英語(yǔ)教研組工作總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的英語(yǔ)教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)教研組工作總結1
轉眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗甘甜。，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本校英語(yǔ)教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí)，借助現代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的.特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，積極參加業(yè)務(wù)培訓和市、區級英語(yǔ)教研活動(dòng)。同時(shí)我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
三、創(chuàng )新教研形式，力求扎實(shí)有效
切實(shí)抓好教研組活動(dòng)，做到周周有活動(dòng)、活動(dòng)有內容、內容見(jiàn)實(shí)效。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們在教研組活動(dòng)中啟動(dòng)“口語(yǔ)訓練”系列活動(dòng)，以輪值的方式，讓每個(gè)英語(yǔ)教師確定和組織口語(yǔ)訓練。在一定程度上提高了英語(yǔ)教師的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專(zhuān)業(yè)培訓，并鼓勵教師自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習。
2、繼續開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
英語(yǔ)教研組工作總結2
虎嘯一聲辭舊歲，玉兔東升迎新春。在這個(gè)喜慶祥和的時(shí)刻，我們英語(yǔ)教研組圓滿(mǎn)的完成了學(xué)期初所制定的教研組工作計劃，取得了一定的成績(jì)，也存在著(zhù)不足之處，總結如下：
1、做為教研組長(cháng)，深知責任重大，不僅僅是搞好個(gè)人的教學(xué)工作，而且還要領(lǐng)導和團結全組教師，共同做好教研組工作，促進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)總體質(zhì)量的提高。
一學(xué)期以來(lái)，我認真真制定計劃，組織教研活動(dòng)，組內課，評課議課，研討反思，做了大量的工作，也積極也同事溝通，及時(shí)了解他們的教學(xué)情況，共同研究探討，使得英語(yǔ)教研組出現了良好的`局面。
2、本學(xué)期，教研組主要做了如下工作：
�。�1）完成了每人一節的組內公開(kāi)課，進(jìn)行了認真準備，聽(tīng)課，評課和反思。
�。�2）進(jìn)行了集體學(xué)習，我們圍繞著(zhù)如何更好的進(jìn)行教學(xué)設計的問(wèn)題進(jìn)行了集體學(xué)習，每人印發(fā)材料，效果很好。
�。�3）圍繞著(zhù)提高英語(yǔ)課堂效率，實(shí)現有效教學(xué)的問(wèn)題開(kāi)展了研討活動(dòng)，老師們積極涌躍的發(fā)表自己的意見(jiàn)，效課很好，達成了共識。
�。�4）在臨近期末時(shí)，我們又圍繞著(zhù)做好學(xué)期期末復習的問(wèn)題開(kāi)展的討論，提出了一些指導意見(jiàn)，明確了期末工作的方向，為最后取得好成績(jì)做了充分的準備。
3、本學(xué)期老師們參與教研的積極性和主動(dòng)性明顯提高了，說(shuō)無(wú)關(guān)的話(huà)的人少了，研究氣氛更濃了，更能夠體現出實(shí)效性。
4、不足之處。
由于受能力所限，我只是盡我個(gè)人全部力量來(lái)做教研組長(cháng)的工作，也有不足之處，如指導不到位，了解情況不及時(shí)，看問(wèn)題不夠全面等。
一學(xué)期的工作即將結束，我們要總結成功的經(jīng)驗，完善不足，希望通過(guò)我們組教師共同努力，使我校英語(yǔ)教研組工作再上一個(gè)新臺階。
英語(yǔ)教研組工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導`教研處的直接指揮下，我們英語(yǔ)組全體成員積極配合各年級組長(cháng)、班主任，圓滿(mǎn)完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎。
1、全體老師加強了日常教學(xué)工作的規范化，開(kāi)學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進(jìn)了教學(xué)常規和教學(xué)研究工作的開(kāi)展。
2、組內互相取長(cháng)補短的風(fēng)氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平，每位新分配來(lái)的老師拜一位相對有經(jīng)驗的老教師為師，他們虛心請教，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。
組織了新調入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽(tīng)課，進(jìn)一步促進(jìn)了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。
各備課組內互相聽(tīng)課，年輕老師與有經(jīng)驗的老師互相聽(tīng)課，大組內進(jìn)行公開(kāi)課示范課`新聘和新進(jìn)老師在教研組內上了公開(kāi)課等促進(jìn)了英語(yǔ)組整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期各備課組切實(shí)做到了備課組內相互聽(tīng)課并進(jìn)行面對面的評議，達到了備課組內共同提高的目的。
3、老師們在繁忙的工作之余還積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習，注意總結教學(xué)經(jīng)驗。
一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的'關(guān)心、英語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
總之，我們英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作的集體，每人又有各自的優(yōu)勢，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長(cháng)處，學(xué)習別人的長(cháng)處，更正自己的短處，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿(mǎn)朝氣的學(xué)校的聲譽(yù)添磚加瓦.
