特殊教育學(xué)校工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的特殊教育學(xué)校工作總結，希望對大家有所幫助。
特殊教育學(xué)校工作總結1
目前我區的部分普通學(xué)校發(fā)展狀況和前景不是很樂(lè )觀(guān)：招生難，生源差，與周邊的強校競爭激烈，優(yōu)勢不明顯，師資、教育資源不均衡等因素都在制約著(zhù)一些弱校的前進(jìn)。作為吉林市昌邑區特殊教育學(xué)校的管理人員，如何讓特殊教育學(xué)校在激烈的角逐中站有一席之地，創(chuàng )新驅動(dòng)，可持續發(fā)展，是學(xué)校領(lǐng)導班子面臨的重要課題。
經(jīng)過(guò)多番的構想、調研、論證，學(xué)校逐漸明確辦學(xué)方向：對智障的孩子來(lái)說(shuō)，自立才是他們的第一生存方式，決不能以普通學(xué)校單純的知識傳授來(lái)取代這些孩子的生存需要。借助學(xué)校固有的有利資源，以滑雪專(zhuān)業(yè)的體育教師肖培和吉林市得天獨厚的冰雪為資源，大膽嘗試，決定以滑冰滑雪訓練為辦學(xué)特色，走特奧運動(dòng)辦學(xué)之路�！耙蕴貖W運動(dòng)為突破口，為特殊學(xué)生搭建生存大舞臺”這個(gè)帶有挑戰性的辦學(xué)意向，從此拉開(kāi)了昌邑特教學(xué)校的歷史新紀元。
然而對于資金短缺、師生隊伍稀少、硬件設施破舊的這樣一所學(xué)校，要創(chuàng )辦自己的特色是何等的艱難。沒(méi)有訓練器械、沒(méi)有滑冰滑雪工具、學(xué)生少得可憐，訓練談何容易？我們大膽構想，組成特奧運動(dòng)訓練小組，選拔優(yōu)秀的體育教師肖培為教練，積極選拔運動(dòng)員。積極調動(dòng)全體老師捐獻冰刀冰鞋，校長(cháng)帶頭買(mǎi)來(lái)兩套冰鞋，積極跟兄弟學(xué)校協(xié)調借用一些體育訓練器械供學(xué)生訓練使用。在全校教師的共同努力下，兩天的功夫就湊齊了八副滑冰滑雪工具。于是特奧訓練隊開(kāi)始了艱難的訓練。當時(shí)已是寒冬時(shí)節，沒(méi)有訓練場(chǎng)地，我們就積極跟教育局申請援助到凇城中學(xué)自己鋪設的冰場(chǎng)上進(jìn)行訓練。不知摔了多少個(gè)跟頭，不知摔破了多少次傷口，教練一次次安撫，如媽媽一樣細心地照顧這些特殊的孩子。為了調動(dòng)孩子們的訓練積極性，教練用盡各種辦法，給他們買(mǎi)熱飲，給他們帶糖果，教練和孩子們建立了友好的感情。在訓練過(guò)程中，每天校領(lǐng)導都親臨一線(xiàn)關(guān)注訓練，及時(shí)掌握情況，處理一些疑難問(wèn)題。
為了特奧運動(dòng)有更大的發(fā)展，我們必須積極向各個(gè)部門(mén)推薦這支特奧隊伍。于是申請“吉林省特奧冰雪訓練基地”的想法為我們打開(kāi)了發(fā)展之門(mén)。為了讓省殘聯(lián)領(lǐng)導了解我校特奧工作的開(kāi)展情況，我們一遍遍向領(lǐng)導遞交申請報告。直至春節前夕，省殘聯(lián)領(lǐng)導在百忙之中親臨我校視察。當領(lǐng)導們看到我們的教練和孩子們冒著(zhù)大雪在很不規范的滑冰場(chǎng)地上游刃有余地滑冰的場(chǎng)面時(shí)深受感動(dòng)，對我們這支小小的特奧隊伍豎起了大拇指。2006年2月，學(xué)校就被省殘聯(lián)批準為“吉林省特奧冰雪訓練基地”�；氐慕⒕拖褚豢|春風(fēng)吹進(jìn)了每個(gè)特教人的心田，也為特殊的孩子們搭建了廣闊的康復運動(dòng)平臺。不論嚴寒酷暑，不論節假日，訓練堅持不懈，上級領(lǐng)導對我們的訓練更是給予很多的關(guān)懷。
06年8月，省殘聯(lián)把參加全國特奧田徑項目比賽的吉林市代表隊集訓工作安排在我們學(xué)校。經(jīng)過(guò)刻苦訓練，八名運動(dòng)員不負眾望，在全國特奧比賽中榮獲七金八銀六銅的好成績(jì)，為吉林市爭了光，并得到了省殘聯(lián)和中殘聯(lián)領(lǐng)導的高度評價(jià)，為學(xué)校特奧運動(dòng)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)在穩步提升。
07年12月9日，國家殘聯(lián)又傳來(lái)喜訊，我校體育教師肖培被選為國家級冰雪運動(dòng)教練員，她將帶領(lǐng)邵佳男、武靜平兩名學(xué)生赴美國參加國際特奧越野滑雪邀請賽。一連40多天的'訓練，120多個(gè)小時(shí)的堅守，上萬(wàn)次的跌倒、爬起……辛勤的汗水沒(méi)有白流，在08年2月的國際邀請賽中，邵佳男、武靜平榮獲三金六銀四銅的好成績(jì)，令國際友人贊嘆不已。
機遇總是留給有準備的人。由于我校比賽成績(jì)出色，在08年8月，赴韓國參加國際輪滑項目比賽名額緊張的情況下，省殘聯(lián)格外偏愛(ài)地給我校申請了兩個(gè)名額，我校于佳鑫和宋爽同學(xué)參加了這次比賽。盡管沒(méi)有我們自己的教練員，但兩個(gè)特奧運動(dòng)員表現的也很出色，在本次比賽中共榮獲一金一銀四銅的好成績(jì)。
幾年來(lái)，學(xué)校參加各級各類(lèi)特奧比賽，成績(jì)顯著(zhù)。2010年9月，學(xué)校13名特奧運動(dòng)員代表吉林省赴福州市參加全國第五屆特殊奧林匹克運動(dòng)會(huì )，本屆特奧會(huì )是歷史以來(lái)最盛大的一次盛會(huì )。參賽共有31個(gè)省，港澳臺地區、美國、韓國、新加坡等國家也應邀參加，共有1800名特奧運動(dòng)員。經(jīng)過(guò)七天的努力拼搏和激烈競爭共榮獲十八金八銀七銅的好成績(jì)。特奧運動(dòng)員用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現了自身的價(jià)值，特奧運動(dòng)以其獨特的魅力為學(xué)校贏(yíng)得了閃耀的光環(huán)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！五年的辛苦，五年的拼搏，昌邑特教終于迎來(lái)了美麗的春天：幸福洋溢在昌邑特教人的臉上，愛(ài)充盈著(zhù)美麗的校園，體育設備不斷更新?lián)Q代，教師隊伍不斷壯大，學(xué)生幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。我們感到幸福！因為我們收獲了學(xué)生、家長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )的認可，這比閃耀的獎牌更值得歡呼！五年的風(fēng)雨兼程，五年的汗撒夕陽(yáng)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，樸實(shí)的昌邑特教人用一份沉甸甸質(zhì)樸的愛(ài)讓校園重新煥發(fā)了光彩，創(chuàng )造了昌邑特教的輝煌！
特殊教育學(xué)校工作總結2
本學(xué)年，在縣委、縣政府、縣教體局的領(lǐng)導下，我校在管理、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節日，開(kāi)展好家�；顒�(dòng)。密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。進(jìn)一步加強了教師隊伍的師德師風(fēng)建設和對學(xué)生道德、行為習慣教育。在日常工作中堅持以教學(xué)為中心，以安全工作為重點(diǎn)，強化各項管理，確保學(xué)校各項工作順利開(kāi)展。通過(guò)全校教職員工和衷共濟、求實(shí)創(chuàng )新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項目標任務(wù)�，F總結如下：
一、提高師德水平，堅持親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)
學(xué)校有著(zhù)一支對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和恒心的教師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語(yǔ)寫(xiě)出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開(kāi)設的班級聾教育、培智教育共九個(gè)班級、教學(xué)任務(wù)重，管理難度大，每位教師都能克服種種困難，發(fā)揮自己的智慧，不斷地學(xué)習，積極探索教學(xué)教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。利用每周例會(huì )轉達家長(cháng)的訴求，增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷，所以要求每一位教師在日常工作中，要更有耐心和愛(ài)心。特別是對待留守學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學(xué)生。
特殊教育的工作比較麻煩、比較難，特教老師不僅要負責孩子們的教育，還要負責他們的生活起居，照顧他們的吃喝拉撒，既是教師，又是保姆；既是朋友，也是媽媽。每個(gè)新教師，都和一名老教師結成對子，在老教師的帶領(lǐng)下，不僅學(xué)習教研、教法，重要的是學(xué)習我校的“以生為本”的傳統，接受愛(ài)的教育。每個(gè)教師每學(xué)期要送給自己的學(xué)生三個(gè)禮物：
�。ㄒ唬┳钌贋楹⒆酉匆淮晤^；
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送給孩子關(guān)懷的同時(shí)，自己也接受一次愛(ài)的教育。
二、教學(xué)工作
質(zhì)量是學(xué)校的生命力。全體教師要圍繞提高教育質(zhì)量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
�。ㄒ唬┰鰪娊處熯^(guò)硬的內功
我校一直狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)齊開(kāi)足特教課程，注重個(gè)別教育與潛能開(kāi)發(fā)，“讓每一個(gè)殘疾孩子自信地立足社會(huì )”是我們的目標。為了提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校重視師資培訓工作，積極參加上級部門(mén)組織的各類(lèi)線(xiàn)上、線(xiàn)下培訓學(xué)習活動(dòng)，此外，學(xué)校還積極組織教師觀(guān)摩其他同類(lèi)學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)、教研活動(dòng)課程，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，提高教學(xué)水平，完善辦學(xué)模式，更新辦學(xué)思路。
�。ǘ┳フn堂教學(xué)、提升業(yè)務(wù)水平
我們要求教師每節課都要精心備課，校長(cháng)和教務(wù)主任隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，每學(xué)期每位教師至少要上一堂公開(kāi)課，教師們互相觀(guān)摩、互相研討、積極查找缺漏，提高能力，完善自我。
�。ㄈ┳コＲ帣z查、讓制度落實(shí)到實(shí)處
教學(xué)常規是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學(xué)生批改情況，及時(shí)地將檢查結果公開(kāi)，并督促問(wèn)題整改。校少先隊組織學(xué)生干部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況，每周進(jìn)行評比，激發(fā)學(xué)生的積極性。
三、加強德育工作
