充電工個(gè)人工作總結模板

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的充電工個(gè)人工作總結模板，希望對大家有所幫助。

充電工個(gè)人工作總結模板1

　　自20xx年中專(zhuān)畢業(yè)參加工作到現在，我在維修電工這個(gè)工作崗位上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)的工作了x年，回望這平凡的歲月，有伏案苦讀和老師孜孜不倦指導并通過(guò)奮斗得來(lái)的職業(yè)資格證書(shū)，有埋頭苦干刻苦鉆研帶來(lái)的領(lǐng)導認可和各種榮譽(yù)證書(shū)！所有這一切成果，我認為歸功于我的信念，我堅信工人階級是國家的領(lǐng)導階級，堅信工人階級是建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)的根本力量，為響應建設中國特色社會(huì )主義偉大理論旗幟的號召，在遵紀守法，恪盡職守的同時(shí)我一直秉持著(zhù)努力提高專(zhuān)業(yè)知識、努力工作以在社會(huì )化大生產(chǎn)中盡一份綿薄之力的信念！這也是我工作和人生的指導思想。任何人離開(kāi)了他的指導思想，都會(huì )一事無(wú)成�，F將本人任職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下：

　　一、重視理論學(xué)習，理論指導實(shí)踐，努力提高自身業(yè)務(wù)水平

　　電工一切技術(shù)的基礎，都必須學(xué)好安全技術(shù)，在這個(gè)基礎上我們可以大膽的學(xué)習控制技術(shù)。無(wú)論是在早期電工學(xué)徒還是現在擔任電工班長(cháng)工作時(shí)期，重視理論學(xué)習是努力提高自身業(yè)務(wù)水平的重要法寶，早期我在船廠(chǎng)工作時(shí)，師傅對控制技術(shù)相當保守，對我幾乎是一路封殺，在這種情況下，我對理論的學(xué)習愈發(fā)狂熱，那時(shí)候工資只有x，吃都舍不得，我就借書(shū)來(lái)讀，記得那時(shí)候借的是電工手冊，很厚的一本，現在印象最深的就是x62w萬(wàn)能銑床。那時(shí)候由于師傅的保守，接觸器都不讓摸，我就照著(zhù)手冊的圖，把銑床接觸器按鈕等立體圖畫(huà)在紙上，然后照著(zhù)手冊把整臺機床接線(xiàn)連起來(lái)，這在以后控制技術(shù)學(xué)習中打下很好的基礎，現在都是記憶猶新，而之后的學(xué)習更是正規，參加了各種培訓，當然現在由于網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，知識的資源共享為我們的理論學(xué)習提供了更多便利！我自己也是從20xx年開(kāi)始善于從網(wǎng)上學(xué)習，而且今年也在百度知道里幫別人設計和解答問(wèn)題，采納率60%，使自己的知識得到了鞏固，工作中有效的指導了實(shí)踐！

　　當然，我深有體會(huì )，所謂的理論并非死盯書(shū)本，理論的東西并不是書(shū)本的東西，老師和講師都可以為你提供理論的知識，書(shū)本只是個(gè)系統掌握知識的向導，對于知識要善于問(wèn)，這樣對于知識的理解會(huì )比較容易快捷，看書(shū)一個(gè)小時(shí)能看懂的東西，在老師的講解下可能十分鐘就夠了，所以實(shí)踐也好理論也好都要善于問(wèn)。

