校園足球工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的校園足球工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園足球工作總結1
足球意識的強弱常常被用來(lái)衡量一位足球運動(dòng)員優(yōu)不優(yōu)秀，以及有無(wú)這方面的潛質(zhì)的一個(gè)非常重要的因素。而我國的青少年球員因為諸如設施不完善，接觸了解足球不夠多等多方面的原因，普遍存在意識比較薄弱的問(wèn)題。要整體提高當前青少年的足球意識將是一項長(cháng)期而艱苦的工作，為此本文綜合了國際知名教練的訓練經(jīng)驗，結合自己多年來(lái)對國內青少年運動(dòng)員的了解，總結出以下幾點(diǎn)培訓方法。
一、從小培養足球意識的重要性
個(gè)人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個(gè)人的場(chǎng)上技術(shù)和臨變能力，一個(gè)球員只有具備這些基本的個(gè)人足球意識才能有可能成為優(yōu)秀的球員。就拿接球意識來(lái)舉個(gè)例子，接球是指也稱(chēng)“停球”，是足球運動(dòng)基本技術(shù)的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時(shí)運用推壓、撤引等動(dòng)作，將來(lái)球調整到有利于連接下一步動(dòng)作（如傳球、射門(mén)、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個(gè)要素：正確的判斷選位、迅速的觀(guān)察移動(dòng)、選擇正確的身體部位接球、改變來(lái)球的力量、合理的接球后的隨球移動(dòng)。只有具備這些因素運動(dòng)員面對來(lái)球，才能更好地處理球，這也是足球運動(dòng)中最基本的意識。我們可以從接球意識中發(fā)現，個(gè)人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說(shuō)優(yōu)秀的運動(dòng)員在技術(shù)嫻熟的'情況下各個(gè)方面的個(gè)人意識都要很強，缺一不可。
二、日常戰術(shù)思想意識的訓練
青少年運動(dòng)員的心理承受能力較一般真正職業(yè)運動(dòng)員要差，對教練教授的戰術(shù)思想意識領(lǐng)會(huì )都不會(huì )太深，而平時(shí)的訓練又總是個(gè)人主觀(guān)意識強烈，大多是自己想怎么練就怎么練，如果放任他們自由訓練，對他們的足球水平的提高是很難見(jiàn)到大幅度的改觀(guān)的。因此在日常訓練中如何引導他們結合的自己的興趣去培養戰術(shù)意識就成為了教練需要注重的問(wèn)題。青少年運動(dòng)員在出現訓練時(shí)出現消極情緒時(shí)，要督促他們加強基本技能戰術(shù)的訓練，并引導他們思考這種練習的目的性，強化他們對戰術(shù)意識的記憶和認識。另外，有針對性的引入足球比賽機制，模擬出賽場(chǎng)上可能出現的各類(lèi)情況，以及應對這些情況的一系列連續的技術(shù)動(dòng)作。這樣就能比較直觀(guān)地培養出他們的足球意識，讓他們對這些突況能在內心處有應對措施，形成應對的初步認識，構建出屬于自己的一套應對體系。一旦在真實(shí)比賽中就不至于慌亂，能夠立刻做出相應的反應來(lái)。
參加足球比賽，只有一個(gè)目的，那就是戰勝對手。戰術(shù)的思維就是能夠在足球比賽的過(guò)程中充分調動(dòng)起場(chǎng)上11名球員的積極性，讓其發(fā)揮出各自的優(yōu)點(diǎn)，從而釋放出全體集體的力量，用以戰勝對手。在日常的戰術(shù)訓練中都要給運動(dòng)員灌輸這種意識。如何加強青少年運動(dòng)員在這方面的意識，就需要從如下幾點(diǎn)入手：
�。ㄒ唬⿵膶�(shí)戰來(lái)代替日常的戰術(shù)訓練課，青少年運動(dòng)員一般都比較好動(dòng)，要進(jìn)行完必要的理論教學(xué)后，多數時(shí)間還是應該用在實(shí)戰對抗上來(lái)。在實(shí)戰他們比較容易找到感覺(jué)，再刻意地引導他們思考，讓他們在不停的攻守互換中提高他們的應變能力。
�。ǘ┰诎谉峄募ち覍怪幸霊鹦g(shù)訓練，將對抗盡可能地安排得激烈一些，懸殊不大的對抗演練最能體現運動(dòng)員當前的水平，又最能暴露他們的弱點(diǎn)，在讓他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)，又能即時(shí)指出他們的不足，讓他們在不斷完善中，逐步強大起來(lái)，這對青少年球員的心性培養是有著(zhù)相當大的積極意義的。（三）每次對抗結束后，都要引導運動(dòng)員去思考對抗中的情景，鼓勵他們大膽將其感受說(shuō)出來(lái)，聚在一起還原比賽時(shí)的場(chǎng)景，指出彼此的不足，取長(cháng)補短，將所有運動(dòng)員的思維都調動(dòng)起來(lái)，使得整個(gè)團隊的意識都得到提高。（四）通過(guò)比賽前的提醒，賽后的總結，讓運動(dòng)員切身體會(huì )到攻守互換的戰術(shù)變化，要求他們不斷思考攻守互換要注意到的技術(shù)動(dòng)作，讓他們全面、立體地領(lǐng)會(huì )足球運動(dòng)的真正魅力，激發(fā)他們的興趣，讓他們自發(fā)地思考，將足球意識融入到技術(shù)中，將他們的足球身軀注入積極的意識靈魂。
三、充分利用球賽開(kāi)啟意識之門(mén)
利用好每一場(chǎng)教學(xué)比賽，將比賽合理地融合到教學(xué)中，將教學(xué)中的知識放到比賽中去實(shí)踐體驗。通過(guò)認真打好每一場(chǎng)球賽，去刺激開(kāi)發(fā)青少年球員的意識，讓他們的足球意識在戰斗中萌發(fā)，在戰斗中汲取營(yíng)養。同時(shí)比賽也是檢驗平時(shí)訓練成果最好的試金石，基礎的足球技能可以通過(guò)日常訓練積累，真正球場(chǎng)戰術(shù)意識卻必須在球賽中才能體會(huì )到。讓球員在陌生的環(huán)境，陌生的對手中去體會(huì )這種意識，這是平時(shí)訓練怎么也替代不了的。讓球賽成為他們成長(cháng)教學(xué)中不可分割的一環(huán)。但是參加比賽也不是不擇對手的越多越好，如果總是去找強隊、職業(yè)隊打比賽，對于心智還未完全成熟的青少年球員而言沒(méi)有必要，也是相當殘酷的事情。那樣會(huì )極大的挫傷他們的比賽熱情，會(huì )對他們的心理上構成陰影。與強隊對抗可以間隔較長(cháng)時(shí)間的參加一次，讓他們明白人外有人，天外有天的道理，打掉他們驕氣，充分發(fā)揮榜樣的力量�？傊侠戆才疟荣悤r(shí)間，科學(xué)選擇對抗對手，讓他們意識到足球運動(dòng)始終是團隊協(xié)作才能打好的運動(dòng)，提升他們的團隊合作意識。提醒球員在比賽注意對手球員尤其是強隊球員的技術(shù)動(dòng)作，比對自己的動(dòng)作，做到從賽場(chǎng)中學(xué)習，在賽場(chǎng)中印證平時(shí)所學(xué)的目的。
四、結束語(yǔ)
總而言之，足球技術(shù)的意識培養體現的目的性、合理性與準確性歸納起來(lái)就是戰術(shù)意識的精髓體現。球員的認識水平的優(yōu)劣就可以總結為球場(chǎng)上的洞察能力、判斷能力、技術(shù)行動(dòng)的選擇能力。因此培養青少年球員的足球意識對今后我國足球水平的提高將具有極其重大的積極意義。
校園足球工作總結2
通過(guò)一學(xué)期的刻苦訓練，我們省莊中心小學(xué)足球隊取得可喜的進(jìn)步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段，我們就通過(guò)體育課組織各個(gè)年級進(jìn)行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來(lái)的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓練計劃來(lái)訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的訓練，并著(zhù)重抓好基礎的`技術(shù)訓練。例如：運球、帶球過(guò)人、傳球、射門(mén)……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎訓練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術(shù)和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動(dòng)量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。在堅持以戰術(shù)配合訓練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊內教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動(dòng)中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術(shù)訓練的同時(shí)，有選擇地和一些足球傳統學(xué)校球隊比賽，增強比賽意識以及臨場(chǎng)的應變能力，豐富比賽經(jīng)驗。
在隊伍組建一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導和上級領(lǐng)導十分關(guān)心和支持球隊的工作。范寶平校長(cháng)、體校李指導十分重視和關(guān)心我校的足球隊，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)和觀(guān)看球隊的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。對于校內校外各領(lǐng)導的關(guān)心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在以后的比賽中取得最好的成績(jì)。
校園足球工作總結3
已經(jīng)逝去，回顧這一年來(lái)的我校校園足球的風(fēng)風(fēng)雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：
一、學(xué)校重視，責任到位
接到校園足球活動(dòng)相關(guān)文件以來(lái)，學(xué)校高度重視，為確保我校校園足球活動(dòng)有序的開(kāi)展，學(xué)校迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，郝朝莊校長(cháng)擔任組長(cháng)，何順彪副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領(lǐng)導機構，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。幾年來(lái)，學(xué)校一直把推動(dòng)校園足球活動(dòng)作為重要的議事日程；同時(shí)，根據學(xué)校特點(diǎn)，分類(lèi)實(shí)施，形成合力，強力推進(jìn)此項工作確�；顒�(dòng)有計劃、有組織、有序秩的開(kāi)展。
