幼兒骨干教師工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的幼兒骨干教師工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒骨干教師工作總結1

　　歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我擔任一、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來(lái)的快樂(lè )，也在工作中發(fā)現了一些令人不滿(mǎn)意的問(wèn)題�，F就這一學(xué)期中我所擔任的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：

　　一、貫徹落實(shí)教學(xué)計劃，推廣素質(zhì)教育：

　　本學(xué)期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著(zhù)重提高學(xué)生素質(zhì)與能力，加強學(xué)生自己的動(dòng)手能力。

　　二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程：

　　在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

　　為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。

　　三、注意自身素質(zhì)的提高

　　課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能;培養了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力，成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

　　四、工作中的經(jīng)驗和教訓

　　1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積

　　極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。

　　7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

　　總之，半年來(lái)，與活潑可愛(ài)、調皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術(shù)時(shí)，他們的創(chuàng )造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫(huà)畫(huà)的同時(shí)，收獲了很多。在參與各科教師的聽(tīng)課中，我學(xué)會(huì )了其他教師如何調動(dòng)孩子們的積極性，如何吸引他們對我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來(lái)的工作中會(huì )給我奠定一個(gè)良好的基礎。今后在工作中，我會(huì )不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營(yíng)養，在教學(xué)中，爭取新的突破。

幼兒骨干教師工作總結2

　　我有幸參加了江西省骨干教師培訓。這確實(shí)是一個(gè)再學(xué)習再提高的機會(huì )。骨干們聚集在一起交流，取長(cháng)補短，共同提高。收獲很多，眼界開(kāi)闊多了，許多疑難迎刃而解了。

　　一、明確了培訓的定位和宗旨

　　本次培訓的定位是“骨干、引領(lǐng)、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強的國家級骨干教師，使之能引領(lǐng)教育改革的方向、教師培訓的方向和教師專(zhuān)業(yè)化方向，使之能在教育改革、教育培訓方面做出示范。

　　二、更新了教育教學(xué)理念

　　1、新的教學(xué)觀(guān)：“教是為了最終不教“，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，更重在教學(xué)生學(xué)習方法。教學(xué)是交互的、雙向的、互動(dòng)的、合作的。切忌注入式教學(xué)，單純的知識傳授。更注重問(wèn)題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)要社會(huì )化，要有效的開(kāi)放，要注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　2、新的教師觀(guān)：“教書(shū)匠“式的教師已經(jīng)不適合時(shí)代的要求，教學(xué)應從以教師為主轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識外，更應該具備高尚的道德、情操、人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過(guò)自身的榜樣力量教給學(xué)生做人的道理。

　　3、新的教學(xué)觀(guān)：教育必須民主化，教師和學(xué)生的平等的，不管學(xué)生成績(jì)好壞，品德是否有缺陷，都應該受到同樣的尊重。教師要愛(ài)學(xué)生，要努力發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞和積極評價(jià)學(xué)生，在信息時(shí)代，老師有很多地方不及學(xué)生，要有向學(xué)生學(xué)習的精神，教學(xué)相長(cháng)，取長(cháng)補短。

　　4、新的教育觀(guān)：

　　教育是一種職業(yè)，職業(yè)的要求在于忠誠;

　　教育是一種專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的要求在于精湛;

　　教育是一種事業(yè)，事業(yè)的`要求在于現身;

　　教育是一種科學(xué)，科學(xué)的要求在于求真;

　　教育是一種境界，境界的要求在于追求。

　　三、積極實(shí)踐，大膽創(chuàng )新

　　有了新的教育教學(xué)理念后，關(guān)鍵是在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索，大膽創(chuàng )新。要幫助學(xué)生確定適合的學(xué)習目標，指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習方法，要創(chuàng )設豐富有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在迫切的愿望下進(jìn)行學(xué)習，要形成一個(gè)民主、寬容、和諧的課堂學(xué)習氣氛，與學(xué)生一起分享探究過(guò)程中的情感體驗和成功的喜悅。

