2022年級組長(cháng)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的2022年級組長(cháng)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
2022年級組長(cháng)工作總結1
一、教育教學(xué)工作
1、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學(xué)生報名及發(fā)書(shū)工作。
2、根據實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，多讓老師們發(fā)表意見(jiàn)和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。
3、協(xié)調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學(xué)校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調好大家的工作關(guān)系，創(chuàng )建一支團結的隊伍，要發(fā)揚大家的`工作責任心，創(chuàng )一流教風(fēng)，要培養大家愛(ài)生如子，揚一股優(yōu)良師德，通過(guò)眾位教師的力量來(lái)創(chuàng )建一個(gè)良好的年級。
6、積極為老師們創(chuàng )造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家帶著(zhù)愉快的心情工作。
二、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。
1、因為，只有善于發(fā)現問(wèn)題，了解問(wèn)題，才能更好的及時(shí)地解決問(wèn)題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細節，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問(wèn)題縮小到最小化。
2、本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環(huán)境嚴了，到每個(gè)班，我們也要執行好，平時(shí)就嚴格要求學(xué)生，規范他們的行為，端正學(xué)習態(tài)度，使他們養成良好的學(xué)習習慣。
3、舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。
4、衛生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門(mén)窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛生。
5、開(kāi)展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng)，培養學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開(kāi)展的各類(lèi)課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。
6、 密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，積極爭取家長(cháng)對學(xué)校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過(guò)我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會(huì )達到。我會(huì )和二年級的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著(zhù)共同的理想和目標前進(jìn)。
2022年級組長(cháng)工作總結2
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長(cháng)的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。剛開(kāi)學(xué)，我便組織組內老師互相聽(tīng)課學(xué)習。按學(xué)校教科室統一安排，輪流派組內教師外出聽(tīng)課學(xué)習。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內教師開(kāi)會(huì )，要求他們做好充分的準備。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數學(xué)老師的課堂聽(tīng)課，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內年輕教師何冬梅老師擔當本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導下，我們備課組教師團結一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老師因為準備充分，從容淡定，學(xué)生積極主動(dòng)配合，贏(yíng)得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師的一致好評，為學(xué)校爭光。
我們備課組也開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結，總體情況基本達到目的。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于15節。
三、做好周周清
根據學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數學(xué)和英語(yǔ)周周清（當周有大型考試則周周清取消）。在開(kāi)學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析，測后的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
�。�1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。
�。�3）提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期，繼續落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的`名單，并做好各項工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。課后根據優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給予相應的題目進(jìn)行練習和講解，以達到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣較濃，數學(xué)成績(jì)有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數學(xué)無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開(kāi)展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方，總結教學(xué)不足的地方，并寫(xiě)好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開(kāi)展。
總之，在以后的工作中，我會(huì )繼續做好各項工作，讓我們年級數學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
2022年級組長(cháng)工作總結3
新學(xué)期第一個(gè)月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@一個(gè)月我們組的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導中，我們五年級組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一個(gè)月來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一、主要工作及做法
一是做好開(kāi)學(xué)的準備工作。俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們組老師信心十足、同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以開(kāi)學(xué)那天，我們就開(kāi)始做大量的準備工作。那幾天我們組老師坐在一起出謀獻策，怎么樣出板報，搞衛生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè )乎，看著(zhù)他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養成教育。好的習慣將讓人終生受益，我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每月的“班級評比”，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用班會(huì )課，學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課，一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊，行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有步驟，有計劃地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們組的老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復的組織學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求孩子們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。第一，努力樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生的競爭活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，組里組織朗讀，書(shū)寫(xiě)迎奧運征文等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，我們將學(xué)習，紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都機遇物質(zhì)和精神獎勵。第二，教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求學(xué)生，不段總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，年級組老師能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn)，老師們無(wú)怨無(wú)悔。
