(chuàng )新、改變和發(fā)展的地方，比如：學(xué)校足球比賽成績(jì)還需提高，怎么做好優(yōu)秀隊員的培養、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動(dòng)在校園內開(kāi)展等。學(xué)校要靜下心來(lái)研究足球特色活動(dòng)現狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實(shí)際、切實(shí)可行的足球特色發(fā)展之路。
近年來(lái)我校以校園足球活動(dòng)為平臺，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品味。學(xué)校通過(guò)校園足球運動(dòng)增強了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團隊意識，用“足球精神”去激勵師生努力工作和學(xué)習，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化。我們將一如既往地普及足球運動(dòng)在校園內的開(kāi)展，在克服自身存在不足的基礎之上，不斷豐富足球運動(dòng)形式，深挖足球運動(dòng)與學(xué)生德育、智育、美育之間的內涵關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升！
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 6
通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，我們讓孩子們了解到了更多的足球知識、掌握了足球運動(dòng)的基本技能、培養了良好的意志品質(zhì)。在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也積極探索校園足球在學(xué)校的教育教學(xué)和活動(dòng)模式，不斷完善教育教學(xué)和活動(dòng)的保障措施，有效推動(dòng)了校園足球活動(dòng)在我校師生中的廣泛開(kāi)展。
一、學(xué)校概況
龍門(mén)縣地派中學(xué)是一所普通的山區農村初級中學(xué)。學(xué)校一直高度重視體育工作，具有一定的體育特色基礎。加上學(xué)校周邊的群眾以農村為主，很大一部分家長(cháng)愿意孩子積極參與到運動(dòng)中來(lái)。所以，學(xué)校在上級的號召下拿出改革的勇氣，計劃每年拿出數萬(wàn)元的專(zhuān)項資金，安排專(zhuān)職人員大力開(kāi)展校園足球運動(dòng)，并以此作為學(xué)校的辦學(xué)特色。
如今，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始形造濃郁的校園足球氛圍，“班班有球隊，月月有比賽，”已經(jīng)成為我校的建設目標。
二、營(yíng)造氛圍，強化校園足球文化建設
創(chuàng )建特色學(xué)校是新形勢下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。半年來(lái)我校緊緊圍繞“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )健體”的校園足球理念，以校園足球活動(dòng)為平臺，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品味，學(xué)校通過(guò)校園足球運動(dòng)增強了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團隊意識，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化。
學(xué)校班子成員都很重視這一特色項目，意識到校園足球對于豐富學(xué)生課余生活、陶冶情操、鍛煉意志品質(zhì)等方面的優(yōu)勢，逐步確立了“以創(chuàng )新求發(fā)展，以特色求品牌，讓足球教學(xué)影響孩子一生”的目標，將足球教學(xué)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。學(xué)校根據《龍門(mén)縣足球發(fā)展規劃》，有步驟地開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園足球文化氛圍。我們通過(guò)發(fā)放告家長(cháng)書(shū)、邀請家長(cháng)參觀(guān)學(xué)生訓練、召開(kāi)座談會(huì )等形式大張旗鼓地向家長(cháng)宣傳足球訓練給孩子帶來(lái)的好處，取得了家長(cháng)的理解和支持。
我們還在校園展示足球知識和足球成績(jì)，營(yíng)造了濃郁的足球氛圍。
為進(jìn)一步普及校園足球知識，激發(fā)師生的興趣，學(xué)校正在爭取上級支持，建立標準的足球場(chǎng)館、展館，進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境的浸潤作用。
三、夯實(shí)過(guò)程，強化校園足球素養提升
�。ㄒ唬白闱蜻M(jìn)課堂”，普及校園足球技能和知識。讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運動(dòng)、掌握足球技能，培養參與體育運動(dòng)的'興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹(shù)立積極、健康的社會(huì )形象是我校開(kāi)展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新，開(kāi)展“足球進(jìn)課堂”活動(dòng)。
學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開(kāi)設一節足球課，根據學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，分年級組織學(xué)生學(xué)習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門(mén)等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。