二、做好宣傳，營(yíng)造氛圍
在里，學(xué)校進(jìn)一步加大了活動(dòng)宣傳的力度，學(xué)校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語(yǔ)，廣泛地傳播“快樂(lè )足球”這一的主題；同時(shí)，通過(guò)學(xué)生辦活動(dòng)專(zhuān)題班級黑板、寫(xiě)心得體會(huì )營(yíng)造體育運動(dòng)的氛圍，喚起師生的'關(guān)注，擴大了校園足球在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、落實(shí)活動(dòng)，認真組織
10月，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)校的足球節，并在10月、11月舉行了學(xué)校的校內聯(lián)賽，三、四、五年級的學(xué)生參加了比賽。為了確保比賽的順利進(jìn)行，我們將各年級的比賽落實(shí)到個(gè)人，實(shí)行個(gè)人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時(shí)，按照上級要求，認真參加縣、市級聯(lián)賽。
四、抓好訓練、成績(jì)斐然
開(kāi)學(xué)伊始，我們就制定了詳盡的學(xué)年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學(xué)訓練，風(fēng)雨無(wú)阻。一分耕耘，一分收獲，在參加的各項比賽中，均獲得了優(yōu)異的成績(jì)：
4月，參加的達州市“市長(cháng)杯”校園足球聯(lián)賽，獲得十歲組第三名；
11月，參加開(kāi)江縣校園足球聯(lián)賽，獲得第二名。
校園足球工作總結4
在各級領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，在我校教師的通力合作努力下，XX年度上學(xué)期的校園足球工作圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。校園足球是在今年四月開(kāi)始啟動(dòng)的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學(xué)校，并派了一名主抓體育的校長(cháng)參加了校園足球校長(cháng)培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了牡丹江青少年足球進(jìn)校園啟動(dòng)儀式。
足球是世界第一運動(dòng)，在我校也是有著(zhù)光榮傳統的，我校一直很重視足球運動(dòng)的開(kāi)展，因為孩子們非常熱愛(ài)足球運動(dòng)，足球運動(dòng)對發(fā)展青少年成長(cháng)的全面發(fā)展非常有益。我校教師經(jīng)常帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行足球運動(dòng)，并常組織教師和學(xué)生進(jìn)行足球友誼賽，畢業(yè)班足球告別賽和足球教學(xué)賽等活動(dòng)，去年十一月份我校還成功舉行了初一學(xué)生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動(dòng)儀式后，我校領(lǐng)導更加重視校園足球工作的開(kāi)展，迅速召開(kāi)了工作會(huì )議，落實(shí)上級有關(guān)精神，布置我校校園足球工作。
一、確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標。
強調廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動(dòng)體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯(lián)賽制度，樹(shù)立“終身體育”意識，培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的人才。
二、不斷召開(kāi)校園足球工作會(huì )議。
成立我校校園足球工作領(lǐng)導機構，明確職責分工，確定姚校長(cháng)主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網(wǎng)站建設；建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時(shí)間并堅持按時(shí)訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發(fā)展規劃，確定校園足球比賽時(shí)間并按時(shí)進(jìn)行比賽；進(jìn)行校園足球文化建設和推廣校園足球活動(dòng)，進(jìn)行校園足球征文、板報、繪畫(huà)、知識競賽、圖片展等宣傳活動(dòng)，大力推動(dòng)校園足球活動(dòng)；及時(shí)整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時(shí)更新校園足球網(wǎng)站，上傳活動(dòng)資料便于上級部門(mén)掌握我校校園足球開(kāi)展情況。
三、加大對校園足球的投資力度。
校領(lǐng)導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門(mén)，購買(mǎi)了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門(mén)員裝備，20個(gè)橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動(dòng)使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進(jìn)行培訓學(xué)習，請體育局領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)足球教練對我校進(jìn)行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發(fā)放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動(dòng)：
1、我校積極主動(dòng)進(jìn)行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進(jìn)校園啟動(dòng)儀式，在我校連續召開(kāi)了xx市校園足球工作現場(chǎng)會(huì )、推進(jìn)會(huì )，取得了預期效果，極大地推動(dòng)了我校校園足球工作。
2、啟動(dòng)儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯(lián)賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動(dòng)，積極參加比賽，同學(xué)們對足球的熱情高漲，通過(guò)比賽提高了足球水平和意識，增進(jìn)了師生間和同學(xué)間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質(zhì)。
3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時(shí)訓練，并積極和隊員家長(cháng)溝通，得到了家長(cháng)的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時(shí)每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術(shù)，足球教練員能不斷總結和主動(dòng)提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進(jìn)行訓練，隊員們不斷提高，成長(cháng)迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊員們冒著(zhù)雨，頂著(zhù)風(fēng)，奮戰在泥濘的足球場(chǎng)上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線(xiàn)，但是沒(méi)有一名隊員退縮，沒(méi)有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績(jì)，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經(jīng)過(guò)刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了XX年度牡丹江市校園足球聯(lián)賽，經(jīng)過(guò)隊員們的`奮勇拼搏、激烈戰斗，教練員的科學(xué)指揮和運籌帷幄，我校校園足球隊喜獲碩果，男子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯(lián)賽初中組第四名，女子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯(lián)賽初中組第三名的好成績(jì)，這是我校領(lǐng)導合理調控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結果，是我校校園足球隊員精誠團結、艱苦拼搏的回報。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開(kāi)課，通過(guò)足球公開(kāi)課普及足球知識和提高足球技能，同學(xué)們深深地愛(ài)上了足球運動(dòng)，并吸引了更多的學(xué)生投身到校園足球活動(dòng)中來(lái)，參與足球活動(dòng)的人數不斷增加。
五、遺憾和不足：
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學(xué)合理。
2、經(jīng)費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿(mǎn)足同學(xué)們足球活動(dòng)的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點(diǎn)兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專(zhuān)項水平和能力仍需提高，下一步要經(jīng)常組織培訓和學(xué)習，提升他們的足球技戰術(shù)水平、訓練執教水平，不斷積累經(jīng)驗，將我校校園足球工作開(kāi)展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
