關(guān)于舞蹈教學(xué)工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于舞蹈教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于舞蹈教學(xué)工作總結1
舞蹈是人類(lèi)最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類(lèi)傳情達意的產(chǎn)物，它符合人類(lèi)身心需要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，衰弱肢體，聯(lián)絡(luò )情感和團結群體等功能，成為人們生活中一個(gè)不行缺少的局部。
首先是舞蹈的根本訓練。少兒舞蹈根本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng)，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過(guò)這些訓練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng)，增加動(dòng)作關(guān)節的敏捷性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這局部活動(dòng)量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓練效率。
其次是活動(dòng)課中的舞蹈教學(xué)。小學(xué)階段現行的舞蹈教學(xué)內容，主要分為律動(dòng)、集體舞、表演舞。律動(dòng)是指在音樂(lè )的伴奏下，依據音樂(lè )的性質(zhì)、節拍、速度等變化做不同的律動(dòng)性動(dòng)作。律動(dòng)可以單一動(dòng)作重復練習。也可將幾個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作組合練習。如，形象仿照動(dòng)作：鳥(niǎo)飛、兔跳等。
集體舞一般是在短小歌曲或樂(lè )曲的伴奏下，有組織、有規定的隊形、位置上做舞蹈動(dòng)作，一般可以反復進(jìn)展，舞蹈時(shí)要求學(xué)生要有相互的感情溝通，動(dòng)作和諧全都。集體舞主要是用來(lái)培育學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下變換隊形，在音樂(lè )中整齊、協(xié)調的動(dòng)作、樹(shù)立相互合作的集體主義觀(guān)念。
在教學(xué)中，我們也嘗試創(chuàng )立了“觀(guān)賞—模擬—學(xué)創(chuàng )”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式——
1、小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構成。
我們所構建的“觀(guān)賞—模擬—學(xué)創(chuàng )”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式，是為教師在舞蹈課教學(xué)中供應的一個(gè)活動(dòng)框架，它是依據教學(xué)過(guò)程進(jìn)展規律而形成的一個(gè)正向的線(xiàn)性構造。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)問(wèn)及力量進(jìn)展的過(guò)程分為三個(gè)階段：觀(guān)賞—模擬—學(xué)創(chuàng )。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中認知及情感進(jìn)展的不同的六個(gè)環(huán)節：觀(guān)賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“根本把握”和“情感謝發(fā)”;學(xué)創(chuàng )包含“穩固運用”和“情感進(jìn)展”。
(1)、觀(guān)賞
這是舞蹈教學(xué)模式中的'第一個(gè)階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個(gè)初步的了解，為后面階段供應背景和根底，培育學(xué)生良好的觀(guān)賞習慣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣。
(2)、初步理解
是學(xué)生了解舞蹈學(xué)問(wèn)的初始階段，其要點(diǎn)是認知激活、定向預備，即要使學(xué)生在此階段，從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開(kāi)頭之時(shí)便處于認知活潑狀態(tài)，積極主動(dòng)地去攝取學(xué)問(wèn)，激發(fā)對舞蹈的興趣，從而到達對學(xué)習目標的理解。
(3)、情感陶冶
是通過(guò)觀(guān)賞美麗的舞蹈動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生對美的熟悉和追求。其中美包括形象美、動(dòng)作美、旋律美、服裝美等。學(xué)生通過(guò)對這些美的觀(guān)賞，對美產(chǎn)生直觀(guān)的、初步的印象，同時(shí)培育他們對音樂(lè )的感受力量，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴，全身心地沉醉到情感溝通和心情體驗之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。
(4)、模擬
模擬階段是學(xué)生詳細學(xué)習及把握學(xué)問(wèn)的階段，該階段主要是通過(guò)教師的教授及學(xué)生的仿照，使學(xué)生把握舞蹈的根本學(xué)問(wèn)和技能。通過(guò)模擬階段，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā)，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染;通過(guò)模擬舞蹈根本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到進(jìn)展。
(5)、學(xué)創(chuàng )