�。ㄒ唬┑掠ぷ髋c法治建設的相輔相成。對于殘疾學(xué)生思想品德的教育問(wèn)題，一直是特教老師非常頭痛的問(wèn)題，學(xué)生良好行為習慣的養成，貫穿于課堂教學(xué)當中，手把手教、授在生活中。利用班會(huì )少先隊活動(dòng)等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；把犯罪的節目制作成影視資料，放給學(xué)生看，教師進(jìn)行講解；聘請課外法制輔導員進(jìn)行法律知識的講解，提高學(xué)生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學(xué)習、自立自強的人”。通過(guò)多形式、多方位的教育活動(dòng)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中陶冶情操，促進(jìn)其良好思想道德的形成。
�。ǘ┙M織好“助殘日”“六一”“國慶”等紀念日的活動(dòng)，引起社會(huì )各界對殘疾兒童的關(guān)注與幫助。對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)黨愛(ài)國和愛(ài)校教育，把愛(ài)國主義教育落實(shí)到日常行為之中。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生心理健康教育。在課堂教學(xué)和各項教育活動(dòng)中重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導特別是學(xué)生的早戀、偷東西等問(wèn)題，教務(wù)處和教師齊抓共管，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決。
四、加強安全教育、規范后勤管理
�。ㄒ唬┘訌姲踩婪督逃�，增強師生的安全衛生意識
1、通過(guò)“開(kāi)展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電安全知識講座”等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，避免意外事故發(fā)生，教育學(xué)生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。
2、經(jīng)常檢查學(xué)校的.電器線(xiàn)路、裝置、設備，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。
3、加強對門(mén)衛和值班工作，經(jīng)常了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ǘ┘訌娦Ｉ�、校產(chǎn)管理
嚴格校產(chǎn)管理制度化、規范化，充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用。加強固定資產(chǎn)電算化管理。
�。ㄈ﹫猿重攧�(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律
1、做到勤儉節約。
2、堅持進(jìn)行民主理財。
3、堅持一支筆、一本賬的原則，按預算使用經(jīng)費。
五、加強體育藝術(shù)衛生教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)
學(xué)校設有音樂(lè )律動(dòng)室以及康復訓練室、圖書(shū)室，嚴格遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，遵照國家規定在特殊教育學(xué)校開(kāi)設康復訓練課程，開(kāi)展各項課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。衛生工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校認真落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，注重培養學(xué)生良好的衛生習慣，加強學(xué)校食堂和學(xué)生宿舍的衛生管理。特別是在“新冠”疫情期間，學(xué)校配合衛生防疫部門(mén)做好了各項檢查工作，注重防護，定時(shí)消毒，確保了全體師生在校期間的身體健康。
喜悅伴著(zhù)汗水，進(jìn)步伴隨艱辛。20xx—20xx學(xué)年度五河縣特殊教育學(xué)校各項工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步；接下來(lái)的一年，全體特教人將繼續踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以精益求精的態(tài)度向著(zhù)更高、更遠的目標不斷奮進(jìn)，為學(xué)生的成長(cháng)、學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
特殊教育學(xué)校工作總結3
一年來(lái),我們教務(wù)處在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下,在各處室的大力支持下,在全體教師的共同努力下,基本完成了學(xué)年初制定的教育教學(xué)工作計劃。下面就學(xué)校本學(xué)年教育教學(xué)工作的開(kāi)展情況匯報如下:
一、認真落實(shí)兩個(gè)常規,加強教學(xué)管理。
在常規教學(xué)管理中,建立各種常規管理制度,實(shí)行校長(cháng)負責下的領(lǐng)導分工把關(guān)制,認真落實(shí)《仙桃特校教學(xué)常規實(shí)施細則》,不斷完善常規管理辦法。教務(wù)處除每月進(jìn)行一次常規教學(xué)檢查外,還不定期進(jìn)行抽查,并及時(shí)將檢查結果總結反饋。在課堂教學(xué)常規管理上,建立監督機制,實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課,嚴格上課規范,樹(shù)立全校師生的“鈴聲意識”,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。同時(shí),我們還認真執行教師簽到制度,認真落實(shí)查班制度,督促教師真正做到不遲到,不早退。
二、積極開(kāi)展“比教學(xué)”活動(dòng),以練兵、比武促教師能力提升。
一是領(lǐng)導帶頭,以練兵備戰比武。學(xué)校先后開(kāi)展了全體教師基本功訓練、教師專(zhuān)業(yè)知識培訓、全體教師說(shuō)課、講課和教學(xué)反思“大練兵”。通過(guò)自我練兵——學(xué)科組練兵——全員大練兵的形式進(jìn)行,要求人人參與,人人有進(jìn)步。
二是全員參與,以比武促進(jìn)提升。3月教學(xué)常規管理月、10月教科研月,學(xué)校先后舉行了教師基本功大賽、教師說(shuō)課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武、反思展評活動(dòng)。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動(dòng)中,老師們課前充分準備,課上認真對待,課后及時(shí)反思,并積極運用多媒體課件輔助教學(xué),課的質(zhì)量有了很大的提高。
三、加大教研力度,提升教師教科研水平。
為提高工作效率,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積極為教師的成長(cháng)與發(fā)展創(chuàng )造條件,引導教師從經(jīng)驗型向理論型轉變。在課堂教學(xué)改革中,我們實(shí)行“常態(tài)課”與“展示課”相結合的聽(tīng)課制度體系,即每位教師每學(xué)期要講一節“常態(tài)課”,每學(xué)期教務(wù)處組織全體教師聽(tīng)兩節“展示課”。同時(shí),我們根據聾生特點(diǎn),在加強手語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),進(jìn)一步推進(jìn)筆談交流的教學(xué),分階段對學(xué)生進(jìn)行筆談?dòng)柧?使學(xué)生耳聾心不聾,口啞筆不啞。我們在以往對部分聾生進(jìn)行個(gè)別語(yǔ)訓的基礎上,專(zhuān)門(mén)成立了語(yǔ)訓實(shí)驗班,加大了口語(yǔ)教學(xué)的力度,將口語(yǔ)教學(xué)效果納入課堂教學(xué)效果的評估范疇,使部分有殘余聽(tīng)力的學(xué)生有了更多說(shuō)的機會(huì )。智障部的教學(xué)研究已逐步走上正軌,目前,學(xué)校課題《培智學(xué)校語(yǔ)文生活化教學(xué)》已經(jīng)開(kāi)題,相關(guān)研究工作正在有條不紊地進(jìn)行。20xx年5月承辦宜昌、天門(mén)、潛江、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學(xué)研討”活動(dòng),并取得很好的效果。一年來(lái),全校教師共計完成論文62篇,其中有15篇在國家、省、市級刊物上發(fā)表或獲獎,48篇論文編入仙桃市特殊教育學(xué)校優(yōu)秀論文集。學(xué)校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高�？偟膩�(lái)說(shuō),學(xué)校的教學(xué)改革已經(jīng)全面展開(kāi),教師教育熱情和業(yè)務(wù)能力都得到了很大的提升。
四、加大培訓力度,提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
一是狠抓全員培訓。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、智障專(zhuān)業(yè)知識培訓、計算機培訓等方式,不斷提高特校教師隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)校結合“課內比教學(xué)”活動(dòng),組織全體教師通過(guò)各種渠道,加強學(xué)習與培訓,努力提高教學(xué)基本功。暑期,學(xué)校根據當前智障教育的新要求,安排專(zhuān)人對智力障礙、自閉癥兒童的早期康復、個(gè)別教育計劃的'制定等內容開(kāi)展了特教專(zhuān)業(yè)知識培訓。10月份,學(xué)校邀請一體機供應商為教師免費進(jìn)行電視電腦一體機操作培訓,使教師基本掌握了電視電腦一體機的操作技能。
二是狠抓骨干教師培訓。骨干教師是學(xué)校的中堅力量,是教學(xué)質(zhì)量提高的支撐人,傳幫帶的教學(xué)業(yè)務(wù)輻射作用不可估量。因此,我們把骨干教師培養作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。20xx年4月,我們組織全體骨干教師觀(guān)看了全省培智課堂比武的視頻。20xx年5月,我們組織了8名教師聽(tīng)取了教育家魏書(shū)生的專(zhuān)題講座。同時(shí),我們還結合“課內比教學(xué)”活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展骨干教師集體備課、基本功訓練、說(shuō)課練兵、講“四課”、論文反思展示等活動(dòng),讓骨干用練兵來(lái)備戰比武,以比武來(lái)促進(jìn)提高,使骨干教師的能力得到進(jìn)一步提升。7月,我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓。11月,我們選派1名教師參加了國培計劃特殊教育培訓。
三是狠抓學(xué)歷提高培訓。學(xué)校鼓勵教師利用學(xué)歷提高培訓等方式來(lái)豐富自己的知識儲備,提升自己的教育教學(xué)能力,以適應新時(shí)期特殊教育對特校教師的新要求。目前,學(xué)校45歲以下教師專(zhuān)科學(xué)歷比例達90%以上,本科學(xué)歷比例達44%。在此基礎上,學(xué)校今年又有2名教師取得了本科學(xué)歷。
在過(guò)去的一年時(shí)間里,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),但不足之處也在所難免。比如說(shuō):課堂常規方面管理不嚴,組織校本研訓活動(dòng)太少。在新的學(xué)年里,我們將進(jìn)一步加大這方面的工作力度,力爭把學(xué)校教育教學(xué)工作辦得有特色,在新的一年里,再創(chuàng )佳績(jì)!
