小學(xué)教導處工作總結15篇【優(yōu)選】
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教導處工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導處工作總結1
一、嚴格執行課程標準，進(jìn)一步落實(shí)減負增效
嚴格執行國家和地方的課程標準，規范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規范》中的課程管理要求與學(xué)�！叭怼边M(jìn)行上課，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。
繼續做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設。依托區《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，并有序開(kāi)展活動(dòng)，拓展了學(xué)生技能與知識視野。
做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學(xué)校課程，開(kāi)展好教育教學(xué)工作。
繼續深化校本課程的實(shí)施，并在此基礎上，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內涵文化，形成內斂氣韻。積極開(kāi)展好書(shū)法教學(xué)，建設書(shū)韻校園，墨香校園。
利用好地校課及夕會(huì )課，做好學(xué)生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時(shí)上好相關(guān)課及活動(dòng)，保證孩子的身心健康。
根據期初計劃，本學(xué)期開(kāi)設了一年級科學(xué)課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開(kāi)設一節勞動(dòng)技術(shù)教育課。
二、加強學(xué)習，提高課程實(shí)施意識
1.認真研讀新課標。本學(xué)期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學(xué)習重點(diǎn)。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內容、實(shí)施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。
2.認真解讀，真正吃透新教材。本學(xué)期，三至六年級數學(xué)，五六年級英語(yǔ)在上學(xué)期對新教材探索的基礎上繼續重視教師對修改后教材的解讀。認真學(xué)習了區教研室的內容，教研組長(cháng)組織各學(xué)科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進(jìn)一步改善教材分析的內容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。
3.努力完善學(xué)科常規。根據《新課程標準》認真組織各科骨干教師進(jìn)一步完善�！督虒W(xué)常規》，并組織各教研組展開(kāi)學(xué)習，使之有效內化。
三、落實(shí)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1.繼續落實(shí)教學(xué)“五認真”工作。
進(jìn)一步完善集體備課工作。語(yǔ)、數、外、術(shù)課四個(gè)備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn);要分析學(xué)生實(shí)際與班級實(shí)際，研究個(gè)性特點(diǎn)與班級差異。在備課討論過(guò)程中，要搏取眾長(cháng)，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續做到“四個(gè)一點(diǎn)”：微笑和激勵多一點(diǎn);發(fā)展智力，培養能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的.時(shí)間多一點(diǎn)。
繼續做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價(jià)�！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)，批語(yǔ)要得當。作文批改要有眉批與總批。
繼續做好學(xué)科的平時(shí)檢查。階段檢查與練習是對一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時(shí)間內的得失�？梢圆煌问竭M(jìn)行，如專(zhuān)項練習、專(zhuān)項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結，分析得失，改進(jìn)教學(xué)。
繼續做好學(xué)困生的輔導工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長(cháng)，促進(jìn)他們發(fā)展，盡量不讓一位學(xué)生掉隊。
2.做好學(xué)科調研。
X月X日我校接受區基教科、電教中心與教研室專(zhuān)家組的聯(lián)合調研。調研組領(lǐng)導通過(guò)常態(tài)觀(guān)課議課，查閱資料，約請訪(fǎng)談等多種調研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問(wèn)診教育教學(xué)管理。他們肯定了教師樸實(shí)的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設計、踏實(shí)的課堂教學(xué)及和諧的團隊協(xié)作意識。同時(shí)也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實(shí);學(xué)校要通過(guò)持續學(xué)習、持續研究、持續轉化、持續證明，讓學(xué)校教師從成熟走向卓越而努力。
在區教研室精神的指導下，我們積極做好校級階段抽樣調研。本學(xué)期進(jìn)行了四五年級的教學(xué)質(zhì)量調研，在X月份對思品與科學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)調研，重視對小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量再監控。
3.繼續做好常規檢查。
本學(xué)期教導處進(jìn)一步做好三次常規檢查，并在此基礎上對某些學(xué)科或年級進(jìn)行抽檢，對抽檢學(xué)科任課老師進(jìn)行檢查打分，以促進(jìn)教學(xué)常規的穩步落實(shí)。
將繼續在校長(cháng)室帶領(lǐng)下聽(tīng)好推門(mén)課，避免常規教學(xué)的隨意性，促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續引導督促各任課教師的常規聽(tīng)課工作，鼓勵同學(xué)科同年級相互聽(tīng)課，在此基礎上能跨學(xué)科與年級間聽(tīng)課，相互學(xué)習交流，取之所長(cháng)，避之所短。
4.認真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。
本學(xué)期語(yǔ)文繼續以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為學(xué)科研究重點(diǎn)。關(guān)注了第二學(xué)段的習作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué)，組織好校教研活動(dòng)，在聚焦言語(yǔ)表達的同時(shí)，突出培養語(yǔ)文課程的核心素養。進(jìn)一步重視學(xué)生閱讀量，安排并保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。進(jìn)一步重視學(xué)生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進(jìn)行。
小學(xué)教導處工作總結2
一學(xué)期又在匆忙之中過(guò)去了。我們教導處堅持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jì)，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作�，F將主要工作總結如下：
一、認真制訂工作計劃。
學(xué)期初，在學(xué)校工作計劃的指導下，結合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，細化了工作措施，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進(jìn)行，收到了很好的效益。保證了一開(kāi)學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習中，使學(xué)校的各項工作得以正常開(kāi)展。好的計劃、好的開(kāi)端使得接下來(lái)的工作都井然有序。
二、狠抓教學(xué)常規，不斷提高教學(xué)效益。
1、學(xué)期初，教導處要求各學(xué)科教師根據學(xué)科特色和班級情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計劃，并嚴格按計劃實(shí)施教學(xué)，扎實(shí)“六認真”工作，提高課堂教學(xué)水平。
2、備課。教師嚴格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求，認真學(xué)習課程標準，熟悉年段要求，根據實(shí)際選擇最合適的方法，構建教與學(xué)的預案。各任課老師根據本班教學(xué)實(shí)際對主備教案進(jìn)行增刪調補，形成各自獨立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課（第一次進(jìn)行個(gè)人獨立備課，第二次進(jìn)行小組備課，第三次在有專(zhuān)家的大組參與下的集體備課。）結合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提高了教師解讀教材的能力，也提高了 教學(xué)水平。本學(xué)期，三年教齡內的青年教師仍然實(shí)行手寫(xiě)備課，這部分教師備課詳細具體，書(shū)寫(xiě)清楚工整，獨立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。
3、上課。本學(xué)期繼續加強了語(yǔ)數藝體各教研組建設。教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好公開(kāi)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀(guān)察，并進(jìn)行的面對面的交流，認真作好記錄，教導處及時(shí)匯總。從整體來(lái)看，廣大教師能充分把握教材，合理運用現代化教育手段，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出，個(gè)別教師對課前準備不夠重視，對教材的把握還不夠透徹，還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結束評選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò )研修個(gè)人、教壇新秀等。
4.批改作業(yè)。教師能按“規范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實(shí)際，根據教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習有坡度。學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)較規范，整潔，錯誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改，面交流”。