在足球課中，學(xué)校要求教師不僅要培養學(xué)生的足球運動(dòng)技能，還要對學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動(dòng)技術(shù)訓練之中，從而培養學(xué)生的團隊精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學(xué)生形成敢于拼搏、樂(lè )觀(guān)向上的價(jià)值取向及豁達陽(yáng)光的生活態(tài)度。
教練組還通過(guò)課外體育運動(dòng)、大課間等形式，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領(lǐng)，教練員自編自創(chuàng )，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門(mén)等基本動(dòng)作包蘊在節奏鮮明、簡(jiǎn)潔易學(xué)的足球操中，真正做到寓教于樂(lè )。
�。ǘ┳ズ米闱蜿犖榻ㄔO，提高足球訓練水平。
我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著(zhù)力抓好學(xué)校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動(dòng)吸引熱愛(ài)足球、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學(xué)生興趣與提高學(xué)生基本功有機結合，在有趣的訓練活動(dòng)中提高學(xué)足球基本功，讓學(xué)生在體驗樂(lè )趣的同時(shí)，學(xué)到基本的足球知識和技能。目前學(xué)校已成立學(xué)校男、女兩支隊伍，并正常開(kāi)展訓練和競賽。
�。ㄈ┓e極營(yíng)造濃厚的校園足球文化，為開(kāi)展校園足球活動(dòng)營(yíng)造輿論氛圍。
學(xué)校在師生中倡導“校園足球文化”，通過(guò)玩足球、講足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識，普及足球活動(dòng)。
學(xué)校利用校園廣播、校園x、櫥窗廣泛宣傳校園足球運動(dòng)的開(kāi)展情況。同時(shí)，邀請家長(cháng)參與、觀(guān)看學(xué)校足球活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)給予支持。通過(guò)兩年的嘗試，學(xué)生的運動(dòng)熱情及技能有了很大提高，幾乎所有的孩子都參加了足球活動(dòng)。存在問(wèn)題我校校園足球工作由于底子薄、經(jīng)費缺等原因，加之足球教育、宣傳等工作做得還不夠到位，離足球特色學(xué)校標準還有很大差距、在今后的工作中，我們會(huì )以更加誠懇的態(tài)度、更加積極的心態(tài)、更加扎實(shí)的作風(fēng)來(lái)達成這個(gè)標準。
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 7
我校自創(chuàng )建特色學(xué)校工作開(kāi)展以來(lái)，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來(lái)，伴隨著(zhù)學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng )新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng )建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措�，F就特色校創(chuàng )建以來(lái)所作的一些思考和實(shí)踐總結如下。
一、注重了組織實(shí)施。
創(chuàng )建之初，成立了由趙新躍校長(cháng)任組長(cháng)。書(shū)記、副校長(cháng)和工會(huì )主席為副組長(cháng)，各教研組指導教師為成員的領(lǐng)導小組。思想上、組織上高度重此項活動(dòng)，現在看來(lái)，對此項活動(dòng)的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。
二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細節。
1、特色活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了活動(dòng)方案、學(xué)生開(kāi)展現狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統籌安排。學(xué)校為各個(gè)特色建設做簡(jiǎn)介、制定活動(dòng)安排的'同時(shí)，還提出了活動(dòng)要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導教師。學(xué)校為指導教師和學(xué)生代表下聘書(shū)，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認真填寫(xiě)了校本課任課教師介紹。內容包括：特色課程設置內容；內容設置目的；授課形式。
2、乒乓球運動(dòng)的全員參與。這不只是一句口號，二十三中人正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)這個(gè)目標。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程教學(xué)計劃，同時(shí)也對老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習和參與熱情。
3、教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。向學(xué)習型學(xué)校目標看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng )新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導班子，積極參與聽(tīng)評課，及時(shí)反饋信息，提出指導性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長(cháng)進(jìn)步。