英語(yǔ)教研組工作總結4
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi)，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規律，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教育觀(guān)念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習，并作好學(xué)習討論記錄。積極參加區教研組長(cháng)交流在新課程標準下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結合，認真進(jìn)行教改。
2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。我校積極組織并參加了市區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強常規管理，提高教師英語(yǔ)的科研水平。
3、轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。
(二)引導校本教研，提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習、教學(xué)科研、教學(xué)工作的.整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
(三)加強常規管理，提高教師英語(yǔ)的科研水平
1、教師注重培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)習慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認真備課，選擇恰當的教學(xué)方法;二要認真準備教具;三要積極了解學(xué)生需求，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續請專(zhuān)家定期聽(tīng)、評課，給予專(zhuān)業(yè)的指導，從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)表達能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
(四)推進(jìn)課題研究工作，加強課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習與研究，教育觀(guān)念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運用低年級音樂(lè )唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結題。
(五)積極探索，搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)
本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè )劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區一等獎后，本學(xué)期我校又參加區口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節目?jì)?yōu)秀獎;狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設。教研組在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應的公開(kāi)課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語(yǔ)節》，給予了學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會(huì )。
英語(yǔ)教研組工作總結5
英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,樹(shù)立科研興校的觀(guān)念，以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到標準的要求。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周三天早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的`要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
本學(xué)期，英語(yǔ)組每位教師至少完成一次教改課。汪敏獲得昆山市百節優(yōu)秀課評比一等獎。顧憶恩“百名家長(cháng)看實(shí)小”展示課、教學(xué)能手展示課獲得好評。錢(qián)薇薇獲得昆山市計算機整合課二等獎。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。本學(xué)期，我校學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)有了大幅度提高。
在本組老師的指導下，潘懿萱獲得“喬登杯”演講比賽二等獎，秦嘉卓獲得三等獎。學(xué)校代表隊獲得口語(yǔ)比賽二等獎。潘懿萱獲得蘇州市英語(yǔ)故事比賽二等獎。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期有計劃的開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)、每日英語(yǔ)等活動(dòng)。
五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師工作負擔較重，尤其是補差工作。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是陳忠英老師，她勇挑重擔，擔任五年級三個(gè)班級的教學(xué)，是我們組學(xué)習的楷模。在“青年教師風(fēng)采展示”活動(dòng)中，錢(qián)薇薇獲得二等獎，吳玲、沈旦萍獲得三等獎。多位老師論文得獎或發(fā)表，見(jiàn)學(xué)校統計表。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組工作總結6
一學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和指導下，在全體成員的無(wú)私奉獻，共同努力下，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)期初制定的各項任務(wù)，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語(yǔ)教育水平，推進(jìn)基礎教育英語(yǔ)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，下面對過(guò)去一年工作簡(jiǎn)要回顧如下：
一、認真學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實(shí)現“四個(gè)結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結合；與學(xué)校實(shí)際相結合；與教育教學(xué)管理相結合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。
二、加強教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深入學(xué)習《新英語(yǔ)課程標準》，根據教學(xué)大綱的目標，通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規。在課堂內，倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。在本學(xué)期學(xué)校組織的青年教師評優(yōu)課中，慈善姬老師運用直觀(guān)、形象的實(shí)物幫助學(xué)生學(xué)習掌握英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)描述物體的形狀和性質(zhì)，同時(shí)在課堂內注重“學(xué)困生”的指導，使他們時(shí)刻感受到教師關(guān)懷和關(guān)注；樸玉花老師運用生動(dòng)、有趣的課件使學(xué)生掌握知識的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教學(xué)中寓快樂(lè )教學(xué)與拓展思維與一體，提高了學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
三、重視課外活動(dòng)。
外語(yǔ)的學(xué)習離不開(kāi)氣氛，英語(yǔ)教師有針對性地組織指導學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)揮特長(cháng)，增強學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的重視，給學(xué)生提供了展示的空間。在今年的全國英語(yǔ)奧林匹克競賽中，四位英語(yǔ)老師指導的學(xué)生分別獲得了二、三等獎。
四、注重“學(xué)困生”的指導