學(xué)校除了抓好“六認真”的檢查，同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導處定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查，每月底，教導處組織人員進(jìn)行考評。發(fā)現問(wèn)題，提出合理化建議，幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足。
5、繼續加強教學(xué)質(zhì)量的.監控和管理。重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教導處針對六年級學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，采取了較多提優(yōu)補差的有利措施，確保畢業(yè)班在有限的時(shí)間內取得更大的進(jìn)步。另外，教導處11月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調研，并及時(shí)分析了教學(xué)現狀，對部分薄弱的班級和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭取期末取得顯著(zhù)的進(jìn)步。
三、加強教務(wù)管理。
教務(wù)工作紛繁復雜，但是各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，從而保障了學(xué)校各項工作正常開(kāi)展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理，明確規范教研制度，促使教研活動(dòng)保證時(shí)間，保證質(zhì)量，教導處相關(guān)負責人都深入到教研組，參與教研組的活動(dòng)；學(xué)籍管理細致，通過(guò)學(xué)籍管理系統軟件完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案；做好資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內容翔實(shí)，裝訂規范；加強功能室的管理，各功能室負責人都做好各室的計劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作；作好日常的巡課、調課等各方面的組織、協(xié)調工作等。
四、深化教科研活動(dòng)。
本學(xué)期教導處根據學(xué)校教育教學(xué)工作的計劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗向縱深發(fā)展，開(kāi)展了各類(lèi)教科研活動(dòng)，積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、正常開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計劃，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃，有內容，有實(shí)效。
2、精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請了一些專(zhuān)家（區外的呂謙、廖惠渝、李文明和區進(jìn)修校的有關(guān)人員）定期來(lái)我校聽(tīng)課、評課，作講座，收徒，他們手把手地對青年教師的備課、上課進(jìn)行指導。專(zhuān)家們的精彩點(diǎn)評、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺階。
五、優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結教師隊伍。
積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓。臨近開(kāi)學(xué)，組織教師參加進(jìn)修校開(kāi)展的各學(xué)科、各年級教材培訓，提高教師解讀、駕馭教材的能力；組織多人次教師外出聽(tīng)課、學(xué)習、培訓，開(kāi)闊教師視野，提高教師業(yè)務(wù)能力；對于教師的繼續
教育培訓更是作為重點(diǎn)來(lái)抓。本學(xué)期按照區進(jìn)修校的相關(guān)精神，對教師的校內全員培訓、骨干教師、新教師培訓都制訂了具體的培訓計劃，落實(shí)培訓內容，按計劃要求，有效地開(kāi)展教師的繼續教育培訓工作，讓教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，給學(xué)校的教育水平帶來(lái)新的局面。
六、積極參與各級各類(lèi)活動(dòng)，不斷提高獲獎比例。
1、在成華區“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎、學(xué)生榮獲二等獎。
2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎。
3、在成華區英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，2人獲得三等獎；團體獲得第四名。
4、在成華區首屆教學(xué)能手大賽中青年數學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎。
5、成華區數棋比賽中4人獲三等獎，學(xué)校獲得最佳組織獎。
回顧一學(xué)期的工作，確實(shí)獲得長(cháng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作還會(huì )再上一個(gè)新的臺階！
小學(xué)教導處工作總結3
本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)區、學(xué)校的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的'評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )二壩小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導處工作總結4
本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教學(xué)教育改革，加強教研活動(dòng)和教學(xué)常規管理，促進(jìn)教師隊伍建設。教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)第一節，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教導處努力落實(shí)上級精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。下面是我校教導處一期來(lái)的一些主要工作。
一、思想重視。為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng )新意識，樹(shù)立科研興校的.思想，不斷加強教育教學(xué)管理。
二、分工明確，團結協(xié)作，完善管理機構，落實(shí)各科管理制度。為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線(xiàn)，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、文體三大科組，形成了學(xué)校教導處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò )。各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學(xué)校的管理制度。
三、抓好教學(xué)常規工作。常規工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作，也是教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要保證。因此
(1)我校每期抓好兩次大常規檢查，包括期中與期終兩次檢查，由學(xué)校領(lǐng)導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查，并做好總結表?yè)P。每周一次的小常規檢查主要是指由教導處進(jìn)行的教案檢查。
(2)加強集體辦公制度。在辦公時(shí)間進(jìn)行集體備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)加強對住宿生的管理。
(3)加強教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人，要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。
(4)加強對學(xué)生的管理，對學(xué)生的上課情況由上課教師負責。發(fā)現學(xué)生不到校，要認真與家長(cháng)聯(lián)系。
四、加強指導，抓好校本培訓，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師課程教學(xué)的組織者和指揮者，教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量，我校年輕教師較多，他們大都有比較扎實(shí)的教學(xué)功底，但部分教師經(jīng)驗少，為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。教導處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習內容以及學(xué)習時(shí)間等。學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動(dòng)，有計劃、有目的地研究教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行集體備課。教導處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)以上的培訓，大大提高了我校教師的教學(xué)水平。
五、積極進(jìn)行教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以科研為先導，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色。多年以來(lái)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng )新。近年來(lái)，隨著(zhù)課程改革的展開(kāi)，我校也率先進(jìn)行課改實(shí)驗。為了抓好教研工作，我校開(kāi)學(xué)初就制定本校教研總課題，教師根據自己情況上報教研課題，在學(xué)期末上交教研論文。此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問(wèn)題教學(xué)法》等課題的實(shí)驗與研究，我校教師人人有實(shí)驗課題，形成了良好的教研、教改氛圍，課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運用，現已取得較好的效果。
經(jīng)過(guò)一期來(lái)的努力，我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)：期末檢測，我校教學(xué)成績(jì)比上期穩步上升，四年級語(yǔ)文、數學(xué)，獲的全鄉第一名�；厥走^(guò)去，成績(jì)可嘉，面對未來(lái)，壓力巨大。我們相信，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢，新機遇，新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規劃下期的教育教學(xué)工作，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌!