4、由趙校長(cháng)親自牽頭的德育品牌創(chuàng )建已見(jiàn)成效，學(xué)生養成了自律的好習慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問(wèn)題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，把其潛移默化的成為良好的習慣品質(zhì)。
三、內容充實(shí)，體現實(shí)效性和教育性。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在教師中形成了團結向上、有凝聚力和戰斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規守紀、文明禮貌、團結協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
1、特色學(xué)校的創(chuàng )建離不開(kāi)各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng )建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀(guān)念的轉變，管理行為的落實(shí)。否則將無(wú)法開(kāi)展。作為學(xué)校，創(chuàng )建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。
2、由于創(chuàng )建特色學(xué)校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確�？茖W(xué)全面地規劃、積極穩妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng )建工作并取得實(shí)效。
3、特色學(xué)校創(chuàng )建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應圍繞這個(gè)中心來(lái)計劃、實(shí)施、總結、反思、改進(jìn)。創(chuàng )建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
雖然任重而道遠，但我們也相信在構建和諧校園的新形勢下，我校審時(shí)度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過(guò)程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開(kāi)展起到了重要作用。
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 8
創(chuàng )建體育特色學(xué)校，是學(xué)校在新形勢下全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《全民健身條例》，不斷完善學(xué)校體育傳統項目的建設與管理，深化課程改革，打造學(xué)校品牌，提高教學(xué)水平的重要舉措。幾年來(lái)，學(xué)校堅持以鄧小平理論為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“教師孜孜不倦培育新人，學(xué)生好好學(xué)習提高素質(zhì)，師生教學(xué)相長(cháng)”的辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，確保體育特色學(xué)校的創(chuàng )建，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位。近年來(lái)，學(xué)校先后被省教育廳評為“福建省體育衛生先進(jìn)學(xué)�！�，被漳州市教育局評為“漳州市體育工作先進(jìn)集體”，學(xué)校還連續九年被縣委、縣政府評為“初等教育先進(jìn)單位”�，F就幾年來(lái)學(xué)校在創(chuàng )建省級體育傳統項目學(xué)校和體育特色學(xué)�？偨Y如下：
一、寬廣、美麗的校園是學(xué)校的驕傲
學(xué)校校園占地面積53畝，主教學(xué)樓4500平方米，運動(dòng)場(chǎng)地27790平方米，綠地面積18570平方米。學(xué)�，F有300米環(huán)形塑膠跑道、2個(gè)塑膠籃球場(chǎng)、2個(gè)塑膠排球場(chǎng)、2個(gè)塑膠羽毛場(chǎng)，還有雙杠、單杠等室外體育器械，各項體育設施齊全。
二、陽(yáng)關(guān)體育運動(dòng)是學(xué)校的一面旗幟
幾年來(lái)，學(xué)校秉承“健康第一”的指導思想，建立和完善學(xué)校體育督導制度、學(xué)生健康監測制度和體育評價(jià)制度，對學(xué)校體育工作和
學(xué)生體質(zhì)健康狀況建立起全方位、動(dòng)態(tài)的評價(jià)體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長(cháng)記錄的重要內容。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。在每學(xué)期的家校座談會(huì )上，體育教研組還幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、育子觀(guān)、成才觀(guān)、健康觀(guān)，使更多的父母都能和孩子們共同參加體育鍛煉，如今學(xué)校已經(jīng)形成人人參與、個(gè)個(gè)爭先、生氣勃勃的校園體育氛圍。學(xué)�，F配有6名專(zhuān)職體育老師，為學(xué)校真正落實(shí)省頒教學(xué)計劃，真正做到開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好每一節體育課，真正做到每天鍛煉一小時(shí)，提供了有力的保證。而且，學(xué)校每個(gè)體育老師都能按照“課標”要求編寫(xiě)好教學(xué)計劃和教案，上好每一節課。學(xué)校體育教研組能認真貫徹實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極開(kāi)展《國家體育鍛煉標準》的鍛煉與測驗，在課堂上認真使用各種測試器材，并做好登記、報表，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達97.8%。學(xué)校定期開(kāi)展“兩操一活動(dòng)”比賽，并定期舉辦田徑運動(dòng)會(huì )（2004年11月、2008年12月學(xué)校成功舉辦了兩屆學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )）。2008年5月，學(xué)校參加2008年漳州市“激情迎奧運我與福娃奔北京”愛(ài)貝通《陽(yáng)光少年》集體體育競賽，榮獲漳州賽區第一名，福建省賽區第三名。