通過(guò)我們的共同努力，五年級年級組有了明顯的變化。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的`綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，朗讀效果、寫(xiě)作能力，課堂表達能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，三年級組成為一個(gè)團結、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一個(gè)月以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。
我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項工作有了長(cháng)足的進(jìn)步，我們清醒的認識到收獲和成績(jì)屬于過(guò)去，我們要繼續用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
2022年級組長(cháng)工作總結4
一、組內工作概況：
一學(xué)期的一年級工作即將結束，順利且圓滿(mǎn)地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲�；仡欉@半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺(jué)得育英教師之偉大。下面就對這半年來(lái)我們一年級組所做的工作做如下總結：
一年級組共有11位老師，5個(gè)班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來(lái)第一次有三位男老師同時(shí)擔任班主任工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)初還有些擔心，實(shí)踐證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級大家庭。
周老師雖是這個(gè)學(xué)期剛剛擔任班主任工作，班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的，特別是對于一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，她一人在辦公室里忙著(zhù)一些瑣事；記得在開(kāi)學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來(lái)，可周老師對女兒說(shuō)：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽(tīng)了這句話(huà)，你們有什么感想呢？
許老師可以說(shuō)是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗，許老師工作起來(lái)更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。
章老師是一位年輕而又散發(fā)著(zhù)青春活力老師，做起事來(lái)，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級的建設，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。
林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細致到位。很注重班級學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情，個(gè)個(gè)都那么體貼，無(wú)論是在操場(chǎng)上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽(tīng)到孩子那親切的問(wèn)候聲，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。
徐、楊老師，雖說(shuō)是剛來(lái)育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對孩子細致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問(wèn)這問(wèn)那，虛心好學(xué)。兩位英語(yǔ)老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語(yǔ)課，英語(yǔ)歌曲更是他們的最?lèi)?ài)，她們特別注重英語(yǔ)優(yōu)生的培養，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說(shuō)能唱能組織的學(xué)生出現了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽(tīng)到的都是孩子們的一片喝彩聲。
二、常規工作：
我們是一個(gè)團結的年級組，是一個(gè)上進(jìn)的年級組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿(mǎn)的句號。
1、實(shí)抓常規工作。
一年級學(xué)生剛剛入學(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì )或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著(zhù)學(xué)生今后的發(fā)展、成長(cháng)。為此，在學(xué)初，我們年級老師就商量決定把學(xué)生的“常規教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開(kāi)學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開(kāi)。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經(jīng)常開(kāi)展一些以“常規”為內容的班會(huì )活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來(lái)越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。
2、實(shí)抓教學(xué)工作。
一年級是一個(gè)基礎階段，行為習慣的養成對于孩子來(lái)說(shuō)十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實(shí)的知識基礎。從學(xué)生入學(xué)的第一天開(kāi)始，四位班主任沒(méi)睡過(guò)一個(gè)午覺(jué)，每個(gè)中午都呆在教室里陪著(zhù)學(xué)生，特別是對一些不懂學(xué)習方法，接受能力慢的學(xué)生加強了輔導力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面的指導，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫(xiě)得干凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，一呆就是一天，幾乎沒(méi)有出去過(guò)，這對于我們這種不坐班制的學(xué)校來(lái)說(shuō)真是難得啊。連老師和費老師也經(jīng)常犧牲中行的.休息時(shí)間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨的輔導，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開(kāi)，正是由于各位老師嚴抓實(shí)管，給一年級學(xué)生打下了堅實(shí)的知識基礎，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受校園生活之精彩。
我們組的工作目標是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作�！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè )樂(lè )、高高興興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人！做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì )了學(xué)生學(xué)習，又教會(huì )了學(xué)生做人。
1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習。開(kāi)展了慶祝教師節，學(xué)生也受到了一次尊敬師長(cháng)的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節，我們還舉行了慶國慶“體育樂(lè )”活動(dòng)，家長(cháng)和學(xué)生參與熱情高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)安排提了醒，同時(shí)也告訴我們，家長(cháng)對孩子的活動(dòng)非常在乎，我們應多開(kāi)展。