　　二、不怕苦不怕累，無(wú)論什么公司都有可學(xué)習的地方

　　都可以做出業(yè)績(jì)有很多人在交流的時(shí)候總喜歡說(shuō)這句話(huà)：哇，那你們設備先進(jìn)，真希望在你們廠(chǎng)工作學(xué)習！我要說(shuō)的是，根本就無(wú)所謂的設備先進(jìn)就有的學(xué)。正如前文，雖然當年師傅對控制技術(shù)保守，但是基本知識和好的工作習慣還是學(xué)到了不少，像工具的熟練使用，知道了錨機，纜機，發(fā)電機，測速發(fā)電機，聲吶和雷達系統的拆裝要點(diǎn)，開(kāi)闊了眼界！而且隨著(zhù)隨著(zhù)認識的同行越來(lái)越多，學(xué)習的機會(huì )也多起來(lái)，后來(lái)到同行的單位幫忙工作，也得到了同事單位領(lǐng)導的肯定，可以讓我參觀(guān)一些現代化的設備，諸如染色機，拉幅機都是些進(jìn)口設備，甚至設備的控制圖紙都借給我閱讀，我很珍惜這短暫的學(xué)習機會(huì )，在幫忙工作期間對整個(gè)現代化設備的控制有了個(gè)概況，諸如變頻器，plc，傳感器的認識都是從那時(shí)深入的，所有這些都是那種不怕苦不怕累善于鉆研的精神換來(lái)的！到了x誠年藥業(yè)，也是如此，通過(guò)學(xué)習摸索，成功的改造了純化水plc程序。而眼前的單位，設備中電子線(xiàn)路比較多，要學(xué)的`東西自然不少，公司曾經(jīng)兩次進(jìn)行安全達標，由于供電系統不夠規范，資料不夠齊全，為節約成本，我帶領(lǐng)班組自己對供電系統改造，經(jīng)常加班到深夜，同時(shí)改造過(guò)程使我深刻的理解了五種接地系統，而對逆變焊機的維修使我極大的豐富了自己電子技術(shù)知識。數控火焰切割機的改造使我系統的鞏固了控制技術(shù)，為廠(chǎng)里節約了資本，提高了生產(chǎn)效率。就此總之，在什么樣的廠(chǎng)工作都能學(xué)到東西，哪怕是垃圾廠(chǎng)，工人上班時(shí)用來(lái)給電動(dòng)車(chē)充電的充電器都是可學(xué)的地方，能把它搞懂，電子鎮流器，變頻器，逆變器都會(huì )觸類(lèi)旁通！正是如此的工作，我獲得了公司連續幾年的優(yōu)秀，先進(jìn)！

　　三、無(wú)論處于職稱(chēng)的什么階段都要善于思考總結經(jīng)驗

　　做電工要經(jīng)常做筆記，總結自己的經(jīng)驗！這樣利于鞏固所學(xué)，利于日后查詢(xún)用以提高維修效率，有利于對他人知識的授予。工作中有很多基本知識容易被人忽略，比喻說(shuō)，機床變壓器的二次側為什么也接地呢，有些人跟隔離變壓器就混淆了，包括現在高級工也說(shuō)不出個(gè)原因來(lái)，其實(shí)這是個(gè)常識，就是為了防止一次側串入二次側低電壓而采取的保護措施。再有，現在好多高級工普遍不知道cjx2接觸器上ac3的含義，當在選用的時(shí)候如果不注意這點(diǎn)很容易造成浪費！

充電工個(gè)人工作總結模板2

　　這一學(xué)期里我主要擔任了12機電2班的初級維修電工教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的工作和學(xué)習，在校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵下，在同事們的幫助和配合下，我圓滿(mǎn)地完成了本年度的工作目標和教學(xué)任務(wù)。

　　現將本人這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、嚴于律己，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　要想做一名合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。在師德上要嚴格要求自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　在工作中，我深知要把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便可迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就要真誠對待學(xué)生、尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。另外，面對學(xué)生要堅持原則，言傳不如身教，在教學(xué)過(guò)程中，要用我自身的言行給學(xué)生做出榜樣，這樣教育學(xué)生才更有說(shuō)服力。

　　二、深入研究實(shí)習教學(xué)的創(chuàng )新理念，著(zhù)重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力的開(kāi)發(fā)。