　　四、不斷學(xué)習，完善自我

　　要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，只有不斷學(xué)習，才會(huì )不斷進(jìn)步。參加這次培訓的許多老師功底扎實(shí)，鉆研精神強。與他們一起學(xué)習交流，不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上提醒自己，化危機感、緊迫感為動(dòng)力。社會(huì )不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有持之以恒學(xué)習新的教育理念，并大膽實(shí)踐，才能完善自我，才能適應新時(shí)代的要求。

　　五、要形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格

　　培訓后，我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性，要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是課堂教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)習安靜聽(tīng)講，學(xué)會(huì )開(kāi)放思維互動(dòng)，學(xué)習獨立思考，要讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放，課外學(xué)習有效延伸。

幼兒骨干教師工作總結3

　　一年來(lái)，我園積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我園取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長(cháng)進(jìn)�；仡櫸覀兊墓ぷ�，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì )：

　　一、高度重視，形成共識

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深化，時(shí)代和形勢的需求，對幼兒園教育提出了更新的要求和挑戰，為此，我園領(lǐng)導班子在園長(cháng)的領(lǐng)導下，調整辦學(xué)思路，提出了新的目標。

　　幼兒園領(lǐng)導班子成員深刻體會(huì )到：教師的不斷優(yōu)化是一所幼兒園提高教學(xué)質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊伍的素質(zhì)，才能保證我園教學(xué)目標的順利實(shí)現，我們認為，加強教師隊伍的建設是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我園領(lǐng)導班子成員的共識，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認為只有學(xué)習和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當今社會(huì )所接納，因此，“愛(ài)校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘。

　　二、周詳計劃，常抓不懈

　　我園青年教師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，可塑性大，教學(xué)熱情高，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗不足，針對這一情況，我園采取了以下措施：

　　（一）抓骨干，促提高。

　　骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。通過(guò)對骨干教師的聽(tīng)課、評課、匯報，使她們在思想上受到了一次深刻的觸動(dòng)。

　　（二）抓青年，促上進(jìn)。

　　1.師德教育。近兩年，由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，我園新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的青年老師迅速地成長(cháng)為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問(wèn)題。為此，我園對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規范教育，以“新八德”重要思想為指導，以《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》為依據，堅持理論與實(shí)踐相結合，開(kāi)展 “踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹(shù)立世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的正確觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀(guān)念、態(tài)度和遠大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。

　　2.全面聽(tīng)課。本學(xué)期我們用一個(gè)月的時(shí)間，對骨干教師進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，課后，我們本著(zhù)求實(shí)的精神，把所有骨干教師集中在一起，由各學(xué)科負責的領(lǐng)導對骨干教師的課作書(shū)面評析。評析中，既有肯定，又不批評；既有分析，又有尋根。通過(guò)這樣的評課，不僅使這些骨干教師感到鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)永無(wú)止境，而且，也促進(jìn)了骨干教師間的互相了解和互相學(xué)習。

　　3.放手挑擔。青年教師充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力。經(jīng)過(guò)努力，他們不僅在教育思想成熟起來(lái)，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn)，在這基礎上，我們讓一部分青年教師獨立挑起工作重擔，有的承擔年級組長(cháng)工作，有的承擔科研工作。在工作中，我們堅持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作，顯示出她們思維敏捷，具有獨創(chuàng )精神的特點(diǎn)。

　　4.跟蹤指導。青年教師具有一定的不穩定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學(xué)工作中。我們掌握青年教師這一特點(diǎn)，除了加強思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導的方法，對其備課、上課等作定期跟蹤。在跟蹤中，及時(shí)幫她們尋找規律；在跟蹤中，我們堅持激勵上進(jìn)的原則，促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)等技能。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的長(cháng)處，以期形成自己的教學(xué)特色。

　　（三）抓典型，促競爭。

　　教學(xué)工作需要具備很強的工作責任心。如何促使教師主觀(guān)上不斷地增強工作責任心，迅速提高自己的技能呢？這就需要幼兒園為他們創(chuàng )設一定的競爭氣氛圍，我們的做法是：

