小學(xué)教導處工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教導處工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教導處工作總結1
回顧自己本學(xué)期的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。本人擔任那樟小學(xué)教導主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將個(gè)人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認識到基層領(lǐng)導應做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、教導處工作：
�。�1）搞好校本教研工作。
1、在總結經(jīng)驗的基礎上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數學(xué)組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開(kāi)課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機會(huì )。
3、組織本校老師積極參加繼續教育活動(dòng)，在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語(yǔ)文科《作文課堂教學(xué)競賽》、數學(xué)科《名師大課堂》的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，過(guò)后就這兩次教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了心得體會(huì )討論會(huì )，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮中心校舉辦的科學(xué)課、數學(xué)課教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習交流，與時(shí)俱進(jìn)，提高了老師的專(zhuān)業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫(xiě)論文，積極向各級教育研究部門(mén)投稿。這個(gè)學(xué)期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。
�。�2）狠抓教學(xué)常規檢查與落實(shí)。
1、每周領(lǐng)導班子對教師教學(xué)常規進(jìn)行了督查。
2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常規檢查實(shí)行了周抽制度，對周抽情況進(jìn)行了通報，推出了典型和找出了不足。
4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì )，并且進(jìn)行了總結，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，積極響應和參與伶俐鎮鎮中心校計劃進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì )上向老師們指出了當前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教育教學(xué)管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚長(cháng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。
今期的期末考試情況，我校一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少進(jìn)步，一至四年級語(yǔ)數有16人次進(jìn)入全鎮50強之列�？傮w上本校的.教學(xué)質(zhì)量穩重能穩中有升。
�。�3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，我負責教導主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導處的每周教學(xué)活動(dòng)方案，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，盡量確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時(shí)按量向上級匯報。
�。�4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋家長(cháng)，做好電話(huà)家校聯(lián)系和家訪(fǎng)等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教育控輟保學(xué)報表，及時(shí)上報鎮中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。
�。�5）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結。
�。�6）“體藝2+1”的實(shí)施情況。每天（下雨天除外）堅持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進(jìn)行，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真執行國家教育部課程計劃，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(cháng)。在五月下旬組織全校性書(shū)畫(huà)大賽；在五月三十號開(kāi)展“六一”慶祝大會(huì )，學(xué)生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習積極性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書(shū)香校園”抹上了濃重色彩。
�。�7）安全衛生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證。一學(xué)期來(lái)，對于學(xué)校安全衛生工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，及時(shí)記錄。二是對值日老師校協(xié)管員作出明確規定，全權負責當天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車(chē)安全。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊上對學(xué)生安全衛生教育，特別是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng )造了安全事故零報告。
三、存在的不足：
1、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
2、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。
3、對新課程理論學(xué)習有待深入。
4、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用。
總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
小學(xué)教導處工作總結2
本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。
教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教學(xué)教育改革，加強教研活動(dòng)和教學(xué)常規管理，促進(jìn)教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)第一節，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導處努力落實(shí)上級精神，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。
下面是我校教導處一期來(lái)的一些主要工作。
一、思想重視。
為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗，教育改革創(chuàng )新意識，樹(shù)立科研興校的思想，不斷加強教育教學(xué)管理。
二、分工明確，團結協(xié)作，完善管理機構，落實(shí)各科管理制度。
為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線(xiàn)，做到處處有人抓，事事有人管。
為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、文體三大科組，形成了學(xué)校教導處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò )。
各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。
此外。
教導處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強了學(xué)校的管理制度。
三、抓好教學(xué)常規工作。
常規工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作，也是教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要保證。
因此，（1）我校每期抓好兩次大常規檢查，包括期中與期終兩次檢查，由學(xué)校領(lǐng)導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查，并做好總結表?yè)P。
每周一次的小常規檢查主要是指由教導處進(jìn)行的教案檢查。
�。�2）加強集體辦公制度。
在辦公時(shí)間進(jìn)行集體備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)加強對住宿生的管理。
�。�3）加強教師上、下班的考勤管理。
做到以制度管理人，要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。
�。�4）加強對學(xué)生的管理，對學(xué)生的上課情況由上課教師負責。
發(fā)現學(xué)生不到校，要認真與家長(cháng)聯(lián)系。
四、加強指導，抓好校本培訓，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師課程教學(xué)的組織者和指揮者，教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量，我校年輕教師較多，他們大都有比較扎實(shí)的教學(xué)功底，但部分教師經(jīng)驗少，為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。
教導處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習內容以及學(xué)習時(shí)間等。
學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動(dòng)，有計劃、有目的地研究教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行集體備課。
教導處還組織到外面兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)以上的培訓，大大提高了我校教師的教學(xué)水平。
五、積極進(jìn)行教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，“以科研為先導，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色。
多年以來(lái)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng )新。
近年來(lái)，隨著(zhù)課程改革的展開(kāi)，我校也率先進(jìn)行課改實(shí)驗。
為了抓好教研工作，我校開(kāi)學(xué)初就制定本校教研總課題，教師根據自己情況上報教研課題，在學(xué)期末上交教研論文。
此外還進(jìn)行了《嘗試教學(xué)法》《問(wèn)題教學(xué)法》、、等課題的實(shí)驗與研究，我校教師人人有實(shí)驗課題，形成了良好的教研、教改氛圍，課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運用，現已取得較好的效果。
經(jīng)過(guò)一期來(lái)的'努力，我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)：期末檢測，我校教學(xué)成績(jì)比上期穩步上升，四年級語(yǔ)文、數學(xué)，獲的全鄉第一名。
回首過(guò)去，成績(jì)可嘉，面對未來(lái)，壓力巨大。
我們相信，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢，新機遇，新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規劃下期的教育教學(xué)工作，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！小學(xué)教導處個(gè)人工作總結范文三