學(xué)創(chuàng )階段是充分進(jìn)展學(xué)生共性，啟發(fā)他們想像力和制造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的把握、有豐富的音樂(lè )感受和肯定的舞蹈學(xué)問(wèn)積存的根底上，初步按歌曲或樂(lè )曲內容自編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作并表演。
依據這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認為要上好舞蹈活動(dòng)課，教師要做好以下幾點(diǎn)：
第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣。
其次，教師示范精確，富有感染力。
第三，教師加強詳細指導，準時(shí)訂正錯誤。
第四，練習時(shí)間適度，動(dòng)靜交替，形式多種多。
第五，教師給學(xué)生制造表演的時(shí)機，增加舞臺實(shí)踐閱歷，提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習下去。
關(guān)于舞蹈教學(xué)工作總結2
勞碌充實(shí)的一學(xué)期完畢了，本學(xué)期舞蹈興趣小組的進(jìn)展特殊快速，學(xué)校撥專(zhuān)款裝修了一間舞蹈教室，使學(xué)生在日常訓練中獲益頗多。舞蹈興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和全校教師的幫忙下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、主要成績(jì)
1、通過(guò)舞蹈根底訓練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培育良好的形體習慣。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的'欲望。
3、培育學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，進(jìn)展他們的想象力和制造力量。
4、通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培育了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的根底學(xué)問(wèn)和根本技能；培育了學(xué)生安全的情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的觀(guān)賞力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。
二、成品節目：
依據學(xué)校的活動(dòng)安排，著(zhù)重預備了學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )的展演節目與“六一”兒童節的舞蹈節目。為了展現學(xué)生平常所學(xué)到的內容，我們編排了3種不同風(fēng)格的節目。運動(dòng)會(huì )中為了突出運動(dòng)的主題。舞蹈隊同學(xué)展現的啦啦操與衰弱操；“六一”兒童節的文藝匯演中，舞蹈隊展現了根本功與她們的唱跳演的綜合素養。舞蹈隊學(xué)生的展演在這兩次大型的活動(dòng)中獲得了滿(mǎn)足的成果，為校園舞蹈隊奠定了良好的根底，也給教師和學(xué)生樹(shù)立了很大的信念�？梢哉f(shuō)通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增加體質(zhì)，改良動(dòng)作協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增加仿照力量，培育正確的根本姿勢。盼望在今后的舞蹈教學(xué)中，能探究出更多的閱歷，使舞蹈興趣小組的教學(xué)上一個(gè)新的臺階。
三、存在的問(wèn)題
1、訓練時(shí)間上由于種種緣由沒(méi)有保障。
2、學(xué)生參加舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3、大局部學(xué)生的根底很差，沒(méi)有扎實(shí)的根本功，對于排練精彩的成品節目有很大的難度。
反思本學(xué)期的工作，發(fā)覺(jué)自己在工作中存在一些缺乏：對于舞蹈的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還
關(guān)于舞蹈教學(xué)工作總結3
忙碌充實(shí)的一學(xué)期結束了，本學(xué)期舞蹈興趣小組的發(fā)展特別迅速，學(xué)校撥專(zhuān)款裝修了一間舞蹈教室，使學(xué)生在日常訓練中獲益頗多。舞蹈興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、主要成績(jì)
1、通過(guò)舞蹈基礎訓練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的欲望。
3、培養學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
4、通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。
二、成品節目：
根據學(xué)校的`活動(dòng)安排，著(zhù)重準備了學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )的展演節目與“六一”兒童節的舞蹈節目。為了展示學(xué)生平時(shí)所學(xué)到的內容，我們編排了3種不同風(fēng)格的節目。運動(dòng)會(huì )中為了突出運動(dòng)的主題。舞蹈隊同學(xué)展示的啦啦操與健美操；“六一”兒童節的文藝匯演中，舞蹈隊展示了基本功與她們的唱跳演的綜合素質(zhì)。舞蹈隊學(xué)生的展演在這兩次大型的活動(dòng)中獲得了滿(mǎn)意的成果，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給教師和學(xué)生樹(shù)立了很大的信心�？梢哉f(shuō)通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態(tài)。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，能探索出更多的經(jīng)驗，使舞蹈興趣小組的教學(xué)上一個(gè)新的臺階。