轉化“學(xué)困生”，是學(xué)校的工作重點(diǎn)，也是擺在英語(yǔ)教師面前最嚴峻的問(wèn)題，“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數是最多的。為了轉化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。慈善姬老師利用中午的休息時(shí)間、邊�；ɡ蠋熇迷缱粤晻r(shí)間給他們補習英語(yǔ)。在做這項工作時(shí)，我們意識到：轉化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實(shí)效的，到頭來(lái)只會(huì )白白浪費老師的時(shí)間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習壓力，如何在短時(shí)間內有效地提高他們的成績(jì)呢？經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教師的共同探索和實(shí)踐，我們也總結出幾條經(jīng)驗，即：
1、及時(shí)鼓勵學(xué)生，運用“賞識教育”培養學(xué)生學(xué)習的自信心；
2、運用形象、直觀(guān)的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。比如學(xué)習單詞eye時(shí)，兩個(gè)e分別代表兩只眼睛，一個(gè)y代表中間的鼻子，合起來(lái)就是眼睛這個(gè)單詞。
3、從“學(xué)困生”的實(shí)際知識水平出發(fā)，給學(xué)生編出幾套“階梯式”的習題，層層遞進(jìn)，使他們體驗到成功的.快樂(lè )。4幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。經(jīng)過(guò)我們的努力，轉化“學(xué)困生”工作也確實(shí)收到了實(shí)效。
五、加強了批改工作
以往因為英語(yǔ)老師們的工作量較大，所教的班級相對來(lái)說(shuō)比較多，我們也忽視了學(xué)生的批改工作，這個(gè)學(xué)期，我們重視了批改工作，學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批，課內的練習題盡量面批，要求學(xué)生“有錯必該”。在批改中，我們可以及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，可以及時(shí)發(fā)現自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調節自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標，真正做到“有的放矢”。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多的不足，還需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
英語(yǔ)教研組工作總結7
一、 加強與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流。初三備課組到合浦一中聽(tīng)課（馮素瓊上課），初一備課組到合浦二中聽(tīng)課，和全縣教師們進(jìn)行教學(xué)交流。
二、 周玲、陳基燕到南寧聽(tīng)全區優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習以目標為導向的英語(yǔ)課堂有效教學(xué)，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，總結并推廣。
三、 陳基艷、廖麗麗為全縣教師上了兩節同課異構課，充分展示各自?xún)?yōu)秀的教學(xué)風(fēng)采，得到全縣教師一致好評。發(fā)揮新老幫扶，團結合作精神。
四、 加強備課組工作。以備課組為核心加強對教學(xué)各環(huán)節的管理。經(jīng)常交叉檢查作業(yè)，聽(tīng)課，檢查教案。合作共贏(yíng)。
五、 “參加廣西廣西初中英語(yǔ)教學(xué)能手課堂展評學(xué)習心得與經(jīng)驗”組內匯報。
六、 期中考試質(zhì)量分析。
七、 加強備課組工作：（1）定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人（2）統一教學(xué)目的.、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一教學(xué)進(jìn)度（3）教學(xué)資源共用、統一教學(xué)考試資料 每周星期四第四節為備課組活動(dòng)時(shí)間，每次備課組由一名教師主講，明確本單元教學(xué)內容重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法。
八、 認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)，要求每師傅都要給徒弟上示范課，然后再集體評課，然后要求他們上同一堂課，進(jìn)行對比分析、提高。
九、 努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。初一年級開(kāi)展書(shū)法比賽；初二年級開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽；初三年級開(kāi)展口語(yǔ)比賽。
十、 加強學(xué)習教學(xué)理論的學(xué)習，本學(xué)期學(xué)習了《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等報刊，學(xué)習了《英語(yǔ)教學(xué)大綱》、《新課程標準》等著(zhù)作。加強“任務(wù)型教學(xué)模式”等教學(xué)理念的了解。
十一、 積極開(kāi)展校本專(zhuān)題研究，每一個(gè)教師在開(kāi)學(xué)初定一個(gè)研究專(zhuān)題，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究，學(xué)期結束寫(xiě)一篇教學(xué)論文。葉文濤、洪潔、黃梅玲等分別發(fā)表論文多篇。
十二、 關(guān)注各年級考試情況，及時(shí)對段考進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問(wèn)題和共同商討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。初一年級集體研究抓好起始年級的學(xué)習養成習慣培養；做好課前預習，書(shū)寫(xiě)工整，當天單詞過(guò)關(guān)，建立錯題筆記等。
英語(yǔ)教研組工作總結8
20xx年是小學(xué)英語(yǔ)教研組的重要一年。通過(guò)全年的教研活動(dòng)和交流討論，我們取得了一定的成果，現將工作總結如下：
一、教研活動(dòng)豐富多彩
為了提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們立足于實(shí)際，秉持問(wèn)題導向的原則，組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。包括“名校英語(yǔ)課堂觀(guān)摩活動(dòng)”、“英語(yǔ)教案設計比賽”、“英語(yǔ)教育研討會(huì )”等，這些活動(dòng)不僅為老師們提供了交流學(xué)習的平臺，還促使大家相互借鑒，共同提高。
二、教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高
在教研活動(dòng)的指導下，我們的教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高。老師們在備課上更注重學(xué)生的實(shí)際情況，把個(gè)性化、多元化的.教學(xué)理念融入到教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生更有興趣、更投入。通過(guò)教學(xué)效果的觀(guān)察和數據的統計，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提高。
三、學(xué)生英語(yǔ)綜合實(shí)際能力顯著(zhù)提高
教師的教學(xué)質(zhì)量提高必然會(huì )帶動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)綜合實(shí)際能力的提高。通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)測試、小升初模擬測試、英語(yǔ)競賽等多種形式的評估，我們的學(xué)生的英語(yǔ)綜合實(shí)際能力得到了顯著(zhù)提高。例如，現在的學(xué)生通過(guò)對話(huà)可以使用更豐富的語(yǔ)言表達方式，閱讀理解能力也有所提高。
總之，20xx年小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作雖有一定成果，但質(zhì)與量還遠不能滿(mǎn)足我們對英語(yǔ)教育不斷提高的要求。在20xx年的工作中，我們會(huì )繼續秉持“實(shí)際問(wèn)題導向”的原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷探索和完善我們的教研工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育服務(wù)。
英語(yǔ)教研組工作總結9