校園足球工作總結5
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學(xué)生為本，以快樂(lè )為核心”為指導，積極組織學(xué)生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)等校園足球活動(dòng)。開(kāi)展得如火如荼，已見(jiàn)成效。陽(yáng)光體育、快樂(lè )足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)！
一、落實(shí)校內足球活動(dòng)，參與校園足球聯(lián)賽。
校園足球活動(dòng)在實(shí)踐中前行，在不斷探索中展開(kāi)：一方面，在校內體育教育教學(xué)活動(dòng)中，體育課以足球活動(dòng)為主。推出校園足球活動(dòng)征文比賽、足球單項技能競技等活動(dòng)，積極引導廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，體念快樂(lè )足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣，鍛煉了學(xué)生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂(lè )足球活動(dòng)已走進(jìn)孩子們的校園生活，學(xué)校因此展現出欣欣向榮的校園陽(yáng)光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。
二、以網(wǎng)絡(luò )為宣傳平臺，吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)通了足球QQ空間，對所有人開(kāi)放，主動(dòng)邀請學(xué)生加為空間QQ好友。在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂(lè )足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導的肯定，又吸引了越來(lái)越多的`師生、家長(cháng)和社會(huì )各界人士關(guān)注我校的小足球活動(dòng)并提出自己的見(jiàn)解。
三、通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果。
學(xué)校廣播站專(zhuān)設校園足球活動(dòng)欄目，廣播學(xué)生的足球作品，報道校園小足球聯(lián)賽開(kāi)展的情況。學(xué)校出了一個(gè)五人制足球的專(zhuān)刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟，球場(chǎng)上的配合日趨默契，學(xué)生也初步具備了一些技戰術(shù)水平。經(jīng)過(guò)班級間的小足球競賽，增強了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，在這個(gè)特色活動(dòng)的帶動(dòng)下，同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂(lè )。期末考試中，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)都有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮的名次上穩步上升，學(xué)校的紀律、衛生等各方面有了進(jìn)一步的好轉。小足球活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。
總而言之，活動(dòng)的成效是明顯的，但也還有一些細節沒(méi)有做到位，下學(xué)期我們將爭取小足球實(shí)驗課題，把這個(gè)工作做實(shí)、做細，做得更好。我們相信，有了上級領(lǐng)導支持，有了社會(huì )各界的關(guān)注，學(xué)校上下一心，一定能把校園足球活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越好！
校園足球工作總結6
我校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標準及有關(guān)規定開(kāi)展體育教學(xué)和校園足球工作。將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃。健全工作機制。建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，學(xué)校有關(guān)部門(mén)共同參加的校園足球工作領(lǐng)導小組，具體指導本校校園足球工作的開(kāi)展。
完善規章制度，制定了校園足球工作組織實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓練和競賽、運動(dòng)安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度。
學(xué)校配齊配強體育師資，能滿(mǎn)足教學(xué)工作需求，并有2名足球專(zhuān)項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會(huì )，學(xué)校定期開(kāi)展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。
體育教師開(kāi)展體育教學(xué)和足球訓練和活動(dòng)要計入工作量。制定了獎懲措施，能夠保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘方面享受同等待遇。
場(chǎng)地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿(mǎn)足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學(xué)校條件的`足球場(chǎng)地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。
學(xué)校設立有體育工作專(zhuān)項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預算，年生均體育教育經(jīng)費符合不低于10%的要求，保證體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。
我校教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹(shù)人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
按照國家要求，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；學(xué)校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進(jìn)行足球教學(xué)。
開(kāi)發(fā)足球課程資源。根據國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開(kāi)發(fā)和編制足球校本材料，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。
營(yíng)造校園足球文化。經(jīng)常開(kāi)展以足球為主題的校園文化活動(dòng)（如攝影、繪畫(huà)、征文、演講等）。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動(dòng)態(tài)報道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。
成立足球組織。學(xué)校有足球隊，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)。每周利用周四周五下午的時(shí)間，開(kāi)展特色活動(dòng)，學(xué)生基本達到全員參與足球。學(xué)校制定有系統、科學(xué)的訓練計劃，常年開(kāi)展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專(zhuān)業(yè)教練員提供技術(shù)指導。建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯(lián)賽、年級挑戰賽。學(xué)校支持學(xué)生發(fā)展，鼓勵有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類(lèi)足球優(yōu)秀運動(dòng)隊輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運動(dòng)能力創(chuàng )造條件。
校園足球工作總結7
20xx-20xx年度全國校園足球聯(lián)賽（xx賽區）的比賽已于20xx年6月圓滿(mǎn)結束。本年度聯(lián)賽得到了各個(gè)方面的重視。我市的校園足球活動(dòng)呈現出良好的上升勢頭。
一、聯(lián)賽方面
本年度為了開(kāi)展好校園足球聯(lián)賽，市校足辦按國家校足辦下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展校園足球聯(lián)賽的通知》的要求，下發(fā)了20xx-20xx年度校園足球聯(lián)賽競賽規程，并以電子文檔的形式報國家校足辦。先后為700多名運動(dòng)員辦理了登記注冊，精心設計和編印了20xx-20xx年度全國校園足球聯(lián)賽（xx賽區）秩序冊。為保證小學(xué)組、中學(xué)組每年必須完成的比賽場(chǎng)數，我們將小學(xué)組34支球隊按地域分成3個(gè)小組、中學(xué)組分成2個(gè)小組，以雙循環(huán)加附加賽方式的進(jìn)行比賽。由于地理位置的關(guān)系，xx的冬季時(shí)間較長(cháng)。我們將校園足球活動(dòng)以及校園聯(lián)賽與學(xué)校第一學(xué)期、第二學(xué)期的工作同步進(jìn)行。校園足球聯(lián)賽中，結合x(chóng)x市各布局學(xué)校的場(chǎng)地實(shí)際情況，采取了主客場(chǎng)的競賽辦法來(lái)組織比賽。