2、十月份，（1）校運會(huì )”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運會(huì )”的開(kāi)幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開(kāi)頭一天晚上各位班主任的加緊訓練。在運動(dòng)會(huì )其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個(gè)孩子體驗到鍛煉的快樂(lè )。（2）、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級學(xué)生做了體檢工作。
3、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認識樂(lè )清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉的教育，外出時(shí)加強了學(xué)生安全、衛生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時(shí)候沒(méi)有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識也在提高。
4、十二月份，在學(xué)�！拔幕潯逼陂g，各班更是進(jìn)行了積極地準備工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養了學(xué)生各方面的能力。
�。�1）、在古詩(shī)文誦讀表演中，我們表演了《弟子規》和《誦唐詩(shī)顯真情》，每一個(gè)孩子都上臺一展風(fēng)采，當然這背后所浸潤著(zhù)的是班主任老師的辛勤汗水。
�。�2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)�！拔倚闹械陌凫`鳥(niǎo)”的復賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績(jì)。
�。�3）、趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。
�。�4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會(huì )”，一年級的10個(gè)活潑可愛(ài)的孩子第一次登上舞臺領(lǐng)獎。當晚一年級學(xué)生表演《感恩的心》，這一節目經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的準備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì )推向高潮。
�。�5）、學(xué)生還參加了現場(chǎng)繪畫(huà)和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學(xué)生的距離。
5、20xx年元月，進(jìn)行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個(gè)節目安排的非常緊湊，在一個(gè)小時(shí)內就順利完成了。同時(shí)，每個(gè)節目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來(lái)的家長(cháng)都掌聲不停
進(jìn)行期末評優(yōu)，讓學(xué)生認識到只有平時(shí)認真學(xué)習、聽(tīng)老師的話(huà)等等，才能評上先進(jìn)。
6、此外，我們年級組還根據學(xué)生的特點(diǎn)，安排了一些具有自己特色的活動(dòng)。如每個(gè)月一次的“最佳表現獎”的評比，極大地調卻了學(xué)生的學(xué)習積極性，約束了學(xué)生的行為習慣；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評比活動(dòng)。
存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
因為新課程，學(xué)習任務(wù)比較煩重，平時(shí)各班對學(xué)習抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng )造更多可以?shī)蕵?lè )的時(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭取更多的時(shí)間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場(chǎng)上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí)，也能玩得好。
2022年級組長(cháng)工作總結5
一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，認真學(xué)習學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng )新，團結合作，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學(xué)校提出的各項計劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F將本學(xué)期六年級英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結如下:
一、集體備課。
我們把每周一下午定為集體備課時(shí)間。教師針對本周及下周上課內容進(jìn)行說(shuō)課。討論出新課的上課程序，改進(jìn)的新教學(xué)方法;研究出上課的目標及重難點(diǎn)探討并解決課時(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方法。通過(guò)討論來(lái)解決上課時(shí)可能出現的問(wèn)題，并作以相對應的對策。通過(guò)集體備課能在上課時(shí)達到最好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)安排。
提前安排好每周的教學(xué)計劃。把每個(gè)單元的知識點(diǎn)一一列羅好。我們定于每單元測試，每周提前把這些測試題打印出來(lái)備用。每個(gè)單元結束后，通過(guò)這些測試來(lái)檢查教學(xué)效果，再根據反應的情況查漏補缺!
三、主要成績(jì)。
本學(xué)期學(xué)生們在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等各個(gè)方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績(jì)也直線(xiàn)上升。各班平時(shí)的測試中，滿(mǎn)分人數在增加，不及格人數在減少。今年復習中，我們攻破了看圖寫(xiě)單詞，音標連線(xiàn)，及漢譯英，連詞成句這些難關(guān)，收效不錯!
備課組的活動(dòng)解決了教學(xué)上的難點(diǎn)，打破了以往的陳規，提高了教學(xué)效率，鍛煉了教師調度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法
一、教研組情況介紹 本組成員年齡較年輕，大家團結奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻精神，每天早來(lái)遲走，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間設為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì )放下手頭的工作，準時(shí)到達學(xué)校會(huì )議室參加集體研討活動(dòng)。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責主持會(huì )議，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨結束時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究?jì)热�，讓主講教師做準備。
3、集體備課、
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng )造條件讓老師們上公開(kāi)課，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長(cháng)。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗、體會(huì )，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的.課堂常規。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。因此各位教師平時(shí)堅持做到:認真指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音;全面負責，把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑战萄惺业囊�，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內教研，拓展教研內容
1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數量的教學(xué)反思 。一學(xué)期，有2篇300字左右的深刻反思。通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