本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)區、學(xué)校的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。
在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。
本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。
期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。
在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。
另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。
積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )二壩小學(xué)教育的新局面！
小學(xué)教導處工作總結3
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的支持幫忙和辛勤努力下下，教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項工作目標。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以新課程改革為動(dòng)力，以提高課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量為重點(diǎn)，以教研組、備課組建設和加強課堂教學(xué)過(guò)程監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育教學(xué)科研，向科研要效益。認真落實(shí)常規教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、抓好教學(xué)常規，強化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。
1、切實(shí)把好教學(xué)流程，規范教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過(guò)程的監控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課狀況（漏課、遲到、提前下課等）并做好記錄，將記錄狀況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。
2、規范教學(xué)過(guò)程，明確教師備課、聽(tīng)課要求。要求教師認真備課、寫(xiě)好教案、研組、備課組定期組織和開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查（或抽查）教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動(dòng)狀況，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。
3、認真組織好各級各類(lèi)考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次�？�，及時(shí)評卷，分析反饋，召開(kāi)復習工作專(zhuān)題會(huì )議，認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監評和監測加強對非畢業(yè)班的考試管理。
4、提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過(guò)程要精心布置作業(yè)，要根據學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批，同時(shí)做好學(xué)生的課后輔導，教務(wù)處將不定時(shí)組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、批改狀況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結合學(xué)生問(wèn)卷后提出：本學(xué)期各個(gè)教研組、備課組務(wù)必根據我校學(xué)生實(shí)際，自我編制貼合我校學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導師在假期務(wù)必三次聯(lián)系學(xué)生等要求。新學(xué)期開(kāi)學(xué)務(wù)必按照教務(wù)處的.要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結果上報教務(wù)處，對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。
5、加強拓展型（特色課）和研究型課程（研究型學(xué)習活動(dòng)）的開(kāi)發(fā)和管理，逐步構成我校以“培養學(xué)生人文素養”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開(kāi)發(fā)校本教材。
6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好高三年級的備考工作。透過(guò)召開(kāi)高考研討會(huì )、做好省市統測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監控。為20xx年高考考出好成績(jì)做出了應有的努力。
7、配合高中課改年級認真做好學(xué)生的學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作。
8、結合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì )匯總教師的課堂教學(xué)狀況，及時(shí)召開(kāi)各年級階段性教學(xué)會(huì )議，確保課堂教學(xué)過(guò)程的有效性。為了了解教師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等狀況，教務(wù)處分班級透過(guò)問(wèn)卷調查的方式，對科任教師進(jìn)行了調查并將調查結果反饋給了各位教師。為教師改變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)帶給了依據和指導。
9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種困難、存在的各種問(wèn)題。比如：利用研組長(cháng)、年級組長(cháng)解決了期中、期末考試規范命題的問(wèn)題、先進(jìn)教研組評選的標準、公開(kāi)、示范課的磨課工作等。讓教研組長(cháng)、年級組長(cháng)例會(huì )真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。
二、開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性
1、加強教研組、備課組建設，開(kāi)展好教研組活動(dòng)
要求教研組要透過(guò)開(kāi)展主題教研活動(dòng)、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來(lái)提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導作用。包括：①認真學(xué)習課程標準；②認真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標；③組織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)；組織好教師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語(yǔ)組開(kāi)展群眾備課工作。
2、認真開(kāi)展好教研活動(dòng)的聽(tīng)課、磨課、評課工作教務(wù)處除了要求個(gè)教研組認真做好教研組內的聽(tīng)課磨課工作外，還四次組織全體教師進(jìn)行校內教學(xué)的磨課、評課活動(dòng)，要求授課教師寫(xiě)出反思，評課教師寫(xiě)出評課報告（或專(zhuān)題發(fā)言資料）等。這促進(jìn)教師教學(xué)方法的改善和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，有效推動(dòng)了教師的教學(xué)研究，這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。
協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作。
三、認真做好高中新課程改革的各項工作
課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強，學(xué)校領(lǐng)導對推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)�！罢n改”工作領(lǐng)導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實(shí)施方案》及學(xué)分認定、管理規定，為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，著(zhù)力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習的的開(kāi)題、結題工作及研究過(guò)程的管理工作、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作等。
四、“扎實(shí)”抓好畢業(yè)年級教學(xué)工作，努力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量
高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績(jì)”做好文章。教務(wù)處重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，調整了班主任和部分授課教師，為構成好的質(zhì)量意識創(chuàng )造條件。針對畢業(yè)班的具體狀況，多次召開(kāi)高考專(zhuān)題會(huì )議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jì)的提高與改善措施，爭取中高成績(jì)有明顯提升。
1、實(shí)行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現的各種狀況及時(shí)、準確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問(wèn)題及時(shí)作處處理（不能處理的問(wèn)題提交由學(xué)校統一進(jìn)行處理），確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開(kāi)展，各項措施得到很好的落實(shí)。
2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復印等工作。
3、針對歷次模擬考試的成績(jì)，個(gè)性召開(kāi)了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會(huì )。要求各位教師深入到班級、學(xué)生實(shí)際，利用導師制、學(xué)習小組等對各位考生進(jìn)行全面的指導和幫忙，以確保中高考取得好成績(jì)。
4、組織召開(kāi)了畢業(yè)年級家長(cháng)會(huì )。贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，提升高三的教學(xué)質(zhì)量，校長(cháng)及教學(xué)副校長(cháng)對高考做了充分動(dòng)員，為學(xué)生考試取得好成績(jì)帶給了精神支持。
5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報輔導工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開(kāi)高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報輔導大會(huì )，
6、協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。
五、新學(xué)期的工作設想
在新的學(xué)期里，教務(wù)處將進(jìn)一步圍繞“課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量提高的校本化模式構建”課題研究這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中高考成績(jì)再上一個(gè)臺階。
2、進(jìn)一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效。組織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)；組織好教師競賽課、示范課、研究課；完成學(xué)校提出的“三個(gè)一”活動(dòng)。即上一節公開(kāi)課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。