特殊教育學(xué)校工作總結4
本學(xué)期我負責一年級學(xué)生教育教學(xué)工作。我主要加強“學(xué)生養成教育，開(kāi)發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)習生活環(huán)境，加大對學(xué)生的安全教育，探索兒童教育的新方法”等一系列學(xué)生教學(xué)管理工作�，F就本學(xué)期班務(wù)工作總結如下：
一、學(xué)期一開(kāi)始，我上好學(xué)前教育課，進(jìn)一步加強學(xué)生行為養成教育。在學(xué)生入學(xué)后，我用了兩個(gè)周的時(shí)間帶領(lǐng)，組織學(xué)生熟悉校園環(huán)境，適應集體生活，培養學(xué)生課堂常規習慣。這一段時(shí)間的教育主要以活動(dòng)為主要形式，是學(xué)生家庭生活和校園集體生活的過(guò)渡階段。主要的目的是培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及與之相適應的各種生活習慣，為以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)基礎。
二、組建一年級學(xué)生干部隊伍，加強學(xué)生的管理通過(guò)兩個(gè)周的學(xué)前教育，在賞識和鼓勵中發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，選拔一些組織和活動(dòng)能力強，能發(fā)揮榜樣作用的學(xué)生負責班級管理工作。在室內外衛生、宿舍內務(wù)、組織活動(dòng)等方面合理分工，在教師的指導下調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與班級管理，提高他們的主人翁意識。在實(shí)際的活動(dòng)中增強他們的自我約束能力。用愛(ài)心和耐心培養班級凝聚力，以形成良好的班風(fēng)班貌。
三、以教育教學(xué)工作為本，指定不同的.學(xué)習發(fā)展目標，
在學(xué)習中形成和發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，是社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的希望所在。針對一年級學(xué)生個(gè)性差異顯著(zhù)，我本著(zhù)因材施教，各有進(jìn)步的原則。在同一種教學(xué)中彰顯不同目標的發(fā)展方向。智力殘疾兒童主要以培養生活自理能力和適應主流社會(huì )為基本出發(fā)點(diǎn)。聽(tīng)力殘疾兒童主要以發(fā)展語(yǔ)言和學(xué)習基礎文化為主。溝通交流障礙兒童主要以培養與人溝通交流意識兼顧學(xué)習為目的。只要學(xué)生每天能進(jìn)步我就感覺(jué)是我最大的成功。在課堂教學(xué)工作中，我突出于教寓樂(lè )的教學(xué)原則，在活動(dòng)中嘗試新的課程教法，以達到啟迪智慧.開(kāi)發(fā)智力的目的，并使娛樂(lè )和學(xué)習有機結合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識字教學(xué)，應在識字的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手做，動(dòng)腦想，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣，又記得牢。面向群體，照顧差異，分類(lèi)教學(xué)，使每一位學(xué)生都得到進(jìn)步和發(fā)展是我最大的心愿。
本班學(xué)生情況復雜，部分學(xué)生認知發(fā)展緩慢，家長(cháng)配合不足使得我在班務(wù)工作中常有一種挫折感，如何以一種積極的心態(tài)去面對特殊教育工作中的瑣碎與繁雜是以后班務(wù)工作中需要思考和探索的問(wèn)題。
特殊教育學(xué)校工作總結5
在校領(lǐng)導的支持下，我們本學(xué)期的送教上門(mén)工作已經(jīng)順利完成。本學(xué)期我校的送教上門(mén)工作在吸取了過(guò)去一年送教上門(mén)的經(jīng)驗教訓的基礎上，進(jìn)一步完善了此項工作，讓送教上門(mén)工作更加有序地開(kāi)展，內容更加充實(shí)。
本學(xué)期的送教上門(mén)工作還是我和郭老師一起擔任，主要的送教對象還是黃洋同學(xué)。開(kāi)學(xué)初，根據上學(xué)期的測評結果以及開(kāi)學(xué)初對黃洋的測試，結合本學(xué)期學(xué)習的課本內容，為黃洋制定了非常詳細的個(gè)別化教學(xué)計劃，將每一單元每一課的內容都劃分為一個(gè)一個(gè)小的知識點(diǎn)，明確學(xué)習目標。我們的送教上門(mén)工作時(shí)間定在每周二的上午，每次兩個(gè)小時(shí)，期間沒(méi)有中斷，每周二都會(huì )按照約定時(shí)間前往送教學(xué)生的家中。在教學(xué)中，我們根據學(xué)生的學(xué)習掌握情況及時(shí)調教學(xué)策略，讓學(xué)生能夠對知識掌握的`更牢固。
本學(xué)期共送教上門(mén)16次，每次2個(gè)小時(shí)。其中我授課的主要內容是《生活數學(xué)》和《繪畫(huà)手工》兩大塊。在生活數學(xué)方面，這學(xué)期主要學(xué)習了數的認識（認識6、認識7、認識8、認識9、認識10、認識0、比較數的大小、110的數序）、常見(jiàn)的量（比大小、比長(cháng)短、比高矮、比粗細）。在數的認識中，要求學(xué)生能夠理解10以?xún)葦档暮x，能數、認、讀、寫(xiě)，要會(huì )手口一致地點(diǎn)數10以?xún)鹊奈矬w，會(huì )比較10以?xún)葦档拇笮�，黃洋數、認、讀掌握的都非常好，手口一致點(diǎn)數的時(shí)候黃洋偶爾會(huì )出錯，過(guò)于急躁，有時(shí)候需要提醒，寫(xiě)數應該是黃洋的一個(gè)弱項，由于身體原因，手部力量有時(shí)不受控制，數字寫(xiě)得不好，筆順也不準確，需要反復提醒，6、8、9、10、0這幾個(gè)數字寫(xiě)不好，數字上有“○”的，黃洋都寫(xiě)不好；在繪畫(huà)手工方面，本學(xué)期以撕貼、添畫(huà)、涂色為主，撕貼是這學(xué)期新接觸學(xué)習的，黃洋興趣非常大，剛開(kāi)始的時(shí)候是在老師的輔助下進(jìn)行撕貼的，到后來(lái)就可以自己獨立完成撕貼了，涂色方面，黃洋經(jīng)過(guò)一年的練習，本學(xué)期的進(jìn)步也是非常明顯的，能夠在規定范圍內進(jìn)行涂色，也不會(huì )再出現涂色時(shí)涂破的現象，添畫(huà)是掌握的不是很好的，需要在下學(xué)期加強練習，每次上完課前，黃洋都會(huì )把作業(yè)拿出來(lái)讓老師給他拍照，一學(xué)期下來(lái)作品都保存了下來(lái)，學(xué)生看著(zhù)也非常有成就感，自信心也越來(lái)越高了。
在十二月初的時(shí)候，接上級領(lǐng)導安排，我校送教上門(mén)學(xué)生中新加入一名學(xué)生，孫藝洋。她是一名嚴重的智力障礙兒童，之前也從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，今年已經(jīng)15歲了，在校領(lǐng)導的支持與安排下，20xx年12月10日在汪校長(cháng)的帶領(lǐng)下，郭老師我們三個(gè)人第一次走進(jìn)他們家，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，講明送教上門(mén)的意義，家長(cháng)簽訂送教同意書(shū)，登記學(xué)生的基本信息，郭老師對學(xué)生進(jìn)行各項能力的篩查與評估，向家長(cháng)反饋評估結果，指導家長(cháng)在家時(shí)應如何教育學(xué)生，家長(cháng)對此深表感謝；20xx年1月9日，學(xué)期結束，我和汪校長(cháng)再次走進(jìn)孫藝洋家，給她送去新年的禮物多功能畫(huà)板，與學(xué)生一起互動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè )游戲，要求學(xué)生做出相應的動(dòng)作，同時(shí)布置了寒假期間的訓練內容。
送教上門(mén)是一項長(cháng)期又艱巨的特殊教育工作，送教上門(mén)既工作平凡而艱辛，但只要殘障學(xué)生們需要，我們都會(huì )利用自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢義無(wú)反顧地把送教上門(mén)工作堅持下去。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，把這項工作做好，切實(shí)保障殘障孩子享受教育的權利，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的特殊教育做出應有的貢獻。
特殊教育學(xué)校工作總結6
我們教育的對象是一群的特殊兒童少年，在《特殊教育學(xué)校暫行規定》第五條規定了特殊教育學(xué)校的培養目標是：培養學(xué)生初步具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感，具有良好的品德，養成文明、禮貌、遵紀守法的行為習慣;掌握基礎的文化科學(xué)知識和基本技能，初步具有運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個(gè)人衛生習慣，身體素質(zhì)和健康水平得到提高;具有健康的審美情趣;掌握一定的日常生活、勞動(dòng)、生產(chǎn)的知識和技能;初步掌握補償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復;步步樹(shù)立自尊、自信、自強、自立的精神和維護自身合法權益的意識，形成適應社會(huì )的基本能力。
作為特殊教育學(xué)校的一名班主任教師，按照以上的培養目標來(lái)對特殊學(xué)生進(jìn)行德育教育�，F對該學(xué)期的德育教育工作作如下總結。
一、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活行為習慣。
班上的這些學(xué)生雖然在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)多學(xué)年，但是他們的學(xué)習習慣和生活習慣并沒(méi)有很好的養成。剛開(kāi)始，我主要是勤監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)矯正，如班上的一位自閉癥學(xué)生每天起床后不愿意洗臉，為了能改掉這一不良習慣，每天叫他去洗臉，剛開(kāi)始時(shí)反抗，采用負強化的方法，即我告訴他不洗臉就不要吃早餐，不要進(jìn)教室上課的方法，通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的堅持，現在他已養成起床要洗臉的習慣。
二、教育學(xué)生要尊敬師長(cháng)、孝敬父母、團結同學(xué)。
“尊敬師長(cháng)，團結友愛(ài)”是我國的傳統美德，由于這些學(xué)生的身心特點(diǎn)，他們的高層次情感發(fā)展比較晚，因此需要我們教師去引導。如見(jiàn)到教師時(shí)，要向老師問(wèn)好，多幫爸爸媽媽做事，關(guān)心同學(xué)等。
三、教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛生，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不損壞公共設施。
班上的大部分學(xué)生都是好動(dòng)的，破壞性行為較大，比如剛打掃好的教室馬上就有人亂扔紙屑，課間有學(xué)生到操場(chǎng)要旗桿，還有學(xué)生到處折斷樹(shù)枝以及摘樹(shù)葉。針對班上學(xué)生們的破壞性行為，我采用的方法是懲罰，即讓他安靜站立20分鐘后，再告訴他以后該怎么改正。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們的`破壞性行為出現頻率明顯減少。
四、教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動(dòng)。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校經(jīng)常與外界開(kāi)展各種活動(dòng)，初期他們不理解這些活動(dòng)有何意義，在活動(dòng)開(kāi)展期間，大部分同學(xué)不能安靜坐下來(lái)，尤其自閉癥的學(xué)生，他起來(lái)到處亂跑，而且還亂好叫，經(jīng)常使活動(dòng)不能正常開(kāi)展。為了避免班上的學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)期間搗亂，每次開(kāi)展活動(dòng)前，我先在教室給同學(xué)們講解活動(dòng)的意義，并且如何做到活動(dòng)期間要遵守該有的紀律。