　　每一位教師在多年的教學(xué)積累中形成自己的教學(xué)經(jīng)驗或特色，就是青年教師也有自己的長(cháng)處或特點(diǎn)。我們通過(guò)教學(xué)評比，讓每一位教師展示自己的特色，如有的教師善于指導朗讀；有的善于組織藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)，有的善于引導激發(fā)學(xué)生發(fā)言的興趣等等。通過(guò)特色展示，不僅達到了互相學(xué)習的目的，也促使教師在教學(xué)技能上不斷完善。

　　在教師中，能力高低應該說(shuō)是客觀(guān)存在的`。如何做到齊頭并進(jìn)，這就需要對兩頭進(jìn)行關(guān)心、幫助。對教學(xué)能力強的教師或教研組，我們采用大力支持、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己，創(chuàng )造機會(huì )讓他們露面，展示才能，創(chuàng )造機會(huì )讓他們去獲獎，去爭取更大、更多的獎勵。對一些在教學(xué)上有困難的教師，我們對他們多一些指導，少一些指責；多一份耐心，少一些急躁；多一些希望，少一些失望，使他們樹(shù)立信心,使他們一點(diǎn)一點(diǎn)提高教學(xué)技能。

　　（四）抓基本，促技能。

　　為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我園本期分別派遣青年教師去校外出聽(tīng)課、研討，開(kāi)展送教入園活動(dòng)時(shí)， 安排她們上展示課、并作說(shuō)課講座，課后全體老師還同她們進(jìn)行了面對面的研討交流。

　　三、明確方向，仍須努力

　　雖然我們已取得了一定的成績(jì)，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，作為肩負培養新世紀接班人重擔的人民教師，更應該不斷學(xué)習，充實(shí)自己，這樣才能不負時(shí)代的重托、人民的希望，才能為培養建設社會(huì )主義的人材作出貢獻。

　　我們將繼續加大培養青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我園青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng )造新星幼兒園更美好的未來(lái)貢獻我們的力量。

幼兒骨干教師工作總結4

　　作為一名骨干教師，既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。我把壓力化作動(dòng)力，在過(guò)去的一年中始終以骨干教師的標準要求自己，在教育教學(xué)各項工作中充分發(fā)揮骨干教師的表率、示范作用�；仡櫼荒陙�(lái)的工作歷程，努力和艱辛仍歷歷在目，現把工作情況總結如下。

　　一、加強師德修養，獻身教育事業(yè)

　　作為一名骨干教師，我認真學(xué)習有關(guān)教育法律法規，恪守教師職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè)。工作上能顧全大局，以高度的事業(yè)心、責任感樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取;同事間互相尊重、精誠合作、以誠相待;熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。

　　二、認真做好本職工作，堅持教學(xué)科研，努力提高教學(xué)效果

　　常規教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，針對學(xué)生及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，精心備課，認真上課。本學(xué)期在專(zhuān)業(yè)技能課中引入“項目教學(xué)法”組織教學(xué)，不但增強了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，還大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高教學(xué)效果，達到了預期目的'。同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)科研，探索教學(xué)工作的新思路、新方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　三、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)水平

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、科技的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝層出不窮，知識更新越來(lái)越迅速。在教學(xué)實(shí)際中，特別是在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，需要不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，否則就會(huì )被淘汰。為此，我利用業(yè)余時(shí)間堅持學(xué)習，通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò )收集資料，請教專(zhuān)業(yè)人員等多種形式學(xué)習新知識、掌握新技能，努力提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，更新教育理念。本年度先后參加省、市、區級各種業(yè)務(wù)培訓多次，接受了教育新思路、新理念。開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，有效提高了教育教學(xué)水平。

　　四、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導青年教師成長(cháng)

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，作為骨干教師、學(xué)科帶頭人，我在做好自己本職工作的同時(shí)，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，主動(dòng)承擔指導培養青年教師的任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗交流、"結對子"、"一幫一"等活動(dòng)，積極扶持青年教師成長(cháng)。先后指導幫助青年教師ⅩⅩ、ⅩⅩ等提高業(yè)務(wù)水平，逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。

　　五、反思過(guò)去，不斷進(jìn)取

　　回顧總結了一年來(lái)的工作，作為骨干教師，能夠認真履行職責，在教育教學(xué)工作中，努力發(fā)揮表率、示范作用，也取得了一些成績(jì)，然而教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷學(xué)習，善于反思，總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，開(kāi)拓進(jìn)取。在以后的工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號。