20xx-20xx年度校園足球聯(lián)賽（xx賽區）第一階段比賽從20xx年10月9日開(kāi)始至11月28日結束，第二階段比賽從20xx年4月12日開(kāi)始到6月14日結束。來(lái)自市內的34所小學(xué)代表隊、16所中學(xué)代表隊的700多名運動(dòng)員參加了比賽。校園足球活動(dòng)讓孩子們懂得了怎樣踢球、怎樣做人、怎樣才能成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員。增進(jìn)了學(xué)生健康，促進(jìn)了 素質(zhì)教育 ，為校園足球活動(dòng)在xx市的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、組織管理方面
一是認真組織好聯(lián)賽前校長(cháng)、指導員 培訓 工作。為不斷提高校園足球活動(dòng)指導員的執教能力，推動(dòng)校園足球活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高青少年足球運動(dòng)水平，為足球長(cháng)遠發(fā)展打下基礎。我市分別于20xx年1月（第一期）、20xx年7月（第二期）在xx市渾南新區朝鮮族學(xué)校舉辦了20xx-20xx年度全國校園足球活動(dòng)（xx賽區）各級各類(lèi)人員培訓班和D級教練員培訓班，并且在法庫縣對法庫縣的體育教師進(jìn)行了校園足球培訓，為校園足球活動(dòng)走進(jìn)法庫縣奠定了基礎。市校足辦、教育局、體育局的領(lǐng)導、足球指導員共計80余人參加了培訓學(xué)習，培訓班得到了國家校足辦大力支持和高度重視。培訓班嚴格的按照全國青少年校園足球講師培訓 教學(xué)計劃 的要求對指導員進(jìn)行培訓。
二是加強聯(lián)賽的管理，確保聯(lián)賽順利進(jìn)行。xx市校足辦嚴格執行全國校足辦的'指示。從這個(gè)賽季開(kāi)始，要求各個(gè)布局學(xué)校參賽隊員必須辦理二代身份證原件。堅持每個(gè)比賽日每個(gè)場(chǎng)次都派專(zhuān)人到比賽場(chǎng)地監督指導，以保證校園足球聯(lián)賽的“公平、公正”。
三是加大處罰力度，促進(jìn)校園足球健康的發(fā)展。校園足球從20xx年在xx市各布局學(xué)校開(kāi)展以來(lái)，xx市校足辦一直嚴格的考評各布局學(xué)校。
三、增強校園足球聯(lián)賽安全意識。
為了保障校園足球聯(lián)賽能在安全的環(huán)境下進(jìn)行，特制定了校園足球聯(lián)賽安全應急預案。切實(shí)保障師生的生命安全，維護學(xué)校和社會(huì )穩定，防患于未然。校園足球參賽運動(dòng)員在活動(dòng)和比賽中要求各校園足球布點(diǎn)學(xué)校在聯(lián)賽中嚴格把關(guān)，對所有參賽學(xué)生的身體健康狀況，要進(jìn)行全面細致的了解。堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹(shù)立安全意識，不斷提高各校園足球布點(diǎn)學(xué)校處置運動(dòng)員安全事故的能力和水平。
四、完善工作中的不足
回顧20xx-20xx年度校園足球聯(lián)賽工作，其中個(gè)別單位對開(kāi)展校園足球聯(lián)賽活動(dòng)認識不足，影響了校園足球的普及與提高。在今后的工作中，要對其加大宣傳和管理力度，提高各布點(diǎn)學(xué)校的認識和參與的積極性。
另外還要進(jìn)一步加強各布局學(xué)校對參賽運動(dòng)員二代身份證的管理理工作。
xx市校園足球辦公室
20xx年7月
校園足球工作總結8
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練，三隊取得可喜的進(jìn)步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段，球隊依然通過(guò)顛球練習，帶球過(guò)人練習，正腳背射門(mén)練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協(xié)調性練習，速度耐力練習，以及組織正規教學(xué)比賽都收到很好的效果，崔森，劉國寶，邱文賢，李貴豪，羅帥，南子龍這幾名隊員球性，協(xié)調性，速度、耐力，綜合素質(zhì)體現的較突出，xx身體素質(zhì)較差，舒偉起步較晚，球性較差，但身體素質(zhì)突出，在我的帶領(lǐng)下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動(dòng)量)來(lái)訓練隊伍。本學(xué)期初始訓練階段（2月23日——3月底）根據上學(xué)期訓練成果，注重隊員的薄弱環(huán)節，進(jìn)行有針對性的訓練，并著(zhù)重進(jìn)一步抓好基礎的技術(shù)訓練。例如：運球、帶球過(guò)人、傳球、正腳背射門(mén)……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進(jìn)一步的'認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí)（4月1日——5月15日），在抓好技術(shù)基礎訓練同時(shí)，注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術(shù)和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動(dòng)量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。在堅持以戰術(shù)配合訓練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊內教學(xué)比賽，5月1日---5月2日參加了北京國際學(xué)校足球賽事，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動(dòng)中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段（5月16日---6月底），在抓好技戰術(shù)訓練的同時(shí)，有選擇地和青年城二隊部分適齡隊員組隊比賽，增強比賽意識以及臨場(chǎng)的應變能力，豐富比賽經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練，這支隊伍在各個(gè)方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時(shí)間較短（將近一年），球員年齡段不齊，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信在暑假為期2個(gè)月的集訓中，上下午系統的訓練，隊員們通過(guò)堅持努力，成績(jì)將會(huì )得到更大的提高。
球隊由于學(xué)期期末考試，從6月3日至6月底全面進(jìn)入復習階段，只是每周五下午放學(xué)后和青年城二隊合練一會(huì )。
校園足球工作總結9
王英希望小學(xué)園足球活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全國校足辦的正確領(lǐng)導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實(shí)深入開(kāi)展，成效顯著(zhù)，為推廣校園足球活動(dòng)提供了榜樣和經(jīng)驗。
一、主要做法
�。ㄒ唬┱孀�(shí)干，使開(kāi)展校園足球工作落到實(shí)處
我校在開(kāi)展活動(dòng)中狠抓三個(gè)環(huán)節：一是抓活動(dòng)前的聯(lián)系、動(dòng)員、布點(diǎn)環(huán)節。二是抓活動(dòng)前的培訓工作，開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)校長(cháng)、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開(kāi)展校園足球活動(dòng)的目的意義進(jìn)行了詳細介紹，使校長(cháng)和指導員、裁判員統一了思想，提高了認識；三是抓活動(dòng)前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專(zhuān)人負責，邊學(xué)邊干圓滿(mǎn)規范地完成了學(xué)校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長(cháng)、指導員、裁判員培訓班兩期。
�。ǘ┙⑼晟频那嗌倌晷@足球聯(lián)賽組織機構
1、成立聯(lián)賽組委會(huì )
由分管體育的副校長(cháng)擔任聯(lián)賽的名譽(yù)主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯(lián)賽的統一要求操作。
2、不斷提高辦賽水平
根據參加校園足球聯(lián)賽學(xué)校的分布情況，按照活動(dòng)方案就近參賽的.原則要求，合理安排各布點(diǎn)學(xué)校赴賽區參賽。
3、全力以赴做好聯(lián)賽服務(wù)工作
我校足辦抽調骨干教師專(zhuān)職承擔校園足球服務(wù)工作，我們首先提出了開(kāi)展校園足球活動(dòng)能夠給孩子們成長(cháng)帶來(lái)什么為命題讓大家進(jìn)行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛(ài)傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個(gè)節假日毫無(wú)怨言，都能做到提前到達賽場(chǎng)，做好賽事信息收集整理工作，及時(shí)發(fā)布賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進(jìn)行提供了堅強保障。
二、主要工作體會(huì )
我們對在校園中開(kāi)展足球活動(dòng)充滿(mǎn)了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑?huà)題，甚至會(huì )對孩子們的健康成長(cháng)產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
(一)爭取領(lǐng)導對校園足球的重視