回顧一年來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習，很有感觸。應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。一年來(lái)，我鎮英語(yǔ)教研組在區教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，以新課程為契機，以新課程標準為教研導向，認真學(xué)習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養。
從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高了理論學(xué)習的效果。使教師轉變了教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著(zhù)眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、抓好常規教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計劃，教研組要求教師對教學(xué)常規中的備課、作業(yè)批改、常規課、備課組活動(dòng)等做了統一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)教師，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開(kāi)展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規工作大檢查對教研組內的教學(xué)常規進(jìn)行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處理教材。特別是四年級教材，對于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理，使學(xué)生掌握起來(lái)比較輕松，因而有效的達到教學(xué)目標。并且在集體備課的前一周，組內成員互相閱讀教案，并提出修改意見(jiàn)與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內共學(xué)習，齊頭并進(jìn)的機制。
4、學(xué)科教學(xué)常規比較規范。所有英語(yǔ)學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規，備、講、批、導、檢、評、反思等環(huán)節比較扎實(shí)，規范的教學(xué)常規有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。
三、開(kāi)展形式多樣的`英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程倡導要培養學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養了學(xué)生興趣、使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，讓學(xué)生感到：“It is fun，it is easy、”
四、深化課堂教學(xué)打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。近年來(lái)，隨著(zhù)課程的深入和有效教學(xué)的開(kāi)展，我區各小學(xué)進(jìn)行了“導學(xué)議練”課堂教學(xué)探索，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認真貫徹區教研中心開(kāi)展“導學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推進(jìn)課程會(huì )議精神，積極落實(shí)區教研活動(dòng)部署，努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進(jìn)素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時(shí)在此過(guò)程中教師要以教學(xué)理念為先導，以課堂教學(xué)為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉變傳統教學(xué)方式為手段，培養教師的創(chuàng )新精神和教學(xué)實(shí)踐能力。開(kāi)展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動(dòng)：個(gè)人備課，集體備課，修改試教，觀(guān)摩研討，總結反思，再次執教。通過(guò)研訓使教師進(jìn)一步認識“導學(xué)議練”課堂教學(xué)的價(jià)值與意義；掌握“導學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求；推進(jìn)課堂教學(xué)，創(chuàng )建符合學(xué)校實(shí)際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；構建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、科學(xué)評價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末，教研組統一對三年級學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測試，四、五年級學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和筆試測試，并且結合過(guò)程性評價(jià)，給予了每位學(xué)生一個(gè)綜合的評價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢。在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續保持穩中有升，呈現出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢。
六、學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)水平不斷得到發(fā)展。
我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師，都能積極進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加強自身思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實(shí)踐新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。
以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績(jì)，但還存在一些不足：
1、作業(yè)布置方面的缺失
作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒(méi)有采取較為適當的獎罰制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、學(xué)生兩極分化嚴重
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，出現了好壞分化現象，學(xué)困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習，忽略了學(xué)困生的學(xué)習，沒(méi)有及時(shí)輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導。
3、教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)認識存在誤區。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現部分教師的課堂教學(xué)未實(shí)現根本性的轉化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教學(xué)目標方面，只重視知識，輕視能力的培養，基礎知識落實(shí)較好，但基本技能比較欠缺；在訓練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓練形式；教學(xué)環(huán)節的安排設計、教學(xué)內容的展現、語(yǔ)言的練習依然存在著(zhù)不符合學(xué)生語(yǔ)言認知規律的現象，機械單一；教學(xué)方式上，教師包辦過(guò)多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語(yǔ)言練習的時(shí)間和機會(huì )，導致學(xué)生輸入少、內化少、無(wú)法達成有效語(yǔ)言輸出。另外還存在合作學(xué)習流于形式、學(xué)生課堂評價(jià)缺乏整體性、教學(xué)設計欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問(wèn)題。