由于特殊學(xué)生的身心缺陷，他們很難像正常學(xué)生一樣，可以在生活中體驗道德的好壞，為了讓這些孩子能夠有健康的身心發(fā)展，那么就需要我們教師在課堂上，在課間正確的引導他們，讓他們盡快成為學(xué)校的好學(xué)生，家里的好孩子，社會(huì )的合格公民。
特殊教育學(xué)校工作總結7
在21世紀的今天，特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì )不可忽視的一個(gè)重要群體，其中，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重，智障兒童的教育問(wèn)題也越來(lái)越得到社會(huì )各界重視。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當、有效的教育成為特殊教育界的熱點(diǎn)問(wèn)題。帶著(zhù)這些問(wèn)題，9月20日至9月26日，我有幸參加了“xxxx年江蘇省特殊教育學(xué)校管理人員培訓班”，本次培訓主要聘請了我校專(zhuān)家教授及一線(xiàn)特殊教育學(xué)校校長(cháng)圍繞特殊教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢、當代特殊教育課程發(fā)展、特殊兒童的身心特點(diǎn)與教育、特教學(xué)校德育課程管理、特教學(xué)校教育教學(xué)管理等方面的議題展開(kāi)講座及專(zhuān)題討論，還安排了理論教學(xué)、經(jīng)驗交流、考察研討等環(huán)節，組織我們赴杭州聾人學(xué)校和杭州市楊綾子學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)考察。21日上午，我們來(lái)自江蘇蘇北片區和南京片區的53名學(xué)校中層管理干部參加了參加了開(kāi)班典禮這一盛大的儀式。會(huì )上，南京市特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)慶祖杰和江蘇省教師培訓中心陳蓓琴主任鄭中原主任為我們做了重要的講話(huà)，對我們表示了熱烈的歡迎，強調了這次培訓的重要意義，明確了我們的學(xué)習目標和任務(wù)，提出了學(xué)習和生活等方面嚴格的紀律要求。
本次培訓收獲良多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決。
一、機會(huì )難得，學(xué)習氣氛濃
我虛心、誠懇地接受著(zhù)培訓，態(tài)度之端正、學(xué)習之專(zhuān)注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓期間，每個(gè)人都是那樣的專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念，大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習的氣氛十分濃厚。
二、專(zhuān)家講座為我們提供理論基礎
可謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，南京特院黨委書(shū)記、院長(cháng)，江蘇省師培中心主任丁勇教授為我們解讀了《特殊教育提升計劃（20xx－20xx年）》，無(wú)疑是帶給廣大殘疾孩子的福音：《提升計劃》明確規定，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預算內公用經(jīng)費標準三年內達到6000元，有條件的地區可進(jìn)一步提高，目前標準高于6000元的地區不得下調。目前，全國特殊教育學(xué)校生均預算內公用經(jīng)費標準平均為2100元，為普通學(xué)校的3倍左右，調整后將達到普通學(xué)校的8倍左右�！短嵘媱潯吠瑫r(shí)要求隨班就讀、特教班和送教上門(mén)的義務(wù)教育階段生均預算內公用經(jīng)費參照特殊教育學(xué)校標準執行。慶祖杰副院長(cháng)則引領(lǐng)校長(cháng)們將關(guān)注的目光投向領(lǐng)導者的文化思維和學(xué)校管理。盛永進(jìn)教授的講座，讓我認識到多重、重度障礙兒童將是智障教育的發(fā)展趨勢，他通過(guò)大陸、臺灣、美國對多重障礙兒童概念的解釋進(jìn)行對比聯(lián)系，清晰化多重障礙兒童的概念。還闡述了多重障礙兒童在身體健康、感覺(jué)運動(dòng)、言語(yǔ)溝通、認知學(xué)習、情緒行為方面表現出的整體特征。這對于我們判斷是否是多重障礙提供一些理論上的依據。何侃教授作了以“學(xué)校發(fā)展模式與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為主題的講座，并和我們進(jìn)行了熱烈探討和交流。教授們的講座就象是一頓豐盛的.大餐呈現在我的面前，他們毫無(wú)保留的把自己數十年來(lái)的研究觀(guān)點(diǎn)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺(jué)到特教研究無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng )意無(wú)極限。
三、交流研討為我們實(shí)踐做好鋪墊
此次培訓，非常感謝江蘇省特殊教育師資培訓中心為我們學(xué)員考慮周到，不僅僅有南京秦淮培智學(xué)校和蘇州金閶培智學(xué)校的經(jīng)驗交流，還有分組研討課題，讓我大開(kāi)眼界。印象特別深的有兩點(diǎn)：
1、分組研討課題的過(guò)程，讓我看到自己的不足，每一個(gè)老師都是相當的專(zhuān)業(yè)，相當的有思想，特別是其中的一位老師每一次提出的想法都有相當強的理論基礎做鋪墊，讓你不得不佩服她的經(jīng)驗的豐富，她能夠如此相當強的理論基礎是與她平時(shí)關(guān)注特教事業(yè)，熱愛(ài)這份事業(yè)，讓我倍感壓力，這樣的老師才算得上骨干，才能夠更好地為特殊兒童服務(wù)，自愧不如；
2、蘇州金閶區培智學(xué)校校長(cháng)的經(jīng)驗的交流，讓我不得不佩服，他們學(xué)校在招收特殊學(xué)前兒童做了相當細致的工作，他們招收的每一個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷醫療鑒定評估、教師暑期家訪(fǎng)、教育測量評估、確定安置形式、制定適合每一個(gè)孩子的IEP，同時(shí)，在教育安置的形式也是多樣的，可以根據學(xué)生的情況為他們選擇他們的安置形式，有的可以選擇全日制，也有半日制、陪讀制、送教上門(mén)制以及按需康復制等等，做到因人而異。每一個(gè)孩子都是個(gè)體，要制定適合每一個(gè)孩子的IEP。同行交流，倍感喜悅；同行贊譽(yù)，更添鼓舞。
四、培訓形式豐富多樣，實(shí)地考察保證學(xué)員學(xué)習有效
9月23日，我們考察團的50位學(xué)員，在南京特院黨委丁勇書(shū)記、省師培中心陳蓓琴主任及鄭中原主任帶領(lǐng)下來(lái)到了杭州聾人學(xué)校。蔣春英校長(cháng)應邀為他們作了題為《一支讓校長(cháng)欣慰的教工隊伍》的講座。蔣春英校長(cháng)圍繞著(zhù)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗、聾校未來(lái)發(fā)展之路等問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流。
南京特院黨委書(shū)記、院長(cháng)，江蘇省師培中心主任此次特意隨團前來(lái)。在聽(tīng)完蔣校長(cháng)的講座之后，院黨委書(shū)記丁勇發(fā)表了一番熱情洋溢地講話(huà)。丁書(shū)記盛贊杭州聾人學(xué)校是一所優(yōu)美、典雅、大氣、生態(tài)的學(xué)校。在這個(gè)校園里有一位很好的領(lǐng)頭人，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校走向更好更強；在這個(gè)校園里，所有的教職員工都有著(zhù)最樸實(shí)、最了不起的共同理念。
特殊教育學(xué)校工作總結8
20xx年即將結束，回顧本學(xué)期的工作，學(xué)校在縣教體局的指導下，學(xué)校秉承年初確立的“著(zhù)重基礎、狠抓安全、取經(jīng)學(xué)習”的工作思路，全體教職工勤奮進(jìn)取、踏實(shí)工作，圓滿(mǎn)的完成率本學(xué)期各項工作任務(wù)�？傮w來(lái)說(shuō)在取得很大成績(jì)的同時(shí)，也不可避免的出現了一些問(wèn)題。本著(zhù)查漏補缺，總結成功的經(jīng)驗并吸取失敗教訓的精神，為了更好的把學(xué)校工作開(kāi)展下去，現就以下幾方面對過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結回顧。
一、以教學(xué)為中心，落實(shí)各項工作
本學(xué)年學(xué)校在校人數繼續保持增長(cháng)，達到42人。開(kāi)設8個(gè)教學(xué)班。在人員編制緊張情況下，根據《特殊教育學(xué)校暫行規程》和今年頒布的《義務(wù)教育階段特殊教育課程計劃》，所有年級全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足。包括體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)課等，都按計劃上課。為滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課。
另外，根據縣局教研室的'指示，春秋兩學(xué)期分別兩次組織了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)和一次縣域教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。為了使廣大教師理論知識實(shí)際應用于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校組織了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，采取說(shuō)課、上課的形式，要求全體教師參加。同時(shí)外請經(jīng)驗豐富的老教師參加聽(tīng)評課。
二、以安全教育、學(xué)生德育為工作重點(diǎn)
在安全與德育方面，學(xué)校政教處在抓好養成教育、常建文明禮儀、常規常抓不懈的同時(shí)注重教育的過(guò)程。重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實(shí)好組織建設，以制度規范行為的作法，校領(lǐng)導班子班子以身垂范，無(wú)論平時(shí)的著(zhù)裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會(huì )和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實(shí)效性。深化班級文化建設，營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養成教育的先決條件。深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來(lái)舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我們以身殘志堅的殘障人士為榜樣，如：貝多芬、張海迪等命名班級，營(yíng)造名人班級文化，引導學(xué)生自尊、自信、自立、自強。
三、以開(kāi)展校內外實(shí)踐活動(dòng)為著(zhù)眼點(diǎn)，凝聚教育合力
學(xué)校在搞好校內教學(xué)的同時(shí)根據特殊兒童生活封閉的特性積極開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校注重整合校內外的教育力量，把社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)凝聚成一股愛(ài)的洪流聚集在學(xué)校。在5月26日，全國助殘日到來(lái)之時(shí)，學(xué)校聯(lián)合縣殘聯(lián)、縣慈善聯(lián)合會(huì )、南陽(yáng)車(chē)友會(huì )等多家愛(ài)心機構開(kāi)展了一次轟轟烈烈的獻愛(ài)心進(jìn)校園活動(dòng)。在特殊學(xué)生的成長(cháng)歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月，學(xué)校積極聯(lián)絡(luò )，順利參加了澳大利亞愛(ài)心人士魏基成夫婦創(chuàng )辦的“天籟列車(chē)——聾兒康復計劃”，為在校二十名聾兒免費驗配了價(jià)值十余萬(wàn)元的助聽(tīng)設備。此外，學(xué)校還接受兒童營(yíng)養組織捐贈的價(jià)值兩萬(wàn)元的奶粉、米粉等營(yíng)養品。這一些都為特殊兒童的生活帶來(lái)了極大的便利，造成了積極的影響。
特殊教育學(xué)校工作總結9
