2023高三班主任工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的2023高三班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
2023高三班主任工作總結1
一、團結合作，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
一年來(lái)，有校領(lǐng)導的關(guān)心與支持：姚校長(cháng)、馬校長(cháng)等經(jīng)常過(guò)問(wèn)班級學(xué)生情況，針對性地進(jìn)行指導；有年級組科學(xué)嚴格的規范管理；有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師團隊：文思敏捷、學(xué)識淵博的語(yǔ)文老師逯輝；教學(xué)經(jīng)驗豐富、一絲不茍的數學(xué)老師秦海生；和藹可親、因材施教的英語(yǔ)老師張玲；教導有方、默默無(wú)聞的物理老師文繼紅；循循善誘、誨人不倦的生物老師王珂宣，一上高三大家都清醒地知道因新課程沒(méi)帶過(guò)，選擇高三就意味著(zhù)擔當責任，要付出得更多，首先熟悉新課程，鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻、尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生、發(fā)現學(xué)生問(wèn)題及時(shí)反饋給我，有問(wèn)題相互交流，共同解決。有能帶動(dòng)班級整體學(xué)習氛圍的學(xué)習委員方浩等同學(xué)，班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二、嚴加管教，民主管理，關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為班主任我對學(xué)生嚴格要求，嚴格管理，但嚴中有寬，以理服人。平時(shí)我主要從以下幾方面著(zhù)手：一是引導學(xué)生制定合理的規章制度，做到紀律嚴明，“以法治班”，對犯錯誤的學(xué)生，改變以前的做法，首先問(wèn)清原因，必須給學(xué)生說(shuō)話(huà)的權利，過(guò)去我們一直埋怨現在的學(xué)生不好教，批評不得，其實(shí)我們沒(méi)有去研究學(xué)生為什么批評不得。學(xué)生之所以會(huì )對批評產(chǎn)生反感，說(shuō)明他對你的批評不服，你可能對真實(shí)情況存在誤解，而學(xué)生一旦覺(jué)得自己是冤枉的，他內心的憤怒就會(huì )轉化為極端行動(dòng)，不服從你的管教，給你添亂，所以對學(xué)生進(jìn)行處罰時(shí)，一定要記得給學(xué)生說(shuō)話(huà)的權利。二是公正公平，不感情用事。對違紀違規者無(wú)論是干部還是普通學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁。三是要持之以恒，避免“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松，力爭使學(xué)生形成良好的行為習慣。平時(shí)多和任科老師交談，從中了解情況，閑余時(shí)間勤到教室，注意觀(guān)察學(xué)生的紀律情況，學(xué)習情緒，思想狀況。對各方面了如指掌，及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，表?yè)P好的，批評教育差的，將問(wèn)題消滅在萌芽時(shí)期，及時(shí)杜絕班級的不良傾向。
一年來(lái)，有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，厚度將近500頁(yè)的希望生扶志強，坐在進(jìn)門(mén)位置，我推門(mén)進(jìn)教室時(shí)他動(dòng)作非常迅速，但最終還是被我發(fā)現了。后經(jīng)過(guò)教育，該生端正了學(xué)習態(tài)度，今年高考不負眾望考了551分；有跟外班學(xué)生談戀愛(ài)的，任慧君同學(xué)11月份全校67名，元月份全校96名，年后成績(jì)連續下滑，3月22日滑到全校202名，我通過(guò)其他同學(xué)了解到有早戀情況，我這次并沒(méi)有發(fā)火，而是通過(guò)年前較好成績(jì)的分析，再通過(guò)其它方式激勵該生，最后他奮起直追，今年高考考了549分的優(yōu)異成績(jì)�？傊�，不怕學(xué)生犯錯誤，犯錯后給予他們更多的愛(ài)心，讓他們知錯就改。身教重于言教，自己以身作則嚴要求，勤管理，尤其是最后一個(gè)月堅持和學(xué)生一起早起晚睡。在這一學(xué)年，我和廣大的高三教師一樣，以校為家，心系學(xué)生，幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來(lái)，我有針對性地研究各層次的學(xué)生，特別是希望生，與學(xué)生談話(huà)交流百余人次，并認真做好備案跟蹤工作。在全運城市第一次統考成績(jì)較理想的`情況下，我和班級任課老師積極研究對策，采取得力措施，帶領(lǐng)各任課教師加大知識落實(shí)力度，使成績(jì)穩步提升，為學(xué)校下達的xx年高考任務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎。為了使每為同學(xué)都能集中精力安心學(xué)習，我通過(guò)家訪(fǎng)或談心了解他們的家庭情況，我深感班主任工作輸不起。