4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習習慣。小學(xué)生好動(dòng)，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習時(shí)，課堂紀律很難維持。老師一下達指令，讓學(xué)生進(jìn)行pair work或group work，學(xué)生有的在說(shuō)與任務(wù)不相關(guān)的話(huà)題，有的坐著(zhù)不吭聲，有的卻拼命喊，老師很難控制場(chǎng)面。二是學(xué)生的合作學(xué)習時(shí)間不到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pair work或group work，一會(huì )兒就匆匆結束任務(wù)，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節，成果展示，教師沒(méi)有給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績(jì)好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習，他們往往表現得很積極，組內自由發(fā)言的機會(huì )多，代表小組展示的次數也多，而成績(jì)差的學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，好像小組活動(dòng)跟他沒(méi)關(guān)系，反正有人會(huì )去匯報展示，他自己就做做小動(dòng)作，跟同伴說(shuō)說(shuō)話(huà)。
5、校本教研有待進(jìn)一步加強。學(xué)校每周都安排有教研活動(dòng)時(shí)間，教師雖然能定點(diǎn)定時(shí)地開(kāi)展，但沒(méi)有真正做到在“研”字上下功夫，沒(méi)有很好研究課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)反思缺乏深度；教師的備課筆記只注重“寫(xiě)”，而不注重“研”。因此，教研收效甚微，內容缺乏針對性，活動(dòng)效率不理想，對學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展沒(méi)有真正起到很好的推動(dòng)作用。
努力的方向：
1、應進(jìn)一步增強教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。我們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師一定要立足長(cháng)遠，高度重視英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。我們應該意識到小學(xué)英語(yǔ)課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。
2、應進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養。小學(xué)英語(yǔ)教師應加強學(xué)習和鉆研，加強教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以業(yè)務(wù)上的成熟帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時(shí)間，認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真鉆研新教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標，提高設計課堂教學(xué)活動(dòng)的技巧和能力。
3、應激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。小學(xué)英語(yǔ)重在激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習的源動(dòng)力。要使學(xué)生保持對英語(yǔ)學(xué)習濃厚的興趣。
4、讓學(xué)生養成學(xué)習英語(yǔ)的良好的學(xué)習習慣，重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習習慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的培養，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導，采用循序漸進(jìn)的指導方法。落實(shí)素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習的習慣。
5、應加大教學(xué)研究的工作力度。英語(yǔ)學(xué)科教師應認真開(kāi)展教學(xué)研究工作，在學(xué)科組內多進(jìn)行聽(tīng)評課，進(jìn)行教學(xué)交流，揚長(cháng)避短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內容的新做法、新經(jīng)驗和新成果。
總結過(guò)去就是為了更好的創(chuàng )造未來(lái)，但愿我們的明天更充實(shí)、更美好。
每每到期末的時(shí)候，每個(gè)教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學(xué)生復習的練習紙也好，作業(yè)本，還有抄寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，更多的是教學(xué)計劃，夜自修，教學(xué)總結，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復習計劃，口試計劃等等。再加上本校特色的英語(yǔ)節又在英語(yǔ)競賽之后，期末工作就在日復一日的勞累中開(kāi)展，進(jìn)行又結束了！
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期，我們英語(yǔ)組每個(gè)月甚至每周都經(jīng)歷著(zhù)大大小小的事件，參加著(zhù)各種活動(dòng)，在區內區外甚至市外奔波著(zhù)，這些工作都得到了領(lǐng)導們的肯定，也有了一定的收獲，先總結如下：
9月份
1、制定教學(xué)計劃，分發(fā)文印單，討論本學(xué)期教研組計劃，初擬本學(xué)期幾大活動(dòng)：英語(yǔ)節及星星火炬英語(yǔ)大獎賽，英語(yǔ)學(xué)科競賽。
2、本校申報的《基于“減負增效”的學(xué)科課例研究與實(shí)踐》資料分配。
3、關(guān)于區內要求的英語(yǔ)作業(yè)量的討厭，制定英語(yǔ)作業(yè)聽(tīng)讀及筆頭作業(yè)時(shí)間。
4、開(kāi)展社團及制定揚帆啟航。
10月份
1、全力支持區優(yōu)質(zhì)課比賽選手，及時(shí)安排班級等給與大量機會(huì )練兵，集體聽(tīng)課并研討。
2、積極參與市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在組內進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，現場(chǎng)直播并觀(guān)看展開(kāi)研討。
3、星星火炬比賽高低段任務(wù)分配，各組開(kāi)展選題，排練，道具，音樂(lè )，服裝等工作陸續進(jìn)行。
4、期中考試準備。
5、參加小學(xué)高級職稱(chēng)評選，筆試與面試。
11月份
1、揚帆工作陸續進(jìn)行，并邀請市教研員指導教師的課堂設計及給教研組的建設提建議和想法
2、MissYang赴象山送教，全組同志一齊研討，同課異構陪練，到博平及岷山小學(xué)試教等。
3、期中反思，校訪(fǎng)。
12月份
1、赴杭州參加星星火炬英語(yǔ)大獎賽。
2、參加區疑難問(wèn)題教研活動(dòng)。
3、英語(yǔ)節工作落實(shí)，領(lǐng)取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購買(mǎi)游園獎品，開(kāi)展每個(gè)年級的個(gè)人比賽項目及班級布置等。
4、英語(yǔ)學(xué)科競賽出卷審核，批改要求。
5、參加區協(xié)作區教研活動(dòng)。
6、上交本學(xué)期所有資料：教學(xué)計劃，夜自修，教學(xué)總結，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復習計劃，口試計劃。
7、民主評議，學(xué)期總結。
林林總總，忙碌的一學(xué)期，也是有付出也有回報吧！
英語(yǔ)教研組工作總結10
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組以“高效課堂”的基本理念為指導，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期，我們的英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，現總結如下：
一、遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。組員能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓。
二、嚴格執行教學(xué)計劃，英語(yǔ)課程開(kāi)齊，無(wú)增加或減少課時(shí)現象。
三、把教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都落到實(shí)處，扎實(shí)教學(xué)常規管理工作。
1、本組教師都能在新課程理念的指導下，備課體現出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習的'探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性，而且是按課時(shí)備課。
2、課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結構要趨于開(kāi)放、靈活；評價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，以及英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養。