小學(xué)教導處工作總結5
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)。下面就教導處本學(xué)年度的工作做一回顧：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩步推進(jìn)
在平時(shí)的工作中，教導處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開(kāi)，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查，教導處認真做好了各項教學(xué)準備工作，從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的.大檢查中打下了基礎。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門(mén)通過(guò)了市合格學(xué)校的驗收。
二、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。
3、規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)。
三、加強校本培訓力度，全面提高教師理論與操作水平
本學(xué)期我校在往年校本培訓的基礎上，加強了校本培訓的管理力度，在校本培訓內容、人員、場(chǎng)地、形式作統一的規定，確保校本培訓正常、順利、有效開(kāi)展。保證每周兩小時(shí)的校本培訓時(shí)間（分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三組開(kāi)展）。本學(xué)期，在我校何會(huì )英校長(cháng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組教師編寫(xiě)了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規定了每周一、三、五中午讀報時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認真開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
從第十三周開(kāi)始，我校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)評比活動(dòng)，截止第十四周全部結束。并對公開(kāi)課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認真做好評課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀(guān)，本著(zhù)互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開(kāi)課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，12月份，我們還要求語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
小學(xué)教導處工作總結6
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的支持幫忙和辛勤努力下下，教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項工作目標。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以新課程改革為動(dòng)力，以提高課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量為重點(diǎn)，以教研組、備課組建設和加強課堂教學(xué)過(guò)程監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育教學(xué)科研，向科研要效益。認真落實(shí)常規教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、抓好教學(xué)常規，強化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。
1、切實(shí)把好教學(xué)流程，規范教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過(guò)程的監控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課狀況（漏課、遲到、提前下課等）并做好記錄，將記錄狀況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。
2、規范教學(xué)過(guò)程，明確教師備課、聽(tīng)課要求。要求教師認真備課、寫(xiě)好教案、研組、備課組定期組織和開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查（或抽查）教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動(dòng)狀況，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。
3、認真組織好各級各類(lèi)考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次�？�，及時(shí)評卷，分析反饋，召開(kāi)復習工作專(zhuān)題會(huì )議，認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監評和監測加強對非畢業(yè)班的考試管理。
4、提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過(guò)程要精心布置作業(yè)，要根據學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批，同時(shí)做好學(xué)生的課后輔導，教務(wù)處將不定時(shí)組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、批改狀況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結合學(xué)生問(wèn)卷后提出：本學(xué)期各個(gè)教研組、備課組務(wù)必根據我校學(xué)生實(shí)際，自我編制貼合我校學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導師在假期務(wù)必三次聯(lián)系學(xué)生等要求。新學(xué)期開(kāi)學(xué)務(wù)必按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結果上報教務(wù)處，對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。
5、加強拓展型（特色課）和研究型課程（研究型學(xué)習活動(dòng)）的開(kāi)發(fā)和管理，逐步構成我校以“培養學(xué)生人文素養”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開(kāi)發(fā)校本教材。
6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好高三年級的備考工作。透過(guò)召開(kāi)高考研討會(huì )、做好省市統測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監控。為20xx年高考考出好成績(jì)做出了應有的努力。
7、配合高中課改年級認真做好學(xué)生的學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作。
8、結合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì )匯總教師的課堂教學(xué)狀況，及時(shí)召開(kāi)各年級階段性教學(xué)會(huì )議，確保課堂教學(xué)過(guò)程的有效性。為了了解教師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等狀況，教務(wù)處分班級透過(guò)問(wèn)卷調查的方式，對科任教師進(jìn)行了調查并將調查結果反饋給了各位教師。為教師改變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)帶給了依據和指導。
9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種困難、存在的各種問(wèn)題。比如：利用研組長(cháng)、年級組長(cháng)解決了期中、期末考試規范命題的問(wèn)題、先進(jìn)教研組評選的`標準、公開(kāi)、示范課的磨課工作等。讓教研組長(cháng)、年級組長(cháng)例會(huì )真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。
二、開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性
1、加強教研組、備課組建設，開(kāi)展好教研組活動(dòng)
要求教研組要透過(guò)開(kāi)展主題教研活動(dòng)、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來(lái)提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導作用。包括：①認真學(xué)習課程標準；②認真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標；③組織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)；組織好教師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語(yǔ)組開(kāi)展群眾備課工作。
2、認真開(kāi)展好教研活動(dòng)的聽(tīng)課、磨課、評課工作教務(wù)處除了要求個(gè)教研組認真做好教研組內的聽(tīng)課磨課工作外，還四次組織全體教師進(jìn)行校內教學(xué)的磨課、評課活動(dòng)，要求授課教師寫(xiě)出反思，評課教師寫(xiě)出評課報告（或專(zhuān)題發(fā)言資料）等。這促進(jìn)教師教學(xué)方法的改善和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，有效推動(dòng)了教師的教學(xué)研究，這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。
協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作。
三、認真做好高中新課程改革的各項工作
課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強，學(xué)校領(lǐng)導對推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)�！罢n改”工作領(lǐng)導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實(shí)施方案》及學(xué)分認定、管理規定，為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，著(zhù)力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習的的開(kāi)題、結題工作及研究過(guò)程的管理工作、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作等。
四、“扎實(shí)”抓好畢業(yè)年級教學(xué)工作，努力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量
高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績(jì)”做好文章。教務(wù)處重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，調整了班主任和部分授課教師，為構成好的質(zhì)量意識創(chuàng )造條件。針對畢業(yè)班的具體狀況，多次召開(kāi)高考專(zhuān)題會(huì )議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jì)的提高與改善措施，爭取中高成績(jì)有明顯提升。
1、實(shí)行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現的各種狀況及時(shí)、準確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問(wèn)題及時(shí)作處處理（不能處理的問(wèn)題提交由學(xué)校統一進(jìn)行處理），確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開(kāi)展，各項措施得到很好的落實(shí)。
2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復印等工作。
3、針對歷次模擬考試的成績(jì)，個(gè)性召開(kāi)了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會(huì )。要求各位教師深入到班級、學(xué)生實(shí)際，利用導師制、學(xué)習小組等對各位考生進(jìn)行全面的指導和幫忙，以確保中高考取得好成績(jì)。