3、加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來(lái)說(shuō)是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開(kāi)，學(xué)校也將進(jìn)一步研究以科研帶動(dòng)課改，以評價(jià)促進(jìn)課改，以利于“新課改”工作在我校繼續穩步、快速、高效地向縱深推進(jìn)。
回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的支持、幫忙下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng )新，為穩定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌，作出了應有的貢獻，成績(jì)面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。
小學(xué)教導處工作總結4
一學(xué)年以來(lái)，教導處在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高教研組工作的實(shí)效性�，F對本學(xué)年教導處工作作如下總結：
一、教學(xué)工作
1.做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班，一年級新生入學(xué)學(xué)籍系統注冊，控輟保學(xué)系統注冊異動(dòng)工作。
2.召開(kāi)了全校教師會(huì )議。對20xx年春測評情況進(jìn)行了總結，肯定了成績(jì)，指出了不足，提出了要求。
3.完善教學(xué)常規管理制度，規范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節的管理力度，按月進(jìn)行教學(xué)七認真和五認真的督導檢查，并且按時(shí)向教師通報。
�。�1）教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導及教導處對課堂每天進(jìn)行至少兩次的巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監督。
�。�2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�3）不能向學(xué)生宣傳訂購教輔資料。
�。�4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。
�。�5）教導處組織新進(jìn)教師進(jìn)行入校診斷課，并全程參與各科進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。�6）強調了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。
4.落實(shí)教育“五項管理”以及“雙減”政策，制定作業(yè)、手機、睡眠、體質(zhì)、閱讀管理等實(shí)施細則，要求教師體質(zhì)增效減負，嚴控作業(yè)量，一二年級不布置書(shū)面作業(yè)，三至六年級作業(yè)時(shí)間嚴格控制。
5.推動(dòng)脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，持續做到義務(wù)教育有保障工作，對轄區內20xx名適齡兒童進(jìn)行核查，26名殘疾兒童全部隨班在校接受義務(wù)教育，1人智力肢體多重一級殘疾兒童進(jìn)行送教，務(wù)必做到不漏一人，人人享受義務(wù)教育。
二、教科研工作
1.校本研修活動(dòng)常態(tài)化
每周的教研活動(dòng)做到“四定”定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題。本學(xué)年教研活動(dòng)分1——3年級語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法綜合教研組，1——3年級數學(xué)、科學(xué)綜合教研組，以及4——6年級組語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法綜合教研組，1——3年級數學(xué)、科學(xué)綜合教研組，分別進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，分別確定了教學(xué)教研主題，活動(dòng)做到有計劃，有過(guò)程，有總結，開(kāi)展得扎實(shí)有序。
2.組織教師進(jìn)行外出研修以及網(wǎng)絡(luò )研修
3.組織教師進(jìn)行課題研究
我校教研課題共4個(gè)，區級重點(diǎn)課題1個(gè)，區級一般課題1個(gè)，校級重點(diǎn)課題2個(gè)，開(kāi)學(xué)之初要求各課題寫(xiě)好本學(xué)期研究計劃，并要求按照計劃開(kāi)展研究，要求各課題扎實(shí)有序的開(kāi)展課題研究工作，力爭將每個(gè)課題順利結題。
4.組織教師參加各級各類(lèi)比賽。
�、俳M織教師積極參加市、區各級的學(xué)科論文等大賽，本學(xué)年我校區級以上論文獲獎人數11人，其中鄭璇老師科學(xué)論文獲市級三等獎。
�、诮M織教師參加教學(xué)課件、教具制作比賽，本學(xué)年獲得課件制作、教具制作獲區級以上獎勵人數為10人
�、劢M織教師參加黔江區級現場(chǎng)課賽課以及視頻課賽課活動(dòng)，本學(xué)年現場(chǎng)課、視頻課獲區級以上獎勵人數為7人，其中鄭璇老師的公共安全課獲市級二等獎
三、做好對青年教師的培養
對青年教師提出培養計劃，提供到各地學(xué)習的機會(huì )，進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，開(kāi)展“師徒結對”工作，學(xué)校的骨干教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長(cháng)。
四、教學(xué)工作中的不足
1.教學(xué)常規工作檢查對教學(xué)工作的'實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想
從檢查的情況看，《教師的工作手冊》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)課次數不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導處在平時(shí)要繼續不定期抽查，起到監督作用。
2.教研活動(dòng)的開(kāi)展不夠扎實(shí)
老師們對教研活動(dòng)的情緒不是很高，認為加重了老師們的負擔。所以，在后期的工作中教導處需對教研活動(dòng)加強管理，要求每一次的教研必須是老師們真正需要的，能解決老師們實(shí)際需求的研討，這樣才能在教研活動(dòng)中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
小學(xué)教導處工作總結5
本學(xué)期,圍繞”規范學(xué)校教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量”的目標,教導處以”創(chuàng )新”為契機,積極開(kāi)展教育教研活動(dòng),深入討論學(xué)校辦學(xué)理念,努力規范鄉鎮小學(xué)辦學(xué)行為,全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境�，F在對本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:
一、 教育教學(xué)。
本學(xué)期藍天希望小學(xué)并入我校,1—6年級都有進(jìn)入,使我校的教育教學(xué)面臨一個(gè)挑戰,為了協(xié)調處理好這批學(xué)生的學(xué)習與生活習慣,讓他們更好的融入到我校的學(xué)習中,教導處在開(kāi)學(xué)期間,針對學(xué)生入學(xué)的一個(gè)全新性,那就是,本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期,無(wú)論是一年級入學(xué)的新生,還是其它年級的學(xué)生,他們在一個(gè)全新的學(xué)習階段,面對的是一個(gè)全新的學(xué)習生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學(xué)后的規范學(xué)習就是教導處開(kāi)學(xué)后的一件大事。開(kāi)學(xué)初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導思想,有針對性的要求各班加強學(xué)生的規范學(xué)習,使其在后期的學(xué)習活動(dòng)有一個(gè)行為指導。
期中考試在市教研室的統一安排下,我們認真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評價(jià)基點(diǎn),使評價(jià)更人性化,同時(shí),針對優(yōu)生率和及格率設置跳高點(diǎn),讓老師工作更有激情。
本學(xué)期的隨堂聽(tīng)課開(kāi)展,對老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個(gè)很好的督促作用。本學(xué)期加強了單元測試的力度,但學(xué)校的教學(xué)條件有限,沒(méi)有印卷子的設備。同時(shí)對學(xué)期知識點(diǎn)的歸納做了明確的要求。
二、 遠程教育。
在上學(xué)期以遠教迎接國家檢查為契機,規范了學(xué)校遠教行為。通過(guò)大會(huì )加強老師的認識,通過(guò)平時(shí)的督察,鞏固了我校的遠教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠教工作十分被動(dòng),雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓,但遠教資源與教學(xué)實(shí)際可以用”嚴重脫軌”來(lái)形容。學(xué)校遠教工作還有待于進(jìn)一步加強。
三、 特色教學(xué)。
詩(shī)文素養與寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)施在本學(xué)期教學(xué)計劃中做了重點(diǎn)提出,為了更好的開(kāi)展詩(shī)文素養工作,我校組織語(yǔ)文精英老師編校本教材<<詩(shī)文啟蒙讀本>>,但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成,但在印制過(guò)程中,[社會(huì )反響很好,校本到學(xué)生手中后,學(xué)生學(xué)習積極性較高。有了校本,我校決定在下期大力開(kāi)展詩(shī)文活動(dòng),提高我校師生的'詩(shī)文素養。
寫(xiě)字教學(xué)是一個(gè)具體到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的事,本學(xué)期主要是對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫(xiě)字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會(huì )客串了一節書(shū)法指導與展示課,卻收到了很好的反響,學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的熱情一下高漲,這就讓我們對下學(xué)期的寫(xiě)字課還是書(shū)法課,要做一個(gè)權衡了。
四、 教學(xué)活動(dòng)安排。
期中考試后,教導處組織了一次大型的表彰活動(dòng),目的在于表彰先進(jìn)學(xué)生,激勵后進(jìn)后,讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會(huì )上安排了”六年級學(xué)習挑戰”在高年級掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規范”加強學(xué)生的行為規范意識。
在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運動(dòng)會(huì )”,此次運動(dòng)會(huì )本著(zhù)”快樂(lè ),和諧”的宗旨,開(kāi)展了豐富有趣的比賽活動(dòng),讓老師和學(xué)生關(guān)系,班級榮譽(yù)感,在運動(dòng)會(huì )上得到了一個(gè)很好的發(fā)展。
五、 教學(xué)改革。
教導處一直本著(zhù)”解放教師,就是解放學(xué)生”的原則,努力從平時(shí)的教學(xué)工作中,為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了<<課堂教學(xué)要求>>,<<常規教學(xué)改革構想>>還在與老師討論中。
教導處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨,在以后的工作中,將進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為。
小學(xué)教導處工作總結6
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我們教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以“規范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段教育教學(xué)質(zhì)量。以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)。以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。