如何開(kāi)展校園足球？開(kāi)展校園足球有沒(méi)有必要？是這次會(huì )議著(zhù)重和相關(guān)領(lǐng)導及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話(huà)題，我們在實(shí)際工作中體會(huì )很深。足球對孩子們性格的塑造起著(zhù)重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿(mǎn)朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質(zhì)教育？孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè )，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，經(jīng)過(guò)戰場(chǎng)洗禮所獲取的知識和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無(wú)法學(xué)到的。我想一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來(lái)的領(lǐng)導和校長(cháng)是不會(huì )拒絕校園足球的，事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與不好，領(lǐng)導和校長(cháng)的重視程度起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
�。ǘ┘訌娊叹殕T隊伍建設
針對聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問(wèn)題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會(huì )，廣泛征求意見(jiàn)，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂(lè )，孩子在活動(dòng)中不快樂(lè )就失去該活動(dòng)的意義，青少年足球的魅力是快樂(lè )，發(fā)揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進(jìn)來(lái)，從而使教練員在校園足球運動(dòng)理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識，抓住這次難得機遇，樹(shù)立把校園足球搞上去的信心和決心。
�。ㄈ┑荣惓煽�(jì)，注重普及工作
開(kāi)展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，足球活動(dòng)向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績(jì)、校內年級間聯(lián)賽開(kāi)展情況、足球課開(kāi)展情況、校園足球網(wǎng)站建設情況進(jìn)行總成績(jì)的最終評定，改變了以往只注重比賽成績(jì)的現象，使各學(xué)校把工作重心放在了校園足球文化建設上。
三、存在的困難
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地設施嚴重不足
在賽學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的草皮場(chǎng)地很少，大多數是水泥和土場(chǎng)地，條件比較落后，無(wú)法滿(mǎn)足校園足球聯(lián)賽的需求，對今后規范化的校園足球聯(lián)賽造成諸多困難。
�。ǘ⿴熧Y力量不足
目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專(zhuān)業(yè)技術(shù)的老師，很多參賽學(xué)校只能讓其它專(zhuān)業(yè)的教師兼職，影響了足球教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ╅_(kāi)展校園足球的學(xué)校布局不合理
學(xué)校參賽路途遙遠，造成經(jīng)費負擔過(guò)重和不安全隱患，對長(cháng)期開(kāi)展校園足球不利。
(四)經(jīng)費不足制約著(zhù)校園足球的發(fā)展
雖然開(kāi)展校園足球全國校足辦，省、市校足辦撥出專(zhuān)項資金用于活動(dòng)的開(kāi)展，但是從青少年足球活動(dòng)長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看還是遠遠不夠的，不能根據實(shí)際逐步增加這方面的投入。
各位領(lǐng)導、同志們，蘭州市的校園足球活動(dòng)剛剛起步，已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但也會(huì )遇到困難和挫折，會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題，歷史的發(fā)展經(jīng)驗告訴我們：人就是為解決困難和戰勝困難而生的。在全國和省校足辦強有力的支持下，有體教兩局的緊密協(xié)作，有省、市校足辦的精誠團結，有各布點(diǎn)學(xué)校校長(cháng)、教練員的積極參與，有我們大家對足球的熱愛(ài)，中國的足球事業(yè)就一定會(huì )有騰飛的那一天。新的一年校園足球聯(lián)賽即將打響，預祝比賽圓滿(mǎn)成功！
校園足球工作總結10
20xx已經(jīng)逝去，回顧這一年來(lái)的我校校園足球的風(fēng)風(fēng)雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：
一、學(xué)校重視，責任到位
接到校園足球活動(dòng)相關(guān)文件以來(lái)，學(xué)校高度重視，為確保我校校園足球活動(dòng)有序的開(kāi)展，學(xué)校迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，郝朝莊校長(cháng)擔任組長(cháng)，何順彪副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領(lǐng)導機構，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。幾年來(lái)，學(xué)校一直把推動(dòng)校園足球活動(dòng)作為重要的議事日程；同時(shí)，根據學(xué)校特點(diǎn)，分類(lèi)實(shí)施，形成合力，強力推進(jìn)此項工作確�；顒�(dòng)有計劃、有組織、有序秩的開(kāi)展。
二、做好宣傳，營(yíng)造氛圍
在20xx年里，學(xué)校進(jìn)一步加大了活動(dòng)宣傳的力度，學(xué)校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語(yǔ)，廣泛地傳播“快樂(lè )足球”這一的主題；同時(shí)，通過(guò)學(xué)生辦活動(dòng)專(zhuān)題班級黑板、寫(xiě)心得體會(huì )營(yíng)造體育運動(dòng)的氛圍，喚起師生的關(guān)注，擴大了校園足球在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、落實(shí)活動(dòng)，認真組織
20xx年10月，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)校的足球節，并在10月、11月舉行了學(xué)校的校內聯(lián)賽，三、四、五年級的`學(xué)生參加了比賽。為了確保比賽的順利進(jìn)行，我們將各年級的比賽落實(shí)到個(gè)人，實(shí)行個(gè)人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時(shí)，按照上級要求，認真參加縣、市級聯(lián)賽。
四、抓好訓練、成績(jì)斐然
開(kāi)學(xué)伊始，我們就制定了詳盡的學(xué)年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學(xué)訓練，風(fēng)雨無(wú)阻。一分耕耘，一分收獲，在20xx年參加的各項比賽中，均獲得了優(yōu)異的成績(jì)：
20xx年4月，參加的達州市“市長(cháng)杯”校園足球聯(lián)賽，獲得十歲組第三名；
20xx年11月，參加開(kāi)江縣校園足球聯(lián)賽，獲得第二名。
校園足球工作總結11
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在市、縣教育局支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學(xué)生為本，以快樂(lè )為核心”為指導，積極組織學(xué)生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)等校園足球活動(dòng)。開(kāi)展得如火如荼，已見(jiàn)成效。陽(yáng)光體育、快樂(lè )足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)！
一、落實(shí)校內足球活動(dòng)，參與校園足球聯(lián)賽
校園足球活動(dòng)在實(shí)踐中前行，在不斷探索中展開(kāi)：一方面，在校內體育教育教學(xué)活動(dòng)中，體育課以足球活動(dòng)為主。推出校園足球活動(dòng)征文比賽、足球單項技能競技等活動(dòng)，積極引導廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，體念快樂(lè )足球。另一方面，高二和初二年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣，鍛煉了學(xué)生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂(lè )足球活動(dòng)已走進(jìn)孩子們的校園生活，學(xué)校因此展現出欣欣向榮的校園陽(yáng)光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。
二、以網(wǎng)絡(luò )為宣傳平臺，吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動(dòng) 學(xué)校開(kāi)通了足球QQ空間，對所有人開(kāi)放，主動(dòng)邀請學(xué)生加為空
間QQ好友。在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂(lè )足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導的肯定，又吸引了越來(lái)越多的師生、家長(cháng)和社會(huì )各界人士關(guān)注我校的小足球活動(dòng)并提出自己的見(jiàn)解。
三、校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟，球場(chǎng)上的配合日趨默契，學(xué)生也初步具備了一些技戰術(shù)水平。經(jīng)過(guò)班級間的小足球競賽，增強了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，在這個(gè)特色活動(dòng)的帶動(dòng)下，同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的`精神狀態(tài)投入到了學(xué)習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂(lè )。期末考試中，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)都有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全縣的名次上穩步上升，學(xué)校的紀律、衛生等各方面有了進(jìn)一步的好轉。足球活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。