4、組織召開(kāi)了畢業(yè)年級家長(cháng)會(huì )。贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，提升高三的教學(xué)質(zhì)量，校長(cháng)及教學(xué)副校長(cháng)對高考做了充分動(dòng)員，為學(xué)生考試取得好成績(jì)帶給了精神支持。
5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報輔導工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開(kāi)高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報輔導大會(huì )，
6、協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。
五、新學(xué)期的工作設想
在新的學(xué)期里，教務(wù)處將進(jìn)一步圍繞“課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量提高的校本化模式構建”課題研究這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中高考成績(jì)再上一個(gè)臺階。
2、進(jìn)一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效。組織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)；組織好教師競賽課、示范課、研究課；完成學(xué)校提出的“三個(gè)一”活動(dòng)。即上一節公開(kāi)課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。
3、加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來(lái)說(shuō)是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開(kāi)，學(xué)校也將進(jìn)一步研究以科研帶動(dòng)課改，以評價(jià)促進(jìn)課改，以利于“新課改”工作在我校繼續穩步、快速、高效地向縱深推進(jìn)。
回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的支持、幫忙下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng )新，為穩定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌，作出了應有的貢獻，成績(jì)面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。
小學(xué)教導處工作總結7
本學(xué)期學(xué)校本著(zhù)以人為本的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機，繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導處努力落實(shí)上級領(lǐng)導精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，教導處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習月主題計劃，利用每周五第七節課業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，各教研組長(cháng)組織教師學(xué)習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學(xué)習外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據地說(shuō)課，合理結合教材內容用知識樹(shù)說(shuō)課標、說(shuō)教材，提升教師教學(xué)能力。
2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)1—2篇心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，在線(xiàn)觀(guān)看名家講座視頻，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課，吳嵐、田麗麗去xx聽(tīng)課學(xué)習，親臨現場(chǎng)，與名師接軌；讓年輕教師進(jìn)入市內，科區實(shí)驗小學(xué)的課堂，聆聽(tīng)名師和專(zhuān)家的示范指導。同時(shí)請進(jìn)來(lái)，七位語(yǔ)文教師的錄像課得到了教研室語(yǔ)文教研員卜國宿老師的指導，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(cháng)、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。加大語(yǔ)數英三個(gè)學(xué)科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進(jìn)行單元集體備課和課時(shí)集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每?jì)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng)，數學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級公開(kāi)課、組內教師的研討課、語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習回來(lái)的匯報課等，涌現了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。各教師展現了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期對教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的.作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進(jìn)入了月考核。從檢查結果看，教師能根據教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達到規定課時(shí)數，每課做到有教學(xué)反思。
在檢查過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時(shí)量充足，都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規范程度等都有了改觀(guān)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分課時(shí)備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。
2、本學(xué)期加強早自習的管理，每天教導處有專(zhuān)人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數班級都能按學(xué)科的要求上好早自習。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進(jìn)行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調整教學(xué)計劃。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學(xué)習過(guò)程中自然形成，結果當然重要，但過(guò)程同樣重要�？偟膩�(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì )到通過(guò)努力是可以成功的。
3、教導處加強巡課，每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強聽(tīng)課制度，及時(shí)指導青年教師的課堂，教導處本學(xué)期兩次詳細檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄，并做了如實(shí)的評價(jià)打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教導處的工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測試訓練等，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
最值得留下記憶的一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，通過(guò)講課、說(shuō)課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動(dòng)，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個(gè)人成長(cháng)資料，特別規范地建立了教師教學(xué)基本功個(gè)人檔案，盒內內容豐富，規范實(shí)用，受到督導評估專(zhuān)家的好評。
6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心。學(xué)校積極組織學(xué)生參加xx市教育局、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節，活動(dòng)過(guò)程都有實(shí)施方案，有成果展示和信息報道�；顒�(dòng)共五項內容：科普宣傳類(lèi)、科技論文類(lèi)、發(fā)明創(chuàng )作類(lèi)、創(chuàng )意設計類(lèi)、科幻繪畫(huà)類(lèi)，每項參展作品5件，實(shí)物作品做了精美的展板，當各學(xué)校的參展作品擺滿(mǎn)我校會(huì )議室大廳時(shí)，孩子們的情緒十分高漲，愛(ài)不釋手，領(lǐng)導們欣賞著(zhù)件件出自農村孩子之手的帶有鄉土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場(chǎng)景時(shí)，深深地體會(huì )到了參與的快樂(lè )，和孩子們一起品味著(zhù)成長(cháng)的愉悅。
7、本學(xué)期對體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會(huì )操比賽、校園藝術(shù)節、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
1、認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，搞好校本教研：
�。�1）教師教學(xué)基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡(jiǎn)筆畫(huà)展示等活動(dòng)提升了教師的教學(xué)基本功。
�。�2）在開(kāi)發(fā)區舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂(lè )巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實(shí)踐，給聽(tīng)課者留下深刻印象。
�。�3）加強教師的培訓和繼續教育工作，教導處為每個(gè)教師的成長(cháng)負責，熱心指導他們，使其學(xué)有所獲。
�。�4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破，有力地說(shuō)明了校本研修的益處所在。
2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節文藝和體育項目比賽
�。�2）組織學(xué)生參加全國、xx市、開(kāi)發(fā)區等各級語(yǔ)數英學(xué)科競賽，成績(jì)喜人。
�。�3）組織學(xué)生參加xx市、開(kāi)發(fā)區級中小學(xué)生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。
四、反思后的工作設想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，新的學(xué)期，要有新的起色。我的工作設想：
1、把九年一貫制時(shí)刻掛在心上，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。
2、教研組是否由年級組統一整合為學(xué)科組，便于教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、轉變觀(guān)念，嘗試教研組自主開(kāi)展教研活動(dòng)，層層推進(jìn)，帶動(dòng)教師自主成長(cháng)與發(fā)展。
4、教研組計劃、教師個(gè)人計劃必須體現實(shí)用價(jià)值，與自己的學(xué)期末總結相呼應，把握得與失，促教師自主提高。
5、電子備課室啟動(dòng)，充分利用電教員的資源，指導教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場(chǎng)所，讓備課組教師進(jìn)行集體備課，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時(shí)備課，從而提高常規教學(xué)備課環(huán)節的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
6、秋季新課標下發(fā)后，繼續加強對新課標的學(xué)習，才能應對用知識樹(shù)說(shuō)課標說(shuō)教材的目標任務(wù)，更好地實(shí)踐四三一課堂。
7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽(yáng)光體育，局里建議成立校足球隊、�；@球隊等健身體育活動(dòng)。
