校級骨干教師工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的校級骨干教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作為英語(yǔ)老師，我認真學(xué)習各種理論，不斷提高自己的師德素養和專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期我擔任高二3、4兩個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué)，完成了必修模塊5和選修模塊6的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結合學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課，積極聽(tīng)課、評課，認真有效上課，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。及時(shí)批改講評作業(yè)，注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力。為今后能更有成效地完成教書(shū)育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　本學(xué)期是會(huì )考階段。但上半學(xué)期全年段齊抓英語(yǔ)和數學(xué)兩門(mén)科目。加強早晨的朗讀和晚自修練習的監督。學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習更為重視了。學(xué)習狀態(tài)比上學(xué)期有了較大改進(jìn)。有部分學(xué)生已經(jīng)很自覺(jué)了。當然，有些學(xué)生，不論老師講什么，他們都接受不進(jìn)去了。原因無(wú)它，基礎太差。

　　單詞仍是首要�；ǜ�多的時(shí)間來(lái)抓。天天聽(tīng)寫(xiě)，單詞，詞組，句子都是聽(tīng)寫(xiě)范圍。聽(tīng)寫(xiě)范圍從課內到課外練習，從初中到高中。每天都抓不過(guò)關(guān)的。并于下堂課及時(shí)用翻譯句子等方式進(jìn)行復習。然后再背這些句子。當然，對于基礎實(shí)在太差實(shí)在背不出來(lái)的學(xué)生，適當放低要求，告訴他們：少背總比沒(méi)背好。利用早讀來(lái)練習英語(yǔ)發(fā)音。讓部分學(xué)生自己來(lái)組織帶讀。

　　對練習(周報)的講評，著(zhù)重培養正確的做題方法，灌輸學(xué)習策略。在課時(shí)允許的情況下，讓學(xué)生在限定時(shí)間內當場(chǎng)完成練習，然后講評，提高聽(tīng)課效果。課后對重要知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

　　有針對性地輔導。在班上選出幾位學(xué)生，晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補習，學(xué)生選擇補習內容，教師加以輔導，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習水平和積極性，并及時(shí)檢查，繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率，鞏固提高中等生。

　　認真備課。吸取教學(xué)中存在的教訓，改進(jìn)教法，利用各種工具材料，進(jìn)行有效的備課，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、做得會(huì )、學(xué)得來(lái)�；蛑辽�，提高跨文化交際意識。

　　二、個(gè)人素質(zhì)提高

　　不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍當中及時(shí)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識與教育理念，珍惜每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。利用無(wú)課時(shí)間在本�；蛐Ｍ饴�(tīng)課。

　　平時(shí)上完課多總結，多看案例分析，多征詢(xún)周?chē)�老教師的意�?jiàn)。有自己的主張，并堅定執行。

　　隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，教育的地位越來(lái)越受到重視，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，身為教師的壓力也越來(lái)越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和執教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓積極。

【校級骨干教師工作總結】相關(guān)文章：

12-12

05-20

12-28

12-27

03-23

12-27

08-24

07-02

10-11