總而言之，活動(dòng)的成效是明顯的，但也還有一些細節沒(méi)有做到位，把這個(gè)工作做實(shí)、做細，做得更好。我們相信，有了上級領(lǐng)導支持，有了社會(huì )各界的關(guān)注，學(xué)校上下一心，一定能把校園足球活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越好！
校園足球工作總結12
論文關(guān)鍵詞：
青少年足球運動(dòng)員；戰術(shù)意識；培養
論文摘要：
足球戰術(shù)就是比賽中為戰勝對手，根據主客觀(guān)的實(shí)際所采取的個(gè)人和集體配合的手段的綜合表現。研究表明．運動(dòng)隊整體戰術(shù)意識水平的高低反映出該隊運動(dòng)水平的高低，運動(dòng)員戰術(shù)意識水平的高低也反映出運動(dòng)員技術(shù)水平的高低。因此，加強青少年運動(dòng)員的戰術(shù)意識的培養是當前提高我國足球運動(dòng)水平的主要途徑。
前言
戰術(shù)意識對運動(dòng)員在比賽中的活動(dòng)起著(zhù)特殊的調節作用，它使運動(dòng)員的戰術(shù)運用更具目的性和方向性，能夠更好地適應各種復雜情況，獲得場(chǎng)上的主動(dòng)。從某種意義上講，戰術(shù)意識也是衡量足球運動(dòng)員運動(dòng)水平的一個(gè)標志。戰術(shù)意識要通過(guò)戰術(shù)行動(dòng)來(lái)體現。足球運動(dòng)員的戰術(shù)意識不是自發(fā)產(chǎn)生的，它和足球技能一樣是在足球訓練、比賽等實(shí)例活動(dòng)中獲得和提高的。
一、戰術(shù)意識的概念研究綜述
我們必須真正搞清足球戰術(shù)意識的概念才能知道采用何種方法對運動(dòng)員進(jìn)行戰術(shù)意識的培養。
關(guān)于戰術(shù)意識比較準確的概念是：“戰術(shù)意識是指運動(dòng)員在比賽中所具的戰術(shù)素養。是運動(dòng)員在復雜、多變、困難的環(huán)境條件下，準確地觀(guān)察場(chǎng)上的情況隨機應變地迅速而又正確地決定自己行動(dòng)方案的能力�！逼渌囊恍┒x在含義上都與上述概念基本一致，本質(zhì)上沒(méi)有大的區別。例如：“足球戰術(shù)意識是指運動(dòng)員在比賽中按照一定的戰術(shù)目的，遵循比賽規律，根據雙方主客觀(guān)條件的反映，對比賽情況做出正確的判斷，從而正確合理地運用技術(shù)和戰術(shù)的有效行動(dòng)”�！白闱驊鹦g(shù)意識是指運動(dòng)員在足球競賽的復雜多變和極其困難的環(huán)境下，及時(shí)準確地觀(guān)察判斷場(chǎng)上情況，隨機應變迅速而有預見(jiàn)地決定自己與同伴配合行動(dòng)和對付對手策略的思維活動(dòng)�！薄白闱驊鹦g(shù)意識我們就可以理解為運動(dòng)員在足球比賽的實(shí)踐中通過(guò)大腦的積極思維而產(chǎn)生的一種正確反映足球運動(dòng)競賽規律的特殊機能能力，是運動(dòng)員進(jìn)行戰術(shù)活動(dòng)的自覺(jué)的心理活動(dòng)�！薄白闱蜻\動(dòng)員在發(fā)揮技術(shù)的過(guò)程中，支配自己行動(dòng)的帶有一定戰術(shù)目的的意識，是運動(dòng)員根據彼我雙方的情況，正確地運用技術(shù)的能力，也是一個(gè)運動(dòng)員是否成熟和有無(wú)經(jīng)驗的表現�！�
二、戰術(shù)意識的內容
在弄清戰術(shù)意識的概念后，再對其內容進(jìn)行分析就能夠找出針對性的培養方法。已有的研究成果對戰術(shù)意識的內容是按照不同的標準來(lái)分析的，所以產(chǎn)生了不同的表述：從足球比賽的標準來(lái)看：足球戰術(shù)意識可分為進(jìn)攻意識、防守意識和攻防轉換意識。
從戰術(shù)意識層面上來(lái)看：足球戰術(shù)意識這一特殊思維活動(dòng)過(guò)程由戰術(shù)信息選擇與戰術(shù)行為決策兩個(gè)前后為序，緊密相連的部分組成。
將戰術(shù)信息選擇與戰術(shù)行為決策兩個(gè)內容進(jìn)一步分析可知：足球戰術(shù)意識包括(1)運動(dòng)員觀(guān)察和分析能力。(2)運動(dòng)員的判斷能力。(3)運動(dòng)員應變能力和及時(shí)改變技戰術(shù)行動(dòng)能力。(4)運動(dòng)員對足球運動(dòng)規律的理解。
三、戰術(shù)意識的培養
培養青少年運動(dòng)員的戰術(shù)意識不是一日之功，也不能一蹴而就，應通過(guò)日積月累的學(xué)習，訓練和比賽逐步形成和完善。
1．戰術(shù)訓練要符合實(shí)戰要求。進(jìn)行戰術(shù)訓練是培養戰術(shù)意識的重要方法，一般來(lái)說(shuō)，戰術(shù)訓練的內容都是比賽部分情況的模擬，練習時(shí)雙方互為對立面，雙方都按照實(shí)戰要求去練，這對練習效果有著(zhù)直接影響。為了保證戰術(shù)訓練的質(zhì)量和效果，教練員在部署訓練時(shí)，及時(shí)督促檢查，運動(dòng)員也要自覺(jué)地按照實(shí)戰要求來(lái)認真訓練，嚴格要求自己。2．在實(shí)踐中提高戰術(shù)意識。比賽是培養戰術(shù)意識的最有效途徑。運動(dòng)員參加比賽與各種類(lèi)型打法的對手交鋒，經(jīng)受實(shí)戰的鍛煉和考核，從中學(xué)會(huì )了處理各種情況的辦法，獲得了實(shí)戰的直接經(jīng)驗，培養了戰術(shù)意識。在實(shí)戰中培養戰術(shù)意識應該注意六個(gè)方面的問(wèn)題：
(1)培養青少年運動(dòng)員獨立作戰的能力。在制定戰術(shù)計劃時(shí)要啟發(fā)運動(dòng)員獨立思考，獨立地分析主觀(guān)和客觀(guān)情況，在戰術(shù)上提出解決辦法。在比賽時(shí)，除了必要的場(chǎng)外指導，還要給運動(dòng)員創(chuàng )造獨立思考，隨機應變地處理各種情況的機會(huì )，這對培養運動(dòng)員的戰術(shù)意識是有益的。
(2)在實(shí)踐中培養青少年運動(dòng)員觀(guān)察和分析能力。要使青少年足球運動(dòng)員的戰術(shù)意識得到提高，關(guān)鍵是提高他們場(chǎng)上的觀(guān)察和分析能力。在平時(shí)的訓練比賽中強調運動(dòng)員抬頭觀(guān)察的習慣。無(wú)論是對有球隊員還是無(wú)球隊員，都要強調多抬頭觀(guān)察場(chǎng)上的情況不要只顧看球，要擴寬視野。當然，加強技術(shù)訓練是根本，要使運動(dòng)員在對抗條件下能夠自如運用技術(shù)，并達到用眼睛的余光來(lái)看球，以隨時(shí)觀(guān)察場(chǎng)上可能出現的變化，并做出應變的反應，同時(shí)，在平時(shí)的訓練及教學(xué)比賽中多向運動(dòng)員提出問(wèn)題或者是當出現新的情況時(shí)向運動(dòng)員提出，并讓運動(dòng)員獨立分析和回答，然后教練員再作出肯定或否定的評價(jià)及指導，這樣才能使青少年運動(dòng)員養成獨立思考觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力，才能提高運動(dòng)員正確的觀(guān)察和分析能力，并作出正確的戰術(shù)思維和行動(dòng)能力。
(3)在實(shí)踐中培養青少年運動(dòng)員的判斷能力。培養運動(dòng)員的判斷能力，就是培養他們在比賽中根據場(chǎng)上主客雙方的實(shí)際情況，對比賽的發(fā)展趨勢作出正確的`判斷，并實(shí)施戰術(shù)行動(dòng)。如根據對手的控球情況和對方同伴的跑位路線(xiàn)來(lái)判斷對方將會(huì )采取的戰術(shù)配合，如是準備短傳或是長(cháng)傳打身后等，最終有的放矢地采取相應的行動(dòng)，往前攔截或回收。培養運動(dòng)員的判斷能力必須加強運動(dòng)員的比賽經(jīng)驗，通過(guò)在實(shí)踐或模仿比賽的訓練來(lái)培養運動(dòng)員的判斷能力，因為，判斷能力是建立在以往經(jīng)歷過(guò)或感知過(guò)的情景或經(jīng)驗的基礎上的。運動(dòng)員的經(jīng)驗越豐富，判斷能力也會(huì )越正確。因為每一次經(jīng)驗都是運動(dòng)員對無(wú)數次錯誤經(jīng)歷的總結。因此，必須多讓青少年運動(dòng)員在平時(shí)的訓練和各種不同風(fēng)格和千變萬(wàn)化的比賽中鍛煉，以積累經(jīng)驗，并通過(guò)豐富的經(jīng)驗形成正確的戰術(shù)思維活動(dòng)，才能達到提高運動(dòng)員的正確戰術(shù)思維能力和判斷能力。
(4)在實(shí)踐中培養青少年運動(dòng)員應變能力和及時(shí)改變技戰術(shù)行動(dòng)的能力。出色的運動(dòng)員恰恰能夠具備這種能力，而一般的運動(dòng)員往往缺乏的也是這種能力。出色的運動(dòng)員往往能夠隨機應變。如一個(gè)射手在準備用腳內側推射守門(mén)員的右側球門(mén)，而在起腳前的瞬間發(fā)現守門(mén)員已經(jīng)先往右側移動(dòng)，立即改用腳背外側射守門(mén)員的左側，這種情況在射手和球星們身上經(jīng)常出現。再比如在賽前準備會(huì )上，估計對方打防守反擊而我方采取步步為營(yíng)，穩打穩扎，但在比賽中發(fā)覺(jué)對方全線(xiàn)壓出與我方打對攻，這時(shí)場(chǎng)上隊員就要及時(shí)調整戰術(shù)，通過(guò)l一2次的短傳配合后，迅速發(fā)動(dòng)長(cháng)傳快攻，打對方身后，以上這些都是運動(dòng)員應變能力和及時(shí)改變技、戰術(shù)行動(dòng)的具體表現。如何才能提高青少年運動(dòng)員在這方面的能力，首先擴寬運動(dòng)員的視野，主要是視覺(jué)信號，如看教練員手勢，做各種有球和無(wú)球，前后左右的移動(dòng)；其次通過(guò)傳球和運球，傳球和突破及射門(mén)和傳球的結合訓練，也就是說(shuō)傳中有突、射中有傳，并且都是最后一剎那完成。如正準備傳球時(shí)，發(fā)現該球員已處在不利的位置，馬上做出運球或突破，重新選擇出球點(diǎn)；第三在訓練比賽中，接信號馬上變換打法的訓練。通過(guò)以上強化提高訓練，能迅速提高青少年運動(dòng)員的應變能力和改變技、戰術(shù)行動(dòng)的能力。