三、充分發(fā)揮榜樣的作用
樹(shù)立榜樣和典型，讓學(xué)科突出的學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，激勵學(xué)生提高學(xué)習效率，奮發(fā)向上。我時(shí)常告訴學(xué)生榜樣就在咱們的身邊。如我班數學(xué)課代表張小玲與班里數學(xué)成績(jì)最好的馮澤榮利用晚飯后為同學(xué)們在黑板上講解解題思路，同學(xué)們在下面認真聽(tīng)講，為發(fā)揚這種做法，我鼓勵同學(xué)們應該向她們學(xué)習，她們不計報酬，你們應該勇于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)題，只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習能力。實(shí)踐證明幫助了別人，也成就了自己，這兩位同學(xué)今年分別考了598分、573分。還有我班的王旭陽(yáng)同學(xué)，他身體殘疾，忍受病痛在刻苦學(xué)習，分班時(shí)班序為35，經(jīng)過(guò)努力，11月全校排名29，我號召全班同學(xué)向王旭陽(yáng)同學(xué)學(xué)習，學(xué)習他身殘志不殘，勇于進(jìn)取的精神。我不時(shí)鼓勵該生，今年他以553分的成績(jì)回報關(guān)心他的所有人，實(shí)現上山西醫科大學(xué)的夢(mèng)想。
四、利用好班會(huì )，加強勵志教育，促使學(xué)生飛躍。
高三，是決勝年。學(xué)生會(huì )不會(huì )自覺(jué)地給自己增加壓力，相對于高二而言，學(xué)生學(xué)習要自覺(jué)得多，但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此，高三，要加強勵志教育。除學(xué)校的班會(huì )內容外，適當增加一些針對性的主題。如高三剛開(kāi)學(xué)，班會(huì )主題“擁抱高三”，召開(kāi)這次班會(huì )，是激勵學(xué)生，用激情擁抱高三，以飽滿(mǎn)的斗志迎接挑戰，消除進(jìn)入高三的緊張感、恐懼感。高三第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)主題班會(huì )為“我的大學(xué)我的夢(mèng)”毫無(wú)疑問(wèn)，就是營(yíng)造一種學(xué)習氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都明確自己的理想，盡自己最大的努力去追夢(mèng)。這一學(xué)期是充實(shí)的，是快樂(lè )的！進(jìn)入四月份，高三模擬考試次數頻繁，學(xué)生心理上有抵觸情緒，確立主題班會(huì )“�？嫉囊饬x”，大家都很關(guān)心自己的成績(jì)，每次考后的成績(jì)會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生一定的心理壓力，作為班主任就要及時(shí)疏導，學(xué)生成績(jì)肯定有起伏，我就告訴大家只要端正態(tài)度認真去考，成績(jì)的起伏很正常，積極心態(tài)應對成績(jì)，正確對待失分。沒(méi)考好也沒(méi)什么大不了，反而讓我們發(fā)現了自己學(xué)習中的問(wèn)題，這不利于我們提高了嗎？關(guān)鍵是考后要認真反思、歸納、總結分析錯誤原因，找出解決問(wèn)題的方法，自己寫(xiě)下今后注意事項，經(jīng)�；仡櫡此�。我給每位同學(xué)發(fā)了一元錢(qián)的筆記本，要求他們及時(shí)的寫(xiě)在本子上。對于連續兩次沒(méi)考好的同學(xué)，心理壓力很大，害怕考試，郁悶，越學(xué)越?jīng)]底，進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀(guān)、失望情緒，要高度重視，及時(shí)采取有效措施，及時(shí)地對學(xué)生思想加以正確引導，化學(xué)生這種“恐慌”為學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，及時(shí)幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內撫平悲傷的心情，引導他們積極吸收經(jīng)驗教訓，調整好心態(tài)，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅定學(xué)生學(xué)習信念，積極調整學(xué)生心態(tài)。讓學(xué)生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量，看到希望。常對學(xué)生講“哀兵必勝，驕兵必敗”的道理，提醒“勝者”不能麻痹大意、應及時(shí)總結經(jīng)驗，一鼓作氣，乘勝前進(jìn)；暫時(shí)“敗者”在困境中崛起，爭取笑到最后。最后幾周讓學(xué)生做好“自我調節”，因為越臨近高考，越要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生精神狀態(tài)與心理變化，根據情況找學(xué)生單獨談話(huà)，做好心理疏導，有針對性地去解決問(wèn)題。召開(kāi)自我調節的班會(huì )，就是要不斷地鼓勵學(xué)生。充滿(mǎn)自信與斗志地去學(xué)，這比什么都重要。自己的問(wèn)題，自己最清楚，要學(xué)會(huì )自我調節，自我安排。相信成功一定會(huì )屬于我們。鼓足學(xué)生干勁，鼓動(dòng)學(xué)生勇往直前，鼓動(dòng)學(xué)生要有拼搏的意識，針對不同類(lèi)型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣�？记伴_(kāi)“考場(chǎng)奪分秘訣”主題班會(huì )，會(huì )學(xué)，也要會(huì )考。高考時(shí)會(huì )的題目不丟分，這就是極致，就是成功。如何審題，如何規范答題，遇到難題怎么辦，遇到試卷偏容易又該注意什么，包括注意卷面等細節，都要一一考慮，一一叮囑。最后希望同學(xué)們帶著(zhù)一顆平常心去參加高考，更有利于發(fā)揮。