三、經(jīng)費保障是落實(shí)體育特色的堅強后盾。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視體育工作，由吳進(jìn)壽校長(cháng)任組長(cháng)，吳惠琴副校長(cháng)任副組長(cháng)并直接分管。下設辦公室，由保衛科科長(cháng)王志鵬任辦公室主任，6名體育老師任辦公室成員。學(xué)校有一間體育器材室，有足夠的體育器材，完全能夠滿(mǎn)足平時(shí)的教育教學(xué)和訓練使用。同時(shí)，學(xué)校
還成立了田徑隊、籃球隊、排球隊、體育舞蹈隊等，分別由吳紅麗老師、王志鵬老師、何燕惠老師、黃海桂老師、吳雪錦老師擔任教練，每一次訓練，學(xué)校都能劃撥專(zhuān)項經(jīng)費用于學(xué)生訓練，特別是每天下午的訓練，學(xué)校還抽取一部分資金購買(mǎi)礦泉水、點(diǎn)心等，及時(shí)補充教練和運動(dòng)員的體力。
四、課余訓練是運動(dòng)員獲獎的搖籃
近年來(lái)，學(xué)校體育組能夠充分利用課余時(shí)間，建立田徑隊、籃球隊、排球隊、體育舞蹈隊等，每個(gè)運動(dòng)隊都有專(zhuān)職教練，每個(gè)教練員都能制定好周訓練計劃、課時(shí)訓練計劃、運動(dòng)員花名冊，并充分利用運動(dòng)員花名冊，每次訓練都能做好運動(dòng)員的成績(jì)登記。學(xué)校是縣少體校的田徑隊訓練基地，縣少體校經(jīng)常到我們學(xué)校招生，對于那些具有體育特長(cháng)的'學(xué)生，縣少體校統一伙食，統一住宿，進(jìn)行集中訓練。2010年8月，學(xué)�；@球運動(dòng)員參加“利南杯”小學(xué)生籃球比賽榮獲縣第二名。2010年10月，學(xué)校12名運動(dòng)員參加南靖縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，榮獲小學(xué)男子組、女子組總分第一名。其中，陳淑珍，陳文丹雙雙打破縣三級跳遠紀錄，鐘佳妮、楊庚凱、王小丹等七名同學(xué)獲得十四個(gè)比賽項目的冠軍。2008年12月，黃小燕參加市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )小學(xué)女子組200米榮獲第一名。2010年12月，王美春、楊庚凱、王小丹等同學(xué)參加2010年漳州市“正興杯”中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )榮獲小學(xué)女子組80米欄、400米第三名、60米第四名，其中楊庚凱、韓荔蓉同學(xué)還榮獲運動(dòng)員個(gè)人體育道德風(fēng)尚獎。不僅如此，學(xué)校還為省、市、縣少體校輸送了一批優(yōu)秀的運動(dòng)員苗子，如：省體工隊隊員黃麒榮（曾獲省運會(huì )兩枚金牌），省少體校運動(dòng)員黃小燕、黃雅麗、韓坤等。其中黃雅麗同學(xué)在集美訓練完以后，還被保送到集美大學(xué)學(xué)習。2008年5月，學(xué)校體育教師王志鵬、吳紅麗參加縣舉行的體育全能以及課堂教學(xué)比賽，榮獲縣第一、二名，王志鵬老師還代表縣參加市體育全能以及課堂教學(xué)比賽又獲得一等獎，代表漳州市參加省體育全能以及課堂教學(xué)比賽獲福建省三等獎。吳紅麗老師參加漳州市比賽獲市二等獎。2009年5月，體育教師何燕惠參加縣體育學(xué)科說(shuō)課比賽榮獲縣一等獎。
“培養具有強健的體魄、健康的心理”的青少年一代，實(shí)踐“健康幸福一輩子”是學(xué)校的體育健康理念，今后我們將繼續堅持正確的創(chuàng )建體育特色學(xué)校的要求，銳意進(jìn)取、奮勇拼搏，為創(chuàng )建體育特色學(xué)校的新篇章而努力奮斗！
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 9
一、申報的背景
面對21世紀的社會(huì )發(fā)展和人才需求，學(xué)校教育要以學(xué)生發(fā)展為本，樹(shù)立健康第一指導思想。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的一個(gè)方面，而學(xué)校體育特色是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一，為此，構建學(xué)校有體育特色，教學(xué)有體育特點(diǎn)，學(xué)生有體育特長(cháng)是當今學(xué)校體育改革的主要任務(wù)，也是學(xué)校體育改革的成功之路。
我校擁有較好的足球運動(dòng)設施：一個(gè)專(zhuān)業(yè)的足球訓練場(chǎng)，也有值得驕傲的體育班子：我們學(xué)校為了盡快加強我校足球的訓練進(jìn)程，并培養體育教師的這一足球專(zhuān)長(cháng)，使其盡快成長(cháng)為足球教練，特地聘請了在全國比較有名的足球教練“朱明”來(lái)指導足球教學(xué)。還有特別值得一提的是：我校主要體育領(lǐng)導班子正是原長(cháng)興一小這一項目的主要負責人，“三人制”這一足球項目是從長(cháng)興一小帶來(lái)的，因此，項目的發(fā)展有一定的基礎，另他們對于這一項目，是可以稱(chēng)得上術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的，因此我可以說(shuō)我校還擁有較為悠久的足球運動(dòng)歷史，本學(xué)期以來(lái)，我校的足球運動(dòng)開(kāi)展的比較廣泛，有廣闊的發(fā)展空間。