(5)引導青少年運動(dòng)員對足球運動(dòng)規律的理解是提高戰術(shù)意識水平的重要保證。任何一個(gè)運動(dòng)項目，都有其自身的規律，足球運動(dòng)也不例外，只有掌握它的規律，才能駕馭它，運用起來(lái)才能得心應手。唯一的途徑就是通過(guò)訓練、理論與實(shí)踐相結合，從技術(shù)、戰術(shù)等各方面去掌握熟悉和理解足球，才能掌握足球運動(dòng)的規律。只有掌握它的規律，運動(dòng)員的各方面水平才能提高，包括戰術(shù)意識水平的提高，運動(dòng)員才能在比賽中對可能出現的千變萬(wàn)化的情況做出正確的戰術(shù)思維和預見(jiàn)。只有在正確的戰術(shù)思維支配下，才能做出正確的戰術(shù)行動(dòng)。因此，必須盡可能運用多種手段去引導青少年運動(dòng)員對足球規律的理解，才能全面提高他們的水平。
(6)注意總結經(jīng)驗。青少年運動(dòng)員參加了比賽獲得了大量的感性認識，還必需通過(guò)總結把體會(huì )、感受、經(jīng)驗上升為理性認識。在這個(gè)過(guò)程中，運動(dòng)員的戰術(shù)意識得到了深化，提高。有的運動(dòng)員注意總結，善于總結，比賽越打越聰明；有的運動(dòng)員參加比賽不少，但不注意或不善于總結，雖然有些經(jīng)驗，但戰術(shù)意識提高卻不明顯。
(7)進(jìn)行念動(dòng)訓練。念動(dòng)訓練是一種心理訓練的方法，它是通過(guò)想象和回憶來(lái)強化技術(shù)、戰術(shù)。由于戰術(shù)意識的培養與運動(dòng)員表象和概念的形成有關(guān)，而這些表象的概念的建立，不僅需要多練，還要多想，想與練相結合使想象能在實(shí)踐中得到驗證，提高自我控制的能力。所以，進(jìn)行念動(dòng)訓練對培養青少年運動(dòng)員的戰術(shù)意識是個(gè)重要的途徑。在進(jìn)行念動(dòng)訓練時(shí)，可以回憶比賽時(shí)的戰術(shù)運用情況，也可以設想一些情況在頭腦中演練等。此外，有計劃地組織青少年運動(dòng)員觀(guān)察比賽，進(jìn)行戰例的分析、研究等，也都有助于培養青少年運動(dòng)員的戰術(shù)意識。
校園足球工作總結13
為認真踐行習“美麗中國夢(mèng)”，貫徹落實(shí)教育部和國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國校園足球活動(dòng)的通知》及《關(guān)于開(kāi)展校園足球活動(dòng)的通知》精神，配合我�！瓣�(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展，特制定x中心小學(xué)校園足球活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以“健康第一”為思想，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，以足球運動(dòng)為載體，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，努力打造校園足球傳統學(xué)校，從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的校園足球后備人才。
二、工作方針
學(xué)校各部門(mén)通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛(ài)足球的學(xué)生，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
三、組織機構
(一)為了加強校園足球工作的領(lǐng)導，成立x中心小學(xué)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校教管中心領(lǐng)導任副組長(cháng)，學(xué)校體育教師任組員的領(lǐng)導小組;
(二)成立宣傳組、后勤組，由xX主任負責;
(三)成立競訓組，由體育組xX組長(cháng)負責;
(四)成立年級興趣小組，并上報校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組。
四、職責分工
(一)宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動(dòng)的動(dòng)員，要造成區內響當當，市內有影響;
(二)競訓組負責專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓練、指導，比賽的組織及參賽運動(dòng)員的報名、保險、注冊管理，積極參加區內和市內比賽，并力爭進(jìn)入前六名;
(三)后勤組負責開(kāi)展活動(dòng)所需器材與用具的準備，爭取市足球場(chǎng)地改造直撥資金。
五、工作要求
1、提高對“校園足球活動(dòng)”重要性的認識。
各班要把開(kāi)展此項活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、活躍學(xué)生課余生活，培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強對校園足球活動(dòng)的管理和指導。
要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實(shí)際、面向全體學(xué)生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規范化。
3、加強安全保護工作。
(1)在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護工作，從活動(dòng)計劃的安排、文體設施的'檢查、活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)過(guò)程、運動(dòng)負荷的控制等各個(gè)方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全;
(2)足球活動(dòng)前一定要做好準備動(dòng)作，穿便于足球運動(dòng)的鞋子和服裝;
(3)加強對足球興趣小組，特別是參賽運動(dòng)員的參賽投保，必須在每次大賽前為運動(dòng)員投意外傷害險。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。
宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級。
六、工作計劃
(一)抓好校園足球文化建設、營(yíng)造良好的體育文化氛圍
1、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地在黑板報中設置專(zhuān)欄，利用紅領(lǐng)巾廣播等方法加強足球運動(dòng)的宣傳，開(kāi)展校園足球文化展覽讓學(xué)生更多的了解足球運動(dòng)以及我國足球運動(dòng)的歷史，讓學(xué)生感受到足球文化;
2、組織開(kāi)展好足球知識競賽、征文、演講活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對足球運動(dòng)的了解。
(二)抓好足球運動(dòng)的普及、訓練及各項活動(dòng)
1、根據情況組建年級足球隊，安排訓練
(1)年級足球興趣小組利用每周二、周四的上午陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練，及時(shí)和班主任溝通，做好學(xué)生的管理工作，并積極獲得家長(cháng)的支持;
(2)利用每周三的少年宮活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練;
(3)在體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識;特別是針對足球興趣小組成員強化訓練;
(4)在區、市比賽前一個(gè)月利用節假日及每天早7點(diǎn)到8點(diǎn)進(jìn)行強化訓練;
(5)利用陽(yáng)光體育課外體育活動(dòng)時(shí)間組織不同年級、班級進(jìn)行足球趣味比賽(如：射門(mén)比賽、點(diǎn)球大戰、運球接力、顛球比賽等);
(6)每學(xué)期定期組織校內班級間足球比賽(五人制小場(chǎng)地)，通過(guò)足球運動(dòng)的特性對學(xué)生開(kāi)展意志品質(zhì)，團結互助，集體榮譽(yù)等方面的教育;
(7)定期開(kāi)展校園足球節，激發(fā)學(xué)生參與足球活動(dòng)的熱情;
(8)組織學(xué)校教師隊與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng)。
七、日程安排
3月7日前：宣傳動(dòng)員，挑選隊員，組建校園足球隊。3月12日前：做好完善場(chǎng)地、配備器材等準備工作。 3月16——9月30日：開(kāi)始訓練。 10月：強化訓練并參加區級比賽。 11月：強化訓練并參加市級比賽。12月：總結評比。
校園足球工作總結14
為貫徹國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的體群字[20xx]54號文件精神，使青少年校園足球活動(dòng)在我市得以更好的開(kāi)展，在全國青少年校園足球辦公室的指導下，**市青少年校園足球活動(dòng)各類(lèi)人員培訓班于20xx年10月20日至10月25日在**市第二小學(xué)舉辦。較為系統的對我市參加此次校園足球活動(dòng)的共46所中小學(xué)各類(lèi)人員進(jìn)行了為期6天的培訓。在各方的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了既定的教學(xué)任務(wù)，達到了預期效果�，F將此次培訓班的學(xué)習情況總結如下：
一、基本情況
本次培訓班于10月20日至10月22進(jìn)行了校長(cháng)、管理干部和指導員的培訓；10月23日至10月25進(jìn)行了裁判員的培訓。參加校長(cháng)、管理干部培訓班共46人；指導員培訓班共48人，其中女指導員5人；裁判員培訓共46人，其中女裁判員4人。開(kāi)班儀式上，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜作了校園足球發(fā)展的專(zhuān)題講座。**市市委常委、市政府副市長(cháng)蒙力女士對此次活動(dòng)培訓班提出了建議及要求，**市體育局副局長(cháng)袁軍、市教育局副局長(cháng)王國馳作了開(kāi)班動(dòng)員講話(huà)，**二中和**二小分別做了校園足球活動(dòng)經(jīng)驗交流發(fā)言。指導員、裁判員培訓班分別安排了理論及實(shí)踐學(xué)習和足球節活動(dòng)的組織學(xué)習，并組織裁判員進(jìn)行了實(shí)戰演練培訓。