幼兒骨干教師工作總結5

　　不知不覺(jué)參加工作已近20xx年，在不斷的探索、總結過(guò)程中雖然積累了一定的經(jīng)驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進(jìn)步，使自己在各方面更好的發(fā)展，現制定個(gè)人近期發(fā)展規劃如下：

　　一、職業(yè)道德方面。

　　嚴格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規范，做一名使幼兒喜歡、家長(cháng)放心、同事認可的骨干教師。

　　措施：

　　1、工作中嚴于律己，以幼兒園教師行為規則為依據，時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標準嚴格要求自己。

　　2、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高師德認識。

　　3、關(guān)心愛(ài)護每一名幼兒，做她們的`良師益友;與家長(cháng)平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長(cháng)做好各方面班級工作。

　　二、業(yè)務(wù)能力教科研方面。

　　認真備好每一節課，力爭發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應變、與幼兒有效互動(dòng)的能力，形成一定風(fēng)格。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)參與各項競賽活動(dòng)更好的鍛煉自己，爭取好成績(jì)力爭教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。

　　主要措施：

　　1、認真鉆研教材，在教學(xué)上精益求精;

　　2、指導新教師過(guò)程中，積極發(fā)現并親身實(shí)踐，總結靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗;

　　3、多聽(tīng)多評課，利用教科研時(shí)間或備課時(shí)間，大膽交流工作中的問(wèn)題，及時(shí)改正不足;

　　4、多閱讀早期教育幼兒書(shū)籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫(xiě)出較高水平的論文并獲獎。

幼兒骨干教師工作總結6

　　通過(guò)聆聽(tīng)韓秋蘭老師的公開(kāi)示范課，我感觸頗多，尤其是在教學(xué)準備和課堂教學(xué)過(guò)程中如何備好一門(mén)課和講好一門(mén)課，以下是我的一些心得：

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現代教學(xué)觀(guān)要求在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習的方法，培養學(xué)生學(xué)習能力，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導作用。因而，高校教師應在傳授現有知識的基礎上，教會(huì )學(xué)生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養學(xué)生應用知識的能力;教會(huì )學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而不是強調結果本身;在適度掌握知識數量和精確程度的基礎上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習的引導者。只有確立了先進(jìn)的現代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力的培養才能得到保證，從而為社會(huì )培養出合格的人才。

　　一、認真備課

　　課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工作。對于我們青年教師應做到：

　　1、積極參加教研活動(dòng)，尤其是集體備課，領(lǐng)會(huì )教學(xué)精神實(shí)質(zhì)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　2、備課時(shí)認真鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，力求吃透教材，掌握知識要點(diǎn)。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識，拓寬學(xué)生視野。

　　3、設計可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內容完整而系統，脈絡(luò )清晰，重點(diǎn)突出，注意知識的縱橫向對比及前后銜接。

　　4、由于目前多采取多媒體教學(xué)，在制作時(shí)，力求多變，吸引學(xué)生注意力;針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，插人較多實(shí)物圖片及錄像資料，使學(xué)生能更形象直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。

　　5、采用課前試講，以便掌握教學(xué)節奏，檢驗備課效果。

　　二、恰當運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

　　好的`課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì )、實(shí)習等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，增強了學(xué)生的參與意識，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

　　三、加強溝通，注重教學(xué)效果

　　教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。教師應主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對學(xué)生應一視同仁，不以成績(jì)的好壞來(lái)評價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學(xué)相長(cháng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

　　當前，教育觀(guān)念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現，需要我們青年教師立足本專(zhuān)業(yè)，選擇適合的方式，應用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高校教師。

幼兒骨干教師工作總結7

　　一、指導思想

　　深入貫徹《陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》精神，全面落實(shí)教育部和陜西省關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的總體要求，以農村幼兒骨干教師為重點(diǎn)，以教師綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力提升為目標，突出幼兒教師培訓的時(shí)代性、科學(xué)性、針對性、時(shí)效性，為我省培養一批素質(zhì)高、技能強、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀幼兒“種子教師”，全面促進(jìn)我省幼兒教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