2、重視教研組集體備課的指導，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫(xiě)個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過(guò)對教師集體備課、教案撰寫(xiě)、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評價(jià)教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析等與教師成長(cháng)最密切的教研形式，使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
3、通過(guò)每周備課組長(cháng)導課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
五、 緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表?yè)P。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“單詞默寫(xiě)比賽”、“詞匯過(guò)關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團結一心搞教學(xué)， 以教師為主導，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績(jì)。
2022年級組長(cháng)工作總結6
本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統一指導下，在全組老師的共同努力下，八年級歷史備課組活動(dòng)于每周五上午按時(shí)有序地召開(kāi)。每次組內活動(dòng)，各位老師都能認真準備、積極參與，針對如何上好每一節課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、集體備課落到實(shí)處，成效初顯：
在每周五上午的備課組活動(dòng)中，全體教師以新課程標準為指導，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到“四統一”即組內統一備課、統一板書(shū)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)。具體工作如下：
1、研究教材，做到心中有數。
首先是研究知識點(diǎn)本身，教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養學(xué)生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀(guān)掌握、理清線(xiàn)索，從而構建教材的總體框架。
2、鉆研教法，做到得心應手。
合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍。通過(guò)組內老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，常用教法有情境教學(xué)法、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識點(diǎn)的導入多用情境教學(xué)，以增加直觀(guān)感受;對于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法，一目了然，適當借助多媒體教學(xué)將復雜的知識簡(jiǎn)單化，不過(guò)分依賴(lài)。
3，研究學(xué)生，做到知彼知己。根據八年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，我們將本年級的歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上實(shí)現知識的深層次理解與記憶。多進(jìn)行延伸拓展，通過(guò)每課一個(gè)故事的方式和競賽活動(dòng)，鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做，講練結合，提高課堂效率。
4，與其讓學(xué)生從九年級再開(kāi)始接觸中考題，不如從現在就開(kāi)始有意識的、體系化的訓練。為此，我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi)，找出與本年級相關(guān)的.試題，并將其編入每課的教案中，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考、適應中考，不斷培養學(xué)生思維拓展能力。
5、注重學(xué)法指導。學(xué)習歷史不是簡(jiǎn)單地掌握基礎知識，更重要的培養學(xué)生的唯物史觀(guān)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，因此，一種好的學(xué)習方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看、聽(tīng)、說(shuō)、練、記。學(xué)會(huì )從整體上把握知識，構建知識體系。
二、積極組織教師開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會(huì )，又是相互學(xué)習的機會(huì )。每次聽(tīng)課后，都在組內活動(dòng)中進(jìn)行評課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認真地聽(tīng)師傅的課，基本做到“聽(tīng)一課上一課”，虛心請教，一學(xué)期下來(lái)，新教師聽(tīng)課達30節以上，老教師聽(tīng)課17節以上，大大提高了科組教師的教學(xué)、教研能力。
三、做到及時(shí)反思與總結。
教學(xué)后及時(shí)反思，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節課后都有課堂反思，聽(tīng)課后結合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過(guò)得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進(jìn)行階段性教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流，通過(guò)大家的集體探討，及時(shí)地調整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。
總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎上具有了一定的學(xué)習方法和技巧，在期中、期末考試中班級之間成績(jì)也比較均衡，達到預定目標。但也有一些問(wèn)題值得思考，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：
1、如何更好、有效地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂。
2、進(jìn)一步指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握有效的學(xué)習方法和答題技能。
3、多開(kāi)展組內教學(xué)研討活動(dòng)組，相互學(xué)習與交流。
2022年級組長(cháng)工作總結7
本學(xué)期以來(lái)，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組全體教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1。開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“中學(xué)違紀學(xué)生的處分規定”等，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
九年級各學(xué)科老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保九年級學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了很大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們年級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思
整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的'培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
工作體會(huì )：
一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為九年級年級組長(cháng)，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級組長(cháng)工作的重要保證。
二、團結就是力量，團結才能出成績(jì)
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，及時(shí)召開(kāi)年級教師會(huì )，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調。
公正是信任的基礎，作為一名年級組長(cháng)，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。上下協(xié)調是做為年級組長(cháng)的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級組長(cháng)必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
四、在業(yè)務(wù)上加強督導，確保九年級學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
一學(xué)期以來(lái)，我對教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，我都積極參與。我認為把握中考命題方向，精講、精練、�？�、注重反饋是我們取勝的法寶。