3、認真布置及批改作業(yè)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)、認真并規范化。
4、做好提優(yōu)補差工作。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學(xué)困生差距。
四、積極參加一師一優(yōu)課活動(dòng)，并做好聽(tīng)評課活動(dòng)，英語(yǔ)組有三人獲不同獎項。
五、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
我們英語(yǔ)組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，利用教研活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研討學(xué)習、月過(guò)關(guān)質(zhì)量分析交流，取長(cháng)補短，從而不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。組內成員積極參與課題研究，本學(xué)期初，每位教師都制定了自己的研究小課題，都有明確的目標，而且組內還承擔了一個(gè)區級小課題的研修工作。以此來(lái)加大教科研的力度，并做好隨機資料的積累工。
六、抓好每位英語(yǔ)教師的教案和作業(yè)常規檢查。就檢查出現的問(wèn)題和不足，也都向老師一一指出，并指導教師予以改進(jìn)，達到檢查促進(jìn)的目的。
七、組織三到五年級每周五下午開(kāi)展了豐富多采的大課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生英語(yǔ)綜合應用能力。
英語(yǔ)教研組工作總結11
一、指導思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作，以《英語(yǔ)課程標準》為目標，積極倡導小組合作學(xué)習方式，改進(jìn)、教學(xué)方法，應用好“當堂達標教學(xué)模式”。積極研究教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗；
加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；
追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教法、學(xué)法的研究工作。
2、用技術(shù)改變教學(xué)。加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改變傳統教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。
3、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，爭取教學(xué)質(zhì)量大大提高。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師理論素養。
1、認真學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2、每周一全體英語(yǔ)組成員共同參加業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》等理論書(shū)籍，并做好教研記錄。
3、要求每位教師期末上交一篇教研論文，促進(jìn)教學(xué)的改革。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革。
1、抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習，把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)
2、抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的`質(zhì)量做準備。集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加詳實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3、抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4、抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心后進(jìn)生，做好“補差記錄”，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢，深化“當堂達標教學(xué)”研究》的實(shí)驗小組的活動(dòng)，通過(guò)指導小組成員展開(kāi)合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力和能力。通過(guò)查閱資料，學(xué)習理論知識，撰寫(xiě)科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。6、充分挖掘學(xué)科資源，滲透環(huán)境，樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識。
�。ㄈ╅_(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣。
1、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級、個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
2、為拓展學(xué)生學(xué)習的渠道，培養和發(fā)展學(xué)生運用英語(yǔ)的能力，本學(xué)期利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展兒歌，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)小故事，課本劇等一系列的活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。
�。ㄋ模┘訌娦畔⑴嘤�，提高制作課件能力。
我校是省級1751工程學(xué)校，每個(gè)教室都配備了多媒體設備，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室，年8月暑假期間老師們學(xué)習了PPT設計、Word、微課程的設計與應用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術(shù)學(xué)科應用專(zhuān)題6學(xué)時(shí)的學(xué)習，完成年學(xué)科“優(yōu)課”典型課例總結與點(diǎn)評資源學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀課例，改進(jìn)教學(xué)，11月1日到今年4月底每人上好一節研究課，并積極參與學(xué)校亮課活動(dòng)、縣級及市級曬課和賽課。
今年暑假全體英語(yǔ)老師積極參加小學(xué)教師全員遠程研修，觀(guān)課評課，寫(xiě)報告，寫(xiě)教學(xué)設計，所以我們每個(gè)英語(yǔ)教師必須掌握現代教學(xué)手段，借助所學(xué)新信息技術(shù)，制作演示文稿、WORD、微課程，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在課堂上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )，使學(xué)生在參與和投入中快樂(lè )學(xué)習，從而提高教學(xué)效率。
英語(yǔ)教研組工作總結12
一學(xué)期來(lái)，我校英語(yǔ)教研組以人為本，倡導創(chuàng )新精神；加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。
一，強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)。
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"—— 創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二，抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1，加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合。
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的，統一重點(diǎn)，統一作業(yè)內容，統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周至少有一節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2，校本培訓。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周二下午都進(jìn)行英語(yǔ)樣本研訓。所有老師每次都作了專(zhuān)題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。
3，積極的參加各種培訓 ，英語(yǔ)組教師多次參加了由省，市級各類(lèi)新課程培訓和新骨干教師培訓，去洋思取經(jīng)等活動(dòng)，受益匪淺。