　　二、培訓目標

　　1.進(jìn)一步加大我省幼兒教師培訓力度，帶領(lǐng)、推動(dòng)我省幼兒教師全員培訓工作的開(kāi)展，全面提高幼兒教師的業(yè)務(wù)能力。

　　2.進(jìn)一步提升我省幼兒骨干教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使他們能夠發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　3.進(jìn)一步強化我省幼兒骨干教師的`教育研究能力，帶動(dòng)其他教師開(kāi)展科研與園本教研，共同促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高。

　　4.進(jìn)一步健全我省幼兒教師培訓體系，積極創(chuàng )新培訓內容和形式，促進(jìn)我省師范院校面向幼兒教育、研究幼兒教育、更好地位幼兒教育服務(wù)。

　　三、培訓任務(wù)與承辦單位

　　本項目由陜西師范大學(xué)、陜西教育學(xué)院、陜西省小學(xué)教師培訓中心、西安文理學(xué)院等單位承辦。全省共培訓幼兒骨干教師800名（含企事業(yè)單位、民辦幼兒園教師），每個(gè)單位培訓200名（分期完成）。

　　四、培訓對象與選拔條件

　　1.熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。

　　2.具有3年以上幼兒教育實(shí)踐經(jīng)驗，年齡在40周歲以下，身體健康。

　　3.具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷或中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　4.具有一定的教育教學(xué)研究能力。能夠在本縣（區）幼兒教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　五、培訓時(shí)間

　　培訓時(shí)間：20xx年5月中上旬至6月中旬。

　　培訓期限：每期15天（96學(xué)時(shí)）。

　　六、名額分配

　　名額分配及開(kāi)班時(shí)間詳見(jiàn)附件1。

　　七、有關(guān)事項及要求

　�。ㄒ唬┍敬闻嘤栱椖考{入20xx年幼兒教師國家級培訓—陜西省農村幼兒教師培訓項目計劃之中，培訓項目的方案設計、專(zhuān)家團隊組成、培訓經(jīng)費等均按“國培計劃”有關(guān)要求和標準執行。

　�。ǘ�）各市（區）教育局和幼兒園要高度重視，結合本地實(shí)際，嚴格按照選拔條件，認真做好培訓對象的選拔推薦工作，認真填寫(xiě)《陜西省20xx年農村幼兒骨干教師教師培訓項目推薦表》（見(jiàn)附件2）。凡參加過(guò)20xx年幼兒教師國家級培訓或省級培訓項目的教師不得重復選派。各市（區）教育局務(wù)必在培訓開(kāi)班前10天將培訓對象名單及《推薦表》以電子郵件或傳真方式發(fā)送給陜西省國培計劃項目執行辦公室。經(jīng)項目辦審核同意后，由各市、縣（區）教育局按照承辦單位報到通知書(shū)的相關(guān)要求通知參訓對象按時(shí)參加。

　�。ㄈ�）承擔項目培訓任務(wù)的單位，要根據項目任務(wù)和有關(guān)要求，盡快研究制訂科學(xué)、可行的項目培訓方案，并及時(shí)將學(xué)員報到通知書(shū)發(fā)送各市（區）教育局。項目培訓方案須在項目實(shí)施前15天報陜西省國培計劃項目執行辦公室，經(jīng)項目辦組織專(zhuān)家審定同意后方可實(shí)施。

幼兒骨干教師工作總結8

　　暖暖的陽(yáng)光中帶著(zhù)絲絲的香味，那是花的香、果的味，是秋天特有的味道。在這收獲的季節，我有幸與來(lái)自各個(gè)地區的幼教同仁一起來(lái)到美麗的西子湖畔，相聚在浙江省外國語(yǔ)學(xué)院——浙江省幼兒園骨干教師培訓班，感到非常的榮幸與感激。感謝上級領(lǐng)導對學(xué)前教育的重視與關(guān)心，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習機會(huì );感謝培訓中心領(lǐng)導、專(zhuān)家的精心安排與組織，為期三周的培訓，內容豐富、形式多樣，既有專(zhuān)題講座：觀(guān)念新、理論精，也有教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩、幼兒園園所參觀(guān)：作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)強，令我受益匪淺，感觸頗深。