五、給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)成功的機會(huì )
任何一個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，人與人之間是不可比的，我告訴學(xué)生：要想做就做一個(gè)最好的自己。比賽沒(méi)有結束就沒(méi)有冠軍，6月7日沒(méi)有來(lái)臨，高考沒(méi)有結果，就沒(méi)有輸贏(yíng)，每個(gè)人都有機會(huì )，一切皆有可能，被對手打敗不足為恥，但千萬(wàn)不要被自己打敗，一個(gè)人要奮斗，要做自己的主人，就必須擺脫對自己的束縛，打碎自己強加給自己的枷鎖。只要努力就能邁進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻。態(tài)度決定一切，誰(shuí)的態(tài)度端正，心態(tài)調整得好，復習細致到位，誰(shuí)就最有可能贏(yíng)得勝利。實(shí)踐證明就是如此，從沒(méi)達過(guò)線(xiàn)的分班時(shí)學(xué)號49的王璐考了527分，反而達線(xiàn)三次的劉斌高考考了518分、四次的王東燕竟然考了487分可以說(shuō)發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學(xué)中以發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展。
總之，成績(jì)的取得主要歸功于全體師生的共同努力。自己必須清醒地認識自己的不足，要自覺(jué)向許多在坐的經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，加強理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)中，我將恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為垣曲中學(xué)再創(chuàng )輝煌繼續貢獻我的微薄之力。
2023高三班主任工作總結2
干寢管處副主任，主要是應付檢查，及處理一些平常事務(wù)，我給自己的定位是：和保潔公司的寢管配合好，做好學(xué)校該做的服務(wù)，有上級檢查及時(shí)通知到位，有事情及時(shí)處理。今年，大型檢查較多，往往是五點(diǎn)四十五去寢室，轉一個(gè)早上還是會(huì )有一些不盡如人意的地方。這也是我需要向董主任學(xué)習的地方，我覺(jué)得看著(zhù)不錯就行，而他的要求更高。那次被子點(diǎn)燃事件，寢管一說(shuō)，我立刻到了現場(chǎng)，并聯(lián)系班主任和該級段長(cháng)，上操時(shí)已經(jīng)落實(shí)到寢室。后來(lái)再碰到這位年輕班主任，我告訴她，第一和家長(cháng)說(shuō)話(huà)要客氣，從保護自身角度考慮（因為我以前有過(guò)和家長(cháng)說(shuō)話(huà)不講策略，家長(cháng)當場(chǎng)翻臉的教訓）；
第二一定上報級段和政教，讓領(lǐng)導來(lái)處理。沒(méi)向高校長(cháng)匯報，是人都有報喜不報憂(yōu)的習慣，并且，不能越級。干高三班主任，第一年，壓力山大，也真佩服幾個(gè)高三老班主任，怎么熬過(guò)來(lái)的。跟著(zhù)他們，真的學(xué)了很多，老曹的`機智幽默，老孫的治軍嚴謹，牛的處事情理兼備，老董的細致縝密，劉真的熱情動(dòng)腦，至于自己，善于學(xué)習吧。高一高二，題比較簡(jiǎn)單；到了高三，我做了三十套高考真題，才略有所得。有時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，干一年高三，頂十年高一高二，干了才知道，此言不虛，付出的確多。對一個(gè)任課老師家屬說(shuō)，好一點(diǎn)的老師，董校長(cháng)都想辦法調到高三了。這次考試，成績(jì)又不理想，怪學(xué)生不努力嗎？他若努力去一二實(shí)驗了，還要你干嘛？怪自己吧，學(xué)習劉真，成立了一個(gè)前十名微信群，邀請老師加入，寒假繼續努力，沒(méi)工夫自怨自艾，未來(lái)不是想出來(lái)的，是做出來(lái)的。
2023高三班主任工作總結3
高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，把工作做的更扎實(shí)穩妥。
一、以情感溝通作為管理前提，從內心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