本學(xué)期，按照學(xué)校的分工安排，我擔任了學(xué)校兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)在教務(wù)處兼職負責校園文化建設的相關(guān)工作�，F在已經(jīng)臨近期期末，在此對自己所做的各項工作做個(gè)總結，分析其中的利弊，以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗，改正不足，爭取取得更好的成績(jì)。具體內容如下：
一、工作思想方面
進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，就注定比普通學(xué)校教師要多肩負起一份責任——照顧殘疾學(xué)生生活的責任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛(ài)心、有社會(huì )責任感、有奉獻精神，才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識，收集對工作提高有幫助的信息，了解我國特殊教育事業(yè)的.現狀，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。認真貫徹領(lǐng)導每次在全體教師會(huì )議上的講話(huà)精神和日常工作中的教導，虛心聽(tīng)取教師之間相互提出的意見(jiàn)和建議，用以指導自己今后的工作。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實(shí)踐，已經(jīng)讓我從內心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求，學(xué)會(huì )怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。
二、教育教學(xué)工作方面
對于教師而言，搞好教育教學(xué)工作是首要的。我非常重視自己所承擔的美術(shù)教育教學(xué)工作，不因為殘疾學(xué)生學(xué)習吃力而放棄對他們的美育。因為我知道，學(xué)生的殘疾對于一個(gè)家庭來(lái)講已經(jīng)是一種不幸，
為此，不少家庭出于無(wú)奈放棄了對殘疾子女的教育，作為教師，如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長(cháng)將孩子送進(jìn)學(xué)校，就證明他們并沒(méi)有放棄，作為教師更沒(méi)有理由放棄，因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本。由于我們都沒(méi)有接觸過(guò)針對智障學(xué)生的教育教學(xué)，所以開(kāi)始階段非常吃力。但是我堅信，在充分了解他們的特點(diǎn)和個(gè)體差異的基礎上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標。為實(shí)現這一目標，我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內容和教育方法。再根據學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行了適應性改造。以實(shí)現在教學(xué)中教學(xué)內容和教學(xué)方法因人而異，爭取教學(xué)效果的最大化。
三、其他工作
1、生活班主任工作
對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來(lái)都是盡職盡責，對學(xué)生嚴格要求，示范到位。做到從細節抓起，教學(xué)生從小事做起，在動(dòng)手實(shí)踐中獲得康復鍛煉，培養學(xué)生生活自理的能力，盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理，不能做主和處理的大事能跟長(cháng)輩或老師反映，使生活變得有規律。通過(guò)三個(gè)月的努力，終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。
2、校園文化建設工作
作為美術(shù)教師，我深知校園文化建設工作對于學(xué)校的重要性。作為此項工作的直接責任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園
文化建設工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎上，我首先做到認真分析，統籌規劃，結合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，對應該展示的板塊和各版塊具體展示的內容作認真篩選，精心設計。率先將食堂和大門(mén)附近墻體文化打造出來(lái)，作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時(shí)，我還積極協(xié)助學(xué)校各部門(mén)的相關(guān)人員，成功編輯了兩期“特校簡(jiǎn)報”，此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門(mén)的一致好評。出于時(shí)間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可，其余區域的校園文化建設內容將于下學(xué)期繼續完善。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的親身實(shí)踐，我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個(gè)清晰的認識，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標，以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導服務(wù)和康復訓練指導服務(wù)。我將會(huì )戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭取在今后的工作中取得更大的成績(jì)。
特殊教育學(xué)校工作總結10
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現著(zhù)教育宗旨和培養目標，決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要，是基礎教育課程改革實(shí)驗深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要，是建設精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟繁榮和社會(huì )進(jìn)步的需要，必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時(shí)，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實(shí)事求是，花大力氣整合和開(kāi)發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規劃，研究德育策略，實(shí)施德育監測，創(chuàng )新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長(cháng)相適應的德育工作體系，力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)
學(xué)生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人，我們要指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)有品性、有教養、有責任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學(xué)生行為規范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規范。在養成教育上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓；抓及時(shí)，及時(shí)抓；抓經(jīng)常，經(jīng)常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開(kāi)始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開(kāi)始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”，學(xué)校每日對學(xué)生執行常規情況檢查評比。同時(shí)加強對每個(gè)學(xué)生責任心的教育，必須讓學(xué)生知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設
我校結合實(shí)際，加強學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)校、遵紀守法、文明禮貌、誠實(shí)守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學(xué)生的文明自律水平，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)�；�、規范化、制度化
1、建立健全班主任例會(huì )制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)德育教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)�；�、規范化、制度化
1、建立健全班主任例會(huì )制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)德育教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開(kāi)展常規檢查。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的'安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。
建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專(zhuān)項教育相結合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學(xué)生認真學(xué)習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進(jìn)生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無(wú)力管教、交友不慎、行為習慣差的學(xué)生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會(huì )德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加
強與“共建單位”聯(lián)系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習上的指導。假期中與街道保持聯(lián)系，使學(xué)生離校不離教，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問(wèn)題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面
向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，才能切實(shí)加強我校的德育工作，開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。
特殊教育學(xué)校工作總結11
本學(xué)期，教導處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，堅持以人為本、以愛(ài)育生的原則，以補償缺陷、發(fā)掘潛能，促進(jìn)身心康復為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，經(jīng)過(guò)教務(wù)處和全體教師的共同努力，完成了計劃中的工作目標，現將各項教學(xué)工作情況總結如下：