　　一、教師專(zhuān)業(yè)須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新

　　張壽松教授給我們解析專(zhuān)業(yè)水平與時(shí)間的關(guān)系：一個(gè)非專(zhuān)業(yè)司機，經(jīng)過(guò)了五年，他的技術(shù)可能稍有長(cháng)進(jìn)，經(jīng)過(guò)十年，他的駕駛技術(shù)可能還是停留在五年前的水平，再經(jīng)過(guò)十年，駕駛技術(shù)也不見(jiàn)得會(huì )有多大的提高，或許還會(huì )不如從前，因為他沒(méi)有從專(zhuān)業(yè)的角度去思考。但是，沒(méi)有關(guān)系，只要不違反交通規則，沒(méi)有人會(huì )阻止你上路。作為一名教師，五年的時(shí)間可以讓你成長(cháng)為能勝任的專(zhuān)業(yè)工作者，但是，如果不從專(zhuān)業(yè)的角度去思索去探究的話(huà)，十年、二十年后，必將被淘汰出局�！疤�陽(yáng)每天都是新的!”孩子們就象那初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)生機，并且對新事物充滿(mǎn)好奇。作為幼兒園教師的我們，是孩子們心目中的偶像，只有敢于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新，他們才會(huì )“親其師，信其道”。

　　創(chuàng )新型的教師要善于思考�！皩W(xué)而不思則罔”，只知道學(xué)習，而不去思考，那將等于什么也沒(méi)學(xué)到。思考是一種能力，我們一定要善于從多種角度去思考問(wèn)題，要善于發(fā)現他人沒(méi)有采取過(guò)的新角度，這樣才能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。司馬光砸缸救人的故事還記得嗎?為了救掉進(jìn)水缸里的小伙伴，就必須讓小伙伴與水分開(kāi)，別的小伙伴想的是讓“人離開(kāi)水”，但他們個(gè)子矮，力氣小，沒(méi)辦法讓掉進(jìn)缸里的水伙伴離開(kāi)水，小伙伴不能得救，而司馬光想的卻是讓“水離開(kāi)人”，于是，他搬起石頭砸破缸，水流走了，小伙伴也脫離了被水淹死的危險。思考有助于教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并能更客觀(guān)、更實(shí)際、更有針對性地解決問(wèn)題。

　　創(chuàng )新型的教師要敢于實(shí)踐，堅持不懈�！皩�(shí)踐出真知”，教師一定要做到努力將理論知識轉變?yōu)閷?shí)踐經(jīng)驗，并且要有敢為人先的精神，大膽探索，作敢于吃螃蟹的人。大家應該知道，螺絲釘長(cháng)期不用會(huì )生銹。同樣的道理，如果人的腦子長(cháng)期處于惰性之中，即使腦子特別靈光，也會(huì )越來(lái)越呆笨。因此，只有堅持不懈，腦子越用才會(huì )越靈。堅持出勤奮，堅持出智慧，堅持出成果，只有持續不斷地創(chuàng )造，創(chuàng )造，再創(chuàng )造，思維的火花才會(huì )異彩閃閃。

　　二、教師品德須心中有愛(ài)，豁達樂(lè )觀(guān)

　　王芳特教向我們傳達師幼互動(dòng)藝術(shù)的時(shí)候一再強調“平等”和“關(guān)愛(ài)”。教師不但教書(shū)，更重要的是育人，肩負著(zhù)造就國家和社會(huì )所需要的合格人才的重任，猶其是幼兒園教師。我們中國有句俗話(huà)“三歲看大，七歲見(jiàn)老”，意思就是3~7歲是幼兒品德形成的關(guān)鍵期。教師不僅以自己淵博的知識、教學(xué)能力和各種有目的、有計劃的教育措施作用于孩子，而且以自己的全部心理品質(zhì)影響著(zhù)每一個(gè)孩子的心靈。教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)。