二、實(shí)踐的理論依據
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出，最大限度地發(fā)掘學(xué)生的身心潛能，力求人的主體性高揚，追求身、心、智、能的全面發(fā)展是當今世界教育變革的主旋律。探索素質(zhì)教育的意義，培養學(xué)生健全的人格并有特長(cháng)是學(xué)校教育中各學(xué)科必須注意的共同問(wèn)題，也是體育學(xué)科中必不可少的要素，未來(lái)的學(xué)校體育思想和實(shí)踐將愈來(lái)愈顯示出它的重要性。
現代體育科學(xué)理論證明，足球運動(dòng)不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì)，而且還可以通過(guò)體育對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，陶冶學(xué)生的情操和發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生社會(huì )化。
三、規劃目標
1 、全面貫徹“健康第一”的指導思想，切實(shí)加強素質(zhì)教育。
2 、通過(guò)學(xué)校體育特色建設的'實(shí)驗研究，推進(jìn)學(xué)校體育工作的全面開(kāi)展，創(chuàng )建品牌特色學(xué)校。
3、取得具有科學(xué)性和應用性?xún)r(jià)值成果，為我縣體育事業(yè)培養高素質(zhì)、高質(zhì)量的后備人才。
四、保障措施
1、樹(shù)立創(chuàng )新觀(guān)念，推動(dòng)足球球運動(dòng)的進(jìn)步與發(fā)展
充分認識足球運動(dòng)作用，要樹(shù)立正確的、現代的體育發(fā)展觀(guān)與運動(dòng)觀(guān)。提倡健身就是素質(zhì)、健身就是品位、健身就是發(fā)展機會(huì )、健身就是生活質(zhì)量的新觀(guān)念，為學(xué)校足球運動(dòng)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的思想基礎。通過(guò)足球教學(xué)與活動(dòng)，學(xué)生掌握了基本的運動(dòng)技能，提高對這一體育項目的廣泛興趣、愛(ài)好，在滿(mǎn)足學(xué)生身、心、群和諧發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性，使他們養成良好的健身習慣。
2、依據新課程標準，開(kāi)發(fā)以足球為特色的校本課程
體育教研組堅持單元集體備課制度，系統學(xué)習了《體育與健康課程標準》，依據新課程標準，并結合我校的實(shí)際，正逐步開(kāi)發(fā)了適合于我校特點(diǎn)的足球活動(dòng)的校本教程。我們的宗旨是通過(guò)足球教學(xué)與活動(dòng)，
以趣味性足球游戲吸引學(xué)生參與，讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習各種足球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達到身心健康，從而培養學(xué)生健身的興趣、愛(ài)好和習慣。
3、重視普及、培養學(xué)生足球興趣
要使學(xué)生喜愛(ài)足球，首先要從提高學(xué)生對足球的認識和培養學(xué)生對足球的興趣入手。新生入學(xué)，我們組織學(xué)生參觀(guān)校足球俱樂(lè )部，向學(xué)生介紹學(xué)校開(kāi)展足球工作的情況和優(yōu)秀運動(dòng)員事跡，從而激發(fā)他們的榮譽(yù)感、責任感；通過(guò)講座、宣傳欄，了解國內外足球發(fā)展狀況，灌輸和豐富學(xué)生足球知識；組織學(xué)生觀(guān)看足球比賽，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情；組建足球興趣小組，組建班級、年級、校男、女足球隊，組織班級、年級、校足球比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的足球才能。建立競賽活動(dòng)體系，充分發(fā)揮活動(dòng)的示范效應。通過(guò)努力，不斷地擴大足球活動(dòng)面，改變以往那些怕臟、怕累、怕苦的現象，爭取在校園中出現穿運動(dòng)鞋的多了，著(zhù)運動(dòng)服的多了，談足球賽事的多了，自發(fā)組織比賽活動(dòng)、參與活動(dòng)多了的新局面，并有效推動(dòng)了學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。
4、提高教師專(zhuān)業(yè)水平
在教學(xué)中，教師要有新的領(lǐng)悟和新的發(fā)現，這就對教師的素質(zhì)提出了較高的要求，因此，教師要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力鉆研、注重創(chuàng )新，根據自己的教學(xué)特點(diǎn)和個(gè)性，充分施展自己的教學(xué)藝術(shù)和才能。每周四下午和早上第一節課練習足球基本技能和技戰術(shù)。在學(xué)�，F有特色的基礎上，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)、群體活動(dòng)和業(yè)余訓練水平的提高與發(fā)展，樹(shù)立省內領(lǐng)先，走向全國的學(xué)校體育改革的新理念，新目標。
5、切實(shí)加強領(lǐng)導，確保規劃的落實(shí)
學(xué)校將成立規劃工作協(xié)調領(lǐng)導班子，組織落實(shí)本規劃確定的各項任務(wù)。并且投入更多的運動(dòng)經(jīng)費，使足球運動(dòng)在我校得到更好的開(kāi)展。
創(chuàng )建特色學(xué)校工作總結 10