4，積極參加學(xué)校組織的新課改網(wǎng)絡(luò )辯論賽，注重不斷提升自身素質(zhì)。在后宅中學(xué)第一屆網(wǎng)絡(luò )辯論賽中榮獲優(yōu)秀辯論隊稱(chēng)號。
三，開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。有目的，有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，如：七年級的單詞，書(shū)法比賽；八年級的.閱讀比賽，看英文影片；九年級的作文競賽等。
四，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，教師的教學(xué)方式。
1，學(xué)習方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現，探究，研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，掌握方法的過(guò)程。
2，新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主，平等，互動(dòng)，合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)，合作交流中與學(xué)生心靈碰撞，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五，存在的問(wèn)題：
1，教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2，教師，學(xué)生的口語(yǔ)水平有待進(jìn)一步提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心，以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研組工作總結13
一、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作內容和成效
強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)《英語(yǔ)新課程標準》對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們全體英語(yǔ)教師要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，努力創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
打造“高校課堂”，樹(shù)立教研服務(wù)教學(xué)的思想
(1)本學(xué)期繼續就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù)，結合日常的互教互研活動(dòng)，切實(shí)將教師們在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的困惑和誤區作為會(huì )議的主題，會(huì )議前準備相關(guān)的理論資料，會(huì )議中廣開(kāi)言路，要求大家就個(gè)人的體會(huì )和解決方法討論發(fā)言，會(huì )議結束前總結有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以，教研組會(huì )議有主題、有實(shí)效，能解決具體實(shí)在的'問(wèn)題。
(2)落實(shí)教學(xué)常規，突出了教案和導學(xué)案的實(shí)效性;在本學(xué)期幾次常規檢查中，英語(yǔ)組教師的教案環(huán)節齊全、內容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整，導學(xué)案二次備案有特色，每月在教研組會(huì )議上都有統一簽字檢查，得到了教導處的肯定。
(3)加強聽(tīng)、評課活動(dòng)，通過(guò)教師實(shí)戰觀(guān)摩，促進(jìn)大家的專(zhuān)業(yè)素養的成長(cháng)，尤其是縣級高校課堂在我校的現場(chǎng)會(huì )議期間，骨干英語(yǔ)教師切實(shí)起到了引領(lǐng)和示范作用。
以九年級英語(yǔ)教學(xué)為“龍頭”，分層布置、實(shí)施三級的任務(wù)
(1)七年級，注重搜索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題，狠抓讀、說(shuō)訓練，培養學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習習慣、指導學(xué)法。
(2)八年級，加強聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的訓練，注重培養語(yǔ)感，語(yǔ)言知識，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
(3)九年級，加強中考研究，把握教學(xué)大綱，保質(zhì)保量完成新課教學(xué)，為實(shí)現20xx年中考的新突破打好基礎。有了各年級組明確的任務(wù)，指向清晰，思路準確，大家齊心協(xié)力、群策群力，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，教學(xué)工作的效果自然比較好。期中考試三個(gè)年級的成績(jì)均在全縣排名第一�，F在中考已經(jīng)結束，九年級的英語(yǔ)成績(jì)全縣排名又是第一，實(shí)踐證明，我們的工作取得了很大的效果。
基礎、能力兩手抓，興趣愛(ài)好不放松
(1)各級的英語(yǔ)教師能夠注重基礎，嚴把單詞關(guān)、課文關(guān)、語(yǔ)法關(guān)，落實(shí)單元檢測，為英語(yǔ)學(xué)習奠定堅實(shí)的支持語(yǔ)言知識;但與此同時(shí)，也能注意到學(xué)生的學(xué)習習慣、方法和意志品質(zhì)的培養，有利于學(xué)生身心健康，有利于學(xué)生的終生發(fā)展。
(2)利用一切機會(huì )為學(xué)生創(chuàng )造展示的舞臺，各班根據具體情況開(kāi)展形式多樣的課內外英語(yǔ)活動(dòng)，包括英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)笑話(huà)、英語(yǔ)畫(huà)片等，尤其是期中考試后七年級開(kāi)展的“英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)大賽”，為學(xué)生創(chuàng )造了展示的舞臺，得到了師生的一致好評;
二、本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作存在的不足
各年級課程安排不同，教研組會(huì )議不能兼顧各個(gè)年級，總有個(gè)別老師因為上課或輔導，無(wú)法按時(shí)參加會(huì )議;
開(kāi)會(huì )期間，有老師帶筆記或教案，聽(tīng)會(huì )時(shí)存在個(gè)別教師不認真的現象;
還有老師對新課標的學(xué)習敷衍了事，無(wú)法深入其中，結合自我的教學(xué)，反思、改進(jìn)教育教學(xué)的方法;
個(gè)別老師和學(xué)生的師生關(guān)系處理的不夠好，總是將失誤的原因歸在學(xué)生身上，不善于從自我身上總結問(wèn)題;
三、今后的工作設想和措施
繼續落實(shí)“教研興組”的思路，堅持打造高校課堂，加強理論學(xué)習，服務(wù)實(shí)踐教學(xué);
繼續落實(shí)教學(xué)常規，突出了教案和導學(xué)案的實(shí)效性，加強常規的檢查，將優(yōu)秀項目展示交流，促進(jìn)整體水平的提高;
加強聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干英語(yǔ)教師在教學(xué)中切實(shí)起到引領(lǐng)和示范作用;
引導教師關(guān)注改良師生關(guān)系，以期達到“親其師信其道”的作用;
繼續創(chuàng )造機會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的課內外英語(yǔ)活動(dòng)，給孩子們多一些展示的舞臺，打造綜合實(shí)力強的學(xué)生群體。
英語(yǔ)教研組工作總結14
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間大二下半學(xué)期的工作已經(jīng)結束了一大半了，作為班委的一小成員——心育委員，我的工作是與其他班干相互配合，協(xié)助班長(cháng)管理好班級的各項日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在思想，學(xué)習和上取得進(jìn)步，并努力創(chuàng )建良好的班級學(xué)風(fēng)。
總體來(lái)說(shuō)，前半學(xué)期，為了家專(zhuān)心備考專(zhuān)四心育部的活動(dòng)并不多，重大活動(dòng)有三月份的POP字體培訓，是由外語(yǔ)系心育部和外語(yǔ)系宣傳部聯(lián)合舉辦，由宣傳部?jì)炔康木⒊蓡T和心育部宣傳組有深厚繪畫(huà)功底的成員為大家做主講，與大家分享經(jīng)驗與心得，目的是教大家如何將自己的'海報做得有聲有色，本班亦有若干同學(xué)參與培訓。
此外，常規工作也是必不可少的，包括每月的海報，心理報告，及手抄報等等。
但是人認為，我的工作還有許多不足之處，最突出的是，也最不應該的是與班上同學(xué)交流還是不夠，希望以后在我的努力和大家的監督下能得以改善。