　　高品質(zhì)的老師要有一顆愛(ài)孩子的心。愛(ài)是現代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現代教育;沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。教師的愛(ài)應該像母親般細膩，像戰士對祖國一樣忠誠。列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對孩子具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛(ài)和對孩子的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師�！苯處煹膼�(ài)并不是一般意義的愛(ài)，它是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神。教師對孩子的愛(ài)是一種愛(ài)的集合，它該包括世界上除了男女情愛(ài)之外的所有的愛(ài)——像母親熱愛(ài)孩子一樣無(wú)私，像父親熱愛(ài)兒子一樣嚴格而慈祥，像戰士熱愛(ài)祖國一樣忠誠，像兄長(cháng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚，像姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學(xué)家熱愛(ài)真理一樣執著(zhù)而癡迷。

　　高品質(zhì)的'教師要豁達樂(lè )觀(guān)。兩個(gè)人跋涉在荒無(wú)人煙的大漠中，他們感到非常疲憊，而在翻越一座大山時(shí)他們不慎把隨身攜帶的兩壺水弄丟了一壺。在短暫的休息時(shí)，他們開(kāi)始對話(huà)：

　　一個(gè)人說(shuō)：完了，我們只剩下一壺水，怎能走出缺水的沙漠?

　　另一個(gè)人說(shuō)：真是太好了，我們還有一壺水，足夠我們到達目的地。

　　同樣的一壺水，一個(gè)人看到的是失望、甚至絕望，而另一個(gè)看到的卻是希望。良好的心態(tài)是一種重要的教育資源，不但會(huì )直接感染孩子，教育孩子，還會(huì )給孩子以潛移默化的影響，給孩子提供良好的學(xué)習榜樣。教師良好的心態(tài)可以激發(fā)孩子奮發(fā)向上的勇氣，點(diǎn)燃孩子創(chuàng )造的火花，培養孩子對學(xué)習和生活的熱愛(ài)，增強孩子對生命人生的關(guān)注，進(jìn)而塑造孩子健全的人格。研究發(fā)現，一個(gè)班級的班風(fēng)與任課教師特別是班主任的心態(tài)密切相關(guān)。始終保持積極心態(tài)的班主任所管理的班級，就充滿(mǎn)朝氣和活力，具有強大的集體凝聚力，孩子感到輕松快樂(lè )。相反，具有消極心態(tài)的班主任所負責的班級，孩子普遍缺乏活力，意志消沉，一盤(pán)散沙。這是因為在班級活動(dòng)中，教師的心態(tài)會(huì )在有意與無(wú)意之間感染和影響孩子。這是一種間接的、隱含的影響，帶有很強的暗示性，孩子在日常學(xué)習活動(dòng)中很容易習得教師的心態(tài)。

　　三周的時(shí)間過(guò)得很快，專(zhuān)家的講座給了我新理念與知識，同行的研討給了我經(jīng)驗與借鑒，幼教姐妹的交往給了我友愛(ài)與快樂(lè )……太多的收獲，太多的感動(dòng)，無(wú)法用文字表達。在此，我真誠地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長(cháng)存!

幼兒骨干教師工作總結9

　　作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本學(xué)年的工作總結如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)方面

　　我擔任三、四、五年級的科學(xué)，成為學(xué)校專(zhuān)職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

　　1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，所以，我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。

　　3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了三個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的'學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

　　5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進(jìn)步。

　　6、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。

　　科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：

　　1、指導學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì )進(jìn)行“家庭和學(xué)校節能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動(dòng)，使學(xué)生對科普知識有了些了解，更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。

　　2、讓學(xué)生制作科普，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

　　3、開(kāi)展讀科普書(shū)籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，以達到從課外書(shū)籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。

　　4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗科技帶來(lái)的快樂(lè )，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養。

幼兒骨干教師工作總結10

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的'轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

　　另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種.種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

幼兒骨干教師工作總結11

　　緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過(guò)去，現將一年的工作做以下總結：

　　一、思想素質(zhì)方面

　　在過(guò)去的一學(xué)年里，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　作為一名區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

　　“人格之于人，恰如花香之于花�！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣�學(xué)生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能我認為一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。

　　作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

　　我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的`教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。

　　上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上及時(shí)根據課堂情況調整教學(xué)環(huán)節與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生，培養了學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。從中汲取豐富的營(yíng)養而健康成長(cháng)。