一、規范教學(xué)管理
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期，我校分級部管理開(kāi)始試行，為此，我們教導處做展開(kāi)了以下工作。
1、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。堅持進(jìn)行每月一專(zhuān)題的教學(xué)“六認真”檢查。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，我們進(jìn)行了年級組橫向檢查以及教研組縱向檢查相結合的雙向檢查。教導處成員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
2、加強教研組、年級備課組的建設。各教研組學(xué)期初制定教研計劃，根據計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期，根據市局精神，將“編制試題”作為教研活動(dòng)的一個(gè)重要方面，教研組成員群策群力，研討并編制試卷，帶動(dòng)青年教師鉆研教材，把握教材。備課組做到每進(jìn)行一次集體備課，以老帶新，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。集體備課要求分工到位，明確責任。要求每位教師潛心鉆研教材，研究教法學(xué)法，在初步定案的基礎上進(jìn)行第一次試教，然后根據課堂上學(xué)生的反饋信息整理、修改教案，進(jìn)行第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設計更趨合理，更能體現新課程理念。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線(xiàn)。為此，我們教導處展開(kāi)了以下工作。
1、實(shí)行“點(diǎn)課”制定。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。學(xué)校校長(cháng)室、教導處根據教師的實(shí)際情況，確定了點(diǎn)課對象，并開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位，記載詳盡。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在3月份，對一至六年級的語(yǔ)文、數學(xué)與四至六年級英語(yǔ)進(jìn)行全面調研，4月份又對各年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了期中質(zhì)量調測。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調測結果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，5月份，教導處又對三、四年級學(xué)生的體育達標情況進(jìn)行的抽查。使全體老師認識到：素質(zhì)教育要求學(xué)生各方面全面發(fā)展，不能放松學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生其他各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。
三、加強隊伍建設
師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的'師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。本學(xué)期，開(kāi)展了與市級骨干教師結對和本校骨干教師帶教活動(dòng)，給青年教師創(chuàng )設提升的空間。
3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期結合市教育局開(kāi)展了參與市局基本功比賽教師培訓活動(dòng)，開(kāi)展了說(shuō)課、點(diǎn)評活動(dòng)，有九位教師獲得市級優(yōu)勝。
4、加強對村小青年教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓，平時(shí)多聽(tīng)課，多溝通，多指導。并通過(guò)上匯報課、撰寫(xiě)論文、檢查“六認真”工作等形式進(jìn)行考核。
四、豐富各項活動(dòng)
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，本學(xué)期舉行了第二屆“金絲語(yǔ)”閱讀節。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng )建了良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了第五屆“金手指”象棋節，第五屆“金點(diǎn)子”科技節、第九屆“金年華”藝術(shù)節。促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。
成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
小學(xué)教導處工作總結7
1.全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，得到了廣泛好評。運動(dòng)會(huì )籌辦過(guò)程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長(cháng)銀教師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖教師節目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等教師節目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2.教育質(zhì)量監測評價(jià)
學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監測。監測活動(dòng)組織周密，進(jìn)展順利，各處室主任、干事、七年級李長(cháng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開(kāi)展主動(dòng)，配合到位。
3.標準化考點(diǎn)的建設及使用
標準化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過(guò)程中操作學(xué)習認真，使用順暢、監管到位，楊少春、李杰、趙開(kāi)龍做了很多工作。
4.網(wǎng)絡(luò )評卷順利實(shí)施
網(wǎng)絡(luò )評卷系統全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅教師系統操作學(xué)習認真；李永堂教師組織考試流程嚴密；網(wǎng)絡(luò )評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等教師工作卓有成效。
5.“數字化學(xué)校實(shí)驗�！苯�(jīng)過(guò)驗收
“數字化學(xué)校實(shí)驗�！彬炇枕樌�(jīng)過(guò)，驗收過(guò)程中，楊少春、成自?xún)�、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合主動(dòng)。
6.“足球特色學(xué)�！睊炫�
學(xué)校被命名為國家級足球特色學(xué)校，創(chuàng )立及驗收過(guò)程中，李長(cháng)銀、張軍海教師資料準備及時(shí)，工作進(jìn)取性高。
7.音體美校隊的成立和常態(tài)化訓練
學(xué)校在全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )之后適時(shí)召開(kāi)了藝體工作會(huì )議，解決了藝體工作中存在的問(wèn)題，成立了音體美校隊，并開(kāi)展了常態(tài)化訓練，在此過(guò)程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實(shí)抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等教師活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)取性高，辦法多，效果好。
教學(xué)工作亮點(diǎn)
1.工作作風(fēng)轉變大，敬業(yè)奉獻精神佳
本學(xué)期，上班期間無(wú)遲到、早退，無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現象。教師們到校早，回家遲，課后輔導做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻方面老教師做得尤為突出，如：李生虎教師默默無(wú)聞，李春海教師認真細心、裴吉光教師帶病上班，柴文林教師嚴謹治學(xué)，張衛權教師處室干事工作量大，任勞任怨。
2.教師團隊精神強，工作協(xié)調配合好
本學(xué)期，教師們外出、生病、意外情景比較多，但工作都沒(méi)有耽擱。如：王紅軍教師外出學(xué)習，七年級政史組主動(dòng)承擔了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊教師生病住院，老教師陳自?xún)�老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。
3.智慧課堂運行暢，授課藝術(shù)提升快
教師候課有改善，教學(xué)方式轉變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運用好，八年級王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò )運用先進(jìn)個(gè)人評選成績(jì)優(yōu)異：一等獎生物王麗，二等獎李杰、俞興俊、三等獎呂瑾美。
4.備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序
八、九年級物理備課組，吳珍珍、孫玉虎教師成績(jì)優(yōu)異，組內成績(jì)提升快；八年級數學(xué)備課組，趙宜教師組織得好；七年級生物備課組，葛海英教師身兼數職，工作量，大成績(jì)好。
教師注重聽(tīng)課，吸納經(jīng)驗，教師聽(tīng)課節數達歷史最高，人均25節以上，王吉宏校長(cháng)帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度堅持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的開(kāi)展。
5.學(xué)期末考核嚴肅認真，藝體組考評規范科學(xué)
教導處召開(kāi)多次會(huì )議研討，統一尺度，年級組反復盯對，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，到達了預期效果。
王生茂副主任負責音、體、美考試，組織嚴密，公正公開(kāi)；黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核，規范科學(xué)，效果明顯。
6.控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效
控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認真負責，與教導處協(xié)調溝通及時(shí)，年級主任、班主任能按要求認真落實(shí)，下鄉到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有必須成效。
畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開(kāi)了教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、學(xué)生大會(huì )、前30名學(xué)生鼓勁會(huì )等；各科不定時(shí)抽測，包括體育課；藝體教師音體美特長(cháng)生抓得好；八年級地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。
7.戈駱測評系統功能強大，心理健康教育步入正軌
本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次，大型團輔活動(dòng)面向學(xué)生開(kāi)展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測評系統，添置了宣泄人、沙具、玩具等設備，11月份開(kāi)始，對全體師生進(jìn)行了一次全面系統的心理健康測評并有針對性地進(jìn)行了心理輔導。陳雪寧教師的`心理公開(kāi)課形式新穎，設計獨特，受到了領(lǐng)導的好評，同時(shí)，她認真落實(shí)“百十一”工程，有計劃，活動(dòng)開(kāi)展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
存在問(wèn)題
1.個(gè)別備課組長(cháng)表率作用發(fā)揮不好，對教師引導不夠，自習跟得不緊；語(yǔ)文、政史、英語(yǔ)在考試評卷時(shí)，有意識抬高賦分；個(gè)別教師評聘高一級職稱(chēng)后，思想消極，成績(jì)大幅滑坡。