回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，壓力巨大。我相信，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！
小學(xué)教導處工作總結8
本學(xué)期在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末，將一學(xué)期來(lái)的教導處工作作一總結。
一、加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，根據計劃進(jìn)行校本培訓，校本研究制度，實(shí)現理論學(xué)習與教學(xué)研究相集合，充分發(fā)揮職能部門(mén)指導、服務(wù)意識。繼續利用校園網(wǎng)（開(kāi)設會(huì )診課改新課堂）、課改論壇、校報提供給教師交流、合作，共同發(fā)展，教師的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到轉變。本學(xué)期教師寫(xiě)的.隨筆向《中國教師報》、《教育在線(xiàn)》投搞達一千余篇，且開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)案例、設計、論文評比，因此，本學(xué)期教師在市級以上發(fā)表、獲獎的文章涉及二十余人。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強對執行課程計劃的管理，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致。本學(xué)期，我們實(shí)現足跡式評價(jià)教學(xué)的全過(guò)程，增強了教師執行課程計劃的法規意識及自覺(jué)行為。
2、加強對教師“六認真”工作的管理，落實(shí)檢查措施。隨著(zhù)課改工作不斷深入推進(jìn)，教學(xué)六認真工作需要重新定位，本學(xué)期以教研室的規范要求，出臺新一輪教學(xué)六認真實(shí)施要求，落實(shí)集體備課制度。一、月查繼續以教研組為主，教研組長(cháng)組織每月對本組內的教師工作情況進(jìn)行單項檢查（教導處統一），認真填好記載本，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導意見(jiàn)，學(xué)期結束對該組老師進(jìn)行總評。二、每月安排一次教學(xué)六認真工作單項互查（教研組自行安排），相互切磋，取長(cháng)補短，共同提高。三教導處每月組織人員對各年級組教學(xué)六認真工作進(jìn)行調研，并將結果列入年級組考核。本學(xué)期，我校課堂教學(xué)秩序正常，常規工作常抓常新，在六認真的工作中切實(shí)開(kāi)展一課三議活動(dòng)，也使教學(xué)六認真工作又上一個(gè)新的臺階。
3、以課堂教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現學(xué)科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學(xué)效率，才是真正的落腳點(diǎn)，本學(xué)期，得到市教研室大力支持、指導，立足本校扎實(shí)有效開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并做到四個(gè)結合，即：
�。�1）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為，學(xué)生學(xué)習方式是否有真正突破；
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現新問(wèn)題，新情況；
�。�3）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與學(xué)科課題相結合，牢固樹(shù)立科研興課意識，不斷提高層次，形成特色；
�。�4）開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結合。
本學(xué)期，舉行了校首屆教學(xué)節，扎實(shí)開(kāi)展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中，學(xué)校語(yǔ)文組有12名教師參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期，有16名教師上了市級公開(kāi)課20節，片級公開(kāi)課6節。在市五優(yōu)評比中也2節優(yōu)質(zhì)課。
4、加強課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)是豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操手段之一，本學(xué)期，繼續加強課外活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò )，組建好各學(xué)科的興趣小組，擴大學(xué)生的參與面，配合好學(xué)校特色建設，安排好每天30分鐘的閱讀課，學(xué)校圍棋班取得一定的成效。使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(cháng)得到發(fā)揮，本學(xué)期開(kāi)展寫(xiě)字、朗誦會(huì )、英語(yǔ)口語(yǔ)、百詞競賽等活動(dòng)，在市級以上組織的各學(xué)科競賽中成績(jì)喜人，英語(yǔ)獲市團體三等獎，一人次獲市一等獎，一人次獲市二等獎，
5、加強學(xué)生學(xué)習暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理，繼續完善跟蹤生措施和意見(jiàn)，切實(shí)做好跟蹤生幫教轉化工作，定期抽查每位學(xué)習暫差學(xué)生跟蹤檔案卡，激發(fā)每一位教師積極探索轉化學(xué)困生的途徑。在語(yǔ)數外三門(mén)學(xué)科中，數學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)困生工作成績(jì)比較明顯。英語(yǔ)學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續努力，積極探索轉化的新途徑。
三、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、加強教研組建設，加強指導各教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)：首屆教學(xué)節活動(dòng)、語(yǔ)文：朗誦會(huì )、寫(xiě)字比賽；數學(xué)：速算比賽；外語(yǔ)：百詞競賽、口語(yǔ)過(guò)關(guān)活動(dòng)；快樂(lè )體育節活動(dòng)等等。有計劃地加強理論學(xué)習，有針對地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時(shí)的資料建設工作，努力向教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化、經(jīng)�；癁槟繕�。本學(xué)期，已對各教研組進(jìn)行考核，學(xué)校語(yǔ)文教研組參加市級評比，并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。綜合組有4名教師、數學(xué)組有2名教師、外語(yǔ)組有1名教師參加片、市級公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。均取得了比較好的評價(jià)。五優(yōu)評比也取得了好成績(jì)：隨筆獲獎4人獲獎（一等獎1名，二等獎1人，三等獎2人）；論文獲獎1人獲獎（一等獎）；優(yōu)質(zhì)課2節獲獎；案例2篇（一等獎1人，二等獎1人）；課件5人獲獎（一等獎1名，二等獎2人，三等獎2人）
2、加強青年教師培養，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結對落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽(tīng)課、跟蹤查教學(xué)六認真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內打好扎實(shí)基礎。
3、加強骨干教師力度，繼續做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標、定任務(wù)、引導他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng )造更多的學(xué)習、亮相機會(huì )。本學(xué)期，骨干教師開(kāi)示課每人一次，得到教師好評，起到示范作用。
新的一年即將來(lái)臨，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。
小學(xué)教導處工作總結9
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞聚焦課堂，xx質(zhì)量，規范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)。下面就教導處本學(xué)年度的工作做一回顧：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩步推進(jìn)在平時(shí)的工作中，教導處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開(kāi)，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查，教導處認真做好了各項教學(xué)準備工作，從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎。本期__月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門(mén)通過(guò)了市合格學(xué)校的驗收。
二、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。3．規范常規做保障我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的.要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂xx分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；
二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；
四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂xx分鐘要質(zhì)量；
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)。
三、加強校本培訓力度，全面提高教師理論與操作水平本學(xué)期我校在往年校本培訓的基礎上，加強了校本培訓的管理力度，在校本培訓內容、人員、場(chǎng)地、形式作統一的規定，確保校本培訓正常、順利、有效開(kāi)展。xx保證每周兩小時(shí)的校本培訓時(shí)間（分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三組開(kāi)展）。本學(xué)期，在我校何會(huì )英校長(cháng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組教師編寫(xiě)了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規定了每周一、三、五中午讀報時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認真開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)從第十三周開(kāi)始，我校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)評比活動(dòng)，截止第十四周全部結束。并對公開(kāi)課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認真做好評課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀(guān)，本著(zhù)互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開(kāi)課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，__月份，我們還要求語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
小學(xué)教導處工作總結10