2022年級組長(cháng)工作總結8
本學(xué)期我們備課組能根據教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重將理念轉化為實(shí)踐，努力創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的數學(xué)教學(xué)。細化落實(shí)各項具體工作目標，以學(xué)生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。四年級數學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學(xué)成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、基本情況分析
我組共有13位成員，均為專(zhuān)業(yè)老師。本組教師工作量：各教學(xué)點(diǎn)老師大部份都兼有其他班課課時(shí)或兼任了其他職任，因為任務(wù)重，安排備課工作時(shí)每人一課時(shí)。
二、主要工作匯報
本組教師都能按教研組的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內容，教師教案都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課。另外，大多數教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。自備課組成立到現在總備課有22課時(shí)，33個(gè)課件，包含有PPT、Flash動(dòng)畫(huà)課件。
由幾次對各�？迫谓處熾娫�(huà)訪(fǎng)談情況看，沒(méi)有出現無(wú)教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習環(huán)境，問(wèn)題的.設計富有啟發(fā)性和創(chuàng )造性。教師能夠根據不同的教學(xué)內容，根據學(xué)生的現有水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
四年級數學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使數學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，四年級數學(xué)備課組全組教師將會(huì )在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，將會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更好的數學(xué)成績(jì)。
2022年級組長(cháng)工作總結9
本組共有4人，分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責，團結協(xié)作，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、依據課程標準，制定教學(xué)計劃
學(xué)期之初，我組教師認真研讀課程標準，參照教學(xué)參考書(shū)的建議，以及我校的實(shí)際情況(學(xué)情、實(shí)驗設備、當地的生物資源等)，制定了切合實(shí)際的教學(xué)計劃(課時(shí)計劃、實(shí)驗計劃、作業(yè)設計等)，為打造高效課堂做好準備。
二、集體備課有效落實(shí)
每周集體備課活動(dòng)一次�？偨Y上一周教學(xué)中的得失，備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽(tīng)取組內成員的意見(jiàn)，精心設計教案、學(xué)案。
三、教研活動(dòng)卓有成效
公開(kāi)課、聽(tīng)評課活動(dòng)熱情開(kāi)展，積極踴躍。本期我組共開(kāi)展了兩輪公開(kāi)課(包括一輪同課異構)，小組成員間相互聽(tīng)課，揚人之長(cháng)避己之短，及時(shí)討論、總結，在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中提高了各自的教學(xué)水平、技巧。
鉆研新課程動(dòng)向熱情高。本期開(kāi)始學(xué)校為我們征訂了《生物學(xué)教學(xué)》和《新課程初中生物教學(xué)案》等教輔雜志，小組成員都能自覺(jué)閱讀這些雜志，學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，不斷提高自身生物科學(xué)素養。結合我校的“解題比賽”，我們所有老師每月必練各地生物中考、會(huì )考試題，效果明顯，有效減少了個(gè)人對個(gè)別知識的誤解、錯判，提升了專(zhuān)業(yè)技能。
幫扶效果明顯。對于教學(xué)成績(jì)不理想、差距較大的老師，我組采取幫扶措施。主要在備課活動(dòng)時(shí)，給她的教學(xué)提出專(zhuān)門(mén)的意見(jiàn)和建議，并在教學(xué)方法、資料整理等方面給予指導和幫助，其教學(xué)成績(jì)提升明顯。
四、實(shí)驗教學(xué)有序推進(jìn)，競賽成績(jì)顯著(zhù)
在學(xué)期初的共同討論中，我們就對本期實(shí)驗教學(xué)做了周密計劃。
實(shí)際教學(xué)中我們都能按計劃組織實(shí)驗教學(xué)，在實(shí)驗員及學(xué)校各部門(mén)的配合下，七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀(guān)察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)》兩次學(xué)生分組實(shí)驗和多次演示實(shí)驗，八年級也組織了《觀(guān)察鳥(niǎo)卵的結構》一次學(xué)生分組實(shí)驗和多次演示實(shí)驗。實(shí)驗效果明顯，既幫助了學(xué)生消化知識提升能力，又提升了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。
學(xué)期初八年級搞了“生物知識競賽”，提升了生物學(xué)習的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手，經(jīng)過(guò)悉心輔導，這些選手在后來(lái)的“廣州市初中生生物知識挑戰賽”中旗開(kāi)得勝，獲得好成績(jì)，其中包括團體二等獎及個(gè)人一等獎三人、二等獎三人，為花都區最好成績(jì)，與廣州市所有參賽學(xué)校相比，我們位列第七。
五、學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)優(yōu)異
八年級兩位教師分工合作，制定了周密的復習計劃。梳理課本知識，及時(shí)鞏固檢查;在練習中鞏固考點(diǎn);擬制模擬試題，在模擬場(chǎng)景中鍛煉學(xué)生遷移知識的能力。學(xué)業(yè)水平測試達優(yōu)秀率達88.5%，合格率100%。
總之，我們生物組在過(guò)去的`一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中還有待于進(jìn)一步提高。
2022年級組長(cháng)工作總結10
這學(xué)期，我承擔了四年級年級組長(cháng)的工作，學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年組工作計劃，有了目標，心里踏實(shí)了。因此在努力完成四七班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，每周能按時(shí)參加兩長(cháng)會(huì )，及時(shí)全面地向組員傳達學(xué)校的精神，協(xié)調完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報。每周在交流網(wǎng)上進(jìn)行組內的周反饋，及時(shí)把好人好事以及不足之處進(jìn)行公布。每月能按時(shí)完成十四位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。
本學(xué)期，老師們狠抓課堂教學(xué)，積極參與同課研究，認真備課，聽(tīng)課，反思，評課，每個(gè)人的教學(xué)水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，在辦公室里，常�？梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導，和學(xué)生促膝談心的場(chǎng)景。
四一班是個(gè)大班，人數較多，劉明利老師運用自己多年來(lái)積累的管理經(jīng)驗把班級管理得井井有條，學(xué)生們顯得訓練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本，她耐心細致地批改，及時(shí)地督促學(xué)生訂正，同時(shí)還做好相關(guān)記錄。學(xué)生一多，有個(gè)性的孩子也多，她常常主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，探討如何管理孩子的辦法，孩子們思想上出現了問(wèn)題，他們比家長(cháng)還要操心著(zhù)急。袁興，周莉，魏純都承擔著(zhù)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，雖然工作繁雜，可他們依然沉著(zhù)而鎮定，耐心而細致地處理學(xué)生的各種問(wèn)題。席小莉老師是語(yǔ)文備課組長(cháng)，對待自己的各項工作都能認真負責，體現了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔了好幾個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，為了能讓基礎較差的學(xué)生跟上大部隊，她經(jīng)常幾班加點(diǎn)，給學(xué)生補課。
