小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研修工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研修工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研修工作總結1
一轉眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔任六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，我始終堅持課前認真備課，做到既備教材，又備，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學(xué)及運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的'地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、不足之處
由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個(gè)同學(xué)的監督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度。
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了一定的提高。
小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研修工作總結2
本學(xué)期我分別擔任一年級（x）、（x）班，二年級（x）、（x）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一名年輕的英語(yǔ)教師只有邊教邊學(xué)習，以學(xué)促教的教學(xué)態(tài)度和原則，盡自己的最大能力利用好每堂課的時(shí)間和資源，做好英語(yǔ)教學(xué)工作。下面把該學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結。
一、形式多樣的學(xué)習，有效提高自己的教學(xué)能力。
學(xué)期初，英語(yǔ)課題組都會(huì )組織實(shí)驗教師做學(xué)期教學(xué)培訓。此外我會(huì )通過(guò)一些有關(guān)攀登英語(yǔ)的簡(jiǎn)訊、優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，認真學(xué)習相關(guān)材料，做好上攀登英語(yǔ)課的預備工作。還有每次授課前先在家認真閱讀有關(guān)英語(yǔ)的教師用書(shū)，仔細觀(guān)看思考英語(yǔ)光盤(pán)，有時(shí)為了弄清一個(gè)單元的重難點(diǎn)，一張光盤(pán)我要看好幾次，直到把單元的內容弄清為止，才能備出一節有效的課。為了讓自己的課堂更精彩，我也經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習一些英語(yǔ)教學(xué)方法，使自己的課堂更精彩。只要做到堅持，自己的教學(xué)就會(huì )不斷的進(jìn)步。
二、及時(shí)的課堂評價(jià)，有效提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
新課改英語(yǔ)的一大特點(diǎn)就是每節課都要進(jìn)行及時(shí)的`評價(jià)，包括教師評價(jià)，學(xué)生自我評價(jià)和生生互評，通過(guò)評價(jià)體現學(xué)生的價(jià)值，使學(xué)生在學(xué)習中體驗成功和進(jìn)步。如看到學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得很好，我就對他們伸出大拇指說(shuō)“great”或跟他們擊掌“give me five”，要讓他們看到老師對他們的肯定和鼓勵；當學(xué)生表現極好時(shí)，我就會(huì )發(fā)他們一個(gè)小貼畫(huà)或者給他們一個(gè)攀登人物的圖案。在perform環(huán)節我都引導學(xué)生用“good”、“very good” 、“wonderful”對小組或個(gè)人的展示進(jìn)行評價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。每節課最后的“sum—up”環(huán)節，我會(huì )組織學(xué)生認識總結，及時(shí)填好英語(yǔ)活動(dòng)記錄卡。此外我還發(fā)揮小組長(cháng)的作用把他們每節課的評價(jià)在墻壁評價(jià)欄上反映出來(lái)，讓學(xué)生隨時(shí)都能看到自己小組的成績(jì)，他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性就更高了。
1、在有限的條件下，如何更好的開(kāi)展晨間學(xué)習活動(dòng)。
2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導作用，給學(xué)生提供更多交流和展示的機會(huì )。
3、如何更有效地組織學(xué)生開(kāi)展展示活動(dòng)。
4、如何強化學(xué)生的評價(jià)意識。
5、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習更具有實(shí)效性。
6、教材中有些內容對于一年級學(xué)生而言，有些難度，不易接受。
7、英語(yǔ)教材家庭學(xué)習資料不能落實(shí)到位，有些家庭不具備所需的音響材料，所以無(wú)法達到家校配合的目的。
以上就是我對本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結。在今后的教學(xué)之路上，我會(huì )努力創(chuàng )新，使自己的英語(yǔ)課堂更趨完善。
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