本學(xué)期，教導處在教育局和上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以人為本，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培 訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高 教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提 高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》 ，認真 學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育 教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師 學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。 本學(xué)期我校開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。 大大提高了各教師對上課與評 課的認識。在舉行的.幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。 學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及 各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究 課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教 研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則， 良好的管理體制是我 們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓 實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規管理：
抓備課：促進(jìn)管理更加規范 本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計 劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的 全面發(fā)展。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵， 教導處要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn) 題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
抓上課：上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教 學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改：本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦 法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很 好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意， 批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)， 沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師 提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出 現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
抓課后輔導：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
抓教后反思： 《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展， 可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。 我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思， 并對反思進(jìn)行具體要求， 以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。 在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些， 創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去， 成績(jì)有所提高， 面對未來(lái)， 倍感壓力很大， 我們相信， 在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、 新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤 奮工作， 講究實(shí)效， 為xx小學(xué)， 為沾河人民譜寫(xiě)教育新篇！
小學(xué)教導處工作總結11
回顧為了發(fā)展，總結為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我校在各級行政部門(mén)，社會(huì )各界的關(guān)心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團結協(xié)作下，根據教育局學(xué)期初下達的各項目標任務(wù)，按照學(xué)校工作計劃，圍繞市級素質(zhì)督導評估工作為重心，進(jìn)一步提煉了“享受教育生活；師生結伴成長(cháng)”的辦學(xué)理念；探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式；強化了隊伍建設，提高了師資水平；優(yōu)化了內部管理，提升了辦學(xué)品位。為了揚長(cháng)避短，依據本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結：
（一）、強化隊伍建設，提高師資水平。
“生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，教師的角色從全權代理的灌輸者轉變?yōu)樵O計者和促進(jìn)者，更能展示教師的智慧，對教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(cháng)，不斷的提升自己的教學(xué)智慧，才能適應現代教育的發(fā)展。
1、以師德建設引領(lǐng)教師的發(fā)展方向
能否把學(xué)生培養成對社會(huì )有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀(guān)和高尚的品德修養。教師的師德修養，是教師職業(yè)的核心，是教書(shū)育人的靈魂，它決定著(zhù)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校黨支部開(kāi)展了爭先創(chuàng )優(yōu)的活動(dòng)，每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開(kāi)承諾；每位教師再次學(xué)習了“教學(xué)事故處理辦法”；每位學(xué)生通過(guò)滿(mǎn)意度調查進(jìn)行了評教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，培養教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類(lèi)先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現自身的價(jià)值。
2、以學(xué)習培訓提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
視野決定著(zhù)思維的深度，學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習的平臺，積極和上級有關(guān)部門(mén)一起認真組織教師的培訓活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認真組織教師參加常規教研、培訓活動(dòng)，還積極創(chuàng )造爭取一切學(xué)習的機會(huì )，如組織部分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國“現代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，組織部分骨干教師參加省、市級專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)研討，組織青年教師參加市區級優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習精神令人贊賞，在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，劉玉娥、揚娜老師在聽(tīng)完低年段展示課，利用特別假繼續參與中年段展示課觀(guān)摩；鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒(méi)有安排參與聽(tīng)課活動(dòng)，但她們主動(dòng)要求參加；外出學(xué)習的團隊中，許多教師一天連續聽(tīng)課6至7節，可依然興致盎然。培訓激發(fā)了教師們學(xué)習的熱情，開(kāi)闊了視野，教師的專(zhuān)業(yè)素養不斷地得到提升。
（二）、強化校本教研，提高教學(xué)效果
“生態(tài)課堂”永遠是鮮活而富有個(gè)性的課堂，永遠是無(wú)法復制的獨特課堂。即使學(xué)習內容一樣，但學(xué)習對象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節課都是研究對象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調課堂能力的機會(huì )。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有永遠以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。
1、圍繞“生態(tài)課堂”，開(kāi)展深入研究
�。�1）開(kāi)展生態(tài)課堂的學(xué)習研究。暑假期間，學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書(shū)筆記的字里行間中我們看到了教師對生態(tài)教育的認識逐步清晰明朗。
�。�2）開(kāi)展生態(tài)課堂教學(xué)競賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學(xué)校開(kāi)展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數英學(xué)科的教學(xué)競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師們認真備課，全情投入，將自己對生態(tài)課堂的認識外化為教學(xué)行為，許多教師的課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè )此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細節處理、陳紅霞老師的課內外結合，王寒老師的巧妙設計，鄭曉紅老師的潤物細無(wú)聲；陳玲老師教學(xué)層次清晰，張玉梅老師預設充分，，吳會(huì )芳老師靈活把握課堂“生成”的資源，桂為老師注重“三維目標”的合理統一，王全凱老師注重學(xué)法指導，曹冠瓊老師合理使用電教媒體；胡俊娟老師獨特的板書(shū)設計；六（2）班學(xué)生的侃侃而談、五（1）班學(xué)生的激情朗讀、三（3）班學(xué)生的現場(chǎng)寫(xiě)作、二（2）班學(xué)生良好的學(xué)習習慣等等都給聽(tīng)課教師留下深刻印象。
�。�3）開(kāi)展課后研究討論。競賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺，許多教師積極參與聽(tīng)評課，認真撰寫(xiě)聽(tīng)課案例，進(jìn)行微格研究。其中，劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽(tīng)評課反饋表中認真詳實(shí)地記在自己的聽(tīng)課感受和對生態(tài)課堂的認識；吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛(ài)、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行了認真的反思，很有價(jià)值。而值得一提的是全體數學(xué)教師在考核課后撰寫(xiě)了規范、深刻的教學(xué)案例，積極參與相關(guān)評比。教師們在本次競賽活動(dòng)中表現出的研究精神值得稱(chēng)道。獲得數學(xué)案例一等獎的老師有：曹冠瓊、李樂(lè )曼、吳會(huì )芳、陳祖利；獲得二等獎的老師有：陳玲、駱明芳、戴玉、嚴婷婷；獲得三等獎的老師有：劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。
�。�4）加強對生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應該是怎樣的，在競賽課中，我們邊研究邊總結，王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的`年段進(jìn)行了競賽課小結，及時(shí)總結教師們好的做法，反思問(wèn)題，逐步深化了對生態(tài)課堂的研究。對較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng)，一年級的崔蔭老師和二年級的鄭曉紅老師分別執教了低年段研究課，三年級的戴玉承擔了數學(xué)復習研討課，他們準確的目標定位，多樣的教學(xué)手段，和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習的范式。
�。�5）擬定生態(tài)課堂評價(jià)標準。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求，課堂中應該有怎樣的教學(xué)符號，在學(xué)習和課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數學(xué)科的生態(tài)課堂評價(jià)標準討論稿，并在本次競賽課中初步應用，并將在實(shí)踐中不斷完善。
2、依托課題，豐富科研成果