朱小鳳老師的獨特教學(xué)魅力深深吸引著(zhù)學(xué)生，她對學(xué)生的'作業(yè)要求嚴格，糾錯定正及時(shí)有效。常�？吹剿诮淌依镞B續作戰的身影。梁爽，張文亭，楊揚這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時(shí)間，班級管理逐見(jiàn)成效。劉艷華是我們組最年長(cháng)的老師，她對待自己的工作認真嚴謹，她的樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學(xué)生最喜歡的就數張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的，這學(xué)期，我們組還承接了音樂(lè )的調考，在嚴璟老師的統籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。本學(xué)期還開(kāi)展了同課研究活動(dòng)，七個(gè)教學(xué)班，光語(yǔ)文組就上了兩輪。從選課研課到上課，從聽(tīng)課到評課，每一個(gè)細節都凝聚著(zhù)老師們的汗水和努力 。年組老師們積極地換好課，認真做聽(tīng)課記錄。在討論網(wǎng)上及時(shí)評課和反思。通過(guò)這次教研活動(dòng) ，老師們多了一些思考，多積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，從不同層面得到了提高。
這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和戰斗力的年組，同時(shí)也是一個(gè)溫馨的大家庭。這里的每個(gè)成員都能相互關(guān)心，體諒和幫助，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，有著(zhù)較強的協(xié)作精神。相信在今后的工作中，老師們能克服重重困難，跨越思想上的某些障礙，繼續發(fā)揚本組的優(yōu)良作風(fēng)，取得更加顯著(zhù)的成績(jì)。
2022年級組長(cháng)工作總結11
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束�；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導;忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰斗的一年。在高三一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作;年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識;立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養學(xué)生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習氛圍。高三年級取得的每一份成績(jì)，都浸透著(zhù)高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著(zhù)是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結高三工作。
一、全校師生鼎立相助，大力支持
學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿(mǎn)足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作;高三領(lǐng)導小組不僅宏觀(guān)上把握高三教育教學(xué)工
作的大方向，定目標、做計劃，微觀(guān)上更重視階段目標和計劃的落實(shí)，精心準備的年級教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，重點(diǎn)突出、部署明確;及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線(xiàn)教師倍受鼓舞，干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團結協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。
二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高
1、思想指導行動(dòng)，拼搏需要動(dòng)力。一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導。增強學(xué)生的高考意識，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習動(dòng)員，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài)，提高拼搏意識;利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調整學(xué)生心理;結合高三舉行了“花開(kāi)不敗 相信未來(lái)”的立志與勵志主題班會(huì )，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學(xué)習的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛(ài)學(xué)習的熱潮;鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責任與緊迫感。一年來(lái)，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學(xué)習有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規范學(xué)習行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況。
2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細的思想、心理輔導工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找
出解決問(wèn)題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級整體情況穩定，學(xué)習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習、生活與考試。
3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無(wú)論是班主任，還是任課老師，或者年級組長(cháng)，或者學(xué)校領(lǐng)導，不管誰(shuí)發(fā)現學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì )，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習思想現狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識，形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jì)。
4、回顧高中三年我們高三的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍。在學(xué)校和年級組的統一部署下，從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩定和個(gè)別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。特別是到了高三階段，班主任們根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過(guò)班會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等形式，強化學(xué)生學(xué)習目標和動(dòng)機，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習;對學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jì)，及時(shí)表?yè)P與鼓勵，提高學(xué)習興趣，增強自信心;對個(gè)別生，通過(guò)家訪(fǎng)、談心等
形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習中來(lái)。每天早晨6點(diǎn)左右到校，晚上10點(diǎn)后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷�，他們�(yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难�。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇，晚上更要挑燈夜戰備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩中有升的成績(jì)。
三、團結協(xié)作，無(wú)私奉獻
高三年級成績(jì)取得是高中三年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結果。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會(huì )到：團結協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。
每位高三年級教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。
針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會(huì )聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績(jì)差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的'學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，