一、加強教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是當前教育改革的重要舉措。當一名正常兒童的教師不容易，當一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻精神、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識、高度的責任心、博大的愛(ài)心、特別的耐心，在教學(xué)過(guò)程中能夠面對各種困難，對特殊兒童的教育應永不言棄，因此特教教師的工作是艱巨的。因此，在教務(wù)工作中我們十分重視教師的'專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)引領(lǐng)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.通過(guò)各種會(huì )議、培訓、教研活動(dòng)對教師進(jìn)行師德教風(fēng)、教育理念、教學(xué)理論的學(xué)習和教育。本學(xué)期聾語(yǔ)文教研組組織教師認真學(xué)習了《新課程標準下聾校語(yǔ)文教學(xué)法》一書(shū)，其它教研組也根據本組的特點(diǎn)，組織廣大教師認真學(xué)習相關(guān)教育理論書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記。
2.繼續開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)研究工作
教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)需要計劃與引領(lǐng)。在前幾學(xué)期開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期對《教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)目錄》進(jìn)行了全面的修訂，并征求了大部分老師的意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步細化目錄內涵，力求做到更有針對性；進(jìn)一步明確要求，力求做到科學(xué)性；進(jìn)一步作了全面解讀，力求深入人心。。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)檔案已經(jīng)成型，教師對于自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)認識更加深刻，教研活動(dòng)更具有實(shí)效性，相關(guān)教師提高與成長(cháng)較快。
二、加強常規教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
為確保教學(xué)常規的有序，本學(xué)期教務(wù)處在校長(cháng)室領(lǐng)導下，增強了過(guò)程管理意識，對教師的備課、上課、作業(yè)批改及時(shí)督查，及時(shí)反饋。具體實(shí)施了以下舉措：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理。教務(wù)處根據學(xué)校的總體工作目標和計劃，擬定了切實(shí)可行的教學(xué)常規管理計劃，并加強了教學(xué)工作的檢查和指導力度。由學(xué)校辦公會(huì )成員組成教學(xué)常規督查小組，每日開(kāi)展巡查活動(dòng)，并認真做好記錄。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。 學(xué)校繼續堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度和校本教研活動(dòng)制度�？茖W(xué)合理地安排業(yè)務(wù)學(xué)習工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習中重視加強青年教師的專(zhuān)業(yè)指導與引領(lǐng)工作，運用許多名師的成長(cháng)經(jīng)歷鼓勵廣大教師在專(zhuān)業(yè)化方面下功夫，加快成長(cháng)速度。在校本培訓中，以自主學(xué)習與集中交流為主要方式，要求廣大青年教師讀一本好書(shū)，記一本筆記，并將其納入教師繼續教育考核內容中去。
舉行了校青年教師“一人一課”活動(dòng)。
同時(shí)也暴露出一問(wèn)題，學(xué)校都進(jìn)行了認真的總結，并為下學(xué)期的教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)工作提供了借鑒。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)校特色建設，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
手工制作是我校的特色品牌。開(kāi)展手工特色學(xué)校建設工作是在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，穩步扎實(shí)開(kāi)展的。學(xué)校將手工制作課納入校本課程體系，做到有計劃、有指導、有研究、有展示。目前手工校本課程已經(jīng)基本形成，手工特色成果非常豐富。在本學(xué)期舉行的多次義賣(mài)活動(dòng)中，得到了家長(cháng)、社會(huì )、領(lǐng)導的好評。
同時(shí)對于特色我們又有了更新的思考。特色并不是一種，并不具體表現為某種能力。而是一種綜合素質(zhì)。因此，加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養，豐富特色內涵，成為我們下一階段努力的重要目標。
三、藝體工作見(jiàn)成效。
本學(xué)期，學(xué)校對藝體教師提出了新的要求，在努力提升教學(xué)水平的基礎上，重點(diǎn)加強對學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)和興趣的培養，充分利用課內課
外時(shí)間訓練學(xué)生，使大部分學(xué)生都能參與簡(jiǎn)單的藝術(shù)才能展示。此外，學(xué)校認真貫徹執行國家頒布的《體育衛生工作條例》，按照國家課程標準，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，增加體育活動(dòng)和康復訓練的時(shí)間和內容，積極組織學(xué)生參加各種體育鍛煉。在體育課老師的帶領(lǐng)下堅持每天鍛煉1小時(shí)，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校是區特奧活動(dòng)示范社區，承擔了特奧訓練項目的訓練任務(wù)，在教師的嚴格要求和學(xué)生的積極努力下，每個(gè)學(xué)生的肢體協(xié)調能力和身體綜合素質(zhì)都有了很大的提高，深受家長(cháng)的好評。
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jì)，但還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們會(huì )再接再厲，創(chuàng )新工作思路，開(kāi)拓進(jìn)取，使我校教學(xué)管理工作再上新臺階。
下學(xué)期工作打算：
一、繼續加強教學(xué)常規的過(guò)程性管理，重點(diǎn)對教學(xué)流程進(jìn)行檢查與監督，積極探索特教教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法與措施，規范教學(xué)常規行為。
二、組建教研組長(cháng)隊伍，完善教學(xué)管理體系。
三、帶領(lǐng)廣大教師，特別是青年教師參加課題研究工作。成立青年教師課題小組，定期進(jìn)行講實(shí)驗課，撰寫(xiě)實(shí)驗課題的校本課程。鼓勵青年教師積極進(jìn)取，努力提高自身理論水平和教育教學(xué)研究水平，使其成為我校的骨干力量。
四、加強學(xué)�，F代化信息化建設，對教師的計算機應用技術(shù)進(jìn)行培訓。并力爭實(shí)現電子化備課。
特殊教育學(xué)校工作總結12
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著(zhù)的德育績(jì)效，并形成了鮮明的德育特色�，F將這一學(xué)期工作總結如下：
一、隊伍建設，提升內涵
本學(xué)期的德育工作，我們始終牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀(guān)念，由校長(cháng)親自抓，副校長(cháng)分管，德育處具體抓，具體落實(shí)到每個(gè)班主任和老師。學(xué)校育人目標明確，德育理念先進(jìn)，以學(xué)生為本，緊跟時(shí)代的發(fā)展。學(xué)校德育制度、措施齊全，德育管理規范。
完善了班主任校本培訓制度，通過(guò)定期學(xué)習，經(jīng)驗交流，案例分析，專(zhuān)家講座，優(yōu)秀班主任報告、班主任沙龍等形式，切實(shí)提高了班主任的育人能力和管理水平。班主任老師愛(ài)崗敬業(yè)，在校長(cháng)室的領(lǐng)導和德育處的指導下全方位管理好班級工作，學(xué)校各班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，在老師的教育引導下，學(xué)生自覺(jué)遵守《特校一日常規》，有良好的行為規范和健全的心理品質(zhì)，無(wú)違法現象。
二、校園文化，創(chuàng )設氛圍
我校秉持“發(fā)掘內涵，理念先行，特色鮮明”的校園建設策略，注意校園文化氛圍的構建，做到了“三個(gè)精心”。
(一)是精心布置，突出“愛(ài)”的主題。辦學(xué)格言“有教無(wú)類(lèi)、愛(ài)滿(mǎn)天下”、
校訓“自強不息”懸掛在醒目位置。我們在環(huán)境布置上以“五愛(ài)”為主題，圍繞“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”、“愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)家鄉“。
(二)是精心設計，體現“綠”的旋律。我們給樹(shù)木“掛牌”，讓樹(shù)木進(jìn)行自我介紹，使學(xué)生了解有關(guān)植物方面的知識。通過(guò)“灌、草、花、果”的有機塊種和有序排列，形成立體綠化模式，構成了小品，并使校內達到春花、夏蔭、秋果、冬翠。我們在校園內設立教育景點(diǎn)，蘊意深刻。
三、常規不懈，形成機制
1.逐級領(lǐng)導制
“主管德育校長(cháng)、班主任作”為德育工作落實(shí)的機構系統，做到縱向貫通，使德育工作有統一計劃、統一安排、統一要求。與此同時(shí)，建立橫向的協(xié)作聯(lián)盟，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)負總責，德育干部、教學(xué)干部、教研組長(cháng)、全體教職工和學(xué)生會(huì )干部共同參與，形成全員德育的全方位工作體系。
2.每月例會(huì )制
學(xué)校推行每月例會(huì )制，促進(jìn)班主任工作規范化、制度化。加強班主任例會(huì )的管理，增加班主任相互間的聯(lián)系、探討、學(xué)習。每學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、專(zhuān)家專(zhuān)題講座等，提高廣大教師的工作能力。
3.檢查反饋制
學(xué)校堅持手冊檢查反饋制，每次檢查，都有領(lǐng)導的檢查意見(jiàn)和簽名。幾年來(lái)班主任雖然年年更換，但手冊使用更加規范，質(zhì)量不斷提高。通過(guò)幾年的檢查、改進(jìn)、落實(shí)，促進(jìn)了班主任自身素質(zhì)的提高，德育內容也不斷創(chuàng )新。
4.量化考核制
實(shí)行班主任月考核制度，把對班級的評價(jià)納入到考核中。學(xué)校制定了《班主任量化考核獎勵辦法》，使班主任在日常工作中形成“四勤三抓兩主線(xiàn)一核心”的工作規范。四勤：眼勤(發(fā)現問(wèn)題)、嘴勤(耐心說(shuō)教)、腦勤(多想辦法)、腿勤(多組織活動(dòng));三抓：抓課前、抓課間、抓課后;兩主線(xiàn)：以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣為主線(xiàn);一核心：即以全面落實(shí)黨的教育方針為核心。對班主任的工作實(shí)行科學(xué)管理。量化考核的具體操作由德育處負責。學(xué)校還制定和完善了《班主任崗位職責》、《班主任工作考核細則》等制度。對班主任每月進(jìn)行一次考核，分十項指標，共100分;考核等級和班主任的'津貼掛鉤、與學(xué)期末評優(yōu)掛鉤�？己藘热葜饕譃椤坝布惫芾砼c“軟件”建設兩方面�！坝布惫芾碇饕赴嗉壍某Ｒ幑芾�，包括儀容儀表、出勤、胸卡、教室、包干區衛生狀況、宿舍管理、正常教學(xué)秩序的維護、愛(ài)護公物等等�！败浖苯ㄔO主要是指班主任在班集體管理中深入工作的程度和效果，主要看班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，看“班級一日常規考核”成績(jì)。班主任工作必須靠?jì)仍谔?shí)、細致的管理才能治標治本。
5.總結評比制
學(xué)期末，班主任進(jìn)行全面總結，學(xué)校就班級紀律、衛生、文明行為、廣播操、黑板報、班主任工作平時(shí)考核、主題活動(dòng)、小論文評比、學(xué)習質(zhì)量、民意測評、愛(ài)護公物等方面對班級工作進(jìn)行全面評估。對班級、學(xué)生及班主任進(jìn)行綜合考評與表彰。學(xué)校還設立輔導獎和加分規定，凡學(xué)生代表學(xué)校參加區級以上活動(dòng)或競賽取得名次，班主任或任課教師獲輔導獎并對該班考評加分。