三、存在的問(wèn)題
1、訓練時(shí)間上因為種種原因沒(méi)有保障。
2、學(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3、大部分學(xué)生的基礎很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練精彩的成品節目有很大的難度。
反思本學(xué)期的工作，發(fā)現自己在工作中存在一些不足：對于舞蹈的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
關(guān)于舞蹈教學(xué)工作總結4
高二、13班這班學(xué)生是高一從各個(gè)文化班轉的舞蹈特長(cháng)生，專(zhuān)業(yè)基礎不是很好。她們更多的是讓我懂得什么是責任心。這個(gè)班隨時(shí)都有要加入的，也有要退出的、、、在舞蹈專(zhuān)業(yè)來(lái)講，舞蹈者要具備跳躍、旋轉、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，而她們都是零基礎，從未接觸過(guò)舞蹈，這對于十六歲的她們剛開(kāi)始練更是難上加難。在專(zhuān)業(yè)課上我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，即使他學(xué)得慢、條件不好，我也要負起責任！因為放棄就等于他們要半途而廢。所以她們讓我懂得什么是責任心。
背后的汗水是不為人之的堅持，也是鑄就夢(mèng)想的開(kāi)始，對于高三學(xué)生排練廳是最輝煌的地方，也是最殘酷最寂寞的地方，她們還有最后兩個(gè)月就要參加省聯(lián)考了，最后的一搏對于他們非常重要。我主要的是給他們上即興表演課，對待高三學(xué)生我更多地是學(xué)會(huì )嚴厲，剛開(kāi)始我對她們嚴厲會(huì )擔心他們接受不了，可后來(lái)發(fā)現越到考試她們的心越浮如果我不嚴格對他們，她們很容易放松自己。
總結這兩個(gè)月，發(fā)現自己成長(cháng)的很快，已經(jīng)適應這樣的`生活節奏。我堅信有付出就有回報！在學(xué)校里有一起實(shí)習的另外七個(gè)女同學(xué)她們平時(shí)很幫助我，還有我們的吳老師一直關(guān)心我的病，放心我會(huì )堅持下去的。努力！加油��！
關(guān)于舞蹈教學(xué)工作總結5
時(shí)間過(guò)的真快，轉瞬間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿(mǎn)的完畢了。在學(xué)習的過(guò)程中我看到了珍寶們的努力、勤奮，扎實(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂(lè )一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)我也發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)上了這群活潑得意的小精靈，我也堅信他們是最棒的。
(一)、幼兒進(jìn)展反方面
本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數幼兒根本功較弱，家長(cháng)們?yōu)榱诉M(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過(guò)師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面都有不同程度的提高。在一些班級教師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒(méi)上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調，而且有的更加喜愛(ài)舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛(ài)好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參加每次活動(dòng)，出勤率很高。
(二)、教學(xué)方面
在活動(dòng)開(kāi)展中，主要分三個(gè)局部進(jìn)展教學(xué)：一、根本功訓練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，根本功訓練是帶幼兒進(jìn)展壓腿、下腰等練習，培育幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結合根本功進(jìn)展練習，逐步訓練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調力量，最終，結合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂(lè )的奇妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng )編力量。
(三)、存在的問(wèn)題
由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡(jiǎn)單承受;相反，年齡大的又覺(jué)得太簡(jiǎn)潔。下期應依據幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。
總之，孩子們通過(guò)一學(xué)期的.刻苦訓練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積存了很多教學(xué)閱歷，知道怎樣當好一名舞蹈教師，要做到急躁、細心、專(zhuān)心。固然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些缺乏之處，我會(huì )不斷的改良，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，朝著(zhù)舞蹈這方面不斷的進(jìn)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長(cháng)始終以來(lái)對我工作的協(xié)作、支持和信任，從中使我不斷的長(cháng)。
要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)展因材施教。
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