小學(xué)二年級班級總結范文通用
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級班級總結范文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級班級總結范文通用1
一學(xué)期以來(lái)，根據學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內容豐富的活動(dòng)為載體，努力建設一個(gè)團結向上、生動(dòng)活潑的班集體。
一、建立融洽師生關(guān)系。
作為班主任，我總提醒自己要裝著(zhù)一顆愛(ài)心。對學(xué)生出現的不良行為，我不是簡(jiǎn)單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說(shuō)話(huà)機會(huì )。生活上，關(guān)注天氣變化時(shí)關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會(huì )了發(fā)現尋找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，去鼓勵他們上進(jìn)，去指導他們克服困難，迎接挑戰。
二、抓好常規教育。
1、認真做好常規教育工作，加強與各任課教師的.溝通；開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，耐心與家長(cháng)溝通，為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)、孩子能盡快適應學(xué)校生活做好充分的準備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現進(jìn)行及時(shí)評比，及時(shí)與家長(cháng)溝通。這樣一來(lái)，老師、家長(cháng)都能及時(shí)了解學(xué)生的表現，既能及時(shí)、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問(wèn)題家校相互配合教育。
2、培養自我管理、自我教育能力。召開(kāi)了班、隊干會(huì )議，明確分工，定職定崗，指導班干開(kāi)展工作，為班級的日常管理打下一個(gè)良好的基礎。班級工作的責任落實(shí)到每個(gè)同學(xué)，從小培養孩子們的責任感，培養自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)干凈、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。平時(shí)還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育，讓每位同學(xué)都養成一種愛(ài)干凈、講衛生的好習慣。圖書(shū)柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車(chē)、作業(yè)等日常行為規范與評比統一起來(lái)，開(kāi)展“我參與我快樂(lè )”的爭章評比活動(dòng)。并把班級同學(xué)分成7個(gè)小組，在小組評比表中由組長(cháng)記錄小組同學(xué)的表現（主要包括加分欄和扣分欄）。組長(cháng)由每周得分最高的同學(xué)擔任，充分調動(dòng)了全班每一個(gè)同學(xué)的積極性。這樣一來(lái)，違紀的現象越來(lái)越少了，愛(ài)學(xué)習、主動(dòng)為班級做好事的同學(xué)越來(lái)越多。針對關(guān)心班級、友愛(ài)同學(xué)、工作認真負責、學(xué)習優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設計不同的表?yè)P信，及時(shí)表?yè)P表現出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹(shù)立正確的榜樣。這樣既真實(shí)地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時(shí)也做到有理有據，獎懲分明。重要的是每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
正是因為注重學(xué)生學(xué)習、生活習慣的養成教育，二（1）班獲得了首次的流動(dòng)紅旗。然而他們在首次獲得流動(dòng)紅旗表現出來(lái)的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時(shí)地對他們進(jìn)行“保護紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動(dòng)紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)中，連續獲得了4個(gè)月的流動(dòng)紅旗。
三、培養良好習慣，體驗中成長(cháng)。
結合學(xué)校的各項活動(dòng)，同時(shí)根據班級的實(shí)際開(kāi)展特色活動(dòng)，在活動(dòng)中養成良好的生活和學(xué)習習慣。
禮貌、習慣、美德教育。結合學(xué)�；顒�(dòng)多、來(lái)訪(fǎng)的客人多的特點(diǎn)，沒(méi)有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。同時(shí)給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動(dòng)與保安叔叔、醫生、阿姨等問(wèn)好。
我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問(wèn)好，卻不是每個(gè)老師的教育都能接受。針對這一情況，我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應該只體現在相互問(wèn)好，更是體現在發(fā)自?xún)刃牡睦斫�、接受、感激之情�?/p>
小學(xué)二年級班級總結范文通用2
本學(xué)期我擔任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用午會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項活動(dòng)。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
四、法制和心理健康教育
充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育。
五、不足之處
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、缺少觀(guān)察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。
我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
小學(xué)二年級班級總結范文通用3
班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。二年級的學(xué)生才跨入校門(mén)，是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的未來(lái)。因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。下面我談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉壍摹?/p>
一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí)�！焙⒆觽兪欠浅６星榈�。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭情況，特別是那些特殊學(xué)生，我給予他們更多的體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行思想交流，不僅關(guān)心他們的學(xué)習更關(guān)心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力。通過(guò)和學(xué)生們心與心的交流，我還了解了班級的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
小干部是學(xué)生心中的榜樣。他們對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過(guò)程中，我不是只著(zhù)重他們的學(xué)習成績(jì)，而是更看重他們平時(shí)的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象，還有他們的`領(lǐng)導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn)：
一、要大力表?yè)P優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹(shù)立他們的威信；
二、指點(diǎn)他們的工作方法，嚴格要求他們個(gè)人各方面的能力，讓他們有強烈的責任感，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；
三、培養班干部團結協(xié)作的精神。
讓小干部們有種我們是一個(gè)整體，應該互相幫助共同進(jìn)步的思想。
四、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌。
良好的學(xué)習習慣是取得好成績(jì)的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必須讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀律。我告訴陳祺裕、朱澤君等平時(shí)不守紀律的學(xué)生，如果你不守紀律，老師在提醒你的時(shí)候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會(huì )因此而對你不滿(mǎn)，長(cháng)期這樣的話(huà)，同學(xué)們就會(huì )不喜歡你。所以你一定要認真聽(tīng)講，不影響大家的學(xué)習，做一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生。同樣如果你做了一件壞事，學(xué)校只會(huì )說(shuō)是二年級學(xué)生做的，你就會(huì )讓全班學(xué)生跟著(zhù)你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì )討厭你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養成我為班級爭光的好習慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求嚴格要求自己，養成具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
五、加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系。
父母是孩子的第一任老師，他們與孩子接觸的時(shí)間很長(cháng)，我在班級管理的工作中，能及時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)溝通聯(lián)系。如果孩子有進(jìn)步了，就發(fā)一條短信表?yè)P一下，如果孩子有什么問(wèn)題，就及時(shí)委婉地告知家長(cháng)，以共同配合，達到教育的最優(yōu)化。另外，學(xué)校中要舉行什么活動(dòng)，通過(guò)校訓通平臺，讓家長(cháng)知曉，從而能對孩子起到一定的指點(diǎn)作用，以取得更為理想的成績(jì)。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名中年教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì )更好！
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