最后，在五月份，心育部計劃開(kāi)展5.25系列活動(dòng)，包括笑臉征集（溫馨回放, 傳遞笑容）；“抱抱團”活動(dòng)（徜徉心海, 快樂(lè )擁抱）以及放風(fēng)箏比賽（愿望風(fēng)箏, 載你飛翔）等一系列活動(dòng)，希望大家積極參與，在我們的共同努力下，班級的明天會(huì )更好�。�！
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心育委員的主要職責和工作，我已經(jīng)了解。許多人認為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負責認真，但一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對
待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會(huì )認真踏實(shí)做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會(huì )不懈努力，縮小這個(gè)差距，相信我有信心也有能力當好這個(gè)心理委員。
英語(yǔ)教研組工作總結15
一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中已經(jīng)結束。英語(yǔ)教研組的每個(gè)成員都腳踏實(shí)地地做了很多事，為我校的英語(yǔ)教學(xué)和發(fā)展奉獻著(zhù)力量�，F就本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作進(jìn)行如下總結：
一、本學(xué)期所做之事
�。ㄒ唬┒〞r(shí)召開(kāi)教研例會(huì )，進(jìn)行主題教學(xué)研討
結合學(xué)校對各科教學(xué)活動(dòng)的安排。我們根據組內實(shí)際情況，召開(kāi)一周一次的教育教學(xué)研討活動(dòng)。研討內容豐富多樣：有不同課型的教法討論、學(xué)生英語(yǔ)歌曲、個(gè)人演講的集體評選、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習學(xué)校對英語(yǔ)教師常規教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績(jì)分析、說(shuō)課和評課活動(dòng)、以及新課標的集體學(xué)習和外出培訓教師的再培訓交流等。我們在每次會(huì )議上都能暢所欲言，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。使每一次的研討活動(dòng)都不至流于形式，切實(shí)起到實(shí)效作用。
�。ǘ┻M(jìn)行了“互聽(tīng)互評”活動(dòng)
英語(yǔ)組的教師有自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。大家對教材的認識和熟悉程度都不一樣。所以本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的研課、磨課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第二周就進(jìn)行的“同課異構”活動(dòng)便是其中之一。我們就第二單元第一課時(shí)進(jìn)行了反復打磨，在不斷聽(tīng)課、評課的基礎上最終有了很大的改進(jìn)。使本節課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后，大家對閱讀課的教學(xué)方法有了統一的認識。
�。ㄈ╅_(kāi)展了“說(shuō)——評——講”一體的教研活動(dòng)
為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平，培養他們的業(yè)務(wù)素養。我們學(xué)校舉行了全校層面的賽教活動(dòng)。我們英語(yǔ)教研組的老師也參加了初賽，一位老師參加了復賽活動(dòng)。大家都能認真對待這次活動(dòng)。都能做到精心備課、認真撰寫(xiě)說(shuō)課稿、創(chuàng )新設計教學(xué)活動(dòng)、精彩課堂教學(xué)。組內所有教師都能認真聽(tīng)課、記錄、分析、反思等。評課過(guò)程中，大家也能開(kāi)誠布公、知無(wú)不言。說(shuō)出授課教師講課中存在的問(wèn)題。而且在說(shuō)課稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，也盡可能說(shuō)出教學(xué)活動(dòng)的設計意圖和滲透的課標理念。每個(gè)人都要經(jīng)歷講前先說(shuō)、講了再評的環(huán)節。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說(shuō)——講——評”活動(dòng)中不知不覺(jué)得到了提高。
本學(xué)期開(kāi)公開(kāi)課的有：王榮珠老師七下u7t3sa,張懿老師九下復習課-中考專(zhuān)項復習之看圖寫(xiě)話(huà)，黃海榮老師的.中考從句復習，林榮泳老師的中考之看圖寫(xiě)話(huà)，吳玉秀老師初二復習課，張世滿(mǎn)老師中考復習if的用法，等等。
本學(xué)期外出培訓的有：潘徑中學(xué)的“分層教學(xué)”課題研究；
楊曉鈺教授在子江中學(xué)的講座等。
暑假還將有三位老師參加晉江市英語(yǔ)學(xué)科素養提升培訓。
�。ㄋ模┟看慰荚嚭蠖寄苓M(jìn)行扎實(shí)有效的考試質(zhì)量分析
在單元考和期中考試之后，從個(gè)人、到教研組、再到學(xué)校都要進(jìn)行層層深入的分析。每位教師都能根據考試成績(jì)，結合自己近期的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行全面、細致的總結分析。而且能從自身分析存在的問(wèn)題，簡(jiǎn)述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。比如要加強單詞的聽(tīng)寫(xiě)力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習等。如果每次考試過(guò)后都能以這種方式進(jìn)行反思、分析和總結的話(huà)，教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。
�。ㄎ澹┙M內培訓與研討落到了實(shí)處
根據教育教學(xué)的實(shí)際需要，我們先后進(jìn)行了關(guān)于英語(yǔ)《新課標》的培訓、學(xué)習微課的制作和外出學(xué)習教師回校后的再培訓活動(dòng)。她們把所學(xué)的先進(jìn)教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個(gè)組員。使我們既開(kāi)闊了視野又能結合自身的工作實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方面的改進(jìn)。并且不斷進(jìn)步。
�。┡e辦了英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)演講比賽
為了培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，我們在初一初二年級的范圍內舉辦了英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)演講比賽。孩子們積極和主動(dòng)，經(jīng)過(guò)逐層評選，最終選出等級獎獲得者并給與了頒獎鼓勵。
�。ㄆ撸┘訌姌I(yè)余時(shí)間的交流與溝通
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們也能虛心聽(tīng)課，還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。
二、存在的問(wèn)題
雖然本學(xué)期做了一些很實(shí)在的事情。但還是不能避免存在的各類(lèi)問(wèn)題。
有時(shí)候做了一些無(wú)用的工作，使得教研活動(dòng)流于形式。
普遍存在的問(wèn)題是大家上課都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。常常是無(wú)效語(yǔ)言太多。導致當堂檢測無(wú)法實(shí)施。教學(xué)的有效性無(wú)法保證。
備案終不能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。是的教學(xué)目標落實(shí)不了。課堂時(shí)效性不強。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)普遍不是很理想，我們應該集思廣益。根據實(shí)際學(xué)情。
三、改進(jìn)措施
根據存在的問(wèn)題，我們英語(yǔ)教研組的全體成員還要不斷加強學(xué)習、提高自己的專(zhuān)業(yè)基本素養和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個(gè)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師。打造一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的團隊。
總之，英語(yǔ)教研組在這一學(xué)期有收獲，也有成長(cháng)。期待以后走得更好！
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