　　我校的學(xué)生都來(lái)自不同的學(xué)校和地區，擁有的文化知識差次不齊，使得他們懶得自己看書(shū)理解，哪怕是再簡(jiǎn)單的東西，他們也等著(zhù)老師講解。而現實(shí)的社會(huì )是個(gè)不斷更新的社會(huì )，要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地，就必須不斷的學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己。也就是說(shuō)，為了適應當今的社會(huì )，就需要我們打破傳統的教學(xué)模式，讓學(xué)生意識到在學(xué)校學(xué)的知識是遠遠不夠的，他們需要的是一種能延續的東西，這就是能力與技術(shù)。對此，我對自己所教授的理論與實(shí)訓模塊加以改革創(chuàng )新，在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗，摸索規律，盡可能用少的語(yǔ)言演變成學(xué)生就可以看懂聽(tīng)懂的技能知識。

　　維修電工技術(shù)是一門(mén)實(shí)用靈活的技術(shù)課程，對于學(xué)生今后的就業(yè)有很廣的應用性。這門(mén)課要想學(xué)活的關(guān)鍵就是不能拘泥于呆板的理論知識和單一的實(shí)驗要求，而要注重學(xué)生獨立的綜合實(shí)訓技能，解決問(wèn)題的能力培養。

　　由于實(shí)習時(shí)間有限，為了讓學(xué)生們能更多的接觸電工技能，讓學(xué)生不斷總結實(shí)踐經(jīng)驗，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生對電工這一項技術(shù)的興趣，還能把一些老技術(shù)進(jìn)行改造，使不斷有新的突破。學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)候，我在巡回指導時(shí)及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習的現狀，抓兩頭，帶中間，既保證聰明的學(xué)生有空間，又不放棄任何一個(gè)進(jìn)度落下的學(xué)生。在每節課后統一分析討論，使學(xué)生們理解深刻，掌握牢固。

　　在實(shí)習教學(xué)中，我將電工技術(shù)的.各種技能，各自特點(diǎn)加以比較、歸納學(xué)習，使學(xué)生雖只學(xué)其一，卻掌握更多，盡可能擴展他們的知識技能的寬度。

　　三、加強理論課學(xué)習，在壓力下不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　由于實(shí)訓是同時(shí)教授理論和實(shí)習，因此對教師是一個(gè)嚴峻的考驗，使教師必須具有“雙師型”的能力才能很好地為學(xué)生服務(wù)，因此我嚴格按照教學(xué)計劃備課，認真寫(xiě)好每一次的教案，無(wú)論是新課還是復習，從不上無(wú)準備的課。在授課時(shí)，要注意前后知識的連貫性，使學(xué)生對所學(xué)的知識有個(gè)整體的認識，理清知識體系，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習，從而形成一種能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，發(fā)揮自己在實(shí)習教學(xué)中的經(jīng)驗，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣，并盡可能的拓展學(xué)生的知識面，增強理論課的實(shí)用性。

　　此外，我還利用課余時(shí)間多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的授課技巧，如學(xué)生紀律的管理，講課節奏的控制，課堂氣氛的把握等等。并將所學(xué)的授課技巧融入自己的教學(xué)工作中，受益匪淺！

　　四、注重細節，教學(xué)管理上力求精益求精。

　　轉眼到我校工作已經(jīng)5個(gè)多年頭了，對于學(xué)生的管理已不再陌生，但在日常的教學(xué)管理中，仍然不能掉以輕心。實(shí)習場(chǎng)地、考勤管理、勞動(dòng)保護、儀容儀表、教室衛生等細節都是規范學(xué)生行為的重要手段，是每天必須督促學(xué)生注意的。另外，制定實(shí)習設備責任制，學(xué)生在操作過(guò)程中更加愛(ài)護設備，使設備的故障率降低。

　　作為我校電工專(zhuān)業(yè)一名教師，我相信在校內各位領(lǐng)導和同事的幫助下，我一定不斷充實(shí)和完善自己，逐步成長(cháng)，逐步提高，用工作成績(jì)來(lái)報答領(lǐng)導和同事的關(guān)心和厚愛(ài)！

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