2.個(gè)別教師缺乏工作熱情，成績(jì)低下，直接影響本學(xué)科成績(jì)；個(gè)別教師不注重作業(yè)批改，批閱質(zhì)量不高；部分教師教學(xué)管理跟不上，課堂上存在學(xué)生睡覺(jué)和不遵守紀律的現象。
3.部分年輕教師工作計劃性不強，對教材資料不熟悉，對教材體系把握不好，上課完全憑借課件講解，抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)；部分中老年教師教法需改善，如：套路教學(xué)法、數形不結合、不總結歸納、課件使用過(guò)繁等。
下學(xué)期努力方向
1.九年級在中考中，平均分堅持全縣第一，上線(xiàn)率力爭全縣第一，音體美特長(cháng)生錄取在去年基礎上要有突破，優(yōu)生前10、50、100名人數均到達全縣50%，優(yōu)勢學(xué)科地位要確保，物理學(xué)科必須脫貧。
2.八年級生物要繼續堅持優(yōu)勢，地理學(xué)科必須脫貧，其它學(xué)科穩中求進(jìn)。
3.七年級苦抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設，重視學(xué)生夢(mèng)想信念教育，重視學(xué)法指導，多調查研究，力爭語(yǔ)數外各科教學(xué)成績(jì)和兄弟學(xué)校差距明顯縮小，其他起始學(xué)科堅持較高起點(diǎn)。
小學(xué)教導處工作總結8
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼兩職，在承擔教導處工作的同時(shí)，還擔任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化，我都欣然接受，并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話(huà)：教導處主任的工作有時(shí)就是填空，哪需要，就要及時(shí)奔赴到哪里。
首先工作內容的變化，給我帶來(lái)了新的挑戰和壓力，其次，因為工作量的加大，更多的是帶來(lái)了思想上的負擔。為了盡快適應工作，提高工作效率，本學(xué)期里，我遇到問(wèn)題多請教，邊學(xué)邊做，邊做邊思，不斷改進(jìn)，不斷調整，基本完成了這一年的工作�；厥走@一年的忙碌，我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外，更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話(huà)的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(cháng)。下面圍繞今年的主要工作，我認真梳理，做以下總結：
一、主要成績(jì)：
教導處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征，但是教導處的工作也有其規律性，掌握了規律，就會(huì )事半功倍。因此，在工作中，我盡量用心去做，雖然做的都是一些小事，但這些小事卻起到了很好的作用，減少了工作的重復，提高了工作效率。
1.確立目標，服務(wù)群眾，提高工作效率。教導處的工作很繁雜，上傳下達，使老師們掌握每天的工作重點(diǎn)，是我每天工作的第一項內容。我校的大屏幕處于一樓的門(mén)廳，每天我會(huì )在第一時(shí)間，向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物，使老師們及時(shí)了解學(xué)校當日的工作，方便他們調整自己的工作內容。但由于我校有兩座教學(xué)樓，在側樓的老師如果不到主樓來(lái)，就無(wú)法及時(shí)知道這些信息，尤其是工作任務(wù)多了，有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看，就會(huì )耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后，我馬上采取了相應的措施，每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內容外，還另外寫(xiě)在一塊小黑板上，送到側樓去，這件事雖小，但方便了教師，也服務(wù)了教師，使消息盡快送達，讓教師及早了解情況，并做好應對，對提高工作效率起到了很好的`效果。
在其他工作中，我也盡量方便教師。在傳達各種會(huì )議精神、上級要求時(shí)，我都想盡一切方法，讓老師們操作起來(lái)更方便，更簡(jiǎn)潔。在做這項工作時(shí)，我就確立了這樣一個(gè)目標：我的工作對象是教師，我是服務(wù)于教師的，讓老師了解信息是我的工作職責，即我的工作內容不僅是出示出這些信息，更是讓這些信息有效送達。因此，無(wú)論落實(shí)什么工作，我都秉承這一目標，那么，我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內容，提高工作效率。針對本學(xué)期工作內容繁多的情況，我采用了優(yōu)化組合的方法，當教育局，進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達任務(wù)時(shí)，不是采用逐條逐條去完成的方法，而是先了解這些工作內容，將相關(guān)的工作組合起來(lái)，可以合并的合并，可以沿用的沿用，這樣就節省了很多時(shí)間，提高了工作的效率。我在教導處負責登記學(xué)校及教師的榮譽(yù)，年尾，三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統計榮譽(yù)的要求，雖然格式不同，但內容都大致一樣，因此，在每項統計完成后，我都留存底子，將相關(guān)的內容合二為一，這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達的所用任務(wù)。在其他工作中，我也沿用這樣的方法，優(yōu)化日常的事物，使工作更清晰，更簡(jiǎn)潔。
3.事無(wú)俱細，扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以?xún)?yōu)化，但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中，在教學(xué)常規管理上，我配合教學(xué)校長(cháng)定期督查，檢查內容詳細周全，及時(shí)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)查找不足，例如減負工作，除了做好常規的檢查外，我還制定了抽樣調查表，向家長(cháng)了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況，時(shí)間分配，了解家長(cháng)對學(xué)校減負工作是否滿(mǎn)意等。這一舉措雖小，但卻是XX區小學(xué)中唯一的做法，獲得了上級領(lǐng)導的首肯。
另外在開(kāi)展校本教研工作上，我在總結前面工作經(jīng)驗的同時(shí)，與教學(xué)校長(cháng)商定了三級一體的教研模式，即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式，使學(xué)校人人有課題，人人都研究。
二、存在不足：
1、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導。
3、工作中還缺乏細致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之，一年的工作里取得的成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在校領(lǐng)導和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
小學(xué)教導處工作總結9
本學(xué)期，教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。
一、落實(shí)教學(xué)常規管理，教學(xué)工作有序規范。
1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處每月對教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。
2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在：學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。
3、在學(xué)困生轉化上，教導處多次在例會(huì )上提出學(xué)困生的輔導方法，研究學(xué)困生學(xué)習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵表?yè)P為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的'喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習題系統分類(lèi)，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。
4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課，本人聽(tīng)課38節。聽(tīng)課中認真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對性的講解；
精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)教導處工作總結10
本學(xué)期，教導處在市教育局和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）、積極組織參加校內外研討課。
第3周我校全體語(yǔ)文老師一起聽(tīng)了培本實(shí)驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語(yǔ)文研討課《開(kāi)天辟地》。課前，語(yǔ)文教研組長(cháng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課，課后再認真修整。公開(kāi)課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教的三年級數學(xué)研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時(shí)，作為我校數學(xué)骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學(xué)老師的`好評。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
�。�2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
�。�3）、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，我們馬上制定了整改意見(jiàn)，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開(kāi)了4次畢業(yè)班老師會(huì )議，一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以?xún)冉听g數學(xué)教師會(huì )課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂(lè )青年教師會(huì )教三等獎；由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以?xún)冉听g的青年教師賽課活動(dòng)，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。
四、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫(xiě)教育新篇！
小學(xué)教導處工作總結11
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)“教學(xué)六認真”。主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習和個(gè)人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出學(xué)習40人次，基本上做到人人都有機會(huì )。其中，到西安培訓的有5人次，去市培訓3人次。教師“取經(jīng)”回來(lái)后，都撰寫(xiě)了心得。同時(shí)“請進(jìn)來(lái)”，邀請了教研室的領(lǐng)導來(lái)校指導，使新教師快速成長(cháng)起來(lái)。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)，教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對教師的教案、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認真檢查，及時(shí)通報記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。