�。�1）、課題順利結題，成績(jì)優(yōu)秀
學(xué)校承擔的市級重點(diǎn)課題、區級招標課題《綜合性學(xué)習提高小學(xué)生語(yǔ)文素養的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結題，并被評為A級課題。課題結題階段，教科室認真擬定結題計劃，合理分工，個(gè)行其則。并積極與市級規劃辦專(zhuān)家溝通，反復修訂研究報告，匯集研究成果。在11月24號的結題課題評審會(huì )上，課題豐富的研究成果，扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì )專(zhuān)家的肯定。省級數學(xué)課題《小學(xué)數學(xué)數的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請報告、資料收集的工作，曹冠瓊老師一節“中位數”的研討課，為課題研究提供了很好的依據。
2、借助展示平臺，推廣成果
目前，課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng)，課題組的每位教師都積極投入其中，尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后，認真籌備，課前多次指導學(xué)生進(jìn)行資料搜集，并在二（2）班劉華愛(ài)老師的大力協(xié)助下，完成了初次試教，取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，力求借助區級成果展示舞臺將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。
（三）、強化常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jì)效考核方案的第一學(xué)期，著(zhù)重強調了平時(shí)的常規工作管理，做到有計劃、有檢查、有記載、有總結。每月的月末工作檢查與績(jì)效考核掛鉤，實(shí)行了等級制評價(jià)，組內推薦，學(xué)校抽查，確定等級。
2、加強備課組建設。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評議流程的研討活動(dòng)，譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級數學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱(chēng)號。
3、加強學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉學(xué)生的學(xué)籍檔案工作，在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。
4、加強對畢業(yè)班的管理。召開(kāi)了六年級教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )，制定了畢業(yè)班工作計劃，每位六年級教師都根據班情的不同制定了階段性的工作目標，抓好每一次的單元測驗，注重學(xué)困生的輔導，每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。
5、提高電教工作的管理。六年級（3）班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現狀的調查及對策研究”，參加全國VCT實(shí)驗項目的創(chuàng )作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還為其他教師的完成課件制作，充當了幕后英雄。
6、重視學(xué)科競賽，為教師提供發(fā)展的平臺，取得了可喜的成績(jì)。吳會(huì )芳老師參加全國數學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng)，取得了特等獎；許晴老師參加省級體育競賽課，取得了一等獎第一名；鄭小紅老師參加省錄像課比賽，取得一等獎；胡蕾主任參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得一等獎并參加了全市展示；李國春老師參加區級“心理”比賽課，取得一等獎，區級“四優(yōu)課”競賽，王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎、曹冠瓊、戴玉老師取得“數學(xué)”學(xué)科二等獎。韓琳老師已被區教育局推薦參加“市百優(yōu)減負增效能手”的評比。成績(jì)的取得離不開(kāi)全體教職工的關(guān)心和幫助，在此對我們全體教職工表示感謝。
總結過(guò)去，面向未來(lái)，下學(xué)期將迎來(lái)市級素質(zhì)督導評估檢查，在這挑戰和機遇并存的時(shí)刻，我相信只要我們精誠團結、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作，我們五里墩小學(xué)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
小學(xué)教導處工作總結12
在歷城區、港溝教辦等上級教育主管部門(mén)和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，教導處全面貫徹各級教育主管部門(mén)的工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生、學(xué)校的共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。
結合學(xué)校"讀好書(shū)，寫(xiě)好字"活動(dòng)的開(kāi)展，大力加強教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，并將活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校為每一位教師購買(mǎi)了閱讀的書(shū)籍，老師們制定個(gè)人的讀書(shū)計劃；學(xué)期中，教師們撰寫(xiě)讀書(shū)反思論文參加學(xué)校的`讀書(shū)論壇活動(dòng)；學(xué)期末，教師撰寫(xiě)讀書(shū)總結。學(xué)校鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習與寫(xiě)作相結合，將學(xué)習與反思相結合，將學(xué)習的收獲應用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科微課題研究。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學(xué)習，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思開(kāi)展研究。
3、開(kāi)展新一輪小學(xué)教師基本功提升工程。
學(xué)校組織教師參加歷城區教研室的培訓活動(dòng)，并組織參加培訓的教師及時(shí)在校內對全體教師開(kāi)展反饋性培訓。每位教師根據學(xué)校教師基本功的實(shí)施方案和辦法，制定個(gè)人學(xué)習計劃，開(kāi)展即興演講、課堂教學(xué)、課件制作、作業(yè)與試卷設計為主要內容的理論學(xué)習活動(dòng)。
二、加強教學(xué)工作的常規化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真落實(shí)《歷城區小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案（試行）》，不斷提高課程實(shí)施水平，落實(shí)三級課程管理。規劃學(xué)校課程體系，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程，并將學(xué)校校本特色課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結合，積極開(kāi)展國家課程校本化、師本化研究。
2、各教研組認真學(xué)習歷城區教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規的落實(shí)。教導處加強常規教學(xué)工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時(shí)反饋。
3、借鑒市區學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)，各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規范，開(kāi)展高效課堂研究。通過(guò)"教科研活動(dòng)月",開(kāi)展了課堂教學(xué)研究。
4、教研組每學(xué)期初制定教研計劃，每月有教研總結。每次教研活動(dòng)在嘗試"確定主題——制定目標——設計方案——實(shí)施研究——總結提升"的基本途徑和方法下，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，開(kāi)展教研活動(dòng)的課程化研究。
5、完善學(xué)生評價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程，開(kāi)展無(wú)分數評價(jià)。9月份，學(xué)校組織了"教育質(zhì)量綜合評價(jià)、學(xué)科質(zhì)量診斷與評價(jià)及課業(yè)負擔"測試活動(dòng)。10月份，學(xué)校迎接了歷城區教育局的檢測工作。
三、積極承辦各項活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。
四、加強教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)研究，促進(jìn)教師成長(cháng)。
在教師的課題研究、青年教師培養等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。20xx年，胡**老師、曹**老師和薛**老師評為歷城區教學(xué)能手；趙**老師評為"歷城區優(yōu)秀教師";曹**老師評為"濟南市優(yōu)秀班主任";張**老師評為"歷城區優(yōu)秀班主任";曹**老師和趙**老師在《濟南教育》上發(fā)表論文；曹**老師獲國家級展示課一等獎；張**老師和曹**老師獲歷城區素質(zhì)大賽一二等獎；李**老師、趙**老師、丁**老師等獲各級論文等評選一等獎。
小學(xué)教導處工作總結13
轉眼間新的一學(xué)期即將結束�；仡欉^(guò)去，本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，加強對畢業(yè)班的教學(xué)力度，加強安全管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）、積極組織參加校內外研討課。
第7周我校校內舉行所有教師聽(tīng)評課教研活動(dòng)。課前，教研組長(cháng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課。公開(kāi)課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。
第14周，我校派張偉老師赴一小聽(tīng)專(zhuān)家授課，回來(lái)后精心準備，談了自己的聽(tīng)課體會(huì )，為全校教師上了示范課。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
�。�2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。
�。�3）、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范 。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：
�。�1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的`教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)向學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學(xué)的學(xué)生表現尤為突出。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
3、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。
�。�1）、加強學(xué)生的基礎知識的掌握。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎的東西，要及早抓。讓學(xué)生養成良好的習慣。否則，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答，一旦養成習慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。②、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習，都離不開(kāi)積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統積累。③、重視學(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學(xué)生知識學(xué)過(guò)以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點(diǎn)，在學(xué)習之后，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規律。要想方設法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。④、重視學(xué)生建立自己的知識架構。知識點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復的訓練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì )錯。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識體系。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識，都是“有法可依”的。