高中學(xué)生逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學(xué)，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是表?yè)P，容不得別人對自己說(shuō)“不”，更養成一種驕傲自滿(mǎn)，目中無(wú)人的性格，他們最缺乏老師生活上、思想上引導他們，幫助他們，使他們感到老師可親。
案例一：通過(guò)情感教育加強班級凝聚力，比如高三上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )，在籌備時(shí)我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，鼓勵大家積極參與，同時(shí)每天早上5點(diǎn)半，我早早來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起訓練，跑步，跳遠，接力，袋鼠跳？？因為我班是自主學(xué)習班，我班的學(xué)生學(xué)習成績(jì)就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差。高二運動(dòng)會(huì )時(shí)成績(jì)已經(jīng)倒數，但我告訴他們我們不止學(xué)習好，體育也要好，我們絕不做高分低能，我們可以在各個(gè)方面做到最好。利用此心理教育他們，我們在成績(jì)上和平行班還有差距，但在結果上我們證明了自己，取得了第六名的好成績(jì)。
分析：班主任一味的呵斥和說(shuō)教會(huì )導致學(xué)生的反感，特別是那些有毛病的學(xué)生，設身處地的為他們考慮考慮，身先士卒，率先垂范，或因勢利導的去教育或許有更好的效果。
二、以量化制度為管理途徑，充分發(fā)揚民主。
高中生愿意在同學(xué)中表現自己，我們應因勢利導，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的.管理和建設，做班級的主人，調動(dòng)學(xué)生的積級性，形成良好的班風(fēng)。制度化就是規范化，做到公正、公平，一視同仁。如我班班長(cháng)把手機帶到了班級，學(xué)習委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成，對此，不僅在班級當眾批評，而且扣除考核分，當然事后對班干部也進(jìn)行說(shuō)服教育，調動(dòng)積極性，其他學(xué)生看到這種情況，覺(jué)得管理是公正的、規范的，也就自覺(jué)遵守學(xué)校要求，就有效提高了學(xué)生的積極性、自覺(jué)性我班實(shí)行小組和個(gè)人雙向評比考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結，每月一總結。
案例：我班王林同學(xué)學(xué)習情況、行為表現都較差，雖然學(xué)習好，但是生活、紀律上總是出事情，針對他的情況，我有的放矢的引導，先讓他過(guò)行為表現這一關(guān)，幫他明確應該完成的任務(wù)，只要有好的表現，立即表?yè)P，樹(shù)立他的信心，在此基礎上再要求他過(guò)學(xué)習關(guān)，這段時(shí)間他非常用功，班級值日也主動(dòng)做。
分析：精細化管理需要“細”，更需要“精”，當學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，高中班主任要及時(shí)地提示、教育、引導，有的放矢地開(kāi)展工作。但在教育、引導的同時(shí)，一定要講究方法，因人而異。
當然，如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習中。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習，不斷地提高、完善。
2023高三班主任工作總結4
本學(xué)期，我擔任xxxx學(xué)校高三（1）班班主任工作。高考結束，成績(jì)已定，高三下學(xué)期工作圓滿(mǎn)結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作�；仡櫿麄�(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、繼續進(jìn)行量化管理，繼續執行《班級公約》，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標準》實(shí)行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進(jìn)行嚴厲處罰，同時(shí)對全勤的同學(xué)，學(xué)期結束予以獎勵，以保證整個(gè)高三學(xué)習的正常進(jìn)行。
2、單周召開(kāi)一次班干、團干會(huì )議，雙周召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學(xué)習氛圍，及時(shí)了解班級情況，對出現的問(wèn)題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(cháng)、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習環(huán)境，形成良好的衛生習慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習行為習慣，科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