2、加強隨堂聽(tīng)課力度。要求校行政領(lǐng)導每學(xué)期至少聽(tīng)20節隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見(jiàn)的同時(shí)，要進(jìn)行二次聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課，要即時(shí)檢查該教師的六認真情況，有問(wèn)題當場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)教案，內容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達到課時(shí)數。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強，作文質(zhì)量有待加強，周記本稍有欠缺。
4、配合本學(xué)期創(chuàng )建與驗收工作（教育強縣、校長(cháng)目標考評等），教導處做了大量的工作，教師在創(chuàng )建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)�；_(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教導處組織了一周一次的教學(xué)研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)驗研究，他們在研究中有方案、有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程踏實(shí)、穩進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設計教案，上課認真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習上有困難的`學(xué)生，各班成立了“一幫一”學(xué)習小組，以縮短學(xué)習上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習的信心�；顒�(dòng)過(guò)程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
在教科研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)。
1、各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)。一是“一日三操”開(kāi)展正常。二是家長(cháng)示范學(xué)�！叭齻�(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，尤其是一月一次家長(cháng)會(huì )，各班材料收集齊全。三是各班“一幫一”活動(dòng)效果明顯。四是繼續開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，塑造美好心靈”的主題讀書(shū)活動(dòng)，并圍繞這一活動(dòng)，組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行了作文競賽。五是配合養成教育，開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。
2、教研教改活動(dòng)成果突出。一是課題研究喜結碩果。語(yǔ)數課題于10月份順利結題，且受到主管部門(mén)高度好評。二是教師“一人一文一題”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，有30余篇教學(xué)論文、教育故事等在省、市、縣獲獎，并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》；三是積極開(kāi)展課堂技能競賽活動(dòng)。四是課改工作得到縣局室認定，本年度學(xué)校被評為新課程實(shí)施先進(jìn)集體，學(xué)校成功做法也在大會(huì )上進(jìn)行交流，暑期縣級教研組長(cháng)會(huì )培訓會(huì )上，我校交流了校本教研工作經(jīng)驗。五是學(xué)校被縣電教中心授予“五進(jìn)三不漏”C類(lèi)示范學(xué)校。
存在問(wèn)題：
1、校本培訓方面明顯的不平衡性，大都數培訓活動(dòng)還只停留在表面。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。
3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
今后工作的設想：
1、繼續加強對年輕教師的培養；更多關(guān)注教師的培訓工作，給他們也創(chuàng )造更多的外出學(xué)習的機會(huì )、展示能力的機會(huì )；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養；繼續加強教研組的建設，培養教師的團隊精神。
2、關(guān)注校級興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵特長(cháng)生張揚個(gè)性，發(fā)揮長(cháng)處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習生活狀況，加強個(gè)別輔導，糾正其不良的學(xué)習習慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數孩子各方面落后的面貌。
3、常規工作：
一是砸實(shí)教學(xué)管理，對班主任及一線(xiàn)教師實(shí)施全員量化考核。二是在廣大教師中大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，記一本讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，上一節創(chuàng )新公開(kāi)課。三是強力推進(jìn)遠教信息技術(shù)的運用和研究工作，達到有100%的教師熟煉運用模I設備上課，90%以上教師運用模II設備上課。四是加大校本教研培訓力度，扎實(shí)搞好教研活動(dòng)，鞏固課題成果，制訂新的課題，向更高層次業(yè)務(wù)部門(mén)申報課題。五是做好校本教材的研發(fā)工作，力爭在20xx年創(chuàng )辦校報或�？�，彰顯校本教研特色，提升校園文化品味。六是竭力開(kāi)展“一人一文一題”活動(dòng)，將學(xué)校好的傳統發(fā)揚下去。
小學(xué)教導處工作總結12
我校教學(xué)工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要做了以下工作：
一、加強師德技能培訓，提高師資德藝水平
1、開(kāi)學(xué)之初，組織學(xué)校全體教師聆聽(tīng)了重慶市文理學(xué)院發(fā)展研究所的裴躍進(jìn)教授的專(zhuān)題講座《教師思想發(fā)展十個(gè)有》。幫助教師認清當前教育發(fā)展的形勢，增強教師的榮譽(yù)感、責任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、分層次有計劃地安排學(xué)校教師參加各項教育教學(xué)研究專(zhuān)題活動(dòng)。張靈玲參加了為期半年的全國教師“國培計劃”。喻曉斌、夏倫、盤(pán)如華參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓；羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學(xué)語(yǔ)文高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì )”；喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學(xué)數學(xué)高段課堂教學(xué)有效性研討會(huì )”。
3、著(zhù)力抓好骨干教師的培養，創(chuàng )造條件讓他們參加各種學(xué)習、鍛煉。同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，與學(xué)校年輕教師結成“幫扶”對子，提高年輕教師們的課堂教學(xué)能力。
4、堅持教師教學(xué)基本功訓練，要求全校老師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)工整規范的字。11月，組織全校教師參加了普通話(huà)等級測試。
5、組織全校教師參加了“國學(xué)經(jīng)典培訓”，提高教師們的教育教學(xué)理念和人文素養。
6、積極組織教師參加法律知識培訓，增強教師依法執教的.意識。11月，全校教師參加了永川區的法律知識考試，全部合格。
二、強化教學(xué)常規管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。
1、學(xué)校領(lǐng)導以身作則，積極深入課堂，認真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高，教師們每學(xué)期互相聽(tīng)課都不少于10節。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)常規巡查。教務(wù)處隨時(shí)對學(xué)校教育教學(xué)常規進(jìn)行巡查，并填寫(xiě)教育教學(xué)常規巡查表，并在下一周的全體教師會(huì )上作分析總結，將一些不正�，F象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成教師查課120人次。
3、嚴格調課制度。教師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調課。有事請假，由教務(wù)處統一安排，本期共安排代課633節。
4、認真抓好備課，提高課堂教學(xué)效率。本期采用集體備課與自我反思相結合的方式：先集體討論，博采眾長(cháng)；再由專(zhuān)人完成教學(xué)設計；然后各位教師根據自身情況，進(jìn)行修改、補充，執行教學(xué)；課后再進(jìn)行自我反思。讓教師們有更多的時(shí)間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組教師群策群力的團結協(xié)作精神。教務(wù)處定期對教師們的備課進(jìn)行檢查，包括教學(xué)設計、個(gè)人修改、課后反思以及學(xué)生作業(yè)等。及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)批改166人次。
5、加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作。全體教師以滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)困生，教育行為偏差的學(xué)生。以高度責任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉化，學(xué)業(yè)輔導工作。
6、嚴格考試制度。根據教委文件精神，認真做好學(xué)生期末考試工作，做到了提早計劃，統籌安排。期末閱卷，實(shí)行了年級交叉，專(zhuān)人負責，領(lǐng)導巡視，達到了實(shí)事求是地評價(jià)每一位學(xué)生，客觀(guān)公正地考核每一位教師。
三、落實(shí)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)年初，召開(kāi)了年級主任會(huì )，布置了學(xué)校教學(xué)工作，各年級根據統一安排制訂年級教研工作計劃，學(xué)校教研活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。
2、積極開(kāi)展教研觀(guān)摩課和年級公開(kāi)課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名教師承擔一次全校性的“生活化教學(xué)”主題教研觀(guān)摩課。此外，每位教師在本組內上一次年級教研公開(kāi)課，課后開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，本組骨干教師擔任主評。在交流與討論中，教師們在教法、學(xué)法上有所突破，有所成效。
3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開(kāi)了畢業(yè)年級教師工作會(huì )，學(xué)習了教委對畢業(yè)年級的考核目標，交流了畢業(yè)年級的教育教學(xué)管理藝術(shù)。
4、組織觀(guān)看名師課堂，提升教學(xué)藝術(shù)。本期組織全校語(yǔ)文教師觀(guān)看了王菘舟的執教的《楓橋夜泊》，數學(xué)教師們觀(guān)看了徐衛國的《圓的認識》和黃愛(ài)華的《乘數中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開(kāi)討論，指導實(shí)踐。
5、積極開(kāi)展課題研究，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。教師們在教育教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐有機結合，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文。經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教育學(xué)會(huì )評比的論文5篇，中國教育學(xué)會(huì )評比的論文3篇。充分彰顯了我校教師參與教育科研的熱情與良好的素質(zhì)。