心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊伍
團結合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風(fēng)格等方面也存在著(zhù)重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習情況的時(shí)候，當他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過(guò)分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內良好的人際關(guān)系和團結協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻出來(lái)，使我們組在備戰高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復習效率大大提高。
五、注重過(guò)程、抓好落實(shí)
1、注重備課：根據課程處統一要求，每位教師利用好現有的資料，把備課的形式與內容統一起來(lái)，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節課后有反思。
2、注重課堂：課上課教師充滿(mǎn)激情，設法調動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強上課的實(shí)效性。
3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數量，突出重點(diǎn)和主干知識和薄弱環(huán)節，對學(xué)生作業(yè)提出規范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，
2022年級組長(cháng)工作總結12
一學(xué)期以來(lái)，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導成校長(cháng)和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，本學(xué)期我們認真參與學(xué)習學(xué)校組織的師德培訓，通過(guò)學(xué)習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師們團結一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。
形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失。班級工作中出現的各種問(wèn)題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。
二、以德為首，注重安全，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。各班制訂了班級制度、“文明公約”、各項獎勵制度等。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的月星級學(xué)生評比，我們年級全體學(xué)生的有很強的'安全意識，精神面貌也有了較大的改觀(guān)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數學(xué)，一直位居年級前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習成績(jì)參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間�？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導下，全班學(xué)生很快適應新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習慣都表現得很出色。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽(tīng)課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導的好評。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級超額完成學(xué)校要求的穩生比例，二（3）和二（5）班穩生比例都是百分之百。在教學(xué)上大家共同探討，確保學(xué)困生成績(jì)整體上臺階，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來(lái)，憧憬無(wú)限
時(shí)代在變，社會(huì )在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執著(zhù)不變，對新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們去創(chuàng )造。一學(xué)期來(lái)，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行能力的培養，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(cháng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿(mǎn)希望，接孩子回家時(shí)滿(mǎn)心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為新徽學(xué)校爭光添彩。
2022年級組長(cháng)工作總結13
語(yǔ)數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個(gè)團體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì )三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的.了解，她們積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長(cháng)的好評。
本組內的其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè )于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規教育活動(dòng)，各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生一日常規》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
三、教育教學(xué)方面
本組內每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從上好每一節常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結經(jīng)驗與教訓。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著(zhù)，我們這個(gè)團隊的凝聚力不斷增強著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)，我們的學(xué)生也不斷享受著(zhù)我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
2022年級組長(cháng)工作總結14
忙碌而又充實(shí)的11月份過(guò)去了，本月全體初二年級教師都能?chē)栏褡袷匦＜o校規，做到有事有病請假，工作積極主動(dòng)，認真學(xué)習體會(huì )“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個(gè)準則——達者為師，無(wú)關(guān)年歲的大小，教齡的是非，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感遭到來(lái)自集體的幫助，深刻感遭到我們年級是一個(gè)優(yōu)異的、奮發(fā)向上的集體。
1、成績(jì)
11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動(dòng)性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學(xué)生的根蒂根基差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個(gè)學(xué)生都能在“pst"課堂模式下健康的成長(cháng)，意味著(zhù)我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長(cháng)負責，對學(xué)校的聲譽(yù)負責，更要對學(xué)生的將來(lái)負責，也意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒(méi)有一個(gè)老師有怨言，特別是幾個(gè)班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管，嚴而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了配好β課改，他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績(jì)。他們通過(guò)班會(huì )課，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。他們在工作中顯露出來(lái)的那種無(wú)私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學(xué)生在各方面都有了可喜的`變化，特別是敢于展示自己這方面。
2、不足