二、加強思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問(wèn)題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的'心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導，做好心理調整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jì)很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習士氣，因此，鼓勵學(xué)生正確對待成績(jì)和分數，并在每次考試中總結、進(jìn)步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流，深入了解他們的學(xué)習和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內心世界，為他們排除學(xué)習緊張帶來(lái)的不良心理障礙。
4、繼續和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《高三（1）班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長(cháng)歷程，。寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè )與憂(yōu)傷。日志給了他們展示的平臺，成了個(gè)性化的“大舞臺”。通過(guò)班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學(xué)生學(xué)習方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習、明確學(xué)習目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
三、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生愉快備考。
1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來(lái)，開(kāi)展主題班會(huì )：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì )，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習計劃，小考小結，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習規律，把握學(xué)習節奏，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
3、做好每次月考成績(jì)分析，針對每一次月考成績(jì)，了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，對成績(jì)進(jìn)步、退步以及成績(jì)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰高考，同時(shí)也是身心放松，加強班級凝聚力，營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。
5、每次月考后，召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì )，和任課教師溝通，形成合力。對學(xué)生成績(jì)及近期學(xué)習進(jìn)行總結分析。
6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類(lèi)的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來(lái)講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫(xiě)一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書(shū)》、《弟子規》、《富蘭克林自傳》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《沒(méi)有什么借口》。一方面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養健全人格和高尚的情操；另一方面，用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì )做一個(gè)真正意義上的精神上的強者。
定期召開(kāi)班團干會(huì )議，調動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。
四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生寢室。
在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習。
總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，多投入、花時(shí)間，多學(xué)習，多探索，就能在工作中享受到樂(lè )趣，享受與學(xué)生在一起的過(guò)程。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績(jì)，上線(xiàn)率79%。
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