6、積極參與各項活動(dòng)，為教師搭建課堂展示平臺。在參加永川區開(kāi)展和各類(lèi)課堂教學(xué)競賽中，學(xué)校教師佳績(jì)頻傳：侯海燕榮獲區課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐；陳容榮獲區品德與生活賽課一等獎；在區“我思故我在”系列活動(dòng)中，蘇琴榮獲科學(xué)賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語(yǔ)文、數學(xué)賽課三等獎。董麗承擔了區音樂(lè )教研活動(dòng)示范課，梁游燕承擔了區語(yǔ)文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區教研室組織的送課下鄉活動(dòng)。
四、積極構建書(shū)香校園，注重學(xué)生全面發(fā)展
1、積極倡導經(jīng)典晨讀，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。本期在全校開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典，午唱紅歌”活動(dòng)，組織全校學(xué)生誦讀了《弟子規》，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。
2、組織學(xué)生訂閱了《拼音報》282份，《少年先鋒報》470份，《課堂內外》1091份《學(xué)語(yǔ)文》984份。引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力推進(jìn)學(xué)習型校園的建設。
3、積極參與，培養學(xué)生的探究精神。組織36年級學(xué)生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學(xué)論文大賽，指導學(xué)生積極參與實(shí)踐，開(kāi)展科學(xué)探究，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。學(xué)校共收到學(xué)生參評論文756篇，經(jīng)學(xué)校評選，報送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。
五、強化服務(wù)管理意識，努力做好各項任務(wù)
1、積極承擔各項任務(wù)，做好后勤服務(wù)。本期，根據上級安排，承擔了區教研室多項活動(dòng)：小學(xué)數學(xué)人教版三年級新教材培訓會(huì )，小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽；小學(xué)語(yǔ)文小練筆研討會(huì )，小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，抽考年級數學(xué)教材分析研討會(huì )，中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)研討會(huì )，“我思故我在”科學(xué)賽課。各項活動(dòng)提早做好安排，確保了研討活動(dòng)的順利完成。
2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關(guān)資料，重慶市紅領(lǐng)巾示范校復核驗收資料。
3、組織部分教師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫(xiě)工作，匯編了校慶畫(huà)冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。
在即將過(guò)去的一年，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在許多不足之處，如教學(xué)過(guò)程的監控缺少相應的措施，教育科研獎勵制度力度不強，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改進(jìn)、完善。我們將毫不懈怠地繼續努力，把各項工作做得更好。
小學(xué)教導處工作總結13
本學(xué)期，我們認真貫徹落實(shí)縣鎮教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F總結如下：
一、加強理論學(xué)習。
以學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)富腦工程為主導，加強新課程理念的學(xué)習，根據學(xué)段特點(diǎn)，組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強常規工作的指導與檢查，找到切入點(diǎn)，重點(diǎn)突破。
主要表現在常規管理的幾個(gè)環(huán)節中。實(shí)行包保責任制，認真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制，校長(cháng)和書(shū)記分別包保學(xué)段工作，教導處、學(xué)段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級，簽訂目標責任書(shū)，并對薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師，實(shí)行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調研，參與教學(xué)的各項活動(dòng)，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。教導處和各教研組、學(xué)段加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。
用制度來(lái)規范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng)。認真執行縣下發(fā)的常規制度，結合學(xué)校實(shí)際，每年初制訂教學(xué)目標獎懲制度，對任課教師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎懲，發(fā)揮集體的力量。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點(diǎn)的改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析會(huì )上，對取得的成績(jì)和下步應該注意的問(wèn)題，進(jìn)行了列舉，并及時(shí)給老師們提出下步目標，修訂了質(zhì)量目標獎懲方案。挖掘內部潛力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，短期內效果較好，缺少持久性。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，給每位教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，提前安排好本學(xué)期的聽(tīng)課表，要求本組成員必須參加，鼓勵其他學(xué)科組教師積極參與。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習效果如何，通過(guò)作業(yè)可以明顯反饋出來(lái)，精選作業(yè)，不額外增加學(xué)生課業(yè)負擔，力求實(shí)效，保證學(xué)生提高。隨機抽查和召開(kāi)座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個(gè)人的不足。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是藝體各科課程設置和信息技術(shù)課，要求教師要規范上課，把健康還給學(xué)生。努力探索校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，以剪紙課程為依托，擴大校本課程的范圍，開(kāi)發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓，讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習氛圍中得以放松，同時(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供機會(huì )，并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項目學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)借到每個(gè)班級，同時(shí)設立了閱讀課和寫(xiě)字課，從細節入手，培養學(xué)生良好習慣。充分發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢和本地資源，開(kāi)發(fā)了學(xué)校的剪紙課程，
5、建立“用競賽引導人才成長(cháng)”的質(zhì)量提升新導向。組織開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”，創(chuàng )新學(xué)校圖書(shū)管理模式，在班級、樓道走廊、學(xué)生宿舍、餐廳等場(chǎng)所，設立圖書(shū)架，盡可能讓圖書(shū)遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造一切機會(huì )。適時(shí)開(kāi)展校內各種小競賽（學(xué)生書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、英語(yǔ)單詞記憶、數學(xué)計算、語(yǔ)文作文等），為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展搭建平臺。
6、做好總結和反思工作�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，利用好各級檢查的機會(huì )，對提出的問(wèn)題和建議，及時(shí)進(jìn)行落實(shí)與整改，以提高個(gè)人的工作。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測和學(xué)校例會(huì )，及時(shí)發(fā)現自己在工作中的不足，形成書(shū)面材料，進(jìn)行反思總結，也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，發(fā)表個(gè)人看法，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)人之長(cháng)，為我所用。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、一學(xué)期來(lái)加強了隨堂聽(tīng)課的力度，加強課堂教學(xué)指導，一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課，行政聽(tīng)課都達到24節以上，教師聽(tīng)課達到15節以上。加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、積極開(kāi)展教師校本培訓，提升教師自身素質(zhì)。組織教師的.基本功培訓，讀書(shū)與教師成長(cháng)，教師讀書(shū)展示、信息化教學(xué)等活動(dòng)，收到了良好效果。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)富腦工程”學(xué)習活動(dòng)，有針對性地給教師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng)。
3、加強對骨干教師的再提高，給他們定任務(wù)、壓擔子，在活動(dòng)中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
4、利用好外出學(xué)習的機會(huì )，按照上級安排，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習。將學(xué)習到理念、方法、心得等及時(shí)傳達給其他教師，并上好示范匯報課，供大家參考學(xué)習。爭取讓我校的教師共同成長(cháng)起來(lái)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用，加強教師的心理健康教育是前提。因為，只有健康的教師，才能有健康的學(xué)生。再有，我們強調發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用，當教師的心理健康的知識和意識都缺乏，又如何談對學(xué)生進(jìn)行教育呢？要加強自身的心理健康知識的理論與實(shí)踐的學(xué)習。學(xué)校推薦書(shū)籍讓教師進(jìn)行學(xué)習,如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué)、教育心理學(xué)等；開(kāi)展論壇活動(dòng)，讓教師在碰撞中升華認識等等。觀(guān)看心理健康教育專(zhuān)家講座，使全體教師充分認識到心理健康教育對學(xué)生、教師、國家、社會(huì )及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
四、積極落實(shí)“四項”制度。
鼓勵全體教師動(dòng)起來(lái)，積極參與學(xué)生的管理，研究學(xué)生，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生真正成為家庭、學(xué)校和社會(huì )一體的人，三方共同來(lái)培養學(xué)生的各項技能。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，如管理粗放，不細致，工作方式方法有待創(chuàng )新，對學(xué)段工作缺少指導與督促，對教師培訓指導不力等。下步，我們將以學(xué)校創(chuàng )省規為動(dòng)力，以規范管理為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，