�。�2）、加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會(huì )適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為母校爭光。
三、加強家訪(fǎng)及安全工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、做好各年級的家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、等多種方式，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
2、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
四、存在問(wèn)題與不足
教導處是校長(cháng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗；制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來(lái)，存在問(wèn)題還是有的。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2，教師隊伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。
3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、應加強對個(gè)別老師的指導幫助，增強全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
5、教研組工作有待進(jìn)一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為江上青小學(xué)，為秦場(chǎng)村及周邊村民努力譜寫(xiě)教育新篇！
小學(xué)教導處工作總結14
本學(xué)期我們認真貫徹落實(shí)區教研室的工作計劃，根據本學(xué)期的工作重點(diǎn)，立足我校實(shí)際，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導處的教育科研作用。深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師排憂(yōu)解難，將我校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的高度。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結:
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織開(kāi)展校內教研組活動(dòng)。
本學(xué)期首先利用教研活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理論武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認真鉆研教材，積極組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習。強調備好課是上好課的前提，提倡教師三次備課。書(shū)寫(xiě)教起學(xué)反思，以求教師精講、精練，學(xué)生喜聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)。同時(shí)，業(yè)務(wù)校長(cháng)，教導主任親力親為，深入教學(xué)一線(xiàn)，擔任畢業(yè)班教學(xué)，同大家探討教學(xué)教法，大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。
2、積極組織開(kāi)展“你講我說(shuō)”教研活動(dòng)。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，各個(gè)教研組認真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，教導組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，一學(xué)期以來(lái)共舉行“你講我說(shuō)”聽(tīng)評課活動(dòng)30多場(chǎng)，每位年輕教師都做一節公開(kāi)課，相關(guān)老師都要全員參加，并且逐個(gè)發(fā)言交流所聽(tīng)心得，通過(guò)交流老師在一起研討的盡更大了、相互學(xué)習的風(fēng)氣更濃了，老師紛紛表示在教研活動(dòng)中能有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
3、努力開(kāi)展好集體備課教學(xué)研討活動(dòng)。
備課組每周組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由備課組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。
4、為了更有針對性的指導教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況，本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校實(shí)行不定時(shí)的進(jìn)班聽(tīng)課，由教導處組織學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課進(jìn)班聽(tīng)老師的隨堂課，本學(xué)期共聽(tīng)了三位老師的隨堂課，課后及時(shí)給老師交流心得。
5、去教研室為提升我區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，先后舉行了進(jìn)校推門(mén)聽(tīng)課，10月份由教研室李主任帶隊組織我區的優(yōu)秀一線(xiàn)教師到我校聽(tīng)隨堂課，我校共有語(yǔ)數老師11人做課，在聽(tīng)完課后隨即進(jìn)行交流評課，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我校教師一致認為更有針對性、建議中肯對自己的教學(xué)有很大幫助。
6、我校為落實(shí)區教研室提出的“走出去、請進(jìn)來(lái)”的思想，在教研室組織的一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)及三至六年級的英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )共有13場(chǎng)之多，我校抓住機會(huì )共組織30多位老師按時(shí)按點(diǎn)參加學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使大家的思路更明、眼界更寬，在學(xué)習后老師能按時(shí)寫(xiě)學(xué)習交流心得收獲頗豐。
二、舉行了豐富多彩的活動(dòng)
1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期先后開(kāi)展了中高年級口算比賽、古詩(shī)文背默比賽、低年級規范字比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽等。比賽中，同學(xué)們積極認真，一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了評比、頒獎，共有300多名學(xué)生參加，學(xué)生學(xué)習的勁頭更濃，家長(cháng)對這些活動(dòng)的舉行給予很高的評價(jià)。
2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我校舉行了校級優(yōu)質(zhì)課的選拔，參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)為全校教師作課，為公平公正學(xué)校采用評委打分的形式進(jìn)行評比，兩場(chǎng)比賽先后有十多位老師作課，通過(guò)此項活動(dòng)的'開(kāi)展，使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。
3、學(xué)校的管理離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，為了使家長(cháng)有機會(huì )參與到學(xué)校的管理中來(lái)，本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請部分家長(cháng)監考，實(shí)行每個(gè)考場(chǎng)一位老師和一位家長(cháng)配合監考，通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展使家長(cháng)明白學(xué)校是怎樣組織考試的，家長(cháng)紛紛表示能真正感受到當老師的不易，在以后的工作中更配合老師的工作。
過(guò)去的一學(xué)期，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一系列工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
小學(xué)教導處工作總結15
一學(xué)年來(lái)，我的工作情景總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自我的頭腦，教學(xué)之余，�？磁c此類(lèi)有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學(xué)習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會(huì )尊師重教，愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生權益的含義。
二、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴格要求自我，堅決不受任何不良思想、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與信息詐騙，不但如此，并且經(jīng)常利用各種時(shí)機宣傳“非法活動(dòng)”和信息息詐騙的危害性，尤其是對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作
�。ㄒ唬﹫詻Q履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)：
一學(xué)年來(lái)，我負責教導主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好教師請假時(shí)的調課工作，確保每節課都有教師上課，不讓一節課空閑；
�。ǘ┙⒔∪柹胧�，做好鞏生工作：
為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話(huà)聯(lián)系，家訪(fǎng)等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的`原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。
�。ㄈ┓e極做好“普九”和課改工作：
依據文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結。
�。ㄋ模﹨f(xié)助做好教學(xué)常規檢查工作，提高教學(xué)效果：
為此，設立了考績(jì)獎，每個(gè)月一次對科任的各種工作手冊、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(cháng)檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優(yōu)評先的依據，經(jīng)過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。
�。ㄎ澹⿴ь^做好教研工作，以身作則，率先垂范：
一學(xué)年中積極組織數學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔公開(kāi)課，深入課堂，認真聽(tīng)課評課。組織教師積極撰寫(xiě)論文。有x篇論文獲得省級獎。
�。┳龊媒虒W(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)：
我擔任x班數學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學(xué)差生”組織起來(lái)，個(gè)別輔導。
四、存在不足如下
1、對新課程理論學(xué)習有待深入，仍有應試教育的思想傾向；
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用；
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰。
總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當然自我尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導的批評指正。
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