四、課改深化，形成特色
藝術(shù)教育是我校的特色教育。藝術(shù)教育能培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，陶冶了學(xué)生的情操。我校一方面深化課改，優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科課程，另一方面，每天下午3：20以后，向學(xué)生提供豐富多彩的興趣活動(dòng)菜單，精心組織、合理安排學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性持長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。
1.興趣活動(dòng)，陶冶學(xué)生美好心愿
學(xué)校專(zhuān)門(mén)建成了職技展示中心，開(kāi)設了：手工、書(shū)法等多種以培優(yōu)為主的興趣小組，讓聾生根據自己的興趣找到適合自身個(gè)性發(fā)展的空間。根據聾生年齡偏小、能力偏差的現狀，從實(shí)際出發(fā)，從嚴要求，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行訓練，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)，制定詳盡的輔導計劃，在活動(dòng)中聾生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維能力都得到不同程度的發(fā)展。
2.舞臺表演，展示學(xué)生優(yōu)美心愿
我校聾生的舞蹈表演才能也十分突出，每年的助殘日、六一節，一臺文藝節目，主角可都是我們的學(xué)生;另外還積極參加各街道社區的文藝演出，殘聯(lián)舉辦各類(lèi)舞蹈比賽，藝術(shù)節活動(dòng)等等，聾生的舞蹈表演，經(jīng)常受到區、市殘聯(lián)、各級領(lǐng)導及兄弟學(xué)校的高度評價(jià)，近年來(lái)，我校更是投入人力、物力，成立了專(zhuān)門(mén)的舞蹈隊，定時(shí)、定點(diǎn)，從基礎抓起。學(xué)生們用自己優(yōu)美的舞姿，抒發(fā)著(zhù)對美好生活的向往和熱愛(ài)，對陽(yáng)光生活的追求。
特殊教育學(xué)校工作總結13
本學(xué)期，我校堅持教育科研為“學(xué)校特色建設、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，努力創(chuàng )造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍，通過(guò)開(kāi)展多層面、多形式的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，并取得了一系列喜人的成績(jì)�，F總結如下：
一、堅持科研興校，強化基礎建設
為了使教育科研工作穩步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，并逐步實(shí)現制度化、規范化、常態(tài)化，充滿(mǎn)生機和活力，我校注重教科研工作的基礎建設。
1.隊伍建設。本學(xué)期，我校教科研工作采取“分管校長(cháng)直接負責教務(wù)處具體管理教研組、課題組負責落實(shí)”的層級管理模式，充分調動(dòng)了全體領(lǐng)導和教師教科研工作的主動(dòng)性和積極性。
2.機制建設。組織修訂《學(xué)�？�(jì)效工資考核方案》中有關(guān)教科研考核的細則，推行“教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃”考評制，把教科研工作機制建設與教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)緊密結合起來(lái)，初步建立了教科研工作的評價(jià)、激勵、導向機制，教師參與教科研工作的積極性顯著(zhù)提高，學(xué)校的教科研氛圍逐漸形成，為促進(jìn)學(xué)校特教課程改革的深入開(kāi)展發(fā)揮了積極作用。
3.青藍工程建設。我們將工作未滿(mǎn)5年的年輕教師及剛從盲部轉到聾部的新任教師與老教師一一結對，從鉆研備課、實(shí)踐上課、課后反思等方面進(jìn)行幫扶，不斷提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為他們的迅速成長(cháng)提供了有力支撐。
4.課題建設。為保持科研和辦學(xué)的高度統一，我校堅持課題建設與學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標有機統一。結合學(xué)校日常教育教學(xué)工作
實(shí)踐，積極開(kāi)展了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規劃課題“新課程標準下特殊教育有效教學(xué)研究”、省教研室重點(diǎn)課題“發(fā)展聾生漢語(yǔ)能力的研究”、市級課題“盲生有效預習的實(shí)驗研究”等課題的研究工作。課題組每逢雙周集中活動(dòng)，課題組全體成員積極參與，或集中開(kāi)展理論學(xué)習，或說(shuō)課、評課，或進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題研討，始終做到活動(dòng)有記錄，過(guò)程有資料，提高了課題研究的實(shí)效性。
二、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，探索課改新路
課改的關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展了校內一人一課的教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵青年教師立足課堂、實(shí)踐新課程。積極創(chuàng )造條件，組織教師走出去，參加了市內外一系列教研活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。我校于12月24日成功組織了面向全市的一日開(kāi)放教育教學(xué)展示活動(dòng)，共為來(lái)賓展示了25節課，較好的展現了我校課題研究成果，展示了我校師生的風(fēng)采，受得來(lái)賓的好評。
兩次教師基本功大賽。xxxx年12月上旬，我校舉辦了全校教師基本功大賽，作為對全校青年教師的一次大練兵、大檢閱，有效促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提升。12月下旬，成功承辦了泰州市特校教師基本功大賽，我校5名參賽教師取得了驕人成績(jì)，顧文君、丁茂林兩位老師獲一等獎，卞查麗、沈萍、夏昀三位老師獲二等獎，其中顧文君、丁茂林、卞查麗三位老師脫穎而出，取得代表我市參加xxxx年全省特校青年教師基本功大賽資格。
三輪課堂教學(xué)研討。本學(xué)期以“構建有效課堂”為主題，進(jìn)行了三輪課堂教學(xué)研討活動(dòng)，第一輪是課題研究活動(dòng)，第二輪是在外出學(xué)習取經(jīng)的基礎上進(jìn)行了開(kāi)放日推薦課的選拔，第三輪是開(kāi)放日展示，學(xué)校成立了老教師和業(yè)務(wù)骨干為主的專(zhuān)家組認真聽(tīng)課、評課，對展示課進(jìn)行了精心的研究、分析和打磨，取得了較高的實(shí)效。通過(guò)三輪課堂教學(xué)研究，營(yíng)造了濃郁的研究氛圍，青年教師在多輪的實(shí)踐中得到健康成長(cháng)。
四次論文參評。本學(xué)期，我們積極組織教師參加各種類(lèi)別的論文評比活動(dòng)，對老師上交的參評論文進(jìn)行認真修改，力爭取得好成績(jì)，我校教師先后參加了“藍天杯”、“師陶杯”、江蘇省xxxx年度特殊教育優(yōu)秀論文和江蘇省信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文四次論文評比，共有69篇論文獲獎。沈萍老師的《談聾校低年級班主任工作的“藝術(shù)性”》獲江蘇省xxxx年特殊教育優(yōu)秀論文評比一等獎，張榮征等三名同志的論文獲得二等獎；丁茂林老師的《轉變學(xué)習方式培養創(chuàng )新意識》獲省“藍天杯”優(yōu)秀論文評比二等獎；張艷老師的《戲曲進(jìn)課堂盲校戲曲校本研究初探》、繆根云老師的《聾校數學(xué)課堂教學(xué)有效性的初探和思考》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。更為可喜的是多位年輕的教師也積極參與并取得了良好的成績(jì)，如陳慧老師的《正視盲生就業(yè)現實(shí)拓寬盲生就業(yè)渠道》獲得了江蘇省xxxx年特殊教育優(yōu)秀論文評比二等獎的好成績(jì)，徐炳華老師的《淺談聾校體育課的心理氣氛把握》獲得了江蘇省xxxx年特殊教育優(yōu)秀論文評比三等獎。曹文兵校長(cháng)的《重視特教課程建設促進(jìn)學(xué)生幸福成長(cháng)》在xxxx年特殊教育國際高峰論壇上公開(kāi)交流，贏(yíng)得國內外同行的一致好評。如今，老師們積極探索教改，熱情高漲，教育科研蔚然成風(fēng)。
多次外出學(xué)習。為幫助老師們拓寬視野，進(jìn)一步更新觀(guān)念，提高教育教學(xué)教研實(shí)效，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )，先后組織老師們分赴南通、上海、南京、常州、鎮江、揚州、無(wú)錫、浙江等地參觀(guān)學(xué)習200多人次，均取得了理想的效果。老師們帶著(zhù)課題去，載著(zhù)收獲回，認真撰寫(xiě)觀(guān)后感，并以先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗指導自己的`教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。曹文兵校長(cháng)參加活動(dòng)后撰寫(xiě)的《搶抓機遇主動(dòng)謀求發(fā)展寫(xiě)在“貫徹規劃綱要發(fā)展特殊教育”主題研討活后》、《特教興，教育發(fā)展更和諧》兩篇文章還分別發(fā)表在《現代特殊教育》xxxx年第10期和第12期上。
三、優(yōu)化評價(jià)機制，全面提高素質(zhì)
本學(xué)期，我們加強了過(guò)程考核和終結考核，通過(guò)抽測、隨班聽(tīng)課，引導教研；通過(guò)過(guò)程考核，引導教師學(xué)習、實(shí)踐新課程。實(shí)踐證明，
這些舉措，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，有力地促進(jìn)了我校教科研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、搭建教研平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
繼續實(shí)施“六個(gè)一”。為加快青年教師成長(cháng)步伐，我們在45周歲以下的中青年教師中繼續開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，參加一項課題研究，寫(xiě)一篇教育論文，上一節優(yōu)質(zhì)課，每月上交一篇研究隨筆和一篇教學(xué)案例，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟了“共建共享平臺”，老師們及時(shí)上傳有關(guān)資料，互相學(xué)習，共同提高，取得了很好的效果。
積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵老師們讀“有字之書(shū)”，開(kāi)學(xué)初學(xué)校為每位老師精心選購了一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，期中又為每位老師增訂了教育雜志，指導老師寫(xiě)讀書(shū)筆記；引導教師閱“無(wú)字之書(shū)”，組織老師們參加教師大學(xué)堂，帶領(lǐng)老師們外出參觀(guān)學(xué)習，收獲頗豐。
精心組織業(yè)務(wù)培訓。針對日常教育教學(xué)工作實(shí)際，我們先后為老師們開(kāi)設了一系列專(zhuān)題講座，如陳康校長(cháng)的《如何說(shuō)課評課》、《走教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路》，吳巧宏主任的《文獻檢索與綜述》，翟曉東主任的《如何提高聽(tīng)課的有效性》，魯逸蓓老師的《課件制作》，贏(yíng)得了老師們的好評，取得良好的效果。
五、匯編教研成果，做好資料歸檔
教務(wù)處重視教科研工作檔案管理工作。及時(shí)對每個(gè)教師的教研活動(dòng)進(jìn)行了整理、登記，對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做好專(zhuān)項宣傳展示。本學(xué)期還加強了教研成果匯編工作，先后編輯完成了教師論文專(zhuān)集《實(shí)踐與探究》、教師讀書(shū)心得集《閱讀與思考》、學(xué)生手工作品集《振翅飛揚》，贏(yíng)得了廣泛好評。