　　三、教改科研

　　在過(guò)去的一學(xué)年里，我繼續承擔國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長(cháng)的領(lǐng)導下，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論。已經(jīng)總結出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒(méi)話(huà)可說(shuō)到現在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

　　四、幫代工作

　　我雖是區級骨干教師，但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過(guò)程中，我與杜老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。

　　五、努力方向

　　一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、及時(shí)總結，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。

　　3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎上有更大提高。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。

幼兒骨干教師工作總結12

　　光陰荏苒，一轉眼一個(gè)學(xué)年又即將結束了�；叵肫疬@一學(xué)年來(lái)的工作，現作如下總結：

　　1、教育博客

　　在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，把寫(xiě)教育博客看作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育博客進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。

　　2、師徒結對

　　為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒，一學(xué)年來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習認真履行職責，通過(guò)經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，開(kāi)展“師徒平臺互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導徒弟李翠青老師開(kāi)一節全校性的公開(kāi)課《風(fēng)》，并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　　3、科研工作方面：

　　我根據骨干教師的工作要求，積極參加學(xué)校組織的'各種教研活動(dòng)。參加池店鎮名師送教下鄉研討活動(dòng);參加小片區鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校語(yǔ)文組的課題“詩(shī)歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級一名語(yǔ)文骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。平時(shí)抓緊學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習筆記，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷分析，試課題研究更加扎實(shí)有效。

　　隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平。

幼兒骨干教師工作總結13

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是陶行知先生獻身教育的真實(shí)寫(xiě)照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執著(zhù)的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個(gè)好教師的標準要求自己，牢固樹(shù)立教書(shū)育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛(ài)使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵著(zhù)周?chē)�的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學(xué)習，共同成長(cháng)。憑著(zhù)自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)20xx年也可以說(shuō)是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著(zhù)自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來(lái)的工作做個(gè)小結。

　　一、確立正確的人生價(jià)值取向。

　　教師是教育過(guò)程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。不斷學(xué)習、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當成一種事業(yè)去追求，把每節課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力、施展自己才能的`機會(huì );看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現�！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )新�！�

　　二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng )新。

　　教材是教師從事教學(xué)的依據，對教學(xué)具有規范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì )編者的意圖。對于任何一個(gè)知識點(diǎn)的把握，必須準確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說(shuō)、敢做，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。因此，我努力營(yíng)造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習氛圍，創(chuàng )造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現的內容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè )見(jiàn)、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數學(xué)就在身邊。加強開(kāi)放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過(guò)程的關(guān)系，重結果，更要注重獲取知識的過(guò)程。牢記“教無(wú)定法，教學(xué)有法，教在得法�！辈环胚^(guò)任何一個(gè)可以開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒(méi)有最好，只有更好�！�

　　教學(xué)中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗成功。培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng )設有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎性、發(fā)展性、創(chuàng )造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結構，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。

　　為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng )新教育的思想為指導，結合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略;改革傳統的例題呈現方式，注重數學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫(xiě)內容。以滲透性、系統性、交互性、漸進(jìn)性和規范性為目標，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，進(jìn)行系統的學(xué)科創(chuàng )造性思維活動(dòng)訓練，把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維品質(zhì)與創(chuàng )造性品質(zhì)有機的結合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )造性潛能的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造能力的發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發(fā)現——拓展延伸”的教學(xué)模式。

幼兒骨干教師工作總結14

　　時(shí)間過(guò)得真快，20xx-20xx學(xué)年度已經(jīng)結束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)�；锸车墓ぷ�，及工會(huì )與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的.全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，開(kāi)好每一次班會(huì )。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉變，學(xué)生成績(jì)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二勝作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

幼兒骨干教師工作總結15

　　一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、政治思想素質(zhì)

　　堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的.教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

　　二、業(yè)務(wù)知識能力

　　在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。

　　一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓練，精心設計各項體育活動(dòng)，使各類(lèi)活動(dòng)有層次有坡度，達到大綱要求的質(zhì)和量。

　　二是積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　三是與班主任、組長(cháng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(cháng)請教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

　　以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

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