全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜、貴州省足管中心主任、貴州省青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室主任張金龍、貴州省足球協(xié)會(huì )顧問(wèn)李貴生、黔南州足球協(xié)會(huì )主席潘建仁、秘書(shū)長(cháng)呂光強等領(lǐng)導親臨培訓班指導。**市青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室專(zhuān)門(mén)委派**市體育局、教育局相關(guān)同志全程進(jìn)行監督及管理。
二、主要做法
1、堅持從嚴管理。首先培訓內容豐富。本次培訓班教學(xué)計劃采用了全國校足辦進(jìn)行了經(jīng)過(guò)認真審訂、篩選的相關(guān)教材，使教學(xué)內容更加貼近實(shí)際，并有針對性地強化實(shí)踐內容。指導員培訓班主要授課內容有國際足聯(lián)草根足球計劃、青少年足球運動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)、比賽及訓練的組織、足球節；裁判員培訓班主要授課內容有競賽規則分析、助理裁判員及裁判員的基本職責、裁判員與助理裁判員的配合、裁判員與第四官員配合、決勝期與踢點(diǎn)球決勝的組織方法、5人制足球競賽規則與裁判法分析等方面；其次師資力量雄厚。本次培訓班中國足協(xié)特別委任理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家上課，邀請了中國足協(xié)高級講師高富林、貴州省體校王曉康、云南省足協(xié)薛永林、成都體育學(xué)院李江幸幾位資深老師前來(lái)授課。新穎的授課方式和扎實(shí)的基本功底，使學(xué)員們耳目一新、受益匪淺；再次管理嚴格。培訓班為了加強對學(xué)員的管理，認真抓好學(xué)員的出勤，對培訓班作出了嚴格的上、下課前對學(xué)員進(jìn)行簽名的考勤制度，端正了學(xué)員的學(xué)習態(tài)度，保證了學(xué)員有充分的學(xué)習時(shí)間。
2、理論與實(shí)踐結合。本期培訓班不僅重視理論上的學(xué)習與提高，而且重視具體實(shí)踐，在學(xué)習考核方面將理論學(xué)習與實(shí)踐有機結合起來(lái)。培訓班根據每位學(xué)員的考勤情況、理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習情況，得出學(xué)員的考核結果20xx年鄉鎮項目建設工作總結工作總結。其中任何一項不合格，都不準予結業(yè)；切實(shí)做到理論教學(xué)與實(shí)踐訓練相結合、教師講授與學(xué)員提問(wèn)相結合、展示多媒體講稿與觀(guān)看裁判技術(shù)錄像相結合，形成了師生互動(dòng)、理論與實(shí)踐水平同步提高的積極效果。
本次培訓班雖然時(shí)間短、任務(wù)重，但效率高、針對性與實(shí)用性強，學(xué)員們都得到了很大的收獲。**市體育局、教育局及**二小等單位密切配合，積極協(xié)調，精心的組織，周到的服務(wù)，也為此次培訓取得圓滿(mǎn)成功奠定了良好的基礎。
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，本次培訓班收到了較好的.效果。學(xué)員們在理論上和實(shí)踐上都有了明顯的提高。
三、存在不足
本次培訓班總體情況良好，雖然中小學(xué)校長(cháng)和教師教學(xué)任務(wù)繁重，但他們盡量克服困難，積極參加學(xué)習。學(xué)習期間尊重師長(cháng)，認真聽(tīng)、記、問(wèn)、練，取得了明顯的學(xué)習效果但也存在著(zhù)一些不足。如學(xué)習效果還需進(jìn)一步提高；個(gè)別學(xué)員對培訓重視不夠，主要表現有：有的學(xué)員有遲到現象；個(gè)別學(xué)員有缺曠現象；在討論、互動(dòng)及實(shí)踐過(guò)程中，有的學(xué)員發(fā)言和參與都不夠積極；有的學(xué)員培訓學(xué)習與其他工作、學(xué)習的關(guān)系處理不當，等等。
通過(guò)本次培訓，為**市中小學(xué)校長(cháng)及教師搭建了一個(gè)相互交流的平臺。通過(guò)集中培訓，使大家互相認識、互相交流，增進(jìn)了友誼，加深了感情。很多學(xué)員反映，通過(guò)與專(zhuān)家及同仁的交流，開(kāi)闊了思路，借鑒到了經(jīng)驗，為今后回到自身崗位更好的從事校園足球的開(kāi)展工作，打下了良好的基礎。
校園足球工作總結15
20xx年，在全國校足辦的正確領(lǐng)導下，xx校足辦認真工作、追求卓越、創(chuàng )新思維，在全體工作人員的努力下和校園足球布局學(xué)校的領(lǐng)導、指導員和小運動(dòng)員的共同參與下，xx市青少年校園足球工作取得了較大發(fā)展，在積極開(kāi)展校園足球聯(lián)賽的基礎上，在校園足球文化建設、校園足球指導員素質(zhì)提高等方面取得較大成績(jì)，現將本年度各項工作情況作以下總結：
一、提高認識，加大力度，科學(xué)制定工作目標
作為xx校足辦的組成單位，xx市教育局、體育局高度重視校園足球工作，在20xx年初就根據我市實(shí)際情況，制定了科學(xué)的目標，并在今后的工作中落到實(shí)處。按照全國校足辦的要求，我市除了開(kāi)展校際間聯(lián)賽以外，還科學(xué)規劃了我市今后校園足球發(fā)展的方向。根據我市《“三大球”振興規劃》，從20xx年開(kāi)始，我市將加大對校園足球的政策支持，其中包括擴大布局學(xué)校范圍，建設九年一貫制的訓練體系等，同時(shí)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園足球活動(dòng)，形成了一套相對完整的運行模式，為了更好地開(kāi)展好地開(kāi)展好校園足球活動(dòng)，我市上到主管領(lǐng)導，下到基層學(xué)校的指導員，都通過(guò)校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展，體會(huì )到這項活動(dòng)的重大意義。xx校足辦通過(guò)組織各項活動(dòng)，加強對各布局學(xué)校領(lǐng)導和指導員的`引導和提升，提高了他們的認識，并制定了科學(xué)的工作目標。
二、明確責任，各負其責，完善組織機構建設
xx校足辦在過(guò)去的一年工作中，更加明確了在實(shí)際工作中的職責和任務(wù)，在兩個(gè)組成部門(mén)領(lǐng)導調整的情況下，重新完善了組織機構，使機構中的人員進(jìn)一步明確自身的工作任務(wù)，同時(shí)，每個(gè)月第一個(gè)星期三作為xx校足辦的“會(huì )議日”，市教育局和市體育局在當天召開(kāi)例會(huì )，協(xié)商當前我市校園足球工作開(kāi)展的相關(guān)事宜，通報近期工作情況，查找存在問(wèn)題，并予以解決。
三、認真組織，積極參與，高標準組織各項活動(dòng)
1、高質(zhì)量開(kāi)展校園足球聯(lián)賽。
校園足球聯(lián)賽是校園足球活動(dòng)的基礎，xx校足辦在過(guò)去的一年里，對各布局學(xué)校提出了明確要求：任何校園足球活動(dòng)和榮譽(yù)都與校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展掛鉤，對于不認真開(kāi)展聯(lián)賽的學(xué)校實(shí)行“一票否決”，取消其參與全市和全國校園足球各項活動(dòng)的資格，取消評優(yōu)資格。
2、認真開(kāi)展校園足球指導員培訓班活動(dòng)。
在過(guò)去的一年里，xx校足辦按照全國校足辦的要求共舉辦指導員培訓班兩期，校長(cháng)和管理人員培訓班一期，D級教練員培訓班一期，全體指導員都得到了一次輪訓，又有25名指導員拿到了中級指導員證書(shū)。此外，在開(kāi)展其他校園足球活動(dòng)的同時(shí)，我們利用活動(dòng)間歇時(shí)間，積極開(kāi)展指導員和運動(dòng)員交流活動(dòng)，指導員自身素質(zhì)得到顯著(zhù)提高，工作熱情被充分調動(dòng)。
3、積極承辦和參加全國校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)。
全國校足辦對xx充分信任，使得全國青少年校園足球夏令營(yíng)第二次來(lái)到xx這個(gè)中國足球的“福地”，為了迎接本次夏令營(yíng)的到來(lái)，xx校足辦克服了很多困難，最大限度地調動(dòng)了各方面力量，保證了本次夏令營(yíng)的圓滿(mǎn)成功。同時(shí)，針對去年全國夏令營(yíng)出現的問(wèn)題，xx校足辦積極與全國校足辦溝通，并在今年的工作中加以改進(jìn)，受到全國校足辦和來(lái)參加夏令營(yíng)活動(dòng)的各城市代表的贊許。
4、認真組織第二屆青少年校園足球節和精英賽
在第十二屆全運會(huì )倒計時(shí)100天之際，我市舉辦了第二屆青少年校園足球節，本次足球節在去年的基礎上擴大了參與范圍和人數，創(chuàng )新了活動(dòng)內容和方式。共有200余名小運動(dòng)員參與其中，活動(dòng)還特意邀請了渾南一校的小記者進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)，前xx海獅隊隊長(cháng)陳波同xx市體校的足球運動(dòng)員做了足球技術(shù)的現場(chǎng)展示。
10月19日，“派森體育杯”xx市青少年校園足球精英賽在xx市渾南新區朝鮮族學(xué)校拉開(kāi)帷幕，參加本次精英賽的小運動(dòng)員有二百余名，競賽水平和參賽人數均比去年的精英賽有了提高，遼寧足球隊隊長(cháng)肇俊哲親臨現場(chǎng)指導。本次活動(dòng)還邀請了來(lái)自長(cháng)春寬城朝小代表隊來(lái)沈參加比賽。
5、支持法庫縣足球之鄉建設，xx校園足球走基層。
20xx年，我市下屬的法庫縣提出建設足球之鄉的目標，為了支持法庫縣工作，xx校足辦派出講師為法庫縣全縣體育教師進(jìn)行足球專(zhuān)題培訓，并承諾今后定期送教下鄉，為法庫縣足球之鄉建設提供支持。培訓當天，xx校足辦還協(xié)助法庫縣開(kāi)展了法庫縣首屆校園足球節。
在過(guò)去的一年里，我們雖然取得了一定的工作成績(jì)，但是仍然能發(fā)現這樣和那樣的問(wèn)題，我們進(jìn)行了自查，以便在明年的工作當中得到改進(jìn)。首先是聯(lián)賽監督機制還有待完善，由于我市地域面積很大，布局學(xué)校分布比較廣，校足辦工作人員有限，未能形成較好的監督機制。其次，校園足球活動(dòng)開(kāi)展四年多以來(lái)，我們還沒(méi)有建立一套完整的評價(jià)標準。在今后的工作中，我們將繼續探索適合我市發(fā)展的模式和新思路
xx校足辦
20xx年11月
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