六、存在問(wèn)題與不足
1.教師鉆研文本的深度、課前的準備等方面仍需進(jìn)一步加強引導，特別是學(xué)案設計、課件制作、與學(xué)生溝通等方面還需進(jìn)一步加強專(zhuān)項指導。
2.課程建設還需加強，體育、藝術(shù)教育和職業(yè)課程教育體系尚不健全。
3.日常教研活動(dòng)管理仍需進(jìn)一步強化，教師業(yè)務(wù)培訓模式和形式都還不夠靈活。
七、今后工作思路
1.進(jìn)一步加強課程建設，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提升辦學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色，著(zhù)力健全體藝教育和職業(yè)課程教育體系。調整課程設置方案，在特色建設和職業(yè)教育上做文章。
2.圍繞新課程、新課堂，努力探索和拓展“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路，積極探索新課程標準下的特殊教育有效教學(xué)行為。
3.引進(jìn)創(chuàng )新機制，努力提高教研工作的實(shí)效。要弘揚“求真務(wù)實(shí)”的教研作風(fēng)，針對當前教學(xué)中存在的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)專(zhuān)題性研討活動(dòng)，力求使教育教學(xué)與科研有機結合起來(lái)，進(jìn)一步加強教育科研的管理和指導。
4.搭建多種科研平臺，以課題研究為主，組織教師和學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)習和競賽，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對青年教師，給他們創(chuàng )造條件，壓擔子，鋪路子，促其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
回眸過(guò)去，我們思緒飛揚；展望未來(lái)，我們任重道遠。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，大力推進(jìn)課改向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺階。
特殊教育學(xué)校工作總結14
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng )造者和建設者。學(xué)校工會(huì )長(cháng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會(huì )制度，充分發(fā)揮教代會(huì )的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理�，F將本年度的工作做一總結：
第一，積極參與學(xué)校民主管理工作，切實(shí)維護教職工的合法權益。
每學(xué)期，學(xué)校都召開(kāi)教職工代表大會(huì )。會(huì )前由學(xué)校黨支部及工會(huì )委員會(huì )商榷列出教代會(huì )討論的提案主題及要點(diǎn)，積極讓教師參與學(xué)校管理，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。正是由于群策群力，干群關(guān)系良好。根據《工會(huì )法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家法律法規，我校工會(huì )能夠認真行使對學(xué)校行政的監督權，積極參與學(xué)校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實(shí)維護廣大教職工的合法權益。這主要體現在：一是充分發(fā)揮教代會(huì )作用，如學(xué)校的遠景規劃、學(xué)校規章制度、財務(wù)收支情況、績(jì)效工資等涉及教職工利益的問(wèn)題，最后都能由教代會(huì )討論通過(guò)；二是評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)，需要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)的公示制度；盡力添置和改造教職工的活動(dòng)設施，為教職工施展文體才華創(chuàng )設平臺，在行政大力支持下，計劃投資資金購置教職工健身器材。
第二．堅持校務(wù)公開(kāi)。
在校黨支部和行政領(lǐng)導的大力支持下，工會(huì )能夠順利開(kāi)展工作，學(xué)校工會(huì )全面貫徹、執行市政府、教育局、教育工會(huì )關(guān)于校務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì )聯(lián)合召開(kāi)三次行政辦公會(huì )，三次全校教職工大會(huì )及教職工代表大會(huì )，向全校教職工全面公面學(xué)校黨建、財務(wù)、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、政教、培訓、后勤等整個(gè)工作情況。同時(shí)分別召開(kāi)座談會(huì )，傾聽(tīng)全校師生對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建設。設立學(xué)校校長(cháng)意見(jiàn)箱，布置學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)公布欄。今年，我校的黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)已接受教育局的檢查，受到領(lǐng)導的好評。校務(wù)公開(kāi)使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識加強了學(xué)校的民主建設和廉政建設。
第三、參與學(xué)校的'決策。
工會(huì )在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會(huì )發(fā)揮監督職能，督促各項事宜的公開(kāi)。政治的透明度和財務(wù)的透明度成為一種無(wú)形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導班子能把全校多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創(chuàng )一流。同時(shí)積極圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展青年教學(xué)比武活動(dòng)，從方案的制定、活動(dòng)的過(guò)程，結果的揭曉進(jìn)行全程的參與，使廣大教師在活動(dòng)中受教育，不斷的提高了自己理論和業(yè)務(wù)水平。
第四、積極開(kāi)展課余文體活動(dòng)，進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍。 為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導的重視和大力支持下，工會(huì )能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展形式多樣的文娛和體育活動(dòng)，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
特殊教育學(xué)校工作總結15
本學(xué)期，教導處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，認真執行學(xué)校工作計劃，經(jīng)過(guò)教務(wù)處和全體教師的共同努力，完成了計劃中的工作目標，現將工作情況總結如下：
一、加強教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。ㄒ唬�、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是當前教育改革的重要舉措。當一名正常兒童的教師不容易，當一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻精神、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識、高度的責任心、博大的愛(ài)心、特別的耐心，在教育過(guò)程中能夠面對各種困難，對特殊兒童的教育應永不言棄，因此特教教師的工作是艱巨的。因此，在教務(wù)工作中我們十分重視教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)引領(lǐng)，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、加強常規教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為確保教學(xué)常規的有序，本學(xué)期教務(wù)處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，增強了過(guò)程管理意識，對教師的.備課、上課、及時(shí)督查，及時(shí)反饋，具體實(shí)施了以下舉措：
�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理。學(xué)校的教育工作是一項長(cháng)期的、潛移默化的過(guò)程，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規管理，是有效的提高學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務(wù)處根據學(xué)校的總體工作目標和計劃，擬定了切實(shí)可行的教學(xué)常規管理計劃，并加強了教學(xué)工作檢查和指導力度。由教務(wù)處開(kāi)展巡查活動(dòng)，并認真做好記錄。
�。ǘ�、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。本學(xué)期我
們學(xué)校在學(xué)生充分熟悉教學(xué)環(huán)境后，舉辦了課內比教學(xué)教研活動(dòng)。在 業(yè)務(wù)學(xué)習中重視加強青年教師的專(zhuān)業(yè)指導與引領(lǐng)工作，運用許多名師的成長(cháng)經(jīng)歷鼓勵廣大教師在專(zhuān)業(yè)化方面下功夫，加快成長(cháng)速度。在校本培訓中，以外出參加培訓與集中交流為主要方式，要求廣大青年教師讀一本好書(shū)，寫(xiě)好一篇體會(huì )，并將其納入教師繼續教育考核內容中去。
�。ㄈ�、以活動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校教育是培養人的教育。學(xué)生健康、全面發(fā)展才是學(xué)校工作之
本。本學(xué)期我們學(xué)校為學(xué)生舉辦了繪畫(huà)等比賽，使絕大部分學(xué)生都有了展示自己的舞臺，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。晨間活動(dòng)在班主 任和其他老師的帶領(lǐng)下，堅持每天鍛煉半小時(shí)，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模�、做好各項資料的收集工作
學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來(lái)越重要。本學(xué)期，教務(wù)處
十分關(guān)注各項資料的收集，學(xué)校每搞一次活動(dòng)，就及時(shí)的把他整理成資料，收藏起來(lái)。保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。
教務(wù)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本
學(xué)期的工作，我們覺(jué)得我們的教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jì)，但還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們會(huì )再接再厲，創(chuàng )新工作思路，開(kāi)拓進(jìn)取，使我校教學(xué)管理工作再上新臺階。一分耕耘，一分收獲。我們將朝著(zhù)科學(xué)、高效的工作目標努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)目標順利實(shí)現做出應有的努力。
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