我校自創(chuàng )建特色學(xué)校工作開(kāi)展以來(lái)，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來(lái)，伴隨著(zhù)社團特色教育的手段不斷創(chuàng )新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng )建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提升學(xué)校品位的重要舉措�，F就特色校創(chuàng )建以來(lái)所作的一些思考和實(shí)踐總結如下。
一、注重了組織實(shí)施。
創(chuàng )建之初，成立了由陳志權校長(cháng)任組長(cháng)、各班主任、科任教師為成員的領(lǐng)導小組。思想上、組織上高度重此項活動(dòng)，現在看來(lái)，對此項活動(dòng)的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。
二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細節。
1、社團活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了社團活動(dòng)方案、學(xué)生開(kāi)展社團現狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統籌安排。學(xué)校為各個(gè)社團做簡(jiǎn)介、制定活動(dòng)安排的同時(shí)，還提出了活動(dòng)要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導教師。學(xué)校為指導教師和學(xué)生代表下聘書(shū)，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認真填寫(xiě)了校本課任課教師介紹。內容包括：課程設置內容；內容設置目的；授課形式�；顒�(dòng)可謂是我校創(chuàng )建特色學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
2、乒乓球運動(dòng)的全員參與。這不只是一句口號，正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)這個(gè)目標。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了一批乒乓球桌案。體育組長(cháng)楊秀愛(ài)老師制定了很有特色的乒乓球課程教學(xué)計劃，同時(shí)也對老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習和參與熱情。
3、教育教學(xué)方面深入學(xué)習，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。向學(xué)習型學(xué)校目標看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng )新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導班子，積極參與聽(tīng)評課，及時(shí)反饋信息，提出指導性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長(cháng)進(jìn)步。
4、由陳校長(cháng)親自牽頭的德育品牌創(chuàng )建已見(jiàn)成效，學(xué)生養成了自律的好習慣。特別是《弟子規》學(xué)習有聲有色。每個(gè)班級每天都開(kāi)展《弟子規》誦讀活動(dòng)，而且班主任還經(jīng)常針對《弟子規》中提出的問(wèn)題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，把其潛移默化的成為良好的'習慣品質(zhì)。
三、內容充實(shí)，體現實(shí)效性和教育性。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在教師中形成了團結向上、有凝聚力和戰斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規守紀、文明禮貌、團結協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
1、特色學(xué)校的創(chuàng )建離不開(kāi)各級領(lǐng)導的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng )建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導觀(guān)念的轉變，管理行為的落實(shí)。否則將無(wú)法開(kāi)展。作為學(xué)校，創(chuàng )建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。
2、由于創(chuàng )建特色學(xué)校是一項極為復雜的系統工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問(wèn)題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來(lái)來(lái)追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確�？茖W(xué)全面地規劃、積極穩妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng )建工作并取得實(shí)效。
3、特色學(xué)校創(chuàng )建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應圍繞這個(gè)中心來(lái)計劃、實(shí)施、總結、反思、改進(jìn)。創(chuàng )建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
雖然任重而道遠，但我們也相信在構建和諧校園的新形勢下，我校審時(shí)度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過(guò)程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開(kāi)展起到了重要作用。
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