小學(xué)教導處工作總結14
本學(xué)期，我校教導處在校長(cháng)室和教研室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹“務(wù)本”理念和“三自”校訓，以新課程理念引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念，規范教學(xué)行為;加強教育教學(xué)管理，深化“有效教學(xué)”，提升教育教學(xué)質(zhì)量;推進(jìn)“和諧課堂”， 促進(jìn)師生全面、和諧、可持續以展，實(shí)現“教好每一位學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的工作目標�，F總結如下：
一、規范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理
1. 嚴格執行課程計劃和“五嚴”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
2.落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著(zhù)上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對學(xué)生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話(huà)教學(xué)。我們對巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
3.修整“六認真”工作條例。期初結合績(jì)效方案的制定，教導處根據實(shí)際情況重新修整了“六認真”工作條例。新的“規范”突出教學(xué)常規工作的實(shí)效性，并完善檢查、監督機制。部分年級試行“有效備課”，避免以往教師抄老腳本、抄教案集的“本本主義”，大大提高了備課的有效性。期末“六認真”考評，做到常規檢查、隨機抽查、集中互評相結合，注重過(guò)程，力爭公正。
4.加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期，我們繼續做好六年級學(xué)生的畢業(yè)調研，學(xué)校自編試題，流動(dòng)監考，組織專(zhuān)門(mén)人員閱卷，確保教學(xué)質(zhì)量。此外我們還對其他年級部分學(xué)科進(jìn)行了期末質(zhì)量調研，加強教學(xué)質(zhì)量的監督和管理。
二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
1.試行“有效備課”制度。
有效備課的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng )新”�！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課�！皞�(gè)性創(chuàng )新”是在集體備課的基礎上進(jìn)行“二次備課”。集體備課每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次三課時(shí)，以備課組(年級)為單位，年級組長(cháng)負責，教研組和教導處監督�；疽鬄椋�(1)每學(xué)期初(或上學(xué)期末)，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導處。(2)集體備課需在各人深入鉆研教材，廣泛學(xué)習并了解學(xué)生實(shí)際，充分準備的基礎上進(jìn)行。要準確把握相關(guān)的課程要求。
(3)每位教師需在集體備課的基礎上集各家之長(cháng)，寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現成教案。教案格式規范，符合學(xué)科要求。(4)教師可用活頁(yè)備課、電子備課等方式進(jìn)行備課。
集體備課首個(gè)循環(huán)年，每位教師均備詳案。以后五年內教師備詳案，注重規范性;五年以上教師，重在教學(xué)設計的實(shí)效性，詳案數量一般教師不少于70%，校級骨干教師詳案不少于60%，市級骨干教師不少于50%。市學(xué)科帶頭人以上教師可采用書(shū)頭備課，舊案新備等方式，突出創(chuàng )新性和個(gè)性化。主要內容為：(1)教材理析：認真鉆研教材，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清所備內容在全冊教材中的地位和作用，以及在所在知識體系中的上下聯(lián)系。(2)教學(xué)設計：即每課時(shí)的教學(xué)設計，著(zhù)重體現“教什么、怎么教和為什么這么教”。(3)課例示范：選取單元或章節中具有典型性的課題，由主備人開(kāi)課示范�；境绦驗椋悍峙淙蝿�(wù)——個(gè)人自備——集體研討——整理修改——定稿備用。每輪次集中研討操作過(guò)程包括①主備人講課。包括單元教材分析，教案設計意圖說(shuō)明，典型內容、篇目的公開(kāi)教學(xué)等。②討論交流。組內教師結合自己對教材的`理解和聽(tīng)課后的想法，與主備人進(jìn)行交流，提出建議或意見(jiàn)。③整理修改。主備人結合課后反思及組內教師意見(jiàn)或建議修改初稿，并將修改稿在上課前一周分發(fā)至組內教師。④各類(lèi)材料(包括分析、課例、反思)，由年級組長(cháng)收集存檔�！岸蝹湔n”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據實(shí)際修改補充，要求每篇都留下反思的痕跡。此外，主備人的公開(kāi)課，同年級教師必須聽(tīng)課，并攝像，在教研組中再研討，形成“精品課例”。
2.開(kāi)展“有效課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續實(shí)行常規的“隨堂聽(tīng)課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門(mén)聽(tīng)課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此外，我們還和蘇州工業(yè)園區星港學(xué)校、鱸鄉實(shí)小開(kāi)展“三校聯(lián)動(dòng)”有效課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。工業(yè)園區一名特級教師和兩名優(yōu)秀青年骨干和我校三名青年教師為三校教師提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。六月份，吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來(lái)我校開(kāi)展課堂教學(xué)研討，我校數學(xué)教師利用此次機會(huì )，開(kāi)展了以“引導學(xué)生自主學(xué)習”為主題的“課堂觀(guān)察”，作為我�！坝行дn堂”研討的一次重要活動(dòng)，既是研討，又是引領(lǐng)，老師們收獲頗豐。
3. 加強“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴格按照“五嚴”規定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴而細”，課堂作業(yè)提倡當堂練。認真、精細地設計作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓練。杜絕機械訓練、盲目練習。要求嚴格控制考試、練習次數。課堂練習必須教師自己命題，并上傳教導處建立的資源庫中。期未，我們組織全體語(yǔ)數英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習慣。
三、加強校本研修，構建和諧課堂本學(xué)期，我們以“和諧課堂”的研究、實(shí)施為契機，促進(jìn)教師轉變課堂教學(xué)觀(guān)念，積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段，認真指導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習，努力提高現代教育技術(shù)的使用效果。
1.解讀“和諧課堂”。期初由教導處人員面向全體教師開(kāi)設了“和諧課堂”專(zhuān)題講座。主講人從“為什么要構建和諧課堂、什么是和諧課堂、如何構建和諧課堂”三個(gè)主要方面對建設“和諧課堂”進(jìn)行了有效解讀，幫助教師理解“和諧課堂”，轉變教學(xué)觀(guān)念。
2.實(shí)踐“和諧課堂”。各教研組根據“和諧課堂”實(shí)施方案，制訂了相應的課堂教學(xué)評價(jià)表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應用，不斷反思改進(jìn)。期中，學(xué)校結合進(jìn)修校骨干教師講學(xué)團來(lái)校示范的契機，開(kāi)展了“和諧課堂”研討活動(dòng)，一是借講學(xué)團來(lái)校示范之際，謀求專(zhuān)家指導;二是借助講學(xué)團的影響力，將我�！昂椭C課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助�；顒�(dòng)收到了良好效果。
3.研究“和諧課堂”。五月份，在教科室的組織下，我們開(kāi)展了“和諧課堂”沙龍，各教研骨干分別談了對“和諧課堂”實(shí)踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí)，教科室要求各組成立相應“和諧課堂”學(xué)科研究課題，組內教師可承擔子課題的研究，并將研究細化，落到實(shí)處，付諸行動(dòng)。
四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展
1.鼓勵教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)評比。
本學(xué)期，我們先后選派多名骨干教師參加吳江市思品教師基本功比賽、吳江市A級優(yōu)質(zhì)課評比、吳江市白板教學(xué)優(yōu)化整合比賽等市級比賽，韓娟老師獲思品基本比賽一等獎，徐秋菊、范莉老師獲評A級課，錢(qián)美老師獲白板教學(xué)二等獎。此外，錢(qián)美老師還代表學(xué)校參加了吳江市綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，各有3名教師在分別在吳江市進(jìn)修校組織的骨干教師講學(xué)團、“松星鱸三校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)、松小桃小校際研討活動(dòng)中展示各自的課堂教學(xué)風(fēng)采，受到好評。
2.組織開(kāi)展“把握學(xué)科能力”系列比賽。為了進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)技能，拓寬教師教學(xué)能力，把握教學(xué)脈搏，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現“發(fā)展好每一位教師”的學(xué)校工作目標。我們開(kāi)展了教師“課程標準解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學(xué)科能力”系列競賽。四月初，全體一線(xiàn)教師(包括小學(xué)科)參加了“課程標準解讀比賽”，賽前各個(gè)教研組下發(fā)各科課程標準，組織教師在集中學(xué)習和分散自學(xué)基礎上，自編“課程標準考試卷”一份，然后由教導處組編試卷，統一考試，效果良好。五月份，我們聯(lián)合松陵二中心，開(kāi)展了40周歲以下“教師解題能力比賽”，分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，按照市級競賽的要求編制試題、組織考試。作為市級比賽前的一次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，教師對比賽非常重視，賽前學(xué)習氣息濃厚。通過(guò)比賽，許多老師看到了自身的不足，也充分意識到自己要不斷更新教學(xué)觀(guān)念、提升專(zhuān)業(yè)能力，才能適應今后的教育教學(xué)工作，成為“可持續發(fā)展”的教師。六月上旬，我們還組織了全體語(yǔ)數英教師“命題制卷能力比賽”。比賽只提供相應學(xué)科教材一份，要求在兩小時(shí)內編制一份單元練習卷，并從知識點(diǎn)、難度、題型、表述規范性、評分標準等方面進(jìn)行了評價(jià)，評出優(yōu)秀試卷約40%，并將輸入教導處題庫保存。
3.組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生“三獨”比賽、小學(xué)生科技航模比賽等，都獲得良好成績(jì)。近期，我們還將組織學(xué)生參加“蘇州市學(xué)生數學(xué)小論文、數學(xué)日記”和第二屆學(xué)生珠心算比賽。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規范興趣小組和社團活動(dòng)，力爭在各類(lèi)學(xué)生競賽中獲取更優(yōu)異的成績(jì)。
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