成績(jì)固然可喜，但也存在著(zhù)不足，老師們還需要有一個(gè)清醒的認識。存在的問(wèn)題主要體現在以下兩個(gè)方面：
首先是課改進(jìn)行到一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各班都或多或少有學(xué)生還不能斗膽勇敢的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶(hù)”，這方面，課任老師負有不行推卸的責任。
其次，弱勢學(xué)科跟強勢學(xué)科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。
12月份“中國名校共同體”要來(lái)驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項工作相關(guān)作為首屈一指的重中之重，調動(dòng)每一位老師的工作積極性，同時(shí)狠抓紀律和常規，加強管理。
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開(kāi)展教育系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)�！白ス芾�、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標和各項工作�，F將年級組工作總結如下：
1、德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開(kāi)展了各項有意義的活動(dòng)。
1）學(xué)生常規的精細化管理
從2月9日學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開(kāi)始了對學(xué)生常規的精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時(shí)、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習習慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長(cháng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩定小學(xué)科課堂紀律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)始，初二年級組師生積極響應學(xué)校捐資助學(xué)號召，踴躍捐款。
3）文明禮儀及入規教育主題班會(huì )
學(xué)期初各班級利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》，進(jìn)行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績(jì)分析表?yè)P主題班會(huì )
2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jì)，各班級利用班會(huì )進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標；且對上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P。
5）學(xué)生心理安全隱患排查
本學(xué)期，我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育指導。
6）初二年級家長(cháng)會(huì )
2月21日下午，初二年級召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。為了開(kāi)好本次家長(cháng)會(huì )，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長(cháng)針對以初二年級學(xué)生面臨的考試，向家長(cháng)做了詳細的分析說(shuō)明，動(dòng)員家長(cháng)盡早重視起來(lái)，充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn)，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過(guò)考試。接著(zhù)，由教務(wù)處毛海玲校長(cháng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著(zhù)重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(cháng)分析了本學(xué)期期末考試的情況，強調要家長(cháng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現象，并希望家長(cháng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教育工作。
7）完善校信通家長(cháng)聯(lián)系名單，加強家校溝通
本學(xué)期，初二年級各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對校信通家長(cháng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。
2、教學(xué)工作
1）認真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
2月18日下午第三節課，板橋中學(xué)召開(kāi)初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區排名、學(xué)科班級全區排名、基點(diǎn)提升、班級總成績(jì)推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測試，初二年級雖然名次未見(jiàn)推進(jìn)，但差距明顯縮小了，政治、英語(yǔ)完成校保四目標，比上學(xué)期期中，提升了42。8分。生物、地理與第四差距1。5分之內，有望爭取保四。
各班主任根據期中考試成績(jì)制定了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績(jì)分析，規范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。
2）激勵課堂第三輪賽課活動(dòng)
2月，我校開(kāi)展了第三輪的激勵課堂開(kāi)課活動(dòng)，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽(tīng)課、評課。年級組內掀起一場(chǎng)激勵課堂討論熱。
3、年級組管理工作
本學(xué)期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創(chuàng )設了一種和諧的工作氣氛。
2022年級組長(cháng)工作總結15
本學(xué)期我繼續擔任初二年級年級組長(cháng)，本學(xué)期本年級組擴展到6個(gè)教學(xué)班，任課老師共12人。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導和初一年級全體教師無(wú)私奉獻下初二年級組各項工作呈現出喜人進(jìn)步。
一、德育工作和常規工作1、常規管理及常規教育
1）班主任方面：抓管理促穩定，抓養成促發(fā)展。加強常規管理，強化守紀律守規范，形成優(yōu)良習慣。
2）衛生方面：堅持一天兩掃，責任到人每天打掃，要求班主任親自到場(chǎng)指導，年級長(cháng)負責檢查督促。
3）課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進(jìn)行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現象及時(shí)通報。
4）開(kāi)學(xué)初組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍錄入和保險上交工作。
2、習慣教育，加強學(xué)風(fēng)建設
高度重視習慣養成教育和學(xué)風(fēng)建設，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴格管理，加大學(xué)生與教練，家長(cháng)的監督力度。
3、充分利用主題班會(huì )的.教育渠道
本學(xué)期響應學(xué)校號召每班進(jìn)行了多次主題班會(huì )，主題班會(huì )每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調、指導作用。班會(huì )課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。
二、教學(xué)工作
落實(shí)教學(xué)“六認真”，認真備好、上好每節課，認真批改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，及時(shí)上報。
三、存在問(wèn)題
在穩定、有序的年級工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、初二年級是動(dòng)蕩期，部分學(xué)生對學(xué)習的興趣不濃，目標不清，少數老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的衛生情況和自習課秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生違紀現象嚴重，部分學(xué)生懶散沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，有很大的提升空間。在新的挑戰即將到來(lái)之際，我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，初中二年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，在新的學(xué)期各項工作全面有序的進(jìn)行。
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